光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應(yīng)該怎么制定呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

中小學教師師德師風培訓計劃內(nèi)容篇一

教師是太陽底下最光榮的職業(yè),自古以來就有“學高為師,，德高為范”之說。在新的一年里,，我將以塑造教師良好形象為方向,，以關(guān)注孩子生命為己任，以關(guān)心孩子成長為目標,，在不斷充實,、完善自我?guī)煹滦摒B(yǎng)的同時，為學生營造良好的學習生活氛圍,，為教育事業(yè)貢獻自己的力量,。

一、認真做好本職工作，充實自己的理論知識,。

工作中,，我要盡職盡責，忠于職守,，不遲到,，不早退，遵守學校的規(guī)章制度,，認真完成學校交給我的各項工作,。在課外積極學習各種師德理論，不斷地加強自身的理論基礎(chǔ)知識同時我還利用各種案例來警醒自己,，時刻反思自己的行為,，嚴于律已，以身作責,。

二、積極參加社會實踐提高師德修養(yǎng),。

積極參加社會時間活動,，提高自己的師德修養(yǎng)，在此過程中,，處理師生之間,、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關(guān)系,。認識自己行為的是與非,，辯別善與惡，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì),。只有在實踐中不斷地積累滄桑,，才能真正錘煉師德。

三,、積極進行自我反思,。

如果一個人要想進步，就要不斷地反思自己,，反思自己存在的不足,，深刻地了解自己，然后才能思考應(yīng)該如何改進,。一個師德高尚的教師必定是一個常常進行自我反思的人,。師德建設(shè)要求教師在實踐中注重自我學習、自我修煉,、自我約束、自我調(diào)控，做到老,，學到老,。

四、德及教學,，不斷改進教學方式方法,。

并不是所有德只能體現(xiàn)在對人對事方面，在日常的教學活動中,，我常以德化人,，用自己的德行去感化教育學生，對后進生給予更多的關(guān)注,，用愛心去實現(xiàn)對各種學困生的教育。同時在教學過程中不斷地推陳出新,，只有不斷的創(chuàng)新才新才能被更多的孩子所喜愛。只有不斷的創(chuàng)新才能推動教育的大發(fā)展,。

五、為學生傾注所有的愛心,。

作為一個教師，愛心最重要,。 “熱愛關(guān)心學生”是真摯的師愛，是教師的理智感,、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的情感,，是教育實踐中一種強大的教育力量和手段，它表現(xiàn)了教師對祖國對人民對黨的愛,，體現(xiàn)了教師的獨立人格和應(yīng)承擔的,。作為一個美術(shù)教師我更應(yīng)該承擔起傳播美的責任,。

在以后的工作中我會不斷地提升自身業(yè)務(wù)水平,，不斷地提高自身師德修養(yǎng),才能在未來的日子里更上一層樓。作為一個教師,，教師是崇高無上的,，它將永遠是我的追求。

中小學教師師德師風培訓計劃內(nèi)容篇二

大力加強師德師風建設(shè),，進一步提高全體教職工的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德,，牢固樹立“學生第一”的思想,，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。大力提倡“愛國守法,、明禮誠信,、團結(jié)友善、勤儉自強,、敬業(yè)奉獻”的基本道德規(guī)范,，促進我校教學、管理全面發(fā)展,，培養(yǎng)造就一支業(yè)務(wù)精良,，師德師風過硬的師資隊伍。

二,、 具體措施

1,、組織全校教職工認真學習師德十不準，學習師德承諾書,，在集中學習的基礎(chǔ)上,，深刻領(lǐng)會其精神實質(zhì)，堅持集體學習和個人學習相結(jié)合的原則,，結(jié)合學習有關(guān)政治理論,、法律法規(guī)等知識，統(tǒng)一思想,，提高認識，為師德師風建設(shè)活動的深入開展奠定良好的思想基礎(chǔ),。

2,、建立健全行為規(guī)范，職業(yè)道德規(guī)范以及師德師風考核評價辦法,，在全校師生中貫徹執(zhí)行,，用規(guī)范的制度和科學的評價體系創(chuàng)建有效的教學體制和教學環(huán)境，配合深入實際的思想政治工作,，充分調(diào)動全體教師教書育人的積極性,。

3、開展師德師風建設(shè)各種活動,，利用專題講座,、閱讀名著、學校發(fā)展大家談等形式,，把師德師風建設(shè)深入全體教師,，使每位教職工結(jié)合自己端正態(tài)度，擺正位置,，積極投入,，聯(lián)系實際邊學邊改,，邊整邊改，切實把我校師德師風建設(shè)搞得扎扎實實,。

三,、成立師德師風建設(shè)督查組

為了將我校師德師風建設(shè)深入持久地進行下去，必須有組織有領(lǐng)導,，為此成立了我校的師德師風建設(shè)督查小組,。

(一)學習討論階段(9月份)

全體教職工采用集中學習、分組討論和分散自學的辦法,，學習師德十不準,，學習師德承諾書，閱讀名著等,，使全體教師統(tǒng)一思想,，提高認識，要求每個教師都要寫出學習心得,。

(二)自查自糾階段(10月份)

在學習提高的基礎(chǔ)上,，要求每位教師都要對照《教師職業(yè)道德規(guī)范》，認真查找在政治思想,、教育思想,、教育方向方面，對待學生方面,，治學方面,，儀表和風度等方面存在的差距與不足，自查自糾,，明確今后整改和努力的方向,。

(三)整改提高階段(11月份)

師德師風教育，貴在常抓不懈,，重在取得實效,。要在開展教育、提高認識,、全面調(diào)查掌握師德師風狀況的基礎(chǔ)上,，邊學邊改，邊查邊改,，把整改貫穿于學習教育活動的全過程,。開展教師演講比賽，真正樹立“學生第一”的思想以后,，要不斷提高層次,，在教書與育人兩個方面，以更高的要求規(guī)范教師行為,，以典型引路,，獎懲鼓勵,，使全校教師管理嚴格、服務(wù)周到,、態(tài)度端正,、師生關(guān)系融洽，師愛生,、生尊師,，教學相長，最終提高教學教育質(zhì)量,。

(四)檢查驗收階段(12月份)

在教師自查自糾過程中,，中心學校要全面了解和掌握情況，推廣先進經(jīng)驗,、樹立優(yōu)秀典型,，查處違紀的人和事。師德督導組成員對全體教師的師德規(guī)范進行考評,。

中小學教師師德師風培訓計劃內(nèi)容篇三

為繼續(xù)完善教師暑期師德專題培訓制度,，不斷提高培訓質(zhì)量，從而進一步加強我校教師的職業(yè)道德建設(shè),，提高教師的師德修養(yǎng),。為力求師德培訓工作組織精心，內(nèi)容豐富,，形式多樣,，效果良好，現(xiàn)結(jié)合我校的實際情況,，制訂以下師德培訓計劃,。

1、深入開展以學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為重點的專題培訓活動,，針對當前我鎮(zhèn)小學教師隊伍中一些師德現(xiàn)象，積極開展專項整治和專題討論,，通過自查自糾等形式,，杜絕違規(guī)行為，提高師德修養(yǎng),，增強為學生服務(wù)意識,，樹立良好的教師形象。

2,、圍繞“強服務(wù)爭創(chuàng)時代先鋒,，促轉(zhuǎn)型推動科學發(fā)展”，深入開展“育人成才先鋒”爭優(yōu)創(chuàng)先活動,，通過對各類優(yōu)秀教師,、模范教師先進事跡的學習,，著力強化黨員教師及教職工的服務(wù)理念，豐富服務(wù)內(nèi)涵,，拓展服務(wù)途徑,，提高服務(wù)能力，切實做好學校服務(wù)學生和家長,、教育服務(wù)社會工作,。

3、以學習和宣傳《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導干部廉潔從政若干準則》為主題,，加強學校領(lǐng)導干部的廉潔自律工作和監(jiān)督管理工作,，形成用制度規(guī)范學校各項管理工作和教育教學工作，努力為教育事業(yè)健康發(fā)展發(fā)揮作用,。

4,、加強教育法制培訓，重點提高廣大教師的法制意識,，做到依法治教,，依法從教，形成用制度規(guī)范學校各項管理工作和教育教學工作,。

5,、開展以“愛崗敬業(yè)、教書育人,、為人師表”為主題的師德,、師風、師能建設(shè)活動,，讓全體教師在活動中普遍接受深刻的師德教育,，從而培育良好的教風、學風和校風,，形成良好的校園文化氛圍,，實現(xiàn)我鎮(zhèn)小學師德建設(shè)工作的新突破，促進廣大教師進一步提高職業(yè)道德和技能水平,。

專題培訓從加強針對性,、注重實效性出發(fā)，采用理論學習與研討交流相結(jié)合,、集中研修與分散自學相結(jié)合的形式進行,。

1、突出主題教育,。組織教師開展==討論,，使全體教師進一步樹立“一切為了學生、為了學生的一切”的觀念,。

2,、以集中學習為主,。培訓形式可采用專題講座、錄像,、分組討論,、案例分析等多種形式進行，要突出教師的參與和互動,。

3,、分散自學,撰寫體會。分散培訓可采用觀摩,、主題研討,、個人自學等形式。撰寫師德學習體會,。

1,、嚴格請假制度，無特殊情況一律不準請假,。

2,、認真做好筆記，積極參加各項活動,，按時保質(zhì)完成培訓任務(wù),。

3、嚴格作息時間,，不遲到,，不早退，會議中途不隨意走動,。

4,、嚴格會議紀律，不講與會議內(nèi)容無關(guān)的話,，不做與會議內(nèi)容無關(guān)的事,。

5、要認真總結(jié),，不斷反思,。根據(jù)培訓的內(nèi)容和要求，結(jié)合自身的教育教學實踐撰寫題為“我的'師德觀”學習體會,，相互交流,。

中小學教師師德師風培訓計劃內(nèi)容篇四

以精神為指導,，以“面向全員,、注重實效”為原則，切實提高全校教師職業(yè)道德素養(yǎng),，確立正確的教育觀念,，激勵廣大教師弘揚高尚師德,，做讓學生愛戴、家長放心,、社會滿意的人民教師,。

二、 培訓目標：

1,、通過師德培訓,，明確提升教師職業(yè)道德修養(yǎng)的意義、要求和任務(wù),。

2,、通過師德培訓，使廣大教師進一步樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀,，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻,，鑄就良好的師德師風,，提高依法治教能力。

3,、通過師德培訓,，更新教師教育觀念，不斷掌握現(xiàn)代教育思想,，提升履行崗位職責和實施素質(zhì)教育的能力和水平,，不斷提高教育質(zhì)量，形成嶄新的教育風貌,。

4,、通過師德培訓，加強教師自身心理修養(yǎng),，增強教師自我調(diào)控

能力和自我教育能力,，避免問題行為的產(chǎn)生。

三,、培訓方式：

1,、結(jié)合本校實際，學校領(lǐng)導精心編寫講座稿,，認真組織講座,，對教職工進行培訓。

2,、學校翻印益陽市教育局原著部分內(nèi)容,，供教師自學，教師在師德專題培訓專用筆記本上做好讀書筆記，并組織學習交流,。

3,、組織教師開展教師問題行為心理預(yù)防經(jīng)驗交流會。

四,、培訓時間及內(nèi)容安排：

2.12 師德師風行為規(guī)范“十倡導,、十不準”(主講：殷增華)益陽市治理中小學亂收費責任追究辦法(主講：楊建豐)

2.13 深化教育領(lǐng)域綜合改革(主講：孟毅華)《關(guān)于健全中小學師德建設(shè)長效機制的意見》(主講：劉知平)

2.14 中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法(主講：蔡建華)

五、培訓組織與管理：

1,、師德專題培訓領(lǐng)導小組：

組 長：殷增華

副組長： 楊建豐,、孟毅華、劉知平,、蔡建華

組 員： 徐哲彬,、萬國平、周海輝,、歐陽志,、劉平、肖彬

2,、領(lǐng)導小組要加強對師德專題培訓工作的領(lǐng)導,，檢查和評估，保證培訓工作有序,、有效地開展,；領(lǐng)導班子成員要認真研讀原著，帶頭學,，做好表率,；并要重視檔案資料的積累和歸檔，切實保證培訓的各個環(huán)節(jié)落到實處,。

中小學教師師德師風培訓計劃內(nèi)容篇五

以 “德高為師,，身正為范”重要思想為指導，堅持順應(yīng)時代步伐,，更新教育教學理念,、提高教學技能技巧、學習當代小學生教育心理學知識,，努力使自己成為師德高尚,、素質(zhì)優(yōu)良、能力較強,、讓人們滿意的教師,。

二、總體目標：

樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀,，進一步弘揚敬業(yè)精神和求實創(chuàng)新精神,；樹立正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀,，積極投身教育實踐與改革；言傳身教,，為人師表,，愛護學生，嚴格要求學生,，尊重學生人格和個性發(fā)展,，著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面推進素質(zhì)教育,，全面提高教育質(zhì)量,。

三、工作計劃

1,、努力向身邊的人學習,、我們的身邊有許許多多師德高尚的代表，他們將成為我學習的第一榜樣,。聽過一位師德先進人物的報告,，我深深被一種獻身于教育，一種濃濃的師愛所感染,。所以,，我將從身邊的人學起，學習他們的精神,，學習他們的理論,。

2、積極參加社會實踐,，在實踐中進行師德修養(yǎng),。在此過程中，處理師生之間,、教師之間,、教師與家長之間及與社會之間的關(guān)系。認識自己行為的是與非,，辨別善與惡,，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。只有積累滄桑,，才能真正錘煉師德,。

3、深刻反思自我批評,、在向身邊人學習過程中,，在社會交往過程中，深刻反思自己存在的不足，積極開展批評與自我批評,。一個師德高尚的教師必定是一個自覺進行師德修養(yǎng)的人,。師德建設(shè)要求教師在實踐中，注重自我學習,、自我修煉,、自我約束、自我調(diào)控,，做到老,，學到老。

4,、嚴謹治學尋求創(chuàng)新,、“嚴謹治學，探求創(chuàng)新”是教師從事教書育人工作具備的業(yè)務(wù)素質(zhì),。它不僅要求教師具備系統(tǒng)精深的專業(yè)知識,，廣博的人文知識，還要學習心理學,、教育學,、美學等教育學知識，掌握現(xiàn)代化教育手段,。只有不斷的創(chuàng)新才能才能被更多的孩子所喜愛,。只有不斷的創(chuàng)新才能推動教育的大發(fā)展。

5,、安貧樂教,，遍灑師愛?！皭邸笔且粋€永恒的主題,。對學生的關(guān)愛、喜愛是教師最起碼的準則,。教師的愛越多,，師生的情感越深?！盁釔坳P(guān)心學生”是真摯的師愛,，是教師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的情感,，是教育實踐中一種強大的教育力量和手段,，它表現(xiàn)了教師對祖國對人民對黨的愛，體現(xiàn)了教師的獨立人格和應(yīng)承擔的,。

以上計劃,，將時刻激勵我,、評價我。做一個光榮的,、真正的人民教師將是我終身的追求!