作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。教案書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄贪改?？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學(xué)習(xí),。

大班語言教案設(shè)計(jì)意圖篇一

1,、能將自己的大膽想像用繪畫形式表現(xiàn)出來。

2,、產(chǎn)生向往太空,，向往月球的愿望。

1,、深色星空背景圖,，準(zhǔn)備粘貼用的大月亮一個(gè)。

2,、油畫棒,、畫紙幼兒人手一份。

一,、說說月亮像什么,。

二、教師將大月亮粘貼到背景圖上,，引出故事,。晚上，月亮爬過樹梢,，出現(xiàn)在天空上,，小動(dòng)物們看到了月亮，大家議論起來,。

講述小貓,、小狗,、小豬等動(dòng)物對(duì)月亮的想像，講述時(shí)盡量放慢速度,，給予幼兒充分想像的時(shí)間,。

在幼兒各抒己見后，教師告訴幼兒小兔的想法：小兔的想法和其他動(dòng)物不一樣,，小兔希望月亮還是月亮,，他要坐飛船到月亮上拜訪他的兔子兄弟！

二,、畫畫奇特的月亮,。

如果我們坐著飛船到月亮上去，你希望月亮上有什么,？

請(qǐng)先在白紙上畫一個(gè)大大的月亮,，月亮里會(huì)有些什么呢？大膽地把它畫出來吧,！

幼兒想像月亮上的奇特事物并把自己的想法畫下來,。

三、幼兒作畫,，教師巡回指導(dǎo)。

四,、作品展示：請(qǐng)把自己畫的講給小朋友和爸爸媽媽聽,。

大班語言教案設(shè)計(jì)意圖篇二

1能安靜地傾聽故事，并聽懂故事大意,。

2知道長時(shí)間的看電視會(huì)影響眼睛,。

3根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法,。

4喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾,，并樂意和同伴一起學(xué)編。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

戴眼鏡的小貓手偶

活動(dòng)過程：

1,、手偶導(dǎo)入,，引起幼兒興趣。

師：小朋友們,，今天咱們班來了一位小客人大家看看是誰啊?（出示小貓手偶）大家歡迎（幼兒鼓掌歡迎）

2,、講述故事，引導(dǎo)幼兒能夠安靜的傾聽故事并聽懂故事大意,。

師：小貓要給大家講一個(gè)故事,，你們想不想聽啊?大家可要認(rèn)真聽啊,！聽完可是要問問題的哦,。

出示小貓手偶,，講述故事《愛看電視的小貓》

“我過生日了，我的好朋友大象送給我一臺(tái)電視機(jī)……”

提問：（1）小貓的眼睛怎么了?

（2）為什么會(huì)這樣啊?

（3）小朋友能不能像小貓學(xué)習(xí)啊?那我們應(yīng)該怎么做啊?

小結(jié)：我們小朋友看電視時(shí)要與電視有一定的距離,，也不能長時(shí)間的看電視,，看電腦也是一樣的，要不然就會(huì)像小貓一樣也會(huì)帶上眼鏡的,。

3,、嘗試與幼兒共同講述故事。

小朋友們,，這次咱們一塊兒來講一下這個(gè)故事吧,！

活動(dòng)延伸：

請(qǐng)幼兒回家后與爸爸媽媽互相監(jiān)督是不是有長時(shí)間看電視或電腦

反思：

我發(fā)現(xiàn)在活動(dòng)過程中，所有幼兒能夠安靜的傾聽故事,，對(duì)故事大意掌握的很好,，也都知道了長時(shí)間的看電視會(huì)對(duì)眼睛不好，會(huì)像小貓一樣戴上眼鏡,。目標(biāo)完成,。可是在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)有個(gè)別幼兒表達(dá)喜歡戴眼鏡,，覺得戴眼鏡會(huì)很有意思,，這是我所沒想到的，在活動(dòng)中我對(duì)幼兒的這種想法一帶而過,，但是我覺得有必要在設(shè)計(jì)一次活動(dòng),，讓幼兒知道戴眼鏡與看不清楚的害處。

大班語言教案設(shè)計(jì)意圖篇三

設(shè)計(jì)意圖怎么寫,？

教學(xué)設(shè)計(jì)的意圖就是要明確教學(xué)的目的,，也就是教學(xué)設(shè)計(jì)所要達(dá)成的目標(biāo)，一般情況下,，教學(xué)設(shè)計(jì)是為了達(dá)成某種目的而進(jìn)行的,，因此意圖也就是你要進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的目的！

怎樣寫小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)

一,、教材內(nèi)容分析本課教材是 本節(jié)的重點(diǎn)是

二,、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：情感態(tài)度與價(jià)值觀：

三、學(xué)習(xí)者特征分析

四,、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)

五,、教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備

你具體選要寫小學(xué)數(shù)學(xué)的哪節(jié)課。然后按下面幾個(gè)部分寫,。也可以網(wǎng)上搜索具體內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計(jì),。

大班健康活動(dòng):《戶外體育活動(dòng)游戲》教案

一、設(shè)計(jì)意圖： 幼兒活潑好動(dòng),，摸,、爬,、滾、打是他們自娛自樂,，相互嬉戲的最愛,。大班幼兒對(duì)自己的身體各部份有一定的認(rèn)識(shí)，在嬉戲中能有意識(shí)地積極尋找多種方法運(yùn)用身體某些部位去完成一些高難動(dòng)作,。我根據(jù)本班幼兒的實(shí)際能力,，設(shè)計(jì)了“靈巧的身體”系列活動(dòng)，在活動(dòng)中,，幼兒積極思考,、嘗試，利用身體各部分來移動(dòng),，滿足了幼兒的興趣與需要,。為盡量地滿足幼兒創(chuàng)造游戲的興趣與欲望，特設(shè)計(jì)本次活動(dòng),?；顒?dòng)旨在讓幼兒在愉悅的情緒下，積極動(dòng)腦,，大膽參與,，主動(dòng)地探索箱子的不同玩法。

大班語言教案設(shè)計(jì)意圖篇四

1,、組織幼兒采用各種方式朗讀故事,，在熟悉故事的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí) 分角色表演故事。

2,、知道撿到東西要交還給主人。

3,、能積極參加表演活動(dòng),，增強(qiáng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的表現(xiàn)力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、幼兒用書,，故事dv 2、動(dòng)物頭飾,，紐扣圖片,。

活動(dòng)過程：

一、回憶故事名稱

1,、出示繪本封面：這本書叫什么名字?(多次反復(fù)指讀書名)

2,、《一顆紐扣》的故事里都有誰?說了什么事?

二、閱讀故事

1,、發(fā)放幼兒用書,。

2,、我們一起來聽一聽這個(gè)故事，錄音讀到哪一頁你就要翻到哪一頁,，也可以輕輕地跟著錄音一起講一講,。。

3,、教師帶領(lǐng)幼兒朗讀故事,。

4、合作朗讀：一二三組小朋友讀小老鼠的話,，四五六組的小朋友讀其它小動(dòng)物的話,。

5、四五六組的小朋友讀小老鼠的話,，一二三組的小朋友讀其它小動(dòng)物的話,。

6、接讀故事：下面我們一頁一頁來接讀故事,，老師說了哪一組讀就由哪一組的小朋友來讀,，老師叫那個(gè)小朋友的名字就由這個(gè)小朋友來讀接下來的一頁，沒有輪到自己讀小朋友也要仔細(xì)聽,，并把書翻到別人正在讀的那一頁,，聽聽誰讀得好，看看誰能認(rèn)真聽別人讀,。

三,、表演故事

1、剛才老師看見一些小朋友講故事講得特別好,，老師要請(qǐng)他們戴上頭飾來表演故事,。

2、請(qǐng)9名能力強(qiáng)的幼兒上前表演故事,，在講到“小老師回到家…….”教師可根據(jù)幼兒掌握的情況,，引導(dǎo)幼兒講述。

3,、評(píng)價(jià)剛才幼兒的講述情況,，再請(qǐng)一些幼兒上前表演故事：剛才別的小朋友在上面表演故事的時(shí)候，老師發(fā)現(xiàn)某某小朋友能安安靜靜,、認(rèn)真地看表演,，詩歌有禮貌的小觀眾，現(xiàn)在老師也要請(qǐng)他們來表演,，希望下面的小朋友都能安安靜靜地看表演,。

四、結(jié)束部分

1,、評(píng)價(jià)幼兒活動(dòng)情況,，讓幼兒下課后和同伴繼續(xù)表演這個(gè)故事,。

2、小老鼠為什么不怕辛苦要一直問這么多小動(dòng)物呢?.(教育幼兒撿到東西要物歸原主,。)

大班語言教案設(shè)計(jì)意圖篇五

1.能快速清楚,、正確地說出同伴的姓名，鞏固對(duì)同伴的認(rèn)識(shí),。

2.樂意參加游戲活動(dòng),。

教學(xué)準(zhǔn)備：

在日常生活中幫助幼兒認(rèn)識(shí)同伴，知道他們的姓名,。

教學(xué)過程：

一,、點(diǎn)名游戲，鞏固認(rèn)識(shí)同伴姓名

1.教師點(diǎn)名,，被點(diǎn)到名的幼兒迅速起立答"到,！"，其他幼兒要求注意聽和看,。

2.出示漂亮的動(dòng)物圖案小貼花給幼兒欣賞,，告訴他們能在游戲中說出別的小朋友的姓名就可以得到貼花，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。

3.請(qǐng)幼兒在我們班制作的互動(dòng)式墻飾我和我的好朋友中,，讓幼兒分組進(jìn)行找朋友的活動(dòng)。

4.鼓勵(lì)在活動(dòng)中找對(duì)朋友的幼兒,，鼓勵(lì)膽小的幼兒勇于嘗試,。

二、新授游戲：誰躲起來了

1.教師講解游戲的名稱,、玩法和游戲的規(guī)則,。

游戲的名稱叫"誰躲起來了?"

游戲玩法：請(qǐng)兩位幼兒上前，各自作自我介紹,，"我叫×",，講完后請(qǐng)全體幼兒閉上眼睛，請(qǐng)其中一位幼兒藏進(jìn)來,，接著叫大家睜開眼睛,。老師問："是誰躲起來了?"（請(qǐng)一幼兒回答）然后再請(qǐng)躲起來的幼兒出來給大家看,，猜對(duì)后,，全體幼兒再說一遍："是×躲起來了"。

2.幼兒游戲,，先請(qǐng)2名幼兒上前,，玩2-3遍后，請(qǐng)3名幼兒上前,，視班上幼兒情況逐步增加人數(shù),，增加難度,。幼兒反復(fù)游戲，教師給猜對(duì)的幼兒身上貼動(dòng)物貼花,，以示鼓勵(lì),。

活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒能快速清楚、正確地說出同伴的姓名,，鞏固對(duì)同伴的認(rèn)識(shí),，鼓勵(lì)班上膽小的孩子進(jìn)行嘗試。

3.學(xué)說短句："×躲起來了,！

（我的朋友是誰,，我的朋友躲起來了，每位孩子嘗試大膽進(jìn)行表達(dá)）,。

三,、提出交友要求

教師小結(jié)，鼓勵(lì)幼兒認(rèn)識(shí)更多的朋友,，并說出他們的姓名,。

大班語言教案設(shè)計(jì)意圖篇六

大班語言教案設(shè)計(jì)：我要講故事大班語言教案設(shè)計(jì)：我要講故事

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、引導(dǎo)幼兒感受故事的意境,，萌發(fā)對(duì)故事的興趣。

2,、能認(rèn)真傾聽老師及同班及其它同學(xué)講故事,，并且自己積極參與講故事中。

3,、學(xué)習(xí)理解故事,，用自己的語言講故事。

4,、培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí),。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

連環(huán)畫若干（與幼兒組數(shù)相等）,、圖片,、背景音樂、獎(jiǎng)品

三,、

1,、分組：將幼兒按人數(shù)平均分成兩組，每組選出一個(gè)講故事的代表,。

2,、編號(hào)：將每組幼兒按阿拉伯?dāng)?shù)字進(jìn)行編號(hào)，確定他們講故事的次序。

3,、出示圖片,，調(diào)動(dòng)幼兒積極性。

——感知連環(huán)畫中的故事

4,、拿出第一組連環(huán)畫（龜兔賽跑）,，放開背景音樂，讓第一組的代表幼兒按自己對(duì)連環(huán)畫的理解講述畫中的故事,。講完后,，由本組幼兒做出補(bǔ)充?！處煂⒐适略偈崂?，講故事完整化?！脛?dòng)作理解,、體驗(yàn)動(dòng)詞的動(dòng)態(tài)。

5,、進(jìn)一步鞏固故事,，讓其他組的幼兒再講一遍。

——鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)新的講故事,，鼓勵(lì)幼兒講出自己對(duì)故事的理解,。

6、再由第二組幼兒講故事,。

四,、活動(dòng)結(jié)束

1、評(píng)價(jià)

2,、

總結(jié)

五,、活動(dòng)延伸

1、《龜兔賽跑》

兔子和烏龜賽跑,，兔子嘲笑烏龜?shù)牟阶优赖穆?，但是他笑了，說總有一天他會(huì)和她賽跑,，并且贏他,。"快點(diǎn)"，兔子說,，"你很快會(huì)看到我是跑的多么的快,。"他們打算馬上就開始比賽。烏龜拼命的爬,，一刻都不停止,，兔子認(rèn)為比賽太輕松了，他說他先打個(gè)盹,，然后很快的可以追上烏龜,。同時(shí)烏龜堅(jiān)持爬行，當(dāng)兔子醒來跑到的時(shí)候只能看著烏龜在他前面到達(dá)終點(diǎn),。

2,、《小猴子掰玉米》

大班語言教案設(shè)計(jì)意圖篇七

1、樂于將自己的想法告訴他人,，感受交流的快樂,。

2、觀察身邊有趣的事物,，發(fā)現(xiàn)面包的外形變化,，大膽進(jìn)行想象。

3,、積極參加操作活動(dòng)沒,，大膽表現(xiàn)自己的創(chuàng)意。

4,、在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，理解角色特點(diǎn)。

5,、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒對(duì)活動(dòng)中的食物有所認(rèn)識(shí)

2,、故事課件,、各種面包、各色糖果,、果醬,；消毒毛巾；做好洗手準(zhǔn)備,。

3,、多媒體教室

活動(dòng)過程：

一、魔棒變變變

（教師心語：小班幼兒喜歡猜想,，他們的想象也極其豐富,，所以，應(yīng)為他們創(chuàng)造一個(gè)能激發(fā)情緒的情景,，在這個(gè)情景中,，孩子們的情緒隨著情節(jié)亦步亦趨。這里是以魔棒變變變?yōu)榍榫?，引領(lǐng)孩子進(jìn)入活動(dòng),。）

1,、好吃的面包

——每個(gè)幼兒嘗一小塊切碎的面包。

2,、神奇的面包

——教師出示小魔棒

師：今天我要教你們用魔棒來變出好吃的面包,，和我一起念咒語吧！

——在教師和幼兒的“魔棒,，魔棒變變變”的咒語中,，放映不同形狀面包的幻燈，教師逐一提問,。幼兒觀察,、想象并大膽地講述自己的想法。

師：看看這塊面包是什么形狀的?像什么?你還知道什么東西也是方形的?

師：三角形的面包真有趣,，你能用身體變出一個(gè)三角形的東西嗎?

師：讓我的魔棒給你們一點(diǎn)魔力吧,，看誰能變出更多不同的東西。

——教師提供一塊面包和一個(gè)心型模具,，請(qǐng)個(gè)別幼兒演示,。

（教師心語：好的提問應(yīng)層層遞進(jìn)，并能很好地推進(jìn)幼兒的活動(dòng),。在引導(dǎo)孩子的認(rèn)知過程中,，盡可能地尋找時(shí)機(jī)，豐富孩子的知識(shí),。）

二,、動(dòng)物朋友的面包

1、熊媽媽的早餐

——教師講述故事,，幼兒猜測故事的情節(jié),。

師：熊爸爸大口吃起了面包，猜猜被熊爸爸咬過的面包會(huì)變成什么樣?

——請(qǐng)一名幼兒現(xiàn)場模仿熊爸爸吃面包,。將面包變換角度,，引導(dǎo)幼兒想象被咬過一口的面包變化。

2,、動(dòng)物朋友來品嘗

——引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)與人分享,。

師：你知道這些面包都是為哪些動(dòng)物朋友準(zhǔn)備的?

——引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察夾在面包中間的水果、青菜等食物,，來猜測相應(yīng)的動(dòng)物,，如：夾有香蕉的面包是為猴子準(zhǔn)備的。

（教師心語：小班是幼兒言語習(xí)慣養(yǎng)成的時(shí)期,，而小班孩子的良好語言習(xí)慣就是大膽地說出自己的心里話,。所以，我設(shè)計(jì)了他們喜歡的故事環(huán)節(jié),，來幫助幼兒大膽表達(dá),。）

三,、快樂面包坊

——請(qǐng)幼兒觀看趣味面包的幻燈，教師出示制作材料,，交代制作要求,。

幼兒分組嘗試自己動(dòng)手制作趣味面包。

——將幼兒制作好的面包造型,，投影成幻燈，引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己的想象和制作過程,。

活動(dòng)延伸：

1,、將自己做好的面包，與其他班級(jí)的小朋友分享,。

2,、引導(dǎo)幼兒在生活中關(guān)注更多可以想象的事物。

設(shè)計(jì)意圖：

我們都知道,，小班幼兒因?yàn)槟挲g特點(diǎn)的原因,，對(duì)吃的東西都特別感興趣。面包就是他們非常喜歡的一種食品,。在平常的觀察中,，我發(fā)現(xiàn)他們?cè)诔悦姘耐瑫r(shí)也常常會(huì)與面包玩起“游戲”：“咬一口，變成橋,；再咬一口,，變出把槍！……”沒想到,，面包在孩子們的眼中蘊(yùn)涵著無窮的變化,！