人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶,。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小學(xué)三年級(jí)道德與法治教學(xué)反思篇一

公平歷來(lái)是人們普遍關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，它關(guān)系到每個(gè)人的切身利益,。作為初中生,，每天也在關(guān)注這個(gè)問(wèn)題，只是點(diǎn)不同,。為了解學(xué)生的關(guān)注熱點(diǎn)，我在課前先布置作業(yè),，要求學(xué)生找出自己最關(guān)注的有關(guān)公平問(wèn)題,，以便在教學(xué)過(guò)程中，結(jié)合學(xué)生所想所做,，解決學(xué)生實(shí)際問(wèn)題,，提高教學(xué)的科學(xué)性,、針對(duì)性和實(shí)效性,。

在教學(xué)思想上,，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)-------先設(shè)置教學(xué)目標(biāo)、提出問(wèn)題,、學(xué)生閱讀材料,、思考問(wèn)題，完成任務(wù),，從而激發(fā)學(xué)生積極參與的熱情,，提高學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,。

在具體內(nèi)容上,，本課的重點(diǎn)是幫助學(xué)生理解公平的相對(duì)性，這個(gè)問(wèn)題同時(shí)也是本課的難點(diǎn)問(wèn)題,。由于初中學(xué)生思維水平的局限性,，部分學(xué)生容易產(chǎn)生兩極思維：認(rèn)為要么是公平，要么是不公平,，難于理解在公平與不公平之間，還存在著一系列的中間狀態(tài)。為了突破這個(gè)難點(diǎn),，在上課時(shí),，選用學(xué)生搜集來(lái)的比較典型案例，普遍關(guān)心的問(wèn)題,，如：班級(jí)管理方面,，由學(xué)生討論,、分析,、總結(jié),，最后再由教師加以分析講解,，形成比較統(tǒng)一的,、有利于班級(jí)發(fā)展的看法,，這樣學(xué)生更能接受，并強(qiáng)調(diào)絕對(duì)公平做不到,，但我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中,，應(yīng)該努力追求、維護(hù)社會(huì)公平,，而不是放棄公平,。

本課教學(xué)體現(xiàn)學(xué)生認(rèn)知發(fā)展為主線，學(xué)生活動(dòng)為形式的互動(dòng)學(xué)習(xí)方式,，給學(xué)生較大發(fā)展空間,，但也出現(xiàn)一些問(wèn)題，如不能充分調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的參與積極性,，有些學(xué)生參與活動(dòng)的積極性不高,，課后了解，部分學(xué)生是課前沒(méi)有積極準(zhǔn)備課前預(yù)習(xí),、作業(yè),，導(dǎo)致上課跟不上教學(xué)節(jié)拍；由于學(xué)生回答、討論,，占用較多時(shí)間,，使上課時(shí)間安排上不夠合理；有些問(wèn)題設(shè)計(jì)不夠深入,，對(duì)引導(dǎo)學(xué)生回答發(fā)散性答案不夠明確,，學(xué)生思考的知識(shí)太少，無(wú)法激發(fā)學(xué)生潛在的對(duì)話欲和表現(xiàn)欲,。

小學(xué)三年級(jí)道德與法治教學(xué)反思篇二

二,、教學(xué)總目標(biāo)：

1.以學(xué)校生活、家庭生活,、社區(qū)生活為基礎(chǔ),，讓學(xué)生通過(guò)對(duì)生活的感受，獲得對(duì)家庭,、學(xué)校,、社區(qū)的初步認(rèn)識(shí)，樹(shù)立最基本的社會(huì)公德意識(shí),。

2.以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),，促進(jìn)學(xué)生對(duì)社會(huì)的關(guān)注和對(duì)人的關(guān)注。

3.教材中沒(méi)有理性的說(shuō)教,，而是對(duì)兒童生活的真實(shí)呈現(xiàn),。都是從兒童生活中一些平常的現(xiàn)象切入，引起兒童對(duì)生活的思考和關(guān)注,。

三,、教學(xué)重點(diǎn)：

教材在選擇切入點(diǎn)時(shí)，力求從兒童的生活經(jīng)驗(yàn)和兒童感興趣的問(wèn)題入手,，采用第一人稱的表現(xiàn)方式，來(lái)增強(qiáng)教材與學(xué)生的親近感,。教學(xué)中應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)活動(dòng)融為一體,。教師要利用和開(kāi)發(fā)地方教育資源，教師要聯(lián)系當(dāng)?shù)睾蛯W(xué)生的實(shí)際,，及時(shí)地把社會(huì)中新的信息,、科學(xué)技術(shù)新的成果、學(xué)生生活中新的問(wèn)題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去,，不斷提高教育教學(xué)的針對(duì)性,。實(shí)效性和主動(dòng)性，提高整個(gè)教育的質(zhì)量,。

四,、 教學(xué)難點(diǎn)：

1.初步了解兒童的基本義務(wù)，初步理解個(gè)體與群體的互動(dòng)關(guān)系。了解一些社會(huì)組織機(jī)構(gòu)的社會(huì)規(guī)則,，初步懂得規(guī)則,、法律對(duì)于社會(huì)公共生活的重要意義。

2.初步了解生產(chǎn),、消費(fèi)活動(dòng)與人們生活的關(guān)系

20xx年小學(xué)三年級(jí)道德與法治的教學(xué)計(jì)劃國(guó)際中小學(xué)

,。知道科學(xué)技術(shù)對(duì)人類生存與發(fā)展的重要影響。

五,、 教學(xué)措施

1.利用直觀教具,，引起學(xué)生的注意力。

2.通過(guò)各種有趣的機(jī)械操練,、意義操練形式,，激發(fā)學(xué)生參與的熱情。

3.充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育手段的作用,。

4.力體現(xiàn)“用中學(xué),、學(xué)中用”的原則。

教學(xué)進(jìn)度：

第一周：《這是我們共同生活的地方》

第二周：《為了大家共同的需要》

第三周：《社區(qū)需要我們共同參與》

第四周：第一單元的總結(jié)與提高

第五周：《移動(dòng)的畫(huà)板》

第六周：《合作的樂(lè)趣》

第七周：《地圖是一幅畫(huà)》

第八周：第二單元的總結(jié)與提高

第九周：復(fù)習(xí)

第十周：《我家的日常購(gòu)物》

第十一周：《各種各樣的購(gòu)物場(chǎng)所》

第十二周：《購(gòu)物的學(xué)問(wèn)》

第十三周：第三單元的總結(jié)與提高

第十四周：綜合活動(dòng)

第十五周：學(xué)生社會(huì)生活考察活動(dòng)

第十六周：復(fù)習(xí)

小學(xué)三年級(jí)道德與法治教學(xué)反思篇三

1.學(xué)生了解家鄉(xiāng)的過(guò)去,，看看家鄉(xiāng)的現(xiàn)在,，從而感受家鄉(xiāng)的變化與發(fā)展。

2.讓學(xué)生通過(guò)圖片資料,，來(lái)發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的巨變,，通過(guò)宣傳、反映,、建議讓學(xué)生參與到建設(shè)家鄉(xiāng)的行列里來(lái),。

3.讓學(xué)生從家鄉(xiāng)的變化中，感受家鄉(xiāng)的發(fā)展,，培養(yǎng)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情,，培養(yǎng)作為家鄉(xiāng)的一員為家鄉(xiāng)建設(shè)貢獻(xiàn)自己一份力量的責(zé)任感。

教學(xué)重點(diǎn)：

發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的變化,，感受家鄉(xiāng)的變化發(fā)展,，培養(yǎng)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情，通過(guò)宣傳,、反映,、建議讓學(xué)生參與到建設(shè)家鄉(xiāng)的行列里來(lái)。

教學(xué)難點(diǎn)：

發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的變化,，感受家鄉(xiāng)的變化發(fā)展,，培養(yǎng)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情，培養(yǎng)學(xué)生作為家鄉(xiāng)的一員為家鄉(xiāng)建設(shè)貢獻(xiàn)自己一份力量的責(zé)任感,。

教學(xué)準(zhǔn)備：ppt

教學(xué)過(guò)程

一,、導(dǎo)入新課

同學(xué)們,，這節(jié)課老師為大家?guī)?lái)了一些圖片，讓我們一起來(lái)觀看,。

1.同學(xué)們,，你們覺(jué)得上海美嗎？

2.是啊,，隨著國(guó)家改革開(kāi)放的發(fā)展,，我們的家鄉(xiāng)發(fā)生了翻天覆地的變化。家庭生活日新月異,，家鄉(xiāng)面貌翻天覆地,，家鄉(xiāng)人們的觀念一日干里。今天就讓我們共同來(lái)探討家鄉(xiāng)家庭生活方面的變化,。（板書(shū)課題：家鄉(xiāng)的喜與憂）

二,、交流分享，激發(fā)共鳴

活動(dòng)一：現(xiàn)在的家庭生活

同學(xué)們,，你們喜歡做客嗎?今天老師就帶大家一起去趙奶奶家中做客,。

1.住

出示圖片：趙奶奶家給你留下了什么印象

2.食

3.用

出示圖片：同學(xué)們，你們知道這些美食都是用什么做出來(lái)的呀讓我們?nèi)タ匆豢矗海婏堨?，電餅鐺,，微波爐…）請(qǐng)你們?cè)僬艺铱矗孔永镞€有哪些現(xiàn)代化的電器：（冰箱,，全自動(dòng)洗衣機(jī),，智能電視…）我們每天都跟這些現(xiàn)代化的電器打交道，不僅如此,，就連我們吃的食物也是用高科技的農(nóng)具種植,、生產(chǎn)的呢，你知道的有哪些,？（播種機(jī),，除草機(jī)，收割機(jī)）

4.衣

出示圖片：在出行之前,，可別忘了把我們打扮的漂漂亮亮的,，現(xiàn)在讓我們打開(kāi)衣櫥，挑選舒適又漂亮的衣服吧,！你看到了什么？（分別板書(shū)：住食用行衣）

活動(dòng)二：過(guò)去的家庭生活

同學(xué)們,，我們現(xiàn)在的生活如此便利,、幸福，你們知道以前的生活是什么樣的嗎,？讓我們乘坐時(shí)光穿梭機(jī),，讓時(shí)光倒流，穿越到上個(gè)世紀(jì)六七十年代，去看看我們的爺爺奶奶,、爸爸媽媽的生活吧,！

播放視頻：

1.小組內(nèi)交流：你看到了什么？

2.從你的爺爺奶奶,、爸爸媽媽口中你還了解到過(guò)去生活條件是什么樣的

三,、合作交流，追根究底

小結(jié)：家鄉(xiāng)的生活之所以有這么大的變化,，一方面是國(guó)家改革開(kāi)放和富民強(qiáng)國(guó)的政策指引,，另一方面是一代又一代家鄉(xiāng)人民艱苦奮斗，努力創(chuàng)造的結(jié)果,。

（板書(shū)：強(qiáng)國(guó)富民艱苦奮斗）

四,、拓展延伸，情感升華

科技在發(fā)展,，時(shí)代在前進(jìn),，我們的家鄉(xiāng)跨上了時(shí)代的列車(chē)，正在飛速發(fā)展,，家鄉(xiāng)的未來(lái)一定會(huì)更加美好,，更加輝煌，作為小主人的你們,，想為家鄉(xiāng)做點(diǎn)什么呢?請(qǐng)和你的小組成員一起完成《家鄉(xiāng)發(fā)展建議書(shū)》,。

小學(xué)三年級(jí)道德與法治教學(xué)反思篇四

第一、用故事導(dǎo)入,，引起學(xué)生興趣,；第二、用周?chē)男迈r事導(dǎo)入,，貼近生活,；第三、用時(shí)事導(dǎo)入,，讓學(xué)生多了解時(shí)事,，并培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷；第四,、用問(wèn)題導(dǎo)入,，讓學(xué)生產(chǎn)生疑問(wèn)，自主解決問(wèn)題,；第五,、用名言警句導(dǎo)入，啟發(fā)學(xué)生思考,，合作探究,。

因此作為教師必須多讀課外書(shū),，多看新聞，不斷的擴(kuò)大自己的視野,，這樣才能使課堂變得生動(dòng)有趣,。

多媒體教學(xué)可以使資料鮮活、生動(dòng),、真實(shí),、直觀，其作用是其他教學(xué)手段望塵莫及的,。七年級(jí)的學(xué)生所見(jiàn)的東西有限,，有些東西說(shuō)了以后他們有時(shí)根本不知道是什么，只有親眼所見(jiàn)才明了,，這樣就有必要讓我們借助一些現(xiàn)代教學(xué)手段來(lái)上好一節(jié)道德與法治課,。

在教學(xué)過(guò)程中，教師可以通過(guò)多媒體選擇切合教材內(nèi)容的音像,、圖片,、文字材料，讓學(xué)生仿佛親臨現(xiàn)場(chǎng),，縮短距離感,，激發(fā)了解事件原委的愿望及情感上的共鳴。

如果在教學(xué)中再創(chuàng)設(shè)形象生動(dòng)的畫(huà)面,，悅耳動(dòng)聽(tīng)的背景音樂(lè),，妙趣的益智游戲等，把學(xué)生帶進(jìn)寬松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中,，使其會(huì)學(xué),、愿學(xué)和樂(lè)學(xué)，這樣,，自然而然就會(huì)提高他們學(xué)習(xí)的興趣,，從而調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)習(xí)效率,，達(dá)到課堂的高效性,。

愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)：“提出一個(gè)問(wèn)題比解決一個(gè)問(wèn)題更重要,?！边@句話說(shuō)明了質(zhì)疑問(wèn)難的重要性。所以,，在課堂教學(xué)中,，教師要引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋，大膽思考,，質(zhì)疑問(wèn)難,，促進(jìn)學(xué)生思維的不斷深入發(fā)展,，提高學(xué)生的邏輯思維能力,。

問(wèn)題的提出、分析,、解決,，是教與學(xué)的全過(guò)程。我們必須要做到：第一,、深刻把握教材,，依據(jù)文本設(shè)計(jì)問(wèn)題；第二,、密切聯(lián)系實(shí)際,，認(rèn)真分析解決。教師必須聯(lián)系學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活實(shí)際,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)提問(wèn)、學(xué)會(huì)分析,、學(xué)會(huì)解決問(wèn)題的能力,；第三、教師要注意從小處著手,，從大處著眼,，把學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的“小環(huán)境”與社會(huì)的'“大環(huán)境”結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生能夠客觀看待社會(huì)生活中的各種現(xiàn)象，分析原因，探求解決途徑和辦法，擁有正確的情感態(tài)度、人生觀、價(jià)值觀,。

在教學(xué)過(guò)程中，每學(xué)完一節(jié)課內(nèi)容后,，都給學(xué)生留五分鐘，讓他們對(duì)本節(jié)的知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行歸納總結(jié),。在下節(jié)課的時(shí)候再給予復(fù)習(xí)鞏固。

學(xué)生最怕的就是背誦,，枯燥無(wú)味,，背了就忘。教師也可以讓背誦形式變的多樣,。可以采用填空法,，把學(xué)生需要記憶的內(nèi)容“挖空”,，讓學(xué)生當(dāng)堂訓(xùn)練和競(jìng)賽。也可采用列知識(shí)樹(shù)的方法,，讓學(xué)生創(chuàng)新思維,，整合知識(shí)，理清知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系。

總之,，提高初中道德與法治課的教學(xué)效率是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù),，作為一名道德與法制課的教師，只有以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),，結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，從教育教學(xué)的內(nèi)容和方法上探索，才能使道德與法治課成為受學(xué)生歡迎的課,，才能提升素質(zhì)教育,，努力打造高效課堂和魅力課堂。

小學(xué)三年級(jí)道德與法治教學(xué)反思篇五

1,、力爭(zhēng)學(xué)期檢測(cè)全部達(dá)到合格以上標(biāo)準(zhǔn),。

2、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，思維能力和分析概括能力,。

3、培養(yǎng)學(xué)生自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，以及綜合性學(xué)習(xí),。創(chuàng)設(shè)情景,，使學(xué)生主動(dòng)參與，樂(lè)于探究,，交流與合作,，從中激發(fā)學(xué)生進(jìn)行討論，多角度的去思考問(wèn)題,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，增強(qiáng)法制觀念,，從一定的理論高度去審視自然,，人類和社會(huì)的發(fā)展。

二,、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)并提高教學(xué)質(zhì)量的措施：

(一),、做好教學(xué)常規(guī)工作1、認(rèn)真鉆研教材,、教綱,。熟悉教材及其指導(dǎo)思想，認(rèn)真?zhèn)湔n,，上好每一節(jié)課,。做到授課胸有“書(shū)”.認(rèn)真細(xì)致批改學(xué)生作業(yè),，全收全改，及時(shí)收發(fā),。嚴(yán)格要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè),，及時(shí)檢測(cè)。2,、虛心學(xué)習(xí),，本期聽(tīng)課不少于10節(jié)，多聽(tīng)與本科相關(guān)教師的課,。3,、認(rèn)真及時(shí)寫(xiě)好計(jì)劃和總結(jié)，按計(jì)劃實(shí)施教學(xué)工作,。

(二),、積極參加教研，提高業(yè)務(wù)水平1,、積極參加教研活動(dòng),，承擔(dān)學(xué)校安排的本期思品的一節(jié)公開(kāi)課，提高教研能力積極撰寫(xiě)教學(xué)論文或教學(xué)設(shè)計(jì),。2,、努力學(xué)習(xí)，提高專業(yè)理論水平,。平時(shí)注重再學(xué)習(xí)，瀏覽百科,，攝取與政治學(xué)科相關(guān)的理論知識(shí)和當(dāng)代社會(huì)新科技發(fā)展信息,，滲透到教學(xué)中去，使教學(xué)更有說(shuō)服力,。

(三),、激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)1,、優(yōu)化課堂教學(xué),。教學(xué)采用多種方法，讓學(xué)生動(dòng)口,、動(dòng)手,、動(dòng)腦參與學(xué)習(xí)，采用討論,、演講,、閱讀、自學(xué),、練習(xí)等形式,，活躍課堂氣氛,，使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化。2,、靈活輔助差生,。做好差生個(gè)別思想工作，利用課余時(shí)間輔導(dǎo),，提高了差生學(xué)習(xí)興趣,，增強(qiáng)了學(xué)生自信心。3,、開(kāi)展幫帶活動(dòng),。鼓勵(lì)優(yōu)生帶差生，把每個(gè)班分成若干學(xué)習(xí)小組,，落實(shí)責(zé)任和要求,，組長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)習(xí)，檢查復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí),，及時(shí)反饋，提高整體教學(xué)效果,。4,、嚴(yán)抓思想工作。及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)思想狀況,，做好工作,，嚴(yán)格要求學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng),。

(四),、強(qiáng)化德育功能，開(kāi)展課堂活動(dòng)1,、配合德育,，挖掘功能。配合學(xué)校德育活動(dòng),，充分挖掘思想品德課的教育功能,。采用演講、座談,、辯論等形式活動(dòng),，開(kāi)展一些課外活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,。2,、嚴(yán)于律己，教書(shū)育人,。立足本職,，熱心向?qū)W生傳授真理,，言傳身教，平等待生,、愛(ài)護(hù)學(xué)生,。工作認(rèn)真細(xì)致負(fù)責(zé)，教育學(xué)生曉之以理,，動(dòng)之以情,，努力讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)思想品德課，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì),。