在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小學(xué)道德與法治教學(xué)反思 道德與法治教學(xué)反思萬能篇一

“打鐵先要自身硬”,、“學(xué)高為師，身正為范”,，實(shí)施素質(zhì)教育,，首先要提高老師的自身素質(zhì)，主要包括兩個方面,，一是自身的專業(yè)知識要扎實(shí),，更新，業(yè)務(wù)能力要提高;二是老師的言行修養(yǎng),、道德覺悟要提高,。要提高素質(zhì)，必須扎扎實(shí)實(shí)地做到如下幾點(diǎn),。

1,、堅(jiān)持學(xué)習(xí)。隨著改革深化和社會發(fā)展,，政治理論也在不斷地豐富和發(fā)展,。絕不能滿足于學(xué)歷達(dá)標(biāo)和原有的知識，必須不斷學(xué)習(xí),，不斷更新知識,，才能使自己的認(rèn)識適應(yīng)發(fā)展的需要。知識是相關(guān)的,，互通的,。因此，只有掌握豐富的知識尤其現(xiàn)實(shí)知識,，才能做到融會貫通,、觸類旁通、舉一反三,，使教學(xué)生動風(fēng)趣,、得心應(yīng)手、游刃有余,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，調(diào)動學(xué)生求知的欲望。但是，面對知識爆炸時代,，我們所掌握的知識往往難以跟上形勢的發(fā)展,。所以一定要樹立終身學(xué)習(xí)觀念，不斷汲取新知識,，豐富其他學(xué)科知識,，跟上時代的節(jié)拍。不斷進(jìn)行教學(xué)反思,，記取和總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，努力使自己的教育教學(xué)少走彎路，讓學(xué)生樂意接受,。有學(xué)生對我說過：“老師,，我本來對思品課是沒興趣，喜歡你上課,，才對思品課產(chǎn)生興趣”,。為了充電，我經(jīng)常買書,，不管是教育教學(xué)方面的書籍,，還是雜志，歷史,，經(jīng)濟(jì),，心理訪談等。盡可能常與學(xué)生及社會上不同層次的人交往,，在教學(xué)中加以運(yùn)用,。豐富課堂教學(xué)，加之我本人的豐富經(jīng)歷,，常以我自身的經(jīng)歷說給學(xué)生聽,，也許才有如此效果吧。

2,、勇于反思,。老師要有淵博、深厚的學(xué)科知識,，更重要的還需勇于反思,，敢于面對和改進(jìn)自己的偏差和錯誤，才能不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力,，這就要求老師積極參與教學(xué)研究,，結(jié)合實(shí)際、因材施教,、勇于實(shí)踐、善于總結(jié)，不斷探索和掌握思想品德課教學(xué)的好方法,，有效地推行素質(zhì)教育,。我?guī)缀趺可弦还?jié)課后，都對自己本節(jié)課寫上那么一兩句,，有時不用多,。不斷反思，時時提醒自己,，本節(jié)課學(xué)生反映情況怎樣?學(xué)生的每一句話我都會在意,。記得有一次，上課時有個學(xué)生悄悄地對我說：“老師,，您以后能把一節(jié)課內(nèi)容講完嗎?”原來我上課時,，備課的內(nèi)容在上課有時不能按時完成，除了隨機(jī)加的內(nèi)容之外,，關(guān)鍵在于我語言還不夠簡潔,。我聽了這句話后，把這句話寫在備課本上時時提醒自己,，的確不能再這樣了,。這本身就是教學(xué)要求啊!“吾日三省吾身”，很難做到,，但常反省自己還是可以的,。

3、為人師表,。正人先正已,，老師必須以高尚的師德為學(xué)生的楷模，用高尚的.言行舉止帶動學(xué)生修心立品,。這就需要老師做到：①在言論上,，要對國家對社會對學(xué)生負(fù)責(zé)，對社會有不同看法,，也不能在學(xué)生中大發(fā)言論,，誤導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生對社會的認(rèn)識還不成熟,。②在舉止上,，要時時處處為人師表，要求學(xué)生做到的,，老師首先做到,。比如，我的普通話不是很好,，語速快,，講課時我就提醒自己注意,。當(dāng)我普通話發(fā)音不準(zhǔn)或有錯別字時，學(xué)生能及時指出幫助我改正,。這些都是我這幾年的收獲,。正因?yàn)槲夷苷_對待我所犯的錯，學(xué)生也深受影響,。記得一次在初三(2)班上課,，有學(xué)生在課堂上違犯紀(jì)律了，當(dāng)時我也不能準(zhǔn)確知道是誰,，但我說了一句,，犯錯誤沒關(guān)系，只要承認(rèn)錯誤并改正,，我們大家都會原諒他的,。說完，就有個同學(xué)站起來了,。當(dāng)時我真的很高興,，不是學(xué)生犯錯，而是不用我去一個個查,，可能因查不出而尷尬,，更重要的是學(xué)生認(rèn)識自己的錯誤，并敢于承認(rèn)自己的錯誤,。

4,、老師要尊重學(xué)生。這恐怕是最重要的一點(diǎn),，學(xué)生尊重老師是應(yīng)該的,，但老師也應(yīng)該尊重學(xué)生的權(quán)利，尊重學(xué)生的特長,、個性和人格,。有的老師總是一廂情愿替學(xué)生“著想”，認(rèn)為自己是為學(xué)生好,，而常常忽略學(xué)生的權(quán)利,。于是，上課經(jīng)常拖堂,，擠占學(xué)生的課間活動時間,，隨便把學(xué)生的小課挪用，作業(yè)沒完沒了,，久而久之難免學(xué)生厭倦,、反感。甚至自己做法欠妥當(dāng),，也不敢面對,。記得上學(xué)期,，有一次上課時，也許因現(xiàn)在中考思想品德課只50分,，學(xué)生不太在乎,。一個成績還比較好的學(xué)生覺得聽課沒興趣，就抄寫英語,。我提醒了一次，她仍然我行我素,。當(dāng)時我特生氣,，將她的筆記本當(dāng)著同學(xué)的面撕成兩半。頓時,，教室很安靜,，因?yàn)榇蠹抑牢乙话闱闆r是不會生氣的。在一片沉寂中,，繼續(xù)將內(nèi)容上完,。課后我與學(xué)生談話了解她的想法，我給她道歉,，學(xué)生也承認(rèn)了她的錯,。再次上課時，我當(dāng)著全班同學(xué)的面給這位學(xué)生道歉,。有學(xué)生不理解,，說上思想品德課寫英語就是不對啊!!對此我沒多解釋，主要說明了教師也會犯錯誤,。記得很清楚,，當(dāng)時班上同學(xué)給我鼓了掌。這樣,，我贏得了學(xué)生的信任,，很多學(xué)生有什么心理話經(jīng)常找我說，甚至請我為他們出主意,。我尊重了學(xué)生,，學(xué)生也尊重我，不管是上課的學(xué)生,，還是沒上課的學(xué)生對我都很親近,。這也許是作為教師比較幸福的事了。

5,、老師要保持快樂心態(tài),。只有老師的輕松快樂教學(xué)，才能使學(xué)生樂于接近老師樂于接受教育,，才能感染學(xué)生快樂情愫,。當(dāng)然,，老師也是人，在現(xiàn)實(shí)生活中,，有種種的煩惱和不如意,，要保持快樂的心態(tài)好難。但只要本著以學(xué)生為重,，以教書育人為重,，忘我地工作，努力在面對學(xué)生時摒棄懊惱,，調(diào)節(jié)自己的情緒,，保持好心情，把微笑帶給學(xué)生,。常到學(xué)生中間看看,，關(guān)心學(xué)生的痛癢，和學(xué)生打成一片,。一次上課時,，兩位學(xué)生在座位上因一點(diǎn)小事吵起來。當(dāng)時我也很生氣,，臉沉下來,，流露出不高興的情緒。學(xué)生都說,，老師請別生氣,，生氣會老的。我樂了,，趕緊調(diào)節(jié)好情緒繼續(xù)上課,，課后又單獨(dú)找學(xué)生談了話，解決了問題,。因此,，我與學(xué)生的關(guān)系相處是比較融洽的。因此在學(xué)期結(jié)束時,，學(xué)生給我打的分,，還是蠻高的。

初中思想品德素質(zhì)教育的主渠道仍然是課堂教學(xué),，使學(xué)生較好地掌握中國特色社會主義的基礎(chǔ)理論知識,，必須堅(jiān)持“老師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體”的教學(xué)原則,，改進(jìn)教法,，創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)環(huán)境，才能提高課堂教學(xué)效率,。教學(xué)的形式是多樣的,，我根據(jù)不同教學(xué)內(nèi)容,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，采用不同的教學(xué)方式,，如：“探求式,、導(dǎo)讀式、討論式”等,。無論采取怎樣的方式,，總之，要體現(xiàn)老師為主導(dǎo),、學(xué)生為主體,，面向全體學(xué)生，全面發(fā)展的教學(xué)原則,。達(dá)到傳授知識，提高學(xué)生政治理論知識水平,，又發(fā)揮德育功能,，提高學(xué)生道德覺悟和政治素質(zhì)，使知與行統(tǒng)一,。因此,，每學(xué)完一節(jié)內(nèi)容，只要是與學(xué)生活學(xué)習(xí)有關(guān)的,，我?guī)缀醵家獙W(xué)生反省自己的`行為,，引導(dǎo)他們學(xué)著解決遇到的問題。例如,，初一年級學(xué)生剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí),，對中學(xué)的學(xué)習(xí)有很多不適應(yīng)，我在講完“學(xué)習(xí)新天地”的內(nèi)容后,，還經(jīng)常問問學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，針對學(xué)生中存在的問題，加以引導(dǎo),。幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)生活中的難題,，成為他們的良師益友。

理論聯(lián)系實(shí)際,，也就是小課堂與社會大課堂結(jié)合,，是初中思想品德課推行素質(zhì)教育重要途徑。其主要方式就是學(xué)到相關(guān)知識的時候,，讓學(xué)生結(jié)合社會調(diào)查采訪,，聯(lián)系自身和同學(xué)的實(shí)際，開闊學(xué)生的視野,，進(jìn)一步認(rèn)識中國特色社會主義建設(shè)理論和改革開放推動著我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)的迅速發(fā)展,。然后在課堂上進(jìn)行討論分析,，寫政治小論文。這樣,，使學(xué)習(xí)生動活潑,，在思想品德課所學(xué)的知識得到檢驗(yàn)，得到升華,，從而激發(fā)學(xué)生對社會的認(rèn)識和追求,，有效地提高學(xué)生思想品德學(xué)科的理論素質(zhì)和思想、道德,、覺悟水平,，獲得良好素質(zhì)教育效果。例如,，針對學(xué)生厭學(xué),，在講“珍惜受教育權(quán)利，履行受教育義務(wù)”時,，考慮學(xué)生去落后農(nóng)村不方便,，我結(jié)合學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生上網(wǎng)搜集落后學(xué)校條件的相關(guān)內(nèi)容和圖片,，加上自己搜集的,，做成課件，通過和我們學(xué)校的條件對比,，展示給學(xué)生,，讓他們感受農(nóng)村尤其山區(qū)學(xué)生不容易，學(xué)習(xí)條件不好甚至惡劣,，生活環(huán)境那么艱苦仍然努力學(xué)習(xí),，激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的求知欲。

反思帶來的收獲我感受頗深,，如今也嘗到了一定的甜頭,。“親其師,，信其道”,。受學(xué)生歡迎和喜愛的老師，往往對學(xué)生產(chǎn)生一種親和力,，對學(xué)生的教育事半功倍,。快樂老師就是教育教學(xué)的快樂,，就有學(xué)生學(xué)習(xí)生活的快樂,。這就是新型師生關(guān)系要求做到的，我做得還不好，還需不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué),、教育理念,，提高自己的教學(xué)水平。

小學(xué)道德與法治教學(xué)反思 道德與法治教學(xué)反思萬能篇二

情感,、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)主人翁意識,，感受盡責(zé)擔(dān)當(dāng)?shù)目鞓贰?/p>

能力目標(biāo)：形成對復(fù)雜事物進(jìn)行理性分析的能力，能夠分辨是非善惡,；形成團(tuán)隊(duì)合作能力,。

知識目標(biāo)：懂得美好集體的建設(shè)和維護(hù)離不開每個人的努力；知道可以在哪些方面,、如何為集體建設(shè)貢獻(xiàn)力量,；理解自己在承擔(dān)責(zé)任中要付出，也會獲得成長,。

在集體中“盡責(zé)”的具體要求以及如何在集體中承擔(dān)責(zé)任,。

教學(xué)過程

外國童謠一首

因?yàn)樯倭艘活w釘，一塊馬掌失去了,；

因?yàn)樯倭艘获R掌,，一匹好馬喪失了；

因?yàn)樯倭艘缓民R,，一個騎手喪失了；

因?yàn)樯倭艘或T手,，整個戰(zhàn)斗失敗了,；

因?yàn)閼?zhàn)斗失敗了，整個王國喪失了,；

都因少了馬掌釘,，一切事情全完了。

這首童謠能告訴我們什么道理,？

教師導(dǎo)入：個人離不開集體,，集體靠眾多人組成，要建設(shè)一個良好的集體,，就要求每個成員都要有主人翁的責(zé)任感,，盡心盡力，珍惜集體榮譽(yù),，為集體事業(yè)作貢獻(xiàn),。否則將是“一顆釘，毀了一個王國”,。這節(jié)課,，我們來共同學(xué)習(xí)《我與集體共成長》。

目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：在共建中盡責(zé)

活動一：出示班級獲得的榮譽(yù)組圖或集體活動圖片

(1)想一想在集體建設(shè)的過程中,，你為集體做過什么,？你覺得自己做得怎么樣,？

(2)要想避免“三個和尚沒水喝”的悲劇，你認(rèn)為集體建設(shè)有賴于什么,？

教師歸納：集體建設(shè)有賴于每個成員的自覺愿望和自主行動,，需要我們自主建設(shè)、自我管理,。

活動二：我的地盤我做主

(1)想一想我們班的班委,、班級目標(biāo)、班級文化是怎樣產(chǎn)生的,？這是我們的共同愿景和共同目標(biāo)嗎,？

提示：投票產(chǎn)生的，是每個人參與的結(jié)果,。

(2)產(chǎn)生之后是不是其他同學(xué)就無所事事什么都不用擔(dān)心了呢,？

提示：不是。每個人都需要參與班級目標(biāo)和文化的建設(shè),。

(3)班級的共同愿景對我們個人成長和集體建設(shè)有什么作用,？

教師歸納：它凝聚每個人的才華和智慧，我們堅(jiān)信集體的愿景和目標(biāo)經(jīng)過努力一定能夠?qū)崿F(xiàn),。

(1)你會選誰做班長,？理由是什么？

(2)你認(rèn)為選班長的重要標(biāo)準(zhǔn)是什么,？請大家討論共同認(rèn)同的班長標(biāo)準(zhǔn),。

教師總結(jié)：共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容，協(xié)商確定對組織領(lǐng)導(dǎo)者的品格與才能要求,，通過民主程序選舉樂于服務(wù)集體,、有責(zé)任心的組織領(lǐng)導(dǎo)者。

活動四：定規(guī)則

(1)我們班自習(xí)課沒老師的時候很吵鬧的,，請同學(xué)們制訂一個解決這個問題的.班規(guī),。

(2)需要制定什么規(guī)則？制定后又要怎么實(shí)施,？

教師總結(jié)：民主制定規(guī)則是為了體現(xiàn)集體成員建設(shè)集體的意愿,，自覺遵守規(guī)則是為了形成相對穩(wěn)定的秩序。民主制訂集體規(guī)則,，集體成員要發(fā)揚(yáng)“自治”精神,。

活動五：小游戲——愛心圈接力

要求：每個小組派出六位同學(xué)參加接力，依次用嘴含住吸管傳遞橡皮圈,，若橡皮圈中途掉落需從頭開始接力,，完成時間最短的獲勝。

教師總結(jié)：一個集體成長的過程，也是正氣和凝聚力形成的過程,。良好的人際關(guān)系,、健康的輿論氛圍、積極的精神氣息,，離不開每個人的努力,。因此我們要共同創(chuàng)造良好的集體氛圍。

在共建中盡責(zé)

(1)共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容,，協(xié)商確定對組織領(lǐng)導(dǎo)者的品格與才能要求,，通過民主程序選舉樂于服務(wù)集體、有責(zé)任心的組織領(lǐng)導(dǎo)者,。

(2)需要我們的“自治”精神,。這種“自治”表現(xiàn)為每個成員主動參與集體建設(shè)，積極參加集體活動,，自覺維護(hù)集體榮譽(yù),。

(3)共同創(chuàng)造良好的集體氛圍。一個集體成長的過程,，也是正氣和凝聚力形成的過程,。良好的人際關(guān)系、健康的輿論氛圍,、積極的精神氣息,，離不開每個人的努力。

小學(xué)道德與法治教學(xué)反思 道德與法治教學(xué)反思萬能篇三

本學(xué)年度,，我承擔(dān)了七年級道德與法治的教育教學(xué)工作,，在這一學(xué)期中， 在教育教學(xué)任務(wù)中,，本人盡職盡責(zé)。按照大綱要求制定并實(shí)施教育教學(xué)工作計(jì)劃?，F(xiàn)對一學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié):

1,、教學(xué)中認(rèn)真鉆研教材，探索性的嘗試設(shè)計(jì)各種教學(xué)方式,，以新教材理念為指導(dǎo),，不斷反思積累經(jīng)驗(yàn)，尋找有效的教學(xué)途徑,。學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí),，成績良好，提高了學(xué)生的整體素質(zhì),。

2,、教學(xué)中把品德與社會課的教學(xué)與學(xué)生8常生活緊密聯(lián)系起來，幫助學(xué)生掌握正確的是非評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，懂得何謂善,、惡,、美、丑,提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識,。

3,、在課堂上，關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生,，及時調(diào)動班級和教師的力量幫助他們認(rèn)識錯誤,，及造成的嚴(yán)重后果，從而校正自己的言行,。平時注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸,，文明禮貌，尊老愛幼,，遵紀(jì)守法,，保護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣。個性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理素質(zhì),?？傊ㄟ^本學(xué)期的品社課教學(xué),，學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高,，達(dá)到了預(yù)期的效果。

4,、注重學(xué)生的親身體驗(yàn)和活動,，是有效實(shí)施道德品質(zhì)教育和社會知識教育的客觀要求。

本學(xué)期,，我強(qiáng)調(diào)拓展課堂的`內(nèi)涵,，讓學(xué)生有更多的時間進(jìn)行各種活動，承擔(dān)一定的角色,，在做中不斷領(lǐng)悟,、感知，在做中培養(yǎng)社會生活能力,，發(fā)展個性品質(zhì),，體驗(yàn)道德準(zhǔn)則并規(guī)范自身的行為。如:《我們的民主生活》,，就是通過幾個相關(guān)專題的活動,，讓學(xué)生通過合作、動手,、對比等方式體會集體的涵義,、集體的作用,。

經(jīng)過一學(xué)期的摸索，我和學(xué)生雖有了收獲,，同時也看到了自已在教授課程時,，缺乏深度性、靈活性,。要想教好這門課程,，我必須嚴(yán)格要求自己，明確課程性質(zhì),，全而把握課程目標(biāo);讓品德教育回歸生活,，為學(xué)生打好做人的基礎(chǔ)。

小學(xué)道德與法治教學(xué)反思 道德與法治教學(xué)反思萬能篇四

今年是我教授新教材完整教完一輪的一年,，也是孩子們經(jīng)過三年道德與法治學(xué)習(xí)檢驗(yàn)自我的一年,，這一年有太多的收獲和想法，暫且整理如下：

1,、加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)知識及備中考范圍的廣度,，注重勤奮及理解技能、基本方法和綜合運(yùn)用能力的提升,，改變以往道德與法治只要理解就能打高分的理念,。

2、嚴(yán)格依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,，讓學(xué)生掌握考點(diǎn),，將這些知識點(diǎn)均回歸到教材。

3,、從死記硬背,，著重考查學(xué)生對所學(xué)知識的理解、分析,、歸納,、概括、及識記能力,。

4,、注重從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，考查學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際以及對所學(xué)知識的運(yùn)用能力,。

1,、學(xué)生回答問題不能結(jié)合材料,，不能按照題目的`要求答題,。理解意思能表達(dá)出來但是沒有按照題目運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)的語句要求去結(jié)合材料來談。

2,、基礎(chǔ)知識不扎實(shí),，一些基本知識點(diǎn)不過關(guān),，沒有認(rèn)真地熟讀教材，基本概念不清,。

3,、答題不夠規(guī)范，語言表達(dá)不明確,，條理不清,。

1、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時事,，特別是一些重點(diǎn),、熱點(diǎn)時事。關(guān)注自己成長中的一些問題,，要能把所學(xué)的知識運(yùn)用到實(shí)際中去,。

2、抓實(shí),、抓牢基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué)：對于書本上的重要知識點(diǎn)要分單元進(jìn)行過關(guān)檢查,，培養(yǎng)學(xué)生的政治學(xué)科能力。

3,、加大力度對所學(xué)知識的識記于跟蹤,。

4、把握好每一堂課的教學(xué)質(zhì)量,，重視作業(yè)反饋,，了解學(xué)生平時的學(xué)習(xí)情況，及時做好查漏補(bǔ)缺工作,。

小學(xué)道德與法治教學(xué)反思 道德與法治教學(xué)反思萬能篇五

今天,，我講授了《該請誰來幫幫我》一課，學(xué)生們發(fā)言很積極,，課堂氣氛特別活躍,。他們學(xué)會了很多的知識，孩子們體驗(yàn)到了校園生活的安全,、快樂,、溫暖。

在教學(xué)中,，我采用了討論的方法,，學(xué)生們可以互相啟發(fā)、共同提高,。孩子們的思維很活躍,，能從多角度去思考問題，收到了事半功倍的效果,。

我運(yùn)用了表演的方式,，學(xué)生們學(xué)習(xí)得特別積極主動,，他們能主動地參與到學(xué)習(xí)活動之中。

在課堂中,，我運(yùn)用了靈活多樣的教學(xué)方法,，如：畫一畫、議一議,、說一說等,，學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性很高,，能主動地參與到學(xué)習(xí)活動之中，收到了事半功倍的效果。

不足：

1.學(xué)生們在學(xué)習(xí)上比較被動,，沒有主動地參與到學(xué)習(xí)活動之中,；

2.教師沒有做好課堂評價(jià),。

改進(jìn)措施：

1.我們要激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣,，應(yīng)多關(guān)注學(xué)生，讓他們多嘗試一些成功的喜悅,，使孩子們成為學(xué)習(xí)活動的主人,；

2.教師要多表揚(yáng)鼓勵學(xué)生，應(yīng)多發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),。

在教學(xué)中,，我們要充分發(fā)揮學(xué)生們的主體地位，應(yīng)把學(xué)習(xí)的時間還給學(xué)生,。