時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了,。因此,，我們應(yīng)該充分認(rèn)識到計劃的作用，并在日常生活中加以應(yīng)用,。以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

語文組工作計劃篇一

新的學(xué)期又開始了,，我們高中語文組為進(jìn)一步推進(jìn)我校的課堂教學(xué)改革，深化素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育成果,，本學(xué)期我們組將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“求真務(wù)實,，高效創(chuàng)新”的教學(xué)理念，加強(qiáng)校本課程建設(shè),。為此，特擬定教研組工作計劃,。

結(jié)合我校高中語文教育教學(xué)的現(xiàn)狀,，以及教學(xué)成績發(fā)展的實際情況，積極探索語文教學(xué)規(guī)律,，努力摸索科學(xué)的教學(xué)方法,，促進(jìn)教師不斷提高,，力求優(yōu)化我校語文教研的內(nèi)容和形式，提升語文教學(xué)的質(zhì)量和水平,，提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，促進(jìn)語文教師的專業(yè)成長。

1,、進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，使學(xué)生具有較強(qiáng)的語文應(yīng)用能力和一定的審美能力,、探究能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),，為終身學(xué)習(xí)和有個性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

2,、認(rèn)真搞好教學(xué)研究,，爭取在研究性學(xué)習(xí),、校本課程開發(fā)方面取得突破性進(jìn)展，形成特色,，從而不斷提高教師的教科研水平,。

3,、繼續(xù)強(qiáng)化協(xié)作精神,，創(chuàng)建團(tuán)結(jié)、和諧,，充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組,，出色完成學(xué)校各項工作。

為一更好地完成上述教育教學(xué)工作目標(biāo),，我們組打算以教學(xué)為中心,，教改為動力，教研為生命,，課堂為陣地,，學(xué)生為載體，全面推進(jìn)課堂改革,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，提高課堂教學(xué)的有效性,。

1,、強(qiáng)化同組聽課評課制度,，每次聽課后盡量多交換些缺點和存在問題，提出改進(jìn)意見,，相互切磋,，共同提高。

2,、高度重視公開課教學(xué),，無論是新分配的老師，還是有多年教學(xué)經(jīng)驗的老教師在新課改面前,，要甘當(dāng)小學(xué)生,，潛心研究，相互學(xué)習(xí),，公開課教學(xué)就是一個很好交流的平臺,，我們每個人都要不放過每一次學(xué)習(xí)提高的機(jī)會。

3,、繼續(xù)做好“走出去,，請進(jìn)來”工作，向兄弟學(xué)校多學(xué)習(xí),，力爭多創(chuàng)造機(jī)會讓組內(nèi)老師走出校門聽取外校的優(yōu)質(zhì)課,、示范課，參加各級各類的教學(xué)研討會,，回來后在本組傳達(dá)學(xué)習(xí),，形成輻射。

4,、廣泛開展課余活動,，調(diào)動學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的積極性，爭取在研究性學(xué)習(xí),，校本課程的開發(fā)方面取得突破性進(jìn)展,。本學(xué)期，我組計劃開展一些作文,、演講,、書法、古詩文,、名句等知識競賽,。寓教于樂，有力地促進(jìn)我校的第二課堂的開展,。

5,、各段備課組制定教學(xué)計劃時應(yīng)有所側(cè)重，有所突出,。

以上教研活動具體時間安排則以各備課組的安排為準(zhǔn),。

語文組工作計劃篇二

本班學(xué)生共45人,，男29人，女16人,。多數(shù)學(xué)生活潑好動,，他們對生動有趣的活動和圖畫感興趣。他們的注意力容易分散,，以形象記憶為主,。學(xué)生看圖說話能力差異較大，優(yōu)秀學(xué)生能充分發(fā)揮想象力暢所欲言,，但部分學(xué)生口頭表達(dá)能力欠缺,，表達(dá)不完整并不積極發(fā)言。此外,，本班學(xué)生模仿能力和可塑性都很強(qiáng),，此時若能創(chuàng)設(shè)一些有利于學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)、開放學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣的活動,，將使他們獲益終生,。

二、活動意義

為了落實新課標(biāo)的精神,，培養(yǎng)學(xué)生的活動能力,、組織能力、創(chuàng)造能力,、口語表達(dá)能力和舞臺表演能力;增強(qiáng)團(tuán)結(jié),、友愛、合作精神,，提高對語文閱讀的興趣,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育,，豐富校園文化生活,。本班本學(xué)期開展了形式多樣的語文綜合活動課。

語文的課外學(xué)習(xí)資源異常豐富,。網(wǎng)絡(luò),、電視電影、廣播,、演講報告會,，紀(jì)念館，甚至廣告標(biāo)語等都是語文學(xué)習(xí)資源,。自然風(fēng)光,、民風(fēng)民俗、新聞故事、學(xué)生的家庭生活,、以及日常生活中各種有趣的話題等也可以成為課程資源,。這些資源為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提供了契機(jī),，為學(xué)語,、用語文提供了無數(shù)機(jī)會。

三,、活動目標(biāo)

1,、關(guān)注興趣：基于學(xué)習(xí)者的需要、動機(jī),，興趣和直接經(jīng)驗來設(shè)計,、實施相關(guān)活動，充分關(guān)注學(xué)習(xí)者的興趣和直接經(jīng)驗,，并以此為基礎(chǔ)實現(xiàn)對傳統(tǒng)語文學(xué)科知識結(jié)構(gòu)與邏輯體系的超越,。

2、回歸生活：回歸兒童的生活世界,，活動設(shè)計向真實生活情景轉(zhuǎn)化,，最大限度地回歸兒童的生活世界。從學(xué)生真實的生活世界中選取那些具有一定的綜合性,、實踐性,、現(xiàn)實性的問題事件、現(xiàn)象來設(shè)計課程內(nèi)容,。這是語文綜合實踐活動選擇內(nèi)容時必須堅持的一條最基本的準(zhǔn)則,。

3、立足實踐：不在局限于書本知識的傳授,，讓學(xué)生親身參與,，主動實踐，在實踐中運(yùn)用所學(xué)知識解決各種實際問題,，提高解決實際問題的能力,。

四、活動安排

基于語文活動要面向生活,、走進(jìn)生活這一點,，我們結(jié)合本冊語文教材設(shè)計了一系列專題活動。每月兩次的活動安排旨在培養(yǎng)學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的興趣,，提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。

五、推薦書目

《金色的小船》,、《小豬唏哩呼嚕(下)》,、《小布頭奇遇記》

《艾麗絲漫游奇境記》、《十萬個為什么》、《人之初》(三字經(jīng))

要求：

1,、做好閱讀筆記,，積累好詞好句。

2,、選出一些認(rèn)真的筆記向大家進(jìn)行展覽,。

3、每月最后一周的閱讀課進(jìn)行學(xué)生摘抄交流,。

4,、班級可開展講故事、朗誦比賽,、誦讀古詩比賽等活動,。

5、學(xué)期結(jié)束評出讀書前10名的學(xué)生,，授予金星,。

語文組工作計劃篇三

本學(xué)期我組將緊緊圍繞市、區(qū)教育局教研室的工作思路和重點,，以深入研究,、推進(jìn)中學(xué)語文課程改革為中心，緊緊圍繞課程實施中的實際問題,，共同研討解決問題的方法,，扎實而有效地提升語文課程實施水平。按教務(wù)處要求,，以深化“減負(fù)增效”為目標(biāo),，以“推進(jìn)學(xué)案導(dǎo)學(xué)，打造高效課堂”為中心,，在教學(xué)中深入實施我校的“以學(xué)定教,、少教多學(xué)、學(xué)導(dǎo)結(jié)合,、及時反思”的十六字方針,，構(gòu)建以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動發(fā)展為目標(biāo)的課堂教學(xué)模式,，全面提高我校的語文教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)全面發(fā)展的創(chuàng)新型人才。

我組共有成員27名,。男教師5名,，女教師22名。其中高級教師5名,，一級教師12名,，非一級教師10名,。區(qū)學(xué)科帶頭人2名，常州市教學(xué)能手2名,，常州市教壇新秀2名,。在市、區(qū)高中語文優(yōu)質(zhì)課競賽中獲一,、二等獎多人,。

繼續(xù)深入學(xué)習(xí)普通高中《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和《普通高中課改方案》，正確把握課程性質(zhì),，理解課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，了解課程的設(shè)計思路,，提高思想認(rèn)識,，廣泛開展理論學(xué)習(xí)和教法研究，全面提高全組教師的教學(xué)科研水平,，積極促進(jìn)教師專業(yè)成長,。

備課努力做到個人備課和集體備課相結(jié)合，備課標(biāo),、備教材,、備學(xué)生、備教法,、勤反思,，教案教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點,、教學(xué)難點,、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程,、板書設(shè)計,、作業(yè)布置與反饋等環(huán)節(jié)齊全。力爭做到教學(xué)內(nèi)容問題化,、討論問題情景化,、問題結(jié)論多樣化、目標(biāo)任務(wù)分層化,、方法選擇多樣化,。倡導(dǎo)寫課時教案，指導(dǎo)教案與講評教案分列,，訓(xùn)練目標(biāo)明確,，重點突出，優(yōu)化過程,，注重效率,；講評要點面結(jié)合,，積極提倡互評互改；講評要有針對性,，切忌一味地批評或表揚(yáng),。

科學(xué)的進(jìn)行作業(yè)的布置和批改工作。作業(yè)內(nèi)容要精選,，作業(yè)量要適當(dāng),，作業(yè)形式要多樣。作業(yè)的批閱要講科學(xué)重實效,，原則上要求全收全改,，也可根據(jù)實際創(chuàng)新批閱方式；作業(yè)批閱要及時認(rèn)真,，要有次數(shù),、有等級、有日期,，必要時要有批語,；批改后要認(rèn)真講評，督促學(xué)生改錯,，并要有批復(fù),。積極提倡教師建立“作業(yè)批改記錄”，積極倡導(dǎo)學(xué)生使用專用糾錯本,。

每月完成兩次大作,，要求教師認(rèn)真批閱。

認(rèn)真做好示范課,、匯報課,、研討課等各種形式的公開課，保證公開課質(zhì)量和聽課質(zhì)量,。抓好評課活動,，圍繞課堂教學(xué)中出現(xiàn)的重點難點問題，開展深入研討,。優(yōu)化研討的內(nèi)容和形式,，可以嘗試專題講座、自主研修,、學(xué)術(shù)沙龍,、課堂研討等形式，營造教研氛圍,，提高教研水平,。

加大課題研發(fā)力度，積極申報課題,。

每位教師每學(xué)期精讀一本教學(xué)專著,，寫好教育教學(xué)筆記,，有摘錄、有隨筆,；上一節(jié)有質(zhì)量的公開課,，有教案、有反思,，每月至少教一篇有價值的教學(xué)反思,，青年教師做到一課一反思；參與課題研究,，寫一篇有價值的教研論文,。

對省、市,、區(qū)級的學(xué)生作文競賽要高度重視,，認(rèn)真指導(dǎo)，確保參賽的高質(zhì)量,，爭取在各項比賽中獲得優(yōu)異的成績,。

健全文學(xué)社組織機(jī)構(gòu)，發(fā)展一批文學(xué)社成員,，培養(yǎng)一批學(xué)生文學(xué)骨干。以文學(xué)社為根據(jù)地,，開展豐富多彩的語文實踐活動,。加強(qiáng)文學(xué)社的對外宣傳工作，鼓勵學(xué)生積極投稿,。出版好《新槐》社刊,。定期更新網(wǎng)頁，加強(qiáng)宣傳力度,，進(jìn)一步打響新槐文學(xué)社的知名度,，為建設(shè)優(yōu)質(zhì)、多樣,、特色的學(xué)校貢獻(xiàn)力量,。

在新的教學(xué)理念的指導(dǎo)下，抓好各年級的常規(guī)教學(xué),，認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真反思并總結(jié)個人的教育、教學(xué)心得,，切實提高自己的教育,、教學(xué)水平。繼續(xù)開展提高課堂教學(xué)效益的研究,；抓好高三語文復(fù)習(xí)備考工作,，努力提高語文教學(xué)質(zhì)量,。

高一年級，加強(qiáng)新教材研究,，把握教材的特點,，深入學(xué)習(xí)、研究教材的內(nèi)涵,，探討教材的編寫理念及適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方式,，明確教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求。了解近幾年高考語文命題趨勢,，打好本級學(xué)生語文基礎(chǔ),。

高二年級，在抓好常規(guī)教學(xué)的同事,，繼續(xù)挖掘教學(xué)深度,，提高課堂教學(xué)效益。在注重課堂知識積累的基礎(chǔ)上拓展閱讀面,，增加學(xué)生的知識容量,，完善學(xué)生的知識體系。密切關(guān)注20xx年高考動向,，為來年高考語文成績的飛躍夯實基礎(chǔ),。

高三年級，深入研討20xx年江蘇高考語文命題規(guī)律,，認(rèn)真積極地做好高考復(fù)習(xí)階段的工作,，科學(xué)地、有序地安排好各個環(huán)節(jié),。在備課組內(nèi)齊心協(xié)力,，集思廣益，同意貫徹落實于高考復(fù)習(xí)的教學(xué)過程中,。復(fù)習(xí)中力求做到：強(qiáng)化針對性,，提高實效性；認(rèn)真進(jìn)行考試檢查工作,，并做到科學(xué)地分析每次考查結(jié)果,，有針對性地采取措施，揚(yáng)長補(bǔ)短,，爭取在20xx年高考中再創(chuàng)佳績,。

1、開展開學(xué)第一次教研活動,，解讀教務(wù)處的文件精神,，傳達(dá)本學(xué)期教研組計劃，提出新學(xué)期在教學(xué),、科研,、文學(xué)社建設(shè)等方面的相關(guān)要求,。

2、參加武進(jìn)區(qū)高三備課組長會議

3,、各備課組總結(jié)期末考試得失,，制定新學(xué)期教學(xué)計劃

4、校內(nèi)公開課研討活動

5,、高三語文備課組迎接區(qū)教研室調(diào)研

6,、組織學(xué)生參加武進(jìn)區(qū)20xx年中學(xué)生作文競賽暨常州市中學(xué)生作文競賽選拔賽活動

7、新槐文學(xué)社負(fù)責(zé)人會議,，交流本學(xué)期活動開展計劃

1,、校本教研

2、組織學(xué)生參加常州市第十二屆中學(xué)生作文競賽

3,、撰寫區(qū)中語會年會論文

4,、文學(xué)社選拔文學(xué)社成員，召開文學(xué)社議事機(jī)構(gòu)成員會議,。召開文學(xué)社干部會議并開展主題講座,，對學(xué)生進(jìn)行文學(xué)輔導(dǎo)，布置寫作任務(wù),。

1,、校本教研

2、高二備課組長參加選修教學(xué)研討活動

3,、高三教師參加常州市高三教學(xué)研討會,。（省前中）

4、參加常州市高中語文教師基本功競賽活動

5,、社員開展讀書交流會，大力宣傳學(xué)生撰寫稿件,，積極向文學(xué)社投稿,；開展主題講座，對學(xué)生進(jìn)行文學(xué)輔導(dǎo),，布置寫作任務(wù),。開展朗誦會、演講賽,、辯論賽等活動,。

6、開展文學(xué)社社員征文比賽,，由相關(guān)教師組成評選小組,，對征文稿件進(jìn)行選取，優(yōu)秀稿件錄入校報之中,。并及時做好評比和表彰工作,。舉行趣味知識競賽,。為了引導(dǎo)學(xué)生廣泛而合理的進(jìn)行課外閱讀，要求社員閱讀教育部向全國中學(xué)生推薦的30部中外文學(xué)名著,，學(xué)習(xí)做讀書筆記,。文學(xué)社適時地舉行趣味知識競賽，內(nèi)容涉及中外名著,、漢語知識,、文學(xué)典故、猜謎等,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

1、校本教研

2,、開展主題講座,，組織學(xué)生第二次向文學(xué)社投稿，各年級負(fù)責(zé)人做好宣傳發(fā)動工作,，并做好編輯稿件的工作,。做好作品錄入新槐網(wǎng)站工作。

一月份

1,、各年級準(zhǔn)備期末考試,，高三參加期末調(diào)研測試，高三教師認(rèn)真做好調(diào)研測試情況分析,。

2,、做好學(xué)期總結(jié)工作。

3,、對本學(xué)期積極參與文學(xué)社活動的社員,、指導(dǎo)老師進(jìn)行表彰。

語文組工作計劃篇四

“怎樣優(yōu)化作業(yè)設(shè)計,，怎樣提高教學(xué)效果”是減負(fù)增效面臨的較為復(fù)雜的課題,，既要減負(fù)又要增效，這是我們教師所期盼的境界,。根據(jù)學(xué)校的減負(fù)要求,，我做了一系列工作，爭取在不降低教學(xué)質(zhì)量的同時,，盡量減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)到知識，具體操作如下：

根據(jù)教委規(guī)定,，學(xué)校在8：00以前不得開展教學(xué)活動,，于是我把早讀取消了。但沒有因為早讀取消，而讓學(xué)生到校無人管理,，隨意做事,，而是讓他們整理內(nèi)務(wù)。如收拾書包,、打掃教室衛(wèi)生,、做好課前準(zhǔn)備、做好上早操的準(zhǔn)備,。

要想減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),，必須充分利用好課堂教學(xué)的每一分鐘，讓學(xué)生在課堂上就將所有需要掌握的知識掌握,，只有這樣才能在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的同時,，不影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，即減負(fù)不減效,。因此,，便要求我們在每上一節(jié)課之前，做好充分的準(zhǔn)備,。為了做好這一切,，我努力做到以下幾點：

1、深入學(xué)習(xí)《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》,。將課程標(biāo)準(zhǔn)理解透徹,，明確學(xué)生應(yīng)在這一學(xué)段達(dá)到什么目標(biāo)，只有這樣才能在教學(xué)時有的放矢,。

2,、吃透教材，精講課文,。在教學(xué)中,，注重挖掘教材，并把教材內(nèi)容讀懂吃透,。將整冊書,、每個單元、每篇課文的教學(xué)目標(biāo)理解透徹,，甚至課文中的插圖也要明白其設(shè)計意圖，在此基礎(chǔ)上,，針對每一節(jié)內(nèi)容,，合理分配教學(xué)時間，該合并的合并,，該分解的分解,，該講的地方精講，不該講的地方不講，把時間還給學(xué)生,，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題。使“自主探索,、合作交流”成為主要的學(xué)習(xí)方式,。

3、精心創(chuàng)設(shè)問題情境,，誘發(fā)學(xué)生思維的積極性,。要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣和求知欲，行之有效的方法是創(chuàng)設(shè)合適的問題情境,。在創(chuàng)設(shè)問題時,，衡量問題情境設(shè)計的標(biāo)準(zhǔn)有兩個，即有利于激發(fā)學(xué)生思維的積極性,，直接有利于教學(xué)目的,。

1、設(shè)計想象型的作業(yè),。小學(xué)語文教材中有些課文有些不太引人注意的地方,，如能細(xì)心深思，生發(fā)開去,，也會收到意想不到的效果,。學(xué)生在學(xué)完《燕子專列》這篇課文后，我設(shè)計了這樣的作業(yè)：小貝蒂救助燕子的情景太感動人了,，我要把她當(dāng)時救助燕子的情景將給爸爸媽媽聽,。布置這樣的作業(yè)，可以使學(xué)生深化對課文的理解,，學(xué)生通過用心想象和體會,，不僅深化了對課文的理解，同時發(fā)展了思維能力,、想象能力和表達(dá)能力,。抓住課文的特點，進(jìn)行語文優(yōu)化作業(yè)的設(shè)計,，既可以活躍學(xué)生的思維,，又可以開拓學(xué)生的思維。

2,、設(shè)計對比型的作業(yè),。學(xué)生在學(xué)了《一個小村莊的故事》和《路旁的橡樹》后，我設(shè)計了這樣的作業(yè)：同樣是對待樹,，他們有什么不同呢,？帶來的結(jié)果又是如何的呢？通過對比，使學(xué)生深深地感悟到了保護(hù)樹木,，愛護(hù)環(huán)境的重要,，增強(qiáng)了環(huán)保意識。

3,、設(shè)計模仿型的作業(yè),。因為現(xiàn)行的小學(xué)語文教材，大都是名家名作,，文質(zhì)兼美,，無論是語言還是構(gòu)思，都有許多獨到之處,，可以讓學(xué)生抓住課文中某些片段中概括性的詞句,，通過想象具體地加以描繪。如學(xué)完《翠鳥》一課以后,，我讓學(xué)生根據(jù)作者寫翠鳥的方法,，寫自己喜歡的鳥。

4,、設(shè)計層次型的作業(yè),。承認(rèn)并尊重學(xué)生的個性差異，是學(xué)生發(fā)揮主體作用的前提,。為了能最大限度地調(diào)動學(xué)生的主觀能動性,，減輕學(xué)生壓力，我在設(shè)計和布置作業(yè)時,，根據(jù)教材特點,，盡量體現(xiàn)層次性，根據(jù)學(xué)生的不同差異,，留一些可供選擇,，富有彈性的作業(yè)，讓學(xué)生自主把握,，使他們在原有的基礎(chǔ)上都能有所發(fā)展,。比如，對學(xué)困生的作業(yè)設(shè)計與布置,，多以課本為主,，以基礎(chǔ)為主，適當(dāng)拓展,，使他們能“消化得了”,，又能逐步提高；對優(yōu)秀生,，立足課本，著眼課外，延伸至社會,，在生活中學(xué)習(xí)語文,，著力進(jìn)行拔高訓(xùn)練，使他們能“吃得飽”,。從而使不同層次,、不同水平的學(xué)生都能體會到成功的樂趣。如在學(xué)習(xí)《一個小村莊的故事》一課時,，我根據(jù)教材特點設(shè)計了以下作業(yè)：（1）把這個故事講給爸爸媽媽聽,；（2）找找自己周邊有沒有破壞樹木的人或事；（3）設(shè)計一條環(huán)保標(biāo)語,。你可以自主選擇,，任選一個去練習(xí)。

總之,，我力求在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的同時,，保證教學(xué)質(zhì)量，保證學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。

語文組工作計劃篇五

以繼續(xù)推進(jìn)中學(xué)語文新課程改革為工作中心,，以現(xiàn)代教學(xué)觀念為實踐指導(dǎo)，切實落實學(xué)校在各項工作的要求,，加強(qiáng)現(xiàn)代化多媒體教育手段,，進(jìn)行有效教學(xué)的研究探索。

以繼續(xù)創(chuàng)建優(yōu)秀教研組為動力,，團(tuán)結(jié)組員,，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢,，改進(jìn)不足,，集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使語文教研組煥發(fā)出更強(qiáng)的生機(jī)與活力,。

1,、整體構(gòu)建教研組，進(jìn)一步規(guī)范教研組活動制度：每三周召開一次全組教師全體會議,；提高教研活動的實效性,，每次活動有主題、有針對性,，通過一系列活動將全校語文教師凝結(jié)為一個整體,，強(qiáng)化整體意識，發(fā)揮整體作用,，實現(xiàn)智慧共享,。

3,、加強(qiáng)教師教學(xué)基本功培訓(xùn)

（1）以備課組為單位提高教師基本功。

（2）帶好青年教師,，建立師徒對子：袁江玲——周煉帶教

（3）教研組長組織骨干教師,，配合教務(wù)處加強(qiáng)語文課堂教學(xué)的檢查與督促。

1,、鼓勵全組教師做有追求,、有激情、有理想,、有閱讀習(xí)慣,、有寫作習(xí)慣的研究型、學(xué)者型教師,。

（1）教師應(yīng)當(dāng)讀四類書：一是經(jīng)典教育理論,，二是教育報刊，三是人文讀物和文學(xué)著作,，四是寫中學(xué)生或中學(xué)生寫的書,。要求老師必讀三本理論叢書《有效教學(xué)十講》（余文森著），《教師禮儀》以及《如何防止教師職業(yè)倦怠》,。

（2）教師應(yīng)當(dāng)與學(xué)生一起作文,！不僅僅是示范，更是因此了解學(xué)生寫作的甘苦,，感受學(xué)生的寫作心理,，尊重學(xué)生！不一定寫文學(xué)作品,，最好寫教育日記和教育手記,。寫作，就是讓心靈的泉水自然而然地流淌,，讓思想的翅膀自由自在地飛翔,。

2、各備課組老師要積極支持和參與學(xué)校文學(xué)社刊的各項活動,，并有意識地將此項工作同自身的教學(xué)工作有機(jī)地結(jié)合起來,，讓“教育隨筆”“教學(xué)案例”真正成為推動語文教學(xué)研究的一股強(qiáng)大的力量和資源儲備。

（1）有計劃地組織好本學(xué)期的文學(xué)社會員發(fā)展,、文學(xué)講座及“日月星”出刊工作,，營造良好的校園文學(xué)氛圍，發(fā)掘文學(xué)幼苗,。并堅持每學(xué)期一屆,，形成傳統(tǒng)。

（2）積極向社會報刊雜志及網(wǎng)絡(luò)推薦學(xué)生的優(yōu)秀作品,，提高學(xué)生的閱讀與寫作興趣,。

3,、積極參與課題研究

組織本組教師繼續(xù)進(jìn)行小課題的實施。

1,、開展全校性文學(xué)創(chuàng)作大賽,，組織學(xué)生參與各類文學(xué)大賽。

2,、由各備課組設(shè)計組織，開展具有年級特點的語文知識與技能競賽,。（十月份——十一月份開展語文讀書背誦比賽）

3,、本學(xué)期期末，召開全校性的語文學(xué)習(xí)與文學(xué)社征稿表彰大會,，鼓勵語文學(xué)習(xí)優(yōu)秀學(xué)生和文學(xué)新秀,。

4、利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源開展周際性的活動如名著欣賞周,、讀書剪報活動周,、演講話劇活動周、古詩文欣賞周等等,。

（1）做好期中,、期末考試的命題及評卷工作

（2）鼓勵全組教師充分挖掘自身的知識、能力專長,，積極開設(shè)選修課程,。

1、制訂并交流個人教學(xué)工作計劃,，了解教研活動要求,。

2、召開教研組工作會議,，布置本學(xué)期教研組主要工作事項,。

3、發(fā)展文學(xué)會員,，做好“日月星”?？耐陡骞ぷ鳌?/p>

4,、暑假社會調(diào)查報告評比,。

5、組織老師申報課題《學(xué)生自我教育,，自主發(fā)展的德育策略研究》,。

6、組織語文老師積極撰寫讀書心得,，上交讀書筆記,。

1,、組織教師參加學(xué)校常規(guī)檢查。

2,、組織好課堂教學(xué)賽課評課活動并選出展示課,。

3、組織進(jìn)行教師期中分析性檢測,，并出好各年級的期中測試卷,。

4、組織老師撰寫年度教育教學(xué)論文和電教論文,。

5,、組織語文老師參加教師基本功競賽和全市語文賽課。

1,、組織學(xué)生?？耐陡骞ぷ鳌?/p>

2,、督促教師上傳資源

3,、第二次教學(xué)常規(guī)檢查。

4,、語文課文背誦比賽,。

5、組織語文老師參加“標(biāo)兵教師”,、“優(yōu)秀教師

”評選等業(yè)務(wù)提升系列活動,。

6、參加長沙市校本研訓(xùn)示范學(xué)校驗收,。

1,、做好期末工作，并撰寫語文教研組總結(jié),。

2,、小課題研究驗收。

3,、組織語文老師參加教師理論考試,。

4、組織期終考試,，做好學(xué)期結(jié)束工作,，布置寒假調(diào)查報告。

語文組工作計劃篇六

本學(xué)期,，本教研組繼續(xù)腳踏實地工作,，以學(xué)生為中心，研究學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生,，熱愛學(xué)生,，發(fā)展學(xué)生。努力倡導(dǎo)讀書,、活動,，把握新課程改革的實質(zhì)，讓新課程的理念深入人心,，并真正落實在自己的日常教育教學(xué)工作中,。在教師中激發(fā)起教師的探索的興趣和分析工作的興趣，營造不斷反思的良好氛圍,，強(qiáng)化責(zé)任,，提升教師教育教學(xué)的水平，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

一、努力推進(jìn)本組教師隊伍的建設(shè),。

本學(xué)期我們每一個教師都要在以下三方面努力：

第一：要使自己具有崇高的理想和高尚的道德素養(yǎng),。平日里言行一致，為人師表,。教師間團(tuán)結(jié)合作,，在教育教學(xué)上努力探索成功的經(jīng)驗。

第二：熱愛關(guān)心每一位學(xué)生,。具體做到：要了解孩子的內(nèi)心活動,，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每一個孩子都能成為好人,，善于同孩子交朋友,。要尊重、激勵孩子,，處事要公正,，評價學(xué)生要把握分寸，善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點,，同時要嚴(yán)格要求孩子,。

第三：要讀書，讀書,，再讀書,。讀書是我們每位教師的第一精神需要。所以本學(xué)期我們本組教師將根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)要求,，準(zhǔn)備既要去讀關(guān)于自己所教的學(xué)科方面的書籍,，又要去讀關(guān)于其他有助于自己教育教學(xué)的自然、科技等方面的書,，盡量讓自己充實起來,。

二,、扎扎實實開展有關(guān)教研活動。

（1）以開展課堂教學(xué)研究為重點,，開展集體備課活動,。

本學(xué)期本組將根據(jù)教務(wù)處的有關(guān)工作布置，充分利用教研組活動時間,，加強(qiáng)集體備課,，在此基礎(chǔ)上，本組將推出骨干教師的示范課,。有關(guān)老師參加市級級課堂教學(xué)公開課活動,，同時平日里通過教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，相互聽課,、評課,，努力使本組教師在課改中迅速成長起來。

（3）圍繞課題《營造書香班級,，積淀文化底蘊(yùn)》認(rèn)真做好系列活動,。

三、抓好常規(guī)管理,，提高工作實效,。

（1）嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。堅持按課表上課,，每位教師認(rèn)真執(zhí)行,，并且做到：上課準(zhǔn)時進(jìn)課堂，課上不得隨意離開課堂,，不拖課,，不隨意換課。

（2）突出“六認(rèn)真”管理,，堅持平時檢查與期末考核相結(jié)合的過程管理,，建立教學(xué)工作月查報告制度。并每位努力完成自己相應(yīng)的聽課計劃,。

（3）加強(qiáng)家校聯(lián)系,，關(guān)心幫助學(xué)困生。本組教師平日里要與學(xué)困生的家長多加強(qiáng)溝通,，及時將孩子在校的表現(xiàn)反饋給家長,，與家長共同做好有關(guān)工作，切實提高本年級教學(xué)質(zhì)量,，合格率要力爭達(dá)到98%,，同時可能提高優(yōu)秀率。

語文組工作計劃篇七

本學(xué)期，我堅決落實學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)計劃,，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求,，認(rèn)真完成各項任務(wù)，狠抓教學(xué)常規(guī),，努力為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),，本學(xué)期教學(xué)反思。

在教學(xué)中,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)語文新課標(biāo)》理念,，根據(jù)新課標(biāo)精神和學(xué)生的年齡特點，認(rèn)真制定“語文教學(xué)計劃”,，做到教學(xué)有目標(biāo),，有方法，有反思,。通過學(xué)習(xí)和實際教學(xué),，我了解到這個階段的兒童感性多于理性，對于外界事物,，側(cè)重于主觀認(rèn)識,。為此，在教學(xué)中,，我一直用童化的語言和形象生動的直觀事物來指導(dǎo)教學(xué)，讓學(xué)生能迅速接受知識,。把孩子當(dāng)成朋友,，當(dāng)成相互學(xué)習(xí)的伙伴兒，讓孩子們感受到老師的親切和關(guān)懷,，知道老師就是他們賴以信任的朋友,。

生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中，讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

1.課前準(zhǔn)備,，要求學(xué)生上課前，要把上課的書,、本,、文具準(zhǔn)備好，不要上課了再手忙腳亂的掏書包,。課前,，還要把鉛筆削好，把鉛筆屑扔到垃圾桶里,，養(yǎng)成有備無患,，講究衛(wèi)生的好習(xí)慣，教學(xué)反思《本學(xué)期教學(xué)反思》。

2,、上課起立時,，要整齊站好，一切服從指揮,，落座時,，要全心身地投入到學(xué)習(xí)中去，不要左顧右盼,、交頭接耳說話,，培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。

3,、做到“三個一”,，胸離桌一拳，眼離書一尺,，筆尖離手指一寸,。養(yǎng)成良好的讀書、寫字習(xí)慣,。

4,、回答問題時，要大膽發(fā)言,。聲音要洪亮,，要用普通話，用“因為,、所以”把問題說明白,、講清楚。別人回答問題時,，要注意聽,，當(dāng)別人回答完畢時，可以補(bǔ)充自己的觀點,，不能打斷別人的發(fā)言,，更不能三心二意，好像與自己沒有關(guān)系似的,。

5,、老師講課時，注意聽講,，記住老師講的知識和有關(guān)的學(xué)習(xí)方法,，要能提出自己的不同見解，但要舉手,，獲得老師的同意后,，才能發(fā)言,。

6、認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),，書寫要認(rèn)真規(guī)范,，不敷衍老師。

7,、課前要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣,，老師要提前做好“預(yù)習(xí)提示”。

8,、每學(xué)完一課,，要做好復(fù)習(xí)，有疑必問,，要達(dá)到全知全解,，不能留下不懂得問題。

上面的要求看起來,，對學(xué)生有點苛刻,，過于嚴(yán)肅，但我認(rèn)為這樣對學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成是大有裨益的,。但我自己也注意要多接觸學(xué)生,，做他們的朋友，讓學(xué)生知道老師嚴(yán)格要求他們是對他們的人生有好處,。還感受到老師和藹可親,，易于接近。我經(jīng)常用李大釗的一句話教育學(xué)生“學(xué)就學(xué)個踏實,，玩就玩?zhèn)€痛快,！”。

明確備課不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的活動型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課做出總結(jié),，寫好教學(xué)反思。

本學(xué)期,，我主要在注重學(xué)生的寫字,、讀書、課外閱讀等方面作了努力。

學(xué)習(xí)努力提高自己的綜合素質(zhì),，積極向身邊的老師學(xué)習(xí),，爭取更大的進(jìn)步。

語文組工作計劃篇八

結(jié)合疫情時期線上教學(xué)內(nèi)容和本班學(xué)生掌握情況,致力于構(gòu)建開放而有活力的語文教學(xué)體系,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變,提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。幫助學(xué)生做好疫情防控工作結(jié)束后教育教學(xué)的銜接,。

本班現(xiàn)有學(xué)生54人,其中男生27人,女生27人。經(jīng)過本學(xué)期線上教學(xué)的學(xué)習(xí),有的同學(xué)能主動學(xué)習(xí),，喜歡學(xué)語文,但有個別學(xué)生自制力較差,作業(yè)不能及時上交,，有時出現(xiàn)應(yīng)付作業(yè)的現(xiàn)象。低段主要以識字寫字為主,愛閱讀的孩子識字能力強(qiáng),少部分孩子認(rèn)識的字就特別少,。寫字方面,需要加強(qiáng)寫字習(xí)慣的培養(yǎng),寫字時提醒學(xué)生的坐姿和握筆姿勢,以及看完整的字詞,、句再書寫的習(xí)慣。班中有個別學(xué)生聽課習(xí)慣不是很好,，需要有待進(jìn)一步培養(yǎng),。班上大部分學(xué)生學(xué)生狀態(tài)不錯。

其次找問題,要對全班學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行綜合分析,找出學(xué)生線上學(xué)習(xí)中存在的共性問題,，個別學(xué)生的問題需要個別處理,。通過復(fù)習(xí)檢測的方式找出個人線上學(xué)習(xí)的失誤。并及時在老師與同學(xué)的幫助下解決問題,。

接著進(jìn)行查缺補(bǔ)漏,對于學(xué)生不會的或者線上不懂得部分及時進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,，運(yùn)用聯(lián)系上下文、觀察課文插圖等方式理解課文的內(nèi)容,。每一課的知識重點講解,，及時抽查學(xué)生的掌握情況，確保每位學(xué)生學(xué)會,。

最后及時鞏固復(fù)習(xí),，課堂上復(fù)習(xí)不放過任何一個知識點，及時了解學(xué)生的掌握情況,，減少學(xué)生之間的差距,，為以后的語文教學(xué)開展打好基礎(chǔ)。

語文組工作計劃篇九

認(rèn)真貫徹落實上級有關(guān)文件指示精神,，全面實施素質(zhì)教育,。以人為本，教學(xué)中充分體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用相結(jié)合的方針,。充分調(diào)動學(xué)生的主能動性,。以“三個面向”為指導(dǎo)，著眼于提高學(xué)生的思想品德和科學(xué)文化素質(zhì),。落實新的課程標(biāo)準(zhǔn),。

本期教材重點：聽說能力的培養(yǎng),。

難點：字、詞,、句的理解與運(yùn)用,。

教學(xué)要求：能把握課文內(nèi)容，理解課文,。能用普通話清楚明白地講述一件事情,。

目的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，全面培養(yǎng)學(xué)生的聽,、說,、讀、寫能力,。

本班現(xiàn)有學(xué)生55人,，其中比較優(yōu)秀的學(xué)生7人、基礎(chǔ)較好者15人,、中等成績23人,、基礎(chǔ)較差者10人;拼音不過關(guān)者20人，字,、詞,、句不過關(guān)者14人，閱讀理解較困難者19人,，作文寫作文理不通者14人,。

2、通過學(xué)習(xí)課文培養(yǎng)學(xué)生勇于實踐和創(chuàng)新的精神,，通過學(xué)習(xí)課文從中得到美的熏陶,。

3、能利用漢語拼音識字,、學(xué)習(xí)普通話,。

4、學(xué)會180個生字,，能讀準(zhǔn)字音,，認(rèn)清字形，了解字詞在七語言環(huán)境中意思,、并能正確書寫;會認(rèn)75個生字，只要求讀準(zhǔn)字音,、不抄不默不考,，有一定的識字能力。

5,、能聯(lián)系上下文查字典,、理解詞句的意思,。

6、繼續(xù)練習(xí);能正確,、流利,、有感情地朗讀課文。

7,、在教師的指導(dǎo)下,，能把握課文內(nèi)容，默讀有一定速度,，讀后能提出問題,、并能討論解決。

8,、能借助字典或詞典及有關(guān)資料獨立閱讀程度適合的讀物,，了解主要內(nèi)容。逐步養(yǎng)成課前預(yù)習(xí),、課后復(fù)習(xí),、課外閱讀的習(xí)慣。整個學(xué)期課外閱讀不少于30萬字,。

9,、認(rèn)真傾聽別人說話，了解主要內(nèi)容,。能用普通話清楚明白地講述一件事情,，做到語句完整通順，說話有禮貌,。

10,、留心周圍事物，養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習(xí)慣,。能在觀察的基礎(chǔ)上寫比較具體的內(nèi)容,，鼓勵學(xué)生寫想象中的事物，能不拘形式的把自己的見聞和想象寫出來,，內(nèi)容具體,，感情真實，語句完整通順,。學(xué)會使用逗號,、句號、問號,、感嘆號,、冒號和引號。

1,、在教學(xué)中力求體現(xiàn)由淺入深,，由易到難的原則,，切實有效的培養(yǎng)學(xué)生的語文能力和觀察思維能力，開發(fā)學(xué)生的智力,。

2,、重視學(xué)生能力的培養(yǎng)，繼續(xù)教給學(xué)生識字的方法,，培養(yǎng)獨立識字能力,，訓(xùn)練閱讀能力和聽話、說話,、寫話的能力,。

3、課堂力求豐富多彩,、生動活潑,。

4、注意階段性,，考慮靈活性,，注意與第六冊的銜接和向五年級的過度。

5,、注意減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),，講究實效性。

培養(yǎng)學(xué)生勤學(xué)好問的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,，平注意對雙差生的輔導(dǎo)，把愛心向雙差生傾斜,。