制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

語文組工作計劃 語文組工作計劃題目篇一

以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以區(qū)教師發(fā)展中心和學(xué)校教科研工作計劃中的有關(guān)內(nèi)容為切入點,，以“促進(jìn)教師專業(yè)成長,，提高學(xué)生的語文綜合素質(zhì)”為落腳點，進(jìn)一步完善常規(guī)管理,，深化課堂教學(xué)改革,，不斷探尋語文教學(xué)新的生長點，扎實提升組員語文素養(yǎng),。

（一）加強學(xué)科教學(xué)常規(guī)的管理

推進(jìn)區(qū)教師發(fā)展中心的“教學(xué)常規(guī)達(dá)標(biāo)”工作的有關(guān)精神,，真正做好確保三條底線、精簡課外作業(yè),、提高課堂效率,、營造陽光心態(tài)等工作，落實教學(xué)常規(guī)全員達(dá)標(biāo),。據(jù)此,，重點做好以下幾方面工作：

1、組織組員認(rèn)真學(xué)習(xí)區(qū)教師發(fā)展中心的“教學(xué)常規(guī)達(dá)標(biāo)”工作的有關(guān)要求,，明確備課,、上課、作業(yè)批改與輔導(dǎo),、學(xué)業(yè)檢測與評價的規(guī)范,，高效完成各項要求。

2,、重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的培養(yǎng),，促進(jìn)語文學(xué)習(xí)的健康發(fā)展,。要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)過程中，字要規(guī)規(guī)矩矩的寫,，話要清清楚楚的說,，練習(xí)要踏踏實實的做，作文要認(rèn)認(rèn)真真的完成,。要求學(xué)生要有書周記本,、語文摘抄本（素材積累）和作文本。不定期舉行學(xué)習(xí)方法經(jīng)驗交流會,。

3,、繼續(xù)加強對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。在教學(xué)過程中,，要注意讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),，開展有效地預(yù)習(xí)指導(dǎo)、聽課指導(dǎo),、作業(yè)指導(dǎo),、復(fù)習(xí)指導(dǎo)、考試指導(dǎo),、看書指導(dǎo),、學(xué)習(xí)資料管理指導(dǎo)等學(xué)法指導(dǎo)工作。

4,、追求常態(tài)教學(xué),，提高課堂教學(xué)實效性。要力爭課堂教學(xué)常態(tài)化,，不走過場,、不搞形成，在追尋實效的基礎(chǔ)上力求教學(xué)的創(chuàng)新和藝術(shù)化,。

5,、作業(yè)布置要突出層次性，落實培優(yōu)補差工作,。對布置學(xué)生的練習(xí),，教師自己先做，要做到“四精”：精選,、精練,、精批、精講,；對待學(xué)生的作業(yè),，要做到“四必”：有發(fā)必收、有收必改,、有改必評,、有錯必糾,。

（二）加強學(xué)科“有效課堂”的研究

倡導(dǎo)語文組人人參與學(xué)校主課題《做學(xué)生學(xué)習(xí)力的促進(jìn)者》的課題研究,，通過科研促進(jìn)教師的反思,，促進(jìn)專業(yè)成長。

1,、認(rèn)真落實教師個人的二次備課工作,，教師要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容以及班級教學(xué)實際,，分析學(xué)情,，調(diào)整好教學(xué)方案，并寫出每個課時的調(diào)整后的簡要教學(xué)思路和流程,，在備課過程中,，要把教師自己“課前做練習(xí)”作為備課的一個重要環(huán)節(jié)。

2,、努力提高教研組的工作實效,，在教學(xué)教研過程中落實教師專業(yè)發(fā)展的同伴互助，規(guī)范和深化校本教研活動,，打造校園合作教研文化,，有效增強教師開展自主教研的內(nèi)驅(qū)力和專業(yè)素養(yǎng)，努力構(gòu)筑“自覺課堂”,。

（1）本學(xué)年將以大數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)研究為主要方式,，以如何構(gòu)筑“有效課堂”為總的研究重點，以每次測驗的數(shù)據(jù)分析作為課堂教學(xué)效果的重要檢測對象,。能理性對待網(wǎng)絡(luò)分析數(shù)據(jù),，并能結(jié)合分析結(jié)果及時反饋，及時調(diào)整教學(xué)重點和改進(jìn)教學(xué)方式,，不斷優(yōu)化教學(xué)模式,，從而不斷提高教學(xué)效果。

（2）所有參加教研活動的教師,，必須提前開展鉆研教材,、設(shè)計教案等活動，在此基礎(chǔ)上參加聽課交流活動,，比較各種教學(xué)思路的優(yōu)缺點,，探索提高課堂有效性的相關(guān)策略。

（3）同年級教師之間要加強“同課異構(gòu)”式交流研討活動和相互聽課活動,。同年級同教師之間必須經(jīng)常性地開展課堂教學(xué)設(shè)計的交流探討活動,，每月到同年級教師處聽課不少于一次。

（4）努力提高“校外教研”活動的學(xué)習(xí)效果,。每位有機會外出教研學(xué)習(xí)的教師在回校后都要在組內(nèi)或者校內(nèi)開設(shè)一節(jié)匯報課,，向教導(dǎo)處上交學(xué)習(xí)體會,，說明在外出教研學(xué)習(xí)過程中學(xué)到了什么，什么樣的做法可以使我們“引為已用”等,。

（三）拓寬教師專業(yè)培養(yǎng)的渠道

我組教師年齡整體偏大,，但許多教師依然有很大的成長空間，因此認(rèn)真做好科研師訓(xùn)等工作,，為教師搭建專業(yè)快速成長的平臺,，仍然是教學(xué)教研工作中的一項極為重要的任務(wù)。

1,、繼續(xù)認(rèn)真做好各種校本培訓(xùn)工作,。本學(xué)期將結(jié)合教師在教學(xué)過程中的實際需要，開展師德,、教學(xué)技能,、教學(xué)理論等多方面的校本培訓(xùn)工作。認(rèn)真開展以培養(yǎng)能教,、能說,、能寫“三能”教師為目的的學(xué)科教師培訓(xùn)活動。

2,、繼續(xù)開展青年教師基本功大練兵活動,。要求各青年教師結(jié)合區(qū)“語文評優(yōu)課”活動，不斷提升自身的課堂教學(xué)水平,，并能逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

3、繼續(xù)開展新老教師的師徒結(jié)對工作,。要求徒弟每周至少聽師傅一節(jié)課,，并上1節(jié)課請師傅指導(dǎo)，并及時做好資料的整理和反思,；虛心向師傅學(xué)習(xí),，與師傅經(jīng)常交流教學(xué)中的困惑和心得；積極參加區(qū)組織的各種培訓(xùn)活動,，及時反思總結(jié),，將理論與實踐結(jié)合起來；善于吸收同行優(yōu)秀的經(jīng)驗,，充分珍惜利用身邊的教學(xué)資源,，努力提升自己的課堂教學(xué)水平；加強自身基本功的練習(xí),。

4,、以省“立體閱讀”課程基地建設(shè)為契機，進(jìn)一步提升組內(nèi)教師的專業(yè)素養(yǎng),，要求教師加強閱讀,，提升人文素養(yǎng),。本學(xué)期繼續(xù)開展讀書學(xué)習(xí)活動。繼續(xù)向老師推薦一些與語文教學(xué)密切相關(guān)的網(wǎng)站,，繼續(xù)不定期發(fā)放相關(guān)學(xué)習(xí)資料并集中組織學(xué)習(xí),，把校本培訓(xùn)與平時學(xué)習(xí)結(jié)合起來，要求每位語文老師每周讀一篇有關(guān)新課程的教學(xué)論文,，每月至少讀一本教育雜志,，每學(xué)期至少讀一部教育理論專著,，并做好讀書筆記,。讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐,。

第一周：布置本學(xué)期工作,，理論學(xué)習(xí)

第二周：xxx老師公開課

第三周：xxx老師公開課

第四周：xxx校長示范課

第五周：國慶長假

第六周：理論學(xué)習(xí)，作文競賽選拔

第七周：xxx老師公開課

第八周：xxx老師公開課

第九周：xxx老師公開課

第十周：學(xué)術(shù)沙龍

第十一周：期中考試

第十二周：理論學(xué)習(xí),，專題研討

第十三周：xxx老師公開課

第十四周：xxx老師公開課

第十五周：課題研討,，備課組活動

第十六周：xxx老師公開課

第十七周：xxx老師公開課

第十八周：xxx老師公開課

第十九周：期末復(fù)習(xí)研討

第二十周：期末總結(jié)，上交學(xué)期材料

語文組工作計劃 語文組工作計劃題目篇二

根據(jù)學(xué)校的工作計劃,，本學(xué)期將以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，以課堂研究為根本，追求有效課堂,，強化校本教研工作,。落實“教研為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，教研為促進(jìn)教師發(fā)展服務(wù)” 提高語文課堂教學(xué)效益,，堅持“科研興校,、科研促教”的科研理念，以“實踐,、思考,、寫作”三種方式提升教師科研層次與水平,促進(jìn)每個教師的專業(yè)發(fā)展，大力倡導(dǎo)“教師即研究者”的理念,，鼓勵教師發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題、解決問題,，在工作實踐中不斷反思,，求真務(wù)實，與時俱進(jìn),，構(gòu)建進(jìn)取,、創(chuàng)新、團結(jié),、和諧的教研組,，有效提高語文教學(xué)教育效率和質(zhì)量,。

1、研讀教材,，學(xué)習(xí)課標(biāo),，創(chuàng)造性的使用教材，以有效教學(xué)為主題,，進(jìn)一步優(yōu)化教研模式,，強化教學(xué)管理，積極創(chuàng)造能讓學(xué)生樂學(xué)會學(xué),、讓教師能教善教的教學(xué)模式,，真正實現(xiàn)師生的共同發(fā)展。

2,、積極參加校本研究,，加強師資培訓(xùn)，扎實開展備課組活動,，營造出濃郁的教研氛圍;有層次,、穩(wěn)固地提升本組教師教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)能力，達(dá)到了人人參與,、資源共享,、共同提高的目標(biāo);注重教學(xué)的實踐與反思，骨干教師及有經(jīng)驗的教師著重記錄教學(xué)感悟和體會,，青年教師著重自主寫教案,、寫教學(xué)反思。

3,、開展日常教育教學(xué)研究活動,，研究內(nèi)容做到小而實，研究作業(yè)批改,、輔導(dǎo),、檢測等常規(guī)工作;進(jìn)行教學(xué)反思，研究大家教學(xué)中的困惑,，傳授教學(xué)經(jīng)驗等等,。?？隙ǔ煽?，發(fā)現(xiàn)不足，反思調(diào)整,，使我組教師教育教學(xué)水平再上新臺階,。

4、繼續(xù)進(jìn)行“在課堂中有效培養(yǎng)學(xué)生詞語的理解能力”的課題研究，進(jìn)行有效課堂教學(xué)的課例研究,，堅持實用,、有效的原則;本著“從教學(xué)實踐中來，到教學(xué)實踐中去,，為教學(xué)實踐服務(wù)”的宗旨,，實實在在地研究問題，實實在在地付諸實踐,，切實優(yōu)化課堂建設(shè),，為提高課堂教學(xué)質(zhì)量作準(zhǔn)備。進(jìn)一步聚焦課堂,，在課堂中有效配置和使用教育資源,，使教師們能充分借助教研平臺提高自己的業(yè)務(wù)能力，逐步提高自己的研究能力,，實現(xiàn)教科研一體化,。

5,、認(rèn)真組織各類評比,。語文學(xué)科要加強教師基本功的訓(xùn)練，開展好經(jīng)典誦讀比賽,，積極參加區(qū)進(jìn)修學(xué)院開展運用現(xiàn)代教育資源的備課大賽,，組織并選拔出優(yōu)秀的五好公民讀書正文比賽。

6,、建立完善語文教學(xué)資源庫,。收集好典型錯例，精心設(shè)計周周練的閱讀練習(xí),，系統(tǒng)地進(jìn)行復(fù)習(xí)練習(xí)的設(shè)計,，實行分工合作，資源共享,，減輕教師們的負(fù)擔(dān),，提高學(xué)生的成績。

7,、根據(jù)學(xué)生的實際的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)能力習(xí)慣等培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣及思維能力,。

1、團結(jié)本組教師,，提高教學(xué)實效,，努力提高語文教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到學(xué)校下達(dá)的目標(biāo)要求,。

2,、研讀教材，學(xué)習(xí)課標(biāo),，創(chuàng)造性的使用教材,，以有效教學(xué)為主題,，進(jìn)一步優(yōu)化教研模式，強化教學(xué)管理,，積極創(chuàng)造能讓學(xué)生樂學(xué)會學(xué),、讓教師能教善教的教學(xué)模式，真正實現(xiàn)師生的共同發(fā)展,。

3,、認(rèn)真抓好備課管理，通過“六板塊式學(xué)習(xí)過程設(shè)計”,，充分發(fā)揮教研組的整體優(yōu)勢,，群策群力，取長補短,，提高課堂教學(xué)水平,。加強教學(xué)質(zhì)量檢測分析。堅持章節(jié)把關(guān),，跟蹤問題,，把教學(xué)監(jiān)控過程落實到位。