作為一名教職工,，就不得不需要編寫教案,，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧。

大班數(shù)學(xué)氣球飛呀飛教案篇一

1,、感知故事內(nèi)容,，體驗(yàn)小動(dòng)物們想飛上天的心情。

2,、嘗試大膽講述自己的想法,。

3、發(fā)展想象力和創(chuàng)造力,。

視頻展示儀圖片油畫棒記號(hào)筆錄音機(jī)故事錄音

1,、展示圖片，提問：屏幕上有什么,？在干什么,？

2、看見小鳥在天上飛,，小螞蟻,、小兔、胖小豬,、河馬都很羨慕,，也想飛上天，可是,，他們能飛上天嗎,？為什么？那你們?cè)敢鈳椭麄兿雮€(gè)辦法,，讓他們也飛上天嗎,？請(qǐng)你和旁邊的朋友商量商量。

3,、幼兒討論,，教師巡回指導(dǎo)。

重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說出借助其它能飛上天的物品,，如飛機(jī),，降落傘、熱氣球等。

4,、個(gè)別幼兒回答,，鼓勵(lì)幼兒大膽講述。

5,、教師小結(jié)：你們真聰明,，幫助小動(dòng)物想出了這么多的方法，那這些小動(dòng)物自己想出了什么方法呢,？我們一起來聽故事《飛呀飛》,。

6、邊聽故事邊看屏幕,，提問：這些小動(dòng)物分別想出了什么好辦法呢,？

7、教師小結(jié)：是呀,，烏鴉奶奶說的`對(duì),，只要肯動(dòng)腦筋，誰都能飛上天,。你們想飛上天嗎,？為什么？你準(zhǔn)備用什么方法飛上天呢,？也請(qǐng)你和旁邊的朋友討論討論,。

8、幼兒討論,，教師指導(dǎo),。

鼓勵(lì)幼兒大膽想象，能想出與別人不同的方法,。

9,、幼兒做畫,，教師指導(dǎo),。

把自己想的方法畫下來,，勾線準(zhǔn)確，涂色均勻,。

10,、聽音樂，用肢體動(dòng)作表現(xiàn)飛的樣子,。

你們想飛嗎,？那讓我們一起來飛一飛吧！

大班數(shù)學(xué)氣球飛呀飛教案篇二

1,、通過讓幼兒看看,、講講,、議議，鼓勵(lì)幼兒大膽在集體面前講述,，培養(yǎng)口語表達(dá)能力,。

2、感知故事內(nèi)容,，體驗(yàn)小動(dòng)物們飛上天的喜悅,。

3、懂得只要勤于動(dòng)腦樂于嘗試大家都能獲得成功的道理,。

多媒體課件

一,、出示課件，激發(fā)幼兒的興趣,。

師：今天的天氣可真好！小動(dòng)物們都出來玩了,，看看,，都有哪些小動(dòng)物？

師：你說得真完整,。這時(shí)候,，小鳥也飛來了，誒,，小鳥為什么會(huì)飛呀,？

幼：因?yàn)樗谐岚颍?/p>

師：除了小鳥會(huì)飛，還有誰會(huì)飛,？（幼兒討論,，個(gè)別回答）

師：為什么他們都會(huì)飛呢？那這些小動(dòng)物們會(huì)飛嗎,？為什么,？（因?yàn)樗麄儧]有翅膀）

師：是的，烏鴉奶奶也是這么認(rèn)為的,。烏鴉奶奶說：你們沒有翅膀,，永遠(yuǎn)也飛不上天！

可是小動(dòng)物們看到小鳥飛得這么開心,，可羨慕了,，它們也好想飛上天呀！那怎樣才能飛起來呢,，小朋友們你們趕緊幫它們想想辦法,？（幼兒討論）

師：你們想出的辦法可真多，那小動(dòng)物們想出辦法來了嗎,？我們來看看……

二,、分段講述

1,、出示小螞蟻

師：咦？小螞蟻它手里拿著什么呀,？

教：是啊,，蒲公英能飛到天上去，小螞蟻想讓它把自己帶到天上去,！瞧,，飛上去了嗎？呀,，飛上去了,。小螞蟻高興的叫起來：飛起來嘍！飛起來嘍?。◣熡准w學(xué)說）

2,、出示小青蛙

師：小青蛙在干什么呀？（吹氣球）

師：他吹氣球干什么呀,？

小結(jié)：是的,，小青蛙吹了一個(gè)大氣球，風(fēng)兒一吹,，小青蛙抓著氣球一起飛上了天,。小青蛙高興的說―― “飛起來嘍！飛起來嘍,！”哇,！小青蛙可真愛動(dòng)腦筋，我們來給它鼓鼓掌,！

3,、出示小白兔

師：小白兔看到小青蛙和小螞蟻也飛上了天，羨慕極了,，你們趕緊幫她出出主意吧,！

師：我們來看看小白兔是不是和你們想得一樣的？（點(diǎn)擊ppt）

4,、出示胖小豬

師：小豬看到小兔子,，小青蛙，小螞蟻都飛上了天,，可著急了,！也想飛上天！

小朋友們,，你們快幫它想想辦法把?。ü膭?lì)幼兒大膽討論）

師：（放胖小豬飛上天的圖片）瞧！聰明的胖小豬想的是什么辦法呀,？

小結(jié)：胖小豬很動(dòng)小腦筋,，它造了一個(gè)熱氣球,。胖小豬坐著熱氣球飛上了天！

師：那現(xiàn)在地面上只剩下誰,？（河馬）

（幼兒集體討論,，提醒幼兒從河馬的胖和重方面考慮）

小結(jié)：（放河馬飛上天的圖片）河馬也很動(dòng)腦筋，自己造了一架飛機(jī),，“轟隆隆”,，飛機(jī)飛上了天！

師：小動(dòng)物們都飛上了天,，他們心情怎么樣,？

師：這時(shí)候?yàn)貘f奶奶又會(huì)說什么呢？我們也來學(xué)學(xué)他的話,。只要肯動(dòng)腦筋,，誰都能飛起來。

二,、回憶故事情景,，進(jìn)一步熟悉故事內(nèi)容。

師：剛才小動(dòng)物們都用了什么辦法讓自己飛起來呢,？

師：小胖豬呢,，你們還記得小胖豬是想了什么辦法讓它自己飛起來的嗎,？來來來,，我們也搭小胖豬的熱氣球來飛一飛吧。 “飛起來嘍,！飛起來嘍,！”（全體起來，做動(dòng)作）開著熱氣球飛起來真開心,。

師：河馬剛才它想的是什么辦法呀,？那我們也坐上河馬的'飛機(jī)來飛一飛，“飛起來嘍,！飛起來嘍,！”天空中的景色可真美呀！

小結(jié)：越輕的動(dòng)物用越小的工具,，越重的動(dòng)物用越大的工具,。

三、完整欣賞故事

師：小動(dòng)物們可真聰明想出了這么多的辦法,，能選擇最適合自己的工具,，幫助自己飛上天。

黃老師把小動(dòng)物飛上天的事情編成一個(gè)故事,，我們來聽一聽,！

四,、延伸觀看楊利偉叔叔神舟五號(hào)飛天錄像。

師：老師相信你們只要肯動(dòng)腦筋,，飛天一定能成功,。我們中國(guó)的楊利偉叔叔就成功的飛向了太空。

大班數(shù)學(xué)氣球飛呀飛教案篇三

1.引導(dǎo)幼兒用優(yōu)美的聲音抒發(fā)對(duì)雪花的贊美,，感受冬季的美好,。

2.引導(dǎo)幼兒用自然的聲音唱出歌曲優(yōu)美的曲調(diào)，注意休止符及“依呀呀得喂”的正確唱法,。

3.通過歌曲的學(xué)習(xí),，進(jìn)一步鞏固對(duì)冬季的認(rèn)識(shí)。

4.探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

背景音樂《小雪花》、教學(xué)課件,、雪花,、麥苗卡片。

理解歌曲的內(nèi)容,，能用自然的聲音演唱出歌曲優(yōu)美,、歡快的旋律。

掌握休止符及“依呀呀得喂”的正確唱法,。

一,、設(shè)置游戲情境，引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣

幼兒扮演小雪花做各種優(yōu)美的動(dòng)作蹲在教室場(chǎng)地中間,。

教師扮演冬姑娘：我是冬姑娘,，今天要和小朋友一起來玩呢，歡迎我嗎?我的到來大地變得非常的寒冷,，花兒凋謝,，樹葉飄零，但是我有禮物要送給大家,，那就是美麗的小雪花,，小雪花，小雪花你在哪里?(播放背景音樂)讓我們一起跳著舞飄落人間吧,。

幼兒手舉漂亮的'小雪花,，在背景音樂《小雪花》的伴隨下輕輕起舞，感受冬天雪花飄揚(yáng)的美麗,。

二,、發(fā)音練習(xí)：幫助幼兒開聲

三、學(xué)唱歌曲,，加深對(duì)雪花的熱愛,。

(一)整體欣賞教師演唱歌曲

1.邊看課件邊整體欣賞歌曲一遍,。

(1)教師：你們猜人們?yōu)槭裁锤吲d呀?(因?yàn)樾⊙┗利悾⊙┗ǖ母杪暫寐?，幼兒自由回?這樣吧,，冬姑娘給小雪花們帶來了一首非常好聽的歌，答案就在里面,，請(qǐng)小雪花們仔細(xì)地聽,。歌曲的名字叫《雪花飛》 。

(2)聽完第一遍后提問：通過課件你看到了什么?聽到了什么?

2.整體欣賞第二遍,。

(二)出示圖譜分段學(xué)唱歌曲,，注意休止符的處理，及“依呀呀得兒喂”的節(jié)奏,。

1.欣賞第一段音樂,。

2.看圖譜學(xué)說歌詞。

(1)教師：小雪花是怎樣飛的呀?(這片緊把那片追)

(2)看圖譜拍手學(xué)說歌詞,。

圖譜里出現(xiàn)的圓圈是什么意思呢?(是休止符,，空半拍)

重點(diǎn)說好“依呀呀得兒喂”的節(jié)奏。

3.集體聽音樂演唱第一段歌曲,。

(三)同樣的方法學(xué)唱第二,、三段歌曲。(著重激發(fā)幼兒體驗(yàn)小雪花為人間做好事的自豪感和麥苗得到小雪花幫助后溫暖,、舒適的感覺,。)

(四)整體學(xué)唱歌曲。

1.看圖譜完整演唱歌曲,。(提示幼兒用優(yōu)美的聲音表現(xiàn)歌曲的優(yōu)美,、歡快)

2.加動(dòng)作表演歌曲,，重點(diǎn)做出雪花和麥苗的動(dòng)作,。

3.音樂小游戲《雪花飛》。

一半幼兒扮麥苗圍成大圓圈站好,，另一半幼兒扮雪花在圓圈中間(雪花比麥苗數(shù)多一),，幼兒邊游戲邊演唱歌曲。

第一段：扮麥苗的幼兒手拿麥苗卡片蹲在圓圈上,，小雪花在圈中自由飛舞,。

第二段：一片雪花飛到一顆麥苗旁邊表示給麥苗蓋被，找不到麥苗的雪花落在圈中,。

第三段：麥苗在圈上慢慢站起,，表示長(zhǎng)高長(zhǎng)壯了。三段結(jié)束后,，沒找到麥苗的雪花繼續(xù)扮雪花,，其余的幼兒交換角色繼續(xù)游戲,。

四、結(jié)束部分,，加深幼兒對(duì)雪花的贊美

教師：小雪花們可真能干,，讓莊稼喝飽睡暖，有了你們的幫助,，來年一定是個(gè)豐收年,。小雪花謝謝你們了，我冬姑娘還要到別的地方去看看,，再見,。在音樂中結(jié)束本次音樂活動(dòng)。

大班數(shù)學(xué)氣球飛呀飛教案篇四

1,、能大膽想象,，表達(dá)自己的想法

2、會(huì)把想到的辦法編成故事講出來

圖片,、筆,、課件

2、啟發(fā)幼兒想辦法幫助這些小動(dòng)物,，并畫下來

把你們想好的辦法畫在這張紙上,。

3、幼兒根據(jù)畫面內(nèi)容編故事

師：把你畫的內(nèi)容編成一個(gè)故事講給大家聽一聽,。

你的故事是怎樣的,？說給大家聽一聽。

4,、拓展經(jīng)驗(yàn)

5,、你想飛上天嗎？為什么,？你有什么辦法,？

6、欣賞故事

師：今天老師帶來了一個(gè)關(guān)于“飛行”的故事,，我們一起來聽一聽,。

7、結(jié)束

師：今天小螞蟻,、小青蛙,、小兔、小豬,、大象都飛上了天,，他們很高興。他們也來邀請(qǐng)小朋友去天空飛一飛，我們一起飛著去找它們吧,！

大班數(shù)學(xué)氣球飛呀飛教案篇五

1,、感知故事內(nèi)容，體驗(yàn)小動(dòng)物們想飛上天的心情,。

2,、嘗試大膽講述自己的想法。

3,、發(fā)展想象力和創(chuàng)造力,。

4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),，感悟生活,。

5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜,、講講,、動(dòng)動(dòng)。

視頻展示儀圖片油畫棒記號(hào)筆錄音機(jī)故事錄音

1,、展示圖片,，提問：屏幕上有什么？在干什么,？

2,、看見小鳥在天上飛，小螞蟻,、小青蛙,、小兔、胖小豬,、河馬都很羨慕,，也想飛上天，可是,，他們能飛上天嗎,？為什么？那你們?cè)敢鈳椭麄兿雮€(gè)辦法,，讓他們也飛上天嗎,？請(qǐng)你和旁邊的朋友商量商量,。

3,、幼兒討論，教師巡回指導(dǎo),。

重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說出借助其它能飛上天的物品,，如飛機(jī)，降落傘、熱氣球等,。

4,、個(gè)別幼兒回答，鼓勵(lì)幼兒大膽講述,。

5,、教師小結(jié)：你們真聰明，幫助小動(dòng)物想出了這么多的方法,，那這些小動(dòng)物自己想出了什么方法呢,？我們一起來聽故事《飛呀飛》。

6,、邊聽故事邊看屏幕,，提問：這些小動(dòng)物分別想出了什么好辦法呢？

7,、教師小結(jié)：是呀,，烏鴉奶奶說的對(duì)，只要肯動(dòng)腦筋,，誰都能飛上天,。你們想飛上天嗎？為什么,？你準(zhǔn)備用什么方法飛上天呢,？也請(qǐng)你和旁邊的朋友討論討論。

8,、幼兒討論,，教師指導(dǎo)。

鼓勵(lì)幼兒大膽想象,，能想出與別人不同的方法,。

9、幼兒做畫,，教師指導(dǎo),。

把自己想的方法畫下來，勾線準(zhǔn)確,，涂色均勻,。

10、聽音樂,，用肢體動(dòng)作表現(xiàn)飛的樣子,。

你們想飛嗎？那讓我們一起來飛一飛吧,！

幼兒期是語言發(fā)展,，特別是口語發(fā)展的重要時(shí)期,。幼兒的語言能力是在交流和運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由,、寬松的語言交往環(huán)境,，鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流,，讓幼兒想說,、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng),。幼兒的語言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對(duì)文字的興趣,。

大班數(shù)學(xué)氣球飛呀飛教案篇六

1、幼兒樂于學(xué)習(xí)歌謠《蟲兒飛》,，感受歌曲優(yōu)美,、輕柔的旋律。

2,、學(xué)看圖片理解歌詞含義,，嘗試用優(yōu)美輕巧的聲音唱歌。

3,、能唱準(zhǔn)八分音符,，并在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上有感情的唱歌。

4,、熟悉歌曲旋律,，學(xué)唱新歌。

5,、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)看圖片理解歌詞含義,，嘗試用優(yōu)美輕巧的聲音唱歌,。

活動(dòng)難點(diǎn)：能唱準(zhǔn)八分音符，并在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上有感情的唱歌,。

1,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已掌握4|4拍的節(jié)奏型。

2,、材料準(zhǔn)備：掛圖《蟲兒飛》,、音樂cd、節(jié)奏卡,。

一,、預(yù)備起勢(shì)

師生討論，什么時(shí)候人會(huì)打哈欠?

保持打哈欠的狀態(tài),，練聲曲《親愛的.回聲》

幼兒起立,，保持身體和頭部的正直,、放松,，兩臂自然下垂,，兩眼平視，兩肩放松,，口型保持長(zhǎng)圓形,。

學(xué)習(xí)模仿蟲兒飛練習(xí)發(fā)音。討論：剛剛你們學(xué)習(xí)蟲兒飛飛去了哪些地方?

二,、賞析感受

1,、播放音樂cd，幼兒欣賞,。

提問：歌曲中蟲兒飛去了那里,，你還在歌曲中聽到了什么?

2、請(qǐng)幼兒表達(dá)感受,，教師提煉4|4拍的節(jié)奏型優(yōu)美,、舒緩的節(jié)奏特點(diǎn)。

三,、情境感應(yīng)

1,、出示節(jié)奏型卡x xx x x|x ― x ―|，引導(dǎo)幼兒做動(dòng)作,。

2,、教師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒說出黑黑的天空,、亮亮的繁星,、蟲兒在飛的場(chǎng)景。

四,、學(xué)唱歌曲

1,、教師出示掛圖，請(qǐng)幼兒一邊學(xué)歌一邊劃指,，規(guī)范歌詞及節(jié)奏,。

教師引導(dǎo)幼兒，小手準(zhǔn)備,，伸出食指劃指,，第一遍請(qǐng)幼兒看教師指劃唱歌;第二遍幼兒與教師一起指劃。

2,、教師鋼琴伴奏,，幼兒分句學(xué)唱。

五,、延伸變式

教師請(qǐng)幼兒討論歌曲共有幾部分?引導(dǎo)幼兒分男孩和女孩唱第一第二部分,，第三部分合唱,。

六、結(jié)束活動(dòng)

1,、請(qǐng)幼兒利用課余區(qū)角時(shí)間畫一畫歌曲中的情景并適當(dāng)創(chuàng)編,。

2、全班幼兒隨音樂做小蟲飛狀結(jié)束活動(dòng),。

隨著春天的到來,，花兒的綻放，蝴蝶飛來了,。當(dāng)幼兒看見蝴蝶在花叢中翩翩起舞時(shí),，會(huì)慢慢地靠近，會(huì)用稚嫩的小手追趕花叢中的蝴蝶,。我在設(shè)計(jì)《蟲兒飛》這一活動(dòng)時(shí),，為了更好地激發(fā)孩子參與活動(dòng)的興趣，針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn),，創(chuàng)設(shè)游戲情景來開展活動(dòng),，以布袋為教具，利用了“有趣好玩的小布袋”,，以毛毛蟲變蝴蝶的生長(zhǎng)史為主線,，開展健康活動(dòng)。讓孩子在游戲中自然的練習(xí),，引導(dǎo)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,，增強(qiáng)身體的靈活性，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。