在日常學習,、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來看看吧

我的語文老師初一我的語文老師六年級篇一

我的語文老師在我們?nèi)嗳说男闹腥缤覀兊慕憬阋话?，她的那會笑的眼睛，深邃而嚴厲,，其中也包含了她對我們的愛,。雖然我們是師生關(guān)系，但我們也是朋友,，我,，被她以深深的感染，甜美的笑聲洋溢在我的心間,。我的老師,，不，我們的曉曉姐,，我們一生的好姐姐,。“曉”與“小”諧音,，叫她“曉曉姐”并不顯得年老,，反而更加的親切。

在辦公室交作業(yè)時時?？吹剿量嗟墓ぷ?，甚至在我們進入夢鄉(xiāng)時她依然在為我們而操勞，有時我竟然不敢看她,，雖說很喜歡她,，但是卻又說不出這種的感覺。每次經(jīng)過走廊總會回頭留戀的張望,，幾秒鐘的時間感嘆愛的真諦,，這傾世的容顏顯現(xiàn)出千絲萬縷，熟不知和人的墨筆造就了這容貌,。拐角處的幸福稍縱即逝;每次站在遠處望見她就不自覺地笑,。

我們的物理老師亦是如此，半年的時光已流失,，但心中的記憶卻永不磨滅,。不管是曾經(jīng)還是現(xiàn)在，那份真情永不退色,，她給予我們的也絕不是知識,，更多的她傾注了無盡的愛，感謝她們,，望時光別讓她們褪去,。

在我的一生中,，我的初中老師給予了我最大的鼓舞，使我明白了讀書,。不管身在哪里,，在我的心中依然有我的老師!生命是父母給予的，而我的老師也如同我的父母一般愛我!

回想起我的初中校園生活,，我的心里有一股說不出的激動,，是啊，老師,，我們的親人,，我們永遠的朋友。曾經(jīng)多少次低聲哭泣,，曾經(jīng)多少次驀然回首,，與你擦肩而過，又曾經(jīng)多少次感到迷茫;只因我的老師,，使我明白,，淚水并不代表一切，如今的我以歡笑面對生活,，如今的我與你肩并肩，共同前進,，如今的我不再迷茫,。

我的語文老師初一我的語文老師六年級篇二

一張精致的臉上，長著一雙不大,，但卻充滿智慧的眼睛,，薄薄的嘴唇挺能說的，頭發(fā)干凈利落地梳在腦后,，雖說沒有獨特的記憶點,，但是那精神煥發(fā)的模樣，能讓人一眼就在人群中認出她來,。她就是我們的語文老師劉老師,。

她很溫柔，對我們說話總是和和氣氣的,，其他個別老師喜歡大吼,，她卻不一樣。她愛笑,，我們也愛看她笑,。她笑的時候，空氣都變得快樂了起來,。

看,，她又在笑了,。眼睛一彎，嘴巴一抿,，一個微笑綻放在我眼前,，是那么文雅。那笑像花兒一樣,，綻放在我們心田,，像清晨的陽光照耀下來，那樣溫暖美好,。

她也愛讓我們笑,，上課的時候說話總是十分詼諧幽默。那天作文課,，劉老師在走廊里踱來踱去,，突然停下來，一本正經(jīng)地對我們說：“寫作文要從字里行間里面透露出對老師的喜愛之情,。你在作文里面寫幾百個“老師我愛您”我也還是不會喜歡你,。為什么呢——因為你不會寫作文?！比嗦犃?，哄堂大笑，大家都笑趴在桌子上了,，而老師呢,，卻一本正經(jīng)地望著我們，把手背在背后,，站得直直的,，兩眼看著我們，自己卻沒有笑,。雖然你會說她古板,，但她那些俏皮的話，只有你真正聽到了,，才會發(fā)現(xiàn)她的話富有道理,，幽默詼諧。

她和我們相處就像朋友之間一樣親密,，下課了她會和我們談心,，上課時還會開展很多有趣的活動，在她的課上,，我們總能快樂地學習,，并能輕松體驗到語文學習的快樂。

她不打罵我們,，當有同學不認真學習的時候,，她會用一句話來勸導,，那些話并不辛辣，不苛刻,，而是富有哲理,。那天，我因為偷懶,，所以老師要求完成的任務我也就潦草地完成了,。老師看見了，對我委婉地說：“如果你游戲人生,，你的人生將會是一場戲,，我聽后，馬上重新拿起作業(yè),，認認真真思考起來,。老師見了，把眉頭舒展開來,，微笑著走開了,。

我的語文老師初一我的語文老師六年級篇三

瞧，他中等個兒,，鵝蛋臉,，兩鬢斑白，一雙明亮的眼睛下面鼻梁高挺,，顯得很有精神,。再配上一件黑色的t恤，可神氣了,！

在我看來，程老師和藹可親,，幽默風趣,，是一個很受大家歡迎的爺爺老師。每次語文課,，程老師總是用他的“程式幽默”,，讓我們進入到那種美妙的境界中，總是能把我們逗得捧腹大笑,。

程老師很會講故事,。上《白鷺》這一課，老師就結(jié)合自己的兒時經(jīng)歷,，給我們講述與鳥同樂的趣事,；上《冀中的地道戰(zhàn)》一課，老師繪聲繪色地給我們講述他和小伙伴如何在看完電影后,，拿著鐵鍬去菜地挖地道,，結(jié)果出來的全是水,，最后失敗的糗事……這個學期程老師開始教我們語文，已經(jīng)講了許多個故事,。這些個故事有如春雨點點,，在我們幼小的心靈里撒播下希望的種子，滋潤著我們的心田,。

程老師也很喜歡拍照,。他有一部心愛的相機，課余時間,，他總是把鏡頭瞄準我們,，同學們也會送給老師一個迷人的微笑。

“來,，看這里,，來一張！”鄭雯曦和陳俊霖到辦公室交作業(yè),，老師拍了一張,；“笑一個！”我們被評為語文學習明星的時候,，老師又把我們召集到一起拍照,。每次打開老師的qq空間，我們都能看到大家燦爛的笑臉,。老師在用心記錄著我們的精彩瞬間,，也在留住我們快樂的童年。

不僅如此,，程老師還時常和我們眼神對話,，在精神上給予我們鼓勵。記得有次上課時,，我在開小差,，程老師立即給我們了一個“上課認真聽講”的眼神。我看懂了,，馬上乖乖地抬起頭,，雙手疊在課桌上，回給老師一個“好的”眼神,。老師笑了,，我也笑了。我們和老師真是心連心??！

我真的好喜歡這個年過半百，幽默風趣,，熱情開朗,，關(guān)心愛護我們的語文程老師,！

我的語文老師初一我的語文老師六年級篇四

她，二十五歲左右,，一雙炯炯有神的大眼睛,。仿佛閃著智慧的光芒，它既有父親的威嚴,，又有母親的慈祥,。還有朋友間的幽默。是她告訴我怎么做人,？是她給了我無窮的力量,。這就是我的語文老師。

她身高中等,，高高的鼻梁,，粉粉的嘴唇。平中帶彎,，要是笑起來,。總會彎成月牙,。她有一頭發(fā)燃油淺黃色的頭發(fā),，亂而不散。她既是一位嚴師,，又是一位慈祥的母親,。

上課時她很嚴厲，但卻很平易近人,。是我們的翅膀,，她帶著我們在知識的海洋里，自由自在的飛翔,。要是犯點小錯誤啥的,，她會懲罰我們。有時她也會用溫柔善良的語言,，來勸告我們。下了課,，她有時像小孩子一樣和同學們聊天,。

記得有一次上交作業(yè)的上交作業(yè)字寫的特別緊密。沒有一點空隙,，老師也看不清,。但是經(jīng)過我的一番努力過后。終于,，寫出了讓我滿意點的作業(yè)了,。在老師的眼里,，我可以寫的更好。我不滿的撕下了那張自己以為好的作業(yè),。這樣一次又一次的嚴格要求,，最終我，寫出了是自己和老師都滿意的作業(yè),。這時的我別提有多高興了,。

老師呀！您真是一-位可歌可泣的人,。您是--位辛勤的園丁,，不辭辛苦地用心血培養(yǎng)我們成長。

您就是一根紅蠟燭,。燃燒了自己,，卻點亮了別人。真是春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干,。老師，您這種偉大的職業(yè)所放出的光芒,。將指引我們的一-生,。

我的語文老師初一我的語文老師六年級篇五

我的語文老師是喻老師。她頭發(fā)烏黑烏黑的,，垂在肩上,，像飛流直下的瀑布，瀟灑飄逸,。她的大眼睛清澈明亮,，像夜空中閃耀的星星。她的'嘴角微微上翹,，含有盈盈笑意,，讓我們感到無限溫暖。她的肚子圓鼓鼓的,，像一個大皮球,，里面有個小寶寶正在呼呼大睡。盡管她的身體日漸笨重,，但工作上絲毫沒有松懈,，反而更加勤奮。

喻老師的教育方法非常先進,。她精心設計了錯題訂正紙,，讓我們分析錯誤原因，提出改進方法，培養(yǎng)了我們反思能力,。她開展了福袋傳遞活動,，每個小朋友拿出三本書，全班每周大交換,，就可以讀到一百六十五本書,。通過大量閱讀，我們可以擴大視野,，提高理解能力,，積累好詞好句。她還組織優(yōu)秀作文發(fā)公眾號,，給了我們展示自己的舞臺,，激勵了我們的寫作熱情，提高了我們的寫作能力,。

喻老師開放寬容,。她鼓勵同學積極發(fā)言，同學說錯了,，她不會批評,。這樣同學不會害怕，會更加積極思考,，更加勇于表達自己,，更加自信。

喻老師教我們對自己的行為付出代價,。如果學生很認真完成作業(yè),，喻老師就一絲不茍的批改，任何細小的錯誤都逃不過她的火眼金睛,。如果學生馬馬虎虎,，字歪七扭八，對錯誤不改正,，對老師的評語視而不見,，喻老師就不再批改。這教會我們認真對待自己,，認真對待他人,，尊重他人的勞動，聽取他人意見,。

喻老師很會處理學生之間的矛盾,。如果同學找她告狀，她并不急于調(diào)查,。她先讓這個同學反思自己是否有過錯，別人為什么會欺負他,。她還讓矛盾雙方自己交流,，自我檢討,，重歸于好。如果不行,，她就親自出馬,。這種辦法提高了我們的人際交往能力。

喻老師博學多才,，公平公正,，獎罰分明，兢兢業(yè)業(yè),。她是一位辛勤的園丁,，在我們心田種下思考、自信,、獨立,、進取的種子。她是淙淙清泉,，洗滌我們?nèi)诵灾械膽卸?、膽小、自私,。她還是冬天里的一把火,，照亮著我們，激勵著我們,。

我的語文老師初一我的語文老師六年級篇六

初一這一年,，遇到了一個奇怪的語文老師。

老師姓周,，名為丕星,，顧名思義，就是大星的意思,。他的相貌其實并不像梁實秋的老師那樣古怪,，只是臉上多了幾道皺紋罷了。頭發(fā)中間稀疏,，四周濃密就像一管寫禿的毛筆,。他經(jīng)常是低著頭手插進口袋，兩眼望著大地,，邁著八字步,，走進教室。

周老師上課常常這么說：“上老師的課,，就是和老師一起玩,。”不錯，上周老師的課,，時光真像奔騰的流水,，轉(zhuǎn)眼就下課了。

還記得周老師講古詩,，講到李白了,，他靠著一個同學的桌子，彎下腰,，瞇起眼睛,，咧開嘴，輕聲笑著說：“同學們啊,，你們知道李白為什么叫李太白嗎,？”頓時，整個教室鴉雀無聲,，老師接著講：“李白啊,，這個人，據(jù)說他像俄國人,，長得那么白嫩嫩的,，中國人看不順所以叫李太白啊,！哈哈,。”剛剛還像冰塊一樣的教室,，馬上就被周老師的幽默解凍,、融化了、沸騰了,，于是李白叫李太白就深深的刻在了我的心里,。

周老師講題目時，總喜歡先說一句話：“同學們,，看老師,，老師長得可帥了呢！”于是,，同學們都抬起頭,，笑呵呵地聽老師講題目。老師在黑板上寫完字,，總愛將粉筆折成兩半,，再瀟灑地扔進粉筆盒里，然后帥氣地把手插在口袋了,，面帶微笑看著我們練習,。

語文老師太特別,，他的故事講不完，但不管哪個故事里都有他的可愛,，都有我們對他的喜愛,！