在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來看看吧

我的語(yǔ)文老師初一我的語(yǔ)文老師六年級(jí)篇一

我的語(yǔ)文老師在我們?nèi)嗳说男闹腥缤覀兊慕憬阋话?，她的那?huì)笑的眼睛,，深邃而嚴(yán)厲，其中也包含了她對(duì)我們的愛,。雖然我們是師生關(guān)系,，但我們也是朋友，我,，被她以深深的感染,，甜美的笑聲洋溢在我的心間。我的老師,，不,，我們的曉曉姐,，我們一生的好姐姐,。“曉”與“小”諧音,，叫她“曉曉姐”并不顯得年老,，反而更加的親切。

在辦公室交作業(yè)時(shí)時(shí)?？吹剿量嗟墓ぷ鳎踔猎谖覀冞M(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)她依然在為我們而操勞,，有時(shí)我竟然不敢看她,，雖說很喜歡她,，但是卻又說不出這種的感覺,。每次經(jīng)過走廊總會(huì)回頭留戀的張望，幾秒鐘的時(shí)間感嘆愛的真諦,，這傾世的容顏顯現(xiàn)出千絲萬縷，熟不知和人的墨筆造就了這容貌,。拐角處的幸福稍縱即逝;每次站在遠(yuǎn)處望見她就不自覺地笑,。

我們的物理老師亦是如此,，半年的時(shí)光已流失,，但心中的記憶卻永不磨滅。不管是曾經(jīng)還是現(xiàn)在,，那份真情永不退色,，她給予我們的也絕不是知識(shí),，更多的她傾注了無盡的愛,，感謝她們，望時(shí)光別讓她們褪去,。

在我的一生中，我的初中老師給予了我最大的鼓舞，使我明白了讀書,。不管身在哪里，在我的心中依然有我的老師!生命是父母給予的,，而我的老師也如同我的父母一般愛我!

回想起我的初中校園生活,，我的心里有一股說不出的激動(dòng),，是啊，老師,，我們的親人，我們永遠(yuǎn)的朋友,。曾經(jīng)多少次低聲哭泣，曾經(jīng)多少次驀然回首,，與你擦肩而過,，又曾經(jīng)多少次感到迷茫;只因我的老師，使我明白,，淚水并不代表一切,，如今的我以歡笑面對(duì)生活,，如今的我與你肩并肩,，共同前進(jìn),，如今的我不再迷茫,。

我的語(yǔ)文老師初一我的語(yǔ)文老師六年級(jí)篇二

一張精致的臉上,，長(zhǎng)著一雙不大，但卻充滿智慧的眼睛,，薄薄的嘴唇挺能說的，頭發(fā)干凈利落地梳在腦后,，雖說沒有獨(dú)特的記憶點(diǎn),，但是那精神煥發(fā)的模樣,，能讓人一眼就在人群中認(rèn)出她來,。她就是我們的語(yǔ)文老師劉老師,。

她很溫柔，對(duì)我們說話總是和和氣氣的,，其他個(gè)別老師喜歡大吼,，她卻不一樣,。她愛笑，我們也愛看她笑,。她笑的時(shí)候,，空氣都變得快樂了起來,。

看，她又在笑了,。眼睛一彎，嘴巴一抿,，一個(gè)微笑綻放在我眼前,，是那么文雅。那笑像花兒一樣,，綻放在我們心田,，像清晨的陽(yáng)光照耀下來,，那樣溫暖美好,。

她也愛讓我們笑，上課的時(shí)候說話總是十分詼諧幽默,。那天作文課，劉老師在走廊里踱來踱去,，突然停下來，一本正經(jīng)地對(duì)我們說：“寫作文要從字里行間里面透露出對(duì)老師的喜愛之情,。你在作文里面寫幾百個(gè)“老師我愛您”我也還是不會(huì)喜歡你,。為什么呢——因?yàn)槟悴粫?huì)寫作文,?！比嗦犃?，哄堂大笑，大家都笑趴在桌子上了,，而老師呢，卻一本正經(jīng)地望著我們,，把手背在背后,，站得直直的，兩眼看著我們,，自己卻沒有笑,。雖然你會(huì)說她古板，但她那些俏皮的話,，只有你真正聽到了，才會(huì)發(fā)現(xiàn)她的話富有道理,，幽默詼諧,。

她和我們相處就像朋友之間一樣親密,，下課了她會(huì)和我們談心，上課時(shí)還會(huì)開展很多有趣的活動(dòng),，在她的課上，我們總能快樂地學(xué)習(xí),，并能輕松體驗(yàn)到語(yǔ)文學(xué)習(xí)的快樂。

她不打罵我們,，當(dāng)有同學(xué)不認(rèn)真學(xué)習(xí)的時(shí)候,，她會(huì)用一句話來勸導(dǎo),，那些話并不辛辣，不苛刻,，而是富有哲理,。那天，我因?yàn)橥祽?，所以老師要求完成的任?wù)我也就潦草地完成了,。老師看見了，對(duì)我委婉地說：“如果你游戲人生,，你的人生將會(huì)是一場(chǎng)戲,，我聽后，馬上重新拿起作業(yè),，認(rèn)認(rèn)真真思考起來,。老師見了，把眉頭舒展開來,，微笑著走開了,。

我的語(yǔ)文老師初一我的語(yǔ)文老師六年級(jí)篇三

瞧，他中等個(gè)兒,，鵝蛋臉,，兩鬢斑白，一雙明亮的眼睛下面鼻梁高挺,，顯得很有精神,。再配上一件黑色的t恤，可神氣了,！

在我看來,，程老師和藹可親，幽默風(fēng)趣,，是一個(gè)很受大家歡迎的爺爺老師,。每次語(yǔ)文課，程老師總是用他的“程式幽默”,，讓我們進(jìn)入到那種美妙的境界中,，總是能把我們逗得捧腹大笑。

程老師很會(huì)講故事。上《白鷺》這一課,，老師就結(jié)合自己的兒時(shí)經(jīng)歷,，給我們講述與鳥同樂的趣事；上《冀中的地道戰(zhàn)》一課,，老師繪聲繪色地給我們講述他和小伙伴如何在看完電影后,，拿著鐵鍬去菜地挖地道，結(jié)果出來的全是水,，最后失敗的糗事……這個(gè)學(xué)期程老師開始教我們語(yǔ)文,，已經(jīng)講了許多個(gè)故事。這些個(gè)故事有如春雨點(diǎn)點(diǎn),，在我們幼小的心靈里撒播下希望的種子,，滋潤(rùn)著我們的心田。

程老師也很喜歡拍照,。他有一部心愛的相機(jī),，課余時(shí)間，他總是把鏡頭瞄準(zhǔn)我們,，同學(xué)們也會(huì)送給老師一個(gè)迷人的微笑,。

“來，看這里,，來一張,！”鄭雯曦和陳俊霖到辦公室交作業(yè)，老師拍了一張,；“笑一個(gè),！”我們被評(píng)為語(yǔ)文學(xué)習(xí)明星的時(shí)候，老師又把我們召集到一起拍照,。每次打開老師的qq空間,，我們都能看到大家燦爛的笑臉。老師在用心記錄著我們的精彩瞬間,，也在留住我們快樂的童年,。

不僅如此，程老師還時(shí)常和我們眼神對(duì)話,，在精神上給予我們鼓勵(lì),。記得有次上課時(shí)，我在開小差,，程老師立即給我們了一個(gè)“上課認(rèn)真聽講”的眼神,。我看懂了，馬上乖乖地抬起頭,，雙手疊在課桌上,，回給老師一個(gè)“好的”眼神。老師笑了,，我也笑了,。我們和老師真是心連心啊,！

我真的好喜歡這個(gè)年過半百,，幽默風(fēng)趣，熱情開朗,，關(guān)心愛護(hù)我們的語(yǔ)文程老師,！

我的語(yǔ)文老師初一我的語(yǔ)文老師六年級(jí)篇四

她，二十五歲左右,，一雙炯炯有神的大眼睛,。仿佛閃著智慧的光芒，它既有父親的威嚴(yán),，又有母親的慈祥,。還有朋友間的幽默。是她告訴我怎么做人,？是她給了我無窮的力量,。這就是我的語(yǔ)文老師。

她身高中等,，高高的鼻梁,，粉粉的嘴唇。平中帶彎,，要是笑起來,。總會(huì)彎成月牙,。她有一頭發(fā)燃油淺黃色的頭發(fā),，亂而不散。她既是一位嚴(yán)師,，又是一位慈祥的母親,。

上課時(shí)她很嚴(yán)厲，但卻很平易近人,。是我們的翅膀,，她帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里，自由自在的飛翔,。要是犯點(diǎn)小錯(cuò)誤啥的,，她會(huì)懲罰我們。有時(shí)她也會(huì)用溫柔善良的語(yǔ)言,，來勸告我們,。下了課，她有時(shí)像小孩子一樣和同學(xué)們聊天。

記得有一次上交作業(yè)的上交作業(yè)字寫的特別緊密,。沒有一點(diǎn)空隙,，老師也看不清。但是經(jīng)過我的一番努力過后,。終于,，寫出了讓我滿意點(diǎn)的作業(yè)了。在老師的眼里,，我可以寫的更好,。我不滿的撕下了那張自己以為好的作業(yè)。這樣一次又一次的嚴(yán)格要求,，最終我,，寫出了是自己和老師都滿意的作業(yè)。這時(shí)的我別提有多高興了,。

老師呀,！您真是一-位可歌可泣的人。您是--位辛勤的園丁,，不辭辛苦地用心血培養(yǎng)我們成長(zhǎng),。

您就是一根紅蠟燭。燃燒了自己,，卻點(diǎn)亮了別人,。真是春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干,。老師,，您這種偉大的職業(yè)所放出的光芒。將指引我們的一-生,。

我的語(yǔ)文老師初一我的語(yǔ)文老師六年級(jí)篇五

我的語(yǔ)文老師是喻老師,。她頭發(fā)烏黑烏黑的，垂在肩上,，像飛流直下的瀑布,，瀟灑飄逸。她的大眼睛清澈明亮,，像夜空中閃耀的星星,。她的'嘴角微微上翹，含有盈盈笑意,，讓我們感到無限溫暖,。她的肚子圓鼓鼓的，像一個(gè)大皮球,，里面有個(gè)小寶寶正在呼呼大睡,。盡管她的身體日漸笨重,，但工作上絲毫沒有松懈，反而更加勤奮,。

喻老師的教育方法非常先進(jìn),。她精心設(shè)計(jì)了錯(cuò)題訂正紙，讓我們分析錯(cuò)誤原因,，提出改進(jìn)方法,，培養(yǎng)了我們反思能力,。她開展了福袋傳遞活動(dòng),，每個(gè)小朋友拿出三本書，全班每周大交換,，就可以讀到一百六十五本書,。通過大量閱讀，我們可以擴(kuò)大視野,，提高理解能力,，積累好詞好句。她還組織優(yōu)秀作文發(fā)公眾號(hào),，給了我們展示自己的舞臺(tái),，激勵(lì)了我們的寫作熱情，提高了我們的寫作能力,。

喻老師開放寬容,。她鼓勵(lì)同學(xué)積極發(fā)言，同學(xué)說錯(cuò)了,，她不會(huì)批評(píng),。這樣同學(xué)不會(huì)害怕，會(huì)更加積極思考,，更加勇于表達(dá)自己,，更加自信。

喻老師教我們對(duì)自己的行為付出代價(jià),。如果學(xué)生很認(rèn)真完成作業(yè),，喻老師就一絲不茍的批改，任何細(xì)小的錯(cuò)誤都逃不過她的火眼金睛,。如果學(xué)生馬馬虎虎,，字歪七扭八，對(duì)錯(cuò)誤不改正,，對(duì)老師的評(píng)語(yǔ)視而不見,，喻老師就不再批改。這教會(huì)我們認(rèn)真對(duì)待自己,，認(rèn)真對(duì)待他人,，尊重他人的勞動(dòng),，聽取他人意見。

喻老師很會(huì)處理學(xué)生之間的矛盾,。如果同學(xué)找她告狀,，她并不急于調(diào)查。她先讓這個(gè)同學(xué)反思自己是否有過錯(cuò),，別人為什么會(huì)欺負(fù)他,。她還讓矛盾雙方自己交流，自我檢討,，重歸于好,。如果不行，她就親自出馬,。這種辦法提高了我們的人際交往能力,。

喻老師博學(xué)多才，公平公正,，獎(jiǎng)罰分明,，兢兢業(yè)業(yè)。她是一位辛勤的園丁,，在我們心田種下思考,、自信、獨(dú)立,、進(jìn)取的種子,。她是淙淙清泉，洗滌我們?nèi)诵灾械膽卸?、膽小,、自私。她還是冬天里的一把火,，照亮著我們,，激勵(lì)著我們。

我的語(yǔ)文老師初一我的語(yǔ)文老師六年級(jí)篇六

初一這一年,，遇到了一個(gè)奇怪的語(yǔ)文老師,。

老師姓周，名為丕星,，顧名思義,，就是大星的意思。他的相貌其實(shí)并不像梁實(shí)秋的老師那樣古怪,，只是臉上多了幾道皺紋罷了,。頭發(fā)中間稀疏，四周濃密就像一管寫禿的毛筆,。他經(jīng)常是低著頭手插進(jìn)口袋,，兩眼望著大地,，邁著八字步，走進(jìn)教室,。

周老師上課常常這么說：“上老師的課,，就是和老師一起玩?！辈诲e(cuò),，上周老師的課，時(shí)光真像奔騰的流水,，轉(zhuǎn)眼就下課了,。

還記得周老師講古詩(shī)，講到李白了,，他靠著一個(gè)同學(xué)的桌子,，彎下腰，瞇起眼睛,，咧開嘴，輕聲笑著說：“同學(xué)們啊,，你們知道李白為什么叫李太白嗎,？”頓時(shí)，整個(gè)教室鴉雀無聲,，老師接著講：“李白啊,，這個(gè)人，據(jù)說他像俄國(guó)人,，長(zhǎng)得那么白嫩嫩的,，中國(guó)人看不順?biāo)越欣钐装?！哈哈,。”剛剛還像冰塊一樣的教室,，馬上就被周老師的幽默解凍,、融化了、沸騰了,，于是李白叫李太白就深深的刻在了我的心里,。

周老師講題目時(shí)，總喜歡先說一句話：“同學(xué)們,，看老師,，老師長(zhǎng)得可帥了呢！”于是,，同學(xué)們都抬起頭,，笑呵呵地聽老師講題目,。老師在黑板上寫完字，總愛將粉筆折成兩半,，再瀟灑地扔進(jìn)粉筆盒里,，然后帥氣地把手插在口袋了，面帶微笑看著我們練習(xí),。

語(yǔ)文老師太特別,，他的故事講不完，但不管哪個(gè)故事里都有他的可愛,，都有我們對(duì)他的喜愛,！