在日常的學習,、工作,、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

班主任隨筆篇一

作為一名班主任,，在擔任這個職務的過程中,，我深刻地體會到了班主任的責任與使命。這份工作不僅僅是教書育人的工作,，更是需要關(guān)懷,、引導和啟發(fā)學生的全面發(fā)展工作。在這里,，我想分享一些我在擔任班主任期間的所思所感,。

首先，作為班主任,，我時刻保持著一顆關(guān)懷學生的心,。每周一次的班會是我和學生們深入交流的最好時機，我不僅會詢問學生的學習情況,，還會關(guān)心他們的家庭生活和問題,。有一次，我得知一個學生家庭遭遇了意外,，導致經(jīng)濟困難,。我立刻與學校領(lǐng)導取得聯(lián)系，幫助學生解決了困擾他的問題,，并通過一些募捐活動為他籌集了一些資金,。這個經(jīng)歷讓我明白，做一名班主任不僅要關(guān)注學生的學業(yè),，更要關(guān)心他們的生活,。

其次，作為班主任,，我時刻關(guān)注學生的學業(yè)和成長,。每年開學時，我會對學生進行個別談話,，了解他們的學習計劃和目標,，并幫助他們制定合理的學習計劃。在學期中,，我會經(jīng)常與學生交流,，關(guān)注他們的學習進度,，及時發(fā)現(xiàn)問題并提供幫助。同時,，我也會利用班會時間組織學生之間的學習分享,，讓學生互相學習借鑒，共同進步,。通過這些努力,，我發(fā)現(xiàn)學生的學業(yè)成績明顯提高了，他們也有了更多的學習興趣和動力,。

除了關(guān)懷學生和關(guān)注學業(yè),，我還時刻關(guān)注學生的心理健康。隨著社會的發(fā)展和學業(yè)的壓力逐漸加大,，學生們面臨著越來越多的心理困擾,。在班會上，我經(jīng)常與學生交流心理問題,，提供一些積極的心理調(diào)整方法,。同時，我也會定期組織一些心理健康教育活動,，讓學生了解心理問題的原因和解決辦法,。通過這些工作，我發(fā)現(xiàn)學生們的心理健康得到了明顯的改善,，他們更加樂觀積極地面對生活和學業(yè)。

最后,，作為班主任,，我也經(jīng)常與家長進行溝通與合作。我堅信,，學生的教育需要學校與家庭的共同努力,。在班級微信群中，我時常向家長們發(fā)布一些學生的學習情況和班級活動的通知,，與家長就學生的問題進行交流,。在家長會上，我會與家長們進行面對面的交流,，了解他們對學生學習和班級管理的意見和建議,。通過與家長合作，我發(fā)現(xiàn)學生的學習和發(fā)展得到了更好的支持和關(guān)注,。

擔任班主任這個職務,，讓我深入了解了學生，也讓我更加明白了教育的意義和價值,。在未來的工作中,，我將繼續(xù)努力,，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育能力，為學生創(chuàng)造更好的學習和成長環(huán)境,。同時,，我也希望能夠影響更多的班級同仁，讓他們在班主任這個崗位上發(fā)揮更大的作用,，為學生的成長貢獻更多的力量,。

班主任隨筆篇二

新的學期，也是6年級的最后一個學期,，這個學期非常關(guān)鍵,。學生面臨著小升初的壓力，校內(nèi)還有學習任務,。所以,，必須選拔一批更合格的班干！

我們班的學生整體紀律較好,，學習也較自覺,，但是在衛(wèi)生方面沒有養(yǎng)成良好的習慣。這就需要一批優(yōu)秀的班干部幫助老師對班級進行管理,，減輕老師的工作量,。班級干部是教師管理班級的得力助手，好的班級干部可以讓老師省心很多,。但并不是每個學生都有管理才能,，也并不是每個學生都能管理好班級。

通過這次周會的選舉,，我發(fā)現(xiàn)一些學生熱情高而力不足的情況,；還有一些學生能力較強，但是卻不愿意當班干,，生怕得罪同學,。怎么辦呢？我絞盡腦汁,！

1,、一些熱情高但能力不足的學生，我先讓其從小組長一些基本職務干起,。

2,、安排有經(jīng)驗的、能力強的卻不愿擔任班干的學生擔任他們顧問,，如：勞動委員顧問,、紀律委員顧問等。

我覺得,，在使用班干部時,，要大力表揚他們的優(yōu)點,，多宣傳他們的先進事跡。同時老師多為學生著想，使班干和普通同學的關(guān)系親密有加，幫助班干樹立在同學中的威信,，教給他們的工作的方法,，鼓勵他們大膽地富有創(chuàng)造性地開展工作,，在紀律上要以身作則，在各方面要在全班起到模范帶頭作用，不斷地激勵與督促，那么每個學生一定都能當好班干部,。

班主任隨筆篇三

班主任隨筆心得體會小學是我教育生涯中一段難忘的經(jīng)歷。在小學這個特殊的年齡階段,，我作為班主任,，肩負著引導、教導,、關(guān)愛孩子們的重任,。這段時間的親身經(jīng)歷讓我體會到了小學生的可愛、純真以及他們成長的重要性,。在班主任的崗位上,，我收獲了深刻的體會，下面是我對于小學班主任工作的五個方面的心得體會,。

首先,，班主任的教育工作要注重理論和實踐的結(jié)合。作為班主任,，我不僅要掌握教育理論和教育法規(guī),，還要在實踐中磨礪自己的能力。只有理論和實踐相結(jié)合,，我們才能在面對各種問題時做出明智的決策。例如,，當孩子們出現(xiàn)紀律問題時,，我不僅要遵循學校的紀律規(guī)定，還要根據(jù)孩子們的具體情況制定相應的紀律處分,，避免一刀切的處理方式,。只有把理論和實踐相結(jié)合，我們才能更好地履行班主任的職責,。

其次,，班主任要注重與家長的溝通和合作。家長是孩子成長道路上的重要支持者和監(jiān)督者,。作為班主任,，我們要與家長保持密切的聯(lián)系,，了解孩子在家的情況，與家長探討孩子的教育問題,，共同制定教育方案,。只有和家長建立良好的合作關(guān)系，我們才能更好地引導和教育孩子,。例如,，在孩子面臨學習困難時，我會及時與家長溝通,，了解孩子的學習狀況和家庭環(huán)境,，共同制定幫助孩子克服困難的方法。

第三,，班主任要關(guān)注每一個孩子的成長,。小學階段是孩子們的關(guān)鍵時期，他們的成長需要我們的關(guān)心和引導,。作為班主任,，我要關(guān)注每一個孩子的個性特點和學習情況，提供有針對性的輔導,。例如,，對于學習困難的孩子，我會制定個性化的學習計劃,，為他們提供額外的學習資料和輔導,。只有關(guān)注每一個孩子的成長，我們才能讓他們在小學階段得到全面的發(fā)展,。

第四,，班主任要注重班級的和諧氛圍的建設。班級是孩子們學習和成長的重要場所,，一個和諧的班級氛圍對孩子們的發(fā)展至關(guān)重要,。作為班主任，我們要創(chuàng)造良好的班級氛圍,，增強班級凝聚力和向心力,。例如，我會組織各種班級活動,，如運動會,、班級文化節(jié)等，讓孩子們在活動中建立友誼和互信,。只有建立和諧的班級氛圍,，我們才能為孩子們提供一個良好的成長環(huán)境。

最后，班主任要注重自身的發(fā)展和成長,。作為班主任,，我們要不斷學習和提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，保持教育思想的更新和創(chuàng)新,。只有不斷地提升自己,，我們才能更好地教育孩子。例如,，我會參加教育培訓和學術(shù)研討會,，提高自己的教育教學能力和班主任管理水平。只有注重自身的發(fā)展和成長,，我們才能更好地履行班主任的職責,。

通過這段時間的班主任工作，我對小學教育有了更深刻的認識和體會,。作為班主任,，我要注重理論與實踐相結(jié)合，與家長溝通和合作,，關(guān)注每一個孩子的成長,，建設和諧的班級氛圍，并注重自身的發(fā)展和成長,。只有這樣,，我們才能更好地教育和培養(yǎng)我們的學生，在小學的舞臺上為他們構(gòu)建起美好的未來,。

班主任隨筆篇四

春游前,，班主任尤老師給大家看了ppt，唱了春之歌,，并讓學生們說說春游時要注意的地方,，以及爸爸媽媽跟自己說了哪些忠告。學生積極發(fā)言,，有的說不能掉隊,，不能在河邊玩耍，不能亂買玩具,，不能在車上吃東西,，不能亂扔垃圾……尤老師總結(jié)了注意事項，也讓學生說說如果做了這些事,，會有什么影響，應該怎么做,。最后就笑著問孩子們要不要回來布置個寫話,，孩子們連連搖手拒絕。于是尤老師趁機說表現(xiàn)好就不布置。

春游途中也不忘抓住契機教學生道理,。比如,，在觀看孔雀、猴子,、麋鹿的時候,，有游客喂食，但牌子上是禁止喂食的,。于是尤老師就教育學生在動物園不能向動物喂食,，有可能會傷害動物，也有可能破壞環(huán)境的整潔,。

其次,，也不會去壓抑孩子玩的天性。比如玩木樁,，告誡他們傾斜的不能玩,，可以去玩梅花樁。不想玩的人在草地上踴躍表演節(jié)目,，并在下面充當忠實觀眾,，給表演者拍照和鼓掌。

當然,，男孩都是調(diào)皮的,，我們?nèi)齻€老師帶得頗累，也教育得頗累,。叫他們整好隊,，跟個沒事人兒似的，叫他們別亂跑也不聽,，也只有尤老師能馴服他們了,。

春游結(jié)束后，回到班級觀看動畫片,，幾個男生又玩起了春游時買的玩具,。班主任直接找家長談話，聊聊近期的狀況,，同時希望家長在教育孩子問題的上多多關(guān)注一下,。

一天下來，勞碌而充實,，也學到了學生管理之道,，特別是低年級同學?？傊?，班主任的職責還是很繁瑣的,，我深有體會了。但是針對我們班那個品行極為突出的男孩,，我真的沒有辦法鎮(zhèn)住他,，班主任也有點吃力了。我想接下來的日子里我得多多關(guān)注他,，了解他,，并且希望能夠感化一下他。

班主任隨筆篇五

作為一名班主任,，我有幸見證了多年的瞬息萬變,、風云變幻。通過這段時間的工作,，我深感班主任這個職位的獨特和重要,。在與學生們的相處過程中，我匯聚了很多寶貴的經(jīng)驗和體會,。下面,，我將從五個方面來談談我的班主任工作心得。

首先,，作為班主任,要保持良好的心態(tài),。班主任工作是一項龐大而艱巨的任務。每天面對的是一群個性各異的孩子,，他們充滿了好奇心和活力,。而我則需要面對的是他們各種各樣的問題和挑戰(zhàn)。這就需要我保持良好的心態(tài),，積極樂觀地應對一切困難和挑戰(zhàn),。只有在平和的心態(tài)下，我才能以一顆寬容的心去理解和傾聽學生們的心聲,，與他們建立起信任和良好的師生關(guān)系,。

其次，作為班主任要有獨立的思考能力和判斷力,。作為一個班級的組織者和管理者,，我需要不斷思考和探索如何幫助學生們更好地學習和成長。在面對各種問題和困惑的時候,，我們既要學會獨立思考,，又需要識別問題的根源，以便找到解決問題的方法,。這就需要我具備獨立思考的能力和判斷力,，從而更好地引導學生并及時采取相應的措施。

第三,，班主任還需要有高度責任感和服務意識,。作為班主任,，我要承擔起照顧學生們?nèi)轿话l(fā)展的責任，關(guān)心學生的學習和生活,，幫助他們解決問題和困難。只有保持高度責任感,，才能更好地跟蹤學生的學習情況,，及時了解他們的需求和困惑，及時調(diào)整教育方法和策略,，以幫助他們更好地學習和成長,。

第四，班主任還需要不斷學習和提升自己的專業(yè)素養(yǎng),。作為一名班主任,，我需要有扎實的教育理論知識，并且能將這些知識靈活運用在實踐中,。同時,，我們也需要緊跟時代的腳步，積極學習新知識和新技術(shù),，以不斷提升自己的教育教學水平,。只有不斷學習，才能與時俱進,，更好地適應和引導學生在一個快速變化的社會中成長,。

最后，班主任要善于與學生,、家長和同事溝通和合作,。作為一個班主任，我要與學生建立良好的師生關(guān)系,，尊重他們的個體差異,，傾聽他們的意見和建議，幫助他們解決問題,。與家長互動,，及時了解他們的期望和關(guān)注點，與他們建立平等和互信的關(guān)系,。與同事合作,，互相學習和互相支持，共同促進班級的良好氛圍和學生的發(fā)展,。

通過這些年的班主任工作,，我明白了班主任的職位并非輕松，但也充滿樂趣,。在與學生們的相處中,，我始終保持著一顆溫暖而寬容的心,，用我的知識和熱情滋潤著每一位學生的成長之路。我深信,，只要我堅持著這份責任和熱愛,，我就能為每一位學生帶來更好的教育和啟迪。班主任這個崗位賦予了我偉大的使命和責任,，我將會以最好的狀態(tài)和態(tài)度繼續(xù)擔任這個角色,，以期為每一個學生創(chuàng)造更美好的未來。

班主任隨筆篇六

今天下午,，我們組織了一次全校性的班主任論壇活動,，根據(jù)市區(qū)教育局和我們學校今年的工作重點——育人制度的制定和實施，臨近學期結(jié)束,，我想從“制度”這一方面讓班主任老師談一談自己在制度實施過程中的收獲或困惑,。

聽著這位班主任老師的“訴苦”，我沒有急于肯定或否定她的做法,，而是轉(zhuǎn)而看看其他老師的反應,。

最后，我還告誡各位班主任老師——千萬不要把孩子之間的矛盾看成與我們大人一樣,，其實,，有時候在孩子看來并不是什么重要的事情，可經(jīng)過我們大人“好心”地處理,，或許會適得其反,。我們小學階段學生年齡跨度大，低年級小學生的特點到高年級可能就不是這么一回事了,。有時候需要我們好好研究一下孩子各年段的特點,。

希望通過這次論壇，能帶給老師們一些思考,。