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最新教研活動主持詞 主持人教研活動心得體會(優(yōu)質(zhì)10篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-09-14 07:30:06
最新教研活動主持詞 主持人教研活動心得體會(優(yōu)質(zhì)10篇)
時間:2023-09-14 07:30:06     小編:BW筆俠

在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢,?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對大家有所幫助,,下面我們就來了解一下吧。

教研活動主持詞篇一

主持人在教研活動中起著承上啟下的作用,,選擇適當(dāng)?shù)闹黝}對于教研活動的順利進(jìn)行至關(guān)重要,。在主持人教研活動心得體會中,我感慨良多,。首先,,主持人需要根據(jù)教研活動的目的和參與者的需求選擇適當(dāng)?shù)闹黝},以引起大家的興趣和參與度。其次,,主題選擇應(yīng)與教研活動的主要內(nèi)容緊密相關(guān),,避免偏離主題或過于敏感,以免引起爭議,。最后,,主持人在選擇主題時應(yīng)充分考慮參與者的背景和知識水平,以確保主題的可理解性和可操作性,。

充分準(zhǔn)備是主持人教研活動的關(guān)鍵,。在主持人教研活動心得體會中,我發(fā)現(xiàn)只有充分準(zhǔn)備,,才能更好地引導(dǎo)教研活動的進(jìn)程,,提高教研的效果。首先,,主持人需要事先準(zhǔn)備好教研活動的內(nèi)容和材料,,確保教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性和可操作性。其次,,主持人還應(yīng)提前熟悉教研活動的流程和步驟,,了解所需的技能和要求。最后,,主持人還應(yīng)積極與參與者進(jìn)行交流,,了解他們的需求和疑慮,并針對性地準(zhǔn)備解答方案,,以提高教學(xué)效果,。

第三段:善于引導(dǎo)討論與交流

作為主持人,引導(dǎo)討論與交流是我們工作中的重要任務(wù),。在主持人教研活動心得體會中,,我認(rèn)識到只有善于引導(dǎo)討論與交流,才能激發(fā)參與者的積極性,,促進(jìn)教研活動的深度和廣度,。首先,主持人要善于發(fā)問,,提出問題引導(dǎo)參與者進(jìn)行思考和討論,。其次,主持人還應(yīng)注重參與者之間的交流與互動,,鼓勵大家分享自己的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn),,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。最后,,主持人需要及時總結(jié)和歸納參與者的觀點(diǎn)和成果,,以確保教研活動取得實(shí)際效果。

第四段:注重學(xué)習(xí)和成長

主持人在教研活動中不僅是引導(dǎo)者,更是學(xué)習(xí)者和成長者,。在主持人教研活動心得體會中,,我意識到只有注重學(xué)習(xí)和成長,才能更好地提高教研水平和專業(yè)素養(yǎng),。首先,主持人要積極參加相關(guān)的培訓(xùn)和研討會,,不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識體系,。其次,主持人還應(yīng)不斷反思和總結(jié)自己的主持經(jīng)驗(yàn),,尋找不足和改進(jìn)的空間,。最后,主持人需要關(guān)注教育教學(xué)領(lǐng)域的前沿動態(tài),,了解最新的教育理論和實(shí)踐,,以推動自己的教研工作不斷創(chuàng)新和發(fā)展。

第五段:加強(qiáng)反饋與評估

在主持人教研活動心得體會中,,我發(fā)現(xiàn)加強(qiáng)反饋與評估對于提高教研活動的質(zhì)量和效果至關(guān)重要,。首先,主持人要及時收集和總結(jié)參與者的意見和建議,,了解教研活動的優(yōu)點(diǎn)和不足,,以便及時調(diào)整和改進(jìn)。其次,,主持人還應(yīng)與參與者進(jìn)行有效的溝通和反饋,,及時解決問題和解答疑惑。最后,,主持人還應(yīng)注重對教研活動的全面評估,,評估教研活動的目標(biāo)和效果,為今后的教研活動提供參考和借鑒,。

在主持人教研活動心得體會中,,我深刻認(rèn)識到選擇適當(dāng)?shù)闹黝}、充分準(zhǔn)備教研活動,、善于引導(dǎo)討論與交流,、注重學(xué)習(xí)和成長以及加強(qiáng)反饋與評估對于主持人的工作至關(guān)重要。只有在這些方面做出不斷的努力和改進(jìn),,我們才能更好地發(fā)揮主持人的作用,,提高教研活動的質(zhì)量和效果。

教研活動主持詞篇二

大家下午好,!

很高興在這金色的十月我們相聚在雙語園,,在這兒請?jiān)试S我代表我們學(xué)校對各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的到來表示熱烈的歡迎。

參加這次活動的有 ,,還有我們教研室的語文專家王麗主任,。今天,我們連片教研的主題是 “習(xí)作教學(xué)的策略研究”,。習(xí)作一直以來是語文教學(xué)的重點(diǎn),、難點(diǎn),我們學(xué)校在校長的領(lǐng)導(dǎo)下,,經(jīng)教研室各級領(lǐng)導(dǎo)專家的指導(dǎo),,在我們馮主任的帶領(lǐng)下,一直致力于習(xí)作教學(xué)的研究,,逐漸探索出一種習(xí)作講評課的教學(xué)模式,。我們的研究還有許多不成熟的地方,今天就讓我們借此機(jī)會,,暢所欲言,,共同研究、共同進(jìn)步,、共同提高,。

這次的教研活動,有以下幾個環(huán)節(jié):

一,、由我們學(xué)校的劉愛堂老師執(zhí)教一節(jié)習(xí)作講評課,。

二、授課老師談自己的習(xí)作教學(xué),。

三,、大家對授課教師進(jìn)行評課、議課,。

四,、懇請教研室領(lǐng)導(dǎo)對我們進(jìn)行指導(dǎo)。

第一環(huán)節(jié):首先請劉愛堂老師進(jìn)行課堂展示,。

第二環(huán)節(jié):授課教師反思自己的課堂,。

劉愛堂老師是我校的教學(xué)骨干,對習(xí)作教學(xué)的研究付出許多心血,。我們請她談一談自己習(xí)作教學(xué)的設(shè)計(jì),。(大家歡迎)

劉愛堂發(fā)言。

第三環(huán)節(jié):大家對授課教師進(jìn)行評課,、議課,。(或采用ldc形式,有評課的,,有研討習(xí)作策略的)

感謝劉老師的介紹,。我們的習(xí)作教學(xué)研究雖有了些許成績,,但也存在著許多不足,還請各位領(lǐng)導(dǎo),、老師多指正,。下面,咱們分組進(jìn)行交流討論,,5分鐘,。各組選出一個代表發(fā)言,其他進(jìn)行補(bǔ)充,。(也可采用ldc形式研討匯報)

感謝各位老師的精彩點(diǎn)評或匯報,。

四、懇請教研室領(lǐng)導(dǎo)對我們進(jìn)行指導(dǎo),。(鼓掌)

下面,請王主任進(jìn)行指導(dǎo),。

讓我們再次以熱烈的掌聲感謝教研領(lǐng)導(dǎo)對我們工作的指導(dǎo),。

今天我們分享了大家在習(xí)作教學(xué)中的一些探討,也討論研究了習(xí)作策略,。相信,,在我們的日常教學(xué)中只要老師們多一份智慧,多一份創(chuàng)新,,我們的教學(xué)之花一定會更加絢麗多彩,!

最后,再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo),、感謝各位同仁,,謝謝大家!今天的活動到此結(jié)束,。

教研活動主持詞篇三

作為一位初任教師,,我有幸被選為學(xué)校本學(xué)期的教研活動主持人。在過去的一周中,,我親身經(jīng)歷了一次教研活動的籌備與執(zhí)行過程,,收獲頗豐。下面我將從主持人的角度出發(fā),,對這次教研活動進(jìn)行回顧和總結(jié),,分享一些個人的心得和體會。

首先,,作為主持人,,我深切地感受到了籌備工作的重要性。事前的準(zhǔn)備工作往往決定了活動的成敗,。我從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)手中獲取了一份教研活動的主題和內(nèi)容,,但這只是一個大概的框架,。為了提高教研活動的質(zhì)量,我歷時三天時間查找資料,、整理材料,、制定活動流程,并與其他教師進(jìn)行商討和交流,。這些籌備工作的付出和細(xì)致謀劃,,為教研活動的順利進(jìn)行提供了有力保障。

其次,,主持人需要具備良好的組織能力和溝通能力,。在教研活動當(dāng)天,我需要與多位教師進(jìn)行溝通協(xié)作,,確?;顒拥捻樌M(jìn)行。我提前與講師進(jìn)行了溝通,,明確了分享的主題和內(nèi)容,;與教師團(tuán)隊(duì)協(xié)商確定了展示的形式和安排;與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師進(jìn)行了溝通,,保證了活動場地和設(shè)備的準(zhǔn)備,。通過這些溝通協(xié)作,我讓每個人都知道自己的角色與任務(wù),,使整個活動團(tuán)隊(duì)緊密配合,,充分發(fā)揮了各自的優(yōu)勢。

再次,,主持人需要具備較強(qiáng)的應(yīng)變能力和處理突發(fā)事件的能力,。在教研活動的過程中,難免會遇到一些突發(fā)事件,,例如講師沒有及時到場,、展示設(shè)備出現(xiàn)故障等。面對這些問題,,主持人需要冷靜應(yīng)對,,并及時采取措施解決。在我主持的教研活動中,,由于講師沒有按時到場的問題,,我迅速與其他教師商議,決定由一位教師代為主講,,并協(xié)調(diào)其他教師進(jìn)行表演和展示,。最終,我們克服了困難,,保證了活動的順利進(jìn)行,,得到了與會教師們的肯定和認(rèn)可,。

最后,作為主持人,,要有能力激發(fā)教師的積極參與和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神,。在教研活動中,我注意到有些教師參與得較少,,表現(xiàn)得較為被動,。因此,我主動與他們進(jìn)行交流,,傾聽他們的想法和意見,,并給予鼓勵和肯定。此外,,我還進(jìn)行了分組討論和合作展示等形式,,培養(yǎng)了教師們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。通過我的努力和激勵,,教師們的參與度逐漸增強(qiáng),,與會教師們的學(xué)習(xí)熱情也不斷被激發(fā)。

教研活動是教師相互交流和學(xué)習(xí)的平臺,,作為主持人,我深感責(zé)任重大,。這次教研活動讓我受益匪淺,,既提高了自己的組織能力和溝通能力,也鍛煉了處理突發(fā)事件的能力和應(yīng)變能力,。更重要的是,,我學(xué)會了激發(fā)教師的積極性和團(tuán)隊(duì)合作精神,讓教師們真正參與到教研活動中來,。我相信,,通過這次教研活動的主持經(jīng)歷,我將會更好地履行自己的教育使命,,為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升做出更大貢獻(xiàn),。

教研活動主持詞篇四

上午好,歡迎您們的到來,,xx鎮(zhèn)小學(xué)語數(shù)網(wǎng)絡(luò)磨課活動現(xiàn)在開始,。

網(wǎng)絡(luò)磨課活動第一項(xiàng):全鎮(zhèn)xx處小學(xué)語數(shù)骨干教師開展同步網(wǎng)絡(luò)磨課活動。共同觀看由xx中心小學(xué)xxx,、xxx兩位教師執(zhí)教的語,、數(shù)課堂實(shí)錄。

為節(jié)約帶寬,,請各校根據(jù)條件自行選擇以下各種觀看方式,,一種方式是在百度視頻中搜索:xx教研,,選擇兩位教師的課程觀看;第二種方式是,在土豆網(wǎng)上搜索:xx教研,,選擇兩位教師的課程觀看;第三種方式是,,在xx教研博客上查看置頂?shù)牟┪模ㄟ^相關(guān)連接,,觀看課堂教學(xué)實(shí)錄;第四種方式是,,直接收看提前下載好的兩位教師的課堂教學(xué)實(shí)錄。

(全體參會人員,,共同觀看課堂實(shí)錄,,此處時間為68分鐘,觀看結(jié)束,,10分鐘短暫休息)

感謝大家的認(rèn)真觀看,,請老師們休息10分鐘,我們再繼續(xù)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)磨課活動,。

各位領(lǐng)導(dǎo),,各位教師,經(jīng)過簡短的休整,,我們繼續(xù)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)磨課活動,。

活動進(jìn)行第二項(xiàng)網(wǎng)絡(luò)說課,請xx中心小學(xué)執(zhí)教老師xxx進(jìn)行現(xiàn)場說課;

請xx中心小學(xué)執(zhí)教老師xxx進(jìn)行現(xiàn)場說課;

我們先評語文,,有請上xx小學(xué)老師網(wǎng)上評課;

有請xx小學(xué)老師網(wǎng)上評課;

有請xx小學(xué)老師網(wǎng)上評課;

有請xx中心小學(xué)語文磨課組的老師現(xiàn)場評課;

下面我們進(jìn)行數(shù)學(xué)評課,,有請xx小學(xué)老師網(wǎng)上評課;

有請xx小學(xué)老師網(wǎng)上評課;

有請xx小學(xué)老師網(wǎng)上評課;

有請xx中心小學(xué)數(shù)學(xué)磨課組的老師現(xiàn)場評課;

(看屏幕宣讀5、6條,,盡量每校一條)

通過此次網(wǎng)絡(luò)麻課活動,,我認(rèn)為(自己做下小結(jié))

教研活動主持詞篇五

主持人是教研活動中非常重要的角色。主持人需要具備良好的組織能力和溝通能力,,能夠有效地引導(dǎo)教師們分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和交流教學(xué)方法,。我有幸擔(dān)任主持人,參加了一次教研活動,,以下是我的心得體會,。

第一段:確定目標(biāo)和準(zhǔn)備

主持人在教研活動中起著組織、引導(dǎo)和促進(jìn)的作用,。為了確?;顒拥捻樌M(jìn)行,我首先制定了明確的目標(biāo)和計(jì)劃,。我明確了活動的主題和目的,,結(jié)合教師們的需求,確定了活動的重點(diǎn)和內(nèi)容,。然后,,我收集了相關(guān)的教學(xué)資料和案例,,并組織了一份詳細(xì)的教研材料,以便與教師們分享和交流,。

第二段:引導(dǎo)討論和交流

在教研活動中,,主持人需要引導(dǎo)教師們進(jìn)行討論和交流,以促進(jìn)思想碰撞和經(jīng)驗(yàn)共享,。為了確?;顒拥馁|(zhì)量,我在教研活動中采用了一些有效的引導(dǎo)方法,。首先,,我明確了討論的主題和流程,并提前制定了問題和任務(wù),,以引導(dǎo)教師們的思考和討論,。其次,我注重激發(fā)教師們的主動性和參與性,,鼓勵他們積極發(fā)表觀點(diǎn)和分享經(jīng)驗(yàn),。最后,我及時總結(jié)和歸納了教師們的討論,,提出了一些有價值的建議和反思,。

第三段:分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)

作為主持人,我不僅需要引導(dǎo)教師們分享經(jīng)驗(yàn)和交流教學(xué)方法,,還要分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn),。通過分享自己的經(jīng)驗(yàn),我能夠與教師們建立起更加緊密的聯(lián)系和溝通,。在教研活動中,我分享了自己的教學(xué)心得,,包括教學(xué)方法,、教學(xué)策略和教學(xué)資源的應(yīng)用等方面的經(jīng)驗(yàn)。通過分享,,我希望能夠提供一些建議和啟發(fā),,促進(jìn)教師們的教學(xué)改進(jìn)和創(chuàng)新。

第四段:總結(jié)和反思

教研活動結(jié)束后,,我對整個活動進(jìn)行了總結(jié)和反思,。我總結(jié)了活動的亮點(diǎn)和不足之處,并對自己的表現(xiàn)進(jìn)行了評估和反思,。通過反思,,我發(fā)現(xiàn)自己在主持活動的過程中還存在一些不足之處,比如說有時候沒有完全把握好控制討論的節(jié)奏和引導(dǎo)教師們的方向,。

第五段:提升自己的能力和素質(zhì)

通過這次教研活動,,我認(rèn)識到主持人在教研活動中的重要性和責(zé)任,。作為主持人,我需要不斷提升自己的組織能力,、溝通能力和領(lǐng)導(dǎo)能力,。我會積極參加相關(guān)的培訓(xùn)和研討會,不斷學(xué)習(xí)和掌握新的主持技巧和方法,。同時,,我也會與其他主持人進(jìn)行交流和分享,共同進(jìn)步和成長,。

以上就是我作為主持人參加教研活動的心得體會,。通過這次活動,我不僅提高了自己的組織能力和溝通能力,,還加深了對教學(xué)的理解和認(rèn)識,。我相信,在以后的工作中,,我將能夠更好地履行主持人的職責(zé),,促進(jìn)教師們的專業(yè)成長和發(fā)展。

教研活動主持詞篇六

上午好!

今天,,我們在這里舉辦全區(qū)20xx年寒假中小學(xué)教學(xué)觀摩研討會,,首先請?jiān)试S我代表朔城區(qū)教師進(jìn)修校全體教師給大家拜年!祝大家新年快樂!身體健康!萬事如意!豬年到來,祝大家事業(yè)如虎添翼般高歌猛進(jìn),,財運(yùn)如猛虎出籠般氣勢磅礴!

介紹研討會議程:

二,、專家點(diǎn)評

三、專家講座

介紹與會專家,、名師

老師們,,20xx年,在區(qū)委區(qū)政府和區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下,,在全區(qū)中小學(xué)大力支持積極配合下,,進(jìn)修校先后進(jìn)行了8次大規(guī)模教師培訓(xùn)。而且我們從去年暑期培訓(xùn)開始,,就確定了以"案例培訓(xùn)為主"的工作方針,,就是集一線教師作課、說課,、評課于一體,,通過一些典型的課例開展案例研究。采用公開示范課的形式,,把個人研究和集體研究結(jié)合起來,,把教學(xué)研究和理論提升結(jié)合起來。這種辦法省時高效易操作,看得見,,抓得著,,學(xué)得來。改變了過去臺上一人講的培訓(xùn)模式,,收到了很好的效果,。

新年伊始,我們又成功舉辦朔城區(qū)第二屆小學(xué)青年教師"課改新秀杯"課堂教學(xué)大賽,。堅(jiān)持"以賽代訓(xùn),、以訓(xùn)促研、研訓(xùn)結(jié)合,、提升素質(zhì)"的原則;為青年教師專業(yè)成長和進(jìn)步構(gòu)建展示,、交流、研討,、共享的平臺,,又一批課改新秀脫穎而出。

今天,,我們在這里舉辦20xx年全區(qū)中小學(xué)教學(xué)觀摩研討會,,主要內(nèi)容是作示范課,然后進(jìn)行點(diǎn)評,。也許我們看到的示范課不是最完美的,,但通過講課、點(diǎn)評,,我們在坐的每個人一定有所收獲,。實(shí)踐表明,教師親自參與的教學(xué)案例式培訓(xùn)方式成效十分顯著,,一個案例就是一個實(shí)際情境的描述,,在這個情境中,包含一個或多個疑難問題,,稍加思考,,就能找到某種共性的、規(guī)律性的東西,。研討會主持詞我們舉辦這樣的活動,就是為了進(jìn)一步探討有效教學(xué)規(guī)律,,探討課堂教學(xué)的有效性,,創(chuàng)新教學(xué)方法,交流成功經(jīng)驗(yàn),,培養(yǎng)年輕骨干教師;進(jìn)一步推進(jìn)我區(qū)中小學(xué)課堂教學(xué)改革,,優(yōu)化課堂教學(xué)策略,提高課堂教學(xué)效益。

參加今天研討會有區(qū)直初中,、小學(xué)校長,、業(yè)務(wù)副校長和教導(dǎo)主任、學(xué)科骨干教師,,還有區(qū)教育局有關(guān)人員,,共計(jì)5場,參會人數(shù)達(dá)1300多人次,,規(guī)模比較大,,希望大家自覺遵守會場紀(jì)律,積極配合,、圓滿完成本次研討活動!

謝謝大家!

教研活動主持詞篇七

大家上午好,!

今天,我們在這里舉行語文主題學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)活動,。

參加會議的有我們一校四區(qū)全體教師400余人,、優(yōu)秀家長代表近200人,區(qū)教研室小學(xué)教研團(tuán)隊(duì)也前來培訓(xùn)現(xiàn)場,。歡迎各位領(lǐng)導(dǎo),、各位家長的到來、感謝你們的支持,!

今天,,我們很榮幸地邀請到了新學(xué)校研究院及濰坊壽光世紀(jì)學(xué)校的四位專家為我們做語文主題學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)的培訓(xùn),下面,,我向大家介紹各位到會的專家,,他們是北京新學(xué)校研究院中小學(xué)語文課程研究中心的劉修勤主任、劉主任曾任吉林省撫松縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長,、撫松縣教師進(jìn)修學(xué)校副校長,、語文教研員;山東壽光世紀(jì)學(xué)校副校長,、山東省特級教師畢英春老師,;山東壽光世紀(jì)學(xué)校的黃學(xué)慧老師;山東壽光世紀(jì)學(xué)校的孫海燕老師,。

讓我們掌聲歡迎他們的到來,!

本是陽春三月,乍暖還寒的時節(jié),,室外,,寒氣襲人,室內(nèi),,卻暖意融融,,因?yàn)槲覀儯瑤е鴮Ω魑粚<业钠谂危瑤е鴮φZ文主題學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)的熱情相聚這里,,這份期待,、這份熱情,足以溫暖我們在座的每一個人,。

小學(xué)語文主題學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn),,是人事部、教育部"特級教師計(jì)劃"實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目,,是國家課題"新學(xué)校行動研究"的重要項(xiàng)目,,被教育部批準(zhǔn)列為全國教育科學(xué)"十二五"規(guī)劃課題。自20xx年啟動,,很快發(fā)展到全國,,目前,全國已有22個省市自治區(qū)將近4000所學(xué)校參與了實(shí)驗(yàn),,在實(shí)踐中取得了豐碩的成果,,影響越來越大,引起了各方面的興趣和關(guān)注,。20xx年底,,臨沂市引進(jìn)了這項(xiàng)實(shí)驗(yàn),所有市直中小學(xué)全部參加實(shí)驗(yàn),,我們學(xué)校作為區(qū)里的首批實(shí)驗(yàn)學(xué)校加入了這支實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍,。

這次語文主題學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)活動,主要安排了三項(xiàng)內(nèi)容,,一是聆聽專家報告,,二是觀摩課堂教學(xué),三是進(jìn)行單元整體備課,。

下面,,先請劉修勤主任為大家做報告,題目是【"語文主題學(xué)習(xí)"改變了教師的行走方式】,,有請劉主任,!

劉主任為大家所作的專題講座,用親和的語言,、生動的實(shí)例為我們詳細(xì)地解讀并介紹了語文主題學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)的起源,、實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)、實(shí)驗(yàn)取得的成果,,并從學(xué)校層面,、教師層面、家長層面提出了非常好的建議,,讓我們對語文主題學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)有了全面的了解和認(rèn)識。有一句話打動了我,那就是李希貴先生總結(jié)的,,語文主題學(xué)習(xí),,簡單地說就是一句話"一個喜歡讀書的老師領(lǐng)著一群喜歡讀書的孩子在文字的世界里旅行的過程。"這是一幅非常暖心的畫面,,更是我們在座的每一位教育人所追求的一種美好的教育境界,。再次感謝劉主任!休息10分鐘,。9:50精彩繼續(xù),。

"語文主題學(xué)習(xí)"的內(nèi)涵是通過課內(nèi)閱讀、課內(nèi)學(xué)習(xí)來學(xué)習(xí)語文,。把傳統(tǒng)的課外閱讀安排在課內(nèi)進(jìn)行,。根據(jù)"語文主題學(xué)習(xí)"實(shí)驗(yàn)要求,每兩周就要學(xué)完一個單元的教材和一本配套的《語文主題學(xué)習(xí)叢書》,。這就要求把教材內(nèi)容壓縮在三分之一課時內(nèi)完成,,而把其余大部分時間用于閱讀。實(shí)驗(yàn)之初老師們都有很多的疑惑:三四課時內(nèi)能完成一個單元的教學(xué)任務(wù)嗎,?大量的閱讀材料又如何去指導(dǎo)學(xué)生完成,?怎樣以一篇帶多篇的閱讀?帶著這些疑問,,讓我們一起隨著畢英春老師走進(jìn)課堂,,通過生動的課例來尋找答案。孩子們已經(jīng)準(zhǔn)備好了,。

感謝畢老師的精彩展示,!感謝這些可愛的孩子們!因?yàn)楝F(xiàn)在還是假期,,我們沒有打擾其他的學(xué)生,,今天來上課的都是我們老師的孩子,他們有五年級的,,也有四年級的,,甚至還有一年級的孩子也勇敢地走上了講臺。能和畢老師一起上課,,收獲那么大,,表現(xiàn)這么優(yōu)秀,真了不起,!大家都替他們高興,!掌聲送給畢老師和這些可愛的孩子們!

畢老師是山東省特級教師,、齊魯,、山東省教學(xué)能手,、山東省青語會副理事長,入選國家專家資源庫,,她構(gòu)建了"1+x單元授課教學(xué)",該教學(xué)特色在【山東教育】【小學(xué)語文教學(xué)】【人民教育】上相繼發(fā)表,。她多次參加、省級公開課,,代表內(nèi)在赴香港執(zhí)教兩岸四地閱讀教學(xué)觀摩課,,出版?zhèn)€人專著【讓語文煥發(fā)生命的光彩】。

接下來,,我們請畢英春老師為我們作報告【整合優(yōu)化雙主題,,實(shí)施單元整體教學(xué)】。掌聲有請,!

再次感謝畢老師的精彩報告,!從今天起,我們學(xué)校的語文主題學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)正式啟動,,行走在實(shí)驗(yàn)改革的路上,,我們內(nèi)心有迷茫、有困惑,,但也有"柳暗花明又一村"的豁然開朗,,更有做好實(shí)驗(yàn)的決心和信心,相信有專家團(tuán)隊(duì)的引領(lǐng),,有教研室領(lǐng)導(dǎo)的支持,,有所有老師的付出,有家長的全力配合,,我們的語文主題學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)一定會走得很遠(yuǎn),!

今天上午的內(nèi)容就進(jìn)行到這里,下午兩點(diǎn),,我們所有的語文老師分低中高三個地點(diǎn)分別由孫海燕,、黃學(xué)慧和畢英春三位專家具體指導(dǎo)我們進(jìn)行單元整體備課。其他的老師到各自校區(qū)繼續(xù)做好開學(xué)前的準(zhǔn)備工作,。

教研活動主持詞篇八

大家好,!

(活動目的)很高興在這個季節(jié)我們相聚在這里,共同研討小學(xué)語文課堂教學(xué),,相信有大家的參與,,我們這次教研活動會消除窗外的寒冷,讓語文教學(xué)春意盎然,,更上一個新的臺階,!

(怎樣備課)不管是數(shù)學(xué)還是語文,備好課是上好一堂課的根本,。在不斷推行新課改的今天,,如何備課也成為我們不斷思索的問題,。其實(shí),對于不同的內(nèi)容,,不同的教學(xué)側(cè)重,,備課的方法也是多種多樣。今天我們重點(diǎn)介紹一下張光櫻教授的“備課五步走”,。

張教授的的備課五步走內(nèi)容為:

讀者作者編者學(xué)者教者

1、初讀全文,,掃除文字障礙

字字句句認(rèn)真反復(fù)讀書,,邊讀邊畫批(字的音形義,句義等質(zhì)疑),,了解課文內(nèi)容,。

查字典解疑:讀準(zhǔn)字音、理解詞義,、讀通句子,。(可以存疑)。

2,、再讀課文,,理解各段意思

再讀課文,重點(diǎn)理解段內(nèi)知識點(diǎn):本段內(nèi)容,、聯(lián)系上下文理解重點(diǎn)詞,、句和段的關(guān)系————咬文嚼字,品詞析句,,把握段意,。

3、精讀課文 ,,把握篇章結(jié)構(gòu)

在把握全文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,,概括中心思想;理解段之間的主次詳略關(guān)系,、段與篇之間的關(guān)系,、首尾段的關(guān)系;理解題目和內(nèi)容的關(guān)系,;點(diǎn)睛詞語(牽一發(fā)動全身)在全文的作用等,。

讀懂寫作特點(diǎn):主要采用的表達(dá)方法,以及如何為內(nèi)容和中心服務(wù)的,。

讀懂題目——文章的眼睛,。

1、從中心思想的高度理解,,選材的特點(diǎn)和材料的組織:思路一條線,;再找準(zhǔn)重點(diǎn)段落和重點(diǎn)句子,,品味選詞用語和標(biāo)點(diǎn)的匠心。

2,、入境動情讀懂重點(diǎn)段落:詞連句,,句連段和篇,語言成畫面,,感悟作者抒發(fā)的情懷,。

3、為文章定好情感基調(diào),。教師動之以情,,曉之以理,真真切切走進(jìn)教材,,走進(jìn)作者和主人公的心靈世界,,為之感動,有和作者同呼吸共命運(yùn)之感,,是走進(jìn)課堂的起點(diǎn),,是上好課的關(guān)鍵。

1,、把握課程標(biāo)準(zhǔn)對本年段的要求

2,、認(rèn)真研讀單元要求和課后作業(yè)等要求。

1,、從學(xué)生知識基礎(chǔ),、認(rèn)知能力的實(shí)際出發(fā),挖掘潛能,,確定學(xué)習(xí)的難點(diǎn)和重點(diǎn),,力求教學(xué)有實(shí)效性。充分體現(xiàn)學(xué)生主體地位,,體現(xiàn)自主學(xué)習(xí),。防止教學(xué)活動流于形式。

2,、要尊重學(xué)生個體的差異,,調(diào)動每個學(xué)生的積極性。

1,、 教案設(shè)計(jì)體現(xiàn):目標(biāo)精簡,、內(nèi)容精要、活動精巧,、教師精講,、學(xué)生精練。既體現(xiàn)學(xué)生的主體,,也體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用,。

2,、符合語文課特點(diǎn):工具性和人文性的有機(jī)結(jié)合。字(標(biāo)點(diǎn)),、詞,、句、段,、篇,;聽、說,、讀,、寫、思——強(qiáng)化訓(xùn)練,,落實(shí)在學(xué)生的閱讀和表達(dá)能力上。

3,、符合學(xué)生的認(rèn)知:感性到理性:感知,、感情、感悟——由字面文字轉(zhuǎn)換為內(nèi)在語言,。循循善誘,,恍然大悟。

4,、符合學(xué)生的需求:尊重學(xué)生主體就要強(qiáng)調(diào)給學(xué)生足夠的時間和空間,,教師要耐心等待和適時的點(diǎn)撥,引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑,、探究,、互動、實(shí)踐,,促進(jìn)新知識的生成,,這是課堂最大的亮點(diǎn)。

5,、符合閱讀的規(guī)律:整體——部分——整體

6,、拓展的深度和廣度要為文本和教學(xué)服務(wù),為學(xué)生所需,。

8,、精巧的板書設(shè)計(jì):既是教材內(nèi)容 、中心思想,、文章思路的濃縮,,又是教學(xué)思路的體現(xiàn)。

(講課)今天,,要為我們做展示的是楊巧麗老師,,為了這節(jié)課,,楊老師課下做了許多精心的準(zhǔn)備,下面我們就請楊老師來展示這節(jié)課,。

(說課)感謝楊老師給我們帶來這節(jié)展示課,。首先,請楊老師說說自己的講課思路及課后的感悟,。

對她執(zhí)教的這節(jié)課,,大家肯定有不少啟發(fā)。今天我們本著“共同進(jìn)步,、共同提高”的原則,,希望老師們能暢所欲言,把自己聽課的看法,、見解,、意見,感受說出來,,以便我們共同提高,,共同進(jìn)步。

(聽課教師發(fā)表見解)

(總結(jié))在今天的活動中,,有楊老師的自我剖析,,也有老師們的直言不諱,相信大家都有自己的收獲,。怎樣備好一堂課,,怎樣上好一堂課,怎樣使課堂有自己的特色,,這是一個永恒的話題,,希望老師們能博采眾山之石,筑建自己的城池,。相信在學(xué)習(xí)新課標(biāo)和實(shí)行新課改的契機(jī)下,,我們會探索到更加美麗的教育風(fēng)景,享受到更有意義的教育幸福,!下面請苗老師對本次教研活動做精彩點(diǎn)評和總結(jié),。

再次感謝各位同仁的到來。今天活動到此結(jié)束,。祝大家工作順利,!

教研活動主持詞篇九

大家好!

我們的姐妹們都有一顆愛學(xué)習(xí)的心,,我也相信學(xué)習(xí)可以使人進(jìn)步,。今天我們小二班就帶大家一起來學(xué)習(xí)一篇文章——《讓幼兒園教師一天只有21小時》。的確,這樣的好方法的確值得我們借鑒,。

課題實(shí)踐研究是老師的努力成果,,今天我們就黃水英老師的《村級幼兒園中班“文明小公民”微課程之構(gòu)建研究》這一課題做以下交流。請大家各抒己見,,發(fā)表一下自己的觀點(diǎn),。

上星期常態(tài)課教學(xué)的執(zhí)教者是蔣xx和全xx兩位老師。老師們可以自由發(fā)表一些聽課建議或者意見,。

自主游戲一直是我們幼教界所關(guān)注甚至為之爭議的一個話題,,今天我們就圍繞“幼兒在自主游戲中培養(yǎng)的自主能力”這一話題展開自己的研究交流吧。從大家的交流中我們看出自主并不是自由,,這還是需要我們教師進(jìn)行細(xì)致得觀察,,耐心得指導(dǎo)。

學(xué)習(xí),、實(shí)踐,、反思研討是我們成長的基石,相信通過我們教研聚焦研討,,在教師們積極交流和反思中得到更快成長,。我們這次的教研活動圓滿結(jié)束,謝謝大家,。

教研活動主持詞篇十

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,,上午好!

首先,,熱烈歡迎大家來只里小學(xué)參加縣教育局組織的英語教研活動!

現(xiàn)在,我來宣布今天教研的程序安排:

第一項(xiàng):課堂教學(xué)展示:做課教師:李老師說課,。教學(xué)反思

第二項(xiàng):聽課教師評課課議課,。

第三項(xiàng):領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評。

第四項(xiàng):總結(jié)收益,,明確方向

首先請李老師說一下教學(xué)反思與設(shè)計(jì),。

剛才李老師很用心地給我們上了公開課,在我們進(jìn)入評課,、議課之前,,我提議大家用掌聲對老師的付出表示感謝。

《反思后》

剛才,,我們觀摩了李老師的課堂教學(xué),,我想大家都有一些想法亟待交流,以求相互促進(jìn),,共同提高,。下面請各位老師提出寶貴的意見和建議。我希望各位老師都能暢所欲言,毫不保留的把自己聽課的認(rèn)識,、看法,、見解、收獲等開誠布公的說出來,。

1.教師點(diǎn)評

可以是教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè),,可以是教法學(xué)法的實(shí)施與滲透,可以是設(shè)計(jì)理念的探討學(xué)習(xí),,也可以是教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置與搭配,,甚至是師生思維碰撞中的某一個小小的火花,大家都可借題發(fā)揮,,各抒己見,。

相機(jī)穿插1:

相機(jī)穿插2:

剛才,老師針對李老師的做課,,從不同層面,、各種角度大膽地亮明了自己的觀點(diǎn),其中不乏真知灼見,,閃耀著智慧的光彩,。

相機(jī)穿插3:

剛才的一番熱烈討論將我們的英語教研推向了高潮,在這樣一種集思廣益的教研氛圍中,,相信,,在座的每一位與會者都會有所收益。

相機(jī)穿插4:

我們的課堂教學(xué)行為應(yīng)該何去何從,,李老師的課作出了大膽而有效的嘗試,,大家更是圍繞中心議題進(jìn)行了有的放矢的點(diǎn)評與研討。

相機(jī)穿插5:

“生活中處處有英語,,也處處用得到英語,。不難看出課堂教學(xué)必須關(guān)注學(xué)生的生活世界。書本知識不再是空中樓閣,,而是實(shí)實(shí)在在和我們的生活聯(lián)系在一起,。如何使課堂教學(xué)更加貼近生活將是我們每一個英語老師不斷探究的方向!

2.領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評

剛才,各位老師圍繞李老師的做課展開了詳盡而生動的討論,。大家發(fā)言積極踴躍,,不少觀點(diǎn)很有代表性。然而,,我們的討論可能仍然不夠全面深刻,,一些理解可能有失偏頗。現(xiàn)在,,就請各位領(lǐng)導(dǎo)為我們指點(diǎn)迷津,,留下他們對今天教研互動的寶貴意見,,也請大家及時做好筆記。

(評委點(diǎn)評,。)

4.小結(jié):

衷心感謝各位領(lǐng)導(dǎo),、評委家的精心點(diǎn)評,令我們獲益良多,。

通過聽評研討等一系列的教研互動,,我們對高效的英語課堂有了全面深刻的認(rèn)識與了解。感謝李老師精心構(gòu)建的英語課堂,,感謝在座老師的熱烈研討,,更要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、的積極參與以及精辟中肯,、切實(shí)可行的指導(dǎo)性建議,,正是有了你們的全身心投入,我們才得以成功營造出了有效,、務(wù)實(shí),、探索的教研氛圍。

各位來賓,、朋友們,,我們一同度過了一段精彩、充實(shí)而又難忘的時光,。

本次英語教研互動到此順利結(jié)束,,感謝大家的光臨!

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