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最新教研活動主持詞 主持人教研活動心得體會(優(yōu)質(zhì)10篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-09-14 07:30:06
最新教研活動主持詞 主持人教研活動心得體會(優(yōu)質(zhì)10篇)
時間:2023-09-14 07:30:06     小編:BW筆俠

在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,,大家總少不了接觸作文或者范文吧,,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,,聚集在一塊,。范文書寫有哪些要求呢,?我們怎樣才能寫好一篇范文呢,?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,,希望對大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧,。

教研活動主持詞篇一

主持人在教研活動中起著承上啟下的作用,選擇適當(dāng)?shù)闹黝}對于教研活動的順利進行至關(guān)重要,。在主持人教研活動心得體會中,,我感慨良多。首先,,主持人需要根據(jù)教研活動的目的和參與者的需求選擇適當(dāng)?shù)闹黝},,以引起大家的興趣和參與度。其次,主題選擇應(yīng)與教研活動的主要內(nèi)容緊密相關(guān),,避免偏離主題或過于敏感,,以免引起爭議。最后,,主持人在選擇主題時應(yīng)充分考慮參與者的背景和知識水平,,以確保主題的可理解性和可操作性。

充分準(zhǔn)備是主持人教研活動的關(guān)鍵,。在主持人教研活動心得體會中,,我發(fā)現(xiàn)只有充分準(zhǔn)備,才能更好地引導(dǎo)教研活動的進程,,提高教研的效果,。首先,主持人需要事先準(zhǔn)備好教研活動的內(nèi)容和材料,,確保教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性和可操作性,。其次,主持人還應(yīng)提前熟悉教研活動的流程和步驟,,了解所需的技能和要求,。最后,主持人還應(yīng)積極與參與者進行交流,,了解他們的需求和疑慮,,并針對性地準(zhǔn)備解答方案,以提高教學(xué)效果,。

第三段:善于引導(dǎo)討論與交流

作為主持人,,引導(dǎo)討論與交流是我們工作中的重要任務(wù)。在主持人教研活動心得體會中,,我認識到只有善于引導(dǎo)討論與交流,,才能激發(fā)參與者的積極性,促進教研活動的深度和廣度,。首先,,主持人要善于發(fā)問,提出問題引導(dǎo)參與者進行思考和討論,。其次,,主持人還應(yīng)注重參與者之間的交流與互動,鼓勵大家分享自己的經(jīng)驗和觀點,,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,。最后,主持人需要及時總結(jié)和歸納參與者的觀點和成果,,以確保教研活動取得實際效果,。

第四段:注重學(xué)習(xí)和成長

主持人在教研活動中不僅是引導(dǎo)者,,更是學(xué)習(xí)者和成長者。在主持人教研活動心得體會中,,我意識到只有注重學(xué)習(xí)和成長,,才能更好地提高教研水平和專業(yè)素養(yǎng)。首先,,主持人要積極參加相關(guān)的培訓(xùn)和研討會,,不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識體系。其次,,主持人還應(yīng)不斷反思和總結(jié)自己的主持經(jīng)驗,,尋找不足和改進的空間。最后,,主持人需要關(guān)注教育教學(xué)領(lǐng)域的前沿動態(tài),,了解最新的教育理論和實踐,以推動自己的教研工作不斷創(chuàng)新和發(fā)展,。

第五段:加強反饋與評估

在主持人教研活動心得體會中,,我發(fā)現(xiàn)加強反饋與評估對于提高教研活動的質(zhì)量和效果至關(guān)重要。首先,,主持人要及時收集和總結(jié)參與者的意見和建議,,了解教研活動的優(yōu)點和不足,以便及時調(diào)整和改進,。其次,,主持人還應(yīng)與參與者進行有效的溝通和反饋,及時解決問題和解答疑惑,。最后,,主持人還應(yīng)注重對教研活動的全面評估,評估教研活動的目標(biāo)和效果,,為今后的教研活動提供參考和借鑒,。

在主持人教研活動心得體會中,我深刻認識到選擇適當(dāng)?shù)闹黝},、充分準(zhǔn)備教研活動,、善于引導(dǎo)討論與交流、注重學(xué)習(xí)和成長以及加強反饋與評估對于主持人的工作至關(guān)重要,。只有在這些方面做出不斷的努力和改進,,我們才能更好地發(fā)揮主持人的作用,提高教研活動的質(zhì)量和效果,。

教研活動主持詞篇二

大家下午好,!

很高興在這金色的十月我們相聚在雙語園,在這兒請允許我代表我們學(xué)校對各位領(lǐng)導(dǎo),、老師的到來表示熱烈的歡迎,。

參加這次活動的有 ,還有我們教研室的語文專家王麗主任,。今天,,我們連片教研的主題是 “習(xí)作教學(xué)的策略研究”。習(xí)作一直以來是語文教學(xué)的重點,、難點,,我們學(xué)校在校長的領(lǐng)導(dǎo)下,經(jīng)教研室各級領(lǐng)導(dǎo)專家的指導(dǎo),,在我們馮主任的帶領(lǐng)下,,一直致力于習(xí)作教學(xué)的研究,逐漸探索出一種習(xí)作講評課的教學(xué)模式,。我們的研究還有許多不成熟的地方,,今天就讓我們借此機會,暢所欲言,,共同研究,、共同進步、共同提高,。

這次的教研活動,,有以下幾個環(huán)節(jié):

一、由我們學(xué)校的劉愛堂老師執(zhí)教一節(jié)習(xí)作講評課,。

二,、授課老師談自己的習(xí)作教學(xué)。

三,、大家對授課教師進行評課,、議課。

四,、懇請教研室領(lǐng)導(dǎo)對我們進行指導(dǎo),。

第一環(huán)節(jié):首先請劉愛堂老師進行課堂展示。

第二環(huán)節(jié):授課教師反思自己的課堂,。

劉愛堂老師是我校的教學(xué)骨干,,對習(xí)作教學(xué)的研究付出許多心血。我們請她談一談自己習(xí)作教學(xué)的設(shè)計,。(大家歡迎)

劉愛堂發(fā)言,。

第三環(huán)節(jié):大家對授課教師進行評課、議課,。(或采用ldc形式,,有評課的,有研討習(xí)作策略的)

感謝劉老師的介紹,。我們的習(xí)作教學(xué)研究雖有了些許成績,,但也存在著許多不足,,還請各位領(lǐng)導(dǎo)、老師多指正,。下面,,咱們分組進行交流討論,5分鐘,。各組選出一個代表發(fā)言,,其他進行補充。(也可采用ldc形式研討匯報)

感謝各位老師的精彩點評或匯報,。

四,、懇請教研室領(lǐng)導(dǎo)對我們進行指導(dǎo)。(鼓掌)

下面,,請王主任進行指導(dǎo),。

讓我們再次以熱烈的掌聲感謝教研領(lǐng)導(dǎo)對我們工作的指導(dǎo)。

今天我們分享了大家在習(xí)作教學(xué)中的一些探討,,也討論研究了習(xí)作策略,。相信,在我們的日常教學(xué)中只要老師們多一份智慧,,多一份創(chuàng)新,,我們的教學(xué)之花一定會更加絢麗多彩!

最后,,再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo),、感謝各位同仁,謝謝大家,!今天的活動到此結(jié)束,。

教研活動主持詞篇三

作為一位初任教師,我有幸被選為學(xué)校本學(xué)期的教研活動主持人,。在過去的一周中,,我親身經(jīng)歷了一次教研活動的籌備與執(zhí)行過程,收獲頗豐,。下面我將從主持人的角度出發(fā),,對這次教研活動進行回顧和總結(jié),分享一些個人的心得和體會,。

首先,,作為主持人,我深切地感受到了籌備工作的重要性,。事前的準(zhǔn)備工作往往決定了活動的成敗,。我從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)手中獲取了一份教研活動的主題和內(nèi)容,但這只是一個大概的框架,。為了提高教研活動的質(zhì)量,,我歷時三天時間查找資料,、整理材料、制定活動流程,,并與其他教師進行商討和交流,。這些籌備工作的付出和細致謀劃,,為教研活動的順利進行提供了有力保障,。

其次,主持人需要具備良好的組織能力和溝通能力,。在教研活動當(dāng)天,,我需要與多位教師進行溝通協(xié)作,確?;顒拥捻樌M行,。我提前與講師進行了溝通,明確了分享的主題和內(nèi)容,;與教師團隊協(xié)商確定了展示的形式和安排,;與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師進行了溝通,保證了活動場地和設(shè)備的準(zhǔn)備,。通過這些溝通協(xié)作,,我讓每個人都知道自己的角色與任務(wù),使整個活動團隊緊密配合,,充分發(fā)揮了各自的優(yōu)勢,。

再次,主持人需要具備較強的應(yīng)變能力和處理突發(fā)事件的能力,。在教研活動的過程中,,難免會遇到一些突發(fā)事件,例如講師沒有及時到場,、展示設(shè)備出現(xiàn)故障等,。面對這些問題,主持人需要冷靜應(yīng)對,,并及時采取措施解決,。在我主持的教研活動中,由于講師沒有按時到場的問題,,我迅速與其他教師商議,,決定由一位教師代為主講,并協(xié)調(diào)其他教師進行表演和展示,。最終,,我們克服了困難,保證了活動的順利進行,,得到了與會教師們的肯定和認可,。

最后,,作為主持人,要有能力激發(fā)教師的積極參與和團隊協(xié)作的精神,。在教研活動中,,我注意到有些教師參與得較少,表現(xiàn)得較為被動,。因此,,我主動與他們進行交流,傾聽他們的想法和意見,,并給予鼓勵和肯定,。此外,我還進行了分組討論和合作展示等形式,,培養(yǎng)了教師們的團隊協(xié)作精神,。通過我的努力和激勵,教師們的參與度逐漸增強,,與會教師們的學(xué)習(xí)熱情也不斷被激發(fā),。

教研活動是教師相互交流和學(xué)習(xí)的平臺,作為主持人,,我深感責(zé)任重大,。這次教研活動讓我受益匪淺,既提高了自己的組織能力和溝通能力,,也鍛煉了處理突發(fā)事件的能力和應(yīng)變能力,。更重要的是,我學(xué)會了激發(fā)教師的積極性和團隊合作精神,,讓教師們真正參與到教研活動中來,。我相信,通過這次教研活動的主持經(jīng)歷,,我將會更好地履行自己的教育使命,,為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升做出更大貢獻。

教研活動主持詞篇四

上午好,,歡迎您們的到來,,xx鎮(zhèn)小學(xué)語數(shù)網(wǎng)絡(luò)磨課活動現(xiàn)在開始。

網(wǎng)絡(luò)磨課活動第一項:全鎮(zhèn)xx處小學(xué)語數(shù)骨干教師開展同步網(wǎng)絡(luò)磨課活動,。共同觀看由xx中心小學(xué)xxx,、xxx兩位教師執(zhí)教的語、數(shù)課堂實錄,。

為節(jié)約帶寬,,請各校根據(jù)條件自行選擇以下各種觀看方式,一種方式是在百度視頻中搜索:xx教研,選擇兩位教師的課程觀看;第二種方式是,,在土豆網(wǎng)上搜索:xx教研,,選擇兩位教師的課程觀看;第三種方式是,在xx教研博客上查看置頂?shù)牟┪?,通過相關(guān)連接,,觀看課堂教學(xué)實錄;第四種方式是,直接收看提前下載好的兩位教師的課堂教學(xué)實錄,。

(全體參會人員,,共同觀看課堂實錄,此處時間為68分鐘,,觀看結(jié)束,,10分鐘短暫休息)

感謝大家的認真觀看,請老師們休息10分鐘,,我們再繼續(xù)進行網(wǎng)絡(luò)磨課活動。

各位領(lǐng)導(dǎo),,各位教師,,經(jīng)過簡短的休整,我們繼續(xù)進行網(wǎng)絡(luò)磨課活動,。

活動進行第二項網(wǎng)絡(luò)說課,,請xx中心小學(xué)執(zhí)教老師xxx進行現(xiàn)場說課;

請xx中心小學(xué)執(zhí)教老師xxx進行現(xiàn)場說課;

我們先評語文,有請上xx小學(xué)老師網(wǎng)上評課;

有請xx小學(xué)老師網(wǎng)上評課;

有請xx小學(xué)老師網(wǎng)上評課;

有請xx中心小學(xué)語文磨課組的老師現(xiàn)場評課;

下面我們進行數(shù)學(xué)評課,,有請xx小學(xué)老師網(wǎng)上評課;

有請xx小學(xué)老師網(wǎng)上評課;

有請xx小學(xué)老師網(wǎng)上評課;

有請xx中心小學(xué)數(shù)學(xué)磨課組的老師現(xiàn)場評課;

(看屏幕宣讀5,、6條,盡量每校一條)

通過此次網(wǎng)絡(luò)麻課活動,,我認為(自己做下小結(jié))

教研活動主持詞篇五

主持人是教研活動中非常重要的角色,。主持人需要具備良好的組織能力和溝通能力,能夠有效地引導(dǎo)教師們分享教學(xué)經(jīng)驗和交流教學(xué)方法,。我有幸擔(dān)任主持人,,參加了一次教研活動,以下是我的心得體會,。

第一段:確定目標(biāo)和準(zhǔn)備

主持人在教研活動中起著組織,、引導(dǎo)和促進的作用。為了確?;顒拥捻樌M行,,我首先制定了明確的目標(biāo)和計劃。我明確了活動的主題和目的,,結(jié)合教師們的需求,,確定了活動的重點和內(nèi)容。然后,我收集了相關(guān)的教學(xué)資料和案例,,并組織了一份詳細的教研材料,,以便與教師們分享和交流。

第二段:引導(dǎo)討論和交流

在教研活動中,,主持人需要引導(dǎo)教師們進行討論和交流,,以促進思想碰撞和經(jīng)驗共享。為了確?;顒拥馁|(zhì)量,,我在教研活動中采用了一些有效的引導(dǎo)方法。首先,,我明確了討論的主題和流程,,并提前制定了問題和任務(wù),以引導(dǎo)教師們的思考和討論,。其次,,我注重激發(fā)教師們的主動性和參與性,鼓勵他們積極發(fā)表觀點和分享經(jīng)驗,。最后,,我及時總結(jié)和歸納了教師們的討論,提出了一些有價值的建議和反思,。

第三段:分享自己的觀點和經(jīng)驗

作為主持人,,我不僅需要引導(dǎo)教師們分享經(jīng)驗和交流教學(xué)方法,還要分享自己的觀點和經(jīng)驗,。通過分享自己的經(jīng)驗,,我能夠與教師們建立起更加緊密的聯(lián)系和溝通。在教研活動中,,我分享了自己的教學(xué)心得,,包括教學(xué)方法、教學(xué)策略和教學(xué)資源的應(yīng)用等方面的經(jīng)驗,。通過分享,,我希望能夠提供一些建議和啟發(fā),促進教師們的教學(xué)改進和創(chuàng)新,。

第四段:總結(jié)和反思

教研活動結(jié)束后,,我對整個活動進行了總結(jié)和反思。我總結(jié)了活動的亮點和不足之處,,并對自己的表現(xiàn)進行了評估和反思,。通過反思,我發(fā)現(xiàn)自己在主持活動的過程中還存在一些不足之處,,比如說有時候沒有完全把握好控制討論的節(jié)奏和引導(dǎo)教師們的方向,。

第五段:提升自己的能力和素質(zhì)

通過這次教研活動,我認識到主持人在教研活動中的重要性和責(zé)任。作為主持人,,我需要不斷提升自己的組織能力,、溝通能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。我會積極參加相關(guān)的培訓(xùn)和研討會,,不斷學(xué)習(xí)和掌握新的主持技巧和方法,。同時,我也會與其他主持人進行交流和分享,,共同進步和成長,。

以上就是我作為主持人參加教研活動的心得體會。通過這次活動,,我不僅提高了自己的組織能力和溝通能力,,還加深了對教學(xué)的理解和認識。我相信,,在以后的工作中,,我將能夠更好地履行主持人的職責(zé),促進教師們的專業(yè)成長和發(fā)展,。

教研活動主持詞篇六

上午好!

今天,,我們在這里舉辦全區(qū)20xx年寒假中小學(xué)教學(xué)觀摩研討會,首先請允許我代表朔城區(qū)教師進修校全體教師給大家拜年!祝大家新年快樂!身體健康!萬事如意!豬年到來,,祝大家事業(yè)如虎添翼般高歌猛進,財運如猛虎出籠般氣勢磅礴!

介紹研討會議程:

二,、專家點評

三,、專家講座

介紹與會專家、名師

老師們,,20xx年,,在區(qū)委區(qū)政府和區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下,在全區(qū)中小學(xué)大力支持積極配合下,,進修校先后進行了8次大規(guī)模教師培訓(xùn),。而且我們從去年暑期培訓(xùn)開始,就確定了以"案例培訓(xùn)為主"的工作方針,,就是集一線教師作課,、說課、評課于一體,,通過一些典型的課例開展案例研究,。采用公開示范課的形式,把個人研究和集體研究結(jié)合起來,,把教學(xué)研究和理論提升結(jié)合起來,。這種辦法省時高效易操作,看得見,抓得著,,學(xué)得來,。改變了過去臺上一人講的培訓(xùn)模式,收到了很好的效果,。

新年伊始,,我們又成功舉辦朔城區(qū)第二屆小學(xué)青年教師"課改新秀杯"課堂教學(xué)大賽。堅持"以賽代訓(xùn),、以訓(xùn)促研,、研訓(xùn)結(jié)合、提升素質(zhì)"的原則;為青年教師專業(yè)成長和進步構(gòu)建展示,、交流,、研討、共享的平臺,,又一批課改新秀脫穎而出,。

今天,我們在這里舉辦20xx年全區(qū)中小學(xué)教學(xué)觀摩研討會,,主要內(nèi)容是作示范課,,然后進行點評。也許我們看到的示范課不是最完美的,,但通過講課,、點評,我們在坐的每個人一定有所收獲,。實踐表明,,教師親自參與的教學(xué)案例式培訓(xùn)方式成效十分顯著,一個案例就是一個實際情境的描述,,在這個情境中,,包含一個或多個疑難問題,稍加思考,,就能找到某種共性的,、規(guī)律性的東西。研討會主持詞我們舉辦這樣的活動,,就是為了進一步探討有效教學(xué)規(guī)律,,探討課堂教學(xué)的有效性,創(chuàng)新教學(xué)方法,,交流成功經(jīng)驗,,培養(yǎng)年輕骨干教師;進一步推進我區(qū)中小學(xué)課堂教學(xué)改革,優(yōu)化課堂教學(xué)策略,,提高課堂教學(xué)效益,。

參加今天研討會有區(qū)直初中,、小學(xué)校長、業(yè)務(wù)副校長和教導(dǎo)主任,、學(xué)科骨干教師,,還有區(qū)教育局有關(guān)人員,共計5場,,參會人數(shù)達1300多人次,,規(guī)模比較大,希望大家自覺遵守會場紀(jì)律,,積極配合,、圓滿完成本次研討活動!

謝謝大家!

教研活動主持詞篇七

大家上午好!

今天,,我們在這里舉行語文主題學(xué)習(xí)實驗培訓(xùn)活動,。

參加會議的有我們一校四區(qū)全體教師400余人、優(yōu)秀家長代表近200人,,區(qū)教研室小學(xué)教研團隊也前來培訓(xùn)現(xiàn)場,。歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長的到來,、感謝你們的支持,!

今天,我們很榮幸地邀請到了新學(xué)校研究院及濰坊壽光世紀(jì)學(xué)校的四位專家為我們做語文主題學(xué)習(xí)實驗的培訓(xùn),,下面,,我向大家介紹各位到會的專家,他們是北京新學(xué)校研究院中小學(xué)語文課程研究中心的劉修勤主任,、劉主任曾任吉林省撫松縣實驗小學(xué)校長,、撫松縣教師進修學(xué)校副校長、語文教研員,;山東壽光世紀(jì)學(xué)校副校長、山東省特級教師畢英春老師,;山東壽光世紀(jì)學(xué)校的黃學(xué)慧老師,;山東壽光世紀(jì)學(xué)校的孫海燕老師。

讓我們掌聲歡迎他們的到來,!

本是陽春三月,,乍暖還寒的時節(jié),室外,,寒氣襲人,,室內(nèi),卻暖意融融,,因為我們,,帶著對各位專家的期盼,,帶著對語文主題學(xué)習(xí)實驗的熱情相聚這里,這份期待,、這份熱情,,足以溫暖我們在座的每一個人。

小學(xué)語文主題學(xué)習(xí)實驗,,是人事部,、教育部"特級教師計劃"實驗項目,是國家課題"新學(xué)校行動研究"的重要項目,,被教育部批準(zhǔn)列為全國教育科學(xué)"十二五"規(guī)劃課題,。自20xx年啟動,很快發(fā)展到全國,,目前,,全國已有22個省市自治區(qū)將近4000所學(xué)校參與了實驗,在實踐中取得了豐碩的成果,,影響越來越大,,引起了各方面的興趣和關(guān)注。20xx年底,,臨沂市引進了這項實驗,,所有市直中小學(xué)全部參加實驗,我們學(xué)校作為區(qū)里的首批實驗學(xué)校加入了這支實驗隊伍,。

這次語文主題學(xué)習(xí)實驗培訓(xùn)活動,,主要安排了三項內(nèi)容,一是聆聽專家報告,,二是觀摩課堂教學(xué),,三是進行單元整體備課。

下面,,先請劉修勤主任為大家做報告,,題目是【"語文主題學(xué)習(xí)"改變了教師的行走方式】,有請劉主任,!

劉主任為大家所作的專題講座,,用親和的語言、生動的實例為我們詳細地解讀并介紹了語文主題學(xué)習(xí)實驗的起源,、實驗的特點,、實驗取得的成果,并從學(xué)校層面,、教師層面,、家長層面提出了非常好的建議,讓我們對語文主題學(xué)習(xí)實驗有了全面的了解和認識,。有一句話打動了我,,那就是李希貴先生總結(jié)的,,語文主題學(xué)習(xí),簡單地說就是一句話"一個喜歡讀書的老師領(lǐng)著一群喜歡讀書的孩子在文字的世界里旅行的過程,。"這是一幅非常暖心的畫面,,更是我們在座的每一位教育人所追求的一種美好的教育境界。再次感謝劉主任,!休息10分鐘,。9:50精彩繼續(xù)。

"語文主題學(xué)習(xí)"的內(nèi)涵是通過課內(nèi)閱讀,、課內(nèi)學(xué)習(xí)來學(xué)習(xí)語文,。把傳統(tǒng)的課外閱讀安排在課內(nèi)進行。根據(jù)"語文主題學(xué)習(xí)"實驗要求,,每兩周就要學(xué)完一個單元的教材和一本配套的《語文主題學(xué)習(xí)叢書》,。這就要求把教材內(nèi)容壓縮在三分之一課時內(nèi)完成,而把其余大部分時間用于閱讀,。實驗之初老師們都有很多的疑惑:三四課時內(nèi)能完成一個單元的教學(xué)任務(wù)嗎,?大量的閱讀材料又如何去指導(dǎo)學(xué)生完成,?怎樣以一篇帶多篇的閱讀,?帶著這些疑問,,讓我們一起隨著畢英春老師走進課堂,通過生動的課例來尋找答案,。孩子們已經(jīng)準(zhǔn)備好了,。

感謝畢老師的精彩展示!感謝這些可愛的孩子們,!因為現(xiàn)在還是假期,,我們沒有打擾其他的學(xué)生,今天來上課的都是我們老師的孩子,,他們有五年級的,,也有四年級的,甚至還有一年級的孩子也勇敢地走上了講臺,。能和畢老師一起上課,,收獲那么大,表現(xiàn)這么優(yōu)秀,,真了不起!大家都替他們高興,!掌聲送給畢老師和這些可愛的孩子們,!

畢老師是山東省特級教師、齊魯,、山東省教學(xué)能手,、山東省青語會副理事長,,入選國家專家資源庫,她構(gòu)建了"1+x單元授課教學(xué)",該教學(xué)特色在【山東教育】【小學(xué)語文教學(xué)】【人民教育】上相繼發(fā)表,。她多次參加,、省級公開課,代表內(nèi)在赴香港執(zhí)教兩岸四地閱讀教學(xué)觀摩課,,出版?zhèn)€人專著【讓語文煥發(fā)生命的光彩】,。

接下來,我們請畢英春老師為我們作報告【整合優(yōu)化雙主題,,實施單元整體教學(xué)】,。掌聲有請!

再次感謝畢老師的精彩報告,!從今天起,,我們學(xué)校的語文主題學(xué)習(xí)實驗正式啟動,行走在實驗改革的路上,,我們內(nèi)心有迷茫,、有困惑,但也有"柳暗花明又一村"的豁然開朗,,更有做好實驗的決心和信心,,相信有專家團隊的引領(lǐng),有教研室領(lǐng)導(dǎo)的支持,,有所有老師的付出,,有家長的全力配合,我們的語文主題學(xué)習(xí)實驗一定會走得很遠,!

今天上午的內(nèi)容就進行到這里,,下午兩點,我們所有的語文老師分低中高三個地點分別由孫海燕,、黃學(xué)慧和畢英春三位專家具體指導(dǎo)我們進行單元整體備課,。其他的老師到各自校區(qū)繼續(xù)做好開學(xué)前的準(zhǔn)備工作。

教研活動主持詞篇八

大家好,!

(活動目的)很高興在這個季節(jié)我們相聚在這里,,共同研討小學(xué)語文課堂教學(xué),相信有大家的參與,,我們這次教研活動會消除窗外的寒冷,,讓語文教學(xué)春意盎然,更上一個新的臺階,!

(怎樣備課)不管是數(shù)學(xué)還是語文,,備好課是上好一堂課的根本。在不斷推行新課改的今天,,如何備課也成為我們不斷思索的問題,。其實,,對于不同的內(nèi)容,不同的教學(xué)側(cè)重,,備課的方法也是多種多樣,。今天我們重點介紹一下張光櫻教授的“備課五步走”。

張教授的的備課五步走內(nèi)容為:

讀者作者編者學(xué)者教者

1,、初讀全文,,掃除文字障礙

字字句句認真反復(fù)讀書,邊讀邊畫批(字的音形義,,句義等質(zhì)疑),,了解課文內(nèi)容。

查字典解疑:讀準(zhǔn)字音,、理解詞義、讀通句子,。(可以存疑),。

2、再讀課文,,理解各段意思

再讀課文,,重點理解段內(nèi)知識點:本段內(nèi)容、聯(lián)系上下文理解重點詞,、句和段的關(guān)系————咬文嚼字,,品詞析句,把握段意,。

3,、精讀課文 ,把握篇章結(jié)構(gòu)

在把握全文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,,概括中心思想;理解段之間的主次詳略關(guān)系,、段與篇之間的關(guān)系,、首尾段的關(guān)系,;理解題目和內(nèi)容的關(guān)系;點睛詞語(牽一發(fā)動全身)在全文的作用等,。

讀懂寫作特點:主要采用的表達方法,,以及如何為內(nèi)容和中心服務(wù)的。

讀懂題目——文章的眼睛。

1,、從中心思想的高度理解,選材的特點和材料的組織:思路一條線,;再找準(zhǔn)重點段落和重點句子,品味選詞用語和標(biāo)點的匠心,。

2,、入境動情讀懂重點段落:詞連句,句連段和篇,,語言成畫面,感悟作者抒發(fā)的情懷,。

3、為文章定好情感基調(diào),。教師動之以情,,曉之以理,真真切切走進教材,,走進作者和主人公的心靈世界,,為之感動,有和作者同呼吸共命運之感,,是走進課堂的起點,,是上好課的關(guān)鍵。

1,、把握課程標(biāo)準(zhǔn)對本年段的要求

2,、認真研讀單元要求和課后作業(yè)等要求,。

1,、從學(xué)生知識基礎(chǔ)、認知能力的實際出發(fā),,挖掘潛能,,確定學(xué)習(xí)的難點和重點,力求教學(xué)有實效性,。充分體現(xiàn)學(xué)生主體地位,,體現(xiàn)自主學(xué)習(xí)。防止教學(xué)活動流于形式,。

2,、要尊重學(xué)生個體的差異,調(diào)動每個學(xué)生的積極性。

1,、 教案設(shè)計體現(xiàn):目標(biāo)精簡,、內(nèi)容精要、活動精巧,、教師精講,、學(xué)生精練。既體現(xiàn)學(xué)生的主體,,也體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用,。

2、符合語文課特點:工具性和人文性的有機結(jié)合,。字(標(biāo)點),、詞、句,、段,、篇;聽,、說,、讀、寫,、思——強化訓(xùn)練,,落實在學(xué)生的閱讀和表達能力上。

3,、符合學(xué)生的認知:感性到理性:感知,、感情、感悟——由字面文字轉(zhuǎn)換為內(nèi)在語言,。循循善誘,,恍然大悟。

4,、符合學(xué)生的需求:尊重學(xué)生主體就要強調(diào)給學(xué)生足夠的時間和空間,,教師要耐心等待和適時的點撥,引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑,、探究,、互動、實踐,,促進新知識的生成,,這是課堂最大的亮點。

5,、符合閱讀的規(guī)律:整體——部分——整體

6,、拓展的深度和廣度要為文本和教學(xué)服務(wù),,為學(xué)生所需。

8,、精巧的板書設(shè)計:既是教材內(nèi)容 ,、中心思想、文章思路的濃縮,,又是教學(xué)思路的體現(xiàn),。

(講課)今天,要為我們做展示的是楊巧麗老師,,為了這節(jié)課,楊老師課下做了許多精心的準(zhǔn)備,,下面我們就請楊老師來展示這節(jié)課,。

(說課)感謝楊老師給我們帶來這節(jié)展示課。首先,,請楊老師說說自己的講課思路及課后的感悟,。

對她執(zhí)教的這節(jié)課,大家肯定有不少啟發(fā),。今天我們本著“共同進步,、共同提高”的原則,希望老師們能暢所欲言,,把自己聽課的看法,、見解、意見,,感受說出來,,以便我們共同提高,共同進步,。

(聽課教師發(fā)表見解)

(總結(jié))在今天的活動中,,有楊老師的自我剖析,也有老師們的直言不諱,,相信大家都有自己的收獲,。怎樣備好一堂課,怎樣上好一堂課,,怎樣使課堂有自己的特色,,這是一個永恒的話題,希望老師們能博采眾山之石,,筑建自己的城池,。相信在學(xué)習(xí)新課標(biāo)和實行新課改的契機下,我們會探索到更加美麗的教育風(fēng)景,,享受到更有意義的教育幸福,!下面請苗老師對本次教研活動做精彩點評和總結(jié)。

再次感謝各位同仁的到來。今天活動到此結(jié)束,。祝大家工作順利,!

教研活動主持詞篇九

大家好!

我們的姐妹們都有一顆愛學(xué)習(xí)的心,,我也相信學(xué)習(xí)可以使人進步,。今天我們小二班就帶大家一起來學(xué)習(xí)一篇文章——《讓幼兒園教師一天只有21小時》。的確,,這樣的好方法的確值得我們借鑒,。

課題實踐研究是老師的努力成果,今天我們就黃水英老師的《村級幼兒園中班“文明小公民”微課程之構(gòu)建研究》這一課題做以下交流,。請大家各抒己見,,發(fā)表一下自己的觀點。

上星期常態(tài)課教學(xué)的執(zhí)教者是蔣xx和全xx兩位老師,。老師們可以自由發(fā)表一些聽課建議或者意見,。

自主游戲一直是我們幼教界所關(guān)注甚至為之爭議的一個話題,今天我們就圍繞“幼兒在自主游戲中培養(yǎng)的自主能力”這一話題展開自己的研究交流吧,。從大家的交流中我們看出自主并不是自由,,這還是需要我們教師進行細致得觀察,耐心得指導(dǎo),。

學(xué)習(xí),、實踐、反思研討是我們成長的基石,,相信通過我們教研聚焦研討,,在教師們積極交流和反思中得到更快成長。我們這次的教研活動圓滿結(jié)束,,謝謝大家,。

教研活動主持詞篇十

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,,上午好!

首先,,熱烈歡迎大家來只里小學(xué)參加縣教育局組織的英語教研活動!

現(xiàn)在,我來宣布今天教研的程序安排:

第一項:課堂教學(xué)展示:做課教師:李老師說課,。教學(xué)反思

第二項:聽課教師評課課議課,。

第三項:領(lǐng)導(dǎo)點評。

第四項:總結(jié)收益,,明確方向

首先請李老師說一下教學(xué)反思與設(shè)計,。

剛才李老師很用心地給我們上了公開課,在我們進入評課,、議課之前,,我提議大家用掌聲對老師的付出表示感謝,。

《反思后》

剛才,我們觀摩了李老師的課堂教學(xué),,我想大家都有一些想法亟待交流,,以求相互促進,共同提高,。下面請各位老師提出寶貴的意見和建議,。我希望各位老師都能暢所欲言,毫不保留的把自己聽課的認識,、看法,、見解、收獲等開誠布公的說出來,。

1.教師點評

可以是教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè),,可以是教法學(xué)法的實施與滲透,可以是設(shè)計理念的探討學(xué)習(xí),,也可以是教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置與搭配,甚至是師生思維碰撞中的某一個小小的火花,,大家都可借題發(fā)揮,,各抒己見。

相機穿插1:

相機穿插2:

剛才,,老師針對李老師的做課,,從不同層面、各種角度大膽地亮明了自己的觀點,,其中不乏真知灼見,,閃耀著智慧的光彩。

相機穿插3:

剛才的一番熱烈討論將我們的英語教研推向了高潮,,在這樣一種集思廣益的教研氛圍中,,相信,在座的每一位與會者都會有所收益,。

相機穿插4:

我們的課堂教學(xué)行為應(yīng)該何去何從,,李老師的課作出了大膽而有效的嘗試,大家更是圍繞中心議題進行了有的放矢的點評與研討,。

相機穿插5:

“生活中處處有英語,,也處處用得到英語。不難看出課堂教學(xué)必須關(guān)注學(xué)生的生活世界,。書本知識不再是空中樓閣,,而是實實在在和我們的生活聯(lián)系在一起。如何使課堂教學(xué)更加貼近生活將是我們每一個英語老師不斷探究的方向!

2.領(lǐng)導(dǎo)點評

剛才,,各位老師圍繞李老師的做課展開了詳盡而生動的討論,。大家發(fā)言積極踴躍,,不少觀點很有代表性。然而,,我們的討論可能仍然不夠全面深刻,,一些理解可能有失偏頗。現(xiàn)在,,就請各位領(lǐng)導(dǎo)為我們指點迷津,,留下他們對今天教研互動的寶貴意見,也請大家及時做好筆記,。

(評委點評,。)

4.小結(jié):

衷心感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、評委家的精心點評,,令我們獲益良多,。

通過聽評研討等一系列的教研互動,我們對高效的英語課堂有了全面深刻的認識與了解,。感謝李老師精心構(gòu)建的英語課堂,,感謝在座老師的熱烈研討,更要感謝各位領(lǐng)導(dǎo),、的積極參與以及精辟中肯,、切實可行的指導(dǎo)性建議,正是有了你們的全身心投入,,我們才得以成功營造出了有效,、務(wù)實、探索的教研氛圍,。

各位來賓,、朋友們,我們一同度過了一段精彩,、充實而又難忘的時光,。

本次英語教研互動到此順利結(jié)束,感謝大家的光臨!

全文閱讀已結(jié)束,,如果需要下載本文請點擊

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