在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

教研活動主持詞篇一

主持人在教研活動中起著承上啟下的作用，選擇適當(dāng)?shù)闹黝}對于教研活動的順利進行至關(guān)重要,。在主持人教研活動心得體會中,，我感慨良多。首先,，主持人需要根據(jù)教研活動的目的和參與者的需求選擇適當(dāng)?shù)闹黝},，以引起大家的興趣和參與度。其次，主題選擇應(yīng)與教研活動的主要內(nèi)容緊密相關(guān),，避免偏離主題或過于敏感,，以免引起爭議。最后,，主持人在選擇主題時應(yīng)充分考慮參與者的背景和知識水平,，以確保主題的可理解性和可操作性。

充分準(zhǔn)備是主持人教研活動的關(guān)鍵,。在主持人教研活動心得體會中,，我發(fā)現(xiàn)只有充分準(zhǔn)備，才能更好地引導(dǎo)教研活動的進程,，提高教研的效果,。首先，主持人需要事先準(zhǔn)備好教研活動的內(nèi)容和材料,，確保教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性和可操作性,。其次，主持人還應(yīng)提前熟悉教研活動的流程和步驟,，了解所需的技能和要求,。最后，主持人還應(yīng)積極與參與者進行交流,，了解他們的需求和疑慮,，并針對性地準(zhǔn)備解答方案，以提高教學(xué)效果,。

第三段：善于引導(dǎo)討論與交流

作為主持人,，引導(dǎo)討論與交流是我們工作中的重要任務(wù)。在主持人教研活動心得體會中,，我認識到只有善于引導(dǎo)討論與交流,，才能激發(fā)參與者的積極性，促進教研活動的深度和廣度,。首先,，主持人要善于發(fā)問，提出問題引導(dǎo)參與者進行思考和討論,。其次,，主持人還應(yīng)注重參與者之間的交流與互動，鼓勵大家分享自己的經(jīng)驗和觀點,，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,。最后，主持人需要及時總結(jié)和歸納參與者的觀點和成果,，以確保教研活動取得實際效果,。

第四段：注重學(xué)習(xí)和成長

主持人在教研活動中不僅是引導(dǎo)者,，更是學(xué)習(xí)者和成長者。在主持人教研活動心得體會中,，我意識到只有注重學(xué)習(xí)和成長,，才能更好地提高教研水平和專業(yè)素養(yǎng)。首先,，主持人要積極參加相關(guān)的培訓(xùn)和研討會,，不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識體系。其次,，主持人還應(yīng)不斷反思和總結(jié)自己的主持經(jīng)驗,，尋找不足和改進的空間。最后,，主持人需要關(guān)注教育教學(xué)領(lǐng)域的前沿動態(tài),，了解最新的教育理論和實踐，以推動自己的教研工作不斷創(chuàng)新和發(fā)展,。

第五段：加強反饋與評估

在主持人教研活動心得體會中,，我發(fā)現(xiàn)加強反饋與評估對于提高教研活動的質(zhì)量和效果至關(guān)重要。首先,，主持人要及時收集和總結(jié)參與者的意見和建議,，了解教研活動的優(yōu)點和不足，以便及時調(diào)整和改進,。其次,，主持人還應(yīng)與參與者進行有效的溝通和反饋，及時解決問題和解答疑惑,。最后,，主持人還應(yīng)注重對教研活動的全面評估，評估教研活動的目標(biāo)和效果,，為今后的教研活動提供參考和借鑒,。

在主持人教研活動心得體會中，我深刻認識到選擇適當(dāng)?shù)闹黝},、充分準(zhǔn)備教研活動,、善于引導(dǎo)討論與交流、注重學(xué)習(xí)和成長以及加強反饋與評估對于主持人的工作至關(guān)重要,。只有在這些方面做出不斷的努力和改進,，我們才能更好地發(fā)揮主持人的作用，提高教研活動的質(zhì)量和效果,。

教研活動主持詞篇二

大家下午好,！

很高興在這金色的十月我們相聚在雙語園，在這兒請允許我代表我們學(xué)校對各位領(lǐng)導(dǎo),、老師的到來表示熱烈的歡迎,。

參加這次活動的有 ，還有我們教研室的語文專家王麗主任,。今天,，我們連片教研的主題是 “習(xí)作教學(xué)的策略研究”。習(xí)作一直以來是語文教學(xué)的重點,、難點,，我們學(xué)校在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)教研室各級領(lǐng)導(dǎo)專家的指導(dǎo),，在我們馮主任的帶領(lǐng)下,，一直致力于習(xí)作教學(xué)的研究，逐漸探索出一種習(xí)作講評課的教學(xué)模式,。我們的研究還有許多不成熟的地方,，今天就讓我們借此機會，暢所欲言,，共同研究,、共同進步、共同提高,。

這次的教研活動,，有以下幾個環(huán)節(jié)：

一、由我們學(xué)校的劉愛堂老師執(zhí)教一節(jié)習(xí)作講評課,。

二,、授課老師談自己的習(xí)作教學(xué)。

三,、大家對授課教師進行評課,、議課。

四,、懇請教研室領(lǐng)導(dǎo)對我們進行指導(dǎo),。

第一環(huán)節(jié)：首先請劉愛堂老師進行課堂展示。

第二環(huán)節(jié)：授課教師反思自己的課堂,。

劉愛堂老師是我校的教學(xué)骨干,，對習(xí)作教學(xué)的研究付出許多心血。我們請她談一談自己習(xí)作教學(xué)的設(shè)計,。（大家歡迎）

劉愛堂發(fā)言,。

第三環(huán)節(jié)：大家對授課教師進行評課、議課,。（或采用ldc形式,，有評課的，有研討習(xí)作策略的）

感謝劉老師的介紹,。我們的習(xí)作教學(xué)研究雖有了些許成績,，但也存在著許多不足,，還請各位領(lǐng)導(dǎo)、老師多指正,。下面,，咱們分組進行交流討論，5分鐘,。各組選出一個代表發(fā)言,，其他進行補充。（也可采用ldc形式研討匯報）

感謝各位老師的精彩點評或匯報,。

四,、懇請教研室領(lǐng)導(dǎo)對我們進行指導(dǎo)。（鼓掌）

下面,，請王主任進行指導(dǎo),。

讓我們再次以熱烈的掌聲感謝教研領(lǐng)導(dǎo)對我們工作的指導(dǎo)。

今天我們分享了大家在習(xí)作教學(xué)中的一些探討,，也討論研究了習(xí)作策略,。相信，在我們的日常教學(xué)中只要老師們多一份智慧,，多一份創(chuàng)新,，我們的教學(xué)之花一定會更加絢麗多彩！

最后,，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo),、感謝各位同仁，謝謝大家,！今天的活動到此結(jié)束,。

教研活動主持詞篇三

作為一位初任教師，我有幸被選為學(xué)校本學(xué)期的教研活動主持人,。在過去的一周中,，我親身經(jīng)歷了一次教研活動的籌備與執(zhí)行過程，收獲頗豐,。下面我將從主持人的角度出發(fā),，對這次教研活動進行回顧和總結(jié)，分享一些個人的心得和體會,。

首先,，作為主持人，我深切地感受到了籌備工作的重要性,。事前的準(zhǔn)備工作往往決定了活動的成敗,。我從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)手中獲取了一份教研活動的主題和內(nèi)容，但這只是一個大概的框架,。為了提高教研活動的質(zhì)量,，我歷時三天時間查找資料,、整理材料、制定活動流程,，并與其他教師進行商討和交流,。這些籌備工作的付出和細致謀劃,，為教研活動的順利進行提供了有力保障,。

其次，主持人需要具備良好的組織能力和溝通能力,。在教研活動當(dāng)天,，我需要與多位教師進行溝通協(xié)作，確?；顒拥捻樌M行,。我提前與講師進行了溝通，明確了分享的主題和內(nèi)容,；與教師團隊協(xié)商確定了展示的形式和安排,；與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師進行了溝通，保證了活動場地和設(shè)備的準(zhǔn)備,。通過這些溝通協(xié)作,，我讓每個人都知道自己的角色與任務(wù)，使整個活動團隊緊密配合,，充分發(fā)揮了各自的優(yōu)勢,。

再次，主持人需要具備較強的應(yīng)變能力和處理突發(fā)事件的能力,。在教研活動的過程中,，難免會遇到一些突發(fā)事件，例如講師沒有及時到場,、展示設(shè)備出現(xiàn)故障等,。面對這些問題，主持人需要冷靜應(yīng)對,，并及時采取措施解決,。在我主持的教研活動中，由于講師沒有按時到場的問題,，我迅速與其他教師商議,，決定由一位教師代為主講，并協(xié)調(diào)其他教師進行表演和展示,。最終,，我們克服了困難，保證了活動的順利進行,，得到了與會教師們的肯定和認可,。

最后,，作為主持人，要有能力激發(fā)教師的積極參與和團隊協(xié)作的精神,。在教研活動中,，我注意到有些教師參與得較少，表現(xiàn)得較為被動,。因此,，我主動與他們進行交流，傾聽他們的想法和意見,，并給予鼓勵和肯定,。此外，我還進行了分組討論和合作展示等形式,，培養(yǎng)了教師們的團隊協(xié)作精神,。通過我的努力和激勵，教師們的參與度逐漸增強,，與會教師們的學(xué)習(xí)熱情也不斷被激發(fā),。

教研活動是教師相互交流和學(xué)習(xí)的平臺，作為主持人,，我深感責(zé)任重大,。這次教研活動讓我受益匪淺，既提高了自己的組織能力和溝通能力,，也鍛煉了處理突發(fā)事件的能力和應(yīng)變能力,。更重要的是，我學(xué)會了激發(fā)教師的積極性和團隊合作精神,，讓教師們真正參與到教研活動中來,。我相信，通過這次教研活動的主持經(jīng)歷,，我將會更好地履行自己的教育使命,，為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升做出更大貢獻。

教研活動主持詞篇四

上午好,，歡迎您們的到來,，xx鎮(zhèn)小學(xué)語數(shù)網(wǎng)絡(luò)磨課活動現(xiàn)在開始。

網(wǎng)絡(luò)磨課活動第一項：全鎮(zhèn)xx處小學(xué)語數(shù)骨干教師開展同步網(wǎng)絡(luò)磨課活動,。共同觀看由xx中心小學(xué)xxx,、xxx兩位教師執(zhí)教的語、數(shù)課堂實錄,。

為節(jié)約帶寬,，請各校根據(jù)條件自行選擇以下各種觀看方式，一種方式是在百度視頻中搜索：xx教研，選擇兩位教師的課程觀看;第二種方式是,，在土豆網(wǎng)上搜索：xx教研,，選擇兩位教師的課程觀看;第三種方式是，在xx教研博客上查看置頂?shù)牟┪?，通過相關(guān)連接,，觀看課堂教學(xué)實錄;第四種方式是，直接收看提前下載好的兩位教師的課堂教學(xué)實錄,。

(全體參會人員,，共同觀看課堂實錄，此處時間為68分鐘,，觀看結(jié)束,，10分鐘短暫休息)

感謝大家的認真觀看，請老師們休息10分鐘,，我們再繼續(xù)進行網(wǎng)絡(luò)磨課活動。

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位教師,，經(jīng)過簡短的休整，我們繼續(xù)進行網(wǎng)絡(luò)磨課活動,。

活動進行第二項網(wǎng)絡(luò)說課,，請xx中心小學(xué)執(zhí)教老師xxx進行現(xiàn)場說課;

請xx中心小學(xué)執(zhí)教老師xxx進行現(xiàn)場說課;

我們先評語文，有請上xx小學(xué)老師網(wǎng)上評課;

有請xx小學(xué)老師網(wǎng)上評課;

有請xx小學(xué)老師網(wǎng)上評課;

有請xx中心小學(xué)語文磨課組的老師現(xiàn)場評課;

下面我們進行數(shù)學(xué)評課,，有請xx小學(xué)老師網(wǎng)上評課;

有請xx小學(xué)老師網(wǎng)上評課;

有請xx小學(xué)老師網(wǎng)上評課;

有請xx中心小學(xué)數(shù)學(xué)磨課組的老師現(xiàn)場評課;

(看屏幕宣讀5,、6條，盡量每校一條)

通過此次網(wǎng)絡(luò)麻課活動,，我認為(自己做下小結(jié))

教研活動主持詞篇五

主持人是教研活動中非常重要的角色,。主持人需要具備良好的組織能力和溝通能力，能夠有效地引導(dǎo)教師們分享教學(xué)經(jīng)驗和交流教學(xué)方法,。我有幸擔(dān)任主持人,，參加了一次教研活動，以下是我的心得體會,。

第一段：確定目標(biāo)和準(zhǔn)備

主持人在教研活動中起著組織,、引導(dǎo)和促進的作用。為了確?；顒拥捻樌M行,，我首先制定了明確的目標(biāo)和計劃。我明確了活動的主題和目的,，結(jié)合教師們的需求,，確定了活動的重點和內(nèi)容。然后，我收集了相關(guān)的教學(xué)資料和案例,，并組織了一份詳細的教研材料,，以便與教師們分享和交流。

第二段：引導(dǎo)討論和交流

在教研活動中,，主持人需要引導(dǎo)教師們進行討論和交流,，以促進思想碰撞和經(jīng)驗共享。為了確?；顒拥馁|(zhì)量,，我在教研活動中采用了一些有效的引導(dǎo)方法。首先,，我明確了討論的主題和流程,，并提前制定了問題和任務(wù)，以引導(dǎo)教師們的思考和討論,。其次,，我注重激發(fā)教師們的主動性和參與性，鼓勵他們積極發(fā)表觀點和分享經(jīng)驗,。最后,，我及時總結(jié)和歸納了教師們的討論，提出了一些有價值的建議和反思,。

第三段：分享自己的觀點和經(jīng)驗

作為主持人,，我不僅需要引導(dǎo)教師們分享經(jīng)驗和交流教學(xué)方法，還要分享自己的觀點和經(jīng)驗,。通過分享自己的經(jīng)驗,，我能夠與教師們建立起更加緊密的聯(lián)系和溝通。在教研活動中,，我分享了自己的教學(xué)心得,，包括教學(xué)方法、教學(xué)策略和教學(xué)資源的應(yīng)用等方面的經(jīng)驗,。通過分享,，我希望能夠提供一些建議和啟發(fā)，促進教師們的教學(xué)改進和創(chuàng)新,。

第四段：總結(jié)和反思

教研活動結(jié)束后,，我對整個活動進行了總結(jié)和反思。我總結(jié)了活動的亮點和不足之處,，并對自己的表現(xiàn)進行了評估和反思,。通過反思，我發(fā)現(xiàn)自己在主持活動的過程中還存在一些不足之處,，比如說有時候沒有完全把握好控制討論的節(jié)奏和引導(dǎo)教師們的方向,。

第五段：提升自己的能力和素質(zhì)

通過這次教研活動，我認識到主持人在教研活動中的重要性和責(zé)任。作為主持人,，我需要不斷提升自己的組織能力,、溝通能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。我會積極參加相關(guān)的培訓(xùn)和研討會,，不斷學(xué)習(xí)和掌握新的主持技巧和方法,。同時，我也會與其他主持人進行交流和分享,，共同進步和成長,。

以上就是我作為主持人參加教研活動的心得體會。通過這次活動,，我不僅提高了自己的組織能力和溝通能力,，還加深了對教學(xué)的理解和認識。我相信,，在以后的工作中,，我將能夠更好地履行主持人的職責(zé)，促進教師們的專業(yè)成長和發(fā)展,。

教研活動主持詞篇六

上午好!

今天,，我們在這里舉辦全區(qū)20xx年寒假中小學(xué)教學(xué)觀摩研討會，首先請允許我代表朔城區(qū)教師進修校全體教師給大家拜年!祝大家新年快樂!身體健康!萬事如意!豬年到來,，祝大家事業(yè)如虎添翼般高歌猛進，財運如猛虎出籠般氣勢磅礴!

介紹研討會議程：

二,、專家點評

三,、專家講座

介紹與會專家、名師

老師們,，20xx年,，在區(qū)委區(qū)政府和區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，在全區(qū)中小學(xué)大力支持積極配合下,，進修校先后進行了8次大規(guī)模教師培訓(xùn),。而且我們從去年暑期培訓(xùn)開始，就確定了以"案例培訓(xùn)為主"的工作方針,，就是集一線教師作課,、說課、評課于一體,，通過一些典型的課例開展案例研究,。采用公開示范課的形式，把個人研究和集體研究結(jié)合起來,，把教學(xué)研究和理論提升結(jié)合起來,。這種辦法省時高效易操作，看得見，抓得著,，學(xué)得來,。改變了過去臺上一人講的培訓(xùn)模式，收到了很好的效果,。

新年伊始,，我們又成功舉辦朔城區(qū)第二屆小學(xué)青年教師"課改新秀杯"課堂教學(xué)大賽。堅持"以賽代訓(xùn),、以訓(xùn)促研,、研訓(xùn)結(jié)合、提升素質(zhì)"的原則;為青年教師專業(yè)成長和進步構(gòu)建展示,、交流,、研討、共享的平臺,，又一批課改新秀脫穎而出,。

今天，我們在這里舉辦20xx年全區(qū)中小學(xué)教學(xué)觀摩研討會,，主要內(nèi)容是作示范課,，然后進行點評。也許我們看到的示范課不是最完美的,，但通過講課,、點評，我們在坐的每個人一定有所收獲,。實踐表明,，教師親自參與的教學(xué)案例式培訓(xùn)方式成效十分顯著，一個案例就是一個實際情境的描述,，在這個情境中,，包含一個或多個疑難問題，稍加思考,，就能找到某種共性的,、規(guī)律性的東西。研討會主持詞我們舉辦這樣的活動,，就是為了進一步探討有效教學(xué)規(guī)律,，探討課堂教學(xué)的有效性，創(chuàng)新教學(xué)方法,，交流成功經(jīng)驗,，培養(yǎng)年輕骨干教師;進一步推進我區(qū)中小學(xué)課堂教學(xué)改革，優(yōu)化課堂教學(xué)策略,，提高課堂教學(xué)效益,。

參加今天研討會有區(qū)直初中,、小學(xué)校長、業(yè)務(wù)副校長和教導(dǎo)主任,、學(xué)科骨干教師,，還有區(qū)教育局有關(guān)人員，共計5場,，參會人數(shù)達1300多人次,，規(guī)模比較大，希望大家自覺遵守會場紀(jì)律,，積極配合,、圓滿完成本次研討活動!

謝謝大家!

教研活動主持詞篇七

大家上午好！

今天,，我們在這里舉行語文主題學(xué)習(xí)實驗培訓(xùn)活動,。

參加會議的有我們一校四區(qū)全體教師400余人、優(yōu)秀家長代表近200人,，區(qū)教研室小學(xué)教研團隊也前來培訓(xùn)現(xiàn)場,。歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長的到來,、感謝你們的支持,！

今天，我們很榮幸地邀請到了新學(xué)校研究院及濰坊壽光世紀(jì)學(xué)校的四位專家為我們做語文主題學(xué)習(xí)實驗的培訓(xùn),，下面,，我向大家介紹各位到會的專家，他們是北京新學(xué)校研究院中小學(xué)語文課程研究中心的劉修勤主任,、劉主任曾任吉林省撫松縣實驗小學(xué)校長,、撫松縣教師進修學(xué)校副校長、語文教研員,；山東壽光世紀(jì)學(xué)校副校長、山東省特級教師畢英春老師,；山東壽光世紀(jì)學(xué)校的黃學(xué)慧老師,；山東壽光世紀(jì)學(xué)校的孫海燕老師。

讓我們掌聲歡迎他們的到來,！

本是陽春三月,，乍暖還寒的時節(jié)，室外,，寒氣襲人,，室內(nèi)，卻暖意融融,，因為我們,，帶著對各位專家的期盼,，帶著對語文主題學(xué)習(xí)實驗的熱情相聚這里，這份期待,、這份熱情,，足以溫暖我們在座的每一個人。

小學(xué)語文主題學(xué)習(xí)實驗,，是人事部,、教育部"特級教師計劃"實驗項目，是國家課題"新學(xué)校行動研究"的重要項目,，被教育部批準(zhǔn)列為全國教育科學(xué)"十二五"規(guī)劃課題,。自20xx年啟動，很快發(fā)展到全國,，目前,，全國已有22個省市自治區(qū)將近4000所學(xué)校參與了實驗，在實踐中取得了豐碩的成果,，影響越來越大,，引起了各方面的興趣和關(guān)注。20xx年底,，臨沂市引進了這項實驗,，所有市直中小學(xué)全部參加實驗，我們學(xué)校作為區(qū)里的首批實驗學(xué)校加入了這支實驗隊伍,。

這次語文主題學(xué)習(xí)實驗培訓(xùn)活動,，主要安排了三項內(nèi)容，一是聆聽專家報告,，二是觀摩課堂教學(xué),，三是進行單元整體備課。

下面,，先請劉修勤主任為大家做報告,，題目是【"語文主題學(xué)習(xí)"改變了教師的行走方式】，有請劉主任,！

劉主任為大家所作的專題講座,，用親和的語言、生動的實例為我們詳細地解讀并介紹了語文主題學(xué)習(xí)實驗的起源,、實驗的特點,、實驗取得的成果，并從學(xué)校層面,、教師層面,、家長層面提出了非常好的建議，讓我們對語文主題學(xué)習(xí)實驗有了全面的了解和認識,。有一句話打動了我,，那就是李希貴先生總結(jié)的,，語文主題學(xué)習(xí)，簡單地說就是一句話"一個喜歡讀書的老師領(lǐng)著一群喜歡讀書的孩子在文字的世界里旅行的過程,。"這是一幅非常暖心的畫面,，更是我們在座的每一位教育人所追求的一種美好的教育境界。再次感謝劉主任,！休息10分鐘,。9:50精彩繼續(xù)。

"語文主題學(xué)習(xí)"的內(nèi)涵是通過課內(nèi)閱讀,、課內(nèi)學(xué)習(xí)來學(xué)習(xí)語文,。把傳統(tǒng)的課外閱讀安排在課內(nèi)進行。根據(jù)"語文主題學(xué)習(xí)"實驗要求,，每兩周就要學(xué)完一個單元的教材和一本配套的《語文主題學(xué)習(xí)叢書》,。這就要求把教材內(nèi)容壓縮在三分之一課時內(nèi)完成，而把其余大部分時間用于閱讀,。實驗之初老師們都有很多的疑惑：三四課時內(nèi)能完成一個單元的教學(xué)任務(wù)嗎,？大量的閱讀材料又如何去指導(dǎo)學(xué)生完成,？怎樣以一篇帶多篇的閱讀,？帶著這些疑問,，讓我們一起隨著畢英春老師走進課堂，通過生動的課例來尋找答案,。孩子們已經(jīng)準(zhǔn)備好了,。

感謝畢老師的精彩展示！感謝這些可愛的孩子們,！因為現(xiàn)在還是假期,，我們沒有打擾其他的學(xué)生，今天來上課的都是我們老師的孩子,，他們有五年級的,，也有四年級的，甚至還有一年級的孩子也勇敢地走上了講臺,。能和畢老師一起上課,，收獲那么大，表現(xiàn)這么優(yōu)秀,，真了不起！大家都替他們高興,！掌聲送給畢老師和這些可愛的孩子們,！

畢老師是山東省特級教師、齊魯,、山東省教學(xué)能手,、山東省青語會副理事長,，入選國家專家資源庫，她構(gòu)建了"1+x單元授課教學(xué)",該教學(xué)特色在【山東教育】【小學(xué)語文教學(xué)】【人民教育】上相繼發(fā)表,。她多次參加,、省級公開課，代表內(nèi)在赴香港執(zhí)教兩岸四地閱讀教學(xué)觀摩課,，出版?zhèn)€人專著【讓語文煥發(fā)生命的光彩】,。

接下來，我們請畢英春老師為我們作報告【整合優(yōu)化雙主題,，實施單元整體教學(xué)】,。掌聲有請！

再次感謝畢老師的精彩報告,！從今天起,，我們學(xué)校的語文主題學(xué)習(xí)實驗正式啟動，行走在實驗改革的路上,，我們內(nèi)心有迷茫,、有困惑，但也有"柳暗花明又一村"的豁然開朗,，更有做好實驗的決心和信心,，相信有專家團隊的引領(lǐng)，有教研室領(lǐng)導(dǎo)的支持,，有所有老師的付出,，有家長的全力配合，我們的語文主題學(xué)習(xí)實驗一定會走得很遠,！

今天上午的內(nèi)容就進行到這里,，下午兩點，我們所有的語文老師分低中高三個地點分別由孫海燕,、黃學(xué)慧和畢英春三位專家具體指導(dǎo)我們進行單元整體備課,。其他的老師到各自校區(qū)繼續(xù)做好開學(xué)前的準(zhǔn)備工作。

教研活動主持詞篇八

大家好,！

（活動目的）很高興在這個季節(jié)我們相聚在這里,，共同研討小學(xué)語文課堂教學(xué)，相信有大家的參與,，我們這次教研活動會消除窗外的寒冷,，讓語文教學(xué)春意盎然，更上一個新的臺階,！

（怎樣備課）不管是數(shù)學(xué)還是語文,，備好課是上好一堂課的根本。在不斷推行新課改的今天,，如何備課也成為我們不斷思索的問題,。其實,，對于不同的內(nèi)容，不同的教學(xué)側(cè)重,，備課的方法也是多種多樣,。今天我們重點介紹一下張光櫻教授的“備課五步走”。

張教授的的備課五步走內(nèi)容為：

讀者作者編者學(xué)者教者

1,、初讀全文,，掃除文字障礙

字字句句認真反復(fù)讀書，邊讀邊畫批（字的音形義,，句義等質(zhì)疑）,，了解課文內(nèi)容。

查字典解疑：讀準(zhǔn)字音,、理解詞義、讀通句子,。（可以存疑）,。

2、再讀課文,，理解各段意思

再讀課文,，重點理解段內(nèi)知識點：本段內(nèi)容、聯(lián)系上下文理解重點詞,、句和段的關(guān)系————咬文嚼字,，品詞析句，把握段意,。

3,、精讀課文 ，把握篇章結(jié)構(gòu)

在把握全文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，概括中心思想；理解段之間的主次詳略關(guān)系,、段與篇之間的關(guān)系,、首尾段的關(guān)系,；理解題目和內(nèi)容的關(guān)系；點睛詞語（牽一發(fā)動全身）在全文的作用等,。

讀懂寫作特點：主要采用的表達方法,，以及如何為內(nèi)容和中心服務(wù)的。

讀懂題目——文章的眼睛。

1,、從中心思想的高度理解，選材的特點和材料的組織：思路一條線,；再找準(zhǔn)重點段落和重點句子，品味選詞用語和標(biāo)點的匠心,。

2,、入境動情讀懂重點段落：詞連句，句連段和篇,，語言成畫面，感悟作者抒發(fā)的情懷,。

3、為文章定好情感基調(diào),。教師動之以情,，曉之以理，真真切切走進教材,，走進作者和主人公的心靈世界,，為之感動，有和作者同呼吸共命運之感,，是走進課堂的起點,，是上好課的關(guān)鍵。

1,、把握課程標(biāo)準(zhǔn)對本年段的要求

2,、認真研讀單元要求和課后作業(yè)等要求,。

1,、從學(xué)生知識基礎(chǔ)、認知能力的實際出發(fā),，挖掘潛能,，確定學(xué)習(xí)的難點和重點，力求教學(xué)有實效性,。充分體現(xiàn)學(xué)生主體地位,，體現(xiàn)自主學(xué)習(xí)。防止教學(xué)活動流于形式,。

2,、要尊重學(xué)生個體的差異，調(diào)動每個學(xué)生的積極性。

1,、 教案設(shè)計體現(xiàn)：目標(biāo)精簡,、內(nèi)容精要、活動精巧,、教師精講,、學(xué)生精練。既體現(xiàn)學(xué)生的主體,，也體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用,。

2、符合語文課特點：工具性和人文性的有機結(jié)合,。字（標(biāo)點）,、詞、句,、段,、篇；聽,、說,、讀、寫,、思——強化訓(xùn)練,，落實在學(xué)生的閱讀和表達能力上。

3,、符合學(xué)生的認知：感性到理性：感知,、感情、感悟——由字面文字轉(zhuǎn)換為內(nèi)在語言,。循循善誘,，恍然大悟。

4,、符合學(xué)生的需求：尊重學(xué)生主體就要強調(diào)給學(xué)生足夠的時間和空間,，教師要耐心等待和適時的點撥，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑,、探究,、互動、實踐,，促進新知識的生成,，這是課堂最大的亮點。

5,、符合閱讀的規(guī)律：整體——部分——整體

6,、拓展的深度和廣度要為文本和教學(xué)服務(wù),，為學(xué)生所需。

8,、精巧的板書設(shè)計：既是教材內(nèi)容 ,、中心思想、文章思路的濃縮,，又是教學(xué)思路的體現(xiàn),。

（講課）今天，要為我們做展示的是楊巧麗老師,，為了這節(jié)課，楊老師課下做了許多精心的準(zhǔn)備,，下面我們就請楊老師來展示這節(jié)課,。

（說課）感謝楊老師給我們帶來這節(jié)展示課。首先,，請楊老師說說自己的講課思路及課后的感悟,。

對她執(zhí)教的這節(jié)課，大家肯定有不少啟發(fā),。今天我們本著“共同進步,、共同提高”的原則，希望老師們能暢所欲言,，把自己聽課的看法,、見解、意見,，感受說出來,，以便我們共同提高，共同進步,。

（聽課教師發(fā)表見解）

（總結(jié)）在今天的活動中,，有楊老師的自我剖析，也有老師們的直言不諱,，相信大家都有自己的收獲,。怎樣備好一堂課，怎樣上好一堂課,，怎樣使課堂有自己的特色,，這是一個永恒的話題，希望老師們能博采眾山之石,，筑建自己的城池,。相信在學(xué)習(xí)新課標(biāo)和實行新課改的契機下，我們會探索到更加美麗的教育風(fēng)景,，享受到更有意義的教育幸福,！下面請苗老師對本次教研活動做精彩點評和總結(jié)。

再次感謝各位同仁的到來。今天活動到此結(jié)束,。祝大家工作順利,！

教研活動主持詞篇九

大家好！

我們的姐妹們都有一顆愛學(xué)習(xí)的心,，我也相信學(xué)習(xí)可以使人進步,。今天我們小二班就帶大家一起來學(xué)習(xí)一篇文章——《讓幼兒園教師一天只有21小時》。的確,，這樣的好方法的確值得我們借鑒,。

課題實踐研究是老師的努力成果，今天我們就黃水英老師的《村級幼兒園中班“文明小公民”微課程之構(gòu)建研究》這一課題做以下交流,。請大家各抒己見,，發(fā)表一下自己的觀點。

上星期常態(tài)課教學(xué)的執(zhí)教者是蔣xx和全xx兩位老師,。老師們可以自由發(fā)表一些聽課建議或者意見,。

自主游戲一直是我們幼教界所關(guān)注甚至為之爭議的一個話題，今天我們就圍繞“幼兒在自主游戲中培養(yǎng)的自主能力”這一話題展開自己的研究交流吧,。從大家的交流中我們看出自主并不是自由,，這還是需要我們教師進行細致得觀察，耐心得指導(dǎo),。

學(xué)習(xí),、實踐、反思研討是我們成長的基石,，相信通過我們教研聚焦研討,，在教師們積極交流和反思中得到更快成長。我們這次的教研活動圓滿結(jié)束,，謝謝大家,。

教研活動主持詞篇十

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,，上午好!

首先,，熱烈歡迎大家來只里小學(xué)參加縣教育局組織的英語教研活動!

現(xiàn)在，我來宣布今天教研的程序安排：

第一項：課堂教學(xué)展示：做課教師：李老師說課,。教學(xué)反思

第二項：聽課教師評課課議課,。

第三項：領(lǐng)導(dǎo)點評。

第四項：總結(jié)收益,，明確方向

首先請李老師說一下教學(xué)反思與設(shè)計,。

剛才李老師很用心地給我們上了公開課，在我們進入評課,、議課之前,，我提議大家用掌聲對老師的付出表示感謝,。

《反思后》

剛才，我們觀摩了李老師的課堂教學(xué),，我想大家都有一些想法亟待交流,，以求相互促進，共同提高,。下面請各位老師提出寶貴的意見和建議,。我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的認識,、看法,、見解、收獲等開誠布公的說出來,。

1.教師點評

可以是教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè),，可以是教法學(xué)法的實施與滲透，可以是設(shè)計理念的探討學(xué)習(xí),，也可以是教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置與搭配，甚至是師生思維碰撞中的某一個小小的火花,，大家都可借題發(fā)揮,，各抒己見。

相機穿插1：

相機穿插2：

剛才,，老師針對李老師的做課,，從不同層面、各種角度大膽地亮明了自己的觀點,，其中不乏真知灼見,，閃耀著智慧的光彩。

相機穿插3：

剛才的一番熱烈討論將我們的英語教研推向了高潮,，在這樣一種集思廣益的教研氛圍中,，相信，在座的每一位與會者都會有所收益,。

相機穿插4：

我們的課堂教學(xué)行為應(yīng)該何去何從,，李老師的課作出了大膽而有效的嘗試，大家更是圍繞中心議題進行了有的放矢的點評與研討,。

相機穿插5：

“生活中處處有英語,，也處處用得到英語。不難看出課堂教學(xué)必須關(guān)注學(xué)生的生活世界,。書本知識不再是空中樓閣,，而是實實在在和我們的生活聯(lián)系在一起。如何使課堂教學(xué)更加貼近生活將是我們每一個英語老師不斷探究的方向!

2.領(lǐng)導(dǎo)點評

剛才,，各位老師圍繞李老師的做課展開了詳盡而生動的討論,。大家發(fā)言積極踴躍,，不少觀點很有代表性。然而,，我們的討論可能仍然不夠全面深刻,，一些理解可能有失偏頗。現(xiàn)在,，就請各位領(lǐng)導(dǎo)為我們指點迷津,，留下他們對今天教研互動的寶貴意見，也請大家及時做好筆記,。

(評委點評,。)

4.小結(jié)：

衷心感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、評委家的精心點評,，令我們獲益良多,。

通過聽評研討等一系列的教研互動，我們對高效的英語課堂有了全面深刻的認識與了解,。感謝李老師精心構(gòu)建的英語課堂,，感謝在座老師的熱烈研討，更要感謝各位領(lǐng)導(dǎo),、的積極參與以及精辟中肯,、切實可行的指導(dǎo)性建議，正是有了你們的全身心投入,，我們才得以成功營造出了有效,、務(wù)實、探索的教研氛圍,。

各位來賓,、朋友們，我們一同度過了一段精彩,、充實而又難忘的時光,。

本次英語教研互動到此順利結(jié)束，感謝大家的光臨!