人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

教研活動的主持詞篇一

作為一位初任教師，我有幸被選為學校本學期的教研活動主持人,。在過去的一周中,，我親身經歷了一次教研活動的籌備與執(zhí)行過程，收獲頗豐,。下面我將從主持人的角度出發(fā),，對這次教研活動進行回顧和總結，分享一些個人的心得和體會,。

首先,，作為主持人，我深切地感受到了籌備工作的重要性,。事前的準備工作往往決定了活動的成敗,。我從學校領導手中獲取了一份教研活動的主題和內容，但這只是一個大概的框架,。為了提高教研活動的質量,，我歷時三天時間查找資料、整理材料,、制定活動流程,，并與其他教師進行商討和交流。這些籌備工作的付出和細致謀劃,，為教研活動的順利進行提供了有力保障,。

其次，主持人需要具備良好的組織能力和溝通能力,。在教研活動當天,，我需要與多位教師進行溝通協(xié)作，確?；顒拥捻樌M行,。我提前與講師進行了溝通,，明確了分享的主題和內容；與教師團隊協(xié)商確定了展示的形式和安排,；與學校領導和教師進行了溝通,，保證了活動場地和設備的準備。通過這些溝通協(xié)作,，我讓每個人都知道自己的角色與任務,，使整個活動團隊緊密配合，充分發(fā)揮了各自的優(yōu)勢,。

再次,，主持人需要具備較強的應變能力和處理突發(fā)事件的能力。在教研活動的過程中,，難免會遇到一些突發(fā)事件,，例如講師沒有及時到場、展示設備出現故障等,。面對這些問題,，主持人需要冷靜應對，并及時采取措施解決,。在我主持的教研活動中,，由于講師沒有按時到場的問題，我迅速與其他教師商議,，決定由一位教師代為主講,，并協(xié)調其他教師進行表演和展示。最終,，我們克服了困難,，保證了活動的順利進行，得到了與會教師們的肯定和認可,。

最后,，作為主持人，要有能力激發(fā)教師的積極參與和團隊協(xié)作的精神,。在教研活動中,，我注意到有些教師參與得較少，表現得較為被動,。因此，我主動與他們進行交流,，傾聽他們的想法和意見,，并給予鼓勵和肯定。此外,，我還進行了分組討論和合作展示等形式,，培養(yǎng)了教師們的團隊協(xié)作精神,。通過我的努力和激勵，教師們的參與度逐漸增強,，與會教師們的學習熱情也不斷被激發(fā),。

教研活動是教師相互交流和學習的平臺，作為主持人,，我深感責任重大,。這次教研活動讓我受益匪淺，既提高了自己的組織能力和溝通能力,，也鍛煉了處理突發(fā)事件的能力和應變能力,。更重要的是，我學會了激發(fā)教師的積極性和團隊合作精神,，讓教師們真正參與到教研活動中來,。我相信，通過這次教研活動的主持經歷,，我將會更好地履行自己的教育使命,，為學校教學質量的提升做出更大貢獻。

教研活動的主持詞篇二

各位老師下午好!

首先,，我謹代表空壓學校語文組全體教師向各位表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,，感謝大家參與、指導我們的語文教學教研活動,。今天教研活動的主題是“語文教師的基本功之朗讀展示”,。在這個“讀”占鰲頭的語文世界里，朗讀是閱讀的起點,，教師聲情并茂的范讀更能讓語文學習充滿生機,。讓我們用耳朵來享受，用心靈來聆聽,。

今天的活動分為三個板塊,，

第一，我聲飛揚,，從低年級開始是我校每位語文老師的朗讀展示;,。

第二，心有靈犀,，是從高年級開始對第一輪的展示做共鳴點評或者提出建議;,。

第三，由兄弟學校的老師們選出你們認為的三名朗讀能手,。

首先第一板塊我聲飛揚：請一年級張亞靜老師朗誦童話故事《這兒真好》!

孩童的故事,，孩童的語言，孩童的世界,，別以為一年級老師只擅長童話,，下面這位一年級老師將帶給我們俄國文學家高爾基的一首散文詩,，這首散文詩雖然歷經百年，依然傳誦不衰,，請聽史亞輝朗誦《海燕》,。

史老師的朗讀伴隨著激昂的音樂，讓我們進入海燕的世界,，海燕的吶喊,，喊出了春天的旋律、時代的前奏曲,、革命的宣言書,，面對大海、烏云,、閃感受著海燕給我們帶來的生命之美,。

教研活動的主持詞篇三

尊敬的各位領導、各位專家,、老師們：

大家好,！

我叫xxx，現任xxx,，今天由我來主持這次教研活動,。

請我們以熱烈掌聲歡迎各位領導、各位專家來我校檢查指導工作,。首先感謝張涵君老師,，今天代表我們低年級語文組上了一節(jié)展示課，她是一位對工作兢兢業(yè)業(yè),，積極進取的年輕教師,。對她執(zhí)教的這節(jié)課，我們大家肯定會有不少的啟發(fā),。為了更好的總結這次活動并指導今后的課堂教學,，我們本著“共同進步、共同提高”的原則,，在此舉行聽,、評課活動。我希望各位老師都能暢所欲言,，毫不保留的把自己聽課的認識,、看法、見解,、收獲等開誠布公的說出來,。

一、由我們學校的授課老師進行說課并反思這節(jié)課。

二,、我校老師各抒己見，對師執(zhí)教的這節(jié)課進行點評,。

三,、懇請各位領導、各位專家對我們進行現場指導,，提出寶貴意見,。

【一】首先，請我們的老師進行說課并反思這節(jié)課,。

剛才老師很用心地給我們上了一節(jié)公開課,，并進行了自我反思。我提議大家用掌聲對老師的付出表示感謝,。

【二】接下來有請我校老師各抒己見,，發(fā)表自己的看法！

我希望各位老師都能暢所欲言,，毫不保留的把自己聽課的認識,、看法、見解,、收獲等開誠布公的說出來,。

剛才各位老師從不同角度，不同的方面談了自己的感想,、體會,，感謝各位老師的精彩點評！

【三】下面請讓我們以熱烈的掌聲懇請各位領導,、各位專家為我們指點迷津,，給予現場指導。

時間過的真快,，我們今天的活動即將結束,，然而我們?yōu)檎Z文教學實踐的腳步永不停駐。相信,，在追尋理想課堂的過程中,，我們能享受更加精彩的語文課堂，欣賞更加美麗的教育風景,。

再次感謝各位領導,、各位專家對我校教研活動給予的指導，感謝所有積極參與本次活動的老師們,！大家辛苦了,！謝謝大家！

教研活動的主持詞篇四

尊敬的各位領導、專家,，老師們：

大家上午好,！

東方風來滿眼春，雖然外面的天氣有些寒意,，但是您的到來卻給我們帶來了春天般的溫暖,。我謹代表xxx小學全體師生對各位的光臨表示最熱烈的歡迎，并致以崇高的敬意,！今天的交流活動將由我為大家主持,。

首先，我向各位介紹出席今天開放活動的領導和專家,，他們是：

教育局xxx,、教研室xxxx、xxx,、xxx,，和我們牽手交流的xxx鎮(zhèn)中心小學李校長及xxx鎮(zhèn)各學校的領導和老師。

參加今天開放活動的還有街道中心學校各兄弟學校的教導主任,、教研主任,、以及各校語文老師。再次歡迎大家的光臨,！

今天,，是xxx小學與xxx中心小學校的第二次校際交流活動。本次活動的主題是：以團隊的力量行走在研訓之路上,。今天的活動將分為三個板塊,，在活動開始之前，有請校長致歡迎詞,。

感謝xxx從百忙中抽時間蒞臨大會,，下面有請您為我們作指導。

正如蕭伯納說“你有一個蘋果,，我有一個蘋果,，交換后還是一個蘋果。你有一種思想,，我有一種思想,，交換了以后就有了兩種思想”我們期待本次的交流活動能共同學習，共同提高,，優(yōu)勢互補,，共享教育智慧。

首先是我們的第一板塊活動：研課磨課促成長,。

為了讓更多的青年教師脫穎而出,，從xxx年開始,，我校啟動了師徒結對活動，“青藍共濟,，學無常師”是我們的理念,，現在已逐步形成以老帶新，以新促老的新格局,。xxx老師是去年進入我校的青年教師,，與xxx老師簽訂了師徒合同，一年過去,，每次見到xxx老師，總讓我想到這樣一句話：你若花開,，清風自來,。今年，成長迅速的xxx老師代表xxx縣參加了市“班班通”片段教學競賽,，得到了專家評委的高度評價,。

“不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”,。接下來請xxx老師和大家分享成長的喜悅,。

如果說珍珠很美，那是因為它經過了艱辛的磨礪,。正是經過一次次摔打,、碰撞、磨礪,，我們的xxx老師才閃現出珍珠般的光彩,。我們也有理由相信，像石穎老師一樣的青年教師,，經過不斷的磨練,，一定會有沉甸甸的收獲！

活動的第二板塊是：集體備課促成長,。

一花獨放不是春,，百花齊放春滿園。在“點”上抓好一個個教學“尖兵”的同時,，我們不忘“面”上抓全員,，共同成長。接下來為我們做課的是xxx老師,，她是市級骨干教師,，是“尖兵”，但《“紅領巾”真好》卻是我們二年級組語文老師的集體智慧,。有請xxx老師,！

“一個人可以走得很快,，一群人可以走得很遠?！被谶@樣的理念,，我們學校非常重視學科組的建設，請語文組長xxx老師簡單介紹我們的這一次集體備課的過程,。

正如勃雷克說：“一粒沙里看出一個世界,；一朵野花里有一個天堂”其實，不僅我們的語文教研組如此,，其他教研組也是如此,。因為我們知道，個人的智慧只有在集體中才能找到位置,，集體的成長才能促進個人更快成長,。

下面我們進入活動的第三板塊：課題研究促成長。

蘇霍姆林斯基曾說：“要想讓教師在繁瑣平凡的教學工作中找到幸福感,，就必須把他們引到研究的這條道路上來,。”我校有一支強有力的教師科研隊伍,，xxx老師就是這支隊伍里的一員,。請聽她執(zhí)教的《伯牙絕弦》。

心有多大,，舞臺就有多大,。你能想多遠，就能走多遠,。聽聽我?！巴奈膶W社社長”“語文網絡資源導學”課題組長xxx老師的講述吧！

我們的主題活動“以團隊的姿勢行走在研訓之路上”就暫告一段落,。

今天,，我們拋磚的目的只為引玉，下面進入交流互動環(huán)節(jié),，我想活動過后,，每位同行都或多或少會有自己的思考，也許其中的某一個點能引起你的共鳴,。

在這個美麗的初冬我們相逢匯聚,，牽手交流。由于時間關系,，我們今天就交流到這里,，我深信，我們的交流活動只有零點,，沒有終點,；只有逗號,，沒有句號。我們期待下一次的再相會,。

尊敬的各位領導,、專家，各位同仁,，大家辛苦了,！

教研活動的主持詞篇五

尊敬的各位領導、老師：

大家下午好,！

（活動目的）很高興在這個季節(jié)我們相聚在這里,，共同研討如何進行板書的設計，相信有大家的參與,，我們這次教研活動會消除窗外的寒冷,，讓語文教學春意盎然，更上一個新的臺階,！

板書設計一直是小學語文教學的重要環(huán)節(jié)。如何才能使我們的板書設計合理,、準確,。今天就讓我們借此機會，暢所欲言,，共同研究,、共同進步、共同提高,。

這次的研討活動,，有以下幾個環(huán)節(jié)：

一、按從低到高的順序每個年級選一名代表上臺發(fā)言,。

二,、發(fā)言結束后有宋校長進行概括總結。

三,、正常開展集體備課活動,。

總結：在今天的活動中，有老師的自我剖析,，也有老師們的直言不諱,，相信大家都有自己的收獲。怎樣設計好板書,，這是一個永恒的話題,，希望老師們能博采眾山之石，筑建自己的城池,。相信,，在我們的日常教學中只要老師們多一份智慧,，多一份創(chuàng)新，我們的教學之花一定會更加絢麗多彩,！

最后,，再一次感謝各位領導、各位同仁,，對本次研討活動精心的準備和大力的支持,！謝謝大家！今天的研討活動到此結束,。

教研活動的主持詞篇六

各位領導,、老師們：

今天非常高興也非常榮幸的主持這次體育教研活動，本次活動的主題是“培養(yǎng)學生勇敢頑強拼搏向上的精神,，提高體育興趣”,。

體育是學校教育的重要組成部分，是實施素質教育的重要內容,。少年兒童正在長身體時期,，應全面關心和保護他們的身體，把身體鍛煉,、衛(wèi)生保健,、營養(yǎng)等密切配合起來。目的是增進學生健康,，增強體質促進學生在德智體美等諸方面都得到生動活潑的發(fā)展,。為了提高全民族的素質奠定基礎。通過體育鍛煉,，促進學生個性發(fā)展,，培養(yǎng)學生組織紀律性和生動活潑、勇敢頑強,、富于創(chuàng)造的精神,，陶冶美的情操和文明行為。

跑是少年兒童游戲,、生活中最基本的活動技能,，也是小學生十分喜愛的體育項目之一，50米加速跑對培養(yǎng)小學生勇敢,、頑強,、拼搏向上的精神和發(fā)展身體的協(xié)調性及奔跑能力都有非常重要的作用。下面請閆老師來說一說這節(jié)課的設計思路和理念,。

聽閆老師講了自己的這節(jié)課的設計思路和理念,，下面請在座的各位老師們結合今天的主題來發(fā)表一下自己的看法和觀點。希望老師們暢所欲言,。今天各位老師的精彩發(fā)言,，發(fā)表了自己的獨到見解,，我受益匪淺，猶如一盞盞指路明燈,，為我們體育教學照亮了前進的道路,。為我們體育課注入了新的活力。通過今天的教研我們達成了幾點共識,。以培養(yǎng)學生為學習的主體,，認識主體、發(fā)展主體,，培養(yǎng)學生的合作意識和集體榮譽感,。從而達到掌握技能和鍛煉身體的目的。接下來請領導為我們做專業(yè)引導,。

感謝領導的專業(yè)引導,，感謝領導為我們搭建了一個學習交流的平臺，再次感謝老師們的精彩發(fā)言,，我們將進一步反思,，不停的去探索創(chuàng)新。今天的教研到此結束,，謝謝大家,。

教研活動的主持詞篇七

尊敬的各位領導、老師：

下午好,！今天是個高興的日子,，我們相聚在大井小學開展南沙區(qū)片教研活動,，在這兒請允許我代表學校對各位領導,、老師的到來表示熱烈的歡迎。

參加這次活動的領導有今天,，我們片教研的主題是“語言文字運用如何在課堂上落實”,。語言文字運用是我們語文教學的重點，我們的帶領下,，一直致力于這方面的教學研究,，今天就借此機會，讓我們進行更深入的探討,，希望我們能共同進步,、共同提高。

這次的教研活動,，分五個環(huán)節(jié)進行：

一,、由陳老師進行課前說課。

二,、教師授課,。

請各聽課的老師帶著以下問題觀課,，課后我們進行討論。

教研活動的主持詞篇八

尊敬的各位領導,、各位專家,，在坐的各位老師們，大家好,！首先我們以熱烈的掌聲歡迎和感謝各位領導能在百忙之中來到我們中學進行指導,。我們一定抓住此次契機，讓我們在教學上更上一個臺階,！

今天,，參加會議的有，xxx,。

首先,，請黃娜老師談談自己的看法。

教研活動的主持詞篇九

尊敬的各位領導,、各位專家,，在位的老師們：

大家好！首先我們以熱烈的掌聲歡迎和感謝各位領導和專家能在百忙之中來到我們毓秀中學進行指導,。我們一定抓住此次契機,，讓我們在教學上更上一個臺階！

今天,，參加會議的有,，研訓中心教研員：xxx；毓秀中學校長張校長,，毓秀中學政史地教研組全體教師,。

下面我們請授課教師xxx老師談談自己這節(jié)課課前預設、課上生成和課后效果,，重難點的把握及其突破等方面,，談一下自己見解。

黃老師談了自己的構想和實踐,，并做了自評,，聽了黃老師這節(jié)課，我們大家肯定也會有不少的啟發(fā),。為了更好的總結這次活動并指導今后的課堂教學,，我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的認識,、看法,、見解、收獲等開誠布公的說出來。

下面我們進行,，聽課教師評課,。

首先，請xx老師談談自己的看法,。

教研活動的主持詞篇十

尊敬的各位領導,、各位老師：

大家好!

期末就要到了，在這一學期里,，我們努力尋求課堂教學的新方法新模式,，大家在各自的崗位上都在默默地耕耘著，終于到了收獲成果的時候了,。因此,，今天我們如期地在這里舉辦課堂教學成果展示暨教研總結表彰活動。

這次活動,，我們依然榮幸地邀請到了市進修學校的各位領導和專家光臨我們這次活動,，讓我們用掌聲把我們最誠摯的謝意和發(fā)自內心的感動送給他們。

大家都知道,，打造具有官小特色的課堂教學模式是我們李校長積極主張和倡導的,，一年來，他引領著我們一步步走來,，使我們由懵懂走向明晰,，由幼稚走向成熟，才有了今天這樣的成果展示,。下面請李校長為本次活動致辭,。

大地是植物的土壤，學校是教師的土壤,，課堂是學生的土壤,，在官小這片肥沃的土地上，我們不遺余力地播撒知識的種子,，誠然,，在收獲的時候,，不一定顆顆果實都是飽滿的,，但是，只要你辛勤勞作了,，即使有那么幾顆不怎么成熟的果實,，你也豐收了。

接下來的幾節(jié)課上,，也許會出現與我們預設的效果有偏差的地方,，課堂教學模式可能還會有模糊不清的現象，誠摯地希望與會的領導和專家給予真誠的指教,，并希望我們的老師們在聽課的過程中,，認真聽記,，對比自己平時的教學多多加以反思，在日后的教學中,，加以實踐,，加以創(chuàng)新，努力走出官小人獨特的教學之路,。

教研活動的主持詞篇十一

尊敬的各位領導,，各位老師：

大家好！

在這“水痕收,，山骨瘦,，秋色連波，波上寒煙翠”的季節(jié)里,，我們興仁小學在此進行了本年度第一次的“54”高效課堂聯(lián)片教研實驗研討課活動,。

首先，請允許我代表興仁小學全體師生對各位領導和各位老師蒞臨我校指導工作表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,！

蒞臨我們活動現場的領導及嘉賓有：（逐一介紹）

歡迎各位的到來,！

幾年來，為了加快我縣教改的步伐,，加強全縣教師專業(yè)水平的整體提升,，實現整體教學水平的均衡發(fā)展，明水縣教育局一直積極組織和指導各校舉行“聯(lián)片教研”活動,，為校際間搭建交流合作的平臺,。我們非常感謝局領導為我們城鄉(xiāng)兄弟學校創(chuàng)造這樣互相學習的機會，下面,，讓我們用掌聲把我們最誠摯的謝意和發(fā)自內心的感動送給他們,。（鼓掌）

同時，在以城鄉(xiāng)手拉手的聯(lián)片教研活動中,，我們興仁小學衷心地感謝兄弟學校樹人小學,、永久小學、明水縣第二小學在活動開展的過程中給予我們的支持與幫助,！

尤其是明水縣第二小學,，在教學的研究與創(chuàng)新中，在共同的學習與交流中,，充分發(fā)揮他們的教育教學智慧,，展示他們多年來課改的經驗和做法以及對小學課改的真知灼見，為我校教學改革的進一步深化樹立了航標,，為此,，我代表興仁小學全體教師為他們的到來再次表示感謝！

本次活動共有四個環(huán)節(jié)：

第一環(huán)節(jié)：由于時間關系，我們進行分散聽課,，語文和數學的教學分別在年班和年班兩個教室,；英語教學在二樓西側會議室。本次活動參加人員按照活動安排表進行分散聽課,。

各位領導與嘉賓進入現場后,，首先由我校上課的三位老師（執(zhí)教數學的趙艷麗老師；執(zhí)教語文的姜秀云老師和執(zhí)教英語的荊敏老師）說一說個人的備課思路,，時間不超過5分鐘,，所以要精簡。

課后,，我們再集中回到,，由三位執(zhí)教老師談談課后的感悟或反思。然后,，由我校的語文教研員吳翠蓮老師,、教導主任陳萬峰老師、英語教研員王兆良老師分別對三位老師的課進行精彩的點評,。

第二環(huán)節(jié)：由我校王校長對本次教研活動進行簡要的總結,。

第三環(huán)節(jié)：有請各位局領導及嘉賓對我校本次研討活動提出寶貴意見。

第四環(huán)節(jié)：有請局領導對本次活動進行重要講話,。

下面,，進入第一環(huán)節(jié)，進行課堂教學展示,，請各位領導及嘉賓,，按照活動安排表進入研討現場，進行聽課,。各位,、請！

歡迎大家回到本現場,。下面,，首先由執(zhí)教語文的姜秀云老師談談課后的感悟或反思。

請吳翠蓮老師對本節(jié)課做點評,。

接下來,，由執(zhí)教數學的趙艷麗老師談一談課后感悟。

請陳萬峰主任對本節(jié)課做點評,。

最后,，由執(zhí)教英語的荊敏老師談一談課后感悟或反思,。

請王兆良老師對本節(jié)課做出點評,。

經過生動的課，深刻的思，精彩的評,，下面就由我校的王校長對本次研討活動進行總結,。

大家的辛苦你不說，我知道,，一定很累,，但由于我們的研究能力和水平有限，我們的課堂教學中一定會存在著許多的不足,。相信在座的各位一定會有不同看法和見解,，不同的認識和收獲，期盼各位領導老師暢所欲言,，把你們的看法,、見解等說出來，以便于我們共同提高,，共同進步,。接下來懇請各位領導、同仁對我校本次的研討活動提提寶貴意見,。

（可謂此處無聲勝有聲……呵呵）

謝謝各校領導和老師對我們提出中肯的評價和合理的建議,，我們將謹記于心，并落實在今后的教學實踐中,，下面就讓我們用熱烈的掌聲歡迎局領導做重要講話,。

感謝局領導對我們本次教研活動的肯定與指定。為我們今后的工作指明了方向,。本次活動之后,，我們將謹記各位領導及兄弟學校的各位同仁對我們提出的中肯評價與合理的建議。今后,，我校各位老師也將博采眾長,，多一份智慧，少一份平庸,，多一份創(chuàng)新,，少一些形式，力爭使我校的活動課堂變得更加絢麗多彩,！以回報各位領導與兄弟學校對我校研討活動的幫助與支持,。本次教研活動到此結束。再次感謝各位領導與全體同仁的光臨,！

現在有請到,，同時祝其他老師回程愉快。

教研活動的主持詞篇十二

尊敬的各位領導,、專家,，老師們：

大家上午好!

東方風來滿眼春,，雖然外面的天氣有些寒意，但是您的到來卻給我們帶來了春天般的溫暖,。我謹代表xxxxx小學全體師生對各位的光臨表示最熱烈的歡迎,，并致以崇高的敬意!今天的交流活動將由我為大家主持。

首先,，我向各位介紹出席今天開放活動的領導和專家,，他們是：

教育局xxxxx、教研室xxxxxxxx,、xxxxx,、xxxxx，和我們牽手交流的xxxxx鎮(zhèn)中心小學李校長及xxxxx鎮(zhèn)各學校的領導和老師,。

參加今天開放活動的還有街道中心學校各兄弟學校的教導主任,、教研主任、以及各校語文老師,。再次歡迎大家的光臨!

今天,，是xxxxx小學與xxxxx中心小學校的第二次校際交流活動。本次活動的主題是：以團隊的力量行走在研訓之路上,。今天的活動將分為三個板塊,，在活動開始之前，有請校長致歡迎詞,。

感謝xxxxx從百忙中抽時間蒞臨大會,，下面有請您為我們作指導。

正如蕭伯納說“你有一個蘋果,，我有一個蘋果,，交換后還是一個蘋果。你有一種思想,，我有一種思想,，交換了以后就有了兩種思想”我們期待本次的交流活動能共同學習，共同提高,，優(yōu)勢互補,，共享教育智慧。

首先是我們的第一板塊活動：研課磨課促成長,。

為了讓更多的青年教師脫穎而出,，從xxxxx年開始，我校啟動了師徒結對活動,，“青藍共濟,，學無常師”是我們的理念，現在已逐步形成以老帶新,，以新促老的新格局,。xxxxx老師是去年進入我校的青年教師,，與xxxxx老師簽訂了師徒合同，一年過去,，每次見到xxxxx老師,，總讓我想到這樣一句話：你若花開,，清風自來,。今年，成長迅速的xxxxx老師代表xxxxx縣參加了市“班班通”片段教學競賽,，得到了專家評委的高度評價,。

“不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”,。接下來請xxxxx老師和大家分享成長的喜悅,。

如果說珍珠很美，那是因為它經過了艱辛的磨礪,。正是經過一次次摔打,、碰撞、磨礪,，我們的xxxxx老師才閃現出珍珠般的'光彩,。我們也有理由相信，像石穎老師一樣的青年教師,，經過不斷的磨練,，一定會有沉甸甸的收獲!

活動的第二板塊是：集體備課促成長。

一花獨放不是春,，百花齊放春滿園,。在“點”上抓好一個個教學“尖兵”的同時，我們不忘“面”上抓全員,，共同成長,。接下來為我們做課的是xxxxx老師，她是市級骨干教師,，是“尖兵”,，但《“紅領巾”真好》卻是我們二年級組語文老師的集體智慧。有請xxxxx老師!

“一個人可以走得很快,，一群人可以走得很遠,。”基于這樣的理念,，我們學校非常重視學科組的建設,，請語文組長xxxxx老師簡單介紹我們的這一次集體備課的過程。

正如勃雷克說：“一粒沙里看出一個世界;一朵野花里有一個天堂”其實,，不僅我們的語文教研組如此,，其他教研組也是如此,。因為我們知道，個人的智慧只有在集體中才能找到位置,，集體的成長才能促進個人更快成長,。

下面我們進入活動的第三板塊：課題研究促成長。

蘇霍姆林斯基曾說：“要想讓教師在繁瑣平凡的教學工作中找到幸福感,，就必須把他們引到研究的這條道路上來,。”我校有一支強有力的教師科研隊伍,，xxxxx老師就是這支隊伍里的一員,。請聽她執(zhí)教的《伯牙絕弦》。

心有多大,，舞臺就有多大,。你能想多遠，就能走多遠,。聽聽我?！巴奈膶W社社長”“語文網絡資源導學”課題組長xxxxx老師的講述吧!

我們的主題活動“以團隊的姿勢行走在研訓之路上”就暫告一段落。

今天,，我們拋磚的目的只為引玉,，下面進入交流互動環(huán)節(jié)，我想活動過后,，每位同行都或多或少會有自己的思考,，也許其中的某一個點能引起你的共鳴。

在這個美麗的初冬我們相逢匯聚,，牽手交流,。由于時間關系，我們今天就交流到這里,，我深信,，我們的交流活動只有零點，沒有終點;只有逗號,，沒有句號,。我們期待下一次的再相會。

尊敬的各位領導,、專家,，各位同仁，大家辛苦了!

教研活動的主持詞篇十三

各位領導,、各位老師：

大家好,！首先我代表正村中學全體師生感謝各位領導能在百忙之中來到我們學校進行指導。今天的活動安排是：在多媒體教室聽兩位教師的課,；師生特長展示,；在會議室參加語文組主題教研活動,。首先由我校的教學骨干xx老師上課。她的這節(jié)課主要是針對“多角度分析語文教學中小組合作的有效性”這一主題進行的探索,。

在上一次的教研活動中我們重點探討了“文言文教學中小組合作有效性”,，今天我們研討的主題是“多角度分析現代文教學中小組合作的有效性”對兩位老師的課，我們大家肯定會有不少的啟發(fā),。為了更好的總結這次活動并指導今后的課堂教學,，我們本著“共同進步、共同提高”的原則,，在此舉行教研活動,。我希望各位老師都能暢所欲言,，毫不保留的把自己聽課的認識,、看法、見解,、收獲等開誠布公的說出來,。

1、首先,，請楊老師進行反思,。

2、下面,，請各位老師各抒己見,，談談自己的評價。

3,、今天借這個機會,，我們請在座的領導，為我們指點迷津,，給與現場指導,。

教研活動的主持詞篇十四

各位領導、各位老師,，大家好,！首先感謝x老師，在我們數學教研組的驗收活動中,，這天代表我們數學教研組上了一節(jié)展示課,，她是我校的教學骨干，兢兢業(yè)業(yè),。對她執(zhí)教的這節(jié)課,，我們大家肯定會有不少的啟發(fā)。為了更好的總結這次活動并指導今后的課堂教學,，我們本著“共同進步,、共同提高”的原則,，在此舉行聽、評課活動,。我期望各位老師都能暢所欲言,，毫不保留的把自己聽課的認識、看法,、見解,、收獲等開誠布公的說出來。

一,、先請執(zhí)教人x老師說說自己的授課思路和講課后的感悟,、反思。

二,、評課：x老師對自己的課說出了自己的認識,，下面老師各抒己見，談談自己的評價,。

三,、這天借這個難得的機會，我們請在座的領導,，為我們指點迷津,，給與現場指導。大家歡迎,！

四,、總結發(fā)言。

謝謝領導對我們教研工作的指導,，其實這些問題一向是我校教師們的困惑,。這天感謝領導們給了我們很好的引領，讓我們獲得啟示,，會后我們將進一步反思,，努力去推進新課程改革朝著縱深發(fā)展。也感謝在座的各位教師對我們這次教研工作的大力支持,。

最后我集思廣義針對以后的課堂教學提幾點推薦,。

1、精心研讀教材,，挖掘教材,，切實找準每節(jié)資料的重點、難點,。

上課前要思考一下：我這節(jié)課的理想目標是什么,？我想讓學生經歷什么？獲得什么？采用什么樣的手段怎樣才能達成我的教學目標,？怎樣設計教學比較合理,？學生出現某種狀況可怎樣回應？怎樣才能有效的抓住重點,、突破難點,？對這一切教師都要做到心中有數。

2,、要處理好資料與形式的關系,。

一堂好課就應是資料與形式的完美結合。充實的資料能使學生獲得更多的知識,，并能提高潛力,、發(fā)展智力，而好的形式能激發(fā)學生的學習興趣,，使課堂教學收到事半功倍的效果,。但是，當資料和形式不能統(tǒng)一時,，我們寧可只要資料,，不要花架子,。

3,、要精心設計每個問題，引導學生多讀書,。我們的提問要有目的性,，力求每道題都有存在的價值。要讓學生在讀書中感悟文本,。

4,、努力提高自身素質。在閑暇時間里,，我們要多讀有關的教育教學書籍雜志,，多掌握一些新的教學理念和先進的教學方法。個性是謝宇老師,，你是我校的后備力量,，是我們的生力軍，必須要加強自身的基本功練習,，內提素質,，外塑形象，爭取在較短的時間內把自己推出去,。

如何上好每一節(jié)課,？怎樣才能使課上的有自己的特色，而且還要有成效，學生又樂意理解,？這是需要長期研究的課題,。“簡單單教數學,，完完全全為學生,，扎扎實實求發(fā)展”這一平實而高效的小學數學課堂教學的基本要求必須能達成。為了學生,，為了把自己的課上的更加完美,，我們一起努力吧。

最后,，再一次感謝各位領導及我校數學組的全體老師,！謝謝大家！