我們得到了一些心得體會以后，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會,，這樣能夠給人努力向前的動力。心得體會對于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

早教工作心得體會篇一

第一段：介紹早教工作的背景和目的（主題句）

早教工作是指對0-6歲兒童進(jìn)行針對性的教育和培養(yǎng)的工作。作為一名早教工作者,，我有幸在過去的一年中從事了這一有意義的工作,。早教工作的目標(biāo)是促進(jìn)兒童全面發(fā)展，為他們提供良好的成長環(huán)境和學(xué)習(xí)機(jī)會,。在這一年間,，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和深入體會，下面我將分享一些我在早教工作中的心得體會,。

第二段：培養(yǎng)良好的師生關(guān)系（主題句）

在早教工作中,，培養(yǎng)良好的師生關(guān)系是非常重要的。作為早教工作者,，我們要用關(guān)愛和耐心去對待每一個孩子,，建立起親密的師生關(guān)系。我發(fā)現(xiàn),，當(dāng)孩子們感受到我們的愛和關(guān)注時,，他們會更加積極主動地參與到各種活動中，更愿意與我們互動和交流,。這樣的師生關(guān)系能夠激發(fā)孩子自信,、勇敢地去探索和嘗試新事物，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和動力,。

第三段：注重個體差異,，因材施教（主題句）

每個孩子都是獨(dú)特的個體,，他們在學(xué)習(xí)和發(fā)展的過程中存在著差異。在早教工作中,，我們要注重個體差異,，因材施教，做到因人而異、因時而變。我發(fā)現(xiàn),，通過觀察和了解每個孩子的興趣、才能和優(yōu)勢,，我能夠更好地設(shè)計教學(xué)內(nèi)容和活動，使他們獲得更好的學(xué)習(xí)效果,。同時,，我也學(xué)會了尊重孩子的個性和選擇，讓他們在自主選擇中發(fā)展自我意識和創(chuàng)造力,。因材施教不僅能夠滿足孩子的學(xué)習(xí)需求,，也能夠培養(yǎng)他們的自信心和獨(dú)立思考能力。

第四段：家長的角色與合作（主題句）

在早教工作中,，家長是孩子最重要的陪伴者和教育者,。與家長的合作和溝通是促進(jìn)孩子全面發(fā)展的關(guān)鍵之一。在與家長的交流中,，我發(fā)現(xiàn)了許多寶貴的家庭教育經(jīng)驗(yàn)和教育觀念,。我很高興能夠與家長共同為孩子的成長付出努力，并相信通過家長和教師的良好合作,，孩子們能夠獲得更全面的培養(yǎng)和教育,。

第五段：展望未來，繼續(xù)努力（主題句）

通過一年的早教工作,，我深刻意識到早期教育對兒童的重要性,。早教工作不僅需要我們不斷提升自身的專業(yè)能力和教育理念，也需要我們與時俱進(jìn),，關(guān)注最新的教育理念和方法,。展望未來，我會繼續(xù)努力,，不斷學(xué)習(xí)與進(jìn)取,，為每個孩子提供更好的早期教育和培育，為他們的成長奠定堅實(shí)的基礎(chǔ),。

總結(jié)段：再次強(qiáng)調(diào)早教工作的意義和目標(biāo)（主題句）

早教工作是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和希望的工作，我們承擔(dān)著培養(yǎng)未來社會棟梁的重要責(zé)任,。通過我的一年早教工作,，我深深體會到早教工作對兒童成長的積極影響,，也看到了兒童的成長潛力。希望有更多的人能夠關(guān)注和重視早期教育,，為孩子們創(chuàng)造更好的教育環(huán)境和機(jī)會,，助力他們成為有愛心、有智慧,、有擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)秀人才,。

早教工作心得體會篇二

對于孩子的教育，我一直是在摸索中前進(jìn),，一邊汲取前輩們的經(jīng)驗(yàn),，一邊結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)開展教育。兒子上幼兒園后,，在老師們的精心培育下,，正茁壯成長。他的每一個進(jìn)步都令我們?yōu)槿烁改刚呱罡序湴梁妥院?。我主要有以下三個方面的心得,。

一、讓孩子慢慢完成

那是初次參加幼兒園組織的家長開放日活動,，初次看到那么多小花朵們在陽光下綻放光芒,，驚喜地發(fā)現(xiàn)厚樸不僅會跟著老師唱歌跳舞，還獨(dú)立完成各種“生活動作”,，還學(xué)會了人際交往,，待人接物，深深地感覺到寶寶的成長,，感慨萬千,。在活動中，老師讓家長和自己的孩子合作完成手工制作,，又粘,，又剪，一眨眼功夫,，多數(shù)作品已展示在作品欄內(nèi),。可是,，兒子卻不緊不慢,，不急不躁，加上動手能力相對較弱,，當(dāng)時我一激動也沒多想,，就幫忙完成。后來,，一次寶寶在早教中心上獨(dú)立課,，也是手工畫畫課,，我在門外觀摩，看著別的孩子都上交作業(yè)了,，只是他還在慢吞吞地擺弄,，我那個急啊，都想沖進(jìn)去幫忙,，但還是忍住了,。

課后，我拿著厚樸完成的還算滿意的作品與老師交流經(jīng)驗(yàn)時,，老師反問了我一句“讓他自己慢慢完成吧!難道你想破壞他的專注力?”我頓時語塞,。后來，看到寶寶在幼兒園的作業(yè),，深感慚愧,。沒想到，這么個小細(xì)節(jié)卻折射出我的大失誤,，寶寶雖然速度有點(diǎn)慢,，但自己的卻得到了提高和鍛煉。我們不能急于替孩子完成作業(yè),，要讓孩子成為主體,，讓孩子在慢慢實(shí)踐中得到提高。

二,、讓孩子學(xué)會遵守承諾

我跟孩子解釋的就是,，說到就要做到。厚樸喜歡聽睡前故事,，但從不邊聽邊睡,，反而激動地要求講多個故事，之前都到了10點(diǎn)了還不睡,。我想,，馬上就要上幼兒園了，這樣下去可不行,。正好,，《嬰兒畫報》里有一篇《說到做到》的故事，我故意反復(fù)地講他聽,，多次解釋后,，加入實(shí)踐。這個方法就這樣開始了,，很快就收到了各種成果,，以至于到寶寶上幼兒園沒發(fā)現(xiàn)不適應(yīng)情況，老師都驚訝地表揚(yáng)厚樸“相當(dāng)?shù)ā薄?/p>

當(dāng)然，除了厚樸從6個月開始接受早教,，過早得到課堂學(xué)習(xí)氛圍的熏陶和各種鍛煉分不開之外,，我們也是有約定的，比如,，答應(yīng)他坐媽媽的車去幼兒園的要求，答應(yīng)準(zhǔn)時去接他等等,。我想,，要讓孩子遵守承諾，首先家長要說到做到,，答應(yīng)孩子的事情要及時去完成,，如果家長不遵守約定，孩子就會有樣學(xué)樣,，養(yǎng)成不遵守承諾的壞習(xí)慣,。另外，還要做好跟孩子提前溝通,，多讓他體會到遵守承諾是件很有意義的事,，只要孩子能做出承諾，那么孩子的表現(xiàn)往往會出乎大人的意料,。

三,、用欣賞和表揚(yáng)的眼光看孩子

我們家的教育主要以鼓勵表揚(yáng)為主，我的體會是如果你用欣賞的,，表揚(yáng)的眼光看他,，他真的會變的如你所想的一樣。比如,，厚樸的初次翻身,，初次抬頭，初次向前爬,，初次對著我們笑,，初次叫爸爸媽媽，初次邁開腳步自己走,，初次對媽媽說:“寶寶好愛媽媽”,。太多太多的初次，他的每一個進(jìn)步都讓全家人欣喜若狂,。慢慢地發(fā)現(xiàn)他有許多優(yōu)點(diǎn),。比如，他能熟練背誦三字經(jīng),、古詩,、兒歌，能說出好幾十種水果的名稱,、清楚地分辨十幾種顏色和形狀;能認(rèn)識1000以內(nèi)的數(shù)字,，正,、倒數(shù)1-200數(shù)字，5以內(nèi)的加減法,，會熟知并撥打家人手機(jī)號碼,，會說1-100數(shù)字英文單詞、10種水果英文單詞及簡單常用的英文短語,。

超喜歡音樂,，能唱如種太陽、捉泥鰍,、找朋友,、一分錢、abc等歌曲,，并熟知歌曲名與出處(在哪里聽過),。隨著音樂，喜歡自編自導(dǎo)自演,。熟知班上每個同學(xué)的學(xué)號和姓名,，會清楚地表述在班上的所見所聞，如今天誰沒來上課,，和誰成為好朋友,，誰搶了他的玩具，誰哭了他去幫忙安慰,，還說到哪個老師更關(guān)心他,，他更喜歡哪個老師等等。有一次,，我們還驚喜地發(fā)現(xiàn)他居然會彈《兩只老虎》的頭一句,，我們掌聲雷動，他歡喜不已,。

只要他每獲得進(jìn)步,，我們都會大方表揚(yáng)，如“你會彈琴啦,，太棒了!”,、“寶寶喜歡上幼兒園，寶寶長大了,，媽媽為你感到驕傲”等,。如果他遇到失敗，我們也不過份責(zé)備,，如“寶寶,，積木倒了，沒關(guān)系，下次你會搭得更高更好看”等等,。讓他在贊美聲中不迷失方向,，在批評聲中不缺失自信。

在孩子成長過程中,，老師和父母是他的領(lǐng)航員,。在他不自覺的時候，我們嚴(yán)格按照老師的要求進(jìn)行檢查督促;在他遇到困難的時候,，我們及時進(jìn)行指導(dǎo),。同時，我們注重發(fā)現(xiàn)他的不足,、特長和興趣，如他的性格比較內(nèi)向,、膽小,，不善于表達(dá)情緒、表現(xiàn)自我等,，對數(shù)字,、音樂、英文等比較興趣,。我們將開展有針對性引導(dǎo),，也貪心地希望能得到老師們更多地關(guān)注與幫助。希望他在今后的生活中因?yàn)橛心芰Χ孕?、更多地體味生活的樂趣!

以上是我育兒的三點(diǎn)粗淺心得,，我們深知，兒子的每一步成長都浸透著老師的心血和汗水,，真誠感謝幫助厚樸獲得知識,、快樂成長的老師們!

早教工作心得體會篇三

早教是兒童教育的重要組成部分，也是當(dāng)前社會各界關(guān)注的熱門話題,。作為早教工作者,，我有幸在過去一年的時間中參與了很多早教活動，實(shí)踐了許多教學(xué)理念,，體驗(yàn)了不同的教育方式,。在這一年的早教工作中，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟,，也發(fā)現(xiàn)了一些問題和挑戰(zhàn),。在這篇文章中，我將會分享我個人的一些總結(jié)和心得,，以期讓更多的人了解早教工作的內(nèi)容和意義,，同時也為自己未來的早教工作提供一些思路和指導(dǎo)。

第二段：認(rèn)識早教的重要性

早期教育對兒童的智力、語言,、情感和社交能力的發(fā)展至關(guān)重要,。良好的早期教育可以為兒童的學(xué)習(xí)成長打下良好的基礎(chǔ)，提升其未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展?jié)摿?。早教的工作也不僅僅在于教學(xué),，更要關(guān)注兒童的身心健康和全面發(fā)展。這需要早教工作者具備較高的專業(yè)素質(zhì)與教育理念,，以及全面的關(guān)注和愛心,，讓每個孩子得到個性化的關(guān)愛和教育，激發(fā)其天賦和興趣,。

早教工作面對的挑戰(zhàn)不少,，在這一年的工作中，我體會到了以下幾個方面,。首先,，要深入了解每個孩子的特點(diǎn)和需求，并把握適宜的教育方法和時機(jī),，這需要教師在教學(xué)前做好充分的準(zhǔn)備和研究,。其次，家長是孩子成長的關(guān)鍵人物,，但不同家庭和家長的態(tài)度和認(rèn)知也存在很大差異,，早教工作者需要積極與家長溝通合作，做好家?；雍托畔⒔涣?。此外，早教工作的過程中也面臨一些資源與場所等方面的問題,，如何綜合利用和整合好各方面資源,，提高教學(xué)水平和效率，也是需要不斷思考和進(jìn)步的方向,。

第四段：分享早教工作中的收獲

在早教工作過程中,，我們收獲的不僅僅是孩子學(xué)習(xí)成長的喜悅，更多的是自我成長和提升的體驗(yàn),。通過早教工作,，我們加強(qiáng)了對兒童教育的認(rèn)識和理解，深化了教學(xué)方法和技能的應(yīng)用,，也增強(qiáng)了服務(wù)意識和團(tuán)隊協(xié)作意識,。同時，我們也獲得了來自孩子和家長的信任和認(rèn)可,，這是最珍貴的收獲之一,，也是我們堅持早教工作的動力和信心來源,。

第五段：展望早教工作的未來 。

早教工作是一個充滿挑戰(zhàn)和回報的職業(yè),，也是一個持續(xù)發(fā)展和創(chuàng)新的領(lǐng)域,。未來早教工作者需要具備更高的專業(yè)水準(zhǔn)和教育素質(zhì)，不斷探索和嘗試新的教學(xué)理念和方法,，提高自己的綜合能力和創(chuàng)新意識,。希望未來的早教工作在更廣泛的社會支持下，得到更好的發(fā)展和創(chuàng)新,，為更多的孩子帶來優(yōu)質(zhì)的教育和服務(wù),，也讓早教工作者得到更高的職業(yè)發(fā)展和成就。

早教工作心得體會篇四

是一名1歲男孩的媽媽,，作為孩子的母親,，我在早期教育方面經(jīng)歷了從排斥到相信，從相信到支持的一個過程,，以前我和一些媽媽一樣,，在沒做母親之前對早教的重要性理解幾乎為零。后來通過了解和實(shí)踐,，我慚慚的成了早教的受益者，開始主動接受早教,，宣傳早教,。今天我把我對早教的一些經(jīng)驗(yàn)和所有的朋友分享，希望能對大家有所起發(fā),。

下面我簡單的講一下我選擇早教的理由和標(biāo)準(zhǔn)：

很多早教機(jī)構(gòu)分有音樂課,，美術(shù)課，親子娛樂課……,。其實(shí)在我的觀念中,，孩子在三歲前是每個方面都需要發(fā)展的，都需要刺激的,。孩子的8項(xiàng)技能：肢體動作,，精細(xì)動作，語言,，視覺和聽覺,，情緒和社交，自理自立能力,，邏輯思維能力,，創(chuàng)新創(chuàng)造能力這八項(xiàng)哪一項(xiàng)不重要呢？每一項(xiàng)都重要,。如果側(cè)重于某一方面,，孩子的刺激和發(fā)展都不是完整的,。那么課程游戲的設(shè)置必須包括這8大方面但是又要有側(cè)重，因?yàn)楹⒆釉诿總€階段又有關(guān)鍵期,，所以,，關(guān)鍵期內(nèi)對某一個方面?zhèn)戎赜趾w8項(xiàng)技能的話，是最完美的游戲了,。

很多媽媽都會說,，啊，那里環(huán)境很好,。我孩子喜歡,。喜歡就行了。如果因?yàn)楹⒆酉矚g的話,，那么你不如帶寶寶去游樂場,，或者把家里裝成一個游樂場。其實(shí),，太豪華的環(huán)境并不一定適合寶寶早教,。早教的教室宜單調(diào)簡單清爽，教室大小以30平米為宜（因?yàn)楹⒆拥淖⒁饬蟹秶?0平米為宜）,。教具不宜隨便擺放,。專業(yè)的早教機(jī)構(gòu)都是教具都是集裝箱封存好的，每玩一個游戲才可以拿出來一樣,。這樣的好處：不會吸引寶寶的注意力,，玩具到處都是，寶寶只管玩玩具了,，就沒必要跟老師一起玩了,。第二，讓寶寶學(xué)會等待和分享,。因?yàn)閷殞氃诘玫酵婢叩臅r候,，不是同時得到的，是有先后順序的,。還有某些玩具時需要寶寶感知以后傳遞給下一個小朋友的,，這樣寶寶慢慢就會懂得分享。

其實(shí)早教就是給孩子一個平等的環(huán)境和給家長合適的和寶寶玩的方法,。那么,，方法是需要家長回去反復(fù)練習(xí)，玩耍,。必須教育生活化,，生活教育化，才可以達(dá)到很好的效果的,。如果有些家長不會舉一反三,，那么早教效果甚微,。所以，您是需要人知道的,，知道您怎樣和您的寶寶玩,。舉例說明一下：我記得我樂樂兩歲多的時候，在一早教中心上了一節(jié)體驗(yàn)課,，教了一個模式模仿的學(xué)習(xí)游戲,，就是搭積木，一個紅的,，一個藍(lán)的,，一個紅的，一個藍(lán)的,，這樣交替,。我當(dāng)時回來的時候就依然陪兒子玩這個積木游戲，可是他不感興趣,，我苦惱慘了,。由于我的工作又非常忙，真的都沒信心在讀下去了,。很多游戲操作性都不強(qiáng),。然后早教中心的指導(dǎo)老師知道此事后，專門打來電話,，她告訴我：你可以讓你兒子玩鞋子,，玩衣服，玩家里他喜歡的東西,。于是我引導(dǎo)兒子把爸爸的鞋子放一層，二層放媽媽的鞋子,。兒子很感興趣,。后來找規(guī)律這一項(xiàng)能力很強(qiáng)，現(xiàn)在邏輯思維能力超強(qiáng),。所以課后延伸是非常重要的,，很多早教里的游戲你不延伸訓(xùn)練的話，他就僅僅只是個游戲,。

還有,，課后延伸的另一個好處就是監(jiān)督和督促的作用。偶爾也會偷懶,，但是有人督促你的時候,，就會加倍的注意這是針對我自己，我以前就是這種行為,。

我覺得早教老師必須具備高素質(zhì)和有幼兒心理學(xué)專業(yè)和幼兒教學(xué)專業(yè),，這一點(diǎn)很重要,。另外，需要家長堅持不懈的堅持,，堅持不懈的相信,，堅持不懈的和寶寶玩，反復(fù)游戲,，都需要家長舉一反三的和寶寶玩,，需要家長教育生活化，生活教育化,。想光靠早教機(jī)構(gòu),，就可以教育好你的寶寶那是不可能的。

早教工作心得體會篇五

作為一名從事早教工作的教師,，我已經(jīng)工作了一年時間,。在這一年里，我領(lǐng)悟到了很多關(guān)于早教工作的經(jīng)驗(yàn)和體會,。在這篇文章中,，我將會談到我在這一年中學(xué)到的最重要的五條經(jīng)驗(yàn)。

第一條經(jīng)驗(yàn)：必須關(guān)注兒童的個體差異

盡管所有的兒童都是獨(dú)一無二的,，但是他們有著普遍先天差異與后天所習(xí)得的理解,、表現(xiàn)不同。因此,，我的第一條經(jīng)驗(yàn)就是要非常重視個體差異,。盡量在課程中為每個孩子留下空間去展示他們獨(dú)有的風(fēng)采。這樣會激勵他們的表現(xiàn)意愿,，同時也可以確保課程內(nèi)容是適合他們的發(fā)展水平的,。

第二條經(jīng)驗(yàn)：一切以孩子的利益為重點(diǎn)

我們作為早教教師的職責(zé)是幫助孩子發(fā)展和成長。然而,，有時事情可能會讓我們走進(jìn)與自己編寫盡可能完美課程計劃的陷阱中,。要記住的是，我們要考慮到的是孩子的利益而不是我們自己的利益,。我們要讓課程盡量符合孩子們的需求,，這樣課程才會真正有益。

第三條經(jīng)驗(yàn)：創(chuàng)造負(fù)擔(dān)小,、學(xué)習(xí)機(jī)會多的環(huán)境

盡管我們應(yīng)該向孩子們提供學(xué)習(xí)機(jī)會,，但這不意味著我們應(yīng)該推銷更多的“教育”五花八門的資料給他們。預(yù)算有限或者其他原因,，我需要為課程提出一些創(chuàng)造性的解決方案,，來給孩子們提供實(shí)施手段。例如,，在教授英語的時候,，我可以使用手工制作的獎勵勵,、游戲、現(xiàn)場發(fā)揮等互動元素,，增加孩子們的激勵和興趣,。

第四條經(jīng)驗(yàn)：建立有意義的聯(lián)系

與家長有良好而有效的意義聯(lián)系是非常重要的。這樣有助于了解孩子的狀況,，為他們的發(fā)展提供幫助和建議,。例如，大多數(shù)家長可能并不會知道他們的孩子喜歡的顏色,，開心的游戲等等,。通過和家長交流，我們可以建立強(qiáng)大的“共同體”,，以更好地關(guān)注孩子的需求和注意事項(xiàng),。

第五條經(jīng)驗(yàn)：不斷學(xué)習(xí)，開放思想

我的最后一條經(jīng)驗(yàn)是非常重要的,，那就是一定要不斷學(xué)習(xí),。我們從各個方向說很自然地拾取新的技能或思想，總是有助于我們做得更好以及更有啟發(fā)性的課程,。堅持學(xué)習(xí)可以幫助我們更精確地規(guī)劃授課和改進(jìn)課程,。當(dāng)然，研究誰都不會自然地發(fā)生,。你必須保持開放的心態(tài),，積極尋找和接受新的話題或經(jīng)驗(yàn)，尤其是那些可以管理好時間,，輕松融入我們工作日常的創(chuàng)新做法,。

總結(jié)

作為一位早教工作者，我已經(jīng)意識到了在實(shí)踐中學(xué)到的五大經(jīng)驗(yàn),。他們都非常重要,，是我們在早期教育中一定要記住的事情。我們應(yīng)該注重每個孩子的獨(dú)特性,，確保我們的課程是符合孩子們發(fā)展水平的。孩子們的利益應(yīng)該是我們始終關(guān)注的重點(diǎn),。我們應(yīng)該創(chuàng)造負(fù)擔(dān)小,、機(jī)會多的環(huán)境。良好的聯(lián)系可以建立在家長和教師的之間,，幫助我們了解孩子們的情況,，提供必要的支持和建議。最后,，保持開放,、不停地學(xué)習(xí)是非常重要的,，這可以幫助我們更好地掌握知識和技術(shù)，創(chuàng)造更有啟發(fā)性的課程,。

早教工作心得體會篇六

對于孩子的教育,，我一直是在摸索中前進(jìn)，一邊汲取前輩們的經(jīng)驗(yàn),，一邊結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)開展教育,。兒子上幼兒園后，在老師們的精心培育下,，正茁壯成長,。他的每一個進(jìn)步都令我們?yōu)槿烁改刚呱罡序湴梁妥院馈Ｎ抑饕幸韵氯齻€方面的心得,。

那是初次參加幼兒園組織的家長開放日活動,，初次看到那么多小花朵們在陽光下綻放光芒，驚喜地發(fā)現(xiàn)厚樸不僅會跟著老師唱歌跳舞,，還獨(dú)立完成各種“生活動作”,，還學(xué)會了人際交往，待人接物,，深深地感覺到寶寶的成長,，感慨萬千。在活動中,，老師讓家長和自己的孩子合作完成手工制作,，又粘，又剪,，一眨眼功夫,，多數(shù)作品已展示在作品欄內(nèi)?？墒?，兒子卻不緊不慢，不急不躁,，加上動手能力相對較弱,，當(dāng)時我一激動也沒多想，就幫忙完成,。后來,，一次寶寶在早教中心上獨(dú)立課，也是手工畫畫課,，我在門外觀摩,，看著別的孩子都上交作業(yè)了，只是他還在慢吞吞地擺弄，我那個急啊,，都想沖進(jìn)去幫忙,，但還是忍住了。

課后,，我拿著厚樸完成的還算滿意的作品與老師交流經(jīng)驗(yàn)時,，老師反問了我一句“讓他自己慢慢完成吧！難道你想破壞他的專注力,？”我頓時語塞,。后來，看到寶寶在幼兒園的作業(yè),，深感慚愧,。沒想到，這么個小細(xì)節(jié)卻折射出我的大失誤,，寶寶雖然速度有點(diǎn)慢,，但自己的卻得到了提高和鍛煉。我們不能急于替孩子完成作業(yè),，要讓孩子成為主體,，讓孩子在慢慢實(shí)踐中得到提高。

我跟孩子解釋的就是,，說到就要做到,。厚樸喜歡聽睡前故事，但從不邊聽邊睡,，反而激動地要求講多個故事,，之前都到了10點(diǎn)了還不睡。我想,，馬上就要上幼兒園了,，這樣下去可不行。正好,，《嬰兒畫報》里有一篇《說到做到》的故事,，我故意反復(fù)地講他聽，多次解釋后,，加入實(shí)踐,。這個方法就這樣開始了，很快就收到了各種成果,，以至于到寶寶上幼兒園沒發(fā)現(xiàn)不適應(yīng)情況,，老師都驚訝地表揚(yáng)厚樸“相當(dāng)?shù)ā薄?/p>

當(dāng)然，除了厚樸從6個月開始接受早教,，過早得到課堂學(xué)習(xí)氛圍的熏陶和各種鍛煉分不開之外，我們也是有約定的,，比如,，答應(yīng)他坐媽媽的車去幼兒園的要求,，答應(yīng)準(zhǔn)時去接他等等。我想,，要讓孩子遵守承諾,，首先家長要說到做到，答應(yīng)孩子的事情要及時去完成,，如果家長不遵守約定,，孩子就會有樣學(xué)樣，養(yǎng)成不遵守承諾的壞習(xí)慣,。另外,，還要做好跟孩子提前溝通，多讓他體會到遵守承諾是件很有意義的事,，只要孩子能做出承諾,，那么孩子的表現(xiàn)往往會出乎大人的意料。

我們家的教育主要以鼓勵表揚(yáng)為主,，我的體會是如果你用欣賞的,，表揚(yáng)的眼光看他，他真的會變的如你所想的一樣,。比如,，厚樸的初次翻身，初次抬頭,，初次向前爬,，初次對著我們笑，初次叫爸爸媽媽,，初次邁開腳步自己走,，初次對媽媽說：“寶寶好愛媽媽”。太多太多的初次,，他的每一個進(jìn)步都讓全家人欣喜若狂,。慢慢地發(fā)現(xiàn)他有許多優(yōu)點(diǎn)。比如,，他能熟練背誦三字經(jīng),、古詩、兒歌,，能說出好幾十種水果的名稱,、清楚地分辨十幾種顏色和形狀；能認(rèn)識1000以內(nèi)的數(shù)字,，正,、倒數(shù)1-200數(shù)字，5以內(nèi)的加減法，會熟知并撥打家人手機(jī)號碼,，會說1-100數(shù)字英文單詞,、10種水果英文單詞及簡單常用的英文短語。

超喜歡音樂,，能唱如種太陽,、捉泥鰍、找朋友,、一分錢,、abc等歌曲，并熟知歌曲名與出處（在哪里聽過）,。隨著音樂,，喜歡自編自導(dǎo)自演。熟知班上每個同學(xué)的學(xué)號和姓名,，會清楚地表述在班上的所見所聞,，如今天誰沒來上課，和誰成為好朋友,，誰搶了他的玩具,，誰哭了他去幫忙安慰，還說到哪個老師更關(guān)心他,，他更喜歡哪個老師等等,。有一次，我們還驚喜地發(fā)現(xiàn)他居然會彈《兩只老虎》的頭一句,，我們掌聲雷動,，他歡喜不已。

只要他每獲得進(jìn)步,，我們都會大方表揚(yáng),，如“你會彈琴啦，太棒了,！”,、“寶寶喜歡上幼兒園，寶寶長大了,，媽媽為你感到驕傲”等,。如果他遇到失敗，我們也不過份責(zé)備,，如“寶寶,，積木倒了，沒關(guān)系,，下次你會搭得更高更好看”等等,。讓他在贊美聲中不迷失方向,，在批評聲中不缺失自信。

在孩子成長過程中,，老師和父母是他的領(lǐng)航員,。在他不自覺的時候，我們嚴(yán)格按照老師的要求進(jìn)行檢查督促,；在他遇到困難的時候，我們及時進(jìn)行指導(dǎo),。同時,，我們注重發(fā)現(xiàn)他的不足、特長和興趣,，如他的性格比較內(nèi)向,、膽小，不善于表達(dá)情緒,、表現(xiàn)自我等,，對數(shù)字、音樂,、英文等比較興趣,。我們將開展有針對性引導(dǎo)，也貪心地希望能得到老師們更多地關(guān)注與幫助,。希望他在今后的生活中因?yàn)橛心芰Χ孕?、更多地體味生活的樂趣！

以上是我育兒的三點(diǎn)粗淺心得,，我們深知,，兒子的每一步成長都浸透著老師的心血和汗水，真誠感謝幫助厚樸獲得知識,、快樂成長的老師們,！

早教工作心得體會篇七

一年前，我加入了一所幼兒早教機(jī)構(gòu),，擔(dān)任早教師的工作,。這一年來，我深入了解了早教的重要性,，并積累了豐富的經(jīng)驗(yàn),。我認(rèn)為，早教工作需要啟發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì),，同時和家長密切合作，共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,。

首先,，早教工作需要從小激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,。在早教的課堂上，我發(fā)現(xiàn)孩子們對自己感興趣的事物充滿好奇并且喜歡參與其中,。因此,，我努力設(shè)計多樣化的教學(xué)活動，包括游戲,、繪畫,、音樂和手工制作等，以吸引孩子們的注意力,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,。比如，我常常用有趣的故事和動畫片引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)語文和數(shù)學(xué)知識,，讓他們在輕松愉快的氛圍中感受到學(xué)習(xí)的樂趣,。通過這些活動，孩子們不僅增加了對學(xué)習(xí)的興趣,，還培養(yǎng)了主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

其次，早教工作要注重培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì),。早期的教育應(yīng)該不僅僅局限于學(xué)術(shù)方面的教育,，更要關(guān)注孩子的品德和能力的全面發(fā)展。在我的教學(xué)中,，我不僅在培養(yǎng)孩子們的認(rèn)知能力上下功夫,，還注重培養(yǎng)他們的語言、藝術(shù),、體育,、社交和創(chuàng)新能力等。通過讓孩子們參加一些歌舞,、手工制作,、體育運(yùn)動和團(tuán)隊合作等活動，我?guī)椭麄冨憻捔松眢w,，提高了團(tuán)隊合作和溝通能力,。同時，我注重培養(yǎng)孩子們的良好品德,，教導(dǎo)他們尊重父母,、幫助他人、關(guān)愛小動物等,，使他們在學(xué)習(xí)中不斷完善自己的道德觀念,，塑造積極向上的人格。

此外,，早教工作需要和家長密切合作,。家庭是孩子成長的第一課堂,，家長的支持和配合對于早期教育至關(guān)重要。因此,，我積極和家長們保持溝通,，并與他們分享孩子在課堂上的表現(xiàn)和進(jìn)步。在每個學(xué)期結(jié)束后,，我會和家長進(jìn)行面對面的家訪,，了解孩子在家中的情況和需求。通過與家長的合作,，我能更好地為孩子們提供個性化的學(xué)習(xí)方案,，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。而家長也對我的工作給予了高度認(rèn)可和信任,，提供了寶貴的反饋和建議，使我能夠不斷成長和進(jìn)步,。

最后,，早教工作需要不斷學(xué)習(xí)和更新知識。早期教育是一個不斷發(fā)展的領(lǐng)域,，新的理論和方法不斷涌現(xiàn),。為了更好地適應(yīng)不同年齡段孩子的學(xué)習(xí)需求，我經(jīng)常參加各種培訓(xùn)和研討會,，不斷充實(shí)和更新自己的專業(yè)知識,。同時，我也利用互聯(lián)網(wǎng)等資源,，不斷查閱學(xué)術(shù)資料和教育文獻(xiàn),，提高自己的專業(yè)能力。通過不斷學(xué)習(xí),，我正在逐漸成為一名早期教育的專業(yè)人才,，為孩子們的成長和發(fā)展提供更好的支持。

總之,，早教工作一年來給我留下了深刻的印象,。通過激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì),、和家長的密切合作以及不斷學(xué)習(xí)和更新知識,，我深信早期教育對于孩子的成長和發(fā)展有著重要的影響。我將繼續(xù)努力,，成為一名更好的早教師,，為孩子們的未來搭建更堅實(shí)的基礎(chǔ)。

早教工作心得體會篇八

學(xué)習(xí)了《0—3歲幼兒早期教育》講座,，我受益匪淺,，感受較深刻有以下幾點(diǎn),。

人的智力核心——思維，與語言密切相關(guān),。思維的發(fā)展離不開語言的發(fā)展,。發(fā)展幼兒語言在很大程度上決定兒童早期教育的成敗。據(jù)兒童發(fā)展心理學(xué)家研究,，幼兒期是語言急速發(fā)展的階段,，這時期兒童對事物的表達(dá)能力已大大提高。發(fā)展幼兒的語言,，主要通過和成人的語言交流,。因此，應(yīng)當(dāng)注意和孩子的語言交流,，把增加孩子詞匯量和提高孩子理解語言意義的能力,，作為對孩子進(jìn)行早期教育的最重要的任務(wù)。

幼兒期也稱“游戲期”,，幼兒最基本的活動形式就是游戲,，游戲是幼兒自我教育和自我治療的手段，也是發(fā)展幼兒智力的最有效途徑,。

會玩的孩子更適應(yīng)社會交往,，心理也更健康。愛玩是孩子的天性,。運(yùn)動不僅能促進(jìn)孩子身體各器官的發(fā)育和肢體動作協(xié)調(diào),，也讓孩子很容易獲得成功感和滿足感，從而產(chǎn)生愉快的情緒體驗(yàn),，避免厭煩和疲勞等負(fù)性情緒,。通過運(yùn)動不但增強(qiáng)了孩子的體質(zhì)，而且在和同伴一起玩耍的過程中還能讓孩子學(xué)習(xí)到社會交往技能,，培養(yǎng)孩子的合作意識,，以及勇敢、冒險精神,。

幫助他樹立起自信心,，否則，就會適得其反,，不僅會讓孩子從此喪失學(xué)習(xí)的積極性,，也不利于孩子良好性格的形成。

教育無處不在,。老師,、家長平時可以多帶孩子“游山玩水”，讓孩子多一些親近大自然的機(jī)會,，隨時準(zhǔn)備一些小問題讓孩子回答,，同時也要鼓勵孩子多觀察,、多提問，既可以開拓孩子的視野,，又可以鍛煉孩子的語言表述能力,。

早教工作心得體會篇九

隨著社會發(fā)展和人們對教育的認(rèn)識提高，早教逐漸成為家長們關(guān)注的焦點(diǎn),。作為一名早教從業(yè)者,，我有幸參與并投身于早教工作已有一年多的時間。在這一年里,，我深深感受到早教對孩子們成長的重要性,，并從中獲得了許多寶貴的心得體會。下面我將分享我在早教工作一年的心得,。

首先,，在早教工作中，最重要的是關(guān)注孩子的個體差異,。每個孩子都是獨(dú)一無二的,，他們有著不同的天賦和潛能。作為早教從業(yè)者,，我們要了解每個孩子的發(fā)展特點(diǎn)和興趣愛好，因材施教,。對于天性活潑好動的孩子,，我們可以推薦他們參加一些戶外活動，比如游泳,、足球等,，幫助他們消耗多余的精力；對于喜歡繪畫的孩子,，我們可以鼓勵他們參加美術(shù)課程,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和藝術(shù)天賦。只有真正理解和關(guān)注孩子的個體差異,，才能幫助他們實(shí)現(xiàn)最大的成長潛力,。

其次，早教要注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和好奇心,。在孩子的成長過程中,，學(xué)習(xí)興趣和好奇心是非常重要的驅(qū)動力。早教工作應(yīng)該將學(xué)習(xí)變得有趣和具有挑戰(zhàn)性,，激發(fā)孩子們的好奇心和求知欲,。我們可以通過游戲、故事,、實(shí)踐等方式,，讓孩子們在輕松愉快中學(xué)到知識,，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。而好奇心則是孩子們主動去探索世界的動力,，早教工作要引導(dǎo)孩子們提出問題,、思考和解決問題的能力，幫助他們培養(yǎng)好奇心和探索精神,。

第三,，早教要關(guān)注孩子的情感發(fā)展。情感是人的基本需求之一,，也是人的健康成長的基石,。在早教工作中，我們要注重培養(yǎng)孩子的情感表達(dá)能力和社交技巧,，幫助他們建立健康的人際關(guān)系和情感的認(rèn)知,。例如，我們可以組織孩子們參加一些團(tuán)隊游戲,，培養(yǎng)他們的合作精神和集體意識,；我們可以教導(dǎo)孩子們適應(yīng)情緒，理解自己和他人的情感,，培養(yǎng)他們的情商,。只有通過關(guān)注孩子的情感發(fā)展，才能讓他們在人際交往中更加自信和理解他人,。

第四,，早教要積極與家長合作，促進(jìn)家?；?。家庭是孩子最重要的學(xué)習(xí)場所，家長的參與和支持對孩子的發(fā)展至關(guān)重要,。作為早教從業(yè)者,，我們要與家長建立良好的合作關(guān)系，定期溝通孩子的學(xué)習(xí)情況和家庭教育經(jīng)驗(yàn),。我們可以舉辦家長會,、親子活動，為家長提供專業(yè)的教育指導(dǎo)和建議,。只有與家長緊密合作,，才能實(shí)現(xiàn)家校互動,，最大程度地發(fā)揮早教的作用,。

最后，早教工作要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)能力。早教領(lǐng)域是一個快速發(fā)展和不斷更新的領(lǐng)域,，作為從業(yè)者,，我們要不斷進(jìn)行學(xué)習(xí)和自我提升。通過學(xué)習(xí)最新的早教理論和教育方法,，我們可以更好地指導(dǎo)和輔導(dǎo)孩子們的成長,。此外，我們還要參加相關(guān)的培訓(xùn)和研討會,，與同行交流和分享經(jīng)驗(yàn),，不斷提高自己的教育水平和教育能力。

綜上所述,，早教工作一年來,，我深刻認(rèn)識到關(guān)注孩子的個體差異、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和好奇心、關(guān)注情感發(fā)展,、與家長合作,、持續(xù)學(xué)習(xí)等方面的重要性,。只有綜合運(yùn)用這些理念和方法,，才能真正幫助孩子們?nèi)姘l(fā)展。我將不斷鉆研早教理論,，提升自己的教育能力,，為孩子們的早期教育做出更大的貢獻(xiàn)。

早教工作心得體會篇十

幼兒園處于孩子成長的懵懂期,，調(diào)皮,、好動、想象力豐富,，但理解力有限,。照顧這個時期的孩子,，不但需要豐富的經(jīng)驗(yàn)、了解孩子的心理,，更重要的是對孩子要有沒有限的愛,，否則,，還真容易被孩子的不聽話氣壞呢。小朋友喜歡的老師長頭發(fā)的,，可以梳辮子、漂亮的、年輕的,、知識多,、懂科學(xué)的,、有本事的。

幼兒園是保教機(jī)構(gòu),，既要保育又有教育,，保育包括孩子的吃喝拉撒睡，教育是指讓孩子在幼兒園健康地成長發(fā)展,。幼兒園教師還有解決家長后顧之憂,、支持家長工作的任務(wù),，所以對幼教來講師德更重要,。幼兒園階段處于1個奠基的階段，從大的方面說要對孩子畢生可延續(xù)發(fā)展負(fù)責(zé),，從細(xì)的方面講就是對孩子人身安全,、喜怒哀樂、當(dāng)天的心情負(fù)責(zé),。

如果沒有愛心,，幼教工作可能根本不能干下去。孩子非常需要老師關(guān)愛,，比如常常要抱著他們,，小朋友也特別喜歡老師，可能鼻涕,、眼淚就都蹭到老師的衣服上了,，這是很正常且常常產(chǎn)生的事。這就是孩子,，他們就是這樣的,，這就需要老師給予他們更多的庇護(hù)。

幼教工作是非常辛苦的,，1天8個小時都得目不斜視地隨著孩子,，必須勤勤奮懇、任勞任怨,。小孩子很多事情需要老師幫助才能完成,，下班時間還要給孩子做教具、備課,、布置環(huán)境,，周末還常常組織親子活動，自己的業(yè)余時間非常少。1個孩子出現(xiàn)問題對幼兒園來講是1/400,，對1個家庭來講就是100%,。所以不管在生活照顧還是教育教學(xué)上都要精益求精。

兒童是1個精神存在物,，他1誕生就包含著強(qiáng)大的精神能量,，并依照自己的成長規(guī)律成長，我們的教育也會遵守孩子的年齡特點(diǎn)與個性特點(diǎn),。比如：小班寶寶的思惟是形象具體的,，他們的思惟必須根據(jù)形象生動的參照物，并且要與他們的生活經(jīng)驗(yàn)相干,，小白兔,，紅蘿卜是他們易于理解的，而抽象數(shù)字1,、2,、3的實(shí)際意義，對他們來講理解起來就很困難,。所以,，在教學(xué)中我們就會使用孩子易懂易于模仿的語言，使用簡單不會讓孩子混淆的概念,，應(yīng)用生動形象的教具激起孩子學(xué)習(xí)的興趣等等,。

幼兒園教師就像百寶箱，甚么知識都要知曉12,，要有較強(qiáng)的綜合藝術(shù)素質(zhì),，包括對色采的理解能力、對音樂的感覺能力,，包括穿著,，怎樣樣穿著得體，讓小朋友喜歡又符合教師的身份,，這些都是幼教應(yīng)具有的基本素質(zhì),。還有語言表達(dá)能力也很重要，要有較強(qiáng)的溝通能力,，幼教是家長和孩子之間的橋梁,，對小朋友說話要簡練,，聽得懂同時注意層次性,。對家長的建議要有指點(diǎn)意義，對孩子的評價措辭要準(zhǔn)確,、委宛,。

作為幼兒教師，我認(rèn)為理解、愛和尊重是與孩子溝通必不可少的方面,，由于人的成長進(jìn)程實(shí)際上是1個心理成長進(jìn)程,，而不是1個智力成長進(jìn)程，智力成長是附著在心理成長之上的,。再有,，愛和尊重是貫穿教育始終的，肯定與支持孩子依照精神胚胎的內(nèi)在規(guī)律自然發(fā)展,，對他們的自然發(fā)展表示尊重,，為他們的發(fā)展提供適合的精神與物資環(huán)境，我們的總園長朱敏女士就提出過這樣的教育思想“蹲下來說話”“抱起來交換”“牽著手教育”,。這1切都體現(xiàn)了我們對孩子的尊重與理解,，同時讓孩子在自然發(fā)展中體驗(yàn)到了無盡的愛和自由，這對孩子建立良好的人格,，鋪墊光輝的人生打下了堅實(shí)的基礎(chǔ),！

幼兒的學(xué)習(xí)活動與平常的游戲、生活是密不可分的,。游戲和生活中不斷出現(xiàn)在幼兒眼前的真實(shí)問題情形使他們不斷調(diào)動和應(yīng)用已有的經(jīng)驗(yàn),，并在不斷地面臨挑戰(zhàn)和解決問題的.進(jìn)程中取得新的經(jīng)驗(yàn)。因此在我平日的工作中總是將教育生活化———讓孩子不知不覺地會了,，讓環(huán)境問題化———讓孩子玩著玩著就學(xué)了,。這類說法看似簡單，其實(shí)對老師的視察,、分析,、提煉、創(chuàng)設(shè)能力則有著較高的要求,。作為教師,，我們就要在幼兒園的環(huán)境中支持幼兒解決問題，進(jìn)而引導(dǎo)幼兒將經(jīng)驗(yàn)遷移到社會生活中去,。

幼兒教師不像許多人想象的那樣,，只要會唱歌舞蹈就能夠了，作為幼教必須要有事業(yè)心,、愛心,、責(zé)任心。幼教是通往兒童心靈世界的橋梁,，是孩子的忘年交,，老師和孩子之間是同等的，作為教師應(yīng)給予孩子更多的愛,，關(guān)注每個孩子,，發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),。

同時我覺得新時期的幼兒教育工作者所應(yīng)必備的1項(xiàng)必不可少的素質(zhì)是發(fā)展的眼光和未來社會心識。由于我們現(xiàn)在教育的孩子是為未來世界服務(wù)的,，那末我們就要用未來社會的眼光,、標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)教育我們今天的孩子。未來的世界將會是1個環(huán)境資源匱乏,、競爭劇烈,、世界經(jīng)濟(jì)1體化的世界。

在幼兒園時期,，我們就要建立孩子的環(huán)境意識,，通過各種活動、情形讓孩子們曉得節(jié)儉資源,、珍惜資源,、如何將資源再利用。我們的教育要多元化,、開放化,，要使幼兒善于與他人合作，能夠與他人交換,。