作為一名教職工，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖,，可以有效提高教學(xué)效率,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧。

青島版三年級(jí)數(shù)學(xué)教案道客篇一

本學(xué)期我擔(dān)任三(-)班數(shù)學(xué)科教學(xué)工作，全班共有學(xué)生--人,，其中男生--人，女生--人,。由于三年級(jí)是新分的班,，但班里有許多學(xué)生在一、二年級(jí)的時(shí)候我已經(jīng)教過的,，對(duì)于他們的一些情況也有所了解,，班里有一小部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差。但有一部分學(xué)生是插轉(zhuǎn)來的和以前是其他班的,，對(duì)這些學(xué)生我還不太熟悉,，因此，本學(xué)期重點(diǎn)工作除了繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練以外,，還要加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo)及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，以及對(duì)新來的學(xué)生的了解和教育,，力爭使學(xué)生的整體素質(zhì)得到提高。

二,、教材分析：

這冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：時(shí),、分、秒,、萬以內(nèi)的加法和減法(一),、測(cè)量、萬以內(nèi)的加法和減法(二),、倍的認(rèn)識(shí),、多位數(shù)乘一位數(shù)、數(shù)字編碼,、長方形和正方形,、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)、,，數(shù)學(xué)廣角和總復(fù)習(xí)等,。其中萬以內(nèi)的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)以及四邊形是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容,。

三,、教學(xué)目標(biāo)：

1、會(huì)筆算三位數(shù)的加,、減法,，會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的估算和驗(yàn)算。

2,、會(huì)口算一位數(shù)乘整十,、整百數(shù);會(huì)筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù),，并會(huì)進(jìn)行估算;能熟練地計(jì)算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法,。

3、初步認(rèn)識(shí)簡單的分?jǐn)?shù)(分母小于10),，會(huì)讀,、寫分?jǐn)?shù)并知道各部分的名稱，初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的大小,，會(huì)計(jì)算簡單的同分母分?jǐn)?shù)的加減法,。

4、初步認(rèn)識(shí)平行四邊形,，掌握長方形和正方形的特征,，會(huì)在方格紙上畫長方形、 正方形和平行四邊形;知道周長的含義,，會(huì)計(jì)算長方形,、正方形的周長;能估計(jì)一些物體的長度,，并會(huì)進(jìn)行測(cè)量。

青島版三年級(jí)數(shù)學(xué)教案道客篇二

1,、知識(shí)與技能目標(biāo) 讓學(xué)生在模擬旅游情境中運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)和方法解決一系列“春游中的數(shù)學(xué)”問題,。讓學(xué)生感受生活中處處有數(shù)學(xué)，處處需要用數(shù)學(xué),。體驗(yàn)數(shù)學(xué)來源于生活,，增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。

2,、過程與方法目標(biāo) 引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況選擇解決問題的方案,，初步培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)化意識(shí)。使學(xué)生體會(huì)解決問題的策略,，并能在解決問題的過程中豐富自己的經(jīng)驗(yàn),，提高自己的能力。

3,、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo) 在活動(dòng)中感悟數(shù)學(xué)的價(jià)值,，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。通過學(xué)生的獨(dú)立、合作探究,，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考,，勇于探究的精神和合作交流的意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣和熱愛大自然的情感,。體會(huì)“尊老愛幼,，關(guān)愛他人”的美德。

教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)會(huì)解決旅游中的一些數(shù)學(xué)問題,。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力,。

教學(xué)難點(diǎn)：

在解決問題時(shí)，學(xué)生能選擇較合理的策略,。感悟優(yōu)化解決問題的方法,。

教學(xué)媒體：

多媒體課件、活動(dòng)表格,。

教學(xué)過程：

一,、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入,，引出春游的課題

1,、詩歌欣賞：《春天來了》，這是一首學(xué)生在語文考試中自己創(chuàng)作的詩,。這么優(yōu)美的詩,，讓我們感受到春天的美好,，在這美好的春天里，同學(xué)們最想做的是什么?到大自然中去找春天,。引出“春游”的課題,。2、你喜歡旅游嗎?在旅游中要注意什么?今天,，老師就帶同學(xué)們一起去感受旅游的快樂,，但在旅行的過程中我們會(huì)遇到一些問題，要同學(xué)們一起解決,。讓我們出發(fā)吧!

二,、合作探究春游中的數(shù)學(xué)問題

1、選擇合適的租車方案

(2)先讓學(xué)生估估,、猜猜,。與小組同學(xué)討論后把租車方案填在課本上。

(3)租車方案 怎樣租車最省錢?

大車

小車

可坐人數(shù)

租金（元）

方案一

3輛

方案二

2輛

方案三

1輛

方案四

0輛

(4)匯報(bào)結(jié)果后總結(jié)方法：最省錢的策略是,，車的座位如果不能坐滿,，空位必須盡可能少一些。因此,，租1輛大車和2輛小車的方案最合適,。

2、快餐店用餐

師：到達(dá)目的地,，同學(xué)們玩得真開心,，轉(zhuǎn)眼到了吃中飯的時(shí)間了。導(dǎo)游把大家?guī)У揭患铱觳偷暧貌?，這里的食品真豐富,，有涼菜、熱菜,、主食,、飲料等。同學(xué)們可以自由選擇你最喜歡的食品,。

(1)與小組同學(xué)交流自己的觀點(diǎn),，再把自己的選擇填在課本的表格里，算出你的午餐一共花了多少錢?(提醒學(xué)生別浪費(fèi),。) (2)匯報(bào)結(jié)果,，看看大家都選了哪些營養(yǎng)又美味的食品。

3,、買紀(jì)念品回家

師：在快樂的游玩中時(shí)間過得真快,，到了該返回的時(shí)間了。導(dǎo)游把大家?guī)У揭患壹o(jì)念品商店，讓同學(xué)們買些紀(jì)念品帶回家,。

(2)根據(jù)圖中的信息回答問題,。并提兩個(gè)不同的數(shù)學(xué)問題，再解答出來,。

(3)如果你有20元錢,，你準(zhǔn)備帶什么紀(jì)念品回家?說說理由。

三,、寫數(shù)學(xué)日記

師：同學(xué)們,，愉快的一天結(jié)束了，你一定玩得非常開心吧?而且用你所學(xué)過的數(shù)學(xué)知識(shí)解決了很多生活中的問題,，你是最棒的!你是不是希望把你的快樂與大家一起分享呢?那就請(qǐng)你把它記下來吧,。你這一天是怎么過的，在游玩的過程中解決了哪些數(shù)學(xué)問題?有什么感受?請(qǐng)按下面的格式寫一篇數(shù)學(xué)日記,。

_____年___月____日 星期( ) 天氣:

四,、課堂小結(jié)

1、通過這節(jié)課你有什么收獲?

2,、課后延伸：清明節(jié)到了,，如果學(xué)校要帶六年級(jí)的同學(xué)們?nèi)ッ┘規(guī)X烈士陵園掃墓，你能不能設(shè)計(jì)一個(gè)旅游計(jì)劃?(填在課本第38頁),，下節(jié)課在班上和同學(xué)們一起討論,。請(qǐng)你試試吧。

板書設(shè)計(jì)：

旅游中的數(shù)學(xué)——春游

1,、租車 2,、用餐 3、買紀(jì)念品 4,、寫數(shù)學(xué)日記 5、設(shè)計(jì)掃墓計(jì)劃

青島版三年級(jí)數(shù)學(xué)教案道客篇三

【教學(xué)內(nèi)容】

【教材分析】

1,、本單元教材包括五部分內(nèi)容：四邊形,、平行四邊形、周長,、長方形和正方形的周長,、 估計(jì)。在本單元之前,，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了空間與圖形,，對(duì)長方形、正方形,、平行四邊形已經(jīng)有了初步的認(rèn)識(shí),。它為后面學(xué)習(xí)長方形、正方形和平行四邊形的面積打下基礎(chǔ)。

2,、本單元內(nèi)容編寫編寫特點(diǎn)之一是加強(qiáng)了圖形的特征,、周長的概念等幾何初步的教學(xué)。特點(diǎn)之二是既注意挖掘幾何知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系,，有提供了大量與空間觀念密切相關(guān)的素材,，從兒童學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的客觀規(guī)律出發(fā)，選擇了活動(dòng)化的呈現(xiàn)方式,，使學(xué)生在活躍的課堂氣氛中愉快的學(xué)習(xí),。特點(diǎn)之三是充分運(yùn)用了直觀手段來教學(xué)，特備注中學(xué)生的動(dòng)手能力的培養(yǎng),，讓學(xué)生的手,、腦、眼等多種感官協(xié)調(diào)參與活動(dòng),，積累感性認(rèn)識(shí),，發(fā)展看空間觀念。

【教學(xué)目標(biāo)】

一,、基礎(chǔ)性目標(biāo)：

1,、 進(jìn)一步掌握長方形和正方形的特征，初步認(rèn)識(shí)平行四邊形,，能在方格紙上畫長方形,、正方形和平行四邊形。

2,、 通過學(xué)生實(shí)際動(dòng)手摸一摸,、量一量理解周長的含義，掌握長方形和正方形的周長計(jì)算公式,，通過這些公式進(jìn)行正方形和長方形周長的計(jì)算,。

二、發(fā)展性目標(biāo)：

1,、通過操作、觀察,、比較,，發(fā)展學(xué)生的空間觀念,，培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 ffkj。net]運(yùn)用轉(zhuǎn)化的思考方法解決問題的能力和邏輯思維能力,。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

重點(diǎn)：

1、長方形和正方形的特征。

2,、長方形和正方形的周長的計(jì)算方法及正確計(jì)算它們的周長。

3,、初步認(rèn)識(shí)平行四邊形。

難點(diǎn)：

1,、長方形和正方形的特征的推導(dǎo)和歸納,。

2,、建立周長概念。

3,、認(rèn)識(shí)長方形、正方形和平行四邊形的共性,。

【教學(xué)建議】

1、關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),，提供豐富的感性材料。學(xué)生生活的世界和所接觸的事物大都和空間與圖形有關(guān),，他們的生活經(jīng)驗(yàn)是發(fā)展空間觀念的寶貴資源。教材選擇了與學(xué)生生活息息相關(guān)的題材作為教學(xué)素材,。教學(xué)時(shí)要充分發(fā)揮這些素材的作用，注重學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn),，將視野從課堂拓寬到生活的空間并引導(dǎo)他們?nèi)ビ^察生活，從現(xiàn)實(shí)世界中發(fā)現(xiàn)有關(guān)空間與圖形的問題,。

2、 注重?cái)?shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，突出幾何探究所過程。空間觀念是在活動(dòng)的過程中逐步建立起來的,。回憶生活經(jīng)驗(yàn),、觀察實(shí)物、動(dòng)手操作,、想象、情景描述等都是培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生空間觀念的途徑,，也是學(xué)生理解抽象的數(shù)學(xué)的重要手段,。教學(xué)時(shí)應(yīng)根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，給予學(xué)生充分的時(shí)間和空間從事教學(xué)活動(dòng)，讓他們通過觀察,、操作,、有條理的思考和推理，交流等活動(dòng),，經(jīng)歷從現(xiàn)實(shí)空間中抽象出幾何圖形的過程，探索圖形性質(zhì)及其變化規(guī)律的過程從而獲得鮮明生動(dòng)和形象的認(rèn)識(shí),，進(jìn)而形成表象的認(rèn)識(shí),，發(fā)展空間觀念。

3,、了解教材編寫特點(diǎn),，恰當(dāng)把握教學(xué)要求,。學(xué)生對(duì)一些知識(shí)的理解往往不是一次完成的，需要有逐步深化,、提高的過程。因此,，教材根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)及認(rèn)識(shí)能力,，采用了逐步拓展、螺旋上升的結(jié)構(gòu),，把空間與圖形的內(nèi)容均衡的安排在不同德學(xué)段中,，每一段都有相應(yīng)的目標(biāo),。

4,、本單元可以用6課時(shí)進(jìn)行教學(xué),。

青島版三年級(jí)數(shù)學(xué)教案道客篇四

知識(shí)目標(biāo)：通過具體的生活情景,，使學(xué)生了解24時(shí)記時(shí)法，會(huì)用24時(shí)記時(shí)法正確表示一天中的某一時(shí)刻,。

技能目標(biāo)：能通過觀察,、比較,、合作、交流等學(xué)習(xí)方式,，探索24時(shí)記時(shí)法表示時(shí)間的規(guī)律,，能正確地進(jìn)行普通記時(shí)法和24時(shí)記時(shí)法的相互轉(zhuǎn)換。

情感與學(xué)習(xí)態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)地參與到探究性學(xué)習(xí)過程中去,，愿意和同學(xué)合作交流,，能在學(xué)習(xí)的過程中獲得成功的體驗(yàn);建立時(shí)間觀念,，養(yǎng)成珍惜時(shí)間的良好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：了解和認(rèn)識(shí)24時(shí)記時(shí)法,，正確地把兩種記時(shí)法表示的時(shí)間進(jìn)行互換,。

教學(xué)難點(diǎn)：能正確地理解0時(shí)和24時(shí),。

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。

教學(xué)過程：

一,、設(shè)疑激情

1、創(chuàng)設(shè)情景

老師先給小朋友講個(gè)故事,，想聽嗎?

小明是足球迷,，小剛告訴他，星期六8時(shí)有球賽,。小明早早就打開了電視機(jī),，可左等右等，就是不見播放,。你們猜猜：這是怎么回事呢?(學(xué)生猜測(cè))小明等呀等呀，等得有點(diǎn)不耐煩了,，就打電話去問小剛，一問才知道,，原來不是上午8時(shí)而是晚上8時(shí)。(板書兩個(gè)時(shí)間)

小結(jié)：像這樣說成上午……,、下午……,、晚上……的記時(shí)方法是我們平時(shí)生活中經(jīng)常用的,，我們稱之為普通記時(shí)法,。(板書普通記時(shí)法)

2,、引出課題

用普通記時(shí)法表示時(shí)間,，如果不說明是什么時(shí)候的幾時(shí)，容易產(chǎn)生誤會(huì),，引起混亂，還可能誤了大事,，所以通常我們都要說清楚是上午還是下午,。

今天我們就一起來學(xué)習(xí)24時(shí)記時(shí)法,。(板書課題：24時(shí)記時(shí)法)

二,、引導(dǎo)探索

1,、認(rèn)識(shí)0時(shí)到12時(shí)

用24時(shí)記時(shí)法表示就簡單地說成1時(shí)。

上午8時(shí)用24時(shí)記時(shí)法表示就簡單地說成8時(shí)。板書：8時(shí)上午8時(shí)

中午12時(shí)用24時(shí)記時(shí)法表示就簡單地說成12時(shí),。

2,、學(xué)生自主探索認(rèn)識(shí)13時(shí)到24時(shí)

(1)時(shí)針接著往下轉(zhuǎn)一大格，現(xiàn)在是什么時(shí)間了?你會(huì)用24時(shí)記時(shí)法表示嗎?與你的同伴討論一下,。

得出下午1時(shí)用24時(shí)記時(shí)法表示就是13時(shí)，13時(shí)就是下午1時(shí),。

3,、組織討論：

師：學(xué)生閉上眼睛想一想，在一日也就是一天的時(shí)間里,，鐘面上的時(shí)針正好走幾圈?一共是幾小時(shí)?(正好走兩圈,，一共是24小時(shí))

讓我們?cè)賮砘仡櫼幌乱惶?4時(shí)小時(shí)的情況,。(電腦)小朋友仔細(xì)觀察用兩種記時(shí)法表示的時(shí)間，對(duì)比一下,，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎?把你的發(fā)現(xiàn)在小組里交流一下,，比一比哪個(gè)小組發(fā)現(xiàn)的秘密最多,。

(1)小組交流

(2)小組匯報(bào)

(3)教師小結(jié)

三,、應(yīng)用

1、想想做做1

2,、你在日常生活中還在哪些地方看到過用24時(shí)記時(shí)法表示的時(shí)間?

3、想想做做2-5,，7-8(視時(shí)間情況而定)

四,、拓展

想想做做的第6題。給鐘面畫上時(shí)針,。

五、你知道嗎?

學(xué)生自己閱讀“你知道嗎?”,，鼓勵(lì)學(xué)生課后收集更多的相關(guān)資料,，相互介紹,，增長知識(shí),。

六,、總結(jié)

通過今天的學(xué)習(xí),，你有什么收獲?

結(jié)束語：一天24小時(shí)人人擁有,，聰明人珍惜時(shí)間，每分每秒都有收獲,，愚蠢的人只顧眼前的享受和玩耍，讓時(shí)間白白的從身邊溜走,，最終一事無成,。