心得體會是指一種讀書,、實(shí)踐后所寫的感受性文字,。心得體會可以幫助我們更好地認(rèn)識自己，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而不斷提升自己,。下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文,，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

國培小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會篇一

作為一名小學(xué)教師,，參加了近期的數(shù)學(xué)國培培訓(xùn),，收獲頗豐。通過這次培訓(xùn),，我深刻感受到了教學(xué)理念的更新和教學(xué)方法的變革,。在培訓(xùn)中我結(jié)合實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對數(shù)學(xué)教育的有效方式和策略有了更深入的理解,。在教學(xué)中,，我嘗試著將所學(xué)所思所悟付諸實(shí)踐，取得了一定的效果,。以下是我在數(shù)學(xué)國培中的心得體會,。

首先，在培訓(xùn)中我們了解到數(shù)學(xué)教育需要注重學(xué)生的主動性和體驗(yàn)感,。傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)往往強(qiáng)調(diào)在教師講解和學(xué)生接受之間的線性關(guān)系,，忽略了學(xué)生思維的多樣性和差異性。而現(xiàn)在,，我們要充分尊重學(xué)生的思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)風(fēng)格,，允許學(xué)生通過合作互動和探究實(shí)踐來解決數(shù)學(xué)問題。在我自己的實(shí)際教學(xué)中,，我嘗試讓學(xué)生通過小組合作的方式進(jìn)行數(shù)學(xué)游戲和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動,，調(diào)動了他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。通過這種方式,，學(xué)生積極思考,，主動探究，對數(shù)學(xué)概念和方法有了更深入的理解,。

其次,，在培訓(xùn)中我們了解到數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)需要注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思維建構(gòu)和思維轉(zhuǎn)化。傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)往往只注重解決問題的結(jié)果,，缺乏對思維過程的引導(dǎo)和培養(yǎng),。而現(xiàn)在，我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和解決問題的能力,。在課堂教學(xué)中,，我嘗試通過案例分析和教師引導(dǎo)的方式，引導(dǎo)學(xué)生遵循解決問題的思維過程,，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和問題解決能力,。通過這種方式,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在解決數(shù)學(xué)問題時更加從容和自信，同時他們也對數(shù)學(xué)習(xí)題的思維邏輯有了更深入的認(rèn)識,。

再次,，在培訓(xùn)中我們了解到數(shù)學(xué)教育需要注重?cái)?shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的結(jié)合。傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)往往將數(shù)學(xué)和現(xiàn)實(shí)生活割裂開來,，使得學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣和意義感大打折扣,。而現(xiàn)在，我們要將數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合,，讓學(xué)生看到數(shù)學(xué)在解決實(shí)際問題中的價值,。在我的課堂上，我嘗試通過將數(shù)學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中的例子,，讓學(xué)生在解決問題的過程中體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用價值,。通過這種方式，學(xué)生對于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣,，同時也提高了他們的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。

最后,，在培訓(xùn)中我們了解到數(shù)學(xué)教育需要注重課堂氛圍的營造和師生關(guān)系的構(gòu)建,。傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)往往重視知識傳授和考試成績，忽略了學(xué)生的情感和心理需求,。而現(xiàn)在,，我們要培養(yǎng)積極向上的課堂氛圍，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),。在我的課堂上,，我嘗試通過激發(fā)學(xué)生積極性和向上性的方式，營造積極,、和諧,、高效的課堂氛圍。同時,，我也注重師生之間的互動和溝通,，建立師生之間的信任和共鳴。通過這種方式,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們更加愿意表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思考,，對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)積極投入。

通過這次數(shù)學(xué)國培培訓(xùn),，我深刻理解到了新時期數(shù)學(xué)教育的重要性和變革方向,。盡管在實(shí)踐中我們可能會面臨許多挑戰(zhàn)和困難，但我相信只要我們堅(jiān)持正確的教育理念,，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，我們一定能夠培養(yǎng)出更多數(shù)學(xué)素質(zhì)全面發(fā)展的學(xué)生,，讓他們在未來更好地應(yīng)對社會的挑戰(zhàn)和發(fā)展需求。

國培小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會篇二

在新的教學(xué)時代,，在今天課改的大環(huán)境下,，數(shù)學(xué)教師如何才能上好一節(jié)數(shù)學(xué)課？我認(rèn)為最重要的是：教師應(yīng)進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換,，應(yīng)從傳統(tǒng)的知識傳授者角色向?qū)W生的導(dǎo)師,、學(xué)生自主學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、課程的開發(fā)者,、合作者,、信息資源的設(shè)計(jì)和查詢者、學(xué)生的學(xué)術(shù)顧問,、研究者和學(xué)習(xí)者等角色轉(zhuǎn)變,。我們要向40分鐘要質(zhì)量，追求教學(xué)的有效性,。

通過這次學(xué)習(xí),，突然感到自己身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局,，要想最終成為一名合格的骨干教師,，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平,、教育科研能力,、課堂教學(xué)能力等。我覺得我要學(xué)的東西還很多,，和新老師一樣,，不能因?yàn)樽约盒露徸约航逃虒W(xué)上的不足，因?yàn)閷W(xué)生來說小學(xué)教育也只有一次,。而這就需要我付出更多的時間和精力,，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，并勇于到課堂上去實(shí)踐,，及時對自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思,、調(diào)控我相信通過自己的不斷努力會有所收獲，有所感悟的,。

百年大計(jì),，教育為本。教育大計(jì),，教師為本,。我們必須是著眼于未來，采取科學(xué)的方法應(yīng)對隨時出現(xiàn)的新問題,，努力使自己適應(yīng)新時代的教育,。在今后的工作中還必須給自己定好位,，必須走“學(xué)習(xí)——反思——研究——實(shí)踐”相結(jié)合的專業(yè)發(fā)展之路。

國培小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會篇三

作為小學(xué)教師,，我有幸參加了一次全國小學(xué)數(shù)學(xué)教育的培訓(xùn)課程,。這次課程旨在提升小學(xué)教師的數(shù)學(xué)教學(xué)能力，讓我們深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和數(shù)學(xué)教學(xué)的最新發(fā)展趨勢,。在這次培訓(xùn)中,，我收獲頗豐，不僅學(xué)到了許多新的教學(xué)方法和思路,，還取得了一定的教學(xué)成效,。下面我將分享我在這次培訓(xùn)中的心得體會以及一個成功的案例。

第二段：源于理論的指導(dǎo)

這次培訓(xùn)中,，我們學(xué)習(xí)了許多可以應(yīng)用到實(shí)踐的教學(xué)理論和思想,。其中，引導(dǎo)性教學(xué)是我最受益的一種方法,。以前,，我常常是單向傳授知識，希望學(xué)生能夠機(jī)械地掌握,。然而,，通過本次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到學(xué)生作為問題解決者應(yīng)該是學(xué)習(xí)的主體,。我嘗試著在課堂上引導(dǎo)學(xué)生積極思考問題，并自己尋找解決辦法,，而不是簡單地告訴他們答案,。經(jīng)過幾次實(shí)踐,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的思維能力和解決問題的能力得到了明顯提高,。

第三段：實(shí)踐中的掙扎和突破

在實(shí)踐中,，我遇到了很多困難和挑戰(zhàn),。在課堂上改變現(xiàn)有的教學(xué)模式需要很大的勇氣和毅力,。有時候,，學(xué)生們的問題不是那么容易解決,，他們也會有抵觸情緒,。但是,，通過培訓(xùn)中學(xué)到的方法和策略,，我堅(jiān)持不懈地引導(dǎo)學(xué)生思考和合作，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力,。在一次數(shù)學(xué)實(shí)踐活動中,，我提出了一個數(shù)學(xué)問題，希望學(xué)生們能夠一起討論解決方法,。短暫的困難后,，他們漸漸開始思考并提出了很多有創(chuàng)意的解法,。這讓我意識到，不僅是學(xué)生們,，作為教師,，我也在進(jìn)一步提升自己的教育水平。

第四段：案例展示

在實(shí)踐過程中,，我經(jīng)歷了一個激動人心的案例,。在一次課堂上，我以一個有趣的數(shù)學(xué)故事為背景,，引導(dǎo)學(xué)生們求解問題,。這個問題既有挑戰(zhàn)性，又能激發(fā)學(xué)生的興趣,。我在引導(dǎo)學(xué)生思考后,，一個學(xué)生暫時卡住了，但其他學(xué)生卻紛紛表達(dá)了自己的想法,。我讓這位卡住的學(xué)生看看其他同學(xué)的解決過程,，并考慮是否可以從中找到靈感。這一提示激發(fā)了他解決問題的想法,，最終他也找到了一個可行的解決辦法,。這個案例讓我深刻認(rèn)識到，學(xué)生在互動中學(xué)習(xí),，師生之間的互動和鼓勵是至關(guān)重要的,。

第五段：反思與總結(jié)

通過這次培訓(xùn)以及實(shí)踐過程，我深刻認(rèn)識到好的數(shù)學(xué)教學(xué)方法應(yīng)該注重學(xué)生的主體地位,，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,。在培養(yǎng)學(xué)生的解決問題能力的過程中，我們應(yīng)該充分發(fā)揮他們的思維潛能,，引導(dǎo)他們通過合作和互動來共同解決問題,。同時，我們作為教師也需要不斷更新自己的教學(xué)理念和教學(xué)方法,，提高自己的專業(yè)素養(yǎng),。通過這次培訓(xùn)，我在數(shù)學(xué)教學(xué)方面的水平得到了極大的提升,，能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展,。

總結(jié)：在這次小學(xué)數(shù)學(xué)國培中，我認(rèn)識到了學(xué)生主體地位的重要性,，并通過實(shí)踐和一個成功的案例體會到了引導(dǎo)性教學(xué)的力量,。這次培訓(xùn)為我開拓了教育思路，提高了我的教學(xué)水平,，讓我更加自信地面對未來的數(shù)學(xué)教學(xué)挑戰(zhàn),。

國培小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會篇四

一,、數(shù)學(xué)理念的提升

雖然從事教育工作已久，但面對當(dāng)今的形式,，時代要求我們不斷進(jìn)步,，吸取營養(yǎng)，為祖國的教育事業(yè)能夠有突飛猛進(jìn)的發(fā)展貢獻(xiàn)我們的力量,。在這次學(xué)習(xí)中老師為我們總結(jié)了數(shù)學(xué)的思想方法和活動經(jīng)驗(yàn),，這讓我在數(shù)學(xué)理念上有了更深刻的認(rèn)識。集合思想,、對應(yīng)思想,、符號化思想、化歸思想,、類比思想,、分類思想、統(tǒng)計(jì)思想,、極限思想和模型化思想這么多數(shù)學(xué)教學(xué)思想方法在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用是復(fù)雜和實(shí)效的,。我正是缺少了這樣的一些理論基礎(chǔ)，使得在實(shí)際教學(xué)中缺乏高度和深度,。老師關(guān)于課堂教學(xué)預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系論述非常貼近我們的實(shí)際教學(xué),，這也是我們在日常教學(xué)中，尤其是公開教學(xué)中面臨的最為頭疼的環(huán)節(jié),。除了教師自身要具備較高的隨機(jī)應(yīng)變的能力外,，更要汲取豐富理念，這樣才能真正具備駕馭課堂的能力,。

二,、教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變

對于每位教師都要面臨的備課和上課任務(wù)，在這次培訓(xùn)中我也有了進(jìn)一步的認(rèn)識,。在日常工作中面對龐大的班級學(xué)生數(shù)，面對堆積如山的要批改的作業(yè),，再加上那么些個后進(jìn)生,，教師已經(jīng)忙得不可開交，談何每天細(xì)心備課,，認(rèn)真鉆研教材,，尤其是像我這樣缺乏經(jīng)驗(yàn)的年輕教師，日常課堂教學(xué)的有效性內(nèi)心來說實(shí)在讓人堪憂,。老師的講解為我們在這些方面的思考提供了一些可借鑒的方法,。空談理論不切實(shí)際,，屏棄理論也不合邏輯,。我們應(yīng)理論結(jié)合實(shí)際,，在日常工作中根據(jù)自身工作量在學(xué)期初為自己制定好工作目標(biāo)，如細(xì)致備多少節(jié)課,，進(jìn)行多少節(jié)課堂教學(xué)研究等,。簡而言之，就是有選擇性地進(jìn)行教學(xué)研究,，保證在有限的教學(xué)時間中做到充分利用,。可謂：量不在多,，貴在精,。我想這樣一種教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，才能真正意義上運(yùn)用到我們的實(shí)際工作中,，才能讓學(xué)生獲得更為有效的教學(xué),。

三、教研方法的更新

一直以來,，校公開課的開展一直是我們進(jìn)行教學(xué)教研的重要方法,。通過汪主任的一席話和幾位老師的說課演示，不僅讓我對如何說課有了更為深刻的理解,，也讓我認(rèn)識到在日常教學(xué)教研中思想和方法的轉(zhuǎn)變需求,。我們應(yīng)與時俱進(jìn)，在開展學(xué)校公開教學(xué)評比的基礎(chǔ)上結(jié)合實(shí)際有選擇性地加強(qiáng)課后說課及互相評課的實(shí)踐練習(xí),，更為深入地做好教研方法的更新,，也為我們展開更有效的教學(xué)打好基礎(chǔ)。

經(jīng)過這次我認(rèn)識到每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去,，不做旁觀者,，做一個課改的積極實(shí)施者。經(jīng)過學(xué)習(xí),，也讓我更加深刻地體會到學(xué)習(xí)的重要性,，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能有不斷的提升,。我想只有經(jīng)過全體老師的共同努力,，新課程改革之花才會開得更加燦爛，中華民族才會永立世界民族之林,。我愿在這快樂而無止境的探索中去實(shí)現(xiàn)自己的夢想,。

國培小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會篇五

小學(xué)生數(shù)學(xué)國培是為了提高小學(xué)生數(shù)學(xué)能力而設(shè)計(jì)的一種教育體系。我參加了這個國培,，學(xué)到了很多新的數(shù)學(xué)知識和技能,。接下來我想與大家分享一下自己對這個國培的心得和體會。

第二段：

數(shù)學(xué)國培雖然對小學(xué)生來說比較難，但是老師們教得非常好,，使得我們能夠掌握所學(xué)的重要知識和技能,。在數(shù)學(xué)上學(xué)到的東西對我們的未來很有幫助。當(dāng)我們在以后的學(xué)習(xí)和工作中遇到需要用到數(shù)學(xué)技能的問題時,，我們就可以輕易地解決它,。

第三段：

這個國培教的數(shù)學(xué)知識很基礎(chǔ)，但也不是那么簡單的,。我們進(jìn)行了許多模擬考試,，這讓我們更好地了解自己的能力和弱點(diǎn)。通過這些考試,，我們可以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，提高自己的能力。我發(fā)現(xiàn),，只要你肯花時間學(xué)習(xí),，就可以掌握任何數(shù)學(xué)知識。

第四段：

數(shù)學(xué)國培更加注重培養(yǎng)我們的思考能力和創(chuàng)造力,。老師們讓我們思考問題的過程,，而并不是直接告訴我們答案。這些思考問題的方法可以幫助我們在學(xué)習(xí)和生活中更好地處理問題,。此外,，我們也在國培中學(xué)到了如何通過各種各樣的方法來解決問題：數(shù)形結(jié)合法、逆向思維法等等,。

第五段：

總之,，小學(xué)生數(shù)學(xué)國培對我來說是非常有益的。老師們的教學(xué)方法使我能夠掌握重要的數(shù)學(xué)技能,，讓我享受到了不同的學(xué)習(xí)體驗(yàn),。這個國培涵蓋了數(shù)學(xué)的許多方面，而且培養(yǎng)我們的思考能力和創(chuàng)造力,。通過這個國培,，我變得更加自信，也更加喜歡數(shù)學(xué),。我相信,，這個國培會對我的未來有很大的幫助。

國培小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會篇六

一,、聆聽專家講課，在收獲中提高

在本次小學(xué)數(shù)學(xué)國培培訓(xùn)講座中,，專家們的報(bào)告,，內(nèi)容既深刻獨(dú)到又通俗易懂、既旁征博引又緊扣主題,、既發(fā)人深省又生動有趣,。他們就“教師的職業(yè)道德修養(yǎng)”,、“小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)”、“小學(xué)數(shù)學(xué)教材全冊分析”,、““小學(xué)數(shù)學(xué)教材分冊分析”等一些專題的講解和闡述,，為我的教學(xué)活動提供很好的指導(dǎo)?！皶接脮r方恨少”,，學(xué)習(xí)了他們的教學(xué)理論知識后，自己的思想真可謂是豁然開朗,，許多困擾了自己很長一段時間的教育教學(xué)問題也迎刃而解,。以前常常以為自己在課堂教學(xué)時把課上完就行了，從未認(rèn)真去深思過什么才是好課,，學(xué)生在這堂課中究竟學(xué)到些什么,。通過學(xué)習(xí)使我明白：作為一位數(shù)學(xué)教師，必須具有淵博的數(shù)學(xué)知識,，熟練的操作技能,，良好的思維品質(zhì)和獨(dú)特的人格魅力，教師不能只是把數(shù)學(xué)知識的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的,，更不應(yīng)該只是把主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對知識掌握的程度上,，而要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，在問題面前教師和同學(xué)們一起尋找答案,，在探究數(shù)學(xué)的道路上教師要做學(xué)生的知心朋友,。教師要從“知識的”轉(zhuǎn)變到“學(xué)生數(shù)學(xué)研究的參與者”，從“知識的傳遞者”轉(zhuǎn)變成“學(xué)生數(shù)學(xué)探究的促進(jìn)者,、組織者和指導(dǎo)者”,。在知識面前每個人都是平等的，要一切為了學(xué)生,，全面尊重學(xué)生,，充分相信學(xué)生。

二,、與專家學(xué)員們互動,，在感悟中進(jìn)步

本次小學(xué)數(shù)學(xué)國培培訓(xùn)，真可謂“百花齊放,，百家爭鳴”,。在課堂上，成員之間的互動交流是培訓(xùn)的一大亮點(diǎn),，專家們以豐富的知識吸引我們學(xué)員,，調(diào)動學(xué)員們參與學(xué)習(xí)的積極性和主動性。讓學(xué)員們結(jié)合自己在教育教學(xué)中的實(shí)際情況，各抒己見,，暢所欲言,。許多提出的觀點(diǎn)和問題，都是數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)際問題,，教師們提出的問題也得到專家們的重視,，他們的回答也給了我們很好的啟示，對于我們今后的教學(xué)有著積極的促進(jìn)作用,。在培訓(xùn)中,，通過我們不斷地交流，真正做到彼此之間的“相長”,。在討論中,，老師們?nèi)绻麤]有專家、學(xué)員們的互動,，就不可能產(chǎn)生智慧的火花,，也不能拓寬我的視野，更不可能提高我的專業(yè)技能,。這樣的互動使我所得到的感悟是深刻的,，因此，所帶來的進(jìn)步是任何催化劑都無法做到的,。正因?yàn)檫@樣的交流,，我充實(shí)了自己;正因?yàn)檫@樣的互動，我獲得了進(jìn)步,。我一定會把自己的感悟應(yīng)用于實(shí)踐,，讓自己今后的課堂也能綻放出奇光異彩。

總之,，這次小學(xué)數(shù)學(xué)國培培訓(xùn)只是一種手段,，是我教學(xué)生涯中的一個開端。對于培訓(xùn)給我?guī)淼那迦?，我要讓它?xì)水長流,。“國培”給我補(bǔ)了元?dú)?、添了靈氣,、去了嬌氣，煥發(fā)出無限生機(jī),。學(xué)習(xí)思考背后,，我感到更多的是責(zé)任，是壓力,，真正感到教育是充滿智慧的事業(yè),，深刻意識到自己所肩負(fù)的責(zé)任,。今后我將學(xué)以致用，結(jié)合我們學(xué)校的實(shí)際情況,，及時為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策，讓這次國培培訓(xùn)的碩果在我的教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩!

國培小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會篇七

第一段：介紹數(shù)學(xué)培訓(xùn)的背景和目的（150字）

如今,，數(shù)學(xué)在小學(xué)課程中占據(jù)著重要的地位,，培養(yǎng)孩子們的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。數(shù)學(xué)培訓(xùn)作為一種輔助教育方式,，受到了越來越多家長的青睞,。我作為一名小學(xué)生，也參加了六個月的數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程,。通過這段時間的學(xué)習(xí),，我深刻體會到了數(shù)學(xué)培訓(xùn)的重要性，并獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和成長,。

第二段：數(shù)學(xué)培訓(xùn)的收獲和幫助（250字）

數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程讓我不斷地接觸和解決各種題目,，培養(yǎng)了我解決數(shù)學(xué)問題的能力。同時,，培訓(xùn)中的教師講解和解題技巧,，也使我更加理解了許多抽象的數(shù)學(xué)概念。通過和同學(xué)們共同討論和交流,，我也學(xué)會了團(tuán)隊(duì)合作,，互相幫助的重要性。這些收獲不僅提升了我的數(shù)學(xué)成績,，也培養(yǎng)了我的耐心和毅力,。

第三段：數(shù)學(xué)培訓(xùn)的方法和教學(xué)環(huán)境（300字）

數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程采用了多種教學(xué)方法，如教師講解,、小組合作和實(shí)際操作等,。這樣的多元教學(xué)方式讓我更好地理解和掌握了數(shù)學(xué)知識。培訓(xùn)課程還注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力,，讓我們通過實(shí)際問題解決來鞏固所學(xué)的知識,。此外，在輕松和愉快的學(xué)習(xí)氛圍中,，我也得到了積極的激勵和鼓勵,，讓我更有動力去學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

第四段：數(shù)學(xué)培訓(xùn)的局限和問題（250字）

盡管數(shù)學(xué)培訓(xùn)給我?guī)砹撕芏嗪锰?，但也存在一些問題,。對于小學(xué)生來說，有時候過于重視成績,，會忽視了興趣和理解的培養(yǎng),。一味的追求高分,，容易造成厭學(xué)和焦慮。同時,，數(shù)學(xué)培訓(xùn)的課時安排比較緊湊,，課程內(nèi)容相對繁重，容易給孩子帶來壓力,。因此,，數(shù)學(xué)培訓(xùn)也需要更加關(guān)注孩子的身心健康，避免過度負(fù)擔(dān),。

第五段：個人感悟和建議（250字）

通過這段時間的數(shù)學(xué)培訓(xùn),，我不僅提高了數(shù)學(xué)成績，更重要的是培養(yǎng)了自己獨(dú)立解決問題的能力,。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,，掌握基本的概念和原理很重要，但培養(yǎng)興趣和思維的能力更加關(guān)鍵,。我認(rèn)為,，數(shù)學(xué)培訓(xùn)要兼顧學(xué)科知識和思維能力的培養(yǎng)，讓孩子們在學(xué)習(xí)中感受到樂趣和成就感,。此外,，數(shù)學(xué)培訓(xùn)也要重視孩子的身心健康，合理安排課程和作業(yè),，避免對孩子造成過大的學(xué)習(xí)壓力,。

總結(jié)：數(shù)學(xué)培訓(xùn)通過靈活的教學(xué)方式和積極的學(xué)習(xí)環(huán)境，給予了我許多收獲和幫助,。然而,，在充分利用數(shù)學(xué)培訓(xùn)的同時，我們也要看到其存在的問題和局限性,。在以后的學(xué)習(xí)中,，我將更加注重培養(yǎng)自己的興趣和思維能力，保持良好的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài),。同時,，我也希望數(shù)學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)能夠更加關(guān)注孩子的身心健康，提供更加全面和科學(xué)的教學(xué)方法,。

國培小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會篇八

一,、專家引領(lǐng)，更新觀念,。

專家在專題講座中,，闡述了自己對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的獨(dú)特見解，對中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的各種看法,，對數(shù)學(xué)思想的探討,，在專家的引領(lǐng)下,，我對新課程有了全新的理解和完整清晰的認(rèn)識。站在素質(zhì)教育的高度,，對照中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn),，審視自己的教學(xué)行為。發(fā)現(xiàn)在平常的教學(xué)中,，自己思考的太少,，只注重上好每一堂課，發(fā)現(xiàn)問題及時查漏補(bǔ)缺,，對學(xué)生的個性發(fā)展、終身發(fā)展考慮的不多,。通過學(xué)習(xí)我覺得應(yīng)該轉(zhuǎn)變思想觀念,， 作為一線教師，在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中要注意把握和體現(xiàn)新課標(biāo)理念強(qiáng)調(diào)的“一中心”,、“兩性質(zhì)”,、“三維度”，即數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)以學(xué)生發(fā)展為中心,，應(yīng)注重語文學(xué)科的工具性和人文性數(shù)學(xué),，強(qiáng)調(diào)知識與技能、方法與過程,、情感,、態(tài)度、價值觀的三維整合,。明白了與其給學(xué)生以“魚”,，不如授其以“漁”。 使我領(lǐng)悟到了新時期數(shù)學(xué)教學(xué)的精神實(shí)質(zhì),，為教學(xué)能力的提升奠定了基礎(chǔ),。

二、積極交流,，教學(xué)相長,。

這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，給了不同地域的教師們一次互相交流,，取長補(bǔ)短,，暢所欲言的學(xué)習(xí)機(jī)會。在培訓(xùn)中,，我徹底打開了固步自封的思想,，無所顧慮的和同事們共同交流，共同研討,。開拓了教研視野,，解決了自己在教育教學(xué)中的一些困惑,，從而做到了教學(xué)相長。

通過觀看教學(xué)視頻和專家授課,，我明白了小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的重要性,，以及怎樣進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。教師應(yīng)挖掘數(shù)學(xué)本質(zhì),，科學(xué)地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)將遠(yuǎn)期目標(biāo)和近期目標(biāo)相結(jié)合,，讓學(xué)生做更大一些的事情，讓學(xué)生看清核心概念是很重要的,，圍繞核心概念,，按照數(shù)學(xué)思想指引的方向，從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā),，通過多種方式,，將數(shù)學(xué)過程拉長，有目的,，有方法,，有效地進(jìn)行教學(xué)，使教學(xué)設(shè)計(jì)更有底蘊(yùn),。教學(xué)過程中的提問同等重要,，不容忽視。所提的問題要精心設(shè)計(jì),，不能過于頻繁,，空泛，不能只針對少數(shù)學(xué)生,，卻讓多數(shù)學(xué)生冷場,，不能只求標(biāo)準(zhǔn)答案，對學(xué)生的想法一時不去處理,。提問要將學(xué)生的興致引入課堂,，問題應(yīng)具體些，具有挑戰(zhàn)性,，指向背后的道理,。應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問題，學(xué)會提出有價值的問題,。從而提高課堂教學(xué)效益,，在教學(xué)中，教師要經(jīng)常反思,，讓反思成為一種習(xí)慣,，而且更重要的是引領(lǐng)學(xué)生經(jīng)常反思，讓學(xué)生也養(yǎng)成反思的好習(xí)慣,。

三,、終身學(xué)習(xí),，提升自己。

平時由于工作忙,，很少潛下心來學(xué)習(xí),，相當(dāng)于新時期的半文盲，有了這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，讓我足不出戶就得以再次充電,，找到了自己的不足，明確了今后努力的方向,，真正感覺到到終身學(xué)習(xí)的重要性,。我要以這次培訓(xùn)作為起點(diǎn)，活到老,，學(xué)到老,，博覽群書，不斷進(jìn)取,，不斷創(chuàng)新，探索,，提高自己的教學(xué)教研能力,，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，和學(xué)生共同成長,，與時俱進(jìn),。以高度的責(zé)任心對待自己的工作，大膽嘗試,，以愛育人,，零距離，多角度,、全方位地與學(xué)生互動,，以自己的努力，讓我的每一個學(xué)生都擁有一個屬于自己的舞臺,，以至于對他們的一身產(chǎn)生積極的影響,。

總之，這次培訓(xùn),，我的收獲很多,，通過學(xué)習(xí)，讓我知道了如何更好地反思教學(xué),，如何與同伴互助,，怎樣從一個單純的教書匠轉(zhuǎn)變成一個專家型的教師等等。這些理論對我來說很是及時,，有了這些先進(jìn)的理論,，才能指導(dǎo)有效的實(shí)踐,。百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì),，教師為本,。在今后的工作中必須給自己定好位，必須走“學(xué)習(xí),、反思,、研究、實(shí)踐”相結(jié)合的專業(yè)發(fā)展之路,。我決心以這次難得的培訓(xùn)為契機(jī),，通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)水平,，與時俱進(jìn),，盡職盡責(zé)，使自己成為一名新時期合格的小學(xué)數(shù)學(xué)教師,。