總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分,，要根據(jù)實際情況和總結(jié)的目的,，把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點,，又有一定普遍性的材料作為重點選用,，寫得詳細(xì)、具體,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

四年級期末個人總結(jié)篇一

四年級的第一個學(xué)期,我收獲了不少，下面是小編整理的四年級期末個人總結(jié),，歡迎閱讀,！

本學(xué)期我一直按時到校，課間經(jīng)常與同學(xué)和睦相處,，沒有在室外打鬧,，放學(xué)后我有時及時回家，有時在外面逗留,，經(jīng)常認(rèn)真自覺完成家庭作業(yè),，一直自己收拾書包。課堂上我一直認(rèn)真聽講,，經(jīng)常積極回答問題,，我一直遵守課堂紀(jì)律，有時被老師表揚,，我的語數(shù)外成績一直是優(yōu),。

本學(xué)我經(jīng)常按時到校從不遲到。能和同學(xué)們和睦相處,，從不與同學(xué)打架,，課堂上我經(jīng)常認(rèn)真聽講，能積極回答問題,，書寫工整,，經(jīng)常得高分,。老師偶爾夸我。放學(xué)后我經(jīng)常及時回家,，從不在外面逗留,。家庭作業(yè)能自覺完成，經(jīng)常主動收拾書包和房間,。家長從不夸我,，這學(xué)期表現(xiàn)良好。

本學(xué)期我從不遲到早退,，從不逃課,，上課時我沒有開小差,，看過閑書,，沒說話，偶爾看閑書,。我在課堂上能完成課堂作業(yè),，老師發(fā)下作業(yè)后我能及時訂正錯誤，老師布置的家庭作業(yè)我能自覺完成,，家庭作業(yè)錯誤少,。每天早晨，能交作業(yè),。本學(xué)期各科測試經(jīng)常得優(yōu),。我能值日。我在活動時能講文明注意安全,。我與同學(xué)沒有出現(xiàn)打鬧,，放學(xué)后我能及時回家，我聽家長的話,，我沒有撒謊,。

一學(xué)期就如一本書，一程下來,，有太多的回憶,，有太多的收獲！

這個學(xué)期我仍舊擔(dān)任了班級的宣傳委員,，主要負(fù)責(zé)布置墻報工作,，在老師和同學(xué)的共同出謀劃策幫助下，我們的班級墻報成為學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線,，經(jīng)常受到表揚,。

這個學(xué)期，我比以前更加積極舉手發(fā)言,，克服了膽小的毛病,。

在老師的細(xì)心培養(yǎng)下,，這個學(xué)期我的學(xué)習(xí)成績有所提高，我在奧林匹克數(shù)學(xué)社團中認(rèn)真學(xué)習(xí),，參加了這個學(xué)期的挑戰(zhàn)杯比賽,，雖然沒有獲得獎項，但是我也得到了歷練,。

在課外,，我參加了劍橋少兒英語的學(xué)習(xí)，并獲得了二級滿盾的好成績,。

在課外我還堅持書法的學(xué)習(xí),，陶冶自己的情操，已獲得書法八級證書,，并獲得清風(fēng)杯青少年書法大賽一等獎,，第28屆中日友好青少年書法大賽優(yōu)勝獎。

這個學(xué)期有進(jìn)步也有不足,，希望能改掉馬虎的毛病,，讓自己再細(xì)心些。

四年級期末個人總結(jié)篇二

一寸光陰一寸金,，寸金難買寸光陰!時間總是那么快,，轉(zhuǎn)眼我們大一即將結(jié)束了，首先,，很感謝老師和同學(xué)們的關(guān)懷,，使我成為我們大家庭當(dāng)中的一員。讓我有機會為班級服務(wù),，盡管貢獻(xiàn)不大,，但我樂在其中，也很感謝那些給我?guī)椭约皩ξ姨岢雠u的老師和同學(xué),，使我懂的了很多,。

回顧這大一的日子，軍訓(xùn)生活,、籃球比賽,，拔河比賽等各項體育活動以及給我們帶來團結(jié)精神。 專業(yè)知識競賽 使我懂得了團結(jié)和學(xué)習(xí)兩者的重要性,。缺一不可,。與同學(xué)們一起相處受益匪淺。

大家都來自五湖四海,，口音的不同也帶來不少歡樂,。但還是沒有改變我們之間的友誼，我們還是一家兄弟姐妹,。

作為班里的一員我擁有同學(xué)們而感到歡樂,，在班里同學(xué)們教會我如何去學(xué)習(xí)各類班級活動,，在這各不相同的項目里體驗其歡樂之余還曾進(jìn)我們的友誼。在參加班內(nèi)的和學(xué)院的活動中同學(xué)們的積極參與讓班上添加很多色彩,。

經(jīng)歷這一學(xué)年的學(xué)習(xí)鍛煉,，使我學(xué)到了不少知識。經(jīng)過了一年的學(xué),，我現(xiàn)在與從前的自己最大的不同就是：現(xiàn)在的我樂于做一個組織者奉獻(xiàn)者,，積極的參到各種組織活動中。

在這一學(xué)年,，班里的氣氛是和諧融洽的,。在學(xué)習(xí)上大家都是爭先恐后，使我感到了學(xué)習(xí)的重要性,。但我們還是學(xué)的不夠,，然而我卻無法系住時間老人欲行的腳步。

我班擁有很多積極向上的同學(xué),，一批樂于幫助,、甘于奉獻(xiàn)的同學(xué),。每次在個不同的活動中都能看到他們的身影,，不求回報、無私奉獻(xiàn),。我深深地被這些同學(xué)所感動,。他們也成為我班的砥柱中流，這也值得大家向他們學(xué)習(xí),。在今后的日子里,，希望大家能夠進(jìn)步。最后,，我工作不足,，希望同學(xué)們向我提議，給予我改正進(jìn)步的機會,。

回顧昨天,我百感交集;面對今天,我信心百倍;展望明天,我任重道遠(yuǎn)!

四年級期末個人總結(jié)篇三

學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展,。在班主任工作中，我主要從小事抓起,，抓好常規(guī)管理,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧,、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境。學(xué)期初,，我就根據(jù)班中的實際情況,，明確了各個崗位的負(fù)責(zé)人。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員,、兩操檢查員,、班級衛(wèi)生檢查員、課桌檢查員,、紀(jì)律檢查員等,。同時，我利用班隊,、晨會讓全班同學(xué)討論,，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些,。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評比,，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué)，評為優(yōu)勝星,，以此不斷強化,，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。

俗話說：火車跑得快必須車頭帶,。同樣的道理，要帶好一個班級,，班干部的作用是老師也無法取代的,，所以，我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng),，本學(xué)期,，我采用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責(zé),，然后讓學(xué)生自愿報名競選,。班干部產(chǎn)生后，我和他們經(jīng)常召開班干部會議,，要求他們在各方面嚴(yán)格要求自己,，明確自己的職責(zé)，做好自己的工作,。這樣選出來的班干部在工作中積極主動,，而且工作起來也得心應(yīng)手。每過一段時間,，我都會召集班干部開一次會,，讓他們談?wù)劦檬?，以及今后的打算等。這樣,，既為班干部進(jìn)行了指導(dǎo),，又提高了他們的工作積極性。

在對個別學(xué)生的教育中,，我總是利用課余時間與他們談心,，化解他們心中的隔閡，讓學(xué)生感到老師對他們的關(guān)心與愛,，使他們愿意以自己好的方面展示給老師看,。

班主任工作是忙碌而繁瑣的，但同時又為我提供了更多與學(xué)生接觸交流的機會,，讓我的教學(xué)生活更加豐富多彩,。

四年級期末個人總結(jié)篇四

1、抓好課堂常規(guī)

我的觀點是：課堂常規(guī)管理是搞好教學(xué)的前提,，是提高課堂教學(xué)效率的有力保證,。我認(rèn)為如果沒有一個好的課堂紀(jì)律，說什么,、做什么都是多余的,。所以一開學(xué)我所做的第一件事就是整理課堂紀(jì)律，我的要求是這樣的：首先桌面要整齊,，環(huán)境的整潔是提高課堂效率的前提,，我總是認(rèn)為,，在一個整潔的地方學(xué)習(xí),，心情會很愉悅，思維也會變得很流暢,。所以我要求把數(shù)學(xué)課本,，課堂本，一只鉛筆,、一把直尺整齊的放在課桌的左側(cè),，其余的東西包括鉛筆盒都要進(jìn)桌洞，并在后面每節(jié)課的學(xué)習(xí)中檢查落實,；其次孩子們坐姿要端正,，這代表的是一種精神氣，再次要求孩子們必須要認(rèn)真傾聽,，積極的思考,。經(jīng)過近一段時間的訓(xùn)練，我們班的課堂聽講有了很大的進(jìn)步,。

2,、抓好學(xué)生作業(yè)改錯

作業(yè)改錯是一個非常好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是提高學(xué)習(xí)成績很重要的一環(huán),。很多孩子不自覺，需要我們老師的監(jiān)督,，但有時工作一忙,，抓不過來，怎么辦,？我主要采取了這樣一個方法：每天的作業(yè)批改時我都會分成3摞,，第一摞全對的，第二摞是錯題較少的或錯題較多但不存在知識性錯誤的,，第三摞有知識點不會的,，我會讓課代表從全對的里面挑選幾個認(rèn)真負(fù)責(zé)的同學(xué)檢查第二摞作業(yè)的改錯。一般每個孩子檢查3到4本作業(yè),，特殊情況時會多一些,，第二天的數(shù)學(xué)課上會詢問一下檢查的情況；對于有知識點錯誤的第三摞作業(yè),，我有時間時會單獨給他們講,，沒時間時就讓他們先去找同學(xué)給他們講，然后找我檢查時,，我會從中抽查一題讓他們講給我聽,，這樣能避免他們抄襲作業(yè)應(yīng)付老師，促使他們真正弄懂這些錯題,。

3,、抓好路隊管理工作

整齊劃一的路隊能體現(xiàn)這個班級積極向上的精神風(fēng)貌，進(jìn)過一段時間的努力,，本學(xué)期我們班級的路隊有了很大的進(jìn)步,，學(xué)生已由當(dāng)初的強制執(zhí)行到現(xiàn)在的自學(xué)遵守路隊規(guī)則。從整隊開始到行走的過程中均能做到服從安排,，井然有序,。校園內(nèi)、門口斜坡,、馬路上,，都能看到我們班整齊的隊伍。

1,、是要牢固樹立“主人翁”思想,，把責(zé)任心轉(zhuǎn)化為積極向上的一種態(tài)度。今后凡事不可斤斤計較,，為學(xué)生應(yīng)甘為人梯,，對同事應(yīng)加強團結(jié)，決不能“事不關(guān)己高高掛起”，“學(xué)校是我家,，發(fā)展靠大家”,，“一榮俱榮，一損俱損”,，要把個人的責(zé)任同學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展有效結(jié)合起來,。

2、是要把責(zé)任心體現(xiàn)為奮發(fā)圖強的工作干勁,。教學(xué)上應(yīng)繼續(xù)努力,，深鉆教材，講究教法,，攻堅克難,，勇挑重?fù)?dān)。特別是自己作為一名年輕教師,，更應(yīng)努力爭先,，樣樣工作都要像在前面，干在前面,。想想自己每周一次值勤還偶爾遲到,，真是不應(yīng)該。

最后,，應(yīng)把責(zé)任心看成一種超越自我的精神,。“知足常樂”絕不能用在個人工作中,，要學(xué)無止境,，不能取得一點成績就沾沾自喜，停滯不前,，要把個人的責(zé)任同自己的健康成長有效結(jié)合起來,，只有自己全面發(fā)展了，我們才有資格承擔(dān)下一代成長的責(zé)任,。

四年級期末個人總結(jié)篇五

（一）四年級是小學(xué)階段的關(guān)鍵時期,，這個階段，語文難度提高,，閱讀的字?jǐn)?shù)增多、難度加大,，作文對于學(xué)生也是一大難點,。針對這樣的情況，我在抓住基礎(chǔ)的同時,，也加大對閱讀和習(xí)作方面的訓(xùn)練,。在講課過程中教給學(xué)生閱讀方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會在文章中找答案，在學(xué)習(xí)課文時,，,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會批注，從段落到句子再到詞語,，逐步細(xì)化,，幫助學(xué)生理解課文，感受文章感情,，同時課文中有好詞佳句時,，引導(dǎo)學(xué)生背誦并仿寫，從而鍛煉學(xué)生的寫作能力,。

（二）在寫作方面,，讓學(xué)生多讀、多寫,、多練,。先從實際觀察出發(fā)，根據(jù)單元主題結(jié)合生活實際,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會寫作,，寫出真情實感，寫出自己的所見所聞,。在講評作文時,，充分肯定學(xué)生優(yōu)點，在班級多讀學(xué)生的優(yōu)秀作文,，讓同學(xué)之間相互點評,，發(fā)現(xiàn)作文中的優(yōu)點，調(diào)動學(xué)生的積極性,，避免畏難情緒,。在寫作前明確寫作內(nèi)容，讓學(xué)生先在課堂口述作文內(nèi)容,，讓學(xué)生之間互相學(xué)習(xí),，還能幫助程度較差的學(xué)生理清思路。

結(jié)合學(xué)?，F(xiàn)在的“生本課堂”,，因此，我在課堂中盡量調(diào)動學(xué)生的積極性,，讓學(xué)生成為課堂的主體,，調(diào)動學(xué)生的探究精神，主動學(xué)習(xí),。采用小組學(xué)習(xí)的形式,，進(jìn)行合理化分組，針對學(xué)生的不同程度，安排合理任務(wù),，讓學(xué)生享受學(xué)習(xí)的樂趣,，參與到學(xué)習(xí)中來，最大程度避免“陪學(xué)”的現(xiàn)象,。

閱讀是語文的重要組成部分,，除了在課堂上閱讀之外，我也在課下鼓勵學(xué)生閱讀,。利用班級的圖書,，制定“圖書借閱規(guī)定”，鼓勵學(xué)生看書,。同時,，在全班實行“師生共讀一本書”活動,，定期開展讀書分享活動,，給學(xué)生表達(dá)的機會，進(jìn)一步促進(jìn)閱讀,，從而實現(xiàn)良性循環(huán),。

除此之外，在家長會中,，我向家長介紹讓孩子讀書的方法,，推薦適合“親子共讀”的書目，幫助學(xué)生和家長在閱讀中交流,，在閱讀的過程中,，拉近情感。

經(jīng)過長時間的相處,，我對班級同學(xué)有了較多的了解,。根據(jù)學(xué)生情況制定了“培優(yōu)扶差”計劃。班級有幾名基礎(chǔ)知識不好的學(xué)生,，每天單獨聽寫生字,，除此之外，在講課過程中,，比較基礎(chǔ)性的問題,，也經(jīng)常讓他們來回答，一方面檢查他們的學(xué)習(xí)情況,；另一方面能及時發(fā)現(xiàn)他們的掌握情況,，并做到查缺補漏。學(xué)校的學(xué)習(xí)離不開家長的支持,，針對這些程度較差的學(xué)生，我會額外留一些作業(yè)，并由家長監(jiān)督完成,。

針對班級里一些程度很好的學(xué)生,，減少重復(fù)性的抄寫作業(yè)，讓他們利用課余時間多讀書,，提高閱讀能力和語文素養(yǎng),，進(jìn)行課外積累。

本學(xué)期在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo),、老師以及班級家長的配合下,，各項工作順利完成，有些活動還取得了較好的成績,，下學(xué)期我一定更加努力,，取得更大的進(jìn)步。

四年級期末個人總結(jié)篇六

新課標(biāo)的出臺對每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn),，本學(xué)期我認(rèn)真學(xué)習(xí)新《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，鉆研業(yè)務(wù)，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進(jìn)教育教學(xué)方法,，提高教育教學(xué)水平，及時主動的更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教師角色,，樹立以學(xué)生為本的基本理念，建立民主,、平等,、和諧的師生關(guān)系，采用互動的課堂教學(xué)模式,，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造動機,，啟迪學(xué)生的創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生基本技能,、數(shù)學(xué)知識,、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略等素養(yǎng)的整體發(fā)展,。

新課程下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué),，要求教師必須具備新的教學(xué)理念。能善于沿著不同角度,，順著不同方向,，選擇不同方法，對同一問題從多方位,、多層次,、多側(cè)面進(jìn)行認(rèn)識,。在教學(xué)中能自始到終、持之以恒地培養(yǎng)學(xué)生多角度,、全方位的解題思路,，突破單一的思維模式，誘導(dǎo)他們轉(zhuǎn)換角度,，靈活思維,，探索多種解題方法，形成基本技能和技巧,。

思維的獨創(chuàng)性指敢于突破傳統(tǒng)習(xí)慣的束縛,，擺脫原有范圍的羈絆和思維定勢，把頭腦中已有的知識信息重新組合,，產(chǎn)生具有進(jìn)步意義的新設(shè)想,、新發(fā)現(xiàn)。在解題過程中我著力引導(dǎo)學(xué)生敢于突破陳規(guī),，提出大膽,、獨特的見解，鼓勵他們標(biāo)新立異,、另辟蹊徑,，探尋到具有創(chuàng)新意識的簡捷妙法，達(dá)到培養(yǎng)獨創(chuàng)性思維之目的,。

1,、讓學(xué)生在合作情境中交流互動。

新課改倡導(dǎo)學(xué)生在合作,、交流中學(xué)會學(xué)習(xí),，懂得合作。對于低年級學(xué)生,，伙伴之間通過傾聽,、分享、交流,、互助與反思,，使每個人都可以從同伴那里獲得信息和啟示，進(jìn)而豐富個體的情感和認(rèn)識,，促進(jìn)學(xué)生順利地自我構(gòu)建知識和創(chuàng)造知識,。

2、讓學(xué)生在生活情境中親近數(shù)學(xué),。

只有從生活中來的數(shù)學(xué)才是有意義的數(shù)學(xué),。數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的呈現(xiàn)應(yīng)該是貼近學(xué)生的生活現(xiàn)實，使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實的聯(lián)系,，認(rèn)識數(shù)學(xué)的價值,，增進(jìn)數(shù)學(xué)的理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心,，激起學(xué)生親近數(shù)學(xué)的熱情，讓課堂真正成為生活化的課程,。

3,、情境教學(xué)在數(shù)學(xué)新課程教學(xué)中已顯出了旺盛的生命力,。

我在課堂教學(xué)中積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種情境,，使課堂成為生活性、趣味性,、活動性的課堂,，讓學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，積極去發(fā)現(xiàn),、去創(chuàng)造,，真正實現(xiàn)知識、能力,、情感,、態(tài)度、價值觀的全面發(fā)展,。

改變以往的單一的教學(xué)評價,，采用多形式、多渠道的評價方法,，建立開放,、寬松的評價氛圍。注重學(xué)生在評價中的主體地位,，讓家長,、學(xué)生、教師共同參與評價,。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中反思,，在反思中學(xué)習(xí)，有效地增進(jìn)他們的自我評價意識,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不斷體驗進(jìn)步與成功,，認(rèn)識自我，建立自信,。同時強調(diào)以形成性評價為主,，以學(xué)生平時參與各種教學(xué)活動的表現(xiàn)和合作能力為主權(quán)依據(jù)，堅持主人的正面鼓勵和激勵作用,，注重評價的實際效果,，以利于學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展。

除了在課堂上加強對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，我還注重對學(xué)生課前預(yù)習(xí)能力和家里學(xué)習(xí)作業(yè)能力的培養(yǎng),。教給他們自學(xué)的方法,，引導(dǎo)他們怎樣進(jìn)行課前預(yù)習(xí),，把遇到的疑難問題記錄下來,，以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討，提高學(xué)習(xí)效率,。并通過“手機短信”常與家長聯(lián)系,，及時交換信息，共同關(guān)注孩子的成長,。使他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)興趣有了一定的提高,。

數(shù)學(xué)教學(xué)方法還需要進(jìn)一步探討，多閱讀有關(guān)數(shù)學(xué)方面的書籍,，探討學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法,，爭取家長的支持，力爭取得較好成績,。用真誠的努力去實踐著我們共同的誓言：為了孩子的明天,，我們甘做人梯，甘為儒牛,。落紅不是無情物,，化做春泥更護花。

四年級期末個人總結(jié)篇七

同學(xué)們在紀(jì)律,、課堂等方面還存在一定的問題,，建立一個班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,，同學(xué)之間團結(jié)友愛,、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助,、遵守紀(jì)律的班集體一直是我追求的目標(biāo),。

學(xué)生在經(jīng)歷了三年級最頑皮的階段后，是長大了許多,。這學(xué)期,，我在此基礎(chǔ)上，著重培養(yǎng)學(xué)生為集體服務(wù)的意識和集體利益高于個人的意識,。讓學(xué)生知道自己身處在集體之中,，應(yīng)該為集體做出自己的一點貢獻(xiàn)。一個班級的班風(fēng)好壞,，對這個班級的各方面工作有很大的影響,。我深知班風(fēng)的重要性，所以在開學(xué)的第一天,，我就教育學(xué)生要愛學(xué)校,，愛班級,。

在平常的工作及生活中，我時刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感,，每當(dāng)班級在學(xué)習(xí)上取得了好成績,，在紀(jì)律衛(wèi)生上獲得學(xué)校的表揚，我都會鼓勵他們,，表揚他們,，和他們一起慶賀。當(dāng)班級出現(xiàn)問題,，學(xué)生犯了錯誤,，我會和他們一起分析原因，找出原因后引導(dǎo)學(xué)生改正,。長期在這樣的氛圍中，同學(xué)們有了比較強烈的集體榮譽感,，班級整體風(fēng)氣積極向上,，充滿了活力。

一個良好的班集體,，必須有一個好的'班級領(lǐng)導(dǎo)核心,。這個核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會,。班干部是班集體中重要的組成部分,。我在班干部選舉上采用了任命、競選和流動相結(jié)合的辦法,。通過競選,，選出班級學(xué)生喜歡的班干部，更主要地培養(yǎng)了學(xué)生積極競爭,，為班級,、為同學(xué)服務(wù)的意識。

同學(xué)們認(rèn)可的可以繼續(xù)留用,，一些出現(xiàn)問題的給他一段時間改進(jìn)他身上的不足,，同時他的職位要由其他能勝任的同學(xué)來擔(dān)任，通過這一措施每名班干部養(yǎng)成了積極為同學(xué)服務(wù)的意識,。同時我使用值周班長制度,，這一方法培養(yǎng)了他們的才能，班級的自我管理得到了加強,，班集體也更加團結(jié)了,。讓更多同學(xué)參與到班級管理當(dāng)中來，增強了他們的主人翁意識,，現(xiàn)在我班已經(jīng)做到了人人有事做,、事事有人管的良好班級環(huán)境,。班主任不在的時候，班干部會及時組織班委會議,，積極組織好班級的各項日常事務(wù),。

在我班，后進(jìn)生在班中相對較多,。因此,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任最重要的工作。首先要把真誠的愛給予后進(jìn)生,。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴,，方法上不簡單,。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門,。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”,。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言,，及時給予肯定,、獎勵。課外積極輔導(dǎo),、跟蹤,，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境,，也有利于班集體的建設(shè),。

做好課間操、搞好晨練,，保護學(xué)生視力,，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。四年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于提高學(xué)生身體素質(zhì)，而且也有利于提高學(xué)習(xí)效率,，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流,。

學(xué)生作為生命的個體,，都會存在各種不足，我們要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，因此我充分利用墻報的宣傳作用,，對學(xué)生在每項活動中的每次進(jìn)步我們都會在上面有所標(biāo)記,，記錄他們成長的過程。學(xué)校舉行的達(dá)標(biāo)運動會中獲了獎,，同學(xué)們就給他們加分,，他們非常高興，在這一天的學(xué)習(xí)當(dāng)中他們一直表現(xiàn)了比較積極的狀態(tài),，并且認(rèn)真地完成了作業(yè),。

通過一學(xué)期的努力，班級工作取得了一定的成績,，但也存在不少問題,，比如遇到學(xué)生犯錯誤，有時比較急躁,，和一部分學(xué)生溝通較少,，這些問題我會在以后的工作中不斷改進(jìn)，以提高自己的班級管理水平,。班主任工作精心而又繁瑣,，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中,，我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。