計劃是一種靈活性和適應(yīng)性的工具,,也是一種組織和管理的工具,。因此,我們應(yīng)該充分認識到計劃的作用,,并在日常生活中加以應(yīng)用,。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,我們一起來了解一下吧,。
小學與教學計劃的區(qū)別篇一
“以構(gòu)建和諧校園,,以人為本,、關(guān)愛生命”的教育方針,,堅持對人民對學生對社會高度負責的原則,充分發(fā)揮學校的教育和管理職能,,減少避免觸電,、溺水、等傷害事故的發(fā)生,,為創(chuàng)建平安校園,,構(gòu)建和諧社會作出應(yīng)有的努力。
以不發(fā)生造成人員傷亡和財產(chǎn)損失等事故為目標,,以學生居住條件,,學習活動場所以及學校周邊水域為重點,全面清查,、整改學校安全隱患,,杜絕傷亡事故的發(fā)生。通過開展暑期“安全教育日”活動,,進一步強化學校安全教育工作,,幫助學生樹立安全意識、掌握安全知識,、提高自我保護能力,,動員全社會共同關(guān)注和支持學生暑期安全工作,保證學生暑期安全和學校的教育教學工作健康有序的開展,。
安全第一,,注重教育,加強管理,,防范未然,。
組長:王傳鐸
副組長:顧宇虹楊攀
相關(guān)保障:王文池王安紅劉建軍
組員:各班班主任
重點是面臨的安全隱患及處置對策教育,不斷提高師生防范能力。
6月至8月
1,、在返校日進行“安全教育日”活動,,“珍愛生命,預(yù)防傷害”的宣傳教育工作,,加強安全責任意識,。
2、用信息向?qū)W生和家長宣傳《預(yù)防溺水》知識,。
3,、舉行一次國旗下安全主題教育講話。
4,、開展一次排查安全隱患活動,。
5、出一期安全黑板報,。
6,、發(fā)一份《告家長書》。
7,、舉行一次安全為主題的班級活動,,觀看一次安全專題教育片。
8,、進行一次緊急逃生演練,,一次自救、救人演練,。
9,、與家長簽訂《學生安全承諾書》。
安全工作是學校的頭等大事,,希望全體師生以系列“安全宣傳”為契機,,積極行動起來,全體教師要高度重視對學生的安全教育,,在夏季即將來臨之際,,對學生進行防電、防溺水,、防傷害專項教育顯得尤為重要和迫切,,因此,全體教師要從重視人的生命的高度,,認真開展好“珍愛生命,,預(yù)防傷害”教育活動,特別是防溺水,。在廣泛宣傳教育的基礎(chǔ)上,,班主任要積極做好學生離校時與家長的銜接工作,,避免出現(xiàn)學生管理上的空檔,在暑假前,,對學生進行安全教育時,,必須進行預(yù)防溺水的安全教育。通過教育,,使學生自覺遠離危險,,同時,也使學生了解掌握水中遇險時的自救互救常識,,從而減少學生溺水死亡事件的發(fā)生,。人人講安全,個個關(guān)心安全,,時時,、處處繃緊安全這根弦,為把我校建成安全,、文明,、和諧的學習樂園而共同努力!
1,、安全教育領(lǐng)導小組將對活動進行記錄,、考核,。
2,、對各班所做的成績按年級段,各評出優(yōu),、良,、中、各一名,,其余為一般,,在文明班考核上分別加5、3,、1,、0分。
3,、對有失職的造成后果的將嚴肅處理,。
小學與教學計劃的區(qū)別篇二
新學期的工作已經(jīng)開始了,展望本學期,,為了更好地做好自己的本職工作,,發(fā)揚優(yōu)點,彌補不足,,現(xiàn)對本學期的.教學工作擬定如下計劃:
一學期下來,,兩班學生在數(shù)學基礎(chǔ)知識,、基本技能方面已經(jīng)達到了一定的標準,對學習數(shù)學有著一定的興趣,,樂于參加學習活動中去,。但是還有部分學生在學習過程中尚缺少主動與同學交流的習慣。因此在本學期的教學中我還會繼續(xù)培養(yǎng)孩子的良好學習習慣,,增強孩子的自信心,,探尋良好的學習方法,采用各種激勵機制,,讓孩子迎頭趕上,。
(一)教學內(nèi)容。
本冊教材包括:小數(shù)的意義與性質(zhì),,小數(shù)的加法和減法,,四則運算,運算定律與簡便計算,,三角形,,觀察物體,圖形的運動,,平均數(shù)與條形統(tǒng)計圖,,數(shù)學廣角和數(shù)學綜合運用活動等。
(二)教學目的要求,。
1,、理解小數(shù)的意義和性質(zhì),體會小數(shù)在日常生活中的應(yīng)用,,進一步發(fā)展數(shù)感,,掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律,掌握小數(shù)的加法和減法,。
2,、理解四則運算的意義,掌握四則運算中每種運算各部分間的關(guān)系,,探索和理解加法和乘法的運算定律,,會應(yīng)用它們進行一些簡便運算,進一步提高運算能力,。
3,、認識三角形的特性,會根據(jù)三角形角的特點給三角形分類,,知道三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180°,。
4、能辨認從不同方位看到的物體或幾何體的形狀圖,;能在方格紙上補全一個軸對稱圖形,;會在方格紙上將一個簡單的圖形沿水平方向或垂直方向平移,。
5、了解平均數(shù)的意義,,會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)(結(jié)果是整數(shù)),;認識不同形式的條形統(tǒng)計圖,初步學會簡單的數(shù)據(jù)分析,,體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用,。
6、體會解決問題策略的多樣性及運用假設(shè)的數(shù)學思想方法解決問題的有效性,,感受數(shù)學的魅力,。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識,初步形成分析及推理的能力,。
7,、經(jīng)歷從實際中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、分析問題,、解決問題的過程,,體會數(shù)學在日常生活中的作用,初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力,。
8,、體會學習數(shù)學的樂趣,,提高學習數(shù)學的興趣,,建立學好數(shù)學的信心,。
9,、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣,。
(三)教學重難點,。
小數(shù)的意義與性質(zhì),,小數(shù)的加法和減法,,運算定律與簡便計算,,以及三角形是本冊教材的重點教學內(nèi)容。
1,、本學期,,我將繼續(xù)認真擔負本職工作,,備好每一節(jié)課并針對班級情況有的放矢的開展教學工作,。對學生的評價力求講究策略,,讓學生“在鼓勵中發(fā)揚成績,,在微笑中認識不足”,,在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,,情的感染,,保證學生健康地成長。
2,、認真對待本學期自己所選單元的教材解讀工作,,備好單元中的每一節(jié)課,再積極與同組老師交流,,并進行及時反思,真正領(lǐng)會教學設(shè)計意圖,,提高駕御課堂的能力,提高教與學的效益,。
3、本學期繼續(xù)進行學?!蹲哌M生本,,使學生學會學習》的課題研究,在教學中注意采用開放式教學,,在課堂上組織開展小組合作學習,,讓學生暢所欲言,互相交流,,充分發(fā)揮學生的主體性,,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力,。課堂上注意學生課堂習慣的培養(yǎng),,包括坐姿,、寫字姿勢和學具擺放,。
4,、增強數(shù)學實踐活動,讓學生認識數(shù)學知識與實際生活的關(guān)系,,使學生感到生活中時時處處有數(shù)學,,用數(shù)學的實際意義來誘發(fā)和培養(yǎng)學生熱愛數(shù)學的情感,。運用“遷移”法進行教學,培養(yǎng)學生舉一反三的能力,。
5,、培養(yǎng)學生估測,、估算的意識,,重視培養(yǎng)學生的估測,、估算能力,。
6,、后進生的轉(zhuǎn)化工作用“放大鏡”全面細致觀察,,如果發(fā)現(xiàn)其閃光點,就因勢利導,當眾表揚,,充分發(fā)揮其能力,,使他感到集體的溫暖,激發(fā)他們的興趣,,鼓舞他們的士氣,。另外除了對后進生進行一般的課外指導外,還需為他們組建“結(jié)對子”小組,,使他們漸漸地對學習產(chǎn)生興趣,,樹立自信心,逐漸養(yǎng)成自己愛學習的好習慣,。
7,、加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系,適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法,。
作為年輕教師,,我要積極響應(yīng)學校的號召,利用業(yè)余時間,,每天保證至少半小時的讀書時間,,讓閱讀成為一種習慣,在讀書中成長,,提高自己運用科學觀點看待問題的能力,。與此同時,根據(jù)自己的理解和教學工作的經(jīng)驗撰寫經(jīng)驗性文章,,借此使自己不斷成長,。
總之,在本學期的教學工作中,,我將一如既往地踏踏實實工作,,向同組老師學習,積累教學經(jīng)驗,,使自己的教學能力得到提高,。
小學與教學計劃的區(qū)別篇三
在本學期,我組將認真執(zhí)行校長室提出的要求,。強化常規(guī)管理,,規(guī)范課堂結(jié)構(gòu),適應(yīng)當前教育改革形勢的發(fā)展要求,,切實提高全組成員的.整體業(yè)務(wù)水平,,培養(yǎng)學生興趣、發(fā)展個性,、加強學生特長指導,,使我校的音體美教育教學水平上一個新的臺階,。
本學期全組老師要遵守三個一,,按照教務(wù)處提出的量化考核表;備好每一節(jié)課,,努力改進教法。上好每一節(jié)課,,以提高課堂教學效果,,做到有始有終完成教學工作。把教書育人放在首要位置,,認真鉆研新的教育教學理論,,特別是熟練掌握現(xiàn)代化技術(shù),促進教育教學觀念的全面更新,。
本組教師將進一步提高認識,,明確思路,加強教育教學理論學習,,認真探索新的教育教學理念,。每人準備一節(jié)公開課,要積極撰寫教育教學方面的論文,,為校本課程盡本組的力量,。
本學期全組教師認真上好第二課堂教學任務(wù),發(fā)揮每位教師的特長,。協(xié)助政教處做好廣播體操,。準備和組織好第校第九屆秋季田徑運動會。
做好學校的業(yè)余訓練工作,,結(jié)合教師自身特長走訓練特色之路,。同時做好樂清市50屆中小學田徑運動會的訓練準備工作。
小學與教學計劃的區(qū)別篇四
新學期開始了,,本學期根據(jù)學校的`統(tǒng)一要求,,結(jié)合本班實際情況,特制定如下班主任工作計劃,。
以學??傮w工作計劃為指導,以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標,,圍繞學校主題教育活動,,提高學生的思想素質(zhì)和科學文化素質(zhì)、以愛國主義教育為主線,,以學生的行為習慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容,,注意培養(yǎng)和提高學生的基本道德。上好每一堂課,,規(guī)范班級日常管理工作,,開展豐富而有意義的少先隊活動,,實施切實有效的學生心理健康教育。努力探索班級工作的新特色,。
五年級共有學生39人,,其中男生20人,女生18人,。學生來自五湖四海,,在個性,、學習習慣等方面都存在很大的差異,,具體情況分析如下:
品德方面
本班學生熱愛學校,、班集體,團結(jié)上進,、思想端正,、遵守紀律、尊敬師長,、熱愛勞動,。能按照《小學生守則》來規(guī)范自己的言行。但由于種種的原因,,部分學生身上仍存在著以自我為中心,,紀律觀念淡薄等現(xiàn)象,可以通過集體教育來轉(zhuǎn)化,。
學習方面
本班學生有學習習慣不好,。上課專心聽講,發(fā)言積極,,作業(yè)美觀大方,。個別學生學習習慣不好,上課不能集中注意力聽講,,需要進行個別輔導和特別的關(guān)注,。總的來說,,班內(nèi)學生的學習水平比較整齊,,但容易浮躁,需在認真與扎實方面繼續(xù)培養(yǎng),。
身體素質(zhì)
本班大多數(shù)學生的體質(zhì)較好,,熱衷于體育活動;有少數(shù)學生體質(zhì)較弱,,易得感冒等傳染性疾病,。學生平時體育鍛煉較少,需加強體育鍛煉,。
班級形成情況
班內(nèi)學生來自農(nóng)村,。家長均是農(nóng)民,。家長能支持老師的工作,但不重視家庭教育,,希望與教師積極配合,,共同教育好孩子。
班級特點
本班學生守紀律,。男生活潑,、好動,,愛表現(xiàn),;女生文靜、可愛,,不愛張揚,。總的來說,,班級特點比較穩(wěn),,但穩(wěn)中有活。
1,、學習方面為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣,,同時針對五年級學生的年齡特點,制定以下措施:
(1)建立健全評比制度,,班里建立全方位量化評比欄,,取名叫“雛鷹展翅飛!”,。學生在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時加星,。隨著星星個數(shù)的增加,表明學生在各方面都有顯著的提高,。這樣,,學生一學期的整體表現(xiàn)情況可一目了然。另外,,班里還將定期評選“優(yōu)秀小組”,,對每個小組的學習、紀律,、衛(wèi)生情況進行評比,,鼓勵學生團結(jié)合作,培養(yǎng)集體榮譽感,。
(2)建立本班的“學習小組”,,前后位四個同學為一組,選出小組的組長,?!皩W習小組”中的四位同學要互相幫助,,團結(jié)協(xié)作,共同努力,,才能取得好成績,,這一方法培養(yǎng)了同學們的團結(jié)協(xié)作精神,也是轉(zhuǎn)化后進生的一條有效途徑,。四人小組的組長不是終身制,,而是競爭上崗,誰的獎?wù)露嗾l就擔任,,如果下一次評比你超過了組長,,那就可以取而代之,這也培養(yǎng)了學生的競爭意識,。
2,、文明行為方面為進一步規(guī)范學生的行為,讓學生的日常行為也參與評比,,具體做法如下:
(1)學生在到校,、課堂上、課間,、兩操,、放學等方面表現(xiàn)好的發(fā)獎卡,不好的適當減獎卡,,由每組的組長記錄,。
(2)定期對學生進行“十個道德行為”的教育。
(3)利用“優(yōu)秀小組”的評比,,要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為,,齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”。
3,、衛(wèi)生方面通過四年的鍛煉,,學生能夠打掃衛(wèi)生,但不夠認真仔細,,為此我將采取以下措施:
(1)進一步對衛(wèi)生小組長進行培訓,,指導他們?nèi)绾畏止ぃ熑蔚饺?,增強小組意識,,起到模范帶頭作用。
(2)衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確,,把教室內(nèi)外檢查整理干凈,,警告衛(wèi)生習慣不良的同學,做好記錄,。有大問題及時向老師匯報,。
(3)利用上午間操的時間,,由衛(wèi)生委員檢查個人衛(wèi)生。
(4)綜合各方面表現(xiàn),,結(jié)合衛(wèi)生委員的記錄,,每周評選一次“衛(wèi)生標兵”。
在德育方面的工作,,要處處與學校教育處保持一致,。為此我制定以下措施:
1、搞好班級的育人環(huán)境,,在班內(nèi)張貼“我夢想我飛翔”的標語,。讓課程表、學生座次表,、環(huán)境小衛(wèi)士值勤表,、作息時間表上墻。利用壁報欄展示學生的個性特長,、美化環(huán)境,,利用評比欄鼓勵學生進步,。
2,、培養(yǎng)班干部同學的責任心,,號召他們積極幫助后進的同學。班主任本著“抓兩頭,,帶中間”的原則,,不忽視中間學生,,讓他們同樣受到老師的關(guān)心,,有積極上進的動力,,從而也成為優(yōu)秀的學生。
3、班主任要“學高為師,,身正是范”,,時刻做學生的表率,身教重于言教,。
1,、經(jīng)常教育學生要輕聲慢步,不可以在走廊里追逐打鬧,。告訴學生上下樓梯的正確位置,,不要擁擠。
2,、對學生進行安全教育,,增強安全意識和自我防范意識,在學習和生活中自我保護能力,,以確保學習任務(wù)的正常開展和學生在學校的安全工作,。
總之,希望能通過自身以及全班學生的共同努力,,使整個班級形成良好的班風,,使每個學生都能健康,活潑,,生動,,全面地發(fā)展,爭當先進班集體,。
小學與教學計劃的區(qū)別篇五
(一)班級情況分析:
我班學生 名,,在經(jīng)過了一個學期的數(shù)學學習后,基本知識,、技能方面基本上已經(jīng)達到學習的目標,,對學習數(shù)學有著一定的興趣,樂于參加學習活動中去。特別是一些動手操作,、需要合作完成的學習內(nèi)容都比較感興趣,。但是在遇到思考深度較難的問題時,有畏縮情緒,。雖然在上學期期末測試中孩子的成績都不錯,,但是成績不能代表他學習數(shù)學的所有情況,只有課堂和數(shù)學學習的活動中,,才能充分的體現(xiàn)一個孩子學習的真實狀況,。因此對這些學生,我應(yīng)該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持,,并逐步引導的思維的樂趣,、成功體驗所獲得的樂趣中。
(二)教材分析
本學期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容:位置,、20以內(nèi)退位減法,、圖形的拼組、100以內(nèi)的數(shù),、認識人民幣,、100以內(nèi)進位加法和退位減法(一)認識時間、找規(guī)律,、統(tǒng)計,、數(shù)學實踐活動。
1,、重視以學生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎(chǔ),,提供學生熟悉的具體情景,以幫助學生理解數(shù)學知識,。
2,、增加聯(lián)系實際的內(nèi)容,為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學,,感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。
3,、注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內(nèi)容,,激發(fā)學生的學習興趣,獲得愉悅的數(shù)學學習體驗,。
4,、重視引導學生自主探索,合作交流的學習方式,,讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習,。
5、把握教學要求,促進學生發(fā)展適當改進評價學生的方法,,比如建立學生課堂發(fā)言的“奇思妙語錄”等,。
(一)知識和技能方面
1、認識計數(shù)單位“一”和“十”,,初步理解個位,、十位上的數(shù)表示的意義,能夠熟練掌握100以內(nèi)數(shù),,會讀寫100以內(nèi)數(shù),。掌握100以內(nèi)數(shù)的組成、順序和大小,,會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物,,并會進行簡單的估計和交流。
2,、熟練計算20以內(nèi)的退位減法,。會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加,減一位數(shù)和整十數(shù),,會用加,、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。
3,、認識人民幣單位元,、角、分,。知道1元=10角,,1角=10分,愛護人民幣,。
4,、會讀、寫幾時幾分,,知道1時=60分,,知道珍惜時間。
(二)數(shù)學思考方面
1,、能運用生活經(jīng)驗,,對有關(guān)數(shù)學信息作出解釋,并初步學會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象,。
2,、能對簡單物體和圖形的形狀、大小,、位置關(guān)系,、運動的探索過程中,,發(fā)展空間觀念。
3,、在教師的幫助下,,初步學會選擇有用的信息進行簡單的歸納和類比。
(三)解決問題方面
1,、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題,、解決問題的過程,體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,,感受數(shù)學在日常生活中的作用,。
2、了解同一問題可以有不同的解決辦法,。
3,、有與同學合作解決問題的經(jīng)驗。
4,、初步學會表達解決問題的大致過程和結(jié)果,。
(四)情感與態(tài)度方面
1、在他人的鼓勵和幫助下,,對身邊與數(shù)學有關(guān)的某些事物有好奇心,,能積極參與生動、直觀的教學活動,。
2,、在他人的鼓勵和幫助下,能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難,,獲得成功的體驗,,有學好數(shù)學的信心。
3,、經(jīng)歷觀察,、操作、歸納等學習數(shù)學的過程,,感受數(shù)學思考過程的合理性,。
4、在他人的指導下,,能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤,,并及時改正。
5,、體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,,建立學好數(shù)學的信心,。
6,、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣,。
教學重點:100以內(nèi)數(shù)的認識,,20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。
教學難點:100以內(nèi)的加減法口算,,以及數(shù)學思維的訓練,。
1、從學生的年齡特點出發(fā),,多采取游戲式的教學,,引導學生樂于參與數(shù)學學習活動。
2,、在課堂教學中,,注意多一些有利于孩子理解的問題,而不是一味的難,、廣,。應(yīng)該考慮學生實際的思維水平,多照顧中等生以及思維偏慢的學生,。
3,、布置一些比較有趣的作業(yè),比如動手的作業(yè),,少一些呆板的練習
4,、加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系,適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法,。
小學與教學計劃的區(qū)別篇六
根據(jù)《無錫市教育局關(guān)于推進雙語教育實驗的'指導意見》,精心組織,扎實推進雙語教育工作,。圍繞學校雙語教學實驗方案進行雙語教學的探索。拓寬雙語課程設(shè)置,,改善雙語學習環(huán)境,,,探索雙語教學模式,,形成具有校本特色的雙語教育體系,。
本學年內(nèi),要充分重視雙語實驗學校創(chuàng)建工作,,完善雙語教育環(huán)境,,開設(shè)好實驗課程,在“健康教育”,、“牛津1a口語交際”及其他學科滲透等方面進行實驗,,初步形成校本特色的雙語教育模式;同時著重培養(yǎng)一支專兼結(jié)合,、富有雙語教育能力的教師隊伍,。并通過雙語教學的實施,,提高學生英語口語能力、英語交往能力,、英語應(yīng)用能力,。
1、統(tǒng)一思想認識,。從行政人員到英語教師,、雙語教師直到全校教師學習關(guān)于雙語教育的理論和市教師局關(guān)于推進雙語教育實驗的指導意見,統(tǒng)一思想認識,,提高積極參與雙語教育的自覺性,,了解雙語教育的基礎(chǔ)知識和本校開展雙語教育實驗的規(guī)劃。
2,、選派教師參加雙語教育實驗的培訓,。
3、選定雙語教育實驗的學科,、年級,、教材。營造雙語教學氛圍,。
4,、成立校雙語教育實驗領(lǐng)導小組和教學研究小組。
5,、在小學一年級開設(shè)英語口語交際課,、在小學三年級開設(shè)雙語健康教育課。以這二個年級為先行實驗,,定期開展研究活動,,探索雙語教育模式。
6,、利用新加坡英華學校來校華文浸濡契機,,進行雙語交流活動。
1,、進一步改進雙語教育實驗環(huán)境,,優(yōu)化師資配備。
2,、積極開發(fā)雙語教育資源,,創(chuàng)新雙語教育活動的內(nèi)容和形式,大力加強
化建設(shè),,初步形成校本雙語教育特色,。
3、探索雙語教育質(zhì)量評估標準和辦法,,制訂有關(guān)學科的《雙語課堂教學評價表》并試行評估,。
4,、將原有五月份英語藝術(shù)周活動優(yōu)化為“雙語文化藝術(shù)周”活動。
5,、開展一次區(qū)級以上的“雙語研究展示課活動”。
6,、舉辦英語教師和雙語課教師教學設(shè)計和課件制作比賽,。
1、狠抓雙語教學的常規(guī)管理
以教學過程管理為著力點,,定期抽查雙語教師的教學“六認真”工作,,深入學生、班級,,及時掌握雙語教學動態(tài),,采取有效措施,確保雙語教學工作正常,、規(guī)范,、有效進行。
2,、加強雙語師資隊伍建設(shè)
經(jīng)常性地組織雙語教師進行校本培訓,,學習先進的教育理論,學習雙語教學常用方法,,使教師逐步從“經(jīng)驗型”向“學習型”,、“研究型”轉(zhuǎn)化。
加強教研組建設(shè),。教研組要重視雙語教師教學,,進行互動的隨堂聽課和專題教研活動,使雙語教師的教學能力有一個質(zhì)的提高,。
結(jié)合有關(guān)部門的教學新秀教學能手,、、學科帶頭人的評審工作,,盡可能多地推薦雙語教師能評,,力保有1-2位評為市級教學能手。使雙語教師的教學工作走向成熟,。
3,、每學期安排雙語教學研究課展示活動。
小學與教學計劃的區(qū)別篇七
新世紀呼喚新課改,,當前,,小學數(shù)學教學正處在一個大的.變革之中,作為教師,,我們要努力探討如何在數(shù)學教學中進行素質(zhì)教育和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,,如何為學生的終身發(fā)展打好基礎(chǔ),。為了全面提高本班學生學習的主動性和積極性,實行以點帶面,,全面提高,。通過培優(yōu)補差使學生轉(zhuǎn)變觀念,認真對待學習,,發(fā)展智力,,陶冶情操,真正做到教師動起來,,學生活躍起來,。并且長期堅持下去,真正讓學生樹立起學習的信心和勇氣,??朔员暗男睦铩T趯W生中形成“趕,、幫,、超”濃厚的學習興趣,使每個學生學有所長,,學有所用,。因此,特制訂本班數(shù)學培優(yōu)補差工作計劃,。
1,、加強對培優(yōu)補差工作的常規(guī)管理和檢查。
2,、通過培優(yōu)補差,,使學生能充分認識到學習的重要性。
3,、認真挑選好培優(yōu)補差的對象,。
4、認真做好學生的輔導工作,,每周至少2次的輔導,,輔導要有針對性和可行性。
1,、培優(yōu)內(nèi)容:思維能力方面的訓練,。
2、補差內(nèi)容:義務(wù)教育課程標準試驗教科書三年級上冊,。
對象:本班優(yōu)等生和后進生
形式:
1,、利用課堂時間相機輔導。
2、利用學校午休時間,。
3,、老師、家長相配合,。
1,、利用課堂時間相機輔導
在課堂上多提問他們,對優(yōu)等生,,多提問一些有針對性,、啟發(fā)性的問題;對后進生多提問一些基礎(chǔ)知識,,促使他們不斷進步。當后進生作業(yè)出現(xiàn)較多錯誤時,,教師要當面批改,,指出錯誤,耐心指導,。當少數(shù)后進生因基礎(chǔ)差而難以跟班聽課時,,我們應(yīng)采取系統(tǒng)輔導的方法,以新帶舊,,以舊促新,,幫助后進生彌補知識上的缺陷,發(fā)展他們的智力,,增強他們學好語文的信心,。另外,在課堂上對后進生多提問,,發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點和成績就及時表揚,,以此來提高他們的學習成績。
2,、課余時間個別輔導
在限定的課堂教學時間內(nèi),,是很難滿足和適應(yīng)不同學生的需要的。因此,,組織課外輔導,,作為課堂教學的補充是很有必要的。對于優(yōu)等生,,我打算制定課外資料讓他們閱讀,,布置要求較高的作業(yè)讓他們獨立思考,指定他們對其他學生進行輔導,,使他們的知識擴大到更大的領(lǐng)域,,技能、技巧達到更高的水平,使他們永遠好學上進,,聰明才智得到更好地發(fā)揮,。同時,在每周的星期二,、四午休活動定期對后進生進行輔導,,對當天所學的基礎(chǔ)知識進行鞏固,對掌握特別差的學生,,進行個別輔導,。平時,在后進生之間讓他們開展一些比賽,,比如:看誰進步快,、看誰作業(yè)得滿分多、看誰成績好等,。
3,、家長和老師相配合
我打算布置適當、適量的學習內(nèi)容,,讓家長在家里對后進生進行協(xié)助輔導,,老師定期到優(yōu)等生和后進生家里進行家訪,摸清他們在家的學習情況和作業(yè)情況,。定期讓優(yōu)等生介紹他們的學習經(jīng)驗,,讓后進生總結(jié)自己的進步。
1,、不歧視學習有困難的學生,,不縱容優(yōu)秀的學生,一視同仁,。
2,、經(jīng)常與家長聯(lián)系,相互了解學生在家與在校的一些情況,,共同促進學生的作業(yè)情況,,培養(yǎng)學習興趣,樹立對學習的信心,。
3,、對于學生的作業(yè)完成情況要及時地檢查,并做出評價,。
4,、根據(jù)優(yōu)差生的實際情況制定學習方案,比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進行練習,,學困生則根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進行練習和講解,,已達到循序漸進的目的。
5、不定期地進行所學知識的小測驗,,對所學知識進行抽測,。
6、要講究教法,。要認真上好每一節(jié)課,,研究不同課型的教法。如上復(fù)習課時,,要把知識進行網(wǎng)絡(luò),,把知識進行列表比較,把知識系統(tǒng),,便于學生掌握,;上習題評講課時,做到既評又講,,評有代表性的學生答題情況,,講知識的重點、易混點,、熱點及考點。做到師生互動,,生生互動,,極大的調(diào)動學生學習積極性,提高優(yōu)生率,。
總之,,在素質(zhì)教育的今天,培優(yōu)補差工作是一個學校教學工作的重中之重,。我們作為教師,,會不斷摸索有效的方法和經(jīng)驗,使我們的培優(yōu)補差工作更具成效,。
小學與教學計劃的區(qū)別篇八
為認真貫徹實施各級普法工作的要求,,統(tǒng)一認識,明確目標任務(wù),,深入開展普法教育工作,,進一步增強全校廣大師生的法律意識和法制觀念,把學校的各項工作納入法制軌道,,不斷提高依法治校,、依法執(zhí)教的水平,使學校的管理在科學化,、規(guī)范化,、法制化的軌道上有序、健康發(fā)展,現(xiàn)制定學校普法工作計劃,。
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,,以《法制教育綱要》為準繩,以“法制化,、規(guī)范化,、科學化”管理為手段,樹立和落實科學發(fā)展觀,,堅持以人為本,,把法治教育貫穿于學校教育的各個環(huán)節(jié),使廣大師生牢固樹立“珍愛生命,,安全第一,,遵紀守法,和諧共處”的意識,,提高法律素質(zhì),,具備自救自護的素養(yǎng)和能力,為構(gòu)建和諧校園,、平安校園提供保障,。
1、堅持以貫徹黨的路線方針政策為中心,,以提高以法治校,、依法執(zhí)教水平為目的,在學校黨支部的帶領(lǐng)下,,各部門同心協(xié)力,、齊抓共管,把學校建成法治的學校,,校風優(yōu)良,、教育質(zhì)量高效的學校,全面推進學校發(fā)展,。
2,、加強黨員干部的法律意識,做到嚴格執(zhí)法,、依法辦事,。堅持杜絕人大于法。權(quán)大于法的不正?,F(xiàn)象,。領(lǐng)導班子知法、守法,,樹立目光敏銳,、作風廉正的領(lǐng)導形象,。
3、建立科學合法的學校管理體制,,以規(guī)范教育教學行為,。
4、結(jié)合法制教育,,進一步加強常規(guī)紀律教育,,嚴格貫徹實施《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》,,嚴格貫徹執(zhí)行《小學德育綱要》,,做到嚴格管理、嚴格教育,、嚴格考核,,不斷培養(yǎng)提高學生遵紀守法的自覺性,不斷增強學生自我管理,、自我約束,、自我服務(wù)的能力,使學生養(yǎng)成良好的行為習慣,,成為一名遵紀守法,、講文明、講道德,、有文化的合格公民,。
5、結(jié)合法制教育,,加強學校社會主義精神文明建設(shè)。在學法,、懂法,、守法的基礎(chǔ)上,重點開展師德師表和職業(yè)道德教育,,要求教師嚴格履行《中小學教師日常行為“八不準”》,,樹立全心全意獻身教育事業(yè)的信念,養(yǎng)成良好的社會主義職業(yè)道德,,真正做到教書育人,,為人師表,使學校成為社會主義精神文明建設(shè)的窗口,。
6,、在加強法制的同時,堅持將民主與法制結(jié)合起來,,堅持民主管理,,正常召開教職代表大會,,成立法制監(jiān)督小組,由骨干教師組成,。學校的發(fā)展和各部門負責人進行監(jiān)督評議,,杜絕“暗箱操作”,使學校的工作公開,、公正,、公平。
7,、充分發(fā)揮廣播站,、板報櫥窗、校園網(wǎng)絡(luò)等宣傳陣地在依法治校和普法教育中的主力軍作用,,要積極創(chuàng)造條件,,提供素材,開辟專欄,,營造輿論氛圍,,真正使依法治校和普法教育的意義、目標,、任務(wù)和要求深入人心,。
(一)加強法制學習,明確學法意義,。
強化學習,、提高認識,把學習法律知識作為教師的工作任務(wù),,進一步明確學習的內(nèi)容和重點,,采取靈活多樣的形式,組織教師學習《教師法》,、新《義務(wù)教育法》,、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》,、《憲法》等,,增強教師法制觀念和法律意識,要求教師在教育教學中滲透法律知識,,言傳身教,,“法”成為我們生活、學習,、行為的準則,。
(二)健全管理機制,加大監(jiān)督力度
在普法宣傳教育中,,我們要注意將法律知識與學校工作結(jié)合起來,,讓法律知識為學校的教育教學工作服務(wù),。要結(jié)合學校實際,制定科學合理的管理機制和民主監(jiān)督體制,。加強民主管理,、健全監(jiān)督機制,民主與法制是不可分開的,,在宣傳法制的同時,,我們也充分發(fā)揮了民主監(jiān)督的作用。同時,,要堅持實施校務(wù)公開,、政務(wù)公開、財務(wù)公開,,使學校管理更加透明,,杜絕“暗箱操作”,使學校管理公正,、公開,、公平,更加法制化,、科學化,。
(三)創(chuàng)設(shè)輿論氛圍,開展普法活動
1,、加大宣傳力度,,營造學法環(huán)境。利用學校電視臺,、櫥窗宣傳欄,、黑板報、網(wǎng)絡(luò)等宣傳陣地開展普法宣傳,,增強學生的守法,、用法意識。
2,、抓好學生的普法教育
要建立校內(nèi)外法制教育體系。充分發(fā)揮校內(nèi)外法制輔導員的作用,,發(fā)揮家庭,、學校、社會“三結(jié)合”的教育網(wǎng)絡(luò)作用,,把對家長的道德法制教育列入家長學校教育內(nèi)容,,通過學生家長法制講座、家長座談會,、家庭教育經(jīng)驗交流會等,,提高學生家長的道德法制素養(yǎng),,為學生創(chuàng)造良好的家庭教育環(huán)境。
要特別重視抓好學生的法律常識教育,,開設(shè)法制教育講座,,做到計劃、課時,、教材,、師資的“四落實”。要組織學生學習《國旗法》,、《國徽法》,、《義務(wù)教育法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》,、《未成年人保護法》和《關(guān)于進一步加強中小學生xx預(yù)防教育工作的通知》,。要以課堂教學、少先隊活動和法制宣傳欄為主陣地,,開展多種形式的宣傳教育活動,,精心組織實施“6.5”世界環(huán)境日、“6.26”國際禁毒日和“11.9”消防日,、“12.4”法制宣傳日的各項活動,,宣傳有關(guān)法律法規(guī),大力抓好中小學生的xx預(yù)防教育,,幫助他們識別是非,,識別真?zhèn)危鰪姺ㄖ埔庾R,,努力培養(yǎng)遵紀守法,、講文明、懂禮貌的新一代的好公民,。
總之,,普法工作要貫穿于整個學校工作中,各部門要齊抓共管,,各負其責,,使我校的法制教育成效顯著,促進學校各方面向前發(fā)展,。
小學與教學計劃的區(qū)別篇九
根據(jù)《新沂市“xx”教育改革和發(fā)展規(guī)劃》的部署,,以辦人民滿意的教育為根本,以教育現(xiàn)代化建設(shè)為總攬,,突出抓好教育質(zhì)量,、規(guī)范辦學和平安穩(wěn)定三個重點,全面推進“強化五風教育,,創(chuàng)建五型校園”主題活動,、《新沂市教育局“一二三四五”培養(yǎng)成長計劃》和《校長教育考核意見》的落實,,以新的理念、新的作風,、新的機制,,著力打造開發(fā)區(qū)教育新品牌,確立在全市教育的領(lǐng)先地位,。
學前教育大幅普及和提高,,以中心園為管理樣板辦好二園、三園輻射民辦園,。本學期力爭二幼創(chuàng)成省優(yōu)質(zhì)園,,本年度力爭全鎮(zhèn)所有小學全部通過徐州市標準化驗收,積極爭取開發(fā)區(qū)支持,,保質(zhì)保量完成xx年田吳小學,、中心幼兒園、第三幼兒園的新建及橋口小學的改建任務(wù),。加快建設(shè)布局合理,、充滿活力、質(zhì)量優(yōu)良,、施教區(qū)滿意的教育體系,。素質(zhì)教育有新的進展,師德師風有明顯的改觀,。教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高,,社會對北溝教育整體認可度有新的提高。平安校園創(chuàng)建成效顯著,,確保全鎮(zhèn)學校不發(fā)生一起重大校園安全事故,。
1、推進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展,。宣傳貫徹《義務(wù)教育法》和《江蘇省實施義務(wù)教育法辦法》,,促進教育均衡和教育公平。實施學校改造計劃,,政策,、資金、教師配備做到均衡發(fā)展,,加強學?;A(chǔ)設(shè)施和計算機網(wǎng)絡(luò)建設(shè),改善學校辦學條件,。
2,、促進學生全面發(fā)展,。把學校德育工作落實到教學,、管理,、后勤服務(wù)等各個環(huán)節(jié)。全面推進體育藝術(shù)“2+1”工程,,深入開展學生陽光體育活動和各項體育比賽,,上好體育課,確保學生“每天鍛煉一小時”,,強化學校公共管理和教育,。加強學生的心理健康教育,繼續(xù)落實“學生成長伙伴制”和“學生成長導師制”,。認真開展讀書活動,,創(chuàng)建經(jīng)典誦讀基地學校和規(guī)范漢字書寫教育特色學校。
3,、提高課堂教學效果,。堅持科研興教、科研興校,,強化教育科研為教育科學決策服務(wù)的功能,。緊緊圍繞課堂教學這一中心,落實教學“五認真”要求,,完善集體備課制度,,加強“三個高效”(高效備課、高效課堂,、高效輔導)研究,,提高教學效率和教育質(zhì)量。加大現(xiàn)代教育技術(shù)推廣使用力度,,充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)提高課堂教學效果,。
4、加強教育內(nèi)涵建設(shè),。加強教育特色建設(shè),,組織教干教師交流學校特色發(fā)展的經(jīng)驗,開展全鎮(zhèn)學校特色建設(shè)和發(fā)展成果展示活動,。繼續(xù)推進學校文化建設(shè)和現(xiàn)代學校制度建設(shè),,充分挖掘根植于學校自身的歷史積淀和文化底蘊,精心設(shè)計,、大膽實踐,,不斷積淀教育文化,推動學校內(nèi)涵發(fā)展,,提升學校內(nèi)涵,。
5、加大質(zhì)量監(jiān)控力度。把提高教育教學質(zhì)量當作教育工作的首要和終極目標,,完善監(jiān)控體系,,落實監(jiān)控措施,加強質(zhì)量管理,。重視教育質(zhì)量的調(diào)研,,認真探索適合本地區(qū)本學校的教育管理途徑,服務(wù)于教育教學質(zhì)量的提升,。
6,、全面推進教育現(xiàn)代化建設(shè)。按照教育現(xiàn)代化16項指標要求,,結(jié)合上一年度標準化學校創(chuàng)建的成功經(jīng)驗,,通過典型引路,以點帶面,,吧硬件設(shè)施,、軟件資源及教師隊伍建設(shè)等內(nèi)容分解到責任目標之中予以貫徹落實。按教育現(xiàn)代化建設(shè)的要求配備相關(guān)設(shè)施設(shè)備,,力爭xx年北溝所有義務(wù)教育階段學校順利通過標準化學校驗收并使所有設(shè)施設(shè)備發(fā)揮作用,。
小學與教學計劃的區(qū)別篇十
義務(wù)教育階段的'數(shù)學課程,其基本出發(fā)點是促進學生全面,、持續(xù),、和諧的發(fā)展。它不僅要考慮數(shù)學自身的特點,,更應(yīng)遵循學生學習數(shù)學的心理規(guī)律,,強調(diào)從學生已有的生活經(jīng)驗出發(fā),讓學生親身經(jīng)歷將實際問題抽象成數(shù)學模型并進行解釋與應(yīng)用的過程,,進而使學生獲得對數(shù)學理解的同時,,在思維能力、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進步和發(fā)展,。
全班共有學生36人,,大部分學生對數(shù)學有上進心,但接受能力還有待提高,,學習態(tài)度還需不斷端正,。有部分學生自覺性不夠,不能及時完成作業(yè)等,,對于學習數(shù)學有一定困難,。所以在新的學期里,在端正學生學習態(tài)度的同時,,應(yīng)加強培養(yǎng)他們的各種學習數(shù)學的能力,,以提高成績,。
三、 教材分析
1.“簡單的統(tǒng)計(一)”
統(tǒng)計是數(shù)學的一個重要分支,。隨著社會的進步和科學技術(shù)的不斷發(fā)展,,統(tǒng)計的應(yīng)用范圍日益廣泛。在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科學實驗中,,我們需要不斷地總結(jié)和改進工作,然而僅憑經(jīng)驗和感覺是不能把握事物的發(fā)展的,。我們還經(jīng)常需要通過數(shù)量的分析來評價事物的發(fā)展情況,,并從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律,指導以后的工作,。統(tǒng)計工作就是把工作中有關(guān)的大量數(shù)據(jù)收集起來,,經(jīng)過整理、計算和分析比較,,來發(fā)現(xiàn)事物內(nèi)部的規(guī)律,,來研究和評價事物的發(fā)展情況。
本單元教學收集原始數(shù)據(jù)和分類整理的方法,,編制和分析各種統(tǒng)計表的方法,。最后,教學求較復(fù)雜的求平均數(shù)的方法,。將來在第十二冊中還要進一步教學統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖等知識,。
2. 長方體和正方體
學生在低年級初步認識了一些簡單的立體幾何圖形,已經(jīng)能夠識別出長方體,、正方體,、圓柱和球等形體。在前面幾冊教材中還學習了一些平面幾何圖形的特征,,以及它們的周長和面積的計算,。本單元教材是在此基礎(chǔ)上教學的。這是學生比較深入地研究立體幾圖形的開始,。由研究平面圖形擴展到研究立體圖形,,是學生發(fā)展空間觀念的一次飛躍。長方體和正方體是最基本的立體幾何圖形,。通過學習長方體和正方體,,可以是學生對自己周圍的空間和空間中的物體形成初步的空間觀念,是進一步學習其他立體幾何圖形的基礎(chǔ),。另外,,長方體和正方體體積的計算,也是學生形成體積的概念,、掌握體積的計量單位和計算各種幾何形體體積的基礎(chǔ),。
3. 約數(shù)和倍數(shù)
本單元教材是在學生學過整數(shù)的四則運算的基礎(chǔ)上進行教學的。它是以后學習約分、通分,、分數(shù)四則運算的基礎(chǔ),。通過這部分內(nèi)容的教學,使學生獲得一些有關(guān)整數(shù)的知識,,即數(shù)論中最初步的知識,,還為學生到中學學習因式分解做些準備,使學生加深對整數(shù)的認識,,還有助于發(fā)展他們的抽象思維,。本單元教材概念較多,內(nèi)容比較抽象,。重點是求最大公約數(shù)和最小公倍數(shù),。由于目前在實際教學中奎遜耐彩條的運用并不是很廣泛,根據(jù)教學反饋的情況來看,,用圖解的方式也完全可以使學生理解分解質(zhì)因數(shù)的原理,,奎遜耐彩條在此的作用并不十分顯著。因此,,此次修訂把利用奎遜耐彩條來分解質(zhì)因數(shù)的有關(guān)內(nèi)容刪去了,。但是在講約數(shù)、倍數(shù),、最大公約數(shù)等內(nèi)容時,,仍保留奎遜耐彩條的形式,幫助學生借助直觀進行理解,。
4. 分數(shù)的意義和性質(zhì)
這部份內(nèi)容是在學生對分數(shù)已經(jīng)有了初步的認識,,掌握了約數(shù)和倍數(shù)、最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)等知識的基礎(chǔ)上進行教學的,。本單元是學生系統(tǒng)學習分數(shù)的開始,。通過這部分內(nèi)容的教學,使學生進一步理解分數(shù)的意義和性質(zhì),,為今后學習分數(shù)四則運算和解答分數(shù)運用題打好基礎(chǔ),。本單元是分數(shù)教學的重點,必須使學生切實學好,。根據(jù)《大綱(試用修訂版)》的要求,,刪去“分數(shù)的加法和減法”單元中的“分數(shù)、小數(shù)加減混合運算”,。但是,,我們認為分數(shù)和小數(shù)的互化仍是一個很重要的內(nèi)容,需要讓學生掌握,,故把這部分內(nèi)容移至本單元,。
5. 分數(shù)的加法和減法
這部分內(nèi)容是在學生掌握了整,、小數(shù)加、減法的意義及其計算法則,,分數(shù)的意義和性質(zhì),,以及在第七冊學過的簡單的同分母分數(shù)加、減法計算的基礎(chǔ)上進行教學的,。