計劃是一種靈活性和適應(yīng)性的工具,，也是一種組織和管理的工具,。因此，我們應(yīng)該充分認識到計劃的作用,，并在日常生活中加以應(yīng)用,。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧,。

小學與教學計劃的區(qū)別篇一

“以構(gòu)建和諧校園,，以人為本,、關(guān)愛生命”的教育方針,，堅持對人民對學生對社會高度負責的原則，充分發(fā)揮學校的教育和管理職能,，減少避免觸電,、溺水、等傷害事故的發(fā)生,，為創(chuàng)建平安校園,，構(gòu)建和諧社會作出應(yīng)有的努力。

以不發(fā)生造成人員傷亡和財產(chǎn)損失等事故為目標,，以學生居住條件,，學習活動場所以及學校周邊水域為重點，全面清查,、整改學校安全隱患,，杜絕傷亡事故的發(fā)生。通過開展暑期“安全教育日”活動,，進一步強化學校安全教育工作,，幫助學生樹立安全意識、掌握安全知識,、提高自我保護能力,，動員全社會共同關(guān)注和支持學生暑期安全工作，保證學生暑期安全和學校的教育教學工作健康有序的開展,。

安全第一,，注重教育，加強管理,，防范未然,。

組長：王傳鐸

副組長：顧宇虹楊攀

相關(guān)保障：王文池王安紅劉建軍

組員：各班班主任

重點是面臨的安全隱患及處置對策教育，不斷提高師生防范能力。

6月至8月

1,、在返校日進行“安全教育日”活動,，“珍愛生命，預(yù)防傷害”的宣傳教育工作,，加強安全責任意識,。

2、用信息向?qū)W生和家長宣傳《預(yù)防溺水》知識,。

3,、舉行一次國旗下安全主題教育講話。

4,、開展一次排查安全隱患活動,。

5、出一期安全黑板報,。

6,、發(fā)一份《告家長書》。

7,、舉行一次安全為主題的班級活動,，觀看一次安全專題教育片。

8,、進行一次緊急逃生演練,，一次自救、救人演練,。

9,、與家長簽訂《學生安全承諾書》。

安全工作是學校的頭等大事,，希望全體師生以系列“安全宣傳”為契機,，積極行動起來，全體教師要高度重視對學生的安全教育,，在夏季即將來臨之際,，對學生進行防電、防溺水,、防傷害專項教育顯得尤為重要和迫切,，因此，全體教師要從重視人的生命的高度,，認真開展好“珍愛生命,，預(yù)防傷害”教育活動，特別是防溺水,。在廣泛宣傳教育的基礎(chǔ)上,，班主任要積極做好學生離校時與家長的銜接工作,，避免出現(xiàn)學生管理上的空檔，在暑假前,，對學生進行安全教育時,，必須進行預(yù)防溺水的安全教育。通過教育,，使學生自覺遠離危險,，同時，也使學生了解掌握水中遇險時的自救互救常識,，從而減少學生溺水死亡事件的發(fā)生,。人人講安全，個個關(guān)心安全,，時時,、處處繃緊安全這根弦，為把我校建成安全,、文明,、和諧的學習樂園而共同努力！

1,、安全教育領(lǐng)導小組將對活動進行記錄,、考核,。

2,、對各班所做的成績按年級段，各評出優(yōu),、良,、中、各一名,，其余為一般,，在文明班考核上分別加5、3,、1,、0分。

3,、對有失職的造成后果的將嚴肅處理,。

小學與教學計劃的區(qū)別篇二

新學期的工作已經(jīng)開始了，展望本學期,，為了更好地做好自己的本職工作,，發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足,，現(xiàn)對本學期的.教學工作擬定如下計劃：

一學期下來,，兩班學生在數(shù)學基礎(chǔ)知識,、基本技能方面已經(jīng)達到了一定的標準，對學習數(shù)學有著一定的興趣,，樂于參加學習活動中去,。但是還有部分學生在學習過程中尚缺少主動與同學交流的習慣。因此在本學期的教學中我還會繼續(xù)培養(yǎng)孩子的良好學習習慣,，增強孩子的自信心,，探尋良好的學習方法，采用各種激勵機制,，讓孩子迎頭趕上,。

（一）教學內(nèi)容。

本冊教材包括：小數(shù)的意義與性質(zhì),，小數(shù)的加法和減法,，四則運算，運算定律與簡便計算,，三角形,，觀察物體，圖形的運動,，平均數(shù)與條形統(tǒng)計圖,，數(shù)學廣角和數(shù)學綜合運用活動等。

（二）教學目的要求,。

1,、理解小數(shù)的意義和性質(zhì)，體會小數(shù)在日常生活中的應(yīng)用,，進一步發(fā)展數(shù)感,，掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，掌握小數(shù)的加法和減法,。

2,、理解四則運算的意義，掌握四則運算中每種運算各部分間的關(guān)系,，探索和理解加法和乘法的運算定律,，會應(yīng)用它們進行一些簡便運算，進一步提高運算能力,。

3,、認識三角形的特性，會根據(jù)三角形角的特點給三角形分類,，知道三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180°,。

4、能辨認從不同方位看到的物體或幾何體的形狀圖,；能在方格紙上補全一個軸對稱圖形,；會在方格紙上將一個簡單的圖形沿水平方向或垂直方向平移,。

5、了解平均數(shù)的意義,，會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)（結(jié)果是整數(shù)）,；認識不同形式的條形統(tǒng)計圖，初步學會簡單的數(shù)據(jù)分析,，體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用,。

6、體會解決問題策略的多樣性及運用假設(shè)的數(shù)學思想方法解決問題的有效性,，感受數(shù)學的魅力,。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識，初步形成分析及推理的能力,。

7,、經(jīng)歷從實際中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、分析問題,、解決問題的過程,，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力,。

8,、體會學習數(shù)學的樂趣,，提高學習數(shù)學的興趣,，建立學好數(shù)學的信心,。

9,、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣,。

（三）教學重難點,。

小數(shù)的意義與性質(zhì),，小數(shù)的加法和減法,，運算定律與簡便計算,，以及三角形是本冊教材的重點教學內(nèi)容。

1,、本學期,，我將繼續(xù)認真擔負本職工作,，備好每一節(jié)課并針對班級情況有的放矢的開展教學工作,。對學生的評價力求講究策略,，讓學生“在鼓勵中發(fā)揚成績,，在微笑中認識不足”,，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,，情的感染,，保證學生健康地成長。

2,、認真對待本學期自己所選單元的教材解讀工作,，備好單元中的每一節(jié)課，再積極與同組老師交流,，并進行及時反思，真正領(lǐng)會教學設(shè)計意圖,，提高駕御課堂的能力，提高教與學的效益,。

3、本學期繼續(xù)進行學?！蹲哌M生本,，使學生學會學習》的課題研究，在教學中注意采用開放式教學,，在課堂上組織開展小組合作學習,，讓學生暢所欲言，互相交流,，充分發(fā)揮學生的主體性,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力,。課堂上注意學生課堂習慣的培養(yǎng),，包括坐姿,、寫字姿勢和學具擺放,。

4,、增強數(shù)學實踐活動，讓學生認識數(shù)學知識與實際生活的關(guān)系,，使學生感到生活中時時處處有數(shù)學,，用數(shù)學的實際意義來誘發(fā)和培養(yǎng)學生熱愛數(shù)學的情感,。運用“遷移”法進行教學，培養(yǎng)學生舉一反三的能力,。

5,、培養(yǎng)學生估測,、估算的意識,，重視培養(yǎng)學生的估測,、估算能力,。

6,、后進生的轉(zhuǎn)化工作用“放大鏡”全面細致觀察,，如果發(fā)現(xiàn)其閃光點，就因勢利導，當眾表揚,，充分發(fā)揮其能力,，使他感到集體的溫暖，激發(fā)他們的興趣,，鼓舞他們的士氣,。另外除了對后進生進行一般的課外指導外，還需為他們組建“結(jié)對子”小組,，使他們漸漸地對學習產(chǎn)生興趣,，樹立自信心，逐漸養(yǎng)成自己愛學習的好習慣,。

7,、加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法,。

作為年輕教師,，我要積極響應(yīng)學校的號召，利用業(yè)余時間,，每天保證至少半小時的讀書時間,，讓閱讀成為一種習慣，在讀書中成長,，提高自己運用科學觀點看待問題的能力,。與此同時，根據(jù)自己的理解和教學工作的經(jīng)驗撰寫經(jīng)驗性文章,，借此使自己不斷成長,。

總之，在本學期的教學工作中,，我將一如既往地踏踏實實工作,，向同組老師學習，積累教學經(jīng)驗,，使自己的教學能力得到提高,。

小學與教學計劃的區(qū)別篇三

在本學期，我組將認真執(zhí)行校長室提出的要求,。強化常規(guī)管理,，規(guī)范課堂結(jié)構(gòu)，適應(yīng)當前教育改革形勢的發(fā)展要求,，切實提高全組成員的.整體業(yè)務(wù)水平,，培養(yǎng)學生興趣、發(fā)展個性,、加強學生特長指導,，使我校的音體美教育教學水平上一個新的臺階,。

本學期全組老師要遵守三個一,，按照教務(wù)處提出的量化考核表;備好每一節(jié)課,，努力改進教法。上好每一節(jié)課,，以提高課堂教學效果,，做到有始有終完成教學工作。把教書育人放在首要位置,，認真鉆研新的教育教學理論,，特別是熟練掌握現(xiàn)代化技術(shù)，促進教育教學觀念的全面更新,。

本組教師將進一步提高認識,，明確思路，加強教育教學理論學習,，認真探索新的教育教學理念,。每人準備一節(jié)公開課，要積極撰寫教育教學方面的論文,，為校本課程盡本組的力量,。

本學期全組教師認真上好第二課堂教學任務(wù)，發(fā)揮每位教師的特長,。協(xié)助政教處做好廣播體操,。準備和組織好第校第九屆秋季田徑運動會。

做好學校的業(yè)余訓練工作,，結(jié)合教師自身特長走訓練特色之路,。同時做好樂清市50屆中小學田徑運動會的訓練準備工作。

小學與教學計劃的區(qū)別篇四

新學期開始了,，本學期根據(jù)學校的`統(tǒng)一要求,，結(jié)合本班實際情況，特制定如下班主任工作計劃,。

以學?？傮w工作計劃為指導，以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標,，圍繞學校主題教育活動,，提高學生的思想素質(zhì)和科學文化素質(zhì)、以愛國主義教育為主線,，以學生的行為習慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容,，注意培養(yǎng)和提高學生的基本道德。上好每一堂課,，規(guī)范班級日常管理工作,，開展豐富而有意義的少先隊活動,，實施切實有效的學生心理健康教育。努力探索班級工作的新特色,。

五年級共有學生39人,，其中男生20人，女生18人,。學生來自五湖四海,，在個性,、學習習慣等方面都存在很大的差異,，具體情況分析如下：

品德方面

本班學生熱愛學校,、班集體，團結(jié)上進,、思想端正,、遵守紀律、尊敬師長,、熱愛勞動,。能按照《小學生守則》來規(guī)范自己的言行。但由于種種的原因,，部分學生身上仍存在著以自我為中心,，紀律觀念淡薄等現(xiàn)象，可以通過集體教育來轉(zhuǎn)化,。

學習方面

本班學生有學習習慣不好,。上課專心聽講，發(fā)言積極,，作業(yè)美觀大方,。個別學生學習習慣不好，上課不能集中注意力聽講,，需要進行個別輔導和特別的關(guān)注,。總的來說,，班內(nèi)學生的學習水平比較整齊,，但容易浮躁，需在認真與扎實方面繼續(xù)培養(yǎng),。

身體素質(zhì)

本班大多數(shù)學生的體質(zhì)較好,，熱衷于體育活動；有少數(shù)學生體質(zhì)較弱,，易得感冒等傳染性疾病,。學生平時體育鍛煉較少，需加強體育鍛煉,。

班級形成情況

班內(nèi)學生來自農(nóng)村,。家長均是農(nóng)民,。家長能支持老師的工作，但不重視家庭教育,，希望與教師積極配合,，共同教育好孩子。

班級特點

本班學生守紀律,。男生活潑,、好動,，愛表現(xiàn),；女生文靜、可愛,，不愛張揚,。總的來說,，班級特點比較穩(wěn),，但穩(wěn)中有活。

1,、學習方面為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣,，同時針對五年級學生的年齡特點，制定以下措施：

（1）建立健全評比制度,，班里建立全方位量化評比欄,，取名叫“雛鷹展翅飛！”,。學生在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時加星,。隨著星星個數(shù)的增加，表明學生在各方面都有顯著的提高,。這樣,，學生一學期的整體表現(xiàn)情況可一目了然。另外,，班里還將定期評選“優(yōu)秀小組”,，對每個小組的學習、紀律,、衛(wèi)生情況進行評比,，鼓勵學生團結(jié)合作，培養(yǎng)集體榮譽感,。

（2）建立本班的“學習小組”,，前后位四個同學為一組，選出小組的組長,?！皩W習小組”中的四位同學要互相幫助,，團結(jié)協(xié)作，共同努力,，才能取得好成績,，這一方法培養(yǎng)了同學們的團結(jié)協(xié)作精神，也是轉(zhuǎn)化后進生的一條有效途徑,。四人小組的組長不是終身制,，而是競爭上崗，誰的獎?wù)露嗾l就擔任,，如果下一次評比你超過了組長,，那就可以取而代之，這也培養(yǎng)了學生的競爭意識,。

2,、文明行為方面為進一步規(guī)范學生的行為，讓學生的日常行為也參與評比,，具體做法如下：

（1）學生在到校,、課堂上、課間,、兩操,、放學等方面表現(xiàn)好的發(fā)獎卡，不好的適當減獎卡,，由每組的組長記錄,。

（2）定期對學生進行“十個道德行為”的教育。

（3）利用“優(yōu)秀小組”的評比,，要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為,，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”。

3,、衛(wèi)生方面通過四年的鍛煉,，學生能夠打掃衛(wèi)生，但不夠認真仔細,，為此我將采取以下措施：

（1）進一步對衛(wèi)生小組長進行培訓,，指導他們?nèi)绾畏止ぃ熑蔚饺?，增強小組意識,，起到模范帶頭作用。

（2）衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確,，把教室內(nèi)外檢查整理干凈,，警告衛(wèi)生習慣不良的同學，做好記錄,。有大問題及時向老師匯報,。

（3）利用上午間操的時間,，由衛(wèi)生委員檢查個人衛(wèi)生。

（4）綜合各方面表現(xiàn),，結(jié)合衛(wèi)生委員的記錄,，每周評選一次“衛(wèi)生標兵”。

在德育方面的工作,，要處處與學校教育處保持一致,。為此我制定以下措施：

1、搞好班級的育人環(huán)境,，在班內(nèi)張貼“我夢想我飛翔”的標語,。讓課程表、學生座次表,、環(huán)境小衛(wèi)士值勤表,、作息時間表上墻。利用壁報欄展示學生的個性特長,、美化環(huán)境,，利用評比欄鼓勵學生進步,。

2,、培養(yǎng)班干部同學的責任心,，號召他們積極幫助后進的同學。班主任本著“抓兩頭,，帶中間”的原則,，不忽視中間學生,，讓他們同樣受到老師的關(guān)心,，有積極上進的動力,，從而也成為優(yōu)秀的學生。

3、班主任要“學高為師,，身正是范”,，時刻做學生的表率，身教重于言教,。

1,、經(jīng)常教育學生要輕聲慢步，不可以在走廊里追逐打鬧,。告訴學生上下樓梯的正確位置,，不要擁擠。

2,、對學生進行安全教育,，增強安全意識和自我防范意識，在學習和生活中自我保護能力,，以確保學習任務(wù)的正常開展和學生在學校的安全工作,。

總之，希望能通過自身以及全班學生的共同努力,，使整個班級形成良好的班風,，使每個學生都能健康，活潑,，生動,，全面地發(fā)展，爭當先進班集體,。

小學與教學計劃的區(qū)別篇五

（一）班級情況分析：

我班學生 名,，在經(jīng)過了一個學期的數(shù)學學習后，基本知識,、技能方面基本上已經(jīng)達到學習的目標,，對學習數(shù)學有著一定的興趣，樂于參加學習活動中去。特別是一些動手操作,、需要合作完成的學習內(nèi)容都比較感興趣,。但是在遇到思考深度較難的問題時，有畏縮情緒,。雖然在上學期期末測試中孩子的成績都不錯,，但是成績不能代表他學習數(shù)學的所有情況，只有課堂和數(shù)學學習的活動中,，才能充分的體現(xiàn)一個孩子學習的真實狀況,。因此對這些學生，我應(yīng)該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持,，并逐步引導的思維的樂趣,、成功體驗所獲得的樂趣中。

（二）教材分析

本學期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：位置,、20以內(nèi)退位減法,、圖形的拼組、100以內(nèi)的數(shù),、認識人民幣,、100以內(nèi)進位加法和退位減法（一）認識時間、找規(guī)律,、統(tǒng)計,、數(shù)學實踐活動。

1,、重視以學生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎(chǔ),，提供學生熟悉的具體情景，以幫助學生理解數(shù)學知識,。

2,、增加聯(lián)系實際的內(nèi)容，為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學,，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

3,、注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內(nèi)容,，激發(fā)學生的學習興趣，獲得愉悅的數(shù)學學習體驗,。

4,、重視引導學生自主探索，合作交流的學習方式,，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習,。

5、把握教學要求，促進學生發(fā)展適當改進評價學生的方法,，比如建立學生課堂發(fā)言的“奇思妙語錄”等,。

（一）知識和技能方面

1、認識計數(shù)單位“一”和“十”,，初步理解個位,、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練掌握100以內(nèi)數(shù),，會讀寫100以內(nèi)數(shù),。掌握100以內(nèi)數(shù)的組成、順序和大小,，會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物,，并會進行簡單的估計和交流。

2,、熟練計算20以內(nèi)的退位減法,。會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加，減一位數(shù)和整十數(shù),，會用加,、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。

3,、認識人民幣單位元,、角、分,。知道1元=10角,，1角=10分，愛護人民幣,。

4,、會讀、寫幾時幾分,，知道1時=60分,，知道珍惜時間。

（二）數(shù)學思考方面

1,、能運用生活經(jīng)驗,，對有關(guān)數(shù)學信息作出解釋，并初步學會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象,。

2,、能對簡單物體和圖形的形狀、大小,、位置關(guān)系,、運動的探索過程中,，發(fā)展空間觀念。

3,、在教師的幫助下,，初步學會選擇有用的信息進行簡單的歸納和類比。

（三）解決問題方面

1,、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題,、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,，感受數(shù)學在日常生活中的作用,。

2、了解同一問題可以有不同的解決辦法,。

3,、有與同學合作解決問題的經(jīng)驗。

4,、初步學會表達解決問題的大致過程和結(jié)果,。

（四）情感與態(tài)度方面

1、在他人的鼓勵和幫助下,，對身邊與數(shù)學有關(guān)的某些事物有好奇心,，能積極參與生動、直觀的教學活動,。

2,、在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難,，獲得成功的體驗,，有學好數(shù)學的信心。

3,、經(jīng)歷觀察,、操作、歸納等學習數(shù)學的過程,，感受數(shù)學思考過程的合理性,。

4、在他人的指導下,，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤,，并及時改正。

5,、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣,，建立學好數(shù)學的信心,。

6,、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣,。

教學重點：100以內(nèi)數(shù)的認識,，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。

教學難點：100以內(nèi)的加減法口算,，以及數(shù)學思維的訓練,。

1、從學生的年齡特點出發(fā),，多采取游戲式的教學,，引導學生樂于參與數(shù)學學習活動。

2,、在課堂教學中,，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難,、廣,。應(yīng)該考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生,。

3,、布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè),，少一些呆板的練習

4,、加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法,。

小學與教學計劃的區(qū)別篇六

根據(jù)《無錫市教育局關(guān)于推進雙語教育實驗的'指導意見》,精心組織,扎實推進雙語教育工作,。圍繞學校雙語教學實驗方案進行雙語教學的探索。拓寬雙語課程設(shè)置,，改善雙語學習環(huán)境,，，探索雙語教學模式,，形成具有校本特色的雙語教育體系,。

本學年內(nèi)，要充分重視雙語實驗學校創(chuàng)建工作,，完善雙語教育環(huán)境,，開設(shè)好實驗課程，在“健康教育”,、“牛津1a口語交際”及其他學科滲透等方面進行實驗,，初步形成校本特色的雙語教育模式；同時著重培養(yǎng)一支專兼結(jié)合,、富有雙語教育能力的教師隊伍,。并通過雙語教學的實施,，提高學生英語口語能力、英語交往能力,、英語應(yīng)用能力,。

1、統(tǒng)一思想認識,。從行政人員到英語教師,、雙語教師直到全校教師學習關(guān)于雙語教育的理論和市教師局關(guān)于推進雙語教育實驗的指導意見，統(tǒng)一思想認識,，提高積極參與雙語教育的自覺性,，了解雙語教育的基礎(chǔ)知識和本校開展雙語教育實驗的規(guī)劃。

2,、選派教師參加雙語教育實驗的培訓,。

3、選定雙語教育實驗的學科,、年級,、教材。營造雙語教學氛圍,。

4,、成立校雙語教育實驗領(lǐng)導小組和教學研究小組。

5,、在小學一年級開設(shè)英語口語交際課,、在小學三年級開設(shè)雙語健康教育課。以這二個年級為先行實驗,，定期開展研究活動,，探索雙語教育模式。

6,、利用新加坡英華學校來校華文浸濡契機,，進行雙語交流活動。

1,、進一步改進雙語教育實驗環(huán)境,，優(yōu)化師資配備。

2,、積極開發(fā)雙語教育資源,，創(chuàng)新雙語教育活動的內(nèi)容和形式，大力加強

化建設(shè),，初步形成校本雙語教育特色,。

3、探索雙語教育質(zhì)量評估標準和辦法,，制訂有關(guān)學科的《雙語課堂教學評價表》并試行評估,。

4,、將原有五月份英語藝術(shù)周活動優(yōu)化為“雙語文化藝術(shù)周”活動。

5,、開展一次區(qū)級以上的“雙語研究展示課活動”。

6,、舉辦英語教師和雙語課教師教學設(shè)計和課件制作比賽,。

1、狠抓雙語教學的常規(guī)管理

以教學過程管理為著力點,，定期抽查雙語教師的教學“六認真”工作,，深入學生、班級,，及時掌握雙語教學動態(tài),，采取有效措施，確保雙語教學工作正常,、規(guī)范,、有效進行。

2,、加強雙語師資隊伍建設(shè)

經(jīng)常性地組織雙語教師進行校本培訓,，學習先進的教育理論，學習雙語教學常用方法,，使教師逐步從“經(jīng)驗型”向“學習型”,、“研究型”轉(zhuǎn)化。

加強教研組建設(shè),。教研組要重視雙語教師教學,，進行互動的隨堂聽課和專題教研活動，使雙語教師的教學能力有一個質(zhì)的提高,。

結(jié)合有關(guān)部門的教學新秀教學能手,、、學科帶頭人的評審工作,，盡可能多地推薦雙語教師能評,，力保有1-2位評為市級教學能手。使雙語教師的教學工作走向成熟,。

3,、每學期安排雙語教學研究課展示活動。

小學與教學計劃的區(qū)別篇七

新世紀呼喚新課改,，當前,，小學數(shù)學教學正處在一個大的.變革之中，作為教師,，我們要努力探討如何在數(shù)學教學中進行素質(zhì)教育和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,，如何為學生的終身發(fā)展打好基礎(chǔ),。為了全面提高本班學生學習的主動性和積極性，實行以點帶面,，全面提高,。通過培優(yōu)補差使學生轉(zhuǎn)變觀念，認真對待學習,，發(fā)展智力,，陶冶情操，真正做到教師動起來,，學生活躍起來,。并且長期堅持下去，真正讓學生樹立起學習的信心和勇氣,?？朔员暗男睦铩Ｔ趯W生中形成“趕,、幫,、超”濃厚的學習興趣，使每個學生學有所長,，學有所用,。因此，特制訂本班數(shù)學培優(yōu)補差工作計劃,。

1,、加強對培優(yōu)補差工作的常規(guī)管理和檢查。

2,、通過培優(yōu)補差,，使學生能充分認識到學習的重要性。

3,、認真挑選好培優(yōu)補差的對象,。

4、認真做好學生的輔導工作,，每周至少2次的輔導,，輔導要有針對性和可行性。

1,、培優(yōu)內(nèi)容：思維能力方面的訓練,。

2、補差內(nèi)容：義務(wù)教育課程標準試驗教科書三年級上冊,。

對象：本班優(yōu)等生和后進生

形式：

1,、利用課堂時間相機輔導。

2、利用學校午休時間,。

3,、老師、家長相配合,。

1,、利用課堂時間相機輔導

在課堂上多提問他們，對優(yōu)等生,，多提問一些有針對性,、啟發(fā)性的問題；對后進生多提問一些基礎(chǔ)知識,，促使他們不斷進步。當后進生作業(yè)出現(xiàn)較多錯誤時,，教師要當面批改,，指出錯誤，耐心指導,。當少數(shù)后進生因基礎(chǔ)差而難以跟班聽課時,，我們應(yīng)采取系統(tǒng)輔導的方法，以新帶舊,，以舊促新,，幫助后進生彌補知識上的缺陷，發(fā)展他們的智力,，增強他們學好語文的信心,。另外，在課堂上對后進生多提問,，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點和成績就及時表揚,，以此來提高他們的學習成績。

2,、課余時間個別輔導

在限定的課堂教學時間內(nèi),，是很難滿足和適應(yīng)不同學生的需要的。因此,，組織課外輔導,，作為課堂教學的補充是很有必要的。對于優(yōu)等生,，我打算制定課外資料讓他們閱讀,，布置要求較高的作業(yè)讓他們獨立思考，指定他們對其他學生進行輔導,，使他們的知識擴大到更大的領(lǐng)域,，技能、技巧達到更高的水平，使他們永遠好學上進,，聰明才智得到更好地發(fā)揮,。同時，在每周的星期二,、四午休活動定期對后進生進行輔導,，對當天所學的基礎(chǔ)知識進行鞏固，對掌握特別差的學生,，進行個別輔導,。平時，在后進生之間讓他們開展一些比賽,，比如：看誰進步快,、看誰作業(yè)得滿分多、看誰成績好等,。

3,、家長和老師相配合

我打算布置適當、適量的學習內(nèi)容,，讓家長在家里對后進生進行協(xié)助輔導,，老師定期到優(yōu)等生和后進生家里進行家訪，摸清他們在家的學習情況和作業(yè)情況,。定期讓優(yōu)等生介紹他們的學習經(jīng)驗,，讓后進生總結(jié)自己的進步。

1,、不歧視學習有困難的學生,，不縱容優(yōu)秀的學生，一視同仁,。

2,、經(jīng)常與家長聯(lián)系，相互了解學生在家與在校的一些情況,，共同促進學生的作業(yè)情況,，培養(yǎng)學習興趣，樹立對學習的信心,。

3,、對于學生的作業(yè)完成情況要及時地檢查，并做出評價,。

4,、根據(jù)優(yōu)差生的實際情況制定學習方案，比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進行練習,，學困生則根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進行練習和講解,，已達到循序漸進的目的。

5、不定期地進行所學知識的小測驗,，對所學知識進行抽測,。

6、要講究教法,。要認真上好每一節(jié)課,，研究不同課型的教法。如上復(fù)習課時,，要把知識進行網(wǎng)絡(luò),，把知識進行列表比較，把知識系統(tǒng),，便于學生掌握,；上習題評講課時，做到既評又講,，評有代表性的學生答題情況,，講知識的重點、易混點,、熱點及考點。做到師生互動,，生生互動,，極大的調(diào)動學生學習積極性，提高優(yōu)生率,。

總之,，在素質(zhì)教育的今天，培優(yōu)補差工作是一個學校教學工作的重中之重,。我們作為教師,，會不斷摸索有效的方法和經(jīng)驗，使我們的培優(yōu)補差工作更具成效,。

小學與教學計劃的區(qū)別篇八

為認真貫徹實施各級普法工作的要求,，統(tǒng)一認識，明確目標任務(wù),，深入開展普法教育工作,，進一步增強全校廣大師生的法律意識和法制觀念，把學校的各項工作納入法制軌道,，不斷提高依法治校,、依法執(zhí)教的水平，使學校的管理在科學化,、規(guī)范化,、法制化的軌道上有序、健康發(fā)展，現(xiàn)制定學校普法工作計劃,。

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,，以《法制教育綱要》為準繩，以“法制化,、規(guī)范化,、科學化”管理為手段，樹立和落實科學發(fā)展觀,，堅持以人為本,，把法治教育貫穿于學校教育的各個環(huán)節(jié)，使廣大師生牢固樹立“珍愛生命,，安全第一,，遵紀守法，和諧共處”的意識,，提高法律素質(zhì),，具備自救自護的素養(yǎng)和能力，為構(gòu)建和諧校園,、平安校園提供保障,。

1、堅持以貫徹黨的路線方針政策為中心,，以提高以法治校,、依法執(zhí)教水平為目的，在學校黨支部的帶領(lǐng)下,，各部門同心協(xié)力,、齊抓共管，把學校建成法治的學校,，校風優(yōu)良,、教育質(zhì)量高效的學校，全面推進學校發(fā)展,。

2,、加強黨員干部的法律意識，做到嚴格執(zhí)法,、依法辦事,。堅持杜絕人大于法。權(quán)大于法的不正?，F(xiàn)象,。領(lǐng)導班子知法、守法,，樹立目光敏銳,、作風廉正的領(lǐng)導形象,。

3、建立科學合法的學校管理體制,，以規(guī)范教育教學行為,。

4、結(jié)合法制教育,，進一步加強常規(guī)紀律教育,，嚴格貫徹實施《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》,，嚴格貫徹執(zhí)行《小學德育綱要》,，做到嚴格管理、嚴格教育,、嚴格考核,，不斷培養(yǎng)提高學生遵紀守法的自覺性，不斷增強學生自我管理,、自我約束,、自我服務(wù)的能力，使學生養(yǎng)成良好的行為習慣,，成為一名遵紀守法,、講文明、講道德,、有文化的合格公民,。

5、結(jié)合法制教育,，加強學校社會主義精神文明建設(shè)。在學法,、懂法,、守法的基礎(chǔ)上，重點開展師德師表和職業(yè)道德教育,，要求教師嚴格履行《中小學教師日常行為“八不準”》,，樹立全心全意獻身教育事業(yè)的信念，養(yǎng)成良好的社會主義職業(yè)道德,，真正做到教書育人,，為人師表，使學校成為社會主義精神文明建設(shè)的窗口,。

6,、在加強法制的同時，堅持將民主與法制結(jié)合起來,，堅持民主管理,，正常召開教職代表大會,，成立法制監(jiān)督小組，由骨干教師組成,。學校的發(fā)展和各部門負責人進行監(jiān)督評議,，杜絕“暗箱操作”，使學校的工作公開,、公正,、公平。

7,、充分發(fā)揮廣播站,、板報櫥窗、校園網(wǎng)絡(luò)等宣傳陣地在依法治校和普法教育中的主力軍作用,，要積極創(chuàng)造條件,，提供素材，開辟專欄,，營造輿論氛圍,，真正使依法治校和普法教育的意義、目標,、任務(wù)和要求深入人心,。

（一）加強法制學習，明確學法意義,。

強化學習,、提高認識，把學習法律知識作為教師的工作任務(wù),，進一步明確學習的內(nèi)容和重點,，采取靈活多樣的形式，組織教師學習《教師法》,、新《義務(wù)教育法》,、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》,、《憲法》等,，增強教師法制觀念和法律意識，要求教師在教育教學中滲透法律知識,，言傳身教,，“法”成為我們生活、學習,、行為的準則,。

（二）健全管理機制，加大監(jiān)督力度

在普法宣傳教育中,，我們要注意將法律知識與學校工作結(jié)合起來,，讓法律知識為學校的教育教學工作服務(wù),。要結(jié)合學校實際，制定科學合理的管理機制和民主監(jiān)督體制,。加強民主管理,、健全監(jiān)督機制，民主與法制是不可分開的,，在宣傳法制的同時,，我們也充分發(fā)揮了民主監(jiān)督的作用。同時,，要堅持實施校務(wù)公開,、政務(wù)公開、財務(wù)公開,，使學校管理更加透明,，杜絕“暗箱操作”，使學校管理公正,、公開,、公平，更加法制化,、科學化,。

（三）創(chuàng)設(shè)輿論氛圍，開展普法活動

1,、加大宣傳力度,，營造學法環(huán)境。利用學校電視臺,、櫥窗宣傳欄,、黑板報、網(wǎng)絡(luò)等宣傳陣地開展普法宣傳,，增強學生的守法,、用法意識。

2,、抓好學生的普法教育

要建立校內(nèi)外法制教育體系。充分發(fā)揮校內(nèi)外法制輔導員的作用,，發(fā)揮家庭,、學校、社會“三結(jié)合”的教育網(wǎng)絡(luò)作用,，把對家長的道德法制教育列入家長學校教育內(nèi)容,，通過學生家長法制講座、家長座談會,、家庭教育經(jīng)驗交流會等,，提高學生家長的道德法制素養(yǎng),，為學生創(chuàng)造良好的家庭教育環(huán)境。

要特別重視抓好學生的法律常識教育,，開設(shè)法制教育講座,，做到計劃、課時,、教材,、師資的“四落實”。要組織學生學習《國旗法》,、《國徽法》,、《義務(wù)教育法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》,、《未成年人保護法》和《關(guān)于進一步加強中小學生xx預(yù)防教育工作的通知》,。要以課堂教學、少先隊活動和法制宣傳欄為主陣地,，開展多種形式的宣傳教育活動,，精心組織實施“6.5”世界環(huán)境日、“6.26”國際禁毒日和“11.9”消防日,、“12.4”法制宣傳日的各項活動,，宣傳有關(guān)法律法規(guī)，大力抓好中小學生的xx預(yù)防教育,，幫助他們識別是非,，識別真?zhèn)危鰪姺ㄖ埔庾R,，努力培養(yǎng)遵紀守法,、講文明、懂禮貌的新一代的好公民,。

總之,，普法工作要貫穿于整個學校工作中，各部門要齊抓共管,，各負其責,，使我校的法制教育成效顯著，促進學校各方面向前發(fā)展,。

小學與教學計劃的區(qū)別篇九

根據(jù)《新沂市“xx”教育改革和發(fā)展規(guī)劃》的部署,，以辦人民滿意的教育為根本，以教育現(xiàn)代化建設(shè)為總攬,，突出抓好教育質(zhì)量,、規(guī)范辦學和平安穩(wěn)定三個重點，全面推進“強化五風教育,，創(chuàng)建五型校園”主題活動,、《新沂市教育局“一二三四五”培養(yǎng)成長計劃》和《校長教育考核意見》的落實,，以新的理念、新的作風,、新的機制,，著力打造開發(fā)區(qū)教育新品牌，確立在全市教育的領(lǐng)先地位,。

學前教育大幅普及和提高,，以中心園為管理樣板辦好二園、三園輻射民辦園,。本學期力爭二幼創(chuàng)成省優(yōu)質(zhì)園,，本年度力爭全鎮(zhèn)所有小學全部通過徐州市標準化驗收，積極爭取開發(fā)區(qū)支持,，保質(zhì)保量完成xx年田吳小學,、中心幼兒園、第三幼兒園的新建及橋口小學的改建任務(wù),。加快建設(shè)布局合理,、充滿活力、質(zhì)量優(yōu)良,、施教區(qū)滿意的教育體系,。素質(zhì)教育有新的進展，師德師風有明顯的改觀,。教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高,，社會對北溝教育整體認可度有新的提高。平安校園創(chuàng)建成效顯著,，確保全鎮(zhèn)學校不發(fā)生一起重大校園安全事故,。

1、推進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展,。宣傳貫徹《義務(wù)教育法》和《江蘇省實施義務(wù)教育法辦法》,，促進教育均衡和教育公平。實施學校改造計劃,，政策,、資金、教師配備做到均衡發(fā)展,，加強學?；A(chǔ)設(shè)施和計算機網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，改善學校辦學條件,。

2,、促進學生全面發(fā)展,。把學校德育工作落實到教學,、管理,、后勤服務(wù)等各個環(huán)節(jié)。全面推進體育藝術(shù)“2+1”工程,，深入開展學生陽光體育活動和各項體育比賽,，上好體育課，確保學生“每天鍛煉一小時”,，強化學校公共管理和教育,。加強學生的心理健康教育，繼續(xù)落實“學生成長伙伴制”和“學生成長導師制”,。認真開展讀書活動,，創(chuàng)建經(jīng)典誦讀基地學校和規(guī)范漢字書寫教育特色學校。

3,、提高課堂教學效果,。堅持科研興教、科研興校,，強化教育科研為教育科學決策服務(wù)的功能,。緊緊圍繞課堂教學這一中心，落實教學“五認真”要求,，完善集體備課制度,，加強“三個高效”（高效備課、高效課堂,、高效輔導）研究,，提高教學效率和教育質(zhì)量。加大現(xiàn)代教育技術(shù)推廣使用力度,，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)提高課堂教學效果,。

4、加強教育內(nèi)涵建設(shè),。加強教育特色建設(shè),，組織教干教師交流學校特色發(fā)展的經(jīng)驗，開展全鎮(zhèn)學校特色建設(shè)和發(fā)展成果展示活動,。繼續(xù)推進學校文化建設(shè)和現(xiàn)代學校制度建設(shè),，充分挖掘根植于學校自身的歷史積淀和文化底蘊，精心設(shè)計,、大膽實踐,，不斷積淀教育文化，推動學校內(nèi)涵發(fā)展,，提升學校內(nèi)涵,。

5、加大質(zhì)量監(jiān)控力度。把提高教育教學質(zhì)量當作教育工作的首要和終極目標,，完善監(jiān)控體系,，落實監(jiān)控措施，加強質(zhì)量管理,。重視教育質(zhì)量的調(diào)研,，認真探索適合本地區(qū)本學校的教育管理途徑，服務(wù)于教育教學質(zhì)量的提升,。

6,、全面推進教育現(xiàn)代化建設(shè)。按照教育現(xiàn)代化16項指標要求,，結(jié)合上一年度標準化學校創(chuàng)建的成功經(jīng)驗,，通過典型引路，以點帶面,，吧硬件設(shè)施,、軟件資源及教師隊伍建設(shè)等內(nèi)容分解到責任目標之中予以貫徹落實。按教育現(xiàn)代化建設(shè)的要求配備相關(guān)設(shè)施設(shè)備,，力爭xx年北溝所有義務(wù)教育階段學校順利通過標準化學校驗收并使所有設(shè)施設(shè)備發(fā)揮作用,。

小學與教學計劃的區(qū)別篇十

義務(wù)教育階段的'數(shù)學課程，其基本出發(fā)點是促進學生全面,、持續(xù),、和諧的發(fā)展。它不僅要考慮數(shù)學自身的特點,，更應(yīng)遵循學生學習數(shù)學的心理規(guī)律,，強調(diào)從學生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，讓學生親身經(jīng)歷將實際問題抽象成數(shù)學模型并進行解釋與應(yīng)用的過程,，進而使學生獲得對數(shù)學理解的同時,，在思維能力、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進步和發(fā)展,。

全班共有學生36人,，大部分學生對數(shù)學有上進心，但接受能力還有待提高,，學習態(tài)度還需不斷端正,。有部分學生自覺性不夠，不能及時完成作業(yè)等,，對于學習數(shù)學有一定困難,。所以在新的學期里，在端正學生學習態(tài)度的同時,，應(yīng)加強培養(yǎng)他們的各種學習數(shù)學的能力,，以提高成績,。

三、 教材分析

1．“簡單的統(tǒng)計（一）”

統(tǒng)計是數(shù)學的一個重要分支,。隨著社會的進步和科學技術(shù)的不斷發(fā)展,，統(tǒng)計的應(yīng)用范圍日益廣泛。在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科學實驗中,，我們需要不斷地總結(jié)和改進工作，然而僅憑經(jīng)驗和感覺是不能把握事物的發(fā)展的,。我們還經(jīng)常需要通過數(shù)量的分析來評價事物的發(fā)展情況,，并從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，指導以后的工作,。統(tǒng)計工作就是把工作中有關(guān)的大量數(shù)據(jù)收集起來,，經(jīng)過整理、計算和分析比較,，來發(fā)現(xiàn)事物內(nèi)部的規(guī)律,，來研究和評價事物的發(fā)展情況。

本單元教學收集原始數(shù)據(jù)和分類整理的方法,，編制和分析各種統(tǒng)計表的方法,。最后，教學求較復(fù)雜的求平均數(shù)的方法,。將來在第十二冊中還要進一步教學統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖等知識,。

2. 長方體和正方體

學生在低年級初步認識了一些簡單的立體幾何圖形，已經(jīng)能夠識別出長方體,、正方體,、圓柱和球等形體。在前面幾冊教材中還學習了一些平面幾何圖形的特征,，以及它們的周長和面積的計算,。本單元教材是在此基礎(chǔ)上教學的。這是學生比較深入地研究立體幾圖形的開始,。由研究平面圖形擴展到研究立體圖形,，是學生發(fā)展空間觀念的一次飛躍。長方體和正方體是最基本的立體幾何圖形,。通過學習長方體和正方體,，可以是學生對自己周圍的空間和空間中的物體形成初步的空間觀念，是進一步學習其他立體幾何圖形的基礎(chǔ),。另外,，長方體和正方體體積的計算，也是學生形成體積的概念,、掌握體積的計量單位和計算各種幾何形體體積的基礎(chǔ),。

3． 約數(shù)和倍數(shù)

本單元教材是在學生學過整數(shù)的四則運算的基礎(chǔ)上進行教學的。它是以后學習約分、通分,、分數(shù)四則運算的基礎(chǔ),。通過這部分內(nèi)容的教學，使學生獲得一些有關(guān)整數(shù)的知識,，即數(shù)論中最初步的知識,，還為學生到中學學習因式分解做些準備，使學生加深對整數(shù)的認識,，還有助于發(fā)展他們的抽象思維,。本單元教材概念較多，內(nèi)容比較抽象,。重點是求最大公約數(shù)和最小公倍數(shù),。由于目前在實際教學中奎遜耐彩條的運用并不是很廣泛，根據(jù)教學反饋的情況來看,，用圖解的方式也完全可以使學生理解分解質(zhì)因數(shù)的原理,，奎遜耐彩條在此的作用并不十分顯著。因此,，此次修訂把利用奎遜耐彩條來分解質(zhì)因數(shù)的有關(guān)內(nèi)容刪去了,。但是在講約數(shù)、倍數(shù),、最大公約數(shù)等內(nèi)容時,，仍保留奎遜耐彩條的形式，幫助學生借助直觀進行理解,。

4． 分數(shù)的意義和性質(zhì)

這部份內(nèi)容是在學生對分數(shù)已經(jīng)有了初步的認識,，掌握了約數(shù)和倍數(shù)、最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)等知識的基礎(chǔ)上進行教學的,。本單元是學生系統(tǒng)學習分數(shù)的開始,。通過這部分內(nèi)容的教學，使學生進一步理解分數(shù)的意義和性質(zhì),，為今后學習分數(shù)四則運算和解答分數(shù)運用題打好基礎(chǔ),。本單元是分數(shù)教學的重點，必須使學生切實學好,。根據(jù)《大綱（試用修訂版）》的要求,，刪去“分數(shù)的加法和減法”單元中的“分數(shù)、小數(shù)加減混合運算”,。但是,，我們認為分數(shù)和小數(shù)的互化仍是一個很重要的內(nèi)容，需要讓學生掌握,，故把這部分內(nèi)容移至本單元,。

5． 分數(shù)的加法和減法

這部分內(nèi)容是在學生掌握了整,、小數(shù)加、減法的意義及其計算法則,，分數(shù)的意義和性質(zhì),，以及在第七冊學過的簡單的同分母分數(shù)加、減法計算的基礎(chǔ)上進行教學的,。