為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,，方案一般包括指導(dǎo)思想,、主要目標(biāo)、工作重點、實施步驟,、政策措施,、具體要求等項目。方案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇方案呢,？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了，希望能夠幫助到大家,。

小學(xué)素質(zhì)教育方案設(shè)計篇一

為全面貫徹全國教育工作會議精神,適應(yīng)社會和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對人才的新要求,提高我校學(xué)生綜合素質(zhì),使其具備有較強(qiáng)社會適應(yīng)能力,、應(yīng)變能力和創(chuàng)造能力;樹立競爭意識、進(jìn)取意識,、創(chuàng)新意識,、風(fēng)險意識,、效率觀念、拼搏精神;有強(qiáng)健的身體和良好的心理素質(zhì),成為有理想,、有道德,、有社會責(zé)任感、有高尚的情操,、有廣博的科學(xué)文化知識的一代新人,。在認(rèn)真總結(jié)我校多年的德、智,、體,、美等實踐的基礎(chǔ)上,特制定出我校素質(zhì)教育的實施方案。

(一）教育觀念

教育目標(biāo)從注重掌握專業(yè)知識轉(zhuǎn)變到提高學(xué)生綜合素質(zhì)上來;教育對象從抓“兩頭”學(xué)生轉(zhuǎn)變到“為了一切學(xué)生”上來;教育內(nèi)容從理論為主,、技能掌握為輔轉(zhuǎn)變到全面實施素質(zhì)教育要求上來;教育要求從規(guī)范管理一體化轉(zhuǎn)變到注重學(xué)生個性,、因材施教上來;教育方法從滿堂灌轉(zhuǎn)變到行為引導(dǎo)、激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動因,、發(fā)展智力上來,。

(二）教育目標(biāo)

（一）思想品德教育

目標(biāo):

1、開展愛國主義教育,增強(qiáng)學(xué)生的民族自信心和自豪感,強(qiáng)化新世紀(jì)建設(shè)者的使命感和責(zé)任感,。

2,、開展公民意識教育，增強(qiáng)法制觀念,，增強(qiáng)學(xué)生的自覺學(xué)法,、守法、護(hù)法意識和社會責(zé)任感,，培養(yǎng)忠于職守,、熱愛勞動的品質(zhì)。

3,、開展品德和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)學(xué)生的勤儉節(jié)約、艱苦奮斗,、不怕挫折,、文明禮貌、誠實守信,、尊老愛幼,、助人為樂、扶危濟(jì)困,、講究衛(wèi)生,、遵守秩序的良好品質(zhì)。

4、強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練,，培養(yǎng)文明行為習(xí)慣,。

主要途徑：

1、以品德課教學(xué)為主渠道,，按教學(xué)計劃對學(xué)生進(jìn)行社會主義,、愛國主義、集體主義教育,。

2,、以輿論為先導(dǎo)，抓好校園的宣傳主陣地 ,。

3,、有計劃地開展各項德育教育活動。

（1）進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育,。在重要的節(jié)日,、紀(jì)念日，開設(shè)“國情,、校情系列講座”,。

（2）學(xué)生工作處認(rèn)真組織好新生的入學(xué)教育、校紀(jì)校規(guī)的學(xué)習(xí)工作,。

1,、所有教育內(nèi)容面向全校學(xué)生；

2,、各項活動要求見《小學(xué)生思想品德操行考核實施細(xì)則》,。

（二）人文科學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)

目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生觀察事物本質(zhì),、識別他人的能力,，明辨是非、善惡,，提高情感智商和審美素養(yǎng),。

2、鍛煉學(xué)生協(xié)調(diào)各種關(guān)系的能力,，增強(qiáng)對事物觸類旁通的應(yīng)變能力,。

3、通過人文知識宣傳,，開展科普知識講座，使學(xué)生提高人文知識素養(yǎng),。

主要途徑：

1,、以禮儀美育課教學(xué)為主渠道，提高學(xué)生的藝術(shù)欣賞水平和審美情趣,。

2,、低年級開設(shè)《人際溝通技巧》,，高年級開設(shè)愛國教育課程或講座。

目標(biāo)：

改革課程體系和教學(xué)方法,，發(fā)展學(xué)生的個性特長,，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

主要途徑：

1,、教務(wù)處要積極探索現(xiàn)代化職教思路,；建立優(yōu)化的課程體系，按照因材施教原則組實施,。

2,、探索形式多樣的創(chuàng)新教學(xué)模式和教學(xué)方法，訓(xùn)練學(xué)生獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新思維能力,。

要求：

1,、以上各類培訓(xùn)考核，重點在一至二年級階段進(jìn)行,。

2,、各項工作制度化，各項活動有計劃,、有落實,、有總結(jié)。

主要途徑：

1,、學(xué)校結(jié)合專業(yè)課教學(xué),，開設(shè)健康教育課，促進(jìn)學(xué)生形成正確的健康觀念,，掌握維護(hù)自身健康的方法和技巧,。

2、開展學(xué)生心理健康方面的研究,，不斷探索新的心理健康教育的方法和手段,。

3、每年舉辦運(yùn)動會和有益學(xué)生身心健康的各種體育競賽活動,。

4,、認(rèn)真做好學(xué)生體育素質(zhì)達(dá)標(biāo)工作，努力提高學(xué)生的身體素質(zhì),。

1,、成立素質(zhì)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)全校素質(zhì)教育工作的開展,，檢查和評估學(xué)校素質(zhì)教育方案的實施情況,。

2、構(gòu)建以教師、專職輔導(dǎo)員,、學(xué)校政工系統(tǒng)為主線的素質(zhì)教育實施網(wǎng)絡(luò),，逐步形成處處是課堂，人人是教師的全員,、全過程,、全方位的四育人（即教書育人，服務(wù)育人,，管理育人,，環(huán)境育人）體系。

3,、素質(zhì)教育工作部門分工

（1）教務(wù)處全面負(fù)責(zé)學(xué)科教學(xué)改革,、學(xué)生專業(yè)知識和技能素質(zhì)教育、體育教學(xué),、美育教學(xué)的計劃,、組織、實施和考核,。

（2）大隊部全面負(fù)責(zé)勞動教育,、學(xué)生日常行為規(guī)范教育和心理健康教育的組織、實施和考核,、獎懲工作 ,。

4、素質(zhì)教育工作的考核

（1）素質(zhì)教學(xué)工作納入工作計劃,，并在期末或年終時按目標(biāo)管理責(zé)任制進(jìn)行考核,。

（2）學(xué)生在素質(zhì)教育過程中課程成績記入學(xué)生成績檔案。

（3）對學(xué)生在科技文化活動中的成果,，學(xué)校給予獎勵,。

小學(xué)素質(zhì)教育方案設(shè)計篇二

實施素質(zhì)教育以來，我校把深化課堂教學(xué)改革作為教育科研的工作重點,，加大教研力度,，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為核心，充分利用每周周四,、五教研日時間組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí),，做到每次教研有主題、有理論,，有發(fā)言,、有討論、有記錄,，教研后由中心發(fā)言人匯總大家的意見總結(jié)成文,。通過教研,，使教師明確在全面實施素質(zhì)教育的新形勢下，加強(qiáng)教育科研的重要意義,，理清實施素質(zhì)教育的思路，不斷更新觀念,，統(tǒng)一認(rèn)識,，樹立科學(xué)的教育質(zhì)量觀、發(fā)展觀和人才觀,，有力地促進(jìn)教師教學(xué)思想觀念的轉(zhuǎn)變,。當(dāng)教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變了，我們還因勢利導(dǎo),，要求全體教師把新的教育教學(xué)思想觀念落實到教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)之中,。

深入開展《課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)研討活動，同時關(guān)注新的教研信息和課改動向,，提高教師的教育教學(xué)理論水平,，以理論指導(dǎo)實際，更好地進(jìn)行教育教學(xué)改革研究,。

我校還健全“人人上課改實驗課,，人人參與評課，人人撰寫教育心得,、教學(xué)隨筆,、教學(xué)論文”的教研制度，并結(jié)合平時的教學(xué)實踐著手研究,。以課堂教學(xué)的形式匯報自己的教研成果,，展示自己的課堂教學(xué)水平,。教研中,，我們要求每位教師邊聽課要邊做好聽課評析，保證聽課時認(rèn)真聽,、認(rèn)真記,，每次評課時以指定的中心發(fā)言人為主,，人人有發(fā)言，發(fā)言有條理,、有重點,、有記錄。通過評課,，促進(jìn)全體教師思想上和業(yè)務(wù)上的交流,，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短,，從理論上和實踐上提高教師的教學(xué)水平,。我們還要求教師在教學(xué)中不但要能“教”會“評”,，還要會“寫”，引導(dǎo)教師形成“理論――實踐――理論”的良性循環(huán),，認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,、撰寫教學(xué)論文、教學(xué)隨筆和教后感,，上交教案和教學(xué)論文,。最后從課堂教學(xué)、業(yè)務(wù)檔案和評課三方面進(jìn)行綜合評價,，作為學(xué)期目標(biāo)考評獎勵的依據(jù),。

小學(xué)素質(zhì)教育方案設(shè)計篇三

為了進(jìn)一步貫徹落實xx市關(guān)于《深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，我校結(jié)合課程改革提出的新理念,、新要求,，緊緊圍繞傳承與創(chuàng)新兩大主題，以“辦高雅學(xué)校,，做儒雅教師,，育文雅學(xué)生”為辦學(xué)理念；把“為學(xué)生的終身發(fā)展和幸福人生奠基”作為辦學(xué)目標(biāo),；確立了“質(zhì)量立校,、特色興校”的發(fā)展方略,，積極為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造條件,，探索素質(zhì)教育之路，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。特制訂素質(zhì)教育實施方案,。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，健全機(jī)制,。成立了以校長為組長，德育校長,、教導(dǎo)主任,、大隊輔導(dǎo)員為成員的實施素質(zhì)教育領(lǐng)導(dǎo)組。建立自我評估制度,分工負(fù)責(zé),，各司其職,，團(tuán)結(jié)一致、既分工又合作,；班主任教師具體抓,，做到教育教學(xué)工作事事有人抓、項項有人管,、件件抓落實,。

實施素質(zhì)教育領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：xx

副組長：xx,、xx、xx

成員：xx xx xx

2,、堅持以人為本,，實現(xiàn)人本管理。學(xué)校辦學(xué)水平的高低,，關(guān)鍵在教師,。努力造就一支思想過硬,、業(yè)務(wù)精通、文明勤奮,、為人師表的教師隊伍,。

3、全面提高質(zhì)量,，爭創(chuàng)特色,。德育為首，五育并舉,，以素質(zhì)教育《決定》與基礎(chǔ)教育《決定》等重要文件為依據(jù),，結(jié)合校情，千方百計提高教育質(zhì)量,。向管理要質(zhì)量,，向科研要效率。

4,、嚴(yán)格執(zhí)行《計劃》,，實行課程剛性化管理，開足開齊各門課程,，扎實推進(jìn)素質(zhì)教育,。切實轉(zhuǎn)變教育觀念，扎實推進(jìn)課程改革,，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。

5、加強(qiáng)教育,，提高學(xué)生自防,、自教、自護(hù)的意識和能力,，杜絕一切安全事故,。認(rèn)真開展普法教育，依法治校,，依法辦學(xué),。加強(qiáng)自律,，切實抓好行風(fēng)建設(shè)，把學(xué)校辦成群眾滿意的教育,。

（一）豐富文化內(nèi)涵,，引領(lǐng)素質(zhì)教育全面實施。

學(xué)校各項工作以“雅”文化這一辦學(xué)理念為統(tǒng)領(lǐng),，確立了全面,、科學(xué)的育人目標(biāo)和“三風(fēng)一訓(xùn)”，用先進(jìn)的辦學(xué)理念引領(lǐng)學(xué)校的健康發(fā)展和學(xué)生的全面發(fā)展,?！盀閷W(xué)生的終身發(fā)展和人生幸福奠基”的辦學(xué)目標(biāo)是我校全體教師在理性地思考教育的目標(biāo)與價值的基礎(chǔ)上，并經(jīng)過不斷梳理和集體討論,，最終確定下來的,。其核心意義是在管理中追求人文精神，尊重師生主體,，讓每一個師生身心潛能,、個性特長在教育教學(xué)中得到開發(fā)和培養(yǎng)，在教與學(xué)的座標(biāo)中找到位置,，施展才能,。同時，學(xué)校本著“面面墻壁會說話,，一草一木皆育人”的原則,，重視環(huán)境文化的建設(shè)，重建書香文化,。充分利用操場,、樓內(nèi)外的墻壁、走廊的空間等,，凸顯校園“三廊一屏”的整體濡染,、育人作用。即：以“雅韻廊,、書香廊和健體廊”三廊中精選的靜態(tài)經(jīng)典文化內(nèi)容,，教學(xué)樓主墻體上的電子滾動屏幕中“每日一文”內(nèi)容為主，組織全校師生誦讀,、感悟,，形成了良好的育人氛圍。

（二）,、強(qiáng)化德育工作,，突出素質(zhì)教育的“主旋律”。

德育工作是學(xué)校的首要工作,，德育教育質(zhì)量是學(xué)校的發(fā)展之本,，生命之本,。

1、深化養(yǎng)成教育,。

我國偉大的教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么,？只是一句話，就是要養(yǎng)成良好習(xí)慣,?！崩顛骨逭f過：“教育學(xué)生學(xué)會做人，是素質(zhì)教育的首要任務(wù),?！毙W(xué)是養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時期，我們從細(xì)節(jié)入手,，就學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣兩個方面制定了《“雙十”養(yǎng)成教育內(nèi)容》：把學(xué)會傾聽,、課前預(yù)習(xí)、與人合作,、舉止文明、誠實守信等20個養(yǎng)成習(xí)慣列入其中,，并細(xì)化為60個小項,，廣泛進(jìn)行宣傳學(xué)習(xí)、強(qiáng)化監(jiān)督,、對照實施,，將之貫穿于教育教學(xué)的全過程。

2,、發(fā)展好德育校本課程,。

由少隊部負(fù)責(zé)，進(jìn)一步豐富課程資源,，制定《美德課堂分年級目標(biāo)任務(wù)》,，按《美德課堂》育人途徑創(chuàng)造性開展“知美德規(guī)范、唱美德童謠,、講美德故事,、學(xué)美德人物、誦美德格言”活動,。加強(qiáng)《美德課堂》管理,，打造課堂亮點，增強(qiáng)教育針對性,、實效性,，切實保證《美德課堂》的教育質(zhì)量。

3,、開展德育科研研究,。

《小組合作學(xué)習(xí)到成長共同體的研究》作為我校的德育核心科研課題,，在提高小組學(xué)習(xí)有效性的基礎(chǔ)上，將學(xué)習(xí)小組建成日常管理共同體,，建設(shè)小組合作文化,，實行學(xué)習(xí)及其他表現(xiàn)捆綁式、綜合性評價,，培養(yǎng)合作,、友愛、有競爭意識的學(xué)生,，有助于良好校風(fēng),、學(xué)風(fēng)的形成。

4,、落實“三個一”教育,。一是每學(xué)期一次視頻教學(xué)，制作有感染力的教學(xué)光盤,，以班進(jìn)行視頻學(xué)習(xí),。二是每月一個專題教育，把“三愛教育”（愛學(xué)習(xí),、愛勞動,、愛祖國），“三節(jié)教育”（節(jié)水,、節(jié)電,、節(jié)糧）和“三個習(xí)慣”養(yǎng)成教育（衛(wèi)生習(xí)慣教育、合作意識教育,、校園秩序教育）分月進(jìn)行主題教育,，并將教育內(nèi)容細(xì)化到每周，做到月月有中心,，周周有主題,。三是利用大課間操時間，各班主任就班級存在的具體問題進(jìn)行教育訓(xùn)導(dǎo),。

5,、進(jìn)行評比。

我校德育處依據(jù)素質(zhì)教育的要求,，出臺了評比細(xì)則,。具體做法是：以周、月和學(xué)期逐級評出禮儀之星,、文明之星,、勞動之星、藝術(shù)之星等八種班級之星和校園之星，分別在光榮榜中公示表揚(yáng),，并在德育處備案,，成為學(xué)校四好少年、優(yōu)秀學(xué)生的推薦依據(jù),。同時,，通過各種星的評比，以此為導(dǎo)向激勵學(xué)生,，逐步實現(xiàn)育文雅學(xué)生的辦學(xué)目標(biāo),。

6、堅持活動育人,。

堅持用豐富的活動吸引人,。首先，充分利用班隊會時間以小品,、演講等形式,，開展內(nèi)容豐富、效果顯著的教育活動,，使學(xué)生從中受到思想教育和熏陶,。其次，借助各種傳統(tǒng)節(jié)日,、重大時令組織教育活動,。三月份，由少隊部發(fā)起“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”倡議活動,，深入進(jìn)行讀雷鋒書、唱雷鋒歌,、做時代新人的教育活動,。不定期地進(jìn)行學(xué)生書畫競賽、作品展,。第三,，充分利用其它資源，對學(xué)生廣泛進(jìn)行教育,。第四,，讓學(xué)生走進(jìn)愛國主義教育基地接受愛國主義教育；讓公安民警為學(xué)生進(jìn)行法制教育,，達(dá)到良好的教育實效,。

（三）、推進(jìn)教學(xué)改革,，突出素質(zhì)教育的“主陣地”,。

課堂教學(xué)是實施素質(zhì)教育的主陣地，是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的主渠道。本學(xué)期我校將以嘗試教學(xué)理論為指導(dǎo),，借鑒洋思中學(xué),、杜郎口中學(xué)、山東昌樂二中教學(xué)改革成果經(jīng)驗,，推進(jìn)“四環(huán)節(jié)教學(xué)模式實驗研究”和“數(shù)學(xué)五步嘗試教學(xué)”探索合適小學(xué)生學(xué)習(xí)特點的課堂教學(xué)模式,，以構(gòu)建高效課堂，深化素質(zhì)教育,。

1,、思想上引領(lǐng)。

認(rèn)真組織廣大教師參加市,、縣教育部門組織的各類培訓(xùn)活動,。采用集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的辦法，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》,、各學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》,。要求每位教師都整理了相當(dāng)數(shù)量的教學(xué)反思、教育隨筆,、讀書筆記,。讓“先學(xué)后教、少教多學(xué),、當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)理念深入人心,。同時，我們將啟動教師外培計劃,，力爭三年內(nèi)每一教師進(jìn)行一次外培,。此外，學(xué)校實行月主題學(xué)習(xí)制度,，及時為教師印發(fā)學(xué)習(xí)資料,，打造學(xué)習(xí)型、科研型教師,，為課堂模式的改革提供智力支持,。

2、教研上促進(jìn),。

首先,，我們實行“主題式”校本研修辦法，以增強(qiáng)研修的目的性,、主體性,，形成“發(fā)現(xiàn)問題一提出問題一探究問題”的良好氛圍。在此基礎(chǔ)上,，通過集中交流,、分散學(xué)習(xí)、資料積累、隨機(jī)討論等形式提高研修實效,。同時,，制定《校本研訓(xùn)制度》，實行教研活動簽名登記制度,。第三,，加強(qiáng)教研組建設(shè)，實行教研組長負(fù)責(zé)制,、學(xué)校班子成員協(xié)助參與制,、周教研活動制度。第四,，創(chuàng)新教研形式,、提高教研質(zhì)量，開展集體備課,、同課異構(gòu),、示范課、教學(xué)論談等活動,，有效促進(jìn)教學(xué)模式的改革,。

3、課堂上實踐,。

學(xué)校從學(xué)生的實際出發(fā),，以課堂教學(xué)為抓手，努力實踐新課程理念,，提高教育教學(xué)實效,。把“以學(xué)定教、先學(xué)后教,、少教多學(xué)”作為課堂的基本要求,，制定了《四環(huán)節(jié)教學(xué)模式課堂評價標(biāo)準(zhǔn)》，提煉新教學(xué)模式基本理念30條,，指導(dǎo)教師對新模式的操作和把握起到導(dǎo)向作用，實現(xiàn)其角色的徹底轉(zhuǎn)變,。突出體現(xiàn)以下特征：教學(xué)時間-——少教多學(xué),；教學(xué)流程——先學(xué)后教；教學(xué)主體——雙主體,；教學(xué)中心——課堂問題,；教學(xué)形式——合作互動；教學(xué)目標(biāo)——“堂堂清”,。使課堂教學(xué)的有效性有了很大的提高,，對推進(jìn)素質(zhì)教育突出了主渠道的重要作用。

（四）、開展特色活動,，提升學(xué)生綜合素質(zhì),。

1、加強(qiáng)“三節(jié)一會”建設(shè),。

學(xué)校積極辦好一年一度運(yùn)動會,、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié),、讀書節(jié)活動,，并開展古詩文誦讀比賽、演講比賽,、校園游藝比賽等活動,。活動注重全員參與,，整體聯(lián)動,，氣氛熱烈，培養(yǎng)學(xué)生興趣,，挖掘?qū)W生潛能,，不斷提升學(xué)生的文體藝術(shù)素養(yǎng)。

2,、提高體育藝術(shù)活動課的有效性,。

制定《藝術(shù)課堂學(xué)期教學(xué)目標(biāo)》，實施分年級體育專項訓(xùn)練,，實行領(lǐng)導(dǎo),、教師對藝術(shù)體育課評議制度，按優(yōu)秀,、合格,、不合格三個等次評價體育藝術(shù)課堂。

年級運(yùn)動項目及形式

一年級：平衡訓(xùn)練：游藝活動（如丟手絹,、鴨子抱蛋,、小兔跳）二年級：技能訓(xùn)練：跳皮筋（單人跳,、雙人跳）,、打沙包。三年級：技能訓(xùn)練：跳皮筋（多人跳,、花式跳）,。四年級：基礎(chǔ)訓(xùn)練：跳繩（雙人跳、多人跳）,、打羽毛球,。五年級：技能訓(xùn)練：花樣跳繩,、踢毽子,。六年級：技能訓(xùn)練：花樣踢毽子，呼啦圈（花樣式轉(zhuǎn)圈或走動）,。

3、積極開展陽光體育運(yùn)動,。

我校高度重視“學(xué)生陽光體育運(yùn)動”的開展,，建立健全學(xué)校體育工作機(jī)制。在開足上好體育課及“兩課,、兩操”（體育課,、活動課、眼保健操,、廣播操）,。的同時，統(tǒng)一大課間體育活動,，開展校園集體舞活動,，成立呼啦圈隊、毽子隊,、跳繩隊,、羽毛球隊四個體育小組。

素質(zhì)教育是教育改革和發(fā)展中的一個永恒主題,。我校將踐行文化興校,、改革強(qiáng)校之理念，以爭當(dāng)實施素質(zhì)教育工作市級優(yōu)秀學(xué)校為契機(jī),，以校園文化建設(shè)和陽光體育運(yùn)動取得的點滴成績作為新的起點,，進(jìn)一步更新教育觀念，深化教育改革,，注重內(nèi)涵發(fā)展,，高舉素質(zhì)教育大旗，為創(chuàng)辦人民滿意,、學(xué)生向往之不懈努力,。

小學(xué)素質(zhì)教育方案設(shè)計篇四

(一)某某小學(xué)教育發(fā)展的基本情況

某某小學(xué)現(xiàn)今在校人數(shù)共有263人,，教師21人,，從學(xué)前教育到基礎(chǔ)教育分為7個級別,。該校全面實行多元化、辦學(xué)形式多樣化,，從小學(xué)3年級開始對學(xué)生開展外語教育,，以優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量為學(xué)生的以后英語知識水平打下了堅實的基礎(chǔ)。該校并積極培養(yǎng)在校教師進(jìn)行繼續(xù)進(jìn)修和深造,，提高教師的領(lǐng)導(dǎo)教育水平,，從而使學(xué)生更好地接受素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生的知識水平,，使學(xué)生從德,、智、體三方面得到全面發(fā)展,。

(二)某某小學(xué)的教育方針

該校的教育方針,，多數(shù)實行教師聘任制，分為公辦教師和代課教師,，把工作成績與實際相結(jié)合,，大大調(diào)動了教職工的工作積極性，從而提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益,。正因為該校的教育方針有效地提高了教學(xué)質(zhì)量,，該校的畢業(yè)生都能以優(yōu)異的成績進(jìn)入初中，為初中的初級教育培養(yǎng)了較高素質(zhì)的合格畢業(yè)生,。

(三)某某小學(xué)的教育優(yōu)勢

該校教育的發(fā)展有一個辦學(xué)投入不斷加大,，辦學(xué)條件逐步改善的過程多為無固定師資，無固定校舍,，無穩(wěn)定經(jīng)費(fèi)的“三無學(xué)?！苯暝谛姓块T的引導(dǎo)下，學(xué)校在基本完成原始積累之后,，開始注重辦學(xué)投入增添教學(xué)設(shè)備,，美化校園環(huán)境。

從以上情況看來,，該校的教學(xué)水平已具有相當(dāng)?shù)乃刭|(zhì),，辦學(xué)加強(qiáng)教育素質(zhì)，該校在進(jìn)一步完善素質(zhì)教育方面做了大量的工作,，主要是：

1,、采取堅決措施、營造教育環(huán)境

該校改善了辦學(xué)條件比例的下限,，并建立小學(xué)的評估制度和評價原則,。在全校公布評價結(jié)果，還鼓勵教師對學(xué)生給予更好的教育素質(zhì),，而且要不斷培養(yǎng)自己,、深造自己,，保證自己的職稱評定、標(biāo)準(zhǔn),、等于或高于重點學(xué)校,。

2、理順關(guān)系,、拓展空間

該校對義務(wù)教育進(jìn)行了進(jìn)一步的改善,，使學(xué)校盡快完成體制改革，明晰產(chǎn)權(quán),，并按規(guī)范對學(xué)校進(jìn)行了改善,。

3、進(jìn)一步完善規(guī)章制度,、切實加強(qiáng)管理工作

在此基礎(chǔ)上,，還進(jìn)一步完善了規(guī)章制度，特別是建立了健全教育評估制度,，通過檢查評估促進(jìn)了社會辦學(xué)的規(guī)范化,，法制化和管理科學(xué)化。

二,、某某小學(xué)實施素質(zhì)教育存在問題

某某小學(xué)基本上都已經(jīng)推進(jìn)了素質(zhì)教育,，辦學(xué)水平有了較大的提高。但在個別方面也存在著一定的問題,，主要存在以下幾點：

(一)教師不夠嚴(yán)謹(jǐn)

該校部分教師放松了教學(xué)管理工作,，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況督促得不夠嚴(yán)謹(jǐn)。使得學(xué)生放松了學(xué)習(xí),，對學(xué)習(xí)沒有緊迫感,，缺乏競爭意識，這也造成教學(xué)質(zhì)量下降,。

(二)教師隊伍不穩(wěn)定

由于該校教師的調(diào)動性大,，導(dǎo)致教學(xué)工作缺乏穩(wěn)定性。教師之間缺乏凝聚力,、向心力,，對學(xué)生的教育缺乏長遠(yuǎn)規(guī)劃，使學(xué)生對教師沒有習(xí)慣性,，特別是小學(xué)階段學(xué)生不是一時就能適應(yīng),。

(三)教學(xué)方法單一

該校的教學(xué)方法比較單一，課堂氣氛不夠活躍,，導(dǎo)致學(xué)生上課時精力不夠集中,，不能更好地掌握堂上知識。第二課堂活動和文娛活動開展得不夠多,，未能更好地激發(fā)學(xué)生的積極性,，沒有充分利用好學(xué)生的課余時間,。

三、今后的設(shè)想和建議

小學(xué)教育是基礎(chǔ)教育,，提高義務(wù)教育水平是一項重要工作，是全面貫徹教育方針,，扎實推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵,，為了提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)適應(yīng)新世紀(jì)要求的教學(xué)素質(zhì),，根據(jù)市提出的：“重點加強(qiáng)小學(xué)教育教學(xué)管理,，提高教學(xué)素質(zhì)，建立并不斷完善教學(xué)選題監(jiān)測制度”的要求,。筆者針對以上某某小學(xué)所存在的幾點問題,，結(jié)合今年全市教育系統(tǒng)“校風(fēng)、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè)等”活動精神,，認(rèn)為要加強(qiáng)某某小學(xué)的管理，切實提高教學(xué)質(zhì)量,，應(yīng)重點抓好以下幾點：

(一)提高認(rèn)識,、不斷強(qiáng)化質(zhì)量意識

某某小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量不高，一方面容易導(dǎo)致學(xué)生留級,，浪費(fèi)義務(wù)資源,，妨礙全面推進(jìn)素質(zhì)教育;另一方面不合格的小學(xué)生畢業(yè)進(jìn)入中學(xué)以后因?qū)W習(xí)有困難極易中途輟學(xué)，影響初中的教學(xué)質(zhì)量,，普通九年義務(wù)教育的鞏固和提高,。

(二)多種形式并舉，提高某某小學(xué)教師隊伍的整體素質(zhì)

該校要把提高教師素質(zhì)作為提高小學(xué)教學(xué)質(zhì)量的戰(zhàn)略重點,，緊密結(jié)合基礎(chǔ)教育課程改革,，以轉(zhuǎn)變教育觀念、提高職業(yè)道德和教育界水平為標(biāo)準(zhǔn),，認(rèn)真落實教師隊伍,，積極探索和建立新形勢下的激勵機(jī)制，健全和完善考核制度,，堅持“能者上,，庸者下”的原則，依法辭退教學(xué)水平低,，不能履行職責(zé)的教師,。

(三)注重實效、健全教學(xué)管理制度

建立健全學(xué)校管理制度是提高教學(xué)質(zhì)量的基本工作,，某某小學(xué)必須以黨的方針,、政策以及有關(guān)法律法規(guī),，條件為依據(jù)，按照《小學(xué)常規(guī)管理基本要求》,，認(rèn)真規(guī)定和完善學(xué)校的各種規(guī)章制度,，確保學(xué)校的教育工作規(guī)范有效地進(jìn)行，當(dāng)前要著重抓好以下幾方面制度建設(shè)：1,、要嚴(yán)格執(zhí)行請示報告制度;2,、要嚴(yán)格執(zhí)行作息時間和師生考勤制度;3、要建立教師學(xué)習(xí),，培訓(xùn)制度;4,、要健全聽課制度;5、要建立教研,、教改成果檢查,、評比、交流制度,。

(四)綜合評價,、開展教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測

小學(xué)教育質(zhì)量監(jiān)測的科目主要是語文、數(shù)學(xué),，內(nèi)容為教學(xué)大綱規(guī)定的,，教學(xué)內(nèi)容主要考勤查學(xué)生的合格率，一律采用等級制度評分方法,，取消百分制結(jié)果報縣級教育主管部門,。

(五)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、明確責(zé)任,、強(qiáng)化職能作用

加強(qiáng)學(xué)校管理,，提高某某小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，是各級教育行政部門,，教研部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校的共同任務(wù),。要明確責(zé)任，實行領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制,，加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心要親自抓好小學(xué)教學(xué)質(zhì)量管理,，是提高某某小學(xué)教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。

此外,，要對某某小學(xué)實施嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠⒄Z教育：首先,，要充分認(rèn)識英語入門的重要性，緊迫性;其次,，實施英語教育是‘三個面向’的重大措施;再次,，要抓緊制訂開課規(guī)劃;最后，必須認(rèn)真研究教學(xué)策略。

小學(xué)素質(zhì)教育方案設(shè)計篇五

為了更好地開展此次活動,，我校將圍繞“普及安全知識,，提高避險能力”這一主題及有關(guān)安全的熱點問題，根據(jù)本校實際情況,，通過一系列內(nèi)容豐富,、形式活潑的活動，使學(xué)生在參與活動的過程中,，樹立安全意識,，掌握安全知識，提高自護(hù)自救能力,，并以此為契機(jī)進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校各項安全工作。

xxx年x月

學(xué)校操場

組長：徐忠仁

副組長：楊揚(yáng)趙百秋

成員：各班班主任

普及安全知識,，提高避險能力

1,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善學(xué)校各項安全條例,，有計劃,、有組織地開展安全教育活動，學(xué)校全體教師密切配合,，努力將活動落到實處,。

2、加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育,，通過豐富多彩的安全教育活動和防范訓(xùn)練活動,，不斷提高師生自我保護(hù)意識和能力。

3,、學(xué)校結(jié)合安全教育日活動,，加強(qiáng)自查自糾，再次對本校進(jìn)行全面的安全檢查,，預(yù)防校園安全事故,，做到有檢查、有記錄,、有落實整改的措施,。

4、各班班主任要有針對性地開展一次專門安全教育,。要重點加強(qiáng)上下學(xué)交通安全,、飲食衛(wèi)生安全、消防安全,、應(yīng)對自然災(zāi)害,、防范校園傷害等知識的教育，真正做到安全知識入腦入心，進(jìn)一步提高中小學(xué)生安全意識和避險能力,。

(一),、組織動員。

1,、3月23日召開教師大會,，落實活動方案。

2,、3月26日(周一)升國旗儀式,，由學(xué)生代表對全體師生進(jìn)行以安全教育為主題的國旗下講話，并由大隊輔導(dǎo)員對安全教育日活動進(jìn)行動員和部署,。

(二),、活動強(qiáng)化。(“六個一”活動)

1,、一次動員：周一升國旗儀式,，對全體師生進(jìn)行以一次以安全教育為主題的國旗下講話，并對安全教育日活動進(jìn)行動員,。

2,、一次班會：各班召開一次以“普及安全知識，提高避險能力”為主題的主題班會,。通過開展主題班會,，對當(dāng)前的安全熱點問題：如交通規(guī)則等的大討論等，以豐富多彩的活動加強(qiáng)安全教育,，通過黑板報,、班會、討論會等形式加大力度進(jìn)行安全方面的宣傳,、教育,。讓全校師生都來宣傳、學(xué)習(xí)安全有關(guān)方面的知識,。

3,、一次應(yīng)急疏散演練：學(xué)校安全教育領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)本校建筑分布、學(xué)生人數(shù),、樓梯寬度等實際情況,，針對火災(zāi)、地震,、自然災(zāi)害和其他突發(fā)事件等不同情況,，繪制詳細(xì)的安全疏散路線圖，制訂周密的演練方案,，組織一次全校范圍的應(yīng)急疏散演練,。通過演練使每一名學(xué)生都熟記疏散路線,，在遇到緊急情況時能夠安全、快速撤離,。

4,、一次檢查：學(xué)校總務(wù)處組織進(jìn)行一次全校性的拉網(wǎng)式安全專項大檢查,，將對重要部位進(jìn)行全面細(xì)致地檢查,，不留“死角”，發(fā)現(xiàn)安全隱患,，能立即進(jìn)行整改的要馬上整改,，一時不能整改的要上報學(xué)校備案處理。

5,、一次講座：加強(qiáng)對各類安全知識的講座,，提高學(xué)生自我防護(hù)意識。

6,、一次安全知識競賽活動：通過對上放學(xué)交通安全,、飲食衛(wèi)生安全、消防安全,、應(yīng)對自然災(zāi)害,、防范校園傷害等知識的教育,，真正做到安全知識入腦入心,，進(jìn)一步提高中小學(xué)生安全意識和避險能力。

(四),、制度保障,。

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子召開安全專項工作會議,，確定安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員和直接負(fù)責(zé)人,，討論修訂、完善學(xué)校各項安全規(guī)章制度,、條例,。

2、組織專人檢查學(xué)校電線是否老化,，學(xué)校照明燈,、緊急疏散通道是否健全，檢查學(xué)校衛(wèi)生設(shè)施,，檢查教學(xué)樓,、廁所、圍墻,、體育設(shè)施等是否存在安全隱患,，防止發(fā)生意外傷害事故并及時做好記錄。

3、完整記錄各次會議,、活動的內(nèi)容及過程,，及時要做好演練的總結(jié)分析，將信息及時上傳,。

小學(xué)素質(zhì)教育方案設(shè)計篇六

為了全面貫徹教育方針,，全面實施素質(zhì)教育，構(gòu)建學(xué)校自主運(yùn)行發(fā)展機(jī)制,，確保新課程改革的深入,，依據(jù)《義務(wù)教育階段中小學(xué)辦學(xué)基本條件督導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合我校工作實際,，特制定此方案,。

全面貫徹黨的方針政策，以“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”為宗旨,，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革理論，把握當(dāng)前教育發(fā)展動態(tài),。重視學(xué)生在德,、智、體,、美,、勞五育方面的全面發(fā)展，在培養(yǎng)目標(biāo)上,，堅持要讓每一位學(xué)生在學(xué)校得到適合他們需要的發(fā)展,，并為他們今后的發(fā)展打下扎實的基礎(chǔ)。

堅持一切為學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù),，一切為學(xué)生的終生學(xué)習(xí)和發(fā)展奠基,，努力創(chuàng)建創(chuàng)新型學(xué)校，形成高質(zhì),、平安,、文明、衛(wèi)生的一流學(xué)校,。

1,、導(dǎo)向性原則：以實施素質(zhì)教育為核心，以課程改革,、校本培訓(xùn),、學(xué)生發(fā)展為重點，有效地推進(jìn)學(xué)校整體工作,。

2,、發(fā)展性原則：發(fā)揮辦學(xué)潛能,，實現(xiàn)學(xué)校的自主發(fā)展、持續(xù)發(fā)展,，創(chuàng)建自已的辦學(xué)特色,。

3、可操作性原則：依據(jù)有關(guān)的教育法規(guī)和方針政策,，遵循教育規(guī)律,，制定實用性和可操作性的方案、制度以及細(xì)則,。

4,、激勵性原則：通過運(yùn)行，總結(jié)成績找出差距,，激發(fā)學(xué)校內(nèi)部活力,，達(dá)到改進(jìn)工作、促進(jìn)發(fā)展的目的,。

（一）調(diào)整方案

1,、繼續(xù)執(zhí)行和完善《實施素質(zhì)教育自評方案》及相關(guān)制度，做好學(xué)校自評的準(zhǔn)備工作,。

2,、制定自評方案。

（1）實行一把手負(fù)責(zé)制：

教學(xué)副校長,，主抓辦學(xué)思想,、學(xué)籍管理、課程管理,、業(yè)務(wù)培訓(xùn),、常規(guī)教學(xué)管理,、課堂教學(xué)改革者,、制度建設(shè)、評價機(jī)制,、學(xué)習(xí)質(zhì)量,、學(xué)習(xí)能力、審美與表現(xiàn),、教育實驗,、學(xué)校間互動、辦學(xué)特色等工作,。

（2組織實施：考評時,，根據(jù)考評的對象不同，我們對各教師綜合考評,。

第一步：師德建設(shè),，班主任量化考核,，校級評比考核。學(xué)生學(xué)業(yè)綜合評價,、學(xué)生體質(zhì)健康考察評價等,。

第二步：對任課教師的工作紀(jì)律、課堂教學(xué),、學(xué)生綜合素質(zhì)以及常規(guī)工作進(jìn)行考評和對全體教職員工的考勤工作,。

（二）自評實施階段

1、評價方法及內(nèi)容

自評工作將采取間周自評,、領(lǐng)導(dǎo)考評,。和學(xué)生、家長,、社會參評相結(jié)合,；定性與定量相結(jié)合；捆綁評價,，階段評價和終結(jié)評價相結(jié)合,。評價結(jié)果及時反饋、指導(dǎo),。

（1）采取定性評價,。根據(jù)每位教師崗位職責(zé)和分解的指標(biāo)完成情況，采取自評,、互評,、群眾評三種方式進(jìn)行，其中自評占20%,，互評占30%,，群眾評占50%。最后綜合統(tǒng)計,，確定每位教師的最終評價結(jié)果,。

（2）評價的主要內(nèi)容包括教學(xué)紀(jì)律、備課,、課堂教學(xué),、作業(yè)、教學(xué)相關(guān)資料,、教學(xué)成績,、教學(xué)成果等內(nèi)容。對常規(guī)教學(xué)工作進(jìn)行了細(xì)致的分解歸類匹配了分值,。課堂教學(xué)評價主要結(jié)合“三課”活動進(jìn)行,，采取同行互評與領(lǐng)導(dǎo)考評相結(jié)合。每學(xué)期每位教師要講一節(jié)公開課,。所有相關(guān)學(xué)科教師參加,，對每位教師的授課情況進(jìn)行他評,，根據(jù)《實施素質(zhì)教育課堂教學(xué)量化評價表》規(guī)定的分值對任課教師的課堂教學(xué)情況進(jìn)行量化打分，在此基礎(chǔ)上產(chǎn)生校級示范課,，相互交流,、學(xué)習(xí)、推廣,。

教學(xué)質(zhì)量的'評價主要采取學(xué)科成績評價和素質(zhì)綜合評價的方式進(jìn)行,。文化課質(zhì)量主要以上級部門組織的期中、期末檢測為主,，繼續(xù)堅持《教學(xué)質(zhì)量考核制度》量化捆綁考核,。

2、確定評價周期

根據(jù)評價內(nèi)容,、評價對象,、評價方式的不同，確定評價周期采取月評,、期末初評和年度總評的評價周期進(jìn)行評價,。

評價內(nèi)容不同，評價周期不同：學(xué)生紀(jì)律,、環(huán)境衛(wèi)生,、班級日常工作管理采取周評價；教師工作紀(jì)律,、教職工考勤采取月評價,；課堂教學(xué)、作業(yè)批改,、班隊建設(shè),、師德師風(fēng)、控流工作采取學(xué)期總評,，教學(xué)質(zhì)量則采取年度總評,。

評價對象不同，評價周期不同：領(lǐng)導(dǎo)系列、班主任系列、?？平處熛盗?、后工勤系列；學(xué)生評價每學(xué)期評價一次,，教師自主發(fā)展目標(biāo)每學(xué)年評價一次,。

評價方式不同，評價周期不同：教師個人自評,、同行互評,、領(lǐng)導(dǎo)考評每學(xué)期一次,；學(xué)生、家長和社會參評每年度進(jìn)行一次,。

3,、反饋矯正

根據(jù)評價形式的不同，采取不同的反饋形式,，隨機(jī)評價采取個別交談,、書面反饋單的形式及時反饋；階段評價進(jìn)行階段性反饋,。每月集中反饋一次,，學(xué)期末和年末進(jìn)行終結(jié)評價。每次評價反饋都要肯定成績,，指出不足,，提出改進(jìn)意見和矯正方法。

學(xué)校確定特色發(fā)展項目：特色教育,。按年度發(fā)展指標(biāo),，具體落實到領(lǐng)導(dǎo)和教師；領(lǐng)導(dǎo)和教師制定相應(yīng)的保障措施,，按學(xué)?？傮w要求實施；學(xué)校自評領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行階段性驗收,，評價保障措施是否得力,，責(zé)任是否落實，階段性目標(biāo)是否達(dá)成,；依據(jù)驗收結(jié)果和主管領(lǐng)導(dǎo),、教師進(jìn)行綜合分析，查找不足,，提出整改措施,，最后，按年度發(fā)展計劃進(jìn)行總評,。

為了確保實施工作有章有序,、有法有度的運(yùn)行，學(xué)校將成立實施素質(zhì)教育領(lǐng)導(dǎo)小組,，按系列分工,，學(xué)校統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，確保各項工作落到實處,。

小學(xué)素質(zhì)教育方案設(shè)計篇七

以習(xí)近平新時代中國特色社會主義精神為指導(dǎo),，堅持全面貫徹黨和國家的教育方針，認(rèn)真落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》,、《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》,，圍繞“一切為了學(xué)生明天”的辦學(xué)理念,，面對新世紀(jì)新課程改革的新形勢、新情況,、新動向,，立足本校實際，借鑒兄弟學(xué)校成功的經(jīng)驗,，堅持面向每一個學(xué)生,，面向?qū)W生的每一個方面，培養(yǎng)特長,，訓(xùn)練能力,，發(fā)展個性，努力構(gòu)建具有本校特色的素質(zhì)教育模式,。

（一）素質(zhì)教育的內(nèi)容

基礎(chǔ)教育是提高全民族素質(zhì)的奠基工程,，既要為提高廣大勞動者的素質(zhì)打基礎(chǔ)，又要為培養(yǎng)各級各類專門人才打基礎(chǔ),。我國教育工作的重點應(yīng)該是加強(qiáng)基礎(chǔ)教育,。因此，學(xué)校要由“應(yīng)試教育”模式,，轉(zhuǎn)向全面提高國民素質(zhì)的軌道,，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的思想道德品質(zhì),、科學(xué)文化素質(zhì),、勞動技能素質(zhì)和身心健康素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生生動活潑地,、主動和諧地發(fā)展,。可見,，素質(zhì)教育的內(nèi)容主要包括以下五方面內(nèi)容：

1,、思想道德品質(zhì)教育：對學(xué)生進(jìn)行政治觀點的教育，思想觀點（世界觀,、人生觀,、價值觀）的教育，道德意識,、道德情感和道德意志的教育,，良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育以及道德評價和自我教育能力的培養(yǎng)。

2,、科學(xué)文化素質(zhì)教育：對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)文化知識的教育和技能,、技巧的訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生智力的開發(fā)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),。按要求開展科學(xué)課程,，配齊科學(xué)和綜合實踐動課程教師及各中小學(xué)校科技輔導(dǎo)員隊伍,，成立科技活動興趣小組,，開展科技競賽或特色活動。

3,、勞動技能素質(zhì)教育：對學(xué)生進(jìn)行生產(chǎn),、生活基本知識和基本技術(shù)的教育，進(jìn)行勞動觀點,、勞動習(xí)慣和實踐能力的培養(yǎng),。

4、身心健康素質(zhì)教育：對學(xué)生進(jìn)行體育知識,、技能的教育,，良好的自我健身習(xí)慣的培養(yǎng)，教育學(xué)生樹立“全民健身”和“終身鍛煉”的體育新理念,，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì)以及“自尊自愛,、自立自強(qiáng)、開拓進(jìn)取,、堅毅勇敢”等良好的心理品質(zhì),。

5、藝術(shù)審美素質(zhì)教育：對學(xué)生進(jìn)行審美觀點,、審美情趣,、審美能力以及藝術(shù)鑒賞、藝術(shù)表演和美的創(chuàng)造能力的培育,。

（二）素質(zhì)教育的目標(biāo)任務(wù)

1,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)制,。成立了實施素質(zhì)教育領(lǐng)導(dǎo)組,，組長：xx，副組長：xxx,、xx,、xx；成員：xx,、xxx,、xx、xx,。分工負(fù)責(zé),，各司其職，團(tuán)結(jié)一致、既分工又合作,。做到教育教學(xué)工作事事有人抓,、項項有人管、件件抓落實,。

2,、堅持以人為本，實現(xiàn)人本管理,。學(xué)校辦學(xué)水平的高低,，關(guān)鍵在教師。努力造就一支思想過硬,、業(yè)務(wù)精通,、文明勤奮、為人師表的教師隊伍,。

3,、全面提高質(zhì)量，爭創(chuàng)特色,。德育為首,，五育并舉，結(jié)合校情,，千方百計提高教育質(zhì)量,。向管理要質(zhì)量，向科研要效率,。

4,、嚴(yán)格執(zhí)行課程剛性化管理，開足開齊各門課程,，扎實推進(jìn)素質(zhì)教育,。切實轉(zhuǎn)變教育觀念，扎實推進(jìn)課程改革,，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。

5、抓好創(chuàng)安,、普法,、工作，針對學(xué)校的實際情況,，大力做好“創(chuàng)安,、普法”工作。加強(qiáng)對學(xué)校各重點要害部位安全工作的檢查,，整改存在問題,，簽訂安全責(zé)任狀,，加強(qiáng)教育，提高學(xué)生自防,、自教,、自護(hù)的意識和能力，杜絕一切安全事故,。認(rèn)真開展普法教育,，依法治校,，依法辦學(xué),。

（一）強(qiáng)化學(xué)習(xí)管理

一是加強(qiáng)習(xí)近平新時代中國特色社會主義精神的學(xué)習(xí)，提高政治理論水平,，堅持正確的辦學(xué)方向,；二是加強(qiáng)國家教育方針、政策,、法規(guī)的學(xué)習(xí),，增強(qiáng)法紀(jì)意識；三是加強(qiáng)有關(guān)教育理論的學(xué)習(xí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)素質(zhì)教育理論和課改理念,，樹立現(xiàn)代教育觀念。提高自身素質(zhì),；四是加強(qiáng)校際間交流,，增強(qiáng)競爭意識；五是加強(qiáng)有關(guān)教育改革文件的學(xué)習(xí),，增強(qiáng)改革意識,；六認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)《深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》,，明確教育教學(xué)方向和工作要求,。

（二）加強(qiáng)隊伍建設(shè)

1、加強(qiáng)干部隊伍建設(shè),。提高學(xué)校制度化科學(xué)化管理水平,。加強(qiáng)思想作風(fēng)建設(shè)，著重提高校長,、中層干部的依法辦學(xué)意識,、素質(zhì)教育意識、教育改革意識,、科學(xué)管理意識,、民主管理意識以及廉政、勤政意識,，以身作則,，廉潔奉公,，增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感。

2,、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)

（1）構(gòu)建教師思想工作運(yùn)行機(jī)制,，確實提高思想政治工作的實際功效。做到政治學(xué)習(xí)有制度,、有學(xué)習(xí)時間,、有計劃、有目標(biāo),、有步驟,、有方法、有小結(jié),、有反饋,、有督查等，有條不紊地層層落實,。把教書育人的責(zé)任心,、技能技巧和對教育及教育藝術(shù)的修煉與追求有機(jī)結(jié)合起來。對照評估標(biāo)準(zhǔn),，向全體教職工明確提出政治素質(zhì)要求,，以師德建設(shè)為中心，每位教師要努力修正自己,。認(rèn)真貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，建立起教師工作評價指標(biāo)體系，客觀評價教師的工作實績,。嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生,，杜絕亂收費(fèi)和未經(jīng)批準(zhǔn)為學(xué)生征訂學(xué)習(xí)資料，杜絕教師搞第二職業(yè)或集體補(bǔ)課,。

（2）優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)：完善學(xué)科結(jié)構(gòu),，加強(qiáng)音、美,、體,、勞等師資培訓(xùn)，配備專職教師,。

（3）加強(qiáng)制度建設(shè),。健全崗位責(zé)任與目標(biāo)責(zé)任制；完善教師考核評價獎懲制度,；進(jìn)一步完善學(xué)校有關(guān)管理制度,。

（三）強(qiáng)化教育教學(xué)管理

1、德育工作

以《小學(xué)德育綱要》和《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等為基本依據(jù),，以教會學(xué)生學(xué)會做人（關(guān)心他人,、奉獻(xiàn)社會、遵法守紀(jì),、文明禮貌）為基本目標(biāo),，注意德育工作的針對性和實效性。

（1）認(rèn)真開展“五愛”教育,。舉辦“愛祖國,、愛家鄉(xiāng)”手抄報展評，愛國歌曲演唱會,，使學(xué)生懂得愛國主義精神是中華民族的永恒主題,。從知祖國、愛祖國到愛人民,，堅定同學(xué)們的報國之心,。

（2）堅持以思品課,、班會課為德育主渠道,，堅持各學(xué)科教學(xué)的德育滲透。堅持抓好班集體建設(shè),，抓好創(chuàng)文明班級活動,，樹立良好的校風(fēng)校紀(jì)、班風(fēng)班紀(jì),，進(jìn)而推進(jìn)學(xué)校的文明建設(shè),。

（3）狠抓學(xué)困生的幫教轉(zhuǎn)化工作，提高德育考核優(yōu)良率,、合格率,，降低違紀(jì)率，杜絕違法率,，消滅犯罪率,。

（4）堅持做好學(xué)校、社會,、家庭教育三結(jié)合,，積極開展社會實踐活動。

（5）強(qiáng)化學(xué)生的心理健康教育,，及時做好學(xué)生學(xué)習(xí),、生活、人格,、交往等方面的心理教育和輔導(dǎo),。

2、優(yōu)化教育教學(xué)過程

素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué),。實施素質(zhì)教育從根本意義上講,，是要優(yōu)化教育教學(xué)過程,。學(xué)校以“改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化課堂教學(xué)”為突破口,，提出“以學(xué)生為主體,，以學(xué)生發(fā)展為本”的改革方向，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

（1）強(qiáng)化集體備課。這是優(yōu)化教學(xué)過程的前提和基礎(chǔ),。學(xué)校對集體備課提出了具體的要求,，并加強(qiáng)督導(dǎo)檢查。

（2）抓好課堂教學(xué)改革,，提高課堂教學(xué)效率,。實施素質(zhì)教學(xué)的課堂結(jié)構(gòu)應(yīng)具備時代性、民主性,、規(guī)律性,、反饋性和整體性。學(xué)校要求教師從實際出發(fā),，靈活地選定符合素質(zhì)教育的各學(xué)科課堂教學(xué)模式,。鼓勵教師勇于實踐，積極創(chuàng)新,，倡導(dǎo)在課堂教學(xué)中的根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,，創(chuàng)設(shè)課堂民主、和諧,、融洽的教學(xué)氣氛,，創(chuàng)設(shè)“生動、活動,、有趣,、愉悅”的教學(xué)情境，使學(xué)習(xí)過程成為學(xué)生全過程參與,，知識,，情感融為一體的過程。學(xué)校注重于五個方面的改進(jìn)：一是改革課堂教學(xué)目標(biāo),；二是改進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，優(yōu)化教學(xué)過程；三是面向全體學(xué)生,，因材施教,，使各類學(xué)生都獲得充分發(fā)展；四是加強(qiáng)學(xué)生思維的發(fā)展,，注重發(fā)展學(xué)生的智力潛能,，發(fā)展學(xué)生的自學(xué)能力,；五是運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效率,。

（3）減輕課業(yè)負(fù)擔(dān),，發(fā)揮個性特長。根據(jù)國家教委的有關(guān)規(guī)定明確指出：全面實施素質(zhì)教育,，引導(dǎo)和激勵學(xué)校在教學(xué)領(lǐng)域內(nèi)進(jìn)一步深化素質(zhì)教育,，有效解決當(dāng)前影響素質(zhì)教育實施較為突出的一些問題。學(xué)校以優(yōu)化課堂教學(xué)改革,，提高課堂效率為目標(biāo),，使學(xué)生在課堂既學(xué)得輕松愉快，又能掌握學(xué)科知識,，讓學(xué)生有更多的時間參與活動課,。做到嚴(yán)格按照教學(xué)計劃的規(guī)定布置課外作業(yè)。學(xué)校沒有利用課余或節(jié)假日時間給學(xué)生集體補(bǔ)課或上課,，更不允許老師在校內(nèi)外,、家庭搞有償補(bǔ)課，杜絕以任何理由加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),。

3,、體育衛(wèi)生工作

認(rèn)真貫徹《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》,，以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、教會學(xué)生學(xué)會生活為目標(biāo),。

（1）嚴(yán)格按照《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》要求組織教學(xué),。

（2）認(rèn)真組織好學(xué)生課外體育鍛煉活動，100%的學(xué)生都積極參加課外活動,。堅持“兩操一活動”,，切實保證學(xué)生每天一小時體育活動時間。

（3）把提高學(xué)生運(yùn)動水平同增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)結(jié)合起來,，把傳授體育技能同培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的體育運(yùn)動習(xí)慣結(jié)合起來,。

（4）加強(qiáng)常見病、傳染病的宣傳教育和防治工作,，加強(qiáng)健康教育（生理衛(wèi)生,、生活衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)衛(wèi)生和運(yùn)動衛(wèi)生等,，）增強(qiáng)學(xué)生生活自理能力。

（5）結(jié)合興趣小組,，建立運(yùn)動隊,；堅持每年一次的運(yùn)動會,。

4、音,、美,、勞工作

（1）擺正音、美,、勞育的位置,，訂好計劃，認(rèn)真開展教育活動,。

（2）努力配齊音,、美、勞方面的師資和設(shè)備,。切實按照音,、美、勞課程標(biāo)準(zhǔn)要求組織音,、美,、勞教學(xué)和活動。建立,、健全音,、美、勞考核評價制度,。

（3）不定期地進(jìn)行學(xué)生書畫競賽,、作品展。

5,、科學(xué)素質(zhì)教育工作

6,、進(jìn)行學(xué)生素質(zhì)個體評價

根據(jù)素質(zhì)教育質(zhì)量目標(biāo)要求，實施學(xué)生學(xué)習(xí)成績等級評定制度,。積極探索有利于全面提高學(xué)生素質(zhì)的學(xué)生管理制度和評價制度,，實行“等級+特長+鼓勵性評語”的評價制度。面對實際,，注意評價內(nèi)容的全面性,，評價觀點的科學(xué)性，評價操作的可行性和評價結(jié)果的效力性,。

（四）加強(qiáng)學(xué)校硬件建設(shè),，創(chuàng)造良好教育環(huán)境。

1,、體,、音,、美器材努力爭取達(dá)到國家教委頒發(fā)的配備標(biāo)準(zhǔn),。加強(qiáng)各專用室場建設(shè),，設(shè)專管理員，嚴(yán)格執(zhí)行管理制度,，加大體衛(wèi)藝,、圖書設(shè)備的經(jīng)費(fèi)投入,。充分發(fā)揮圖書設(shè)備的作用，使學(xué)生更多了解生活,、自然和社會常識，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,，培養(yǎng)自學(xué)能力。

2、加強(qiáng)校園環(huán)境,、校園文化建設(shè),。優(yōu)化育人環(huán)境，構(gòu)建環(huán)境文化,，抓好教室環(huán)境、墻報書法、圖書閱覽,、校園廣播站建設(shè),。把環(huán)境文化作為創(chuàng)建文明學(xué)校的重要組成部分，讓每一棵花草、每一堵墻壁都成為育人的工具,，讓德育融化在環(huán)境中,，讓環(huán)境蘊(yùn)含著德育,。

3、積極創(chuàng)建“平安校園”,。認(rèn)真做好校舍,、設(shè)備的安全維護(hù),，積極開展各種形式的安全教育，不斷增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識和能力,，杜絕一切不安全事故的發(fā)生,。

按照上級要求，進(jìn)一步摸索,、探討,、建立從德,、智、體,、美,、勞等方面對學(xué)生素質(zhì)進(jìn)行全面評價，教師評價體系以促教,、促改為宗旨,，以新課程改革為契機(jī)，以優(yōu)化學(xué)校管理模式,、提升教師綜合素質(zhì)為根本出發(fā)點,，以發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才為目標(biāo),，以發(fā)展性,、導(dǎo)向性、全面性,、激勵性,、靈活性、公平公正公開性為原則,，對教師進(jìn)行評價,。

小學(xué)素質(zhì)教育方案設(shè)計篇八

在日常生活和工作中，大家逐漸認(rèn)識到報告的重要性,，報告成為了一種新興產(chǎn)業(yè),。那么，報告到底怎么寫才合適呢,？下面是小編幫大家整理的小學(xué)素質(zhì)教育調(diào)查報告,，希望能夠幫助到大家。

（一）某某小學(xué)教育發(fā)展的基本情況

某某小學(xué)現(xiàn)今在校人數(shù)共有263人,，教師21人,，從學(xué)前教育到基礎(chǔ)教育分為7個級別。該校全面實行多元化,、辦學(xué)形式多樣化,，從小學(xué)3 年級開始對學(xué)生開展外語教育，以優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量為學(xué)生的以后英語知識水平打下了堅實的基礎(chǔ),。該校并積極培養(yǎng)在校教師進(jìn)行繼續(xù)進(jìn)修和深造,，提高教師的領(lǐng)導(dǎo)教育水平，從而使學(xué)生更好地接受素質(zhì)教育,，全面提高學(xué)生的知識水平,，使學(xué)生從德、智,、體三方面得到全面發(fā)展,。

（二）某某小學(xué)的教育方針

該校的教育方針,，多數(shù)實行教師聘任制，分為公辦教師和代課教師,，把工作成績與實際相結(jié)合,，大大調(diào)動了教職工的工作積極性，從而提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益,。正因為該校的教育方針有效地提高了教學(xué)質(zhì)量,，該校的畢業(yè)生都能以優(yōu)異的成績進(jìn)入初中，為初中的初級教育培養(yǎng)了較高素質(zhì)的合格畢業(yè)生,。

（三）某某小學(xué)的教育優(yōu)勢

該校教育的發(fā)展有一個辦學(xué)投入不斷加大，辦學(xué)條件逐步改善的過程多為無固定師資,，無固定校舍,，無穩(wěn)定經(jīng)費(fèi)的“三無學(xué)校”近年在行政部門的引導(dǎo)下,，學(xué)校在基本完成原始積累之后,，開始注重辦學(xué)投入增添教學(xué)設(shè)備，美化校園環(huán)境,。

從以上情況看來,，該校的教學(xué)水平已具有相當(dāng)?shù)?素質(zhì)，辦學(xué)加強(qiáng)教育素質(zhì),，該校在進(jìn)一步完善素質(zhì)教育方面做了大量的工作,，主要是：

1、采取堅決措施,、營造教育環(huán)境

該校改善了辦學(xué)條件比例的下限,，并建立小學(xué)的評估制度和評價原則。在全校公布評價結(jié)果,，還鼓勵教師對學(xué)生給予更好的教育素質(zhì),，而且要不斷培養(yǎng)自己、深造自己,，保證自己的職稱評定,、標(biāo)準(zhǔn)、等于或高于重點學(xué)校,。

2,、理順關(guān)系、拓展空間

該校對義務(wù)教育進(jìn)行了進(jìn)一步的改善,，使學(xué)校盡快完成體制改革,，明晰產(chǎn)權(quán)，并按規(guī)范對學(xué)校進(jìn)行了改善,。

3,、進(jìn)一步完善規(guī)章制度,、切實加強(qiáng)管理工作

在此基礎(chǔ)上，還進(jìn)一步完善了規(guī)章制度,，特別是建立了健全教育評估制度,，通過檢查評估促進(jìn)了社會辦學(xué)的規(guī)范化，法制化和管理科學(xué)化,。

某某小學(xué)基本上都已經(jīng)推進(jìn)了素質(zhì)教育,，辦學(xué)水平有了較大的提高。但在個別方面也存在著一定的問題,，主要存在以下幾點：

（一）教師不夠嚴(yán)謹(jǐn)

該校部分教師放松了教學(xué)管理工作,，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況督促得不夠嚴(yán)謹(jǐn)。使得學(xué)生放松了學(xué)習(xí),，對學(xué)習(xí)沒有緊迫感,，缺乏競爭意識，這也造成教學(xué)質(zhì)量下降,。

（二）教師隊伍不穩(wěn)定

由于該校教師的調(diào)動性大,，導(dǎo)致教學(xué)工作缺乏穩(wěn)定性。教師之間缺乏凝聚力,、向心力,，對學(xué)生的教育缺乏長遠(yuǎn)規(guī)劃，使學(xué)生對教師沒有習(xí)慣性,，特別是小學(xué)階段學(xué)生不是一時就能適應(yīng),。

（三）教學(xué)方法單一

該校的教學(xué)方法比較單一，課堂氣氛不夠活躍,，導(dǎo)致學(xué)生上課時精力不夠集中,，不能更好地掌握堂上知識。第二課堂活動和文娛活動開展得不夠多,，未能更好地激發(fā)學(xué)生的積極性,，沒有充分利用好學(xué)生的課余時間。

小學(xué)教育是基礎(chǔ)教育,，提高義務(wù)教育水平是一項重要工作,，是全面貫徹教育方針，扎實推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵,，為了提高教育質(zhì)量,，培養(yǎng)適應(yīng)新世紀(jì)要求的教學(xué)素質(zhì)，根據(jù)市提出的：“重點加強(qiáng)小學(xué)教育教學(xué)管理,，提高教學(xué)素質(zhì),，建立并不斷完善教學(xué)選題監(jiān)測制度”的要求。筆者針對以上某某小學(xué)所存在的幾點問題，結(jié)合今年全市教育系統(tǒng)“校風(fēng),、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè)等”活動精神，認(rèn)為要加強(qiáng)某某小學(xué)的管理,，切實提高教學(xué)質(zhì)量,，應(yīng)重點抓好以下幾點：

（一）提高認(rèn)識、不斷強(qiáng)化質(zhì)量意識

某某小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量不高,，一方面容易導(dǎo)致學(xué)生留級,，浪費(fèi)義務(wù)資源，妨礙全面推進(jìn)素質(zhì)教育,；另一方面不合格的小學(xué)生畢業(yè)進(jìn)入中學(xué)以后因?qū)W習(xí)有困難極易中途輟學(xué),，影響初中的教學(xué)質(zhì)量，普通九年義務(wù)教育的鞏固和提高,。

（二）多種形式并舉,，提高某某小學(xué)教師隊伍的整體素質(zhì)

該校要把提高教師素質(zhì)作為提高小學(xué)教學(xué)質(zhì)量的戰(zhàn)略重點，緊密結(jié)合基礎(chǔ)教育課程改革,，以轉(zhuǎn)變教育觀念、提高職業(yè)道德和教育界水平為標(biāo)準(zhǔn),，認(rèn)真落實教師隊伍,，積極探索和建立新形勢下的激勵機(jī)制，健全和完善考核制度,，堅持“能者上,，庸者下”的原則，依法辭退教學(xué)水平低,，不能履行職責(zé)的教師,。

（三）注重實效、健全教學(xué)管理制度

建立健全學(xué)校管理制度是提高教學(xué)質(zhì)量的基本工作,，某某小學(xué)必須以黨的方針,、政策以及有關(guān)法律法規(guī)，條件為依據(jù),，按照《小學(xué)常規(guī)管理基本要求》,，認(rèn)真規(guī)定和完善學(xué)校的各種規(guī)章制度，確保學(xué)校的教育工作規(guī)范有效地進(jìn)行,，當(dāng)前要著重抓好以下幾方面制度建設(shè)：1,、要嚴(yán)格執(zhí)行請示報告制度；2,、要嚴(yán)格執(zhí)行作息時間和師生考勤制度,；3、要建立教師學(xué)習(xí)，培訓(xùn)制度,；4,、要健全聽課制度；5,、要建立教研,、教改成果檢查、評比,、交流制度,。

（四）綜合評價、開展教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測

小學(xué)教育質(zhì)量監(jiān)測的科目主要是語文,、數(shù)學(xué),，內(nèi)容為教學(xué)大綱規(guī)定的，教學(xué)內(nèi)容主要考勤查學(xué)生的合格率,，一律采用等級制度評分方法,，取消百分制結(jié)果報縣級教育主管部門。

（五）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),、明確責(zé)任,、強(qiáng)化職能作用

加強(qiáng)學(xué)校管理，提高某某小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量,，是各級教育行政部門,，教研部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校的共同任務(wù)。要明確責(zé)任,，實行領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制,，加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心要親自抓好小學(xué)教學(xué)質(zhì)量管理，是提高某某小學(xué)教學(xué)質(zhì)量的有效途徑,。

此外,，要對某某小學(xué)實施嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠⒄Z教育：首先，要充分認(rèn)識英語入門的重要性,，緊迫性,；其次，實施英語教育是‘三個面向’的重大措施,；再次,，要抓緊制訂開課規(guī)劃；最后,，必須認(rèn)真研究教學(xué)策略,。

小學(xué)素質(zhì)教育方案設(shè)計篇九

近年來，我校德育工作以貫徹《公民道德建設(shè)實施綱要》,、《中小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為主線,，突出愛國主義、集體主義,、社會主義教育,，加強(qiáng)法制教育，以日常行為規(guī)范教育為重點,，幫助和引導(dǎo)學(xué)生從小培養(yǎng)良好的道德品質(zhì),、遵紀(jì)守法的法制意識和文明的行為習(xí)慣。通過大隊部組織開展豐富多彩,、生動活潑的活動,，積極探索德育工作的新形式、新方法,、新思路和新機(jī)制,。

通過少先隊的組織與管理，以行為規(guī)范的養(yǎng)成教育為重點,，不斷完善“文明中隊”的評比制度,，充分發(fā)揮宣傳監(jiān)督作用。強(qiáng)化《守則》《規(guī)范》的教育,，使“升降旗敬禮”“講普通話”“文明禮貌”等習(xí)慣成為學(xué)生日常的自覺行為,。以紀(jì)念日為契機(jī)，我校積極開展新隊員“授巾”儀式及相關(guān)的大隊活動,，讓學(xué)生在豐富多彩的活動中,，受到熱愛少先隊的教育，從小樹立為祖國為人民作貢獻(xiàn)的遠(yuǎn)大理想,。