作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄贪改?？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧。

大班值日生教案及反思篇一

1,、知道值日生的任務(wù),，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。

2,、有樂意為集體,、同伴服務(wù)的愿望。

3,、學(xué)出自己的想法,。

知道值日生的任務(wù)，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí),。

學(xué)情景表演,、紙、筆

一,、欣賞歌曲《值日生》,，回憶自己做值日生的經(jīng)驗(yàn)。

a,、為什么要做值日生?

b,、你會(huì)做值日生嗎?

c、值日生要做哪些工作?

二,、觀看情境表演

情境一：一名值日生澆花時(shí),，聽到同伴喊他出去玩，就把水壺一扔,，急急忙忙跑出去了,，臨出門時(shí)還碰倒了小椅子，水壺里的水也灑了一地,。

情境二：另一名值日生走過來把水壺收起來,，把地上的水擦干，把小椅子扶好,。

a,、你喜歡哪個(gè)值日生?為什么?

二、組織幼兒討論

a,、大班的值日生有哪些內(nèi)容?

(管理自然角,、為植物澆水、整理桌椅和玩具等等)

b,、這些工作靠一個(gè)人能夠完成嗎?

c,、怎樣分工才能做好這些工作?

三、共同設(shè)計(jì)值日生分區(qū)工作記錄表

a,、我們班可以分為幾個(gè)區(qū)?表格里可以分成幾列?每個(gè)區(qū)域可以用圖案表示?

b,、一個(gè)星期有幾天?在表格里可以分成幾行?

c,、值日生做的事，記錄在表格的哪里?怎樣記錄?

(啟發(fā)幼兒記錄自己所做的事,，如：擦洗櫥柜的可畫手和抹布,，整理物品可以畫上物品)

d、幼兒分組制作表格

教師指導(dǎo)幼兒制作表格,，給予幼兒建議,。

e、在宣傳欄里張貼制作好的表格

四,、小結(jié)

大四班是個(gè)大家庭,，值日生的工作是為大家服務(wù)，需要細(xì)心和耐心,。值日生不光要做工作,，還要做好工作，讓大家滿意,。同時(shí),，希望小朋友對(duì)值日生的工作也要積極地配合、支持,。

"值日生",，對(duì)于幼兒來說，是件多么光榮的稱號(hào),。而值日生的工作從小班入園開始,，每年都講，每年都做,，但要求和側(cè)重點(diǎn)都有所不同。對(duì)于大班的幼兒來說,，值日生的意義顯得尤其重要,。通過這項(xiàng)工作，不僅可以培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心,，同時(shí)也促進(jìn)了同伴之間的情感交流,。有些幼兒只是喜歡這個(gè)頭銜，而對(duì)于具體的工作卻不是很積極,，尤其是自身的榜樣作用和為大家服務(wù)的意識(shí),。這節(jié)課主要通過談話、情境,、討論,、制作等教學(xué)手段，讓幼兒了解了值日生的具體工作,，增強(qiáng)了責(zé)任意識(shí),，激發(fā)幼兒為同伴,、為集體服務(wù)的熱情。整節(jié)課,，課堂氣氛熱烈,，幼兒都能積極參與問題討論，但在記錄表格的過程中,，幼兒的合作意識(shí)還有待加強(qiáng),。另外，課堂教育只是教育的一個(gè)方面,，更多的還需要日常的實(shí)踐和鞏固,，在今后的教育教學(xué)活動(dòng)中還應(yīng)給予幼兒這樣的機(jī)會(huì)。

1,、升入中班后每個(gè)幼兒都安排了做值日生,，本節(jié)活動(dòng)幼兒既熟悉又真實(shí)，能很快掌握有關(guān)知識(shí),，體會(huì)為大家服務(wù)的快樂,。

2、個(gè)別幼兒只能聯(lián)想到自己做的值日生工作,，說不出其他的工作范圍,，有待教師調(diào)整。

大班值日生教案及反思篇二

作為一名優(yōu)秀的教育工作者,，時(shí)常需要用到教案,，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展,。那么你有了解過教案嗎,？下面是小編精心整理的《值日生歌》大班教案，希望對(duì)大家有所幫助,。

1.引用圖譜,，教會(huì)幼兒圖譜內(nèi)容并學(xué)習(xí)有表情地演唱歌曲。

2.掌握附點(diǎn)音符時(shí)值,，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編簡(jiǎn)單的動(dòng)作進(jìn)行歌表演,。

3.喜歡當(dāng)值日生，有為小朋友服務(wù)的愿望和情感,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：錄音機(jī),、磁帶、圖譜

一,、聽音樂《去郊游》進(jìn)場(chǎng)師：小朋友們,，讓我們跟著好聽的音樂一起動(dòng)起來吧！

二、發(fā)聲練習(xí)《問好》

三,、復(fù)習(xí)歌曲《小樹葉》

師：聽這是誰(shuí)在唱歌,？請(qǐng)小朋友和我一起來唱一唱。

四,、學(xué)習(xí)新歌曲《值日生歌》

1．師：小朋友們,，你們知道"值日生"平時(shí)為我們做些什么呢？

小結(jié)：值日生要做的事情還真不少,，今天我們來學(xué)習(xí)一首新歌,，叫《值日生歌》。

2．師：小朋友你們發(fā)現(xiàn)這個(gè)圖譜上都些什么,？（x,、-）

師：x表示音樂的節(jié)奏，-表示唱到這要拖一拍師：你們?cè)谧屑?xì)看看每一個(gè)小節(jié)中有幾個(gè)節(jié)奏,，原來這是一首三拍子節(jié)奏地歌曲,。這樣子的歌曲它的節(jié)奏是這樣的：咚噠噠，咚噠噠,。

4．播放音樂《值日生歌》

5．提問：這首歌曲的名字是什么,？

師：你在歌曲中聽到了什么？

6．學(xué)歌詞,，揭圖譜根據(jù)幼兒的回答適時(shí)地揭開相應(yīng)的圖譜,，老師將一句完整的歌詞有節(jié)奏地念出來。

師：那你有沒有發(fā)現(xiàn)這張圖譜有什么問題呢,？（有的地方有太陽(yáng),，有的地方卻沒有太陽(yáng)是空著的）空的地方我念了沒有？"師：那我們?cè)诳磮D譜時(shí)要注意,，在有圖譜的地方我們要唱出那個(gè)字來,，空著的地方，我們就要拖長(zhǎng)一拍,。

師：現(xiàn)在請(qǐng)你們豎起小耳朵,，再仔細(xì)聽一聽，除了我們說到的,，還有哪些好聽的句子,？

師：請(qǐng)小朋友們聽老師把這兩段歌詞完整的念一遍,，告訴我你最喜歡歌曲中的哪一句話,。

師：老師最喜歡這一句話，因?yàn)檫@句非常優(yōu)美,，有一個(gè)音拖的`比較長(zhǎng),，這里有個(gè)小圓點(diǎn)，它有個(gè)好聽的名字叫"附點(diǎn)"起延長(zhǎng)音的作用。

師：小朋友們找一找還有哪里有附點(diǎn)呀,？以后我們遇到附點(diǎn)時(shí),，就要把音拖長(zhǎng)前面音的一半，這樣聽起來很優(yōu)美哦,！

師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們完整的把歌詞來念一念,。

7．學(xué)唱新歌師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們跟著鋼琴伴奏來學(xué)唱這首歌曲（分句演唱）師：我們完整的來把這首歌曲唱一遍。

五,、感受歌曲節(jié)奏,、并進(jìn)行表演師：今天我們學(xué)唱了一首三拍子節(jié)奏地歌曲，這樣的歌曲有一個(gè)小秘密呢,！那就是里面藏著強(qiáng)-弱-弱的節(jié)奏,，每一小節(jié)的第一個(gè)音強(qiáng)，后面兩個(gè)音弱,，用動(dòng)作表示的話,，強(qiáng)拍我們可以用拍手表示，弱拍我們可以做甩手的動(dòng)作,。

師：我們一起來試一試,！

師：會(huì)的小朋友可以跟著老師邊唱邊來打節(jié)奏。我們?cè)侔迅枨莩槐椤?/p>

師：現(xiàn)在呢想請(qǐng)小朋友來當(dāng)小小歌唱家,，邊唱邊表演,。請(qǐng)女小朋友演唱第一段，男小朋友演唱第二段,，當(dāng)女小朋友演唱時(shí),，男小朋友可以來拍手打節(jié)奏。我們來比一比看誰(shuí)最像歌唱家,。

師：現(xiàn)在我們聽著音樂邊唱歌邊表演吧?。ǚ配浺魴C(jī)）六、結(jié)束部分師：做值日生呀真光榮,，你們想不想做值日生呀,！那讓我們邊唱歌邊把桌子椅子放好吧！

點(diǎn)評(píng)：

1,、拿小棒指清楚節(jié)奏,。

2、即興伴奏練習(xí),。（假聲）

大班值日生教案及反思篇三

1.引用圖譜,，教會(huì)幼兒圖譜內(nèi)容并學(xué)錄音機(jī)、磁帶,、圖譜

一,、聽音樂《去郊游》進(jìn)場(chǎng)師：小朋友們，讓我們跟著好聽的音樂一起動(dòng)起來吧!

二、發(fā)聲練三,、復(fù)師：聽這是誰(shuí)在唱歌?請(qǐng)小朋友和我一起來唱一唱,。

四、學(xué)小結(jié)：值日生要做的事情還真不少,，今天我們來學(xué)師：你在歌曲中聽到了什么?

6.學(xué)歌詞,，揭圖譜根據(jù)幼兒的回答適時(shí)地揭開相應(yīng)的圖譜，老師將一句完整的歌詞有節(jié)奏地念出來,。

師：那你有沒有發(fā)現(xiàn)這張圖譜有什么問題呢?(有的地方有太陽(yáng),，有的地方卻沒有太陽(yáng)是空著的)空的地方我念了沒有?"師：那我們?cè)诳磮D譜時(shí)要注意，在有圖譜的地方我們要唱出那個(gè)字來,，空著的地方,，我們就要拖長(zhǎng)一拍。

師：現(xiàn)在請(qǐng)你們豎起小耳朵,，再仔細(xì)聽一聽,，除了我們說到的，還有哪些好聽的句子?

師：請(qǐng)小朋友們聽老師把這兩段歌詞完整的念一遍,，告訴我你最喜歡歌曲中的哪一句話,。

師：老師最喜歡這一句話，因?yàn)檫@句非常優(yōu)美,，有一個(gè)音拖的比較長(zhǎng),，這里有個(gè)小圓點(diǎn)，它有個(gè)好聽的名字叫"附點(diǎn)"起延長(zhǎng)音的作用,。

師：小朋友們找一找還有哪里有附點(diǎn)呀?以后我們遇到附點(diǎn)時(shí),，就要把音拖長(zhǎng)前面音的一半，這樣聽起來很優(yōu)美哦!

師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們完整的把歌詞來念一念,。

6.學(xué)唱新歌師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們跟著鋼琴伴奏來學(xué)唱這首歌曲(分句演唱)師：我們完整的來把這首歌曲唱一遍,。

五、感受歌曲節(jié)奏,、并進(jìn)行表演師：今天我們學(xué)唱了一首三拍子節(jié)奏地歌曲,，這樣的歌曲有一個(gè)小秘密呢!那就是里面藏著強(qiáng)-弱-弱的節(jié)奏，每一小節(jié)的第一個(gè)音強(qiáng),，后面兩個(gè)音弱,，用動(dòng)作表示的話，強(qiáng)拍我們可以用拍手表示,，弱拍我們可以做甩手的動(dòng)作,。

師：我們一起來試一試!

師：會(huì)的小朋友可以跟著老師邊唱邊來打節(jié)奏。我們?cè)侔迅枨莩槐椤?/p>

師：現(xiàn)在呢想請(qǐng)小朋友來當(dāng)小小歌唱家,，邊唱邊表演,。請(qǐng)女小朋友演唱第一段，男小朋友演唱第二段,，當(dāng)女小朋友演唱時(shí),，男小朋友可以來拍手打節(jié)奏。我們來比一比看誰(shuí)最像歌唱家,。

師：現(xiàn)在我們聽著音樂邊唱歌邊表演吧!(放錄音機(jī))

六,、結(jié)束部分師：做值日生呀真光榮，你們想不想做值日生呀!那讓我們邊唱歌邊把桌子椅子放好吧!

點(diǎn)評(píng)：

1,、拿小棒指清楚節(jié)奏,。

2、即興伴奏練小朋友的書,，我長(zhǎng)大了磁帶及錄音機(jī)活動(dòng)過程1.欣賞音樂,，幫助幼兒熟悉理解音樂。

2.鼓勵(lì)幼兒大膽地進(jìn)行表演,，教師幫助證了和提升,。

幼兒隨音樂根據(jù)歷屆自由表演，要求表現(xiàn)值日生勞動(dòng)的動(dòng)作,。

請(qǐng)幼兒在同伴面前表演自編動(dòng)作,，根據(jù)早上勞動(dòng)、餐前準(zhǔn)備,、餐后整理等內(nèi)容選取合適的動(dòng)作,，教師進(jìn)行整理和提升，集體進(jìn)行部分動(dòng)作的學(xué)整理和提升的動(dòng)作組合成律動(dòng),，完整地展示給幼兒欣賞,。

3.集體學(xué)完整練我們都是勤勞的孩子，會(huì)做許多事情,，快把自己做過的事情畫下來,。

1、升入中班后每個(gè)幼兒都安排了做值日生,，本節(jié)活動(dòng)幼兒既熟悉又真實(shí),，能很快掌握有關(guān)知識(shí)，體會(huì)為大家服務(wù)的快樂,。

2,、個(gè)別幼兒只能聯(lián)想到自己做的值日生工作，說不出其他的工作范圍,，有待教師調(diào)整,。

大班值日生教案及反思篇四

討論值日生的工作內(nèi)容，知道當(dāng)值日生是愛勞動(dòng),、愛集體的表現(xiàn),。

活動(dòng)室圖片若干活動(dòng)過程：

一,、導(dǎo)入話題，激發(fā)情趣

1,，觀察"我們的教室"的漂亮與整潔圖片若干,，從中體會(huì)到勞動(dòng)能夠創(chuàng)造美。

2,，提問："我們?cè)趺词菇淌乙恢北３终麧崳?3,，幼兒相互討論4，讓學(xué)生明確：要每天做值日,。

二,、討論制作、明理分工

1,，小朋友們每天也做值日,，那么該如何來安排分工值日生？

2,，幼兒分組討論值日生的工作內(nèi)容并將其畫出來,。

3，展現(xiàn)交流

4,，小結(jié)：我們做值日要合理分工,，認(rèn)真負(fù)責(zé)，這是愛勞動(dòng),、愛集體的表現(xiàn),。

三，分享體驗(yàn)值日生的快樂：值日做好了,，你心里怎么想,？

小結(jié)：做好值日真光榮，要當(dāng)好值日生,。

大班值日生教案及反思篇五

1,、在交流討論中確定值日日期和內(nèi)容，為不同的值日生崗位設(shè)計(jì)標(biāo)志,。

2,、在小組活動(dòng)中體驗(yàn)協(xié)商與分工，樂意為集體和他人服務(wù),。

1,、每人一張自己的大頭貼。

2,、五張彩紙,，五張漢字卡。

3,、和幼兒人數(shù)相等的值日生卡若干,，記號(hào)筆,。

4、課件（幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)）,。

一,、制作值日生分配圖：

1、朋友們,，你們做過值日生嗎？喜歡做值日生嗎,？喜歡星期幾做值日生呀,？

每個(gè)小朋友都有自己喜歡的一天，今天我們就來選擇自己喜歡的一天做值日生,。

2,、這里有些字，你們猜猜今天這些字代表什么,？

這些字代表了星期一到星期五,，桌子上也有五個(gè)字，也代表星期一到星期五,。等會(huì)兒我們就來從星期一到星期五里面選擇自己喜歡的一天當(dāng)值日生,。你喜歡哪一天當(dāng)值日生，你就坐到哪張桌子上,。有個(gè)要求：每組只能坐四個(gè)人,。

3、現(xiàn)在我們來選自己喜歡的一天做值日生：大家都選好了,，一起把我們的大頭貼貼在自己值日的那天上,，我們貼大頭貼的時(shí)候要貼在字的上下左右，分開一點(diǎn),，要和字一個(gè)方向,。

4、誰(shuí)愿意上來說說自己是哪天值日,？好朋友是哪天值日,？

小結(jié)：現(xiàn)在我們看了這些圖，就馬上能知道自己和好朋友當(dāng)值日生的日期了,。

二,、選擇自己喜歡的值日生崗位

1、明確值日生的崗位：

1）我們每天需要哪些崗位呢,？（物品管理員,、午餐管理員、衛(wèi)生管理員,、氣象預(yù)報(bào)員）

2）這些崗位上的值日生的任務(wù)是什么呢?每天需要做些什么,？（出示相應(yīng)課件）

小結(jié)：物品管理員幫助我們整理書本,、玩具、凳子,。午餐管理員幫助我們發(fā)餐具,。衛(wèi)生管理員幫我們間教室里的垃圾、擦桌子,、關(guān)水龍頭,。氣象預(yù)報(bào)員幫我們了解天氣情況。原來不同的值日生崗位,，他們的任務(wù)也是不一樣的,。

2、選擇值日生崗位

小結(jié)：每個(gè)崗位我們都喜歡,，因?yàn)槊總€(gè)崗位都能為我們小朋友服務(wù),。

2）現(xiàn)在，我們每組小朋友商量一下選一個(gè)自己喜歡的值日生崗位,。每個(gè)崗位只能由一個(gè)小朋友來做,。別人選掉的崗位就不要再選了。

3）大家都選好了嗎,？哪一組小朋友愿意上來說說,，你們是怎么選擇的？

三,、制作值日生標(biāo)志：

1,、我們?cè)鯓幼尨蠹抑滥闶悄膫€(gè)崗位的是值日生呢？（畫畫…..）

1）你想怎么設(shè)計(jì)你的值日生標(biāo)志,？和旁邊好朋友說一說,。

2）誰(shuí)來說說你是哪個(gè)崗位的值日生，你想怎么設(shè)計(jì)你的值日生標(biāo)志,？（午餐管理員）

小結(jié)：哦,，午餐管理員可以用---來表示，也可以用---來表示,，同一個(gè)崗位可以用不同的標(biāo)志來表示,。

2、制作標(biāo)志

現(xiàn)在,，我們一起來設(shè)計(jì)值日生標(biāo)志,。我們?cè)O(shè)計(jì)的值日生標(biāo)志，要簡(jiǎn)單,，要讓大家一看就知道你是哪個(gè)崗位的值日生,。

3、交流展示值日生標(biāo)志,。

請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)好的小朋友把你的標(biāo)志貼在自己的大頭貼旁邊,。

2）誰(shuí)知道自己好朋友是哪個(gè)崗位的值日生,？

4、今天是星期幾呀,？是哪幾個(gè)小朋友值日,，他們的值日生崗位是什么？

小結(jié)：我們把值日生分配圖拿回教室吧,，有了這張值日生分配圖,，以后我們一看就知道今天是誰(shuí)值日了。

大班值日生教案及反思篇六

“生活自理主題”教育活動(dòng)詳案活動(dòng)內(nèi)容：我是小小值日生設(shè)計(jì)意圖：孩子們升入班以后,，自理能力明顯增強(qiáng),，有很強(qiáng)烈地樂于助別人做事的愿望，尤其是在當(dāng)老師說需要著收拾,、整理東西的時(shí)候,，孩子們表現(xiàn)出極的熱情,。但有的小朋友沒有掌握正確的整理方法,。因此，為了滿足多數(shù)孩子的這種愿望,，增強(qiáng)孩子為集體服務(wù)的意識(shí),，更為了讓孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的生活習(xí)慣，掌握一些收拾整理的技巧,，特設(shè)計(jì)了本教學(xué)活動(dòng),。在生活中尋找教育契機(jī)，為孩子們提供鍛煉的機(jī)會(huì),。

1,、樂于為集體服務(wù)，萌發(fā)做值日生的自豪感,。

2,、了解值日生應(yīng)該做那些事情。

3,、掌握收拾,、整理的基本技能，養(yǎng)成做事細(xì)致,、有條理地好習(xí)慣,。

1、搜集幼兒在一日生活中著收拾整理,、玩具,、圖書、擺放碗筷等有關(guān)值日生工作方面的照片,。

2,、教學(xué)ppt,。

3、雜亂教室環(huán)境的圖片若干活動(dòng)設(shè)想：價(jià)值分析：

一,、欣賞音樂《我是小小值日生》,，引出活動(dòng)主題。

我們今天活動(dòng)的主題就是《我是小小值日生》”,。

二,、欣賞幼兒收拾桌椅、玩具,、整理書櫥,、掃地、澆花等的照片,，萌發(fā)幼兒為集體服務(wù)的自豪感,。

1、師：“值日生是快樂的,，同時(shí)也是辛苦的,。我們一起來看看值日生都在干什么?

2、請(qǐng)幼兒談?wù)勛鐾曛等罩笪覀兊慕淌矣心男┳兓?

3,、教師小結(jié)三,、觀看另一組需要整理的環(huán)境圖片，討論我們?cè)撛趺礃尤プ鰰?huì)更好,。

師：“小朋友們說的都很棒也都很有道理,，可是有些小值日生做事情的時(shí)候呢還不是很理想，不細(xì)心,，做的不是很好,。那么接下來就讓我們一起討論一下：到底該怎么做才會(huì)做的更好呢?”

分別出示圖片，討論收拾整理的辦法：

1,、閱讀區(qū)：書不亂丟不折角,，合好后按小整齊地橫放、豎放在書櫥上,。

2,、玩具區(qū)：將玩具分類放到不同的玩具筐里，再將玩具筐整齊的擺放在玩具架上,。

3,、自然角：首先看看植物有沒有喝飽(泥土濕干的程度來判斷)再?zèng)Q定需不需要澆水。澆水的時(shí)候,，噴壺要對(duì)準(zhǔn)植物泥土,，不要噴到外面來，弄臟桌面。

4,、教師小結(jié)四,、觀看動(dòng)畫視頻，評(píng)價(jià)動(dòng)畫中的豬豬俠值日生是否合格,。

師：“豬豬俠值日生合格嗎?為什么”

五,、出示“值日生袖標(biāo)”，師生共同設(shè)計(jì)一個(gè)值日生評(píng)比欄,，有爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀值日生的愿望,。

六、教師小結(jié),，伴隨《值日生》兒歌結(jié)束活動(dòng),。

大班值日生教案及反思篇七

1、引導(dǎo)幼兒知道值日生的`工作職責(zé),，使他們養(yǎng)成做事細(xì)致,、有條理的好習(xí)慣

2、激發(fā)幼兒做值日生的榮譽(yù)感,，體驗(yàn)為別人服務(wù)的快樂

各種餐具及學(xué)習(xí)用品

一,、師幼討論，引出主題

1,、“小朋友,，你們當(dāng)過值日生嗎,？你當(dāng)值日生時(shí)做過哪些事情,？是怎樣做的？”

2,、請(qǐng)個(gè)別幼兒講一講自己當(dāng)值日生時(shí)的情景

二,、組織幼兒討論怎樣當(dāng)好值日生，激發(fā)幼兒做值日生的榮譽(yù)感,。

1,、“你當(dāng)值日生時(shí)幫助班級(jí)和別人做了哪些事情？你是如何把自己做的事做好的,？”

2,、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解值日生的職責(zé)

三、讓幼兒分組練習(xí)做值日生,，體驗(yàn)為班級(jí),、他人服務(wù)的快樂

1、學(xué)習(xí)如何擺放碗筷：要求筷子放在碗的右邊,，筷子要對(duì)齊放平

2,、學(xué)習(xí)如何整理、修補(bǔ)圖書；要求用膠水,、白紙把圖書破損處貼好,，學(xué)會(huì)按圖書的大小順序排列圖書，同一類的圖書放在一起,。

3,、讓幼兒學(xué)習(xí)整理活動(dòng)區(qū)：給自然角的植物澆水------

4、引導(dǎo)幼兒說說今天做值日生的體會(huì),，使幼兒知道,，班級(jí)的許多事情要靠小朋友自己來完成；能為班級(jí)做事,、為大家服務(wù)是件很快樂的事情,；值日生一定要認(rèn)真、仔細(xì)的做事情,，不能馬馬虎虎,。

四、延伸活動(dòng)

每位幼兒輪流當(dāng)值日生,，每周評(píng)選優(yōu)秀值日生數(shù)名進(jìn)行表?yè)P(yáng)

大班值日生教案及反思篇八

我是小小值日生設(shè)計(jì)意圖：孩子們升入大班以后,，自理能力明顯增強(qiáng)，有很強(qiáng)烈地樂于幫助別人做事的愿望,，尤其是在當(dāng)老師說需要幫著收拾,、整理東西的時(shí)候，孩子們表現(xiàn)出極大的熱情,。但有的小朋友沒有掌握正確的整理方法,。因此，為了滿足大多數(shù)孩子的這種愿望,，增強(qiáng)孩子為集體服務(wù)的意識(shí),，更為了讓孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的生活習(xí)慣，掌握一些收拾整理的技巧,，特設(shè)計(jì)了本教學(xué)活動(dòng),。在生活中尋找教育契機(jī)，為孩子們提供鍛煉的機(jī)會(huì),。

1,、樂于為集體服務(wù)，萌發(fā)做值日生的自豪感,。

2,、了解值日生應(yīng)該做那些事情。

3,、掌握收拾,、整理的基本技能,，養(yǎng)成做事細(xì)致、有條理地好習(xí)慣,。

1,、搜集幼兒在一日生活中幫著收拾整理、玩具,、圖書,、擺放碗筷等有關(guān)值日生工作方面的照片。

2,、教學(xué)ppt,。

3、雜亂教室環(huán)境的圖片若干

一,、欣賞音樂《我是小小值日生》,，引出活動(dòng)主題。

我們今天活動(dòng)的主題就是《我是小小值日生》”,。

二,、欣賞幼兒收拾桌椅、玩具,、整理書櫥,、掃地、澆花等的照片,，萌發(fā)幼兒為集體服務(wù)的自豪感,。

1、師：“值日生是快樂的,，同時(shí)也是辛苦的,。我們一起來看看值日生都在干什么？

2,、請(qǐng)幼兒談?wù)勛鐾曛等罩笪覀兊慕淌矣心男┳兓?/p>

3,、教師小結(jié)

三,、觀看另一組需要整理的環(huán)境圖片,，討論我們?cè)撛趺礃尤プ鰰?huì)更好。

師：“小朋友們說的都很棒也都很有道理,，可是有些小值日生做事情的時(shí)候呢還不是很理想,，不細(xì)心，做的不是很好,。那么接下來就讓我們一起討論一下：到底該怎么做才會(huì)做的更好呢,？”

分別出示圖片，討論收拾整理的辦法：

1,、閱讀區(qū)：書不亂丟不折角,，合好后按大小整齊地橫放、豎放在書櫥上。

2,、玩具區(qū)：將玩具分類放到不同的玩具筐里,，再將玩具筐整齊的擺放在玩具架上。

3,、自然角：首先看看植物有沒有喝飽（泥土濕干的程度來判斷）再?zèng)Q定需不需要澆水,。澆水的時(shí)候，噴壺要對(duì)準(zhǔn)植物泥土,，不要噴到外面來,，弄臟桌面。

4,、教師小結(jié)

四,、觀看動(dòng)畫視頻，評(píng)價(jià)動(dòng)畫中的豬豬俠值日生是否合格,。

師：“豬豬俠值日生合格嗎,？為什么”

五、出示“值日生袖標(biāo)”,，師生共同設(shè)計(jì)一個(gè)值日生評(píng)比欄,，有爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀值日生的愿望。

六,、教師小結(jié),，伴隨《值日生》兒歌結(jié)束活動(dòng)。