無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園教師自我評價機制篇一

時光飛逝,，不知不覺我已在幼教崗位上奮斗了x年，從走出學校校門,，踏上工作崗位,，我在各位教師的幫助和支持下,，在園領(lǐng)導的信任和鼓勵下，讓我成長,、進步,、收獲了不少。五年里我與教師們團結(jié)協(xié)作,，共同努力,，送走又迎來了一批批可愛的幼兒?？偨Y(jié)過去,，展望未來，以下是我的工作總結(jié)：

德高為師,，身正是范,。師德是一個教師的靈魂，作為一名幼兒教師要以德治身,，培養(yǎng)良好的師德,。愛崗敬業(yè)，以滿腔熱情投入幼兒教育,，要從“德”中體會到獻身幼兒教育事業(yè)的無比快樂和自豪,。我從事幼教工作已有五年，回顧自己的經(jīng)歷,，對師德認識有一個由淺到深,，由片面到全面的過程。經(jīng)過各種學習,，可以說在師德認識上有了提高,，更重要的是，在理論上使我對愛崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標,，我對自己所擔負的幼兒教育工作,，又有了新的認識。勇于解剖自己,，分析自己,，正視自己，認真查找自己的缺點和不足,，從而不斷提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng),。工作中從不遲到和早退，堅持100%出勤,，準時參加園長組織的各項會議,，認真領(lǐng)會會議精神，虛心向有經(jīng)驗的教師請教和學習。培養(yǎng)跨時代所需要的高素質(zhì)人才,，其基礎(chǔ)就是從良好的幼兒教育開始,，幼兒教師的一言一行及教育質(zhì)量，將直接影響到今后小學,、中學及大學的學習質(zhì)量和綜合素質(zhì)能力的提高,。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的，尤其幼兒教育,，從事啟蒙教育更加顯得重要,，可以這樣說，什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學生,，育人之本,，關(guān)鍵在于師德。

我20xx年畢業(yè)于xx市幼兒xx校,，x年的師范生活煉就了我扎實的基本功,，進入工作崗位后,，成為一名真正的幼教教師,，理論和實踐的有機結(jié)合，不斷在教學中積累總結(jié)教育教學經(jīng)驗,，與同事們交流,、探索研究新方法，新方案;生活中,，我和幼兒們打成一片,，成為幼兒們的好朋友。在教學中,，對自己的工作表現(xiàn)也有滿意與不足,，但無論怎樣，都需要自己踏踏實實的工作,，實實在在的做人,。作為教學經(jīng)驗尚淺的我，經(jīng)常向其他教師請教,，并觀摩她們的教學活動來學以致用,，取長補短。為做好教學工作,，我認真制定教案,，做好每次教師匯報課的工作，并根據(jù)幼兒們的特點設計教學活動,。在教法上,，不斷反思與總結(jié)，努力實踐。我每一次的匯報課,，園長和各位教師的點評和鼓勵,，成為我對以后上課的渴望與成功。只有在不斷的批評與好評中使我不斷進步,。

在幼教的工作中,，我非常熱愛幼教事業(yè)，熱愛本職工作,，熱愛每一位幼兒,，用愛心、耐心讓幼兒喜歡我,，愿意和我交朋友,。五年的幼教工作，使我自身的素質(zhì)和政治覺悟都提高了,。在教學上,，我結(jié)合《綱要》，不斷探索,、研究,、領(lǐng)會其中的精神，樹立了新的教育觀念,，尊重每一個幼兒,，能根據(jù)幼兒發(fā)展的需要，努力為幼兒提供一個可發(fā)展,、可探索的環(huán)境,，并不斷將新的理念與教育形式融入到我的實際行為中。

我積極學習各種教育理論閱讀有關(guān)書籍,，以充實自己,，以便在工中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學,。

教育是一門博大精深的學問,，而且學無定法，面對如雪花分飛般的教材以及網(wǎng)絡帶給我們豐富的信息經(jīng)驗,，我們必須把握一點：讓幼兒們真正做到快樂中學習,，在快樂中得到發(fā)展。做教師的難,，做幼兒教師更難,，但是我覺得在辛苦中，能感受到別人感受不到的樂趣——那就是童年的樂趣,。這一切都很值得,，因為我的付出,，得到的將是一個美麗的童年。

幼兒園教師自我評價機制篇二

本學期我班組成員能認真學習園部工作計劃,，轉(zhuǎn)變觀念,、提高認識，做到微笑服務,、愛心服務,、耐心服務，讓家長,、幼兒真正感受到教師的服務熱情,，不斷提高服務水平。

充分的課前準備工作,，做好幼小銜接工作,，這學期是本班幼兒在小班生活的最后一個學期了。孩子從小班到大班,，是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點,。由于生活上的驟變以及課目的繁重。因此,，本學期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子形成過渡,。

1、鼓勵家長配合做好“幼小銜接”的準備工作,通過每周一次的“親子作業(yè)”讓家長了解幼小銜接進展情況,，及時了解幼兒發(fā)展水平,。

2,、做好幼兒專訪,、約訪、電訪工作,，及時與家長進行溝

幼兒園教師自我評價機制篇三

回顧自己在xx幼兒園的實習經(jīng)歷,，自然能體會到做好幼教工作的重要性。想做好幼教工作,，就要珍惜實習的機會,，積極表現(xiàn)自己。因此,，我能認真做好幼兒園的教學工作,，積極向幼兒園領(lǐng)導和其他老師學習。雖然剛開始實習的時候有點拘謹,，但是隨著時間的推移,，我已經(jīng)成長了很多。現(xiàn)在,，我對我在幼兒園的實習經(jīng)歷做如下自我評價,。

在思想上,，我能嚴格遵守幼兒園的規(guī)章制度，以增強我的責任感,。幼兒園里的孩子們是幼苗,，需要精心照料。我自然要照顧他們,，所以我加強了學前教育知識的學習,，在工作中努力教好他們。幼兒園領(lǐng)導的教導和其他老師的講課我都能牢記在心,，初始的拘謹過后我也能調(diào)整好自己的狀態(tài),。平時能堅守崗位，通過課堂教學促進孩子成長,。除此之外,，我還致力于成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，非常重視教學水平的提高,。平時也關(guān)心時政,，關(guān)心幼兒園小朋友的成長，做出相應的努力,。

我的作品可以形成自己的教學風格,，以便更好地教孩子。因為缺乏教學經(jīng)驗,，我知道自己在能力上落后于別人,，但是我能在平時的工作中認識到自己和其他老師的差距，加強學習,，也就是通過聽課觀察其他老師上課的過程并簡單模仿,，解決了自己上課謹小慎微的問題后再調(diào)整自己的工作狀態(tài)。一方面要把所學知識和其他老師的教學方法結(jié)合起來,。雖然很難形成獨特的教學風格,，但可以縮短過程。另一方面,，要傾聽孩子的需求,，了解他們對哪種教學方式感興趣。

在生活中,，備課和加強與家長的溝通很重要,，所以保持良好的習慣對于教學水平的提高很重要。所以我可以認真?zhèn)湔n,，課后反思自己的.教學方法,。平時也是通過測試孩子的學習成績來認識自己的不足。我在組織家長會的時候,，也會交流育兒方面的經(jīng)驗,?？梢哉f，家長的認可是我在幼兒園實習期間對我的一種鼓勵,，也是我在教學中通過努力逐漸意識到自己的責任感,。另外，我會做好幼兒園活動的組織工作,，從中積累管理經(jīng)驗,。

通過這次自我鑒定，我對自己的教學水平有了深刻的認識,。面對實習期間的得與失,，也懂得了如何規(guī)劃自己未來的職業(yè)生涯?？傊?，我會不斷改進自己的不足，在未來更好的提高自己的教學水平,。也希望我教的孩子能更好的成長,，對得起我在教學上的付出。

幼兒園教師自我評價機制篇四

我在幼兒園實習三個月了,。在幼兒園的時候,，我每天都和孩子們在一起，和他們一起玩耍,，感受他們的可愛和溫柔,。這讓我覺得我每天都過得很美好,，很充實,。在幼兒園實習是我正確的選擇,。我也喜歡這種實習,。以下是我的自我評價。

首先,，真誠對待幼兒可以拉近彼此的距離,。在幼兒園，我主要的實習工作是當幼師,，所以我首先要和孩子們搞好關(guān)系。我每天和他們玩游戲,，每天和他們唱歌，每天和他們聊天,，讓他們盡快了解我。為了讓孩子直觀地體會到我的真誠,，我每次和他們說話都會彎下腰,，盡量直視他們,，這樣會讓孩子更快地接受自己,。顯然,，我在這方面是成功的。

其次,，對待幼兒要有足夠的耐心和寬容,。剛進幼兒園實習的時候,，大學剛畢業(yè),，還處于懵懂階段,。面對孩子們好奇而天真的眼神，我感到非常緊張和焦慮。但是當我想到校長告訴我的話時,，我必須冷靜和耐心地做我所做的一切。終于慢慢平復了心情，很快讓自己平靜下來，向孩子們介紹了自己，開始了我的幼兒園實習,。

耐心和寬容的另一個方面是在與幼兒打交道時能夠控制自己的脾氣。幼兒園是孩子好奇好動的時候。大部分還是聽我們的話,。他們應該在讀書的時候讀書,，在玩耍的時候玩游戲,。他們休息的時候也會好好休息,。當然,，也會有一些調(diào)皮的孩子,。對于這些孩子,，我們應該有更多的耐心去教導他們，讓他們聽我們的話。

在幼兒園實習的這幾個月，最大的變化真的是脾氣變得平和溫柔了,。剛開始的時候,，面對不聽話的孩子,，我很苦惱,，但是我的急躁直接導致孩子疏遠我,，讓我知道我不能感情用事的對待孩子,。這真的是我這三個月來最大的感受,，也是我最大的進步。

孩子就像天使,，在我實習期間溫暖了我的心,。我覺得這個實習真的很有意思。我會更加努力學習相關(guān)的專業(yè)知識,，努力成為一名專業(yè)的幼師,。

幼兒園教師自我評價機制篇五

幼兒園教師自我評價時光飛逝，不知不覺我已在幼教崗位上奮斗了五年,，從走出學校校門,，踏上工作崗位，我在各位老師的幫助和支持下，在園領(lǐng)導的信任和鼓勵下，讓我成長、進步,、收獲了不少。五年里我與教師們團結(jié)協(xié)作，共同努力,，送走又迎來了一批批可愛的孩子,?？偨Y(jié)過去，展望未來,，以下是我的工作總結(jié)：

德高為師，身正是范,。師德是一個教師的靈魂,，作為一名幼兒教師要以德治身，培養(yǎng)良好的師德,。愛崗敬業(yè),，以滿腔熱情投入幼兒教育,，要從“德”中體會到獻身幼兒教育事業(yè)的無比快樂和自豪,。我從事幼教工作已有五年,，回顧自己的經(jīng)歷，對師德認識有一個由淺到深,，由片面到全面的過程,。經(jīng)過各種學習，可以說在師德認識上有了提高,，更重要的是,，在理論上使我對愛崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標，我對自己所擔負的幼兒教育工作,，又有了新的認識,。勇于解剖自己，分析自己,，正視自己,，認真查找自己的缺點和不足，從而不斷提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng),。工作中從不遲到和早退,，堅持100%出勤，準時參加園長組織的各項會議,，認真領(lǐng)會會議精神,，虛心向有經(jīng)驗的教師請教和學習。培養(yǎng)跨時代所需要的高素質(zhì)人才,，其基礎(chǔ)就是從良好的幼兒教育開始,，幼兒教師的一言一行及教育質(zhì)量，將直接影響到今后小學,、中學及大學的學習質(zhì)量和綜合素質(zhì)能力的提高,。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的，尤其幼兒教育,，從事啟蒙教育更加顯得重要,，可以這樣說，什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學生,，育人之本,，關(guān)鍵在于師德。

我20xx年畢業(yè)于湛江市幼兒師范學校,，三年的師范生活煉就了我扎實的基本功,，進入工作崗位后，成為一名真正的幼教老師,，理論和實踐的有機結(jié)合，不斷在教學中積累總結(jié)教育教學經(jīng)驗,，與同事們交流,、探索研究新方法，新方案,；生活中,，我和孩子們打成一片，成為孩子們的好朋友。在教學中,，對自己的工作表現(xiàn)也有滿意與不足,，但無論怎樣，都需要自己踏踏實實的工作,，實實在在的做人,。作為教學經(jīng)驗尚淺的我，經(jīng)常向其他老師請教,，并觀摩她們的教學活動來學以致用,，取長補短。為做好教學工作,，我認真制定教案,，做好每次教師匯報課的工作，并根據(jù)孩子們的特點設計教學活動,。在教法上,，不斷反思與總結(jié)，努力實踐,。我每一次的匯報課,，園長和各位老師的點評和鼓勵，成為我對以后上課的渴望與成功,。只有在不斷的批評與好評中使我不斷進步,。

在幼教的工作中，我非常熱愛幼教事業(yè),，熱愛本職工作,，熱愛每一位幼兒，用愛心,、耐心讓幼兒喜歡我,，愿意和我交朋友。五年的幼教工作,，使我自身的素質(zhì)和政治覺悟都提高了,。在教學上，我結(jié)合《綱要》,，不斷探索,、研究、領(lǐng)會其中的精神,，樹立了新的教育觀念,，尊重每一個孩子，能根據(jù)幼兒發(fā)展的需要,，努力為幼兒提供一個可發(fā)展,、可探索的環(huán)境，并不斷將新的理念與教育形式融入到我的實際行為中。

我積極學習各種教育理論閱讀有關(guān)書籍,，以充實自己,，以便在工中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學,。

教育是一門博大精深的學問,，而且學無定法，面對如雪花分飛般的教材以及網(wǎng)絡帶給我們豐富的信息經(jīng)驗,，我們必須把握一點：讓孩子們真正做到快樂中學習,，在快樂中得到發(fā)展。做教師的難,，做幼兒教師更難,，但是我覺得在辛苦中，能感受到別人感受不到的樂趣——那就是童年的樂趣,。這一切都很值得,，因為我的付出，得到的將是一個美麗的童年,。

幼兒園教師自我評價機制篇六

本人李xx,，xxx年6月畢業(yè)于上海第二幼兒師范學校學前教育專業(yè)。參加工作四年來,，我已成為一名受到孩子們愛戴的老師,，現(xiàn)將本人的工作情況小結(jié)如下:

四年來，我曾在兩所不同的幼兒園工作過,，雖然不是很穩(wěn)定,，但也提高了自己盡快適應新環(huán)境的能力。從環(huán)境布置到各種教學活動展示,，每個幼兒園的風格都有所不同,。我看在眼里，記在心里,，努力把學到的知識內(nèi)化為自己的東西,。在各幼兒園，從教研活動,、展示,、評比等一系列活動中，我看到了每位教師的風采與特色,，深知自己與她們有著一定的差距,，于是我虛心地向經(jīng)驗豐富的老教師請教問題。在幼兒園的領(lǐng)導安排下,，我非常有幸地與幼兒園的骨干教師拜師結(jié)對。從每位師傅身上，我學到了很多,，前輩們的業(yè)務知識及為人師表的品德修養(yǎng),，都是我的學習榜樣。

"努力成為孩子們喜歡的老師",，是我的工作目標,。有這樣一句名言:"教育者沒有情感，沒有愛,，如同池塘里沒有水一樣,。"沒有水不能稱之為池塘，而沒有愛,，也就不能成為教育者,。實際工作中，我努力為孩子們創(chuàng)設一個充滿愛的"池塘",，我以大姐姐的身份與孩子們建立了伙伴,、朋友的關(guān)系，用愛去滋潤孩子們的心田,。孩子們不小心撞到了別人,，我耐心地告訴他今后要當心; 孩子搶玩具，我就給他講個故事,，讓孩子明白要團結(jié)友愛;孩子午睡搗亂,，我就陪著他，拍著哄他進入夢鄉(xiāng),。在歡樂平和的氛圍之中,，孩子們特別開心，常常帶給我意想不到的快樂,。孩子的想法是天真的,，充滿童趣的，我努力保護著他們的這種發(fā)散性思維,。在這四年里,，我?guī)н^小、中,、大班的孩子,，對于不同年齡階段的孩子，其表現(xiàn)出的特點也是不同的,。設計教學活動時,，我注意做到有針對性。設計活動目標時,，以孩子為主體,，以孩子的終身發(fā)展為前提,，讓孩子能跳一跳摘到屬于自己的那顆果實。

要成為一位優(yōu)秀教師,，必須有刻苦鉆研的精神,，只有這樣，業(yè)務技能,、科研能力才會不斷地提升,。本著這個信念，剛參加工作不久,，我就報名參加了華師大的大專班,，刻苦鉆研業(yè)務知識，提高自己的業(yè)務素質(zhì),。我知道,，要讓學生有一斗水，自己必須要有一桶水,。為此我放棄了平時的雙休日休息,，堅持上課。

雖然辛苦,，但是學到知識的喜悅是只有自己才能體會的,。在學習的過程中，除了業(yè)務知識外,，我還收獲了很多,。大專階段的學習極大程度地提高了我的自學能力;同時懂得了運用學習方法及注重獨立思考。隨著學習的進步,，我不僅學到了學前教育的專業(yè)知識,，心智也有了一個質(zhì)的飛躍，能更快地掌握新的技術(shù)知識,，我認為這在當前知識爆炸的年代是極其重要的,。在這段學習時間里，我與老師們建立了濃厚的師生情誼,。老師們的諄諄教導,，使我體會了學習的樂趣。我與身邊許多同學也建立了良好的學習關(guān)系,，大家互幫互助,，共同提高。

這幾年來,，在上級部門的統(tǒng)一部署下,，各幼兒園都在實施二期課改。我也認真學習二期課改的新理念,，不斷吸取教學經(jīng)驗,，改進教學方法,，不斷地鉆研業(yè)務。在各位老師的幫助下,，我學到了許多,，成長了起來，對二期課改有了深層次的認識,。二期課改的觀念比以往有了很大改變，教育目標加強了,、教育的學科性開始淡化,，更多地關(guān)注孩子們的主體作用，注意調(diào)動孩子們的積極性,，初步有了一日活動課程等理念,。教育的著重點放在改變孩子的學習方式上，使孩子學會學習,。在預設活動的內(nèi)容和要求上,，我注重選擇那些貼近自己班級孩子實際情況的，將近階段主題與本班幼兒現(xiàn)有知識水平,、生活經(jīng)驗互相銜接,，選擇確定適合本班孩子發(fā)展的內(nèi)容與形式。在活動中我注重個別引導,，實施有差異教育,。每個孩子都有不同的發(fā)展特點和水平，在活動中,，我盡可能為孩子們提供豐富而有層次的材料,，提出不同要求。

幼兒園教師自我評價機制篇七

由于本班幼兒年齡小,，年齡差距又大,，使得各方面工作開展有一定難度。但是,，通過班上老師共同努力,，并及時做好家園的聯(lián)系工作，做到與家長多溝通,，多商量,。通過家訪、早接,、離園,、電話聯(lián)系、家園手冊,、校訊通等途徑及時了解幼兒情況,，同一對幼兒的要求,。使幼兒通過一學期的學習、生活,，在各個方面有了一定進步,，受到家長的肯定與支持。

小班幼兒年齡小,，生活自理有待進步,，身體素質(zhì)也不穩(wěn)定，這更需要教師的悉心照顧,，在抓好教學的同時注重保育工作,。消息交替，及時擦汗,、換衣,、喝水、洗手,，加強體育鍛煉,，增強幼兒體質(zhì)。并做好班上環(huán)境衛(wèi)生工作,，讓幼兒有一個清潔,、衛(wèi)生、優(yōu)美的環(huán)境,。預防疾病的產(chǎn)生和蔓延,。讓幼兒活潑、健康地成長,。

一個學期結(jié)束了,，讓我深有體會的是無論哪一方面的工作，都要努力,、專心往做,。下了苦功才能出成效。要有好的收獲,，就要辛勤地耕耘,。幼兒教育工作更應如此。

幼兒園教師自我評價機制篇八

時光飛逝,，不知不覺我已在幼教崗位上奮斗了五年,，從走出學校校門，踏上工作崗位,，我在各位老師的幫助和支持下,，在園領(lǐng)導的信任和勵下，讓我成長,、進步,、收獲了不少,。五年里我與教師們團結(jié)協(xié)作，共同努力,，送走又迎來了一批批可愛的孩子,。總結(jié)過去,，展望未來,，以下是我的工作總結(jié)：

師德是一個教師的靈魂，作為一名幼兒教師要以德治身,，培養(yǎng)良好的師德,。愛崗敬業(yè)，以滿腔熱情投入幼兒教育,，要從“德”中體會到獻身幼兒教育事業(yè)的無比快樂和自豪。我從事幼教工作已有五年,，回顧自己的經(jīng)歷,，對師德認識有一個由淺到深，由片面到全面的過程,。經(jīng)過各種學習,，可以說在師德認識上有了提高，更重要的是,，在理論上使我對愛崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標,，我對自己所擔負的幼兒教育工作，又有了新的認識,。勇于解剖自己,，分析自己，正視自己,，認真查找自己的缺點和不足,，從而不斷提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)。工作中從不遲到和早退,，堅持100％出勤,，準時參加園長組織的各項會議，認真領(lǐng)會會議精神,，虛心向有經(jīng)驗的教師請教和學習,。培養(yǎng)跨時代所需要的高素質(zhì)人才，其基礎(chǔ)就是從良好的幼兒教育開始,，幼兒教師的一言一行及教育質(zhì)量,，將直接影響到今后小學、中學及大學的學習質(zhì)量和綜合素質(zhì)能力的提高,。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的,，尤其幼兒教育,，從事啟蒙教育更加顯得重要，可以這樣說,，什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學生,，育人之本，關(guān)鍵在于師德,。

于湛江市幼兒師范學校,，三年的師范生活煉就了我扎實的基本功，進入工作崗位后,，成為一名真正的幼教老師,，理論和實踐的有機結(jié)合，不斷在教學中積累總結(jié)教育教學經(jīng)驗,，與同事們交流,、探索研究新方法，新方案,；生活中,，我和孩子們打成一片，成為孩子們的好朋友,。在教學中,，對自己的工作表現(xiàn)也有滿意與不足，但無論怎樣,，都需要自己踏踏實實的工作,，實實在在的做人。作為教學經(jīng)驗尚淺的我,，經(jīng)常向其他老師請教,，并觀摩她們的教學活動來學以致用，取長補短,。為做好教學工作,，我認真制定教案，做好每次教師匯報課的工作,，并根據(jù)孩子們的特點設計教學活動,。在教法上，不斷反思與總結(jié),，努力實踐,。我每一次的匯報課，園長和各位老師的點評和鼓勵,，成為我對以后上課的渴望與成功,。只有在不斷的批評與好評中使我不斷進步。在幼教的工作中，我非常熱愛幼教事業(yè),，熱愛本職工作,，熱愛每一位幼兒，用愛心,、耐心讓幼兒,，愿意和我交朋友。五年的幼教工作,，使我自身的素質(zhì)和政治覺悟都提高了,。在教學上，我結(jié)合《綱要》,，不斷探索,、研究、領(lǐng)會其中的精神,，樹立了新的教育觀念,，尊重每一個孩子，能根據(jù)幼兒發(fā)展的需要,，努力為幼兒提供一個可發(fā)展,、可探索　環(huán)境，并不斷將新的理念與教育形式融入到我的實際行為中,。

我積極學習各種教育理論閱讀有關(guān)書籍，以充實自己,，以便在工中以堅實的理論作為指導,，更好地進行教育教學。

教育是一門博大精深的學問,，而且學無定法,，面對如雪

花分飛般的教材以及網(wǎng)絡帶給我們豐富的信息經(jīng)驗，我們必須把握一點：讓孩子們真正做到快樂中學習,，在快樂中得到發(fā)展,。做教師的難，做幼兒教師更難,，但是我覺得在辛苦中,，能感受到別人感受不到的樂趣——那就是童年的樂趣。

幼兒園教師自我評價機制篇九

五年來,，我曾在兩所不同的幼兒園工作過,，雖然不是很穩(wěn)定，但也提高了自己盡快適應新環(huán)境的能力,。從環(huán)境布置到各種教學活動展示,，每個幼兒園的風格都有所不同。我看在眼里，記在心里,，努力把學到的知識內(nèi)化為自己的東西,。在各幼兒園，從教研活動,、展示,、評比等一系列活動中，我看到了每位教師的風采與特色,，深知自己與她們有著一定的差距,，于是我虛心地向經(jīng)驗豐富的老教師請教問題。在幼兒園的領(lǐng)導安排下,，我非常有幸地與幼兒園的骨干教師拜師結(jié)對,。從每位師傅身上，我學到了很多,，前輩們的業(yè)務知識及為人師表的品德修養(yǎng),，都是我的學習榜樣。

"努力成為小朋友們喜歡的老師",，是我的工作目標,。有這樣一句名言："教育者沒有情感，沒有愛,，如同池塘里沒有水一樣,。"沒有水不能稱之為池塘，而沒有愛,，也就不能成為教育者,。實際工作中，我努力為小朋友們創(chuàng)設一個充滿愛的"池塘",，我以大姐姐的身份與小朋友們建立了伙伴,、朋友的關(guān)系，用愛去滋潤小朋友們的心田,。小朋友們不小心撞到了別人,，我耐心地告訴他今后要當心;小朋友搶玩具，我就給他講個故事,，讓小朋友明白要團結(jié)友愛,。

小朋友午睡搗亂，我就陪著他,，拍著哄他進入夢鄉(xiāng),。在歡樂平和的氛圍之中，小朋友們特別開心,，常常帶給我意想不到的快樂,。小朋友的想法是天真的,，充滿童趣的，我努力保護著他們的這種發(fā)散性思維,。在這五年里,，我?guī)н^孝中、大班的小朋友,，對于不同年齡階段的小朋友,，其表現(xiàn)出的特點也是不同的。設計教學活動時,，我注意做到有針對性,。設計活動目標時，以小朋友為主體,，以小朋友的終身發(fā)展為前提,，讓小朋友能跳一跳摘到屬于自己的那顆果實。

要成為一位優(yōu)秀教師,，必須有刻苦鉆研的精神,，只有這樣，業(yè)務技能,、科研能力才會不斷地提升,。在做下了短期的工作自我鑒定后，我就報名參加了華師大的大專班,，刻苦鉆研業(yè)務知識,，提高自己的業(yè)務素質(zhì)。我知道,，要讓學生有一斗水,，自己必須要有一桶水。

為此我放棄了平時的雙休日休息,，堅持上課。雖然辛苦,，但是學到知識的喜悅是只有自己才能體會的,。在學習的過程中，除了業(yè)務知識外,，我還收獲了很多,。大專階段的學習極大程度地提高了我的自學能力;同時懂得了運用學習方法及注重獨立思考。隨著學習的進步,，我不僅學到了學前教育的專業(yè)知識,，心智也有了一個質(zhì)的飛躍，能更快地掌握新的技術(shù)知識,，我認為這在當前知識爆炸的年代是極其重要的,。

在這段學習時間里，我與老師們建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導,，使我體會了學習的樂趣,。我與身邊許多同學也建立了良好的學習關(guān)系，大家互幫互助,，共同提高,。

幼兒園教師自我評價機制篇十

時光飛逝，不知不覺我已在幼教崗位上奮斗了五年,，從走出學校校門,，踏上工作崗位，我在各位教師的幫忙和支持下,，在園領(lǐng)導的信任和鼓勵下,，讓我成長、提高,、收獲了不少,。五年里我與教師們團結(jié)協(xié)作，共同努力,，送走又迎來了一批批可愛的孩子,。總結(jié)過去,，展望未來,，以下是我的工作總結(jié)：

德高為師，身正是范,。師德是一個教師的靈魂,，作為一名幼兒教師要以德治身，培養(yǎng)良好的師德,。愛崗敬業(yè),，以滿腔熱情投入幼兒教育，要從“德”中體會到獻身幼兒教育事業(yè)的無比歡樂和自豪,。我從事幼教工作已有五年,，回顧自我的經(jīng)歷，對師德認識有一個由淺到深,，由片面到全面的過程,。經(jīng)過各種學習，能夠說在師德認識上有了提高,，更重要的是,，在理論上使我對愛崗敬業(yè)有了具體資料和明確目標，我對自我所擔負的幼兒教育工作,，又有了新的認識,。勇于解剖自我,，分析自我，正視自我,，認真查找自我的缺點和不足,，從而不斷提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)。

工作中從不遲到和早退,，堅持100%出勤,，準時參加園長組織的各項會議，認真領(lǐng)會會議精神,，虛心向有經(jīng)驗的教師請教和學習,。培養(yǎng)跨時代所需要的高素質(zhì)人才，其基礎(chǔ)就是從良好的幼兒教育開始,，幼兒教師的一言一行及教育質(zhì)量,，將直接影響到今后小學、中學及大學的學習質(zhì)量和綜合素質(zhì)本事的提高,。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的,，尤其幼兒教育，從事啟蒙教育更加顯得重要,，能夠這樣說,，什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學生，育人之本,，關(guān)鍵在于師德,。

我20xx年畢業(yè)于湛江市幼兒師范學校，三年的師范生活煉就了我扎實的基本功,，進入工作崗位后,，成為一名真正的幼教教師，理論和實踐的有機結(jié)合,，不斷在教學中積累總結(jié)教育教學經(jīng)驗,，與同事們交流、探索研究新方法,，新方案,；生活中，我和孩子們打成一片,，成為孩子們的好朋友。在教學中,，對自我的工作表現(xiàn)也有滿意與不足,，但無論怎樣，都需要自我踏踏實實的工作,，實實在在的做人,。

作為教學經(jīng)驗尚淺的我,，經(jīng)常向其他教師請教，并觀摩她們的教學活動來學以致用,，取長補短,。為做好教學工作，我認真制定教案,，做好每次教師匯報課的工作,，并根據(jù)孩子們的特點設計教學活動。在教法上,，不斷反思與總結(jié),，努力實踐。我每一次的匯報課,，園長和各位教師的點評和鼓勵,，成為我對以后上課的渴望與成功。僅有在不斷的批評與好評中使我不斷提高,。

在幼教的工作中,，我十分熱愛幼教事業(yè)，熱愛本職工作,，熱愛每一位幼兒,，用愛心、耐心讓幼兒喜歡我,，愿意和我交朋友,。五年的幼教工作，使我自身的素質(zhì)和政治覺悟都提高了,。在教學上,，我結(jié)合《綱要》，不斷探索,、研究,、領(lǐng)會其中的精神，樹立了新的教育觀念,，尊重每一個孩子,，能根據(jù)幼兒發(fā)展的需要，努力為幼兒供給一個可發(fā)展,、可探索的環(huán)境,，并不斷將新的理念與教育形式融入到我的實際行為中。

我進取學習各種教育理論閱讀有關(guān)書籍,，以充實自我,，以便在工中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學,。

教育是一門博大精深的學問,，并且學無定法,，應對如雪花分飛般的教材以及網(wǎng)絡帶給我們豐富的信息經(jīng)驗，我們必須把握一點：讓孩子們真正做到歡樂中學習,，在歡樂中得到發(fā)展,。

做教師的難，做幼兒教師更難,，可是我覺得在辛苦中,，能感受到別人感受不到的樂趣——那就是童年的樂趣。這一切都很值得,，因為我的付出,，得到的將是一個美麗的童年。