演講屬于現(xiàn)實(shí)活動(dòng)范疇。它是演講家通過(guò)對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的判斷和評(píng)價(jià)，直接向廣大聽(tīng)眾公開(kāi)陳述自己主張和看法的現(xiàn)實(shí)活動(dòng),。那么演講稿怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文,，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助,。

小學(xué)生養(yǎng)成教育演講稿篇一

(背景音樂(lè))

曾：尊敬的老師

程：親愛(ài)的同學(xué)們

曾,、程：大家中午好!

(背景音樂(lè))

曾：總有一種聲音讓你溫暖。

程:總有一種聲音讓你回味,。

曾：我們把真誠(chéng)融入電波,，我們把真情化為祝福。

程：放飛兒時(shí)的夢(mèng)想與榮光,，綻放童稚的微笑和清亮,，把心靈放夢(mèng)于遠(yuǎn)方

曾：一種寧?kù)o，一刻豪放,，一縷芳香,。

程：很高興我們能在廣播中相約，愿紅領(lǐng)巾廣播站與你共享精彩好時(shí)光,。

(背景音樂(lè))

曾：我是主持人曾艷婷

程：我是主持人程喆,，這次紅領(lǐng)巾廣播站的主題是《養(yǎng)成良好的文明禮儀》，我們?yōu)榇蠹野才帕恕缎@直通車(chē)》,、《讀書(shū)星空》,、《故事講壇》和《哆來(lái)咪點(diǎn)歌臺(tái)》這四個(gè)欄目。

(背景音樂(lè))

曾：回顧一周要聞,，濃縮校園資訊,，這里是《校園直通車(chē)》欄目。

1,、程：今日我們?nèi)熒紩秤卧诹斯旁?shī)樂(lè)園,，本周周二周三，我們進(jìn)行了古詩(shī)詞背誦考級(jí)過(guò)關(guān),，同學(xué)們個(gè)個(gè)都是小能手,，每個(gè)人都印上了光榮的過(guò)關(guān)印章。

2,、曾：前不久我們還進(jìn)行了仰臥起坐比賽,，操場(chǎng)上每位參賽的同學(xué)都竭盡全力地起著，經(jīng)過(guò)努力,，大家都取得了好成績(jī),，尤其是獲得冠軍的班級(jí)：302班,，402班，501班,，602班,，做得最好,。

3,、程：體育在風(fēng)風(fēng)火火舉行，我們的科學(xué)也如火如荼地進(jìn)行著,，五年級(jí)組綠豆芽研究實(shí)驗(yàn)組任務(wù)今天完成,，他們將要參加一次競(jìng)爭(zhēng)更加激烈的比賽，讓我們預(yù)祝他們?cè)囼?yàn)成功吧!

4,、曾：校園是我們成長(zhǎng)的樂(lè)園,，也是我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)的學(xué)園，期中考試就要接近了,，校園里每個(gè)班級(jí)都在抓緊時(shí)間認(rèn)真地復(fù)習(xí)著,，老師們也在一堂堂的公開(kāi)課中進(jìn)行學(xué)習(xí)和磨練,，讓我們一起學(xué)習(xí)共同進(jìn)步吧!

(背景音樂(lè))

程：一篇美麗動(dòng)聽(tīng)的文章,，能把我們帶往多姿多彩的春天，一本好書(shū),，又會(huì)給我我們帶來(lái)怎樣的啟迪與收獲呢?今天我們503班的同學(xué)為大家推薦的好書(shū)是《假如給我三天光明》,。

曾：這是一個(gè)集聾、啞,、盲為一體的殘疾人海倫.凱勒寫(xiě)的一本書(shū),，這本書(shū)中無(wú)不洋溢著她對(duì)生活的熱愛(ài),，她用熱情的態(tài)度勸戒世人應(yīng)珍惜享有的一切,。她祈望擁有三天的光明去看人的面孔,狗的眼睛,，看自然景觀(guān)……海倫.凱勒想看的事物實(shí)在是太多太多了，三天光明,，對(duì)于常人來(lái)說(shuō)只是人生長(zhǎng)河中的短暫一瞬,。對(duì)于雙目失明的海倫.凱勒來(lái)說(shuō)，卻是可想而不可及的,。海倫.凱勒在《假如給我三天光明》一書(shū)中,，用自己堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀(guān)、積極進(jìn)取的生活態(tài)度,，向世人揭示了一個(gè)道理：一個(gè)人最可貴的是樂(lè)觀(guān)向上,、永不言敗的精神。有了這種精神,，就能在黑暗中看到光明,，在坎坷中不斷前進(jìn)，在逆境中獲得新生,。

程：《假如給我三天光明》這部書(shū)的內(nèi)容令我受益匪淺,，我從中找到了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，找到了自信,、堅(jiān)強(qiáng)與樂(lè)觀(guān),。真的，一部好書(shū)能讓我們受益終生,，它不但讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí),，還能使我們看透人生，理解人生,，感悟人生,。“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”,，我很高興能與《假如給我三天光明》這本書(shū)交上朋友!今天也把這本書(shū)介紹給大家,，同學(xué)們，拿起書(shū),，讓我們一起走進(jìn)海倫.凱勒的世界吧,，讓海倫.凱勒的精神成為我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。

(背景音樂(lè))

程：中華民族悠悠5020xx年的歷史長(zhǎng)河，閃耀著勤勞、智慧的中華兒女創(chuàng)造的璀璨文明,。中華禮儀是祖先留給我們寶貴的歷史文化遺產(chǎn),，中國(guó)以“禮儀大國(guó)”、“禮儀之邦”的美譽(yù)著稱(chēng)于世,。我們作華為新世紀(jì)的接班人,，要繼承先輩們的優(yōu)良傳統(tǒng)，把這屬于炎黃子孫的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大,。下面我們就為大家來(lái)介紹一些禮儀小知識(shí),，相信它一定會(huì)在我們怡小每個(gè)同學(xué)的心中生根發(fā)芽，開(kāi)花結(jié)果,，讓我們成為講文明,、懂禮貌的怡小人,。

曾：?jiǎn)柡蚨Y儀

平時(shí)見(jiàn)到老師,、客人，要面帶微笑,，行禮問(wèn)好;遇見(jiàn)一位老師,，要說(shuō)“老師好”;遇見(jiàn)幾位老師要說(shuō)“老師們好”，與同學(xué)相處要和睦友善,，語(yǔ)言文明,，不講粗言臟話(huà);常用文明禮貌用語(yǔ)14字：“請(qǐng)、您,、您好,、謝謝、對(duì)不起,、沒(méi)關(guān)系,、再見(jiàn)”;使用體態(tài)語(yǔ)言：微笑、鞠躬,、握手,、招手、鼓掌,、右行禮讓,、回答問(wèn)題起立。

程：集隊(duì)禮儀集隊(duì)要做到快,、靜,、齊，去專(zhuān)用教室,、禮堂,、飯?zhí)谩⒉賵?chǎng)的過(guò)程中要排隊(duì),，不講話(huà),，不逆行而上,，行走樓梯間時(shí)腳步要輕，不大聲喧嘩,，不影響他人學(xué)習(xí)和休息;做操時(shí)動(dòng)作整齊劃一,、精神飽滿(mǎn);升旗時(shí)，要脫帽肅立,，面向國(guó)旗行注目禮,，少先隊(duì)員行隊(duì)禮;聽(tīng)到國(guó)歌響起，升旗儀式正在進(jìn)行時(shí),，不能隨意走動(dòng);唱國(guó)歌時(shí)要莊重,、音調(diào)歌詞準(zhǔn)確，聲音洪亮;聽(tīng)國(guó)旗下講話(huà)時(shí),，要專(zhuān)注,，要尊重發(fā)言人，對(duì)精彩的發(fā)言要報(bào)以熱烈的掌聲,。

曾：公共場(chǎng)所禮儀

公共場(chǎng)所禮儀包括走路,、問(wèn)路、乘車(chē),、購(gòu)物,、在影劇院等方面。走路除了注意體態(tài),、姿勢(shì)之外,，要遵守交通規(guī)則，遇到熟人要打招呼,，互致問(wèn)候,，不能視而不見(jiàn);向別人打聽(tīng)道路，先用禮貌語(yǔ)言打招呼,，如“對(duì)不起,，打擾您一下”、“請(qǐng)問(wèn)”等,，在影劇院里,，我們不能大聲喧嘩，不能亂扔果皮紙屑;看演出要尊重演員,，適時(shí)禮貌鼓掌;乘車(chē)時(shí)人多擁擠,，要照顧老人、小孩和殘疾人;人與人之間互相擠撞,，不要惡言惡語(yǔ),，要抱理解、寬容態(tài)度,。

曾：見(jiàn)到老師,，你主動(dòng)問(wèn)好了嗎?為了我們健康成長(zhǎng),，老師們辛勤地工作著。尊敬老師,，就讓我們從一聲親切的問(wèn)候做起吧,。

程：你在樓道追跑、喧嘩嗎?安靜的教學(xué)樓,，是我們學(xué)習(xí)的地方,。追跑打鬧少一點(diǎn)兒，文明禮貌多一點(diǎn)兒,。高素質(zhì)的學(xué)生,，輕輕走路靠右行,。我們要用文明的行為,，為他人創(chuàng)造方便。

曾：你隨地亂扔垃圾嗎?不分場(chǎng)合隨地亂扔垃圾,，這幾乎已經(jīng)成了社會(huì)的通病和頑疾,。愛(ài)護(hù)環(huán)境、講究衛(wèi)生,，人人有責(zé)，我們應(yīng)從愛(ài)護(hù)校園環(huán)境做起,，從我們自身做起,，從小事做起，共同創(chuàng)造我們美好的家園,。

程：用完?yáng)|西,，你歸位了嗎?好習(xí)慣，早養(yǎng)成,，將用完的東西放回原處,，方便自己方便他人，同時(shí)還省去了你和他人翻找東西的煩惱,，省去了打掃,，整理物品的時(shí)間。

曾：做值日時(shí),，你會(huì)偷懶嗎?每一名學(xué)生都是學(xué)校的主人,。愛(ài)護(hù)校園環(huán)境人人有責(zé)，我們應(yīng)該用我們的雙手一起來(lái)創(chuàng)造干凈,、整潔的校園環(huán)境,。清晨，教室里,、操場(chǎng)上到處都是同學(xué)們忙碌的身影,，大家都在用我們的勞動(dòng)去創(chuàng)造干凈,、整齊、優(yōu)美的校園環(huán)境,。

程：這段時(shí)間,，每天早晨，同學(xué)們打掃得很認(rèn)真,，美麗的校園沒(méi)有一張廢紙,、一片樹(shù)葉。課間時(shí)分,，追逐打鬧的現(xiàn)象少了,，校園里安靜了許多。就餐時(shí),，每個(gè)班級(jí)都在老師帶領(lǐng)下,，排著整齊的隊(duì)伍走向五谷廳。課外,，同學(xué)們也不再邊走邊吃零食亂扔垃圾了,。

曾：雖然我們有了很大的進(jìn)步，但是,，離講文明,、守禮儀的要求還有一些距離哦!因此，少先隊(duì)大隊(duì)部向全體少先隊(duì)員提出幾點(diǎn)要求：一,、注意食堂用餐的紀(jì)律,，在食堂吃飯時(shí)保持安靜，不要浪費(fèi)糧食,，用完餐再走出食堂,。二、繼續(xù)保持校園清潔,，尊重值日生的勞動(dòng),。三、上下樓梯靠右,，不要你追我趕,，注意安全,。四、紅領(lǐng)巾是少先隊(duì)員的標(biāo)志，從進(jìn)校門(mén)開(kāi)始就要一直佩帶到放學(xué)回家。

程：是啊!讓我們一起攜起手來(lái)共創(chuàng)一個(gè)文明,、潔凈的校園環(huán)境吧!

(背景音樂(lè))

曾：童話(huà)是我們每位同學(xué)都喜歡看的吧，下面我向大家講的是一則童話(huà)故事：

《粗魯?shù)男±鲜蟆?/p>

從前有一只小老鼠,，總覺(jué)得自己了不起，對(duì)別人很不禮貌,。一次他去上學(xué),，一只蝸牛迎面走了過(guò)來(lái),，擋住了他的去路。小老鼠兇巴巴地說(shuō)：“小不點(diǎn)兒,，滾開(kāi),，別擋我的路”小老鼠說(shuō)著一腳踢了過(guò)去，把蝸牛踢得滾出去很遠(yuǎn),。又有一次,，小老鼠到河邊喝水，覺(jué)得河里的一條小魚(yú)妨礙了他,，于是,，撿起一塊石頭就扔了過(guò)去。小魚(yú)受到襲擊,，嚇了一跳,，慌忙躲避。小老鼠哈哈大笑說(shuō)：“知道我的厲害了吧”,。一天晚上,，小老鼠在回家的路上看見(jiàn)一只小豬躺在路邊,，就趾高氣揚(yáng)地說(shuō)：“誰(shuí)給你這么大的膽子，竟敢擋住我的路!”說(shuō)著,，一腳踢了過(guò)去,。“嘭”地一聲,，小老鼠正好踢到小豬的腳上,，小豬倒沒(méi)什么事，小老鼠卻“唉呦,，唉呦”地叫了起來(lái),，原來(lái)他的腳腫起了一個(gè)大包。小豬站起來(lái)對(duì)小老鼠說(shuō)：“你對(duì)別人傲慢無(wú)禮,，不懂得尊重人,，今天嘗到苦頭了吧?只有尊重別人，才能獲得別人的尊重,?！毙±鲜罂粗軅哪_，羞愧地低下了頭,。

程：同學(xué)們,，想一想，你有過(guò)小老鼠這樣的舉動(dòng)或心理嗎?

曾：如果你失去了今天,，你不算失敗,，因?yàn)槊魈鞎?huì)再來(lái)。

程：如果你失去了金錢(qián),，你不算失敗,，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢(qián)袋。

曾：如果你失去了文明,，你是徹徹底底的失敗,，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。

程：文明的舉止,，文明的行為,，加上舒適的環(huán)境，濃郁的文化氛圍,，會(huì)啟發(fā)我們?nèi)ゲ粩嗵剿髑笾?/p>

程：讓歌聲為你送上深情的祝福,，讓歌聲傳遞你美好的心聲!這里是哆來(lái)咪點(diǎn)歌臺(tái)。把這首《文明禮儀之歌》送給大家,，希望大家喜歡!

音樂(lè)響

曾：同學(xué)們,，就讓我們?nèi)楹昧?xí)慣的纜繩纏上恒心的索鏈吧。當(dāng)他牢不可破之時(shí)，讓我們拉桿起航,，成就生命的精彩!時(shí)間過(guò)的真快,，今天的廣播到這里就要和大家說(shuō)再見(jiàn)了，讓我們下期再見(jiàn)吧!

程：再見(jiàn)!

小學(xué)生養(yǎng)成教育演講稿篇二

尊敬的各位老師,、親愛(ài)的同學(xué)們:

大家早上好!我是來(lái)自六一班的王綏槽,，走上這個(gè)舞臺(tái)，我的心情既激動(dòng)又興奮,，因?yàn)樵趯W(xué)校"我快樂(lè),，我發(fā)展"的辦學(xué)理念正確指引和老師們的悉心教育下，我在這里快樂(lè)學(xué)習(xí)著,，健康成長(zhǎng)著……老師們不僅教給我們知識(shí),，更重要的是教會(huì)了我們?cè)鯓幼鋈耍B(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。一個(gè)人,，只有學(xué)會(huì)做好人，才能做好事,，才能成大業(yè),。在此我借此機(jī)會(huì)感謝學(xué)校全體老師!謝謝!現(xiàn)在我想為大家演講的題目是《好習(xí)慣，益終生》,。

法國(guó)學(xué)者培根說(shuō)過(guò),，"習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力追求好習(xí)慣,。"是的,，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針,，指引著我們的行為。愛(ài)因斯坦有句名言,，"一個(gè)人取得的成績(jī)往往取決于性格上的偉大。"而構(gòu)成這樣性格的,，正是日常生活中的一個(gè)個(gè)好習(xí)慣。好習(xí)慣養(yǎng)成得越多,，個(gè)人的能力就越強(qiáng),。養(yǎng)成好的習(xí)慣，就如同為夢(mèng)想插上了翅膀，它將為人生的成功打下堅(jiān)定的基石,。小時(shí)候的魯迅先生,，就養(yǎng)成了不遲到的習(xí)慣，他要求自己抓緊時(shí)間,，時(shí)刻叮囑自己凡事時(shí)時(shí)早,，事事早。這位以"小跑走完一生"的作家,，在中國(guó)文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績(jī),。可見(jiàn),，行為習(xí)慣對(duì)一個(gè)人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用,。

我曾經(jīng)在報(bào)刊上看到這樣一個(gè)故事：一家著名的企業(yè)公開(kāi)招聘管理人才，在應(yīng)聘者當(dāng)中,，有高學(xué)歷的人,，也有口才非常出眾的公關(guān)人員，更有曾經(jīng)從事過(guò)管理工作的人,。但是,，到了最后，負(fù)責(zé)招聘的企業(yè)老總卻選中了一位在走廊上隨手撿起一張廢紙的應(yīng)聘者,。有人問(wèn)企業(yè)老總："為什么你要選那位不占任何優(yōu)勢(shì)的應(yīng)聘的人呢?"企業(yè)老總回答說(shuō),，"一個(gè)有好習(xí)慣的員工，就是一座金礦;有這種人格魅力的人,，一定可以為公司創(chuàng)造更多的財(cái)富,。"是的，當(dāng)一個(gè)人養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,，他的人格魅力便會(huì)自然得到提升,。

人們常說(shuō)，"播下一個(gè)行動(dòng),，便會(huì)收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,，便會(huì)收獲一種性格;播下一種性格，便會(huì)收獲一種命運(yùn),。"我送給同學(xué)們幾句話(huà)——"積一千,，累一萬(wàn)，不如養(yǎng)成個(gè)好習(xí)慣",、"勿以善小而不為,，勿以惡小而為之"、"扔一次垃圾,，心靈就蒙上一層灰塵;撿一次垃圾,，心靈就添上一塊凈土",、"好言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒",、"文明謙讓?zhuān)尦霭踩?，讓出和諧"、"每天鍛煉一小時(shí),，健康工作五十年,，幸福生活一輩子"……同學(xué)們，希望你們從小將"好習(xí)慣,，好人生"的種子埋下,，用恒心去澆灌，去成就你們生命的精彩!

我的演講完了,，謝謝大家!

預(yù)祝每個(gè)同學(xué)在好習(xí)慣的養(yǎng)成下期末考試都取得好成績(jī)!謝謝!

小學(xué)生養(yǎng)成教育演講稿篇三

尊敬的各位老師,、親愛(ài)的同學(xué)們：

早上好，我今天國(guó)旗下講話(huà)的題目是《好習(xí)慣,，益終生》,。

法國(guó)學(xué)者培根說(shuō)過(guò)，“習(xí)慣是人生的主宰,，人們應(yīng)該努力追求好習(xí)慣,。”是的,，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針,，指引著我們的行動(dòng)。好習(xí)慣養(yǎng)成得越多,，個(gè)人的能力就越強(qiáng),。養(yǎng)成好的習(xí)慣，就如同為夢(mèng)想插上了翅膀,，它將為人生的成功打下堅(jiān)定的基石,。小時(shí)候的魯迅先生,，就養(yǎng)成了不遲到的習(xí)慣，他要求自己抓緊時(shí)間，時(shí)刻叮囑自己凡事都要早做,。這位以“小跑走完一生”的作家,，在中國(guó)文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績(jī),?？梢?jiàn),，行為習(xí)慣對(duì)一個(gè)人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用,。

人們常說(shuō),，“播下一個(gè)行動(dòng),，便會(huì)收獲一種習(xí)慣,；播下一種習(xí)慣,，便會(huì)收獲一種性格；播下一種性格,，便會(huì)收獲一種命運(yùn),。”我送給同學(xué)們幾句話(huà)——“積一千,，累一萬(wàn),，不如養(yǎng)成個(gè)好習(xí)慣”、“好言一句三冬暖,，惡語(yǔ)傷人六月寒”,、“文明謙讓?zhuān)尦霭踩尦龊椭C”,、“每天鍛煉一小時(shí),，健康工作五十年，幸福生活一輩子”……同學(xué)們,，希望你們從小將“好習(xí)慣,，好人生”的種子埋下,，用恒心去澆灌，去成就你們生命的精彩,！

小學(xué)生養(yǎng)成教育演講稿篇四

大家早上好,！綠校園廣播又準(zhǔn)時(shí)和大家見(jiàn)面了，我是主持人李xx,。

首先讓我們走進(jìn)今天的《健康伴我行》

講究衛(wèi)生,，干干凈凈迎接每一天，不僅僅是為了我們自己,，而且還為了全家,、全社會(huì)的環(huán)境衛(wèi)生。一個(gè)人是否干凈,，體現(xiàn)在無(wú)數(shù)個(gè)細(xì)節(jié)中,。下面我們介紹了一些講究衛(wèi)生的細(xì)節(jié)，你可別小看了這些細(xì)節(jié),，它直接關(guān)系到你的身體健康,。

勤洗澡，洗頭,。小學(xué)生正處于身體發(fā)育的階段,，每天的新陳代謝都很旺盛。因此,，要經(jīng)常洗澡,、洗頭，同時(shí),，還要每天換內(nèi)衣和襪子,。

保持口腔健康?？谇唤】挡粌H指早晚要刷牙,，每次飯后都應(yīng)刷牙?？茖W(xué)刷牙的最佳次數(shù)和時(shí)間是“三,、三、三”,，即：每天刷牙3次,，每次都在飯后3分鐘刷牙，每次刷牙3分鐘,?？茖W(xué)的刷牙方法是豎刷法，即順牙縫方向刷。

定期整理和清洗書(shū)包,。書(shū)包是我們每天都要攜帶的,，它的整潔也關(guān)系到個(gè)人的衛(wèi)生面貌，背上干干凈凈的書(shū)包會(huì)給自己一個(gè)好心情,。因此建議最好每月刷洗一次書(shū)包,。

攜帶紙巾或手絹。把它們放在書(shū)包或衣兜方便取出的地方,。要吐痰或者擦鼻涕時(shí)及時(shí)取出,。用后的紙巾不要隨地亂扔。雖然這些都是小事,，但是如果不注意,，不僅影響健康，還會(huì)讓同學(xué)們對(duì)你的印象大打折扣,。回家以后要更換,、清洗用過(guò)的手帕,，始終保持清潔。

手絹和紙巾也可以同時(shí)攜帶,，但要分開(kāi)放置,，并讓它們擔(dān)負(fù)不同的使命。例如,，手絹用來(lái)擦干水跡,，吐痰時(shí)可以用紙巾。

在《小學(xué)生守則》中,，“講究衛(wèi)生”已經(jīng)被寫(xiě)入了守則中,。因此，當(dāng)大家朗朗上口背誦《小學(xué)生守則》時(shí),，別忘了用行動(dòng)證明：講究衛(wèi)生,，干干度過(guò)每一天。

小學(xué)生養(yǎng)成教育演講稿篇五

美國(guó)心理學(xué)家威廉·詹姆士說(shuō)了這樣一句話(huà)：“播下一個(gè)行動(dòng),，收獲一種習(xí)慣,；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格,；播下一種性格,，收獲一種命運(yùn)?！蔽覈?guó)著名教育家葉圣陶先生也說(shuō)過(guò)：“什么是教育,？簡(jiǎn)單一句話(huà)，就是要養(yǎng)成習(xí)慣?！薄暗掠褪且B(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，智育就是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，體育就是要養(yǎng)成良好的鍛煉身體的習(xí)慣,?！笨梢?jiàn)，抓好養(yǎng)成教育是一件多么重要的事情,，小而言之,，對(duì)于學(xué)生的全面發(fā)展，大而言之,，對(duì)于提高全民族的綜合素質(zhì)都有著十分重要的作用,。

從教二十年來(lái)，我始終堅(jiān)持讓學(xué)生“學(xué)做人第一”,。因?yàn)?，在一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，小學(xué)至初中階段是形成性格的最關(guān)鍵時(shí)期,。在此階段,，不讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，不讓學(xué)生好好學(xué)做人的道理,，那就是他們學(xué)到的課本知識(shí)再多,，他們的腦瓜再聰明，也很可能在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中因某種原因而前功盡棄,，或走上社會(huì)成為一個(gè)“半廢人”,。這樣的例子不勝枚舉。據(jù)報(bào)道,，今年的2月27日晚,，大足縣雙塔中學(xué)發(fā)生一幕慘劇：該校初一（四）班學(xué)生李力（化名）,，連續(xù)兩個(gè)通宵上網(wǎng)未回家,。父親來(lái)到學(xué)校與班主任老師一起對(duì)其教育，李父讓其下跪認(rèn)錯(cuò),。不想李力竟當(dāng)眾跑出老師辦公室,，從3樓跳下自殺，搶救無(wú)效死亡,。試想,，如果李力有良好的行為習(xí)慣，會(huì)“連續(xù)兩個(gè)通宵上網(wǎng)未回家”嗎,？如果懂得做人的道理,，會(huì)有這樣過(guò)激的行為出現(xiàn)嗎？更有使國(guó)人難堪甚至傷心的事情：有些外國(guó)旅游景點(diǎn)竟然赫然用中文標(biāo)示：請(qǐng)不要隨地吐痰！別人對(duì)我們?nèi)绱恕昂翊?，作為泱泱大?guó)的國(guó)民,，我們不可能無(wú)動(dòng)于衷吧？作為教育工作者,，我們更應(yīng)該認(rèn)識(shí)到“養(yǎng)成教育”是何其重要?。?/p>

那么,，在實(shí)施“養(yǎng)成教育”的過(guò)程中,，都有哪些事情值得注意呢？這里,，就我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)談?wù)匋c(diǎn)滴看法,。

實(shí)施“養(yǎng)成教育”，首重針對(duì)性,，針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn),，針對(duì)地方實(shí)際，針對(duì)學(xué)生日常的行為習(xí)慣,。所以,，作為教育者，一定要留意觀(guān)察學(xué)生的一言一行,，以期選擇最好的教育手段，“對(duì)癥下藥”,。例如,，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)班里有一男生連續(xù)好幾天心神不定，總不斷吐唾液,，就立即警覺(jué)起來(lái),，問(wèn)他怎么回事，他說(shuō)沒(méi)事,。真的沒(méi)事嗎,？不可能，好端端的,，吐什么唾液,！我跟其家長(zhǎng)取得了聯(lián)系。家長(zhǎng)說(shuō)近幾天總發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生間有煙蒂,。這很可能就是“吐唾液”的原因了,。我馬上找了好多“吸煙危害健康”的資料，在班里搞了個(gè)小展覽后,，又搞了個(gè)討論會(huì),。這次活動(dòng)后，全班同學(xué)更進(jìn)一步地了解了吸煙的危害性，“吐唾液”的同學(xué)也馬上跟我“私了”來(lái)了,。他說(shuō),，近來(lái)跟了幾個(gè)社會(huì)上的人，他們老叫他抽煙,，從現(xiàn)在起再也不跟他們來(lái)往了,，也不抽煙了。果然,，沒(méi)過(guò)多久,，這學(xué)生就不再“吐唾液”了。

有些學(xué)生具有“兩面性”,，有的是“在家是個(gè)好孩子,，在校是個(gè)頑皮生”，有的則相反,。所以,，我們不能單憑學(xué)生的在校表現(xiàn)就作出判斷。有的學(xué)生的“兩面性”還不是表現(xiàn)在家校的區(qū)別,，而是表現(xiàn)在“表里不一”,。學(xué)生雖然大都比較單純，不善于掩藏,，但個(gè)別學(xué)生還是可能因?yàn)槌砷L(zhǎng)過(guò)程,、生活環(huán)境的某種特殊性而致豐富的內(nèi)心世界與日常的行為表現(xiàn)不盡相同，甚至截然相反,。這類(lèi)學(xué)生還要通過(guò)老師的關(guān)愛(ài),、溝通，或日記交流等等措施去作全面了解,。曾帶過(guò)這樣一個(gè)學(xué)生：她是班長(zhǎng),，各方面都很優(yōu)秀。有一陣子,，她上課時(shí)偶爾目光游離,，還有時(shí)發(fā)呆。我跟她談心,，她總說(shuō)“真的沒(méi)事,，請(qǐng)老師放心”。家長(zhǎng)說(shuō)家里一切正常,，孩子回家也跟往常一樣做家務(wù)和功課,，就是近來(lái)有一男生常打電話(huà)來(lái)，孩子每次聽(tīng)電話(huà)都有些不耐煩,。憑我的感覺(jué),，這學(xué)生是有什么說(shuō)不出的事了,。于是，我在她的周記里寫(xiě)上這么一句話(huà)：“你還沒(méi)把我當(dāng)朋友嗎,？”周記發(fā)下去后,，她馬上就又交上來(lái)了，只見(jiàn)里面寫(xiě)著：“老師,，我真服你了——我可什么都沒(méi)流露出來(lái)啊,。是的，我近來(lái)心里很復(fù)雜,，因?yàn)槲遗龅揭患f(shuō)不出來(lái)的事?。∥揖驮谥苡浝锔阏f(shuō),，好嗎,？”“心門(mén)”就要開(kāi)了——在過(guò)后通過(guò)幾次周記交流中，她終于把心掏出來(lái)了,。原來(lái),，隔壁班有一男生向她“求愛(ài)”了，說(shuō)如果她不答應(yīng)就不讀書(shū)了,。她不可能答應(yīng),，又擔(dān)心那男生真的因此荒廢了學(xué)業(yè)，又不敢告訴別人,，怕傷了對(duì)方的自尊心,，所以不知如何是好。找到了“病因”,，我就放心了,。后來(lái)，在我的幫助下,，問(wèn)題終于得到妥善解決了。

“學(xué)高為師,，身正為范”,，“身教重于言傳”，這是好多老師都懂的至理名言。可“懂”不等于就能做得好,。試想,，如果一個(gè)老師對(duì)“有禮”的學(xué)生“疼愛(ài)有加”，對(duì)“沒(méi)禮”的學(xué)生愛(ài)理不理,；或站在講臺(tái)邊抽煙邊教育學(xué)生抽煙如何不好；或邊講粗話(huà)邊怪學(xué)生不文明，那后果會(huì)是怎么樣呢,？細(xì)心的老師不難發(fā)現(xiàn),，板書(shū)“龍飛鳳舞”的老師,，帶出來(lái)的學(xué)生寫(xiě)字大都是潦草的,；板書(shū)“煞有介事”的老師，帶出來(lái)的學(xué)生寫(xiě)字大都是端正的,。

由于學(xué)生的年齡特點(diǎn)使然,，我們?cè)趯?duì)其實(shí)施“養(yǎng)成教育”的過(guò)程中，切忌形式單調(diào),，特別是一味的說(shuō)教,，更會(huì)讓學(xué)生“昏昏欲睡”。所以,，我們必須針對(duì)實(shí)際情況,，采取形式多樣、生動(dòng)活潑的教育措施,。例如,，在發(fā)現(xiàn)班里不少學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)的苦心或苦衷不理解，在家亂使性子后,，我著手組織了一個(gè)“世上只有媽媽好”的主題隊(duì)會(huì),，把了解到的案例都編進(jìn)小品、相聲,、短劇等等節(jié)目中去,。家長(zhǎng)也都請(qǐng)來(lái)參加了這次活動(dòng)。在活動(dòng)過(guò)程中,，家長(zhǎng)是百感交集,，學(xué)生是愧疚不已。當(dāng)演到一個(gè)問(wèn)題小品——《這褲子該不該買(mǎi)》時(shí),，節(jié)目的原型人物泣不成聲,，當(dāng)場(chǎng)向母親認(rèn)錯(cuò)。再如,，在一次春游活動(dòng)中,，有一個(gè)平時(shí)總喜歡搗蛋的學(xué)生“開(kāi)小差”，自個(gè)兒到另一個(gè)地方活動(dòng),，惹得大家人心惶惶,，四處尋找。找到后,，該學(xué)生雖然覺(jué)得過(guò)意不去,，但也認(rèn)為“不必大驚小怪”。針對(duì)這一情況,，在隨后的一次語(yǔ)文考試中,，我專(zhuān)門(mén)為此寫(xiě)了一篇《找到小熊了》的童話(huà),，要求學(xué)生完成閱讀作業(yè)后寫(xiě)出讀后感。文章講的是：在去參加森林運(yùn)動(dòng)會(huì)的途中,，小熊由于好奇心強(qiáng),，四處亂竄，最后迷了路,。整個(gè)熊隊(duì)伍為了找小熊而錯(cuò)過(guò)了比賽機(jī)會(huì),，熊媽媽還因誤中獵人獸夾而受了重傷。該生在完成這道題時(shí),，因想起數(shù)學(xué)老師為了找他而摔破手臂,、鮮血沾滿(mǎn)衣裳的情景，后悔不已,，寫(xiě)了一篇情真意切的讀后感,，此后，表現(xiàn)好多了,。

由于我在學(xué)生的“養(yǎng)成教育”上花了不少的心血,，所以他們的綜合素質(zhì)也相對(duì)較高，無(wú)論是在求學(xué)的過(guò)程,，還是學(xué)成之后走上社會(huì),，已具備的良好的行為習(xí)慣和思想品質(zhì)都讓他們獲益匪淺，成功的幾率當(dāng)然也相當(dāng)高,。

偉大的人民教育家陶行知先生早在幾十年前就諄諄告誡全體教育者：“小學(xué)不但要培養(yǎng)小學(xué)生,，而且同時(shí)培養(yǎng)小先生。這樣的小學(xué)才算是現(xiàn)代前進(jìn)的小學(xué),。如果只教小孩讀死書(shū)而不肯教人,，那么，它只是一個(gè)小小書(shū)呆子或一個(gè)小小守知奴的制造廠(chǎng),?！碧障壬f(shuō)的“培養(yǎng)小先生”也是要求我們要重視“養(yǎng)成教育”，讓學(xué)生學(xué)到做人的道理吧,。

小學(xué)生養(yǎng)成教育演講稿篇六

美國(guó)心理學(xué)家威廉?詹姆士說(shuō)了這樣一句話(huà)：“播下一個(gè)行動(dòng),，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣,，收獲一種性格；播下一種性格,，收獲一種命運(yùn),。”我國(guó)著名教育家葉圣陶先生也說(shuō)過(guò)：“什么是教育,？簡(jiǎn)單一句話(huà),，就是要養(yǎng)成習(xí)慣,。”“德育就是要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，智育就是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，體育就是要養(yǎng)成良好的鍛煉身體的習(xí)慣?！笨梢?jiàn),，抓好養(yǎng)成教育是一件多么重要的事情，小而言之,，對(duì)于學(xué)生的全面發(fā)展,，大而言之，對(duì)于提高全民族的綜合素質(zhì)都有著十分重要的作用,。

從教二十年來(lái),，我始終堅(jiān)持讓學(xué)生“學(xué)做人第一”。因?yàn)?，在一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中,，小學(xué)至初中階段是形成性格的最關(guān)鍵時(shí)期。在此階段,，不讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，不讓學(xué)生好好學(xué)做人的道理，那就是他們學(xué)到的課本知識(shí)再多,，他們的腦瓜再聰明,，也很可能在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中因某種原因而前功盡棄，或走上社會(huì)成為一個(gè)“半廢人”,。這樣的例子不勝枚舉,。據(jù)報(bào)道，今年的2月27日晚,，大足縣雙塔中學(xué)發(fā)生一幕慘?。涸撔３跻唬ㄋ模┌鄬W(xué)生李力（化名），連續(xù)兩個(gè)通宵上網(wǎng)未回家,。父親來(lái)到學(xué)校與班主任老師一起對(duì)其教育,，李父讓其下跪認(rèn)錯(cuò)。不想李力竟當(dāng)眾跑出老師辦公室,，從3樓跳下自殺,，搶救無(wú)效死亡。試想,，如果李力有良好的行為習(xí)慣,，會(huì)“連續(xù)兩個(gè)通宵上網(wǎng)未回家”嗎？如果懂得做人的道理,，會(huì)有這樣過(guò)激的行為出現(xiàn)嗎,？更有使國(guó)人難堪甚至傷心的事情：有些外國(guó)旅游景點(diǎn)竟然赫然用中文標(biāo)示：請(qǐng)不要隨地吐痰,！別人對(duì)我們?nèi)绱恕昂翊保鳛殂筱蟠髧?guó)的國(guó)民,，我們不可能無(wú)動(dòng)于衷吧,？作為教育工作者，我們更應(yīng)該認(rèn)識(shí)到“養(yǎng)成教育”是何其重要??！

那么，在實(shí)施“養(yǎng)成教育”的過(guò)程中,，都有哪些事情值得注意呢,？這里，就我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)談?wù)匋c(diǎn)滴看法,。

一,、熱心觀(guān)察，留意表現(xiàn),。實(shí)施“養(yǎng)成教育”,，首重針對(duì)性，針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn),，針對(duì)地方實(shí)際,，針對(duì)學(xué)生日常的行為習(xí)慣。所以,，作為教育者,，一定要留意觀(guān)察學(xué)生的一言一行，以期選擇最好的教育手段,，“對(duì)癥下藥”,。例如，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)班里有一男生連續(xù)好幾天心神不定,，總不斷吐唾液,，就立即警覺(jué)起來(lái)，問(wèn)他怎么回事,，他說(shuō)沒(méi)事,。真的沒(méi)事嗎？不可能,，好端端的,，吐什么唾液！我跟其家長(zhǎng)取得了聯(lián)系,。家長(zhǎng)說(shuō)近幾天總發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生間有煙蒂,。這很可能就是“吐唾液”的原因了。我馬上找了好多“吸煙危害健康”的資料，在班里搞了個(gè)小展覽后,，又搞了個(gè)討論會(huì)。這次活動(dòng)后,，全班同學(xué)更進(jìn)一步地了解了吸煙的危害性,，“吐唾液”的同學(xué)也馬上跟我“私了”來(lái)了。他說(shuō),，近來(lái)跟了幾個(gè)社會(huì)上的人,，他們老叫他抽煙，從現(xiàn)在起再也不跟他們來(lái)往了,，也不抽煙了,。果然，沒(méi)過(guò)多久,，這學(xué)生就不再“吐唾液”了,。

二、家校聯(lián)系,，不可或缺,。有些學(xué)生具有“兩面性”，有的是“在家是個(gè)好孩子,，在校是個(gè)頑皮生”,，有的則相反。所以,，我們不能單憑學(xué)生的在校表現(xiàn)就作出判斷,。有的學(xué)生的“兩面性”還不是表現(xiàn)在家校的區(qū)別，而是表現(xiàn)在“表里不一”,。學(xué)生雖然大都比較單純,，不善于掩藏，但個(gè)別學(xué)生還是可能因?yàn)槌砷L(zhǎng)過(guò)程,、生活環(huán)境的某種特殊性而致豐富的內(nèi)心世界與日常的行為表現(xiàn)不盡相同,，甚至截然相反。這類(lèi)學(xué)生還要通過(guò)老師的關(guān)愛(ài),、溝通,，或日記交流等等措施去作全面了解。曾帶過(guò)這樣一個(gè)學(xué)生：她是班長(zhǎng),，各方面都很優(yōu)秀,。有一陣子，她上課時(shí)偶爾目光游離,，還有時(shí)發(fā)呆,。我跟她談心，她總說(shuō)“真的沒(méi)事，請(qǐng)老師放心”,。家長(zhǎng)說(shuō)家里一切正常,，孩子回家也跟往常一樣做家務(wù)和功課，就是近來(lái)有一男生常打電話(huà)來(lái),，孩子每次聽(tīng)電話(huà)都有些不耐煩,。憑我的感覺(jué)，這學(xué)生是有什么說(shuō)不出的事了,。于是,，我在她的周記里寫(xiě)上這么一句話(huà)：“你還沒(méi)把我當(dāng)朋友嗎？”周記發(fā)下去后,，她馬上就又交上來(lái)了,，只見(jiàn)里面寫(xiě)著：“老師，我真服你了――我可什么都沒(méi)流露出來(lái)啊,。是的,，我近來(lái)心里很復(fù)雜，因?yàn)槲遗龅揭患f(shuō)不出來(lái)的事??！我就在周記里跟你說(shuō)，好嗎,？”“心門(mén)”就要開(kāi)了――在過(guò)后通過(guò)幾次周記交流中,，她終于把心掏出來(lái)了。原來(lái),，隔壁班有一男生向她“求愛(ài)”了,，說(shuō)如果她不答應(yīng)就不讀書(shū)了。她不可能答應(yīng),，又擔(dān)心那男生真的因此荒廢了學(xué)業(yè),，又不敢告訴別人，怕傷了對(duì)方的自尊心,，所以不知如何是好,。找到了“病因”，我就放心了,。后來(lái),，在我的幫助下，問(wèn)題終于得到妥善解決了,。

三,、以身作則，重中之重,?！皩W(xué)高為師,，身正為范”，“身教重于言傳”,，這是好多老師都懂的至理名言,。可“懂”不等于就能做得好,。試想,，如果一個(gè)老師對(duì)“有禮”的學(xué)生“疼愛(ài)有加”，對(duì)“沒(méi)禮”的學(xué)生愛(ài)理不理,；或站在講臺(tái)邊抽煙邊教育學(xué)生抽煙如何不好；或邊講粗話(huà)邊怪學(xué)生不文明,，那后果會(huì)是怎么樣呢,？細(xì)心的老師不難發(fā)現(xiàn)，板書(shū)“龍飛鳳舞”的老師,，帶出來(lái)的學(xué)生寫(xiě)字大都是潦草的,；板書(shū)“煞有介事”的老師，帶出來(lái)的學(xué)生寫(xiě)字大都是端正的,。

四,、教育形式，切忌單調(diào),。由于學(xué)生的年齡特點(diǎn)使然,，我們?cè)趯?duì)其實(shí)施“養(yǎng)成教育”的過(guò)程中，切忌形式單調(diào),，特別是一味的說(shuō)教,，更會(huì)讓學(xué)生“昏昏欲睡”。所以,，我們必須針對(duì)實(shí)際情況,，采取形式多樣、生動(dòng)活潑的教育措施,。例如,，在發(fā)現(xiàn)班里不少學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)的苦心或苦衷不理解，在家亂使性子后,，我著手組織了一個(gè)“世上只有媽媽好”的主題隊(duì)會(huì),，把了解到的案例都編進(jìn)小品、相聲,、短劇等等節(jié)目中去,。家長(zhǎng)也都請(qǐng)來(lái)參加了這次活動(dòng)。在活動(dòng)過(guò)程中,，家長(zhǎng)是百感交集,，學(xué)生是愧疚不已。當(dāng)演到一個(gè)問(wèn)題小品――《這褲子該不該買(mǎi)》時(shí)，節(jié)目的原型人物泣不成聲,，當(dāng)場(chǎng)向母親認(rèn)錯(cuò),。再如，在一次春游活動(dòng)中,，有一個(gè)平時(shí)總喜歡搗蛋的學(xué)生“開(kāi)小差”,，自個(gè)兒到另一個(gè)地方活動(dòng)，惹得大家人心惶惶,，四處尋找,。找到后，該學(xué)生雖然覺(jué)得過(guò)意不去,，但也認(rèn)為“不必大驚小怪”,。針對(duì)這一情況，在隨后的一次語(yǔ)文考試中,，我專(zhuān)門(mén)為此寫(xiě)了一篇《找到小熊了》的童話(huà),，要求學(xué)生完成閱讀作業(yè)后寫(xiě)出讀后感。文章講的是：在去參加森林運(yùn)動(dòng)會(huì)的途中,，小熊由于好奇心強(qiáng),，四處亂竄，最后迷了路,。整個(gè)熊隊(duì)伍為了找小熊而錯(cuò)過(guò)了比賽機(jī)會(huì),，熊媽媽還因誤中獵人獸夾而受了重傷。該生在完成這道題時(shí),，因想起數(shù)學(xué)老師為了找他而摔破手臂,、鮮血沾滿(mǎn)衣裳的情景，后悔不已,，寫(xiě)了一篇情真意切的讀后感,，此后，表現(xiàn)好多了,。

由于我在學(xué)生的“養(yǎng)成教育”上花了不少的心血,，所以他們的綜合素質(zhì)也相對(duì)較高，無(wú)論是在求學(xué)的過(guò)程,，還是學(xué)成之后走上社會(huì),，已具備的良好的行為習(xí)慣和思想品質(zhì)都讓他們獲益匪淺，成功的幾率當(dāng)然也相當(dāng)高,。

偉大的人民教育家陶行知先生早在幾十年前就諄諄告誡全體教育者：“小學(xué)不但要培養(yǎng)小學(xué)生,，而且同時(shí)培養(yǎng)小先生。這樣的小學(xué)才算是現(xiàn)代前進(jìn)的小學(xué),。如果只教小孩讀死書(shū)而不肯教人,，那么,，它只是一個(gè)小小書(shū)呆子或一個(gè)小小守知奴的制造廠(chǎng)?！碧障壬f(shuō)的“培養(yǎng)小先生”也是要求我們要重視“養(yǎng)成教育”,，讓學(xué)生學(xué)到做人的道理吧。

小學(xué)生養(yǎng)成教育演講稿篇七

月考已經(jīng)落下帷幕,，為了總結(jié)得失,，今天我要送給大家五個(gè)方法：

一個(gè)善于利用時(shí)間的人，他總能找到時(shí)間,，因?yàn)樗脮r(shí)間的點(diǎn)滴效應(yīng),，所以他總是分秒必爭(zhēng)。往往小小的細(xì)節(jié)能造成巨大的差異,，就像同樣上完一節(jié)課,，有的同學(xué)只是品嘗了一番，而有的同學(xué)卻能完全消化掉,，同樣做一次作業(yè)、答一份試卷,、作一道題,，有的同學(xué)只是完成任務(wù)，而有的同學(xué)卻從中拾到許多果實(shí),，同樣下課10分鐘,，有的同學(xué)只是浪費(fèi)，有的同學(xué)卻在回憶鞏固上堂課的內(nèi)容,，一天下來(lái),，不同人之間的差距就拉開(kāi)了，一學(xué)期下來(lái),，可想而知,。抓住學(xué)習(xí)中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，便能累積巨大的成功,。

目標(biāo),，就是中考奮斗目標(biāo)，不論是西平高中還是楊莊高中,，你們每一個(gè)人都能有一個(gè)明確的中考目標(biāo),，并為之一鼓作氣進(jìn)行艱苦的努力。過(guò)去,，不管我們的成績(jī)?nèi)绾?，它僅僅代表過(guò)去，不能說(shuō)明將來(lái)什么,，更不能代表中考,，行百里者半九十,，最后的幾步才是關(guān)鍵，也是最容易出問(wèn)題的,，你們必須要有深刻清醒的認(rèn)識(shí),。考試向全體同學(xué)揭示了這樣一個(gè)道理和事實(shí)：競(jìng)爭(zhēng)異常激烈,，到最后一刻都充滿(mǎn)著變數(shù),，誰(shuí)大意和松懈一下，誰(shuí)將落后,。因此,，全體同學(xué)必須一鼓作氣、乘勢(shì)追擊,，從新的起點(diǎn)出發(fā),，向新的目標(biāo)和制高點(diǎn)沖刺，以最終實(shí)現(xiàn)你們的目標(biāo),，到達(dá)理想的彼岸,。

阻礙前進(jìn)的，不是敵人,，而是你自己,。你得相信自己，你得告訴自己：我能行,。從而坦然地面對(duì)一切,，微笑著面對(duì)賽前的每一次練兵，無(wú)論成功與失敗,，他都是一塊踏腳石,，將助你走向成功。同學(xué)們,，翻開(kāi)歷史畫(huà)卷看看古今中外,，哪位偉人年輕時(shí)不飽經(jīng)風(fēng)霜？司馬遷,，身受酷刑,，毫無(wú)懼色，堅(jiān)持寫(xiě)出了《史記》,，被后人譽(yù)為“史家之絕唱”,；高爾基，飽嘗人間苦難,，當(dāng)學(xué)徒,，做童工，賣(mài)苦力,，仍勤奮自學(xué),，被世人公認(rèn)為世界著名大文豪,；貝多芬，兩耳俱聾,，卻沒(méi)有喪失信心,，“緊緊扼住命運(yùn)的喉嚨”，譜寫(xiě)出氣勢(shì)磅礴的《英雄》,、《命運(yùn)》交響曲,；張海迪，高位癱瘓,，奮發(fā)學(xué)習(xí),，成為青年的一代楷模。

有句俗話(huà)：“逆水行舟,，不進(jìn)則退,。”隨波逐流,，只能喪失自我,；好好掌舵，奮力拼搏,，才能到達(dá)理想的彼岸,。對(duì)于考試失利的同學(xué)，我覺(jué)得也未必是壞事,，俗話(huà)說(shuō)：塞翁失馬,，焉知非福,。失敗是一支清醒劑,，是不斷成功的動(dòng)力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起,。永遠(yuǎn)不要放棄自己,，永遠(yuǎn)不要后悔自己曾經(jīng)的努力。

希望同學(xué)們掌握正確的學(xué)習(xí)方法,，養(yǎng)成“專(zhuān)注,、善思、勤記,、多練”的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。“專(zhuān)注”是學(xué)習(xí)的基本要求,，學(xué)習(xí)一定要專(zhuān)心致志,，入耳、入腦,、入神,，上課,、看書(shū)、做作業(yè)都必須如此,；“善思”是學(xué)習(xí)最有效的技巧,，聰明與愚笨的區(qū)別，在于能不能善于思考,，學(xué)習(xí)一定要學(xué)會(huì)思考,，善于思考，勇于質(zhì)疑,，大膽發(fā)問(wèn),，追根溯源；“勤記”是最基本的學(xué)習(xí)方法,，學(xué)習(xí)是知識(shí)不斷積累的過(guò)程,，而要積累知識(shí)就必須記憶，要勤于筆記和記憶,，該背的要背,，該記的要記，當(dāng)天知識(shí)當(dāng)天鞏固,；“多練”是消化吸收知識(shí)的必然途徑,，練習(xí)必須貫穿于學(xué)習(xí)過(guò)程的始終，學(xué)練結(jié)合,，熟能生巧,。學(xué)習(xí)是我們的主要任務(wù)，知識(shí)的豐富,，能力的提高,，品格的養(yǎng)成都離不開(kāi)學(xué)習(xí)。我們要把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的第一需要,。

在學(xué)習(xí)上,，我們提倡兩個(gè)字"實(shí)"和"巧"。實(shí),，就是要踏踏實(shí)實(shí)地學(xué),，扎扎實(shí)實(shí)地練，掌握最基本的知識(shí),。要做到"日日清,，周周清"。巧,，就是要靈巧地學(xué)習(xí),。要掌握好的方法，以求得最佳的學(xué)習(xí)效益,。每一門(mén)學(xué)科有各自的特點(diǎn),，每一個(gè)人也有個(gè)性差異,，我們要在老師的引領(lǐng)下，尋找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,，與同學(xué)中互相幫助,，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短,，以求最佳學(xué)習(xí)效果,。希望同學(xué)們牢記這8個(gè)字，勤奮學(xué)習(xí),，善于學(xué)習(xí),，成為有廣博知識(shí)的人。

說(shuō)到堅(jiān)持,，實(shí)質(zhì)就是毅力的較量,，俗話(huà)說(shuō)有志者立長(zhǎng)志、無(wú)志者常立志,，今天大會(huì)后全體同學(xué)或許能保持一個(gè)周的旺盛斗志,，隨著時(shí)間的推移免不了會(huì)有人打退堂鼓，這時(shí),，要記住愛(ài)迪生的名言：“很多生活中的失敗,，是人們沒(méi)有認(rèn)識(shí)到，當(dāng)他們放棄努力時(shí),，距離成功是多么的近,！”

實(shí)踐是有意識(shí)、有目的,、能動(dòng)性的活動(dòng),，堅(jiān)持才能取得最終的勝利。因此,，我們各個(gè)班級(jí),、每個(gè)同學(xué)必須快速制定并切實(shí)落實(shí)科學(xué),、完善,、周詳?shù)膶W(xué)科學(xué)習(xí)計(jì)劃，計(jì)劃安排必須具體到每一節(jié)課,，具體到這一課應(yīng)該干什么內(nèi)容（練習(xí),、講課、學(xué)生消化整理糾錯(cuò),、讀書(shū)）并自我強(qiáng)制地加以落實(shí),，在這過(guò)程中決不能打絲毫的折扣，必須100%地完成,，只有這樣你們才能真正日日有所進(jìn),，周周有提高,。

第一次月考已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不是句號(hào),，更不是人生的全部,。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月,，你不能左右天氣,，卻可以改變心情，你不能改變?nèi)菝?，卻可以展現(xiàn)笑容,，你不能改變世界，卻可以改變自己,。一句話(huà)：態(tài)度決定一切,！我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái)，從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái),，勝不驕,，敗不餒，及時(shí)調(diào)整自己,，為下一次考試早作準(zhǔn)備,。

同學(xué)們，你給生活多少懶惰,，生活就會(huì)回敬你多少苦澀,；你為生活付出幾分耕耘，生活就會(huì)回饋你幾分收獲,。我希望通過(guò)本次期月考總結(jié),，激發(fā)同學(xué)們爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)，掀起學(xué)習(xí)高潮,。希望成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)再接再厲,，在今后的考試中，再攀高峰,；希望其他同學(xué),，以成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)為榜樣，頑強(qiáng)拼搏,，奮起直追,，刻苦努力，爭(zhēng)創(chuàng)一流,。那時(shí)我希望有更多同學(xué),，以自己的汗水贏得熱烈的掌聲，以自己的勤奮贏得更多的喝彩！

小學(xué)生養(yǎng)成教育演講稿篇八

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師,，各位同學(xué)：

下午好!

首先進(jìn)行第一個(gè)問(wèn)題―養(yǎng)成教育，我認(rèn)為養(yǎng)成教育大體可分為以下6個(gè)方面,，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真對(duì)照一下,，哪些地方做的還不夠好。

（一）學(xué)習(xí)方面

1,、能按時(shí)上學(xué),，到校后能自覺(jué)讀書(shū)學(xué)習(xí)，放學(xué)及時(shí)回家,，能分擔(dān)家務(wù),，能認(rèn)真完成家庭作業(yè)。

2,、會(huì)合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,，能有條不紊地按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)和各項(xiàng)工作，積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),。

3,、愛(ài)護(hù)書(shū)籍、作業(yè)本,，做到不亂畫(huà),、不撕毀，認(rèn)真完成作業(yè),，作業(yè)本干凈,、整潔。

4,、經(jīng)常讀有益的課外書(shū)籍,，看有益的電視節(jié)目，比如前段時(shí)間中央臺(tái)有一個(gè)節(jié)目是：漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽,，不知道同學(xué)們看過(guò)沒(méi)有,，這個(gè)節(jié)目就很好，我們學(xué)校今后也找個(gè)合適的機(jī)會(huì)進(jìn)行一下這項(xiàng)比賽,，同學(xué)們可以提前準(zhǔn)備,。

5、學(xué)習(xí)上相互合作,，經(jīng)常關(guān)心和幫助同學(xué),。

6,、在學(xué)習(xí)上有吃苦耐勞,、努力拼搏、不甘落后的精神。

（二）生活方面

1,、養(yǎng)成良好的生活起居習(xí)慣,，按時(shí)睡覺(jué)和起床。給自己弄個(gè)作息時(shí)間表貼于床頭,，每天對(duì)照?qǐng)?zhí)行,。

2、養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,，不亂花錢(qián),，學(xué)會(huì)計(jì)劃用錢(qián)。

3,、著裝整潔樸素,，不過(guò)高追求穿戴，不穿奇裝異服,，我們就穿校服,。

4、能天天堅(jiān)持鍛煉身體,，積極參加各種文體活動(dòng),。

5、基本懂得和知曉一些生活小常識(shí)及一些流行病的預(yù)防知識(shí)和方法,，正確識(shí)別不衛(wèi)生食品,，不從小賣(mài)部買(mǎi)零食,，不帶食品進(jìn)入校園等,。

6、不向父母提出過(guò)高的物質(zhì)要求,。

（三）衛(wèi)生方面

1,、講究個(gè)人衛(wèi)生，著裝整潔,，不穿拖鞋進(jìn)教室，勤洗澡,、勤換衣,、勤洗衣、勤刷牙,、勤洗頭,，勤剪指甲，不染發(fā),，男生不留長(zhǎng)發(fā),，女生不戴耳環(huán)，男生女生不戴首飾,。

2,、床鋪保持干凈，被子折疊規(guī)范,，擺放有序,。

3、臉帕勤洗,，水桶,、鞋子,、毛巾、餐具,、牙具,、擺放有序,。

4,、愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生，不隨地吐痰,，不亂扔果皮紙屑,，不亂倒飯菜，見(jiàn)到垃圾主動(dòng)拾撿投入垃圾箱,。

5,、積極參加班級(jí)組織的大掃除，輪到自己值日,，做到衛(wèi)生打掃干凈,。

6、積極參加環(huán)境保護(hù)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士,。

（四）紀(jì)律方面

1、能按時(shí)上學(xué),，不遲到,，不早退，不曠課,，不進(jìn)網(wǎng)吧,、游戲室等不健康場(chǎng)所。使用文明用語(yǔ),，做文明事,。

2、上室外課時(shí),，一切行動(dòng)聽(tīng)指揮,。比如微機(jī)課，體育課,，音美課等

3,、遵守學(xué)校的.各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺(jué)遵守《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》,。

4,、愛(ài)護(hù)學(xué)校的公共財(cái)物，愛(ài)護(hù)校園的一草一木,，能夠把自己當(dāng)成是學(xué)校的小主人,。

5,、能夠積極主動(dòng)參加班級(jí)活動(dòng)及校級(jí)活動(dòng)，學(xué)習(xí)認(rèn)真,，講團(tuán)結(jié),，尊敬師長(zhǎng)，敢于同壞人壞事作斗爭(zhēng),。

6,、出操做到快、靜,、齊,，收操做到成隊(duì)型回教室。

（五）安全方面

1,、在教室里,、走廊上不打打鬧鬧、你追我趕,。

2,、走路要靠右邊，不在路上玩鬧,，不追趕過(guò)往車(chē)輛,，不爬車(chē)，不搭乘農(nóng)用車(chē)等非載人車(chē)輛,。

3,、不攀爬樹(shù)木、圍墻（學(xué)校操場(chǎng)就有）等,。

4,、不輕信陌生人的話(huà)，不隨便吃陌生人的東西,。

5,、牢記自己的家庭住址、父母姓名,、聯(lián)系方式,。

6,、學(xué)會(huì)判斷哪些事安全,，危險(xiǎn)的事不做。

7,、安全用電,、用火，做到不帶易燃易爆物品入校園,，不私自接電源,，不在校園內(nèi)燃放煙花爆竹,。

（六）禮儀方面

1、尊老愛(ài)幼,，尊敬師長(zhǎng),，團(tuán)結(jié)同學(xué)，不打架,，不罵人,，不講粗話(huà)。

2,、在家有人進(jìn)屋主動(dòng)讓座,，在校找老師進(jìn)屋先敲門(mén),，進(jìn)辦公室先喊報(bào)告,。

3、掌握禮貌用語(yǔ),，說(shuō)話(huà)和氣有禮節(jié),。服裝整潔精神，風(fēng)貌好,。

4,、遵守課堂紀(jì)律，坐正立直,，認(rèn)真聽(tīng)課,，課間休息不起哄、不打鬧,。

5,、升降國(guó)旗時(shí)紅領(lǐng)巾佩戴規(guī)范，校服著裝整齊,，做到莊重嚴(yán)肅,。

6、對(duì)人有禮貌,，見(jiàn)到老師或客人主動(dòng)問(wèn)好,，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)或老師到校熱情大方，做到不圍觀(guān)尾隨,。

小學(xué)生養(yǎng)成教育演講稿篇九

尊敬的各位老師,、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

今天我和大家交流養(yǎng)成教育這個(gè)話(huà)題。在今天的會(huì)議議程上重提養(yǎng)成教育,，可見(jiàn)我校特別重視學(xué)生的養(yǎng)成教育,，也從另外一個(gè)層面說(shuō)明養(yǎng)成教育在我校的長(zhǎng)期努力下，在取得一定成效的情況下,，還有待大力加強(qiáng)與提高,。養(yǎng)成教育的研究成果表明,，成功人士的的兩個(gè)關(guān)鍵內(nèi)因是有著良好的習(xí)慣和個(gè)性。因此養(yǎng)成教育的根本任務(wù)就是培養(yǎng)良好的習(xí)慣,。良好的習(xí)慣有哪些呢?各自又有哪些具體要求呢?今天就圍繞我們中學(xué)生的日常生活我主要談?wù)勑袨榱?xí)慣,，思維習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣,，衛(wèi)生習(xí)慣,，文明禮儀習(xí)慣和安全習(xí)慣的養(yǎng)成。

行為習(xí)慣的養(yǎng)成

美國(guó)心理學(xué)巨匠威廉·詹姆斯有一段對(duì)習(xí)慣的經(jīng)典注釋?zhuān)骸胺N下一個(gè)行動(dòng),，收獲一種行為;種下一種行為,，收獲一種習(xí)慣;種下一種習(xí)慣，收獲一種性格;種下一種性格,，收獲一種命運(yùn),。”

那么,，好的行為習(xí)慣給下面的人帶來(lái)了什么好處呢?且聽(tīng)下面的 幾個(gè)例子：

1. 蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基有一個(gè)習(xí)慣,，那就是在清晨盡早開(kāi)始一天的工作，他每天五點(diǎn)半起床,，做早操,，喝杯牛奶吃塊面包，然后就開(kāi)始工作,，當(dāng)他習(xí)慣了六點(diǎn)鐘開(kāi)始工作以后,，又努力再提早十五到二十分鐘，幾十年如一日,，從不間斷,。他三十幾本教育方面的書(shū)和三百多篇學(xué)術(shù)論文都是在早上五點(diǎn)到八點(diǎn)寫(xiě)成的。好習(xí)慣成就了一位舉世聞名的心理學(xué)家和教育學(xué)家,。

2.華盛頓是美國(guó)歷史上最令人尊敬的,、堪稱(chēng)美德典范的總統(tǒng)，他的誠(chéng)實(shí)故事家喻戶(hù)曉,。他從小看得最多的一本書(shū),，是一本隨身攜帶的小冊(cè)子———《與人交談和相處時(shí)必須遵循的文明禮貌規(guī)則110條》。好習(xí)慣成就了一個(gè)偉大的總統(tǒng)和一個(gè)偉大的人,。

3.一九八八年世界各國(guó)諾貝爾獎(jiǎng)得主在巴黎聚會(huì),。有人問(wèn)一位諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)得主：“您在哪所大學(xué)、哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為是最主要的東西呢?”這位白發(fā)蒼蒼的老學(xué)者回答道：“是幼兒園”“在幼兒園能學(xué)到什么東西呢?”“把自己的東西分一半給小伙伴們,，不是自己的東西不要,，東西放整齊，吃飯前要洗手，做錯(cuò)事要表示道歉,，午飯后安安靜靜地休息,，”由以上的三個(gè)例子可以看出養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣(哪怕是小小的一個(gè))對(duì)一個(gè)人的成功影響是多么巨大!

那么，不良的行為習(xí)慣又會(huì)給我們的生活帶來(lái)哪些危害呢?

在美國(guó)珍珠港,，這句話(huà)寫(xiě)給中國(guó)人——“垃圾桶在此”

在巴黎圣母院,，這句話(huà)寫(xiě)給中國(guó)人——“請(qǐng)保持安靜”

在泰國(guó)皇宮，這句話(huà)寫(xiě)給中國(guó)人——“輕便后沖水”

20xx年1月18日下午1時(shí)46分,，在武漢某高校研究生考點(diǎn)外,，一考生被幾個(gè)保安人員攔下，被告知超過(guò)了規(guī)定入場(chǎng)時(shí)間(1時(shí)45分),，眼睜睜地失去了考試資格,。該考生說(shuō)，為了專(zhuān)心備考,，他辭掉了網(wǎng)絡(luò)公司的工作,，犧牲了很多東西，到頭來(lái)卻因?yàn)檫@個(gè)緣故被拒之門(mén)外,。在上海,，也有考研生因?yàn)檫M(jìn)不了考場(chǎng)而痛哭流涕,，類(lèi)似的情形其他地方也存在,。淚水，值得同情;規(guī)則,，應(yīng)該遵守,。

思維習(xí)慣的養(yǎng)成

英國(guó)著名物理學(xué)家盧瑟福有一天晚上走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，當(dāng)時(shí)已經(jīng)很晚了,，見(jiàn)他的一個(gè)學(xué)生仍俯在工作臺(tái)上,，便問(wèn)他：“這么晚了，你還在做什么呢?”

學(xué)生回答：“做實(shí)驗(yàn)”,。

“那你早上做什么呢? ”

“做實(shí)驗(yàn)”,。

“那么整個(gè)白天你也在做實(shí)驗(yàn)嗎?”。

“是的”,。

盧瑟福說(shuō)：“那么這樣一來(lái),，你什么時(shí)候思考呢?”

盧瑟福的學(xué)生很勤奮，很用功,，但是,，如果只是機(jī)械的學(xué)，也只能是“學(xué)而不思則罔”,，那又有什么用呢?如果我們只是一味的死讀書(shū),，讀死書(shū)，花費(fèi)的時(shí)間不少,，卻是事倍功半的,。 “業(yè)精于勤荒于嬉,，行成于思?xì)в陔S”，思考是何等的重要,。拉開(kāi)歷史的帷幕,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，古今中外有重大成就的人,，在其攀登科學(xué)高峰的征途中,，都是善于思考的。愛(ài)因斯坦狹義相對(duì)論的建立,，經(jīng)過(guò)了“十年的沉思”,，他說(shuō)：“學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考、思考,、再思考,。”

牛頓說(shuō)：“思索,，繼續(xù)不斷地思索,，以待天曙，漸漸的見(jiàn)得光明,，如果說(shuō)我對(duì)世界有些微小貢獻(xiàn)的話(huà),，那不是由于別的，卻只是思索所致,?！?/p>

學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成

(2)課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，靜靜地等著老師上課,。

(1)上課認(rèn)真聽(tīng)講,，不亂說(shuō)亂動(dòng)，勇于提問(wèn),，積極回答,，積極思考;回答 問(wèn)題要起立，聲音響亮;要發(fā)言,，先舉手,。

(2)上課座姿要端正，讀寫(xiě)姿勢(shì)要正確,，

(3)作業(yè)要字體端正,、規(guī)范，書(shū)寫(xiě)格式正確,，紙面清潔,，不邊做邊玩。

(1)先復(fù)習(xí)課堂上所學(xué)的知識(shí)，然后再做作業(yè),。

(2)按時(shí),、獨(dú)立、認(rèn)真地完成作業(yè),。

生活習(xí)慣的養(yǎng)成

1.慎重結(jié)交朋友,。交友不慎，是青少年養(yǎng)成不良行為的重要社會(huì)環(huán)境因素,。對(duì)此,，青少年應(yīng)該予以高度重視。應(yīng)交哪些朋友,，不應(yīng)交哪些朋友,，一定要認(rèn)真辨別，慎重選擇,。

2.培養(yǎng)正確的生活態(tài)度,。有正確的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)。

3.防微杜漸,?！氨鶅鋈撸且蝗罩??！辈缓玫男袨榱?xí)慣往往不是一朝一夕形成的，而是潛移默化的,、日積月累,、逐漸養(yǎng)成的。因此,，平時(shí)只有經(jīng)常提醒自己，事事認(rèn)真,，處處嚴(yán)謹(jǐn),，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,，從一點(diǎn)一滴做起,，就能改掉壞毛病，養(yǎng)成好習(xí)慣,。

4.加強(qiáng)意志力的鍛煉,。要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，必須有決心,、有恒心,、有毅力。

5.制訂切實(shí)可行的制度。訂立制度,，有章可循,，便于對(duì)照落實(shí)，嚴(yán)格遵守,，好的行為習(xí)慣就容易養(yǎng)成,。

6.好友監(jiān)督。結(jié)合自我提醒,，自我監(jiān)督,，可請(qǐng)有好習(xí)慣好行為的朋友嚴(yán)格監(jiān)督自己，請(qǐng)他們隨時(shí)挑毛病,，也有助于壞習(xí)慣的糾正,，好習(xí)慣的培養(yǎng)。

衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育,。

講究衛(wèi)生是每個(gè)人應(yīng)有的衛(wèi)生習(xí)慣,。在現(xiàn)代社會(huì)中，它是一個(gè)人文明的表現(xiàn),，既體現(xiàn)了良好的個(gè)人面貌,，又包含了對(duì)他人的尊重。

1,、勤洗澡洗頭,，勤剪指甲，勤換衣服,，睡前刷牙,、洗臉，飯前便后洗手,。

2,、清潔區(qū)和教室每天要清掃干凈。

3,、保持桌椅的干凈整潔,，定期整理課桌和清理書(shū)包。

4,、不在墻壁上亂貼,、亂寫(xiě)、亂畫(huà),。

5,、愛(ài)護(hù)環(huán)境，不在校園及公共場(chǎng)所亂扔亂拋果皮,、紙屑,、垃圾,。 文明禮儀養(yǎng)成教育

舉止是一個(gè)人在活動(dòng)中的姿態(tài)。它包括站立,、行走,、就坐、手勢(shì)和表情等,。文明的舉止是一種修養(yǎng),，是一種財(cái)富。

1,、熱愛(ài)祖國(guó),，升國(guó)旗、奏國(guó)歌時(shí)行注目禮,，高唱國(guó)歌,。

2、見(jiàn)到老師,、客人主動(dòng)問(wèn)好,。自覺(jué)使用“請(qǐng)、謝謝,、您好,、再見(jiàn)、對(duì)不起”等禮貌用語(yǔ),。

3,、在接受別人的幫助時(shí)，要微笑著向別人致謝,。

4,、向別人請(qǐng)教，態(tài)度要誠(chéng)懇,。

5,、不打架、不罵人,，公共場(chǎng)所不得喧嘩,。不追逐、打斗,、玩有危險(xiǎn)的游戲。

6,、不給同學(xué)起綽號(hào),，不歧視身體殘疾的同學(xué)。當(dāng)同學(xué)答錯(cuò)問(wèn)題時(shí)不起哄,、不嘲笑,。

7,、集合出入按指定路線(xiàn)和順序，不插隊(duì),、不推搡,，不爭(zhēng)先恐后，上下樓梯腳步要輕,，右行禮讓,。

8、到別人家時(shí)應(yīng)輕敲門(mén),，待主人應(yīng)聲許可方可推門(mén)進(jìn)入,，進(jìn)入教師辦公室要喊“報(bào)告”。

9,、認(rèn)真做好眼保健操,，姿勢(shì)正確。

10,、積極參加大課間活動(dòng),，能自覺(jué)鍛煉身體。