演講稿具有觀點鮮明,，內容具有鼓動性的特點,。在社會發(fā)展不斷提速的今天，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多。演講的直觀性使其與聽眾直接交流,，極易感染和打動聽眾,。那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

教師奉獻的演講稿題目篇一

尊敬的各位領導，各位青年教師同仁們：

大家下午好!

今天很榮幸能夠作為新教師代表在這里發(fā)言,。首先,，請允許我代表在座的所有新教師，感謝學校領導一直以來對我們的熱切關懷,，感謝學校的各位老師一直以來對我們的真誠幫助,，總之感謝中學給我們提供了一個實現人生價值展現人生風采的舞臺。

轉眼間，來到xx中學已經大半年的時間了,，作為新教師的我們已經從最初的惶恐和困惑中慢慢走出來,，開始學會如何從容的站在三尺講臺上，傳道授業(yè)解惑,。在這個過程中,，我見識到在每一位青年教師的優(yōu)秀與精彩，也相信他們也有自己切身的感受和心得,，但是我想，不管有怎樣的差別,，至少有一樣是一致的,，就是我們都堅定地選擇了教師作為自己事業(yè)，并將更加努力的去堅守,。因此,，請允許我在這里，談一些自己這半年來的感受,、收獲以及對對學校工作的幾點期望,。

一、感受：學?！氨砝锊蝗缫弧?/p>

說實話,，第一天到時候，看到擁擠的教學樓,，窄小的操場,，陳舊的教學設施，心情是復雜的,，我想很多人和我有同感,。因此，我開始總是以劉道玉先生的話安慰自己：在人生的選擇中,，充滿偶然性,。也就像高校長說的，不管你承不承認已經有了我們的歷史,，我們的歷史也印下了痕跡,。偶然成就了必然。我開始在必然中去感受,，原來,，成為一名教師是幸福的，成為教師更是幸運的,。xx中學有著建校86年的歷史,，涌現出了諸多優(yōu)秀教育家和教師，為國家和社會輸送了大批的優(yōu)質人才，它有著一個團結進取的領導班子,，有著一支愛崗敬業(yè)的教職工隊伍,。尤其是在如今夾縫中求生存的現實環(huán)境下，表現的更為明顯和突出,。在這里,，沒有悲觀和不滿，反而整個校園洋溢著奮發(fā)向上的蓬勃生機,，校領導們日理萬機,，不僅有序的管理學校的日常工作，并在區(qū),、市,、省、乃至世界做好xx中學的宣傳工作,，同時給予學校教職工充分的權利享受,，提高教師工作的積極性;學校的普通教師們，他們有著豐富的教學經驗,，精湛的教學技能,，工作兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇,，關愛學生,，關愛同事，總體來說,，所有的xx人,，把愛校如愛家牢牢記在心里，時刻把利益置于最高點,，形成了一個團結上進,、堅不可摧的團體。因此,，作為一個新教師,，能在這樣的環(huán)境下成長，真不愧是人生一大幸事,。

二,、收獲與心得

1、尊重并熱愛自己的選擇

成為一名教師也許不是我們最初的夢想,，但它卻是我們現實的選擇,。既然選擇，就應該學會以尊重的態(tài)度對待,，并以愛來堅守,。列寧曾說：“教師是太陽底下最光輝的職業(yè),。”這是一句高度的贊揚,，教師這個職業(yè)是光榮的,，是值得尊重和熱愛的，尊重與熱愛自己的職業(yè),，是做好這一職業(yè)的前提,，尤其是在xx中學里，我接觸到和看到了非常多的優(yōu)秀教師,，他們尊重和熱愛自己的職業(yè),，在他們的言談中，沒有抱怨工資的高低,，教學環(huán)境的劣勢,，不比貧富，不比權勢,，他們不辭勞苦埋頭于學案，躬耕于黑板,，談笑于學生之間,，他們正在用勞動來創(chuàng)造自己的人生價值。因此,，只有尊重和熱愛,，我們才會甘于付出，才會少些抱怨和無奈,，才會感受人生的真正價值,。

2、用愛來澆灌教育

育變的平等,。愛是教育的前提,，愛是教師的天職，愛是學生與老師溝通的橋梁,。羅曼羅蘭也曾說;“要想散布陽光到別人心里,，自己心里先得有陽光”。作為一名教師,，我們的心中要有愛,。我們要關心和愛護每一位學生，把心中的愛均勻的灑向孩子的心田,。如何去愛呢,，正如王鑌老師告誡我的話，對學生要真誠,、對學生要公正,、對學生要寬容,，要多觀察學生的生活和學習，一次簡單的問候,，一個小小的關心,，一次短暫的溝通都能夠讓我們溫暖學生的心靈，讓他們感受快樂,，同時給自己帶來快樂,。

3、勤于學習,，在勞動中創(chuàng)造人生價值

凡是有價值的人生,，都會有一個共同點就是這些價值都是由勞動創(chuàng)造而來。熟話說的好,，要想給學生一碗水,，教師就要有一桶水。陶行知先生也說：“要想學生學好,，必須先生學好,，唯有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生?！弊鳛橐幻嗄杲處?，我們必須珍惜現在有限的年華，不斷地努力提升自己業(yè)務水平,，加強教育理論以及相關學科知識的學習和儲備,，同時改進自己的教學技能，優(yōu)化教學結構,，以關注和發(fā)展每一位學生為目標,，充分調動學生自主學習的潛力，貫徹以教師為主導,，學生為主體的教育理念,，提高課堂的有效性。在接下來的學習和工作中,，我們會繼續(xù)以老教師深厚的涵養(yǎng),，豐富的學識，精湛的教藝為榜樣,，以名師為奮斗目標,，不斷提升自己教師素養(yǎng)，在教師的平凡勞動中創(chuàng)造自己的人生價值,。

三,、新學期對學校工作的幾點期望

1、嚴格對新教師進行考核

我始終相信,，在嚴格要求下訓練出來的士兵比松散慣了的士兵有著更堅定的信仰,，更強的組織紀律性,，更精湛的技能。那么對于我們青年教師也是一樣,，我們需要的不僅僅是表揚和認可,，更需要的是學校領導和教師們，能夠直接正面的指出我們的缺點和不足,，告誡我們哪里做的不好,，怎樣做效益更大，多批評,，多指正,。我相信，在這樣的環(huán)境中,，我們既培養(yǎng)了謙虛好學的學習態(tài)度,，又能及時發(fā)現自己的不足并認真改正，給自身的生存和發(fā)展提供更廣闊的空間,。

2,、給予青年教師更多的成長機會

巴金說：“人不能單靠吃米活著?！鼻嗄杲處?，不能單靠著自己的激情和自信燃燒青春，更應該在青春時樹立遠大的追求和人生理想,，而實現這樣的理想，就需要學校能夠提供給青年教師更多的成長機會,。具體如：與其他優(yōu)秀學校學習交流的機會;多爭取參加各種講課大賽的機會;多舉辦體現教師各種才藝發(fā)揮教師特長的機會;舉辦教師之間交流人生感悟的機會等等,。青年教師的成長，不僅僅包括專業(yè)技能專業(yè)素質,，同時也應該包括教師的心靈素質的成長,。

總之，我們在千萬條路中,，選擇了教育事業(yè),，并選擇了xx中學，既然選擇就應堅守和熱愛,，既然選擇就應甘于奉獻,，既然選擇就應不管風吹浪打，勝似閑庭信步,。大浪淘沙,，方顯英雄本色，我們相信,，在xx中學的領導以及老師的鼓勵和幫助下,，在我們自身的努力和拼搏下,，明天會更好!

謝謝大家!

教師奉獻的演講稿題目篇二

我自豪———因為我是某某的一員。是的,！我要大聲的對你們的說一聲：我自豪,，因為我是某某的一員。

或許,，某某幼兒園小,，而它的用處大。它培育了無數祖國的花朵,。為我們的祖國增添了無數的光彩,。就像百靈鳥一樣，百靈鳥雖然體積小,，但是,，它的歌聲卻嘹亮。它會讓每只熱愛歌聲的鳥,，聽到它的歌聲,。給它們帶來快樂！到了最后,，我還是會自豪的說聲：我自豪,，因為我是某某的一員！

教師奉獻的演講稿題目篇三

文/吳衍連 誦/男人季節(jié)

巍巍中華,，飄蕩九月的芬芳;

潺潺河水,，閃爍節(jié)日的星光。

在耕耘與收獲擁抱的今日,，我們歡聚一堂!

是誰,，高舉知識的旗幟。

是誰,，點亮暗夜的燭光,。

是誰，托起稚嫩的心靈,。

是誰,，助我揚帆啟航。

是您,，是您呀——老師,。老師，您最美!

您將青春綻放在花圃,，默默耕耘,，揮汗如雨。

您把美麗定格在純真,，循循善誘,，因材施教,。

晨曦中您眺望的眸子，晶瑩了一代又一代的花季;

夜幕下您伏案的身影,，映射了一批又一批的桃李,。

一支粉筆，種下明天的希翼,，托起一顆顆飛翔的心;

一塊黑板,，拓展明朗的天空，拒絕陰霾的侵噬,。

一張張畢業(yè)證,，是您的欣慰。

一代代的英才,，是您的笑容,。

您是紅燭，您是傳承,，您是創(chuàng)新

——您是勾畫人生藍圖最美的建筑師!

選擇教師,，您的腳步堅毅，無怨無悔,，眼中飽滿光明;

走上講臺,，您的胸中激昂，洶涌澎湃,，心里蘊藏未來,。

您用琴弦撥動城市的繁華，

您用畫筆增色了鄉(xiāng)村的夜空,。

您用綠葉托起太陽,，做小小葉子，連成一片夢的森林;

您以平凡演繹精彩,，用涓涓細流，匯成一支愛的贊歌,。

老師您最美,，您把所有的辛勞用責任扛在肩上，汗水澆開燦爛的季節(jié),。

老師您最美,，您用畢生的精力獻給祖國的未來，知識改變落后與愚昧,。

老師您最美,，今日來自大江南北的信息、賀卡,，是對您的真摯的祝福,。

老師您最美,，奉上五色的鮮花、榮譽證書,，是人民對您的最大褒獎,。

芬芳漫過時空，如圓周的起始,，在這碩果累累的金秋,，您以太陽的熱情，白云的舞步,，再次踏上新的征程,，把希望高高舉過頭頂。

今日,，我要大聲說出：

我親愛的老師——您最美!

教師奉獻的演講稿題目篇四

對于教師這個職業(yè),，人們有著數不清的贊譽："教師是蠟燭，照亮別人,，燃燒自己",，"教師是鋪路石，粉碎自己,，平坦人生",，"教師是孺子牛，吃進去的是草,，擠出來的是牛奶,。"然而，說實話,，作為一名教師,，聽到這樣的贊譽，我卻感到深深的恐懼,。一方面我害怕自己奉獻的不夠多,，犧牲的不夠，對不起這些贊譽,，有辱教師這個稱呼;另一方面,，即便我負責任地奉獻了我的青春，幸福了孩子們的一生,，而我自己的幸福呢?我想我不愿意做一個太無私的人,，為他人做嫁衣裳。怎么辦呢?難道就沒有兩全的法子?有一天,，吳敏敏從市區(qū)參觀完幾所幼兒園回來,，忽然問我："難道現代的老師還要像以前那樣說的，吃的是草,，擠出來的是奶嗎?"又語重心長地重復對我說："徐瑞金,，你要做一個巧干的老師，不要做苦干的老師,，好嗎?"那一刻對我觸動很大,，我想，奉獻,，這是我的職業(yè)所決定的,，我責無旁貸，而同時,，作為一個凡人,，我有自己的生活，我希望我的人生舞臺除了幼兒園還有其它,。我要做一個巧干的老師,，做一個負責與輕松兼得的老師!

首先，奉獻我的智慧和汗水,，毋庸質疑的,，是我的職責。

1,、情系幼兒,，愛每一個孩子。

每當我讀到那句教育名言："一切為了孩子,，為了一切的孩子,，為了孩子的一切。"我總忍不住感嘆,，這是何等之高的教育境界啊!俗話說："愛自己的孩子,，是母雞都會做的事。但是像母親一樣別人的孩子,，卻是圣人的行為,。"老師不是圣人，但特殊的職業(yè)卻要求我們像母親一樣愛每個幼兒,，因為他們都是每個家庭的寶貝,，因為他們都是國家未來的希望。我想這種愛已經超越了責任,，它更是為人師者的一種幸福的奉獻,。

2,、安于教育事業(yè),，做一個愛崗敬業(yè)的老師。

們選擇了這份我們當初神往的事業(yè),，就讓我們安于我們平凡的工作,，在平凡中享受不平凡的樂趣吧!

3,、自我成長，做一個與時俱進的老師,。

教師者必先強己,，育人人者必先律己。教師必須學會做一名學習型的教師,，在全面提高自己理論素養(yǎng),、知識水平和業(yè)務水平上下功夫。"給學生一杯水,，教師本身應該有一桶水,，這句教育名言在今天似乎已遠遠不夠了，現在的教師應該像自來水一樣,，取之不盡,。特別是幼兒教師這個身份，給孩子太多的崇拜和遐想,，在他們的眼里,，老師是無所不能的，老師是完美無缺的,。因此,，我們只有不斷學習，不斷更新自己的知識體系,，才能引領孩子認識世界,。

其次，做一個快樂的人,，也是我不能放棄的,。努力工作，并快樂著!

我有一棵責任心,，我希望把我的工作做得很出色,，可是同時，我又不愿意投入我的全部,，因為我要把它奉獻給我的其他生活,，所以，我希望做一個聰明的老師,，快樂的老師!

1,、享受工作本身。有人工作是為了生活,，有人生活是為了工作,。前者太可憐，后者太無私。我覺得,，工作,，就是生活中的一部分，它和吃飯,、睡覺,、逛街、聊天,、旅游一樣,，是我生活的組成部分。我喜歡像散步聊天一樣,，用很輕松很愉快的心態(tài)來面對我的工作,。所以有時候，雖然忙碌,，卻滿心歡喜,。有時候自己都覺得奇怪，好不容易迎來了周末,，卻有點失落,，哦，原來是想念我的小朋友了,，想念和他們相處時的那份充實,，那份簡單的沒有來由的快樂。

2,、工作,，可以更簡單。就像吳老師說的,，要巧干,，不要苦干。我的理解是,，只有當你提高工作效率時,，你的付出才與收獲等同。我常常用笨鳥先飛來評價自己,，所以用了比別人多的多的時間做一些簡單的事情?，F在想想，自己真的很笨,，不是笨在智力,，而是笨在方法。的確,，如果我們在做一件事情之前,，能夠花5分鐘來思考,，怎么做更快質量更高，也許我們就能節(jié)省50分鐘甚至更多的時間,，何樂而不為。

3,、享受生活,，豐富人生閱歷。我說了,，教師這個崗位,，是一個五彩的舞臺，是我所選也是我所愛,，我希望演繹好我的角色,，而豐富的知識和閱歷是輕松扮演好這個角色的保證。我希望在社會這個更大的舞臺上,，我也能夠親歷許多豐富的片段,，豐富我的人生經驗。

做一個快樂的人,，然后做一個快樂的老師,。奉獻不必犧牲，責任也不必太負重,。這就是我,，一個新時代的幼兒教師，愿以我的快樂來豐富我的課堂,，愿以我的快樂來豐富我的人生!

教師奉獻的演講稿題目篇五

三尺講臺,，

是您揮灑人生的天地，

我們在您的天地里茁壯的成長,，

一支支粉筆,，

在您的手里，

變幻成了黑板上的字,，

又變成了我們的頭腦里的知識,。

一根根教鞭，

在您的面前,，

不斷的飄舞,，

把那些做人的道理飄進了我們的心里。

感謝老師,，

是你們賜予我們知識,。

假如你們是園丁，

我們就是那溫室里的花朵,，

在您的澆灌下一點一點的成長,。

假如您是蠟燭,，

我們就是蠟燭旁無盡的黑暗，

是您照亮了我們,，

幫助我們找到了通往光明的道路,。

假如您是白云，

我們就是天空,，

天空沒了白云就會失去光彩,。

老師真的很感謝您，

謝謝您對我們的一點一滴,，

這些您對我們的好,，

我們都銘記在心。

您花費了一生的時間來教育我們,，

您是無私的,，

您把您的知識都毫無保留的傳授給了我們。

有多少個不眼之夜,，

又有多少次燈光長明,，

有多少日月輪回，

又有多少個春夏秋冬,。

一縷縷白發(fā),，

是您走過的歲月蒼霜;

一道道皺紋，

是您為我們的操勞在那百花盛開的春天,，

我愿化作明媚的陽光,，

為您增添幾分光彩。

在那烈日炎炎的夏季,，

我愿化作一把遮陽傘,，

為您遮住那酷熱的陽光。

在那樹葉飄落的秋季,，

我愿化成月光,，

照亮您回家得路，

在那嚴寒的冬日,，

我愿化作一件大衣,，

為您取暖。

親愛的老師,，

縱有千言萬語,，

也代表不了我的心意，

在這屬于您的節(jié)日里,，

我想對您說,，

老師，謝謝您!

教師奉獻的演講稿題目篇六

尊敬的各位領導,、各位老師,，親愛的同事們,、同學們：大家好！

今天是一年一度的教師節(jié),，首先請允許我向所有在坐的領導,、老師、同事們致以節(jié)日的問候：領導,，您辛苦了,！老師，您辛苦了,！同事們，大家辛苦了,！

“假如你是一滴水,，你是否滋潤了一寸土地？假如你是一線陽光,，你是否照亮了一份黑暗,？假如你是一顆小小的螺絲釘，你是否能夠永遠堅守你的生活崗位,？”這是雷鋒日記里的.一段話,，它告訴我們無論在什么崗位，從事什么工作,，都要發(fā)揮最大的能力,，做出最大的貢獻。今天當我們再重新體會這段話的含義時,，便發(fā)現它被賦予了更加深刻的內涵：那就是愛崗敬業(yè),，無私奉獻。

愛崗敬業(yè),，無私奉獻是我們xxxx師院后勤集團每個同志不變的信念,，使師生員工滿意是我們的目標，辛苦我一個,，方便全院人是我們的服務理念,，維護學院的穩(wěn)定是我們的職責，樹立一流的后勤服務質量和形象是我們后勤人為構建和諧校園所作出的不變的承諾,。

繁星點點,，人們還在甜美的夢鄉(xiāng)時，司機已行駛在新老校區(qū)的路上,，寒風酷暑,，人們在享受溫暖和陰涼時，工人們正在寒風和烈日下搶修管道……學院的每個角落都留下了后勤人忙碌的餓身影和足跡,，學院的每一寸土地都有后勤人的汗水和艱辛,。這些工作看似平常,、平凡，但責任重大,。這些工作也讓我們深深體會到了后勤人在工作崗位上認真負責,，盡心盡責的奉獻精神。

用心感受這些年的艱辛與收獲,，用心思索這些年的奮斗與追求,，用心承載這些年的責任與使命，身為后勤人,，我們談不上“瀟灑”,，挨不上“露臉”，輪不上“牛氣”,。但我卻要說,，偉大寓于平凡，苦寒孕育芬芳,，平凡的崗位上有我們的追求,，平凡的崗位上有我們的自豪，在平凡的崗位上有我們后勤人不平凡的奉獻,。

生命之燈因熱情而點燃,，生命之舟因拼搏而前行。眺望蒼穹,，21世紀的朝霞如此燦爛,，放眼世界，21世紀的畫卷壯美神奇,。我們,，平凡的后勤人，為了渭南師院的發(fā)展與輝煌,，將會向更高的目標邁進,。盡管前進的道路上還會有許多坎坷和難以預料的困難，但只要我們后勤人在學院黨政的正確領導下團結一致,、攜手共進,、開拓創(chuàng)新就一定會樹立起一座后勤服務的堅強堡壘，就一定會創(chuàng)造出渭南師院更加輝煌的明天,。

我們,，為所做的工作而驕傲！我們,，為所從事的事業(yè)自豪,！愛崗敬業(yè)、無私奉獻是我們永恒的人生追求,！

教師奉獻的演講稿題目篇七

尊敬的領導,、同事們：

大家好!

在這世上,，有一種最能體現無私意蘊的情感叫愛心，它能清除悲傷的瓦礫,，推倒絕望的斷壁,，也能點燃希望的燈。做一名人民教師首先就要有一顆愛心,，因為教育本身就意味著一棵樹搖動另一棵樹,，一朵云推動另一朵云，一顆靈魂喚醒另一顆靈魂,，是以德育德,，以行導行，以智啟智,，以性養(yǎng)性,，以情動情的過程。

對于學生來說,，教師的愛是一種神奇而又偉大的力量,，是除了母愛之外,，世界上又一偉大的愛,。這種愛是無私的。但師愛不同于母愛,，因為師愛是一種理智與心靈的交融,，是溝通師生心靈的橋梁。師愛可以引導學生產生巨大的內動力,，去自覺地,、主動地沿著老師指出的方向邁出。

只有當教師給學生以真摯的愛,，給學生以親近感,、信任感、期望感,，學生才會對老師產生依戀仰慕的心理,，才能向教師敞開內心世界，我們才能“對癥下藥”,，收到應有的效果,。因此，教師必須用自己的愛心去感化學生,，做到動之以情,、曉之以理、寓理于情,、情理結合,，才會產生動情效應,，從而收到較好的德育。

著名的教育家陶行知先生曾對教師說過一句名言：“從你的教鞭下有瓦特,，你的冷眼里有牛頓,，你的譏笑中有愛迪生”。同時陶先生還用自己的言行為我們詮釋了“愛”的涵義,。有一天,，陶行知先生看到一位男生欲用磚頭砸同學，就將其制止,，并責令其到校長室,。等陶行知先生了解了一下情況回到辦公室，見到男生已在等他,。陶行知掏出一塊糖遞給他：“這是獎勵你的,，因為你比我按時來了?！苯又痔统鲆粔K糖給男生：“這也是獎給你的,，我不讓你打人，你立刻住手了,，說明很尊重我,。”男生將信將疑地接過糖果,。陶行知又說：“據了解,，你打同學是因為他欺負女同學，說明你有正義感,?！碧障壬焯统龅谌龎K糖說。這時男聲哭了：“校長,，我錯了,，同學再不對，我也不能采取這種方式,?！碧障壬帜贸龅谒膲K糖說：“你已認錯，再獎你一塊,，我的糖分完了,，我們的談話也該結束了?！惫适掠行﹥热葜档么蠹疑钏己屯嫖?，有些老師從“后進生”身上找不出可贊揚、可夸獎的理由，除了不會多角度思考問題之外,，缺少愛心不能說不是一個原因,。

步入菁菁校園，迎面幾個大字：立師德,，鑄師魂,，練師功，樹師表,，是我們共同的心聲,，更是一中人堅定的誓言!我永遠不會忘記自己身上的責任，在播撒知識的同時也把愛種在孩子們的心間,，因為我知道：在這世上,，有一種最能體現無私意蘊的情感叫愛心，它能清除悲傷的瓦礫,，推倒絕望的斷壁,，也能點燃希望的燈。

有愛就有一切,。

教師奉獻的演講稿題目篇八

尊敬的各位領導,、評委，親愛的老師們：

大家好,！今天王燕給您們帶來最真摯的演講,。題目是《點燃青春，奉獻無悔》,。

生活賦予我們一種巨大的和無限高貴的禮品,，這就是青春,。它可以是桃紅柳綠中的溫馨漫步或者是時尚的泡吧蹦迪,；也可以是充滿了期待，志愿求知和斗爭的志向,，更可以是充滿了希望的信心,。我們的青春到底是什么模樣？李大釗曾告訴我們：“必然應該以青春之我,，創(chuàng)建青春之家庭,，青春之國家，青春之民族,，青春之人類,，青春之宇宙?！?/p>

“以天下為己任,，懷揣一腔熱血，齊心協(xié)力讓民族騰飛?！睉撌敲课挥兄厩嗄炅x不容辭的責任和使命,。但是，要把平凡的工作變成卓越的事業(yè)并不是人人都能做到的,，甚至現在有的人,，在繽紛的經濟大潮面前顯的坐臥不安，蠢蠢欲動,，他們開始嫌棄,，君子固窮，淡泊名利的思想,。開始艷羨“寶馬雕車香滿路”的氣派與享受,。在物質誘惑面前，他們似乎忘記了“真水無香,，大愛無言”是一種崇高,。甚至覺得紅燭、園丁,、春蠶,、鋪路石、是一種傷感悲壯的比喻,。所以今天我們倡導：以服務人民為榮,，以背離人民為恥，以辛勤勞動為榮,，以好逸惡勞為恥,。

世上有很多東西給予他人時，往往是越分越少,，而有一樣東西卻是越分越多,，那就是愛。愛,，不是索取,，不是等價交換，而是付出,，是給予,，是辛勤勞動，是自我犧牲,，是服務人民,。“捧著一顆心來不帶半根草去”,，這就是我們人民教師,。沒有令人羨慕的財富和權利，沒有顯赫一時的聲名和榮譽，也沒有悠閑自在的舒適和安逸,。因此,，作為一名人民教師，就必須具有對社會主義教育事業(yè)的熱愛和忠誠,，必須用新時期的“八榮”來武裝自己,，具有將自己的知識，才華,、青春和生命奉獻給這一事業(yè)的信念和決心,。

我們辦公室的一名女教師，語文備課組組長,，丈夫雖不在教育一線,，但也在教育系統(tǒng)工作，相比較還是理解教師工作的,，平時的家務,，孩子的接送，幾乎全部包攬,，但終于有一次,，出差回來，看到灰頭土臉在啃方便面的兒子,，看到家里沒剩一滴熱水的暖水瓶,，看到獨自插著門加班寫教案的妻子，他終于憤怒了：“我就不信,，你連給孩子下點熱面條的工夫都沒有,，我就搞不明白你一個小學老師怎么著么忙，地球離了你不轉嗎……”是啊,，離了她地球照轉不誤,，但是班級會轉不動，年級會轉的慢呀,，仔細想來,，她欠孩子,，欠丈夫的太多太多了,，決心明天一定把學生的作業(yè)放一放，把家訪的事推一推,，早點回家也去幼兒園接一次孩子,，也給老公做會熱乎的飯……第二天，來到幼兒園接兒子,，但是卻被中班的老師截到了門口,，說：“我們必須對孩子負責，不能把孩子交給陌生人……”“陌生人”？,？正要解釋,，但是一想，“是啊,，除了一年前兒子第一天上學,，陪兒子來報過到，這應該是第二次跨進幼兒園的大門吧,，我該怎么向老師解釋我不是‘陌生人’,，我是孩子的親生母親呢？”正在這時,，教室傳來兒子興奮的叫喊聲：“快看,，那時我媽媽，我媽媽終于也來接我了吧,。我媽媽可厲害了,，她是老師！她不止我一個孩子,，還有46個呢……”這就是我們的老師,，這就是我身邊的人，這樣的例子太多太多,。

當我登上那講臺,，不，應當是舞臺,，我似乎覺的兩側的紫色帷幕正緩緩的拉開,。最富有生氣的戲劇就要開始了。最令我興奮的是這戲劇擁有一群忠于自己的角色的演員——我的學生們,！這戲劇也許是世間最長的了,，為此，我愿做一名熱情的報幕員,，向觀眾宣布：xx班的戲劇開始了,！我想，我還應該是一名合格的導演,。我渴望導出充滿時代氣息的戲劇來：團結,，緊張，嚴肅,，活潑是它的主調,；理解，友愛,，開拓,，創(chuàng)新應當是它的主要內容,；愛著這個集體和被這個集體愛著是它的主要故事。作為導演我將要精心設計出生動的情節(jié),，典型的角色,，迷人的故事奉獻給所有的演員。我也心甘情愿地做一名配角,，盡我的力量為主角服務,、效勞。不僅如此,，我還要做一名最虔誠的觀眾,，為演員們精誠的演出微笑，流淚,，鼓掌,，吹呼。

生活的目的,，不在于顯耀和享受,，而在于精神上的充實和事業(yè)上的成功。沒有戰(zhàn)士誰也當不了將軍,；沒有水手,，誰也當不了船長；沒有多行多業(yè)的分工,，就不存在國家和民族,。

教育不是犧牲，而是享受,；不是重復,，而是創(chuàng)造；不是謀生手段,，而是生活的本身,！

我曾捫心自問：“如果我是一滴水，我是否滋潤了一寸土地,？如果我是一縷陽光,，我是否照亮了一份黑暗？如果我是一顆螺絲釘,，我是否固守著我的崗位,？點點滴滴，絲絲縷縷,，匯聚起來,，灌溉的是良田萬傾，照亮的是錦繡中華,，哺育的是新的生命,，撐起的是偉大的祖國。

奉獻是一首美妙的詩,，奉獻是一曲動人的歌,，在默默無聞的奉獻中，我體會到了工作的樂趣,，生活的多彩,，青春的亮麗，事業(yè)的輝煌,；偉大的祖國需要我們奉獻,，火熱的生活需要我們奉獻，可親可愛的孩子們需要我們奉獻,。奉獻我們的青春,，奉獻我們的智慧，奉獻我們的汗水,。在奉獻中完善自己的生命,，在奉獻中實現人生的價值，在奉獻中獲得真誠和坦蕩,。我愿把青春無私的奉獻,，獻給我偉大的教育事業(yè)。

我的演講完了,，謝謝大家,！

教師奉獻的演講稿題目篇九

尊敬的各位領導、各位老師,、親愛的同學們：

大家下午好,。

時光如白駒過隙，轉眼在教師這個崗位上已經耕耘了四年,。我永遠也忘不了,，四年前的那一個早上，我揣著一顆忐忑不安的心,，在一雙雙新奇的眼睛里出現,。

從此，一只潔白的粉筆,，一塊神奇的黑板,，把我引向一條漫長的路，引向無窮智慧的境地,。無論是初為人師時的第一句“上課”,，還是學生的一聲聲“老師好”，都已成為我人生里最難忘的記憶,，最珍視的時光,。

今天,，我們全體教師迎來了屬于我們自己的節(jié)日，這是一個特別的節(jié)日,，因為我們過節(jié)的方式便是堅守在自己的教育崗位,。在這里請允許我向各位同事道上一聲“各位，節(jié)日快樂,，你們辛苦了!”作為普通的人民教師,，我們從事著平凡的教育事業(yè)。但是,，我們的事業(yè)卻關系著一個個孩子燦爛的未來,，一個個家庭殷切的希望，也關系著國家與民族的命運,。教育振興就是中國振興的重要標志,，所以，我們的事業(yè)雖然平凡,、普通,，但卻是偉大與神圣的!和所有的教師一樣，我既然選擇了教師這個職業(yè),，就會發(fā)自內心地熱愛這個職業(yè),，努力上好每一節(jié)課。教育,，任重而道遠!從踏上教壇的第一天起,，我們就無怨無悔地堅守教書育人的沃土，與日月同行,，與課本相伴;我們把熱情與夢想奉獻給了純樸可愛的孩子,，雖然付出的是汗水和辛勞，但收獲的卻是欣慰和滿足,。我愛我的事業(yè),，我會把辛勤耕耘，無私奉獻作為自己的座右銘,，力爭把各項工作都做得更好,，用教師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己,。我愛我的事業(yè),，我將開拓進取、不斷完善,，奉獻教育,，服務學生，做一名讓學生和家長都滿意的教師,。

一位教育家說過,，“做教師最快樂的事莫過于窮盡畢生精力,，研究如何做一個最優(yōu)秀，最受學生歡迎的老師”,。就是這種不斷進取的意識指引著我,，讓我與時俱進,，永不停步,。

金色的九月，我們?yōu)樵浉冻龅男燎诟攀斋@碩果,，更為希望的田野播灑汗水,。當送走一屆屆圓滿完成學業(yè)的學生，豐收的喜悅洋溢在我們臉上;當迎來一批批含苞待放的明日之花,，不可推卸的責任深刻在我們心底,。正因為如此，我們不能有絲毫自滿與懈怠,，而是時時自省,，倍感重任在肩。我們要不斷充實自己,，愛崗敬業(yè),，潛心鉆研，不斷改進教育教學方法,，努力提高教育教學質量,。

只有敬業(yè)，才有更高的境界,，只有不斷學習,，才會有更高的教學水平。既有高境界,，又有高水平,，才能成為一名合格的、肩負起祖國希望的人民教師,。

學校在發(fā)展,，學生在成長，我們要做的還有很多很多,。我們將以飽滿的熱情投入到今后的工作中去,，把工作做得更加出色。在不斷反思中尋找自身的不足;不斷的學習和積累,。過去的成績,，帶給我們的將是更新的思考，更嚴峻的考驗,，更高層次的挑戰(zhàn),。我們會在新起點上,，在各自的崗位上，齊心協(xié)力,，奮發(fā)進取,，以更加的努力去取得新的成功，為蘇橋教育的美好明天而共同努力,。

最后再次祝大家節(jié)日快樂,，身體健康，合家歡樂,，謝謝!

教師奉獻的演講稿題目篇十

尊敬的各位領導,、老師：

大家好！

奉獻是什么,？奉獻是羅隱的“采得百花成蜜后,，為誰辛苦為誰甜”；奉獻是李商隱的“春蠶到列絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”,；奉獻是龔自珍的“落紅不是無情物，化作春泥更護花”,。學會奉獻,，要有這樣的精神。奉獻不需要那樣的轟轟烈烈,，只需要拿出你的一顆友愛之心,。

當我手捧書本，開始傳道授業(yè)解惑的時候,，我終于體會到身上的擔子是多么的重,。作為一名教師，不僅要具有廣博的知識,，更要有高尚的道德,。教育從終極意義上說，是對人的靈魂的教育與塑造,，而不僅僅是理性知識的灌輸,。只“灌”書不育人，又怎么能很好地傳道授業(yè),？要提高教師素質教師必先提高自身的職業(yè)道德,，素養(yǎng)培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德。而作為老師最重要的就是對學生無私的奉獻,。

有句話說的好,，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求,，不斷提高自身素質,，不斷完善自己，以求教好每一位學生,。怎樣提高自身素質呢,？這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習,，積極進取,，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學,，誨人不倦,、精益求精,，厚積薄發(fā),，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”。

也許有人會問：你把青春奉都獻給了別人,，那你自己得到了什么,？也許會有人嘲弄：你那微不足道的奉獻，能頂啥用,？是的,，我奉獻的很少，有更多的人奉獻的遠比我多,，何止是青春,，甚至是生命，“志士仁人,，無求生以害仁,，有殺生以成仁”。

有句話說的好,，“如果你是一滴水,，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光,，你是否照亮了一分黑暗,？如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命,？如果你是一顆最小的螺絲釘,，你是否永遠地堅守著你生活的崗位？”點點滴滴,、絲絲縷縷,、粒粒顆顆，匯聚起來，灌溉的是良田萬頃,，照亮的是錦繡中華,，哺育的是新的生命。我們不要輕看了自己這一點,、一絲,、一粒，我們應該從一點,、一絲,、一粒的奉獻做起。

雖然我們沒有蠟燭,、粉筆那樣的無私和偉大,。但我們可以在自己的位置上做出應有的貢獻。當別人需要幫助的時候,，我們就應該豪不吝嗇的伸出援助之手,。只要我們每一個人都學會去奉獻一份熱情。世界將會變得更加和諧美好,。朋友們讓我們學會奉獻吧,！