心中有不少心得體會(huì)時(shí),，不如來好好地做個(gè)總結(jié),，寫一篇心得體會(huì)，如此可以一直更新迭代自己的想法,。心得體會(huì)是我們對(duì)于所經(jīng)歷的事件,、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思。下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

初中物理心得體會(huì)篇一

物理是一門研究自然界物體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律和能量轉(zhuǎn)換的學(xué)科，是一門極具挑戰(zhàn)和趣味性的學(xué)科,?；叵肫鸪踔袑W(xué)習(xí)物理的歲月，我可以說物理課給我?guī)砹嗽S多啟發(fā)和收獲,。在這篇文章中,，我將分享我的物理心得體會(huì)。

首先,，物理教會(huì)了我觀察和思考的能力,。物理學(xué)涉及許多實(shí)驗(yàn)和觀察現(xiàn)象，通過實(shí)驗(yàn)我們可以得到數(shù)據(jù)和規(guī)律,，然后通過推理和分析來理解現(xiàn)象背后的原理,。在學(xué)習(xí)物理的過程中，我經(jīng)常被鼓勵(lì)去觀察和思考,，培養(yǎng)了我的思維能力和邏輯思維能力,。例如,，當(dāng)我們學(xué)習(xí)物理光學(xué)時(shí)，我曾經(jīng)觀察到一只銀質(zhì)勺子在杯子中看起來彎曲,，但實(shí)際上并沒有彎曲,，這是折射現(xiàn)象造成的。通過觀察和思考,，我理解了光在不同介質(zhì)中傳播的規(guī)律,，這讓我驚嘆于自然界的奧妙。

其次,，物理教會(huì)了我實(shí)踐和動(dòng)手能力,。物理學(xué)中實(shí)驗(yàn)是非常重要的一部分，通過實(shí)驗(yàn)我們可以驗(yàn)證理論和規(guī)律,。在實(shí)驗(yàn)中,，我們需要親自動(dòng)手操作儀器，記錄數(shù)據(jù),，分析結(jié)果,。通過這樣的實(shí)踐過程，我學(xué)會(huì)了如何使用實(shí)驗(yàn)儀器,，培養(yǎng)了我的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力,。還記得當(dāng)我第一次在物理實(shí)驗(yàn)室里進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，我感到非常激動(dòng)和興奮,。經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐,，我逐漸熟悉了各種實(shí)驗(yàn)操作，提升了動(dòng)手能力和實(shí)踐能力,。

第三,，物理教會(huì)了我解決問題的方法。在物理學(xué)中,，我們經(jīng)常遇到各種各樣的問題,，這就需要我們運(yùn)用物理知識(shí)去解決。例如,，當(dāng)我們學(xué)習(xí)力學(xué)時(shí),，我們需要運(yùn)用牛頓三大定律去分析和解決問題。這需要我們熟練掌握物理知識(shí),，并且善于運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題,。通過這樣的實(shí)踐，物理教會(huì)了我怎樣分析問題,、歸納規(guī)律和解決問題的方法,，在我的生活中起到了積極的作用。

第四，物理教會(huì)了我團(tuán)隊(duì)合作的重要性,。在物理學(xué)習(xí)中,，我們經(jīng)常需要與同學(xué)一起進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和討論,。在合作中,，我們可以分享不同的想法和觀點(diǎn)，相互幫助和補(bǔ)充,。通過與同學(xué)的合作,，我學(xué)會(huì)了如何與人合作，培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力,。例如,，在一次力學(xué)實(shí)驗(yàn)中，我與同學(xué)一起進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行數(shù)據(jù)記錄和分析,，通過合作,，我們?nèi)〉昧肆己玫膶?shí)驗(yàn)結(jié)果，這讓我意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性,。

最后,，物理給我?guī)砹撕芏鄻啡ぁW(xué)習(xí)物理不僅僅是為了應(yīng)試和考試,，更重要的是培養(yǎng)了我的科學(xué)興趣和研究精神,。當(dāng)我們學(xué)習(xí)到一些奇妙的物理現(xiàn)象和規(guī)律時(shí)，我總是感到非常興奮和激動(dòng),。通過學(xué)習(xí)物理,，我不僅僅明白了世界的運(yùn)行方式，也發(fā)現(xiàn)物理學(xué)的深度和美妙之處,。這激發(fā)了我對(duì)學(xué)習(xí)探索的興趣和熱情,。

總而言之，初中學(xué)習(xí)物理給我?guī)砹撕芏嗟膯l(fā)和收獲,。從觀察和思考的能力到實(shí)踐和動(dòng)手能力再到解決問題的方法和團(tuán)隊(duì)合作精神,，物理讓我受益匪淺。通過學(xué)習(xí)物理,，我不僅僅掌握了一門學(xué)科知識(shí),，更重要的是養(yǎng)成了科學(xué)的思維方式和研究的興趣。我相信這些物理心得體會(huì)將繼續(xù)在我的學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮重要作用,。

初中物理心得體會(huì)篇二

同學(xué)們都知道做課堂筆記的重要性和必要性,，但在實(shí)際操作時(shí)又不明白記什么和怎樣記，要使物理課堂記錄明晰而實(shí)用,，應(yīng)側(cè)重以下幾個(gè)方面,。

1、記好提綱

課堂上，老師講的內(nèi)容那么多,，全部記下來沒有必要,，上課時(shí)又疲勞又緊張，根本沒有時(shí)間去思考老師講的問題,，其實(shí)提綱是一堂課的骨架和脈絡(luò),，它反映了課堂教學(xué)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)、系統(tǒng)和要點(diǎn),，老師一般都要板書出來,，記提綱可以條理知識(shí)，鞏固記憶,、筆記時(shí)要邊記邊體會(huì),，力爭(zhēng)不重不漏。

2,、記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及其本質(zhì)

物理學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,，教材中有許多演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)，這些實(shí)驗(yàn)?zāi)苤庇^地反映物理規(guī)律,，因此,，觀察并認(rèn)真記錄實(shí)驗(yàn)中的正常現(xiàn)象,，有助于迅速正確地理解物理規(guī)律,。當(dāng)然，實(shí)驗(yàn)中的意外現(xiàn)象也不可忽視,，它或許是你迸發(fā)靈感的基點(diǎn),。同時(shí),，力求認(rèn)識(shí)現(xiàn)象的發(fā)生本質(zhì),，溝通和理順各現(xiàn)象間的聯(lián)系,，明確記錄其實(shí)驗(yàn)結(jié)論,。

3,、記錄重點(diǎn),、難點(diǎn)和疑點(diǎn)

每節(jié)物理課都有學(xué)習(xí)的側(cè)重點(diǎn),、難點(diǎn)和疑點(diǎn),。因此,，應(yīng)注意老師的啟發(fā)誘導(dǎo),、分散講解和設(shè)疑討論，根據(jù)教師的闡釋和板書,，有條理,、有針對(duì)性地整理在課堂筆記中，同時(shí),，要把課堂上一時(shí)沒聽清或沒聽懂的內(nèi)容記下來,，課后和老師商榷，這將有利于拓寬自己的思維空間,。

4,、記錄注意、說明和要思考的內(nèi)容

在物理課堂教學(xué)中,，老師常會(huì)說“注意”,，提醒學(xué)生易上當(dāng)、易錯(cuò),、易誤解和易產(chǎn)生錯(cuò)覺的問題,，通常用“說明”二字交待特殊形式和現(xiàn)象、特定條件和結(jié)果,、特別問題及原因,，以及以課外作業(yè)的形式留給學(xué)生討論、思考、觀察的問題，這些都是透徹理解和全面掌握物理規(guī)律的關(guān)鍵點(diǎn)。

5、記錄思路、方法、小結(jié)和內(nèi)容之間的聯(lián)系

在物理教學(xué)過程中，老師會(huì)不斷地介紹一些解決問題的思路和方法,、技巧,。筆記時(shí)要側(cè)重記下分析的關(guān)鍵依據(jù)和思路,、解答的步驟,，并歸類掌握,，使解題有“規(guī)”可循,，有“法”可依,，便于總結(jié)各知識(shí)點(diǎn)、各部分知識(shí)之間的聯(lián)系,，使知識(shí)、思維網(wǎng)絡(luò)化,，這對(duì)綜合復(fù)習(xí),、提高解題能力大有益處。

除了以上幾點(diǎn)外,，同學(xué)們還應(yīng)提高自己的筆記速度,，學(xué)會(huì)用最簡(jiǎn)單的縮略句表達(dá)一個(gè)復(fù)雜的內(nèi)容。一堂課后,，抽一點(diǎn)時(shí)間整理一下筆記,，該補(bǔ)充的就及時(shí)補(bǔ)充，該提煉的就提煉,。

初中物理心得體會(huì)篇三

物理作為一門自然科學(xué),，是人類認(rèn)識(shí)和探索宇宙的重要工具。在初中學(xué)習(xí)物理的過程中,，我獲得了很多的收獲和體會(huì),。在這1200字的文章中,，我將從實(shí)驗(yàn)觀察、實(shí)踐應(yīng)用,、科學(xué)思維,、學(xué)科綜合和培養(yǎng)興趣五個(gè)方面來分享我在初中物理學(xué)習(xí)中的心得體會(huì)。

首先,，通過實(shí)驗(yàn)觀察,，我學(xué)會(huì)了運(yùn)用觀察和實(shí)驗(yàn)的方法來探索物理現(xiàn)象。物理實(shí)驗(yàn)是我們學(xué)習(xí)物理的重要途徑之一,，通過實(shí)驗(yàn),，我們可以親眼目睹物理規(guī)律的實(shí)際運(yùn)行。比如我們?cè)趯W(xué)習(xí)光學(xué)的時(shí)候,，曾經(jīng)做過光的折射實(shí)驗(yàn),，通過觀察光線在空氣和水中的折射角度，我們可以發(fā)現(xiàn)光的傳播符合虎克定律,。實(shí)驗(yàn)的結(jié)果不僅僅是課本上那些文字和公式的概念,，而是真實(shí)且鮮活地展現(xiàn)在我們眼前，這讓我更加深入地理解了物理知識(shí),。

其次,，物理學(xué)習(xí)也培養(yǎng)了我們實(shí)踐應(yīng)用的能力。物理學(xué)習(xí)不僅僅是記住公式和定義,，更重要的是學(xué)會(huì)將物理知識(shí)應(yīng)用到解決實(shí)際問題中,。比如物理在工程領(lǐng)域的應(yīng)用，通過學(xué)習(xí)物理原理,，我們可以了解到機(jī)械,、電力等行業(yè)的基本原理和應(yīng)用技術(shù)。在初中物理學(xué)習(xí)中,，我們也會(huì)通過一些設(shè)計(jì)實(shí)踐,，如制作簡(jiǎn)單的電路、測(cè)量物體的質(zhì)量和體積等,，這些實(shí)踐任務(wù)不僅能夠檢驗(yàn)我們對(duì)物理知識(shí)的掌握情況,，還能夠培養(yǎng)我們的實(shí)際動(dòng)手能力和解決問題的能力。

第三,，物理學(xué)習(xí)也重要培養(yǎng)了我們的科學(xué)思維能力,。物理學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)邏輯思維，我們要通過觀察,、實(shí)驗(yàn),、分析和推理來解決問題。物理的解題方法是有一定規(guī)律可循的，不同的問題往往有相應(yīng)的解決方法,。學(xué)習(xí)物理,，我們不僅要注意掌握物理知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)和鍛煉我們的科學(xué)思維能力,，這有助于我們培養(yǎng)邏輯思維,、分析問題的能力。

第四,，物理學(xué)習(xí)是一門綜合性很強(qiáng)的學(xué)科,。在物理學(xué)習(xí)過程中，我們會(huì)遇到數(shù)學(xué),、化學(xué),、生物等其他學(xué)科的知識(shí)。比如在學(xué)習(xí)機(jī)械運(yùn)動(dòng)時(shí),，我們不僅要運(yùn)用物理知識(shí),，還要運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)來計(jì)算力、速度,、加速度等,。在學(xué)習(xí)光學(xué)過程中，我們還需要了解一些化學(xué)領(lǐng)域的知識(shí),，如光的反射,、折射和分光等。物理學(xué)習(xí)使我們更好地理解和鞏固其他學(xué)科的知識(shí),，提高了我們的學(xué)科綜合能力,。

最后，物理學(xué)習(xí)還能培養(yǎng)我們對(duì)物理的興趣,。物理解釋了世界的規(guī)律,，讓我們對(duì)自然界充滿了好奇。初中物理學(xué)習(xí)是物理知識(shí)的開端,，當(dāng)我們能夠深入理解和應(yīng)用物理知識(shí),，解決實(shí)際問題時(shí)，會(huì)對(duì)物理產(chǎn)生更大的興趣,。物理學(xué)習(xí)不僅能夠培養(yǎng)我們的好奇心，還能夠培養(yǎng)我們的觀察力和發(fā)現(xiàn)問題的能力,。物理學(xué)習(xí)讓我們對(duì)未知事物充滿了追求和探索的欲望,。

總之，初中物理學(xué)習(xí)是一次豐富和有意義的經(jīng)歷,。通過實(shí)驗(yàn)觀察,、實(shí)踐應(yīng)用、科學(xué)思維,、學(xué)科綜合和培養(yǎng)興趣五個(gè)方面的學(xué)習(xí)體驗(yàn),，我對(duì)物理有了更深的理解和認(rèn)識(shí),。希望未來，我能夠繼續(xù)保持學(xué)習(xí)物理的熱情,，探索更多未知的領(lǐng)域,，為人類的科學(xué)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

初中物理心得體會(huì)篇四

20xx年xx月xx日,，湖北省特級(jí)教師講學(xué)團(tuán)來黃石十六中開展了初中物理學(xué)科的講學(xué)活動(dòng),，受學(xué)校委派參加了這個(gè)活動(dòng)，受益非淺,。

上午聽了三位教師三節(jié)精彩課內(nèi)教學(xué),，下午聽了省教研員的主題演講，總的感想是：強(qiáng)化自主學(xué)習(xí),，構(gòu)建高效課堂,。

三位教師教學(xué)風(fēng)格雖各不相同，但他們有一些共同特點(diǎn)：

（1）從老師講解為主轉(zhuǎn)向引導(dǎo)學(xué)生自己領(lǐng)悟?yàn)橹鳌?/p>

（2）從教師發(fā)問為主轉(zhuǎn)向?qū)W生提問為主,。

（3）從題海戰(zhàn)術(shù),、重復(fù)訓(xùn)練為主轉(zhuǎn)向以指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題為主。

（4）從教師演示為主轉(zhuǎn)向?qū)W生獨(dú)立操作為主,。

（5）從紀(jì)律約束,、強(qiáng)制管理為主轉(zhuǎn)向科學(xué)、民主管理為主,。

構(gòu)建高效課堂的核心在于充分發(fā)揮學(xué)生的自主性,，通過學(xué)生的自學(xué)與探究，將課堂還給學(xué)生,，讓學(xué)生從繁重的負(fù)擔(dān)中解脫出來,，真正體驗(yàn)到學(xué)習(xí)和探索的樂趣。但是在構(gòu)建高效自主學(xué)習(xí)的教學(xué)中,，我們常發(fā)現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的動(dòng)力不足,，目的性不強(qiáng)，甚至不知道如何學(xué)習(xí),，這樣就達(dá)不到我們的教學(xué)目的,，使自主學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)很難體現(xiàn)出來，效果得不到保證,。為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高自主學(xué)習(xí)的能力，我們覺得優(yōu)化每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)是很關(guān)鍵的,，同時(shí)也是實(shí)現(xiàn)課堂高效的保證,。在學(xué)習(xí)展示過程中離不開教師的指導(dǎo)和激勵(lì)。雖然我們倡導(dǎo)把課堂還給學(xué)生，但絕對(duì)的放手是不可能的,，傳統(tǒng)的講授法也是必要的,。

通過這次活動(dòng)，我們清醒地認(rèn)識(shí)到,，農(nóng)村教育與城市教育的差距,，不僅是教學(xué)設(shè)施，學(xué)生個(gè)體方面的差距,，更是教學(xué)理念層面的差距,。我們將認(rèn)真總結(jié)和反思自己的教學(xué)行為，不斷學(xué)習(xí),，努力提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。

初中物理心得體會(huì)篇五

（1）物理是一門研究自然界物質(zhì)的基本規(guī)律和現(xiàn)象的學(xué)科，初中物理是我們?cè)趯W(xué)習(xí)階段的基礎(chǔ),，在學(xué)習(xí)的過程中,，我不僅學(xué)到了豐富的物理知識(shí)，還體會(huì)到了物理的重要性與應(yīng)用,。物理的學(xué)習(xí)不僅能培養(yǎng)我們的觀察力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，還能夠開拓我們的思維方式。通過學(xué)習(xí)物理,，我認(rèn)識(shí)到科學(xué)與生活的密切關(guān)系,，也明白了物理知識(shí)的應(yīng)用是無處不在的。

（2）初中物理課上,，我們首先學(xué)習(xí)了力學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí),，如力、質(zhì)量,、加速度等,。通過眾多的實(shí)驗(yàn)和觀察，我們直觀地感受到力對(duì)物體的作用以及不同力的相互作用,。力學(xué)讓我體會(huì)到物體運(yùn)動(dòng)的原理和規(guī)律,，比如牛頓三定律等。這些知識(shí)在生活中的應(yīng)用非常廣泛,，比如運(yùn)動(dòng)的安全問題,，我們學(xué)到的安全座椅、安全帶等裝置都是基于力學(xué)原理設(shè)計(jì)的,。力學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)不僅讓我更加關(guān)注和珍惜自己的安全,，還讓我對(duì)世界的運(yùn)動(dòng)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

（3）除了力學(xué),，熱學(xué)也是初中物理課程的重要內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)熱學(xué)知識(shí)，我了解到了熱的傳導(dǎo),、輻射和對(duì)流三種方式,，以及物質(zhì)的熱性質(zhì)等。熱學(xué)的學(xué)習(xí)讓我明白了熱與能量的關(guān)系,，以及熱對(duì)生活的重要性,。比如，我們?cè)诤涞亩炜梢允褂门瘹夂碗姛崽簛肀Ｅ?，而夏天則可以靠風(fēng)扇和空調(diào)來降溫,。這些設(shè)備都是基于熱學(xué)原理工作的。掌握了這些知識(shí)后,，我知道在不同的季節(jié)和天氣條件下如何更好地調(diào)節(jié)室內(nèi)溫度,，使自己更加舒適。

（4）光學(xué)是物理學(xué)的一個(gè)重要分支,，也是初中物理課程的內(nèi)容之一,。通過學(xué)習(xí)光學(xué)知識(shí)，我了解到了光的直線傳播和反射,、折射等基本規(guī)律,。光學(xué)的學(xué)習(xí)不僅讓我懂得了光的重要性，還讓我認(rèn)識(shí)到光對(duì)生活的巨大影響,。比如,，我們能夠通過反光鏡和透視鏡來觀察周圍的景象，通過光的傳播和反射原理來照亮整個(gè)世界,。光學(xué)是現(xiàn)代通信技術(shù),、光學(xué)成像、激光技術(shù)等行業(yè)的基礎(chǔ),，這些技術(shù)的發(fā)展離不開對(duì)光的研究,。

（5）總的來說，初中物理的學(xué)習(xí)讓我對(duì)物理學(xué)這門學(xué)科的內(nèi)容和應(yīng)用有了更深入的理解,。通過學(xué)習(xí)物理,，我不僅掌握了一定的知識(shí)和技能，還培養(yǎng)了觀察和實(shí)驗(yàn)的能力,，拓展了思維方式,。物理的學(xué)習(xí)不僅僅停留在課本上的理論知識(shí)，更應(yīng)該與生活相結(jié)合,，從實(shí)際問題中發(fā)現(xiàn)物理的規(guī)律和應(yīng)用,。因此，初中物理的學(xué)習(xí)對(duì)我來說既是日常學(xué)習(xí)的一部分,，也是培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)的一種途徑,。只有深入理解物理學(xué)這門學(xué)科的內(nèi)涵和價(jià)值,，我們才能更好地應(yīng)用物理知識(shí)，為人類的科學(xué)技術(shù)發(fā)展做出貢獻(xiàn),。

初中物理心得體會(huì)篇六

我們學(xué)習(xí)物理,，幾乎都是掌握知識(shí)點(diǎn)，然后用知識(shí)點(diǎn)分析推理物理現(xiàn)象,，從而到達(dá)融會(huì)貫通,。那么我們應(yīng)該不要著急，按部就班做幾件事情：

第一,，要整理學(xué)過的知識(shí)點(diǎn),，把知識(shí)點(diǎn)分門別類記錄在本子上，便于查詢和復(fù)習(xí),。知識(shí)點(diǎn)的整理對(duì)于任何一個(gè)人都很重要,，越整齊擺放的東西，找起來才越快,。

知識(shí)點(diǎn)也是一樣,，為了便于查詢和復(fù)習(xí)，以及以后考試的時(shí)候回憶,，我們一定要整理好知識(shí)點(diǎn),。

第二，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)想學(xué)習(xí),，就是強(qiáng)迫自己對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都舉出至少3個(gè)現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象,，并且用該知識(shí)點(diǎn)解釋。這個(gè)剛開始做起來比較困難,，不過思考多了你會(huì)上癮的,。

到時(shí)候你看見扔石頭就能想到萬有引力和力學(xué)分解，看到開水沸騰就能想到氣化和溫度的關(guān)系,。

雨天路滑就能想到摩擦力對(duì)我們行走的重要性,。

第三，信心,。自我暗示我們能學(xué)好物理,。

因?yàn)橹挥邢嘈抛约耗茏龅剑约翰拍苷娴淖龅健?/p>

不斷告訴自己,，我能學(xué)好,，那么就不怕物理了。

我就是這樣學(xué)習(xí)物理,，讓我在初中,，高中 物理 經(jīng)常考第一的,。

還有數(shù)學(xué)和化學(xué),，也可以用同樣的方法學(xué)習(xí),，很好學(xué)的。

研究發(fā)現(xiàn),，別人對(duì)你的認(rèn)同能讓你在某個(gè)方面做得異常好,。

比如當(dāng)所有同學(xué)都認(rèn)為你物理學(xué)得好的時(shí)候，你就會(huì)特別容易學(xué)好,。你也就更有動(dòng)力去學(xué)好它。

因?yàn)閯e人對(duì)你的認(rèn)同,，比自己的心里暗示還要管用,。

所以成績(jī)好的人會(huì)持續(xù)成績(jī)好。而成績(jī)不好的人能難擺脫做差生的命運(yùn),。

但是我們不是每個(gè)人一開始就得到別人的認(rèn)同的,，那么先從自我心里暗示開始吧，讓自己的學(xué)業(yè)進(jìn)入良性發(fā)展,。

當(dāng)別人驚訝于你的成績(jī)突飛猛進(jìn)了,，那么你就是被同學(xué)認(rèn)同了。

到時(shí)候,，你得好好把握好同學(xué)們對(duì)你的認(rèn)同,，并且繼續(xù)下去，做個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生吧,。

初中物理心得體會(huì)篇七

通過這幾個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我收獲頗多，在感觸較深的同時(shí),，也認(rèn)識(shí)到了自己教學(xué)中的不足,，因此，可以說這次培訓(xùn)很必要,，培訓(xùn)內(nèi)容很深刻,，培訓(xùn)的效果將影響深遠(yuǎn)。不但使我提高了認(rèn)識(shí),，而且使我學(xué)到了許多理論知識(shí)和專業(yè)技能,，開闊了視野、拓寬了知識(shí)面,，提高自身教育教學(xué)及科研水平,，現(xiàn)將我的感受總結(jié)如下：

一、新課標(biāo)理念強(qiáng)調(diào)知識(shí)與技能,、方法與過程,、情感、態(tài)度,、價(jià)值觀的三維整合,。專家深入淺出的講析,、詮釋無不緊扣新課標(biāo)理念，對(duì)像我這些一線的教師學(xué)習(xí)后對(duì)新課標(biāo)又有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí),，豐實(shí)了我們的頭腦,，使我們領(lǐng)悟到了新時(shí)期物理教學(xué)的精神實(shí)質(zhì)，為教學(xué)能力的提升奠定了基礎(chǔ),。對(duì)我把握教材的重難點(diǎn)和如何創(chuàng)設(shè)情境等有了很大的幫助,。在新課程標(biāo)準(zhǔn)下，要體現(xiàn)“三維教學(xué)目標(biāo)”,，即從“知識(shí)和技能”“過程和方法”“情感態(tài)度和價(jià)值觀”三個(gè)方面出發(fā)去設(shè)計(jì)課程目標(biāo),。如：探究式學(xué)習(xí)，不僅注重知識(shí)的學(xué)習(xí),，還注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)也要關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng),。這樣我通過培訓(xùn),，完成了由傳統(tǒng)的應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變、由只注重知識(shí)傳授向培養(yǎng)學(xué)生綜合學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)操作能力的轉(zhuǎn)變,，對(duì)教師和學(xué)生重新進(jìn)行了角色定位,，形成了自覺地用新理念指導(dǎo)自己教學(xué)的習(xí)慣，受益匪淺,。

二,、通過這次培訓(xùn)，我對(duì)目前農(nóng)村初中物理教育的現(xiàn)狀有了進(jìn)一步的了解,，也清楚地知道了新課程改革對(duì)我們初中物理教師所提出的新要求,。我們要以新的目光看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平,，不斷地總結(jié)自己的得失,，提高認(rèn)識(shí)，不斷學(xué)習(xí),，才能適應(yīng)教育發(fā)展對(duì)我們教師的要求,。新課程強(qiáng)調(diào)了“教”服務(wù)于“學(xué)”，把學(xué)生置于教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和核心地位,。所以,，教師在備課時(shí)應(yīng)充分考慮學(xué)生的因素，在課堂上教師應(yīng)由原來的主導(dǎo)者轉(zhuǎn)變?yōu)榻M織者,、參與者,、合作者。

三,、創(chuàng)設(shè)探究情景,，激勵(lì)啟發(fā),、點(diǎn)撥、反饋的功能,。首先問題要以情景為基礎(chǔ),，設(shè)計(jì)的問題或情景能不能引起學(xué)生的關(guān)注，讓學(xué)生感悟到情景中的問題,，并且產(chǎn)生探究和解決問題的欲望,，其次問題要點(diǎn)出思維的起點(diǎn)，才能夠撥動(dòng)學(xué)生的思維,，再者老師要?jiǎng)?chuàng)造條件讓學(xué)生提出問題,，這是新課改的理念，教師提供的背景應(yīng)該可以幫助學(xué)生提出問題,。物理科學(xué)體系是由物理概念、規(guī)律組成的,，這些概念和規(guī)律,，都是建立在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上的。物理學(xué)具有操作性強(qiáng)的特點(diǎn),，是一門理論與實(shí)踐緊密相關(guān)的學(xué)科,。中學(xué)生比較好動(dòng)，對(duì)實(shí)驗(yàn)有強(qiáng)烈的好奇心,，對(duì)實(shí)驗(yàn)有濃厚興趣,。一方面因?yàn)閷?shí)驗(yàn)?zāi)転閷W(xué)生提供豐富的感性認(rèn)識(shí)，特別是通過親自操或親自設(shè)計(jì)小實(shí)驗(yàn)滿足他們的好奇心和求知欲,；另一方面在實(shí)驗(yàn)中驗(yàn)證了所學(xué)知識(shí)或發(fā)現(xiàn)了新知識(shí),。使所學(xué)知識(shí)得以鞏固，從中也能體會(huì)到成功的樂趣,。又如在講微小形變時(shí),，我用玻璃瓶盛上紅墨水，用體溫計(jì)的豎直玻管和膠塞制成一個(gè)微小形變演示儀,，當(dāng)用力壓玻璃瓶時(shí),，紅墨水明顯沿玻璃管上升，松開手后,，又下降,。學(xué)生對(duì)壓力作用下固體發(fā)生微小形變不僅認(rèn)可,，且印象也更加深刻了,，對(duì)解決彈力的存在和方向問題也就比較容易了。

這次培訓(xùn)讓我難忘,，不僅使我更系統(tǒng)的把握新課程,，而且對(duì)于專業(yè)知識(shí)和技能的獲得有重大的突破和認(rèn)識(shí),，當(dāng)然對(duì)我思想上的沖擊更是不可估量,。我再一次感受到了“行勝于言”的作風(fēng)，體會(huì)到老師一絲不茍,、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作的力量,，更讓我受到震撼的是一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。這無疑將對(duì)我今后的教學(xué)工作產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響,。

初中物理心得體會(huì)篇八

物理作為一門基礎(chǔ)學(xué)科,，貫穿了整個(gè)中學(xué)階段，是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維和實(shí)踐能力的重要課程之一,。我在初中三年學(xué)習(xí)物理的過程中,，積累了不少心得體會(huì)。下面,，我將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，談?wù)剬?duì)初中物理的感悟與理解。

首先,，初中物理的學(xué)習(xí)給了我一個(gè)“看得見”的世界,。在物理課堂上，我逐漸認(rèn)識(shí)到物理是研究自然界的規(guī)律和現(xiàn)象的學(xué)科,，它關(guān)注的是我們身邊發(fā)生的各種現(xiàn)象及其背后的原理,。通過物理實(shí)驗(yàn)和觀察，我們可以親眼見到一些看似神奇的現(xiàn)象,，比如光的折射,、聲音的傳播等等。這種直觀的感受讓我對(duì)物理產(chǎn)生了濃厚的興趣,，我希望通過學(xué)習(xí)物理,，能夠更加深入地了解自然界的奧秘。

其次,，初中物理的學(xué)習(xí)培養(yǎng)了我的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。在物理?shí)驗(yàn)中，我們需要仔細(xì)觀察和記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,，同時(shí)要掌握一些基本的實(shí)驗(yàn)方法和技巧,。通過反復(fù)實(shí)驗(yàn)，我逐漸培養(yǎng)了觀察和實(shí)驗(yàn)的能力,，并學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用物理知識(shí)解決問題,。在實(shí)驗(yàn)中，我不僅學(xué)會(huì)了專注和耐心,，還充分發(fā)揮了自己的創(chuàng)造與思考能力,。這些能力的培養(yǎng)不僅在物理學(xué)習(xí)中起到了作用，對(duì)于其他學(xué)科的學(xué)習(xí)和生活中的問題解決也大有裨益。

再次,，初中物理的學(xué)習(xí)加深了我對(duì)科學(xué)的理解,。物理作為一門科學(xué)，強(qiáng)調(diào)的是對(duì)自然現(xiàn)象的科學(xué)解釋,，以及通過推理和實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證和發(fā)展科學(xué)理論,。在學(xué)習(xí)物理的過程中，我逐漸明白了科學(xué)是一種探究真理的方法,，是一種不斷發(fā)展和完善的知識(shí)體系,。通過物理課程的學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)會(huì)了一些具體的物理知識(shí),，更重要的是掌握了科學(xué)研究的思維方式,。我懂得了理性思考和實(shí)證驗(yàn)證的重要性，學(xué)會(huì)了懷疑和質(zhì)疑的態(tài)度,，以及勤于探索和跟進(jìn)科學(xué)進(jìn)展的精神,。

最后，初中物理的學(xué)習(xí)培養(yǎng)了我的問題解決能力,。物理課程中充滿了各種問題和挑戰(zhàn),，有時(shí)候需要運(yùn)用多個(gè)物理概念和原理進(jìn)行綜合運(yùn)用，有時(shí)候需要通過實(shí)驗(yàn)和觀察來驗(yàn)證結(jié)論,。在這個(gè)過程中，我逐漸養(yǎng)成了善于思考和解決問題的習(xí)慣,。物理知識(shí)的學(xué)習(xí)幫助我理清問題的本質(zhì),，找到解決問題的方法，從而培養(yǎng)了我的邏輯思維和創(chuàng)造力,。同時(shí),，初中物理的學(xué)習(xí)也教會(huì)了我堅(jiān)持不懈和勇于迎接挑戰(zhàn)的品質(zhì)，讓我在面對(duì)各種困難和問題時(shí)能夠克服困難,、勇往直前,。

總之，初中物理的學(xué)習(xí)讓我受益匪淺,。它不僅開闊了我的視野,，培養(yǎng)了我的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ由盍宋覍?duì)科學(xué)的理解,，還鍛煉了我的問題解決能力,。這些都是我在物理學(xué)習(xí)中獲得的寶貴財(cái)富，將對(duì)我的終身發(fā)展產(chǎn)生積極影響,。我相信,，在未來的學(xué)習(xí)和工作中，通過不斷探索和學(xué)習(xí)物理，我將能夠更好地理解和改造世界,。

初中物理心得體會(huì)篇九

經(jīng)過這次的物理培訓(xùn),，教師要熱情關(guān)懷，嚴(yán)格要求,，對(duì)待學(xué)困生要有耐心和愛心,，消除學(xué)生學(xué)習(xí)上心理陰影，使他們自尊,、自信,，讓潛藏在內(nèi)心的熱情激發(fā)出來，興趣才會(huì)產(chǎn)生,，在此分享心得體會(huì),。下面是x為大家收集整理的物理培訓(xùn)心得體會(huì)，歡迎大家閱讀,。

今年,，縣組織了物理教師的培訓(xùn)活動(dòng)，在培訓(xùn)后,，我深的體會(huì),，現(xiàn)將體會(huì)

總結(jié)

一、自主,、合作,、探究

在聽課中，我深刻體會(huì)到課程應(yīng)該是：學(xué)生在老師的指導(dǎo)下,，通過自己親自去體驗(yàn),、嘗試，來逐漸打下學(xué)會(huì)生活,、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，從各個(gè)方面來培養(yǎng)學(xué)生探究事物的興趣和積極的態(tài)度，以學(xué)生為主體,，教師盡量只起到指導(dǎo)的作用,，以培養(yǎng)學(xué)生的能力為中心，為重點(diǎn),。開課的教師自身素質(zhì)較高,，駕馭課堂能力強(qiáng)，對(duì)于學(xué)生錯(cuò)誤性的認(rèn)識(shí),，教師能夠及時(shí)通過實(shí)驗(yàn)等方法予以講解,。如：李永林老師的課中，學(xué)生得平面鏡所成的像是實(shí)象的錯(cuò)誤結(jié)論,，教師馬上利用簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn),，糾正了學(xué)生的錯(cuò)誤想法，

教學(xué)

在確定像的位置時(shí)，讓幾組學(xué)生上臺(tái)展示自己的方法,，再讓學(xué)生討論找出其中最簡(jiǎn)單準(zhǔn)確的一種,。這樣在實(shí)驗(yàn)中讓學(xué)生自選器材，自己探究多種實(shí)驗(yàn)方法,，并且能夠再讓學(xué)生討論驗(yàn)證尋求最佳的解決方法,，每一組同學(xué)都爭(zhēng)先恐后，課堂氣氛非?；钴S,。另外教師善于運(yùn)用啟發(fā)，教師引入新課,、提問題時(shí)有針對(duì)性,，讓學(xué)生有的放矢;幽默、流暢,、優(yōu)美的語言也很有吸引力。給我印象很深的還有教師設(shè)計(jì)游戲環(huán)節(jié),，讓學(xué)生在游戲中掌握知識(shí),。開課教師非常注重學(xué)生探究能力的培養(yǎng)，讓每個(gè)學(xué)生都有展示自我的機(jī)會(huì),。讓學(xué)生自己起來談自己的想法,，學(xué)生積極性很高，紛紛舉手發(fā)言,，上前演示,，這樣的設(shè)計(jì)可謂獨(dú)具匠心，恰到好處,。

二,、教師能靈活地運(yùn)用教材，處理知識(shí)點(diǎn)，與信息技術(shù)其他學(xué)科整合,，提高課堂效率,。

充分利用多媒體，搜集生動(dòng)的素材,，讓學(xué)生感受,，降低了教學(xué)難度。以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為主的信息技術(shù)為新課改提供了機(jī)遇,，要把多媒體信息技術(shù)與物理學(xué)科教學(xué)有機(jī)地融合在一起,，達(dá)到傳統(tǒng)教學(xué)模式難以比擬的效果，也能加快新課程改革的進(jìn)程,。從他們身上,，可以學(xué)習(xí)很多東西，但是美好中也存在著點(diǎn)滴不足,。諸如教師的鼓勵(lì)手段應(yīng)該及時(shí),、多樣;在給予學(xué)生展示自我風(fēng)采的機(jī)會(huì)時(shí)，應(yīng)該讓學(xué)生充分,、徹底的進(jìn)行思考,、討論，而不搞形式主義;再是教師在課前與學(xué)生交流的時(shí)間太長(zhǎng),，影響了聽課的效果;有些教師在設(shè)計(jì)上還是以問題作為引線,，讓學(xué)生順著教師的思路走,。

這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我的確感到長(zhǎng)了許多見識(shí)，教學(xué)思路靈活了,，對(duì)自己的教學(xué)也有了新的目標(biāo)和方向：首先作為新課改教師,，在課堂的設(shè)計(jì)上一定要力求新穎，講求實(shí)效性,，不能活動(dòng)多多而沒有實(shí)質(zhì)內(nèi)容;教師的語言要有親和力,，要和學(xué)生站在同一高度，甚至蹲下身來看學(xué)生,，充分的尊重學(xué)生;再者在課堂上,，教師只起一個(gè)引路的作用，不可以在焦急之中代替學(xué)生去解決問題,，那樣又成了“滿堂灌”的形式;在引領(lǐng)學(xué)生理解物理概念,、實(shí)驗(yàn)時(shí)，教師可以設(shè)置問題引導(dǎo)學(xué)生,，但是不能全靠問題來牽引學(xué)生,，讓學(xué)生跟著老師走,，這樣便又成了“滿堂問”的形式;另外教師的個(gè)人修養(yǎng)和素質(zhì)也尚需提高,，要靠不斷的汲取知識(shí),，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)來作保證,。

上學(xué)期的教學(xué)工作緊張而忙碌，作為一名新老師,，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,，積極探索，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來,，收到很好的效果,。但剛從師范院校畢業(yè)走上講臺(tái)的我，剛開始以為對(duì)付中學(xué)物理知識(shí)性問題不在話下,，只是經(jīng)驗(yàn)不足而已,，其實(shí)不然，在這一年來深入教學(xué)實(shí)際中,，才發(fā)現(xiàn),，有些物理概念在中學(xué)時(shí)沒有搞清，在大學(xué)也未認(rèn)真思考過,，要教好書,，必須認(rèn)真鉆研教材，查閱資料,。誠(chéng)然,，中學(xué)物理不需要那么深入的理解，但作為教師,，必須具有更透切的理解和更淵博的知識(shí)，才能在組織教學(xué)內(nèi)容,，選擇教學(xué)方法和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)諸方面居高臨下,，運(yùn)用自如，避免一葉障目的現(xiàn)象,。這一年來體會(huì)最深的是各位老教師的不斷提攜,。教研組老師第一次查看我的教案時(shí)就指出,，要多看別人寫的教案，多總結(jié)別人教案的優(yōu)點(diǎn),，特別是教案中的教學(xué)后記的記錄,。其實(shí)，認(rèn)真及時(shí)地寫好教學(xué)后記,，是教師責(zé)任心強(qiáng),、教學(xué)積極進(jìn)取的表現(xiàn)，也是教師課堂教學(xué)自我反饋的一種好形式,，其目的是總結(jié)本節(jié)課的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，為后一輪教學(xué)提供最佳方案，教學(xué)后記寫什么,，可根據(jù)具體情況而定,。對(duì)于例題課，可記問題的多種解法和比較,，物理現(xiàn)象的延伸變換,，問題的延伸變換，答案的引伸變換,，學(xué)生思想的獨(dú)特點(diǎn),、創(chuàng)造性、認(rèn)知偏差,、錯(cuò)誤思路和思維障礙等,。

理論課，可記教學(xué)方法的優(yōu)劣所在,，改進(jìn)方案,，學(xué)生疑慮點(diǎn)和認(rèn)識(shí)偏差等。另外,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提倡我們多聽課,，多聽老教師的課，多聽好課,。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是教好書所必需的,，但一個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)和才干畢竟有限，這就必須吸取他人經(jīng)驗(yàn)以補(bǔ)己之短,，主要有兩條途徑：一是多聽一些富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和講課藝術(shù)的老教師的課,，二是多閱讀有關(guān)物理教學(xué)的書刊。把人家先進(jìn)的教學(xué)方法,，處理教材的藝術(shù)性,、心得體會(huì)，引進(jìn)到自己的教學(xué)中去,，采百家之花,，釀自己之蜜,，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，絕不可生搬硬套,。若真的這樣做了,，并持之以恒，就能做到“人無我有,，人有我優(yōu)”,。從而在教學(xué)內(nèi)容的安排組織上、教學(xué)方法的選擇處理上,，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的技能上都技高一籌,。

下工夫，這是因?yàn)椋憾嗝襟w輔助教學(xué)的應(yīng)用,，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。著名的特級(jí)教師于漪曾說過：“課的第一重錘要敲在學(xué)生的心靈上，激起他們思維的火花,，好像磁石一樣,，把學(xué)生牢牢地吸引住?！边@就需要激發(fā)學(xué)生的興趣,。由于多媒體教學(xué)有著良好的界面、良好的交互性和生動(dòng)活潑的素材,，學(xué)生可以按其掌握的情況進(jìn)行自我選擇,、自我安排學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)進(jìn)度，從而體現(xiàn)了教學(xué)的自主性,。學(xué)生普遍地從中感到這一教學(xué)形式的吸引力,，就能提高學(xué)習(xí)的興趣，從而,，真正體現(xiàn)“興趣是最好的老師”這一句話,。多媒體輔助教學(xué)的應(yīng)用，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力,。多媒體的應(yīng)用，學(xué)生是最大的受益者,，他們完全被鮮艷的色彩,、活動(dòng)的畫面、有趣的情節(jié)所吸引,，從而進(jìn)入到一種自覺的學(xué)習(xí)狀態(tài),。這時(shí)可能連平時(shí)內(nèi)向的學(xué)生也會(huì)活躍起來，發(fā)展了他們的觀察能力和表達(dá)能力,，也使教學(xué)內(nèi)容更為豐富,，從而激發(fā)出他們的創(chuàng)造力。

擬出來,，使物理更貼近現(xiàn)實(shí)生活,。另外，在演示實(shí)驗(yàn)方面也可以幫助學(xué)生更好地理解,，對(duì)有些實(shí)驗(yàn),，雖然能在實(shí)驗(yàn)室中做，但因?yàn)楦鞣N因素達(dá)不到理想的效果,，這樣就可以把現(xiàn)實(shí)和虛擬的東西對(duì)比起來學(xué)習(xí),，還可以把部分實(shí)驗(yàn)室做不出來的實(shí)驗(yàn)?zāi)M到多媒體課件中來，幫助同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識(shí),。這樣就提高了教學(xué)效益,，有利于我們教師因材施教，所以,，多媒體教學(xué)是我們教師的新式武器,，也是未來發(fā)展的必然。

進(jìn)入初中后,，有一門新的功課叫做物理,。很多孩子對(duì)于物理的學(xué)習(xí)都感到很困惑，怎么學(xué)都學(xué)不會(huì),。為了幫助同學(xué)們輕松學(xué)好物理,，x給出以下指導(dǎo)。

一,、初中物理學(xué)習(xí)中學(xué)困生的表現(xiàn)和分類

學(xué)困生具體表現(xiàn)為：

1,、對(duì)物理知識(shí)的學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，積極性,。

2,、對(duì)物理知識(shí)概念不能用自己的思維去理解。

3,、對(duì)課本知識(shí)找不到重,、難點(diǎn)，不能理解,。

4,、對(duì)物理知識(shí)知其然而不知其所以然，不積極思維,，學(xué)習(xí)困難,，持消極態(tài)度。

5,、不能理解,、掌握簡(jiǎn)單的物理實(shí)驗(yàn)操作,，不能遷移舊

知識(shí)、舊技能,，去解決新問題,。

總體表現(xiàn)為缺乏自主性、自信心,、目標(biāo)性,、久而久之，先是厭惡后是放棄,。將學(xué)困生分為以下幾種類型：

1,、學(xué)習(xí)暫時(shí)困難型;該類型學(xué)生主要是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)能力較好，學(xué)習(xí)中所遇問題,，主要由非智力因素造成,。

2、學(xué)習(xí)能力缺乏型;這類學(xué)生主要特點(diǎn)為：思維能力,、語言,、表達(dá)能力、解題能力,，都較低,，但學(xué)習(xí)行為習(xí)慣較好，意志比較堅(jiān)強(qiáng),。

3,、學(xué)習(xí)動(dòng)力缺乏型;這類學(xué)生的能力總體水平處于中等或偏上水平，但學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)意志低于上述兩類學(xué)生,，主要由于自身學(xué)習(xí)動(dòng)力不足而導(dǎo)致學(xué)習(xí)困難。

4,、學(xué)習(xí)整體困難型;這類學(xué)生的思維能力,、語言能力、動(dòng)手能力,、分析能力均較差,，求知欲低，意志和好勝心不強(qiáng),，所以總體能力和個(gè)性發(fā)展水平均較低,。

二、學(xué)困生形成的原因

學(xué)困生形成的原因是多方面的,，有學(xué)生自身因素,、學(xué)校因素、家庭因素，還有社會(huì)因素造成,，這里僅談教學(xué)過程中的失誤或缺點(diǎn)所致的三個(gè)原因,。

1、教學(xué)思想有偏差導(dǎo)致教不得法,，學(xué)生學(xué)習(xí)情感難于建立,。

學(xué)精力主要集中在培養(yǎng)學(xué)優(yōu)生上;師資力量主要集中在重點(diǎn)班級(jí);注重統(tǒng)考學(xué)科而忽略常識(shí)科目，使學(xué)生的愛好特長(zhǎng)得不到發(fā)展和培養(yǎng);忽略了學(xué)生的德育,、體育及美育，身心得不到全面發(fā)展,，精神面貌和身體素質(zhì)也受到影響,，這樣一來學(xué)生學(xué)習(xí)的愿望重視不夠，無法調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性而失去學(xué)科吸引力,，學(xué)生喪失學(xué)習(xí)信心,，產(chǎn)生厭學(xué)、棄學(xué)心理,，學(xué)習(xí)情感無法正確建立,，最終成為學(xué)困生。

2,、教學(xué)過程中缺乏適應(yīng)學(xué)生發(fā)展規(guī)律的教學(xué)手法和教學(xué)藝術(shù),，從而導(dǎo)致學(xué)生學(xué)困方面的最終形成。

(1)教學(xué)過程中,，缺乏感性材料的鋪墊,，使學(xué)生未形成或形成不完整的理體抽象物理感念或規(guī)律的情景。

使抓不住新知識(shí),，生長(zhǎng)點(diǎn)和支撐點(diǎn),，不能從學(xué)生已有的知識(shí)基礎(chǔ)和事例尋求聯(lián)系點(diǎn)，會(huì)造成新舊知識(shí)脫節(jié),，不能使知識(shí)更加系統(tǒng)化,，會(huì)造成新知識(shí)的學(xué)習(xí)和接收造成困難。例如：講“電流的形成”內(nèi)容時(shí),，可以對(duì)比水流的形成,加強(qiáng)知識(shí)概念鋪墊,，遷移和形成。歐姆定律公式的講解時(shí)i=u/r可以與速度公式v=s/t聯(lián)系講解,。

(3)教學(xué)節(jié)奏過快或教學(xué)要求過高,，使學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)興趣沖減。

高質(zhì)量的物理課是高效率,、高密度的,，這并不代表節(jié)奏快則效率高，如果片面追求教學(xué)進(jìn)度，欲速則不達(dá),。使學(xué)生思維無法與教學(xué)內(nèi)容同步,，學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的主體地位和作用不能真正發(fā)揮，學(xué)習(xí)不求甚解,，囫圇吞棗,，思維受到壓抑，久而久之,，喪失學(xué)習(xí)物理興趣,，學(xué)困生也會(huì)隨之而生，同理,，若忽略學(xué)生認(rèn)識(shí)水平,，憑借教師對(duì)知識(shí)掌握程度，拔高教學(xué)要求,，增大知識(shí)容量,，使多數(shù)學(xué)生無法達(dá)標(biāo)，結(jié)果是個(gè)別優(yōu)生表演,，多數(shù)學(xué)生當(dāng)觀眾,，嚴(yán)重挫傷多數(shù)學(xué)生積極性，使其喪失學(xué)習(xí)興趣,，演變?yōu)閷W(xué)困生,。

3、教學(xué)中缺乏正確了解學(xué)生個(gè)體發(fā)展了解忽略學(xué)生自身因素

學(xué)模式,，為考試,、為做題而學(xué)習(xí)、而教學(xué),，禁錮了學(xué)生創(chuàng)造思維的發(fā)展,，使學(xué)生成為考試的工具，缺乏開拓鉆研精神,。這樣既有悖于大綱培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的要求,，又造成學(xué)生思想僵化，觀念淡泊,，反應(yīng)遲鈍,，因而成為學(xué)困生。

(2)學(xué)生未正確樹立學(xué)生觀,、知識(shí)觀,，容易產(chǎn)生自卑心理

教師對(duì)學(xué)生的不平等對(duì)待，反差強(qiáng)烈,，偏愛學(xué)優(yōu)生,，歧視學(xué)困生,，對(duì)學(xué)困生少提問少過問，指導(dǎo)缺乏耐心,，使學(xué)生對(duì)教師產(chǎn)生逆反意識(shí),，并逐步對(duì)學(xué)習(xí)物理喪失信心。缺乏克服困難勇氣,，喪失學(xué)習(xí)樂趣,，最后放棄對(duì)物理的學(xué)習(xí)，成為學(xué)困生,。

三,、

在實(shí)際物理教學(xué)中立足教學(xué)實(shí)際，實(shí)現(xiàn)學(xué)困生轉(zhuǎn)化,。

(2)鍛煉學(xué)困生的意志,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)物理的信心,，學(xué)困生學(xué)習(xí)過程中，情緒波動(dòng)大,，意志薄弱,，缺乏毅力、畏懼困難與挫折,，學(xué)習(xí)本身就充滿了困難挫折與挑戰(zhàn),，因而要引導(dǎo)學(xué)困生戰(zhàn)勝困難，壓倒挫折,，在練習(xí)中克服重重阻力,，在情景中循序漸進(jìn)，不斷磨練,，逐步養(yǎng)成習(xí)慣,，提高自我克服困難能力，逐步提高學(xué)好物理信心,。

(3)教師要熱情關(guān)懷,，嚴(yán)格要求，對(duì)待學(xué)困生要有耐心和愛心,，消除學(xué)生學(xué)習(xí)上心理陰影,，使他們自尊、自信,，讓潛藏在內(nèi)心的熱情激發(fā)出來,，興趣才會(huì)產(chǎn)生，同時(shí)鼓勵(lì)同學(xué)們親近,、信任,、關(guān)心、熱情幫助，要?jiǎng)又郧?、曉之以理,，突出人文關(guān)懷特點(diǎn)，形成教學(xué)相長(zhǎng)的和諧發(fā)展氛圍,。

綜上所述從教學(xué)角度分析,，學(xué)困生形成的主要原因是教學(xué)過程的某些失誤或不當(dāng)而造成的，而預(yù)防學(xué)困生的產(chǎn)生是一個(gè)長(zhǎng)期而又復(fù)雜的艱巨工作,，要求物理教師不斷地改進(jìn)自身的教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)手段,，注重教學(xué)小節(jié)，才能最大限度地減小學(xué)困生形成與發(fā)展,，為教育學(xué)生素質(zhì)整體提高努力做出自己的貢獻(xiàn),。

x提醒，不僅僅是物理,，各個(gè)學(xué)科都可能有學(xué)困生存在,，這就是所謂的“偏科”。同學(xué)們遇到這種情況不要害怕,，應(yīng)該分析原因并找出解決方法,。如果自己無法解決，就要及時(shí)向家長(zhǎng)和老師尋求幫助,。

物理學(xué)科培訓(xùn)心得體會(huì)

初中物理心得體會(huì)篇十

近年來,，物理作為一門重要的自然科學(xué)學(xué)科，已經(jīng)被廣泛地納入初中課程之中,。在物理學(xué)習(xí)的過程中,，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。物理學(xué)的學(xué)習(xí)過程不僅培養(yǎng)了我的邏輯思維和動(dòng)手能力,，而且促使我更加熱愛科學(xué),。在此，我將結(jié)合我個(gè)人的學(xué)習(xí)體驗(yàn),，談?wù)勎覍?duì)初中物理學(xué)習(xí)的一些心得體會(huì),。

首先，物理學(xué)習(xí)需要良好的基礎(chǔ)知識(shí),。理論的知識(shí)點(diǎn)是物理學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，對(duì)于初中生來說更是如此。從簡(jiǎn)單到復(fù)雜,，抓住基本概念和定律,，是我們學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。例如,，從平面的靜力學(xué)開始,，我們需要掌握力的大小和方向,、物體平衡的條件、杠桿原理等基本知識(shí),。只有掌握了這些基礎(chǔ)知識(shí),，才能順利地學(xué)習(xí)后續(xù)內(nèi)容。因此,，我認(rèn)為在初中階段,，我們要注重夯實(shí)基礎(chǔ)，理解和掌握基本的物理概念和定律,，為將來的學(xué)習(xí)打下牢固的基礎(chǔ),。

其次，物理學(xué)習(xí)需要實(shí)踐和動(dòng)手能力,。物理學(xué)習(xí)過程中,，我們不僅要理解概念和原理，更要通過實(shí)踐和動(dòng)手操作,，提高自己的動(dòng)手能力,。例如，在學(xué)習(xí)光學(xué)的過程中,，我們可以通過實(shí)驗(yàn)使用凸透鏡來驗(yàn)證光的折射規(guī)律,；在學(xué)習(xí)電學(xué)的過程中，我們可以通過實(shí)驗(yàn)搭建電路來研究電流,、電壓和電阻之間的關(guān)系。只有通過實(shí)踐,，我們才能真正地理解物理定律和原理,，而不僅僅停留在書本上的理論知識(shí)。實(shí)踐和動(dòng)手能力的培養(yǎng),，不僅可以加深對(duì)物理知識(shí)的理解,，也能提高我們的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。

再次,，物理學(xué)習(xí)需要培養(yǎng)邏輯思維能力,。物理學(xué)作為一個(gè)嚴(yán)密的科學(xué)，要求我們具備良好的邏輯思維能力,。在物理學(xué)習(xí)中,，我們需要善于分析和思考問題，提出合理的觀點(diǎn)和推理,。例如,，在學(xué)習(xí)牛頓第二定律的過程中，我們需要通過自己的思考和推理,，得出加速度與外力和物體質(zhì)量之間的關(guān)系式,。通過物理學(xué)習(xí),，我們可以發(fā)展出自己的邏輯思維能力，加強(qiáng)分析和解決問題的能力,。這不僅對(duì)物理學(xué)習(xí)有益,，也對(duì)我們?cè)谄渌麑W(xué)科和生活中的發(fā)展有著積極的影響。

此外,，物理學(xué)習(xí)需要培養(yǎng)創(chuàng)新精神,。物理學(xué)作為一門科學(xué)學(xué)科，不僅具有重要的理論基礎(chǔ),，更是經(jīng)過不斷創(chuàng)新和發(fā)展的學(xué)科,。物理學(xué)習(xí)的過程中，我們不僅要學(xué)習(xí)已有的知識(shí)和理論,，還要積極思考和探索新的問題,。在我個(gè)人的學(xué)習(xí)中，我喜歡通過解決一些實(shí)際的問題來發(fā)展自己的創(chuàng)新精神,。例如,，在學(xué)習(xí)力學(xué)的過程中，我嘗試用彈簧來制作一個(gè)簡(jiǎn)單的減震裝置,，以減小自行車騎行時(shí)的顛簸感,。這樣的實(shí)踐不僅加強(qiáng)了我對(duì)物理原理的理解，也培養(yǎng)了我的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力,。

綜上所述,，初中物理學(xué)習(xí)是一個(gè)培養(yǎng)學(xué)生綜合能力和興趣的過程。通過良好的基礎(chǔ)知識(shí),、實(shí)踐和動(dòng)手能力,、邏輯思維能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，我們可以更好地理解和應(yīng)用物理知識(shí),。初中物理學(xué)習(xí)的過程雖然困難,，但它也給我們帶來了樂趣和啟發(fā)，讓我們更加熱愛科學(xué),，更加了解我們所處的這個(gè)世界,。

初中物理心得體會(huì)篇十一

初中物理是一門讓我感到困惑的學(xué)科，但通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我漸漸領(lǐng)悟到了它的魅力,。在過去幾年的學(xué)習(xí)中，我借此機(jī)會(huì)拓寬了視野,，學(xué)會(huì)了如何觀察和分析現(xiàn)象,，培養(yǎng)了邏輯思維和實(shí)驗(yàn)探究能力。在此,，我想分享我在學(xué)習(xí)初中物理過程中的一些心得體會(huì),。

首先,，初中物理教會(huì)了我如何觀察和分析現(xiàn)象。在課堂上,，老師常常會(huì)用生動(dòng)的例子向我們解釋物理現(xiàn)象,，這讓我明白到物理原理是存在于日常生活中的。比如,，當(dāng)我們觀察到水在鍋里沸騰時(shí),，老師告訴我們這是因?yàn)樗肿拥臒徇\(yùn)動(dòng)使水溫升高，達(dá)到沸點(diǎn)時(shí)水開始沸騰,。通過這樣的觀察和分析,，我逐漸培養(yǎng)了獨(dú)立思考和分析問題的能力。

其次,，初中物理讓我了解到了科學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要性,。在實(shí)驗(yàn)課上，我們親自操作儀器,，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,。通過實(shí)際操作，我明白了許多理論知識(shí),，也加深了對(duì)物理原理的理解,。通過親身參與實(shí)驗(yàn)，我體會(huì)到了失敗的重要性,。有時(shí)候?qū)嶒?yàn)結(jié)果與理論預(yù)測(cè)相悖,，這時(shí)要通過觀察和分析找出原因。失敗能夠激發(fā)探索和創(chuàng)新的動(dòng)力,，讓我更好地理解科學(xué)的本質(zhì),。

此外，初中物理還培養(yǎng)了我邏輯思維和解決問題的能力,。在求解物理題目的過程中,，我需要運(yùn)用所學(xué)知識(shí),，進(jìn)行推理和演繹,。這要求我運(yùn)用邏輯思維，梳理問題的關(guān)鍵點(diǎn),，找出解決方法,。通過不斷的練習(xí)，我逐漸掌握了解題的技巧,，也提高了邏輯思維的能力,。物理作為一門講究理性的科學(xué)，鍛煉了我總結(jié)歸納,、分析問題的能力,。

最后,，在初中物理學(xué)習(xí)中，實(shí)踐探究是我最喜歡的一部分,。在每個(gè)實(shí)驗(yàn)課上,，我們有機(jī)會(huì)自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，提出問題并親自解答,。這鍛煉了我的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力,。通過實(shí)踐探究，我不僅僅是在書本上了解知識(shí),，還能通過自己的親身經(jīng)歷去感受和理解物理原理,。實(shí)踐探究讓我更加主動(dòng)積極地去學(xué)習(xí)，提高了我的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性,。

總的來說,，初中物理的學(xué)習(xí)讓我受益匪淺。通過觀察和分析現(xiàn)象,，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考和分析問題,；通過實(shí)驗(yàn)探究，我加深了對(duì)物理原理的理解,；通過解題的過程,，我提高了邏輯思維和解決問題的能力；通過實(shí)踐探究,，我培養(yǎng)了創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力,。這些都是我在初中物理學(xué)習(xí)中得到的寶貴財(cái)富。我相信,，在今后的學(xué)習(xí)和生活中,，這些經(jīng)驗(yàn)將會(huì)對(duì)我產(chǎn)生更廣泛的影響。我將繼續(xù)保持對(duì)物理學(xué)習(xí)的熱情,，不斷追求科學(xué)的真理,。