心得體會是我們對自己,、他人,、人生和世界的思考和感悟,。那么你知道心得體會如何寫嗎,？下面小編給大家?guī)黻P于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助,。

教師職業(yè)道德學習心得體會篇一

作為一名合格的人民教師，應該忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作,。教書育人，當然是責無旁貸,。作為一名教師,，要處處事事嚴格要求自己，敢于正視自己，剖析自己,。教師肩負著培養(yǎng)一代新人的重大責任,，關系著黨和國家生死存亡的歷史使命。俗話說：從學生身上可以看到教師的影子,。教師應當按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》去做,，愛國守法，熱愛祖國,，熱愛人民,，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻,。關心愛護全體學生,，教師對學生只有愛得深，才能教得好,。保護學生安全,，始終樹立安全第一意識。為人師表,，處處做學生的表率,，自覺抵御社會上的不良習氣，知榮明恥,。

俗話說得好：學高為師,，身正為范。教者如語言不檢點,，甚至動手施暴,，會在公眾中造成負面影響。因此,，教師必須時刻牢記自己肩負的社會和歷史責任,，牢記自己所從事的事業(yè)是太陽下最光輝的事業(yè)。作為人民教師,，應該不斷提高自己自身素質,、修養(yǎng)，自覺維護教師職業(yè)道德,。愛崗敬業(yè),，關愛學生，廉潔從教,，精心育人,，團結協(xié)作，在群眾中,、學生中樹立起崇高的形象是職業(yè)所需,。

一個好的教師,，她會熱愛孩子，善于跟他們交朋友,，了解孩子的內心世界,，覺得跟孩子們一起時一種樂趣。關心孩子的成長,，把孩子們的喜怒哀樂當做是自己的事情,。作為一名教師，要熱愛自己的教育事業(yè),。無私奉獻,，熱愛自己的學生，每一個學生都希望得到老師的愛,，師愛是一種巨大的教育力量,。它能使學生感覺到教師的溫暖、學習,、生活的愉快,，激發(fā)學習的興趣。感受到別人對他的希望,，集體對他的信任,，從而收到良好的教育效果。要時刻記得自己曾是個孩子,，當年孩子的我是一個什么樣的人,。

贊可夫曾說過：“教師的這門職業(yè)要求于一個人的東西很多，其中一條就要求自制,。教者父母心,，老師教育學生的心情和父母是一樣的。有些孩子特別難教,，上課不聽課,，思想開小差.有的老師在上面講課，他在下面講話,，有時還在課堂內搗亂,。看到這種現(xiàn)象作為老師是非常生氣的,，恨不得大吼一聲,，或者下去打他一下!但是,，當在你叫喊以前先忍耐幾秒鐘,，想一下，你是一位教師,。這樣會幫助你壓抑一下當時就要發(fā)作的脾氣,，轉而心平氣和地跟你的學生說話,。作為一個教師，在年齡和認知上和學生都有一定的差異”,，和一群天真無知的孩子在一起,，難免有些磕磕碰碰。作為成年人,，有看不慣,，這一點很簡單都不懂……等等。教師感到很煩,，這時你要想起贊可夫所說過的話,，要學會自制，因為你如不自制可能一句話,，會造成對學生終身傷害,，影響到他的健康成長。

另外教師應該有刻苦鉆研的精神,，嚴謹治學的態(tài)度,，學到老用到老，要不斷地提高自己的自身素質和業(yè)務水平,，以奉獻的精神和全心全意為人民服務的思想對待本職工作,，以優(yōu)異的成績來贏得社會的肯定。人生短暫,，當我們年老了,，回首我們走過的教學之路，不要因為碌碌無為而悔恨,，而是因為桃李滿天下而自豪,，我們對得起社會，我們對得起每一位學生,。

教師職業(yè)道德學習心得體會篇二

小教師是指初中,、小學的學生或學生家長中，自愿承擔教師職責,，為自己或其他同學輔導學習的人,。他們在課堂上作為學生，但在課社間和家庭中具有教師的職能,，是一群有責任感和擔當?shù)膶W生,，他們幫助教師分擔工作，調節(jié)班級氛圍,，提高教學效率和質量,。小教師既是學習的主人，也是學習資源的傳播者,，是學校教育環(huán)境中不可或缺的一部分,，對于學生自身的人格素質和發(fā)展,，以及班級、學校的發(fā)展都有著不可低估的貢獻,。

第二段：學生教師的職業(yè)道德發(fā)展

教師職業(yè)道德是教師行為準則的規(guī)范化,，是應遵循的教育道德理念，近年來,，學生教師的角色也越來越受到關注,，如何培養(yǎng)小教師正確的職業(yè)道德成為學校必須解決的一個問題。學生教師的職業(yè)道德價值觀是建立在現(xiàn)有的家庭和社會道德建設基礎上,，要求學生教師必須遵循正確的價值觀,，承擔起自己的職責，并具有為人師表的榜樣品質,。在社會上,，教育的關鍵點，尤其是教師的道德水平,，已成為衡量教育水平的重要指標,。

第三段：小教師職業(yè)道德心得體會

小教師在扮演教師的角色時，必須要具備一定的道德素養(yǎng)：首先是自律,，小教師應遵守規(guī)范制度和規(guī)則,，保持良好的紀律；其次是責任,，為學習困難的同學提供幫助,，保持班級的整體水平，幫助教師更好地開展工作,；再次是耐心,，開展講解工作時教師要耐心授課，有效指導學生,，保持學生興趣和注意力,，更好地與學生打成一片，共同拼搏,，最后是熱愛,，有熱愛才有意愿，有意愿才能有行動,，他們通過各種方式表達著對教育事業(yè)的熱情,，提高志愿服務和社會實踐的水平。

第四段：如何發(fā)揮小教師的作用

發(fā)揮小教師的作用是需要學校和教師給予協(xié)作與支持,，根據小教師的興趣,，性格和實際需要來規(guī)劃課堂教學活動，發(fā)揮小教師在家庭教育和學校教育中的作用，必須注重其道德建設,，強化德育工作，培養(yǎng)學生教師的職業(yè)道德,，提高其思想上的升華和專業(yè)技能,，開展多元化的課外活動和社會實踐活動，發(fā)揮小教師的創(chuàng)造力和精英特長,，豐富學生生活,。

第五段：總結，展望未來

小教師擔負著培養(yǎng)新一代的使命,，扮演著傳道授業(yè)解惑的角色,。培養(yǎng)優(yōu)秀的小教師，不僅僅有利于他們個人能力的提高,，更有利于學校的整體發(fā)展,，只有通過良好的培訓和組織建設，發(fā)揚小教師的優(yōu)勢,，培育他們的職業(yè)精神和道德品質,，才能發(fā)揮他們在教育工程中的最大作用，在我們美好的未來中扮演更為豐富的角色,。

教師職業(yè)道德學習心得體會篇三

近期,，在上級有關部門的部署下，學校組織我們認真學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》(2010年修訂本),，教師職業(yè)道德規(guī)范短短的八條內容,，卻讓我們感觸頗多。通過自學,、集中學習,、交流的方式、發(fā)表自己的見解,，這一過程使我們深深地認識到：新時期的教師不僅要教好書,，還要育好人，各個方面都要為人師表,。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求,，而且也是教育學生的重要手段，起著“以身立教”的作用,。教師要做好學生的靈魂工程師,，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教,，以德育人,，才能成為一名合格的教育工作者。

一,、忠誠,、熱愛黨的教育事業(yè)

教師是為國家輸送人才的階梯,。然而，教師又是很平凡的,。我想,，偉大正寓于平凡之中。因為,，平凡中,，我們一樣能夠奉獻。人們常把教師比喻為“紅燭”,、“人梯”,、“春蠶”、“鋪路石”,，意在表達教育這一職業(yè)的無私和偉大,。所以，教師從自己執(zhí)教之日起,，就該對教師這一職業(yè)有充分的認識,，才能徹底清楚“拜金主義”、“仕爵主義”觀念,，把自己的全部心血奉獻給自己所從事的教育事業(yè),，我是一名在教育崗位上干了十二年的教師。我的信念就是干一行,，愛一行,。象陶行知所說的那樣：“捧著一顆心來，不帶半根草去”,，因為我們職業(yè)的特殊性決定了,，只有愛的付出，才有愛的收獲,。因此,，作為一名教師的我，一直堅信以愛為本,，用愛來感化學生,，來凈化學生的心靈。無論何時,，我都能夠理直氣壯地說,，投身教育事業(yè)，我終生無悔,。作為一名教師我感到無尚光榮的,，教師對人才的培養(yǎng)和文化科學事業(yè)的發(fā)展，起著重大的作用。因此要做好教師工作,，就必須首先熱愛教育事業(yè),。忠誠教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂。

二,、無私奉獻,，關愛每一位學生

教育是一門藝術，只有走進學生心靈的教育才是真教育,。愛是教育的原動力，教師關愛的目光就是學生心靈的陽光,?？鬃釉f：“師者，傳道授業(yè)解惑也,?！币幻蠋煟瑐鞯牟粌H僅是學之理,，更應該是人之道,，一名老師，職為授業(yè),，更為樹形,。所以教師要有完美人格，讓他的一言一行使學生們的成長耳濡目染,、潛移默化,。所以教師要有崇高師德，不管是教書,，還是育人,，都能讓他的學生全盤接受，永記于心,。

在我們班有這樣一個學生,，其實很聰明，但學習不主動,，上課不認真聽講,，并且不遵守紀律，因此學習成績較差,，作業(yè)經常不完成,，我也經常和他談心，鼓勵他把字寫好來,，爭取下次作業(yè)評比獲獎,，現(xiàn)在他有所轉變了，也愛讀書了，作業(yè)也能按時完成了,，而且寫字也是盡自己的努力把字寫好來,。

教育是藝術，是愛的共鳴,，是心和心的呼應,。教師只有熱愛學生，才能教育好學生,，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用,。可以說,，熱愛學生是教師職業(yè)道德的根本,。對學生冷漠，缺乏熱情,，決不是一個有良好師德的好教師,。

三、為人師表

教師要處處事事嚴格要求自己,，敢于正視自己,，解剖自己。凡是要求學生做到的,，自己必須先做到,，給學生樹立好的榜樣，比如要求學生不要遲到老師自己就不能遲到早退;要求學生文明禮貌老師自己言談舉止切切不可粗魯;要求學生遵守行為準則老師自己就要遵守教師守則,。否則要求學生,，而自己又不身體力行，學生就認為這樣的老師言行不一,，出爾反爾不可信賴,。

四、要養(yǎng)成終身學習的習慣

這是教師走向終身發(fā)展的基本原則,。終身教育,，這是現(xiàn)代人必備的思想觀念，教師更應活到老學到老,，才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè),。我們就不斷地給自己充電，把讀書當成一種習慣,，把學習看作一種樂趣,，從各種渠道汲取新的營養(yǎng)，使自己變得更為睿智,。在吸取新的知識,、觀念的過程中,，教師還應善反思、勤筆記,，注重積累,，加強研究，以便真正有所提高,，走向終身發(fā)展,、不斷進取的開拓之路。

總之,，我們教師時時刻刻都要嚴格要求自己,，不斷學習，加強修養(yǎng),，讓自己成為一個具有高尚師德的人,，才能適應素質教育的呼喚，更好地培養(yǎng)“四有”新人,，才不辜負黨和人民賦予我們教師的光榮使命,。

教師職業(yè)道德學習心得體會篇四

學教師職業(yè)道德課是每位教育工作者職業(yè)生涯中必要的一環(huán),。這門課程從師德,、職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)道德等多個方面著手,，旨在幫助教師全面提升專業(yè)水平,，更好地履行職業(yè)使命。在學習這門課程的過程中,，我深深感受到了這些知識和理念對我的職業(yè)道路帶來的指引和啟發(fā),。

第二段：理念啟示

學習教師職業(yè)道德課的過程中，我對一些理念有了更深刻的見解,。舉個例子,，在課程中，我們學習到了“以生為本”的教育理念,。這意味著教育工作者要從學生的角度出發(fā),，為學生的成長和發(fā)展做出最合適的決策。這個理念為我提供了全新的思考視角,，讓我更加注重學生的需求和感受,，在為學生服務的過程中更好地實現(xiàn)教育使命。

第三段：價值拓展

除了理念的啟發(fā),，學習教師職業(yè)道德課還讓我進一步認識到自己作為一名教育工作者的價值和責任,。作為一名教師，我們的職責不僅是完成教學任務,，更是要為學生的生命成長負責,。教育的目標是培養(yǎng)健康,、有創(chuàng)造力、積極向上的公民,，而我們身上肩負著實現(xiàn)這個目標的重任,。同時，學習教師職業(yè)道德課還讓我進一步認識到教育工作者的社會角色,，提醒我對待學生和家長之間的關系,、處理學校內部事務時要有高度的敬業(yè)精神和守業(yè)操守。

第四段：反思體悟

在學習教師職業(yè)道德課的過程中,，我還發(fā)現(xiàn)了自己一些不足,。例如，作為一名教育工作者,，我需要進一步提高自己的專業(yè)水平,，增強自己的教學能力，以便更好地滿足學生的需求,。另外,，我還需要加強自身的職業(yè)素養(yǎng)，包括個人形象,、工作態(tài)度和行為規(guī)范等方面,。通過這次學習，我更加清晰地認識到自己與職業(yè)之間的聯(lián)系,，同時進一步了解到如何改進自己的職業(yè)表現(xiàn),。

第五段：總結

綜上所述，學習教師職業(yè)道德課是一次十分有價值的經歷,。這門課程幫助我們更好地認識自己作為一名教育工作者的價值,、責任和社會角色，同時還向我們傳授了寶貴的師德,、職業(yè)道德,、職業(yè)素養(yǎng)等方面的知識。通過學習,，我們可以進一步升華自己的職業(yè)追求,，更好地履行自己教育使命，為學生在成長中提供更多更好的支持和幫助,。

教師職業(yè)道德學習心得體會篇五

常言說：立人先立德,，樹人先樹品。立德樹人,，首先要立師德,，是教師在教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為規(guī)范。教師在課堂內的諄諄教導,，一點一滴,，潛移默化,，耳濡目染，久而久之,，教師的道德品格便在學生心中生根發(fā)芽,。“隨風潛入夜,，潤物細無聲”,，用愛滋潤每一位學生。

時光荏苒,，皺紋悄悄爬上教師的臉龐,，白發(fā)漸漸包裹雙鬢，這些變化都在訴說著時光的流逝與變遷,。然而,，不變的是對每個學生的熱愛。愛學生,，愛他們青春的臉龐,，愛他們善良的天性，愛他們鮮活的想法,，這成為了我教師事業(yè)乃至生命的動力;它讓我能始終以飽滿的激情打敗潛伏的倦怠,，在每一次備課中積淀新的素材，在每一堂課上鼓起新思想的風帆,，在每一個和學生交流的場合傳遞給他們鼓勵和信任的力量,。正是愛的滲透才使得教育超越單純的知識授受,，而成為一種塑造靈魂、塑造生命的實踐。

對學生的愛讓我的注意力超出課堂,，指向每一個擁有“情感接發(fā)器”的生命個體,。我記得這些“苦”：為一個身染重病的學生感到心疼，為一個不善于和室友相處的學生感到焦急,，為一個學生的無心向學,、終日昏沉而憂心;我也無法忘記這些“甜”，為學生的多才多藝感到喜悅,，為學生取得各種成績和獎勵感到驕傲,，為學生的成熟與成長感到欣慰。

每個孩子都擁有無比敏感的心靈,，他們能近乎精確地感受到老師對他們的付出是多還是少,，對他們的情感是誠摯還是淡漠。他們會自覺尊重“有愛教師”的.勞動,，熱情與之合作;他們愿意向其袒露內心世界,，分享自己的喜怒哀樂,。因此，面對孩子們向我投來的求知的眼神,，向我傾訴的紙條,、短信、郵件,，向我求助的電話,，我充滿了一種被信任的快樂和使命感。無論工作有多么瑣碎繁重,，不分平日假日,，不分白天黑夜，心中總有一種力量在激勵著我,，那就是“每個孩子的進步是我不忘的初心”,。

記得莎士比亞曾經說過：“生命短促，只有美德能讓他傳播到遙遠的后世,?！蔽覀儫o法延伸生命的長度，但我堅信,，只要我們對教育癡心不改,，對學生播撒愛的雨露，立德樹人,，就一定能讓明天的中國夢充滿桃李芬芳!

教師職業(yè)道德學習心得體會篇六

作為一名化學教師,，我心懷教書育人的使命感，始終堅守著職業(yè)道德的底線,。多年的教學經驗讓我體會到,，作為一名化學教師，不僅要有扎實的學科知識,，還要具備高尚的職業(yè)道德,。在這個化學教育日新月異的時代，我深深意識到,，不僅要注重學生的學業(yè)成就,，更要培養(yǎng)學生的道德品質。以下,，我將就我的職業(yè)道德心得體會展開論述,。

首先，作為一名化學教師,，我要時刻保持對學生的關愛和尊重,。每一個學生都是獨特的個體，都有自己的特點和需求,。我要以關愛和尊重之心對待學生,，讓他們感受到我的真誠和關懷,。在課堂上，我不會歧視和偏袒任何一個學生,，努力創(chuàng)造公平公正的學習環(huán)境,。在與學生交流互動時，我會傾聽他們的意見和建議,，重視他們的想法和感受,。通過這樣的關愛和尊重，我相信學生們能夠更加積極地學習化學知識,。

其次,，作為一名化學教師，我要堅守教師的職業(yè)道德準則,。教師是學生的楷模和引路人,，我要以身作則，成為學生學習和生活的榜樣,。我會時刻遵守教師的職業(yè)操守,，自覺抵制各種不良的行為和誘惑。在課堂上,，我會尊重學生,，不冷嘲熱諷，不侮辱學生的尊嚴,。我相信通過這樣的行為,，能夠樹立起正確的價值觀和行為準則，并將其傳遞給學生,。

此外,，作為一名化學教師，我要積極與家長進行溝通交流,。家庭教育是學生人格形成的重要環(huán)節(jié),，與家長的良好合作對學生的成長十分關鍵,。我會定期與家長進行面對面的交流,，了解學生的家庭背景和特點，給予他們針對性的教育和關懷,。同時,，我也要及時向家長反饋學生的學習情況和表現(xiàn)，共同為學生提供良好的學習環(huán)境和條件,。通過與家長的良好溝通,，我相信能夠更好地促進學生的全面發(fā)展。

最后,，作為一名化學教師,，我要努力提高自身素質和能力,。教師是永遠的學生，我始終保持謙虛和奮進的態(tài)度,。在化學領域不斷學習和研究,，提升自己的學科能力；積極參加各種教師培訓和研討會,，提升自己的教學技能,。通過不懈的努力，我相信能夠成為一名優(yōu)秀的化學教師,，為學生的學習和成長做出更大的貢獻,。

總之，作為一名化學教師,，我深知自己的使命和責任,。我將一直堅守職業(yè)道德，保持對學生的關愛和尊重,，并以身作則,，成為學生學習的榜樣。我會積極與家長溝通合作,，提高自身素質能力,，為學生的全面發(fā)展努力奮斗。我相信,，只有這樣,，才能成為一名真正合格的化學教師，為學生帶去更多的知識和幸福,。

教師職業(yè)道德學習心得體會篇七

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職業(yè)道德是規(guī)范教師的育人行為，是社會職責感的具體表現(xiàn),，它要求老師的職業(yè)理想——忠誠教育事業(yè),，教書育人；職業(yè)情感——熱愛學生,，誨人不倦,；職業(yè)規(guī)范——團結協(xié)作、為人師表,。因此,，作為一名人人民教師，應對跨世紀的人才培養(yǎng)所提出的更新,、更高的要求,，我們應全面貫徹國家的教育方針，時刻對自我提出嚴格要求，用心參加職業(yè)道德學習,，培養(yǎng)高尚道德情操,。

首先，當我們選取教師這一職業(yè)時,，意味著我們的工作時光是無界限的：

（1）要在平凡的工作崗位上,，熱愛教育，熱愛學校,，盡職盡責,，教書育人。

（2）要認真上課,，認真批改作業(yè),，不敷衍塞責，不能傳播有害學生身心健康的思想,。

（3）要為人師表,，以身作則，注重身教,，所以,，教學工作中，我們應做好“等堂”,、“管堂”,、“活堂”，以保證學生既有一個優(yōu)良的學習環(huán)境,，又能用心參與課堂的學習,，成為學習的主體。

其次,，作為教師,，要不斷提高自身素質，在教育教學中,，要妥善處理師生關系：

（1）要給予學生特殊的關心和愛護,。

（2）不得體罰和變相體罰學生，因為體罰學生往往給學生的心靈留下傷痕,，造成性格殘暴,，不服從教育，因此,，教師務必充分認識《教師法》,，尊重學生的人格和尊嚴，不得對學生進行體罰或者侮辱人格的行為,。

（3）不得歧視學生，對于班級個別調皮,、成績差的學生,，老師要用心進行幫教,，做好后進生轉化工作，而不是有意進行歧視,，造成學生退學,。

再次，教師在育人的同時,，不要忘了自身的繼續(xù)學習,，要明白，"要給學生一杯水,，自我務必有一桶水",，所以，在教學之余,，教師應刻苦鉆研業(yè)務,，不斷學習新知識，探索新的教學規(guī)律,，改善教育教學方法,，提高自我教育、教學和科研的水平,。

總之,，作為一名人民教師，我們應在團結協(xié)作的基礎上,，共同努力,，將自我的“光芒”照向每一位學生，發(fā)揚奉獻精神,，同時,，應對學生充滿期望，要做到“尊重與信任,，有耐心和愛心”,。

教師職業(yè)道德學習心得體會篇八

教師職業(yè)師德規(guī)范由32個字概括：依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè),、熱愛學生,、嚴謹治學、團結協(xié)作,、尊重家長,、廉潔從教、為人師表,。這32個字精煉地概括了作為一名光榮人民教師所遵守的基本準則,，反觀自己的這幾年教學工作，我自認為我按照師德規(guī)范標準要求自己，工作踏踏實實,，從不懈怠,。

“學高為師，德高為范,?！卑藗€大字。為人師表是我國歷代教師職業(yè)傳統(tǒng)美德,，為“師”要有知識,，為“表”要有美德。良好的師德是對一個教師最基本的要求,?？梢哉f良好的師德猶如潤物的春雨，在不知不覺中對學生起著潛移默化的影響,。師德的核心就是教師對學生的師愛,。只有熱愛本職工作，才會油然而生敬業(yè)精神,，奉獻精神,，創(chuàng)新精神;只有熱愛學生，才會關心學生身心健康和全面發(fā)展,。熱愛學生誨人不倦是教師的天職和高尚的道德情感,。

教師是進行道德品質教育的教育者，自己必先接受教育,，自身必須具有高尚的道德品質,，方能以身立教，為人師表,。在推行素質教育的當今,，社會主義教師肩負著培養(yǎng)有理想、有道德,、有文化,、有紀律的社會主義新人的重任，對當今教師的道德修養(yǎng)有著更高的要求,。教師的師德如何,，直接影響到青少年一代的成長，關系到教育事業(yè)的發(fā)展,，關系到中華民族的興衰,，影響千秋萬代。

對于我來說,，自己的為人處事,、治學態(tài)度,、行為習慣甚至于服飾儀表，一言一行,、一舉一動,，都會直接對學生產生影響,，起著極為重要的作用,。自身要為學生和社會作出表率，必須要做到：

一,、謙虛好學,，刻苦鉆研。

教師是進行道德品質教育的教育者,，自己必先接受教育,，自身必須具有高尚的道德品質，方能以身立教,，為人師表,。在推行素質教育的當今，社會主義教師肩負著培養(yǎng)有理想,、有道德,、有文化、有紀律的社會主義新人的重任,，對當今教師的道德修養(yǎng)有著更高的要求,。教師的師德如何，直接影響到青少年一代的成長,，關系到教育事業(yè)的發(fā)展,，關系到中華民族的興衰，影響千秋萬代,。

我要把虛心向別人學習,，向前人學習，向老教師學習,，作為自己奮飛的起點,。通過學習老教師的工作經驗和敬業(yè)精神，來豐富自己的認識,，知識及才能,。同時我常靜坐獨思已過，剖析自己的不足,，以加以改進,。刻苦鉆研,，并做到精益求精是教師職業(yè)的需要,，是師德責任感的體現(xiàn),。自己在教學中的教學技巧、能力和知識水平的高低強弱,，直接影響到自已在學生集體中的威信,。總之,，不要讓學生懷疑自己的學問,。但是，如果學生的懷疑涉及到教師的道德方面,，則教師的地位更為不幸了,。

二、學無止境,，師愛的源泉,。

“要給學生一杯水，教師自己就要有一桶水,，甚至是一條河流,。”這是人們常常對教師提出的要求,。學海無涯,，正如陶行知所說：“活到老，學到老,?！碧幱凇爸R爆炸”時代的學生們，無論在知識的來源渠道,、知識的種類范圍和運用知識的能力方面,，都非同尋常。這就要求教師在不斷端正教育思想,，更新教育觀念的前提下,，不斷學習，使自己具有“一條河流”源源不斷的“活水”,。做到教到老,，學到老。在閱讀書籍時,，必開卷有益,，獲得點滴靈感，得到一些幫助,。我是孩子們的班主任,，我常常教育孩子要把握機會，重新塑造自己,，借機改正不良習慣,。使集體很快穩(wěn)定下來,，并且很快形成一個民主、快樂,、團結向上的集體,。看著孩子們獲得知識的滿足感,，使我更加堅定學無止境,，只有自己不斷的學習，充實自己,，學生才能在自己的愛心培養(yǎng)下健康成長,。只有當你不斷地致力于自我教育的時候,，你才能教育好別人,。而在敢于擔當培養(yǎng)一個人的任務以前，自己就必須造成一個人,，自己就必須是一個值得推崇的模范,。

道德的培養(yǎng)和提高，不管是對教師自身還是對學生都是尤為重要的,。在思想上崇尚,、遵守師德，在行為上,，體現(xiàn)師德,，只有在社會實踐中進行道德修養(yǎng)，才能真正認識善和惡,，才能體驗到加強道德修養(yǎng)的緊迫性,。只有在實踐中，才能依靠自己的師德標準去潛移默化的影響每一位學生,，從而在教書育人中感受一份愉悅,，一份成功。在良好的師德中體現(xiàn)自我的存在,，實現(xiàn)自我價值,。

在以后的工作中要嚴格按照教育法，為學生健康成長而愛崗敬業(yè),，積極奉獻,，做一個學生、社會歡迎的老師,。

總之,，我要借這次學習“師德生規(guī)”為契機，嚴格按《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己,，努力提高自己的道德修養(yǎng)和業(yè)務水平,。