總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分,，要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的,，把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點(diǎn),，又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用,，寫得詳細(xì)、具體,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

中小學(xué)教師減負(fù)工作總結(jié)篇一

學(xué)期即將結(jié)束，在這段日子里,，我凡事都腳踏實(shí)地地去做,，而以真的態(tài)度做踏實(shí)的`功夫。因此,，在這里,，我想實(shí)事求是地來談?wù)勛约核〉玫某煽兣c不足之處。

首先,，作為一名教師,，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，注意培養(yǎng)自己良好的師德,，時時處處為人師表,，關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友,；在思想政治上,，自己雖不是一名黨員，但時刻能以比黨員更高的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,。作為學(xué)校大家庭中的一員,，我能主動關(guān)心學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。曾有老師戲稱我為“管家婆 ”,，不管這稱呼里面是帶有褒獎還是別的什么,，我都付諸一笑。因?yàn)槲矣X得這是我們每個“家庭”成員應(yīng)盡的義務(wù),。凡是有利于學(xué)校發(fā)展的事情,，我都會大張旗鼓地進(jìn)行宣傳，然后盡心盡職地做好各項工作,。

其次,，在教學(xué)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)我的個人特長,，讓我教雙語班的音樂,。說實(shí)在話，做專職音樂教師,，這是我任教十五年來第一次,，但我能注意多向同事請教，平時自己也注意多聽示范課,，所以在這學(xué)期舉行的省實(shí)驗(yàn)小學(xué)音樂教師評優(yōu)課中,，還是取得了令自己滿意的成績，不過比起湖塘片的老師,，還是存在著一定的差距,，今后還有待于進(jìn)一步的學(xué)習(xí)、提高,。在平時的教學(xué)中,，我能盡量根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和雙語特色精心設(shè)計教案。

為了使自己的英語課堂用語更加嫻熟,，我在上學(xué)期參加了英語大專班的學(xué)習(xí),，雖然對于大學(xué)英語我感覺很陌生，學(xué)得也很艱難,，但我堅信自己的努力一定會換來優(yōu)異的成績,。在學(xué)習(xí)過程中遇到問題，我能向比我年齡小的同事請教,，他們也總熱心地幫助我,。由于我的勤奮好學(xué)，一時間也激起英語組老師共同學(xué)習(xí)的熱情，我的內(nèi)心也感到無比高興,。

對于英語組的活動,，我也能積極參與。英語歌曲比賽和英語節(jié)的節(jié)目,，我都能認(rèn)真排練,，從背景、道具和服裝的設(shè)計到制作,，我也會主動請其他老師幫忙,，然后自己把好關(guān)，所以在演出質(zhì)量上應(yīng)該比以前有所提高,。特別是學(xué)校合唱隊的訓(xùn)練,，自己也是邊教學(xué)邊摸索，認(rèn)真訓(xùn)練,，應(yīng)該說現(xiàn)在的演唱水平有了一定的提高,。

當(dāng)然，一學(xué)年來,，我所做的都是些平凡小事,，雖然沒出什么成績，但鎮(zhèn)里,、學(xué)校里的六,、七次獻(xiàn)花獻(xiàn)辭和dv制作大賽以及學(xué)校里學(xué)生的各項比賽活動中也融入了自己的不少汗水。但由于學(xué)校里的雜務(wù)性事情太多,，自己往往會為了應(yīng)付這些事情而打亂自己的學(xué)習(xí)計劃和工作計劃,。所以自己雖然失去了一些，但我并不后悔,，也絕不會停止不前,。對于今后的路，我會謹(jǐn)慎地走好每一步,，用自己的努力實(shí)踐,、勇于探索使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力再上新的臺階!

中小學(xué)教師減負(fù)工作總結(jié)篇二

愚者千慮，必有一得,，現(xiàn)就“減負(fù)增效”這一話題,，有所針對，淺談一二,。

“減負(fù)容易增效難”,，想來這是許多教師的切身體會，自從“減負(fù)”以來,，書包輕了,，作業(yè)少了,，課堂氣氛輕松了，學(xué)習(xí)有趣多了,，種種跡象表明,，這就是素質(zhì)教育。然而“綠燈”亮完就閃“紅燈”,，也難怪，新事物的發(fā)展離不開新老交替這一階段,，考試仍是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)劣的主要手段,，而教學(xué)成績是在學(xué)校量化建設(shè)教師考核評選中占有相當(dāng)分量的一個指標(biāo)，因此,，“搞素質(zhì)的怕考試”,，這無疑是一道死穴。不少教師在各方面的輿論和壓力下,，終改初衷,，又開始“舊調(diào)重談，老本經(jīng)營”,。

于是,，我看到有人總結(jié)出一條條歪理：“減負(fù)和增效是兩條平行線”、“素質(zhì)教育只存在于理念之中”,、“素質(zhì)教育=減負(fù)+低效”,，這直接導(dǎo)致了連串的負(fù)面效應(yīng)，于是許多人在談素質(zhì)教育,，卻沒有人站出來說：我是搞素質(zhì)教育的,！

或許這樣的言語過于偏激，卻代表了我作為年輕教師的心聲,。我是推崇減負(fù)增效的一代,，我是渴望素質(zhì)教育的新生力量，我有為發(fā)展素質(zhì)教育而不斷進(jìn)取,，不斷思考,，不斷創(chuàng)新的權(quán)利和義務(wù)。減負(fù)增效不是空口號,，不是虛無之物,，只要有存在的必要性，合理的條件,，符合發(fā)展的規(guī)律,，任何事物皆會逐漸成長，茁壯,。而這一切是需要付出大量的體力腦力勞動的,，因?yàn)榕f事物往往拘泥腐化,，根深蒂固，這反映,，“減負(fù)增效”最終得益者將會是學(xué)生,，教師在這一過程中實(shí)際上會更加辛勞，不過為了“培桃育李,，桃李滿天下”的共同夙愿,，育人為樂，這又何妨,！

一,、教學(xué)目的明確，教學(xué)思路開闊,，教學(xué)方法新奇,，教學(xué)重點(diǎn)突出；作業(yè)量少效大,，“一葉知秋,，舉一明三，聞一以知十”,；注重及時反饋,，測驗(yàn)方式多樣化，測試題目寧缺毋濫,，符合學(xué)生的年齡特征和理解能力,；課堂之余多與學(xué)生溝通，博愛包容,，不以學(xué)績分等級,，不以品行論優(yōu)劣，做學(xué)生忠實(shí)信賴的朋友,。

所以說：首先要思想開放,，提高心理承受能力，無謂得失,，以“減負(fù)”為中心,，擺脫傳統(tǒng)模式，不拘一格,，師生共同締造“減負(fù)”與“增效”之間的橋梁,。這是素質(zhì)教育的實(shí)在體現(xiàn)，也是從“減負(fù)”升華至“增效”這個過程有力的保證,，堅實(shí)的奠基,。

二、世界上沒有兩片完全相同的樹葉,，學(xué)生不可能每個都一樣聰明一樣乖,，由于各方面的影響和制約,，學(xué)生性格、氣質(zhì),、興趣,、能力互有差異。所以說,，要因材施教,，擯棄“全能”教育思想。它應(yīng)該貫穿于整個教育過程和環(huán)節(jié),，它是實(shí)現(xiàn)“減負(fù)增效”目標(biāo)的中心和宗旨,。

三、師者,，無才,、無德,、無信不立也,！“學(xué)高為師，身正為范”教師應(yīng)時刻謹(jǐn)記慎獨(dú)律己,，言行一致,，樹立在學(xué)生心目中的威信和楷模，意志堅強(qiáng),，保持樂觀態(tài)度,，臨危不亂，處事泰然,。業(yè)余時間,，更應(yīng)不滿自身現(xiàn)狀，廣泛涉獵,，博覽全書,，參加職后培訓(xùn)和進(jìn)修考核，這樣,，你才無愧于人民教師這太陽底下最光輝的事業(yè),。教師人格魅力，淵博學(xué)識,，處世哲學(xué),，都將是邁向“素質(zhì)教育”的鑰匙和通行證。

所以說,，要提高自身教育素質(zhì)和職業(yè)道德,，累積教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，大膽創(chuàng)新,，實(shí)踐,，尋求突破,，勇于攀登。

中小學(xué)教師減負(fù)工作總結(jié)篇三

本學(xué)期,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,，我認(rèn)真貫徹“減負(fù)”工作的指示精神，推進(jìn)素質(zhì)教育,，扎扎實(shí)實(shí)做好“減負(fù)”的規(guī)定,，初步做到減負(fù)增效。

一,、通過學(xué)習(xí)“減負(fù)”精神,，我解放思想，更新觀念,，充分明確“減負(fù)”的重大意義,，不斷提高自身從教素質(zhì)，以素質(zhì)教育指導(dǎo)自己的思想,，指導(dǎo)自己的教育教學(xué),。

二、“減負(fù)增效”,。我在業(yè)務(wù)上認(rèn)真鉆研,，自覺增負(fù)，勇挑重?fù)?dān),，不負(fù)重托,，在業(yè)務(wù)上的各個環(huán)節(jié)上扎實(shí)做好備課、上課,、批改作業(yè),、輔導(dǎo)工作。我在努力實(shí)踐新的行之有效的教學(xué)方法,，提高教學(xué)效益,。

三、“減負(fù)增樂”,。學(xué)期末通過組織開展各種興趣小組活動,，活躍課余生活，促進(jìn)學(xué)生個性特長的發(fā)展,，我班同學(xué)在“迎六一”競賽活動中,，各顯身手，畫出一幅幅表現(xiàn)童心,、熱愛祖國,、熱愛學(xué)校、熱愛家鄉(xiāng)的精美的圖畫和書法,。在學(xué)校舉行的科勞技作品評選活動中,，同學(xué)們積極參加,，參賽作品受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師生的一致好評，同學(xué)們參加各種興趣活動,，發(fā)展自己的個性特長,，增強(qiáng)了學(xué)生的`樂趣。

在深入推進(jìn)素質(zhì)教育中,，“減負(fù)”是實(shí)現(xiàn)這種轉(zhuǎn)變的突破口之一,，我們應(yīng)當(dāng)更深入貫徹“減負(fù)”，切實(shí)做到減轉(zhuǎn)學(xué)生負(fù)擔(dān),，真正做到減負(fù)增效是任重道遠(yuǎn)的,。

中小學(xué)教師減負(fù)工作總結(jié)篇四

本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，我認(rèn)真貫徹“減負(fù)”工作的`指示精神,，推進(jìn)素質(zhì)教育，扎扎實(shí)實(shí)做好“減負(fù)”的規(guī)定,，初步做到減負(fù)增效,。

一、通過學(xué)習(xí)“減負(fù)”精神,，我解放思想,，更新觀念,，充分明確“減負(fù)”的重大意義,，不斷提高自身從教素質(zhì)，以素質(zhì)教育指導(dǎo)自己的思想,，指導(dǎo)自己的教育教學(xué),。

二、“減負(fù)增效”,。我在業(yè)務(wù)上認(rèn)真鉆研,，自覺增負(fù)，勇挑重?fù)?dān),，不負(fù)重托,，在業(yè)務(wù)上的各個環(huán)節(jié)上扎實(shí)做好備課、上課,、批改作業(yè),、輔導(dǎo)工作。我在努力實(shí)踐新的行之有效的教學(xué)方法,，提高教學(xué)效益,。

三、“減負(fù)增樂”,。學(xué)期末通過組織開展各種興趣小組活動,，活躍課余生活,，促進(jìn)學(xué)生個性特長的發(fā)展，我班同學(xué)在競賽活動中,，各顯身手,，畫出一幅幅表現(xiàn)童心、熱愛祖國,、熱愛學(xué)校,、熱愛家鄉(xiāng)的精美的圖畫作品。在學(xué)校舉行的科技作品評選活動中,，同學(xué)們積極參加,，參賽作品受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師生的一致好評，同學(xué)們參加各種興趣活動,，發(fā)展自己的個性特長,，增強(qiáng)了學(xué)生的樂趣。

在深入推進(jìn)素質(zhì)教育中,，“減負(fù)”是實(shí)現(xiàn)這種轉(zhuǎn)變的突破口之一,，我們應(yīng)當(dāng)更深入貫徹“減負(fù)”，切實(shí)做到減轉(zhuǎn)學(xué)生負(fù)擔(dān),，真正做到減負(fù)增效是任重道遠(yuǎn)的,。

第一、課堂教學(xué)的方式方法要改變,。

課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我們：課堂教學(xué)要做到精講,、善誘、激趣,、拓思,。要做到這幾點(diǎn)，也不是容易的事,。需要我們課前精心備課,，既要有豐富的知識儲備，又要鉆研教材,、了解學(xué)生,。對每節(jié)課都要精心設(shè)計。

第二,、要減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，提高課堂教學(xué)效率。

如果學(xué)生在校期間能很好的完成學(xué)習(xí)任務(wù),，而沒有家庭作業(yè),，那么學(xué)生課余時間就可以自主活動，對學(xué)習(xí)的厭倦感自然也會消失。這就需要我們提高課堂教學(xué)效率,。

學(xué)習(xí)了一些優(yōu)秀的的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，我覺得自己的教學(xué)差距還是挺大的。

第三,、教學(xué)觀念要更新,。

我體會到了“合作與細(xì)節(jié)，學(xué)習(xí)與反思,?！睂σ粋€學(xué)校一個人的發(fā)展的重要性。作為一名現(xiàn)代教師,，必須要更新觀念與時俱進(jìn),。只有思想轉(zhuǎn)變，行為才能轉(zhuǎn)變,。只有改革,，才能創(chuàng)新?！皩W(xué)習(xí)與反思”對我們每個人都很重要,，通過學(xué)習(xí)，可以豐富我們的知識儲備,，通過才能有所改進(jìn),，才能發(fā)展、進(jìn)步,。

差距一,、觀念及教學(xué)行為改變不徹底。我們已經(jīng)走入了新課改,，但我覺得在實(shí)際操作中我做的還很不夠,。頭腦中總覺得小學(xué)生小,，不敢放手讓學(xué)生完全自主學(xué)習(xí),。經(jīng)常是講的多，而練的少,。

差距二,、課堂效率還不夠高，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重,。有時課堂上練習(xí)完不成,，只好布置家庭作業(yè)。不留作業(yè)就不放心,。家庭作業(yè),，我們都能做到有留必收，有收必批，有批必評,，有評必補(bǔ),。但是，通過學(xué)習(xí),，我相信如果能提高課堂教學(xué)效率,，取消家庭作業(yè)，學(xué)生一定擁護(hù),。

差距三,、課堂沒有真正還給學(xué)生。多數(shù)靠學(xué)生認(rèn)真聽講,，而忽視了要多給學(xué)生留些思考和自學(xué)的時間,。每節(jié)課最后5分鐘應(yīng)留給學(xué)生自己思考、總結(jié),。

在今后的教學(xué)中,，我準(zhǔn)備從以下幾個方面去改進(jìn)。

1,、精講,、精練，以訓(xùn)練為主,。課堂上盡量縮短教師的講授時間,，給學(xué)生留出盡量多的自主學(xué)習(xí)和思考的時間，連續(xù)授課時間不超過5分鐘,，以學(xué)促講,。調(diào)動學(xué)生的參與熱情。

2,、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),，向40分鐘要質(zhì)量。課前精心設(shè)計,，課上精心組織,，精選習(xí)題，合理布置作業(yè),。讓學(xué)生視學(xué)習(xí)為樂趣,。

3、每天給學(xué)生一個微笑,，每天最少與一個學(xué)生單獨(dú)交談一次;關(guān)心“待優(yōu)生”每天最少說一句激勵他們的話,。讓每一位學(xué)生都能體會到來自老師的關(guān)懷，感受到學(xué)校的溫暖,。

4,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)與反思,。借鑒學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合教學(xué)實(shí)際,，加以實(shí)踐,，不斷反思。

中小學(xué)教師減負(fù)工作總結(jié)篇五

在目前新的教育形勢下,，各級教育行政部門,、學(xué)生家長均紛紛要求減輕廣大學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，把時間還給學(xué)生,，讓學(xué)生有充足的睡眠時間,，有更多的自由支配空間，還學(xué)生一個健康,、愉快的童年生活,。在此大環(huán)境下，本學(xué)期我是從以下幾個方面去做的：

首先,，給學(xué)生對體育課的情感“減負(fù)”,。體育教師應(yīng)具備全面的素質(zhì)，注重與學(xué)生交流,、溝通,，培養(yǎng)健康融洽的師生感情，教師要尊重學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生，對學(xué)生曉之以理,，動之以情,，決不能言辭過激，諷刺挖苦,，對學(xué)生要和藹友愛,，公平對待每一位學(xué)生，上課既要嚴(yán)格又要有幽默感,，讓學(xué)生不感到枯燥乏味,，樂于參與體育鍛煉；體育教師還應(yīng)朝氣蓬勃,、精神飽滿,、有健美的體魄、良好的形象,，得體的言行，使學(xué)生從熱愛教師開始進(jìn)而熱愛參與體育鍛煉,，從而使學(xué)生對體育課情感“減負(fù)”,，自然上體育課就會自覺積極地學(xué)習(xí),、訓(xùn)練，從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

其次,，在教學(xué)方法上優(yōu)化，練習(xí)方法上為學(xué)生“減負(fù)”,。體育教師必須與時俱進(jìn),，認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研新課標(biāo)，領(lǐng)會新教材的精神,，選擇適合學(xué)生年齡,、生理、心理特征的教學(xué)內(nèi)容,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，精心設(shè)計每節(jié)“開場白” 練習(xí)方法，力求做到“趣味化”,。我利用他們的“童心”“童趣 ”“童語”“童行”去對學(xué)生導(dǎo)教導(dǎo)行,，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，保持良好的注意力,，從而能主動,、積極地進(jìn)行鍛煉，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,。從心理上進(jìn)行運(yùn)動的“減負(fù)”,。例如：剛?cè)雽W(xué)的一年級兒童在初學(xué)集合排隊時會互相擁擠，找不到自己的位置,，甚至因?yàn)橹倍鴣y說亂叫,，針對這一現(xiàn)象，我把學(xué)生四路縱隊分別編成“小鴨子隊”,、“小黃狗隊”“小白兔隊”,、“小花貓隊”，并給每位同學(xué)都變成號 ,，這樣一來,，兒童從心理上樂意接受 ，再集合的時候,，老師就說：“看哪一隊的小動物能最先找到自己的家,？”加上老師的表情，語言提示,，可使兒童進(jìn)入角色,，逐漸養(yǎng)成良好的組織紀(jì)律性。因此,，在體育教學(xué)中,，不斷創(chuàng)造性地運(yùn)用新穎靈活的教學(xué)方法,，富于變化的體育教學(xué)組織形式和手段，課堂上適度 給學(xué)生“自主權(quán)”和“自由度”,，讓他們動腦筋,，邊想邊練，去嘗試,、體驗(yàn),，并與同伴切磋琢磨，互相交流,，逐漸由不會到會,，由不熟練到熟練。多采用豐富多彩又讓學(xué)生樂于接受的練習(xí)方法,，使廣大學(xué)生在歡樂,、和諧的氣氛中既學(xué)到知識又鍛煉了身體，提高了身體素質(zhì),，真正為學(xué)生在練習(xí)方法上“減負(fù)”,。

再者，要為學(xué)生在教學(xué)評價上“減負(fù)”,。過去,，體育課對學(xué)生的評定項目較多，也較繁復(fù),；既有理論考試,、又有各項素質(zhì)的達(dá)標(biāo)測試、還有各項技術(shù)能力的考評,，往往使學(xué)生綜合成績很不理想,，雖經(jīng)學(xué)生努力，成績還是不能提高,，久而久之,，就會傷害學(xué)生自尊心，使其失去學(xué)習(xí)的興趣甚至動力,，從而發(fā)展到不愿上體育課,，不參加體育鍛煉。所以應(yīng)從評價上為學(xué)生“減負(fù)”,，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，建立一套科學(xué)、合理的評價體系,，刺激學(xué)生參加體育鍛煉的主動性和積極性,，提高體育課的教學(xué)質(zhì)量。體育考核為三大塊：體育的基本技術(shù),、技能,，課堂常規(guī),，體育理論,。為了減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，理論考試完全可以口頭進(jìn)行，也可以當(dāng)堂學(xué),、當(dāng)堂測驗(yàn),，內(nèi)容是多方面的，如：體育基礎(chǔ)知識,、衛(wèi)生保健常識,，也可以是平時講述的， 像這樣,，既增加了學(xué)生知識的獲得和對知識的求知欲,，又不是一味地要求學(xué)生花時間背誦，也減輕了學(xué)生的考試壓力,。

總之,，只要廣大體育教師能認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)會其精神,，貫徹落實(shí)其要求,，必能徹實(shí)為廣大學(xué)生“減負(fù)”但又能實(shí)現(xiàn)“提質(zhì)”的美好目標(biāo)?！皽p負(fù)”不是目的,，它只是一種教學(xué)手段，是全面貫徹實(shí)施素質(zhì)教育的突破口,，讓我們廣大體育教師一起行動起來,，為實(shí)現(xiàn)“減負(fù)”“提質(zhì)”而努力。

中小學(xué)教師減負(fù)工作總結(jié)篇六

為減輕本校學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),，大力推進(jìn)素質(zhì)教育,，學(xué)校堅持貫徹鎮(zhèn)中心小學(xué)要求實(shí)施的“高效課堂”，切實(shí)做到“減負(fù)不減質(zhì)”,依據(jù)學(xué)期初制定的減負(fù)工作計劃,，認(rèn)真執(zhí)行,、嚴(yán)格督促， 以加強(qiáng)校本研修和教研教改交流,， 改變家長教育觀念等途徑將減負(fù)工作落到實(shí)處,，以確保和促進(jìn)每一位學(xué)生的全面健康成長。

一,、成立學(xué)校減負(fù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組

為使減負(fù)工作落到實(shí)處,，徹底改變固有的教育模式，突出以學(xué)生為中心,，構(gòu)建和諧校園,，以學(xué)生全面發(fā)展為培養(yǎng)目標(biāo),，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，我校特別成立了學(xué)校減負(fù)領(lǐng)導(dǎo)小組,。減負(fù)領(lǐng)導(dǎo)小組由校長,、教導(dǎo)處、年級組長,、教研組長及班主任構(gòu)成,。在減負(fù)工作中，減負(fù)領(lǐng)導(dǎo)小組積極向廣大教師和家長進(jìn)行減負(fù)宣傳,，組織大家學(xué)習(xí)減負(fù)教學(xué)方法,，提供減負(fù)工作方法，協(xié)調(diào)減負(fù)中出現(xiàn)的各種矛盾,。

二,、切實(shí)轉(zhuǎn)變教師、學(xué)生,、家長的思想觀念

會不會降低教育質(zhì)量?等等,。這些問題如不解決，就不可能在行動上貫徹執(zhí)行,，影響學(xué)生成績的提高,，就必然出現(xiàn)題海戰(zhàn)、課業(yè)負(fù)擔(dān)重等現(xiàn)象,。

學(xué)校通過組織教師深入學(xué)習(xí)上級文件及教育教學(xué)的新理念,，使教師認(rèn)識到減負(fù)的重大意義，努力使學(xué)生“減負(fù)”,。首先,，讓學(xué)生在思想上減輕學(xué)習(xí)包袱，以學(xué)生的全面健康的學(xué)習(xí)生活為目的,，使學(xué)生體味到成長中的快樂,，使學(xué)生通過不斷地學(xué)習(xí)擴(kuò)大知識面，使學(xué)習(xí)融入學(xué)生成長的過程之中,，并為培養(yǎng)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。其次，教師工作一絲不茍,，更新觀念,，解放思想。通過學(xué)習(xí)和工作中的實(shí)踐總結(jié),，不斷提高自身的從教素質(zhì)和能力,。

三、規(guī)范學(xué)生作業(yè)量，布置適合學(xué)生的作業(yè)類型,，形成本校卓有成效的減負(fù)工作特色,。

證大部分學(xué)生可在課堂上完成;課外作業(yè)分量要適中，做到少而精,。教師多與學(xué)生交流,，了解學(xué)生的興趣所在，使作業(yè)內(nèi)容貼近學(xué)生的生活實(shí)際,，能舉一反三,。注意突出基礎(chǔ)知識,，并點(diǎn)明學(xué)習(xí)重難點(diǎn),，注意學(xué)生創(chuàng)造力和發(fā)散思維的培養(yǎng)。一,、二年級不留書面的課外作業(yè),，三、四年級不超過40分鐘,，,、五、六年級不超過一小時,。絕對禁止以增加作業(yè)量的方式來懲罰學(xué)生,。

教研組堅持每3周定期對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行檢查，根據(jù)實(shí)際情況對學(xué)生作業(yè)的布置,、批閱給予相應(yīng)的得分,，得分納入學(xué)期末教師綜合測評。發(fā)現(xiàn)問題及時與教師交流,，解決問題,，杜絕類似的事情再次發(fā)生。

四,、堅決抵制讓學(xué)生購買各種教輔資料

大量的教學(xué)輔導(dǎo)資料出現(xiàn)在學(xué)生的書包里,，學(xué)生盲目進(jìn)行知識堆砌，對知識死記硬背,，不會靈活使用,，學(xué)生花費(fèi)大量的時間和精力完成后，不僅未能得以提高,，反而深受其害,。我校減負(fù)領(lǐng)導(dǎo)小組要求教師切實(shí)做到：不濫訂復(fù)習(xí)資料、不向?qū)W生推薦各種用書,。積極提倡作業(yè)要精練,、高效。不組織學(xué)生參加各種競賽活動、讀書活動,，不參與任何商業(yè)買賣教輔資料的活動,。給孩子們一個單純美麗的學(xué)習(xí)環(huán)境。

五,、健全制度,，落實(shí)“減負(fù)”責(zé)任

1、實(shí)行減負(fù)工作責(zé)任制,，層層簽訂責(zé)任書,，把“減負(fù)”工作具 體落實(shí)到有關(guān)教師。

2,、學(xué)校對“減負(fù)”工作定期檢查,，并將檢查結(jié)果納入到教師量

化管理考核之中，對嚴(yán)重違規(guī)的教師追究相關(guān)的責(zé)任,。

3,、通過家長會、學(xué)生座談會,、每月定期深入學(xué)生及家長之中,， 調(diào)查對減負(fù)工作成效的意見及具體建議，結(jié)合學(xué)校實(shí)際按規(guī)定 進(jìn)行整改,。 4,、建立“減負(fù)”舉報電話。

5,、利用班會和其它學(xué)校集會時間,，細(xì)致宣傳減負(fù)的重要作用。

6,、杜絕對學(xué)生進(jìn)行優(yōu)差生評比,，推行素質(zhì)教育。教師積極認(rèn)真學(xué)習(xí)素質(zhì)教育最新理論,，不斷提高自己的教育理論水平,。

經(jīng)過本校師生的不懈努力，本校教學(xué)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍有了很大的改觀,，教師專業(yè)素質(zhì)更強(qiáng),，理論水平更高，教學(xué)方法聯(lián)系學(xué)生實(shí)際更加緊密,。教師教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,，學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度積極，學(xué)生們愉快樂觀,、互幫互助,，學(xué)生課外作業(yè)少而精，學(xué)生的基礎(chǔ)知識更加扎實(shí)、創(chuàng)造力顯著提高,，學(xué)習(xí)興趣更加濃厚,，學(xué)習(xí)成績有了巨大的進(jìn)步。

在今后的工作中,，我校必將更加堅定地貫徹執(zhí)行“高效課堂”,，不斷深化教育改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,，使每一個孩子都能在快樂中學(xué)習(xí),，在快樂中提高學(xué)習(xí)成績。

中小學(xué)教師減負(fù)工作總結(jié)篇七

長期以來,，中學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重是困擾基礎(chǔ)教育的頑疾,，已經(jīng)給中學(xué)生健康成長造成了很大的影響，為減輕中學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),，各級政府相繼出臺了相關(guān)政策,，但實(shí)際落實(shí)中卻存在一定差異，現(xiàn)將我校如何減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)相關(guān)工作總結(jié)如下：

(一),、科學(xué)設(shè)置課程，使學(xué)生能學(xué)樂學(xué)是減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的重要渠道

一是嚴(yán)格控制學(xué)生在校教學(xué)活動總量,，規(guī)定不補(bǔ)課,、不拖堂，把學(xué)生的活動總量控制在一定的范圍之內(nèi),，真正把學(xué)生的負(fù)擔(dān)減了下來,。二是科學(xué)安排課表與作息時間表?？茖W(xué)搭配活動課與文化課,，合理安排學(xué)習(xí)時間與休息時間，有效地減輕了學(xué)生的腦力勞動,，真正使他們能學(xué)樂學(xué),。

(二)、打造“高效課堂”是減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的主要途徑

拖堂,、補(bǔ)課現(xiàn)象是加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的原因之一 ,，本應(yīng)一節(jié)課內(nèi)可以掌握的知識，卻要占用學(xué)生課間休息時間,，甚至還要補(bǔ)課才能掌握,，久而久之便形成了一種惡性循環(huán)。針對這一問題,，我校倡導(dǎo)打造“高效課堂”,，向45分鐘要效率。教師高水平的知識儲備是提高課堂效率的后盾;高質(zhì)量的教案是提高課堂效率的基本保證;高藝術(shù)的教法是是提高課堂效率的關(guān)鍵。

(三),、推行素質(zhì)教育,，提高學(xué)生能力是減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的有效方法

推行素質(zhì)教育，提高學(xué)生能力要做到“三重三輕”,。一是重素質(zhì)培養(yǎng),，輕題海戰(zhàn)術(shù)。題海戰(zhàn)術(shù)大大加重了學(xué)生的負(fù)擔(dān),，放棄題海戰(zhàn)術(shù),，教會學(xué)生思維方法，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。二是重能力考察，輕頻繁考試,。頻繁考試是學(xué)生負(fù)擔(dān)過重的主要表現(xiàn),，大考、小考,、月考,、抽考等各種考試加重了學(xué)生負(fù)擔(dān)，降低了學(xué)習(xí)效果,。狠抓學(xué)生素質(zhì)教育,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力，才能使教師教得輕松,，學(xué)生學(xué)得輕松,。三是重課本基礎(chǔ)，輕課外雜書,。在教學(xué)中,，以本為本，扎扎實(shí)實(shí)打基礎(chǔ),，不給學(xué)生訂閱課外雜書,，讓學(xué)生吃透教材，學(xué)透知識,。

總之,，“減負(fù)”不會犧牲學(xué)生的知識和能力，反而對學(xué)生學(xué)習(xí)知識會“增效”,，“減負(fù)”對于培養(yǎng)學(xué)生的能力,，發(fā)展學(xué)生的個性特長，真正全面的推行素質(zhì)教育起到了很大的促進(jìn)作用,。

經(jīng)過很長一段時間的積極探索和實(shí)踐,，我校的“減負(fù)”工作取得了顯著成效,，初步形成了“一轉(zhuǎn)、二提,、三控,、四規(guī)、五改,、六促”六大常規(guī),。“一轉(zhuǎn)”是指轉(zhuǎn)變教育觀念,，“二提”是指提升教師素質(zhì),，“三控”是指控制違規(guī)現(xiàn)象，“四規(guī)”是指規(guī)范教學(xué)行為,，“五改”是指改革一日常規(guī),，“六促”是指促進(jìn)評價改革?！皽p負(fù)提質(zhì)”受到家長們的一致好評?，F(xiàn)將幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)體會總結(jié)如下：

(一)、抓重點(diǎn),?！皽p負(fù)”重點(diǎn)抓：一是早上到校時間為7：20以后;二是所有年級在節(jié)假日、雙休日不再集中補(bǔ)課,。同時要求學(xué)校確保學(xué)生每天集體文體活動不少于1小時;保證學(xué)生有充足的睡眠時間;嚴(yán)格控制作業(yè)量,，要求精選精做。

(二),、打基礎(chǔ)。一日常規(guī)的構(gòu)建是“減負(fù)提質(zhì)”的基礎(chǔ),。一年來,，我校提倡“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的辦學(xué)模式,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，在廣泛調(diào)研多次討論的基礎(chǔ)上，學(xué)校進(jìn)一步完善了科學(xué)的一日常規(guī)的構(gòu)建,，倡導(dǎo)“朝氣蓬勃的早晨,、輕松愉快的課間、優(yōu)質(zhì)高效的課堂,、歡樂活潑的中午,、自主自動的傍晚”，以立體的,、多彩的,、富有魅力的育人環(huán)境影響學(xué)生的行為,，陶冶學(xué)生的情操，鍛煉學(xué)生的才能,，提升學(xué)生的發(fā)展品質(zhì),。

(三)、盯關(guān)鍵,。優(yōu)化課堂教學(xué)是“減負(fù)提質(zhì)”的關(guān)鍵,。我們提出了構(gòu)建快樂課堂，優(yōu)化教學(xué)過程的目標(biāo),，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，讓學(xué)生在課堂中體驗(yàn)智慧的挑戰(zhàn)、情感的共鳴,、發(fā)現(xiàn)的愉悅,。開展教研員、學(xué)校行政人員進(jìn)課堂,、訪學(xué)生活動,，全面診斷教師的整體教學(xué)狀況，幫助被診斷教師重新認(rèn)識自己的課堂教學(xué),，找到問題,，減少“無效教學(xué)”。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)制訂科學(xué)的學(xué)習(xí)評價標(biāo)準(zhǔn),，尊重學(xué)生的差異,，注意不同學(xué)生的個性特長，注重縱向發(fā)展,，淡化橫向比較,，使評價真正為改善教學(xué)工作、提高學(xué)生學(xué)習(xí)信心,、引導(dǎo)學(xué)生有效學(xué)習(xí),、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展服務(wù)。

(四),、培動力,。校園文化的培植是“減負(fù)提質(zhì)”的動力。優(yōu)秀的校園文化給師生心靈熏陶,，我們提出培植校園文化,，以增加學(xué)生接觸社會，了解自然,，讓學(xué)生暢游知識海洋,，形成德智體美勞的和諧互動，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，使“減負(fù)提質(zhì)”工作落到實(shí)處,。為進(jìn)一步豐富校園文化生活,，我校以“朱雀文學(xué)社”和“紅十字會”為抓手，積極開展了校園讀書節(jié),、藝術(shù)節(jié),、體育健康節(jié)、科技節(jié)等活動,，致力于培養(yǎng)有書香氣,、有愛心、有活力的新一代中學(xué)生,。這些活動學(xué)生參與面廣,，內(nèi)容豐富，學(xué)生在活動中學(xué)技藝,、揚(yáng)個性,、品文化，為終身發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ),，也提高了學(xué)生校園生活質(zhì)量,。

(五)、樹保障,?？荚囋u價制度改革是“減負(fù)提質(zhì)”的保障?？荚囋u價制度改革應(yīng)該說是一項“傷筋動骨”的改革,，為使改革充分有效，我們前期作了大量的調(diào)研,，實(shí)施了一些改革舉措,。一是頒發(fā)了《西安市第九十八中學(xué)學(xué)生學(xué)業(yè)評價改革實(shí)施意見》，提出了五大學(xué)業(yè)評價實(shí)施原則：關(guān)注學(xué)生發(fā)展的全面性,，關(guān)注學(xué)生發(fā)展的階段性,，關(guān)注學(xué)生個體的差異性，講究評價主體的多元化,，講究評理價方式的多樣化，明確了民主參與,，價值多元,，異步提升的學(xué)生學(xué)業(yè)成績評價標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)勢推動非紙筆測試,，綜合評定學(xué)生的學(xué)科素質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和個性張揚(yáng)。二是進(jìn)行“義務(wù)教育均衡度分析調(diào)研”,，做到科學(xué)命題,，邀請專家做好學(xué)科抽測命題工作,，體現(xiàn)數(shù)據(jù)的可參考價值;做到科學(xué)分析，重點(diǎn)關(guān)注農(nóng)村教育,，重點(diǎn)關(guān)注“后30%學(xué)生”,。做到科學(xué)應(yīng)對，要求采集的數(shù)據(jù)準(zhǔn)確有效,，真實(shí)反映,。

經(jīng)過努力，我校的教育教學(xué)工作發(fā)生了可喜的變化：一是教育理念得到更新,?！耙匀藶楸荆詫W(xué)生發(fā)展為本”已成為我校全體教師的共識,，學(xué)生的主體地位逐步得到認(rèn)同和落實(shí),，師生之間民主、平等的關(guān)系逐步形成,，“一切為了學(xué)生的發(fā)展”這一課改核心理念,，已成為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)。二是教師專業(yè)水平得到提升,。課改給教師帶來巨大的壓力,，也提供了無形的動力，教師參加教研,、培訓(xùn)和學(xué)習(xí)教育理論的熱情空前高漲,，并形成了重學(xué)習(xí)、重研討,、重反思,、重合作、重總結(jié)的教研新風(fēng),，教師教學(xué)能力得到了提高,，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長。三是教育管理的良性運(yùn)行機(jī)制初步形成,。學(xué)校各行政處室和教研部門較好地轉(zhuǎn)變了觀念,，服務(wù)意識增強(qiáng)，工作重點(diǎn)和重心下移,，對原來的管理制度進(jìn)行修正和調(diào)整,，逐步建立了各項有利于學(xué)校、教師,、學(xué)生發(fā)展和促進(jìn)課改的制度和措施,，保證教了育教學(xué)工作不斷健康發(fā)展。四是課堂教學(xué)面貌大為改觀,。教師自覺實(shí)踐新課程理念,，教師的“教”和學(xué)生“學(xué)”的方式都在發(fā)生深刻變化,，教師更加注重教學(xué)方式、方法的改進(jìn),，注重課程資源的開發(fā),，滿堂灌現(xiàn)象少了，學(xué)生主動學(xué)習(xí),、探索的多了,，課堂教學(xué)的生命力正在不斷被喚醒。 五是新型校園文化正在逐漸形成,。學(xué)校由原來注重大樓和硬件設(shè)施轉(zhuǎn)變到注重學(xué)校文化的構(gòu)造,、提煉和升華，學(xué)校的物質(zhì)環(huán)境,、制度規(guī)章,、管理方式和人際關(guān)系等，都在力求體現(xiàn)“以人為本”的理念,，把學(xué)校建設(shè)成師生共同成長,、共同發(fā)展的精神家園，已日漸成為我校全體教師的追求目標(biāo),。

當(dāng)然,，在具體工作的實(shí)施過程中，還存在很多問題,，集中表現(xiàn)在一些教師教學(xué)水平不高,，缺乏教育機(jī)智和駕馭課堂教學(xué)的能力，教學(xué)中存在著“穿新鞋,、走老路”的現(xiàn)象,，“提質(zhì)”難以落到實(shí)處。同時,，在現(xiàn)行的中考制度下,，部分教師存在疑慮心理，課內(nèi)課外均仍然放不開手腳,。這些問題有待于在今后工作中加以研究和解決,。我們將繼續(xù)努力，再接再厲,，使我市“減負(fù)提質(zhì)”工作再躍新臺階,，再創(chuàng)新佳績。

中小學(xué)教師減負(fù)工作總結(jié)篇八

我校為進(jìn)一步加強(qiáng)了教育教學(xué)各項管理,，認(rèn)真做好減負(fù)工作，在發(fā)展學(xué)生個性,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神,、實(shí)踐能力方面,，全面提高學(xué)生素質(zhì)方面做了下些工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

召開學(xué)校全體教師會議,，積極組織教師學(xué)習(xí),、貫徹各級領(lǐng)導(dǎo)部門關(guān)于“減負(fù)”工作的文件,、規(guī)定等,。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識,， 樹立教育為提高民族素質(zhì),，為社會主義現(xiàn)代化服務(wù)的目標(biāo)觀,；不以考試分?jǐn)?shù)為唯一標(biāo)準(zhǔn)評價學(xué)生和教師教學(xué)質(zhì)量，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,，個性特長的充分發(fā)展,；注重思想品德教育和紀(jì)律法制教育，加強(qiáng)綜合實(shí)踐,、興趣課管理,，促進(jìn)學(xué)生德、智,、體,、美全面發(fā)展。樹立面向全體學(xué)生,，因材施教,，知識學(xué)習(xí)與智能發(fā)展相統(tǒng)一，大面積提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)觀,。轉(zhuǎn)變只重視少數(shù)尖子生,，而輕視大多數(shù)學(xué)生，甚至放棄后進(jìn)生的錯誤觀點(diǎn),，屏棄重知識灌輸,，輕能力培養(yǎng)的教育觀。成立學(xué)?！皽p負(fù)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，召開小組會議，實(shí)行“減負(fù)”工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制,，由校長任第一責(zé)任人,，嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理,。

欲得學(xué)生“減負(fù)”,，教師須得自覺“負(fù)重”。每一位教師努力從實(shí)施素質(zhì)教育精神的大局出發(fā)，將切實(shí)減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)作為已任,，勇挑重?fù)?dān),，不負(fù)重托；在業(yè)務(wù)提高上自我“加壓”,，更新觀念,，解放思想，不斷提高自身的從教素質(zhì)和能力,；在教學(xué)實(shí)踐的過程中一絲不茍,，扎扎實(shí)實(shí)地做好備課、上課,、批改作業(yè),、課外輔導(dǎo)等各項工作，以高效,、創(chuàng)新的.勞動切實(shí)為學(xué)生松綁,，提高教學(xué)效益。

1,、教師認(rèn)真計劃,、備課，內(nèi)容包括教學(xué)目的要求,，教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)，教具準(zhǔn)備,，教學(xué)過程,，作業(yè)訓(xùn)練，板書設(shè)計等,?；旧夏茏龅浇虒W(xué)目的要求明確，教學(xué)環(huán)節(jié)清晰,，重點(diǎn)難點(diǎn)認(rèn)真研究處理,，做到分散難點(diǎn)，減少坡度,。對重,、難點(diǎn)及最基礎(chǔ)的內(nèi)容，能舍得花工夫去鉆研,，夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ),。

2、全面了解學(xué)生知識,、技能,、智力狀況,，根據(jù)學(xué)科、教材內(nèi)容特點(diǎn),，優(yōu)選教學(xué)方法,，正確運(yùn)用教學(xué)原理，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。

3,、切實(shí)把素質(zhì)教育落實(shí)到課堂教學(xué)中,，課堂教學(xué)要落實(shí)三要素，即：面向全體,、全面提高,、主動發(fā)展。改進(jìn)教學(xué)方法,，采用啟發(fā)式教學(xué),，不滿堂罐，課堂上盡量讓學(xué)生做到“三動”,，即動腦想,，動口說，動手寫,，保證在課堂上留5分鐘以上的作業(yè)時間,。重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動手能力，在合格的基礎(chǔ)上培養(yǎng)優(yōu)秀,，在全面發(fā)展的前提下發(fā)展個性,。課內(nèi)的作業(yè)要在課堂上完成；課外的作業(yè)分量要適中,，注意突出訓(xùn)練重點(diǎn),。一、二年級不留書面家庭作業(yè),，三,、四年級書面作業(yè)控制在半小時以內(nèi)，五,、六年級控制在一小時以內(nèi),，學(xué)校和班主任應(yīng)負(fù)責(zé)控制和調(diào)節(jié)學(xué)生每日的課外作業(yè)總量。嚴(yán)禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生,。

4,、嚴(yán)格按課程表上課，不挪上它課,，不私自調(diào)課,。調(diào)課要報經(jīng)教導(dǎo)處批準(zhǔn)，所缺課程及時補(bǔ)上。藝體常識科課一律按要求上足課時,，不擠占他用,。按浙江省小學(xué)課程設(shè)置開設(shè)的所有課程，嚴(yán)格控制學(xué)生的用書,，練習(xí)資料,、不得擅自增訂和購置課外書本和練習(xí)提綱，違反批評教育,。 嚴(yán)禁節(jié)假日上課,，或搞收費(fèi)上課和有償補(bǔ)課。任何老師不得占用節(jié)假日,、雙休日和寒,、暑假組織學(xué)生上課，在家庭或社會辦任何形式的補(bǔ)習(xí)班,、輔導(dǎo)班,，加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。 嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校制度,，學(xué)生在校時間為每天6小時,，任何人不得以任何理由隨意延長在校時間。學(xué)校組織的期末質(zhì)量檢測外,，教師不得組織各類加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的書面考試,，不以分?jǐn)?shù)排名次。學(xué)業(yè)成績評定實(shí)行等級制,，登記分為優(yōu)秀,、良好、及格,、不及格,。

在加強(qiáng)對學(xué)生文化知識教育的同時，多引導(dǎo)和組織學(xué)生參加豐富多彩的課外活動,，興趣小組活動及社會實(shí)踐活動,，讓學(xué)生走出教室、走出校園,，融入社會,，在活動中培養(yǎng)學(xué)生良好的日常行為規(guī)范習(xí)慣，鍛煉學(xué)生能夠關(guān)心集體,、互相幫助,、遵守紀(jì)律，熱愛學(xué)習(xí),，興趣廣泛,，使素質(zhì)教育落到實(shí)處,。

按課程計劃及學(xué)校實(shí)際，合理安排學(xué)科,、活動課程,，科學(xué)設(shè)置課表，嚴(yán)格控制學(xué)生的在校時間,，按規(guī)定征訂有關(guān)教輔用書,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分年級隨堂聽課，及時了解掌握教師“減負(fù)”工作情況,，及時發(fā)現(xiàn)先進(jìn),，樹立典型，糾正問題,。學(xué)校對“減負(fù)”工作定期檢查，并將結(jié)果存入資料檔案,，及時總結(jié)反饋,。成立學(xué)校管理工作家長委員會，每學(xué)期定期召開全校學(xué)生家長會,，聽取家長對“減負(fù)”工作的建議和要求,，溝通家長，做好家長的宣傳工作,。

總之,，我校將一如既往的抓好減負(fù)工作，讓學(xué)生輕松活潑健康成長,，在抓教育教學(xué)質(zhì)量的提高同時,，促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù),、和諧的發(fā)展,。