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初中英語教師暑期培訓(xùn)心得篇一

本次暑期小學(xué)英語教師培訓(xùn)班的培訓(xùn)內(nèi)容豐富，有英語文化,、中西文化對(duì)比,、英語語言訓(xùn)練,、英語教學(xué)技能與方法等多方面內(nèi)容，通過小學(xué)英語教師的培訓(xùn),，我學(xué)到了許多新的知識(shí)和教育方法,，提高了自身的基本素質(zhì)，開拓了眼界,，為今后的英語教學(xué)奠定了基礎(chǔ),。

在培訓(xùn)中給我印象最深的是北美教師那生動(dòng)幽默的教學(xué)方法和以學(xué)生為主體的教學(xué)理念。北美英語教師擅長(zhǎng)用藝術(shù)性教學(xué),，藝術(shù)性教學(xué)指的是把教學(xué)活動(dòng)作為創(chuàng)造性的,，給人帶來美感的藝術(shù)活動(dòng)來對(duì)待，充分發(fā)掘?qū)W生的學(xué)習(xí)語言潛力的一種教學(xué)手段,。在英語的藝術(shù)教學(xué)過程中,，教師把一般性的聽、說,、讀,、寫教學(xué)活動(dòng)上升為美的創(chuàng)造和欣賞，使學(xué)習(xí)過程變得愉快,、輕松,。學(xué)生的動(dòng)機(jī)、興趣,、情感,、自信心等非智力因素自然得到開發(fā)。藝術(shù)性教學(xué)是通往良好的語言環(huán)境的重要途徑,。常見的藝術(shù)化教學(xué)形式有：游戲,、表演、猜謎,、唱歌等,。

此外北美教師在課堂上常用tpr教學(xué)法，tpr即全身反應(yīng)法,，我覺得這種教學(xué)法在課堂上實(shí)施起來容易,，且能讓學(xué)生邊做動(dòng)作，邊學(xué)知識(shí),，學(xué)生學(xué)得比較活躍,。醫(yī)學(xué)界認(rèn)為人只有不斷地運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)血液循環(huán),，腦部才能得到足夠的營(yíng)養(yǎng),。小學(xué)時(shí)期是學(xué)生腦部發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，老是讓學(xué)生像木頭一樣,，上課要一本正經(jīng)地坐著,，會(huì)嚴(yán)重阻礙他們腦部的正常發(fā)育,，影響他們的思維能力，這不利于他們的健康成長(zhǎng),。另一方面,，兒童教育心理學(xué)認(rèn)為：小學(xué)生是好運(yùn)動(dòng)的，即使是小學(xué)高年級(jí)學(xué)生,，若要讓其坐著而手腳不動(dòng)是困難的,，這不利于他們的學(xué)習(xí)和發(fā)育。我想,，全身反應(yīng)法使課堂成為讓學(xué)生動(dòng)起來的課堂,，這樣，課堂上動(dòng)起來,，會(huì)在一定程度上緩沖學(xué)生的疲勞,。

在教學(xué)中北美教師注重面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。鼓勵(lì)學(xué)生大膽地使用英語,，對(duì)他們學(xué)習(xí)過程中的失誤和錯(cuò)誤采取寬容的態(tài)度，為他們提供了自主學(xué)習(xí)和相互交流的機(jī)會(huì)以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的空間,，鼓勵(lì)學(xué)生通過實(shí)踐,，合作等方式發(fā)展聽、說,、讀的綜合語言能力,。

北美教師非常關(guān)注學(xué)生的情感，課堂上注重營(yíng)造寬松,、民主和諧的教學(xué)氛圍,。在教學(xué)中他們的言談舉止，音容笑貌都能體現(xiàn)出對(duì)學(xué)生的尊重,，把英語教學(xué)與情感教育有機(jī)地結(jié)合起來,，創(chuàng)設(shè)各種合作學(xué)習(xí)的活動(dòng)，促使學(xué)生互相學(xué)習(xí),，互相幫助,，體現(xiàn)集體榮譽(yù)感和成就感,，發(fā)展合作精神建立融洽,、民主的師生交流渠道，做到了教學(xué)相長(zhǎng),。

北美教師注重拓展學(xué)生的文化視野,，發(fā)展他們的實(shí)踐能力。在教學(xué)中北美老師常用簡(jiǎn)筆畫,、唱歌,、演劇等方法進(jìn)行教學(xué),，簡(jiǎn)比畫是一個(gè)很好的教學(xué)方式，通過幾筆簡(jiǎn)單的勾畫就能讓學(xué)生直觀,，生動(dòng)地感受到他們的內(nèi)涵意義,；演劇、唱歌也是特別好的方法,，課堂唱歌,、演劇不僅活躍了課堂氣氛，也加強(qiáng)了英語口語的練習(xí),，同時(shí)也能培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立表演能力和團(tuán)隊(duì)精神,，同時(shí)也體現(xiàn)了成功的樂趣，從而達(dá)到了用英語交流和做事的目的,。

另外對(duì)于小學(xué)英語教師的培訓(xùn)我有一些不成熟的想法：由于小學(xué)英語教師大多是轉(zhuǎn)崗教英語,，水平參差不齊，大多沒有經(jīng)過正規(guī)的英語專業(yè)學(xué)習(xí),，因而在培訓(xùn)中,，首先狠抓語言基本技能的培訓(xùn)，培訓(xùn)可采取分班教學(xué),，循序漸進(jìn)的辦法,。培訓(xùn)的內(nèi)容應(yīng)涉及英語閱讀、中西方文化差異,、兒童心理學(xué),、英語教材教法理論、英語課堂教學(xué)設(shè)計(jì),、課堂活動(dòng)組織,、英語授課、活動(dòng)教學(xué)等,。其次,，加強(qiáng)口語特別是語音的訓(xùn)練。小學(xué)英語教師除了要有嫻熟的英語教學(xué)理念和技巧之外,，良好的英語口語能力也是不可或缺少的,。第三，集中與分散相結(jié)合培訓(xùn),。如暑假開學(xué)前集中幾天培訓(xùn)為開課做準(zhǔn)備,。內(nèi)容可講字母書寫、語音語調(diào),、教唱英語歌曲,、簡(jiǎn)筆畫等基本功訓(xùn)練，及熟悉英語教材的特點(diǎn),。學(xué)期中集中幾天解決小學(xué)英語課的課堂操作,，并進(jìn)行課堂模式研討會(huì),，優(yōu)秀教師現(xiàn)場(chǎng)作課。進(jìn)行集體說課,、備課等活動(dòng),，使絕大多數(shù)轉(zhuǎn)崗英語教師盡快進(jìn)入角色，在大膽的摸索中,，逐漸掌握小學(xué)英語課每部分的操作力度,，體現(xiàn)愉快教學(xué)。期中,、期末各可集中培訓(xùn)一天,，分散培訓(xùn)他們對(duì)教材重點(diǎn)、難點(diǎn)及考試評(píng)估形式的掌握,。并要求以各鄉(xiāng)為單位試出一份期末試題,，以審查他們對(duì)該教材的重、難點(diǎn)的理解及對(duì)一至四會(huì)內(nèi)容的把握,。

總之,，本次培訓(xùn)對(duì)我來說的確是受益匪淺，從中不但開闊了我的文化知識(shí)視野,，同時(shí)也吸取了不少新的教育方法和理論,，但是在我心中還有一點(diǎn)遺憾，就是有恨——恨這次的培訓(xùn)時(shí)間太短太短,，太短了,！自己所學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足教學(xué)的需要，在此我衷心的希望在今后的教學(xué)中多開展一些類似的培訓(xùn)活動(dòng),，多給我們一些學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，以便使我們的小學(xué)英語教學(xué)再登新臺(tái)階。

初中英語教師暑期培訓(xùn)心得篇二

一,、太短了!

有好多的疑惑與不解都還沒有找到答案便結(jié)束了,，有點(diǎn)遺憾。但我相信,，我會(huì)從李教師寄給我們的附件內(nèi)容中學(xué)習(xí)到更多的東西,。

二、太精彩了!

首先,，感觸最深的是那次的交流集體備課的困惑及應(yīng)對(duì)策略,。各學(xué)校分別對(duì)于自己的疑惑提出問題，先與其他的學(xué)校進(jìn)行交流探討,，再讓李老師及楊教師給予解答,，讓我們的思路更清晰,，目標(biāo)更明確,，我相信,，有很多的人都會(huì)少走很多的彎路。其次,，朱祥慧教師給我們的經(jīng)驗(yàn)介紹,，讓大家從中受益很多，了解到什么才是真正的集體備課,，認(rèn)識(shí)到以前為了應(yīng)付檢查,，我們所寫的集體備課真是有點(diǎn)丟人了!

“抓好集備，務(wù)實(shí)教研,，立足實(shí)際,，養(yǎng)好習(xí)慣”多么精辟的語言呀，有內(nèi)涵,，有深度,。

再有，龍寶乾教師和李主任給我們做的關(guān)于ppt制作及圖片編輯方面的報(bào)告,，更是讓我有種豁然開朗的感覺,。以前出去聽課，看見人家講課老師制作的課件,，感覺好羨慕,，好深?yuàn)W!感覺人家都是大能人，自己是永遠(yuǎn)不可能做到的?，F(xiàn)在看來,，一切并不是想像中的`那么可怕。我相信,，只要我們肯用心,，肯努力，也能制作出漂亮的ppt,，我們也可以錄制出自己的聲音!

培訓(xùn)雖然已經(jīng)結(jié)束了,，可帶給我的感悟與思考才剛剛開始。當(dāng)我參加這個(gè)培訓(xùn)之前,，只是抱著想要學(xué)到一些新理念的想法,，可當(dāng)培訓(xùn)結(jié)束的時(shí)候，我覺得在這里所收獲的遠(yuǎn)超過預(yù)計(jì)的設(shè)想,。如何將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際的教學(xué)中,，如何從文本中挖掘解讀點(diǎn)，上出高效率的課,，從根本上激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)英語的興趣,，提高學(xué)生的英語能力，這才是關(guān)鍵所在。

初中英語教師暑期培訓(xùn)心得篇三

20__年8月5日——7日,，縣教研室組織在一小階梯教室對(duì)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)英語骨干教師進(jìn)行了暑期集中培訓(xùn),。這次骨干教師培訓(xùn)可以說是我們縣教育教學(xué)上的一次盛會(huì)，一次創(chuàng)新,。大家相互探討,、相互學(xué)習(xí)、暢所欲言,，猶如在炎炎夏日里注入了絲絲香氣,，沁人心脾，透人心涼;更讓我們步入教育時(shí)尚,，追趕教育潮流,。

首先，非常感謝李莉老師給我們大家精心準(zhǔn)備的這場(chǎng)視聽盛宴,，給我們一次充電的機(jī)會(huì),，感謝學(xué)校給了我這次難得且寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)!學(xué)習(xí)的過程是一個(gè)艱苦的過程，也是一個(gè)快樂的過程,。在這次培訓(xùn)的過程中,，我感覺到從未有過的充實(shí)與滿足，快樂與幸福,。所以在這次學(xué)習(xí)過程中,，我非常努力，收獲頗豐,。

8月5日縣教研室李莉老師先就“全縣網(wǎng)絡(luò)大集體備課”作了作了熱情洋溢的專題報(bào)告,。她從網(wǎng)絡(luò)大集體備課的含義、與以往集備的聯(lián)系與區(qū)別,、大集備的意義,、內(nèi)容與范圍、形式與要求,、基本程序,、樹立的三種意識(shí)、幾種誤區(qū),、網(wǎng)絡(luò)集體備課操作等九個(gè)方面,，對(duì)全縣網(wǎng)絡(luò)大集體備課作了翔實(shí)而生動(dòng)的闡述。對(duì)全縣網(wǎng)絡(luò)大集體備課的思路,、步驟作了進(jìn)一步的安排和說明,。

網(wǎng)絡(luò)大集體備課強(qiáng)調(diào)的是集體智慧的結(jié)晶，為教師之間的交流協(xié)作提供了平臺(tái),，是教師合作交流的載體,，這徹底改變了原本處于孤立封閉狀態(tài)的教師備課,，教學(xué)和研究，以嶄新的姿態(tài),，通過交流,，研討進(jìn)行探討，充分發(fā)揮集體的力量,，挖掘備課教師的智慧,，形成教學(xué)的合力,，達(dá)到資源共享的目的;能揚(yáng)長(zhǎng)避短,，更好地發(fā)揮自己的教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量,。一次集體備課的討論就是教師間的一次思維碰撞,，一次碰撞就會(huì)有一次的提升，就會(huì)有一次的收獲,，改變過去“閉門造車”,、“單打獨(dú)斗”的備課方式，大家群策群力,，將個(gè)人的智慧和特點(diǎn)展現(xiàn)出來,，選擇最適合自己實(shí)際的教學(xué)教法，在互動(dòng)中提高工作效率,，從而使教學(xué)達(dá)到最佳效果,。

8月6日，朱祥慧老師作了《抓好集備務(wù)實(shí)教研,，立足實(shí)際養(yǎng)好習(xí)慣》的集體備課經(jīng)驗(yàn)介紹,。朱老師憑借自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)侃侃而談，抑揚(yáng)頓挫,，幽默風(fēng)趣,，游刃有余，技?jí)喝珗?chǎng),，贏得在坐老師們的陣陣掌聲,。掌聲是對(duì)朱老師的崇敬，更是一種對(duì)自我的激勵(lì),，向朱老師好好學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)如何提升自身業(yè)務(wù)水平，如何搞好教研,，如何養(yǎng)成習(xí)慣;答案就在朱老師的報(bào)告里,，我們不能只聽不練，紙上談兵,，因而老師們都做了筆記,，以便回去后細(xì)細(xì)品讀,、好好揣摩。我相信每位教師都能在網(wǎng)絡(luò)大集體備課中,，較快地提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)水平,。

8月7日，龍寶乾老師進(jìn)行了《ppt的使用和制作》的精彩演示,。龍老師就ppt制作的方法,、步驟、注意的地方等所作耐心細(xì)致的講解,，實(shí)用性極強(qiáng),，對(duì)文字添加、圖片添加,、動(dòng)畫添加等作了生動(dòng)形象的演示,。讓我們廣大教師對(duì)“最熟悉的陌生人”：多媒體、課件,、ppt有了真真切切的感知和簡(jiǎn)單運(yùn)用,，解開了其廬山真面目。最后,，李莉老師就“圖片的剪切,、錄音軟件的安裝及使用”作了進(jìn)一步的演示和說明。李老師循循善誘的向大家講解,、傳授最簡(jiǎn)單實(shí)用的操作,，殷切的期望老師們能在最短的時(shí)間內(nèi)掌握最實(shí)用的操作方法，相信大家都會(huì)得到李老師的真?zhèn)?。再有秀外慧中的名師楊永梅給大家答疑解難,、指點(diǎn)迷津，讓人豁然開朗,。

時(shí)代在發(fā)展,，科技在進(jìn)步，事物在變化,，我們應(yīng)當(dāng)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論,，更應(yīng)當(dāng)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)，教育創(chuàng)新是時(shí)代的呼喚,，教學(xué)觀念與策略的轉(zhuǎn)變勢(shì)在必行,。在新時(shí)代的教學(xué)下，教師不再是知識(shí)的傳播者和管理者,，而是學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者和引導(dǎo)者,。“授之以魚,，不若授之以漁”,。我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)關(guān)于多媒體課件制作的一些新知識(shí),，從而更好的服務(wù)于教學(xué)，應(yīng)用于教學(xué),。

在大家的歡呼聲中為期三天的培訓(xùn)到此圓滿結(jié)束,。時(shí)間短暫但很寶貴，內(nèi)容不多但很充實(shí),，主題簡(jiǎn)明扼要但意義深遠(yuǎn)：相信在李老師及其精英團(tuán)隊(duì)的引領(lǐng)下我們一定會(huì)化百煉鋼為繞指柔,，我們的教學(xué)一定會(huì)以圖文并茂、聲色俱全的嶄新姿態(tài)驚艷亮相,，呈現(xiàn)在眾位教師面前,，造福于教育事業(yè)。

感謝李老師的精心籌備!

感謝開講老師的精彩演講!

感謝學(xué)校的培養(yǎng)!

你們的不斷付出讓我們?cè)谶@個(gè)夏天倍感清爽,，快樂,。絲絲清香,，撲鼻而來;教育時(shí)尚,，時(shí)尚教育!

初中英語教師暑期培訓(xùn)心得篇四

通過和同學(xué)們的交流。使我對(duì)高中英語老師有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí),，作為一位高中英語教師,，必須具有淵博的英語知識(shí)，熟練的操作技能,，良好的思維品質(zhì),，在英語的探究過程中，教師不再把英語知識(shí)的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的,，也不再把主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的程度上,，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問題面前教師和孩子們一起尋找答案,，在探究英語的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友,。

通過聽外教講的一些教學(xué)技能以及課堂教學(xué)的一些經(jīng)驗(yàn)和方法，我對(duì)英語課堂教學(xué)也有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí),，英語課以語言為對(duì)象,，強(qiáng)調(diào)以任務(wù)入手，放眼看周圍世界,，培養(yǎng)學(xué)生的英語能力,，這個(gè)就是知識(shí)點(diǎn)。在教學(xué)總體目標(biāo)上注意興趣,，體驗(yàn)成功和培養(yǎng)自信,；在課程實(shí)施上注重創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境和提高學(xué)習(xí)效率；在教學(xué)模式與方法上注重參與實(shí)踐和創(chuàng)新發(fā)展,；在語言教學(xué)的目標(biāo)上,，注重培養(yǎng)語感和交際能力,；在教學(xué)評(píng)價(jià)上，注重運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制和多元評(píng)價(jià),。英語教師應(yīng)具備的聽,、說、讀,、寫,、譯的教學(xué)技能，給英語教師指明的努力的方向,，明確了作為一名合格英語教師應(yīng)具備的基本素質(zhì),。

語言學(xué)習(xí)只有在有意義和有目的的活動(dòng)中才會(huì)發(fā)生。通過外教的精心講解,，讓我了解了如何較好的進(jìn)行英語的聽,、說、讀,、寫的教學(xué),，我們的英語教學(xué)法讓學(xué)生有較沉重的壓力，而不會(huì)感到學(xué)習(xí)的快樂,，事實(shí)上每一項(xiàng)能力的教學(xué)都可以教得非常有趣,。通過優(yōu)秀教師們毫無保留的傳授和交流，使我受到了很大的啟發(fā),。

很多時(shí)候我們的學(xué)生不愿開口說英語是因?yàn)闆]有安全的語言環(huán)境,。強(qiáng)調(diào)詞匯和語法知識(shí)使教師經(jīng)常當(dāng)眾打斷學(xué)生的發(fā)言，讓學(xué)生覺得很尷尬,，長(zhǎng)此以往,，學(xué)生就不愿當(dāng)眾用英語交流了。因而,，要提高學(xué)生的聽說能力,，首先要給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)安全的語言環(huán)境。在安全的語言環(huán)境,，教師注重交流的內(nèi)容而不是詞匯和語法的正確性,。利用自我糾錯(cuò)能力，學(xué)生在不斷的交流中就能提高聽說能力了,。只有在不斷的練習(xí)中,，學(xué)生的口語能力才會(huì)不斷的提高。

我知道了怎樣的課才算是一堂好課,，不泛包括師生互動(dòng),，學(xué)生主體等，但我覺得關(guān)鍵還有對(duì)教材的把握,，通過培訓(xùn),，使我明白了,，我要用教材教學(xué)生，而不是教教材,，可以創(chuàng)造性地使用教材,，圍繞課標(biāo)可刪可增，另外要鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力,，也就是聽,、說、讀,、寫的能力,，也就是說在課堂中，要讓每一個(gè)學(xué)生都能參與其中,，勇于張口,，使課堂氣氛活躍而有秩序，讓學(xué)生都能找到自己的定位,，真正喜歡上英語課堂,。

作為一線英語教師，通過這次培訓(xùn)感到肩上的擔(dān)子更重了,，我會(huì)加倍努力,，在以后的教育教學(xué)中勤于思考,，善于分析,，盡早成為一名優(yōu)秀的英語教師！

初中英語教師暑期培訓(xùn)心得篇五

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炎炎夏日,，萬物茂盛的季節(jié)，我們?cè)俅斡瓉砹诵W(xué)英語教師暑期學(xué)習(xí)培訓(xùn)這項(xiàng)盛大的活動(dòng),。今年的學(xué)習(xí)內(nèi)容與往年略顯不同,，內(nèi)容板塊豐富，形式多種多樣,，盡顯各人風(fēng)彩,。而我作為一名英語老師有幸聆聽了各位名師的精彩演講，受益匪淺,，感受頗深,。他們精湛的理論知識(shí)，豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)無一不給我留下了深刻的印象,。這次學(xué)習(xí)收獲多多——值得,。

首先，縣教研室李老師就“全縣網(wǎng)絡(luò)大集體備課”為我們做了專題報(bào)告,，她主要從網(wǎng)絡(luò)大集體備課的含義,、與以往集備的聯(lián)系與區(qū)別,、大集備的意義、內(nèi)容與范圍,、形式與要求,、基本程序、樹立的三種意識(shí),、幾種誤區(qū)等八個(gè)方面,，對(duì)全縣網(wǎng)絡(luò)大集體備課作了生動(dòng)而具體的闡述。今年暑期培訓(xùn)的主要內(nèi)容之一就是全面落實(shí)大集體備課,，而李老師的精彩演講使我懂得了網(wǎng)絡(luò)大集體備課的真正含義,，是集體備課和個(gè)性備課結(jié)合于一體的一種備課形式，使我擺脫了孤軍奮戰(zhàn)的盲目,，有利于達(dá)到資源共享,，進(jìn)一步提高教學(xué)效率的目的。

其次,，我縣教學(xué)骨干朱祥慧老師就如何《抓好集備務(wù)實(shí)教研,，立足實(shí)際養(yǎng)好習(xí)慣》做了經(jīng)驗(yàn)之談。他主要從先前集體備課的狀況及弊端,，我縣大集體備課的作用,，如何開展網(wǎng)絡(luò)大集體備課以及網(wǎng)絡(luò)大集體備課備什么等方面做了周詳?shù)慕榻B，使我懂得了要想備好大集體備課應(yīng)著重備學(xué)情分析,、備“三維目標(biāo)”,、備“重點(diǎn)、難點(diǎn)”,、備“課前準(zhǔn)備”,、備“教學(xué)過程”。聽了他的經(jīng)驗(yàn)之談,，我不再對(duì)大集體備課感到陌生,。相反，為我更好的吃透教材,，研究教材,，挖掘教材提供了廣闊而實(shí)用的空間。

再次,，來自沂南三小的龍寶乾老師對(duì)《ppt的使用和制作》進(jìn)行了精彩的演示,。龍老師就ppt制作的方法、步驟,、注意事項(xiàng)等所作的講解,，實(shí)用性很強(qiáng)。當(dāng)今社會(huì)，隨著信息時(shí)代的進(jìn)一步深入和科技教學(xué)設(shè)施的完備,，多媒體課件越來越成為今后上課必不可少的教學(xué)手段,。在龍老師的精彩講述中，由開始的幾張簡(jiǎn)單幻燈片,，到后來的幾段視頻,、音樂文件到現(xiàn)在的種類繁多的多媒體各式課件的展示。從插圖的選擇到聲音的設(shè)置,、顏色的搭配等,，處處都與所講授內(nèi)容密切相關(guān)。除此之外,，他還對(duì)其進(jìn)行了具體演示,，贏得了在座教師的陣陣掌聲。龍老師對(duì)課件制作的講解讓我對(duì)如何制作課件有了更為深刻的認(rèn)識(shí),，有助于改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

最后,，李老師就“圖片的剪切,、錄音軟件的安裝及使用”作了進(jìn)一步的演示和說明，使我對(duì)課件制作有了進(jìn)一步的學(xué)習(xí),，豐富了知識(shí),，開拓了視野。

總之,，本次學(xué)習(xí)對(duì)我來說的確是受益匪淺,，從中我不但開闊了知識(shí)視野，同時(shí)也吸取了不少新的教學(xué)方法和理論,，更主要的是明確了如何開展大集體備課,，為提高我的課堂教學(xué)效率打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。欣賞完這些精彩的報(bào)告,，我會(huì)帶著收獲上路，走向美好的明天,；帶著問題探索,，奔向美好的未來！

初中英語教師暑期培訓(xùn)心得篇六

最近進(jìn)行了高中新教師培訓(xùn),，我很慶幸自己有機(jī)會(huì)參加這樣的培訓(xùn)活動(dòng),。我認(rèn)真觀看了網(wǎng)上的文本資料及視頻資料，學(xué)了很多教學(xué)理論,，聽了不少優(yōu)秀老師的課,，也感受了一些專家的精辟點(diǎn)評(píng)和講解。作為一名教師,，我受益匪淺,。在新課程改革培訓(xùn)中,，英語教學(xué)專家就各個(gè)專題進(jìn)行了生動(dòng)的講解和分析。我認(rèn)真聆聽專家的精彩講座,，積極參與同行們的交流討論,，感到耳目一新，收獲很大,。專家們的講座以及優(yōu)秀課例,，使我得以從理論的高度了解新課程改革的必要性和重要性，同時(shí)也得以從感性上了解新課程理念下的課堂教學(xué),，從而得以重新理性地反省與審視自己的教學(xué)觀和教學(xué)策略,。

新課程是一種新理念，新思想,，這對(duì)我們每位教師來說都是一種挑戰(zhàn),，都是一個(gè)新的開始，我們必須進(jìn)行各種嘗試,，在不斷的探索中成長(zhǎng),。新課程理念尊重學(xué)生的個(gè)性差異，關(guān)注學(xué)生的全面,、和諧發(fā)展,。

教師要由主要的講授者轉(zhuǎn)變?yōu)樵O(shè)計(jì)者、組織者,、引導(dǎo)者和合作者,，要在創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與的教育環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑,、調(diào)查,、探究以及在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，教師比前要傾注更多的心血,。因此,，新課程改革對(duì)教師提出了更新、更高的要求,。 首先,，要求教師轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念和方式，從以知識(shí)為本向以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念的轉(zhuǎn)變,；重新認(rèn)識(shí)高中英語課程的目標(biāo)和定位,。教師要注重學(xué)生實(shí)際，從學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活實(shí)際出發(fā),，從學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好、生活樂趣著手，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛,，寓樂于教,。教師要不斷反思和修正自己的教學(xué)行為并采取開放的教學(xué)姿態(tài)，教師之間,、師生之間都應(yīng)加強(qiáng)溝通和交流,，共同探討提高教學(xué)質(zhì)量的途徑。

其次,，教師必須提高自身專業(yè)素質(zhì),。新課程對(duì)學(xué)生提出了更高的綜合語言運(yùn)用能力的目標(biāo),。教師的綜合語言運(yùn)用能力的高低,，直接影響了學(xué)生相關(guān)的能力的提高和新課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。所以,，每一位教師都必須不斷提高自身的綜合語言運(yùn)用能力,。同時(shí),，教師還必須學(xué)習(xí)新的知識(shí)，發(fā)展新的教學(xué)策略,，研究如何幫助學(xué)生形成有效的學(xué)習(xí)策略和文化知識(shí),，通過英語課程促進(jìn)學(xué)生積極的情感和價(jià)值觀的形成。作為一名合格的英語教師,，他(她)不僅需要具有精深的專業(yè)知識(shí),，并能熟練地用英語去分析課文，根據(jù)英語課程的發(fā)展新趨勢(shì),，將新知識(shí),，新方法介紹給學(xué)生，以激發(fā)學(xué)生的求知欲,，而且需要廣博的其它學(xué)科知識(shí),，如歷史、地理,、文學(xué),、科技，現(xiàn)代教育學(xué)和心理學(xué)等,。我們只有努力開拓自己的知識(shí)視野,，不斷地吸取他人經(jīng)驗(yàn)，不斷地給自己“充電”,、“加壓”，不斷地增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備,，才能夠盡可能多地滿足學(xué)生的需求,，更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，使師生在教學(xué)過程中實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。

第三,，教師教學(xué)手段應(yīng)靈活,，以創(chuàng)新為主線。教師在教學(xué)過程中或課外活動(dòng)中所運(yùn)用的教學(xué)手段應(yīng)靈活多樣,，如讓學(xué)生進(jìn)行單詞接龍,，句子接龍，英語諺語,、名言警句等接力賽,，玩文字游戲，猜字謎,、猜人物,、戲劇表演、故事改編,、討論等表演式活動(dòng),，又如課后或周末等利用學(xué)校外教資源來開展英語角，英語辯論賽等課外活動(dòng),，設(shè)置不同的表演環(huán)境,，最大限度地激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性的積極性，提高學(xué)生的英語思維和表達(dá)能力,。除此之外,，教師應(yīng)運(yùn)用多媒體將現(xiàn)代信息技術(shù)用于教學(xué)，如運(yùn)用powerpoint制作圖片,，或下載flash動(dòng)畫等,，使要講的知識(shí)內(nèi)容具體化，使枯燥的語言和語法形象化,，讓學(xué)生邊享受邊學(xué)習(xí),。教師應(yīng)樹立起教師、學(xué)生,、多媒體之間的“新三角關(guān)系”,，這樣一來，教學(xué)成果才會(huì)事半功倍,。

第四,，教師必須潛心鉆研教材。新課程對(duì)于教師來說,，是一種新型產(chǎn)品,。它的特性，功能需要教師在教與學(xué)中體會(huì),，去探索適合自己學(xué)生的切實(shí)可行的教學(xué)方法,，一切得從“新”開始,，也得從“心”開始。所以我們需要為每一個(gè)“40分鐘”的教學(xué)作出數(shù)個(gè)“40分鐘”的準(zhǔn)備,，要用心備課,，鉆研教材，才能實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),。教師必須通過教學(xué)活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的教育,，構(gòu)建新課程教學(xué)觀，以學(xué)生為主體去設(shè)計(jì)教學(xué)步驟和方法,。教師要廣泛獵取多方面的知識(shí),，選取重點(diǎn)對(duì)學(xué)生因材施教，能對(duì)學(xué)生的質(zhì)疑做到有問必答,，對(duì)答如流,，得心應(yīng)手。

總之,，通過這次高中英語新課程培訓(xùn)的學(xué)習(xí),，我收獲頗豐。每一位教師都需要不斷地提高自己的綜合語言運(yùn)用能力,，學(xué)習(xí)新的知識(shí),，與時(shí)俱進(jìn)，建立終身學(xué)習(xí)的觀念,，發(fā)展專業(yè)能力和知識(shí)能力,，以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展對(duì)英語課程的要求。我將本著新課程的精神,，踏實(shí),、努力地做好我的工作，樹立新的學(xué)生觀和教學(xué)觀,，轉(zhuǎn)變角色,，重視學(xué)生的發(fā)展，尊重學(xué)生的情感,，鼓勵(lì)學(xué)生的個(gè)性,，以責(zé)任和愛心為學(xué)生的成長(zhǎng)服務(wù)，使自己早日成為一名優(yōu)秀的英語教師,。新課程對(duì)我們廣大教師提出了巨大挑戰(zhàn),，因此我會(huì)要求自己在今后的教學(xué)中做到與學(xué)生共成長(zhǎng)，不斷追求新的自我,。

初中英語教師暑期培訓(xùn)心得篇七

錢老師主要幫助我們解讀了20xx年版英語課程標(biāo)準(zhǔn),。在錢老師為講解之前，

我從來沒有意識(shí)到新課程標(biāo)準(zhǔn)的重要性和存在性,，也從來沒有想到自己應(yīng)該去認(rèn)真的研讀,。新課程倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、探究性學(xué)習(xí),，都是以學(xué)生的積極參與為前提，沒有學(xué)生的積極參與,，就不可能有自主,、探究、合作學(xué)習(xí),。實(shí)踐證明,，學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，參與的深度與廣度,，直接影響著課堂教學(xué)的效果,。而以往的課程標(biāo)準(zhǔn)也確實(shí)注重了以學(xué)生為主體，但卻太過于籠統(tǒng),，太書面化,，不夠?qū)嵱谩ｅX老師幫我們回顧了近十年來課程標(biāo)準(zhǔn)的歷程,，同時(shí)也以自己的切身體會(huì)告訴我們,，注重理論學(xué)習(xí)的重要性。在我們教學(xué)當(dāng)中,，要學(xué)會(huì)創(chuàng)設(shè)情境,，循序漸進(jìn)，最終達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生用英語做事的能力,。學(xué)習(xí)與學(xué)會(huì)是兩種概念,，一定要認(rèn)真的區(qū)分和對(duì)待，通過聽,、說,、讀寫能力的培養(yǎng)，幫助學(xué)生形成正確的價(jià)值觀和人生觀,。

同時(shí),，錢老師在講解過程中還讓我們參與其中、參與討論,，這種問答方式,，也使我聯(lián)想到我的課堂?？此坪?jiǎn)單的問答式,，一問一答，學(xué)生卻能忙得不亦樂乎,，做到了真正的參與課堂,。但不能流于形式,，教師應(yīng)當(dāng)給學(xué)生時(shí)間和權(quán)利，讓學(xué)生充分進(jìn)行思考,，給學(xué)生充分表達(dá)自己思維的機(jī)會(huì),，讓學(xué)生放開說，并且讓盡可能多的學(xué)生說,。條件具備了,，學(xué)生自然就會(huì)興奮，參與的積極性就會(huì)高起來,，參與度也會(huì)大大提高,。只有積極、主動(dòng),、興奮地參與學(xué)習(xí)過程,，個(gè)體才能得到發(fā)展。

而萬老師給我們講解的主題是教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)注意的問題,，她以多個(gè)生動(dòng)的事例,，告訴我們：當(dāng)今我們的課堂太注重對(duì)練習(xí)的控制性，而缺乏一種開放性和自主性,。資源不夠多樣化,，忽視了他們的深層利用價(jià)值。只做一些記憶性的表演,，缺乏讓學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力的激發(fā),。拓展的太寬，已經(jīng)大大超出了學(xué)生所能承受的范疇和認(rèn)知能力,。學(xué)生所做的只是機(jī)械的模仿范例,，而缺乏語言的邏輯性。所以我深刻的意識(shí)到：

教師要充分信任學(xué)生,，相信學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力,，把機(jī)會(huì)交給學(xué)生。教師把探究的機(jī)會(huì)交給學(xué)生,，學(xué)生就能充分展示自己學(xué)習(xí)的過程,，教師也就可以自如地開展教學(xué)活動(dòng)。新課程實(shí)施的靈活性大,，讓教師覺得難以駕馭教學(xué)行為,，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安。原因是教學(xué)過程中,，教師面對(duì)學(xué)生精彩紛呈的學(xué)習(xí)活動(dòng),，還不習(xí)慣參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，觀察和探究學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，及時(shí)了解他們的認(rèn)知情況,，學(xué)生的需要沒有真正地被關(guān)注,。

在教育改革中，作為一名新課改的實(shí)施者,，我們應(yīng)積極投身于新課改的發(fā)展之中,，與全體教師共同致力于新課標(biāo)的研究與探索中，共同尋求適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革的新路,，切實(shí)以新觀念,、新思路、新方法投入教學(xué),，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革需要，切實(shí)發(fā)揮新課標(biāo)在新時(shí)期教學(xué)改革中的科學(xué)性,、引領(lǐng)性,，使學(xué)生在新課改中獲得能力的提高。

初中英語教師暑期培訓(xùn)心得篇八

帶著教育教學(xué)實(shí)踐中的種種疑問,，懷揣著全新,、全方位地提升教育理念、改進(jìn)教育教學(xué)方法的急切心情,，參加了廣安市小學(xué)英語骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí),，即將結(jié)束的培訓(xùn)，讓我受益匪淺,，收獲頗多,，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提升,，既有知識(shí)上的積淀,，也有學(xué)員間的互動(dòng)交流，教學(xué)技藝的增長(zhǎng),。我對(duì)教師心理健康,、職業(yè)道德、專業(yè)素養(yǎng)及教學(xué)能力等方面都有了更新的認(rèn)識(shí),。

“逆水行舟,，不進(jìn)則退”，說句實(shí)在話,，我曾有過職業(yè)倦怠,，很迷茫。通過這次培訓(xùn),，我找到了自己的方向,，明確了自己的目標(biāo)，這次培訓(xùn)可以說是一次心靈的凈化,，使我消除了浮躁,，真正感受到教育是充滿智慧的事業(yè),，深刻意識(shí)到自己肩負(fù)的責(zé)任，我從專家,、學(xué)者身上不但學(xué)到了教學(xué)本領(lǐng),，而且學(xué)到了如何為人師。這次培訓(xùn)我得到的是人格的提升,，生命的升華,。

一、精細(xì)化的課程安排,，讓我耳目一新

我聆聽了十二個(gè)由公共通識(shí),、學(xué)科專業(yè)、小學(xué)英語專業(yè)課程組成的精彩講座,，每一個(gè)講座,，我都能感受到他們兢兢業(yè)業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的敬業(yè)精神和熱情開明,、平易近人的態(tài)度,，而他們帶給我們的講座，或深刻,、或睿智,、或沉穩(wěn)、或思辨,，無不滋潤(rùn)著我的心田,。專家們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀念發(fā)生了很大的變化,，講座的內(nèi)容在我心中掀起了陣陣波瀾,，激起了我內(nèi)心的感應(yīng)，一些教育教學(xué)實(shí)例讓我產(chǎn)生了共鳴,，更激起了我的反思,。讓我能從理論的層次解釋自己在教育教學(xué)中碰到的一些現(xiàn)象，也讓我反思到了自己平時(shí)的課堂教學(xué),，需要學(xué)習(xí)與改進(jìn)的地方實(shí)在是太多了,。

對(duì)小學(xué)英語教學(xué)中使用最常見的五步教學(xué)法：warm-up（leading-in導(dǎo)入或準(zhǔn)備），presentation（呈現(xiàn)或新授）,，practice（練習(xí)）,，production（靈活或拓展運(yùn)用），assessment（檢測(cè)或評(píng)價(jià)）有了更清醒的認(rèn)識(shí),，今后怎樣設(shè)計(jì)和分析有效的課堂教學(xué)提供了更清晰的思路與方向,，課堂教學(xué)方法有了提高。

二、專家引領(lǐng),，促我轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

要想跟上新世紀(jì)的教育教學(xué)步伐,，首先要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，樹立正確的師生觀,，增強(qiáng)熱愛教育事業(yè)的信念,。在教學(xué)活動(dòng)中，師生關(guān)系是基礎(chǔ),，良好師生關(guān)系的建立是教育教學(xué)活動(dòng)獲得成功的開始,，在課堂教學(xué)中，要打破教師主課堂的慣例,，徹底拋棄教師心靈深處沉積的傳統(tǒng)的思想觀念,。師道尊嚴(yán)的思想在課堂上令學(xué)生不敢多說不敢質(zhì)疑極大地壓制了學(xué)生創(chuàng)造思維的發(fā)展。我們教師只有從觀念上更新,，允許學(xué)生提出獨(dú)到的見解,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種和諧、寬松的環(huán)境,，才能營(yíng)造師生平等、其樂融融,、共享民主的教學(xué)氛圍,。

王xx老師娓娓道來的細(xì)節(jié)決定成敗，我感觸很深,。特別是她講到外教上課風(fēng)格值得我們借鑒我最有同感,，自己學(xué)習(xí)英語時(shí)美國(guó)老師給我們上聽說課的情景歷歷在目：他們默默保護(hù)學(xué)生的自尊、培養(yǎng)學(xué)生的自信,，上課時(shí)淡化學(xué)生的一些錯(cuò)誤,，當(dāng)學(xué)生表述有誤時(shí)，她們從不糾錯(cuò),，而是親切地說出正確的,；表揚(yáng)、激勵(lì)的話語總是掛嘴邊,；重視課堂的趣味性,，說話時(shí)表情非常夸張,；但不失嚴(yán)謹(jǐn),，給學(xué)生示范讀音非常到位。對(duì)比我自己的教學(xué)總有一些不如人意之處,，教師施教之工,，貴在引路，妙在使學(xué)生開竅，今后我將適度使用夸大的生動(dòng)活潑的面部表情,、肢體語言和孩子交流,，甚至把自己融入所講的故事情節(jié)及活動(dòng)角色，爭(zhēng)取在生動(dòng)有趣的課堂中,，與孩子一起快樂一起進(jìn)步,。

三、分享交流,、便于拓寬學(xué)習(xí)視野

“他山之石,，可以攻玉”，在參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的這段時(shí)間里,，結(jié)識(shí)了許多新同行,，他們都擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能與他們探討教育教學(xué)中的問題感悟,，我覺得十分榮幸,。培訓(xùn)活動(dòng)中，大家在網(wǎng)上研討,、交流是那么踴躍,、真誠(chéng)、樸實(shí),，大家用情感譜寫了一曲值得回味的樂章,，它匯成了一陣陣催人奮進(jìn)的號(hào)角，支持,、激勵(lì)著我始終不敢有絲毫的懈怠和停留,。

聽專家講座及班級(jí)沙龍踴躍發(fā)言，爭(zhēng)取與他人有更多思維碰撞,，大膽地陳述自己的觀點(diǎn)想法,，與其他學(xué)員一同交流和探討教學(xué)教育教學(xué)中感到疑惑的難以解決的問題，使自己能博采眾長(zhǎng),、開闊視野,。

四、課后沉思,，同感身心健康才能快樂工作

做個(gè)身心健康的教師,，培養(yǎng)出生理、心理健康的學(xué)生,。專家們對(duì)心理健康的剖析,，以及對(duì)教師所存在心理問題的揭示和調(diào)節(jié)方法的指導(dǎo)，我情不自禁開始審視自己,，提醒我要調(diào)適職業(yè)認(rèn)知,、不斷調(diào)節(jié)自己的心態(tài)、正確對(duì)待職業(yè)升遷，愉快地工作生活,。不做生活中的“怨婦”,，更不做工作中的“怨師”。從靈魂深處愛學(xué)生,，尊重學(xué)生,，容忍理解學(xué)生成長(zhǎng)性的錯(cuò)誤，不但關(guān)注他們的成績(jī),，還要關(guān)注他們的身心健康,，讓孩子健康愉快地學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

通過本次緊張而短暫的培訓(xùn),，我要重新審視自己,，現(xiàn)作為一名小學(xué)英語教師，必須不斷的學(xué)習(xí),，不斷地提高自己的專業(yè)知識(shí)與技能,，不斷地充實(shí)自己，開闊視野,，放開思路,，開拓出屬于自己的新視角、新領(lǐng)域,、新天地,，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。在今后的教育教學(xué)工作中我更要深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，把學(xué)到的知識(shí)盡快消化、吸收,，積極將本次培訓(xùn)所學(xué)的經(jīng)驗(yàn)及方法運(yùn)用到教育教學(xué)中,，變成自己的教學(xué)實(shí)踐、開拓創(chuàng)新,，盡快探索出一條適合自己的切實(shí)可行的教學(xué)思路,，形成自己的比較成熟的教研教學(xué)風(fēng)格，不斷提高自身教育教學(xué)水平,，爭(zhēng)取做一個(gè)有豐富的專業(yè)知識(shí),、精熟的技巧、健康的人格和心理的優(yōu)秀教師,。學(xué)海無涯,，我將在學(xué)習(xí)中求進(jìn)步，在培訓(xùn)中求提高,，在探索中求發(fā)展,，我始終追尋的原則是：愛拼才會(huì)贏！

初中英語教師暑期培訓(xùn)心得篇九

今年暑假，我參加了教育局組織的暑期培訓(xùn),，在培訓(xùn)期間,，以口語練習(xí)為主，兼顧閱讀,，寫作,，文化背景以及英語教學(xué)方法的介紹和指導(dǎo)，讓我們了解了異國(guó)歷史,，文化習(xí)俗,，感受語言，掌握必要的實(shí)用性的實(shí)際技巧,。

作為一名教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺的英語教師,，十分感謝尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使我很榮幸的獲得了這次極其寶貴的提升專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì),，參加了這期培訓(xùn)班的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),。這短暫的40天的學(xué)習(xí)是緊張而忙碌的。講述英語國(guó)家文化習(xí)俗,，增加我們的文化底蘊(yùn),。然而，這種緊張而忙碌一點(diǎn)也沒有減輕洋溢在我心中的快樂和幸福,。我終于戰(zhàn)勝了內(nèi)心的怯懦與自卑,。坐在電腦桌前感受頗為深刻，我深深的被耳畔這種優(yōu)美的語言的魅力所吸引,，所陶醉,。

在今后的英語教學(xué)活動(dòng)中，我們教育工作者應(yīng)善于抓住學(xué)生的閃光點(diǎn),，賞識(shí)學(xué)生,，幫助學(xué)生樹立自信心，促進(jìn)其主動(dòng)學(xué)習(xí)英語知識(shí),，提高英語學(xué)習(xí)興趣,。

用英語教英語有利于提高學(xué)生的聽力水平，有利于向?qū)W生提供大量的說英語的示范,，便于學(xué)生口頭模仿,，有利于激發(fā)學(xué)生說英語的欲望，并提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,。教師從一開始就只用英語組織教學(xué),，學(xué)生可能不習(xí)慣，也聽不懂,，教師可以借助實(shí)物,、圖片,、動(dòng)作、表情等手段來幫助學(xué)生理解,，幫助學(xué)生迅速適應(yīng)一個(gè)全英文的環(huán)境,。做任何事情都貴在堅(jiān)持，只要堅(jiān)持,，學(xué)生就會(huì)逐漸提高聽的能力,，不懂的句子漸漸聽懂了，不熟悉的話語漸漸的熟悉了,，不清楚的詞語漸漸聽清楚了,。聽力理解力提高了，開口說英語就有了依據(jù)和保證,。沒有足夠聽的實(shí)踐是不可能開口說的,，所以關(guān)鍵是教師一定要堅(jiān)持說英語，用英語教英語,。

最后,，衷心感謝這次培訓(xùn)活動(dòng)的舉辦，并盼望以后能有更多,、更廣泛的繼續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)讓我們提升專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),，從而推進(jìn)整個(gè)英語教學(xué)事業(yè)的發(fā)展。