當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過頭來對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績(jī),，找出問題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識(shí),，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié),。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

對(duì)幼兒園小班工作總結(jié)篇一

在這辭舊迎新之際,，回顧一學(xué)期點(diǎn)點(diǎn)滴滴的工作，孩子們無論學(xué)習(xí)習(xí)慣或行為習(xí)慣方面都有了比較大的進(jìn)步,，頗感欣慰,。孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們老師阿姨的心血，更離不開家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合,，正是有了家長(zhǎng)們的支持,，我們班在環(huán)境布置、體育競(jìng)賽等多個(gè)活動(dòng)中獲得第一名的好成績(jī)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

閱讀是一把為孩子開啟智慧之門的金鑰匙,，對(duì)于大班的幼兒來說，讓閱讀成為孩子的一種習(xí)慣更是尤為重要,，因?yàn)殚喿x不但能提高幼兒的語言表達(dá)能力和思維能力,，更能幫助孩子掌握豐富的詞匯，拓展幼兒的視野和知識(shí)面,，有助于為大班孩子升學(xué)讀書打好基礎(chǔ),。在進(jìn)入大班時(shí)，我班就著手開展“分享自帶圖書”活動(dòng),?；顒?dòng)中我們通過短信、班級(jí)博客,、家園聯(lián)系手冊(cè)等平臺(tái)向家長(zhǎng)宣傳閱讀的重要性,，告知家長(zhǎng)我們開展“分享自帶圖書”活動(dòng)的目的和意義所在，請(qǐng)家長(zhǎng)配合每天讓孩子帶1—3本適合幼兒閱讀的圖書帶回班,，并鼓勵(lì)幼兒樂于與同伴分享自己的圖書。

每天的課前餐后等時(shí)間，孩子們都會(huì)三五成群地在一起看書,，看到不懂的圖片或漢字還能大膽請(qǐng)教老師,。對(duì)孩子們肯分享、愛閱讀的行為我們做了高度的肯定和表揚(yáng),，并通過短信的方式向家長(zhǎng)反饋幼兒閱讀的情況,，請(qǐng)家長(zhǎng)也給于孩子表揚(yáng)和鼓勵(lì)。在家園合理的引導(dǎo)和肯定下,，我班幼兒對(duì)閱讀的興趣迅速提高,，每天一吃完午點(diǎn)，孩子們說的第一句話就是：“老師,，看不看書,？分不分享圖書？”孩子們?cè)凇胺窒碜詭D書”活動(dòng)中,，不但形成了樂于與人分享的好品質(zhì),，還做到了從“看一天的書”變成“天天都要看書”的好習(xí)慣。

學(xué)前期是兒童受熏陶,、開始形成良好文明禮儀習(xí)慣的重要時(shí)期,。作為幼兒園老師，一定要把幼兒禮儀文明工作作為幼兒教育的一項(xiàng)持之以恒的工作來開展,。我班不但將禮儀教育滲透在日常生活中和教學(xué)中,，還結(jié)合一些節(jié)日開展相關(guān)禮儀活動(dòng)，教育幼兒學(xué)會(huì)愛,、學(xué)會(huì)感恩,。11月24日感恩節(jié)這天，我們大一班的老師組織孩子們開展了感恩教育活動(dòng),，和孩子們一起親手為家人制作“感恩祝福袋”,，把孩子們對(duì)父母的感恩、祝福話語裝進(jìn)“感恩袋”里,，表達(dá)了對(duì)家長(zhǎng)的感謝和祝福之情,。使孩子學(xué)會(huì)感謝他人的同時(shí)，也懂得用自己的行動(dòng)去愛身邊的人,。

同時(shí),，我們還以短信的方式引導(dǎo)家長(zhǎng)收到“感恩祝福袋”時(shí)也向孩子們表示感謝，使幼兒感受家長(zhǎng)的欣慰,，為自己能帶給家人快樂而自豪,，從而懂得將愛延伸，使愛的種子在幼兒身上茁壯成長(zhǎng),！

幼兒期是培養(yǎng)幼兒長(zhǎng)身體,，強(qiáng)體質(zhì)的好時(shí)期，為了使幼兒健健康康地度過每一天的幼兒園生活，我們將發(fā)展幼兒良好體質(zhì)納入了班級(jí)重點(diǎn)工作來開展,。吸收足夠的食物營(yíng)養(yǎng)是幼兒身體健康成長(zhǎng)的基礎(chǔ),，每天進(jìn)餐時(shí)，我們都會(huì)引導(dǎo)幼兒了解一下今天所吃食物的營(yíng)養(yǎng)和它對(duì)我們身體的作用（如花菜的營(yíng)養(yǎng)可以把細(xì)菌打敗,，有抗癌的作用等）想方設(shè)法鼓勵(lì)幼兒盡量將飯菜吃完,，經(jīng)過努力教育，我班孩子每天吃飯都沒有剩飯的現(xiàn)象,，在園的飲食營(yíng)養(yǎng)得到了均衡發(fā)展,。同時(shí)，我們的保育員阿姨還不斷地加強(qiáng)和完善幼兒午睡,、衛(wèi)生等方面的工作,。

每天都想法設(shè)法引導(dǎo)幼兒安靜入睡，保證幼兒的睡眠質(zhì)量,。在衛(wèi)生方面保育員不但能做好自身的崗位清潔工作,，還善于引導(dǎo)幼兒講衛(wèi)生，并在保育員技能競(jìng)賽中獲得了“教幼兒正確洗手”項(xiàng)目第一名的成績(jī),。與此同時(shí),，我們還鼓勵(lì)家長(zhǎng)們按時(shí)送幼兒回園參加早操鍛煉和堅(jiān)持開展幼兒戶外體育鍛煉，增加了“跳繩”“二人三足”等項(xiàng)目,。對(duì)于幼兒園的孩子們來說跳繩,、二人三足等都具有一定的挑戰(zhàn)性和難度，但經(jīng)過我們老師手把手的教育,、積極的鼓勵(lì)和家長(zhǎng)的配合指導(dǎo),，孩子們由一開始的“不想鍛煉、怕辛苦”變成了“我要加油”,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的不懈努力,，孩子們不但收獲了健康，還在幼兒體育競(jìng)賽中收獲了自信和佳績(jī)（李俊賢小朋友參加跳繩項(xiàng)目以1分鐘154下的成績(jī)獲得第一名,，二人三足團(tuán)體接力賽以1分07秒獲得了第一名,，單足立團(tuán)體競(jìng)賽獲得了第一名）

在工作上，我們本著尊重家長(zhǎng)和為幼兒著想的準(zhǔn)則為出發(fā)點(diǎn),，積極并誠(chéng)懇地與家長(zhǎng)進(jìn)行和交流,，爭(zhēng)取得到家長(zhǎng)的理解和支持。本學(xué)期,，我班來了兩名新生,，為了讓家長(zhǎng)對(duì)我們老師有個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，消除家長(zhǎng)對(duì)幼兒入園的一些擔(dān)憂,，放心將孩子交給我們,。我們打電話邀請(qǐng)家長(zhǎng)攜帶孩子一起前來班級(jí)做客,，向家長(zhǎng)了解孩子的一些基本情況并傳達(dá)了我們的教育理念和工作精神，也誠(chéng)懇地請(qǐng)家長(zhǎng)配合我們一起教育好孩子,。孩子入園后,，我們發(fā)現(xiàn)一名孩子在自理能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣方面還有待加強(qiáng)，馬上向家長(zhǎng)反應(yīng)孩子的實(shí)際情況,，但家長(zhǎng)對(duì)我們反應(yīng)的情況只是輕描淡寫地說：“哎，這孩子以前都是這樣的,，在家里什么都是我們幫他的,。”父母是孩子的第一任老師,，父母的教育觀念和做法直接影響著孩子的健康成長(zhǎng),。為了樹立家長(zhǎng)正確的教育觀點(diǎn)，我們常常給這位家長(zhǎng)耐心地傳遞一些教育和教育理念,，并將孩子在園經(jīng)過老師的指導(dǎo)而取得的點(diǎn)滴進(jìn)步與她分享,，看到孩子的進(jìn)步，家長(zhǎng)肯定了我們的工作,，使家園共育的腳步得到了一致,。

為了讓家長(zhǎng)們更了解孩子們?cè)趫@的學(xué)習(xí)生活情況，我們大一班于20xx年12月14日開展了“家長(zhǎng)開放活動(dòng)”,?；顒?dòng)中，我們精心地策劃了一節(jié)詩歌教學(xué)活動(dòng),，孩子們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下情緒愉快,，學(xué)習(xí)積極，并大膽舉手發(fā)言,，課堂中展現(xiàn)了孩子們的風(fēng)采,。教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后，老師還帶領(lǐng)幼兒和家長(zhǎng)進(jìn)行了“快樂親子運(yùn)球”的親子競(jìng)賽活動(dòng),，在競(jìng)賽中,，孩子們和爸爸媽媽共同努力，互相配合,，既緊張又開心,，笑聲充滿了著整個(gè)課室。最后,，老師還給孩子們分發(fā)了一份小禮物,，將孩子們的情緒推到了最高峰，整場(chǎng)活動(dòng)在快樂和有序中圓滿結(jié)束,。無論是教師的教學(xué)水平,，還是整場(chǎng)活動(dòng)的組織能力都在家長(zhǎng)意見反饋中得到一致的肯定和贊揚(yáng),！

在下學(xué)期的工作中，我們將會(huì)把幼小銜接作為重點(diǎn)工作來開展,，為幼兒順利升讀小學(xué)做好準(zhǔn)備,。新的一年就要來臨了，相信在我們園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷帶領(lǐng)下,，在我們?nèi)唤搪毠さ牟粩嗯ο?，在我們家長(zhǎng)朋友的共同合作下，我們大一班的工作會(huì)越做越好,，孩子們也會(huì)越來越出色,！

對(duì)幼兒園小班工作總結(jié)篇二

在忙碌和快樂中結(jié)束了這一學(xué)期的'工作，回顧這一學(xué)期的工作,，真是有喜也有憂,。我由衷地感到幼兒教師工作真是實(shí)實(shí)在在、默默無聞,、不求索取的工作,！這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高，責(zé)任的重大,，使我更對(duì)這份工作加深了熱愛,。

今年我?guī)У氖切“啵c孩子們朝夕相處共同生活的的日子里,，有悲也有喜,，有累也有汗，但更多的是快樂與幸福,。這份快樂與幸福是孩子們給我的,，我愛孩子們，孩子們也愛我,。正因?yàn)橛袗鄱鴿M心歡喜,，也正因?yàn)橛袗圩屛遗c孩子的心交融在一起，讓我對(duì)班中的每個(gè)孩子也有了更深地了解,。雖然有時(shí)也會(huì)因孩子的調(diào)皮而埋怨,、煩躁，也會(huì)因他們的不聽話而失態(tài),、發(fā)脾氣,。雖因工作的忙碌而感到很累，但對(duì)孩子的愛讓我心中總會(huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感：比如我會(huì)想我是老師,，我要給這些孩子引路,，像媽媽一樣愛護(hù)他們、教育和保護(hù)他們,。這種強(qiáng)烈的愛不斷激勵(lì)著我去真心擁抱每一個(gè)孩子,。與他們朝夕相處,，共同生活在愛的校園里。我始終想著他們都是還未加修飾的好玉,、等著我去雕飾,，他們雖表面不光滑但內(nèi)心純潔無邪。我要用一顆真誠(chéng)的心加以百般的責(zé)任感去教育他們,。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份責(zé)怪,，多了一份寬容；少了一份苛求,，多了一份理解,；少了一份埋怨，多了一份愛護(hù),。我想只要我用自己的心認(rèn)真地去愛，那么孩子們將是最最最棒的,。

在工作中,，我嚴(yán)格要求自己，遵守幼兒園的各項(xiàng)制度,，與同事和睦相處,，不懂的就問，做到不早退,、不曠工,。還積極參加園內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng)，服從領(lǐng)導(dǎo)安排,，努力用幼兒教師職業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,，全心全意地做好教育教學(xué)工作。因小班孩子年齡小,，剛?cè)雸@時(shí),，很多孩子都哭鬧不止，生活自理能力也較差,，因此我們把重點(diǎn)放在穩(wěn)定幼兒情緒,，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。在我們的精心教育下,，孩子的自理能力有了很大提高，例如原來大部分孩子經(jīng)常穿錯(cuò)鞋,，現(xiàn)在已經(jīng)有了很大改善,。這一學(xué)期以來，在老師們的共同努力下,，我班幼兒學(xué)會(huì)了自我照顧：例如會(huì)正確使用自己的毛巾,、杯子,、養(yǎng)成垃圾扔進(jìn)垃圾桶的習(xí)慣等等、懂得與小朋友之間友好相處,、懂得與老師及長(zhǎng)輩打招呼等等,。

在教研活動(dòng)中，我認(rèn)真投入,，認(rèn)真學(xué)習(xí),。并認(rèn)真學(xué)會(huì)很多的東西，如：教育活動(dòng)中教師要做到規(guī)范,、正確的操作演示,，教具的設(shè)計(jì)要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)等等。通過自我反思與實(shí)踐,，我覺得自己只要堅(jiān)持認(rèn)真學(xué),、認(rèn)真做，并閱讀一些自己訂的幼兒讀物,，去圖書館翻閱一些有關(guān)幼教資料,，上網(wǎng)查一些有關(guān)幼兒教學(xué)的資料等等,，我一定會(huì)把幼兒工作越做越好的,。

作為新世紀(jì)、新時(shí)期的教師,，我認(rèn)為還要繼續(xù)學(xué)習(xí)增長(zhǎng)知識(shí),，只有這樣才能跟得上時(shí)代的步伐，只有思想的切實(shí)轉(zhuǎn)變才能確保教育改革的持久和深入,。尊重幼兒,，關(guān)注每個(gè)孩子的教育發(fā)展，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式……這些新理念我都要時(shí)刻記心中,。去捕捉幼兒有價(jià)值的熱點(diǎn),，我必須進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)、探討研究,。

在家長(zhǎng)工作方面,，我還經(jīng)常與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流，并利用早,、晚家長(zhǎng)接送孩子的機(jī)會(huì)進(jìn)行談話,。這樣既讓讓家長(zhǎng)及時(shí)了解了孩子在園的表現(xiàn)，也為我們進(jìn)一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀提供了有利的條件,。

在生活中我無微不至的關(guān)心,、照顧班里的每一位幼兒，留意他們穿脫衣服等情況,，細(xì)心照顧幼兒,，并注重為幼兒營(yíng)造一個(gè)舒適,、健康、溫馨的生活環(huán)境,，以減少孩子們對(duì)家長(zhǎng)的思念,，并讓孩子們能夠身心愉悅、健康,、快樂的成長(zhǎng),。正因?yàn)閷?shí)實(shí)在在的付出，不僅得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可,，還贏得了家長(zhǎng)的信任,。

雖然這學(xué)期既忙也很累，但收獲確很多,。在工作中我享受到收獲的樂趣,，也發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題。我在享受收獲的同時(shí)也將這學(xué)期存在的問題認(rèn)真思考盡力想辦法解決,，爭(zhēng)取把日后的工作越做越好,，使孩子們更喜愛幼兒園，把幼兒園當(dāng)作自己的第二個(gè)家,，更愛和老師小朋友們?cè)谝黄穑囵B(yǎng)活潑開朗的下一代,！我正以百般的毅力去為下一學(xué)期更好地工作而努力著,！

對(duì)幼兒園小班工作總結(jié)篇三

分享閱讀是一種在國(guó)外普遍采用的早期閱讀開展方式,其價(jià)值在于以輕松愉快的方式培養(yǎng)兒童語言發(fā)展的伴隨閱讀階段,利用心理學(xué)家和教育學(xué)家為之精心設(shè)計(jì)的閱讀材料和方法,在家庭或幼兒園實(shí)施的閱讀教育活動(dòng),他是在輕松、愉快的親密氣氛中成年人和兒童并非以學(xué)習(xí)為目的,，共同閱讀一本書的類似游戲的活動(dòng),。

4、5歲的孩子,，總喜歡纏著大人給他們講故事,。無論是奶奶口中的牛郎織女，還是童話大王里的舒克與貝塔,，都會(huì)引起孩子極大的興趣,。所以，我們將在輕松,、愉快的親密氣氛中和幼兒共同閱讀一本書,，逐步提高兒童對(duì)閱讀活動(dòng)的參與水平，使其在整個(gè)閱讀中發(fā)揮越來越大的作用,，并最終過渡到兒童自己獨(dú)立閱讀,。

由于分享閱讀的故事語言優(yōu)美自然，詞匯豐富,，最重要的是每個(gè)詞語,，每個(gè)句子都經(jīng)過了認(rèn)知心理學(xué)家的反復(fù)推敲,，充分考慮了兒童的可理解性、熟悉性和生動(dòng)性,，完全符合兒童言語能力和理解能力,。兒童聽這些故事時(shí)，會(huì)覺得生動(dòng)有趣,；兒童嘗試模仿和自己閱讀時(shí),，會(huì)覺得簡(jiǎn)單而易操作，因此,，我們?cè)诨顒?dòng)中將利用一些游戲活動(dòng),，使幼兒在閱讀中得到快樂。

心理學(xué)研究表明,，兒童對(duì)顏色的敏感度,，是最早發(fā)育的后天能力之一。如果一件物體先以鮮艷的色彩和較大的面積闖入兒童的視野之中,，他就會(huì)對(duì)這個(gè)事物發(fā)生明顯而持久的興趣,。因此，圖文并茂的圖書才是兒童喜聞樂見的書籍,。

在分享閱讀中,，我們將強(qiáng)調(diào)在正式閱讀之前，要恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)孩子觀察插圖,。這除了可以引發(fā)孩子的好奇心,，更專心地投入以后的閱讀活動(dòng)之外，還能夠鍛煉他們利用已有資源,，獲取有用信息的能力,。

在閱讀之前，教師可以根據(jù)兒童對(duì)圖畫內(nèi)容的觀察,，鼓勵(lì)孩子進(jìn)行想象,，猜測(cè)故事可能講述什么，把它們串聯(lián)成一個(gè)比較完整的故事,。而教師在孩子身邊仔細(xì)傾聽,，既可以是他的聽眾，也可以是他的指導(dǎo),。前一個(gè)角色可以起到鼓勵(lì)他大膽想象的作用,，使兒童愿意盡情展示自己的想象力，充分自由發(fā)揮,；作為后一個(gè)角色職能,，教師可以適時(shí)地對(duì)孩子的敘述加以指導(dǎo)，在孩子不知道說什么的時(shí)候，引導(dǎo)孩子觀察圖畫,，示范如何對(duì)圖畫進(jìn)行觀察和描述,，提高孩子的觀察能力和表達(dá)能力；在孩子不能自圓其說的時(shí)候,，幫助孩子把故事補(bǔ)充完滿,，讓孩子體驗(yàn)到事件的內(nèi)在邏輯性，分辨前因后果,，提高他們的思維能力,。

分享閱讀是一種不以教育為明顯目的，卻能夠?qū)和陌l(fā)展帶來長(zhǎng)期巨大影響的理想早期教育手段,。兒童在分享閱讀過程中,，感受到的是愛，而不是被逼迫,、被評(píng)價(jià)的厭倦和壓力,；兒童在分享閱讀中養(yǎng)成的閱讀習(xí)慣，將會(huì)使他們收益終生,。

對(duì)幼兒園小班工作總結(jié)篇四

還以各種有趣的游戲形式開展學(xué)習(xí)：穿脫衣服,；男孩、女孩入廁,；洗手,；刷牙；吃飯,、喝水,；等自我服務(wù)能力的培養(yǎng)。鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手,，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。漸漸地幾乎班里的孩子都能做到自己的吃飯,、穿脫鞋襪和簡(jiǎn)單的衣服,，不依賴?yán)蠋煛Ｍ瑫r(shí),，我們還加強(qiáng)對(duì)孩子的文明禮貌的教育,，使孩子從小接受文明的熏陶。3,、組織開展各種生動(dòng)有趣的游戲活動(dòng),，讓幼兒在游戲中快樂成長(zhǎng)。這學(xué)期我們根據(jù)幼兒的實(shí)際情況分別開展了有趣的主題活動(dòng)：《秋天》,、《我愛幼兒園》等主題活動(dòng),，并滲透情感教育。在開展主題活動(dòng)過程中，我們正逢祖國(guó)60歲的生日,，中秋節(jié),，向幼兒介紹了國(guó)慶節(jié)和中秋節(jié)的來歷和慶祝方式，以及新年的由來,，欣賞節(jié)日的環(huán)境布置等,培養(yǎng)幼兒從小愛祖國(guó)愛家鄉(xiāng)的情感,。讓孩子了解節(jié)日方面的知識(shí)。我們還帶領(lǐng)幼兒看圖書,、聽故事,，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和傾聽的樂趣。三,、做好家長(zhǎng)工作是班級(jí)各項(xiàng)基礎(chǔ)工作的前提,。1、充分發(fā)揮家教園地的作用,。

以班級(jí)的家教園地為窗口,，讓家長(zhǎng)更深入地了解、配合我們的工作,，如：在開學(xué)前,，我們?yōu)楹⒆泳幣诺奶?hào)數(shù)、每周的活動(dòng)計(jì)劃,、親子游戲,、家教文章、寶寶健康飲食,、季節(jié)轉(zhuǎn)換注意事項(xiàng),、幼兒兒歌大放送以及各類通知。這些內(nèi)容定期更換,，讓家長(zhǎng)能及時(shí)地了解班級(jí)工作,、教育教學(xué)新動(dòng)向。

2,、通過各種渠道做好與家長(zhǎng)的交流,、溝通。

（1）向家長(zhǎng)公布三位老師的電話,。方便家長(zhǎng)與老師間的溝通,。

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（2）充分發(fā)揮家長(zhǎng)資源，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)更好地參與到我們的活（3）每月的家園共育檔案,，然家長(zhǎng)了解本月的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。（4）qq空間的開放，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園的情況,。

在本學(xué)期即將結(jié)束的時(shí)候,，我們將認(rèn)真總結(jié)本學(xué)期工作的不足,，繼續(xù)努力，把班級(jí)工作更上一個(gè)新的臺(tái)階,。

幼兒園小班2018年度工作總結(jié)

對(duì)幼兒園小班工作總結(jié)篇五

本學(xué)期,，我們將繼續(xù)認(rèn)真貫徹“新綱要”的精神，堅(jiān)持以幼兒園的園務(wù)工作計(jì)劃為指導(dǎo),，積極開展奧爾夫音樂,、的特色教育教學(xué)工作。在日常的活動(dòng)中我們將從觀察,、了解每一個(gè)孩子入手,，努力為孩子們營(yíng)造寬松、和諧,、平等,、互動(dòng)的活動(dòng)環(huán)境，促進(jìn)其健康,、自由,、快樂地發(fā)展?！队變航逃笇?dǎo)綱要》精神,，從過去權(quán)威式的組織者，講授者,，轉(zhuǎn)變?yōu)橛變夯顒?dòng)的伙伴式的支持者,，合作者和引導(dǎo)者。根據(jù)我班幼兒的實(shí)際情況,，參照本年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn),，時(shí)時(shí)加以對(duì)照，了解并把握我班幼兒的發(fā)展水平,，積極引導(dǎo),，把握好教育的時(shí)機(jī)，并組織生動(dòng),，有趣的教學(xué)計(jì)劃,，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

（一）合理安排日常教育教學(xué)活動(dòng)具體措施,。

1,、制定適合我班幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平的教學(xué)計(jì)劃和班務(wù)計(jì)劃,。

2,、創(chuàng)造和諧，寬松的教育環(huán)境,，充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源,，促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展。

3、根據(jù)幼兒對(duì)游戲的愛好,，充分運(yùn)用游戲作為幼兒活動(dòng)的基本形式,，在對(duì)幼兒感興趣的動(dòng)手活動(dòng)中訓(xùn)練小肌肉動(dòng)作，手眼協(xié)調(diào),，同時(shí)幫助幼兒認(rèn)識(shí)一些基本圖形,，并會(huì)嘗試圖形的匹配。

4,、教師在活動(dòng)實(shí)施前作好充分的教學(xué)準(zhǔn)備（包括活動(dòng)材料的準(zhǔn)備,，經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)的準(zhǔn)備）,。幼兒的操作材料根據(jù)能力強(qiáng)弱安排準(zhǔn)備,。

（二）鍛煉幼兒身體，促進(jìn)其身心全面健康發(fā)展的具體措施：

1,、在組織一日活動(dòng)中保證幼兒每天二小時(shí)的戶外活動(dòng)的時(shí)間,。

2、每個(gè)幼兒能隨著音樂愉快地,、精神飽滿地做早操,。

3、注重平時(shí)的觀察,，讓幼兒在走,，跑，跳,，平衡等方面有所發(fā)展和提高,。

（三）加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，形成良好常規(guī),；具體措施如下：

1,、根據(jù)本班的情況，以《幼兒園班級(jí)管理》為指導(dǎo),，制訂合理,、科學(xué)的班務(wù)工作計(jì)劃，并保證在日常工作中逐步落實(shí),，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

2、運(yùn)用標(biāo)記,，故事等形式讓幼兒明確一日要求,，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。

3,、積極配合幼兒園任務(wù)開展各項(xiàng)工作,。

（四）安全教育

1,、注意個(gè)體差異，鼓勵(lì)個(gè)別膽小,、缺乏主動(dòng)性的幼兒積極參加活動(dòng),。

2、用一些廢舊材料制作一些體育活動(dòng)器械,，豐富幼兒體育活動(dòng)內(nèi)容,。

3、會(huì)根據(jù)天氣的變化自動(dòng)增添衣物,，不在尖銳物邊追逐,，注意安全。

（五）做好家長(zhǎng)工作,，取得家長(zhǎng)信任,、配合的具體措施：

1、開學(xué)后利用接送幼兒的機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)溝通,，了解幼兒在家情況,，與家長(zhǎng)交流教育方法，家園配合,，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展,。

2、每?jī)芍芨鼡Q“家長(zhǎng)園地”內(nèi)容,，內(nèi)容的選擇體現(xiàn)豐富性,，實(shí)用性，教育性,，讓家長(zhǎng)根據(jù)家長(zhǎng)園地的內(nèi)容對(duì)幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導(dǎo),，復(fù)習(xí)。

3,、認(rèn)真填寫《家園聯(lián)系手冊(cè)》,，從而使家長(zhǎng)更好的了解幼兒在園情況。

（六）培養(yǎng)幼兒快樂閱讀和快樂歌唱的興趣,，發(fā)展班級(jí)特色,。具體措施：

1、利用班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)特色氛圍,。

2,、區(qū)域活動(dòng)投放充足的材料，以便幼兒在活動(dòng)中自由選擇,。

3,、將幼兒的手工作品與主題活動(dòng)相結(jié)合，布置主題活動(dòng)墻飾,。

4,、將分享閱讀和奧爾夫音樂相結(jié)合，做好課題的實(shí)施和開展工作,。

二月份：

1,、完善環(huán)境布置。

2,、選擇主題教學(xué)內(nèi)容,。

3、做好新生接待工作,，穩(wěn)定新生幼兒的情緒,。

4、建立正常的教學(xué)秩序,，開展午間操,、早操活動(dòng)。

三月份：

1,、開展主題“我們吃什么”

2,、開展“三八婦女節(jié)”活動(dòng)，讓幼兒知道應(yīng)尊敬媽媽,、奶奶等婦女,，知道她們很辛苦，在家?guī)椭鷭寢屪隽λ芗暗氖虑椤?/p>

3,、制定詳細(xì)的班級(jí)工作計(jì)劃,、周計(jì)劃。

4,、對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)的培養(yǎng)和各方面好習(xí)慣的培養(yǎng),。

四月份：

1、開展主題“青青小草”“寶寶和媽媽”,。

2,、舉辦“清明節(jié)”掃墓活動(dòng)。

3,、開展春游活動(dòng)

4,、對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育

5、向幼兒宣傳奧運(yùn)小知識(shí),，認(rèn)識(shí)五福娃,。

6、排練迎“六一”節(jié)目

五月份：

1,、開展主題“小兔兒乖乖”,。

2、五一放假安全教育

3,、繼續(xù)排練六一節(jié)目

六,、七月份：

1,、開展主題“奇妙的水”。

2,、慶“六一”活動(dòng),。

3、興趣小組成果展示,。

4,、期末安全教育工作。

5,、班級(jí)工作總結(jié),。

6、開展主題“夏天到”,。

（1）夏天真熱,；

（2）消暑辦法多；

（3）夏日好時(shí)光,；

本學(xué)期我們將以奧爾夫音樂,、為我班的特色教育，我們將為幼兒創(chuàng)設(shè)適合幼兒年齡特點(diǎn)和實(shí)際發(fā)展水平的音樂環(huán)境,、音樂活動(dòng)我們將以游戲的方法,、講故事、欣賞各種樂曲,、利用各種小樂器,，用童謠來訓(xùn)練幼兒的節(jié)奏韻律等等，來吸引孩子們學(xué)習(xí)音樂活動(dòng)的興趣,。其它特色活動(dòng)也用同樣的方法來提升幼兒的興趣,，只要有了興趣孩子們都能學(xué)好。

對(duì)幼兒園小班工作總結(jié)篇六

時(shí)間過得可真快,，轉(zhuǎn)眼間這一學(xué)期就要結(jié)束了,。在這一學(xué)期里，有快樂也有汗水,，有困惑也有進(jìn)步,。這里我對(duì)這一學(xué)期的工作做了一個(gè)總結(jié)，期望在以后的工作中更上一層樓,。我?guī)У氖切⌒“?，除了做好自己的本職工作外，還做到了保教結(jié)合,。以下我來說一說這半年來的工作情況,。

隨著社會(huì)的發(fā)展，家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的保育工作也越來越重視，這就要求我們要不斷的學(xué)習(xí)來提高自己的業(yè)務(wù)水平以便做好一名合格的保育老師,。在工作中盡心盡職的做好的自己的保育工作還能積極有效地配合本班老師做好教育工作,，真正達(dá)到了保教結(jié)合。另外和同事們也能友好的相處之余學(xué)習(xí)她們的優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)來彌補(bǔ)自己在工作中的不足,。

每天的工作在打開窗戶,，拿起拖把中開始。做好衛(wèi)生工作,，使孩子在干凈舒適的環(huán)境中開始一天的幼兒園生活。在平時(shí),，特別注重好習(xí)慣的養(yǎng)成,，自己吃飯、安靜睡覺,、飯前飯后的洗漱,，甚至鍛煉孩子自己穿衣穿鞋等良好的行為方式。老師也在日常生活中與孩子溝通,，在身體力行中給孩子以影響,、熏陶。

因有了一個(gè)學(xué)期的基礎(chǔ)在,，孩子們很快地適應(yīng)了集體生活,。從《課程活動(dòng)設(shè)計(jì)》中的五大方面——健康領(lǐng)域、語言領(lǐng)域,、社會(huì)領(lǐng)域,、科學(xué)領(lǐng)域、藝術(shù)領(lǐng)域著手,，正常開展了教學(xué)活動(dòng),。我也積極地上好每一堂課，自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具,，并及時(shí)作出反思,。認(rèn)真制定計(jì)劃，并隨主題的開展,，布置教室和主題墻,，其中《和玩具寶寶在一起》保留至今。我們用“愛心,、耐心,、細(xì)心”真誠(chéng)地對(duì)待每一位孩子，讓孩子們?cè)谡J(rèn)知,、技能,、情感三方面協(xié)調(diào)發(fā)展。

在開學(xué)初,，順利完成了家訪,、電訪工作,，其中建立的家園聯(lián)系欄起到了一定的作用。每個(gè)孩子都是家中的小皇帝,、小公主,，寵著、慣著,，獨(dú)立性較差,。通過與家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系，正確地樹立了家長(zhǎng)愛孩子的心,，過分的溺愛不利于他們的成長(zhǎng),。讓孩子做力所能及的事，并協(xié)助老師讓孩子們較快地適應(yīng)幼兒園集體生活,。我想每個(gè)孩子的成長(zhǎng)都是家長(zhǎng)們?cè)敢饪吹降摹?/p>

按照開學(xué)初所訂的計(jì)劃,，開展工作，各項(xiàng)內(nèi)容順利進(jìn)行,。其中,，3月x日，幼兒園組織了“影視城春游”,；6月x日,，慶“六一”活動(dòng)——包餃子，都得于順利開展,。同時(shí),，對(duì)于我個(gè)人發(fā)現(xiàn)了工作上的不足，今后我會(huì)更加認(rèn)真學(xué)習(xí),，提高自己的教育教學(xué)水平,。

通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí),、工作,，我將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，對(duì)不足之處找到充足的途徑,，把握機(jī)遇,、迎接挑戰(zhàn)。

對(duì)幼兒園小班工作總結(jié)篇七

不經(jīng)意中,，又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲,，這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號(hào)了。去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們立刻要升中班,，成為哥哥姐姐了,。看著這些可愛的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活,、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……“為了每一個(gè)孩子都有提高”,，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭?dòng)力。在一學(xué)期中,，我們竭盡自我最大的努力,，傾注最高的熱情，踏實(shí),、勤奮地完成了一學(xué)期的工作,。

我們班到此刻共有幼兒x名，其中女孩x名,，男孩x名,。班上大部分幼兒活潑大方，善于與人交往等,。各方面都有了很大提高,。幼兒園工作是保教并重的,，安全顯得尤為重要,。平時(shí)，我們相互配合,，關(guān)注每一個(gè)幼兒的活動(dòng),，在每次戶外活動(dòng)以及完大型玩具時(shí)，更是加強(qiáng)巡視,，在排除安全隱患的同時(shí)注意個(gè)別提醒,，及時(shí)制止不安全行為的發(fā)生。俗話說得好“百般呵護(hù)不如自護(hù),！”所以,，我們更重視幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)教育，利用晨間談等時(shí)間,，不斷的給幼兒灌輸安全知識(shí)和自我保護(hù)措施,，提醒幼兒不做危險(xiǎn)游戲，不吃不衛(wèi)生的東西,，不跟陌生人走等等,。

同時(shí)，為提高幼兒身體素質(zhì),，我們經(jīng)過戶外活動(dòng),、早操、體育游戲等形式,，教會(huì)幼兒掌握了走,、跑、跳、投,、爬的技能,，培養(yǎng)了幼兒的意志品質(zhì)。使幼兒體質(zhì)提高了,，生病率降低了,。

在自理本事的培養(yǎng)上，我們先對(duì)幼兒已掌握的本事進(jìn)行鞏固和訓(xùn)練,，然后逐漸提高要求,，使幼兒在原有基礎(chǔ)上又學(xué)會(huì)了整理玩具、擺放圖書等,。另外,，在大家的引導(dǎo)和幫忙下，孩子們每一天起床后基本都能獨(dú)立,、迅速的穿脫衣褲,，同時(shí)還能幫忙同伴，自理本事方面有了很大提高,。

新《綱要》提出“幼兒園是幼兒生長(zhǎng)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,，應(yīng)為幼兒供給健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,，滿足他們多方面的需要,，使他們?cè)跉g樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)”。圍繞這一綱要精神,，我們開展了一系列活動(dòng),，上學(xué)期針對(duì)幼兒自我服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)的特點(diǎn)，在本學(xué)期開展了自我的事情自我做,，大大提高了幼兒的自我服務(wù)意識(shí),。在教育教學(xué)活動(dòng)中，針對(duì)我班幼兒的情景,，在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中進(jìn)行安全教育,、禮貌禮貌教育、團(tuán)結(jié)友愛教育,，使幼兒在上學(xué)期的基礎(chǔ)上又有了進(jìn)一步的提高,。一學(xué)期以來，幼兒反饋的學(xué)習(xí)情景告訴我們,，我們的教學(xué)資料教學(xué)方法及各種游戲都是適用于本班幼兒發(fā)展水平的,。同時(shí)也是他們喜愛的感興趣。此外,，我們還為幼兒開展了各種有意義的活動(dòng),。

本班幼兒由于年齡偏小,，故將幼兒一日生活細(xì)節(jié)作為著重點(diǎn)，做到：

1,、吃飯：吃熱飯,，吃飽飯，鼓勵(lì)幼兒自我吃,，但對(duì)個(gè)別本事較差的幼兒仍須給予幫忙,；

3、入廁：會(huì)告訴教師要大小便,，能主動(dòng)排隊(duì)入廁,，并逐步學(xué)會(huì)自我穿褲子；

7,、衛(wèi)生：培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，常洗手，不亂丟垃圾,，堅(jiān)持班級(jí)衛(wèi)生,。班級(jí)做好各項(xiàng)衛(wèi)生消毒工作。五月,、六月是手足口病的高發(fā)期,，我班的孩子都較小，抗病毒本事較落,，易感染疾病,。首先進(jìn)取做好家長(zhǎng)的宣傳工作,，讓家長(zhǎng)們對(duì)手足口病有更進(jìn)一步的深入了解,，請(qǐng)家長(zhǎng)們平時(shí)盡量不要帶幼兒到人口密集的地方，并要注意幼兒的個(gè)人衛(wèi)生,，積極配合幼兒園的各項(xiàng)工作,，教師除了認(rèn)真的檢查孩子口腔是否有異樣外，還一對(duì)一的教孩子正確洗手的方法,。一有太陽,，保育員就將幼兒易接觸的物品，搬出暴曬,，并認(rèn)真做好各種消毒工,；每一天除了正常做好班級(jí)的打掃外，嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度,，幼兒的茶杯,、毛巾、桌椅每一天兩次紫外線消毒,。早晨做好幼兒的.晨檢登記,，如發(fā)現(xiàn)異常幼兒立即隔離,。經(jīng)過共同的努力，我們很安全地度過了“手足口病”這一十分時(shí)期,。

孩子們的行為習(xí)慣是在有條不紊的每日生活中受到熏陶而自然構(gòu)成的,，所以建立并堅(jiān)持每日生活中教師和孩子的行為規(guī)范是首要的，在團(tuán)體中,，什么時(shí)候做什么,，怎樣做，都要構(gòu)成常規(guī),。

1,、這個(gè)學(xué)期中，孩子們?cè)诼犘盘?hào)行動(dòng)方面提高很大,，不管自我在做什么事情,，例如在玩玩具的時(shí)候，只要一聽到教師的琴聲孩子們會(huì)根據(jù)音樂的速度進(jìn)行收歸整理玩具,，當(dāng)教師彈奏速度較慢的時(shí)候,，孩子們會(huì)放下手中的玩具開始收歸玩具，隨著音樂節(jié)奏的加快,，孩子們的動(dòng)作也會(huì)加快,，收好、整理好,、放整齊,，然后坐到點(diǎn)子上跟著教師的音樂拍手。

2,、“滿了,，滿了”這句話幾乎成了孩子們常掛在嘴邊的話了。當(dāng)孩子們?nèi)ハ词值臅r(shí)候,，看到了水龍頭前面都有孩子在洗手的時(shí)候,，后面的孩子都會(huì)停在盥洗室的門口排隊(duì)說“滿了，滿了”然后等著里面有孩子走出來再進(jìn)去,，一個(gè)之后一個(gè),，不再出現(xiàn)擁擠的現(xiàn)象。以前當(dāng)玩自選游戲的時(shí)候,，孩子們總會(huì)搶著去玩一些精致漂亮的玩具,，如：喂小動(dòng)物吃飯、按圖示穿漂亮的項(xiàng)鏈,、給小動(dòng)物找家,、拼圖等好玩的玩具。此刻他們看到自我想要去玩的地方已經(jīng)坐滿了小朋友的時(shí)候,，就會(huì)端著椅子說“教師,，那邊滿了,，我等一下去?！毙袨榱?xí)慣的培養(yǎng)過程讓孩子們也能夠享受到必須范圍的自由,，從而表現(xiàn)出自得其樂，不拘束不壓抑的心境,，同時(shí)良好的行為習(xí)慣也是孩子們心境舒暢的重要保證,。

家長(zhǎng)是我們與社會(huì)連接的直接窗口，他們關(guān)注著孩子的發(fā)展,、教師的教育,。本學(xué)期我們本著幫忙家長(zhǎng)消除一些顧慮，使他們能更好,、更主動(dòng)的配合教育的原則,，對(duì)每個(gè)幼兒進(jìn)行家訪，沒想到小小的一個(gè)舉動(dòng)卻產(chǎn)生了如此良好的效果,。家長(zhǎng)們直觀的了解到了我班的教養(yǎng)工作的資料及幼兒的常規(guī)要求,，使家長(zhǎng)有目的的在家庭生活中進(jìn)行相關(guān)本事的培養(yǎng)，有效的提高了家長(zhǎng)與教師溝通的時(shí)間利用率,。以往一對(duì)一的面談交流,，每人一次，一輪下來都需要很長(zhǎng)的時(shí)間,，而此刻家長(zhǎng)和教師都能夠有準(zhǔn)備的靈活的展開合作與溝通,。

本學(xué)期我們還召開家訪除了向家長(zhǎng)宣傳我園的辦園宗旨、課程安排和教育特色,，宣傳正確的家庭教育觀和科學(xué)的教育方法,，促進(jìn)家園同步取得夢(mèng)想的教育效果。還經(jīng)常和家長(zhǎng)利用接送孩子的時(shí)候探討教育好孩子的經(jīng)驗(yàn)和方法,，虛心聽取家長(zhǎng)的意見和看法,，不斷改善我們的保教工作,。經(jīng)過每周的反饋表及時(shí)向家長(zhǎng)公布每周的教育教學(xué)資料,，提出需要家長(zhǎng)配合的地方。我們還根據(jù)家長(zhǎng)的需要,，建立書面聯(lián)系,、電話聯(lián)系、家訪等聯(lián)系方法與家長(zhǎng)交流,。

經(jīng)過一學(xué)期的努力,，孩子們的確取得了很大的成績(jī)。讓孩子健康活潑的成長(zhǎng)使我們教師的心愿,，在以后的保教工作中,，我們會(huì)隨時(shí)的關(guān)注孩子的一點(diǎn)一滴,，讓每個(gè)孩子都?xì)g樂的成長(zhǎng)。

對(duì)幼兒園小班工作總結(jié)篇八

在孩子們的歡聲笑語中很快迎來了新的一年,，回想這過去的一學(xué)期,，無論是孩子、老師還是家長(zhǎng)都經(jīng)歷了一個(gè)難忘的成長(zhǎng)過程,，同時(shí)也在我們這個(gè)大家庭留下了許多孩子們的成長(zhǎng)足跡：這里記載了他們的哭鬧聲和歡笑聲,，也記載了老師無數(shù)的汗水和無盡的愛。在這學(xué)期里,，雖然忙碌,、緊張，卻又充實(shí)快樂,。面對(duì)這些稚氣的孩子們,，總覺得任務(wù)非常的艱巨。但是,，在我們的努力下,，使班里的孩子都形成了良好的一日生活常規(guī)，各方面工作也小有成績(jī),、現(xiàn)將班級(jí)工作總結(jié)如下：

本學(xué)期我班共有孩子31名,，其中男孩15名，女孩16名,，其中新生有3名,。他們來自不同的家庭，生活行為習(xí)慣各不相同,，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛,，以自己為中心，對(duì)父母或祖輩的依賴性較強(qiáng),，少數(shù)孩子自理能力較強(qiáng),。在和孩子們的接觸和交談中我發(fā)現(xiàn)孩子們的自理能力和行為習(xí)慣方面存在很大差異，如：有的不會(huì)自己吃飯,、不會(huì)入廁,；有的個(gè)性強(qiáng)，形成了許多壞習(xí)慣,，時(shí)常與同伴之間爭(zhēng)奪玩具等,；有的說話不清楚，也有像路契婭,、張雅斯,、徐順楠這樣自理能力強(qiáng)的孩子。但是,，新生的常規(guī)意識(shí)幾乎沒有,，老生的行為習(xí)慣較差,，為了養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識(shí),，因此我們老師在日常的工作中,，采用多指導(dǎo)、多鼓勵(lì),，多示范,，嚴(yán)格要求孩子，使孩子在自理方面都得到了一定的提高,，特別是在吃飯方面,，經(jīng)過一學(xué)期的指導(dǎo)，大部分孩子都能獨(dú)立進(jìn)餐,；并且掌握了穿,、脫衣服的正確方法，學(xué)會(huì)了如何疊放衣物等等,。

（一）,、情況分析

本學(xué)期的重點(diǎn)目標(biāo)是：

1、培養(yǎng)基本的自我生活服務(wù)能力,；像班里的劉奕剛來時(shí)衣服不會(huì)穿,，午睡時(shí)連被子也懶得給自己蓋起來，一直跟老師說：“我不會(huì)”,，在平日在,，我們就一點(diǎn)一點(diǎn)地教他如何脫穿衣服，脫穿褲子,，認(rèn)識(shí)鞋子的正反,，要求他，現(xiàn)在他自己能穿好褲子,，正確穿鞋了,。

2、學(xué)會(huì)使用普通話與他人交談,，愿意和老師,、同伴交流；班里的有些外地人,，與人講話口音很重,，特別是麻兆樂，剛來時(shí)他的話很困擾我們,，聽不懂，不能理解他的意思,，而他對(duì)普通話也很陌生,，在以后的日子里,，就會(huì)給他特別輔導(dǎo)，每天引導(dǎo)他練習(xí)幾句,，慢慢地他的話我們開始能聽懂了,，交流也多了，感情自然也好了,。

孩子們的各方面的發(fā)展：

1,、新生適應(yīng)了幼兒園的環(huán)境，喜歡上幼兒園,，并能堅(jiān)持每天上幼兒園園,。記得路奇剛來園時(shí)哭了兩個(gè)星期，每天來園都拉著奶奶的衣服不放,，任我們?cè)趺磩褚矡o動(dòng)于衷,，后來在做游戲時(shí)，我積極鼓勵(lì)他參加,，并細(xì)心地指導(dǎo)他,，讓他樂意跟小朋友一起玩，交好朋友,，感受集體生活的快樂,，現(xiàn)在每天他是第一個(gè)來園的，而且笑著喊“老師早”,。

2,、能獨(dú)立使用調(diào)羹吃完自己的一份飯菜、穿脫衣服,、大小便（大便會(huì)叫老師幫忙擦干凈）,，愿意做自己力所能及的事情。

3,、初步養(yǎng)成了較好的飲食習(xí)慣,、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣和睡眠習(xí)慣，初步懂得遵守各項(xiàng)常規(guī),；在禮貌方面,，幼兒的表現(xiàn)非常好，“謝謝”“不用謝”“對(duì)不起”“沒關(guān)系”他們都會(huì)恰當(dāng)運(yùn)用,。玩耍時(shí),，我經(jīng)常聽到他們說：我們是好朋友，我們一起玩,。

4,、知道說話、待人接物要有禮貌，會(huì)說一些日常禮貌用語,；愿意和同伴友好相處,，一起分享自己的玩具；由于幼兒大都是獨(dú)生子女,，所以常會(huì)發(fā)生爭(zhēng)搶玩具的現(xiàn)象,，這時(shí)我們鼓勵(lì)孩子一起玩，或是輪流玩,，一學(xué)期下來,，他們會(huì)自己想辦法來解決，先給誰玩,，再給誰玩,，大家都不去搶了。

5,、學(xué)習(xí)和初步習(xí)慣了使用普通話交談,，愿意把自己的想法和需要說出來,，能回答別人的提問,。

6,、 認(rèn)識(shí)了自己，喜歡在老師的引導(dǎo)下嘗試探索和認(rèn)識(shí)各種事物,。

7,、 喜歡玩游戲，并懂得要遵守游戲規(guī)則,。對(duì)角色游戲感興趣,，知道扮演角色來進(jìn)行游戲。小班幼兒對(duì)講故事,，兒歌特別感興趣,，我們經(jīng)常會(huì)引導(dǎo)幼兒來表演一些簡(jiǎn)單的故事，像“拔蘿卜”,，“小熊請(qǐng)客”,，“小兔乖乖”等表現(xiàn)得都很棒。

本學(xué)期工作雖然取得了成績(jī),，但還有不足之處：

1,、部分幼兒用餐時(shí)的衛(wèi)生情況較差，桌上,、地板上掉下的飯粒較多,；個(gè)別幼兒如陳妍、俞默等吃飯動(dòng)作較慢,，常有剩菜剩飯的現(xiàn)象,。

2、幼兒遲到現(xiàn)象較多，參加晨練的孩子數(shù)量少,。

3,、班內(nèi)部分小朋友如陳浩強(qiáng),、董夏冰等課堂常規(guī)較差,，常有開小差、不認(rèn)真學(xué)習(xí)的現(xiàn)象,。

因此在下學(xué)期的工作中,，針對(duì)幼兒挑食現(xiàn)象，我們將開展：

1,、“吃飯不挑食”活動(dòng),，鼓勵(lì)幼兒做個(gè)不挑食的好寶寶，同時(shí)取得家園一致,，請(qǐng)家長(zhǎng)注意幼兒營(yíng)養(yǎng)的去全面性,，多讓幼兒平時(shí)不太愛吃卻又營(yíng)養(yǎng)豐富的蔬菜。

2,、在課堂常規(guī)上我們會(huì)以表揚(yáng)為主,，培養(yǎng)幼兒良好的課堂常規(guī)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,。

3,、針對(duì)部分幼兒出勤率較低的現(xiàn)象，我們將結(jié)合小紅花的評(píng)比來改善這一現(xiàn)象,，使每個(gè)小朋友都能堅(jiān)持天天上幼兒園,。

（二）教育教學(xué)方面

1、德育方面

幼兒時(shí)期是兒童個(gè)性形成的重要時(shí)期,，具有很大的模仿性和可塑性,，最容易受外界的影響，4399小游戲,。俗語說,，嫩枝易彎也易直。孩子將來長(zhǎng)大成為什么樣的人,，很大程度上取決于兒童時(shí)期的教育,。正因如此，我們把德育工作放在首位,，使幼兒一入園向老師問好開始,，教育幼兒尊老愛幼，團(tuán)結(jié)同伴,、謙讓有禮,，愛父母、愛老師、愛幼兒園,、愛祖國(guó),。也是從這時(shí)起一點(diǎn)點(diǎn)的改掉幼兒自私、無理,，霸道的個(gè)性,。讓他們一點(diǎn)點(diǎn)的融入幼兒園的大家庭，讓他們知道愛身邊的每一個(gè)人,，同時(shí)也知道諒解他人,。但是，由于現(xiàn)在的幼兒都是獨(dú)生子女,，斗地主,，家長(zhǎng)比較比較溺愛孩子，這給德育工作帶來了一定的難度,，因此要家園合作,，共同教育，提高幼兒的各方面的素質(zhì),。

1,、語言領(lǐng)域方面

首先，培養(yǎng)孩子的聽話能力,，在老師講話時(shí),，孩子能安靜的聽，并能聽清楚老師的簡(jiǎn)單指示并照著去做,。然后,，培養(yǎng)孩子說話能力，在課上回答問題時(shí),，對(duì)于膽小的孩子讓其大膽點(diǎn),、聲音大點(diǎn)，并及時(shí)給予鼓勵(lì)表揚(yáng),。在上課時(shí),，注意幼兒能否完整的講述一句話。

2,、社會(huì)領(lǐng)域方面

培養(yǎng)孩子同情責(zé)任等社會(huì)性情感,，發(fā)展兒童的交往、合作能力,；在語言教育領(lǐng)域,，著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和能力；由于家庭和社會(huì)的多種原因,，使現(xiàn)代兒童在適應(yīng)環(huán)境,、與人交往,、處理問題能力等方面的培養(yǎng)和發(fā)展極不均衡，孩子自私,、獨(dú)占,、孤獨(dú)、過度的依戀,，感情脆弱等等,。每個(gè)孩子的個(gè)性不同，生長(zhǎng)環(huán)境和文化背景也不一樣,，特別是父母的教育觀念不同,。研究每一個(gè)孩子心里活動(dòng),、細(xì)心觀察每一個(gè)孩子,，發(fā)現(xiàn)他們的潛質(zhì)和閃光點(diǎn)，發(fā)揮出各自的特點(diǎn),，我們努力在做,，也會(huì)繼續(xù)這樣做。

對(duì)幼兒園小班工作總結(jié)篇九

經(jīng)過了一個(gè)快樂的寒假,，小x班的小朋友們高高興興的重返幼兒園了,。在這個(gè)熟悉的教室里，孩子們洋溢著新年的喜氣,。x月雖然天氣仍然比較寒冷,，但是春天的腳步已經(jīng)漸漸的`靠近，一切開始恢復(fù)生機(jī),。通過寒假里喜慶的春節(jié)慶祝,，小x班的孩子們也越加意識(shí)到自己的成長(zhǎng)，在新的學(xué)期中更加努力,、懂事,。回顧開學(xué)來這個(gè)月的工作主要涉及到以下方面：

本學(xué)期,，我們小x班又迎來了一位新朋友,，孩子們和新朋友能融洽的相處，新來的小朋友對(duì)幼兒園的生活也適應(yīng)的比較好,，本月我們開展了《xxxx》主題活動(dòng),。《xx》《xxxx》《xxxx》《xxxx》《xxxx》等系列的教學(xué)活動(dòng),，意在讓孩子們感受到全家人親親熱熱在一起的幸福,，了解了一家人即使吵架了也不應(yīng)該分開。讓孩子們學(xué)會(huì)關(guān)注生活中滲融的惦念與關(guān)愛之情,，在體驗(yàn)爸爸媽媽對(duì)自己關(guān)愛的同時(shí),，嘗試關(guān)心爸爸媽媽,，能主動(dòng)并用多種方式表達(dá)愛爸爸、愛媽媽的情感,。

與家長(zhǎng)溝通,，了解孩子在假期中的生活情況，幫助孩子盡快穩(wěn)定情緒,，在寒假后能重新適應(yīng)集體生活,。由于天氣仍較為寒冷，通知家長(zhǎng)帶來厚被子,，防止幼兒受寒,。