人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面是小編為大家收集的?yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化手抄報(bào)篇一

題

班

會(huì)

內(nèi)容：傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典,提升國(guó)人素養(yǎng)

班級(jí)：關(guān)興小學(xué)六年級(jí) 指導(dǎo)教師：謝昭雪 時(shí)間：2010年11月13日

一,、主題確立的背景

中華民族在漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中孕育了光輝燦爛的傳統(tǒng)文化,那是古人留給我們的寶貴財(cái)富,是民族魂,。然而多少年來，我們一味的從洋媚外,，把老祖宗留下的東西竟忘得一干二凈,，使國(guó)人長(zhǎng)期以來得接受不到傳統(tǒng)教育，以致于出現(xiàn)了傳統(tǒng)教育的大滑坡,，大人的我行我素,，孩子的唯我獨(dú)尊,，社會(huì)群體中的爾虞我詐在生活中隨處可見,，人們對(duì)道德的踐行早已不復(fù)存在。為了傳承我們的民族文化,，為了校正變性的人文道德,，提高國(guó)人的人文素養(yǎng)，對(duì)民族精髓發(fā)揚(yáng)光大,，我們立即行動(dòng)起來,，在學(xué)校、家庭和社會(huì)中開展國(guó)學(xué)經(jīng)典的學(xué)習(xí),，讓民族傳統(tǒng)文化重新綻放出耀眼的光芒,。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1,、國(guó)學(xué)經(jīng)典中《弟子規(guī)》是德行教育的最佳典范,，以弟子規(guī)為載體,學(xué)生為主體，實(shí)踐為主線,，心靈塑造為宗旨,。培養(yǎng)劃時(shí)代合格的建設(shè)者和接班人。

2,、了解《弟子規(guī)》的內(nèi)容并深刻領(lǐng)悟其中道理,。踐行學(xué)生日常行為規(guī)范，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

3,、教育人們要孝敬父母,，與人為善、誠(chéng)實(shí)守信,，勤奮進(jìn)取,，自強(qiáng)自立。

4,、培養(yǎng)明辨是非的能力,。活動(dòng)準(zhǔn)備：

收集資料

排練節(jié)目 古琴曲,、感恩的心 活動(dòng)形式：

朗誦 講述 音樂《感恩的心》《勞動(dòng)號(hào)子》 小品 活動(dòng)過程： 一班主任導(dǎo)語(yǔ)

華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)底蘊(yùn)深厚的民族文化,，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。不僅是文化傳承的需要,，更是培養(yǎng)國(guó)人良好情操和行為規(guī)范的需要,。《三字經(jīng)》,、《千字文》和《弟子規(guī)》更是道德教育的典范,，今天，我們?cè)谶@里特意召開《傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典,提升國(guó)人素養(yǎng)》主題班會(huì),目的是讓道德還原于生活,，現(xiàn)在請(qǐng)兩位主持人上場(chǎng),。

二主持人 ：

男：草木為了感謝春的到來而吐露新芽； 女：鮮花為了感謝夏的到來而競(jìng)相開放,。男：碩果為了感激秋的到來——掛滿枝頭,； 合：我們?yōu)榱烁屑そ?jīng)典——今天在此互動(dòng)交流。

女：我們誦讀圣賢經(jīng)典,，做孝子賢孫,，聆聽先輩教誨，以傳承華夏文明,，要做中華好兒女,。

男：今天，我們?cè)谶@里舉行《傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典,提升國(guó)人素養(yǎng)》主題班會(huì),，探討做人的真諦,。

合：下面，我宣布《傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典,提升國(guó)人素養(yǎng)》主題班會(huì)現(xiàn)在開始,。女：今天我們的班會(huì)將分三組進(jìn)行活動(dòng),，第一組：古韻新風(fēng)誦經(jīng)典。

（一）1 誦讀（全體起立,，齊背《弟子規(guī)》總敘,。）2一人背多人合〈入則孝〉

3挑選四個(gè)男生搖頭晃腦擇段朗誦.主持人：女：背得真好，父母呼 應(yīng)勿緩，父母教 須敬聽,；恩欲報(bào),，怨欲忘，報(bào)恩長(zhǎng),，是弟子規(guī)讓我們學(xué)會(huì)感恩,，學(xué)會(huì)做人。

男：司馬光曾說過：“德才兼?zhèn)錇槭ト?，德才兼亡為愚人,，德勝才為君子，才勝德為小人?/p>

女：現(xiàn)在,，大圣人,、大教育家孔子爺爺在這兒為我們講解《弟子規(guī)》，教我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí),、怎樣做人,？請(qǐng)欣賞視頻《弟子規(guī)》。

男： 經(jīng)典之所以為經(jīng)典,，是因?yàn)樗拖褚蛔《氲拇笊?，靜靜立在時(shí)光的河流中。

女：經(jīng)典之所以為經(jīng)典,，是因?yàn)樗且蛔茏兓实拇笊?，不同的時(shí)光有著不同的色彩。

男：如此精妙的《弟子規(guī)》,，光誦讀真不過癮,。女：那就演唄,！甲：演,？怎么演？

乙：當(dāng)然是演小品啊,，可有意思啦,。

第二組：德行孝道兩不全

男：人人常說：“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之孝“,。小羊喂了報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩,，雙膝跪地，跪在母親面前表示感恩,。

女：然而,，現(xiàn)實(shí)生活中又有多少人真正履行遵守孝道知恩圖報(bào)呢？讓我們先看一個(gè)發(fā)生在西部農(nóng)村的真實(shí)故事吧,！

（預(yù)備音樂：古琴曲《勞動(dòng)號(hào)子》）

畫外音：老漢含辛茹苦養(yǎng)大三個(gè)兒子,，勞碌奔波替三個(gè)兒子成了家，歷盡千辛萬苦給三家都建起了新房，老了,，該是享樂的時(shí)候了,，可是卻沒有了自己的立足之地！（音樂停）

大兒子：爸,，你在我家差兩天就滿一個(gè)月了,，我們明天有事外出，沒人在家照顧您,，你去老二家吧,。

二兒媳：（叮咚――，二兒媳趕去開門）爹,，還是還有兩天才輪到我們家么,？怎么今天就過來了，大哥道真會(huì)算計(jì),。（頓時(shí)拉下臉來）老漢木然,，站在門口片刻才進(jìn)到懷里。

三兒媳：指著丈夫說：“這回老頭子得讓他在二哥家多往些日子,，上回就提前來我們家的,，要是這回又來早了，我跟你沒完,?！边€是不放心，干脆直接電話告訴老頭子,，爸爸么,，這個(gè)月您就在二哥家多住上幾天，我們沒人在家,，就算您過來也進(jìn)不了屋,。

旁白：老漢在老二家如坐針氈，每天都小心翼翼,，生怕自己因?yàn)槌诙尪鹤訛殡y,，不久，老二家真的開始爭(zhēng)吵不休,，可憐的老人只好搬了出來,，說是去老三家，結(jié)果哪家也沒去,，就倚著公路搭了個(gè)臨時(shí)住所,。

男：這一幕，就發(fā)生在我們的身邊,，就在我們的生活里,，你對(duì)此，想說點(diǎn)什么？

學(xué)生甲：我覺得這三家人太不像話了,，簡(jiǎn)直是忘恩負(fù)義,，誰家養(yǎng)了這樣的兒子誰就倒霉。

學(xué)生乙：這種人的修養(yǎng)太差,，一定得讓他學(xué)學(xué)《弟子規(guī)》,，教他怎樣做人。

學(xué)生丙：看到這種現(xiàn)象誰不生氣,？我覺得我們的道德教育抓得很不夠,，要加大力度，不僅光在我們學(xué)生之間抓,，還要把大成年人一起教育,，只有這樣才能提高全民族的道德素質(zhì)。

學(xué)生?。哼@次開展的這個(gè)活動(dòng)對(duì)我的啟迪最深,，以前我對(duì)父母不理不睬 很不對(duì)，從今以后我再也不那樣對(duì)他們了,，我要爭(zhēng)取做一個(gè)有修養(yǎng)懂禮貌的人,。

女：同學(xué)們說得太深刻了，我們做人要飲水思源,、知恩圖報(bào),。學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》讓我們齊唱那支《感恩的心》，做一個(gè)感恩的人吧,。一個(gè)學(xué)生領(lǐng)唱,，十個(gè)學(xué)生齊唱。

男：在學(xué)習(xí)弟子規(guī)的過成中,，我們都有了很大的變化,，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)談?wù)勀愕淖兓?主持人：

女： 其實(shí)《弟子規(guī)》里的每一篇都蘊(yùn)含著許多大道理，相信只要你認(rèn)真閱讀,、認(rèn)真領(lǐng)會(huì),，那么你的言行舉止將變得更加文明有禮,。

男：有句話說得好：“活到老,、學(xué)到老”，《弟子規(guī)》這本“人生字典”,，不僅給了我知識(shí),，更多的是一生做人做事的道理！

男：《弟子規(guī)》這本人生寶典,，不僅給了我們知識(shí),，更多的是給我們一生做人的道理。除了《弟子規(guī)》，你還知道哪些國(guó)學(xué)經(jīng)典故事,？ 現(xiàn)在請(qǐng)四個(gè)小組同學(xué)競(jìng)答,，看看哪組同學(xué)見識(shí)最廣。

女：你們知道的可真不少,，你們的知識(shí)真淵博,！

（一）小品：1.短劇1 演出 劇情:

兩人頭也不回地回答:“哎呀, 你不看我們正忙著呢！”等一下我們快要并不理會(huì),。

女：請(qǐng)學(xué)生說出劇中人物哪些舉動(dòng)做錯(cuò)了,不合乎弟子規(guī),學(xué)生可能會(huì)回答劇中人沒有做到:

(1)父母呼應(yīng)勿緩.(母親說的話兩人沒有馬上回答去做)(2)尊長(zhǎng)前聲要低.(母親在看書時(shí),兩人說話,笑鬧得太大聲)(3)長(zhǎng)者立幼勿坐,長(zhǎng)者坐命乃坐.(沒有馬上讓位給父親)

（二）,、短劇2演出張紅和馬云是一對(duì)形影不離的好朋友，一天張紅遞過一支漂亮的水筆說:“這枝筆送你”,。馬云感激地說:“謝謝,。”

(一個(gè)星期以后兩人因玩皮球鬧翻了)張紅:“還我的自動(dòng)水筆,?！?/p>

馬云:“你不是給我的嗎 ？干嗎又要收回呢,？,。” 張紅:“還我,誰叫你惹我呀,？”

男：劇中人物犯了弟子規(guī)的哪一項(xiàng) “凡出言信為先,詐與妄奚可焉.” 結(jié)束語(yǔ)：

女：家里的燈熄了,，爸媽每天在我睡覺前總叫我朗誦一遍《弟子規(guī)》，我在夢(mèng)里還在溫習(xí)著做人的道理,。

男：上課鈴聲響了,，教室里響起大家誦讀《弟子規(guī)》的聲音，在誦讀聲中,，我如孔子般踐行著“君子日三省吾身”

女：下課了,、放學(xué)了、回家了??無論何時(shí)何地,，《弟子規(guī)》的朗誦聲總在耳邊響起,。

男：誦讀《弟子規(guī)》，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌,。女：誦讀《弟子規(guī)》,，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸Ｄ校赫b讀《弟子規(guī)》,，讓我們學(xué)會(huì)感謝,，感謝父母，感謝老師,！

女：感謝這所有的人間美好,！

班主任總結(jié)：我們常懷一顆感恩的心,，做個(gè)感恩人。感謝父母把我們養(yǎng)育,，感恩老師培養(yǎng)之情,。是《弟子規(guī)》教會(huì)我們做人！感謝先賢們諄諄的教誨,，這所有美好湊成了這節(jié)精彩生動(dòng)的班會(huì),。讓我們的思想得到一次質(zhì)的升華，每一次感動(dòng)提高了我們的品德修養(yǎng),，愛周圍的人,，愛這個(gè)世界，這個(gè)世界才會(huì)變得和諧美好,。

男：今天,，我們的才藝展示真不錯(cuò)，從中可以看出我們對(duì)《弟子規(guī)》的虔誠(chéng)與熱愛,。

女：同學(xué)們,，讓《弟子規(guī)》伴隨我們走過童年金色的時(shí)光，伴隨我們成長(zhǎng),，讓理想的風(fēng)帆在經(jīng)典的海洋中所向披靡乘風(fēng)破浪,。

合：本次班會(huì)到此結(jié)束。再見

傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化手抄報(bào)篇二

敬愛的老師,、親愛的同學(xué)們：

天地造化,，日月精華，孕育了神州的山河大地;廣土眾民,，毓秀鐘靈,，創(chuàng)造出燦爛的五千年文化。

國(guó)學(xué)經(jīng)典作為民族精神的重要載體,，字字珠璣,，內(nèi)涵深厚，是人類知識(shí)的結(jié)晶和智慧的源泉,。其意韻之美,、精煉之美、智慧之美千古流傳!經(jīng)典中包涵著“天下興亡,，匹夫有責(zé)”的強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任感;“先天下之憂而憂,，后天下之樂而樂”的崇高抱負(fù);“自強(qiáng)不息、厚德載物”的意志和胸懷;“富貴不能淫,、貧賤不能移,、威武不能屈”的浩然正氣;“以天下為己任”的遠(yuǎn)大理想;“己所不欲，勿施與人”的為人原則以及“無為而無不為”的聰明智慧,。國(guó)旗下講話.誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典倡議書 ,。

風(fēng)乍起，吹皺一池春水,。傳統(tǒng)經(jīng)典的誦讀活動(dòng)現(xiàn)正在海內(nèi)外蓬勃興起,，大江南北書聲朗朗，長(zhǎng)城內(nèi)外熱潮滾滾,。太古清音喜又聞,，道德昌明今勝昔，中華民族文化復(fù)興的腳步不可阻擋!誦讀《三字經(jīng)》,，與古人居;誦讀《德道經(jīng)》,，與老子謀。為此,，團(tuán)委發(fā)出倡議：

二,、讓讀經(jīng)典，誦經(jīng)典成為我們學(xué)習(xí)的一部份堅(jiān)持與同學(xué)家長(zhǎng)分享交流讀經(jīng)典的快樂與心得,。

三,、做到儲(chǔ)蓄經(jīng)典國(guó)學(xué)，培養(yǎng)文明行為,。從自己開始講文明話,，做文明事，遠(yuǎn)離自私,，遠(yuǎn)離冷漠,，讓經(jīng)典的忠、廉,、孝,、愛、義,、恭,、禮、智,、信,、讓等理念在校園、家庭,、社區(qū)扎根,、生長(zhǎng)、開花,、結(jié)果,，傳頌在校園和社會(huì)每個(gè)角落。

同學(xué)們,，積極響應(yīng)我們的倡議,，積極投身到經(jīng)典書籍的誦讀活動(dòng)中來吧!讓我們行動(dòng)起來,，與經(jīng)典同行，以圣賢為師,，誦讀經(jīng)典美文,，塑造金色童年，傳播中華文化,，為中華民族的偉大復(fù)興而堅(jiān)持不懈!

倡議人：

日期：xx年xx月xx日

傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化手抄報(bào)篇三

大家好,，我今天演講的題目是《傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典》。

“滾滾長(zhǎng)江東逝水,，浪花淘盡英雄”歷史的滾滾長(zhǎng)河,，民族的浩瀚星空，人生的坎坷歷程,，無不浸透著中華文化的精神,。于是，千百年中國(guó)傲立于東方,，歷史長(zhǎng)河金鯉化龍,，浩瀚的廣宇群星燦然，炎黃挺起五岳的脊梁!“會(huì)當(dāng)凌絕頂,，一覽眾山小,。”是杜甫吟唱的盛唐清韻;“了卻君王天下事,，贏得生前身后名,。”是辛棄疾吶喊的兩宋悲歌;“我自橫刀向天笑,，去留肝膽兩昆侖,。”是譚嗣同面對(duì)民族衰微的浩然肝膽 !

《論語(yǔ)》,，它告訴我們做人要守住內(nèi)心的寧?kù)o,。淡泊明志，寧?kù)o致遠(yuǎn),，保持內(nèi)心世界的寧?kù)o,，是一種修養(yǎng)，一種智慧,，一種境界,，也是成就事業(yè)獲得幸福快樂的必要條件,。只有一個(gè)內(nèi)心寧?kù)o的人,，才能在紛繁復(fù)雜的世界面前看得深，看得遠(yuǎn),，才能使自己的思維閃爍出智慧的光輝,，才能把自己的人生看得更透徹,、更完整。

曾經(jīng),，有這樣一個(gè)故事：有一天,，一個(gè)工人在倉(cāng)庫(kù)搬運(yùn)貨物,，一不小心把手表弄丟了,，到處找不到。后來同伴也加入了尋找的行列,，大伙兒翻箱倒柜,，仍然一無所獲，只好沮喪地回去吃午飯,。這時(shí)候,，有個(gè)小男孩偷偷溜進(jìn)倉(cāng)庫(kù)里，沒費(fèi)多少力氣和時(shí)間,，很快就把手表找到了,。人們?cè)尞惖貑査窃趺凑业降?小男孩回答道：“我只是躺在地板上，保持安靜,，馬上就聽見手表的滴答聲了,。”偌大的一個(gè)倉(cāng)庫(kù),，要找一只小小的手表確實(shí)不大容易,。但是那么多人辦不到的事情一個(gè)人辦到了，大人辦不到的事小孩子卻辦到了,。

從這個(gè)故事中我們可以得到啟示：人生在世,，理想、志氣,、勇氣固然重要,，但是，如果沒有一點(diǎn)靜氣,，整天慌慌張張,，浮躁不安，也是成不了什么大事的,。

《論語(yǔ)》傳遞的是一種態(tài)度,，一種樸素的、溫暖的生活態(tài)度,?？鬃拥腵這種態(tài)度同時(shí)也影響著他的學(xué)生，他最喜歡的一個(gè)學(xué)生顏回,，他曾經(jīng)夸獎(jiǎng)這個(gè)學(xué)生說：“賢哉,，回也!一簞食,，一瓢飲，在陋巷,。人不堪其憂,，回也不改其樂。賢哉,，回也,。”即使一個(gè)社會(huì)物質(zhì)文明極大的繁榮,，享受著這種文明成果的現(xiàn)代人仍然存在復(fù)雜的心靈困惑,。只有真正的賢者，才能不被物質(zhì)生活所累,，才能始終保持那份恬靜和安寧的心境,。

國(guó)學(xué)經(jīng)典是中國(guó)的瑰寶，是中華民族生生不息,，傳承國(guó)脈的精神,！它是炎黃子孫奮斗不息，富國(guó)強(qiáng)兵的力量源泉!它猶如一束光芒潤(rùn)澤著一代又一代華夏兒女!

那或鏗鏘或柔美的詞章,，濺落在歷史的長(zhǎng)河里,，激起遙遠(yuǎn)的絕響!

國(guó)學(xué)經(jīng)典，華夏輝煌,，成就了偉人的不朽,，締造了民族的昌盛。國(guó)學(xué)文化,，是華夏民族的靈魂,，是炎黃子孫的精神脊梁!讓我們一起誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，傳承中華文化,，肩起民族復(fù)興的偉業(yè),，讓中國(guó)這條龍騰飛在世界東方!

我的演講完畢，謝謝大家,！

傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化手抄報(bào)篇四

全國(guó)各族同胞,、海外僑胞們：

漢字是中華文明之魂、生命的符號(hào),，也是先祖以無窮智慧創(chuàng)造的,、世間獨(dú)有的文化傳播工具。

漢字揭示了人生奧秘,、宇宙規(guī)律,，解讀民族意識(shí)、感悟民族和諧都離不開漢字;表明人與人、人與自然(天地,、動(dòng)物,、植物、礦物)以及人與暗物質(zhì)之間的關(guān)系,，也需要智慧的符號(hào)來表達(dá),。

漢字經(jīng)歷數(shù)千年的發(fā)展，從形,、音,、意各個(gè)方面已日臻完善，點(diǎn),、橫,、豎,、撇,、捺筆劃中蘊(yùn)含著自然的哲理與警示。中華各族人民的和諧與繁榮,，民族精神的生生不息,，與充滿靈性、象征詩(shī)性的漢字息息相關(guān),。為了敬惜文字,，弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，我們特向全國(guó)各族同胞,、海外僑胞發(fā)出以下倡議：

一,、充分認(rèn)識(shí)敬惜漢字的重大意義。

敬惜漢字就是禮敬先祖,、尊重和繼承民族的創(chuàng)造精神;敬惜漢字就是傳承文明,、弘揚(yáng)和發(fā)展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化;敬惜漢字就是凈化心靈、傳承孝道,、尊重自然,、尊重他人、尊重自己的美德,。

二,、充分認(rèn)識(shí)學(xué)好漢字的重要性。

學(xué)好漢字,，從圣人古訓(xùn)到先賢名言,，從《惜字訓(xùn)》到佛家經(jīng)典均有論述。漢字為世間至寶,，國(guó)之遺產(chǎn),。她能使凡者圣、愚者智、貧者富,、富者善,、病者康。學(xué)好漢字,，必能使人聰明睿智,、福壽康寧，現(xiàn)身獲其壽之五福,，后裔得伊訓(xùn)之百祥,。在科學(xué)技術(shù)、經(jīng)濟(jì)文化飛速發(fā)展的今天,，我們更應(yīng)以回歸自然,、關(guān)愛環(huán)境的心態(tài)，高度重視中華民族之瑰寶——漢字,，以符合自然之道的方式學(xué)好漢字,，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，準(zhǔn)確把握,。

三,、應(yīng)在日常生活中培養(yǎng)敬惜漢字的美德。

我們應(yīng)在日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的行為中,，對(duì)有漢字的書籍,、紙張、袋子以及各種物品等,，均不可亂扔亂拋,。可回收利用的送往回收站,，無法回收的可焚化后埋于凈處,。切不可以書作枕、作凳,、墊物;以報(bào)紙當(dāng)鋪?zhàn)?、塞墻孔、包鞋,、包?以字紙擦物品,、當(dāng)手紙，甚至將漢字踩踏于腳下等,。有條件者可建惜字爐,，正確焚化之。

四,、國(guó)家提出以德治國(guó),，要構(gòu)建和諧,，建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境美好型社會(huì),，為我們倡導(dǎo)敬惜漢字提供了良好的環(huán)境和契機(jī),。

我們作為炎黃子孫的一分子，一定要敬重,、珍愛中華民族的寶貴文化遺產(chǎn),，正確使用漢字，盡可能避免錯(cuò)別字,，不以拼音取代漢字,。同時(shí)，要嚴(yán)禁亂寫亂畫,，特別是不要在文物古跡上亂題亂寫,，保護(hù)好國(guó)家文物。

我們強(qiáng)烈呼吁：

1,、把漢字作為世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)行申報(bào),，以保護(hù)中華古國(guó)僅存的漢字體系;

2、設(shè)立“漢字日”,，以號(hào)召全民敬惜漢字;

3,、國(guó)家應(yīng)立法規(guī)范漢字的使用、保護(hù),。讓漢字這塊人類瑰寶生生不息、代代相傳,。

全國(guó)各族同胞,、海外僑胞們，行動(dòng)起來吧!讓我們一起在工作,、生活的行為當(dāng)中,，以實(shí)際行動(dòng)敬惜漢字，弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化!

倡議人：

日期：xx年xx月xx日

傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化手抄報(bào)篇五

各位：

大家好,，我今天演講的題目是傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典,。

《弟子規(guī)》是人們的生活規(guī)范，依據(jù)至圣先師孔子的教誨編寫而成,，教導(dǎo)學(xué)生為人處世的規(guī)范,，做到與經(jīng)典同行為友?！兜茏右?guī)》是儒家的基礎(chǔ),，人性的基礎(chǔ)。

《弟子規(guī)》原名《訓(xùn)蒙文》,，原作者李毓秀（公元1662年至1722年）是清朝康熙年間的秀才,。以《論語(yǔ)》“學(xué)而篇”弟子入則孝，出則弟，謹(jǐn)而信,，泛愛眾,，而親仁，行有余力,，則以學(xué)文為中心,。分為五個(gè)部分，具體列述弟子在家,、出外,、待人、接物與學(xué)習(xí)上應(yīng)該恪守的守則規(guī)范,。后來清朝賈存仁修訂改編《訓(xùn)蒙文》,，并改名《弟子規(guī)》，是啟蒙養(yǎng)正,，教育子弟敦倫盡份防邪存誠(chéng),，養(yǎng)成忠厚家風(fēng)的讀物。 祖宗雖遠(yuǎn),，祭祀不可不誠(chéng),。子孫雖愚，經(jīng)書不可不讀,。廢經(jīng)廢倫,，治安敗壞根由。貪瞋癡慢,，人心墮落原因,，欲致天下太平，須從根本著手,。圖挽犯罪狂瀾,，唯有明倫教孝。誤根本為枝末,，認(rèn)枝末為根本,。為求解決問題，反倒制造問題,。君子唯有務(wù)本,，本務(wù)邦國(guó)自寧。

俗云：「教兒初孩,，教婦初來」,，兒童天性未染污前，善言易入,；先入為主,，及其長(zhǎng)而不易變,；故人之善心、信心,，須在幼小時(shí)培養(yǎng),；凡為人父母者，在其子女幼小時(shí),，即當(dāng)教以讀誦經(jīng)典,，以培養(yǎng)其根本智慧及定力；更曉以因果報(bào)應(yīng)之理,，敦倫盡分之道,；若幼小時(shí)不教，待其長(zhǎng)大,，則習(xí)性已成,，無能為力矣！ 三字經(jīng)曰：「養(yǎng)不教,，父之過,；教不嚴(yán)，師之惰,?！梗弧附讨?，貴以專,。」,，而非博與雜,；故一部經(jīng)典，宜讀誦百至千遍,，蘇東坡云：「舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知」?，F(xiàn)在教學(xué),，壞在博與雜，且不重因果道德及學(xué)生讀經(jīng),、定力之培養(yǎng),，至有今日之苦果。企盼賢明父母師長(zhǎng),，深體斯旨,；此乃中華文化之命脈所系，中華子孫能否長(zhǎng)享太平之關(guān)鍵,，有慧眼者,，當(dāng)見于此,。

國(guó)學(xué)的經(jīng)典，華夏的輝煌,，成就了偉人的不朽,，締造了民族的昌盛。國(guó)學(xué)文化,，是華夏民族的靈魂,，是炎黃子孫的精神脊梁！讓我們一起誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典,，傳承中華文化,，肩起民族復(fù)興的偉業(yè)，讓中國(guó)這條龍騰飛在世界東方,！

傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化手抄報(bào)篇六

尊敬的各位老師：

大家好,，我叫孫xxxx，今天我演講的題目是《傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典,，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化》,。

“昔孟母，擇鄰處,，子不學(xué),，斷機(jī)杼，竇燕山,，有義方,，教五子，名俱揚(yáng)”,。國(guó)學(xué)像一陣春風(fēng)吹進(jìn)我們的校園,，吹進(jìn)我們的課堂，吹進(jìn)我們的心靈,，了解傳統(tǒng)文化,，提高自身修養(yǎng)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,，美麗情滿中華,。

神州大地，國(guó)家傳承千年,，何為國(guó)學(xué),？那就是“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄”的歷史長(zhǎng)河中中經(jīng)得起時(shí)間洗煉而深沉下來的能夠在千百年還能給人以深刻啟示,，從中受益的精神財(cái)富,，文化深沉。

《弟子規(guī)》教導(dǎo)我們?nèi)藗兩畹囊?guī)范,，教導(dǎo)學(xué)生為人處世的`規(guī)范,，“養(yǎng)不教,，父之過，教不嚴(yán),，師之惰”句雖短,，意深刻?？鬃雨P(guān)于學(xué)習(xí)和交友的態(tài)度更是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒,，“三人行，必我有師焉”“敏而好學(xué),，不恥下問”“有朋自遠(yuǎn)方來,，不亦樂乎”。第一句意為幾個(gè)人走在一起,，其中必有可以做我老師的人,，第二句告訴我們要勤奮努力學(xué)習(xí)，多向別人請(qǐng)教,，第三句告訴我們要真誠(chéng)對(duì)待朋友,，這些話雖出自二千年的孔子之口，但至理名言,，意義深刻,，正所謂：“海納百川容乃大”，我們?nèi)粝刖哂懈呱降男蹅ズ痛蠛５臏Y博,，就必須從平凡的人身上汲取點(diǎn)滴,。

“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”,，國(guó)學(xué)里有太多取之不盡,，用之不竭的人生智慧，淡泊明志,，寧?kù)o致遠(yuǎn),。

我慶幸洪小的濃濃書香浸潤(rùn)了我，讓我深刻感到濃濃傳統(tǒng)文化的熏陶,，我明白學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典,，就是要以史為鑒，以古為鏡,，建立正確的人生觀、世界觀,，實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng),，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)！

詩(shī)韻上周和我一起準(zhǔn)備了一篇稿子,，說是學(xué)校要舉行國(guó)學(xué)經(jīng)典的演講比賽,。

傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化手抄報(bào)篇七

大家好,，我叫孫，今天我演講的題目是《傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典,，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化》,。

“昔孟母，擇鄰處,，子不學(xué),，斷機(jī)杼，竇燕山,，有義方,，教五子，名俱揚(yáng)”,。國(guó)學(xué)像一陣春風(fēng)吹進(jìn)我們的校園,，吹進(jìn)我們的課堂，吹進(jìn)我們的心靈,，了解傳統(tǒng)文化,，提高自身修養(yǎng)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,，美麗情滿中華,。

神州大地，國(guó)家傳承千年,，何為國(guó)學(xué),？那就是“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄”的歷史長(zhǎng)河中中經(jīng)得起時(shí)間洗煉而深沉下來的能夠在千百年還能給人以深刻啟示,，從中受益的精神財(cái)富,，文化深沉。

《弟子規(guī)》教導(dǎo)我們?nèi)藗兩畹囊?guī)范,，教導(dǎo)學(xué)生為人處世的規(guī)范,，“養(yǎng)不教，父之過,，教不嚴(yán),，師之惰”句雖短，意深刻,?？鬃雨P(guān)于學(xué)習(xí)和交友的態(tài)度更是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒，“三人行,，必我有師焉”“敏而好學(xué),，不恥下問”“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎”,。第一句意為幾個(gè)人走在一起,，其中必有可以做我老師的.人,，第二句告訴我們要勤奮努力學(xué)習(xí)，多向別人請(qǐng)教,，第三句告訴我們要真誠(chéng)對(duì)待朋友,，這些話雖出自二千年的孔子之口，但至理名言,，意義深刻,，正所謂：“海納百川容乃大”，我們?nèi)粝刖哂懈呱降男蹅ズ痛蠛５臏Y博,，就必須從平凡的人身上汲取點(diǎn)滴,。

“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”,，國(guó)學(xué)里有太多取之不盡,，用之不竭的人生智慧，淡泊明志,，寧?kù)o致遠(yuǎn),。

我慶幸洪小的濃濃書香浸潤(rùn)了我，讓我深刻感到濃濃傳統(tǒng)文化的熏陶,，我明白學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典,，就是要以史為鑒，以古為鏡,，建立正確的人生觀,、世界觀，實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng),，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng),！

傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化手抄報(bào)篇八

“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄”歷史的滾滾長(zhǎng)河,，民族的浩瀚星空,，人生的坎坷歷程，無不浸透著中華文化的精神,。于是,，千百年中國(guó)傲立于東方，歷史長(zhǎng)河金鯉化龍,，浩瀚的廣宇群星燦然,，炎黃挺起五岳的脊梁！“會(huì)當(dāng)凌絕頂,，一覽眾山小,。”是杜甫吟唱的盛唐清韻；“了卻君王天下事,，贏得生前身后名?！笔切良谲巺群暗膬伤伪?；“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖,?！笔亲T嗣同面對(duì)民族衰微的浩然肝膽。

《弟子規(guī)》是人們的生活規(guī)范,，依據(jù)至圣先師孔子的教誨編寫而成,，教導(dǎo)學(xué)生為人處世的規(guī)范，做到與經(jīng)典同行為友,?！兜茏右?guī)》是儒家的基礎(chǔ)，人性的基礎(chǔ),。

《弟子規(guī)》原名《訓(xùn)蒙文》,，原作者李毓秀（公元1662年至1722年）是清朝康熙年間的秀才。以《論語(yǔ)》“學(xué)而篇”弟子入則孝,，出則弟,，謹(jǐn)而信，泛愛眾,，而親仁,，行有余力，則以學(xué)文為中心,。分為五個(gè)部分,，具體列述弟子在家、出外,、待人,、接物與學(xué)習(xí)上應(yīng)該恪守的守則規(guī)范。后來清朝賈存仁修訂改編《訓(xùn)蒙文》,，并改名《弟子規(guī)》,，是啟蒙養(yǎng)正，教育子弟敦倫盡份防邪存誠(chéng),，養(yǎng)成忠厚家風(fēng)的最佳讀物,。祖宗雖遠(yuǎn)，祭祀不可不誠(chéng),。子孫雖愚,，經(jīng)書不可不讀。廢經(jīng)廢倫，治安敗壞根由,。貪_癡慢,，人心墮落原因，欲致天下太平,，須從根本著手,。圖挽犯罪狂瀾，唯有明倫教孝,。誤根本為枝末,，認(rèn)枝末為根本。為求解決問題,，反倒制造問題,。君子唯有務(wù)本，本務(wù)邦國(guó)自寧,。所以是每個(gè)人,，每一個(gè)學(xué)習(xí)圣賢經(jīng)典，效仿圣賢的人都應(yīng)該學(xué)的,?！兜茏右?guī)》沒做到，學(xué)習(xí)別的經(jīng)典就很難得到真智慧,?！兜茏右?guī)》共360句，概述簡(jiǎn)介,，以精練的語(yǔ)言對(duì)兒童進(jìn)行早期啟蒙教育,，灌輸儒家文化的精髓。

國(guó)學(xué)經(jīng)典是中國(guó)的瑰寶,，是中華民族生生不息,，傳承國(guó)脈的精神紐帶，是炎黃子孫奮斗不息,，富國(guó)強(qiáng)兵的力量源泉,！它猶如一束光芒潤(rùn)澤著一代又一代華夏兒女！還記得精忠報(bào)國(guó)的岳飛,，力抗金兵,，保家衛(wèi)國(guó)，即使皇帝昏庸,，奸臣當(dāng)?shù)?，卻依然誦出“三十功名塵與土，八千里路云和月,?！暗拿褡鍤飧?！

還記得一代梟雄曹操，東臨碣石,，釃酒臨江,，即使歲月染白了他的須發(fā)，仍舊高唱“老驥伏櫪,，志在千里,。烈士暮年，壯心不已,。”的壯懷好歌,！還記得亂世漂泊的李清照,，將國(guó)家之恨紡成染柳煙濃，吹梅笛怨的哀愁,，縱然簾卷西風(fēng),，瘦比黃花，仍舊吟出“生當(dāng)做人杰,，死亦為鬼雄,。至今思項(xiàng)羽，不肯過江東的豪言壯語(yǔ),！

那或鏗鏘或柔美的詞章,，濺落在歷史的長(zhǎng)河里，激起遙遠(yuǎn)的絕響,！

國(guó)學(xué)的經(jīng)典,，華夏的輝煌，成就了偉人的不朽,，締造了民族的昌盛,。國(guó)學(xué)文化，是華夏民族的靈魂,，是炎黃子孫的精神脊梁,！讓我們一起誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，傳承中華文化,，肩起民族復(fù)興的偉業(yè),，讓中國(guó)這條龍騰飛在世界東方！

傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化手抄報(bào)篇九

尊敬的各位老師：

大家好,，我叫孫,，今天我演講的題目是《傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化》,。

“昔孟母,，擇鄰處,，子不學(xué)，斷機(jī)杼,，竇燕山,，有義方，教五子,，名俱揚(yáng)”,。國(guó)學(xué)像一陣春風(fēng)吹進(jìn)我們的校園，吹進(jìn)我們的課堂,，吹進(jìn)我們的心靈,，了解傳統(tǒng)文化，提高自身修養(yǎng),，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,，美麗情滿中華。

神州大地,，國(guó)家傳承千年,，何為國(guó)學(xué)？那就是“滾滾長(zhǎng)江東逝水,，浪花淘盡英雄”的歷史長(zhǎng)河中中經(jīng)得起時(shí)間洗煉而深沉下來的能夠在千百年還能給人以深刻啟示,，從中受益的精神財(cái)富，文化深沉,。

《弟子規(guī)》教導(dǎo)我們?nèi)藗兩畹囊?guī)范,，教導(dǎo)學(xué)生為人處世的規(guī)范，“養(yǎng)不教,，父之過,，教不嚴(yán)，師之惰”句雖短,，意深刻,。孔子關(guān)于學(xué)習(xí)和交友的態(tài)度更是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒,，“三人行,，必我有師焉”“敏而好學(xué)，不恥下問”“有朋自遠(yuǎn)方來,，不亦樂乎”,。第一句意為幾個(gè)人走在一起，其中必有可以做我老師的人,，第二句告訴我們要勤奮努力學(xué)習(xí),，多向別人請(qǐng)教，第三句告訴我們要真誠(chéng)對(duì)待朋友,，這些話雖出自二千年的孔子之口,，但至理名言,，意義深刻，正所謂：“海納百川容乃大”,，我們?nèi)粝刖哂懈呱降男蹅ズ痛蠛５臏Y博,，就必須從平凡的人身上汲取點(diǎn)滴。

“會(huì)當(dāng)凌絕頂,，一覽眾山小”,，國(guó)學(xué)里有太多取之不盡，用之不竭的人生智慧,，淡泊明志,，寧?kù)o致遠(yuǎn)。

我慶幸洪小的濃濃書香浸潤(rùn)了我,，讓我深刻感到濃濃傳統(tǒng)文化的熏陶,，我明白學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典，就是要以史為鑒,，以古為鏡，建立正確的人生觀,、世界觀,，實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng),！

詩(shī)韻上周和我一起準(zhǔn)備了一篇稿子,，說是學(xué)校要舉行國(guó)學(xué)經(jīng)典的演講比賽。

傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化手抄報(bào)篇十

敬愛的老師們,，同學(xué)們：

大家好,，

我今天演講的題目是《傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典》。

滾滾長(zhǎng)江東逝水,，浪花淘盡英雄歷史的滾滾長(zhǎng)河,，民族的浩瀚星空，人生的坎坷歷程,，無不浸透著中華文化的精神,。于是，千百年中國(guó)傲立于東方,，歷史長(zhǎng)河金鯉化龍,，浩瀚的廣宇群星燦然，炎黃挺起五岳的脊梁,！會(huì)當(dāng)凌絕頂,，一覽眾山小。是杜甫吟唱的盛唐清韻,；了卻君王天下事,，贏得生前身后名,。是辛稼軒吶喊的兩宋悲歌；我自橫刀向天笑,，去留肝膽兩昆侖,。是譚嗣同面對(duì)民族衰微的浩然肝膽。

國(guó)學(xué)經(jīng)典是中國(guó)的瑰寶,，是中華民族生生不息,，傳承國(guó)脈的精神紐帶，是炎黃子孫奮斗不息,，富國(guó)強(qiáng)兵的力量源泉,！它猶如一束光芒潤(rùn)澤著一代又一代華夏兒女！

還記得精忠報(bào)國(guó)的岳飛,，力抗金兵,，保家衛(wèi)國(guó)，即使皇帝昏庸,，奸臣當(dāng)?shù)?，卻依然誦出三十功名塵與土，八千里路云和月的民族氣概,！

還記得一代梟雄曹操,，東臨碣石，釃酒臨江,，即使歲月染白了他的須發(fā),，仍舊高唱老驥伏櫪，志在千里,。烈士暮年,，壯心不已的壯懷好歌！

還記得亂世漂泊的李清照,，將國(guó)家之恨紡成染柳煙濃,，吹梅笛怨的哀愁，縱然簾卷西風(fēng),，瘦比黃花,，仍舊吟出生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄,。至今思項(xiàng)羽,，不肯過江東的豪言壯語(yǔ)！

那或鏗鏘或柔美的詞章,，濺落在歷史的長(zhǎng)河里,，激起遙遠(yuǎn)的絕響！

國(guó)學(xué)的經(jīng)典,，華夏的輝煌,，成就了偉人的不朽,，締造了民族的昌盛。國(guó)學(xué)文化,，是華夏民族的靈魂,，是炎黃子孫的精神脊梁！讓我們一起誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典,，傳承中華文化,，肩起民族復(fù)興的.偉業(yè)，讓中國(guó)這條龍騰飛在世界東方,！

傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化手抄報(bào)篇十一

蒹葭

“蒹葭蒼蒼,，白露為霜。所謂伊人,，在水一方,。溯洄從之，道阻且長(zhǎng),。溯游從之,，宛在水中央……”

好一個(gè)癡情人!

芣苡

找回灑遍山村的每一個(gè)角落，被青蔥的樹木掩映的山坡無處不洋溢著生氣,。添加?jì)D女興高采烈的前去采集芣苡,。

怎樣清麗明朗的意境!

怎樣愉快喜悅的心情!

怎樣熱愛勞動(dòng)的人民!

君子于役

都說，黃昏最容易勾起人們對(duì)遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的親人的'懷念,，雞兒回窩，牛羊歸圈,，有一次沐著夕陽(yáng)的余暉遠(yuǎn)眺,，服役的丈夫卻依舊不知?dú)w期。山村婦女那深深切切的思念誰人知?那無可奈何的愁煩誰人懂?只一聲深情的呼喚沖口而出：“曷至哉?”

閉目呆立,，那迷離悵惘,、深沉綿渺的畫面在眼前徐徐展開——雞棲于桀，日之夕矣,，羊牛下括,。君子于役，茍無饑渴!

呵!干嗎苦苦的追尋所謂神圣,、所謂深刻?看看手中的《詩(shī)經(jīng)》,，不正是么?聽聽“雎鳩”的歡快鳴叫，聞聞“東山”的戰(zhàn)火硝煙,，看看“七月”的悲慘生活,，在《風(fēng)》、《雅》,、《頌》的每一個(gè)角落,，感悟——不朽的經(jīng)典!

傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化手抄報(bào)篇十二

國(guó)學(xué)經(jīng)典,，是一首悅耳動(dòng)聽的歌，唱不盡人性是非善惡,，喜怒哀樂;國(guó)學(xué)經(jīng)典,，是一杯香茗，茶淡雅幽香,，寧?kù)o至此升華;國(guó)學(xué)經(jīng)典,，是一幅畫卷，繪不盡人間悲歡離合,。

每當(dāng)我手里捧著《唐詩(shī)》時(shí),，都仿佛置身于其中，千百年前古老的畫卷在我眼前展現(xiàn)開來,。

那是你嗎?迎著春風(fēng)彼岸而來,。

“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春”,，鮮花是你那絕麗的笑容;“天街小雨潤(rùn)如酥,，草色遙看近卻無”，翠色流欲的小草是你那靈動(dòng)的雙眸,?！按猴L(fēng)又綠江南岸”，和煦的春風(fēng)是你烏潤(rùn)和順的發(fā)絲;“春來江水碧如藍(lán)”,，碧水是你那俊麗的櫻桃小嘴,。

春之美，即是唐詩(shī)之美,。

每當(dāng)我的手中捧著《宋詞》時(shí),，這些膾炙人口的名句被我翻開，我感受到了它那永不磨滅的豪情壯志,，并被深深地鼓舞著,。仿佛是一首歌。

那是你嗎?踏著秋風(fēng)落葉而來,。

“寂寞梧桐深院鎖清秋”,，寂寞梧桐是你那難言的凄涼;“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”,，滿月是你對(duì)親人的思念;“無可奈何花落去”,，落花是那對(duì)沉默的無奈;“衡陽(yáng)雁去無留意”，北燕是你思鄉(xiāng)的苦澀,。

秋之悲,，即是宋詞之悲。

每當(dāng)我的手中捧著《元曲》時(shí)，我都仿佛品到了一杯香茗,，在寧?kù)o中感受它徐徐升起的芳香,。

那是你嗎?迎著瑞雪豐年而來。

“天將暮,，雪亂舞,，半梅花半飄柳絮”，雪花是你那凄涼的情感;“自修官清煞陶家,，為調(diào)羹俗了梅花”,，寒梅是你那人情中的冷與暖;“雪粉華，舞梨花,，再不見煙村四五家”,，梨花是你那憔悴的痕跡;“絮飛飄白雪，口香荷葉風(fēng)”瑞雪是你那善良的根本,。

冬之嘆,，即是元曲之嘆。

走進(jìn)你,，我看到了唐詩(shī)之美,，宋詞之悲，元曲之嘆,。

傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化手抄報(bào)篇十三

尊敬的各位老師：

子曰：“學(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則殆?！?如若我們一味讀書而不勤于思辨,，就會(huì)被書本牽著鼻子走，而失去主見,，學(xué)習(xí)的過程亦是味同嚼蠟,，所謂盡信書不如無書，即指此意,。但是，如果我們只是一味空想而不去進(jìn)行實(shí)實(shí)在在的學(xué)習(xí)和鉆研,，則終究是沙上建塔,，張網(wǎng)捕風(fēng)，一無所得,。子曰：“吾嘗終日不食,，終夜不寢，以思,，無益,，不如學(xué)也?！?子夏曰：“博學(xué)而篤志,，切問而近思,，仁在其中矣?！?這些都是強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)與思想相結(jié)合的重要性,。

道德素質(zhì)，只有這樣才能學(xué)好知識(shí),，成為一個(gè)具有良好道德修養(yǎng)的小學(xué)生,，一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

正心修身,，格物致知,，克己復(fù)禮；躬行仁義,，九思慧德,，智道不失；立心定于道,，建中建極,。兩千五百年的荏苒時(shí)光，沒有讓《論語(yǔ)》湮滅在汩汩的歲月洪荒之中,，反而因時(shí)間的打磨而顯出璀璨之華,。

朋友們，用仁愛之心,，為自己尋覓一個(gè)擁有文明和諧之美的桃花源吧,。愿你播下精選的種子，收獲精美的花朵,，閱讀經(jīng)典之書,，享受精致生活。然后躺在清風(fēng)送爽的綠色大地上,，仰望那無邊無限的蔚藍(lán)屏障,，聆聽那動(dòng)人心弦的國(guó)學(xué)經(jīng)典傳唱，它會(huì)讓你置身于另一個(gè)世界——一個(gè)充滿仁愛的和諧社會(huì),。

讓經(jīng)典的種子在我們的校園里開出璀璨之花,！

謝謝大家！