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傳承國學經典弘揚傳統(tǒng)文化手抄報篇一

尊敬的各位老師,、親愛的同學們：

大家好,。今天我演講的題目是《傳承國學經典》。中國是四大文明古國之一,，文化底蘊深厚,，中華文化以其獨特的文化影響著世界文化的進步和發(fā)展，而國學經典更是中華文化的精髓,。

國學,，是對古代典籍進行研究，以探明其文化內涵,?？鬃优c《論語》是國學的最佳體現,。孔子關于學習態(tài)度講解是值得今天的我們去借鑒的,?！皽毓识隆边@是《論語》中給我啟迪最深的一句話。溫習你學過的東西,，就會從中學到新的東西,。這句話雖然出自兩千多年前的孔子之口，但至今仍對我們的學習有著重大意義,。

我們不僅從《論語》中的學習態(tài)度中受益,，也從孔子對于教學的見解中感知?！犊鬃诱搶W》中提到：“生而知之者上也,，學而知之者次也，困后學之又次也,。困而不學,，為下矣?！笨鬃犹岢鋈藦墨@取知識的角度可以分為四等：生來就知道為上等,；學習知識后知道為次等；遇到困難再學習,，又再次一等,；遇到困難不學習為最下等。

由此我想到我們現在的班級,。我們六年級即將面臨小學畢業(yè),，學習上會遇到許許多多的困難，如果我們“困而不學”,、輕言放棄就會累積越來越多的問題,。也就會變成“最下等”。雖然我們不是“生而知之者”,但我們可以做“學而知之者”,，可以做“困后學之者”,。

雖然我知道努力不一定會成功，但放棄一定會失敗,。所以不管結果如何,，我們都要用一顆勇敢的心去斬殺一切困難。

國學經典,，給予我們太多力量,。他的大智慧撥開了我們眼前霧霾，使我們前進的路更加清晰,、更加開闊,。所以,，讓國學經典在我們的口中悠悠傳頌吧！我的演講完畢,，謝謝大家,！

傳承國學經典弘揚傳統(tǒng)文化手抄報篇二

敬愛的老師們，同學們：

大家好,，

滾滾長江東逝水,，浪花淘盡英雄歷史的滾滾長河，民族的浩瀚星空,，人生的坎坷歷程,，無不浸透著中華文化的精神。于是,，千百年中國傲立于東方,，歷史長河金鯉化龍,，浩瀚的廣宇群星燦然,，炎黃挺起五岳的脊梁！會當凌絕頂,，一覽眾山小,。是杜甫吟唱的盛唐清韻；了卻君王天下事,，贏得生前身后名,。是辛稼軒吶喊的兩宋悲歌；我自橫刀向天笑,，去留肝膽兩昆侖,。是譚嗣同面對民族衰微的浩然肝膽。

國學經典是中國的瑰寶,，是中華民族生生不息,，傳承國脈的精神紐帶，是炎黃子孫奮斗不息,，富國強兵的力量源泉,！它猶如一束光芒潤澤著一代又一代華夏兒女！

還記得精忠報國的岳飛,，力抗金兵,，保家衛(wèi)國，即使皇帝昏庸,，奸臣當道,，卻依然誦出三十功名塵與土，八千里路云和月的民族氣概,！

還記得一代梟雄曹操,，東臨碣石,，釃酒臨江，即使歲月染白了他的須發(fā),，仍舊高唱老驥伏櫪,，志在千里。烈士暮年,，壯心不已的壯懷好歌,！

還記得亂世漂泊的李清照，將國家之恨紡成染柳煙濃,，吹梅笛怨的哀愁,，縱然簾卷西風，瘦比黃花,，仍舊吟出生當做人杰,，死亦為鬼雄。至今思項羽,，不肯過江東的豪言壯語,！

那或鏗鏘或柔美的詞章，濺落在歷史的長河里,，激起遙遠的絕響,！

國學的經典，華夏的輝煌,，成就了偉人的不朽,，締造了民族的昌盛。國學文化,，是華夏民族的靈魂,，是炎黃子孫的精神脊梁！讓我們一起誦讀國學經典,，傳承中華文化,，肩起民族復興的.偉業(yè)，讓中國這條龍騰飛在世界東方,！

傳承國學經典弘揚傳統(tǒng)文化手抄報篇三

親愛的同學們：

中華文化綜羅百代,、廣博精深。五千年來,，國學經典對于文化的承載綿延不絕,、流傳至今。國學經典不僅是中國悠久傳統(tǒng)文化的明證,，也是每一個中國人的處身立世之本,，更是我們不可或缺的精神力量。傳統(tǒng)經典文化是中華文明傳承數千年的重要載體,，其內容之博大精深,，其意韻之美,、精煉之美、智慧之美千古流傳,！

風乍起,，吹皺一池春水。隨著和諧社會和節(jié)約型社會建設的大力提倡,，隨著社會主義榮辱觀的大力宣傳和踐行,，傳統(tǒng)經典的誦讀活動正在海內外蓬勃興起。一時間,，大江南北書聲朗朗,，長城內外熱潮滾滾。

太古清音喜又聞,，道德昌明今勝昔,，中華民族文化復興的`腳步不可阻擋！誦讀《弟子規(guī)》,，與古人居,；學習《德道經》，與老子謀,。讓我們行動起來,，誦讀經典美文,，實踐道德精神,，傳播中華文化，為繁榮校園文化而誦讀,！為振興中華而誦讀,！

以經典為伴，與圣賢為友,。我們真誠地期望廣大師生加入到學習國學經典的行列中來,，讓融匯在國學經典中的中華民族的智慧風骨、胸懷以及健康的道德準則和積極的人生信念,，根植在我們每一個人內心深處,！在此，我們向全校師生倡議：

1,、請同學們利用一切可以利用的時間,，在每個時間段、任何地方進行誦讀,，誦讀弟子規(guī),、孝經、道德經,、論語,、增廣賢文,、中華古典詩詞等國學經典，在誦讀經典美文的同時,，感悟國學精粹,，陶冶道德情操。

2,、要求每周利用兩節(jié)課的時間,，由語文老師帶領同學們誦讀、學習《弟子規(guī)》,、孝經,、道德經。

行動起來吧,，從現在開始誦讀經典,、學習經典。以經典為伴,，打好人生底色,，與博覽同行，開拓廣闊視野,！

倡議人：x,。

日期：xx年xx月xx日

傳承國學經典弘揚傳統(tǒng)文化手抄報篇四

尊敬的各位老師：

大家好，我叫孫xxxx,，今天我演講的題目是《傳承國學經典,，弘揚傳統(tǒng)文化》。

“昔孟母,，擇鄰處,，子不學，斷機杼,，竇燕山,，有義方，教五子,，名俱揚”,。國學像一陣春風吹進我們的校園，吹進我們的課堂,，吹進我們的心靈,，了解傳統(tǒng)文化，提高自身修養(yǎng),，弘揚傳統(tǒng)文化,，美麗情滿中華。

神州大地，國家傳承千年,，何為國學,？那就是“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄”的歷史長河中中經得起時間洗煉而深沉下來的能夠在千百年還能給人以深刻啟示,，從中受益的精神財富,，文化深沉。

《弟子規(guī)》教導我們人們生活的規(guī)范,，教導學生為人處世的`規(guī)范,，“養(yǎng)不教，父之過,，教不嚴,，師之惰”句雖短，意深刻,?？鬃雨P于學習和交友的態(tài)度更是值得我們學習和借鑒，“三人行,，必我有師焉”“敏而好學,，不恥下問”“有朋自遠方來，不亦樂乎”,。第一句意為幾個人走在一起,，其中必有可以做我老師的人，第二句告訴我們要勤奮努力學習,，多向別人請教,，第三句告訴我們要真誠對待朋友，這些話雖出自二千年的孔子之口,，但至理名言,，意義深刻，正所謂：“海納百川容乃大”,，我們若想具有高山的雄偉和大海的淵博，就必須從平凡的人身上汲取點滴,。

“會當凌絕頂,，一覽眾山小”，國學里有太多取之不盡,，用之不竭的人生智慧,，淡泊明志，寧靜致遠,。

我慶幸洪小的濃濃書香浸潤了我,，讓我深刻感到濃濃傳統(tǒng)文化的熏陶，我明白學習國學經典，就是要以史為鑒,，以古為鏡,，建立正確的人生觀、世界觀,，實現人生夢,，實現中國夢！

詩韻上周和我一起準備了一篇稿子,，說是學校要舉行國學經典的演講比賽,。

傳承國學經典弘揚傳統(tǒng)文化手抄報篇五

大家好，我今天演講的題目是《傳承國學經典》,。

“滾滾長江東逝水,，浪花淘盡英雄”歷史的滾滾長河，民族的浩瀚星空,，人生的坎坷歷程,，無不浸透著中華文化的精神。于是,，千百年中國傲立于東方,，歷史長河金鯉化龍，浩瀚的廣宇群星燦然,，炎黃挺起五岳的脊梁!“會當凌絕頂,，一覽眾山小?！笔嵌鸥σ鞒氖⑻魄屙?“了卻君王天下事,，贏得生前身后名?！笔切翖壖矃群暗膬伤伪?“我自橫刀向天笑,，去留肝膽兩昆侖?！笔亲T嗣同面對民族衰微的浩然肝膽!

《論語》,，它告訴我們做人要守住內心的寧靜。淡泊明志,，寧靜致遠,，保持內心世界的寧靜，是一種修養(yǎng),，一種智慧,，一種境界，也是成就事業(yè)獲得幸?？鞓返谋匾獥l件,。只有一個內心寧靜的人,，才能在紛繁復雜的世界面前看得深，看得遠,，才能使自己的思維閃爍出智慧的光輝,，才能把自己的人生看得更透徹、更完整,。

曾經,，有這樣一個故事：有一天，一個工人在倉庫搬運貨物,，一不小心把手表弄丟了,，到處找不到。后來同伴也加入了尋找的行列,，大伙兒翻箱倒柜,，仍然一無所獲，只好沮喪地回去吃午飯,。這時候,，有個小男孩偷偷溜進倉庫里，沒費多少力氣和時間,，很快就把手表找到了,。人們詫異地問他是怎么找到的小男孩回答道：“我只是躺在地板上，保持安靜,，馬上就聽見手表的滴答聲了,。”偌大的一個倉庫,，要找一只小小的手表確實不大容易,。但是那么多人辦不到的事情一個人辦到了，大人辦不到的事小孩子卻辦到了,。

從這個故事中我們可以得到啟示：人生在世,，理想、志氣,、勇氣固然重要,，但是，如果沒有一點靜氣,，整天慌慌張張,，浮躁不安，也是成不了什么大事的,。

《論語》傳遞的是一種態(tài)度，一種樸素的,、溫暖的生活態(tài)度,。孔子的`這種態(tài)度同時也影響著他的學生，他最喜歡的一個學生顏回,，他曾經夸獎這個學生說：“賢哉,，回也!一簞食，一瓢飲,，在陋巷,。人不堪其憂，回也不改其樂,。賢哉,，回也?！奔词挂粋€社會物質文明極大的繁榮,，享受著這種文明成果的現代人仍然存在復雜的心靈困惑。只有真正的賢者,，才能不被物質生活所累,，才能始終保持那份恬靜和安寧的心境。

國學經典是中國的瑰寶,，是中華民族生生不息,，傳承國脈的精神！它是炎黃子孫奮斗不息,，富國強兵的力量源泉!它猶如一束光芒潤澤著一代又一代華夏兒女!

那或鏗鏘或柔美的詞章,，濺落在歷史的長河里，激起遙遠的絕響!

國學經典,，華夏輝煌,，成就了偉人的不朽，締造了民族的昌盛,。國學文化,，是華夏民族的靈魂，是炎黃子孫的精神脊梁!讓我們一起誦讀國學經典,，傳承中華文化,，肩起民族復興的偉業(yè)，讓中國這條龍騰飛在世界東方!

我的演講完畢,，謝謝大家,！

傳承國學經典弘揚傳統(tǒng)文化手抄報篇六

中國文化博大精深，足有五千年之久,。從秦始皇的“焚書坑儒”,，再到漢武帝的“罷黜百家，獨尊儒術,?！敝袊幕瘹v經滄桑,，經歷了數百年之久，才有現在人們所知的文學常識,。它不僅是中國人們的一大驕傲,，還是祖國的瑰寶。

例舉婦孺皆知的《唐詩三百首》：黃河遇見了李白,，才有“黃河之水天上來,，奔流到海不復回”的千古絕唱；長江遇到了蘇軾,，才會有“大江東去,，浪淘盡，千古風流人物”的蓋世辭章,；明月遇見了詩人,，才會有數不勝數的千古流傳的詩篇。一切皆歸于巧合,，但只要細心發(fā)現,，才會有現在人們熟讀的唐詩、宋詞,、元曲,。歷史的長河上，許多詩人,、作家,、革命家等甚至已犧牲生命，才留下了讓人贊不絕口的美文,。也正因這些文化,，歷史上才出現了文化巨子，并且凝結成文化結晶傳給后人,。就這樣借鑒于前人,，流傳于后人的方法，書庫中呈現出了數百萬本的著作,。民族文化歷經變化,，它是令全世界中國人民所驕傲的，歷史由我們譜寫,，文化由我們傳承,。

中國漢字可以說是中國最偉大的發(fā)明，乃至于世界,，都深受于各國的喜愛,，甚至于最高領導人，都對它贊不絕口,，并學習了書法,。一個簡單的文字,，也是經歷了千年而演變而來的,，從每一個文字中,，我們都能讀出古人的心血，每一個文字,，都是古人智慧的結晶,。中國書法更是淵源流傳。著名書法家有顏真卿,、歐陽詢,、柳工文，更有家喻戶曉的王羲之等,。這些書法大家也都留下了名作《多寶塔碑》等,，顏書書法更對后世書法產生了深遠的影響。

當《三字經》,、《論語》,、《禮記》等呈現在世人面前，我們無不驚嘆,。從中我們學會了做人的道理,、學習的方法，對后人產生了深刻的'影響,。古代人們的勞動智慧是不可估量的,，他們留下了國學經典。當如今我們坐在教師里讀著課本時,，我們好似就可以看出作者著作時的全過程,。當代青少年發(fā)奮圖強熟讀國學經典時，又一顆文化新星就冉冉升起,，傳承著千古文化,。

民族文化已不再是文化，它是人們的精神食糧,。從中我們可以看出中國發(fā)展的全過程,。國學經典時千古流下的一段佳話，如果民族文化是精神食糧,，那么它就是民族精神的飲料,。

傳承國學經典弘揚傳統(tǒng)文化手抄報篇七

“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄”歷史的滾滾長河,，民族的浩瀚星空,，人生的坎坷歷程，無不浸透著中華文化的精神,。于是,，千百年中國傲立于東方,，歷史長河金鯉化龍，浩瀚的廣宇群星燦然,，炎黃挺起五岳的脊梁,！“會當凌絕頂，一覽眾山小,?！笔嵌鸥σ鞒氖⑻魄屙崳弧傲藚s君王天下事,，贏得生前身后名,。”是辛稼軒吶喊的兩宋悲歌,；“我自橫刀向天笑,，去留肝膽兩昆侖?！笔亲T嗣同面對民族衰微的浩然肝膽,。

《弟子規(guī)》是人們的生活規(guī)范，依據至圣先師孔子的教誨編寫而成,，教導學生為人處世的規(guī)范,，做到與經典同行為友?！兜茏右?guī)》是儒家的基礎,，人性的基礎。

《弟子規(guī)》原名《訓蒙文》,，原作者李毓秀（公元1662年至1722年）是清朝康熙年間的秀才,。以《論語》“學而篇”弟子入則孝，出則弟,，謹而信,，泛愛眾，而親仁,，行有余力,，則以學文為中心。分為五個部分,，具體列述弟子在家,、出外、待人,、接物與學習上應該恪守的守則規(guī)范,。后來清朝賈存仁修訂改編《訓蒙文》，并改名《弟子規(guī)》，是啟蒙養(yǎng)正,，教育子弟敦倫盡份防邪存誠,，養(yǎng)成忠厚家風的最佳讀物。祖宗雖遠,，祭祀不可不誠,。子孫雖愚，經書不可不讀,。廢經廢倫,，治安敗壞根由。貪_癡慢,，人心墮落原因，欲致天下太平,，須從根本著手,。圖挽犯罪狂瀾，唯有明倫教孝,。誤根本為枝末,，認枝末為根本。為求解決問題,，反倒制造問題,。君子唯有務本，本務邦國自寧,。所以是每個人,，每一個學習圣賢經典，效仿圣賢的人都應該學的,?！兜茏右?guī)》沒做到，學習別的經典就很難得到真智慧,?！兜茏右?guī)》共360句，概述簡介,，以精練的語言對兒童進行早期啟蒙教育,，灌輸儒家文化的精髓。

國學經典是中國的瑰寶,，是中華民族生生不息,，傳承國脈的精神紐帶，是炎黃子孫奮斗不息,，富國強兵的力量源泉,！它猶如一束光芒潤澤著一代又一代華夏兒女！還記得精忠報國的岳飛,，力抗金兵,，保家衛(wèi)國,，即使皇帝昏庸，奸臣當道,，卻依然誦出“三十功名塵與土,，八千里路云和月?！暗拿褡鍤飧?！

還記得一代梟雄曹操，東臨碣石,，釃酒臨江,，即使歲月染白了他的須發(fā)，仍舊高唱“老驥伏櫪,，志在千里,。烈士暮年，壯心不已,?！钡膲褢押酶瑁∵€記得亂世漂泊的李清照,，將國家之恨紡成染柳煙濃,，吹梅笛怨的哀愁，縱然簾卷西風,，瘦比黃花,，仍舊吟出“生當做人杰，死亦為鬼雄,。至今思項羽,，不肯過江東的豪言壯語！

那或鏗鏘或柔美的詞章,，濺落在歷史的長河里,，激起遙遠的絕響！

國學的經典,，華夏的輝煌,，成就了偉人的不朽，締造了民族的昌盛,。國學文化,，是華夏民族的靈魂，是炎黃子孫的精神脊梁,！讓我們一起誦讀國學經典,，傳承中華文化，肩起民族復興的偉業(yè)，讓中國這條龍騰飛在世界東方,！

傳承國學經典演講稿同學們是否知道世界上收錄漢字最多的詞典是什么?它不是中國的《漢語大詞典》,，而是韓國編纂的《韓漢大辭典》，它里面所收的詞條和詞匯量均比《漢語大詞典》多,。這不禁讓我想起了幾年前的那場官司——中國和韓國因端午節(jié)的文化產權而產生的爭執(zhí),。為什么會出現這種令人費解的事情呢?歸根到底，這是一種對民族傳統(tǒng)文化的態(tài)度,。

中華民族具有五千年的悠久歷史,，在這漫長的歷史進程中，積淀了眾多的具有民族特色的傳統(tǒng)文化經典,，涌現出了難以計數的`為民族文化的傳承和發(fā)展做出巨大貢獻的優(yōu)秀人物,。走進經典之中，我們會感受中華文化的博大精深,。咀嚼《論語》,，我們懂得了“學而不思則罔，思而不學則殆”的學習之道和“學而不厭,，誨人不倦”的教學態(tài)度;我們學會了“知之為知之不知為不知”的真智慧;我們知道了“逝者如斯夫不舍晝夜”的惜時如金，我們還理解了“知其不可為而為之”的勇敢與執(zhí)著,。

走進《史記》,，我們看到了中華民族自黃帝到漢武帝3000多年的成長畫卷，我們更感受到了司馬遷身殘志堅終成巨著的頑強與不屈,。

吟詠李白,，我們驚嘆“捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長嘆”的奇特想象,，佩服他“安能摧眉折腰事權貴”的豪邁情懷,。誦讀杜甫，我們感動于他身處貧困卻思索著“大庇天下寒士俱歡顏”的博大胸襟,。

泛舟赤壁,，我們不僅領略到“白露橫江，水光接天”的壯美景觀,，更感受到蘇子身處逆境卻豁達樂觀的人生態(tài)度,。

欣賞《竇娥冤》，我們不僅了解了封建社會下層勞動人民的悲慘命運,，而且感受到了作者關漢卿揭露黑暗的勇敢與犀利,。

閱讀《三國》《水滸》，我們感受著戰(zhàn)爭的慘烈和忠義的價值,。賞析《紅樓》,，我們在驚嘆賈家的奢華糜爛的同時有流連于作者高超的寫作技巧和敏銳的洞察力。

同學們，中華的文化博大精深,，我國的經典著作浩如煙海,。走進其中，你能找到道德的榜樣,，清楚什么是正確,，什么是錯誤;走進其中，你能領略學習的樂趣,，明白什么是忘我,，什么是充實。在經典中,，你能感悟到做人的道理,，生活的藝術，文學的境界,。

走進經典吧!走進經典,，你就能更快的完善你自己，走進經典,，你就能為弘揚中華文化盡一份力,。讓我們行動起來，走進經典,，傳承文化,，弘揚傳統(tǒng)，完善自我,。

傳承國學經典弘揚傳統(tǒng)文化手抄報篇八

各位家長,、社會各界同仁：

古人云：“萬般皆下品，唯有讀書高”,。達拉特旗傳統(tǒng)文化教育推廣協會創(chuàng)立好古經典讀書會,，旨在號召全民讀書，傳播經典,，重續(xù)慧根,，為往圣繼絕學，為萬世開太平,。

中國近一百年來,，因為國家積貧積弱，備受凌辱,，國人為自強,，紛紛興起向西方學習之風。從廢科舉到國家體制革命,，從辛亥革命到五四運動,，中國人一直在否定自己,，否定自己的政治，否定自己的教育,，否定自己的習俗,，最后否定了自己的文化。文化是立國之精神,，是國之根基,。中國人沒有自己獨特的精神文化思想，還叫中國人嗎?達拉特旗傳統(tǒng)文化教育推廣協會是一家以弘揚中華傳統(tǒng)文化,、傳播國學經典教育為宗旨的公益性民間組織,，常為中華文化不可延續(xù)而心憂，常為子孫后代能光耀五千年輝煌文明而祈祝!于是就有了今天的好古學堂,。

當世界進入都會時代時,，高樓連霄而不見天日，名譽,、地位,、美色、金錢皆可治,，乃至倫理,、道德，也要論斤計兩,，問值幾何?“婚姻之禮廢,，則夫婦之道苦”，“長幼之序亂,，而爭斗之獄蕃”，“喪祭之禮廢,，則骨肉之恩薄,，而背死忘生者眾”。仁義道德,，隨風而靡,，文化亦蕩然幾乎息矣。一個沒有自己文化的'民族是一個沒有希望的民族,。唯有重整中國傳統(tǒng)文化,，才可誠意正心，才可重塑國人之德,，匡正世風,，濟時救世，才可實現我們偉大的“中國夢”,。

要對中國傳統(tǒng)文化有所了解,，當從讀書開始,。讀什么書?讀經典，讀代表中國五千年輝煌文化之經典,。而淵淵國學與我們已睽隔百年,，導致我們自小無國學之基，讀古書已如認“天書”,。如果沒有老師指導,，是讀不下去的。當今國學大師中當首推南懷瑾先生,，南師是近代學者中精研國學之集大成者,，其對國學經典講解最為深刻，精辟;見地最為獨道,，入理,，可謂“上下五千年，縱橫十萬里;經綸三大教,，出入百家言”,。今有南懷瑾先生作品書目推薦給大家，由此可通過南師作品漸入國學之門,。

猶太人每年人均讀書64本,，因為愛閱讀，猶太人亡而又興,，誕生了馬克思,、愛因斯坦和近1/3諾貝爾獲獎得主。韓國每年人均閱讀7本,，日本則近40本,，而我國僅是0.7本。古人說：“讀萬卷書,，行萬里路”,，溫家寶曾說：“一個不讀書的人是沒有前途的，一個不讀書的民族也是沒有前途的”,。為此,，好古經典讀書會提出以下倡議：讓我們每個人從讀書開始，從讀經典開始,，慢慢改變我們自己,，然后改變我們的家庭，進而改變我們的社會,。讓偉大的國學經典永遠傳承不絕!讓偉大的中華民族永遠以巨人之姿屹立于世界民族之林!

倡議人：xx,。

日期：20xx年xx月xx日

傳承國學經典弘揚傳統(tǒng)文化手抄報篇九

大家下午好!

非常有幸，今天能在這個講臺上和大家一起談談,，我心中的國學,。

所謂國學,，從字面上理解，指我國傳統(tǒng)的學術文化,，包括哲學,、歷史學、考古學,、文學等,。對于我來說，國學一直是以文學的形式扎根在心底,，從為萌發(fā)的種子,，到后來的發(fā)芽，抽枝,，長葉,，終成了一朵在神州大地上翩躚起舞的文學奇葩。

其實從文字在倉頡手中誕生的那一刻起,，文學便注定要以無限的魅力,，支撐起一個民族的脊梁。請留心看看,，在斑駁歲月的甲骨上,，在風塵歷史的竹片里，在絢爛千年的錦帛中,，處處記錄著文學的美麗容顏,。

國學之根——《詩經》詩經如彼岸花，即使無法摘取,，也一直存活于心,。其中，一句爛熟于耳的“蒹葭蒼蒼白露為霜所謂伊人在水一方”寫愛情,，算是到了x種極致,，至今，甚少言語能出其右,。想想在幾千年前，便有如此絕妙的語句,，單從這一點看,，就可看出，國學一詞背后,，是以深厚的文化為底蘊形成的,。但詩經并不會因此而同想象中那般疏遠而不可親近，其實它只是民歌,。只不過,，在我們渡河的時候,，被無聲地遺忘在另一個時代，當我們想起,，返身去尋找時,，它已經沒入歷史的河流之中。于是現在大家漸漸習慣于唱“小老鼠,，上燈臺,，偷油吃，下不來,?！倍恕按T鼠碩鼠，無食我黍,?！?/p>

對于詩經，我們用詩的清雅去尋找,，用經的深邃去看待,，它也許是我們前世的前世，我們心底曾經響過的聲音,。我們曾一起吟誦的歌謠,。

詩經三百，不過是前生無邪的記憶,。

國學之莖——唐詩,。

漢唐，中國民族五千年里最輝煌的歲月,，它遺留下的風韻灑入我們的血液里,，像金子一樣熠熠生輝唐朝是我國古典詩詞發(fā)展的全盛時期。唐詩在所有的古代文學體裁中,，興許是我們最熟悉的,。很小的時候，我們的父母或老師就一字一句教予我們“床前明月,、春眠不覺曉,。”但當時也只是學得囫圇吞棗,，不求甚解,。殊不知，唐詩也有它的美麗與哀愁,。

“空山新雨后,，天氣晚來秋。明月松間照,，清泉石上流,?！蓖蹙S的《山居秋暝》。詩中有畫,，畫中有詩,。天色已暝，卻有皓月當空;群芳已謝,，卻有青松如蓋,。山泉清冽，淙淙流瀉于山石之上,，清幽明凈的自然美,，宛若一縷清風，滲入心扉,。

“花間一壺酒,，獨酌無相親。舉杯邀明月,，對影成三人,。”李白的《月下獨酌》,。月和酒,，一直是李白的最愛，可兩者都蘊含孤獨,，不得志,，愁悶之意。前一句“獨”,，后一句“孤”,，李白在塵世中活得無可奈何，唯一可以陪伴左右的,，只是影子,，單薄且虛妄。

不同的詩人,，會有不同的人生經歷,，筆下詩句的情感也會迥然不同。而唐詩,，也正因此變的瑰麗多彩,。

國學之枝——宋詞。

宋詞從唐詩發(fā)展而來,，汲取了《詩經》《楚辭》的營養(yǎng)，一直到現在,，仍陶冶著人們的情操,。

柳永,、李清照、晏殊用柔婉的文筆,，細密的心思,，寫盡人性感情中委婉哀愁的一面?！队炅剽彙分械?一句“多情自古傷離別”在秋風蕭瑟時,，柳永將自己的真實情感用文字表達得如此凄婉動人。而晏殊用“夕陽西下幾時回”的慨問道對美好景物的留戀,。反之,，蘇軾、辛棄疾的氣魄便如虹,，慷慨的高昂之調用一句“羽扇綸巾,談笑間,，檣櫓灰飛煙滅?！北隳苷鸷匙∪诵?。

元曲給我的印象一直以來都是十分獨特的，所以它才有資格與唐詩宋詞鼎足并舉,。

馬致遠是我最愛的戲曲家之一,，也是元代最優(yōu)秀的散曲家。他的《天凈沙.秋思》或許許多同學都熟知,。一個人,，僅用二十八個字，就能把秋意那樣清晰地描摹出來,，下筆又是那樣淺淡,。且“不著一字，盡顯風流,?！背删土艘环N蕭瑟、蒼涼的馬致遠意境,。當夕陽西下,，馬致遠還是那個遠在天涯的斷腸人.