報告在傳達信息,、分析問題和提出建議方面發(fā)揮著重要作用,。報告的作用是幫助讀者了解特定問題或情況,，并提供解決方案或建議,。這里我整理了一些優(yōu)秀的報告范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

幼兒培訓總結報告篇一

教師的能力是很重要的，下面小編整理了幼兒園國培培訓總結報告,，歡迎閱讀!

我非常榮幸的參加了幼兒教師國培計劃,，在這九天的學習中，我們聆聽了多位專家級名師的講座,，他們以鮮活的案例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述,，給了我強烈的感染力和深深的理論引導,。

通過這次培訓我受益匪淺，感慨頗深,，感悟到了作為一名幼兒教師責任是多么的重大啊!也領悟到了“活到老,，學到老，還有三分學不了”,，知識是無止境的,，也讓我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志,。

“愛是教育的基礎,，是老師教育的源泉，有愛便有一切”,，要想成為優(yōu)秀的幼兒教師,，我們首先要做到：有愛心，有責任心,，細心,，耐心。激發(fā)幼兒的學習興趣,，并根據(jù)幼兒的特點因材施教,，要站在孩子們的角度去看待他們的興趣愛好，鼓勵支持他們,，增強他們的自信心,，鼓勵他們克服各種困難，領略成功的喜悅,。

為期九天的學習結束了,，但是這期間的價值是永久的 ，在整個的學習過程中我們每一位學員都興致黯然,，如饑似渴的學習著,，有意猶未盡的感覺。真希望能再次有這樣的學習機會,，接受更多的前沿知識和信息,，給自己不斷充電，為學前教育的蓬勃發(fā)展增光添彩!

我很榮幸能參加本次的國培計劃 貴州幼兒教師“兩學”網(wǎng)上培訓學習,。通過這幾個月的培訓學習,，我從中學習到了很多知識，使我對幼兒教育教學觀念有了更多新的認識,。知道了很多的先進的教學理念,，原來我們幼兒園要提升的地方還有那么多，就我在本次培訓中我有一些自己的想法：本次培訓給我許多思考,，深刻的體會到自己要怎樣成為一名受歡迎的幼兒老師呢?怎樣才能在幼兒教育教學過程中給幼兒營造一個良好的氛圍,，建立平等、民主,、信任的新型師生關系?怎樣把理論知識轉換為行為,，讓我的老師們去實踐呢?怎樣才能???我認為需要解決的問題還很多，一定要努力去解決所面臨的問題,。當然還需要自己不斷的積累,，不斷的去學習。通過本次的培訓后自我感覺很好,，我對幼教的觀念有以下領悟：

因為教育質量的高低,，取決于教師素質的高低。良好的師德乃教師最關鍵的素質,，讓我明白了幼兒教師素質,、師德修養(yǎng)的重要性。幼兒教師的權利比任何教育階段的老師的權利都大,，所以其職業(yè)道德素質顯得尤為關鍵,。蒙臺梭利曾說過：“6歲前的孩子是用照相機的原理來學習的，人們的行為像一個個的鏡頭定格在孩子的腦海里,，從而達到模仿學習的,。”因此,，作為幼兒教師一定要從平時的一言一行做起,，提高自身的素質，建立良好的師德,，為孩子樹立良好的榜樣,，要像李躍兒巴學園里的老師那樣去關愛孩子、教育孩子,。

另外,，我們還要多看書、多學習,，作個“學習型”的教師,，不斷豐富自己，提高自己,，完善自己,。

“幼兒園教育給孩子帶來了什么?”這是授課專家中的一句話。這句話讓我記憶深刻,，也讓我認真地反思了自己以往的教育教學,。我們以往過于關注孩子的知識、技能的掌握,，簡單地認為認認真真上好每一節(jié)課,，便能搞好教育教學,。其實則不然，因為幼兒園真正要給孩子的是良好的行為習慣,，良好的規(guī)則意識,，良好的成長狀態(tài)。讓他們成為身體健康,、性格陽光,、受人歡迎的人;成為堅強勇敢、自我節(jié)制,、自我管理的人;成為能保持持續(xù)的學習興趣,，養(yǎng)成好習慣的人。

這些目標的實現(xiàn)單靠課堂教學是完成不了的,，必須要做到“一日活動皆教學”,，讓幼兒在一日活動中學習，在游戲中學習,，正如杜威所說的：教育即生活”,。

在教學過程中，我們要努力實施“有效教學”,，杜絕低效,、無效、甚至反效的教學,。為此,，就要像浙江師范大學王春燕教授所講的那樣來制定適宜的教學目標，“以學定教”,，關注幼兒的能力,、需要、發(fā)展規(guī)律,、學習特點等,，即先備兒童再備教材，還要提出富有挑戰(zhàn)性的任務,。課程內容的選擇要遵循目標性,、生活性、趣味性,、科學性,、與周圍環(huán)境一致性、直接經(jīng)驗性,、邏輯性的原則,。內容要跟著目標走，過程要跟著內容走，提問,、操作等要來自于內容,。而不能再像以前一樣，先備教材再備兒童,，先備內容再備目標,。要經(jīng)常對自己的教育教學展開反思，這不僅有利于教師的專業(yè)化發(fā)展,，也有利于提高我們的教育教學效果。

此外,，我們還要把區(qū)角活動有效地開展起來,，重視幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設，提供多樣性,、復雜性的區(qū)角游戲材料,，提供高靈活性的材料，讓幼兒有多種玩法,，真正發(fā)揮幼兒園環(huán)境的教育作用,。

要實現(xiàn)幼兒園的教育目標，讓幼兒健康,、快樂的成長,，僅靠幼兒園教育是不夠的，還要借助家長,、社會等的力量,。過去，我們習慣于讓家長支持,、配合我們的幼兒園工作,，而現(xiàn)在我們要認識到：家長對幼教工作不是支持與配合，而是合作,、相互支持,。所以，我們要重視家長資源的開發(fā),。建立以促進幼兒和諧發(fā)展為目標的共同愿望,，建立以尊重為前提的相互認同與接納，建立以平等為基礎的相互合作,。林園長還向我們傳授了他們園在家園共育方面的成功經(jīng)驗,。如成立講師團組織內容豐富的講座，通過家長開放日,、家長教師,、家長助教等形式吸納家長參與幼兒園教育教學，與家長共同記錄孩子的成長，等等,。我們要取人之長,，補己之短，一定要把家園共育工作做到實處,。

總之,，我學到了很多很多，找到了自身的差距和不足,，我真的很想感謝這次“國培計劃”的組織者,，讓我們有這樣的機會來提升自我，不僅拓寬了我的視野,，還豐富了我的實踐經(jīng)驗,，更讓我的思想得到了升華，使我對幼兒教育教學有了更新的認識,，理清了思路,，學到了新的教學理念，更加熱衷于幼兒教育事業(yè),。今后,，我會更加努力學習，服務于幼兒教育事業(yè),，爭取成為一名合格的幼兒老師,。

幼兒培訓總結報告篇二

新的一年我們迎來了教育局組織的全區(qū)幼兒教師素質提升年啟動儀式，在楊家灘小學拉開帷幕,。這次出席的有教育局張局長,，幼教于主任，皇冠幼兒園高園長以及來自高區(qū)的黃教授,。

再會開始自前,，于主任為我們講述了20xx年新的一年是幼兒教師的素質提升年，在這一年要把老師的素質作為主要的任務來抓,，又包含了很多的內容：

1,，為人師表，行業(yè)標準和學習,。

2,，素質教育。教科研上下功夫,。

3,，園長們的培訓時間及老師培訓時間。

4,，園長與老師共同學習《3——6歲幼兒教育發(fā)展指南》等一系列安排事宜,。

接下來的是皇冠高園長為我們講述的皇冠幼兒園一系列培訓老師的學習及專業(yè)知識的提升。大約為下列幾項：

1.以師德建設為中心，以人為本的園本培訓,，并成立培訓領導小組,。

2.建立各種制度，保證幼兒園質量,。

3.專家引導式學習,，并分享相關活動。

4.師德建設日,，幼兒園教師的素質培養(yǎng)等,。

緊接著是黃教授為我們講解的如何創(chuàng)辦幼兒園區(qū)角，從哪些方面入手,，用什么方法可以更快速的引導孩子融入到我們所創(chuàng)辦的區(qū)角中,，分別從小中大三個年齡段來展。

一,，區(qū)角游戲的種類

1.生活區(qū)：主要功能是通過各種生活的模仿性來發(fā)展孩子的編，系,，扣,，夾等基本生活的操作能力。

2.語言區(qū)：主要是通過圖書,，圖片,，頭飾等講述，來發(fā)展孩子的觀察能力和語言表達能力,。

3.美工區(qū)：主要功能是通過撕,，粘貼，等操作方式來進行表現(xiàn)活動,。

4.科學區(qū)：通過各種生活小游戲及數(shù)學操作活動,，從小培養(yǎng)孩子的探索科學興趣的能力。

5.建構區(qū)：通過積木搭拼搭,，酸奶盒,，易拉罐等來發(fā)展孩子的空間想象力。

在這老師為我們講述的是在一所幼兒園,，大班的孩子們利用積木,，幾個小伙伴共同合作完成了一個天安門的造型。說明只要給孩子們充分的時間和空間,，孩子們就會創(chuàng)造出根據(jù)自己想象來完成的作品,。

二：區(qū)角內容的設置

1.根據(jù)孩子的年齡特點來創(chuàng)設區(qū)角。

比如說：小班孩子的區(qū)角是較簡單的東西,，較直觀的物體,，讓小班寶寶一看就知道怎樣操作，一看就知道可以怎樣玩。

大班的區(qū)角則可以稍難操作一點寫上游戲規(guī)則,，讓孩子們自己閱讀,，自己操作，如我們第二主題開展的科學放大鏡,，就可以讓孩子自己帶著好奇心,，自己去探索其中的奧秘，不懂得地方老師并給與解釋,。

2.根據(jù)孩子的興趣來開設區(qū)角,。

如：男孩子喜歡搭建區(qū)，用積木,，奶盒,，易拉罐，來搭建,。則有的區(qū)域是女孩們喜歡的,。用毛線通過編織，黏貼創(chuàng)造出美麗的圖畫,。加上本次學習我已有幸參加了兩次關于區(qū)角的培訓了,，在上一次的基礎上我又鞏固學習到了很多，在本班級開設的區(qū)角中穿插黃教授講述的關于區(qū)角的幾大要素,，使我們班級的區(qū)角活動更鮮明,，更切主題。

幼兒培訓總結報告篇三

幼兒園的安全是很重要的,，下面小編整理了幼兒園安全培訓總結報告,，歡迎閱讀!

通過本次培訓，我學到了全面的安全知識,，對校園安全工作的開展有了更深的認識,，幼兒園安全

培訓心得體會

針對培訓內容,，利用短暫的培訓,，我認真聽課和做筆記，通過整個培訓,，深刻理解,、領悟校園安全對整個社會，對學校教育的重要意義,。自身對校園安全思想認識得到進一步提高,。對安全培訓的意義，自己也有全方位領悟,。我深刻理解到認真做好校園安全培訓工作的重要性,、迫切性,。

學校安全，無小事;安全責任,，重泰山,。通過學習培訓感觸最深的一點是學校的安全管理：關鍵在前期的預防工作，而在前期的預防工作中,，除了物防,、技防、人防外,，更重要的是對學生的有效的安全教育,。而三防相對于學生的安全教育還相對容易，而對學生有效的安全教育不甚容易,。這也是我今后在學校安全工作中重點需要思考的問題,。

作為一個幼兒園教師，我再一次審視了自己的工作性質,，從事幼教工作多年,，幼兒的安全事故看到和聽到的不少，幼兒園每次開會,，不厭其煩的強調也是幼兒安全問題,。而在幼兒園發(fā)生最多的就幼兒人身傷害事故諸如：走失、摔傷,、燙傷、抓傷,、打傷,、咬傷等等 。

如出現(xiàn)這些事故時,作為教師的我們首先必須要展現(xiàn)出一種專業(yè)的關愛,，即能用有如父母一般的心思來愛孩子,，因為愛而產(chǎn)生責任感，因為責任感而小心謹慎地注意和關心任何和孩子安全相關的事物,，用心周到地處理孩子的問題,。這樣的幼兒教師，出于一種專業(yè)的關愛,，對幼兒的操心和牽掛是主動的,，由于發(fā)自內心的主動，所以處處能防范于未然,，孩子的安全于是更有保障,。也正是處處掛慮著孩子，所以幼兒教師在帶班中是不可能無憂無慮,，自自在在的,，我個人的感受就是,，從教時間越長，膽子越小,。膽子小不是壞事,，它促使我能時刻對于可能發(fā)生的危險狀況有所警惕并預先加以防范，始終把幼兒安全放在首位,。

其次,，作為幼兒教師要了解的是幼兒意外傷害發(fā)生的一些要素是哪些，才能有針對性地加以防范,。作為一名有責任心的幼兒教師,，應該是充分地了解幼兒意外產(chǎn)生的一些相關知識，在保證幼兒安全的情況下,，仍能提供給他們最大的游戲學習空間,，而不是以安全為借口而限制孩子。我們應該給孩子最豐富的學習環(huán)境,，努力提供各種玩具材料以滿足幼兒的探索需求,，但我們也應以一顆專業(yè)的關愛之心，不斷觀察孩子的能力和發(fā)展,，以判斷其是否能夠進行安全的游戲,。

最后，要加強幼兒的安全教育,。教師必須清楚地認識到,，不要忽視對孩子的安全教育，因為對幼兒再多的保護措施,，如果幼兒不能自我警惕也難以避免發(fā)生意外,。不要因為幼兒小而不進行安全教育，在幼兒園中進行安全教育是一種滲透式的教育,，如在游戲中建立一些安全規(guī)則,，在操作中學會正確使用各種工具的方法等，教師適時的指導能使幼兒慢慢地建立安全的行為方式,。

愿所有的家長,、幼兒園和幼兒教師共同努力，正確認識和對待幼兒園安全問題,，用專業(yè)的關愛和不懈的安全教育,，來最大限度地保護孩子稚嫩的身體不受傷害。

安全是幼兒園教育永恒的話題,，幼兒園是眾多幼兒集體生活的場所,，無論教師怎樣注重，也難以完全避免安全事故的發(fā)生,。在忙忙碌碌中,，我們這學期也接近尾聲,，回顧這一學期自己的工作，真是又喜又憂?，F(xiàn)將安全

工作總結

在過去的一年中,，我始終以“安全第一，預防為主”的思想指導自己的工作,，認真學習上級轉發(fā)的各種安全教育,、安全檢查等文件，通過學習,，明確到安全工作是人命關天的大事,，安全工作人人有責，在思想上對安全工作有一個高度重視,。同時,，在周一安全會上認真學習一些事故案例分析，與其他老師一起分析討論,、查找原因,，在意識上為自己敲響警鐘，免幼兒發(fā)生安全事故,。取得了全年無安全事故發(fā)生的好成績,。

在幼兒一日生活中，我堅持把“安全”放在首位,，以幼兒教師安全操作規(guī)程嚴格要求自己,，并隨時對幼兒進行安全教育及常規(guī)教育，讓幼兒養(yǎng)成良好的安全衛(wèi)生的好習慣及自我保護意識和防范能力,。

1,、每天上崗之前，認真查找安全隱患,，制定防患措施，填寫好kyt卡片,，做到心中

有數(shù),。當幼兒入園時，我能認真做好晨檢工作,，防止幼兒帶異物入園,，主動向家長了解幼兒的情緒及身體狀況，對帶藥入園的幼兒,，督促家長做好藥品登記工作,，防止幼兒誤服。同時,，也讓家長做好簽字工作,，并核對幼兒每天的出勤情況及人數(shù),。

2、組織幼兒活動時,，密切注意幼兒的一舉一動,，提醒幼兒注意安全，做到做操時不

追跑,、不在教室里打鬧,、不蹺椅子、不跑高,、不將異物放入五官等,，教育幼兒要互相團結，不打人,、不爭搶,，遇到不安全的事情要報告老師等。

3,、幼兒入廁,、喝水、洗手時,，組織幼兒分組進行,，以免幼兒過多擁擠發(fā)生安全事故。

4,、幼兒進餐時,，我與其他兩位老師相互配合，盡職盡責的照顧好每一位幼兒進餐,。

教育幼兒吃飯時要細嚼慢咽,、不講話，安靜進餐,。進餐結束后,，為幼兒開展各種游戲，教育幼兒不做劇烈運動,，以防幼兒出現(xiàn)意外,。

5、幼兒午睡時,，教育幼兒安靜午睡,，并分批組織幼兒進入休息室。同時加強巡視,，

防止幼兒將異物帶到床上玩耍,。

6、在幼兒離園時,，我與班里的老師積極做好離園工作,。讓幼兒家長配合做好簽字工

作,。共同看護好班里的孩子，將孩子安全的交到了家長手里,。

7,、在平時的工作中，我還積極主動的與家長進行交流,，讓家長配合,，共同對孩子進

行安全教育，讓家園同步進行,，真正做到了“家園配合”,。

當然，在這一年中,，我的安全工作也存在很多不足之處,。如：當幼兒有不安全的行為出現(xiàn)時，有時顯得過于急躁,，缺乏足夠的耐心去為幼兒講解安全知識及道理,，而是只注重于告訴幼兒“你應該怎么做”、“你不能做什么”,。這樣反而讓幼兒不容易接受,。在以后的工作中我將努力改正自己的不足，用一種幼兒容易接受的方式來加強對幼兒的安全意識教育,。

幼兒培訓總結報告篇四

網(wǎng)絡培訓是很方便的,，下面小編整理了幼兒園網(wǎng)絡培訓總結報告，歡迎閱讀!

這個假期,，我有幸參加了幼兒教師遠程培訓,，這次網(wǎng)絡培訓學習是一次難得的學習機會，我很珍惜這次學習的機會,。在這次培訓中,，我積極參加各種活動，認真完成作業(yè),。培訓中我選到了許多知識,，真是受益匪淺。

培訓中,，講座、課例,、網(wǎng)絡交流,、師生互動、生生互動等新穎,、豐富的形式培訓大大改變了我們的學習環(huán)境,，它把教育培訓從實際課堂上搬到了虛擬的網(wǎng)絡空間里,，通過網(wǎng)絡，為我們創(chuàng)造了一個前所未有的,、令人耳目一新的嶄新的學習環(huán)境,。在這樣的學習環(huán)境里，我們除了能閱讀大量相關理論知識文字,、圖片,、資料外，還可以觀看一些名師授課的視頻,，領略名師風采，以及觀摩各種類型的優(yōu)質示范課錄像資料，可以學習別人的優(yōu)點,。在我看來,，這種培訓的最大優(yōu)點在于它不受時間的限制，只要你有空,，愿意學習就有機會學習,。

培訓就要結束了，這次培訓我不僅學到了豐富的知識,，還進一步提高了我的業(yè)務素質,。在今后的教育教學中，我會不斷學習,，繼續(xù)運用網(wǎng)絡資源,，加強理論學習，轉變教育教學觀念,，讓孩子們更喜歡我,。

在這一段時間的遠程教育學習中，不僅觀摩了優(yōu)秀教師的優(yōu)秀案例,，而且聆聽了專家對優(yōu)秀案例的評析,，還學習了各位專家分別從幼兒園的健康教育領域、語言教育領域,、社會教育領域,、科學教育領域、數(shù)學教育領域,、音樂教育領域,、美術教育領域等十幾方面的講座。這次培訓充實而富有意義,，使我受益匪淺,，收獲頗多，談談自己的幾點學習心得：

一、愛是教育之源,。沒有愛,，便沒有教育。無論是健康教育,，還是語音教育,，哪怕是科學、數(shù)學方面的教育,，都始終由愛貫穿,，教師的愛孩子是可以感覺得到的，并且只有在這種潛移默化中才能培養(yǎng)出真正的身心健康的孩子,。

三,、必須具備較高的業(yè)務素質。首先要有豐富的知識結構,，然后還要擁有較高的管理藝術,，管理包括兩方面，一是班級的整體管理,，二是針對每個學生的個別指導,。另外，教師還要有豐富的情感,，因為教師的儀態(tài),、表情、舉止所表現(xiàn)出的情感可以直接激發(fā)學生的熱情,，親其師而信其教,，孩子們喜歡，所以才能調動起孩子主動學習的興趣,。

四,、教師必須具備創(chuàng)新觀念和創(chuàng)新思想。教育的本質是培養(yǎng)人的社會屬性,，教育的價值在于促進人的發(fā)展和社會統(tǒng)一,，這就是新的教育觀。所以,，作為教師,，一定要把教育延伸到相關聯(lián)的現(xiàn)實生活中去，讓孩子通過實踐活動親身感受具體而豐富的客觀世界,，從而激發(fā)其好奇心和求知欲,，使其在實踐過程中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,。這次培訓,，實踐與理論相結合,，使我更容易把所以運用到課堂中去。把簡單的事情做好,，就是不簡單。把平凡的事情做好,，就是不平凡,。我愿意平凡的陪在孩子身邊，把簡單的事情做好,。

1,、要有一顆平常的心態(tài)。就是說做人要時刻保持一種冷靜,、客觀,、理智、忘我的心態(tài),。我們擁有了一顆平常的心態(tài),，在尊重學生個性的基礎上不急不躁的教育他們，對那些調皮搗蛋和學習情緒低落的學生,，只只要我們冷靜客觀的去對待,，理智的分析出現(xiàn)問題的原因，并作出恰當?shù)臎Q策,，我們就會受到意想不到的收獲,。

2、要有一顆寬容的心,。每個人都有自己的不足,，人不完人，我們的天職是敬業(yè)求實,，為人師表,。雖然我們的知識、閱歷經(jīng)驗都比學生豐富,，但回頭想想,，我們每個人都存在著許許多多不足的地方，也并不完美,，那為什么要強求教出完美的學生呢?學生畢竟年紀,、知識、閱歷很少,，犯了錯誤也是很正常的,，正因為他們比我們容易犯錯，所以才存在我們這些教育者和引導者,。另外,，遠程培訓讓我獲得了很多的信息，開闊了視野。遠程學習的形式多樣,，視頻,、課程簡介，與專家,、同仁互動式的交流等深深地吸引著我,，樸素、真實的交流與評論,，讓我感動,，得到啟發(fā)。

而且,，遠程培訓為我提供了一個學習先進教學方法的平臺,。在這些培訓的日子里，我觀看了專家講座的視頻：那一個個生動的教學課例,，讓我更加貼近了課改的課堂;使我體會到教學也是一種藝術,，它需要根據(jù)學科調整自己的教學方法，從而使學生最大限度地掌握所學知識,。專家們精辟獨到的分析又使我知道了教學中該注意什么,，怎樣因材施教，怎樣運用自主,、合作,、探究的學習方式。

三,、

培訓心得體會

在短短的遠程培訓學習過程中,，讓我受益匪淺。這次學習,，我也對遠程研修有了更加深入的了解,，也會更深刻地理解所包含的教育理念，更好的做好新課改工作,，相信在今后的教育教學中能夠充分應用,。不斷學習不斷提高自己的能力，培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的孩子,，感受工作的充實和快樂,。

幼兒培訓總結報告篇五

幼兒園老師是一個很偉大的職業(yè)，下面小編整理了幼兒園老師培訓總結報告,，歡迎閱讀!

時間飛逝,，轉眼四期的近五年內新聘用幼兒園新教師培訓即將結束。作為一名剛剛踏上教師崗位的幼兒園老師,，這次我是帶著迷茫帶著疑問來學習的,。在學習中,，我每次的感覺都是快樂而又充實的，因為每一次都能聽到同行內的專家,、優(yōu)秀骨干教師精彩的講座,，他們以鮮活的案例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染和深深的理論引領,。通過這次培訓,，我的收獲豐富、感想頗深,，眼界開闊了，思考問題比以前更全面了,，許多疑問得到了啟發(fā)或者解決,。以下是我的學習心得跟大家分享一下。

一,、對幼兒園保教結合的全新認識與理解,。

二、明確了幼兒教師專業(yè)化成長的目標與方法,。

很多人認為,，幼兒教師不過就是哄哄孩子，知識含量要求不高,，人人都能干,。以前，我也是上述很多人中的一員,?？僧斪约赫嬲蔀橐幻變航處煏r，才驚訝的發(fā)現(xiàn),，即便是專門的幼師學校培養(yǎng)出來的老師要做好都不容易,，更何況我這個非師范專業(yè)的“門外漢”。反思與迷茫充斥著我的內心,，直到這個培訓才讓我找到了前進的方向：要成長為一名專業(yè)的幼兒教師首先必須樹立敬業(yè),、樂業(yè)的教育觀;把幼教當成職業(yè)來干，努力追求稱職;把幼教當成事業(yè)來干,，努力追求最好,。其次，關愛兒童,，認可兒童,，平等對話，與孩子形成學習的合作共同體,，善于接住孩子拋過來的“球”,。再次,，具備扎實的吹拉彈唱、讀寫畫描等多方面的藝術才能,，掌握多元的學習方法,、善于適時合理的策劃、組織,、實施活動,。最后，要不斷的踐行反思,，不斷的向同行前輩學習,，善于總結，勇于創(chuàng)新,，做到終身學習,。

三、幼兒教師要培養(yǎng)職業(yè)幸福感

培訓活動是短暫的,，但是我在這次培訓上收獲的東西卻是無價的,。無論是從思想上，還是專業(yè)上,，對我而言,，都是一個很大的提高。專家,、優(yōu)秀骨干教師的精彩講座,，為我們教師的健康成長又一次指明了方向。愿我們的教師像大海那樣敞開胸懷容納百川,，像太陽那樣,，不斷地進行新的核聚變，積蓄新能量,，做一支永遠燃燒不盡的蠟燭,，去照亮人類，照亮未來,。為了我們的教育,，為了我們學前的幼兒，也為了我們自己,，時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造,，并加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學習和提高，一切從實際出發(fā),，切實擔負起教師應盡的責任和義務,。

幼兒教師是一個神圣的職業(yè)，肩負著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任,。當一名教師容易,，但是要當一名好幼兒教師卻是不易的,，通過海西專題培訓，我有以下幾點體會,。

一,、教師必須具備創(chuàng)新觀念與創(chuàng)新思想。

教育的本質是培養(yǎng)人的社會屬性,，教育的價值在于促進人的發(fā)展和社會統(tǒng)一,，這就是新的教育觀。創(chuàng)新教師教育觀的基本內涵包括：轉變以教師為中心,、以傳授知識為主要目的的傳統(tǒng)教育觀,，形成以培養(yǎng)學生能力為主要教學目標的新教育觀;改變嚴守紀律死氣沉沉的課堂氛圍，營造主動探索,、生動活潑的課堂氛圍;鼓勵創(chuàng)新性學習,，發(fā)揮學生的主體能動性;要敢于打破常規(guī)，激發(fā)學生創(chuàng)造性解決問題的欲望;尊重學生個性,，善于發(fā)現(xiàn)和保護學生的創(chuàng)新意識，使每個學生都能發(fā)揮自身潛能;建立新型師生關系,，尊重學生人格,，以寬容、保護,、積極的態(tài)度對待學生;注重實踐,，打破封閉式教學。一個大學物理教師不會修簡單的收音機就是一例,。

要把教學活動延伸到相關聯(lián)的現(xiàn)實生活中去,，改變封閉的教學形式，讓學生通過實踐活動親身感受具體而豐富的客觀世界,，從而激發(fā)其好奇心和求知欲,，使其在實踐過程中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,。

二,、教師必須具備較高的業(yè)務素質。

要實施創(chuàng)新教育理念,，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務素質：(1)有豐富的知識結構,，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。(2)有較高的管理藝術,。管理包括兩方面,，一是班級的整體管理，二是針對每個學生的個別指導,。(3)有豐富的情感,。教師聲情并茂的朗誦,，熱情洋溢的贊賞以及在與學生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā),、調動學生的熱情,，激發(fā)學生的學習動機，學生因“親其師而信其教”,，變苦學為樂學,，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂,、學者亦樂,。

三、力求成功教育,。

成功教育認為,教育面向的是人,培養(yǎng)的是社會需要的人,。每一個學生都有成功的潛能，都有成功的愿望和需要,。通過教育,，每個學生都可以在原有的基礎上獲得成功，取得發(fā)展,。成功教育強調,，通過教育的改善，促使學生獲得多方面的成功,，激發(fā)其形成自我學習,、自我教育的內部學習動力機制，自我開發(fā)潛能,，成為學習的成功者,，從額為其成為社會的成功者做好基礎素質的準備。

成功教育既有改革教育目標的意義,，又有改革教育方法的意義,。改革教育目標的意義在于：教育的本職任務、教師的本職任務原本就應該為社會培養(yǎng)成功者,，使每一個學生在各個方面都能得到主動發(fā)展,。成功教育把激發(fā)、形成學生的內部學習動力機制作為培養(yǎng)目標,，強調為學生修身發(fā)展的長遠需要服務,。改革教育方法的意義在于：改變傳統(tǒng)的外壓式的強制教育，通過教師創(chuàng)造成功機會,，學生主動參與的活動方式,，使學生產(chǎn)生成功體驗，改變消極的自我概念,，主動內化教育要求,，自我開發(fā)內在潛能,，主動發(fā)展個性。

四,、教師要有敬業(yè)精神,。

能否成為一個好教師,首先在于有無敬業(yè)精神,是否喈嘆這項職業(yè)。要有“捧著一顆心來,，不代辦根草去”精神,，陶行知先生獻身教育無怨無悔，關鍵在于有一種精神,。從一個人心理角度看這是一種自我超越的境界,。我們每個人都有本我、自我和超我三個心理層次,，培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神,，弘揚好的風氣，鼓勵教師為神圣的教育事業(yè)奉獻自己,，會使每個人通過自我的修養(yǎng),，約束本我的不正當欲念，達到超我的境界,。

倘若不抓住教師敬業(yè)精神的培養(yǎng),，素質教育就可能是空中樓閣，只有培養(yǎng)出良好的教師敬業(yè)精神才能把素質教育落到實處,。因此，欲興事,，先興人,，鑄造愛崗敬業(yè)的高尚形象，并努力提供一切所必需的條件,，使每個教師忠誠于黨的教育事業(yè),。有了這個基礎，教師的教育觀,、質量關,、人生觀等就比較容易調整到位，跟上時代的步伐,，他們才會自覺地站到素質教育的前列,，成為合格教師。

幼兒培訓總結報告篇六

各位領導,、老師們好：

時光飛逝,，轉眼踏入**工作已將一年，作為一名新教師,，在各位老師的幫助支持下,，在園領導的信任鼓勵下,，讓我成長、進步,、收獲了不少,。回顧這一年,，對自己的工作表現(xiàn)也有滿意與不足,，但無論怎樣，都需要自己踏踏實實的工作,，實實在在的做人,。

在思想政治方面，我熱愛社會主義祖國,，堅持四項基本原則,，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，認真學習貫徹黨的“三個代表”思想,。積極參加園部組織的各項政治學習,，認真做好學習記錄。利用各種渠道如電視,、報紙,、網(wǎng)絡等，了解國家大事,，提高自己的思想政治覺悟,。團結同事、遵守園內的各項規(guī)章制度,。雖然我是一位年輕的教師,，但我非常熱愛幼兒事業(yè)，熱愛本職工作,，對待幼兒公平,，熱愛每一位幼兒，不歧視幼兒,，用愛心,、耐心讓幼兒喜歡我，愿意和我交往,。在這一年里,，我的責任心明顯增強，始終把服務于家長和幼兒擺在工作的第一位,。努力學習逐漸提高自身的素質和政治覺悟,。

作為新教師，我經(jīng)常向其他老師請教和觀摩她們的教學活動并學以致用。在教學上,，我認真制定教案,，并根據(jù)孩子們的特點設計教學活動。在教法上也不斷的反思與總結,，經(jīng)過實踐努力,，我設計的小班綜合活動《糖果樂》被《海軍幼教》錄用;我申報的教育調研課題《小班幼兒攻擊性行為與教師干預措施成效的調查》在定海區(qū)立項。為了提高自身的業(yè)務水平,，我要求自己不斷的鉆研業(yè)務知識,，并努力做到理論聯(lián)系實際，實施面向全體和因材施教的原則,，使每一個孩子都更有個性的.成長,。同時，也要求自己不斷進行高學歷的進修,，因此,，我報考了學前教育的本科的課程，并將于年底進行各門功課的考試,。

在這一年的工作中我深深的體會到了,，作為教師不能簡單的憑借年齡來判斷幼兒的發(fā)展水平和實際經(jīng)驗，因為每一個判斷,，都應該從自己班上的兒童的具體實際情況出發(fā),，注意針對幼兒的個別差異進行指導。這樣,，我想一位教師的教學水平好與否也是可以從這里體現(xiàn)出來的,。雖然，在這一年中,，我進步,，成長了許多，但仍有許多不足之處,。如在如何更有效的組織管理好幼兒的一日生活各個環(huán)節(jié)上,，仍缺乏很多的經(jīng)驗與技巧,。如何做到收,、放自如，是我今后努力的目標,。

幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮：孩子的純真與質樸常會喚出我們的美好童心,，使我們能用這顆心去理解他們，走進他們的世界,。在珍惜幼兒園提供學習機會的同時,，我也將努力汲取更多幼教新知，讓自己永遠處于一灣活水、碧水之中,。

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幼兒培訓總結報告篇七

當一名教師不容易,，但是要當一名好幼兒教師卻是非常不易的，下面由小編在為大家整理的教師網(wǎng)絡培訓總結,，歡迎大家借鑒!

教育要上去,，師資是關鍵，師資隊伍是教育事業(yè)發(fā)展的根本,。在當今深化教育改革,，實施素質教育的過程中，我們更深刻地體會到：教育的改革與發(fā)展,，關鍵在于建設一支高素質現(xiàn)代化的教師隊伍,，因此師資隊伍建設是我們永恒的主題。

本期我們師資隊伍建設以《幼兒園指導綱要》精神為指導,，堅持“以幼兒園教育質量為本,，以教師和幼兒發(fā)展為本”的思想，以建設一支的師講師德,、鉆業(yè)務,、愿奉獻的高素質的教師隊伍為目標。從我園實際情況出發(fā),，充分發(fā)揮教研工作職能,，開展多向互動研究，扎實有效地深入貫徹《綱要》,。堅持把提高保教質量放在第一位,，通過各種教研活動的開展，積極地促進幼教事業(yè)向前發(fā)展,，培養(yǎng)一支有較強專業(yè)化能力的教師隊伍,，讓保育教育質量更上一個新的臺階。

面對今天我園教師隊伍的現(xiàn)狀,，我們利用園本教研組活動,、園本培訓等各種活動的開展，促進教師的專業(yè)化成長,。通過各種培訓活動,，許多教職工明白了幼兒園的工作需要團結協(xié)助精神，需要強烈的責任心,，工作中合作意識增強了,，大家互相尊重，而不斤斤計較,。大家在思想上達成了共識,，進一步體會到：人無遠慮,，必有近憂。如果沒有憂患意識,，滿足已有的成績,，只能走向失敗，所以教師們都以積極的態(tài)度去面對一切,，以樂觀的心態(tài)迎接挑戰(zhàn),。

為了建設一支有奉獻精神、高素質的骨干隊伍,，實現(xiàn)“抓骨干,，骨干帶整體”的奮目標斗。我們加強了對骨干教師和后備骨干教師的培養(yǎng)和使用,，堅持搞好我園的幫帶活動,，發(fā)揚老師們各自的優(yōu)點，在互幫互助中共同提高,，以縮短老師們專業(yè)成長的路程,。不僅骨干教師起到了較好的模范作用，使新教師在思想,、業(yè)務等各方面迅速成長,，更增進了幼兒園人與人之間的友好協(xié)作與交往。為了進一步促進教師的專業(yè)化成長,，我們提供機會讓她們參加各級各類的公開教學活動,、競賽，使她們在教學活動中經(jīng)歷錘煉,，迅速成長,，成為充滿創(chuàng)造力，富有開拓進取精神的一支隊伍,。

面對今天我園幼兒教師隊伍的現(xiàn)狀,，師德培訓是我們培訓教師的重要內容之一，通過學習,，許多教職工都明白了,，干工作不能馬虎了事，不能為完成任務而干事,。在工作中關注幼兒園的每個孩子,，不因個人的喜好去對待孩子，而是用心去愛每一個孩子,，并讓孩子和家長感受到了我們濃濃的愛意,，用行動讓我們的工作得到了家長的信任,。

本學期的教學常規(guī)制度和常規(guī)檢查制度仍按照學期初制定的實行,。首先，我們利用業(yè)務學習時間對教師或保育員進行相關的理論學習，明確教師職責與保育員職責,，使大家做到分工明確而又相互配合,。開展現(xiàn)場研討，思考怎樣做才是優(yōu)良的一日保教常規(guī),。第二,，每位教師將常規(guī)制度融入到幼兒園的保教工作中，研讀《綱要》上所講的各領域的教學目標,、要求與指導要點,，同時注重幼兒一日活動各環(huán)節(jié)的具體內容、要求,，根據(jù)幼兒生長發(fā)育規(guī)律,、年齡特點來安排活動，做到動靜交替,，并以游戲為主,。對幼兒的要求做到細致、具體,，督促幼兒,，規(guī)范幼兒的行為。教師和保育員在工作中注重保教并重,，共同配合,，協(xié)調組織好幼兒的一日學習、生活,。

計劃的制定是執(zhí)行常規(guī)的一個重點,，本學期，大家認真及時制定各種計劃,，并按時上交或貼于規(guī)定的地方,。各班的班長重視幼兒園全園性工作與本班工作的結合，重視本班保教的銜接工作,，教師與教師之間的交接工作,，對幼兒的情況三位教師經(jīng)常溝通交流，注重教育的一致性,。

園本培訓是教師專業(yè)成長的途徑之一,，本學期，園本培訓按照計劃認真組織教師學習,，同時,，我們在園本培訓的基礎上增加培訓內容，由支教的兩名教師組織學習,，充分發(fā)揮支教教師的專業(yè)引領作用,，使大家接觸更多的幼教信息,，有機會得到更進一步的成長。

經(jīng)過大家的努力,，我們在教師教育工作方面取得了一些成績,，但還有許多工作有待改進和提高。

1,、教師的專業(yè)水平和教師的思想素質有待進一步提高,。

2、常規(guī)管理制度在實效性上還有待進一步研究,，還應該使其更具可操作性,，并更好地注重在管理中的人文性與制度性相結合，使老師們能做到自己管理自己,，使教學常規(guī)檢查達到其真正的目的：優(yōu)化一日活動,，促進幼兒發(fā)展。

在各級主管部門的領導下,，老師們積極努力地工作,，取得了一些成績，但還存在著一些不足,，我們清醒地認識到：要使辦園水平真正適應新形勢發(fā)展的需要,，能夠在激烈的競爭中站穩(wěn)腳跟，必須不斷努力,，我們將進一步“以人為本,，科學管理”，努力形成自身的辦園特色,，將幼兒園建成家長放心,、孩子喜歡、社會信賴的和諧樂園!

通過這短時間的學習,，在知識水平方面收獲頗多,，現(xiàn)在談談自己的幾點學習心得：

本次培訓安排了多位教授給我們做精彩的講座。各位教授的講座,，闡述了他們對幼兒園教育的獨特見解,，對新課程的各種看法，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識,。作為一名幼兒教師,，要學習新《綱要》，新課程標準,，學習新理念,，樹立新觀念，尊重幼兒的個性與尊嚴,，建立民主,、平等的師幼關系,，注重幼兒健康、認知,、情感、態(tài)度,、科學,、藝術、創(chuàng)造性等方面和諧發(fā)展,。與之相適應的課程,，教育活動過程、模式,、內容,、形式、方法,、結果,、評價等方面別具一格，新穎有趣,，實現(xiàn)共同發(fā)展,。新時代的幼兒教育呼喚與時俱進的新教師，要體現(xiàn)在觀念要新,，要常新,，更新，堅持發(fā)展性,，樹立新的幼兒觀,、教育觀、質量觀,、目標觀,、課程觀、師生觀,、資源觀,，做全面推進素質教育的領潮人。

這次培訓活動,，通過網(wǎng)絡論壇實現(xiàn)了教師與課程專家的面對面交流,，解決了教師教學中的實際問題，增強了培訓的針對性和實效性,。培訓中,，講座、課例,、網(wǎng)絡交流,、師生互動等新穎,、豐富的形式，為參訓教師打開了一扇學科理念,、理論,、實踐活動的窗口，增強了培訓的實效性,。學習中,，我堅持與其他學員保持密切聯(lián)系，按時交流各自的感受與作業(yè),，使自己能博采眾長,、開闊視野，在不斷的交流學習中成熟起來,。

聽了講座,，我覺得在今后的教學生涯中，我應該把眼光放長遠一些;課堂教學中應營造主動探索,、生動活潑的課堂氛圍;鼓勵創(chuàng)新性學習,，發(fā)揮幼兒的主體能動性;要敢于打破常規(guī)，激發(fā)幼兒創(chuàng)造性解決問題的欲望;尊重幼兒個性,，善于發(fā)現(xiàn)和保護幼兒的創(chuàng)新意識,，使每個幼兒都能發(fā)揮自身潛能。今后我會學以致用,，我會將在這個平臺學到的新知識盡快地內化為自己的東西,，結合我園實際情況，針對幼兒的特點,，運用到自己的教育教學中去,，努力學習同行們的學習態(tài)度，求知精神,，協(xié)作能力,，積極參加各種與教育教學相關的培訓，不斷的為自己“充電”,，真正實現(xiàn)“在行動研究中成長”,。

首先，我非常感謝校領導給我這次外出學習的機會,，在這短暫學習的半個月中,，我好像從里到外受到了一次洗禮，使我提高了認識,，理清了思路,，學到了新的教學理念，我受益匪淺，找到了自身的差距和不足,。我從中學習到了很多知識,，而且在這次培訓中有幸傾聽了眾多專家的精彩講解，讓我對教學有了更多新的認識,。經(jīng)過 這次的培訓令我感觸很大,。

首先是王華老師給我們帶來的“視覺大餐”，幼兒美術教學活動的設計,，讓孩子從小感覺到自己很能干!接下來是西安交大的兀靜老師,，給我們談了幼兒園的藝術教育，學會在和孩子說話時舉手投足之間都要帶有韻味,。還有南京第一幼兒園的馬x寧教授,，強調要關注孩子心靈的成長,?！恳淮螌W習就像一份精神糧食，不斷地滋養(yǎng)著我的思想,，不斷滋養(yǎng)著我的力量!

教育幼兒,，要從愛出發(fā)。平等的愛,，理解的愛,，尊重的愛，信任的愛,，這些都是老師愛的真諦,。注意和幼兒溝通，幼兒就會信任你,，喜歡你,。愛幼兒，還表現(xiàn)在老師對幼兒的尊重和信任,，以及對學生的嚴格要求,，又要注意對學生的個體差異，區(qū)別對待,。作為幼兒老師的我更要關注的是蘊藏在課堂中那些只可意會,、不可言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西,，要關注那些伴隨著師生共同進行的探究,、交流所衍生的積極的情感體驗。我們不但要傳授知識,，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學習熱情,，點化孩子們的學習方法，豐富孩子們的學習經(jīng)驗,，開啟孩子們的學習智慧,。為了讓孩子健康快樂成長,，是我工作的目標。

這次培訓,，每位專家老師精彩的講座,，讓我開闊了眼界，更新了教育教學理念,，提升了活動創(chuàng)設水平,。首先是對幼兒園五大領域教學方法的進一步探討與更新，她給我?guī)砹宋覀冊诮M織幼兒活動時,，我們一定要尊重孩子,，要以一種生態(tài)的眼光、態(tài)度,、原理和方法來觀察,、思考、理解復雜的問題,，并以生態(tài)的方式來開展活動,，讓孩子在快樂和自信中學習。以前我們也組織幼兒開展游戲活動,，但只是把游戲作為完成教學活動的一個輔助與補充,，是為教學而游戲，是教學的一種“裝飾品”,，而沒有真正認識游戲在幼兒生活中的重要意義,，沒有將游戲貫穿幼兒的一日活動中，是幼兒園一切教育教學活動的靈魂,。

此次培訓中,，在新的時代和新的教育背景下，只有進一步更新教育觀念,，改進教學方法和教學手段,，擴大知識面，完善知識結構,，從實踐中學習,，在反思中進步，提高專業(yè)化水平,，才是我們成長的途徑和最大的收獲,。我會繼續(xù)努力下去，以那些優(yōu)秀教師作為動力的榜樣,，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師托起明天的太陽!

幼兒培訓總結報告篇八

我喜歡幼兒園的工作,，我此刻是在xx幼兒園當一名普通的教師，可是我很開心，每一天都過得很充實,。此刻的我在xx幼兒園工作已經(jīng)工作快兩年了,。在這兩年當中我學會了很多?；赝^去,，有開心也有難過。

在剛剛進入幼兒園的時候,，那時候的工作很簡便,，所以沒有充實的感覺了。之后,，幼兒園來了一位年輕的園長,。在她的帶領下此刻我們整個幼兒園都變的與眾不一樣，不管是教學,、生活,、安全工作、各個方面都很好,?！懊慨敱粍e人問我你在哪里工作啊我都很自信很光榮的說我在冰心幼兒園工作,。

本人在思想上進取要求上進,，性格開朗善于交際，能吃苦,，有很好的親和力,，有耐性、愛心,、細心,；有較強的實踐本事，團體觀念強,，具有良好的團隊協(xié)作精神和創(chuàng)新意識,。我喜歡舞蹈、喜歡鉆研畫畫,、喜歡音樂,，喜歡充實的感覺，因為覺得這樣的每一天都會很有意義,。在學校的工作中,，我努力做好自我的工作，配合保育教師認真做好保教工作,，和同事之間配合默契,。認真進取的配合年級組的各項工作。我此刻帶的是中班，從小班到中班孩子們成長的一點一滴我都看在眼里,，有時候也會偷偷的開心,，因為孩子們都長大了。有時候說的話也會讓我哭笑不得,。前兩天我們班的“xx”午睡起來后,，興高采烈的問我：“xx教師，你喜不喜歡“鐘”啊”我說：“我??！我喜歡可愛的鐘”。馬寶說：“那我就那一塊大石頭,，放在你身上,。”我很疑惑不解的問：“為什么啊”這時候馬寶笑瞇瞇的說：“xx教師,，你不說你喜歡“重”的嗎”這時的我才恍然大悟,，不禁的笑了起來。我真想永遠和他們在一齊,。

我十分熱愛幼教事業(yè),，熱愛本職工作，熱愛每一位幼兒,，尊重每一個孩子,，用愛心、耐心讓幼兒喜歡我,，愿意和我交朋友,。兩年的幼教工作，使我自身的素質和政治覺悟都提高了,。在今后的工作中,，我會進取學習各種教育理論閱讀有關書籍，以充實自我,，以便在工中以堅實的理論作為指導,，更好地進行教育教學。我也需要經(jīng)常反思和總結：教育是一門博大精深的學問,，并且學無定法,，應對如雪花分飛般的教材以及網(wǎng)絡帶給我們豐富的信息經(jīng)驗，我們必須把握一點：讓孩子們真正做到歡樂中學習,，在歡樂中得到發(fā)展,。做教師的難，做幼兒教師更難,，可是我覺得在辛苦中,，能感受到別人感受不到的樂趣——那就是童年的樂趣,。