心得體會是個人在經(jīng)歷某種事物,、活動或事件后,，通過思考,、總結(jié)和反思,，從中獲得的經(jīng)驗和感悟,。心得體會對于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

教師教研培訓(xùn)心得體會十篇一

教師是國家的棟梁，是我們祖國未來的希望,。為了更好地培養(yǎng)出優(yōu)秀的教師,，不斷提升教育質(zhì)量，每個學(xué)期學(xué)校都會組織教師教研培訓(xùn)會,。最近參加的教研培訓(xùn)會讓我受益匪淺,，讓我深刻認(rèn)識到教研培訓(xùn)會的重要性和必要性。

第二段：教研培訓(xùn)會的主要內(nèi)容

本次教研培訓(xùn)會的主題是針對如何提高學(xué)生閱讀能力展開的。通過本次會議,，我明白了僅僅讓學(xué)生讀得多,，并不代表他們具有良好的閱讀能力；然而,，要真正具有優(yōu)秀的閱讀本領(lǐng),，學(xué)生必須掌握準(zhǔn)確的發(fā)音、正確的語法以及恰當(dāng)?shù)慕庾x技巧等知識點,。

第三段：教研培訓(xùn)會的教學(xué)方法

針對如何提高學(xué)生的閱讀能力,，這次培訓(xùn)會采用了多種教學(xué)方法，如講座,、小組討論,、示范課等。通過觀看教師的示范授課,，我們可以更容易地了解如何針對學(xué)生的閱讀難點進(jìn)行教學(xué),；而通過參與小組討論，我們可以相互交流自己的教學(xué)經(jīng)驗,，互相學(xué)習(xí)彼此的優(yōu)點互補(bǔ),，從而提高整個教研團(tuán)隊的教學(xué)水平。

第四段：教研培訓(xùn)會的收獲

通過參加本次教研培訓(xùn)會,，我收獲了很多遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止提高學(xué)生閱讀能力的知識,，還包括如何“抓住”學(xué)生、如何樹立教師權(quán)威,、如何提高課堂效率等多個方面,。我認(rèn)為，這些都是我們作為教師必須具備的技能,，同時,，也能夠讓我們的教學(xué)更富有創(chuàng)造性和魅力，讓學(xué)生們更加愛上課堂,。

第五段：總結(jié)

教師教研培訓(xùn)會對我們教育工作者來說十分必要,。在培訓(xùn)會上，我們可以了解最新的教學(xué)理念和方法,，共同探討教育難題,，分享自己的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法，同時也能夠互相學(xué)習(xí),，共同提高,。在未來，我相信教研培訓(xùn)會將會越來越重要,，我也希望不斷參加這樣的培訓(xùn),，提升自己的教育水平和教學(xué)效益,。

教師教研培訓(xùn)心得體會十篇二

xxxx年7月15日—19日，我們這批名師培養(yǎng)對象,，懷揣著對教育的夢想,，帶著市教育局領(lǐng)導(dǎo)的期望，和進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的囑咐,，懷著虔誠之心聚攏到了美麗的西子湖畔——杭州,。來參加全國中小學(xué)教研組長、學(xué)科主任,、骨干教師專業(yè)成長研修班學(xué)習(xí),。

為期五天的培訓(xùn)，這對于來自山區(qū)小縣城的我來說,，簡直就是上天的福祉,。

雖然杭州天熱如火爐，但我們都很珍惜這來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會,，合理安排好自己的日常活動,，認(rèn)真遵守培訓(xùn)班的規(guī)章制度,，不遲到，不早退,，認(rèn)真聽取了每一堂講座,，并做好聽課筆記。

參加此次培訓(xùn)班學(xué)習(xí),，我深感做為學(xué)科的教研組長,，自我的專業(yè)知識儲備、自我的個人魅力,、團(tuán)隊科研精神是多么的'重要,！在學(xué)習(xí)過程當(dāng)中，我更學(xué)到并吸取了很多成功,、實用的教研組建設(shè)和個人素養(yǎng)提升的經(jīng)驗和方法,。總之,，我認(rèn)為教研人應(yīng)該做到“一個中心,，三個得到”，“一個中心”以教研文化認(rèn)同為中心,，“三個得到”教研理念得到提升,，教研情感得到激發(fā)，教研行動得到引領(lǐng),。

如果說,，一個好校長能辦出一所好學(xué)校,，同樣的道理，一個好的教研組長就能帶出一批好教師,。教研組是校本研修的重要陣地,，就像部隊的基層連隊，是一個集教學(xué),、教研,、科研、培訓(xùn)于一身的實體,，教研組長是這個實體的“領(lǐng)頭羊”,，是校本教研制度建設(shè)的中堅力量。俗話說：“點亮一盞燈,，照亮一大片,。”抓好教研組長,，就能帶動一個群體,，把校本教研制度建設(shè)真正落到實處。

現(xiàn)在回想起來,，各位主講教師“閃動的智慧”仍意猶未盡,，授課教師均是來自一線的校長和教育專家，他們結(jié)合自己多年的教學(xué)研究和管理經(jīng)驗,，通過真實的案例分析,，從教研活動策劃、特色教研組建設(shè),、課堂觀察與改進(jìn),、課例研究等方面進(jìn)行交流。內(nèi)容真實具體,，針對性強(qiáng),，如z主任的《校本研修的實踐嬗變》，讓我意識到校本教研并非遙不可及,，完全可以從我們每位教師的日常教學(xué)活動細(xì)節(jié)入手,，要讓“合作探究成為每節(jié)課的課堂行為”；s校長的《課堂觀察——走向?qū)I(yè)的聽評課》,，讓我認(rèn)識到教師要具有課程智慧,、教學(xué)智慧和愛的豐富，才能成為受學(xué)生歡迎的教師,；d主任的《教研組建設(shè)：從管理到成就》,，讓我看到他“向一線教師學(xué)習(xí)與對話，一邊工作,，一邊研究”的認(rèn)真科研態(tài)度,，看到他對我們一線教師專業(yè)成長的關(guān)注之情,；z校長的《找回培訓(xùn)的主體》，雖隨意的像和我們對話一樣,，但仍讓我對教研組長有了新的定位：教研組長要有幸福感,，并把這幸福感帶給同組成員，要有個人親和力,，創(chuàng)建和諧的“教研組之家”,。教授們的閱歷豐富，他們的一些過往經(jīng)歷及其對學(xué)科的看法是那么智慧那么深刻,，深深印在我的腦海中?，F(xiàn)在，細(xì)想起來,，這么一次培訓(xùn)指導(dǎo),，確確實實是為我們專業(yè)學(xué)習(xí)指點了迷津，許多困惑的問題在課上迎刃而解了,。

專家們的專題講座都是那么精彩,！我?guī)е逃虒W(xué)實踐中的種種疑問進(jìn)入了培訓(xùn)課堂。課堂上,，專家們的精彩講演一次次引起我內(nèi)心的共鳴,，激起了我的深思。使我的教育教學(xué)理念發(fā)生了更為深刻的變化,，激起了積極投身課改的熱情。教育部基礎(chǔ)教育司副司長朱慕菊曾說：“課程改革就像一列火車,，動力來自全社會,，特別是校長、教師,、家長對基礎(chǔ)教育將對國家,、民族前途負(fù)有重大使命的理解，對現(xiàn)實問題具有批判性的思考,?！笔刮疫M(jìn)一步明確了課改的目的、核心,、突破口,、主要任務(wù)?？傊?，這次培訓(xùn)給我?guī)砹巳碌母杏X，教育觀念發(fā)生了劇烈的變化,，激起了積極投身課改的熱情,。這是非常重要,、可貴的，有了教育理想,，就能知難而上,，堅韌不拔。

教研組是教師實現(xiàn)專業(yè)化發(fā)展的搖籃,，是教學(xué)行為正在發(fā)生變化的主戰(zhàn)場,，是探討教學(xué)問題、開展有效教學(xué)的重要陣地,。此次研修活動是一場集教研管理,、科組建設(shè)、教學(xué)指導(dǎo),、實踐操作為一體的精神盛宴,，將為我們今后加強(qiáng)有效教研，改善教學(xué)行為,，提高課堂效率,，提升管理能力提供有力的借鑒和指導(dǎo)。通過培訓(xùn),，我們將會在教研員帶領(lǐng)下進(jìn)行課改研究,，將會親口嘗到了“梨子”的滋味，體驗到怎樣針對在課程改革實際情境中遇到的問題,，進(jìn)行設(shè)計,、實踐、反思,，從前行為階段轉(zhuǎn)變到新行為階段,，親身體驗到這確實是促進(jìn)教師專業(yè)成長的'重要途徑，是提升實施課程改革的能力的主要場所,。

校長和教育專家們教會了我們教研的道理,，也引領(lǐng)我們應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成一種鍥而不舍的精神。是的,，做每件事我們都應(yīng)持之以恒,，努力探究，認(rèn)真思索,，那樣我們才會收獲成果,，培養(yǎng)好我們的學(xué)生，才能做到“學(xué)高為師,，行正為范”——行動引領(lǐng)的最高境界,。

在充分學(xué)習(xí)中，也不難發(fā)現(xiàn),，愚昧的心志也會得到啟迪,，潛移默化里,，我感到心靈上得到的強(qiáng)烈感悟，恍然間,，我發(fā)現(xiàn)自己收獲的不是一星半點,，而是最后滿載而歸。最后,，借用北師大張行濤博士的結(jié)束語來勉勵自己——動起來,，一定比過去好！

教師教研培訓(xùn)心得體會十篇三

作為一名教師,，教研培訓(xùn)會上的經(jīng)驗總結(jié)是一項必不可少的工作,。在這樣的平臺上，我們可以彼此分享教學(xué)經(jīng)驗和教育理念,，不斷凈化自己的思想,，提高教育教學(xué)的水平。

第二段：會上得到的一些收獲

在我所參加的教研培訓(xùn)會上,，我收獲頗豐,。特別是各位老師分享的教學(xué)經(jīng)驗，讓我深受啟發(fā),。他們選擇了新穎的教學(xué)方式和方法,，將課堂變得更活潑，更有趣,。我也認(rèn)識到課堂教學(xué)要以學(xué)生為中心,，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。

此外,，在培訓(xùn)會上,，我們還學(xué)習(xí)了一些理論知識。尤其是在信息技術(shù)方面,，我受益匪淺。我們了解到了很多新的APP應(yīng)用,，技能不斷提升,。這對我以后的教學(xué)工作至關(guān)重要。

第三段：對一些問題的思考

在參加教研培訓(xùn)會的過程中,，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題,。首先是缺少前瞻性的研究。社會在不斷發(fā)展,，科學(xué)技術(shù)日新月異,，這就需要我們教育工作者更加積極地尋找新的教學(xué)方法和途徑。其次,，現(xiàn)在的教育資源依然不夠公平,。教育已經(jīng)進(jìn)入了信息時代,，但是在一些偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)生卻連最基本的信息技術(shù)條件也不能得到滿足。這也提示著我們的工作還有很大的提升空間,。

第四段：自己未來的計劃

在教研培訓(xùn)會上,，我靜下心來，反思自己的工作,，進(jìn)一步謀劃接下來的教學(xué)工作,。我將努力借助現(xiàn)代技術(shù)，不斷改進(jìn)課堂教學(xué)內(nèi)容及形式,，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率,。同時，我還將努力為學(xué)生搭建更加簡單易用的信息技術(shù)平臺,，以便他們能更好地使用現(xiàn)代技術(shù),。

第五段：總結(jié)

作為一名教師，我們需要定期參加教研,、培訓(xùn)活動,，時常反思并總結(jié)自己的教學(xué)工作，以便更好地工作,。通過本次教研培訓(xùn)會的學(xué)習(xí),，我更加深刻地認(rèn)識到教育要與時俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法,，改善教育環(huán)境,。我相信，只有這樣,，我們才能不斷提高我們的教學(xué)技能,，深刻地培養(yǎng)出一個新一代人才。

教師教研培訓(xùn)心得體會十篇四

在20xx年夏與秋的交叉口,，我有幸成為了xxx市xxx區(qū)教師隊伍的的一員,，隨后，選崗到xxx學(xué)校,。自此,，我開始了人生的新征程,。

區(qū)教育局為了讓我們新教師能夠盡快適應(yīng)職業(yè)需要，更好的完成教育教學(xué)工作，在進(jìn)修學(xué)校對我們進(jìn)行了為期一年的教育教學(xué)培訓(xùn),。培訓(xùn)的內(nèi)容非常的豐富：從理論到實踐,，從單兵作戰(zhàn)到小組合作,，從新課標(biāo)解讀到展示過關(guān)課,，從開學(xué)儀式到結(jié)業(yè)典禮……整個過程收獲頗豐。

在新教師培訓(xùn)的開學(xué)第一課結(jié)束之后，我為自己的培訓(xùn)心得,，寫下了這樣一個標(biāo)題,。

開學(xué)第一課，我隱約記得有三個問題：

1,、教育應(yīng)該成為我們的職業(yè),，還是我們的終身事業(yè)？

2,、作為教師,，我們是成為教書匠還是教育家？

3,、教師的專業(yè)發(fā)展與自我發(fā)展,。

具體的講座的內(nèi)容，其實我已經(jīng)記不清楚了,。我只是想簡單談?wù)勎椰F(xiàn)在對這三個問題的一點思考,。第一，無論你是把教育當(dāng)做自己的職業(yè),，還是當(dāng)做自己畢生的事業(yè)都未嘗不可,。若你把教育當(dāng)做自己的職業(yè)，本著“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”的態(tài)度去工作,，那么就請你每天問問自己：作為和尚的我,，今天撞鐘了嗎？撞鐘的方法對不對,？撞鐘的態(tài)度虔誠不虔誠,？是不是在正確的時間點，撞出了合適的鐘聲,？如若,，你把教育當(dāng)做自己畢生的事業(yè)，那么就請“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”一些：永遠(yuǎn)保持自己對學(xué)生的關(guān)愛和對教育事業(yè)的執(zhí)著,，讓使命感成為你的一種生命狀態(tài),。第二，并不是所有的教書匠都能成為教育家,，但是所有的教育家都應(yīng)該是教書匠,。第三，就是讓自己成為一名學(xué)習(xí)型教師,，“給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水”的時代已經(jīng)過去了,，我們所面臨的是“不能只給學(xué)生水,，而是要教會學(xué)生尋找水源”的時代。所以，請讓你自己一直在路上,，可以慢一點,，但不可以停下來。

在新教師培訓(xùn)過程中有許許多多的教師給我留下了深刻的影響,。

由于字?jǐn)?shù)限制,，我在這里就介紹一位老師——xx學(xué)校的鄭老師。她為我們解答了：為什么要成為一名“好老師”,，什么樣的老師才是“好老師”,，如何成為一位學(xué)生喜歡的教師。她向我們介紹了：班級管理的藝術(shù),，融洽師生關(guān)系的藝術(shù),，打造魅力課堂的藝術(shù)，關(guān)愛學(xué)生的藝術(shù),，構(gòu)建和諧班級的藝術(shù),，處理突發(fā)事件的藝術(shù)等等。

這次培訓(xùn)中還有許許多多的“鄭老師”,，他們讓我體會到作為教師,，“守三分苗園，許一世芳華”的職業(yè)幸福感,。

不以學(xué)生為基礎(chǔ)的教育都是耍流氓,，所有的教育設(shè)想都必須以學(xué)生為基礎(chǔ)。很多位老師在給我們培訓(xùn)的時候,，都是這么說的,。成為班主任的我，也是深有體會,，再好的設(shè)想脫離了學(xué)生,，就是假大空。光桿司令是打不好仗的,。

教師教研培訓(xùn)心得體會十篇五

教師的教育培訓(xùn)是提高教育質(zhì)量的一個重要環(huán)節(jié),，只有持續(xù)學(xué)習(xí)和更新自己的教育理念與教學(xué)方法，才能更好地適應(yīng)學(xué)生的需求,。在最近的一次教師教研培訓(xùn)中,，我有幸參與了其中，并從中收獲了許多寶貴的心得和體會,。

第二段：培訓(xùn)內(nèi)容與收獲

教師教研培訓(xùn)的內(nèi)容涉及了教育學(xué)的理論知識,，教學(xué)方法以及教育技巧等多個方面。我通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)了許多新的教學(xué)方法,，如啟發(fā)式教學(xué),、合作學(xué)習(xí)等,，這些方法可以幫助學(xué)生主動參與到學(xué)習(xí)中來，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,。此外,，在培訓(xùn)中，我還學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行教學(xué)設(shè)計,，如何評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果等,。

第三段：踐行與應(yīng)用

學(xué)習(xí)知識需要不斷的實踐和應(yīng)用，而培訓(xùn)后的教學(xué)實踐正是一個很好的機(jī)會,。在實踐中,，我嘗試使用了一些新的教學(xué)方法，如小組合作學(xué)習(xí),。我發(fā)現(xiàn)這種方法可以有效地提高學(xué)生之間的合作精神,，并增進(jìn)他們的互動與交流。同時,，我還將教學(xué)設(shè)計中的理論知識運用到實際教學(xué)過程中,，通過制定教學(xué)目標(biāo)和評估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提高了我的教學(xué)效果,。

第四段：反思與改進(jìn)

在實踐中,，我也遇到了一些問題和困難。例如,，在小組合作學(xué)習(xí)中,，有些學(xué)生可能存在合作困難，互相之間的合作意愿不強(qiáng),，這時我需要靈活調(diào)整教學(xué)策略,，鼓勵學(xué)生相互合作，找到問題的解決辦法,。同時,，我也深刻反思了自己的教學(xué)方法和教學(xué)過程中的不足之處，以便改進(jìn)和提升,。

第五段：總結(jié)與展望

通過參與教師教研培訓(xùn),，我收獲了很多寶貴的知識和經(jīng)驗。這不僅使我的教學(xué)工作取得了明顯的改善,，更重要的是激發(fā)了我不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)取的精神,。作為一名教師，我將繼續(xù)參與各種教研活動,，不斷提升自身的教育素養(yǎng)和教學(xué)水平,，為學(xué)生的成長與發(fā)展貢獻(xiàn)更多。希望未來我能在教育改革的道路上不斷努力,，為實現(xiàn)教育的公平與優(yōu)質(zhì)而奮斗,。

以上就是我關(guān)于“教師教研培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會”的總結(jié),。通過這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到教師的學(xué)習(xí)與成長永無止境,，并且只有持續(xù)不斷地追求進(jìn)步，才能更好地滿足學(xué)生的需求,。期待未來的教育培訓(xùn)可以為更多的教師提供學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會,，共同推動教育事業(yè)的發(fā)展。

教師教研培訓(xùn)心得體會十篇六

通過本次教研組長培訓(xùn),，我受益匪淺,，心潮澎湃。使我真正認(rèn)識到了校本教研的真正意義,，知道了一個合格的教研組長應(yīng)具備的素質(zhì)和引領(lǐng)教師踏上專業(yè)發(fā)展的途徑及開展形式多樣的校本教研活動等,，這對促進(jìn)我校的教研工作具有重大的'作用。我認(rèn)為,，要做一個合格的教研組長,，首先自己要是一個品行優(yōu)良的標(biāo)兵，必須懷有感恩的情結(jié),，具有陽光的心態(tài),，擁有博大的胸懷。其次,，自己必須是業(yè)務(wù)精湛的專家,，做一個安心根植于課堂的組長，做一個能有效設(shè)施教育的組長,，做一個教有特色,、研有特長的組長，因為有特色才是有生命力的,。要做到這一點,，我們教時必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí),，加強(qiáng)實踐,，善于總結(jié)，不斷提升自我,。再次,，要做一個研究反思的能手，因為反思是教師成長的必由之路,。要做一個活動策劃的主角,，做一個不斷超越的勇士，不斷超越,，做最好的自己,。最后,，要扎實開展好本校的教研工作，促進(jìn)本校教師的專業(yè)成長,。提高本組教師的水平,，提高數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，積累數(shù)學(xué)教學(xué)的經(jīng)驗,、案例,，形成本組數(shù)學(xué)教學(xué)的特色。

作為一個教研組長,，我們應(yīng)該帶頭下水,，帶頭反思，形成一種凝聚力,，形成一股教研風(fēng),，把校本教研工作開展得轟轟烈烈，真正有效教研,，促進(jìn)教師專業(yè)成長,。

教師教研培訓(xùn)心得體會十篇七

_月_日我有幸以__省“國培計劃”教學(xué)點跟崗學(xué)員的身份，來到__市__第一小學(xué)開始為期3天的跟崗研修,。3天來,，我和其他跟崗學(xué)員一起，自覺遵守培訓(xùn)紀(jì)律,，跟著指導(dǎo)老師聽課,，課例研討，開展反思,，和諧共進(jìn),。臨近結(jié)業(yè)，還意猶未盡!這里有太多值得我們學(xué)習(xí),，借鑒和留戀的地方,。在這里我們真切地感受到了教師職業(yè)的崇高與幸福感!

初到__市__第一小學(xué)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的熱情介紹和周詳安排,，那些不熟識的老師的真誠的笑臉,，還有同學(xué)們的禮貌問候，這里環(huán)境整潔,，師生和諧上進(jìn),，校園文化凸現(xiàn)，處處透漏出一種濃厚的育人氛圍,。

在這次的跟崗學(xué)習(xí)中親身感受其教學(xué)與教研氛圍,，感觸頗多，獲益匪淺,。

首先是來自課堂內(nèi)師生之間,、生生之間交流的和諧融洽,、積極參與的良好氛圍。教師的課堂準(zhǔn)備充分,，學(xué)生的積極配合,，充分突出了以學(xué)生為主體以教師為主導(dǎo)的新課程理念。學(xué)生回答問題時的積極,、大氣,、出口成章，教師點評時的精煉到位,、恰到好處點撥與引導(dǎo)，使課堂流程自然順暢,。不難看出教師對學(xué)生的訓(xùn)練有素以及學(xué)生對老師工作的認(rèn)可與回報,。反觀自己學(xué)校，雖說轟轟烈烈的“三步七環(huán)節(jié)：教學(xué)模式已深入人心,，但總感覺到語文課被模式化僵硬化,，很難上出語文課應(yīng)有的“語文味”。

其次在評課中,，引申的專業(yè)問題很有針對性和指導(dǎo)性,。授課者詳細(xì)介紹教學(xué)設(shè)計，坦承教學(xué)中自身意識到的不足,。評課者對課不對人,，毫無保留的客觀評價無論是對授課者本人還是參與教研的老師，不管是對本校的老師還是我們這些有幸參與觀摩的外校學(xué)員,，收獲都是很大的,。

本次培訓(xùn)，我看到了眾多教師身上的閃光點,，同時發(fā)現(xiàn)了自身視野之局限,，猶如井底之蛙。但這次培訓(xùn),，卻讓我明白了今后前進(jìn)的目標(biāo),，學(xué)以致用，我將在這里學(xué)到新知識盡快內(nèi)化為自己的東西,，運用到教育教學(xué)的過程中去,，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度，求知精神,，協(xié)助能力,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，讓跟崗學(xué)習(xí)成果在教育教學(xué)中發(fā)光,。

教師教研培訓(xùn)心得體會十篇八

本學(xué)期,，我校的校本教學(xué)研究以新課程理念為導(dǎo)向,，以促進(jìn)每個學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以教師為研究的.主體,，是一種理論指導(dǎo)下的實踐性研究,，即注重切實解決實際問題，又注重概括提升,，總結(jié)經(jīng)驗,，探索規(guī)律，開拓創(chuàng)新,。

以校為本,，是學(xué)校教育改革與發(fā)展的全新觀念。實現(xiàn)以校為本,，就必須樹立校本研究思想,，建立教學(xué)研究的各項機(jī)制，走科研興校之路,。讓全體教師共同參與,，把教育理論和課改理念轉(zhuǎn)化為教育行為，只有這樣的校本教研才是切實有效的,。

本學(xué)期,，我校以校長為校本教研的第一責(zé)任人，以主任,、教研組長為具體教研的實施者和指導(dǎo)者,。結(jié)合教學(xué)質(zhì)量年，組織了大量的聽課評課活動,，校長帶頭次次參與聽課,、評課、講座和指導(dǎo)等,。聽了大量的“推門課”,，對照課堂教學(xué)的評價標(biāo)準(zhǔn)，在評課的當(dāng)中,，克服了那種說套話,、說好話對提高教研目的毫無幫助舊習(xí)慣。而是能夠結(jié)合課改理念,、新課標(biāo)的要求,，提出較有批判性的評課意見，為今后的教學(xué)提供了有力的幫助,。學(xué)校教研組的著力點,，不僅僅是備課的職能，要組織教師學(xué)習(xí)專業(yè)理論和安排教研活動，強(qiáng)調(diào)教師之間的專業(yè)切磋和協(xié)調(diào)合作,，共同分享經(jīng)驗,，分工合作，共同成長,。結(jié)合教學(xué)質(zhì)量年實際,，安排了大量的校內(nèi)公開課。人人上課,，人人評課,，扎扎實實地進(jìn)行。充分地發(fā)揮教師個人的作用,。以往“傳授型”的教師己遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)課改的需要,，課改需要“研究型學(xué)者式”的教師，我們提出要求,，在教師參與集體學(xué)習(xí)之外,，應(yīng)擠出時間自我學(xué)習(xí)，自我反思,，不斷增強(qiáng)研究的意識。每位教師每學(xué)期至少開一節(jié)校本教研課,。每周進(jìn)行一次的教研會進(jìn)行布置和小結(jié),，安排一周的教研內(nèi)容和教研活動。

1,、學(xué)習(xí)理論,，更新觀念。組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)教學(xué)大綱與《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神,，了解新課程改革的最新動態(tài),，不斷更新教學(xué)觀念。

2,、人人鉆研教研,，人人有自己的教研專題。我們指導(dǎo)每位教師在自己的教學(xué)實踐中努力發(fā)現(xiàn)工作中的問題,，將這些問題作為自己的教研專題,。探索解決問題的方法，尋找今后努力的方向,。這一做法極大的推動了各科教學(xué),。

3、收集資料,，利用各種資源,。我們所生活的是一個信息社會，我們每天生活與工作都被信息包圍著,。在這樣的環(huán)境中,，教師如何更好地收集教學(xué)信息,，從而解決校本教研中遇到的問題，能夠提供可借鑒的教學(xué)資源,，是值得探討和思考的,。為了提高校本研究的效益，我校提出,，一是收集教師個人教學(xué)資源,。二是收集他人教學(xué)資源。教師進(jìn)行上網(wǎng)下載,，把一些有價值可利用的課件,，好課案例，試題以及課改理論進(jìn)行收集歸入自己的教學(xué)實踐中,。這樣,，把個人教學(xué)資源和他人的教學(xué)資源進(jìn)行整合修正，有助于校本教學(xué)研究的價值,。校本教學(xué)研究沒有現(xiàn)成的模式,，一切都在探索和摸索中。

教師教研培訓(xùn)心得體會十篇九

近年來,，教研工作在學(xué)校教育教學(xué)中的作用越來越受到重視,。為了提高教師的教研能力，許多學(xué)校都設(shè)立了教研組,，并選派優(yōu)秀的教師擔(dān)任教研組長,。作為一名教師，我有幸參加了教研組長培訓(xùn),。通過這次培訓(xùn),，我深刻體會到了教研組長在教師成長中的重要作用，同時也積累了一些寶貴的經(jīng)驗,。

首先,，教研組長培訓(xùn)讓我意識到團(tuán)隊合作的重要性。在培訓(xùn)期間,，我們被分成了幾個小組,，每個小組有一個教研組長帶領(lǐng)。在小組內(nèi),，我們共同討論學(xué)校教研的問題,，并就課程改進(jìn)、教學(xué)方法等方面進(jìn)行交流和研究,。通過團(tuán)隊合作,，我們可以將各自的優(yōu)點和經(jīng)驗進(jìn)行分享，從而共同進(jìn)步。同時,，團(tuán)隊合作也讓我們深刻認(rèn)識到,，只有整個教研組的努力和付出，才能真正提升學(xué)校的教研水平,。

其次,，教研組長培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)了教研方法的重要性。在培訓(xùn)中,，我們不僅學(xué)習(xí)了教研的目的和意義,，還學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行教研活動。培訓(xùn)中,，我們通過觀摩優(yōu)秀教師的課堂,，并進(jìn)行深入的討論和分析。這一過程讓我們深刻認(rèn)識到了教研的科學(xué)性和系統(tǒng)性,，在教學(xué)實踐中,，我們應(yīng)該有明確的目標(biāo)，通過科學(xué)的方法進(jìn)行研究和改進(jìn),。我們還學(xué)習(xí)了一些常用的教研工具和技巧,，如課堂觀察、問卷調(diào)查等,。這些方法的應(yīng)用,，有助于我們更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題并解決問題,，提高教學(xué)質(zhì)量。

再次,，教研組長培訓(xùn)加強(qiáng)了我對教學(xué)研究的認(rèn)識,。培訓(xùn)過程中，我們不僅進(jìn)行了教研工作的理論學(xué)習(xí),，還進(jìn)行了實際操作,。在培訓(xùn)結(jié)束后的一段時間里，我們被要求完成一篇教學(xué)研究報告,，并停留在一所學(xué)校進(jìn)行教研實踐,。這段時間的實踐讓我深刻體會到了教學(xué)研究的重要性和困難性。通過實踐研究,，我不僅深入了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和問題,，還找到了一些有效的改進(jìn)措施。同時,，我也意識到,，教研工作需要持續(xù)的投入和付出，只有堅持不懈地進(jìn)行教學(xué)研究，才能為學(xué)校教育教學(xué)的改進(jìn)和發(fā)展做出貢獻(xiàn),。

最后,，教研組長培訓(xùn)讓我深入了解了教研組長的角色和責(zé)任。教研組長既是教學(xué)的專家,，也是教師的領(lǐng)導(dǎo)者,。作為教研組長，我們要負(fù)責(zé)組織和指導(dǎo)教研活動,，推動學(xué)校教學(xué)工作的改進(jìn),。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了如何激發(fā)教師的創(chuàng)造性思維和積極性,，如何發(fā)揮教師的主觀能動性,，如何培養(yǎng)教師的合作精神和創(chuàng)新意識。通過這些學(xué)習(xí),，我認(rèn)識到,，教研組長不僅要有扎實的學(xué)科知識和教學(xué)技能，還要有優(yōu)秀的組織和領(lǐng)導(dǎo)能力,，以便更好地推動教研工作的開展,。

總之，教研組長培訓(xùn)為我提供了一個全面的學(xué)習(xí)平臺,，讓我深入了解了教研工作的意義和方法,。通過培訓(xùn)，我認(rèn)識到團(tuán)隊合作的重要性,，強(qiáng)化了教研方法的應(yīng)用,，深化了對教學(xué)研究的認(rèn)識，同時也了解了教研組長的角色和責(zé)任,。我相信,，通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，我會成為一名優(yōu)秀的教研組長,，并為學(xué)校的教學(xué)工作作出更大的貢獻(xiàn),。

教師教研培訓(xùn)心得體會十篇十

20xx年8月26日下午，有幸聆聽了縣教研員鄭海軍的講座,，受益匪淺,，下面淺談幾點體會。

我們的職責(zé)是什么,，我們是給我們老師們一個正確引領(lǐng)和導(dǎo)航,，給予他們及時的幫助和有效監(jiān)控，所以我們個人能力的提升是有效教研的關(guān)鍵點,，所以教研組長的培訓(xùn)和不斷學(xué)習(xí)是很有必要的,。希望學(xué)校能夠多提供這樣的一些平臺和機(jī)會讓教研組長多去參加實效的學(xué)習(xí),。

就說我們學(xué)校開展的“人人上好一堂課“我們要求本組老師們，要全員參與,，全程參與,，而且自己要精心準(zhǔn)備，當(dāng)然不是簡單地看看而已,，而是通過觀摩,，我們要學(xué)習(xí)討論，要反思,，更要要內(nèi)化,，借助學(xué)校“人人上好一堂課”這樣一個平臺,，推波助瀾,，進(jìn)一步提升我們的教學(xué)能力和教研水平，當(dāng)然我們還要認(rèn)真評課,，寫好反思,，通過這樣一系列的活動，讓我們的老師帶著困惑而來,，在參與研討的過程中形成新的思考,、產(chǎn)生新的問題而離開。這才是一種整正的價值和效果,。

這是有效教研不可缺少的環(huán)節(jié),。很感謝學(xué)校已經(jīng)為我們搭建了這樣一個平臺。有人說,，我們身邊很多老師也是“名師”也是專家,，這是不可否認(rèn)的，但是我們想過沒有,，他們?yōu)槭裁磿蔀槲覀兩磉叺摹懊麕煛焙汀皩＜摇?，因為他們在背地里學(xué)習(xí)了更多的專家和名師的經(jīng)驗，所以他們成為了我們的身邊的名師和專家,，因此我們的名師,、專家引領(lǐng)還是必不可少,。

以上是我對有效教研的幾點粗淺看法,，不足之處請大家批評指正，謝謝,。