在平日里,，心中難免會(huì)有一些新的想法,，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想,。通過記錄心得體會(huì),，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己,，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，規(guī)劃自己的未來,，為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn),。下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

講座心得體會(huì)篇一

第一段：引言（200字）

近日,，我參加了一場(chǎng)令人難忘的講座,，這場(chǎng)講座主題是“激發(fā)自我潛能，實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長”,。講座由一位行業(yè)專家主持,，通過講述自己的親身經(jīng)歷和分享實(shí)用的心理學(xué)知識(shí)，引起了我極大的共鳴,。在這次講座中,，我深刻體會(huì)到了自我潛能的重要性以及如何通過努力和改變自己的心態(tài)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長和進(jìn)步,。

第二段：自我潛能的重要性（200字）

在講座中,，我了解到每個(gè)人身上都蘊(yùn)含著巨大的潛能。然而,，由于各種原因,，我們往往無法充分發(fā)掘和利用這些潛能。這種局限性可能源自自卑感,、恐懼心理,、習(xí)慣思維等。因此,，在實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長的過程中,，我們需要正視自己的局限性，努力超越自己,，激發(fā)內(nèi)在的潛能,。只有重新認(rèn)識(shí)和發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，我們才能更好地成長并實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),。

第三段：改變心態(tài),，實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長（200字）

講座中，專家著重強(qiáng)調(diào)了改變心態(tài)對(duì)于個(gè)人成長的重要性,。我們要學(xué)會(huì)放下過去的失敗和困惑,，培養(yǎng)樂觀的心態(tài)，相信自己能夠取得成功,。同時(shí),，還要積極主動(dòng)地面對(duì)挑戰(zhàn)和困難，從中汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，不斷成長,。通過調(diào)整自己的心態(tài)，我們能夠擁有更廣闊的視野,，更有力地應(yīng)對(duì)各種問題,，實(shí)現(xiàn)自己的成長和突破。

第四段：提高自我認(rèn)知,，發(fā)現(xiàn)潛能（200字）

在講座中,，專家介紹了很多實(shí)用的心理學(xué)知識(shí)，其中包括提高自我認(rèn)知的方法,。要了解自己的潛能和優(yōu)勢(shì),，我們需要認(rèn)清自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，進(jìn)而找到發(fā)展的方向和方法,。通過自我認(rèn)知,，我們能夠更明確地定位自己的能力和興趣，從而更加有針對(duì)性地選擇適合自己的發(fā)展方向,，并在這個(gè)領(lǐng)域中發(fā)揮出更大的潛能,。

第五段：結(jié)語（200字）

通過這次講座，我深刻領(lǐng)悟到激發(fā)自我潛能的重要性以及改變心態(tài)的必要性,。每個(gè)人都擁有無限的潛力,，關(guān)鍵在于我們是否愿意去發(fā)掘和利用它。只有正確的認(rèn)識(shí)和應(yīng)對(duì)自己的優(yōu)勢(shì)與不足,，我們才能全面提升個(gè)人能力并實(shí)現(xiàn)自身的成長,。我相信，只要我們堅(jiān)持努力,，改變心態(tài),，發(fā)揮自己的潛能，一定能夠在未來的道路上取得更大的成就,！讓我們勇敢地面對(duì)自己,，挑戰(zhàn)自我，努力成為更好的自己,！

講座心得體會(huì)篇二

努力在寫字課堂中傳承中華書法文化———聆聽姚金中老師《中國書法知識(shí)講座》的感悟201c年11月10日下午,，我有幸參加了六郎片區(qū)小學(xué)語文書法教育專題講座。細(xì)心聆聽了安徽師范大學(xué)附屬小學(xué)教研室主任姚金中老師做的長達(dá)兩個(gè)半小時(shí)的《中國書法知識(shí)講座》,。

姚老師首先分析的當(dāng)今書法教育的現(xiàn)狀,，闡述書法教育的意義以及教育部對(duì)中小學(xué)書法教育教學(xué)的要求；圖文并茂,，講述書法簡史及字體的特點(diǎn),。從甲骨文、金文,、小篆,、隸書、草書,、魏碑,、楷書,，呈現(xiàn)歷代優(yōu)秀碑帖，對(duì)各家書體做出了精煉的闡述,；然后,，從文房四寶：筆墨紙硯，五指執(zhí)筆法：擫,、押,、鉤、格,、抵,，筆法：起、行,、收的三個(gè)過程,，結(jié)構(gòu)的九條基本規(guī)律：大小、平正,、疏密,、勻稱、錯(cuò)落,、收放,、讓就、同異,、連貫,，細(xì)致講述了書法練習(xí)的要領(lǐng)。

通過此次培訓(xùn),，我對(duì)書法專業(yè)知識(shí)有了較系統(tǒng)了解和新的認(rèn)識(shí),，深深地感受到它不僅僅是一次專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，更重要的是傳遞著一種責(zé)任,，那就是傳承祖國書法傳統(tǒng)文化的責(zé)任,。作為參加培訓(xùn)的教師，深知培訓(xùn)意義和此次書法學(xué)習(xí)的重要性,。

通過培訓(xùn),，認(rèn)識(shí)到作為教育工作者對(duì)書法傳承的重要性。中國文化博大精深和源遠(yuǎn)流長,。而書法作為中華民族的傳統(tǒng)藝術(shù),，又是中國上下五千年來的優(yōu)秀文化，它與中華民族精神成一體,，有著深厚的文化內(nèi)涵,，是世界藝術(shù)之林的奇葩。

書法是我國獨(dú)特的傳統(tǒng)藝術(shù),，千百年來,，一直為人們欣賞和喜愛,。人們只所以會(huì)喜歡她，正是因?yàn)樗苁救艘悦?，可以說,，他是無聲的音樂，靜態(tài)的舞蹈,。它觸發(fā)人們對(duì)美的感受和聯(lián)想,，它是審美與實(shí)用的結(jié)合體,。學(xué)習(xí)書法不只是提高寫字的水平,，還能提高人的藝術(shù)修養(yǎng)和人的良好心里素質(zhì)。

如練習(xí)書法可以陶冶情操,。練字也像音樂一樣能夠陶冶人們的情操,，使人振奮，受到美的感染,。如學(xué)習(xí)王羲之秀美挺拔的字體,，可使人的性格變得開朗活潑；學(xué)習(xí)顏真卿端正的字體,，就好像聆聽一首抒情小調(diào),，可以使人性格樸實(shí)、厚重,；中國自古講究“字如其人”,，許多大書法家都是做人的楷模，他們的精神有助于陶冶情操,。

魯訊曾說：“我國文字具有三美：意美以感心,，音美以感耳，形美以感目”,。書法藝術(shù)的形式美是通過有規(guī)律的組合線條作用于紙上而形成的,，長期進(jìn)行書法練習(xí)能自覺地感受流動(dòng)線條的美，也感受到寫好字并非高不可攀,，只要持之以恒地堅(jiān)持練習(xí),，就會(huì)有驚喜的收獲。

我國的漢字起源悠久,，書畫同源,。他的造型，原于自然,，是對(duì)自然形象的高度概括和抽象空間的視覺形象,。漢字結(jié)構(gòu)的藝術(shù)性是對(duì)立統(tǒng)一的。他不但具有主觀的形式美,，還具有客觀的形象美,。所以,，學(xué)習(xí)書法，要有良好的想象能力,，要與自然造物之美結(jié)合起來,，書寫出主觀與客觀、具象與抽象相結(jié)合的藝術(shù)漢字來,。

練字的人,，雖然不可能人人成為書法家，但人人都可成為一個(gè)書法藝術(shù)愛好者,。我們?cè)趯W(xué)習(xí)書法的同時(shí),，不能急于求成，更不能一曝十寒,，它是一個(gè)長期的細(xì)水長流的過程,。既要注意人品的修養(yǎng),，要不務(wù)虛名,，不好高騖遠(yuǎn),，還要富有刻苦踏實(shí)的學(xué)習(xí)作風(fēng)。這正是我們民族氣節(jié)和精神文明的表現(xiàn),。只有這樣才能不斷進(jìn)步,，才能以堅(jiān)忍不拔的毅力攀登書法藝術(shù)的高峰,。

總之，此次書法培訓(xùn)學(xué)習(xí)不僅提高了受訓(xùn)教師的書法水平,，也對(duì)傳承民族的文化藝術(shù)，對(duì)今后在學(xué)校進(jìn)一步開展書法教育活動(dòng)具有十分重要意義,。

書法作為一門藝術(shù)，不是一朝一夕練就的,，需要花費(fèi)大量的精力和心血。在今后一段時(shí)間中,，要盡量擠出時(shí)間，靜下心來認(rèn)真思考,，積極行動(dòng)，盡快地消化和吸收培訓(xùn)的知識(shí),，按要求在寫字課堂指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)書法，努力為書法的傳承做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

有所求,，亦有所樂，為此要一往向前,！

講座心得體會(huì)篇三

今天下午在操場(chǎng)上聽曹澗秋老師的《孝道文化與幸福人生》講座使我深有感觸,，雖然只有短短的三個(gè)小時(shí)，但是讓我們收獲的可不僅僅是一點(diǎn)點(diǎn),。

一開場(chǎng)，曹老師問我們第一個(gè)問題就是“你幸福嗎”,，簡簡單單的五個(gè)字卻引申出了在我們平時(shí)看來根本就與之不管的事情,。比如說你挑剔某些東西等等,，之后秋秋老師告訴了我們一句成功的格言——肯吃虧，能受氣。在我看來,，秋秋老師的這句話絕對(duì)是非常實(shí)用的。

幸福，什么是幸福?你幸福嗎?怎樣才能幸福?其實(shí)幸福就是寒冷冬日里的一縷暖陽,，是凄涼荒漠的一泓清泉,，是白色紙上的一抹彩虹，更是你人生中最珍貴的財(cái)富,。你該怎樣去擁有它，我用一句名言來概括：幸福就像小狗的尾巴,，你去追趕追不到,，而你一直往前走它其實(shí)就跟在你的身后。

最使我心有觸動(dòng)的就是秋秋老師講的“孝身、孝心,、孝志,、孝慧”,，他用一種不同的方式告訴了我們?cè)鯓尤バ⒕锤改?。他還告訴我們不挑食說明我們很有孝心,，還有不偏科，吃早飯等等,。我還清楚的記得他說過的三句話：一個(gè)不孝敬父母的人,，一輩子不得安寧!諸事不順，因不孝!孝心一開百慧開!他還教會(huì)了我們?cè)鯓舆^幸福人生,，用幽默的方式告訴我們?cè)鯓尤フ{(diào)節(jié)與父母之間的矛盾,。他用簡簡單單的語言向我們?cè)V說著幸福的由來。他告訴我們幸福是自己創(chuàng)造的,，還告訴我們“五福臨門”的五福是指什么,，即壽,、福、康寧,、好德,、孝。他用自己親身所經(jīng)歷的事例循循善誘的教導(dǎo)我們活得快樂,，死的安詳!

“不孝”,，這是一個(gè)多么刺痛忍人心的詞語，可憐天下父母心啊!父母辛苦勞累了一輩子,，是用他們的辛酸課和汗水澆灌著我們茁壯成長,，而當(dāng)我們這一棵棵幼苗長成了參天的大樹時(shí)，他們的青絲早已變成了白發(fā),，燦爛的青春也一去不復(fù)返,，愿時(shí)光慢些吧，不要讓你們便老了,，我愿用我的一生換你歲月長留!

從這次講座中,，我的確感悟到了不少人生道理，聽完之后真的仿佛“通電”了,。曹澗秋是人,，我們同樣也是人，為什么他能夠如此擁有如此豁達(dá)的人生觀,，成為強(qiáng)人,，而我們就不能呢?我們也能，行動(dòng)從閑雜開始!從這一刻開始,，笑對(duì)人生,，孝敬父母吧!

孝行，孝心,，孝志,，孝慧，“百善孝為先”,，正道助教傳遞正能量,，讓我們也一起傳遞政能量!

講座心得體會(huì)篇四

第一段：引言（200字）

最近，我參加了一場(chǎng)名為“社會(huì)發(fā)展與創(chuàng)業(yè)機(jī)遇”的講座,，聽眾包括大學(xué)生,、創(chuàng)業(yè)者和一些社會(huì)企業(yè)的代表。這次講座不僅深入淺出地講解了當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)和創(chuàng)業(yè)機(jī)遇,，還通過一些具體案例向我們展示了如何利用現(xiàn)有的機(jī)遇創(chuàng)造更好的未來。講座內(nèi)容讓我深感受益匪淺,，下面我將結(jié)合個(gè)人體會(huì),，從三個(gè)方面談?wù)勎业氖斋@,。

第二段：社會(huì)發(fā)展（200字）

講座首先從社會(huì)發(fā)展的角度入手,，詳細(xì)介紹了當(dāng)前社會(huì)的關(guān)鍵發(fā)展趨勢(shì),。提到了科技的迅猛發(fā)展，人口結(jié)構(gòu)的變化,，環(huán)境問題的加劇等,。這些新的趨勢(shì)不僅為社會(huì)帶來了挑戰(zhàn)和問題，也為創(chuàng)業(yè)提供了新的機(jī)遇,。通過了解這些發(fā)展趨勢(shì),，我們可以看到未來的創(chuàng)業(yè)方向和機(jī)會(huì)，也可以更好地應(yīng)對(duì)社會(huì)變革帶來的挑戰(zhàn),。

第三段：創(chuàng)業(yè)機(jī)遇（200字）

接著,，講座詳細(xì)介紹了各個(gè)行業(yè)的創(chuàng)業(yè)機(jī)遇。我們了解到,，在現(xiàn)代社會(huì)中，人們對(duì)于健康,、環(huán)保,、教育、科技等方面的需求越來越高,。因此，與這些需求相關(guān)的行業(yè)正成為創(chuàng)業(yè)的熱門方向,。與此同時(shí),，講座提到了一些具體的案例，這些創(chuàng)業(yè)者通過抓住機(jī)遇,，并結(jié)合自身的專業(yè)技能和創(chuàng)新思維,，成功開創(chuàng)了自己的事業(yè)。這些案例激發(fā)了我的創(chuàng)業(yè)激情,，讓我更加堅(jiān)定了未來創(chuàng)業(yè)的信心。

第四段：創(chuàng)業(yè)思維（200字）

講座不僅深入淺出地介紹了創(chuàng)業(yè)機(jī)遇,，還給出了一些建議和思維方法,。講座指出，創(chuàng)業(yè)并不是只有創(chuàng)新的技術(shù),，也包括創(chuàng)新的商業(yè)模式和思維方式,。創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具備敏銳的市場(chǎng)洞察力和發(fā)現(xiàn)問題的能力,，同時(shí)也要具備團(tuán)隊(duì)合作和解決問題的能力。講座還鼓勵(lì)我們要善于思考多個(gè)維度,，敢于接受失敗,，并不斷反思和調(diào)整，才能在競(jìng)爭激烈的市場(chǎng)中脫穎而出,。

第五段：總結(jié)回顧（200字）

通過這次講座,，我深刻認(rèn)識(shí)到社會(huì)發(fā)展和創(chuàng)業(yè)機(jī)遇的緊密聯(lián)系，以及創(chuàng)業(yè)者必備的思維方式和能力,。講座不僅為我提供了新的知識(shí)和理念,，也激發(fā)了我積極創(chuàng)業(yè)的熱情。我相信,，在當(dāng)前社會(huì)變革的大環(huán)境下,，只要我們不斷學(xué)習(xí)和思考，抓住機(jī)遇,，運(yùn)用創(chuàng)新思維,，我們也能成為那一批改變世界的人。

總結(jié)：

通過參加“社會(huì)發(fā)展與創(chuàng)業(yè)機(jī)遇”講座,，我深入了解了社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)和創(chuàng)業(yè)機(jī)遇,。同時(shí)，我也明白了創(chuàng)業(yè)者所需具備的思維方式和能力,。這次講座為我的創(chuàng)業(yè)之路指明了方向,，并激發(fā)了我對(duì)創(chuàng)業(yè)的熱情。我相信,，只要我不斷學(xué)習(xí)和努力,，運(yùn)用創(chuàng)新思維，我也能成為那一批改變世界的人,。

講座心得體會(huì)篇五

5月31日,，我非常榮幸的`在賀州學(xué)院聆聽了來自廣西師范初等教育學(xué)院的`藍(lán)衛(wèi)紅老師，以及來自廣西師院外國語學(xué)院院長陸云教授的精彩講座,，她們的講課條理清晰,、生動(dòng)有序，時(shí)常舉一些事例,，使道理深入淺出,，滲透人心，我被深深的吸引了,，長達(dá)兩個(gè)小時(shí)的講座,，聽起來一點(diǎn)累的感覺都沒有，反而覺得是一種享受,。通過學(xué)習(xí),，我領(lǐng)悟了一些有助于教育教學(xué)工作的方法與技巧,，理論水平得到了一定的提升,，更使我感受頗多,。

興趣是影響人本身獲得知識(shí)、發(fā)展能力的一個(gè)重要因素,?？鬃釉缭趦汕Ф嗄昵熬驼f過“知之者不如好知者，好知者不如樂知者,?！敝挥袑?duì)英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，才能在輕松,、愉快中學(xué)好英語,。在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的興趣特點(diǎn),，合理組織課堂教學(xué),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們真正在快樂中學(xué)習(xí)英語,。我認(rèn)為首先老師要有良好的情緒,。課堂上，教師的情緒對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣有很大的影響,。教師良好的情緒能夠感染和引導(dǎo)學(xué)生,。這不僅有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自信心，有利于建立民主,、平等,、友好的師生關(guān)系；更有利于營造愉悅,、和諧的學(xué)習(xí)氛圍,。其次，老師要組織豐富多彩的課堂活動(dòng),，活躍課堂氣氛,，寓知識(shí)于娛樂中，進(jìn)行愉快教學(xué),。

在這次講座中,，兩位專家都提到英語課堂要貼近學(xué)生的生活，既要在英語課堂中設(shè)法營造“真實(shí)的”,、“生活化”的言語環(huán)境,。所謂“生活化”，不是要把英語課堂搬到社會(huì),，而是把生活中的某些要素“引入”課堂,，從而實(shí)現(xiàn)課堂內(nèi)與課堂外的溝通,，變課堂為言語交際的場(chǎng)景和處所?！吧罨钡膶?shí)踐活動(dòng)有購物,、采訪、自我介紹,、游戲（如猜謎,、競(jìng)賽）、問路,、新聞廣播等等,。

“生活化”的教學(xué)環(huán)境設(shè)計(jì)，使英語課堂教學(xué)具有了真實(shí)的言語交際性質(zhì),，其效果不僅是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，活躍教學(xué)氣氛，更主要的是它能夠使學(xué)生產(chǎn)生真實(shí)的“言語體驗(yàn)”,，這種“言語體驗(yàn)”是培養(yǎng)學(xué)生英語能力,、塑造學(xué)生整體人格的切實(shí)途徑。

“要給學(xué)生一滴水,，我們就要有一桶水,。”這也是對(duì)教師的基本要求,。作為一名小學(xué)英語教師,，小學(xué)生剛剛開始學(xué)英語，所以教師英語的水平是非常關(guān)鍵的,。如果自己的語音語調(diào)都說不好,，那豈不是誤人子弟？所以我必須努力提高自身的英語專業(yè)水平,，堅(jiān)持每天說英語,，做到多讀、多聽,、多寫,、多練。

聽完講座,，收獲很多,，感悟也很多，但我們要做的更多,，那些渴望求知的孜孜學(xué)子們都在等待著我們給他們注入新鮮的血液,，所以，我們要把學(xué)到的東西附注于行動(dòng)，不斷探索,，刻苦鉆研,，在深刻理解教材的基礎(chǔ)上，把教材教好,，培養(yǎng)出適應(yīng)改革開放,，會(huì)使用英語的各種人材。

講座心得體會(huì)篇六

第一段：引言（100字）

心得體會(huì)講座作為一種普及教育活動(dòng),，旨在啟發(fā)大眾思考,，提高生活質(zhì)量。在這個(gè)充滿信息的時(shí)代,，人們常常淹沒在信息的海洋中，難以抽出時(shí)間來思考,。而講座則起到了提醒和引導(dǎo)的作用,，引領(lǐng)人們走向更加積極、健康的生活方向,。我也曾參加過不少講座,，從中收獲頗豐，下面將分享我的心得體會(huì),。

第二段： 主題1（250字）

我曾參加過一場(chǎng)關(guān)于人際交往的講座,。在這場(chǎng)講座中，我了解了“空氣凈化器”理論,，即人和人之間的情感就像空氣中的有害物質(zhì)一樣,，需要凈化。凈化的方法是做好心態(tài),，讓自己的情感變得清新,、健康。這個(gè)理論讓我對(duì)人際交往有了更深的認(rèn)識(shí),，我開始更加注重積極的人際關(guān)系,，學(xué)會(huì)了如何與他人相處和溝通。我也意識(shí)到,，在生活中,，情感互動(dòng)是至關(guān)重要的，積極地開展人際交往是生活的一部分,，它不僅豐富了生活,，更可以幫助我們?cè)诠ぷ骱蛯W(xué)習(xí)上更快地取得成就。

第三段：主題2（250字）

我還參加過一場(chǎng)關(guān)于職場(chǎng)溝通的講座,。在這場(chǎng)講座中,，我了解到不同領(lǐng)導(dǎo)和同事之間的溝通方式也不同，需要根據(jù)自己的職業(yè)和位置靈活處理。我還學(xué)會(huì)了如何避免言行不一,，避免說謊,，更好地與同事、領(lǐng)導(dǎo)溝通,，以做好自己的工作,。與此同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到溝通是雙向的,，要包容他人的看法和理解,，力求共同進(jìn)步。這場(chǎng)講座使我意識(shí)到職場(chǎng)不同于生活和家庭,，有著獨(dú)特的規(guī)則和要求,，我們應(yīng)該在此基礎(chǔ)上進(jìn)行適當(dāng)?shù)臏贤ê突?dòng)，才能在職場(chǎng)中獲得更多的機(jī)會(huì)和成就,。

第四段：主題3（250字）

我還曾參加過一場(chǎng)關(guān)于親子教育的講座,。在這場(chǎng)講座中，我了解到親子關(guān)系并非固定不變,，改變自己的態(tài)度和行為可以提高與子女的相處質(zhì)量,，讓子女更好地發(fā)展自己的潛力。此外,，我也明白到以愛為本是親子教育的關(guān)鍵,，多關(guān)注子女的情感需求，耐心引導(dǎo),，幫助他們做出正確的選擇,。這場(chǎng)講座不僅讓我感受到了作為父母的責(zé)任和義務(wù)，也正視了自己的不足,，不斷提高自己的育兒水平,。

第五段：結(jié)語（200字）

通過參加講座，我學(xué)到了很多有用的知識(shí),，不僅使我更好地了解和認(rèn)識(shí)自己,，也更好地融入到社會(huì)中去。講座不僅是獲取信息的工具,，更重要的是能夠引導(dǎo)人們?nèi)ニ伎己托袆?dòng),，實(shí)踐所學(xué)知識(shí)。因此,，我將繼續(xù)參加講座,，不斷提升自己的水平和素養(yǎng)。同時(shí),，我也鼓勵(lì)身邊的朋友和親人參加講座,，與他人分享學(xué)習(xí)和成長的喜悅,。

講座心得體會(huì)篇七

聽完《新生教育》之后，我深受啟發(fā),。

《新生教育》講座主要分為三大部分,，一是介紹了學(xué)校的文化特色；二是講安全,、紀(jì)律等教育,；三是講初中學(xué)習(xí)的方法與技巧。老師們講的頭頭是道,，讓我頗有感想,。

在這《新生教育》講座中，使我印象最深的是第三部分,。原來都認(rèn)為學(xué)習(xí)沒有什么技巧,，例如背書中的“概念記憶"總比“機(jī)械記憶”復(fù)雜的多。主講老師一上臺(tái)就說,，初中課程很多,，需要及時(shí)消化，而小學(xué)的思維理解方法還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，需要一些方法。老師歸納出許多方法：學(xué)會(huì)預(yù)習(xí),，上課認(rèn)真聽,，學(xué)會(huì)記筆記，回家復(fù)習(xí)并認(rèn)真做作業(yè),，不懂及時(shí)問老師,。主講老師還舉了些成功的例子。

聽完了這次講座,，我不禁恍然大悟：原/來那些看似復(fù)雜的學(xué)習(xí)方法是成功的捷徑,。這使我又想起我小學(xué)學(xué)英語的情景，我那時(shí)只顧上課聽講,，回家做作業(yè),，沒有預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，上課聽不懂的也沒問別人,，為此我學(xué)英語感到很吃力,。我再想一想，小學(xué)三門主科我使用普通的方法來學(xué)已經(jīng)很吃力了,，而初中有七門主科,，高中更不用說了，使用普通方法疑是雪上加霜啊,，只有學(xué)會(huì)一些新的讀書方法,，才能適應(yīng)這種高容量的學(xué)習(xí)。

聽完這次講座，我明白了有的人之所以學(xué)習(xí)好,，并不只是因?yàn)樗麄兟斆?，有天賦，更是因?yàn)樗麄冋莆樟诉@些學(xué)習(xí)的方法技巧,，才取得成功,。在生活中也是，做事不能死板,，用合適的辦法來做事,，必將事半功倍。

這次講座使我學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)好方法,，讓我受用不盡,。

講座心得體會(huì)篇八

在我們的學(xué)習(xí)、工作和生活中,，聽講座已經(jīng)成為了一種常見的活動(dòng),。不論是職場(chǎng)進(jìn)修、公益講座,，還是學(xué)術(shù)研究,、文化交流，講座無疑都是一種高效的知識(shí)學(xué)習(xí)和信息傳遞方式,。我也經(jīng)常參加各種講座,，近期聽了幾場(chǎng)講座，深感啟示,，也有了一些心得體會(huì),。

第二段：講座的價(jià)值和作用

聽講座的目的各有不同，有的是為了學(xué)習(xí)一門新的技能,，有的是為了增長見識(shí),，還有的是為了擴(kuò)展人脈和尋找機(jī)會(huì)。無論是哪種原因,，講座都有著非常重要的價(jià)值和作用,。首先，講座往往由專業(yè)人士和權(quán)威專家來分享知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，能夠讓我們?cè)谳^短的時(shí)間內(nèi)了解到前沿科技,、行業(yè)趨勢(shì)和最新動(dòng)態(tài)，從而培養(yǎng)自己的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能,。其次,，講座還是一個(gè)非常好的交流平臺(tái)，我們可以通過講座結(jié)交志同道合的朋友和合作伙伴,，從而擴(kuò)展自己的人脈和接觸機(jī)會(huì),，甚至有可能找到職業(yè)發(fā)展的契機(jī),。

第三段：如何聽好一場(chǎng)講座

聽講座并不是一件簡單的事情，不同的人吸收信息的方式和效果也不同,，所以如何聽好一場(chǎng)講座非常關(guān)鍵,。首先，選擇合適的講座非常重要,，我們要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展需求選擇對(duì)口的講座,，避免聽了一場(chǎng)“補(bǔ)課”式的講座，學(xué)到的知識(shí)對(duì)自己沒有實(shí)際的幫助,。其次,，聽講座需要盡量保持專注和積極的心態(tài)，不能因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)的困難或挫折就失去聽講座的興趣,。最后,，聽完講座后，要及時(shí)總結(jié)和回顧,，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶,，確保自己真正掌握了講座分享的內(nèi)容。

第四段：聽講座的收獲和啟示

近期我參加了一場(chǎng)對(duì)于未來產(chǎn)業(yè)趨勢(shì)的講座,，這場(chǎng)講座囊括了人工智能,、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等許多科技領(lǐng)域的前沿趨勢(shì),。通過講座我更深刻地認(rèn)識(shí)到未來的發(fā)展將離不開科技的支持和創(chuàng)新,，同時(shí)也意識(shí)到在未來的產(chǎn)業(yè)中，我們要以創(chuàng)新和突破為導(dǎo)向才能生存和發(fā)展,。另外，我也通過講座了解到了很多人工智能的應(yīng)用和前景,，這對(duì)于我未來的職業(yè)發(fā)展和學(xué)習(xí)方向都有了很大的啟發(fā),。

第五段：結(jié)語

總的來說，聽講座是一種非常高效,、便捷的學(xué)習(xí)方式,，它不僅可以讓我們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)了解到更多的知識(shí)和信息，同時(shí)也能夠激發(fā)我們的思維和創(chuàng)新意識(shí),。通過聽講座,，我們可以獲取到更多的資源，結(jié)交更多的朋友,，甚至打開職業(yè)發(fā)展的新大門,。我希望新的一年可以多參加一些高質(zhì)量的講座，不斷拓展自己的知識(shí)和視野,。

講座心得體會(huì)篇九

第一段：引言

最近我參加了一場(chǎng)關(guān)于人際關(guān)系的講座,，主題是“如何建立良好的人際關(guān)系”,。這次講座給我留下了深刻的印象，不僅讓我認(rèn)識(shí)到人際關(guān)系的重要性,，而且讓我學(xué)到了許多實(shí)用的方法和技巧,。在這篇文章中，我將分享一下我在這次講座中的心得體會(huì),。

第二段：認(rèn)識(shí)人際關(guān)系的重要性

在講座開始之前,，主講人首先強(qiáng)調(diào)了人際關(guān)系的重要性。他告訴我們,，無論是在工作領(lǐng)域還是在個(gè)人生活中,，良好的人際關(guān)系都起著至關(guān)重要的作用。通過良好的人際關(guān)系,，我們可以更好地與他人溝通,、合作和分享。這不僅有助于提升工作效率,，也有助于改善個(gè)人的幸福感,。我意識(shí)到，只有通過與他人建立良好的關(guān)系,，我們才能在社會(huì)中更好地發(fā)展和進(jìn)步,。

第三段：學(xué)到的方法和技巧

在講座中，主講人分享了許多實(shí)用的方法和技巧,，幫助我們建立良好的人際關(guān)系,。他強(qiáng)調(diào)了傾聽的重要性，告訴我們要耐心地聆聽他人的觀點(diǎn)和意見,，尊重他人的感受,。同時(shí)，他也提到了交流的重要性,。他說,，良好的交流需要注意語言和肢體語言的運(yùn)用，要表達(dá)自己的觀點(diǎn)同時(shí)也要傾聽他人的意見,。此外,，他還分享了一些處理沖突的策略，例如妥協(xié),、合作和忍讓,。通過運(yùn)用這些方法和技巧，我們可以更好地與他人建立起互信,、互動(dòng)和互助的關(guān)系,。

第四段：實(shí)踐與收獲

在講座結(jié)束后，我開始嘗試將這些方法和技巧應(yīng)用于我的生活中,。我發(fā)現(xiàn),，當(dāng)我更加傾聽他人時(shí),，他們更愿意與我分享他們的想法和感受。我也發(fā)現(xiàn),，當(dāng)我改善了我的交流技巧時(shí),，與他人的溝通更加順暢和有效。在一次矛盾沖突中,，我試著采用了妥協(xié)的方式來解決問題,，最終我們找到了一個(gè)雙方都可以接受的解決方案。這些實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)讓我更加堅(jiān)信,，傾聽,、交流和處理沖突是建立良好人際關(guān)系的關(guān)鍵。

第五段：總結(jié)與展望

通過這次講座,，我意識(shí)到建立良好的人際關(guān)系是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過程,。我計(jì)劃將這些方法和技巧長期應(yīng)用于我的日常生活中，并不斷反思和調(diào)整以獲取更好的效果,。我也希望將這些心得與身邊的人分享,，幫助他們建立更加健康、和諧的人際關(guān)系,。無論是在工作中還是在個(gè)人生活中,，我們都需要與他人建立良好的關(guān)系，這樣才能實(shí)現(xiàn)更好的發(fā)展和幸福,。講座的收獲將成為我日常生活的寶貴財(cái)富,，使我走得更遠(yuǎn)、更高,、更堅(jiān)定,。

講座心得體會(huì)篇十

前些日子，有幸聆聽了著名書法家葉培貴老師的書法講座,。講座中,，葉培貴老師笑容可掬，不乏親切之感,，他從欣賞的角度出發(fā)，引導(dǎo)老師感悟書法藝術(shù)中的“雅”與“俗”,，講解了如何客觀正確的感受書法藝術(shù)之美,，提高了美術(shù)教師對(duì)書法藝術(shù)的感悟和鑒賞水平。另外,，葉培貴老師還提到了歷代優(yōu)秀碑帖,，尤以唐楷為主，對(duì)各家書體做出了精煉的闡述,。

本次書法知識(shí)的學(xué)習(xí),，使我對(duì)書法鑒賞有了更進(jìn)一步的了解,。醉過方知酒濃，當(dāng)置身于那一幅幅優(yōu)秀的書法作品中,，才知道書法愛好者如癡如醉地“求工于一筆之內(nèi),，寄情于點(diǎn)畫之間”那種情結(jié)為何！ 書法是一門藝術(shù),，有道是“內(nèi)行看門道,，外行看熱鬧”，要瞧出門道,，就必須懂得如此門道的方法,，我們平時(shí)很欠缺這方面的知識(shí)，由此學(xué)習(xí)正確的鑒賞知識(shí)尤為重要,。我們對(duì)書法的學(xué)習(xí)與認(rèn)識(shí),，大多只停留在“好”與“差”的感覺層次上，是非?；\統(tǒng)和模糊的,。要做到知其然知其所以然，必須多看多寫多練,。葉培貴老師建議初學(xué)者學(xué)寫字應(yīng)從楷書和隸書入手,，楷書尤以歐體和顏體為宜，掌握各種筆法后再學(xué)習(xí)其它書體就有了基礎(chǔ),。臨帖是練好字的必須手段,。不臨帖全憑自己想法隨意寫，是上不了路子的,。學(xué)寫毛筆字一定要有恒心和毅力,，要持之以恒，戒驕戒躁,，不能一曝十寒,。常說：“只要功夫深，鐵杵磨成針”,。

度都有所不同,，只有良好的視知覺能力才能對(duì)整個(gè)字的邊、線和角有一個(gè)正確的把握,。而且,，對(duì)墨的多少全控制在手腕和手指之間，對(duì)手部小肌肉的精細(xì)控制能力要求很高,，力度的把握也十分重要,。

練習(xí)書法能使人靜，而靜又是書法的前提！靜以修身,，對(duì)書法的追求是一種境界,，倫老師還給我們展示了他的一些作品。這也使我聯(lián)想到了很多,，快節(jié)奏的現(xiàn)代生活,，導(dǎo)致人心浮躁，做事情缺乏持久力,，也總是靜不下心來,！祖先留給我們的，是無比寶貴的藝術(shù)財(cái)富和精神財(cái)富,，真的應(yīng)該認(rèn)真練習(xí)書法,，徜徉其中，不但可以提升我們的自身修養(yǎng),，還可以讓淵源的文化傳承和發(fā)揚(yáng)下去,。

有所求，亦有所樂,，為此要一往向前,！