我們得到了一些心得體會以后，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會,，這樣能夠給人努力向前的動力。心得體會對于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧,。

學(xué)生德育教育心得體會篇一

隨著社會的進(jìn)步和發(fā)展,，學(xué)生德育教育的重要性日益凸顯。高度發(fā)達(dá)的技術(shù)讓學(xué)生沉迷于電子設(shè)備,，缺乏社交技能,；快速變化的價值觀念讓學(xué)生難以判斷什么是好的、什么是錯的,，缺乏道德觀念,；加上家庭教育、社會環(huán)境等原因,，學(xué)生德育教育的現(xiàn)狀呈現(xiàn)出日趨嚴(yán)峻的趨勢,。因此，加強(qiáng)學(xué)生德育教育,，提高學(xué)生的道德素質(zhì),，是時代的呼喚，是教育人士義不容辭的責(zé)任,。

第二段：樹立正確的教育理念

學(xué)生德育教育的核心是要樹立正確的教育理念,。為了讓學(xué)生走上正確的道路，學(xué)校和教師都應(yīng)該具備先進(jìn)的教育思想和方法，做好學(xué)生心靈教育,，教會孩子正確的道德觀念,，塑造他們合理的人生觀、價值觀,。此外,，還應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡、性格特點等實際情況,，科學(xué)地安排德育教育的形式和內(nèi)容,。

第三段：加強(qiáng)學(xué)生德育教育的方法

學(xué)生德育教育方法也是促進(jìn)學(xué)生成長的重要因素。除了傳統(tǒng)的啟發(fā)式教育,，我們還應(yīng)該注重通過生動的講解,、互動性強(qiáng)的角色演練、情境模擬等多種方式來加強(qiáng)教育效果,。這些方式能夠使學(xué)生切實地體驗道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,，認(rèn)識到正確的品德與價值觀念的重要性，同時也能夠讓學(xué)生在課堂上有更為深刻的體會,，愿意積極參與德育活動,，形成自我生活中的理性判斷能力。

第四段：加強(qiáng)學(xué)生德育教育的重要性

加強(qiáng)學(xué)生德育教育的重要性在于提高學(xué)生的自我約束能力,。在成長過程中,，學(xué)生德育教育不僅僅是注重道德規(guī)范的灌輸，更是深入到心靈上的熏陶,。在培養(yǎng)道德素質(zhì)的過程中,，學(xué)生要學(xué)會自我反省、自我約束,、自我改進(jìn),，把理性思考積極地運用到生活中的實踐活動中去，以此來促進(jìn)其自身的成長與進(jìn)步,。德育教育重在引導(dǎo)學(xué)生樹立在人生路上的正確道路,，時時刻刻提醒學(xué)生自律意識的重要性，從而擔(dān)當(dāng)社會健康成長的責(zé)任,。

第五段：結(jié)語

在當(dāng)今社會中,，德育教育是提高學(xué)生道德素質(zhì)的必修課。教育者應(yīng)該重視學(xué)生德育教育并加強(qiáng)實踐,，發(fā)揚“德育重于智育”的教育理念,，樹立以人為本的教育觀念，開展多樣化,、富有創(chuàng)新性的德育教育活動,，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)與人生作風(fēng),。通過教育的力量，引導(dǎo)學(xué)生成為“立德樹人”的標(biāo)桿,，共創(chuàng)和諧美好的社會環(huán)境,。

學(xué)生德育教育心得體會篇二

德育教育是無處不在，無時不在的一項育人工作,。學(xué)校必須把德育工作擺在教育工作的首位,，把它作為主導(dǎo)，“要抓住機(jī)遇,，大力推進(jìn)德育工作,，切實把德育工作做到學(xué)生心里”。

二,、重在實踐,，體驗過程

思想道德教育在學(xué)生成長的道路上，占有非常重要的位置,。古今中外的教育家都十分重視德育，把德育置于一個特殊的地位,。在德育教育的方式上,，我們的做法是“重在實踐、體驗過程”,，做到“三個結(jié)合”,。既“以人為本”與“依法治校”相結(jié)合;“課堂教育”與“課外活動”相結(jié)合;“校內(nèi)教育”與“社會教育”相結(jié)合,。廣泛開展有利于學(xué)生身心發(fā)展的豐富多彩的活動,。讓學(xué)生在活動中，增進(jìn)感情,，獲得友誼,。通過一系列的活動，使大家和諧共處,、互相幫助,、互相尊重,，從而形成了良好的校風(fēng)。德育教育的最終目的,必須使學(xué)生獲得對“美與丑”,、“善與惡”,更加鮮明的辨別力,。德育是整個教育的靈魂;是學(xué)校教育工作中，不可分割的重要組成部分。它必須緊扣時代脈搏,，緊跟時代的步伐，不斷的注入新鮮血液,，才能真正發(fā)揮“德育養(yǎng)德”的育人功效。

三,、巧抓機(jī)遇，不失時機(jī)

人的思想道德品質(zhì)，是在自然的生活中形成的,，這是人的德性形成的一個基本規(guī)律。因此,，抽象道德戒律,，光說教是不能深入人心的,。特別是現(xiàn)在人們的思想已駛?cè)肓爽F(xiàn)代化的快車道,。小學(xué)生耳聞目染,，其思想認(rèn)識也已變的逐漸復(fù)雜起來,。如不能及時的,、有針對性的開展教育工作,，勢必造成社會危害。

四,、走進(jìn)學(xué)生,，人文關(guān)懷

人文關(guān)懷就是要以人為本,要把關(guān)懷作為德育的內(nèi)在要求,去關(guān)注學(xué)生的個性,關(guān)注學(xué)生的感情世界,關(guān)注學(xué)生的生命.人的思想道德品質(zhì),是在自然的生活中形成的,這是人的德性形成的一個基本規(guī)律.因此,抽象的道德戒律,光說教是不能深入人心的.特別是現(xiàn)在人們的思想已駛?cè)肓爽F(xiàn)代化的快車道.小學(xué)生耳聞目染,其思想認(rèn)識也已變的逐漸復(fù)雜起來.如不能及時的,有針對性的開展教育工作,勢必造成社會危害。加強(qiáng)小學(xué)生教育教育工作,，是一項長期的,、艱苦的、細(xì)致的育人工程,。它需要我們每一位教育工作者,，與時俱進(jìn)，精心策劃,，不斷用生動的,、貼近生活的實例來充實它。

學(xué)生德育教育心得體會篇三

現(xiàn)在學(xué)生德育教育備受關(guān)注,，因為它直接關(guān)系到一個人的品德和人格的培養(yǎng),。作為學(xué)生，適當(dāng)?shù)牡赖抡n程對他們的成長發(fā)展至關(guān)重要,，但近年來,，隨著社會的不斷發(fā)展,，學(xué)生們的道德水平受到了很大的挑戰(zhàn)和沖擊,。因此，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生德育教育，從而幫助他們更好地掌握健康成長的關(guān)鍵,，也是臨床醫(yī)學(xué)的恁議題,。

二、加強(qiáng)學(xué)生德育教育的必要性

加強(qiáng)學(xué)生德育教育的必要性在于,，它可以幫助學(xué)生樹立正確道德觀念和行為準(zhǔn)則,，提高他們的文明素養(yǎng)和社會責(zé)任感，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和素質(zhì)的提高,。加強(qiáng)學(xué)生德育教育還可以幫助他們正確處理人際關(guān)系和發(fā)展健康的交友習(xí)慣,，這種健康的道德觀念也會延伸到他們的家庭和社會中，使其對社會的發(fā)展貢獻(xiàn)更多,。

三,、加強(qiáng)學(xué)生德育教育的方法

一，培養(yǎng)良好的思想道德觀念,，這是學(xué)生德育教育的核心,，學(xué)校應(yīng)建立健全的德育體系，將以德育為導(dǎo)向的校園文化融入學(xué)生生活,，讓他們自覺地沉浸在道德修養(yǎng)之中,。

二，為學(xué)生提供豐富的德育資源,， 德育活動和課程,， 比如主題教育活動、知識宣講,、德育比賽和互動游戲,，鼓勵學(xué)生自愿參與，以此來加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,。

三,，建立嚴(yán)格的學(xué)生管理制度，鼓勵和獎勵成長為德育模范的學(xué)生,， 獎勵他們的好行為和勸導(dǎo)他們的錯誤行為,， 以此來強(qiáng)化他們的道德意識和行為經(jīng)驗。

四,、加強(qiáng)學(xué)生德育教育的效果

加強(qiáng)學(xué)生德育教育可以增強(qiáng)學(xué)生的自我修養(yǎng)和理性,，提高他們的道德素質(zhì)和思想意識，塑造他們的人格魅力和品格,，讓他們更加學(xué)有所成， 年輕有為,。 并且,，在學(xué)生成長的過程中,， 健康的道德觀念和行為準(zhǔn)則也可以幫助他們避免負(fù)面影響和不良習(xí)慣。

五,、結(jié)尾

總之,，加強(qiáng)學(xué)生德育教育是全面發(fā)展學(xué)生的必要前提,，這不僅涉及道德層面,，還關(guān)系到學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。學(xué)校應(yīng)該認(rèn)真落實德育任務(wù),，打造德育課程,，加強(qiáng)德育宣傳和輔導(dǎo),，讓學(xué)生在德育教育中成長,。同時，我們也年輕人要自己認(rèn)真地對待德育教育,，注重自我修養(yǎng)， 提高道德素質(zhì),， 培養(yǎng)自己的良好品格,， 讓自己內(nèi)外兼修，更好地為未來的工作和生活做好準(zhǔn)備,。

學(xué)生德育教育心得體會篇四

在當(dāng)前改革開放的大背景下,，社會發(fā)展迅速的同時，也產(chǎn)生了一些不良的社會風(fēng)氣,，這對學(xué)生的思想產(chǎn)生極大的影響,，給學(xué)校的德育工作帶來相當(dāng)大的難度，帶來新的挑戰(zhàn),，我們?nèi)绾螒?yīng)對新的形勢迎接挑戰(zhàn),，有效的開展中學(xué)生的德育工作？這是擺在每一位教師面前不得不深思的問題,。在這里我結(jié)合自己的實踐談?wù)剮c心得體會：

一個好教師不僅要讓學(xué)生學(xué)到知識,，更要讓學(xué)生領(lǐng)悟的做人的道理，學(xué)會做人,。教師是學(xué)生的一面鏡子,，教師的一言一行都會對學(xué)生的思想品德的形成產(chǎn)生深刻影響，因此教師應(yīng)加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng),，為學(xué)生樹立榜樣,，這就要求每一位教師要樹立為人師表的榮譽感,，責(zé)任感和歷史使命感，要保持較強(qiáng)的勤奮向上積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌,，時刻注意自己的言行舉止,，要有良好的行為習(xí)慣,，特別是在日常生活中更要當(dāng)好學(xué)生的表率,。例如，教師要求學(xué)生不講粗話,，要講文明,、講禮貌，要求學(xué)生不亂扔紙屑,、果皮,，不隨地吐痰等等，教師首先應(yīng)要求自己做到這一點,，也就是說教師要求學(xué)生做到的,，教師首先要做到，要求學(xué)生不做的,，教師絕對不做,。

“言傳不如身教”在進(jìn)行思想道德教育的過程中，教師說一百遍不如做一遍給學(xué)生看有效,。在這一過程中,，不僅要言傳，還要身教,，這樣才能有效提高思想道德教育的效果,。這一點我就深有體會，在我任教的班級中,，同學(xué)們以前不注意教室的清潔,，經(jīng)常在教室里面亂扔紙屑、果皮,，特別愛講粗話,，雖然班主任做了大量的工作，但效果很小,，一次英語課,，我走進(jìn)教室看到教室里扔了很多紙屑，就默默的把紙屑撿起來,，同學(xué)們都感到很驚訝,，紛紛撿起身邊的紙屑放到抽屜里頭。當(dāng)撿完紙屑以后,，說了一句話：“看,，我們的教室多么整潔,，我們也覺得很舒服，沒有老師的批評,，心情也好,，如果我們每一個都自覺保持教室的整潔，每一天都有好的環(huán)境,，好的心情不是很好嗎,？”從此以后，教室總是保持得很整潔,。因此我們教師要強(qiáng)化自身修養(yǎng),，以文明的言行，高尚的品格去影響學(xué)生,，時時,、事事、處處為學(xué)生以身立教,，以德育人,，起到言傳身教的作用。

課外活動是思想道德教育的第二課堂,，是思想道德教育行之有效的載體,。開展形式多樣的課外活動有助于學(xué)生形成良好的思想品德，課外活動是為學(xué)校教育目的,，與課堂教學(xué)相結(jié)合,，在課外對學(xué)生實施多種影響的教育活動。讓學(xué)生在課外活動中受到教育,、啟發(fā)與鼓舞,，是提高德育工作時效性的有效途徑，課外活動多以集體的方式進(jìn)行,，是學(xué)生自愿參加,。因此，他們會以積極的態(tài)度去面對活動中遇到的困難,，處理個人與集體的關(guān)系,，這就有利于培養(yǎng)學(xué)生的主體意識，團(tuán)結(jié)互助的團(tuán)隊意識及集體主義精神,，克服困難的毅力,。學(xué)校開展形式多樣的課外活動既可以提高學(xué)生的素質(zhì)修養(yǎng)，開拓視野,，同時也起到思想道德教育的作用,。

此外，開展各種社會實踐活動,，增強(qiáng)學(xué)生的公共意識,，培養(yǎng)學(xué)生積極的思想情感,。組織帶領(lǐng)學(xué)生走出校園開展“遠(yuǎn)離毒品，珍惜生命”的宣傳活動,，這有助于學(xué)生了解社會,，有助于培養(yǎng)學(xué)生的社會公德意識，關(guān)愛他人,，助人為樂和互助合作的團(tuán)隊精神,。

教師要堅持曉之以理，動之以情,，導(dǎo)之以行,，持之以恒,，從多方面培養(yǎng)學(xué)生教育學(xué)生,。一個人的思想道德的形成需要一個過程，在這過程中需要有人引導(dǎo)他,，當(dāng)他偏離道德準(zhǔn)則時及時把他拉回來,，引導(dǎo)他走入正軌。這就需要廣大教師做一個細(xì)心人,，深入學(xué)生生活中了解學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生，積極開展個別談話與反映他們心聲的集體活動,，用“因材施教”的方針,，重視做好轉(zhuǎn)化工作，變簡單灌輸為啟發(fā)誘導(dǎo),，變消極約束,、看管為積極自我激勵、自我管束增強(qiáng)思想道德教育工作的效果,。例如,，八年級有幾位同學(xué)的時間觀念較差，紀(jì)律散漫,，上課遲到,，我就及時找他們來談話，在談話的過程中我特別注意自己的引導(dǎo)方式方法,，以免引起他們的逆反心理,，不是直截了當(dāng)?shù)闹赋鏊麄兊牟皇牵墙o他們講一些關(guān)于時間觀念,、紀(jì)律的故事,，給他們講珍惜時間、遵守紀(jì)律的重要性,，從而引導(dǎo)他們認(rèn)識到自己的錯誤并能改正過來,。通過個別談話,，這幾位同學(xué)都很快轉(zhuǎn)變了過來，再也不遲到,，再也不搗蛋,，對待人也文明禮貌了。因此,，在進(jìn)行思想道德教育的過程中,，我們只要深入學(xué)生的生活，充分了解學(xué)生,，堅持曉之以理,，動之以情，導(dǎo)之以行,，持之以恒的教育原則,，將會收到較好的效果。

家庭是一所學(xué)校,，家長是孩子的第一位老師,，家庭對孩子的影響是廣泛、深遠(yuǎn)而持久的,；老師是學(xué)校與家庭取得聯(lián)系的紐帶,，爭取家長配合學(xué)校共同教育學(xué)生。老師要主動向家長了解學(xué)生在校外的表現(xiàn),，介紹學(xué)生在校內(nèi)的表現(xiàn),，介紹學(xué)校教育的計劃和對學(xué)生的要求，向他們宣傳教育的意義以及正確的教育思想和方法,、交流教育經(jīng)驗,，共同探索教育學(xué)生的措施、方法,，提高思想教育的可實施性,。在取得家長的聯(lián)系，向家長反映學(xué)生情況時,，要注意自己的言行,，首先要尊重家長，抱著和家長共同研究,、探索的態(tài)度,，其次是向家長反映的是真實情況，而不是告狀,，所以語氣要委婉,，方法得當(dāng)，既反映缺點又反映優(yōu)點，既不能傷害學(xué)生的自尊心又能起到促進(jìn)的作用,。教育是長期的,，持久的，因此,，對學(xué)生的思想道德教育也應(yīng)是長期的,，持久的。

總之,，對青少年進(jìn)行思想道德教育,，要多管齊下，與時俱進(jìn),，因材施教,，不斷提高道德教育工作的實效性，只有這樣,，才能提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng),，才能培養(yǎng)出符合時代道德標(biāo)準(zhǔn)的合格人才。

學(xué)生德育教育心得體會篇五

教書是手段,，育人是目的,。因此,，我們教師在任何時候都不能忘記,，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是一個教育家,，是人類靈魂的工程師,。“以情育人,，熱愛學(xué)生;以言導(dǎo)行,，誨人不倦;以才育人，親切關(guān)心;以身示范,，尊重信任”,。熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。教師對學(xué)生的愛,，即是敬業(yè)精神的核心,，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的,，又是教師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn),。

一、增強(qiáng)人格魅力,，做學(xué)生的楷模,。

師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代教育家提出的“為人師表”、“以身作則”,、 “誨人不倦”等,，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn),。在學(xué)生心目中,，教師是社會的規(guī)范、道德的化身,、人類的楷模,。我們老師的人格魅力來源于對事業(yè)的忠誠，我們不是緊緊把教書看成謀生的手段,，而是毫無私心雜念地投身其中,，以教書育人為崇高的職責(zé)，并能從中享受到人生的樂趣,。以自己的真誠去換取學(xué)生的真誠,，以自己的純潔去塑造學(xué)生的純潔，以自己人性的美好去描繪學(xué)生人性的美好,，以自己高尚的品德去培養(yǎng)學(xué)生高尚的品德,。俗話說：“教育無小事，事事是教育;教育無小節(jié),，節(jié)節(jié)是楷模,?！?現(xiàn)在的學(xué)生,，很大都是獨生子女，一個人沒有教育好,，意味著一代人沒有教育好,，我們肩上的擔(dān)子很重。

二,、熱愛,、尊重、理解學(xué)生,，以人為本,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。

熱愛學(xué)生并不是一件容易的事,。疼愛自己的孩子是本能,，而熱愛別人的孩子是神圣!這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到這種感情，就會“親其師”,，從而“信其道”,。一個教師只有對自己的學(xué)生充滿執(zhí)著的愛，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責(zé)任感,，才能堅定不移地辛勤耕耘,，獲得豐碩的育人之果。熱愛學(xué)生,，是教師全部職業(yè)活動中最寶貴的一種情感,，沒有對學(xué)生的愛，也就不可能有真正成功的教育,，教師應(yīng)當(dāng)把它無私地奉獻(xiàn)給全體學(xué)生,。愛是打開心扉的鑰匙,。要把真摯的愛融在整個班級之中，不僅要愛那些好學(xué)生,，更要愛那些缺點較多的學(xué)生,，要讓每一個學(xué)生都從教師這里得到一份愛的瓊漿,，從中汲取奮發(fā)向上的力量，更加自愛,、自尊,、自強(qiáng)和自信。然而,，教師只有“愛的教育”和“奉獻(xiàn)的教育”還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，了解學(xué)生,、理解學(xué)生、尊重學(xué)生,、引導(dǎo)學(xué)生,，才是教師在愛學(xué)生這一基礎(chǔ)上的發(fā)展方向。

教書不僅是傳授知識，更重要的是育人,。我應(yīng)平等的對待每一個學(xué)生,，不歧視差生。愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生,，而厭棄一個學(xué)生無異于毀掉一個學(xué)生,。慈祥的笑容、親切的言語,、文雅的舉止,，以及善解人意的目光，比聲色俱厲的嚴(yán)格,，更能貼近學(xué)生的心靈,，更能取得教育的實效。教師,，應(yīng)以虛懷若谷的胸懷,，誨人不倦的精神，用嚴(yán)于律己,、寬以待人的人格魅力,，去影響學(xué)生的言行舉止，去照亮學(xué)生的心靈,，去培養(yǎng)好每一個學(xué)生,，讓每一個學(xué)生適應(yīng)時代發(fā)展。

三,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，與時俱進(jìn)。

時代在發(fā)展,，社會在進(jìn)步,，我們要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn),，更好的適應(yīng)社會,。

以上就是我的讀書體會，讓我深刻的體會到做一名優(yōu)秀的教師很不容易,。我們面對的是一群活的人,，不是一個物體，他們存在著各種差異,。面對這種差異我們應(yīng)該如何面對,。應(yīng)該如何理清自己的教育方向呢?這是我們所有教師所要認(rèn)真思考的。在以后的生活中,，我會不斷的努力學(xué)習(xí),，加強(qiáng)自己的教育思想,。培育出出色的一代人。

學(xué)生德育教育心得體會篇六

我國著名教育家陶行知先生說：“整個社會的活動都是我們的教育范圍”,。1如果說“學(xué)校無小事,，處處是教育”這句話是千真萬確的，那么我覺得“學(xué)校無小事,，處處可以進(jìn)行德育,。

《家庭教育》上說：“小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德,，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育,。”“隨風(fēng)潛入夜,，潤物細(xì)無聲,。”學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的,，而是通過每一件事,，每一項活動，每一節(jié)課,，長期熏陶才能形成,。班輔教師是一個教學(xué)班的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，我們的工作,，影響著每一個學(xué)生在德,，智，體各方面的健康成長,，影響著孩子們一生的成長,。作為眾多班輔教師中的一員，我既感到自豪又感到任務(wù)的艱巨,。為加強(qiáng)班級德育工作,，我和班主任商量并制定好了德育工作計劃。本學(xué)期我班德育工作認(rèn)真按計劃進(jìn)行,。

由于是一年級新生,，開學(xué)初，我和班主任用了整整兩個星期系統(tǒng)全面的對孩子們進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,。

本學(xué)期開始，剛從幼兒園或者學(xué)前班進(jìn)入一年級的孩子課堂秩序一片混亂,。我針對孩子們紀(jì)律意識淡薄,，自控能力差，學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有形成的現(xiàn)狀,，和班主任密切配合,，利用一切有利時間加強(qiáng)了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。我和班主任劉鳴鳳老師在語文數(shù)學(xué)教案和教參以及兒童讀物1轉(zhuǎn)引自《試教通訓(xùn)》２００３/３７—３９合刊小學(xué)語文專輯（七）第42頁人民教育出版社。

中精選了喜許多兒童喜聞樂見的兒歌,，教孩子們讀背,。孩子們在饒有興趣的讀背中自覺的規(guī)范了自己的行為。訓(xùn)練學(xué)生正確讀書和寫字的姿勢時,，我們就背《讀書歌》和《寫字歌》,。比如，當(dāng)孩子們坐得東倒西歪,，心不在焉時,，我們就帶孩子們背“兩腳放平,，兩手放正,，抬起頭,，挺起胸,，小眼睛看老師,?！焙⒆觽儽惩陜焊?，一個個都精神抖擻,，坐得端端正正,，等著老師表揚呢,！讀書時要求全班同學(xué)都拿起書做到“手到、眼到,、口到,、心到”。只要做作業(yè),，我就會提醒“兩腳放平,，身體坐正，抬起頭,，挺起胸,，胸口離桌一拳頭?！泵慨?dāng)這時,，孩子們坐得跟寫字書上示范的小朋友一樣標(biāo)準(zhǔn)，一個個全神貫注,，專心致志,。學(xué)生起來發(fā)言時,，則要求他們“雙腳并攏站端正,，兩眼平視前方,，態(tài)度自然大方,，說話聲音響亮?！痹谌粘Ｐ袨橐?guī)范方面，則背《文明禮貌歌》“下課了,，別著急,，書本擺好再出去,。不追不跑不打鬧,，上下樓梯靠右行,?！?？？這些兒歌對學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成起到了很好的指導(dǎo)和促進(jìn)作用,。比空洞乏味的說教管用得多?，F(xiàn)在孩子們在課堂上讀寫、坐站聽說的正確姿勢逐步養(yǎng)成,，增強(qiáng)了自控能力,，課堂秩序有明顯好轉(zhuǎn),。

哄哄中找個坐得好，不說話,，書本都準(zhǔn)備好的同學(xué)進(jìn)行表揚，其他學(xué)生便會仿效,，秩序井然。人都有自尊心,，表揚不但有批評的作用，還不傷害學(xué)生自尊心,。我常用表揚某個學(xué)生道德品質(zhì)、思想行為上的積極因素去影響和克服后進(jìn)學(xué)生中存在的消極因素,，寓批評于表揚之中,。這樣有利于孩子之間互相學(xué)習(xí)，達(dá)到取長補(bǔ)短的目的,。

“教師是人類靈魂的工程師”班輔對創(chuàng)設(shè)良好的班集體,，全面提高學(xué)生素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操,，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,，具有舉足輕重的地位和作用。在學(xué)校里,，班輔老師接觸學(xué)生的時間最長,，開展的教育活動最多，對學(xué)生的影響最大,，孩子們善于模仿,，可塑性強(qiáng)。在學(xué)生面前,，老師就是一面鏡子,、一本書。因此,，規(guī)范學(xué)生的行為，首先要規(guī)范自己的行為,；提高學(xué)生的素質(zhì),，首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中,，真正做到為人師表,，率先垂范。在工作實踐中,，要求學(xué)生做到的，我首先帶頭做到,；要求學(xué)生講文明禮貌,，我首先做到尊重每一位學(xué)生人格，從不挖苦諷刺他們,；教育他們熱愛勞動,，我每天早上和放學(xué)，我和劉老師輪流同學(xué)生一塊打掃環(huán)境衛(wèi)生和教室清潔衛(wèi)生,；在校園的任何地方,，見到垃圾我們總是主動撿起,。教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié),，我首先做到和各位教師搞好團(tuán)結(jié)；和孩子們打成一片,；在學(xué)習(xí)上,，要求學(xué)生書寫認(rèn)真工整,，我在板書時首先做到書寫規(guī)范認(rèn)真,。升旗儀式時，我自己戴好紅領(lǐng)巾,，站得直直的,，態(tài)度嚴(yán)肅認(rèn)真，唱起國歌聲音響亮,。學(xué)生代表和輔導(dǎo)員獻(xiàn)詞完畢,，我總是熱烈鼓掌孩子們看在眼里，記在心里,，一一效仿,。這樣言傳身教，自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育,。教師是學(xué)生心目中的榜樣,，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì),，樹立職業(yè)道德,，以高尚的道德風(fēng)范去影響學(xué)生，當(dāng)好學(xué)生的指導(dǎo)者和引路人,。

良好的班風(fēng)是一種巨大的教育力量,，對班級每個成員都有約束、感染,、熏陶,、激勵的作用。因此,，班內(nèi)要注意培養(yǎng)良好的班級風(fēng)氣,。善于引導(dǎo)學(xué)生對班級生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行議論、評價,，形成“好人好事有人夸,，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣,。有的學(xué)生不注重自己身邊發(fā)生的小事，如：放學(xué)后窗戶沒關(guān)就走了,，大白天六個管燈全開著卻不知道關(guān)等等,。針對這種情況，我組織開展了“我是一個小學(xué)生”的班會,，充分利用多媒體課件,，用相關(guān)的視頻和課件讓學(xué)生分清是非對錯，然后同桌交流哪些做得好,，哪些做得不對,，再全班交流。實踐證明：有了正確的輿論和良好的班風(fēng),，就會無形的支配集體成員的行為和集體生活,，是一種潛移默化的教育力量。

緊盯著優(yōu)等生,，應(yīng)多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件,，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定,、獎勵,，使他們也能自信地面對學(xué)習(xí)。比如：對這個有智障的孩子,，我們總是安慰家長“您的孩子不傻,，只是發(fā)育遲緩一點?！逼鸪?，這個孩子每次說話只能斷斷續(xù)續(xù)的說兩三個字，什么都不會讀寫,，也不會計算。一上課就往桌子下面鉆,，怎么喊也不肯出來,。面對這個智障兒童，我和劉老師從來不歧視他,，看到他有一點點進(jìn)步就大大的表揚,。比如：看到他還沒來得及鉆桌子，就立刻表揚他“你今天真乖,，坐得很端正,。”看到他看一眼黑板就趕緊說：“你都會認(rèn)字了,，真了不起,，來,，老師獎勵你一顆五星！”知道他會認(rèn)某個字了,，就故意在全班同學(xué)面前說：“請小明（化名）給大家讀一讀這個字,。”他口齒不清的讀了,，我馬上熱情洋溢地說：“同學(xué)們,，掌聲送給他！”每當(dāng)這時,，那孩子總是樂呵呵的,，一臉的幸福。雖然這些贊美不像對正常孩子那么管用,，雖然他仍然坐不端正,，仍然不怎么寫字。但他進(jìn)步相當(dāng)明顯了,，能進(jìn)行一些簡單的計算,，能認(rèn)不少的拼音和漢字，最大的轉(zhuǎn)變是他不會再總是鉆到桌子下面去了,。也能說一些簡單的完整的句子了,。最讓我欣慰的是：當(dāng)教室里鬧哄哄，我有些生氣地撅起嘴巴埋怨大家不喜歡我時,，他總會熱情又大聲地說：“老師,，我喜歡你！”由此可見,，以心換心,，這個孩子正朝著健康的方向發(fā)展。

學(xué)生德育教育心得體會篇七

近年來,，隨著社會的進(jìn)步和教育的發(fā)展,，德育教育作為學(xué)校教育的重要組成部分，得到了更多的關(guān)注和重視,。作為學(xué)生,，我們也積極參與德育教育的活動，并觀看了一些德育教育的相關(guān)片段,。通過這次觀看,，我深刻體會到了德育教育的重要性，也對自己的成長產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,。

首先,，觀看德育教育讓我認(rèn)識到了品德的重要性。德育教育以培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)和品格為宗旨,，通過傳授道德知識,、引導(dǎo)道德行為,，幫助學(xué)生樹立正確的價值觀和人生觀。觀看德育教育片段中,，那些正直,、善良、寬容的人物形象深深地震撼了我,，讓我明白了品德的力量和意義,。在日常生活中，我們會遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn),，德育教育幫助我們正確應(yīng)對這些問題,，堅守自己的底線，做一個有品德,、有責(zé)任感的人,。

其次，德育教育讓我認(rèn)識到了自己的不足之處,。在觀看德育教育片段中,，很多故事講述了那些優(yōu)秀的學(xué)生如何克服困難，實現(xiàn)自己的夢想,。而這些夢想的實現(xiàn),，往往離不開他們的堅持和努力。通過觀看這些片段,，我發(fā)現(xiàn)自己與那些優(yōu)秀的學(xué)生之間存在巨大的差距,。在學(xué)習(xí)上，我可能沒有付出足夠的努力,，沒有樹立明確的目標(biāo),；在生活中，我可能沒有好好珍惜時間,，沒有充分發(fā)揮自己的潛力,。德育教育讓我意識到了這些問題，并引導(dǎo)我思考如何改變自己,、成為一個更好的人,。

同時，德育教育也讓我更加堅定自己的理想和信念,。觀看德育教育片段中，有很多優(yōu)秀的人物形象給了我極大的啟發(fā),。他們或是科學(xué)家,，或是藝術(shù)家，或是社會活動家,，他們用自己的努力和奮斗,，為社會做出了巨大的貢獻(xiàn),。他們的成功不僅僅源于智力和才華，更重要的是他們的堅持和信念,。在追求自己的理想的道路上,，他們面臨過困難和挫折，但他們從未放棄,。通過觀看這些片段,，我明白了只有堅定自己的理想和信念，才能在人生的道路上走得更遠(yuǎn),。

最重要的是,，德育教育讓我明白了自己對社會的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。在觀看德育教育片段中,，我看到了很多優(yōu)秀的學(xué)生如何以身作則,，幫助他人，為社會做出貢獻(xiàn),。他們不僅僅關(guān)心自己的成績和前途,，更關(guān)心他人的困難和需要。他們無私奉獻(xiàn),，用自己的力量改變了他人的命運,。通過觀看這些片段，我明白了自己作為一個學(xué)生應(yīng)該承擔(dān)起更多的社會責(zé)任,，關(guān)心他人,，為他人做出貢獻(xiàn)。作為未來的社會棟梁,，只有擔(dān)當(dāng)起自己的責(zé)任,，才能使社會變得更美好。

總的來說,，通過觀看德育教育片段,，我深刻領(lǐng)會到了德育教育的重要性，并對自己的成長產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,。品德的重要性,、自己的不足之處、理想和信念的堅持以及對社會的責(zé)任和擔(dān)當(dāng),，這些觀看德育教育的收獲將一直伴隨著我成長的道路,。我相信，只要我們將這些體會付諸行動,，我們一定能夠成為優(yōu)秀的人,，為社會做出自己的貢獻(xiàn)。

學(xué)生德育教育心得體會篇八

時光如白駒過隙從指縫中流走，轉(zhuǎn)眼間在電子學(xué)院的三年大學(xué)生活就即將畫上終止符,。大學(xué)時光是人生中最美麗的一段時光,，這個時期的我們剛剛脫去稚嫩，卻還帶著些許青澀,，也是這段時光,，讓我們從無憂無慮的少年時期，成為即將步入社會的大人,。在這三年里,，美麗的電子學(xué)院陪伴著我度過了一個又一個日出日落，我與每一個普通的大學(xué)生一樣,，不斷地學(xué)習(xí),、成長，直至成熟,。在即將畢業(yè),，離開學(xué)校的日子里，我將三年的美好時光記錄下來,，作為永久的見證,。

在20xx年7月，我收到了電子學(xué)院的錄取通知,，激動的心情一直持續(xù)到9月份的入學(xué),。記得父親送我來到校園，新校區(qū)的簡潔大氣讓我欣喜,，濃郁的學(xué)術(shù)氛圍也深深感染了我,。從那時起，我便決心要在這樣一個良好的環(huán)境中,，努力學(xué)習(xí),，回報父母，回報社會,。

我的學(xué)習(xí)成績雖然不是頂尖,，也還一直處于中上游。但更重要的是我在學(xué)習(xí)的過程中收獲了很多,。首先是我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,。看到周圍的同學(xué)們拼命的學(xué)習(xí),，我打消了到大學(xué)來徹底放松自己的初衷,，開始大學(xué)的學(xué)習(xí)旅程。其次是極大程度的提高了自己的自學(xué)能力,。大學(xué)一節(jié)課講述很多知識,，只靠課堂上聽講是完全不夠的,。須自己鉆研并時常去圖書館查一些相關(guān)資料。日積月累,，自學(xué)能力得到了提高。再有就是懂得了運用學(xué)習(xí)方法同時注重獨立思考,。要想學(xué)好只埋頭苦學(xué)是不行的,，要學(xué)會“方法”，做事情的方法,。古話說的好,，授人以魚不如授人以漁，我來這里的目的就是要學(xué)會“漁”,，但說起來容易做起來難,，我換了好多種方法，做什么都勤于思考,，遇有不懂的地方能勤于請教,。在學(xué)習(xí)時，以“獨立思考”作為自己的座右銘,，時刻不忘警戒,。隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)步，我的心智也有了一個質(zhì)的飛躍,，能較快速的掌握一種新的技術(shù)知識,，我認(rèn)為這對于將來很重要。在學(xué)習(xí)知識這段時間里,，我與身邊許多同學(xué),，建立了良好的學(xué)習(xí)關(guān)系，互幫互助,，克服難關(guān),，同時，也懂得了團(tuán)隊合作的重要性,。學(xué)習(xí)能力的提高是我大學(xué)三年最重要的收獲之一,。

在進(jìn)入大學(xué)后，我參加了系黨校的黨課學(xué)習(xí),，以及系內(nèi)組織的黨史的學(xué)習(xí),，這些課程使我更加深刻地了解到中國共產(chǎn)黨的誕生、成長,、壯大的過程,，在學(xué)習(xí)中我也會自己去閱讀這方面的資料，在資料中一個又一個光輝的歷史形象,，一個又一個震撼的歷史事件,，都讓我明白了中國共產(chǎn)黨走到今天是多么地不易,，我們今天的生活時多少革命先烈用鮮血換來的，他們的身軀倒在了戰(zhàn)火中,，但他們的精神卻時刻激勵著我,。作為一名班干部，我時刻以嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，在學(xué)習(xí),、生活中都要求積極、上進(jìn),，給周圍的同學(xué)做好模范帶頭作用,，在學(xué)習(xí)、生活上幫助同學(xué),，為同學(xué)做些力所能及的事情,。同時，我不斷加強(qiáng)黨的學(xué)習(xí),，及時學(xué)習(xí)中共中央會議的精神和指示,，保持清醒地頭腦和全新的思想覺悟,。作為一名大學(xué)生,，我一直重視思想覺悟的提高，大學(xué)以來,，我多次參加學(xué)校,、學(xué)院的講座，學(xué)到了很多,。我認(rèn)識,，我們作為社會的一分子，都要有樂于奉獻(xiàn)的精神,，無論處在哪一個行業(yè),，都要為社會貢獻(xiàn)自己的力量，尤其是在國家特別需要的時期,。

我們所能做的,，就是張開雙臂，邁開雙腿迎接他的到來,，并做好萬全的準(zhǔn)備,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。習(xí)慣,，總是在不經(jīng)意間養(yǎng)成,；習(xí)慣，不會在不經(jīng)意間消逝,。當(dāng)耐得住寂寞成為一種習(xí)慣,，才會在黑暗中面對那一點光而一路向前,；當(dāng)善良成為一種習(xí)慣，才會感覺到這個世界真真正正的充滿愛,；當(dāng)幸福成為一種習(xí)慣,，才會在生活的各個細(xì)節(jié)之處發(fā)現(xiàn)點滴的幸福。所以,，我們深信并堅信著,，明天會更好。似水的年華匆匆而過,，我們還要走過嶄新的一天又一天。

學(xué)生德育教育心得體會篇九

近年來,，社會對于學(xué)生道德觀念的培養(yǎng)越發(fā)重視,，德育教育成為學(xué)校教育的一個重要組成部分。為了更好地引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀和道德觀,，學(xué)校利用各種手段進(jìn)行德育教育,。最近，我有幸觀看了一場精彩的德育教育演講,，深受觸動,。在這篇文章中，我將分享我對于這次觀看的心得體會,。

在演講開始時,，演講者首先向我們介紹了德育教育的意義和目的。他說道：“德育教育的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生正確的道德觀念和行為習(xí)慣，使他們具備健康的人格和積極的社會心態(tài)?！边@讓我想起了自己在成長過程中的一些疑問,，比如為什么有的同學(xué)誠實守信,，而有的同學(xué)卻經(jīng)常撒謊,？為什么有些同學(xué)樂于助人，而有些同學(xué)只關(guān)心自己的利益,？經(jīng)過演講者的解釋,，我明白了德育教育的重要性,。只有通過正確的教育引導(dǎo),，才能使更多的學(xué)生樹立正確的價值觀,。

接下來,，演講者給我們分享了一些他的德育教育的實踐經(jīng)驗和反思。他告訴我們,，德育教育不僅僅是教書育人，更是對學(xué)生進(jìn)行思想獨立,、情商培養(yǎng),、道德觀念和行為規(guī)范的培養(yǎng),。他舉了一個實際例子,，講述了他如何通過一次班級活動幫助學(xué)生區(qū)分是非、明確責(zé)任。通過講述這個例子,，他讓我明白了德育教育的真實性和現(xiàn)實性,。在例子中，他利用了學(xué)生感興趣的活動,，引導(dǎo)他們從小事做起,，認(rèn)識到自己的責(zé)任和行為對他人和社會的影響。這種實踐方式在教育學(xué)生中很重要,，因為它不僅能提高學(xué)生的參與度,，還能幫助他們樹立正確的道德觀念。

在演講的后半部分,，演講者對未來的德育教育提出了一些自己的看法,。他認(rèn)為德育教育不能僅僅停留在傳統(tǒng)的課堂和書本之中,，應(yīng)該融入到學(xué)生的日常生活和社交活動中,。他提到了一些他計劃在未來實施的德育教育項目，比如組織學(xué)生進(jìn)行公益活動,、參加社區(qū)服務(wù)等,。這些計劃讓我覺得德育教育的方法應(yīng)該多樣化，因為每個學(xué)生都有不同的成長環(huán)境和學(xué)習(xí)需求,。通過多種方式引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀,，可以更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)他們的道德觀念。

作為學(xué)生，我對于這次德育教育演講有了深刻的體會和感悟,。我意識到,，作為一個學(xué)生，我們不僅要在課堂上學(xué)習(xí)知識,，還要努力培養(yǎng)良好的品德和價值觀,。只有樹立正確的道德觀念，我們才能做出正確的決策和行為,。另外,，我也從中明白到德育教育不僅僅是學(xué)校的責(zé)任，家庭和社會都應(yīng)該共同參與到學(xué)生的德育教育中,。我們應(yīng)該從小事做起,，從自己做起，通過實際行動影響和幫助他人,。

總的來說,，這次德育教育的演講給我留下了深刻的印象。通過觀看和傾聽,，我明白了德育教育的意義和目的,，認(rèn)識到了德育教育的實踐方法以及未來的發(fā)展方向。我深信,，只有通過德育教育,，學(xué)生才能更好地發(fā)展自己的人格和品德，成為有價值的社會人,。而我們作為學(xué)生,，也應(yīng)該積極參與到德育教育中，通過行動去踐行正確的道德觀念,。只有這樣,，我們才能真正成長為對社會有益的人。

學(xué)生德育教育心得體會篇十

精選學(xué)生德育教育心得體會(一)

一,、加強(qiáng)自身道德修養(yǎng),，以身作則樹立榜樣

一個好教師不僅要讓學(xué)生學(xué)到知識，更要讓學(xué)生領(lǐng)悟的做人的道理,，學(xué)會做人,。教師是學(xué)生的一面鏡子，教師的一言一行都會對學(xué)生的思想品德的形成產(chǎn)生深刻影響,，因此教師應(yīng)加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng),，為學(xué)生樹立榜樣，這就要求每一位教師要樹立為人師表的榮譽感,，責(zé)任感和歷史使命感,，要保持較強(qiáng)的勤奮向上積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌,，時刻注意自己的言行舉止，要有良好的行為習(xí)慣,，特別是在日常生活中更要當(dāng)好學(xué)生的表率,。例如，教師要求學(xué)生不講粗話,，要講文明,、講禮貌，要求學(xué)生不亂扔紙屑,、果皮,，不隨地吐痰等等，教師首先應(yīng)要求自己做到這一點,，也就是說教師要求學(xué)生做到的,，教師首先要做到，要求學(xué)生不做的,，教師絕對不做,。

“言傳不如身教”在進(jìn)行思想道德教育的過程中，教師說一百遍不如做一遍給學(xué)生看有效,。在這一過程中,，不僅要言傳，還要身教,，這樣才能有效提高思想道德教育的效果,。這一點我就深有體會，在我任教的班級中,，同學(xué)們以前不注意教室的清潔,，經(jīng)常在教室里面亂扔紙屑、果皮,，特別愛講粗話,，雖然班主任做了大量的工作，但效果很小,。一次上課,，我走進(jìn)教室看到教室里扔了很多紙屑，就默默的把紙屑撿起來,，同學(xué)們都感到很驚訝,，紛紛撿起身邊的紙屑放到抽屜里頭。撿完紙屑以后,，說了一句話：“看,，我們的教室多么整潔,，我們也覺得很舒服,，沒有老師的批評,，心情也好，如果我們每一個都自覺保持教室的整潔,，每一天都有好的環(huán)境,，好的心情不是很好嗎?”從此以后，教室總是保持得很整潔,。因此我們教師要強(qiáng)化自身修養(yǎng),，以文明的言行，高尚的品格去影響學(xué)生,，時時,、事事、處處為學(xué)生以身立教,，以德育人,，起到言傳身教的作用。

二,、開展形式的課外活動,、社會實踐為學(xué)生的思想道德教育工作創(chuàng)設(shè)廣闊平臺

課外活動是思想道德教育的第二課堂，是思想道德教育行之有效的載體,。開展形式多樣的課外活動有助于學(xué)生形成良好的思想品德,，課外活動是為學(xué)校教育目的，與課堂教學(xué)相結(jié)合,，在課外對學(xué)生實施多種影響的教育活動,。讓學(xué)生在課外活動中受到教育、啟發(fā)與鼓舞,，是提高德育工作時效性的有效途徑,，課外活動多以集體的方式進(jìn)行，是學(xué)生自愿參加,。因此,，他們會以積極的態(tài)度去面對活動中遇到的困難，處理個人與集體的關(guān)系,，這就有利于培養(yǎng)學(xué)生的主體意識,，團(tuán)結(jié)互助的團(tuán)隊意識及集體主義精神，克服困難的毅力,。學(xué)校開展形式多樣的課外活動既可以提高學(xué)生的素質(zhì)修養(yǎng),，開拓視野，同時也起到思想道德教育的作用,。

此外,，開展各種社會實踐活動，增強(qiáng)學(xué)生的公共意識,，培養(yǎng)學(xué)生積極的思想情感,。組織帶領(lǐng)學(xué)生走出校園開展“遠(yuǎn)離du品,，珍惜生命”的宣傳活動，這有助于學(xué)生了解社會,，有助于培養(yǎng)學(xué)生的社會公德意識,，關(guān)愛他人，助人為樂和互助合作的團(tuán)隊精神,。

三,、深入學(xué)生生活，了解學(xué)生,，親近學(xué)生,，及時發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)的不良行為及時糾正，及時引導(dǎo)

教師要堅持曉之以理,，動之以情,，導(dǎo)之以行，持之以恒,，從多方面培養(yǎng)學(xué)生教育學(xué)生,。一個人的思想道德的形成需要一個過程，在這過程中需要有人引導(dǎo)他,，當(dāng)他偏離道德準(zhǔn)則時及時把他拉回來,，引導(dǎo)他走入正軌。這就需要廣大教師做一個細(xì)心人,，深入學(xué)生生活中了解學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生，積極開展個別談話與反映他們心聲的集體活動,，用“因材施教”的方針,，重視做好轉(zhuǎn)化工作，變簡單灌輸為啟發(fā)誘導(dǎo),，變消極約束,、看管為積極自我激勵、自我管束增強(qiáng)思想道德教育工作的效果,。例如,，有幾位同學(xué)的時間觀念較差，紀(jì)律散漫,，上課遲到,，我就及時找他們來談話,，在談話的過程中我特別注意自己的引導(dǎo)方式方法,，以免引起他們的逆反心理，不是直截了當(dāng)?shù)闹赋鏊麄兊牟皇?，而是給他們講一些關(guān)于時間觀念,、紀(jì)律的故事,，給他們講珍惜時間、遵守紀(jì)律的重要性,，從而引導(dǎo)他們認(rèn)識到自己的錯誤并能改正過來。通過個別談話,，這幾位同學(xué)都很快轉(zhuǎn)變了過來,，再也不遲到，再也不搗蛋,，對待人也文明禮貌了,。因此，在進(jìn)行思想道德教育的過程中,，我們只要深入學(xué)生的生活,，充分了解學(xué)生，堅持曉之以理,，動之以情,，導(dǎo)之以行，持之以恒的教育原則,，將會收到較好的效果,。

四、密切與家長聯(lián)系,，爭取家長的配合

家庭是一所學(xué)校,，家長是孩子的第一位老師，家庭對孩子的影響是廣泛,、深遠(yuǎn)而持久的;老師是學(xué)校與家庭取得聯(lián)系的紐帶,，爭取家長配合學(xué)校共同教育學(xué)生。老師要主動向家長了解學(xué)生在校外的表現(xiàn),，介紹學(xué)生在校內(nèi)的表現(xiàn),，介紹學(xué)校教育的計劃和對學(xué)生的要求，向他們宣傳教育的意義以及正確的教育思想和方法,、交流教育經(jīng)驗,，共同探索教育學(xué)生的措施、方法,，提高思想教育的可實施性,。在取得家長的聯(lián)系，向家長反映學(xué)生情況時,，要注意自己的言行,，首先要尊重家長，抱著和家長共同研究,、探索的態(tài)度,，其次是向家長反映的是真實情況,，而不是告狀，所以語氣要委婉,，方法得當(dāng),，既反映缺點又反映優(yōu)點，既不能傷害學(xué)生的自尊心又能起到促進(jìn)的作用,。教育是長期的,，持久的，因此,，對學(xué)生的思想道德教育也應(yīng)是長期的,，持久的。

總之,，對青少年進(jìn)行思想道德教育,，要多管齊下，與時俱進(jìn),，因材施教,，不斷提高道德教育工作的實效性，只有這樣,，才能提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng),，才能培養(yǎng)出符合時代道德標(biāo)準(zhǔn)的合格人才。

參考學(xué)生德育教育心得體會(二)

我是一名普通的中學(xué)教師,，每天都在和學(xué)生打交道,，對于學(xué)生在德育方面存在的問題我深有體會。因此作為一名一線教育工作者有必要對中學(xué)生地位,、現(xiàn)狀有較深刻的認(rèn)識和分析,，并對德育教育的方法和途徑做有益的探索。

一,、中學(xué)生與德育

學(xué)校教育的核心工作就是培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接-班人,，而中學(xué)生就是未來的主要建設(shè)者和接班人，直接關(guān)系到整個社會的前途和命運,。中學(xué)生正處于青少年時期,，其心理生理發(fā)展具有不成熟、可塑性強(qiáng)的特點,，他們在面對錯綜復(fù)雜的社會時能否全面認(rèn)識理性分析問題不僅是部分人的問題而是一個社會問題,。

眾所周知，德育即思想品德教育或政治思想教育,，它是指教育者按照一定社會或階級的要求,，有目的、有計劃、有組織地對受教育者施加系統(tǒng)的影響,，把一定的思想準(zhǔn)則和道德規(guī)范轉(zhuǎn)化為個人的思想意識和道德品質(zhì)的教育,。

二、中學(xué)生現(xiàn)狀令人堪憂

1.青少年違法犯罪已成為嚴(yán)重的社會問題,。近年來青少年違法犯罪呈上升趨勢,，我記得最清楚的第一學(xué)期，我剛接上化學(xué)課,，那天,，學(xué)校的多數(shù)老師赴西峰齊家樓學(xué)校學(xué)習(xí)，只剩下少數(shù)老師在校維持學(xué)生秩序,，中午還沒有正式上課之前,，九年級的兩個班的幾名學(xué)生因私怨在男生廁所打群架,，其中三名男生持刀砍傷一名學(xué)生，致使這名學(xué)生受重傷,。

2.厭學(xué)隊伍日漸擴(kuò)大,。據(jù)對部分學(xué)生抽查，近30%學(xué)生不愛學(xué)習(xí),、不想學(xué)習(xí),，他們大部分抱有讀書沒用的想法，認(rèn)為只要有錢便可暢行天下,。他們整日無精打采或上課睡覺,，晚上和周末整日泡在網(wǎng)吧，對老師布置的作業(yè)置之不理,，甚至有學(xué)生逃課曠課長達(dá)數(shù)周的現(xiàn)象,。

3.日常行為極不規(guī)范。在學(xué)校經(jīng)常聽到學(xué)生胡侃,，什么社會上的“行話”,、俗語如行云流水脫口而出，臟話臭話隨口流露,，這部分人也不排除女生,。長發(fā)、染發(fā),、穿耳者為數(shù)不少,，以至常聽到社會人員議論“如今的學(xué)生有時候真的分不清是否是學(xué)生”。

4.造成上述現(xiàn)狀原因是多方面的,，諸如社會風(fēng)氣的影響,，家庭對孩子的溺愛，父母外出打工缺乏家庭管教，影視音像制品及網(wǎng)絡(luò)文化的影響等,。

總之,，中學(xué)生表現(xiàn)出的種.種現(xiàn)象令人堪憂，應(yīng)引起全社會的關(guān)注和思考,，無論是學(xué)校,、家庭，還是整個社會都有責(zé)任關(guān)心他們的健康成長,。

三,、如何進(jìn)行德育教育

德育教育是一個系統(tǒng)工程，需要學(xué)校,、家庭,、社會及學(xué)生本人的密切配合，涉及到學(xué)校,、家庭及社會教育的各個環(huán)節(jié),。在教育過程中必須堅持實事求是的原則，特殊性與普遍性相結(jié)合的原則,，做到有的放矢,。

.加強(qiáng)道德教育。道德教育是德育的基本內(nèi)容,，講道德是做人的起碼原則,，中學(xué)生道德教育主要是進(jìn)行社會公德、家庭美德和初步的職業(yè)道德教育,，具體表現(xiàn)在堅持“五愛”和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,。教師在此過程中最有效的教育方法是“以身作則，以身示范”,，要求學(xué)生做到的,，自己首先做到，要求學(xué)生不做的,，自己首先不做,。應(yīng)以偉大的人格和崇高的精神去感化學(xué)生，讓學(xué)生耳濡目染,，最終產(chǎn)生潛移默化的影響,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

總之,，中學(xué)生的德育問題是一個社會問題,，需要社會各界參與其中，共同關(guān)注和解決這個問題,。

經(jīng)典的學(xué)生德育教育心得體會(三)

德育是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要組成部分,。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育,、美育和勞動教育中,。對青少年學(xué)生健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動力和保證的作用,。因此,，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置，并認(rèn)真學(xué)習(xí)德育工作政策文件,，提高認(rèn)識,，樹立教書育人，管理育人,，服務(wù)育人的思想,，為了確保對學(xué)生德育工作的順利實施，我的主要做法是:

一,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和德育實踐研究,。

1、加強(qiáng)師德理論學(xué)習(xí),。我們在教師政治學(xué)習(xí)的時候,，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法》,、《未成年人保護(hù)法》,、《義務(wù)教育法》和省、市教委有關(guān)師德教育和建設(shè)的文件資料等,，有效地加強(qiáng)了師德建設(shè),。

2、積極參與德育科研活動,，我們以新課程理念努力轉(zhuǎn)變班主任的角色,，并通過小課題研究、理論學(xué)習(xí),、案例撰寫等形式開展德育科研活動,。每位教師都結(jié)合自己的教育教學(xué)實踐，撰寫學(xué)習(xí)心得體會,，提高了自身的德育理論水平,。

二、開展多種形式的主題教育,。

1,、愛國主義教育:

2、安全法制教育:

(1)加強(qiáng)安全知識的宣講教育;

(4)開展了系列宣傳教育活動,，如黑板報,、專題廣播等，學(xué)生受到良好的教育。

模板學(xué)生德育教育心得體會(四)

德者,，思想,，品德，行為,，習(xí)慣之謂也;德育,，即育德，意為陶冶情操,，培養(yǎng)高尚的品德,。對青少年開展富有成效的思想道德教育，培養(yǎng)他們良好的道德修養(yǎng)和行為習(xí)慣,，為他們以成為具有高尚的道德品質(zhì)的公民打下堅實基礎(chǔ),，是新時期青少年思想道德教育工作的新課題。在當(dāng)前改革開放的大背景下,，社會發(fā)展迅速的同時,，也產(chǎn)生了一些不良的社會風(fēng)氣，這對學(xué)生的思想產(chǎn)生極大的影響,，給學(xué)校的德育工作帶來相當(dāng)大的難度,，帶來新的挑戰(zhàn)。我們?nèi)绾螒?yīng)對新的形勢迎接挑戰(zhàn),，有效的開展中學(xué)生的德育工作?這是擺在每一位教師面前不得不深思的問題,。在這里我結(jié)合自己的實踐談?wù)剮c心得體會：

一、示范——讓德育之路無痕

一個好教師不僅是人類文化科學(xué)知識的傳播者,，還是學(xué)生人生道路的導(dǎo)航者,。教師與學(xué)生朝夕相處，是學(xué)生的一面鏡子,，其思想品德和言行舉止都在潛移默化中影響著學(xué)生,，對他們的思想品德的形成產(chǎn)生深刻的烙印。在學(xué)生心目中,，是最直接效仿的榜樣,。因此教師應(yīng)加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生樹立榜樣,，這就要求每一位教師要樹立為人師表的榮譽感,，責(zé)任感和歷史使命感，要保持較強(qiáng)的勤奮向上積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌,，時刻注意自己的言行舉止,，要有良好的行為習(xí)慣，特別是在日常生活中更要當(dāng)好學(xué)生的表率,。例如,，教師要求學(xué)生不講粗話,，要講文明、講禮貌,，要求學(xué)生不亂扔紙屑,、果皮，不隨地吐痰等等,，教師首先應(yīng)要求自己做到這一點,，也就是說教師要求學(xué)生做到的，教師首先要做到,，要求學(xué)生不做的,，教師絕對不做?！把詡鞑蝗缟斫獭痹谶M(jìn)行思想道德教育的過程中,，教師說一百遍不如做一遍給學(xué)生看有效。在這一過程中,，不僅要言傳,，還要身教，這樣才能有效提高思想道德教育的效果,。

二,、實踐——讓德育煥發(fā)活力

學(xué)生品德的養(yǎng)成，無論是道德認(rèn)識的提高,、道德情感的激發(fā),、道德意志的鍛煉，還是道德行為方式的掌握和道德習(xí)慣的養(yǎng)成,，都離不開各種實踐活動,。實踐活動是思想道德教育的第二課堂,，是思想道德教育行之有效的載體,。學(xué)生的優(yōu)良品德不僅要在各種實踐活動中形成，也要在不斷豐富和深化的實踐活動中得到完善和提高,。同時由于中學(xué)生活潑好動,、精力充沛、積極好學(xué),、求知欲和上進(jìn)心強(qiáng),，而內(nèi)容豐富、形式多樣的各種實踐活動恰恰特別符合他們的興趣愛好,，能滿足他們的多種需要,。

三、互動——讓德育顯現(xiàn)真情

教師要堅持曉之以理,，動之以情,，導(dǎo)之以行,，持之以恒，從多方面培養(yǎng)學(xué)生教育學(xué)生,。一個人的思想道德的形成需要一個過程,，在這過程中需要有人引導(dǎo)他，當(dāng)他偏離道德準(zhǔn)則時及時把他拉回來,，引導(dǎo)他走入正軌,。這就需要廣大教師做一個細(xì)心人，深入學(xué)生生活中了解學(xué)生,，積極開展個別談話與反映他們心聲的集體活動,，用“因材施教”的方針，重視做好轉(zhuǎn)化工作,，變簡單灌輸為啟發(fā)誘導(dǎo),，變消極約束、看管為積極自我激勵,、自我管束增強(qiáng)思想道德教育工作的效果,。“親其師,，信其道”,，教師要想對學(xué)生實施有效的德育，走進(jìn)學(xué)生的情感生活圈,，必須主動對他們關(guān)心,，以平等的身份參加學(xué)生組織的各種主題活動，增強(qiáng)學(xué)生對老師的信賴,。只有這樣才能讓學(xué)生與老師的心靈碰撞,，產(chǎn)生互動。

四,、配合——讓德育之路長遠(yuǎn)

家庭是一所學(xué)校,，家長是孩子的第一位老師，家庭對孩子的影響是廣泛,、深遠(yuǎn)而持久的;老師是學(xué)校與家庭取得聯(lián)系的紐帶,，爭取家長配合學(xué)校共同教育學(xué)生。老師要主動向家長了解學(xué)生在校外的表現(xiàn),，介紹學(xué)生在校內(nèi)的表現(xiàn),，介紹學(xué)校教育的計劃和對學(xué)生的要求，向他們宣傳教育的意義以及正確的教育思想和方法,、交流教育經(jīng)驗,，共同探索教育學(xué)生的措施、方法,，提高思想教育的可實施性,。在取得家長的聯(lián)系,，向家長反映學(xué)生情況時，要注意自己的言行,，首先要尊重家長,，抱著和家長共同研究、探索的態(tài)度,，其次是向家長反映的是真實情況,，而不是告狀，所以語氣要委婉,，方法得當(dāng),，既反映缺點又反映優(yōu)點，既不能傷害學(xué)生的自尊心又能起到促進(jìn)的作用,。教育是長期的,，持久的，因此,，對學(xué)生的思想道德教育也應(yīng)是長期的,，持久的。海納百川,，有容乃大,。道德教育的深刻,、涵蓋深廣,，其途徑多種多樣，其方式豐富多彩,，作為德育工作者應(yīng)不斷探索,，提煉出一些行之有效的方法,。

優(yōu)秀的學(xué)生德育教育心得體會(五)

提高全民思想道德素質(zhì)，要從中小學(xué)的德育工作抓起,。抓好德育工作是學(xué)校教育的一個重要方面,。作為德育工作的“第一責(zé)任人”，班主任必須學(xué)會做德育工作,，掌握德育教育的方法,。在擔(dān)任幾年的班主任工作中，我摸索出了一些行之有效的教育方法,。

一、以理解,、尊重為基礎(chǔ),，以愛心為出發(fā)點。

人與人之間的相互理解,，往往是形成共識的基礎(chǔ),。而教師對學(xué)生的理解,，就更具有不同尋常的意義。首先要尊重學(xué)生,，充分尊重學(xué)生的意見和要求,、尊重學(xué)生的人格，平等對待每一位學(xué)生?，F(xiàn)在的學(xué)生由于大多是獨生子女,，所以把人格看的尤為重要，而事實上尊重學(xué)生的人格確實是任何一位班主任開展德育工作的前提,。作為一個班主任,、一個老師，即使學(xué)生犯了錯誤,，對學(xué)生進(jìn)行批評教育時,，也應(yīng)尊重學(xué)生的人格，諄諄教導(dǎo),，才能取得教育的效應(yīng),。一味的訓(xùn)斥，只能使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理;更不能用挖苦,、諷刺的話語傷學(xué)生的心,。教師對學(xué)生尊重，會使師生關(guān)系更為融洽,。其次,，老師要有愛心，從愛心出發(fā)是對學(xué)生進(jìn)行教育的基礎(chǔ),。老師愛學(xué)生是必要的,，也是必須的。但在愛的基礎(chǔ)上要管教,，不要把學(xué)生當(dāng)作寵物,，只求他聽話，其余隨他去,。管要講原則,，嚴(yán)而有愛。班主任要關(guān)心愛護(hù)班級的每一個學(xué)生,，使學(xué)生感受到班主任的批評教育是“恨生鐵煉不成鋼”,，是真心希望學(xué)生個個都能健康成長，真心希望學(xué)生個個都能成材,。老師有愛心,，學(xué)生才能更加愛戴老師。師生感情不斷加深,，才能充分發(fā)揮情感教育作用,。當(dāng)然,，德育工作有時也要用到處罰的方法。不少人認(rèn)為德育工作中只要有處罰,，師生關(guān)系就必然處理不好,，其實不然，只要你公平公正,，罰得有分寸;只要你尊重學(xué)生,，不侮辱他們的人格，學(xué)生就能感受到你的愛,。當(dāng)然你還必須要講道理,，不管是處罰前，還是處罰后,，你一定要把道理說清楚,。學(xué)生嘴里不說，但他是會知道你的愛的,，這樣師生間就有了互相信任,，誤會減少，感情加深,。由于師生關(guān)系好,，班里的氣氛也會隨之好起來，學(xué)的愉快,，教的也愉快,。

二、量化管理抓落實

量化管理,，能提高學(xué)生自我管理和教育的能力,。量化管理要求以學(xué)生的自我管理和教育為出發(fā)點，以《中學(xué)生守則》和中學(xué)生日常行為規(guī)范為基礎(chǔ),，通過從整體著眼,，從細(xì)處著手，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,，以達(dá)到開展班級德育工作,，提高學(xué)生德育素質(zhì)為最終目的。如:中學(xué)生守則要求學(xué)生做到不遲到,、不早退,。為個“遲到”問題，班級就是經(jīng)過點名,、登記,、相應(yīng)的處罰，以至培養(yǎng)學(xué)生遵守作息時間,。又如:不亂扔紙屑果皮的問題,，班級有檢查，罰掃地等管理制度,，來克服同學(xué)不注意環(huán)境衛(wèi)生的不良現(xiàn)象,，促使學(xué)生養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。開學(xué)第一天,，我就向?qū)W生宣布諸如此類簡單合理而可行的班級規(guī)章制度,，并要切實執(zhí)行，要讓學(xué)生切切實實的感受到班主任是個言出必行的人,。教室里的“春天”要建基于對原則的堅持,，而非退讓。如果發(fā)現(xiàn)所定的規(guī)章制度過于苛刻,，當(dāng)然可以修定甚至廢除,，但一切都要經(jīng)過討論和解釋，且公開進(jìn)行,。要讓學(xué)生知道你的意圖,，他們才肯合作，才會自覺守紀(jì)律,。當(dāng)然,，德育工作除了學(xué)校、班級,，還要家庭,、社會三方面一起來實現(xiàn)量化管理，才可以取得更理想的效果,。

三,、營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

中學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有很多時間是在學(xué)校里度過的,。班級即是學(xué)生的一個大家庭,。學(xué)習(xí)環(huán)境包括教室環(huán)境和思想環(huán)境。營造良好學(xué)習(xí)環(huán)境,，對提高學(xué)生的德育素質(zhì),，也是起了一定的作用。教室環(huán)境中可布置幾張班級集體照,、幾本班刊,，讓學(xué)生一進(jìn)教室就感受到集體的溫暖。在孩子們眼里,，教室就是他們的家,。良好的環(huán)境促使良好班風(fēng)的養(yǎng)成，使學(xué)生在外部影響的潛移默化的作用下積極向上。特別值得一提的是,，良好的環(huán)境促進(jìn)了后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，從而有效地提高學(xué)生的德育素質(zhì)。

四,、培養(yǎng)學(xué)生競爭意識和競爭心理,。

如何培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和競爭心理，也是一個不容忽視的課題,。為了增強(qiáng)同學(xué)們的競爭意識,，我班組成若干個學(xué)習(xí)小組、互幫小組,，各小組進(jìn)行評比,，使同學(xué)們展開友好的競爭，從個人到小組,、從小組到大組,、再從大組到全班，進(jìn)行競爭,。好的同學(xué)之間開展競爭,，中等同學(xué)之間開展競爭，較差的同學(xué)也不愿落后,。使比,、學(xué)、趕,、幫在班級蔚然成風(fēng),。實際上每個同學(xué)都愿意向上，都愿意成為一個好學(xué)生,，有競爭就可以不斷產(chǎn)生動力,，就能激勵每個學(xué)生不斷取得進(jìn)步，最終促進(jìn)學(xué)生德育素質(zhì)不斷提高,。

班主任想要做好德育工作,，就要以學(xué)生為主體，使之獲得主動的發(fā)展,。由此才能形成從自發(fā)到自覺的自律,、自強(qiáng)、進(jìn)取的班風(fēng),，才能使學(xué)生在積累知識的同時挖掘潛能,，全方位提高素質(zhì)。

學(xué)生德育教育心得體會篇十一

在當(dāng)前改革開放的大背景下,，社會發(fā)展迅速的同時,，也產(chǎn)生了一些不良的社會風(fēng)氣,，這對學(xué)生們的思想產(chǎn)生極大的影響，給學(xué)校的德育工作帶來相當(dāng)大的難度,，帶來新的.挑戰(zhàn),，我們?nèi)绾螒?yīng)對新的形勢迎接挑戰(zhàn)，有效的開展中學(xué)生們的德育工作,？這是擺在每一位教師面前不得不深思的問題,。在這里我結(jié)合自己的實踐談?wù)剮c心得體會：

一個好教師不僅要讓學(xué)生們學(xué)到知識,，更要讓學(xué)生們領(lǐng)悟的做人的道理,，學(xué)會做人。教師是學(xué)生們的一面鏡子,，教師的一言一行都會對學(xué)生們的思想品德的形成產(chǎn)生深刻影響,，因此教師應(yīng)加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生們樹立榜樣,，這就要求每一位教師要樹立為人師表的榮譽感,，責(zé)任感和歷史使命感，要保持較強(qiáng)的勤奮向上積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌,，時刻注意自己的言行舉止,，要有良好的行為習(xí)慣，特別是在日常生活中更要當(dāng)好學(xué)生們的表率,。例如,，教師要求學(xué)生們不講粗話，要講文明,、講禮貌,，要求學(xué)生們不亂扔紙屑、果皮,，不隨地吐痰等等,，教師首先應(yīng)要求自己做到這一點，也就是說教師要求學(xué)生們做到的,，教師首先要做到,，要求學(xué)生們不做的，教師絕對不做,。

“言傳不如身教”在進(jìn)行思想道德教育的過程中,，教師說一百遍不如做一遍給學(xué)生們看有效。在這一過程中,，不僅要言傳,，還要身教，這樣才能有效提高思想道德教育的效果,。這一點我就深有體會,，在我任教的班級中，同學(xué)們以前不注意教室的清潔，經(jīng)常在教室里面亂扔紙屑,、果皮,，特別愛講粗話，雖然班主任做了大量的工作,，但效果很小,，一次英語課，我走進(jìn)教室看到教室里扔了很多紙屑,，就默默的把紙屑撿起來,，同學(xué)們都感到很驚訝，紛紛撿起身邊的紙屑放到抽屜里頭,。當(dāng)撿完紙屑以后,，說了一句話：“看，我們的教室多么整潔,，我們也覺得很舒服,，沒有教師的批評，心情也好,，如果我們每一個都自覺保持教室的整潔,，每一天都有好的環(huán)境，好的心情不是很好嗎,？”從此以后,，教室總是保持得很整潔。因此我們教師要強(qiáng)化自身修養(yǎng),，以文明的言行,，高尚的品格去影響學(xué)生們，時時,、事事,、處處為學(xué)生們以身立教，以德育人,，起到言傳身教的作用,。

課外活動是思想道德教育的第二課堂，是思想道德教育行之有效的載體,。開展形式多樣的課外活動有助于學(xué)生們形成良好的思想品德,，課外活動是為學(xué)校教育目的，與課堂教學(xué)相結(jié)合,，在課外對學(xué)生們實施多種影響的教育活動,。讓學(xué)生們在課外活動中受到教育、啟發(fā)與鼓舞,，是提高德育工作時效性的有效途徑,，課外活動多以集體的方式進(jìn)行,，是學(xué)生們自愿參加。因此,，他們會以積極的態(tài)度去面對活動中遇到的困難,，處理個人與集體的關(guān)系，這就有利于培養(yǎng)學(xué)生們的主體意識,，團(tuán)結(jié)互助的團(tuán)隊意識及集體主義精神,，克服困難的毅力。學(xué)校開展形式多樣的課外活動既可以提高學(xué)生們的素質(zhì)修養(yǎng),，開拓視野,，同時也起到思想道德教育的作用。

此外,，開展各種社會實踐活動,，增強(qiáng)學(xué)生們的公共意識，培養(yǎng)學(xué)生們積極的思想情感,。組織帶領(lǐng)學(xué)生們走出校園開展“遠(yuǎn)離毒品，珍惜生命”的宣傳活動,，這有助于學(xué)生們了解社會,，有助于培養(yǎng)學(xué)生們的社會公德意識，關(guān)愛他人,，助人為樂和互助合作的團(tuán)隊精神,。

教師要堅持曉之以理，動之以情,，導(dǎo)之以行,，持之以恒，從多方面培養(yǎng)學(xué)生們教育學(xué)生們,。一個人的思想道德的形成需要一個過程,，在這過程中需要有人引導(dǎo)他，當(dāng)他偏離道德準(zhǔn)則時及時把他拉回來,，引導(dǎo)他走入正軌,。這就需要廣大教師做一個細(xì)心人，深入學(xué)生們生活中了解學(xué)生們,，關(guān)心學(xué)生們,，積極開展個別談話與反映他們心聲的集體活動，用“因材施教”的方針,，重視做好轉(zhuǎn)化工作,，變簡單灌輸為啟發(fā)誘導(dǎo)，變消極約束,、看管為積極自我激勵,、自我管束增強(qiáng)思想道德教育工作的效果,。例如，八年級有幾位同學(xué)的時間觀念較差,，紀(jì)律散漫,，上課遲到，我就及時找他們來談話,，在談話的過程中我特別注意自己的引導(dǎo)方式方法,，以免引起他們的逆反心理，不是直截了當(dāng)?shù)闹赋鏊麄兊牟皇?，而是給他們講一些關(guān)于時間觀念,、紀(jì)律的故事，給他們講珍惜時間,、遵守紀(jì)律的重要性,，從而引導(dǎo)他們認(rèn)識到自己的錯誤并能改正過來。通過個別談話,，這幾位同學(xué)都很快轉(zhuǎn)變了過來,，再也不遲到，再也不搗蛋,，對待人也文明禮貌了,。因此，在進(jìn)行思想道德教育的過程中,，我們只要深入學(xué)生們的生活,，充分了解學(xué)生們，堅持曉之以理,，動之以情,，導(dǎo)之以行，持之以恒的教育原則,，將會收到較好的效果,。

家庭是一所學(xué)校，家長是孩子的第一位教師,，家庭對孩子的影響是廣泛,、深遠(yuǎn)而持久的；教師是學(xué)校與家庭取得聯(lián)系的紐帶,，爭取家長配合學(xué)校共同教育學(xué)生們,。教師要主動向家長了解學(xué)生們在校外的表現(xiàn)，介紹學(xué)生們在校內(nèi)的表現(xiàn),，介紹學(xué)校教育的計劃和對學(xué)生們的要求,，向他們宣傳教育的意義以及正確的教育思想和方法、交流教育經(jīng)驗,，共同探索教育學(xué)生們的措施,、方法,，提高思想教育的可實施性。在取得家長的聯(lián)系,，向家長反映學(xué)生們情況時,，要注意自己的言行，首先要尊重家長,，抱著和家長共同研究,、探索的態(tài)度，其次是向家長反映的是真實情況,，而不是告狀,，所以語氣要委婉，方法得當(dāng),，既反映缺點又反映優(yōu)點,，既不能傷害學(xué)生們的自尊心又能起到促進(jìn)的作用。教育是長期的,，持久的,，因此，對學(xué)生們的思想道德教育也應(yīng)是長期的,，持久的,。

總之，對青少年進(jìn)行思想道德教育,，要多管齊下，與時俱進(jìn),，因材施教,，不斷提高道德教育工作的實效性，只有這樣,，才能提高學(xué)生們的思想道德修養(yǎng),，才能培養(yǎng)出符合時代道德標(biāo)準(zhǔn)的合格人才。

學(xué)生德育教育心得體會篇十二

近年來,，德育教育逐漸受到人們的關(guān)注和重視,。作為一名中學(xué)生，我有幸參與了一次關(guān)于德育教育的觀看經(jīng)歷,，深受啟發(fā),。在這次觀看中，我深刻體會到了德育教育的重要性,，并思考到了如何將德育教育與自身成長相結(jié)合,。以下是我對這次觀看心得的體會。

首先,，觀看德育教育讓我更加明確了道德是生活的基石,。在課程中,，我們學(xué)習(xí)到了一些關(guān)于道德的核心價值觀，如誠實,、尊重,、勇敢等。觀看德育教育的過程中,，我發(fā)現(xiàn)這些價值觀真正貼近我們的生活,，根植于我們每個人的內(nèi)心。在現(xiàn)實生活中,，我們也時常會遇到一些道德難題,，而這些核心價值觀可以成為我們解決問題的指引。在觀看中,，我遇到了一個關(guān)于誠實的故事,，主人公由于失去了信用，最終付出慘重后果,。這個故事深深觸動了我,，使我明白了誠實對于個人和社會的重要性。

其次,，觀看德育教育讓我認(rèn)識到了德育與學(xué)習(xí)之間的相輔相成的關(guān)系,。在現(xiàn)今社會，知識教育只是提供我們所需的技能,，而道德教育能夠啟迪我們的智慧,，并且為我們的人生奠定堅實的基礎(chǔ)。通過參與德育教育的觀看,，我看到了一些成績優(yōu)秀的學(xué)生,，他們不僅在學(xué)習(xí)上有所成就，而且在品德上也表現(xiàn)出色,。這使我明白到,，只有將德育教育融入到學(xué)習(xí)中，才能真正培養(yǎng)出一批全面發(fā)展的人才,。

并且,，觀看德育教育也使我認(rèn)識到了家庭對于德育的重要性。在課堂上,，老師給了我們一個作業(yè),，要求我們和父母進(jìn)行一次關(guān)于德育的討論。通過與父母的交流,，我更加深刻地認(rèn)識到父母是我們第一任德育老師,。在我家的討論中，父母鼓勵我誠實,、寬容,、尊重他人,，并以身作則地教育我遵守道德規(guī)范。我的父母常常提醒我要團(tuán)結(jié)友愛,、關(guān)心他人,，并且要有勇氣去面對困難。通過這次觀看德育教育的經(jīng)歷,，我明白了家庭和學(xué)校的德育教育要形成合力,，在日常生活中給予學(xué)生正面的引導(dǎo)。

最后,，觀看德育教育也使我受益匪淺的一點是,，它教會了我如何正確做出選擇。在觀看的過程中,，我了解到有些道德選擇并不是非黑即白的,，而是有時要在權(quán)衡中作出決定。德育教育中的案例分析讓我明白在一些復(fù)雜的道德困境中,，我們需要充分考慮各方利益,，并根據(jù)自己的內(nèi)心聲音做出正確的選擇。這些案例真實地反映了社會中存在的道德困境,，讓我學(xué)會了審視問題,、權(quán)衡利益，培養(yǎng)了自己的獨立思考能力,。

綜上所述,，觀看德育教育深深地影響了我。通過這次觀看,，我明白道德是生活的基石,，而德育教育與學(xué)習(xí)相輔相成。同時,，我也認(rèn)識到家庭對于德育的重要性，并學(xué)會了在道德選擇上做出正確的決定,。希望未來能夠有更多的學(xué)生能夠參與到德育教育中,，更好地培養(yǎng)良好的品德和道德修養(yǎng)，成為有思想,、有品德,、有責(zé)任感的新一代。

學(xué)生德育教育心得體會篇十三

德育教育是學(xué)校教育的重要組成部分,，也是高中學(xué)生全面發(fā)展的重要環(huán)節(jié),。通過德育教育，學(xué)生可以培養(yǎng)正確的價值觀和道德觀念,，增強(qiáng)個人的社會責(zé)任感和核心素養(yǎng),。在我的高中生活中,，德育教育對我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，使我在行為規(guī)范,、自律學(xué)習(xí),、人際交往等方面有著顯著的提高。以下將從行為規(guī)范,、自律學(xué)習(xí),、人際交往三個方面來體會高中德育教育的重要性和益處。

首先,，德育教育在行為規(guī)范方面對學(xué)生的塑造起著重要作用,。通過學(xué)校對學(xué)生行為的規(guī)范，我明白到了個人行為對他人和社會的影響力,。德育教育要求我們做到自覺的遵守規(guī)章制度,，維護(hù)校風(fēng)校紀(jì)。在課堂上,，我不再隨意講話,、打鬧，而是尊重老師和同學(xué)的學(xué)習(xí)權(quán)益,；在操場上,，我不再肆意嬉戲、亂扔垃圾,，而是積極參與文明活動,，如志愿服務(wù)和環(huán)保行動；在社會中,，我不再隨意扔垃圾,、違法亂象，而是自覺遵守交通規(guī)則和社會公德,。通過德育教育的啟發(fā)與引導(dǎo),，我逐漸養(yǎng)成了守紀(jì)律、講文明,、修身養(yǎng)性的好習(xí)慣,。

其次，德育教育在自律學(xué)習(xí)方面對學(xué)生的培養(yǎng)起著積極的促進(jìn)作用,。在高中的學(xué)習(xí)中,，面對繁重的課業(yè)任務(wù)和無數(shù)的考試，自律學(xué)習(xí)的重要性顯得尤為突出,。德育教育培養(yǎng)我們端正對待學(xué)習(xí)的態(tài)度,，明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)，并主動去追求。在學(xué)習(xí)上,，我養(yǎng)成了每天按時預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)、做作業(yè)的習(xí)慣,，通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),，提高了自己的學(xué)習(xí)效能。當(dāng)我遇到困難和挫折時,，我不再輕易放棄,，而是培養(yǎng)了堅持不懈的勇氣和毅力。德育教育讓我明白到,，在困難面前要勇敢地面對,，只有通過努力才能獲得真正的成功。

最后,，德育教育對學(xué)生的人際交往能力有著重要的影響,。人際交往是社會生活中不可或缺的一部分，掌握良好的人際交往技巧對于我們的成長至關(guān)重要,。德育教育通過多種形式的集體活動和班級管理,，培養(yǎng)了我們與人相處的能力。在團(tuán)隊合作中,，我學(xué)會了傾聽他人意見,、尊重別人的不同觀點，并逐漸轉(zhuǎn)變了以往的自我中心思維,，培養(yǎng)了團(tuán)隊協(xié)作意識,。當(dāng)遇到矛盾和沖突時，我也能夠通過溝通和妥協(xié)解決問題,，使自己與他人和諧相處,。德育教育讓我明白到，只有與人和善相處,，才能建立良好的人際關(guān)系,，有助于我們?nèi)蘸蟮纳鐣煌?/p>

綜上所述，高中的德育教育在我成長的道路上起到了至關(guān)重要的作用,，使我在行為規(guī)范,、自律學(xué)習(xí)、人際交往等方面有了顯著的進(jìn)步和提高,。在德育教育的影響下，我形成了正確的價值觀和道德觀念,，增強(qiáng)了自己的自我控制能力和社會責(zé)任感,。通過德育教育的引導(dǎo)和實踐，我相信我將更好地適應(yīng)社會的需求，為社會的進(jìn)步和發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn),。