學(xué)習(xí)中的快樂，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

德育教育心得體會(huì)小學(xué)生德育教育心得體會(huì)篇一

1,、加強(qiáng)師德理論學(xué)習(xí),。我們在教師政治學(xué)習(xí)的時(shí)候，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法》,、《未成年人保護(hù)法》,、《義務(wù)教育法》和省、市教委有關(guān)師德教育和建設(shè)的文件資料等,，有效地加強(qiáng)了師德建設(shè),。

2、積極參與德育科研活動(dòng),，我們以新課程理念努力轉(zhuǎn)變班主任的角色,，并通過小課題研究,、理論學(xué)習(xí)、案例撰寫等形式開展德育科研活動(dòng),。每位教師都結(jié)合自己的教育實(shí)踐,，撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)，提高了自身的德育理論水平,。

各班繼續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹《預(yù)防未成年人犯罪法》,，對一些苗頭性現(xiàn)象及時(shí)加以教育，杜絕學(xué)生的各種違紀(jì)現(xiàn)象,；開展了系列宣傳教育活動(dòng),，如黑板報(bào)、專題廣播等,，學(xué)生受到良好的教育,。

3、環(huán)保教育：我們教育學(xué)生從身邊做起,，從小事做起,，樹立良好的環(huán)保意識。

4,、文明禮貌教育本學(xué)期,，本人校繼續(xù)加強(qiáng)了學(xué)生常規(guī)教育，特別是文明禮貌教育,，以新的《中小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容，開展“文明班級百分賽”活動(dòng),，以班級教育,、自我教育為主，紅領(lǐng)巾督察隊(duì)為陣地,，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，收到了良好的教育效果。

5,、學(xué)校認(rèn)真開展了關(guān)愛“后進(jìn)生”教育工作,。

為真正提高家校聯(lián)系質(zhì)量，本學(xué)期制定了家長學(xué)校各種制度并開展活動(dòng),，還對班主任或其他任課老師提出一定的要求,，使學(xué)校、家庭,、社會(huì)聯(lián)系更為緊密,，構(gòu)建立體的教育網(wǎng)絡(luò)。

德育教育心得體會(huì)小學(xué)生德育教育心得體會(huì)篇二

1,、教師平時(shí)的做法舉止很重要,，俗話說得好,，教師應(yīng)該為人師表，因?yàn)閷W(xué)生很喜歡模仿教師的言行,，如果教師平時(shí)的言行舉止都不規(guī)范,，那就談不上去教好學(xué)生。

2,、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣需要教師時(shí)常加以提醒,，因?yàn)閷W(xué)生畢竟還是孩子，他們有的時(shí)候容易遺忘,，所以需要教師給予及時(shí)的提醒,，如我們平時(shí)的排隊(duì)吃飯不能插隊(duì),，不能在公共場所吃零食,，教師講課的時(shí)候不能插嘴等。

3,、可以把一些文明禮貌知識滲入到我們的課堂,，當(dāng)那些內(nèi)容與所講的知識點(diǎn)有關(guān)的時(shí)候，我們就可以聯(lián)系現(xiàn)實(shí)說一說,，如五年級的學(xué)習(xí)內(nèi)容“文明只差一步”,，就可以拓展出生活中我們要講究衛(wèi)生。

4,、批評與表揚(yáng)并行,，當(dāng)學(xué)生屢教不改的時(shí)候，如排隊(duì)的時(shí)候總是講話,，勾肩搭背等,，可以適當(dāng)批評，并讓他站到隊(duì)伍的最后面作為懲罰,。對那些講文明,、講禮貌的學(xué)生可開展適當(dāng)表揚(yáng)，并列為榜樣,，讓其他學(xué)生學(xué)習(xí),。

5、學(xué)校要與家庭并行,，教育子女不只是學(xué)校的事情,，還需要家庭的教育，所以孩子生活中的家庭成員也應(yīng)該樹立好榜樣,，尤其是低齡兒童,。

1、每個(gè)學(xué)期開學(xué)的第一,、二周,，都是學(xué)校的教學(xué)常規(guī)周,。校少先隊(duì)大隊(duì)部要求各中隊(duì)組織學(xué)生學(xué)習(xí)貫徹《德育大綱》和《守則》《規(guī)范》以及我校規(guī)章制度，嚴(yán)格考核班級工作,，每日一檢查,，每周一小結(jié)。

2,、加強(qiáng)學(xué)校文明崗的執(zhí)勤力度,。每天安排禮儀衛(wèi)生、紀(jì)律,、兩操,、放學(xué)路隊(duì)的執(zhí)勤隊(duì)員，檢查監(jiān)督每個(gè)在校學(xué)生的行為表現(xiàn),，對校園內(nèi)不文明行為給予及時(shí)糾正,。使學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，取得了比較好的效果,。

3,、加強(qiáng)執(zhí)勤隊(duì)員行使管理、監(jiān)督能力的培養(yǎng),，充分發(fā)揮少先隊(duì),、值勤崗的職能作用，值勤隊(duì)繼續(xù)參與學(xué)校班級日常工作的檢查評比,，做好當(dāng)日的情況記錄,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。

1,、愛國主義教育

每一個(gè)學(xué)期我校堅(jiān)持抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話,，以激發(fā)學(xué)生愛國熱情，樹立正確的國家意識,，培養(yǎng)愛國主義意識,。

2、安全法制教育

加強(qiáng)安全知識的宣講教育,。持續(xù)抓好學(xué)生在校園內(nèi),、外的安全工作，簽定有關(guān)責(zé)任書,，規(guī)范制度,，落實(shí)好各種措施。在每位教師和學(xué)生的腦海中樹立“安全無小事,，責(zé)任重于山”的意識,。

3、環(huán)保教育

配合學(xué)校的校本研訓(xùn),，教育學(xué)生從身邊做起,，從小事做起,，樹立良好的環(huán)保意識。

4,、文明禮貌教育

本學(xué)年,，我校繼續(xù)加強(qiáng)了學(xué)生常規(guī)教育，特別是文明禮貌教育,，以班級教育,、自我教育為主，紅領(lǐng)巾督察隊(duì)為陣地,，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，收到了良好的教育效果。

1,、主題月活動(dòng)

依托節(jié)慶日,、紀(jì)念日等有意義的傳統(tǒng)節(jié)日開展形式多樣的少先隊(duì)活動(dòng)。如三月份：讓大地披上綠衣裳——環(huán)保主題教育月,。四月份：民族精神代代傳——民族精神主題教育月,。五月份：讓真情滿校園——感恩主體教育月,。六月份：金色童年歡樂過——勤學(xué)善思學(xué)習(xí)月,。七月份——八月份：（暑假實(shí)踐活動(dòng)）。

2,、特色活動(dòng)

依托校園美文誦讀,，書香墨香的特色，開展形式多樣的少先隊(duì)活動(dòng),。

總之,，學(xué)生的德育工作需要每一個(gè)培養(yǎng)孩子的人去用心、細(xì)心,、有恒心地去努力實(shí)踐,。

德育教育心得體會(huì)小學(xué)生德育教育心得體會(huì)篇三

人們把教師喻為“園丁”、“人類靈魂的工程師”,；我國古代文學(xué)家,、思想家韓愈在《師說》中也對教師的職能、作用做出了精辟的論述：“師者,，所以傳道授業(yè)解惑也,。”作為數(shù)學(xué)教師,，不但要“授業(yè)解惑”,，更重要的一項(xiàng)職能就是“傳道”。在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中教師不僅僅要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,、主動(dòng)性,，還要潛移默化地對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，既教會(huì)學(xué)生今后生活及學(xué)習(xí)中必須的數(shù)學(xué)知識,，又要點(diǎn)撥其心靈,，使其樹立正確的人生觀，這樣才能達(dá)到教書育人的目的,。

青少年正處于身心發(fā)展的重要階段,，是人生觀、價(jià)值觀和世界觀形成的重要時(shí)期,，在這一階段,，他們?nèi)菀捉邮芨呱衅返碌挠绊懀矘O易受到不良思想的侵蝕,。隨著我國改革開放的深入,，那些丑惡的思想也像瘟疫一樣無孔不入，如果不加強(qiáng)青少年的思想品德教育,，不增強(qiáng)其識別能力,，那么他們的未來是很危險(xiǎn)的。

課堂教學(xué)是實(shí)施對青少年教育的主陣地,，以各種形式時(shí)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是非常重要的,。另一方面，在學(xué)生階段也是鍛煉學(xué)生意志品質(zhì)的良好時(shí)期,，在教學(xué)中如果經(jīng)常地給予其關(guān)懷,、幫助、鼓勵(lì),，及正確方向的引導(dǎo),，學(xué)生就可能會(huì)從挫折、失敗中振奮起精神,，克服困難,，更加刻苦地學(xué)習(xí)，反之,，就會(huì)因困難的積累而失去繼續(xù)學(xué)習(xí)的信心和勇氣,。由此可知，數(shù)學(xué)教學(xué)中注重德育工作,，多為社會(huì)主義兩個(gè)文明建設(shè)培養(yǎng)人才,，具有非常重要的意義。

數(shù)學(xué)教學(xué)中的德育工作是學(xué)校德育工作的一個(gè)重要組成部分,，是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的一種重要的形式,，它豐富、完善了學(xué)校德育工作的內(nèi)容。在《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》中,，教學(xué)目的明確提出了數(shù)學(xué)教學(xué)的德育內(nèi)容,，另一方面，我國教育方針把德育工作排在五育人之首,，近年來在實(shí)施素質(zhì)教育中也正重提出學(xué)生的思想品德教育是素質(zhì)教育的首要工作,，由此可見，數(shù)學(xué)教學(xué)中的德育工作具有非常重要的地位,。

數(shù)學(xué)教學(xué)中的德育工作具有培養(yǎng)學(xué)生高尚品德,、遠(yuǎn)大志向；培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀,；培養(yǎng)學(xué)生一絲不茍,，辦事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度；培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)勇于創(chuàng)新的精神等作用,。

1,、從數(shù)學(xué)資料、教學(xué)內(nèi)容的選擇中進(jìn)行愛國主義教育

通過介紹數(shù)學(xué)家的事跡,，數(shù)學(xué)典故等,，進(jìn)行愛國主義教育，如：中國是世界上最早發(fā)現(xiàn)勾股定理的國家,；在對二項(xiàng)式定理的研究中,，我國數(shù)學(xué)家楊輝發(fā)現(xiàn)二項(xiàng)式系數(shù)間的規(guī)律-——楊輝三角，要比歐洲最早的“帕斯卡三角”早了近四百年,；人國古代數(shù)學(xué)家劉徽最早提出了圓周率的計(jì)算方法,，稱之為割圓術(shù)；南北朝時(shí)期的數(shù)學(xué)家祖沖之對π值的研究,，當(dāng)時(shí)精確到3.1415926~3.1415927之間，這比外國早了近一千年,，他的數(shù)學(xué)論著《綴術(shù)》是當(dāng)時(shí)數(shù)學(xué)領(lǐng)域的最高成就,。此類在教材中的相關(guān)因素很多，讓學(xué)生盡可能多地了解中國數(shù)學(xué)家在數(shù)學(xué)領(lǐng)域取得的輝煌成就,，以此激發(fā)學(xué)生的民族自尊心與自豪感,，還可通過選取我國綜合國力在日益增強(qiáng)，人民生活水平飛速上升,，祖國經(jīng)濟(jì)建設(shè)的美好前景等類型的例題及習(xí)題等,，使學(xué)生加深對社會(huì)主義祖國的熱愛。

2,、從概念,、定理、公式等內(nèi)容的教學(xué)中進(jìn)行辯證唯物主義教育

數(shù)學(xué)是一門邏輯性很強(qiáng)的學(xué)科,，它的產(chǎn)生及發(fā)展,，同其它事物一樣嚴(yán)格遵循唯物辯證法的規(guī)律,，如：從數(shù)學(xué)概念的產(chǎn)生及延伸、推廣,，從數(shù),、式、方程,、函數(shù)的應(yīng)用及它們之間的聯(lián)系等,，可對學(xué)生進(jìn)行事物是不斷發(fā)展的、事物之間是相互聯(lián)系的,、理論來源于實(shí)踐,，作用于實(shí)踐等唯物主義觀點(diǎn)的教育；從數(shù),、式的正與負(fù),、加與減等的轉(zhuǎn)化教學(xué)中，可對學(xué)生進(jìn)行矛盾的雙方在一定條件下是可以相互轉(zhuǎn)化的唯物主義觀點(diǎn)的教育等等,。平面幾何則是更好的唯物辯證法觀點(diǎn)的教育素材,，如：四邊形教學(xué)中，通過對四邊形的四條邊位置的運(yùn)動(dòng)及長短的變化,，則四邊形可在梯形,、平行四邊形、矩形,、棱形,、正方形之間互相轉(zhuǎn)化等等，對學(xué)生進(jìn)行事物是在運(yùn)動(dòng)中不斷變化和發(fā)展的等辯證唯物主義教育,。

這樣,，將智育、德育有機(jī)地同時(shí)進(jìn)行就很自然地把辯證唯物主義世界觀注入學(xué)生的心田,。

數(shù)學(xué)的美是無處不在的,，數(shù)學(xué)的發(fā)展過程就是一個(gè)波瀾起伏、扣人心弦,，既地情理之中又在意料之外的故事,。

從數(shù)學(xué)語言，文字符號的既簡單又具深刻的概括性,；黃金分割等方法的和諧性,；甚至解題方法的精巧。從圓,、正方形等優(yōu)美圖形的既簡單又深?yuàn)W,；圓錐曲線、對稱式子的和諧、奇異,，甚至每一個(gè)數(shù)學(xué),、字母的統(tǒng)一作用??對學(xué)生進(jìn)行簡單的美、具體的美,、和諧的美,、統(tǒng)一的美、奇異的美等方面的審美教育,。

另一方面,，數(shù)學(xué)美是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的“點(diǎn)金術(shù)”，人們把它喻為“阿里巴巴叫開山洞大門的神秘咒符”,，它可以使學(xué)生解脫自認(rèn)為中“苦役”的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)生活,，使數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成為學(xué)生對美的追求和享受。

由于數(shù)學(xué)是一門結(jié)構(gòu)嚴(yán)密,，系統(tǒng)性與邏輯性都極強(qiáng)的學(xué)科,，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，可通過數(shù)學(xué)推理的言必有據(jù),、一絲不茍,、環(huán)環(huán)相扣及在學(xué)生練習(xí)中要講究解題格式、步驟安排,、書寫整齊,、清潔美觀、努力尋求合理簡捷的解題方法,、對結(jié)果進(jìn)行檢驗(yàn),，找出錯(cuò)誤的原因，并不畏困難,，追求真理,，自覺進(jìn)行補(bǔ)救和改正等。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì),。

在講解數(shù)學(xué)定理時(shí)，如：祖暅原理,、楊輝三角等內(nèi)容時(shí)，可講述他們的生平和他們嘔心瀝血的研究過程,，堅(jiān)持追求真理的精神,，激勵(lì)學(xué)生積極探索，勇于創(chuàng)新,。

數(shù)學(xué)教學(xué)中的德育素材很多很多,，我們在數(shù)學(xué)教學(xué)中要把德育貫穿始終，以收到“潤物細(xì)無聲”的效果，達(dá)到“既教書,，又育人”的目的,。

德育教育心得體會(huì)小學(xué)生德育教育心得體會(huì)篇四

這學(xué)期，我有幸參加了德育教育的學(xué)習(xí),。我認(rèn)真聽取各位專家的專題講座,，順利地完成了相關(guān)課程的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。通過這次學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，對于剛剛走上德育教師這個(gè)工作崗位上的我,，培訓(xùn)是及時(shí)的，收獲是豐厚的,，意義是重大的!學(xué)習(xí)完了以后,，我對自己今后的德育工作有了更大的信心。下面就談?wù)勎覅⒓颖敬闻嘤?xùn)的收獲和體會(huì),。

在我們農(nóng)村中小學(xué)校的教育過程中,，“重智育，輕德育”的傾向是比較明顯的,，很多人認(rèn)為，“德育工作可有可無,，只要學(xué)習(xí)好,，成績好，考得高分就好”等等,。其實(shí)不然,，德育工作是我們各級各類學(xué)校的重要組成部分，是我們教育的核心,。因?yàn)橹挥信囵B(yǎng)出有良好品德的學(xué)生,，我們的教育才算是取得成功，就像講課的老師們講到一樣,，我們是要培養(yǎng)出考取大學(xué)而像會(huì)殺同學(xué)的尖子生還是培養(yǎng)出有品德,、知善惡的一般學(xué)生呢?我想答案是不容置疑的。因?yàn)橐囵B(yǎng)出能遵紀(jì)守法,、有禮貌有道德而又有知識有理想的接班人才是我們教育的根本目的,。所以在新時(shí)代新形勢下的教育，我們應(yīng)該走出誤區(qū),，既要重視智育,，更要重視德育。

通過本次培訓(xùn),，讓我體會(huì)到了這一點(diǎn),，德育工作是我們中小學(xué)校的工作的重中之重,。對于社會(huì)的發(fā)展而言，教育放首位;而對于教育而言,，德育是首位的,。我想，我們要開展好學(xué)校的德育工作,，首先應(yīng)從思想覺悟上來認(rèn)識到這一點(diǎn),，這樣我們才會(huì)努力地開展工作，抓好德育工作,，下功夫去完成好每一個(gè)工作內(nèi)容,。面對不斷發(fā)展而又繽紛復(fù)雜的現(xiàn)代社會(huì)，面對越來越不聽話的青少年,，我們的教育越來越顯得力不從心,，其實(shí)根本原因就在于我們的德育還沒有真正起到作用。所以,，在今后的工作中,，我們更應(yīng)該重視我們的這一項(xiàng)工作，腳踏實(shí)地地把它做實(shí)做細(xì),。

我們的德育工作不像文化教育課一樣教什么就有立竿見影的效果,，也不像其他工作是顯而易見的。簡單來說是因?yàn)榈掠菍θ说男撵`的教育和塑造,，是對學(xué)生思想行為的指導(dǎo),，是對學(xué)生心理的輔導(dǎo)等，換而言之,，我們德育工作者既是對學(xué)生教育的組織者和管理者,，是學(xué)生成才的導(dǎo)師，也是學(xué)生靈魂的工程師,，更是學(xué)生健康成長的引路人,。這種多角色的我們，要想把這項(xiàng)工作做好,，不下功夫,，不從細(xì)微工作做起，不研究好工作方法,，是不會(huì)取好的成果的,。

況且，在當(dāng)今這種社會(huì)環(huán)境下：網(wǎng)絡(luò)不斷侵蝕著孩子們的生活,，不良社會(huì)風(fēng)氣影響著他們的思想,，家庭教育又滯后不前，等等,，特別是那些留守兒童更是受到了非常大的影響,。除此以外，德育工作還包括有學(xué)校的安全工作等,，而安全工作也是學(xué)校乃至全社會(huì)的重要工作,，并且學(xué)校的安全問題是隨時(shí)隨地都會(huì)面臨的。

面對如此復(fù)雜而的工作內(nèi)容和任務(wù),，而我們的社會(huì)環(huán)境和條件又不利于開展工作,，作為德育工作者的我們，要把這項(xiàng)工作做好,，是個(gè)艱巨的任務(wù),。那么，是不是我們就避而不談德育工作和安全工作呢?我認(rèn)為這是行不通的,，正因?yàn)槊媾R著如此多的問題和困難,，才更需要我們不懈努力的工作來破除各種困難和問題，為學(xué)生的健康成長保駕護(hù)航!

1,、加強(qiáng)對教師的師德建設(shè),。師德是學(xué)校教育成敗與否的關(guān)鍵，有什么樣的老師就會(huì)有什么樣的學(xué)生,，就像俗話所說的“近朱者赤,，近墨者黑”，更何況我們是教育者,，是學(xué)生學(xué)習(xí)的對象,。其實(shí)，一個(gè)學(xué)校就是一個(gè)大的家庭,，有什么樣的師風(fēng),，就有什么樣的校風(fēng)，有什么樣的校風(fēng),，就會(huì)有什么樣的學(xué)風(fēng),。作為教師的我們，應(yīng)該首先做到榜樣作用,，為學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的榜樣,，這樣才會(huì)為學(xué)校德育工作起一個(gè)好的開端。

2,、抓好學(xué)生的心理健康教育,。心理健康已成為未成年人的一個(gè)很大的問題，特別是留守兒童較多的農(nóng)村中小學(xué)校更應(yīng)該認(rèn)識到這一點(diǎn),。我們每一個(gè)老師都要努力做到是學(xué)生的心理“醫(yī)生”,，幫助他們克服心理問題，培養(yǎng)他們的各種生活生存能力,，促進(jìn)他們個(gè)性心理的健康發(fā)展,。

3,、做好法制宣傳工作。當(dāng)前社會(huì)中,，學(xué)生的違法違紀(jì)行為已非常突出,，甚至了出現(xiàn)了學(xué)生殺老師的極端行為。這警示我們,，必須要認(rèn)真對待這一問題,。相關(guān)的法制老師給我們講了很多這方面的知識面，我想我們要認(rèn)真做好相關(guān)的法律法規(guī)的宣傳工作,，讓青少年學(xué)生知法懂法,，這樣才會(huì)要求他們做到守法、不違法等,。

4,、做好各種安全事故的防范工作。安全工作是學(xué)校工作的重點(diǎn)之一,，不管做什么工作,，我們都要按照“積極預(yù)防，依法管理,，社會(huì)參與,，各負(fù)其責(zé)”的安全管理方針，用《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》來約束和指導(dǎo)工作,，加強(qiáng)與其他相關(guān)部門的聯(lián)系與合作,，這樣學(xué)校的安全工作將會(huì)取得很好的效果。

5,、加強(qiáng)與家長的聯(lián)系與溝通,。家長是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，也是學(xué)生的第一個(gè)老師,，要想把學(xué)生教育得好,，管理得好，就必須加強(qiáng)與家長的聯(lián)系與合作,，共同努力教育,。如開展家校定期會(huì)議、家長座講會(huì),、定期家訪等,，都應(yīng)是我們工作的重要內(nèi)容之一。

總之,，德育教育千頭萬緒,，涉及到學(xué)校工作的方方面面，但縱然我們的工作很繁瑣,，開展起來很困難,，不過只要我們找到了方法和對策,，不管多大的困難，多繁瑣的事情,，我們都應(yīng)該并且能夠把它完成好,。所以對我來說，這次培訓(xùn)是一次及時(shí)的培訓(xùn),，它將對我今后的工作產(chǎn)生很重要的幫助和影響。

德育教育心得體會(huì)小學(xué)生德育教育心得體會(huì)篇五

一個(gè)好教師不僅要讓學(xué)生學(xué)到知識,，更要讓學(xué)生領(lǐng)悟的做人的道理,，學(xué)會(huì)做人。教師是學(xué)生的一面鏡子,，教師的一言一行都會(huì)對學(xué)生的思想品德的形成產(chǎn)生深刻影響,，因此教師應(yīng)加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生樹立榜樣,，這就要求每一位教師要樹立為人師表的榮譽(yù)感,，責(zé)任感和歷史使命感，要保持較強(qiáng)的勤奮向上積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌,，時(shí)刻注意自己的言行舉止,，要有良好的行為習(xí)慣，特別是在日常生活中更要當(dāng)好學(xué)生的表率,。例如,，教師要求學(xué)生不講粗話,，要講文明,、講禮貌，要求學(xué)生不亂扔紙屑,、果皮,，不隨地吐痰等等，教師首先應(yīng)要求自己做到這一點(diǎn),，也就是說教師要求學(xué)生做到的，教師首先要做到,，要求學(xué)生不做的,，教師絕對不做,。

“言傳不如身教”在進(jìn)行思想道德教育的過程中,，教師說一百遍不如做一遍給學(xué)生看有效,。在這一過程中,，不僅要言傳,，還要身教，這樣才能有效提高思想道德教育的效果,。這一點(diǎn)我就深有體會(huì),，在我任教的班級中，同學(xué)們以前不注意教室的清潔,，經(jīng)常在教室里面亂扔紙屑,、果皮，特別愛講粗話,，雖然班主任做了大量的工作,，但效果很小。一次上課,，我走進(jìn)教室看到教室里扔了很多紙屑,，就默默的把紙屑撿起來，同學(xué)們都感到很驚訝,，紛紛撿起身邊的紙屑放到抽屜里頭,。撿完紙屑以后，說了一句話：“看,，我們的教室多么整潔,，我們也覺得很舒服，沒有老師的批評,，心情也好,，如果我們每一個(gè)都自覺保持教室的整潔，每一天都有好的環(huán)境,，好的心情不是很好嗎?”從此以后,，教室總是保持得很整潔。因此我們教師要強(qiáng)化自身修養(yǎng),，以文明的言行,，高尚的品格去影響學(xué)生，時(shí)時(shí),、事事,、處處為學(xué)生以身立教，以德育人,，起到言傳身教的作用,。

課外活動(dòng)是思想道德教育的第二課堂，是思想道德教育行之有效的載體。開展形式多樣的課外活動(dòng)有助于學(xué)生形成良好的思想品德,，課外活動(dòng)是為學(xué)校教育目的,，與課堂教學(xué)相結(jié)合，在課外對學(xué)生實(shí)施多種影響的教育活動(dòng),。讓學(xué)生在課外活動(dòng)中受到教育,、啟發(fā)與鼓舞，是提高德育工作時(shí)效性的有效途徑,，課外活動(dòng)多以集體的方式進(jìn)行,，是學(xué)生自愿參加。因此,，他們會(huì)以積極的態(tài)度去面對活動(dòng)中遇到的困難,，處理個(gè)人與集體的關(guān)系，這就有利于培養(yǎng)學(xué)生的主體意識,，團(tuán)結(jié)互助的團(tuán)隊(duì)意識及集體主義精神，克服困難的毅力,。學(xué)校開展形式多樣的課外活動(dòng)既可以提高學(xué)生的素質(zhì)修養(yǎng),，開拓視野，同時(shí)也起到思想道德教育的作用,。

此外,，開展各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的公共意識,，培養(yǎng)學(xué)生積極的思想情感,。組織帶領(lǐng)學(xué)生走出校園開展“遠(yuǎn)離du品，珍惜生命”的宣傳活動(dòng),，這有助于學(xué)生了解社會(huì),，有助于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)公德意識，關(guān)愛他人,，助人為樂和互助合作的團(tuán)隊(duì)精神,。

教師要堅(jiān)持曉之以理，動(dòng)之以情,，導(dǎo)之以行,，持之以恒，從多方面培養(yǎng)學(xué)生教育學(xué)生,。一個(gè)人的思想道德的形成需要一個(gè)過程,，在這過程中需要有人引導(dǎo)他，當(dāng)他偏離道德準(zhǔn)則時(shí)及時(shí)把他拉回來,，引導(dǎo)他走入正軌,。這就需要廣大教師做一個(gè)細(xì)心人，深入學(xué)生生活中了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，積極開展個(gè)別談話與反映他們心聲的集體活動(dòng),，用“因材施教”的方針，重視做好轉(zhuǎn)化工作,，變簡單灌輸為啟發(fā)誘導(dǎo),，變消極約束、看管為積極自我激勵(lì),、自我管束增強(qiáng)思想道德教育工作的效果,。例如，有幾位同學(xué)的時(shí)間觀念較差,，紀(jì)律散漫,，上課遲到，我就及時(shí)找他們來談話,，在談話的過程中我特別注意自己的引導(dǎo)方式方法,，以免引起他們的逆反心理，不是直截了當(dāng)?shù)闹赋鏊麄兊牟皇?，而是給他們講一些關(guān)于時(shí)間觀念,、紀(jì)律的故事，給他們講珍惜時(shí)間,、遵守紀(jì)律的重要性,，從而引導(dǎo)他們認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤并能改正過來。通過個(gè)別談話,，這幾位同學(xué)都很快轉(zhuǎn)變了過來,，再也不遲到，再也不搗蛋,，對待人也文明禮貌了,。因此，在進(jìn)行思想道德教育的過程中,，我們只要深入學(xué)生的生活,，充分了解學(xué)生，堅(jiān)持曉之以理,，動(dòng)之以情,，導(dǎo)之以行，持之以恒的教育原則,，將會(huì)收到較好的效果,。

家庭是一所學(xué)校，家長是孩子的第一位老師,，家庭對孩子的影響是廣泛,、深遠(yuǎn)而持久的;老師是學(xué)校與家庭取得聯(lián)系的紐帶,，爭取家長配合學(xué)校共同教育學(xué)生。老師要主動(dòng)向家長了解學(xué)生在校外的表現(xiàn),，介紹學(xué)生在校內(nèi)的表現(xiàn),，介紹學(xué)校教育的計(jì)劃和對學(xué)生的要求，向他們宣傳教育的意義以及正確的教育思想和方法,、交流教育經(jīng)驗(yàn),，共同探索教育學(xué)生的措施、方法,，提高思想教育的可實(shí)施性,。在取得家長的聯(lián)系，向家長反映學(xué)生情況時(shí),，要注意自己的言行,，首先要尊重家長，抱著和家長共同研究,、探索的態(tài)度,，其次是向家長反映的是真實(shí)情況，而不是告狀,，所以語氣要委婉,，方法得當(dāng)，既反映缺點(diǎn)又反映優(yōu)點(diǎn),，既不能傷害學(xué)生的自尊心又能起到促進(jìn)的作用。教育是長期的,，持久的,，因此，對學(xué)生的思想道德教育也應(yīng)是長期的,，持久的,。

總之，對青少年進(jìn)行思想道德教育,，要多管齊下,，與時(shí)俱進(jìn)，因材施教,，不斷提高道德教育工作的實(shí)效性,，只有這樣，才能提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng),，才能培養(yǎng)出符合時(shí)代道德標(biāo)準(zhǔn)的合格人才,。

德育教育心得體會(huì)小學(xué)生德育教育心得體會(huì)篇六

一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

二,、關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生

三,、培養(yǎng)良好的班級體

在輔導(dǎo)員老師的協(xié)助下,我班取得了一些成績,也存在著不足,如學(xué)生不夠團(tuán)結(jié)、班級凝聚力不夠強(qiáng)、沒有形成積極向上的學(xué)習(xí)氛圍.在這學(xué)期中,我與學(xué)生在一起,覺得日子過得真快,雖然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高興,忙得開心.在今后的工作中,我將更加努力工作不斷完善自己,提高自己,把班級工作搞好,為讓本班評上“優(yōu)秀班級”而奮斗!

德育教育心得體會(huì)小學(xué)生德育教育心得體會(huì)篇七

良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成對一個(gè)人的成功影響很大,，它是形成學(xué)生健全人格的基礎(chǔ),，是學(xué)生成人、成材的前提?，F(xiàn)在的小學(xué)生辨別能力較差,，模仿能力極強(qiáng),，一些不文明的臟話可以毫不顧忌地說，不文明的行為也因?yàn)槟暧谉o知而輕易地被大人原諒，有的孩子待人長幼不分,。很多學(xué)生在家長的溺愛下，飯來張口，衣來伸手，作業(yè)本上寫錯(cuò)的字都是家長代勞擦了，作業(yè)寫完了，本子,、書文具盒放在書包里的事都是家長代勞的,。等等,，等等,，長此以往,，造成學(xué)生做事沒有方向,，動(dòng)作磨蹭，有始無終,，丟三落四的壞習(xí)慣，自理能力極差。俗話說：“播下行為，收獲習(xí)慣;播下習(xí)慣,，收獲性格,。”怎樣幫助一年級孩子走好入學(xué)的第一步,，使孩子們養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，非常重要,。

古人曰：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣必須要求學(xué)生從點(diǎn)滴小事做起,。由于一年級的學(xué)生都是剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)的新生，入學(xué)后,，他們首先感到非常新鮮,，尤其是剛開學(xué)前幾周，新的學(xué)習(xí)環(huán)境,、新的學(xué)習(xí)伙伴,、新的學(xué)習(xí)方式，使他們異常興奮,。原來幼兒園一直窩在教室里分不清楚上下課的他們,，仿佛終于嘗到了什么是自由的滋味，每到下課,，他們就沖出教室,，如同出籠的小野獸在操場狂奔，結(jié)果可想而知,，重則頭破血流,，輕則大哭小叫。下課是這般模樣,，那上課呢?有的自由漫步,，有的大聲交談，有的嘴里吸著果凍條,，有的才坐下又像彈簧一樣跳起來沖了出去,，原來他剛想起來要上廁所了，他們仿佛置身世外桃源,，外面的鈴聲,，從外面走進(jìn)來上課的老師，他們?nèi)紱]有看見沒有注意,，或者說看見了還是繼續(xù)他們的事,。等等事例舉不勝舉,。真慶幸校長的開明,，發(fā)了一個(gè)小喇叭,，不然我真的不知道我要用多少分貝的音量才能讓他們聽見我說話,，讓他們知道上課了,，要安靜了,。開學(xué)的幾周,，我感覺自己像一個(gè)老太太,，每天嘮叨著：聽見鈴聲進(jìn)教室,，坐神氣等老師,，下課要及時(shí)上廁所，要做好課前準(zhǔn)備。上課說話要舉手,，不能隨便離開座位,。不能隨便扔垃圾，見到垃圾要隨手撿起來,，校園內(nèi)里慢步地行走,。見到老師主動(dòng)行禮問好，上學(xué)不要遲到,，服裝穿戴整齊,，有病有事要請假……總之，什么事情都要細(xì)細(xì)關(guān)照,，什么事情都要手把手教,，什么事情都不忘示范指導(dǎo)。

冰凍三尺非一日之寒,，養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣非一日之功,。這些對于大一點(diǎn)的孩子來說很簡單，可是對于一年級剛?cè)雽W(xué)的孩子來說,，讓他們做好并不容易,。小孩子看懂了，學(xué)會(huì)了,，還不等于他們會(huì)按要求去這樣做,。要想讓他們養(yǎng)成習(xí)慣，必須經(jīng)過長時(shí)期的堅(jiān)持才能形成,，還要經(jīng)常檢查,，經(jīng)常指導(dǎo)，力求達(dá)到“隨風(fēng)潛入夜,，潤物細(xì)無聲”的境地,。“習(xí)慣成自然”是需要一定時(shí)間的,，因此,，作為一年級孩子的班主任，我們要持之以恒,，要有耐性,。我們需要經(jīng)常在孩子們耳邊耐心嘮叨，并且以身示范,，讓孩子們耳聽目染,，學(xué)會(huì)跟著做?？床欢木鸵粚σ?，手把手的教,。學(xué)生不良習(xí)慣矯正一次不成，二次仍收效不佳,，可不能灰心無輒,。要知道矯正一個(gè)壞習(xí)慣，養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣的過程,，就好似一個(gè)漫長的較量的過程,。我們只有堅(jiān)持才能勝利，持久才有收獲,。

有的學(xué)生做作業(yè)動(dòng)作慢，坐姿不正;有的學(xué)生握筆姿勢錯(cuò)誤,，屢教不改;有的學(xué)生坐立不穩(wěn),，東張西望……這些壞習(xí)慣不是一天、兩天養(yǎng)成的,，你要一下子讓他改正過來,，是不可能的。往往你剛提醒,，轉(zhuǎn)身之間他又那樣了,。又比如掃地，有些孩子直著腰,，拿著掃帚滿地亂劃拉,。我就告訴孩子們，掃地要彎下腰去,，用掃帚的整個(gè)斜面接觸地面,，按順序從后向前掃。小角落就把掃把豎起來掃,。抹灰時(shí),，有些孩子抹布上的水太多，在門上,、講臺上留下一道道臟水印,。我就教孩子們，抹布擰干再擦,。排課桌要橫里豎里一起看,。勞動(dòng)的程序講得越清楚，指導(dǎo)越具體,，孩子學(xué)會(huì),、學(xué)好的可能性越大，成功機(jī)會(huì)越多,，就越能激發(fā)孩子的勞動(dòng)熱情,。所以,，我們班主任要在平時(shí)多提醒，多督促,，多鼓勵(lì),，多表揚(yáng)，經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練,，你一定能看見成效和回報(bào),。

如論是什么樣的孩子，都對故事感興趣,。一味的嘮叨會(huì)使孩子厭煩,，耳朵也會(huì)起老繭。一個(gè)個(gè)膾炙人口的兒童故事,，濃縮了社會(huì)中形形色色的形象,。我們班主任可以多講講故事，學(xué)生在一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事中能夠感受生活,，得到教育,。在教育學(xué)生時(shí)，可以根據(jù)孩子們的行為偏差,，適時(shí)引用一些兒童故事,，這些故事可以是經(jīng)典的世界童話，可以中間篡改章節(jié),，也可以根據(jù)需要即興編個(gè),。雖然沒有尊重故事原著，但是我們自編或篡改的這些故事,，可以使孩子們從中得到啟發(fā),，受到教育，改正行為,。故事中的人物形象指導(dǎo)了他們的品行方向,，為他們樹立的榜樣。孩子們也確立了自己前進(jìn)的目標(biāo),。

開學(xué)以來,，我這班的孩子一直處于興奮狀態(tài)，大都好動(dòng)好斗,，經(jīng)常大事沒有,，小事不斷，不是手臂破了皮,，就是膝蓋裂了嘴,。常常這事還沒處理完，那里又有孩子哭開了,。真是一個(gè)頭兩個(gè)大,。我就利用《狼人毛力克》的故事,，稍加改動(dòng)，把毛力克塑造成一個(gè)遵守紀(jì)律,，團(tuán)結(jié)伙伴,，樂于助人的孩子，動(dòng)物都有規(guī)則,，孩子們也要遵守規(guī)則啊,。慢慢的，孩子們知道了一些規(guī)則,，懂得做了錯(cuò)事要道歉要彌補(bǔ),，盡量不錯(cuò)不好的事情，做事前要用大腦思考下是不是可以做,，等等,。

總之，習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)長期的,、反復(fù)的、不斷強(qiáng)化的過程,，我們一年級的班主任要抓住新生入學(xué)這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,，從點(diǎn)滴做起，堅(jiān)持不懈,，強(qiáng)化訓(xùn)練,，加深烙印，習(xí)慣成自然,，來促進(jìn)學(xué)生從小養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為規(guī)范,。

德育教育心得體會(huì)小學(xué)生德育教育心得體會(huì)篇八

古人云：“師有百行，以德為首,?！钡率墙處煹撵`魂，是教師的生命,?！盁o德不成師，德高才為范”,。因此作為一名教師,，不僅要有淵博的知識，精湛的技藝,，更重要的是要有高尚的師德,。我，一個(gè)初出茅廬的教師,，內(nèi)心雖有一個(gè)小小的心愿,，力爭做一名人民滿意的教師,，可是真要說起如何做，卻是無從入手,。但是短短幾天的師德培訓(xùn)學(xué)習(xí)中各位老師的旁征博引,，現(xiàn)身說法讓我學(xué)到了很多，因此我也逐漸懂得了做一名人民滿意教師必須做到以下幾個(gè)方面,。

愛的教育,，是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ),。夏丐尊先生說過：“教育沒有情感,，沒有愛，如同池塘沒有水一樣,；沒有水,，就不能稱其為池塘，沒有情感,，沒有愛,，也就沒有教育?！蔽磥淼慕逃覒?yīng)該投入全身心的力量去愛學(xué)生,，愛教育，只有愛才能贏得愛,，你愛教育事業(yè),，教育事業(yè)也會(huì)愛你，你才能獲得事業(yè)上的樂趣,。你愛學(xué)生,，學(xué)生也才會(huì)愛你，也才會(huì)讓你在和他們的交往中忘記外面的世界,，忘記生活的煩惱,。朱和新先生也講過：教育是一首詩，詩的名字叫熱愛,，在每個(gè)孩子的瞳孔里,，有一顆母親的心。教育,，需要母親般的愛,，但是教育的.愛，更需要尊重,，更需要賞識,，更需要寬容。

學(xué)生是活潑潑的生命體,，每個(gè)人都是獨(dú)一無二的,，要培養(yǎng)他們成長,、成人、成才,，首先要尊重他們,，從思想上、感情上尊重他們的人格,，尊重他們的個(gè)性,，教師必須放下傳統(tǒng)的“師道尊嚴(yán)”的架子，不僅要蹲下來和孩子尋求平等的對話,，還要留有一份純真,，要學(xué)會(huì)從孩子的角度去思考問題。

就精神生命而言,，每個(gè)孩子仿佛都是為了賞識而來到人間的,。賞識教育最難得可貴的首先是對學(xué)生，對孩子,，對教育對象永不放棄尤其是教育者所傾注于弱勢群體的關(guān)愛和期待,。賞識教育的奧秘在于讓孩子覺醒，每一個(gè)生命覺醒的力量都是排山倒海,，勢不可擋的,。

愛還需要寬容?！昂＜{百川，有容乃大“,，寬容是一種高尚的境界,，面對露珠一樣的學(xué)生，有時(shí)候?qū)捜菀鸬牡赖抡饎?dòng)比懲罰更強(qiáng)烈,。

此外,，教育需要責(zé)任。責(zé)任源于愛心,，其本身亦是真愛,。如果說，沒有責(zé)任的愛是無法存在的,。那么,，沒有愛的責(zé)任同樣也是不可想象的。教師崇高的職業(yè)在社會(huì)中的重要作用決定了教師必須發(fā)現(xiàn)教師職業(yè)的生命意義,。熱愛教師的職業(yè)崗位,，必須把它與祖國和人民的教育事業(yè)，同中華民族的偉大復(fù)興,，同社會(huì)主義現(xiàn)代化宏偉事業(yè)和塑造“有理想,、有文化,、有道德、有紀(jì)律”新人的重大工程緊密地聯(lián)系在一起,。責(zé)任就是要求廣大教師要按《教育法》,、《教師法》的要求，認(rèn)真履行人民教師應(yīng)盡的職責(zé),。這種職責(zé)是基于對國家,、民族和社會(huì)未來的一種深沉的使命感，而又落實(shí)到每一個(gè)學(xué)生的高度責(zé)任心,。

新一輪課程改革在為整個(gè)基礎(chǔ)教育改革提供新的動(dòng)力的同時(shí),，也在改變著教師傳統(tǒng)的教學(xué)觀念。教師必須改變以教師為中心為學(xué)生為中心的教學(xué)理念,，一切以學(xué)生為主體,，而教師卻是扮演探索者、學(xué)習(xí)者,、合作者,、引導(dǎo)者、傾聽者,、欣賞者,、支持者的角色，使課堂教學(xué)過程成為一個(gè)師生情感共融,、價(jià)值共享,、共同創(chuàng)造、共同成長,、共同探求新知,、共享生命體驗(yàn)的完整的生活過程。在新課改的理念下,，一個(gè)好的教師必須具備三個(gè)層面的素質(zhì)：深厚的文化底蘊(yùn),，教育的理想和信念，教育的智慧,，包括批判性地使用教材的能力以及教學(xué)機(jī)智等,。其中文化底蘊(yùn)是最重要，最難做到的,，也是教師最為缺乏的,。因?yàn)橹挥芯邆渖詈竦奈幕滋N(yùn)，教師才能內(nèi)源性地生長出教育的理想與信念,。此外，教師必須要養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，經(jīng)常參加教育科研活動(dòng),，參加各種教師培訓(xùn)活動(dòng),，提高自己，充實(shí)自己,。

學(xué)校要發(fā)展,，教師是關(guān)鍵。在課程改革逐步推進(jìn)的背景下,，教師的專業(yè)發(fā)展被提到了前所未有的高度,。作為年輕教師來說，教師專業(yè)發(fā)展要經(jīng)得住學(xué)習(xí)關(guān),、實(shí)踐關(guān),、職業(yè)倦怠關(guān)的考驗(yàn)。

專業(yè)知識是一位教師外在美的依托,！教師的專業(yè)知識包括通用知識,、學(xué)科知識、教育知識,。社會(huì),、歷史、天文等知識既有涵養(yǎng)人文素質(zhì)的價(jià)值,，又能在一定程度上滿足學(xué)生多元化的需求,。教育學(xué)、心理學(xué)等教育知識和學(xué)科知識則是教師專業(yè)化的必然要求,。新課程中有不少新知識,、新實(shí)驗(yàn)、新方法,。不學(xué)習(xí),，不重構(gòu)學(xué)科知識體系就會(huì)落伍，所以教師應(yīng)該對這些知識進(jìn)行粗讀,、細(xì)讀,、摘讀,、豐富自己的專業(yè)知識,。

教育是一門藝術(shù)，教學(xué)本質(zhì)上更是一門實(shí)踐的藝術(shù),。大凡成功的教師都是很注重學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上的實(shí)踐,。教師專業(yè)成長的第一步是把書教好，讓學(xué)生喜歡你,。要做到這一點(diǎn),，就要研究課堂教學(xué)實(shí)踐。課堂是教師的試驗(yàn)田,，教師務(wù)必立足課堂,，立足學(xué)生,，立足教材。若沒有研究,，就不能提供貼近學(xué)生需求的教學(xué)方法,，使教學(xué)成為一種“無效“的教學(xué)；沒有研究,，也就沒有教師個(gè)性化的教學(xué)特色,；“教師即研究者”是教師專業(yè)發(fā)展中的一個(gè)重要理念，有條件的教師要進(jìn)行教育科研,。

據(jù)研究,，教師的職業(yè)倦怠會(huì)隨著教齡的變化而變化。據(jù)調(diào)查,，教師的職業(yè)倦怠在教師生涯的最初幾年就開始呈現(xiàn),，而且隨著教學(xué)時(shí)間增加開始不斷加重。為了擺脫職業(yè)倦怠,，教師首先要有堅(jiān)定的教育信念,，其次要以樂觀的心態(tài)面對生活，創(chuàng)造條件滿足自己的高級需要,，即實(shí)現(xiàn)自尊,、自主、自我,。此外,，還要補(bǔ)充教育哲學(xué)資源，加強(qiáng)哲學(xué)修養(yǎng),。

除此以上三個(gè)方面之外,，教師的師德還包括班主任專業(yè)化和良好的心理健康。在此不一一詳述,。

這些就是我在暑期師德學(xué)習(xí)上的體會(huì)和心得,，并以此鼓勵(lì)自己，鞭笞自己,，努力使自己勝任教師這個(gè)職業(yè),，做一名人民滿意的教師。

德育教育心得體會(huì)小學(xué)生德育教育心得體會(huì)篇九

我們常引用這樣一句話來教育學(xué)生,，“天行健,，君子以自強(qiáng)不息；地勢坤,，君子以厚德載物”,。這句話的意思是天即指自然的運(yùn)動(dòng)剛強(qiáng)勁健，相應(yīng)于此，君子處世,，應(yīng)像天一樣,，自我力求進(jìn)步，剛毅堅(jiān)卓,，發(fā)憤圖強(qiáng),，永不停息。大地的氣勢厚實(shí)和順,，君子應(yīng)增厚美德,，容載萬物。這就說明我們作為教育者應(yīng)該“德”字當(dāng)先,。德育教育,，塑造學(xué)生心靈。我們開展“全員,、全面,、全程”德育大討論，正是彰顯了我們“為學(xué)生一生奠基,，對民族未來負(fù)責(zé)”的理念,，切實(shí)地表現(xiàn)了我們育人的前瞻性。

我們現(xiàn)在面對的學(xué)生,，絕大部分是泡在溺愛的蜜罐里長大的,，在“孝敬父母、尊敬師長,、修身養(yǎng)性,、為人處世”等方面欠缺太多，在情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀方面幾乎是一個(gè)盲區(qū)。記得剛開學(xué)的某一天,，我無意間聽到一名女生對同學(xué)破口大罵,，那罵聲響亮，不堪入耳,。我走上前去嚴(yán)厲地制止了她,，并且對她說：“你剛才說的話和你漂亮的外表嚴(yán)重不符，你說的話我都不好意思重復(fù),，你罵人是對同學(xué)人格的侮辱,，傷了同學(xué)的感情,。我跟她講我今年夏天在廣州火車站遇到的一件事,，一個(gè)女孩和一個(gè)婦女發(fā)生口角，并且張嘴罵了那名婦女，罵的很難聽,，當(dāng)即那個(gè)女孩的父親狠狠地打了她一巴掌,。知道這是為什么嗎？接著我又對她說,，一個(gè)人的言行舉止代表了一個(gè)人的教養(yǎng)和修養(yǎng),，況且你這么漂亮的女孩怎么能出口成臟呢？那位女生不好意思地低下了頭,。也許像這樣的事在別人看來是小事,，但是在學(xué)校，作為教師遇到這樣的是就不可輕視,。我們常說,，學(xué)校無小事，處處是教育,；教師無小節(jié),，處處是楷模。雖然我不是班主任,，但我時(shí)時(shí)刻刻都要有以班主任的心態(tài)關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,。讓學(xué)生感到教育他的不僅僅是班主任，每一個(gè)老師都是他人生的引路人,。

說到“全員”德育,，我想起了一件事，前一段時(shí)間我們學(xué)習(xí)“新詞新語與流行文化”這一內(nèi)容,，在課堂上,，我讓學(xué)生說一說你所知道的新詞新語。有的說“給力”,，有的說“神馬都是浮云”,，有的說“你五毛我五毛咱倆就一塊了”學(xué)生說了很多，真是無奇不有,。課后我進(jìn)行反思,，學(xué)生所知道的新詞新語無非就是上網(wǎng)看到的。況且學(xué)生并沒有把他先進(jìn)的手機(jī)功能用在學(xué)習(xí)上,，而是天天沉迷于網(wǎng)絡(luò)中,。面對著五花八門的網(wǎng)頁，學(xué)生們是兼收并蓄了,，一些低級趣味的東西污濁了學(xué)生的心靈,，這在真、善,、美的道德修養(yǎng)上是一種缺失,，在是非黑白面前是一種迷失,。面對這種缺失與迷失，只靠學(xué)校老師的教育遠(yuǎn)遠(yuǎn)是不夠的,，還需要家長,、社會(huì)各方面的配合，這才是真正意義上的“全員”德育,。

編成的學(xué)生的生活規(guī)范,，是我國一部杰出的儒家經(jīng)典?？鬃映珜?dǎo)的那些仁,、義、禮,、智,、信的教化思想正是現(xiàn)在人們所缺失的。瑞典物理學(xué)家漢內(nèi)斯阿爾文博士在諾貝爾獲得者國際大會(huì)上說：“人類要生存下去,，就必須回到25個(gè)世紀(jì)以前,，去汲取孔子的智慧”。作為炎黃子孫就更應(yīng)該將中華民族的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大下去,。那么我們就從弟子規(guī)開始對學(xué)生進(jìn)行德育教育,。《弟子規(guī)》能幫助學(xué)生樹立正確的人生觀,、價(jià)值觀,，它是一個(gè)人和社會(huì)接軌的通行證，是一把幸福和諧人生的鑰匙,，接受圣賢智慧的教誨,，足以讓學(xué)生受用一生。

具體做法是：第一,，利用早讀時(shí)間,，每天讀一小段，讀一讀,，背一背,，讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)其要旨；第二,，利用語文老師課堂這塊陣地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)辯是非，知榮辱,，明事理,，憑借老師潛移默化地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)知識，悟做人,；第三,，開展圍繞以“弟子規(guī)”為內(nèi)容的競賽活動(dòng),，如發(fā)生在身邊的事進(jìn)行開展辯論會(huì)，利用先進(jìn)事跡編出小話劇,，然后充分地利用我校的多媒體資源在課間播放，或者舉辦書畫作品展或者手抄報(bào)等,；第四,，還可以組織學(xué)生觀看關(guān)于弟子規(guī)錢文忠的《百家講壇》等。

通過學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,，引導(dǎo)學(xué)生回歸最自然本真的“人之初”的'倫理道德上來,，讓學(xué)生知道什么是良好的德行。從我們自身做起,，學(xué)高為師,，身正為范。讓我們大家一起行動(dòng)起來,，立足于”以人為本,，德育當(dāng)先“的原則，積極投身到“全員,、全面,、全程”德育工作之中，力爭培養(yǎng)更多的德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生,，傳承中華文明,，，讓莘莘學(xué)子飛得更高,、更遠(yuǎn),。