作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

小班游戲活動(dòng)教案及反思篇一

1,、在游戲中了解一個(gè)跟著一個(gè)走的好處及方法,。

2、在一個(gè)跟著一個(gè)走的時(shí)候不掉隊(duì),、不推擠,。

3、能積極參與游戲,，體驗(yàn)體育活動(dòng)帶來的樂趣。

4,、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)本事,，鍛煉他們的個(gè)人本事。

5,、使小朋友們感到歡樂,、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí),。

1,、用小椅子拼成寬度為25厘米的獨(dú)木橋兩座,。

2、大型積木門洞6個(gè),。

3,、毛絨玩具和幼兒人數(shù)相等，大筐子一個(gè),。

4,、情景表演：過獨(dú)木橋（其中一個(gè)小朋友在推擠，一個(gè)小朋友掉隊(duì),。）

一,、熱身游戲：《找空地》，學(xué)習(xí)尋找合理的空間站位,。

1,、感知空間的有序，不要碰到同伴,。師幼邊念兒歌邊做相應(yīng)的動(dòng)作,，自由找到活動(dòng)的空間。

2,、熱身運(yùn)動(dòng)：律動(dòng)《我的身體會(huì)動(dòng)》,。師：今日我們要玩一個(gè)好玩的體育游戲，此刻讓我們先來活動(dòng)一下身體吧,！

二,、情境游戲，探索“一個(gè)跟著一個(gè)走”的正確方法,。

1,、嘗試過“獨(dú)木橋”，發(fā)現(xiàn)按序過橋帶來的好處,。幼兒團(tuán)體嘗試過“獨(dú)木橋”,。師：剛才你們過橋時(shí)遇到了什么問題？（幼：擠在一齊,，堵住了,，過不去，掉到河里了）師：我們該怎樣解決呢,？（幼：排隊(duì),，一個(gè)跟著一個(gè)走）

3、幼兒再過過橋,，體驗(yàn)一個(gè)跟著一個(gè)走的有序性,。小結(jié)：我們一個(gè)跟著一個(gè)走，不推也不擠，也不掉隊(duì),，這樣既安全又快速,。

三、競賽游戲,，強(qiáng)化一個(gè)跟著一個(gè)走的有序行為,。

1、交代游戲——戰(zhàn)勝大灰狼的玩法及規(guī)則,。師：幼兒分成“喜羊羊”,、“美羊羊”兩隊(duì)，“美羊羊”站在紅線上,，“喜羊羊”站到藍(lán)線上,，先走過“獨(dú)木橋”，再爬過“山洞”,，用你們的手當(dāng)槍瞄準(zhǔn)灰太狼,，“啪”一槍，然后從灰太狼家救出一只羊快速跑回來,。要求：“走小橋,，過山洞，不著急,，排好隊(duì),，一個(gè)一個(gè)不擁擠?！?/p>

2,、第一次游戲，師注意觀察,。

3,、針對幼兒第一次游戲進(jìn)行小結(jié)，再次提醒幼兒注意規(guī)則,。

4,、幼兒再次游戲。

四,、拓展談話,，遷移一個(gè)跟著一個(gè)走的有益經(jīng)驗(yàn)。

1,、活動(dòng)結(jié)束,，教師小結(jié)。師：我們除了在幼兒園做游戲要一個(gè)跟著一個(gè)走,，在平時(shí)的生活中，如乘車,、游公園,，也要一個(gè)跟著一個(gè)走,，這樣既有秩序又安全。

2,、韻律活動(dòng)《小蜘蛛》,，整理放松。

小班游戲活動(dòng)教案及反思篇二

設(shè)計(jì)意圖：

民間游戲《木頭人》簡單易學(xué)適合小班幼兒學(xué)習(xí),，能夠鍛煉幼兒的思維敏捷性,，經(jīng)過玩此游戲，初步培養(yǎng)幼兒的控制力和想象力,。期望在玩的過程中帶給孩子們無窮無盡的智慧,、歡樂和滿足。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步培養(yǎng)幼兒的控制力和想象力,。

2.培養(yǎng)幼兒對民間游戲的興趣,。

活動(dòng)重點(diǎn)：

初步培養(yǎng)幼兒的控制力和想象力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

老虎頭飾,、錄音機(jī),、音樂磁帶、活動(dòng)前學(xué)會(huì)兒歌“木頭人”

活動(dòng)過程：

一,、開始部分

幼兒說兒歌進(jìn)入場地,，走走走，慢慢走,，一個(gè)跟著一個(gè)走,；不超前，不掉隊(duì),，我們都是好朋友,。小朋友，我們一齊學(xué)一學(xué)小動(dòng)物走路好嗎,？放音樂《走路》,。

二、基本部分

小朋友,，我們學(xué)了一首兒歌《木頭人》,，背給教師們聽一聽?！吧缴缴?，爬高山，山上有個(gè)木頭人,，一不許動(dòng),，二不許笑，三不許露出小白牙?！蹦绢^人是什么樣的,？請舉手說。小朋友說的很好,，木頭人是不會(huì)說話,、不會(huì)笑，也不會(huì)動(dòng)的,。

木頭人很好玩,，我們一齊做個(gè)木頭人的游戲好不好？小朋友手拉手,，圍著圓圈一邊說兒歌,，一邊走，說到“三不許露出小白牙”時(shí),，小朋友趕快學(xué)木頭人站好,，哪個(gè)木頭人表現(xiàn)得好，教師講給他一朵小紅花,，如果誰先動(dòng),，誰先說話，誰先笑,，就讓他表演一個(gè)節(jié)目,。玩游戲三遍。

還有一種好玩的玩法,，教師當(dāng)老虎,，小朋友當(dāng)木頭人跟在老虎后面一邊走一邊說兒歌，說到“三不許露出小白牙”時(shí),，小朋友立刻停住,，任意造型擺一個(gè)好看的動(dòng)作，可是不能動(dòng)也不能笑,，誰先動(dòng)或笑就輸了,，被大老虎抓住就讓他表演一個(gè)節(jié)目或罰他停止一次游戲。幼兒游戲三至四次,。教師指導(dǎo)幼兒控制自我的身體靜止不動(dòng),，提醒不跪或坐在地上。

小結(jié)：表揚(yáng)愛動(dòng)腦筋擺出不一樣造型和遵守游戲規(guī)則的的小朋友,。

三,、結(jié)束部分

做《看樣學(xué)樣》活動(dòng)放松身體，走回活動(dòng)室,。

活動(dòng)延伸：

戶外活動(dòng)繼續(xù)玩此游戲,，也能夠回家和家人玩此游戲,。

活動(dòng)反思：

經(jīng)過玩游戲，幼兒對此游戲十分感興趣,，游戲效果很好,，初步培養(yǎng)了幼兒的控制力和想象力、難度適合幼兒年齡特點(diǎn),，重點(diǎn)、難點(diǎn)把握較好,，是值得開展的好游戲,，這也是挖掘民間游戲的魅力所在。

小班游戲活動(dòng)教案及反思篇三

1,、教幼兒練習(xí)鉆過70厘米高的障礙物,。

2、發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及靈敏性,。

3,、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

1,、小兔頭飾若干,，數(shù)量為幼兒人數(shù)2―3倍的蘑菇卡片，小籃子4只,。

2,、在場地中間懸掛一條高約70厘米的長繩，布置成“樹林”;場地一端四散撒上“蘑菇”,。

組織幼兒做“小動(dòng)物來做操”的模仿操,。

1、教師告訴幼兒今天的游戲內(nèi)容,。

2,、幼兒想出多種辦法后，教師引導(dǎo)幼兒說出哪種方法最好,，最后得出結(jié)論：鉆過樹林采蘑菇最好,。

指導(dǎo)語：現(xiàn)在就請小兔試著鉆過樹林采蘑菇，如果你鉆過去了,，采到了蘑菇,，請你告訴我你是怎么鉆過去的。

3,、教師請嘗試成功且動(dòng)作正確的幼兒告訴大家是怎么鉆過去的并示范給大家看,，教師小結(jié)鉆的動(dòng)作要領(lǐng)：雙膝彎彎，腰彎彎,，低著頭兒鉆鉆鉆,。

4,、教師請全體幼兒用正確的方法練習(xí)，教師隨機(jī)指導(dǎo),。

指導(dǎo)語：現(xiàn)在小兔們就可以用剛才學(xué)過的方法鉆過樹林采蘑菇了,，小兔們出發(fā)！

5,、幼兒游戲,，當(dāng)幼兒把蘑菇全部采完游戲結(jié)束。

1,、兔媽媽表揚(yáng)認(rèn)真學(xué)本領(lǐng)的小兔,，小兔們把蘑菇送給兔奶奶吃。

2,、復(fù)習(xí)兒歌“采蘑菇的小姑娘”,。

小班游戲活動(dòng)教案及反思篇四

練習(xí)在桌子上滾球，成長手眼協(xié)調(diào)能力,。

體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓贰?/p>

增強(qiáng)幼兒與同伴合作的游戲的意識(shí),，體驗(yàn)游戲的快樂。

重點(diǎn)：體驗(yàn)游戲的快樂,。

難點(diǎn)：學(xué)會(huì)游戲的規(guī)則,。

三張桌子，一個(gè)大球,。

將三張桌子并齊,，兩名幼兒別離站在桌子的兩頭，一名幼兒從桌面上把球滾向?qū)τ诿娴挠變?對于面的幼兒接到球后,，再從桌子底下把球滾回去,。沒有接到球或球從桌面上滾沉落來的幼兒要下場，由下一名幼兒替代,。游戲可以反復(fù)進(jìn)行,。

提示滾球的幼兒掌握好球的滾動(dòng)標(biāo)的目的、接球的幼兒手眼要共同好,。

游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng),。但是對于小班來說，既要讓他們記住活動(dòng)內(nèi)容又要保證安全還要活動(dòng)的井井有條是有一定的困難,。所以在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)時(shí)我始終都以語言來提示幼兒注意安全,。

小班游戲活動(dòng)教案及反思篇五

活動(dòng)目標(biāo)

1.在操作中感知不一樣材料餃子餡兒的質(zhì)感，培養(yǎng)對游戲的興趣和探索精神,。

2.在扣子母扣的過程中,，練習(xí)小手的靈活性。

3.發(fā)展幼兒的動(dòng)手本事,。

4.使小朋友們感到歡樂,、好玩,，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

5.經(jīng)過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,，感受游戲的樂趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

用兩片圓形布縫好當(dāng)餃子皮，各種軟,、硬,，大、小,、麻,、光滑、薄,、厚等不一樣材質(zhì)的“餡料”（鵝卵石，棉花,，花生,，蠶豆，地墊剪成的圓形,、三角形,、方形，核桃）,。

活動(dòng)過程

1.引入：昨日,，娃娃家的娃娃跟我說，他們想吃餃子了,，想讓小朋友給他們包餃子吃,。你們愿意嗎？今日娃娃家為大家準(zhǔn)備了包餃子用的餃子皮,，還有各種餡兒,。（激起幼兒興趣。）

2.教師示范玩法：如果你想包一個(gè)花生餡兒的餃子,，拿一個(gè)花生放在餃子皮里,，再將子母扣扣在一齊；如果你想包一個(gè)肉餡兒的水餃,，拿一個(gè)鵝卵石包在里面,。

3.幼兒開始活動(dòng)，教師適時(shí)進(jìn)行指導(dǎo),。

（1）幼兒嘗試包“餃子”,，教師指導(dǎo)。

（2）請幼兒參觀小朋友包的餃子,，并請幼兒說一說你為娃娃準(zhǔn)備了什么餡兒的餃子,？

延伸活動(dòng)

請家長搜集不一樣自然材質(zhì)的餡兒,，還能夠做成什么餡兒的餃子，然后帶回幼兒園,，供幼兒進(jìn)行操作,。

活動(dòng)反思

自從投放了這些材料以后，可操作性的餃子吸引了更多的幼兒到娃娃家來玩,。孩子們不但給娃娃包餃子,，還用餃子招待客人，孩子們玩得不亦樂乎,。經(jīng)過這次活動(dòng)能夠看到,，幼兒對可操作性的材料比較感興趣。我們能夠在娃娃家投放更多這樣的材料,，如：包子,、餡餅等一系列的材料，供幼兒操作,。

小班游戲活動(dòng)教案及反思篇六

【活動(dòng)目標(biāo)】

1,、發(fā)展四散追逐跑和鉆的能力。

2,、培養(yǎng)對游戲的興趣,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

小羊頭飾若干，灰太狼頭飾2個(gè),。

【活動(dòng)過程】

一,、開始部分

1、介紹游戲,，吸引幼兒

室內(nèi)座位上,，“小朋友們，接下來我們要去玩一個(gè)好玩的游戲,，大家都熟悉的-----出示圖片,。喜羊羊和灰太狼的游戲。你們都知道,，灰太狼可壞了,，一天到晚想吃羊，今天啊他又混在了羊群里,，想要趁機(jī)吃掉小羊,。

給小朋友戴上羊的頭飾

2、教兒歌

“灰太狼也混在了羊群里面哦,，誰是灰太狼呢,？我們一起來找找看，（輕聲地）怎么找呢,？我來教你們說魔法語------”（慢慢地念一遍兒歌：羊群里面有只狼,，不知躲在啥地方,，小羊小羊要當(dāng)心，認(rèn)出它來好提防）

聽清楚了嗎,？我們一起來說（引導(dǎo)幼兒一起跟著念兒歌）

這個(gè)魔法語記住了嗎,？等下我們就要用這個(gè)魔咒把灰太狼找出來。

二,、基本部分-----戶外游戲

1,、整隊(duì)到戶外，圍圈,。我們一起來說說那個(gè)魔法語--（一起念,，邊饒圈走），停下,，“好,，我們的.游戲就要開始嘍，我來說一下這個(gè)游戲怎么玩,，我們會(huì)在這個(gè)圓圈上搭起一扇門,，（和配班一起示范），小羊要像剛才一樣一邊念這個(gè)魔法語一邊走,，當(dāng)念到最后一個(gè)字‘防’時(shí)，這道門會(huì)關(guān)注,，被套在里面的就是灰太狼,，灰太狼就會(huì)出來抓小羊，小羊要趕快逃走,。）

“好,，游戲正式開始”引導(dǎo)幼兒一起念兒歌，一個(gè)一個(gè)從門下經(jīng)過,，當(dāng)念到最后一個(gè)字時(shí)立刻放下手,，套住一名幼兒，“原來**是灰太狼,，”給他換上灰太狼的頭飾“小羊快跑,！”放灰太狼出去抓羊。

抓到的羊關(guān)進(jìn)小房子里,。

2,、再玩一遍，再請2名幼兒當(dāng)門套狼,，套住兩只狼去抓羊,，被抓的羊可以當(dāng)門讓在逃的小羊暫時(shí)躲避。

三,、結(jié)束

活動(dòng)規(guī)則：

1,、小羊必須依次從架中鉆過

2,、狼不能追逐已進(jìn)圈的羊

活動(dòng)要點(diǎn)：

1、羊鉆架時(shí)距離要稍大,，讓幼兒能邁開步走

2,、在念完最后一個(gè)字時(shí)立刻收架

小班游戲活動(dòng)教案及反思篇七

1、享受追逐游戲躲避的樂趣,。

2,、提高幼兒動(dòng)作和思維的敏捷性。

3,、游戲過程中懂得及時(shí)說出會(huì)發(fā)光物品的名稱,，

4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力,。

5,、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

【】游戲過程中懂得及時(shí)說出黑魔王害怕的會(huì)發(fā)光的物品名稱,。

】培養(yǎng)迅速反應(yīng)的能力,，并能遵守游戲規(guī)。

1,、發(fā)光物品圖片,；

2、黑色垃圾袋做的魔王披風(fēng),。（班級(jí)自備）

3,、放松音樂：qq音樂《緩緩的安靜》。

一,、故事情節(jié)導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

二,、出示ppt,，調(diào)動(dòng)幼兒回憶已知的發(fā)光物體經(jīng)驗(yàn)。

――白天使需要有一個(gè)本領(lǐng),，想想哪些東西會(huì)使黑暗的地方變亮,？（幼兒先說再感知ppt）

――我就是黑魔王，白天使沒通過我的挑戰(zhàn),，白天就是我黑魔王的啦,。

三、教師示范,，講解游戲規(guī)則,。游戲：黑魔王與白天使

1、先請老師但任黑魔王，其他的幼兒當(dāng)白天使,。

2,、當(dāng)黑魔王要捉白天使的時(shí)候，白天使就要說出一種會(huì)發(fā)光物品的名稱,，如：電燈,、太陽、螢火蟲等,，并蹲下,，這樣黑魔王就不能抓他；而蹲下的白天使要等別的幼兒碰他一下說：救,！才能自由行動(dòng),。

3、被捉到的白天使,，必須和黑魔王互換身份,。

四、師幼共同梳理游戲規(guī)則,，鼓勵(lì)幼兒及時(shí)說出發(fā)光物品,。幼兒擔(dān)任黑魔王帶上頭套，實(shí)際開展游戲,。（根據(jù)班級(jí)情況選擇人數(shù)）

――誰愿意說一說,，剛才挑戰(zhàn)中白天使要注意什么么？

――明白了嗎,？沒遵守游戲規(guī)則的小朋友將會(huì)被黑暗包圍,。你們準(zhǔn)備好了嗎？

五,、隨音樂做放松運(yùn)動(dòng)。

在活動(dòng)中,，認(rèn)真組織和指導(dǎo)幼兒鍛煉身體的同時(shí),，有目的、有計(jì)劃,、有步驟的引導(dǎo)幼兒去獲取知識(shí),，發(fā)展觀察力、記憶力,、想象力和模仿力,，豐富和發(fā)展自己的健康情感，收到了較好的教育效果,，本地活動(dòng)以孵小雞為主題,，吧體育、語言、常識(shí)等多種教育活動(dòng)有機(jī)結(jié)合,，自然貼切,，收到了相互為用，相互加強(qiáng)的整體效益,。幼兒的身體負(fù)荷恰到好處,。高潮間過度平緩，注意了急緩結(jié)合,、動(dòng)靜交替,。游戲中所提出的任務(wù)難度適當(dāng)，幼兒注意力和意志負(fù)荷不大,，符合三歲后期兒童年齡特點(diǎn),、負(fù)荷能力以及教育目標(biāo)，健身效果好,。情感教育收到預(yù)收效果,。教師通過組織、觀察,、模仿,、表現(xiàn)活動(dòng)和講故事，激發(fā)了幼兒對小雞的喜愛,，并引導(dǎo)這一積極情感成為游戲活動(dòng)的精神動(dòng)力,。游戲中涉及的尋找丟失“小雞”的情節(jié)和相互鼓勵(lì)收到了增進(jìn)友誼的效果。不足之處是“躲老鷹”環(huán)節(jié),，有個(gè)別幼兒一聽到“老鷹”來了就慌忙亂跑,，總是忘記看“老鷹”在哪，也就是不會(huì)躲,，在今后的生活,、活動(dòng)中提醒鼓勵(lì)幼兒遇事不要慌，相信多加鍛煉會(huì)有很大進(jìn)步,。

小班游戲活動(dòng)教案及反思篇八

一,、活動(dòng)名稱：

小烏龜來運(yùn)球(親子游戲)

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過親子活動(dòng),，萌發(fā)關(guān)心長輩的情感，增進(jìn)與長輩之間的感情,。

2,、鍛煉幼兒向前爬行的能力。

三,、活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備（略）

3、教師站位、配合準(zhǔn)備：

(1),、助教事先安排好場地,，將場地布置好。

(2),、主班老師帶領(lǐng)幼兒到場地,。

(3)、主班老師在前面引導(dǎo)幼兒及家長,，助教老師在后面組織幼兒常規(guī),。

(4)、游戲開始后,，助教在鼓前等待家長和幼兒來敲鼓,，并監(jiān)督是否由寶寶敲鼓及那對的家庭以最快的速度來到終點(diǎn)。

四,、活動(dòng)過程：

1,、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行小動(dòng)物模仿操(熱身活動(dòng))。

2,、引導(dǎo)幼兒練習(xí)向前爬行的動(dòng)作,。

(1)引題：看，今天老師請了爸爸媽媽來幼兒園跟小朋友做一個(gè)游戲,，游戲的名字叫做《小烏龜來運(yùn)球》,。小朋友們想不想和爸爸媽媽一起來玩這個(gè)游戲呢?玩游戲前我們小烏龜們要先學(xué)本領(lǐng)了。

(2)指導(dǎo)幼兒掌握向前爬行的動(dòng)作,，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒手腳協(xié)調(diào)向前爬行,。

3、講解游戲規(guī)則和要求

(1)游戲規(guī)則：

a,、幼兒分成兩組,，家長和幼兒同時(shí)開始，幼兒爬行通過山洞,，家長在山洞另一頭等幼兒鉆出來,，一起走到對面的球筐，每個(gè)人去取回一個(gè)球,，然后往回走,?；貋戆亚蚍诺角蚩鸷?，由幼兒來敲鼓。哪個(gè)先到把鼓敲響的的那一隊(duì)為勝,。

b,、勝的一對可以得到小紅點(diǎn)為獎(jiǎng)勵(lì)。

(2)游戲要求：

a、小朋友一定要向前爬行通過山洞,，家長只要從山洞旁邊走到另外一頭等待幼兒鉆出來,。然后每人抱一個(gè)球走回來，家長不能幫助幼兒把球一起抱回來,。

b,、走到終點(diǎn)時(shí)，先把球放到球筐里再敲鼓,，應(yīng)該由寶寶敲鼓,，家長敲鼓的不算。

4,、開始游戲,，可以重復(fù)玩本次游戲。師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒掌握向前爬行的動(dòng)作,。

5,、結(jié)束本次活動(dòng)，并評(píng)價(jià)本次活動(dòng),。

6,、分組自選游戲活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒選擇喜歡的游戲材料進(jìn)行游戲,。

7,、播放收玩具的音樂和輕柔的音樂，組織幼兒收放好玩具,，并做放松的動(dòng)作,。

小班游戲活動(dòng)教案及反思篇九

小班幼兒探索欲強(qiáng)，在日常生活中總是對各種事物充滿好奇,，喜歡動(dòng)動(dòng)這個(gè)玩玩那個(gè),。根據(jù)孩子的這些特點(diǎn)，設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng),，引導(dǎo),、啟發(fā)孩子的探索欲望，讓孩子們自己動(dòng)手操作探索,，在這樣具體的操作過程中去感受,、獲得知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，既讓孩子享受了過程,、獲得了快樂,，又能培養(yǎng)他們探索的興趣、習(xí)慣和能力,。

1．引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中主動(dòng)探索,，發(fā)現(xiàn)瓶子的各種玩法,，親自動(dòng)手嘗試，促進(jìn)幼兒動(dòng)作的發(fā)展,。

2．啟發(fā)幼兒自己說說操作的過程,，講述自己的想法和經(jīng)驗(yàn)。

3．引導(dǎo)幼兒快樂的參與活動(dòng),，感受玩瓶子的樂趣,，體驗(yàn)與小伙伴一起操作的快樂，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),。

4．體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂趣,。

5．培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

1,。各種清洗干凈的瓶子,；

2．與活動(dòng)內(nèi)容相關(guān)的課件；

3．塑料地毯拼擺成拱形,，供幼兒席地坐,；

4．豆子、繩子若干,；

5．錄音機(jī),，磁帶。

（一）開始部分

組織好幼兒,，引出課題,，激發(fā)幼兒對活動(dòng)的興趣。

（1）師：小朋友,，今天老師給你們帶來了一位好朋友,，它一會(huì)兒想和小朋友一起做游戲呢！你們想不想看看它是誰,？好,，那就快把好朋友請出來吧！

（2）師：（操作課件,，讓幼兒看到可愛的小瓶子）小朋友們瞧,，今天來的好朋友是誰呀？噢,，原來是可愛的“瓶子公主”,！瓶子公主要和小朋友打招呼了。（繼續(xù)操作課件,，讓瓶子公主與幼兒交流,。）瓶子公主帶來了好多小瓶子，可是小瓶子很調(diào)皮,，東倒西歪的,，請幼兒給它們排好隊(duì)，把它們放好,，并幫他們找到合適的帽子（瓶子蓋）戴上,。

a、分組進(jìn)行操作（用小手把瓶子放好,，給瓶子擰上瓶蓋）,，鍛煉幼兒的操作能力。

b,、引導(dǎo)同伴間互相幫助,，還可進(jìn)行組與組間的相互合作。

c,、集中小結(jié)：小朋友多能干呀,，可愛的小瓶子都排好隊(duì)并找到了合適的帽子，它們可高興啦,，它們想邀請小朋友一起走游戲,，你們愿意嗎？好,，待會(huì)兒別忘了告訴大家,，你和可愛的小瓶子玩了哪些好玩的游戲。

（二）展開部分

引導(dǎo)孩子和可愛的小瓶子一起玩,，并嘗試用短語表述操作體驗(yàn),。

1．分三組進(jìn)行操作，鼓勵(lì)孩子（如滾,，搭,，排等）想出不同的玩法。

2．啟發(fā)幼兒用提供的材料制作不同的瓶子玩具,。如：把豆子裝進(jìn)瓶子制成小樂器,；用小繩子系在瓶口拖著玩，教師根據(jù)孩子的操作情況,，予以相應(yīng)指導(dǎo),。

3、集中幼兒,，師：“誰來說說,，你和可愛的小瓶子是怎么玩的”。

請幼兒總結(jié)自己的操作過程,，講講自己獲得經(jīng)驗(yàn),。

（三）結(jié)束部分

請幼兒在音樂聲中帶自己制作的瓶子玩具一起走出教室做游戲。

根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平的不同,，“可愛的小瓶子”的游戲還可設(shè)計(jì)以下活動(dòng),，如：

1,、瓶寶寶編上號(hào)，可以認(rèn)識(shí)阿拉伯?dāng)?shù)字,，進(jìn)行倒數(shù),，順數(shù)和相鄰數(shù)等知識(shí)的掌握。

2,、根據(jù)瓶子的大小,、形狀進(jìn)行分類。

3,、高矮排序：瓶寶寶要去做早操了,，矮的在前面，高在后面,，請你來排排隊(duì),。

4、點(diǎn)數(shù),，知道總數(shù),。瓶寶寶排好了隊(duì)，讓我們數(shù)數(shù)共有多少人呢,？等等,。

5、日常生活中應(yīng)注意材料的投放,。孩子在日常生活及游戲過程中,，很喜歡動(dòng)手操作周圍的物品，教師要根據(jù)這一特點(diǎn),，并結(jié)合主題,，對孩子的活動(dòng)區(qū)域進(jìn)行操作材料的投放。

6,、對于孩子提出的問題要正確講解,，使用淺顯易懂的語言讓孩子明白。

從小班孩子的年齡特點(diǎn)來看,，雖然他們的無意記憶占優(yōu)勢,、邏輯思維能力缺乏，但他們的求知欲,、想像力和創(chuàng)造力卻非常強(qiáng),。所以，小班孩子提出的問題以及在日常生活中遇到的科學(xué)現(xiàn)象,，教師都應(yīng)給予正確的回答和引導(dǎo),。但是，給小班孩子講解應(yīng)注意措辭,，教師要將規(guī)范,、抽象的概念通俗化,，并以小班幼兒能理解的詞語來解答分析。

小班游戲活動(dòng)教案及反思篇十

1,、認(rèn)識(shí),、區(qū)別綠色、黃色,，能一一對應(yīng)找到相同的顏色。

2,、體驗(yàn)媽媽和孩子的親情,。

準(zhǔn)備

1、紙板胸飾一份（正面是綠樹葉,，反面是黃樹葉）,。

2、一筐樹葉,，有綠,、黃兩種顏色。

過程

1,、樹葉寶寶找朋友,。

請幼兒閉上眼睛，從教師的筐里抽取一片樹葉,。

你是什么顏色的樹葉寶寶,？

請相同顏色的樹葉寶寶坐在一起，把樹葉放在椅凳下,。

2,、樹葉媽媽找孩子。

教師扮演大樹,，傷心地說：“我是樹葉媽媽,，秋天到了，我的寶寶們一片一片地往下掉,，都飛走了,。我真想他們，誰能幫我找到我的樹葉寶寶呢,？”

引發(fā)幼兒討論：怎樣幫助樹葉媽媽找回孩子,？

請幼兒每人從椅凳下拿起樹葉看一看，自己是什么顏色的樹葉寶寶,，自己的媽媽在哪里,。

教師掛上綠樹葉（黃樹葉）胸飾，說：“我的綠（黃）樹葉寶寶在哪里,？”這時(shí),，綠（黃）樹葉寶寶就上前抱抱媽媽,，說：“媽媽，媽媽,，我在這里,！”

3、游戲：大風(fēng)來了,。

綠樹葉寶寶的小手拉在一起,，黃樹葉寶寶的小手也拉在了一起：樹葉媽媽帶孩子們?nèi)ド⒉剑呑哌吥睿骸熬G樹葉寶寶,，黃樹葉寶寶,，樹葉媽媽愛寶寶?！?/p>

當(dāng)聽到“大風(fēng)來了”的信號(hào)時(shí),，綠樹葉寶寶、黃樹葉寶寶分別抱住自己的樹葉媽媽,，樹葉媽媽與孩子們繼續(xù)玩耍,。

建議

1、在玩“大風(fēng)來了”的游戲時(shí),，可請配班教師扮其中一種顏色的樹葉媽媽,，讓綠、黃樹葉寶寶分別擁抱與自己顏色相同的樹葉媽媽,。樹葉媽媽交換顏色后,，游戲可再次進(jìn)行。

2,、游戲時(shí),，總有些孩子找不到樹葉媽媽，因此,，樹葉媽媽應(yīng)隨機(jī)運(yùn)用鼓勵(lì)的語言和神情去暗示他們,，引導(dǎo)他們進(jìn)入角色，緩解其緊張的心理狀態(tài),。

3,、益智區(qū)幼兒自主操作《樹葉媽媽和孩子》。

小班游戲活動(dòng)教案及反思篇十一

1,、練習(xí)手,、膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬，學(xué)習(xí)倒退爬,。

2,、提高身體的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

3、積極參與活動(dòng),，在活動(dòng)中感受快樂,。

道具果樹、老虎頭飾,、鐵盒若干,、拱門、爬行墊,、音樂,、錄音機(jī)。

熱身活動(dòng)：引出情境,，聽口令進(jìn)行走跑練習(xí),。

專項(xiàng)準(zhǔn)備：幼兒隨教師做熱身操：頭、肩,、腰,、膝,、腿,、腳。

1,、引出“小刺猬找果子”的情境,，復(fù)習(xí)手膝著地向前爬。

玩法：“小刺猬”跟在“刺猬媽媽”后面,，聽指令慢爬和快爬,。(提醒幼兒雙膝著地、四肢協(xié)調(diào)地爬行,。)

2,、引出“躲避大老虎”的情境，學(xué)習(xí)倒退爬

(1)初步嘗試倒退爬

玩法：刺猬媽媽帶領(lǐng)小刺猬到森林尋果子,，途中遇到老虎(由配班扮演),，大家要悄悄地向后退。(引導(dǎo)幼兒向后慢慢倒退爬)

(2)集中小結(jié),，自由嘗試倒退爬

師生集中小結(jié),，教師做示范，幼兒自由嘗試倒退爬,。(教師提醒幼兒倒退時(shí)要慢,，手、膝同時(shí)向后移,。)

(3)再次游戲,，遠(yuǎn)距離的倒退爬

(4)難度提升，快速反應(yīng)向前爬和倒退爬

3、游戲：小刺猬摘果子,。

集中介紹場地,、說游戲規(guī)則，請一名示范幼兒游戲,。

師幼集中小結(jié)游戲過程和結(jié)果,。

1、聽音樂放松身體,，調(diào)整呼吸,、調(diào)節(jié)情緒，重點(diǎn)放松練習(xí)部位,。

2.,、活動(dòng)結(jié)束，收拾器材離開場地,。

小班游戲活動(dòng)教案及反思篇十二

1,、 學(xué)習(xí)正確地說出小動(dòng)物的名稱，模仿動(dòng)物的叫聲,，并協(xié)調(diào)地做動(dòng)作,。

2、 學(xué)會(huì)傾聽教師講解游戲方法何規(guī)則,，遵守游戲規(guī)則,。

3、 樂意與同伴一起游戲,。

4,、 發(fā)展幼兒空間辨別能力和空間想象力。

5,、 養(yǎng)成敢想敢做,、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì),。

1,、 各種動(dòng)物小圖片或玩具若干。

2,、 活動(dòng)前基本學(xué)會(huì)了動(dòng)物地叫聲,。

一、 出示各種小動(dòng)物,。

1,、 教師：“看，今天我們班來了許多小客人,，它們是誰呀,？”一一向幼兒展示動(dòng)物,，并配合用兒歌念出來。

2,、 教師念兒歌一遍,。

3、 教師念兒歌前半部分,，幼兒說出叫聲,。注意叫聲要有節(jié)奏地念出來。

二,、 講解游戲玩法和規(guī)則,。

1、 玩法,。一人報(bào)小動(dòng)物地名字（如：小雞小雞）之后,，其余幼兒馬上說出其叫聲，并做出動(dòng)作,。（如小雞：兩手食指和拇指在胸前做小雞吃米狀,；小狗：兩手在頭頂做狗耳朵狀等）

2、 規(guī)則：必須是先報(bào)出動(dòng)物名,，再說叫聲與做動(dòng)作,。

三、 師幼游戲,。

1,、 先由教師帶領(lǐng)幼兒游戲,。教師當(dāng)“報(bào)名”人,，幼兒說叫聲、做動(dòng)作,。教師要指導(dǎo)幫助幼兒正確發(fā)音,。開始速度慢一些，待熟練后加快速度,。

2,、 幼兒自由選擇同伴游戲。教師適當(dāng)指導(dǎo)幼兒要輪流擔(dān)任“報(bào)名”人地角色,，鼓勵(lì)每一個(gè)幼兒積極參與游戲,，游戲可2―6人參加。

可愛的動(dòng)物

小雞小雞嘰――嘰,，

小鴨小鴨呷――呷,，

小狗小狗汪――汪，

小羊小羊咩――咩,，

小豬小豬嚕――嚕,，

小鳥小鳥喳――喳，

小牛小牛哞――哞，

小貓小貓喵――喵,，

青蛙青蛙呱――呱,，

老鼠老鼠吱――吱。

小百科：動(dòng)物分類學(xué)家根據(jù)動(dòng)物的各種特征（形態(tài),、細(xì)胞,、遺傳、生理,、生態(tài)和地理分布等）進(jìn)行分類,，將動(dòng)物依次分為6個(gè)主要等級(jí)，即門,、綱,、目、科,、屬,、種。

小班游戲活動(dòng)教案及反思篇十三

1,、教幼兒練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散跑,，增強(qiáng)幼兒跑的能力。

2,、初步培養(yǎng)幼兒在奔跑過程中的'躲閃能力,。

3、進(jìn)一步了解光和影子的關(guān)系,，體驗(yàn)游戲的樂趣,。

4、在活動(dòng)中,，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,，樂意與同伴一起游戲。

5,、使小朋友們感到快樂,、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí),。

1,、陽光燦爛的戶外場地。

2,、事先用粉筆在場地上畫好一個(gè)大圓圈,。

師：小朋友，今天陽光明媚,，天氣暖暖的,，我們一起出去做游戲好不好,？

帶幼兒到活動(dòng)場地。先帶領(lǐng)幼兒熱身,，讓他們走走跑跑跳跳,，活動(dòng)一下四肢。

1,、踩自己的影子

讓小朋友們先找一找自己的影子在什么地方,？它是什么樣子的？接著,，讓小朋友們分散開來想辦法踩自己的影子,。

2、踩好朋友的影子

踩過自己的影子之后,，接著我又開始引導(dǎo)幼兒踩別人的影子,。兩個(gè)幼兒一組，一個(gè)踩另一個(gè)的影子,，另一個(gè)邊跑邊躲閃,。

3、創(chuàng)新玩法

等幼兒大致熟悉了這個(gè)游戲之后,，開始讓幼兒四散開來玩“踩影子”的游戲,，幼兒進(jìn)行游戲，教師也可以參與到游戲中,，啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋怎樣才能不被捉影入捉到,。(跑到陰涼處，沒有影子也就捉不到）

交換角色,，盡量多地給幼兒當(dāng)捉影人的機(jī)會(huì),。在體驗(yàn)到游戲的快樂之中，培養(yǎng)幼兒在奔跑過程中的躲閃能力,。

孩子們真棒,，現(xiàn)在休息休息,，甩甩胳膊踢踢腿,，我們準(zhǔn)備回教室了。

這個(gè)體育活動(dòng)不但能鍛煉幼兒身體,，還能開發(fā)孩子智力,。在玩“踩影子”過程中，使幼兒進(jìn)一步了解光和影子的關(guān)系,。并且通過創(chuàng)新玩法,，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識(shí)和發(fā)散思維。

通過游戲,，幼兒練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散跑,，增強(qiáng)幼兒跑的能力,，初步培養(yǎng)幼兒在奔跑過程中的躲閃能力。

小班游戲活動(dòng)教案及反思篇十四

小紅帽是一個(gè)家喻戶曉,，比較經(jīng)典的故事,，流傳給了一代又一代的孩子們。我班小朋友在家中也聽過家長講述過這個(gè)故事,。在全班集體教學(xué)活動(dòng)中當(dāng)大家再次接觸到這個(gè)故事以后,，被其中的故事情節(jié)所吸引，對故事中的人物和內(nèi)容十分感興趣,，常常在語言區(qū)域活動(dòng)的時(shí)候進(jìn)行講述,，還伴有自己想象的動(dòng)作和表情。有的孩子向我提出了為他們提供材料,，讓他們可以制作表演的道具,、服裝進(jìn)行表演等等，于是開展了表演游戲《小紅帽》,。

1,、在理解文學(xué)作品的基礎(chǔ)上，能夠用故事中的語言創(chuàng)造性的表演,。

2,、在教師的引導(dǎo)下，鼓勵(lì)幼兒自主分配角色,，學(xué)會(huì)合作表演,。

3、激發(fā)幼兒表演的興趣,。

4,、借助圖文并茂，以圖為主的形式,，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣,，激發(fā)閱讀興趣。

5,、通過教師大聲讀,，幼兒動(dòng)情讀、參與演,，讓幼兒感知故事,。

1、幼兒已經(jīng)會(huì)完整地講述故事,。

2,、狼的頭飾、草地,、大樹,、沙發(fā)床,。

3,、各種表演道具（絲巾,、紙、塑料,、紙盤,、膠水）

一,、幼兒與老師共同布置場景和制作道具

1．回憶故事內(nèi)容，進(jìn)行討論,。

提問：故事中有誰,？每個(gè)角色的服裝怎樣進(jìn)行設(shè)計(jì)？

故事中有那些場景,？怎樣進(jìn)行布置,？

2．分組制作分為服飾組和場景組，共同制作,。

3．幼兒合作擺放場景,。

二、幼兒進(jìn)行表演

1．討論四個(gè)角色的動(dòng)作和表情,，并集體練習(xí),。

2．幼兒自主分配角色。

3．在老師的幫助下幼兒穿好表演服裝,。

4．幼兒表演,，教師觀察指導(dǎo)。

要求幼兒能夠用語言及動(dòng)作進(jìn)行創(chuàng)造性的表演,。

三,、結(jié)束評(píng)價(jià)

鼓勵(lì)幼兒自主進(jìn)行評(píng)價(jià)，說說同伴語言及動(dòng)作哪些具有創(chuàng)造性的表現(xiàn),？有什么不足之處,？

四、活動(dòng)延伸

1,、你們還聽了哪些故事,？你最感興趣的故事是什么？

2,、集體討論并確定下一次表演游戲的內(nèi)容,。請幼兒回去完整講述故事以便下次表演游戲。

基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),，幼兒對老師的提問積極響應(yīng)，與老師的互動(dòng)很好,。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,，要多讓幼兒表達(dá),，以后上課要多注意對幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

小班游戲活動(dòng)教案及反思篇十五

1,、嘗試協(xié)作推小車的多種玩法,，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性和想象力；

2,、發(fā)展幼兒的肢體協(xié)調(diào)本事,，培養(yǎng)幼兒對合作游戲的興趣。

1,、獨(dú)輪車四輛,、指示圖卡，拱形門四個(gè),、半月?lián)u四個(gè),。

2、歡快的游戲音樂,，進(jìn)行曲,。

一、導(dǎo)入活動(dòng)

1,、幼兒跑步進(jìn)入活動(dòng)場地,。聽音樂做準(zhǔn)備動(dòng)作。

2,、玩獨(dú)輪小推車,，激發(fā)幼兒的興趣。

二,、自由探索

1,、提出問題，引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維

師：“弟弟妹妹把小車借走了,，我們還能玩推小車的游戲嗎”

2,、自由探索、嘗試練習(xí)

討論：哪種方法更省力哪種方法更好玩為什么

3,、師幼共同分析,、總結(jié)

（1）二人推車法：請一位小朋友雙手著地，教師雙手握其雙腳腳腕,，成“推小車”狀前行,。

（2）三人推車法：請一位小朋友雙手著地，另請兩位小朋友分別握其左腳腕和右腳腕,，成“小推車”狀前行,。

三、游戲：送小車回停車場

把全體幼兒分成二組進(jìn)行“推小車”比賽,。

比賽共分三次：雙人賽,、三人賽,、設(shè)置障礙賽

規(guī)則：幼兒兩兩結(jié)合或三人組合成小車狀，去停車場停車,，下一組小朋友要等前一組小朋友到達(dá)停車場才能出發(fā),，比比哪組先把車全部停到停車場。

放松活動(dòng)

在音樂伴奏聲中幼兒一齊做放松活動(dòng),，以緩解緊張疲勞的身體

活動(dòng)結(jié)束后教師和幼兒一齊搜尋諸如“抬花轎”,、“跳房子”等民間游戲，既可解決體育游戲與器械不足的矛盾,，又可把民間游戲發(fā)揚(yáng)光大,。

歡樂游戲——健康活動(dòng)《一棒接一棒》課后反思

上周，園名師組調(diào)研我們大班教研組,，半日的調(diào)研,，細(xì)致的剖析，全面的觀察,，深入的反思,，讓我們每一個(gè)人都收獲不少。

在這次調(diào)研中,，我執(zhí)教了一堂健康活動(dòng)《一棒接一棒》,。

每一次都恐于健康活動(dòng)時(shí)孩子的收放，但我這次還是下定決心來嘗試,。因?yàn)槲覍Α兑话艚右话簟愤@個(gè)活動(dòng)資料認(rèn)真分析后,，覺得挺有意思，孩子們應(yīng)當(dāng)喜歡,，應(yīng)當(dāng)能吸引他們,。

活動(dòng)一開始，我出示小棒,，引起他們的興趣,。并以學(xué)本領(lǐng)、練本領(lǐng)來激發(fā)他們,，樹立信心,，之后以檢查本領(lǐng)學(xué)得如何來進(jìn)行小棒操。孩子們都以十分認(rèn)真,、投入的表情與動(dòng)作向我匯報(bào)：教師,，看我的本領(lǐng)學(xué)得多棒！

之后,，我宣布本領(lǐng)練得十分不錯(cuò),，能夠先進(jìn)行幾個(gè)方式的傳棒游戲。傳棒游戲一——前后傳棒；傳棒游戲二——左右傳棒,；傳棒游戲三——上下傳棒,。游戲中,，我比較注重孩子們游戲規(guī)則的養(yǎng)成與孩子們的團(tuán)體榮譽(yù)感的萌發(fā),。把掌聲送給獲勝隊(duì)的同時(shí)也不忘給其他隊(duì)加油樹信心。

最終,，進(jìn)行的是傳棒接力賽,。要求孩子們穿過小樹林，走過獨(dú)木橋,，跨過小水溝,，把棒傳給下一個(gè)小朋友，以此類推,，看那一隊(duì)勝利,。比賽前清點(diǎn)人數(shù)是比賽規(guī)則中很重要的一件事。兩隊(duì)相同的人數(shù)是比賽的前提,，在孩子們的公正下,，發(fā)現(xiàn)黃隊(duì)果真少了一位小朋友，怎樣辦呢最終一致認(rèn)同,，讓李教師參加黃隊(duì)的比賽,。其實(shí)，比賽的結(jié)果并不重要,，重要的是孩子們懂了,，會(huì)了，發(fā)展了,，歡樂了,。

這種健康游戲活動(dòng)我很喜歡，相信孩子們也是,。