演講是練習(xí)普通話的好機會，特別要注意字正腔圓,，斷句,、斷詞要準(zhǔn)確，還要注意整篇講來有抑有揚,，要有快有慢,，有張有弛。好的演講稿對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇演講稿那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

養(yǎng)成教育演講稿篇一

月考已經(jīng)落下帷幕,，為了總結(jié)得失,，今天我要送給大家五個方法：

一個善于利用時間的人，他總能找到時間,，因為他懂得時間的點滴效應(yīng),，所以他總是分秒必爭。往往小小的細(xì)節(jié)能造成巨大的差異,，就像同樣上完一節(jié)課,，有的同學(xué)只是品嘗了一番，而有的同學(xué)卻能完全消化掉,，同樣做一次作業(yè),、答一份試卷、作一道題,，有的同學(xué)只是完成任務(wù),，而有的同學(xué)卻從中拾到許多果實,，同樣下課10分鐘,，有的同學(xué)只是浪費，有的同學(xué)卻在回憶鞏固上堂課的內(nèi)容,，一天下來，不同人之間的差距就拉開了,，一學(xué)期下來,，可想而知。抓住學(xué)習(xí)中的每一個細(xì)節(jié),，便能累積巨大的成功,。

目標(biāo)，就是中考奮斗目標(biāo),，不論是西平高中還是楊莊高中,，你們每一個人都能有一個明確的中考目標(biāo)，并為之一鼓作氣進(jìn)行艱苦的努力,。過去,，不管我們的成績?nèi)绾危鼉H僅代表過去,，不能說明將來什么,，更不能代表中考，行百里者半九十,，最后的幾步才是關(guān)鍵,，也是最容易出問題的，你們必須要有深刻清醒的認(rèn)識,?？荚囅蛉w同學(xué)揭示了這樣一個道理和事實：競爭異常激烈，到最后一刻都充滿著變數(shù),，誰大意和松懈一下,，誰將落后。因此,，全體同學(xué)必須一鼓作氣,、乘勢追擊，從新的起點出發(fā),，向新的目標(biāo)和制高點沖刺,，以最終實現(xiàn)你們的目標(biāo)，到達(dá)理想的彼岸,。

阻礙前進(jìn)的,，不是敵人，而是你自己,。你得相信自己，你得告訴自己：我能行。從而坦然地面對一切,，微笑著面對賽前的每一次練兵,，無論成功與失敗，他都是一塊踏腳石,，將助你走向成功,。同學(xué)們，翻開歷史畫卷看看古今中外,，哪位偉人年輕時不飽經(jīng)風(fēng)霜,？司馬遷，身受酷刑,，毫無懼色,，堅持寫出了《史記》，被后人譽為“史家之絕唱”,；高爾基,，飽嘗人間苦難，當(dāng)學(xué)徒,，做童工,，賣苦力，仍勤奮自學(xué),，被世人公認(rèn)為世界著名大文豪,；貝多芬，兩耳俱聾,，卻沒有喪失信心,，“緊緊扼住命運的喉嚨”，譜寫出氣勢磅礴的《英雄》,、《命運》交響曲,；張海迪，高位癱瘓,，奮發(fā)學(xué)習(xí),，成為青年的一代楷模。

有句俗話：“逆水行舟,，不進(jìn)則退,。”隨波逐流,，只能喪失自我,；好好掌舵，奮力拼搏,，才能到達(dá)理想的彼岸,。對于考試失利的同學(xué),，我覺得也未必是壞事，俗話說：塞翁失馬,，焉知非福,。失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動力,，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起,。永遠(yuǎn)不要放棄自己，永遠(yuǎn)不要后悔自己曾經(jīng)的努力,。

希望同學(xué)們掌握正確的學(xué)習(xí)方法,，養(yǎng)成“專注、善思,、勤記,、多練”的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！皩Ｗⅰ笔菍W(xué)習(xí)的基本要求,，學(xué)習(xí)一定要專心致志，入耳,、入腦,、入神，上課,、看書,、做作業(yè)都必須如此；“善思”是學(xué)習(xí)最有效的技巧,，聰明與愚笨的區(qū)別,，在于能不能善于思考，學(xué)習(xí)一定要學(xué)會思考,，善于思考,，勇于質(zhì)疑，大膽發(fā)問,，追根溯源,；“勤記”是最基本的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)是知識不斷積累的過程,，而要積累知識就必須記憶,，要勤于筆記和記憶，該背的要背,，該記的要記,，當(dāng)天知識當(dāng)天鞏固；“多練”是消化吸收知識的必然途徑,，練習(xí)必須貫穿于學(xué)習(xí)過程的始終,，學(xué)練結(jié)合,，熟能生巧。學(xué)習(xí)是我們的主要任務(wù),，知識的豐富,，能力的提高,，品格的養(yǎng)成都離不開學(xué)習(xí),。我們要把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的第一需要。

在學(xué)習(xí)上,，我們提倡兩個字"實"和"巧",。實，就是要踏踏實實地學(xué),，扎扎實實地練,，掌握最基本的知識。要做到"日日清,，周周清",。巧，就是要靈巧地學(xué)習(xí),。要掌握好的方法,，以求得最佳的學(xué)習(xí)效益。每一門學(xué)科有各自的特點,，每一個人也有個性差異,，我們要在老師的引領(lǐng)下，尋找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,，與同學(xué)中互相幫助,，取他人之長，補己之短,，以求最佳學(xué)習(xí)效果,。希望同學(xué)們牢記這8個字，勤奮學(xué)習(xí),，善于學(xué)習(xí),，成為有廣博知識的人。

說到堅持,，實質(zhì)就是毅力的較量,，俗話說有志者立長志、無志者常立志,，今天大會后全體同學(xué)或許能保持一個周的旺盛斗志,，隨著時間的推移免不了會有人打退堂鼓，這時,，要記住愛迪生的名言：“很多生活中的失敗,，是人們沒有認(rèn)識到,，當(dāng)他們放棄努力時，距離成功是多么的近,！”

實踐是有意識,、有目的、能動性的活動,，堅持才能取得最終的勝利,。因此，我們各個班級,、每個同學(xué)必須快速制定并切實落實科學(xué),、完善、周詳?shù)膶W(xué)科學(xué)習(xí)計劃,，計劃安排必須具體到每一節(jié)課,，具體到這一課應(yīng)該干什么內(nèi)容（練習(xí)、講課,、學(xué)生消化整理糾錯,、讀書）并自我強制地加以落實，在這過程中決不能打絲毫的折扣,，必須100%地完成,，只有這樣你們才能真正日日有所進(jìn)，周周有提高,。

第一次月考已經(jīng)結(jié)束,，一次考試并不是句號，更不是人生的全部,。人生道路有風(fēng)和日麗的日子,，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣,，卻可以改變心情,，你不能改變?nèi)菝玻瑓s可以展現(xiàn)笑容,，你不能改變世界,，卻可以改變自己。一句話：態(tài)度決定一切,！我們要從暫時的喜悅中走出來,，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕,，敗不餒,，及時調(diào)整自己，為下一次考試早作準(zhǔn)備,。

同學(xué)們,，你給生活多少懶惰,，生活就會回敬你多少苦澀；你為生活付出幾分耕耘,，生活就會回饋你幾分收獲,。我希望通過本次期月考總結(jié)，激發(fā)同學(xué)們爭先創(chuàng)優(yōu)意識,，掀起學(xué)習(xí)高潮,。希望成績優(yōu)秀的同學(xué)再接再厲，在今后的考試中,，再攀高峰,；希望其他同學(xué)，以成績優(yōu)秀的同學(xué)為榜樣,，頑強拼搏，奮起直追,，刻苦努力,，爭創(chuàng)一流。那時我希望有更多同學(xué),，以自己的汗水贏得熱烈的掌聲,，以自己的勤奮贏得更多的喝彩！

養(yǎng)成教育演講稿篇二

美國心理學(xué)家威廉?詹姆士說了這樣一句話：“播下一個行動,，收獲一種習(xí)慣,；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格,；播下一種性格,，收獲一種命運?！蔽覈逃胰~圣陶先生也說過：“什么是教育,？簡單一句話，就是要養(yǎng)成習(xí)慣,?！薄暗掠褪且B(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，智育就是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，體育就是要養(yǎng)成良好的鍛煉身體的習(xí)慣,。”可見,，抓好養(yǎng)成教育是一件多么重要的事情,，小而言之，對于學(xué)生的全面發(fā)展,，大而言之,，對于提高全民族的綜合素質(zhì)都有著十分重要的作用,。

從教二十年來，我始終堅持讓學(xué)生“學(xué)做人第一”,。因為,，在一個人的成長過程中，小學(xué)至初中階段是形成性格的最關(guān)鍵時期,。在此階段,，不讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，不讓學(xué)生好好學(xué)做人的道理,，那就是他們學(xué)到的課本知識再多,，他們的腦瓜再聰明，也很可能在今后的學(xué)習(xí)過程中因某種原因而前功盡棄,，或走上社會成為一個“半廢人”,。這樣的例子不勝枚舉。據(jù)報道,，今年的2月27日晚,，大足縣雙塔中學(xué)發(fā)生一幕慘劇：該校初一（四）班學(xué)生李力（化名）,，連續(xù)兩個通宵上網(wǎng)未回家,。父親來到學(xué)校與班主任老師一起對其教育，李父讓其下跪認(rèn)錯,。不想李力竟當(dāng)眾跑出老師辦公室,，從3樓跳下自殺，搶救無效死亡,。試想,，如果李力有良好的行為習(xí)慣，會“連續(xù)兩個通宵上網(wǎng)未回家”嗎,？如果懂得做人的道理,，會有這樣過激的行為出現(xiàn)嗎？更有使國人難堪甚至傷心的事情：有些外國旅游景點竟然赫然用中文標(biāo)示：請不要隨地吐痰,！別人對我們?nèi)绱恕昂翊?，作為泱泱大國的國民，我們不可能無動于衷吧,？作為教育工作者,，我們更應(yīng)該認(rèn)識到“養(yǎng)成教育”是何其重要啊,！

那么,，在實施“養(yǎng)成教育”的過程中，都有哪些事情值得注意呢？這里,，就我個人的經(jīng)驗談?wù)匋c滴看法,。

一、熱心觀察,，留意表現(xiàn),。實施“養(yǎng)成教育”，首重針對性,，針對學(xué)生的年齡特點,，針對地方實際，針對學(xué)生日常的行為習(xí)慣,。所以,，作為教育者，一定要留意觀察學(xué)生的一言一行,，以期選擇最好的教育手段,，“對癥下藥”。例如,，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)班里有一男生連續(xù)好幾天心神不定,，總不斷吐唾液，就立即警覺起來,，問他怎么回事，他說沒事,。真的沒事嗎,？不可能，好端端的,，吐什么唾液,！我跟其家長取得了聯(lián)系。家長說近幾天總發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生間有煙蒂,。這很可能就是“吐唾液”的原因了,。我馬上找了好多“吸煙危害健康”的資料，在班里搞了個小展覽后,，又搞了個討論會,。這次活動后，全班同學(xué)更進(jìn)一步地了解了吸煙的危害性,，“吐唾液”的同學(xué)也馬上跟我“私了”來了,。他說，近來跟了幾個社會上的人,，他們老叫他抽煙,，從現(xiàn)在起再也不跟他們來往了，也不抽煙了,。果然,，沒過多久,，這學(xué)生就不再“吐唾液”了。

二,、家校聯(lián)系,，不可或缺。有些學(xué)生具有“兩面性”,，有的是“在家是個好孩子,，在校是個頑皮生”，有的則相反,。所以,，我們不能單憑學(xué)生的在校表現(xiàn)就作出判斷。有的學(xué)生的“兩面性”還不是表現(xiàn)在家校的區(qū)別,，而是表現(xiàn)在“表里不一”,。學(xué)生雖然大都比較單純，不善于掩藏,，但個別學(xué)生還是可能因為成長過程,、生活環(huán)境的某種特殊性而致豐富的內(nèi)心世界與日常的行為表現(xiàn)不盡相同，甚至截然相反,。這類學(xué)生還要通過老師的關(guān)愛,、溝通，或日記交流等等措施去作全面了解,。曾帶過這樣一個學(xué)生：她是班長,，各方面都很優(yōu)秀。有一陣子,，她上課時偶爾目光游離,，還有時發(fā)呆。我跟她談心,，她總說“真的沒事,，請老師放心”。家長說家里一切正常,，孩子回家也跟往常一樣做家務(wù)和功課,，就是近來有一男生常打電話來，孩子每次聽電話都有些不耐煩,。憑我的感覺,，這學(xué)生是有什么說不出的事了。于是,，我在她的周記里寫上這么一句話：“你還沒把我當(dāng)朋友嗎,？”周記發(fā)下去后，她馬上就又交上來了，只見里面寫著：“老師,，我真服你了――我可什么都沒流露出來啊,。是的，我近來心里很復(fù)雜,，因為我碰到一件說不出來的事?。∥揖驮谥苡浝锔阏f,，好嗎,？”“心門”就要開了――在過后通過幾次周記交流中，她終于把心掏出來了,。原來,，隔壁班有一男生向她“求愛”了，說如果她不答應(yīng)就不讀書了,。她不可能答應(yīng),，又擔(dān)心那男生真的因此荒廢了學(xué)業(yè)，又不敢告訴別人,，怕傷了對方的自尊心,，所以不知如何是好。找到了“病因”,，我就放心了,。后來，在我的幫助下,，問題終于得到妥善解決了,。

三、以身作則,，重中之重?！皩W(xué)高為師,，身正為范”，“身教重于言傳”,，這是好多老師都懂的至理名言,。可“懂”不等于就能做得好,。試想,，如果一個老師對“有禮”的學(xué)生“疼愛有加”，對“沒禮”的學(xué)生愛理不理,；或站在講臺邊抽煙邊教育學(xué)生抽煙如何不好,；或邊講粗話邊怪學(xué)生不文明，那后果會是怎么樣呢？細(xì)心的老師不難發(fā)現(xiàn),，板書“龍飛鳳舞”的老師,，帶出來的學(xué)生寫字大都是潦草的；板書“煞有介事”的老師,，帶出來的學(xué)生寫字大都是端正的,。

四、教育形式,，切忌單調(diào),。由于學(xué)生的年齡特點使然，我們在對其實施“養(yǎng)成教育”的過程中,，切忌形式單調(diào),，特別是一味的說教，更會讓學(xué)生“昏昏欲睡”,。所以,，我們必須針對實際情況，采取形式多樣,、生動活潑的教育措施,。例如，在發(fā)現(xiàn)班里不少學(xué)生對家長的苦心或苦衷不理解,，在家亂使性子后,，我著手組織了一個“世上只有媽媽好”的主題隊會，把了解到的案例都編進(jìn)小品,、相聲,、短劇等等節(jié)目中去。家長也都請來參加了這次活動,。在活動過程中,，家長是百感交集，學(xué)生是愧疚不已,。當(dāng)演到一個問題小品――《這褲子該不該買》時,，節(jié)目的原型人物泣不成聲，當(dāng)場向母親認(rèn)錯,。再如,，在一次春游活動中，有一個平時總喜歡搗蛋的學(xué)生“開小差”,，自個兒到另一個地方活動,，惹得大家人心惶惶，四處尋找,。找到后,，該學(xué)生雖然覺得過意不去,，但也認(rèn)為“不必大驚小怪”。針對這一情況,，在隨后的一次語文考試中,，我專門為此寫了一篇《找到小熊了》的童話，要求學(xué)生完成閱讀作業(yè)后寫出讀后感,。文章講的是：在去參加森林運動會的途中,，小熊由于好奇心強，四處亂竄,，最后迷了路,。整個熊隊伍為了找小熊而錯過了比賽機會，熊媽媽還因誤中獵人獸夾而受了重傷,。該生在完成這道題時,，因想起數(shù)學(xué)老師為了找他而摔破手臂、鮮血沾滿衣裳的情景,，后悔不已,，寫了一篇情真意切的讀后感，此后,，表現(xiàn)好多了,。

由于我在學(xué)生的“養(yǎng)成教育”上花了不少的心血，所以他們的綜合素質(zhì)也相對較高,，無論是在求學(xué)的過程,，還是學(xué)成之后走上社會，已具備的良好的行為習(xí)慣和思想品質(zhì)都讓他們獲益匪淺,，成功的幾率當(dāng)然也相當(dāng)高,。

偉大的人民教育家陶行知先生早在幾十年前就諄諄告誡全體教育者：“小學(xué)不但要培養(yǎng)小學(xué)生，而且同時培養(yǎng)小先生,。這樣的小學(xué)才算是現(xiàn)代前進(jìn)的小學(xué),。如果只教小孩讀死書而不肯教人，那么,，它只是一個小小書呆子或一個小小守知奴的制造廠,。”陶先生所說的“培養(yǎng)小先生”也是要求我們要重視“養(yǎng)成教育”,，讓學(xué)生學(xué)到做人的道理吧。

養(yǎng)成教育演講稿篇三

老師們,，同學(xué)們：

大家好!

我是初二(17)班的___,，今天就讓我為你們講講我們中學(xué)生的日常行為規(guī)范。

俗話說的好：自古以來,，人才至上,，人品至本,，欲成大事，要拘小節(jié),，只有在實際生活中積小善,，才能成大德。哲學(xué)家威廉·詹姆斯說：“播下一種行為,，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種人生,?！比绻蚜己玫男袨榱?xí)慣看成是一種精神儲蓄的話，那么人在其整個一生中都在享受著行為習(xí)慣所產(chǎn)生的利息,。

有這樣的故事：20世紀(jì)60年代,，蘇聯(lián)宇航員加林，乘坐“東方”號宇宙飛船進(jìn)入太空遨游了108分鐘,，成為世界上第一位進(jìn)入太空的宇航員,。當(dāng)時幾十個宇航員在培訓(xùn)，為什么加林能脫穎而出呢?原來,，在確定人選前一個星期,，主設(shè)計師羅廖夫發(fā)現(xiàn)，在進(jìn)入飛船參觀前,，只有加林一個人把鞋脫下來,，只穿襪子進(jìn)入座艙。就是這個細(xì)節(jié),，一下子贏得了羅廖夫的好感,，感動了他。羅廖夫說：“我只有把飛船交給一個如此愛惜它的人,，我才放心,。”所以加林的成功,，得益于他良好的習(xí)慣,。有人開玩笑說：成功從脫鞋開始。實際上這個故事告訴我們：好的習(xí)慣能夠給人帶來更多成功的機會,，壞的習(xí)慣往往使你在不知不覺之中走向失敗,。

走在著整潔美麗的校園，坐在寬敞明亮的教室,，也許你并不在意自己偶然說出的一句臟話,，也許你不留心踩在腳下的花草，也許你已經(jīng)習(xí)慣自己旁若無人的喧叫……可是,，這時你已經(jīng)成為美好校園環(huán)境的破壞者,。學(xué)校是一個育人的搖籃,，是一方純凈的沃土，校園的文明直接折射出社會的文明,，而每個同學(xué)的言行舉止也正反映出一個人的文明素養(yǎng)程度,。然而，在校園中出現(xiàn)的一些不文明不道德現(xiàn)象值得我們重新進(jìn)行思考,。

大教育家夸美紐斯曾說：“德行的實現(xiàn)是由行為,，不是由文字或者口號?！焙昧?xí)慣不是說出來的,，而是從實踐中體現(xiàn)出來的。勿以惡小而為之,，勿以善小而不為,。我希望大家能從現(xiàn)在做起，從學(xué)習(xí),、生活,、交往的每一個細(xì)節(jié)做起，比如：穿著樸素,，發(fā)型大方整潔;不使用手機,、mp3，不進(jìn)入營業(yè)性網(wǎng)吧,、茶廳,、歌廳，外出不坐三無車輛,。騎自行車進(jìn)出校門,，要下車推行，按照指定位置停放并上鎖;不在校外攤點吃東西;在食堂就餐時,，安靜就餐,，不大聲說話;打噴嚏或咳嗽時要用手捂住嘴巴;見到老師輕聲問候“老師好?！边M(jìn)出教室,、辦公室輕輕推門，隨手關(guān)門;上下樓梯輕上緩下,，靠右行走;排隊集會靜齊快,，列隊整齊有精神;能彎腰撿起你能撿的垃圾。自覺愛護(hù)公共設(shè)施;課間不在走廊上,、教室里追逐打鬧,。許許多多的細(xì)節(jié)，不勝枚舉,。

正因如此,，為了進(jìn)一步規(guī)范言談舉止，提升思想境界,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣,，適應(yīng)終身發(fā)展的需要，成為有大家之氣,、大家風(fēng)范的精英學(xué)生,，為將來報效祖國，服務(wù)人民,，幸福人生奠定堅實的基礎(chǔ),。作為玉海實驗中學(xué)的一份子，我們每個人都是這個校園大家庭的主人翁,，每個人每天都要在這個家呆上8個小時,，為了讓我們的家更加文明整潔，為了讓我們的身心更加健康舒暢,，我們應(yīng)按照《中學(xué)生日常行為準(zhǔn)則》《中學(xué)生行為規(guī)范細(xì)則》來規(guī)范自己的日常行為,，真正成為一名優(yōu)秀的中學(xué)生，為將來步入社會打下良好的行為基礎(chǔ),，下面就由我來介紹一下學(xué)校的日常行為規(guī)范競賽評比,。

日常行為規(guī)范競賽評比分為兩個方面：一個是五項循環(huán)競賽，另一個是值周的制度

五項指的是衛(wèi)生,，體操,，眼操，儀表和課堂紀(jì)律,。在我們鳥語花香鶯歌燕舞的校園中這五項尤為重要,，是我們?nèi)粘Ｐ袨橐?guī)范的基礎(chǔ)。衛(wèi)生直接關(guān)系到班級和我們校園環(huán)境的整潔美觀,，作為玉海中學(xué)的一份子,，愛護(hù)我們的校園就要像愛護(hù)我們自己家一樣，我們每個同學(xué)不但要管好自己的手,，腳,，嘴，做到不亂扔垃圾,，不亂踩花草,，不隨地吐痰，不在校園內(nèi)吃垃圾食品,，還要時刻提醒他人關(guān)心愛護(hù)衛(wèi)生,，關(guān)于衛(wèi)生，我想提醒的是,，校園是我們獲取知識的重要場地,，每天值日生應(yīng)該認(rèn)真仔細(xì)打掃教室和公共場地,，當(dāng)看到校園里一些不講衛(wèi)生行為的時候，應(yīng)該極力去制止,。當(dāng)你們不經(jīng)意間往地上扔了廢紙,，勞技廢物時，請把他們見起來,，多走一步,，放到垃圾桶里，當(dāng)你們踐踏了小花小草,，或許你們以為這沒什么,，但請蹲下去把他們撫平，學(xué)校校園是我家,，文明日?？看蠹摇?/p>

校園生活中,，每天上午會有體操,，下午會有眼操，早晨,，朦朦朧朧的我們來到學(xué)校,，在早操旋律節(jié)奏中，我們振奮了精神,，鼓足了信心,，多彩的校園生活就拉開了帷幕。下午,，勞累一天努力辛苦學(xué)習(xí)的我們端坐在教室里,，閉上眼睛，在這五分鐘讓身心休息一下,，來感受生命的洗滌,，關(guān)于兩操，我想提醒的是,，早操進(jìn)場退場快靜齊,，動作整齊規(guī)范有氣勢，進(jìn)場退場做操時不要講話,，嬉戲,，打鬧，退場要有秩序,，眼操中途不要睜眼,，不要說話，不要開玩笑，讓我們忙碌了一天的眼睛休息一下,，準(zhǔn)備迎戰(zhàn)更多困難,，健康做兩操，從你我做起,，從大家做起,。

或許同學(xué)們在儀表這方面都做得很不錯，沒錯,，儀表體現(xiàn)的是一個人的精神面貌，所謂相由心生,，所言甚是,，一個真善美的同學(xué)衣著一定是得體的，關(guān)于儀表,，我想說的是,，同學(xué)們上學(xué)一定要每天穿我們玉海中學(xué)的校服，上學(xué)時要注意自己的發(fā)型,，不要太凌亂,，也不要太風(fēng)流，每天上學(xué)前最好檢查一下自己的指甲,，太長應(yīng)該及時修剪,，在家里要勤洗手勤漱口勤刷牙，在校園里不要帶耳環(huán)耳飾,，不帶項鏈吊墜戒指,，俗話說得好，返璞歸真,，內(nèi)在美才是真的美,，不用太多華麗的裝飾。

鈴鈴鈴,，上課鈴響了,，開始上課了，課堂里,，課堂紀(jì)律是一定要遵守的,，課堂紀(jì)律關(guān)系到我們的學(xué)習(xí)氛圍，所謂水漲船高,，好的學(xué)習(xí)氛圍肯定能讓我們學(xué)習(xí)的更有活力,，更加積極，經(jīng)過六年小學(xué)的磨練,，你們步入新的起點,，應(yīng)該學(xué)會更加成熟，不在破壞課堂的紀(jì)律，關(guān)于課堂紀(jì)律我想說,，上課了一定要認(rèn)真聽講,，不能開玩笑，講閑話,，傳紙條,，更加不能頂撞老師，破壞課堂紀(jì)律,，初中和小學(xué)截然不同,，教學(xué)進(jìn)度很快又很多，所以當(dāng)你們心中有問題,，在課上不要打斷老師們的講課,，下課再到辦公室和老師們慢慢研究探討，上課不能看小說玩玩具發(fā)呆不聽講,，這點相信我也不用多說,。。

以上五項均是每天都會有人來打分的,，文明班級的桂冠常常就會戴在分?jǐn)?shù)最高的班級的頭上,，衛(wèi)生打分在每天值日生清潔打掃完畢之后開始，將由勞衛(wèi)委員打分,，兩操將在做操途中由體育委員和學(xué)習(xí)委員打分,，儀表將由每天進(jìn)入校門的時候由值周班級的同學(xué)打分，課堂紀(jì)律則在每節(jié)課后由科任老師打分,。

第二個就是值周了,，在學(xué)校中，其實有時候我們也可以參與學(xué)校的管理,，那就是值周活動,，每個學(xué)期每個班級都有四天機會參加校園的衛(wèi)生打掃，同時還可以對進(jìn)出校門的同學(xué)的儀表進(jìn)行監(jiān)督和糾察,。每次值周情況都會有學(xué)生會的同學(xué)打分評價,，值周的班級必須在指定時間全部到校升國旗，國旗以及緩帶用好之后一定要放到指定位置并折疊好,，升國旗過程中,，全班所有人都要集中，端正肅立行注目禮,，放學(xué)之后則要留下進(jìn)行最后的打掃,，以及降國旗，得到學(xué)生會的同學(xué)檢查完畢就可以回家了?，F(xiàn)在讓大家看一些打分表,。

養(yǎng)成教育演講稿篇四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！我是正陽一小的白楊,。很榮幸能代表學(xué)校在這里演講,。今天，我演講的題目是《成功的教育從良好習(xí)慣的養(yǎng)成開始》,。

那就從我的親身經(jīng)歷說起吧：那天清晨,，我迎著初升的太陽，沿著整潔的文化巷向?qū)W校走去,。我快到學(xué)校大門口時,，聽到一個小姑娘正輕輕地說：“媽媽，您怎么把廢紙丟到路邊了,，快撿起來吧,！”年輕的媽媽難為情的撿起了那片包早點的廢紙。我剛走到大門口,，兩名少先隊員正向我行禮問好；身旁的孩子個個面帶微笑,、井然有序的從我身邊經(jīng)過,。我走進(jìn)校園,，寬闊整潔的操場上,，幾只蝴蝶在花叢中飛舞著,，幾個孩子正在撿起地上的落葉,。教樓上朗朗的書聲傳到我的耳畔……作為一名普普通通的正陽一小人,，我的心里有說不出的自豪,。我不禁自言自語道：我們學(xué)校的養(yǎng)成教育已經(jīng)初見成效了,！

那么,，孩子們的良好習(xí)慣是怎樣養(yǎng)成的呢,？

自從教體局提出“小學(xué)圍繞養(yǎng)成教育抓管理”之后,，我校領(lǐng)導(dǎo)班子就轉(zhuǎn)變了辦學(xué)思想，明確了辦學(xué)理念,，統(tǒng)一了辦學(xué)思路,。一致認(rèn)為：對小學(xué)生來講，讓他們擁有良好的習(xí)慣,，比學(xué)習(xí)知識本身更重要,。因為健康的人生是建立在良好的行為習(xí)慣之上的。

思想是行動的指南,。要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，首先得讓他們知道平時的習(xí)慣哪些是好的，需要堅持,；哪些是不好的,，需要改正。我們利用每周一個班的升旗儀式，進(jìn)行“國旗下的講話”,，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣,。如，五（2）班提倡的“校園四不——不追逐打鬧,，不做危險游戲,，不隨地丟紙，不摘花損樹”,，已扎根每位學(xué)生心中,。我們還組織全校學(xué)生開展了“背《規(guī)范》，找差距”活動,。然后,，我們根據(jù)我校實際，從“有愛心,、懂禮儀,、會學(xué)習(xí)、愛勞動,、講衛(wèi)生,、重安全”等方面制定了《正陽一小學(xué)生行為習(xí)慣標(biāo)準(zhǔn)》。最后,，全校師生一致行動起來,，通過各種主題班隊會，演講比賽,，辯論會等形式,，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成各種良好的行為習(xí)慣；評選“養(yǎng)成教育好少年”,，樹立典型,；通過校園廣播、宣傳報欄,，激勵學(xué)生向榜樣看齊,。

經(jīng)過師生一段時間的共同努力，學(xué)校的養(yǎng)成教育有了一定效果：課前自習(xí)時,，你走進(jìn)學(xué)校,，校園中央挺拔的皂莢樹靜悄悄的，操場上盛開的白玉蘭靜悄悄的,，花壇里的花花草草靜悄悄的,；你走進(jìn)教室，學(xué)生也靜悄悄的,，他們伴著舒緩悅耳的音樂,，有的看書,，有的畫畫，有的練字……都沉浸在知識的海洋里,。昔日的嘈雜聲再也沒有了,。這是多么和諧的校園啊,！課間休息時,，學(xué)生們或在花壇之間，或在綠樹之下散步,、談心,、看書；或在操場上跳繩,、踢毽子,、跳皮筋兒……昔日追逐打鬧的場面無影無蹤了。這是多么有序的校園??！偶爾兩人相碰，怒目相視的沒有了,，誠懇道歉,、真切問候的多了；隨手扔紙的沒有了,，俯身撿起樹葉雜物的多了；師生見面,，形同陌人的沒有了,，親切的問候、甜美的微笑多了,；花壇中,，攀枝折花的沒有了，澆水,、拔草的多了……這是多么文明的校園?。≌n間操時,，同學(xué)們井然有序的來到操場上,，排著整齊的方陣，隨著悅耳的廣播操進(jìn)行曲,，在那里鍛煉身體呢,！放學(xué)后，圍在路邊小攤前買零食的沒有了,，排著整齊的隊伍,，唱著優(yōu)美的歌曲回家已經(jīng)形成自然,。看著這些動人的情景,，我喜在眼里,，甜在心頭，這都是養(yǎng)成教育的累累碩果??！

美國心理學(xué)家威廉·詹姆士說過：“播下一個行動，收獲一種習(xí)慣,；播下一種習(xí)慣,，收獲一種性格；播下一種性格,，收獲一種命運,。”

一個孩子的好習(xí)慣決定著他一生的命運,。一代人的好習(xí)慣決定著一個國家,、一個民族的命運。我們作為祖國的教育者,，肩負(fù)著祖國和人民賦予的重任,。我們一定會踏踏實實、一絲不茍的嚴(yán)抓學(xué)生的養(yǎng)成教育,。正如我們的校風(fēng)所說：勤勉創(chuàng)新和諧規(guī)范,。我相信，隨著養(yǎng)成教育的不斷深入,，我們美麗的校園,，一定會綻放出更多、更美的文明之花,！

我的演講結(jié)束了,，謝謝大家！

養(yǎng)成教育演講稿篇五

尊敬的各位教官,、老師,、全體學(xué)員：

大家好！

今天將升入我校的的新同學(xué)召集到這里,，舉行“養(yǎng)成教育培訓(xùn)”誓師動員大會,，我要講的話題是：中學(xué)生應(yīng)加強日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育。

我先和同學(xué)們講一下什么是養(yǎng)成教育,？養(yǎng)成教育包括那些內(nèi)容,？

所謂養(yǎng)成教育，概括而言,，即是指學(xué)生良好行為習(xí)慣,、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，良好健體習(xí)慣的養(yǎng)成。通俗的講“養(yǎng)成教育”,，就是要讓學(xué)生知道什么時間做什么事,，使學(xué)生合理安排學(xué)習(xí)、生活和鍛煉時間,，并形成習(xí)慣”,。

抓好養(yǎng)成教育就是要教育學(xué)生“學(xué)會做人、學(xué)會求知,、學(xué)會辦事,、學(xué)會健體”。

市,、縣教育局把養(yǎng)成教育列為工作重點,，把加強學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育作為教育系統(tǒng)開展各項教育教學(xué)的主題活動。

學(xué)校本次舉行的“養(yǎng)成教育培訓(xùn)”以《公民道德建設(shè)實施綱要》,、《中小學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為核心，培養(yǎng)學(xué)生良好道德品質(zhì)和文明行為,，使學(xué)生身心和諧發(fā)展,，在思想道德、能力,、身體,、心理等幾個方面形成一系列優(yōu)良的素質(zhì)。

學(xué)校把加強學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育作為工作重點,，使學(xué)校形成良好學(xué)風(fēng),、教風(fēng)和校風(fēng)，使學(xué)生形成良好行為習(xí)慣和健康的人格,。學(xué)校從規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣做起，倡導(dǎo)愛國守法,、明禮誠信,、團(tuán)結(jié)友愛、勤儉自強,、敬業(yè)奉獻(xiàn),，引導(dǎo)學(xué)生心中有祖國、心中有集體,、心中有他人,，懂得為人處事的基本道理，具備文明,、科學(xué)的基本素養(yǎng),，形成良好的安全行為習(xí)慣,、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，,。使學(xué)生在學(xué)校做一個有個性、會學(xué)習(xí),、知榮辱的好學(xué)生,，在家庭做一個有孝行、會自理擔(dān)責(zé)任的`好孩子,，在社會做一個有教養(yǎng),、會共處、守公德的好公民,。

日常行為習(xí)慣反映的是一個人的文明素養(yǎng),，如果我們不注意自己的日常行為，不注意文明習(xí)慣的養(yǎng)成,，我們將難以適應(yīng)社會的要求,。每一名同學(xué)只有從小學(xué)養(yǎng)成良好的做人習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,，也才能真正健康成長,。全校廣大師生一定要充分認(rèn)識開展養(yǎng)成教育的重要性和必要性，認(rèn)真扎實地抓好這項教育活動,，努力把學(xué)生道德品質(zhì)和文明素養(yǎng)提高一個新的層次,。

抓好養(yǎng)成教育主要得靠同學(xué)們自己。

守《規(guī)范》,，把《守則》和《規(guī)范》作為自己的行動指南,，作為塑造自己健康人格，創(chuàng)造自己美好人生的重要途徑,，堅持在老師的教導(dǎo)下,，由易到難，由小到大,，從有形到無形,，從校內(nèi)到校外，從他律到自律,，不斷矯正,，不斷規(guī)范，不斷加強自身修養(yǎng),，為把自己培養(yǎng)成為適應(yīng)時代發(fā)展要求的文明學(xué)生而做出自己最大的努力,。

抓好養(yǎng)成教育還得靠全體教師，靠高效的監(jiān)督管理機制,，來確?；顒尤〉脤嵭?。

全體教師要以身作則，切實抓好學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育,。對學(xué)生一天的學(xué)習(xí),、生活要提出具體而嚴(yán)格的要求，對上課,、課間,、課外活動及衣著、儀表,、舉止,、言談等要作出明確規(guī)定，并要常抓不懈,，一抓到底,。努力使學(xué)生將自己的行為自覺納入到遵循《守則》和《規(guī)范》等要求上來，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。切實推進(jìn)班風(fēng),、校風(fēng)、學(xué)風(fēng),、師風(fēng)和學(xué)校人文環(huán)境建設(shè),，做學(xué)生養(yǎng)成教育的榜樣。

同學(xué)們：養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣是長期而艱巨任務(wù),，需要我們下大決心,，付大辛苦，努力去做,，長期堅持,，才能收到實效。

最后,，衷心的祝愿同學(xué)們能在此次活動中養(yǎng)成良好習(xí)慣,，取得優(yōu)秀成績！為今后的學(xué)習(xí)和成長打下堅實的基礎(chǔ),。

我的講話完畢,，謝謝大家！

養(yǎng)成教育演講稿篇六

尊敬的各位老師,、親愛的同學(xué)們：

大家好!

今天我和大家交流有關(guān)養(yǎng)成教育方面的話題,。我校特別重視學(xué)生的養(yǎng)成教育,，養(yǎng)成教育有利于學(xué)生成才,、成人;養(yǎng)成教育有利于家庭和睦幸福;養(yǎng)成教育有利于社會的進(jìn)步。養(yǎng)成教育可以使學(xué)生修養(yǎng)更高,，行為更規(guī)范,，成為一個有教養(yǎng)的文明人,，它為同學(xué)們成才奠定了良好的基礎(chǔ)。養(yǎng)成教育的研究成果表明,，成功人士的的兩個關(guān)鍵內(nèi)因是有著良好的習(xí)慣和個性,。因此養(yǎng)成教育的根本任務(wù)就是培養(yǎng)良好的習(xí)慣。

著名教育家葉圣陶曾經(jīng)說過："教育就是習(xí)慣的培養(yǎng),，凡是好的態(tài)度,，好的方法，都要使它內(nèi)化為習(xí)慣",、美國教育家洛克也曾說過"一切教育都?xì)w結(jié)為養(yǎng)成兒童的良好習(xí)慣,，一個人的幸福往往都?xì)w于自己的習(xí)慣"。我想起烏申斯基的一句話："好習(xí)慣是人在神經(jīng)系統(tǒng)中存放的資本,，這個資本會不斷地增長,，一個人畢生都可以享用它的利息。而壞習(xí)慣是道德上無法償清的債務(wù),，這種債務(wù)能以不斷增長的利息折磨人,，使他最好的創(chuàng)舉失敗，并把他引到道德破產(chǎn)的地步",。概括一下就是：你如果養(yǎng)成了好的習(xí)慣,，你會一輩子享受不盡它的利息;要是養(yǎng)成了壞習(xí)慣，你會一輩子都償還不完它的債務(wù),，這就是習(xí)慣,。因此，從小培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、勞動習(xí)慣、與人交往溝通習(xí)慣,，是保證同學(xué)們健康成長的基礎(chǔ),。

一位考取清華大學(xué)的學(xué)生在總結(jié)她的學(xué)習(xí)方法時說道："所謂方法，不如說是一種習(xí)慣,，是在一定時期內(nèi)在學(xué)習(xí)中不斷總結(jié),、修正、發(fā)展而來的習(xí)慣,。

要想找到開啟成功之門的‘金鑰匙’,，就一定要找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法，即養(yǎng)成最適合自己的習(xí)慣,。今天的習(xí)慣主宰明天的命運,。"一個人，光有遠(yuǎn)大的志向、刻苦的攻讀,、鉆研的毅力或過人的稟賦,，而沒有良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，是不會取得很大成就的,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)有所成的關(guān)鍵,。

在我們的日常生活、勞動,、學(xué)習(xí)中經(jīng)?？吹接行┩瑢W(xué)個人衛(wèi)生差、衣冠不整,。少先隊員佩戴紅領(lǐng)巾不規(guī)范,，自己的衣物、鞋襪不會清洗,，有的小學(xué)生上學(xué)了還要家長給穿衣服,、洗手洗臉、簡單的家務(wù)活不會干,。學(xué)具不會整理,，上學(xué)路上讓家長背書包，在馬路上行走不靠右行,，用過的物品不知道放回原處,。上課注意力不集中、粗心大意,，不能獨立完成課前預(yù)習(xí),，課后作業(yè)等。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成,。在校園里經(jīng)?？吹接械耐瑢W(xué)"亂扔果皮、紙屑,、飲料瓶,、包裝袋、亂吐口香糖"等廢物,。經(jīng)?？吹接械耐瑢W(xué)隨意踐踏花草樹木，踢門打窗,，經(jīng)常發(fā)生損害公共財物和設(shè)施設(shè)備,，以及不尊重別人的勞動成果等現(xiàn)象。課間操,、大型活動,、集會上一些同學(xué)大喊大叫,，亂打亂鬧等不文明的行為習(xí)慣。這些不文明的行為習(xí)慣嚴(yán)重影響著我們少年兒童一代的健康成長和良好的人格品質(zhì)的形成,，嚴(yán)重阻礙著校園文化的發(fā)展和辦學(xué)品位的提高。

上很不協(xié)調(diào)的扔著一團(tuán)廢紙,，平時養(yǎng)成的隨手揀拾習(xí)慣使羅明走上前撿起了紙團(tuán),，招聘人員對他說："展開紙團(tuán)"。羅明展開紙團(tuán),，看到紙上寫著幾個大字："祝賀你,，你被錄取了!"原來這是一個被特意安排的試題，意外嗎?其實,，習(xí)慣是在生活中養(yǎng)成的,，一個不經(jīng)意的動作，就可以看出你的品德修養(yǎng),、人生態(tài)度,。

良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。包括哪些呢?它包括禮儀習(xí)慣,、誠信習(xí)慣,、勤儉習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,。全體學(xué)生應(yīng)該加強自我教育,，不斷提升文明素養(yǎng)。

在這里,，我代表學(xué)校給同學(xué)們提出一些要求：

一是"三管好"的要求：

一要管好自己的口,，不說臟話，不隨地吐痰,，不在公告場所大聲喧嘩等,，看見老師、長輩要主動問好;二要管好自己的手,，隨手關(guān)燈,、關(guān)水龍頭，不隨手丟棄紙屑果皮,，不隨手向窗外扔雜物,，不摘花不折樹，不帶手機等通訊工具進(jìn)學(xué)校;三要管好自己的腳,，不踩花草,，愛護(hù)公物，不踢門,、踢墻,，更不向他人動手動腳,。認(rèn)真落實禮儀規(guī)范，爭做文明向上的好學(xué)生,。把尊師愛校,、團(tuán)結(jié)同學(xué)真正落實到行動中。

二是遵守紀(jì)律,、養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的要求,。勤學(xué)樂學(xué)，多思善問,。要按時到校,，不遲到、不早退,、不曠課,，上課注意力要集中，不在課堂上睡覺,、打鬧,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不頂撞老師,，作業(yè)要按時保質(zhì)保量完成,，不懂就問。只有這樣我們才能在更好的條件下學(xué)到更多的知識,。

展危險性游戲,，杜絕同學(xué)之間鬧矛盾打群架。發(fā)現(xiàn)問題及時把情況告知學(xué)?；蚶蠋?，這是對自己和他人的生命健康高度負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。

同學(xué)們,，今日的習(xí)慣,，決定明天的你們。因此,，在今天的學(xué)習(xí)生活中,，同學(xué)們一定要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，比如：主動打掃衛(wèi)生,，形成熱愛勞動的習(xí)慣;使用禮貌用語,，形成以禮貌待人的好習(xí)慣;每天堅持鍛煉，形成健康的體魄;與同學(xué)友好交往,，和諧相處,，學(xué)會尊重;誠實守信，說到做到;用心觀查生活,，學(xué)會發(fā)現(xiàn);勤奮自強,，努力學(xué)習(xí),，提前預(yù)習(xí)，及時復(fù)習(xí),，形成高效的學(xué)習(xí)方法;講究衛(wèi)生,，干干凈凈迎接每一天。同時,，希望全體同學(xué)在這美好的春天里"種下一個行動,，收獲一種行為;種下一種行為，收獲一種習(xí)慣;種下一種習(xí)慣,，收獲一種性格;種下一種性格，收獲一種命運",。

最后,，送給同學(xué)們幾句話——積一千累一萬，不如有個好習(xí)慣,。習(xí)慣養(yǎng)得好,，終身受福;養(yǎng)得不好，則終身受累,、"扔一次垃圾,，心靈上就蒙上一層灰塵;撿一次垃圾，心靈就添上一塊凈土",、"文明謙讓,，讓出安全，讓出和諧",、"每天鍛煉一小時,，健康工作五十年，幸福生活一輩子",。同學(xué)們,，希望你們從小將好習(xí)慣、好人生"的種子埋下,，用恒心去澆灌,，去成就你們生命的精彩!謝謝大家!

養(yǎng)成教育演講稿篇七

老師們，同學(xué)們：

大家早上好!

今天我國旗下講話的題目是：《抓常規(guī)管理促進(jìn)養(yǎng)成教育》,。

打造一個優(yōu)秀的集體,，需要抓常規(guī)管理，促進(jìn)養(yǎng)成教育,。我認(rèn)為：

俗話說：沒有規(guī)矩不成方圓,，常規(guī)管理的前提是制定常規(guī)，只有確立了學(xué)生的日常行為的規(guī)范,，才能使學(xué)生的精力更多地放在學(xué)習(xí)上,，而不是物質(zhì)追求上,，不是放在那些無關(guān)學(xué)習(xí)的事情上。

只有抓好了常規(guī)管理,，才會有效約束學(xué)生的行為習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣,，從而逐步形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),、校風(fēng),。

常規(guī)管理要具體化，給學(xué)生以非常明確具體的要求,，可以使學(xué)生更加有章可循,，讓學(xué)生樹立道德感、責(zé)任感,、尊嚴(yán)感,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)更主動更自然,，在具體操作時,，可精細(xì)到每個細(xì)節(jié)，做到定人,、定點,、定時、定事.

只有學(xué)生自己思想端正,，認(rèn)識自己的優(yōu)缺點,，并客觀評價自己，才會超越自我,，奮發(fā)向上,。因此，我們學(xué)生要每天“三省吾身”,，發(fā)現(xiàn)自身問題所在,，并對出現(xiàn)的問題，分類整理,，分清緩急輕重,，然后及時調(diào)整矯正。從而達(dá)到“自我反省,、自我分析,、自我約束”的目的。

養(yǎng)成教育的目標(biāo)在于力求實實在在,，活動力求現(xiàn)實可行,，具有可操作性，內(nèi)容貫穿于全部教育教學(xué)常規(guī)管理活動之中,，將落實進(jìn)行到底,。而“將落實進(jìn)行到底”,，關(guān)鍵在于將具體某件事的要求，化為可操作的細(xì)節(jié),，并狠抓過程落實情況,，加以分析。如衛(wèi)生的打掃和保持,，紀(jì)律的約束和反饋,，生活細(xì)節(jié)的關(guān)注和落實，養(yǎng)成教育無處不在,。

在我們學(xué)校,，日日有檢查反饋，周周有評定通報,，月月有表彰獎懲,，目的何在?目的在為了將養(yǎng)成教育落實到實處!為了真正做到：把個人行為變成一種內(nèi)心的道德自覺。我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，并讓它成為我們終生受用不盡的財富,。

“習(xí)慣決定性格,，性格決定命運”,，然而，這條大多數(shù)人都明白的育人學(xué)習(xí)原則,，又有幾個人落實履行了呢?馬克思主義唯物論告訴我們,，人的正確思想只有從長期的實踐中來，因此,，同學(xué)們,，我們要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，須從小事,、身邊事做起,，并且踏踏實實做好。學(xué)會今日事今日畢!每天抓住課堂知識,，抓好課后的落實,，不斷汲取知識的精髓，豐富自己的學(xué)識,，培養(yǎng)品質(zhì),，提升品位。

同學(xué)們,，中國的明天屬于我們,，讓我們重視常規(guī)教育的落實，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，為我們光輝的明天再添一抹金色!

我的講話完了,，謝謝大家,。

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養(yǎng)成教育演講稿篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好,！

從小學(xué)到中學(xué),，常聽說班里丟東西。起初是丟鉛筆,、橡皮,、刀子、筆記本之類的,，后來是丟錢,。最近聽我妹妹說，她的一個上了中專的同學(xué)的班里,，什么東西都丟,，丟錢不說，bp機,、快譯通,、cd機等都丟。也就是說,，如今,，對一些學(xué)生來說，拿別人東西不還甚至將別人的東西竊為己有已是家常便飯,。這情形真令人不安和憂慮：不偷不盜可是人應(yīng)當(dāng)恪守的基本道德準(zhǔn)則埃如此品行不端的學(xué)生,，走入社會后將會怎樣?可回過頭來想一想，如今,，一些成年人的品行又如何呢?恐怕更令人汗顏,。眾所周知的假冒偽劣產(chǎn)品的層出不窮和無孔不入，說假話辦虛事多吃多占貪污受賄現(xiàn)象的逐漸蔓延和日益嚴(yán)重,，不正是一些有判斷力有自制力的成年人所為嗎?毋庸諱言,，當(dāng)今國人已面臨能否守住倫理底線(即每一個社會成員應(yīng)自覺遵守的最低限度的道德規(guī)范)的問題，以致有良知的學(xué)者著書疾呼,。北大倫理學(xué)教授何懷宏指出,，“不殺人、不說謊,、不欺詐,、不奸淫、不偷盜,，在市場經(jīng)濟下亟待重申,。你可以做不到舍己為人，但你不能損人利己;你可以不是圣賢，但你應(yīng)該認(rèn)同道義和人道,。你攀升不到道德最高境界,，但道德最低下限必須堅守，那是人類的最后屏障!”

為什么我們這個德育在教育中始終占重要地位的國度,，在一些地方,、一些人身上，如今卻連最基本的道德操守都已喪失?原因可能錯綜復(fù)雜,，但我認(rèn)為,，很重要的一點，就在于我們多年來養(yǎng)成教育的缺乏,。長期以來,，無論家庭教育、學(xué)校教育還是社會教育,，多注重于用說教或抓典型,、樹模范、大張旗鼓地搞宣傳的方式進(jìn)行品德教育,，這當(dāng)然是必要的,，但卻忽視了對個人良好習(xí)慣的'教育培養(yǎng)，也就是我們通常所說的“教養(yǎng)”,。而一個人道德品質(zhì)的確立,，絕非一朝一夕之功，而在于一點一滴的養(yǎng)成,。古希臘的哲人就曾指出：“德是表現(xiàn)在行為上的習(xí)慣”,，“德只能在習(xí)性或制約中尋求”,。古羅馬的一位作家也曾說過：“在任何事情上,，習(xí)慣總是極其有效的主人?！睂嶋H上,，人日常的言行舉止，所作所為,，在大多數(shù)情況下并非道德判斷之類的理性使然,，更多的是習(xí)性使然，所謂“習(xí)慣成自然”,。比如說,，誰都知道，闖紅燈,、過馬路不走人行橫道是違反交通法規(guī)的行為,，但為什么那么多人都明知故犯?習(xí)慣了。一般來說,，一個人的行為習(xí)慣,，就是其品德,、人格的體現(xiàn);國民的行為習(xí)慣，就是一個國家道德水準(zhǔn)的體現(xiàn)(故有“德行”之說),。很難想象一個偷竊成性的孩子將來會是個廉潔奉公的人;也很難想象假話充斥,、假貨泛濫的地方能有誠信不欺的社會風(fēng)尚。

養(yǎng)成教育演講稿篇九

xx：

首先進(jìn)行第一個問題—養(yǎng)成教育,，我認(rèn)為養(yǎng)成教育大體可分為以下6個方面,，請同學(xué)們認(rèn)真對照一下，哪些地方做的還不夠好,。

（一）學(xué)習(xí)方面

1,、能按時上學(xué)，到校后能自覺讀書學(xué)習(xí),，放學(xué)及時回家,，能分擔(dān)家務(wù)，能認(rèn)真完成家庭作業(yè),。

2,、會合理安排學(xué)習(xí)時間，能有條不紊地按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)和各項工作,，積極參加學(xué)校各項活動,。

3、愛護(hù)書籍,、作業(yè)本,，做到不亂畫、不撕毀,，認(rèn)真完成作業(yè),，作業(yè)本干凈、整潔,。

4,、經(jīng)常讀有益的課外書籍，看有益的電視節(jié)目,，比如前段時間中央臺有一個節(jié)目是：漢字聽寫大賽,，不知道同學(xué)們看過沒有，這個節(jié)目就很好,，我們學(xué)校今后也找個合適的機會進(jìn)行一下這項比賽,，同學(xué)們可以提前準(zhǔn)備。

5,、學(xué)習(xí)上相互合作,，經(jīng)常關(guān)心和幫助同學(xué)。

6、在學(xué)習(xí)上有吃苦耐勞,、努力拼搏,、不甘落后的精神。

（二）生活方面

1,、養(yǎng)成良好的生活起居習(xí)慣,，按時睡覺和起床。給自己弄個作息時間表貼于床頭,，每天對照執(zhí)行,。

2、養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,，不亂花錢,，學(xué)會計劃用錢。

3,、著裝整潔樸素,，不過高追求穿戴，不穿奇裝異服,，我們就穿校服,。

4、能天天堅持鍛煉身體,，積極參加各種文體活動,。

5、基本懂得和知曉一些生活小常識及一些流行病的.預(yù)防知識和方法,，正確識別不衛(wèi)生食品,，不從小賣部買零食，不帶食品進(jìn)入校園等,。

6,、不向父母提出過高的物質(zhì)要求。

（三）衛(wèi)生方面

1,、講究個人衛(wèi)生,，著裝整潔,，不穿拖鞋進(jìn)教室,，勤洗澡、勤換衣,、勤洗衣,、勤刷牙、勤洗頭,，勤剪指甲,，不染發(fā)，男生不留長發(fā)，女生不戴耳環(huán),，男生女生不戴首飾,。

2、床鋪保持干凈,，被子折疊規(guī)范,，擺放有序。

3,、臉帕勤洗,，水桶、鞋子,、毛巾,、餐具、牙具,、擺放有序,。

4、愛護(hù)公共衛(wèi)生,，不隨地吐痰,，不亂扔果皮紙屑，不亂倒飯菜,，見到垃圾主動拾撿投入垃圾箱,。

5、積極參加班級組織的大掃除,，輪到自己值日,，做到衛(wèi)生打掃干凈。

6,、積極參加環(huán)境保護(hù)社會實踐活動,，爭做環(huán)保小衛(wèi)士。

（四）紀(jì)律方面

1,、能按時上學(xué),，不遲到，不早退,，不曠課,，不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲室等不健康場所,。使用文明用語,，做文明事。

2,、上室外課時,，一切行動聽指揮,。比如微機課，體育課,，音美課等

3,、遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，自覺遵守《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》,。

4,、愛護(hù)學(xué)校的公共財物，愛護(hù)校園的一草一木,，能夠把自己當(dāng)成是學(xué)校的小主人,。

5、能夠積極主動參加班級活動及校級活動,，學(xué)習(xí)認(rèn)真,，講團(tuán)結(jié)，尊敬師長,，敢于同壞人壞事作斗爭,。

6、出操做到快,、靜,、齊，收操做到成隊型回教室,。

（五）安全方面

1,、在教室里、走廊上不打打鬧鬧,、你追我趕,。

2、走路要靠右邊,，不在路上玩鬧,，不追趕過往車輛，不爬車,，不搭乘農(nóng)用車等非載人車輛,。

3、不攀爬樹木,、圍墻（學(xué)校操場就有）等,。

4、不輕信陌生人的話,，不隨便吃陌生人的東西,。

5、牢記自己的家庭住址,、父母姓名,、聯(lián)系方式。

6,、學(xué)會判斷哪些事安全,，危險的事不做。

7,、安全用電,、用火，做到不帶易燃易爆物品入校園,，不私自接電源,，不在校園內(nèi)燃放煙花爆竹。

（六）禮儀方面

1,、尊老愛幼,，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué),，不打架,，不罵人，不講粗話,。

2,、在家有人進(jìn)屋主動讓座，在校找老師進(jìn)屋先敲門,，進(jìn)辦公室先喊報告,。

3、掌握禮貌用語,，說話和氣有禮節(jié),。服裝整潔精神，風(fēng)貌好,。

4,、遵守課堂紀(jì)律，坐正立直,，認(rèn)真聽課,，課間休息不起哄、不打鬧,。

5,、升降國旗時紅領(lǐng)巾佩戴規(guī)范，校服著裝整齊,，做到莊重嚴(yán)肅,。

6、對人有禮貌,，見到老師或客人主動問好,，上級領(lǐng)導(dǎo)或老師到校熱情大方,，做到不圍觀尾隨。

養(yǎng)成教育演講稿篇十

尊敬的老師們,，親愛的同學(xué)們：

大家好,！

我的.朋友小xx有一個壞習(xí)慣，喜歡咬指甲,，把手指含在嘴里用牙齒咬著,，甚至有時還會扯下一小塊指甲。

她經(jīng)常把指甲留得很長,，以方便自己隨時咬,。小z考試的時候，當(dāng)遇到了一道難題時,，絞盡腦汁也不得其解的時候,，她的手就會不自覺的抬起來，伸出一根手指,，咬一咬,，居然就有了解題思路。

一次,，她在考試的前一天,，上了一堂琵琶課，小z的老師發(fā)現(xiàn)小z的指甲已經(jīng)很長了,，不方便再佩戴塑料指甲,，可不戴指甲會彈不出聲音，只好操起剪刀,，強迫小xx剪去了指甲,。

第二天考試，當(dāng)她要抬起手來,，正想咬咬指甲時,，由于指甲太短了。再咬就會露出血肉,，所以她只好放下了手,，用另一只手使勁敲著腦殼，盼望著能有一個答案出現(xiàn),，可實在沒有效果,，只好交上了卷。結(jié)果,，考試成績不用說都知道十分差勁,，滿眼的紅叉叉。不能咬指甲,，小xx考試就會落??？這也太不可思議了。

我也勸過她：“別再咬指甲了,，指甲里有一種可以使人變笨的物質(zhì),，難道你想變蠢嗎,？”小z不服氣的叫道：“那我這么喜歡咬指甲還當(dāng)了三條杠,，還得了好幾個一百分呢！”對她的態(tài)度,，我也表示很無奈,。

咬指甲的習(xí)慣不好，希望她趕緊改掉這個習(xí)慣吧,！

養(yǎng)成教育演講稿篇十一

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家早上好！

一,、課內(nèi)重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)教育,。小至上課的一個坐勢，大至學(xué)習(xí)某類固定課型的學(xué)習(xí)方法,，我們都要求貫穿于每一堂課的教學(xué)之中,。上課時，如果有學(xué)生開小差,，任課老師會有意識地,、采取適當(dāng)方法予以引導(dǎo);有同學(xué)做小動作，老師會邊講課邊下意識地走到該同學(xué)身邊,，直至專心聽講,。學(xué)生聽課過程當(dāng)中，我們最注重培養(yǎng)的是學(xué)生專心聽課的習(xí)慣,。專心與否,，我們用舉手率來衡量。一堂課下來,，根據(jù)學(xué)生舉手次數(shù)多少來判斷其上課聽講專心的程度,。有了指標(biāo)，學(xué)生自然就有了積極性,。有了積極性,，上課專心聽講的習(xí)慣就不難培養(yǎng)了。

其次,，重視培養(yǎng)學(xué)生作業(yè)清楚認(rèn)真的習(xí)慣,。對錯題和不清楚的作業(yè)要求重做這當(dāng)然是首當(dāng)其沖的措施，也是對每位學(xué)生的普遍要求,。對一些腦子靈,，因好動,，做作業(yè)只圖速度，不求質(zhì)量,，常常出現(xiàn)這樣或那樣“低級”錯誤的同學(xué),，老師各顯神通，針對不同對象采取不同措施,，以求得最佳效益,。比如：我們學(xué)校四年級班主任江老師針對一位屢教不改的“粗心大王”，私下為他制定了一個稱“馬大哈”的計劃,，意思是一次作業(yè)粗心了,，給自己記一個“馬大哈”，看看一天能得多少個“馬大哈”,。哪天他細(xì)心檢查得了100分,，就在班上予以表揚。這樣,，約莫過了一個月,，這位同學(xué)養(yǎng)成了作業(yè)做完后細(xì)心檢查的習(xí)慣，“馬大哈”的個數(shù)逐漸少了甚至沒有,，100分的.次數(shù)愈來愈多,，成績一下躍居前茅。對于一些聰明且小節(jié)也比較注意的優(yōu)生,，我們非常重視其自學(xué)能力,、善于動腦筋、善于提問題習(xí)慣的培養(yǎng),，以至達(dá)到人盡其力的目的,。

二、課外注重行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。常言道：“無以規(guī)矩,，不成方圓?！迸e止不文明,、不規(guī)范即屬于沒有規(guī)矩。如何讓學(xué)生的行為文明規(guī)范?主渠道在課外;主方法多示范,、多指導(dǎo),。另外多開展一些活動。舉例來說吧,，自從我們學(xué)校開始實施《重視良好習(xí)慣養(yǎng)成教育,，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面提高》計劃以來，我們提倡課間或其他課外時間，老師少坐辦公室,，多指導(dǎo)和參與學(xué)生一起活動,。在活動過程當(dāng)中，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不規(guī)范或不文明的行為,，老師先是予以指出,，接著示范，而后幫助其學(xué)生改正,。諸如學(xué)生亂扔瓜皮,、果殼、紙屑,，我們每位老師都不厭其煩不知指導(dǎo),、示范了多少人次,。正因為如此,，才換得如今學(xué)生基本養(yǎng)成不隨地亂扔臟物的習(xí)慣，偶爾有同學(xué)扔了,，學(xué)生之間也學(xué)會了互相監(jiān)督,、相互幫助。一個個舉止是這樣,，一句句不文明的話,，我們也不放過。只要機會一有,，我們就予以指正,。

良好的習(xí)慣不是靠一天兩天，說養(yǎng)成就能養(yǎng)成的東西,。對于課外注重行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，我們既有階段性，又有側(cè)重面,。即在某個階段主要解決什么不良行為或形成什么良好習(xí)慣,，我們都有一個側(cè)重。這個側(cè)重每位老師心中都要有數(shù),，以便統(tǒng)一步子,，取得最佳效益。階段性的潛伏期,，我們視養(yǎng)成其習(xí)慣難易程度而定,。容易糾正的不良行為，或能很快養(yǎng)成良好習(xí)慣的行為,，如：熟人見面互相問好,，潛伏期短些;對于一些較難改正，頑固性的壞行為，或短時間較難形成良好習(xí)慣的行為,，如：一些本性的行為,，潛伏期一般要長一些。其目的是一個——實現(xiàn)學(xué)生良好行為的養(yǎng)成,。

另外,，我們非常注重榜樣的示范。每隔一個潛伏期,，我們都要進(jìn)行一次評比小結(jié),，每次小結(jié)，我們都要評出一,、二個典范,。這個總結(jié)評比除了鼓勵的成分之外，更重要的目的是樹立榜樣,，示范帶動更多同學(xué)形成良好的行為習(xí)慣,。

三、爭取家長配合學(xué)校,，共同做好其良好習(xí)慣養(yǎng)成的監(jiān)督,、督促工作。小學(xué)生自覺性,、持續(xù)性較差,。小學(xué)生良好行為的養(yǎng)成，爭取家長配合學(xué)校,，共同做好監(jiān)督,、督促工作，顯得尤為的重要,。由于所在學(xué)校學(xué)生居住分散,，離學(xué)校遠(yuǎn)，我們采用互相通信的方式加強聯(lián)系,。每學(xué)期期初,，學(xué)校都向?qū)W生家長發(fā)一封公開信，普遍能受到學(xué)生家長地關(guān)注,，從而取得較好效果,。

養(yǎng)成教育演講稿篇十二

厲山中心學(xué)校學(xué)校的師生員工，同志們,、同學(xué)們：

又是一年春來臨,，俗話說“一年四季在于春”，春天是播種希望和收獲的季節(jié),。同學(xué)們：在新學(xué)期開始的時候,，你也許對自己充滿了期待，期待自己的學(xué)習(xí)上新的臺階，期待自己新學(xué)期的生活充實而快樂,，有了這種期待,，就有了實現(xiàn)愿望的基礎(chǔ)，有目標(biāo)才會有動力,。當(dāng)然,，目標(biāo)不光是想一想就能實現(xiàn)的，“世界上有兩種人：空想家和行動者,?？障爰覀兩朴谡?wù)摗⑾胂?、渴望,、甚至于設(shè)想去做大事情；而行動者則是去做,！你現(xiàn)在也許還是一位空想家,，似乎不管你怎樣努力，你都無法讓自己去完成那些你知道自己應(yīng)該完成或是可以完成的事情,。不過,，不要緊，你還是可以把自己變成行動者的,。”

是什么阻礙了你實現(xiàn)自己的愿望,？難道只是因為對“開始”的畏懼,？或是對失敗的擔(dān)憂？或者,，是因為你不夠聰明,，缺乏智慧，能力欠缺,，還是運氣不佳,？而究竟又是什么使得行動者能夠去做，從而取得了令人滿意的學(xué)業(yè),，而空想家卻注定了一個又一個的失?。看鸢负芎唵危?給予行動者動力的,，同時也是阻礙空想家進(jìn)步的,，那都是同樣一件事物：習(xí)慣。

習(xí)慣是你最好的幫手,，是你的終身伴侶,，習(xí)慣也可能成為你最大的負(fù)擔(dān)。

習(xí)慣會推著你前進(jìn)，也可以拖累你直至失敗,。你做的事情中,，有一半要交給習(xí)慣，因為,，習(xí)慣總是能快速而正確地完成任務(wù),。

習(xí)慣是所有偉人們的奴仆，習(xí)慣也是所有失敗者的幫兇,。偉人之所以偉大,，得益于習(xí)慣的鼎力相助，失敗者之所以失敗,，習(xí)慣的罪責(zé)同樣不可推卸,。

千萬別放縱習(xí)慣，那樣,，習(xí)慣會將你毀滅,。

習(xí)慣養(yǎng)成性格，性格決定命運,。一個動作,，一種行為，多次重復(fù),，就能進(jìn)入人的潛意識,，變成習(xí)慣性動作。俗話說：習(xí)慣成自然,。人的知識積累,、才能增長、極限突破等等,，都是習(xí)慣性動作,、行為不斷重復(fù)的結(jié)果。

遵守作息時間如早起是一種習(xí)慣,，養(yǎng)成習(xí)慣后,，生物鐘就會發(fā)生作用，你就不會再因為遲到而提心吊膽，不會再為擔(dān)心遲到而受到批評。養(yǎng)成勤于動筆,、勤于思考的習(xí)慣，你就不會感覺至上課無所事事和無聊了,。相反如果養(yǎng)成了亂丟亂扔的習(xí)慣，你就會無意識地將廢棄物隨手一扔,，影響環(huán)境,，大家看看從小賣部到食堂的這一小段路上的包裝袋,，你愿意看到厲山中心學(xué)校是這種環(huán)境嗎？你愿意生活在這種環(huán)境嗎,？你對這種行為痛恨嗎,？但其中是否有你不經(jīng)意的一扔呢？我想這不是你有意要這么做的,，而是你未曾養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，你丟了，扔了,，也許連你自己都沒有察覺,，而你知道，垃圾桶就在你身邊不到幾米遠(yuǎn)的地方,。

習(xí)慣很容易管理,，只要你嚴(yán)加管教，幾次實習(xí)之后,，習(xí)慣便會自動完成任務(wù),。

從下周一開始的習(xí)慣養(yǎng)成教育月活動，是一次全校性的活動,，旨在通過外界的監(jiān)督,，督促每一位同學(xué)從自我做起，從小事做起,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣。促進(jìn)學(xué)校校紀(jì)校風(fēng)校貌發(fā)生根本性的變化,。要求全校教職員工高度重視,，共同參與，從嚴(yán)要求,，互相督促。政務(wù)處,、學(xué)生會要認(rèn)真嚴(yán)密地組織好這次活動,，嚴(yán)格檢查，狠抓落實,，不走過場,，做到檢查結(jié)果公開公平，有獎有罰,，獎罰分明,。團(tuán)委會要組織全體團(tuán)員積極參與，做好監(jiān)督和示范工作,。學(xué)校各處室,、各年級組,、各班要高度重視，通力配合,，積極主動參與,。全體同學(xué)要切實利用這次養(yǎng)成教育活動的機會，接受教育,，接受監(jiān)督,，主動摒棄以前的不良習(xí)慣，從嚴(yán)要求自己,，嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī),。對拒不接受教育的或教育已無法起到作用的，政教處要從嚴(yán)處理直至勸退,。

同學(xué)們,，同志們：習(xí)慣的好壞事關(guān)個人的前途和命運，校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞事關(guān)學(xué)校的發(fā)展和命運,，讓我們攜起手來,，互幫互助，從嚴(yán)要求,，積極參與到這次活動中去,。為實現(xiàn)我校辦成市級示范性學(xué)校的目標(biāo)而努力。

謝謝大家,。

養(yǎng)成教育演講稿篇十三

同學(xué)們,，古老的中華民族自古以來就享有“禮儀之邦”的美稱。我們不會忘記：岳飛問路,，頗知禮節(jié),，才得以校場比武，騎馬跨天下,；童稚時的孔融讓梨,，尊敬長輩傳為美談；楊時有程門立雪,，感動老師,，才被收為弟子。老子在《道德經(jīng)》中囑咐我們“做一天人就要講一天道德,?！边@一切，淋漓盡致地體現(xiàn)了中國人的禮儀道德所在,。作為生活在“禮儀之邦”的炎黃子孫,，作為一名莘莘學(xué)子，更應(yīng)該處處崇尚禮儀,，學(xué)會禮儀,。讓我們的言談舉止,、音容笑貌展現(xiàn)出優(yōu)雅、自然,、大方的風(fēng)采,。那什么是禮儀呢？禮儀是一個人乃至一個民族,、一個國家文化修養(yǎng)和道德修養(yǎng)的外在表現(xiàn)形式,，是做人的基本要求。青少年學(xué)習(xí)“禮儀”,，首先要以學(xué)會尊重他人為起點,，一聲“你好”、“對不起”是我們美好的行為,、是美麗心靈的表現(xiàn),。其次，樹立待人謙遜,、不驕不躁的品格,，養(yǎng)成自尊、自愛,、自律的良好品德,。再次，學(xué)習(xí)禮儀要重在實踐,，每個人都要在理解禮儀要求的基礎(chǔ)上,，敢于在日常的言行中、平時的待人接物中展現(xiàn)自己文明有禮的形象,，并且充分利用各種場合,、機會去表現(xiàn)這一點?！把詾樾穆?，行為心表”，所以我們從小就應(yīng)該陶冶自己的情操,，用一顆真誠,、善良的心去對待周圍的一切，這樣我們才能用自己良好的禮儀收獲更多的笑容,，擁有更多的朋友。

同學(xué)們,，“少年智則國智,，少年強則國強；少年雄于地球,，則國雄于地球,！”面對一個新科技,，新信息，新體制不斷涌現(xiàn)和競爭異常激烈的知識經(jīng)濟時代,，我們作為祖國未來的建設(shè)者,，在掌握科學(xué)文化的同時，更應(yīng)該展現(xiàn)自己良好的禮儀風(fēng)范,。正如俄國偉大的文學(xué)家,、哲學(xué)家赫爾岑也曾經(jīng)說過：“生活中最重要的是禮儀，它比最高智慧,、比一切學(xué)識都重要,。”

當(dāng)然,，良好的禮儀習(xí)慣不是一朝一夕就能掌握,，這就要求我們從現(xiàn)在做起，從點滴做起,。昂首闊步,，去追趕形象的春潮；彎下腰,，拾起一片紙屑,，去沐浴禮儀的洗禮！用禮儀之風(fēng)把綠草成蔭,、繁花似錦,、樹木蔥蘢的棠小校園裝點得更加美麗！

明白了其中的道理,，我們就要處處時時注意做到講文明講禮貌,，有意識地自覺地重復(fù)好行為，養(yǎng)成好習(xí)慣,、好品格,。親愛的同學(xué)們，你們是否想過我們的行為不僅代表著個人的形象,，也代表著學(xué)校的形象,，更代表著未來中國的形象。偉大的無產(chǎn)階級革命家周恩來早在中學(xué)時代就立下“為中華之崛起而讀書”的宏偉志向,，如果我們現(xiàn)在連這些小學(xué)生中起碼應(yīng)該做到的校規(guī)校紀(jì)都做不好的話,，何以報答父母，何以報效祖國,，何以肩負(fù)起祖國未來的重任,，何以讓世人對我們中國人刮目相看。因此,，從現(xiàn)在起,，我們應(yīng)該拋棄掉我們身上種種不文明的行為,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做一個自尊自愛,，整潔樸素大方的學(xué)生,；做一個真誠友愛，禮貌待人,，品德高尚的學(xué)生,；做一個勤奮學(xué)習(xí)，積極向上的學(xué)生,；做一個文明,、健康向上的21世紀(jì)的小公民！

我的講話完畢,，謝謝大家,！