在當(dāng)下社會(huì),，接觸并使用報(bào)告的人越來(lái)越多,，不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的,。那么報(bào)告應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是我給大家整理的報(bào)告范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

社會(huì)調(diào)查報(bào)告篇一

近年來(lái)，隨著國(guó)家發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步，行政管理專業(yè)也逐漸成為了一個(gè)備受熱議的領(lǐng)域,。作為后勤管理領(lǐng)域中的一個(gè)核心職業(yè),，行政人員在現(xiàn)代社會(huì)的組織運(yùn)營(yíng)中扮演著至關(guān)重要的角色,。

為了深入了解行政管理專業(yè)在社會(huì)中的影響以及行業(yè)內(nèi)的現(xiàn)狀,，本調(diào)查針對(duì)行政管理專科人員進(jìn)行了調(diào)查,。調(diào)查目的是了解這個(gè)領(lǐng)域存在哪些問(wèn)題,，以及提出解決方案，以使行政管理專業(yè)能夠得到進(jìn)一步發(fā)展,。

調(diào)查結(jié)果顯示,，行政管理人員存在著以下問(wèn)題：

一、缺乏高質(zhì)量的培訓(xùn)機(jī)會(huì)

在調(diào)查中,，許多受訪者反映,，目前市場(chǎng)上提供的培訓(xùn)機(jī)會(huì)普遍質(zhì)量不高，難以有效提升技能水平,。因此,，建立更高質(zhì)量的培訓(xùn)機(jī)會(huì)是當(dāng)務(wù)之急,。行業(yè)協(xié)會(huì)應(yīng)該與相關(guān)機(jī)構(gòu)合作,，共同為行政人員提供定制化的培訓(xùn)和專業(yè)發(fā)展計(jì)劃。

二,、行業(yè)價(jià)值理念不明確

在調(diào)查中,，一些受訪者表示，他們對(duì)行業(yè)的價(jià)值觀和理念感到困惑,。他們不清楚自己的職責(zé)和義務(wù),，也不知道如何在工作中發(fā)揮最大作用。因此,，建立一個(gè)公認(rèn)的行業(yè)價(jià)值理念和職業(yè)準(zhǔn)則顯得尤為重要,。

三、缺乏職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)

許多行政管理人員感到自己的職業(yè)發(fā)展前景不明朗,。他們希望有更多的機(jī)會(huì)晉升或重構(gòu)自己的職業(yè)生涯,，但往往缺乏機(jī)會(huì)或途徑。行業(yè)協(xié)會(huì)應(yīng)該提供更多的職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì),，包括開(kāi)展行業(yè)內(nèi)的招聘活動(dòng)或者職業(yè)咨詢等,。

四,、普遍存在職業(yè)倦怠

由于工作的繁瑣、重復(fù)性強(qiáng)以及缺乏活力等原因,，許多行政管理人員感到職業(yè)倦怠,。這不僅會(huì)對(duì)個(gè)人的職業(yè)生涯產(chǎn)生負(fù)面影響，還會(huì)影響整個(gè)行業(yè)的形象和發(fā)展,。因此,，行業(yè)協(xié)會(huì)應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)從業(yè)人員的關(guān)注和支持，提供更好的工作環(huán)境和福利待遇等,。

綜上所述,，在行政管理專科領(lǐng)域中,，存在著許多問(wèn)題需要解決,。行業(yè)協(xié)會(huì)應(yīng)該積極推動(dòng)行業(yè)的規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化，加強(qiáng)對(duì)從業(yè)人員的關(guān)注和支持,，提供更高質(zhì)量的專業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì),，以促進(jìn)行業(yè)的健康發(fā)展。

我們期待著行政管理專業(yè)在未來(lái)的發(fā)展中迎來(lái)一個(gè)更加光明的前景,。

社會(huì)調(diào)查報(bào)告篇二

今年暑假,，經(jīng)朋友的介紹，我到了從化的一家私人家教中心,，“桌越優(yōu)培訓(xùn)中心”,，進(jìn)行了一個(gè)月的教學(xué)實(shí)踐，期間我初步嘗到了當(dāng)一民人民教師的滋味,，積累了一些有用的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，也鍛煉了自己的口頭交流、表達(dá)能力和交際能力,。這是一次很有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，它不但充實(shí)了我的暑假生活，更讓我成長(zhǎng)了不少,，讓我學(xué)會(huì)如何成熟地做人處事,，如何有力地?fù)?dān)當(dāng)起為人師表的責(zé)任!

在教學(xué)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了理論聯(lián)系實(shí)際,，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況靈活地教育學(xué)生,。因?yàn)椤白涝絻?yōu)”采用的是“小班教學(xué)”或“一對(duì)一輔導(dǎo)”的方式，我第一次教的學(xué)生是一對(duì)姐妹,，kiki 和皖儀,，姐姐kiki要升初二，妹妹皖儀才讀五年級(jí),。模仿自己以前中學(xué)老師的教學(xué)辦法,，我一開(kāi)始就拿起初二的英語(yǔ)課本教kiki讀第一單元的單詞,，課文，而皖儀則只教她些六年級(jí)的基本詞匯和句子,。這樣教了幾天,，問(wèn)題卻迭出不窮，kiki怎么教都發(fā)不好音,，單詞老記不住,，更不用說(shuō)讀好課文了，如此慢而了無(wú)成效的教學(xué)讓我急得像熱鍋上的螞蟻,，束手無(wú)策,。而皖儀那邊卻剛好相反，那些六年級(jí)的詞匯,，句子,，課文我教讀一兩遍，她就會(huì)了,，發(fā)音還挺不錯(cuò),，相應(yīng)的練習(xí)她又做得全對(duì)，有好一會(huì)我被她的快進(jìn)度弄糊涂了,，一時(shí)竟不知從何著手找資料教她,。完全無(wú)計(jì)可施，我只好去請(qǐng)教其他的資深英語(yǔ)老師,，一位楊老師告訴我：教學(xué)生應(yīng)該先了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)情況,，再?gòu)膶W(xué)生的實(shí)際出發(fā)靈活找方法教他們，不能全都一棍子打死,，生搬硬套,，比如他現(xiàn)在教的小學(xué)兩兄弟，因?yàn)槟７履芰陀洃浟Ρ容^強(qiáng),，他用李陽(yáng)的瘋狂英語(yǔ)教法教他們,，讓他們讀音純正，脫口而出流利的基本英語(yǔ)句子,。我頓時(shí)如夢(mèng)初醒，恍然大悟,，“一切從實(shí)際出發(fā)”不正是馬克思主義的基本原理嗎?我應(yīng)該把理論和實(shí)踐相結(jié)合,，才能辦好事情啊!第一次覺(jué)得原來(lái)教學(xué)生也有那么多的學(xué)問(wèn)和技巧的。

經(jīng)過(guò)好一番認(rèn)真詳細(xì)的了解,，我發(fā)現(xiàn)皖儀的英語(yǔ)基礎(chǔ)比她姐姐的還強(qiáng),，而kiki的英語(yǔ)只有小學(xué)四年級(jí)的水平。于是我轉(zhuǎn)變了教學(xué)方法,，我開(kāi)始教kiki最基本的英語(yǔ)音標(biāo)和基礎(chǔ)語(yǔ)法,。為了克服她中文思維造句的毛病,，我對(duì)她進(jìn)行了幾天反反復(fù)復(fù)的簡(jiǎn)單句型翻譯訓(xùn)練，終于讓她搞懂了英語(yǔ)句子的主謂賓的放置和搭配原則,，造出了正確地道的句子,。而對(duì)皖儀，我則提高了教學(xué)難度,，因?yàn)樗⒄Z(yǔ)悟性高,，學(xué)英語(yǔ)興趣濃，主動(dòng)性強(qiáng),，我教給她如何看字典記單詞的方法,，如何自學(xué)資料書(shū)上的大量課外詞匯、句型以擴(kuò)大知識(shí)面的方法,。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的正確引導(dǎo),，皖儀學(xué)英語(yǔ)的興趣更濃了，進(jìn)步超快,，她甚至自學(xué)起初一的課文來(lái),。一個(gè)月下來(lái)看到她們兩姐妹的進(jìn)步，我覺(jué)得挺欣慰的,，這些日子里我晚上備課,，白天頂著酷熱教學(xué)的辛苦努力終于沒(méi)有白費(fèi)，我也第一次嘗到了對(duì)癥下藥的甜果,，體會(huì)到了為人師表的快樂(lè)!

在教學(xué)過(guò)程中,，我還學(xué)會(huì)了觀察學(xué)生的情緒變化，運(yùn)用學(xué)到的心理知識(shí)幫助和開(kāi)導(dǎo)有學(xué)習(xí)上的心理障礙的學(xué)生,。其他老師都反應(yīng)學(xué)生管茂良是教得最久,，進(jìn)步最慢，最難教的學(xué)生,，他們都拿他毫無(wú)辦法,。在教茂良的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)茂良其實(shí)是挺聰明的一個(gè)男孩子,，初一英語(yǔ)課本的有些單詞他默讀幾遍就能基本記好了,，他最大的毛病是常會(huì)跌進(jìn)心急氣傲和沮喪自卑的心理低谷。記得我給他講英語(yǔ)語(yǔ)法練習(xí)時(shí),，我怕他不懂就每一題講得比較詳細(xì),，可他卻一直在抱怨我講得慢，看到他心急如火,，像有只兔子在胸口亂躥,，根本聽(tīng)不進(jìn)我說(shuō)什么的樣子，我只得生氣地停下來(lái)，又想好好開(kāi)導(dǎo)他,，可他又聽(tīng)不進(jìn),，真的是騎虎難下，我還是第一次碰到如此心急難教的學(xué)生啊!事后,，我絞盡腦汁去解決茂良的心急問(wèn)題,。我特別找了一個(gè)下午和茂良私聊，我給他講“欲速則不達(dá)”的那個(gè)寓言故事,，詳細(xì)講解其中的利害關(guān)系,，盡量讓他明白心急辦不好事的道理。接下來(lái)我特意找一些既費(fèi)時(shí)又需要耐心的功課給他做,，如叫他翻譯簡(jiǎn)單的基本句型,，精讀閱讀題等。他開(kāi)始很不情愿,，在我的強(qiáng)烈要求和督促下只好硬著頭皮去做,。

雖然如此，我發(fā)現(xiàn)茂良的脾性還是有所改善,，起碼兩周后,，他能平心靜氣地坐下來(lái)聽(tīng)我評(píng)講習(xí)題了，這對(duì)他學(xué)英語(yǔ)有極大的好處啊!那茂良容易沮喪自卑的心理又該如何克服呢?他連聽(tīng)寫單詞時(shí),，錯(cuò)一兩個(gè)就完全失去信心,，臉上立馬烏云密布，垂頭喪氣,，接下來(lái)會(huì)的單詞也聽(tīng)得一塌糊涂,，大有一蹶不進(jìn)之勢(shì)，任憑我在一旁使勁夸他,，想重振他的士氣也無(wú)補(bǔ)于事,。實(shí)在無(wú)計(jì)可施，我只好找一些最簡(jiǎn)單的單詞給他記,，給些簡(jiǎn)單的練習(xí)他做,，慢慢他仿佛忽然醒悟自己其實(shí)資質(zhì)不錯(cuò)嘛，老師的布置任務(wù)完成得不錯(cuò),，自信心才又回來(lái)了一點(diǎn),。以后的上課我都盡量地不去貶他打擊他，有機(jī)會(huì)就夸他記憶力好,，進(jìn)步快,，時(shí)時(shí)鼓勵(lì)他學(xué)新的知識(shí)。課間休息時(shí)我給他講一些我自己因?yàn)槿狈π判亩〉挠H身經(jīng)歷,，他經(jīng)常疑惑地看著我似乎不敢相信他的當(dāng)大學(xué)生的老師也會(huì)這樣，但他慢慢接受了我的觀點(diǎn)：遇事往好方面想,，樂(lè)觀對(duì)待生活和學(xué)習(xí),。這樣三周后遇到不懂得習(xí)題和記不住的單詞時(shí),，茂良很少出現(xiàn)情緒崩潰的危機(jī)了，他變得坦然了許多,，整個(gè)人精神爽朗了不少,，學(xué)習(xí)也大有起色，這讓我心里別提有多高興了,，其他老師也佩服初來(lái)乍到的我能取得這樣好的成績(jī)!

一個(gè)月的暑假社會(huì)實(shí)踐眨眼過(guò)去了,，離開(kāi)我親愛(ài)的學(xué)生和共事的老師們，我真的很舍不得,，是他們給了我這么好的一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái),，讓我學(xué)到了很多寶貴的教學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，讓我在這個(gè)暑假獲得了那么好的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),，真正成熟長(zhǎng)大了,。如果說(shuō)人生的每一段有意義的經(jīng)歷都會(huì)化為沃土，促進(jìn)夢(mèng)想之樹(shù)的開(kāi)花結(jié)果,，那么從化的這短短的一站足以讓久未逢甘露的我看到了人生的無(wú)盡的希望,，清晰了自己人生的奮斗目標(biāo)。我以后不一定會(huì)做老師,，但我所學(xué)到的好老師應(yīng)有的精神品質(zhì)卻會(huì)使我受益終生,，我相信接下來(lái)我的人生之路會(huì)走得更好!

社會(huì)調(diào)查報(bào)告篇三

會(huì)各界也予以了充分關(guān)注，同時(shí)對(duì)此表示很支持以及充分的肯定,。

近年來(lái),，我市公交事業(yè)取得了飛速發(fā)展，公交服務(wù)質(zhì)量,、線網(wǎng)覆蓋率,、車容車貌有了極大改善，對(duì)南昌市的繁榮發(fā)展起到了極大的推動(dòng)作用,，目前我市公交車輛已達(dá)1074輛,，開(kāi)通線路57條，線路總里程1300.75公里,，城區(qū)內(nèi)共設(shè)公交?？奎c(diǎn)300個(gè)，日均公交客運(yùn)量達(dá)59.8萬(wàn)人次,，公交客運(yùn)已成為市民重要出行方式,。然而，受諸多條件限制,，我市公交發(fā)展水平與南昌花園城市,、區(qū)域經(jīng)濟(jì)中心城市的城市定位還有相當(dāng)?shù)牟罹啵鞘泄贿\(yùn)行水平有待進(jìn)一步提高。

1,、公交線路分布不均,，中心城區(qū)密度過(guò)大，城市客流得不到合理分配,。在面積僅為8.6平方公里的中心城區(qū),，全市57條公交線路均從中途經(jīng)，行駛里程逾200公里,，公交線網(wǎng)密度達(dá)23.26公里/平方公里,；而在非中心城區(qū)，公交線路里程只有73.25公里,，公交線網(wǎng)密度僅為0.96公里/平方公里,，反差巨大。

北端至青山路,，西端至撫生路,，東端至京東，所涉公交車多達(dá)304輛,，占全市公交車總量近1/3,；在這不大的運(yùn)營(yíng)范圍內(nèi)，往北京西路重復(fù)的有4條,，往陽(yáng)明路重復(fù)的有9條,。由于線路重復(fù)，公交車輛相對(duì)密集,，加上這些路段自身流量就大,，尤其是疊山路、象山北路,、孺子路等混合交通的道路上,，稍有不暢，便極易造成擁堵,。

此外,，由于重復(fù)線路上的客源量、車輛數(shù)得不到合理匹配,，致使有的車輛擁擠不堪,，而有的車就明顯乘客不足，造成公交運(yùn)量相對(duì)緊張或過(guò)剩,。

3,、公交站臺(tái)過(guò)于集中，站距過(guò)近,。在我市中心城區(qū)各類公交站臺(tái)有180個(gè),，占全市公交站臺(tái)的75%,。按一個(gè)站臺(tái)最低服務(wù)半徑500米計(jì)算，這些站臺(tái)總服務(wù)面積達(dá)90平方公里,，為中心城區(qū)面積的10,。47倍,，公交站臺(tái)設(shè)置密度明顯過(guò)高,。此外，我市市區(qū)有近一半的公交站臺(tái)站距少于國(guó)標(biāo)要求的500米,，如長(zhǎng)運(yùn)站與交通廳站不到300米,，12、13,、21路相互間的公交起點(diǎn)站與終點(diǎn)站距離更是不足20米,，致使公交車停靠頻率過(guò)高,，公交乘客不易快速分流,。

4、部分公交站臺(tái)并站問(wèn)題突出,。我市1,、2、9,、19等多路公交車都不同程度存在幾條公交線路共用一個(gè)站臺(tái)的現(xiàn)象,，較為典型的八一大道工人文化宮站臺(tái)和沿江中路海關(guān)站臺(tái)，均各有9條公交線路使用,，經(jīng)常有5,、6輛公交車或是接長(zhǎng)龍，或是雙排停車,，擠占車道,，迫使其他車輛減速行駛，既防礙了相鄰道口其他車輛的正常進(jìn)出,，又使得大量乘客不在站臺(tái)上下,，而是隨意穿越非機(jī)動(dòng)或機(jī)動(dòng)車道，造成人車混行,、車輛擁堵,。

5、站臺(tái)位置不當(dāng),。許多站臺(tái),，或是設(shè)置在距離路口不足50米處，或是設(shè)置在立交橋引橋旁和車流復(fù)雜地段,，公交車輛進(jìn)出站時(shí),，不僅極易造成路口擁堵,，而且也會(huì)帶來(lái)事故隱患；其中,，問(wèn)題較突出的有八一大道市防疫站,、贛江賓館、十中門口站,、自來(lái)水公司站,、青云水廠站、省裝璜建材大市場(chǎng)站等站臺(tái),。

在主次干道雙向并排設(shè)站的情況同樣非常突出,。據(jù)統(tǒng)計(jì)，僅八一大道,、南京西路設(shè)并排站臺(tái)4處,，陽(yáng)明路設(shè)并排站臺(tái)5處，象山北路,、民德路設(shè)有并排站臺(tái)6處,，疊山路更是達(dá)到12處之多，一旦雙向公交車同時(shí)進(jìn)站,，則路輻便會(huì)急劇變窄,，形成瓶頸。

6,、公交車輛占道停車,，逢站必停，車速難以提高,，道路資源被大量擠占,。《城市道路交通規(guī)劃設(shè)計(jì)規(guī)范》（gb50220—95）明確指出“快速路和主干路及郊區(qū)的雙車道公路,，公共交通?？空静粦?yīng)占用車行道。?？空緫?yīng)采用港灣式布置,？？”,，而全市僅在紅谷灘新區(qū),、高新開(kāi)發(fā)區(qū)設(shè)有港灣式站臺(tái)6個(gè)，大量公交車在城區(qū)內(nèi)直接占道停放,，侵占了本已十分有限的道路資源,。

同時(shí)，由于公交站距短,，致使公交車輛平均行駛不到3分鐘就要?？恳淮?，以每次停站30秒計(jì)算，一個(gè)小時(shí)就將至少有6分鐘的?？繒r(shí)間,，占運(yùn)行時(shí)間的10%，交通損耗過(guò)大,。

公交客運(yùn)產(chǎn)生了沖擊,，并對(duì)陽(yáng)明路、八一大道,、站前路,、廣場(chǎng)南路等主次干道的交通秩序產(chǎn)生了不良影響。

8,、“以路為場(chǎng)”的問(wèn)題還沒(méi)有得到有效解決。全市專用公交停車場(chǎng)只有3個(gè)（辛家庵,、包家花園,、站前西路），僅能容納車輛120臺(tái),，其余的所有公交車只能占道停車發(fā)班,，據(jù)統(tǒng)計(jì)，在八一橋下,、青山路口,、壇子口、老福山立交下,、包家花園等突出地段“以路為場(chǎng)”或“占道設(shè)始末站”的公交線路便有40條,，停靠車輛合計(jì)多達(dá)550輛,，占道9000余平方米,，全市公交進(jìn)場(chǎng)率僅為50.42%，列暢通工程a類城市五等管理水平,。

多年來(lái),，城市規(guī)劃的不明確，區(qū)域職能定位的不清晰,，致使城區(qū)建設(shè)得不到均衡發(fā)展,，人口分布不均，居住區(qū),、工業(yè)區(qū),、商業(yè)區(qū)相交錯(cuò)，影響“公交優(yōu)先”發(fā)展的不利因素日益復(fù)雜,，給公交規(guī)劃帶來(lái)諸多難題,。此外,，南昌市市政基礎(chǔ)建設(shè)薄弱，財(cái)力支持不足,，道路不成網(wǎng),，東西不暢、南北不通,，斷頭路多,、道路條件差的現(xiàn)狀，也限制了公交線網(wǎng)的建設(shè),、優(yōu)化,，公交難以優(yōu)先。

1,、公交線網(wǎng)規(guī)劃滯后,，難以滿足城市發(fā)展要求。城市總體規(guī)劃遲遲未明確,，新的公交發(fā)展規(guī)劃和交通管理規(guī)劃仍未出臺(tái),，公交發(fā)展缺乏科學(xué)導(dǎo)向，線路,、站臺(tái)設(shè)置有失合理,，加之現(xiàn)有各交通之間缺少統(tǒng)一規(guī)劃，相關(guān)部門之間的建設(shè),、發(fā)展難以協(xié)調(diào),，公交優(yōu)先在組織部署、法規(guī)保障上得不到落實(shí),。

2,、公交建設(shè)與城市建設(shè)缺乏統(tǒng)籌考慮，城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)水平

社會(huì)調(diào)查報(bào)告篇四

中國(guó)人民由屈辱的封建禮教到現(xiàn)在在及一個(gè)多世紀(jì)的貧困中走過(guò)來(lái),，特別是處于底層的勞動(dòng)人民,，祖輩們過(guò)著困苦的，衣食無(wú)著落的日子,。而今經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)了,，生活水平也提高了。意識(shí),、覺(jué)悟的漸醒,，經(jīng)濟(jì)的快速增長(zhǎng)，它們之間出現(xiàn)了許多的不和諧,，因而“一見(jiàn)識(shí)少”的中國(guó)人受社會(huì)迅速發(fā)展的負(fù)面影響也就特別多,。這些負(fù)面影響影響了整個(gè)社會(huì)氣候，也影響著那一片凈土——校園,。

首先,，隨著社會(huì)的改革開(kāi)放,，西方思想和生活方式使人產(chǎn)生迷茫和困惑，尤其在長(zhǎng)期貧困后對(duì)經(jīng)濟(jì)利益的看待,，使個(gè)人主義,，享樂(lè)主義，拜金主義思潮逐漸蔓延,，也讓學(xué)生耳濡目染,，許多學(xué)生也認(rèn)為有錢就好辦。有的學(xué)生在家干點(diǎn)家務(wù)也講價(jià)錢,，更有學(xué)生父母給的餓零花錢少了就以不上學(xué)來(lái)威脅父母,。比如20xx屆的尹同學(xué)，因家長(zhǎng)只給5元/周的零花錢(農(nóng)村)而不到校讀書(shū),，將書(shū)扔到家門口的水溝,，后經(jīng)家長(zhǎng)請(qǐng)其舅舅及其他親戚來(lái)調(diào)和，父母答應(yīng)10元/周才來(lái)上學(xué),。再如20xx屆的曾同學(xué),，因家長(zhǎng)給的零花錢少了而離家出走，父母找了三天,，最后在一親戚家找到。再如一經(jīng)濟(jì)條件好的高同學(xué),，學(xué)習(xí)成績(jī)差,，因而常常用錢來(lái)請(qǐng)人幫著做作業(yè)。更有許多學(xué)生認(rèn)為“人不為己,，天誅地滅”,，比如一次聽(tīng)課中(地理課)，老師講到水資源的短缺時(shí),，提到應(yīng)珍惜每一滴水并為“后來(lái)的人”想想,，為世界想想，班上幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生卻說(shuō)：“管了我們自己就好了,，這是個(gè)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,，我們可管不了那么多”?；蛟S這是個(gè)玩笑話,，但出自十四五歲的孩子之口，是不是讓人有點(diǎn)心寒呢?這許多新的問(wèn)題,，新矛盾的出現(xiàn),，給教育工作帶來(lái)了許多新的挑戰(zhàn)。而在此過(guò)程中就要把握育人方向,，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)金錢與情義,，奉獻(xiàn)與索取,，個(gè)人與集體，權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系,，增強(qiáng)育人工作的針對(duì)性和實(shí)效性,。

另外，在以經(jīng)濟(jì)利益為核心的各種個(gè)人利益和誘惑下,，在社會(huì)道德,，思想覺(jué)悟還較低的情況下。面對(duì)鋪天蓋地而來(lái)的“假”,，面對(duì)隨處可見(jiàn)的違背社會(huì)公德的事,，世人蔽而不見(jiàn)，而在蠅頭小利面前卻又必爭(zhēng),，,。還有就擺在孩子們眼前的麻將聲，以及“斗地主”,，這種種社會(huì)消極現(xiàn)象都影響著孩子們,。比如，在公車上能給老弱婦孺讓座的孩子僅會(huì)占少數(shù),，而精通于打麻將,，“斗地主”種種的學(xué)生卻占絕大部分。如20xx屆1班是個(gè)優(yōu)秀班集體,，20xx屆2班以及20xx屆1班,，都發(fā)現(xiàn)有學(xué)生在寢室里“斗地主”，并且特別優(yōu)秀的20xx屆2班也在課堂上發(fā)現(xiàn)三個(gè)學(xué)生在后座“斗地主”,，而在較差一點(diǎn)的班中,，則會(huì)經(jīng)常發(fā)現(xiàn)撲克。再如社會(huì)上的“拳頭”解決問(wèn)題也發(fā)現(xiàn)在學(xué)生中,，因?yàn)橐恍┬∈?，或是一個(gè)小玩笑，或是一次不小心招惹了他,，則會(huì)導(dǎo)致其大打出手,。如20xx屆2班的袁某與黃某大打出手，袁某并叫20xx屆1班的陳某幫忙,，而陳某在不問(wèn)青紅皂白之下就動(dòng)手與黃某大干,。而針對(duì)這種現(xiàn)象，閑觀的學(xué)生卻持這樣的態(tài)度：或迅速離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng),，避免誤傷了自己;或?yàn)槠浼佑?或于旁也偷偷支幾招,。在他們眼中：人際的平等，生命的尊重喪失，“勇者勝”“強(qiáng)者勝”,，一小部分學(xué)生就會(huì)如蒼蠅一樣跟在幾個(gè)“大哥”身后,，或?qū)て浔幼o(hù)，或崇拜他們,，這許多社會(huì)上帶來(lái)的負(fù)面影響已不能使學(xué)校再是“純粹的'凈土”不能再是“孤島”,。因此對(duì)學(xué)生的教育應(yīng)符合社會(huì)，應(yīng)生活化,，人性化,，把人的道德生活，人的道德發(fā)展作為道德教育的核心,，自覺(jué)反對(duì)偽人道德,，提高人的地位，尊重人的權(quán)利使教育多些人情味,，盡量避免學(xué)校班上的強(qiáng)制,，學(xué)校課堂的暴力。對(duì)學(xué)生的不尊重要用寬容心來(lái)對(duì)待學(xué)生的多樣性和差異性,。在學(xué)校班上建立平等和諧的人際關(guān)系,，盡量做到保持學(xué)校的純潔性和超乎于世俗關(guān)系的高貴精神。讓學(xué)生真正領(lǐng)略到道德的內(nèi)涵,，做人的根本,，生活的本質(zhì)。

最后,，在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的同時(shí),，我國(guó)的通訊，電訊事業(yè),，網(wǎng)絡(luò)事業(yè)迅猛發(fā)展。有人預(yù)測(cè),，到20xx年我國(guó)的網(wǎng)上用戶將超過(guò)美國(guó)成為世界最多的國(guó)家,。隨著網(wǎng)絡(luò)事業(yè)的迅猛發(fā)展，它使學(xué)校教育有了新的活力,，同時(shí)也帶來(lái)了巨大的難題和挑戰(zhàn),，面對(duì)網(wǎng)上言論，信息污染,，網(wǎng)上聊天,，網(wǎng)上交友，網(wǎng)上游戲,，敵對(duì)文化等的負(fù)面影響,，目前要進(jìn)網(wǎng)吧“閑”的學(xué)生占絕大部分，不論是男生，還是女生,。如走讀班的學(xué)生,，每天早早出家門，揣著早飯錢,，他們卻背著書(shū)包進(jìn)入了網(wǎng)吧,，直到上課鈴聲快響之時(shí)，才匆匆趕往學(xué)校,，而在課堂課下均討論著游戲的精彩,。更甚至于早上五六點(diǎn)時(shí)，就有學(xué)生背著書(shū)包倦蹬于網(wǎng)吧門口等著開(kāi)門,，或放學(xué)后迅速閃入網(wǎng)吧,，直到天黑更有通宵。如20xx屆8班段同學(xué)伙同另一同學(xué)揣著生活費(fèi)進(jìn)入網(wǎng)吧,，直到第二天其父才找回,。再如20xx屆1班王同學(xué)，于假期中成天泡在網(wǎng)吧,，甚至晚上等父母睡了就偷偷溜出家門,，第二天早上其父才去找回。再如20xx屆2班樂(lè)同學(xué),，同樣等父母晚睡后,，自己再將被子做成有人睡狀，溜出家門進(jìn)入網(wǎng)吧,，第二天十點(diǎn)過(guò)還不見(jiàn)起床,，其父敲窗進(jìn)入發(fā)現(xiàn)根本無(wú)人在家，后在網(wǎng)吧將其找回……,。王同學(xué)曾說(shuō),，網(wǎng)上打游戲真的過(guò)癮，因?yàn)榭梢宰?社會(huì)上不允許)自己想做的事：如殺人,，娶媳婦,，每次去上網(wǎng)均是懷著去見(jiàn)媳婦的心情而去。再如20xx屆的雷同學(xué)(女生)于20xx年國(guó)慶大假中,，三天沒(méi)回家也無(wú)音訊,，后來(lái)其父于網(wǎng)吧找回。十幾歲的孩子,，只會(huì)由著自己的性子做事,，他們不知是非，他們不曉何為錯(cuò)事,。面對(duì)這種種難以心安的事例,，我們心驚而又擔(dān)心，面對(duì)網(wǎng)吧主的昧良心掙錢，面對(duì)家長(zhǎng)的無(wú)力,，我們只有也應(yīng)該擔(dān)負(fù)起這一艱巨的任務(wù)：針對(duì)不同學(xué)生的情況,，爭(zhēng)取集體教育成個(gè)別教育的方式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)選擇,，學(xué)會(huì)分析,，學(xué)會(huì)判斷，學(xué)會(huì)控制,，增強(qiáng)網(wǎng)上的自律意識(shí),，或通過(guò)實(shí)例教育，或通過(guò)興趣轉(zhuǎn)移等方式來(lái)調(diào)節(jié)學(xué)生,，這僅是教師們力所能及的事,。這更希望社會(huì)多關(guān)注，網(wǎng)吧主更有良心,，法制和監(jiān)管更嚴(yán)格,，還學(xué)校周邊環(huán)境一個(gè)清靜之地;還學(xué)生一個(gè)單純的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。

面對(duì)這種種社會(huì)環(huán)境對(duì)學(xué)生的影響,，教師們無(wú)可推卸地應(yīng)擔(dān)負(fù)起緩解社會(huì)環(huán)境給學(xué)生的負(fù)面影響,。

社會(huì)調(diào)查報(bào)告篇五

在量的意義上，這一合理性主要表現(xiàn)為差距大小,、拉距速度的適度性和趨富人口的“大數(shù)”比重,；在質(zhì)的意義上，則主要表現(xiàn)為致富資源的可選擇性,、致富手段的正當(dāng)性和貧富走向及關(guān)系的非對(duì)抗性,。從貧富差距的大小上看，差距過(guò)小和過(guò)大都是不合理的,。

前者如平均主義,，后者如兩極分化。打破平均主義以后所出現(xiàn)的壓力感,、危機(jī)感對(duì)落后者可以產(chǎn)生激勵(lì)作用,，模仿和攀比心理可以產(chǎn)生示范和帶動(dòng)效應(yīng)，從而使經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展保持必要的生機(jī)和活力,。

從這個(gè)意義上，貧富差距的合理性指的是奮斗目標(biāo)的示范性,、榜樣的帶動(dòng)性和利益機(jī)制的激勵(lì)性,。同時(shí)，富裕人口的出現(xiàn)所帶來(lái)的財(cái)富積累,，也是擺脫貧窮必不可少的物質(zhì)條件,。

平均主義只能導(dǎo)致普遍貧窮。當(dāng)然要避免兩極分化，也就是避免出現(xiàn)尖銳的社會(huì)利益矛盾和對(duì)抗,，這是社會(huì)政治穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本保證,。

作為一個(gè)量的概念，國(guó)際上通常是把合理差距的基尼系數(shù)確定在0.3-0.4之間,。從貧富差距形成的時(shí)間或速度上看,，當(dāng)這一速度超過(guò)了經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和個(gè)人收入增加的可能預(yù)期，超過(guò)了廣大民眾的心理承受力時(shí),，貧富差距就失去了它的合理性,。

“適度”的速度之所以具有合理性，是因?yàn)樵谕ǔ５那闆r下,，通過(guò)勞動(dòng)創(chuàng)造等合法收入的積累,，受財(cái)富增長(zhǎng)內(nèi)在規(guī)律的制約，需要經(jīng)歷一定的階段,、過(guò)程和時(shí)間,。如果速度過(guò)快，人們有理由對(duì)其致富手段的正當(dāng)性產(chǎn)生懷疑,。

一個(gè)時(shí)期里,，人們對(duì)“暴富”者怨言較多，原因正在于此,。在這個(gè)意義上,，貧富差距的合理性指的是差距形成的速度與財(cái)富增長(zhǎng)常規(guī)及人們對(duì)拉距速度認(rèn)可程度的一致性、同步性,。

從貧富家庭或人口相對(duì)比重上看合理性,，就是要在一定歷史時(shí)期內(nèi)，讓大多數(shù)人走向富裕,，而不是有相當(dāng)多的人陷入貧困,。如果是前者，這樣的差距就是合理的,；如果是后者,，差距就不是合理的了。

在這一意義上,，貧富差距的合理性指的是最終使廣大人民群眾富裕起來(lái)的利益導(dǎo)向性,，是由差距走向共同富裕的趨向性。當(dāng)然,，趨富人口的“大數(shù)”比重是一個(gè)由少到多,，由此達(dá)彼的相對(duì)的、動(dòng)態(tài)的概念,，不能局限于一時(shí)一地,。

從形成貧富差距的原因或所依賴的資源條件上看,，人的利益實(shí)現(xiàn)從來(lái)源上一般需要兩大資源——先賦資源和自致資源,。先賦資源是指人與生俱來(lái)的環(huán)境賦予的人力無(wú)法改變的資源條件,，包括個(gè)人生活環(huán)境的氣候,、交通、資源狀況等自然條件,，家庭出身,、戶籍類別、生活環(huán)境的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ),、教育文化發(fā)展水平及其在總體經(jīng)濟(jì)格局中的地位,、個(gè)人所在的行業(yè)、職業(yè),、單位的效益等社會(huì)條件,；自致資源是指經(jīng)個(gè)人主觀努力而獲得的資源條件，如受教育和訓(xùn)練的程度,、發(fā)展意識(shí),、進(jìn)取和創(chuàng)新精神以及由此所產(chǎn)生的素質(zhì)和既定社會(huì)地位的差異等等。

按照人的責(zé)任取決于主體選擇自由的理論,，在形成貧富差距的這兩大資源中,，因個(gè)人無(wú)法改變的先賦資源的不同所造成的差距往往被認(rèn)為是不合理的，而因自致資源的不同所造成的差距往往被認(rèn)為是合理的,。因而從形成原因上說(shuō),，貧富差距的合理性指的是體現(xiàn)了“按勞分配”、反映了個(gè)人素質(zhì)和主觀努力程度差異的合理性,。

從致富途徑,、手段的正當(dāng)性上看，現(xiàn)有的致富途徑大體上有以下幾類：勞動(dòng)（包括體力和腦力勞動(dòng)）致富,、特殊才能（明星,、名流）致富、機(jī)遇（炒股,、中彩,、遺產(chǎn)繼承、好的行業(yè)或單位等）致富,、權(quán)力（職位,、地位、崗位等）的濫用而致富,、非權(quán)力的違法（偷稅漏稅,、制黃販黃、走私販毒,、假冒偽劣,、欺行霸市等）致富等等。所有這些致富手段從性質(zhì)上可以歸結(jié)為正當(dāng)和不正當(dāng)兩種,。

衡量正當(dāng)與否的標(biāo)準(zhǔn),，從形式上看，是是否符合一定社會(huì)的法律,、道德和主流價(jià)值觀,；從實(shí)質(zhì)上看，則是對(duì)生產(chǎn)力發(fā)展,、社會(huì)財(cái)富的增加和社會(huì)進(jìn)步所產(chǎn)生的積極還是消極的影響,。從貧富發(fā)展的趨勢(shì)上看，貧富發(fā)展趨勢(shì)存在著兩種可能：一種是同向的,，即貧富雙方的收入和財(cái)富都在逐步增加,，只是增加的幅度不同，貧富的關(guān)系是后富與先富,、慢富與快富的關(guān)系,；另一種是反向的，即在富者更富的同時(shí)伴隨著窮者更窮,。

這種反向發(fā)展的趨勢(shì)即通常所說(shuō)的兩極分化,。區(qū)分是合理的貧富差距，還是兩極分化,，最鮮明,、最直觀的指標(biāo)就是看貧富雙方發(fā)展的方向和趨勢(shì)是否同向。

合理性是一個(gè)歷史的范疇,，離開(kāi)具體的歷史條件,，抽象地討論合理性是無(wú)意義的。我們所關(guān)注的貧富差距的合理性,，是指在社會(huì)主義初級(jí)階段,，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，我們應(yīng)該做到而又能夠做到或者是正在努力去做的合規(guī)律性和合目的性相統(tǒng)一的歷史主體的選擇,。

與此同時(shí),，貧富差距合理性的行為和評(píng)價(jià)主體不僅僅是政府，盡管政府在制定政策和提供公共服務(wù)等方面負(fù)有重要責(zé)任,。我們每一個(gè)公民都負(fù)有促進(jìn)貧富差距合理化的責(zé)任,。

“致富思源、富而思進(jìn)”是富者的責(zé)任,，“窮則思變”是窮者的責(zé)任,。積極地勞動(dòng)創(chuàng)造，在追求個(gè)人正當(dāng)利益和發(fā)家致富的同時(shí),，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展,、公益事業(yè)乃至社會(huì)的全面進(jìn)步作出貢獻(xiàn)則是我們每一個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任,。

林毅夫：貧富差距關(guān)鍵是窮人太窮“新農(nóng)村運(yùn)動(dòng)”聞名的經(jīng)濟(jì)學(xué)家林毅夫，昨天撰文闡釋“十一五”規(guī)劃,。在這篇名為《經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式轉(zhuǎn)變和“十一五”規(guī)劃》的文,。

社會(huì)調(diào)查報(bào)告篇六

調(diào)查時(shí)間：20xx年11月20日

調(diào)查地點(diǎn)：株洲市商品街附近

調(diào)查目的：調(diào)查社會(huì)上的錯(cuò)別字，并向有關(guān)單位報(bào)告,，提出改進(jìn)建議,。

經(jīng)過(guò)對(duì)商品街的調(diào)查統(tǒng)計(jì)，我們發(fā)現(xiàn)社會(huì)上的錯(cuò)別字可以分為三類,，第一類是故意將詞語(yǔ)中的某個(gè)字用諧音字替代,。例如一些醫(yī)藥廣告將“刻不容緩”改為“‘咳’不容緩”；空調(diào)廣告將“終身無(wú)憾”改成“終身無(wú)‘汗’”,；摩托車廣告將“樂(lè)在其中”改成“樂(lè)在‘騎’中”等,。第二類是為了省事而故意簡(jiǎn)寫的錯(cuò)字，例如把“停車”寫成“‘仃’車”,；把“起”字右邊的“己”寫成“乙”等,。第三類則是不小心寫錯(cuò)的字，例如家具店門口的“家‘俱’”,；飯店菜單上的“‘抄’飯”與“‘合’飯”,；水果店里的“‘波’蘿”等。

因此,，我建議人們無(wú)論是干什么都要認(rèn)真對(duì)待,。漢字不會(huì)寫，或不知道是不是這樣寫,，應(yīng)該拿字典查一查,，也不能因?yàn)槁闊桶褲h字簡(jiǎn)寫,。寫完后仔細(xì)檢查,，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)漢字，如果人人都這樣做,，世界上就不會(huì)有錯(cuò)別字了,。

社會(huì)調(diào)查報(bào)告篇七

在學(xué)習(xí)、工作生活中,，報(bào)告十分的重要,，我們?cè)趯憟?bào)告的時(shí)候要避免篇幅過(guò)長(zhǎng)。一聽(tīng)到寫報(bào)告就拖延癥懶癌齊復(fù)發(fā),？以下是小編為大家整理的社會(huì)調(diào)查報(bào)告,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

時(shí)下,，大學(xué)生通過(guò)利用課余時(shí)間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會(huì)實(shí)踐,，打暑期工、實(shí)習(xí)體味生活已經(jīng)成為了一股熱潮,。對(duì)大多數(shù)學(xué)生而言,，掙錢是打工的首要目的。有的卻認(rèn)為掙錢并不是大學(xué)生打工的惟一目的,，不少同學(xué)把打工看作是參加社會(huì)實(shí)踐、提高自身能力的機(jī)會(huì),。許多學(xué)校也積極鼓勵(lì)大學(xué)生多接觸社會(huì),、了解社會(huì)，一方面可以把學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去,，提高各方面的能力;另一方面可以積累工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)日后的就業(yè)大有裨益,。通過(guò)調(diào)查可以了解當(dāng)代大學(xué)生對(duì)社會(huì)實(shí)踐的看法以及透析大學(xué)生生活實(shí)踐情況，從而結(jié)合馬克思主義哲學(xué)分析大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐所存在的問(wèn)題以及提出解決方法,，使大學(xué)生能正確對(duì)待社會(huì)實(shí)踐,，在實(shí)踐中見(jiàn)真知。在往后實(shí)踐中能更好地接觸社會(huì),、實(shí)踐自己的專業(yè)技能,，尋找發(fā)展的機(jī)會(huì)。

大學(xué)生成長(zhǎng)成才,，是高等院校普遍關(guān)注的問(wèn)題,。而大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐已成為培養(yǎng)合格大學(xué)生的重要組成部分，也決不能忽視或放棄大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐,。因此這次調(diào)查就選擇了在讀大學(xué)生5名,，其中廣州大學(xué)名，中山大學(xué)1名,，廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)1名,，華南理工大學(xué)5名，廣東工業(yè)大學(xué)5名,。年級(jí)分別為大一學(xué)生5名,，大二學(xué)生3名，大三學(xué)生15名,。調(diào)查內(nèi)容：本次調(diào)查通過(guò)對(duì)大學(xué)生有否參加過(guò)暑期工,、兼職或?qū)嵙?xí)，最想?yún)⑴c何種社會(huì)實(shí)踐,，所參與的打工或?qū)嵙?xí)是否與所學(xué)專業(yè)相符,，能否體現(xiàn)實(shí)踐與理論知識(shí)相結(jié)合以及在工作或?qū)嵙?xí)中獲得了什么等問(wèn)題進(jìn)行展開(kāi)。

通過(guò)派發(fā)問(wèn)卷進(jìn)行調(diào)查,，發(fā)放問(wèn)卷共5份,，收回有效問(wèn)卷5份,。(調(diào)查問(wèn)卷及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)詳見(jiàn)附錄)

從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，許多大學(xué)生都認(rèn)為兼職是大學(xué)生的第二個(gè)“課堂”,，通過(guò)兼職可以學(xué)到許多寶貴的東西,。“存在就是合理”,，職業(yè)沒(méi)有高低之分,，無(wú)論什么職業(yè)都有其可取與不可取之處，就看自己的需求,。

不少大學(xué)生覺(jué)得只要是能夠賺錢的工作,，就可以去試一試，品牌代理,，促銷等以前不會(huì)是大學(xué)生從事的工作,，現(xiàn)在都成為了大學(xué)生們可以接受的工作。

有5%的同學(xué)認(rèn)為如果要參加社會(huì)實(shí)踐,，最理想的就是到企事業(yè)單位進(jìn)行實(shí)習(xí)交流,，其次是打工或做兼職占4%;而56%的同學(xué)有做過(guò)兼職，%打過(guò)暑期工,，14%參與過(guò)實(shí)習(xí),，表示從未做過(guò)的僅占1%;現(xiàn)在大學(xué)生兼職、打工,，除了做家教(14%),、網(wǎng)絡(luò)的實(shí)習(xí)實(shí)踐(6%)外，越來(lái)越多的大學(xué)生在兼職或打工時(shí)從事派傳單,、商品促銷(%),、校園銷售(14%)、當(dāng)餐廳服務(wù)員(8%)等簡(jiǎn)單,、不需要特殊技能的工作,，但卻與所學(xué)專業(yè)知識(shí)相去甚遠(yuǎn)，6%學(xué)生認(rèn)為所實(shí)習(xí)或兼職的工作與自己專業(yè)不全相符或完全不符,，僅4%的人認(rèn)為完全或基本相符,。能夠使大學(xué)里的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去的只占38%，在實(shí)習(xí)或工作中66%的人滿意自己的課外實(shí)踐能力;1%的學(xué)生認(rèn)為兼職是為以后的求職做準(zhǔn)備,，在選擇實(shí)習(xí)或打工目的是什么的時(shí)候,，有3人選擇“接觸社會(huì)，積累工作經(jīng)驗(yàn)”,，占了總數(shù)的64%,，選擇“賺取生活費(fèi)”，占了%。從選項(xiàng)人數(shù)中顯示,，大學(xué)生兼職以賺錢和充實(shí)自己為主要目的?，F(xiàn)在的大學(xué)生已經(jīng)將打工看得很重了，錢雖然是一定因素,，但是希望通過(guò)打工獲取的經(jīng)驗(yàn)對(duì)將來(lái)就業(yè)時(shí)有所幫助應(yīng)該是更多學(xué)生考慮的問(wèn)題,。大學(xué)生在打工時(shí)間上的彈性還是很大的，這應(yīng)該和他們寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境有一定關(guān)系,。56%的人會(huì)選擇在假期實(shí)習(xí)或打工,，3%會(huì)選擇任何沒(méi)有課的時(shí)間，1%會(huì)選擇周末,。有31人認(rèn)為在不影響學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上贊成合理兼職或打工實(shí)習(xí),，19人很贊成兼職、打工,，沒(méi)有人反對(duì)。54%的人都提出學(xué)校除了提供就業(yè)指導(dǎo)以及專業(yè)課程外,，還應(yīng)該提供實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),，xx%覺(jué)得學(xué)校應(yīng)該提供就業(yè)體驗(yàn)，至于選擇素質(zhì)拓展和職業(yè)生涯規(guī)劃的各占1%,。

在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)沒(méi)有人在參加社會(huì)實(shí)踐上選擇“參加‘三下鄉(xiāng)’活動(dòng)”一項(xiàng),，說(shuō)明當(dāng)代大學(xué)生與以往的大學(xué)生相比較，他們的求學(xué)經(jīng)歷,、生活條件,、所處社會(huì)大環(huán)境都相對(duì)優(yōu)越，也沒(méi)有經(jīng)過(guò)必要的挫折教育,，因此,，他們意志往往比較脆弱，克服困難的能力也較差,，常常是對(duì)社會(huì)的要求較高,，對(duì)自我的要求較低。當(dāng)前,，大學(xué)生的責(zé)任意識(shí)日益成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題,，責(zé)任意識(shí)和誠(chéng)信意識(shí)成為不少地方采用人才的兩個(gè)新標(biāo)準(zhǔn)。大學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐是促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育,加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作,，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)和成才的重要舉措,，是學(xué)生接觸社會(huì)、了解社會(huì),、服務(wù)社會(huì),，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和動(dòng)手操作能力的重要途徑。參與“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐,，其目的是為了支援農(nóng)村的教育事業(yè),，同時(shí)給農(nóng)民帶去相應(yīng)的指導(dǎo)，本著為人民服務(wù)的宗旨,，同時(shí)把自己在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)與勞動(dòng)實(shí)踐相結(jié)合,，并從群眾中學(xué)到做人做事的道理，用于知道自己的將來(lái)的學(xué)習(xí)生活工作?，F(xiàn)在大學(xué)生,，除了一部分學(xué)生來(lái)自農(nóng)村以外，很有一部分是來(lái)自城市的,，往往這些學(xué)生家庭環(huán)境好,，父母親更是不允許或者不支持自己的孩子參加所謂的“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)，這樣,，學(xué)校所提倡的通過(guò)“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生素質(zhì)的目的就未能夠達(dá)到,。在馬克思主義哲學(xué)中，三觀指的是世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀，而個(gè)人的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀是緊密聯(lián)系在一起的。在個(gè)體價(jià)值觀體系中,，人生價(jià)值觀處于主導(dǎo)地位,，決定著總的價(jià)值取向，對(duì)價(jià)值觀系統(tǒng)中其它價(jià)值觀起著指導(dǎo)和制約作用,。由于當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值觀主要是圍繞自己出發(fā),，致使大學(xué)生自身社會(huì)閱歷和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足，更不用說(shuō)參與“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)服務(wù)人民了,。

另外,，沒(méi)有人選擇反對(duì)大學(xué)生兼職、打暑期工或?qū)嵙?xí),，大家都認(rèn)為只要不影響學(xué)習(xí)能夠積攢經(jīng)驗(yàn)可以為以后的工作打基礎(chǔ),。對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來(lái)說(shuō)，應(yīng)當(dāng)刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),，不斷提高綜合素質(zhì)和運(yùn)用知識(shí)的技能,。

從大學(xué)生活的`開(kāi)始到走進(jìn)社會(huì)的大圈子中，就只有短短的幾年時(shí)間,，誰(shuí)不想在將來(lái)的社會(huì)中能有一席之地呢?所以大家認(rèn)為大學(xué)生必須投身校園內(nèi)外的各類實(shí)踐活動(dòng),，有助于鍛煉品質(zhì),，提高能力?？梢?jiàn)其對(duì)大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高有不可抵觸的重要性,。不能否認(rèn)有過(guò)打工經(jīng)歷的同學(xué)，看起來(lái)要比其它同學(xué)更成熟,、社會(huì)適應(yīng)力更強(qiáng),，但對(duì)于學(xué)生，社會(huì)適應(yīng)力只是一方面的衡量指標(biāo),，大學(xué)期間主要的任務(wù)是學(xué)業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建,，即知識(shí)結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建,，為了打工影響甚至放棄了專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),，結(jié)果是得不償失的。

馬克思主義哲學(xué)認(rèn)為實(shí)踐是人自覺(jué)改造客觀世界,，使外部對(duì)象發(fā)生某種改變的現(xiàn)實(shí)的物質(zhì)性活動(dòng),。實(shí)踐是人的活動(dòng)，而人是社會(huì)的人,，處在一定的社會(huì)關(guān)系之中,，因此，實(shí)踐不是單個(gè)人孤立的行為,，而是社會(huì)的活動(dòng)。所以,，實(shí)踐作為物質(zhì)世界長(zhǎng)期發(fā)展的一個(gè)階段,，是在社會(huì)歷史中不斷發(fā)展演變的。實(shí)踐的主體是人民群眾,?！叭锣l(xiāng)”是大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在新時(shí)期的深化發(fā)展，是促進(jìn)農(nóng)村兩個(gè)文明建設(shè)的有益補(bǔ)充,，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和長(zhǎng)遠(yuǎn)意義,。實(shí)踐出真知，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是大學(xué)生活的重要組成部份,，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命感,、社會(huì)責(zé)任感和積極向上的精神風(fēng)貌，充分發(fā)揮實(shí)踐育人的作用,，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì),，也是檢驗(yàn)所學(xué)理論知識(shí)的標(biāo)準(zhǔn)，社會(huì)實(shí)踐不但為大學(xué)生提供了一個(gè)發(fā)揮自我才能,，展現(xiàn)自我風(fēng)采的舞臺(tái),，也是培養(yǎng)和鍛煉同學(xué)們綜合能力的一個(gè)階梯，更是一個(gè)大學(xué)生進(jìn)入社會(huì)，走上工作崗位前的演練場(chǎng)地,。了解國(guó)情是年輕人的首要任務(wù),，這就需要放眼96萬(wàn)平方公里的土地、對(duì)占人口8%以上的農(nóng)民有所了解才行,。學(xué)生利用假期時(shí)間參加“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，這樣可以使同學(xué)在實(shí)踐中更好的認(rèn)識(shí)國(guó)情，貼近社會(huì),，從而確定比較正確的人生前進(jìn)方向,。作為高校教育者，如果能引導(dǎo)大學(xué)生將強(qiáng)烈的使命感轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí),、服務(wù),、實(shí)踐、奉獻(xiàn)等實(shí)實(shí)在在行動(dòng),，把行動(dòng)變?yōu)樨?zé)任,，將會(huì)使大學(xué)生在人生軌跡上樹(shù)立起更高的起點(diǎn)。

社會(huì)調(diào)查報(bào)告篇八

20xx年1月份,，我開(kāi)始在xx市一家運(yùn)輸公司實(shí)習(xí)擔(dān)任會(huì)計(jì)一職,，從此踏出了人生中關(guān)鍵的一步：從學(xué)校走向社會(huì)開(kāi)始了賺錢謀生的日子。雖然只是實(shí)習(xí)階段但是也感覺(jué)意義非同一般,，喜悅與擔(dān)心并存,。我在的這家公司掛名是運(yùn)輸公司，主要經(jīng)營(yíng)：貨物運(yùn)輸,、裝卸,、吊裝、倉(cāng)儲(chǔ)等項(xiàng)目,，同時(shí)也經(jīng)營(yíng)著鋼材買賣銷售,，屬于一家兼營(yíng)行為的企業(yè)。

我在此公司財(cái)務(wù)部主要的實(shí)習(xí)內(nèi)容是關(guān)于鋼材買賣銷售方面的會(huì)計(jì)核算工作,，其中主要包括填制憑證,，登記賬簿，月底出報(bào)表,，月初繳稅,，網(wǎng)上報(bào)稅等等。

初到公司那段時(shí)間,，首先熟悉了本公司與我工作有關(guān)經(jīng)營(yíng)方面的其本業(yè)務(wù)情況及主要記賬方法,，會(huì)計(jì)年度以公歷1月1日至12月31日;會(huì)計(jì)本位幣是人民幣;采用借貸記賬法、實(shí)際成本計(jì)價(jià)法;存貨采用月末一次加權(quán)法;固定資產(chǎn)提折舊采用直線法等,。

接下來(lái),，就是年初建賬這一大關(guān)了,。雖然建賬就是根據(jù)企業(yè)具體行業(yè)要求和將來(lái)可能發(fā)生的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)情況，購(gòu)置所需要的賬簿,，然后根據(jù)企業(yè)日常發(fā)生的業(yè)務(wù)情況和會(huì)計(jì)處理程序登記賬簿,。看似這樣簡(jiǎn)單的一個(gè)問(wèn)題其實(shí)需考慮的問(wèn)題還是很多的：第一,，與企業(yè)相適應(yīng),。本公司規(guī)模較小，業(yè)務(wù)量也小,，分工也相對(duì)簡(jiǎn)單,。所以，一個(gè)會(huì)計(jì)可以處理所有經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù),，設(shè)置賬簿時(shí)就沒(méi)有必要設(shè)許多賬,，所有的明細(xì)賬可以合成一至兩本也完全可以。第二,，依據(jù)企業(yè)管理需要,。建立賬簿是為了滿足企業(yè)管理需要，為管理提供有用的會(huì)計(jì)信息,，所以在建賬時(shí)應(yīng)避免重復(fù)設(shè)賬,、記賬。第三,，依據(jù)賬務(wù)處理程序,。企業(yè)業(yè)務(wù)量大小不同，所采用的賬務(wù)處理程序也不同,。企業(yè)一旦選擇了賬務(wù)處理程序,，也就選擇了賬簿的設(shè)置，如果企業(yè)采用的是記賬憑證賬務(wù)處理程序,，企業(yè)的總賬就要根據(jù)記賬憑證序時(shí)登記，那就要準(zhǔn)備一本序時(shí)登記的總賬,。在經(jīng)過(guò)以上考慮并與老會(huì)計(jì)討論后,，從而建立了我在會(huì)計(jì)工作中的第一本賬，有三欄式的總分類賬,、現(xiàn)金和銀行存款日記賬,、往來(lái)明細(xì)賬，數(shù)量金額式的庫(kù)存商品明細(xì)賬和多欄式的應(yīng)交稅金明細(xì)賬,。由于本公司現(xiàn)金收付業(yè)務(wù)較少,，只購(gòu)買了普通的記賬憑證。為報(bào)表方便還應(yīng)購(gòu)買空白資產(chǎn)負(fù)債表,、利潤(rùn)表,、現(xiàn)金流量表等相關(guān)會(huì)計(jì)報(bào)表,，我的前期工作準(zhǔn)備完畢，接下來(lái)就是會(huì)計(jì)的核心工作了會(huì)計(jì)的核算,，這也是我所最為擔(dān)心的事情,。

雖然進(jìn)行了二年半的大學(xué)學(xué)習(xí)生活，通過(guò)對(duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),，可以說(shuō)所有的有關(guān)會(huì)計(jì)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系,，我都基本掌握了,，俗話說(shuō)：“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)?！焙茱@然,，只有把從書(shū)本上學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作中去，才能真正掌握這門知識(shí),。因此,，真正檢驗(yàn)我的時(shí)候來(lái)臨了。

會(huì)計(jì)工作通俗說(shuō)就是記賬,、算賬和報(bào)賬,。記賬與算賬基本是同時(shí)進(jìn)行的，于是接下來(lái)的日子里,，我所作的工作重點(diǎn)就是一邊學(xué)習(xí)公司的業(yè)務(wù)處理,，一邊試著自己處理業(yè)務(wù)，根據(jù)原始憑證填制好記賬憑證,，在確定計(jì)算準(zhǔn)確時(shí)就開(kāi)始記賬了,。記賬看似簡(jiǎn)單，可重復(fù)如此大的工作沒(méi)有一定的耐心和細(xì)心是很難勝任的,。因?yàn)橐怀鲥e(cuò)并不是隨便用筆涂了橡皮擦了,，甚至用小刀把它刮掉。而是有嚴(yán)格要求的,，錯(cuò)賬的更正方法只有三種：1劃線更正法,，2紅字更正法，3補(bǔ)充登記法,。舉例說(shuō)明：1在結(jié)賬前賬簿金額錯(cuò)誤,，應(yīng)用紅筆劃掉，再蓋上責(zé)任人的章,；2填寫摘要欄錯(cuò)誤,，則可用藍(lán)黑筆劃?rùn)M線在上旁更正，寫摘要時(shí)還一定要靠左頂格寫起,；3對(duì)于書(shū)寫數(shù)字時(shí)尤其不要寫滿格一般應(yīng)占格距的二分之一,，能比較容易進(jìn)行更改,。

每當(dāng)月底時(shí)等所有的賬都登記完畢就該結(jié)賬工作了，每一帳頁(yè)要結(jié)一次,，每個(gè)月也要結(jié)一次,，當(dāng)然現(xiàn)金與銀行存款賬是必須每天結(jié)出余額叫做日清月結(jié)，結(jié)結(jié)賬最麻煩的就是結(jié)算期間費(fèi)用和稅費(fèi)了,，按計(jì)算機(jī)都按到手酸,，而且一不留神就會(huì)出錯(cuò)，要復(fù)查兩三次才行,。一開(kāi)始我掌握了計(jì)算公式就以為按計(jì)算機(jī)這樣的小事就不在話下了,，可就是因?yàn)榇中拇笠夥炊沐e(cuò)了不少數(shù)據(jù)，好在老會(huì)計(jì)教我先用鉛筆寫數(shù)據(jù),，否則真不知道要把賬本涂改成什么樣子了,。會(huì)計(jì)工作最忙碌的時(shí)候無(wú)疑就是月底的時(shí)候了，在結(jié)賬完畢后還要不停歇得編制財(cái)務(wù)報(bào)表,，及時(shí)放映出公司財(cái)務(wù)狀況,、經(jīng)營(yíng)成果和現(xiàn)金流量等相關(guān)的會(huì)計(jì)信息，以供投資者,、債權(quán)人,、政府及其有關(guān)部門和社會(huì)公眾使用。一套完整的財(cái)務(wù)報(bào)表包括資產(chǎn)負(fù)債表,、利潤(rùn)表,、現(xiàn)金流量表、所有者權(quán)益變動(dòng)表和附注,。

通過(guò)這一段實(shí)習(xí)會(huì)計(jì)工作使我了解到好多,，也真正體會(huì)到了什么叫做工作，什么叫實(shí)踐,。以前認(rèn)為實(shí)習(xí)不過(guò)是出去玩兩天的想法早就在到達(dá)真正工作時(shí)的那一瞬間就消失了,，更知道了事實(shí)和理論并不是完全一樣的，也明白實(shí)踐才是最重要的,。但是在大學(xué)里學(xué)的理論知識(shí)不得不說(shuō)也尤為重要,，畢竟有此基礎(chǔ)也使我弄清楚了很多核算上存在的問(wèn)題：

不知不覺(jué)中，xx年即將成為過(guò)去,，歷史也將翻開(kāi)新的篇章,。xx年8月初我作為實(shí)習(xí)生來(lái)到xx工地試驗(yàn)室,，在這短暫的四個(gè)月中,，在公司領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和指導(dǎo)下,在同事們的熱情幫助下我很快的熟悉了公司環(huán)境，適應(yīng)了新的工作崗位,。...

利用暑假,，對(duì)國(guó)際煙草包裝市場(chǎng)做了個(gè)調(diào)查,，現(xiàn)報(bào)告1、注重環(huán)保目前西方國(guó)家的卷煙產(chǎn)品每個(gè)環(huán)節(jié)的環(huán)保程度都非常高,，我國(guó)煙草企業(yè)如果不盡快適應(yīng)這一國(guó)際通用的“游戲規(guī)則”,，就意味著將這個(gè)有著巨大利潤(rùn)的市場(chǎng)拱手讓人。

那段時(shí)間我思考了一下自己和目前社會(huì)的情況,，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)美發(fā)行業(yè)感到由衷的熱情,，對(duì)發(fā)型設(shè)計(jì)，造型很有興趣,，所以在思索了一段時(shí)間后,，我選擇了這個(gè)行業(yè)。

在暑假社會(huì)實(shí)踐期間,，我在高邑縣腦癱康復(fù)中心參加了臨床護(hù)理實(shí)踐,。在臨床的護(hù)理工作中有很多的收獲和感受。具體的有下面就個(gè)方面,。(1)對(duì)康復(fù)中心的醫(yī)療環(huán)境和工作流程的了解第一天進(jìn)入康復(fù)中心,，我內(nèi)心有些迫不及待，希望快點(diǎn)進(jìn)入臨床的實(shí)...

在為期三個(gè)多月的實(shí)習(xí)中,，我從室內(nèi)講解培訓(xùn)開(kāi)始,，到踩點(diǎn)、跟團(tuán),，再到獨(dú)立帶團(tuán),。在這期間，導(dǎo)游對(duì)我的生活和思想產(chǎn)生了很大的影響,，我對(duì)這個(gè)行業(yè)也有了許多新的認(rèn)識(shí),。

應(yīng)屆生實(shí)習(xí)報(bào)告格式200x年x月，我結(jié)束了xx年的學(xué)習(xí)生涯懷揣著實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的渴望來(lái)到xxx工作實(shí)習(xí),。轉(zhuǎn)眼間,，xx的實(shí)習(xí)期即將過(guò)去，回想自己這段時(shí)間的經(jīng)歷與收獲,，我深深的感到在我今后的發(fā)展xxx給予我的是一筆多么寶貴的人生財(cái)富,！

在實(shí)習(xí)期間我對(duì)估價(jià)行業(yè)做了一定的了解，對(duì)基本的辦公用品的使用有了一定的實(shí)際操作能力,，同時(shí)我做了多份的報(bào)告,，就一般的評(píng)估報(bào)告，根據(jù)市場(chǎng)價(jià)值我已經(jīng)能獨(dú)立完成,。

畢業(yè)臨近,，而這個(gè)是準(zhǔn)畢業(yè)生實(shí)習(xí)的最佳時(shí)期，是參與工作之前最好的練兵,，而我作為今年的應(yīng)屆畢業(yè)生,，在系領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,、實(shí)習(xí)單位的積極支持和實(shí)習(xí)師生的共同努力，我們的畢業(yè)實(shí)習(xí)進(jìn)行得很順利,，取得了較好的成績(jī),，同時(shí)也反映出一些問(wèn)題...

社會(huì)調(diào)查報(bào)告篇九

實(shí)踐時(shí)間：xx年2月3日至xx年2月19日(共17天)

這十七天的社會(huì)實(shí)踐一晃而過(guò)，我的第一份工作也就這樣結(jié)束了,。在部隊(duì)空勤灶實(shí)習(xí)的這些天里,，我學(xué)到了許多，感受到了許多,，也領(lǐng)悟到了許多,。在這十七天里我也學(xué)到了讓我終身受用的東西。

第一次的實(shí)踐,，第一次的工作使我更加明白現(xiàn)在的我們只不過(guò)是開(kāi)在溫室中的花朵,，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)任何的風(fēng)吹雨打，所以在我們被移栽到戶外的時(shí)候,，我們就會(huì)枯萎,。所以多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是必須的也是必要的。這樣我們就可以在走出校門時(shí),，更好的邁向社會(huì),，接觸社會(huì)，了解社會(huì),，從而投身社會(huì),。實(shí)踐還可以讓我們?cè)谏鐣?huì)中去開(kāi)拓我們的視野，增長(zhǎng)我們的才干,，明確我們?cè)谖磥?lái)生活中的.目標(biāo),。社會(huì)是一個(gè)大課堂，它可以讓我們來(lái)學(xué)習(xí),，也可以讓我們受教育,，更可以激勵(lì)我們?yōu)橐院蟮纳畲蛳聢?jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一 掙錢的辛苦

整天在工作崗位上辛辛苦苦的工作,，天天都面對(duì)著同樣的事物,，做著同樣的事情，真的感覺(jué)到好無(wú)聊,，好辛苦,。在那時(shí)我才真真正正的明白，原來(lái)父母在家里掙錢真的很不容易,。

二 人際交往

在實(shí)踐中最讓我有感觸的就是在人際交往方面,。大家都知道社會(huì)上的人際交往是非常復(fù)雜的。我想大家都很難說(shuō)的清楚，只有經(jīng)歷了才能了解,，才能有深刻的體會(huì)。

部隊(duì)就像是一個(gè)大染缸什么樣的人都有,，大家為了當(dāng)兵走到了一起,，每個(gè)人都有自己的思想和個(gè)性，要想和他們搞好關(guān)系好就需要許多的技巧,。在交往中如果我們不能夠去改變什么東西,，那么我們就要采用各種方法去適應(yīng)它。這次實(shí)踐讓我掌握到了許多的東西,，但最重要的就是在待人處事,，如何處理好人際關(guān)系方面有了很大的進(jìn)步。同時(shí)在這次實(shí)踐中也讓我深深的體會(huì)到,，在實(shí)踐的過(guò)程中,，我們應(yīng)勤于動(dòng)手，不斷琢磨,，不斷學(xué)習(xí),，不斷積累，不懂的地方要多問(wèn),，請(qǐng)教師傅,，多和同事們溝通，共同協(xié)作,。

三 自強(qiáng)自立

在家里的時(shí)候我們有自己父母的照顧,、關(guān)心、呵護(hù),，生活過(guò)的無(wú)憂無(wú)慮,。但是 只有我們走進(jìn)了社會(huì)，參加工作的時(shí)候,，不管我們遇到了什么樣的困難,、挫折，都要靠我們自己獨(dú)自一個(gè)人去解決,，去承擔(dān),。在這兩次的實(shí)踐中也讓我懂得了自強(qiáng)，自立,。凡事都要靠自己,，現(xiàn)在就算父母不在我的身邊我也能夠自己獨(dú)立。

在這一次的實(shí)踐中我中途差點(diǎn)就放棄了,，工作的單調(diào),，腳上的病痛，天氣的寒冷，都差點(diǎn)使我放棄,。但是我還是撐了過(guò)來(lái),，我戰(zhàn)勝了自己，我也能自強(qiáng)自立,。

四 認(rèn)識(shí)來(lái)源于實(shí)踐

這次的社會(huì)實(shí)踐讓我認(rèn)識(shí)到了親身實(shí)踐的必要性和重要性,。實(shí)踐可以把我們?cè)诟改改抢锼鶎W(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到我們的實(shí)際操作中去，使自己學(xué)到的知識(shí)有用武之地,。只學(xué)不實(shí)踐,， 那么所學(xué)的就等于零;只實(shí)踐不學(xué)，那么你將永遠(yuǎn)原地踏步止步不前,。理論應(yīng)與實(shí)踐相結(jié)合,，實(shí)踐可以為我們以后的工作打基礎(chǔ)。通過(guò)這一次的實(shí)踐,，我學(xué)到了一些 在學(xué)校學(xué)不到的東西,，因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸到的人與事不同,，從中所學(xué)的所認(rèn)識(shí)的自然也就不同,。參加的實(shí)踐多了你的收獲也就會(huì)越多，所認(rèn)識(shí)到的新事物新理念 也就會(huì)越多,。

總之我們要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí),，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐，只有這樣我們才能在競(jìng)爭(zhēng)中突顯自己,，表現(xiàn)自己,。

社會(huì)調(diào)查報(bào)告篇十

這次活動(dòng)，我們小組開(kāi)展了一次以“河水還能恢復(fù)以往的容貌嗎,？”為題的社會(huì)調(diào)查報(bào)告,。

我們這個(gè)小組主要調(diào)查的目的`是為了人們更好的保護(hù)水資源。

紹興是水之鄉(xiāng),，一條條小河手拉手橫豎交叉,，一條小河都由一位德高望重的老者照看著，它們是——一座座歷史悠久的老橋,，給這美麗動(dòng)人的城市披上了一片古色古香的色彩,。古老的房子更是襯托出迷人的韻味。 一只只烏蓬船在永流不息的小河中穿梭,，形成一幅美麗,、自然的畫卷。

現(xiàn)在今非昔比,，隨著科技的發(fā)達(dá),，廠家隨著增多,，以往那美麗的景色以漸漸黯淡，只有回憶罷了,，只有體驗(yàn)罷了,。以往的場(chǎng)景人人贊不絕口，現(xiàn)在絲毫不引人注目,。這是什么造成的呢,？河水還能恢復(fù)以往的色彩嗎？于是,，我們小組對(duì)此進(jìn)行了上網(wǎng)搜索、進(jìn)行實(shí)地調(diào)查,、采訪長(zhǎng)輩,、拍照。

可以,，這一切都可以,，只需大家手拉手一起行動(dòng)保護(hù)小河，讓垃圾不再漂流在小河上,，讓小河多一份干凈,、一份美麗，大家一起動(dòng)手,、保護(hù)小河,！

通過(guò)這次活動(dòng)，讓我們更加接近社會(huì),，了解我們所不知的事,，從而發(fā)現(xiàn)道理，從而開(kāi)始做起,，對(duì)社會(huì)多一份關(guān)心,，一份了解，社會(huì)將變得更美,、更和諧,！

社會(huì)調(diào)查報(bào)告篇十一

xx年2月10日—2月14日

第一，豐富假期生活;第二,，鍛煉自己與人交往的能力,，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)實(shí)踐經(jīng)歷及收獲;第三，了解基層勞動(dòng)人民的工作情況,，體會(huì)勞動(dòng)人民工作的不容易,。

在我的這次“打工”生活中，我也明白了許多：在日常的工作中上級(jí)欺壓,、責(zé)備下級(jí)是不可避免的,。雖然事實(shí)如此,，但這也給我上了寶貴的一課。它讓我明白到別人批評(píng)你或是你聽(tīng)取他人的意見(jiàn)時(shí),，一定要心平氣和,，只有這樣才能表示你在誠(chéng)心聽(tīng)他說(shuō)話。雖然被批評(píng)是很難受的,，而且要明確表示你是真心在接受他們的批評(píng),。因?yàn)檫@樣才能在失敗中吸取教訓(xùn)，為以后的成功鋪路,。我們要學(xué)會(huì)從那里跌倒就從哪里爬起來(lái),，這才是我所應(yīng)該做的。

工作中學(xué)習(xí)到了人際交往和待人處事的技巧,。在人與人的交往中,，我能看到自身的價(jià)值。人往往是很執(zhí)著的,?？墒侨绻阒粏?wèn)耕耘不問(wèn)收獲，那么你一定會(huì)交得到很多朋友,。

做苦工的日子,，有喜有憂，有歡樂(lè),，也有苦累,，也許這就是做苦工生活的全部吧。我不知道多少做苦工的人有過(guò)這種感覺(jué),，但總的來(lái)說(shuō),，這次的做苦工生活是我人生中邁向社會(huì)的重要一步，是值得回憶的?，F(xiàn)在想來(lái),，五天的實(shí)踐生活，我收獲還是蠻大的,。我所學(xué)到的生活的道理是我在學(xué)校里無(wú)法體會(huì)的,，這也算是我的一分財(cái)富吧。現(xiàn)今,，在人才市場(chǎng)上大學(xué)生已不是什么“搶手貨”,，而在每個(gè)用人單位的招聘條件中，幾乎都要求有工作經(jīng)驗(yàn),。所以,，大學(xué)生不僅僅要有理論知識(shí)，工作經(jīng)驗(yàn)的積累對(duì)將來(lái)找工作也同樣重要,。社會(huì)實(shí)踐雖然只有短短的幾天但是在這段時(shí)間里,，我們卻可以體會(huì)一下工作的辛苦,，鍛煉一下意志品質(zhì)，同時(shí)積累一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn),，更能認(rèn)識(shí)到父母為我們付出之多,，更讓我堅(jiān)定了好好學(xué)習(xí)來(lái)報(bào)答他們的信念。這些經(jīng)驗(yàn)是一個(gè)大學(xué)生所擁有的“無(wú)形資產(chǎn)”,，真正到了關(guān)鍵時(shí)刻,，它們的作用就會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)。

大學(xué)生除了學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí),，還需要參加社會(huì)實(shí)踐,。因?yàn)楹芏嗟拇髮W(xué)生都清醒得知道 “兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的人不是現(xiàn)代社會(huì)需要的人才,。大學(xué)生要在社會(huì)實(shí)踐中培養(yǎng)獨(dú)立思考,、獨(dú)立工作和獨(dú)立解決問(wèn)題能力。通過(guò)參加一些實(shí)踐性活動(dòng)鞏固所學(xué)的理論,，增長(zhǎng)一些書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)和技能,。因?yàn)橹R(shí)要轉(zhuǎn)化成真正的能力要依靠實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和鍛煉,。面對(duì)日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)和日新月異的社會(huì),，我覺(jué)得大學(xué)生應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，不要簡(jiǎn)單地把暑期做苦工作為掙錢或者是積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的手段,，更重要的是借機(jī)培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會(huì)實(shí)踐能力?，F(xiàn)在的招聘單位越來(lái)越看重大學(xué)生的實(shí)踐和動(dòng)手能力以及與他人的交際能力。作為一名大學(xué)生,，只要是自己所能承受的,，就應(yīng)該把握所有的機(jī)會(huì)，正確衡量自己,，充分發(fā)揮所長(zhǎng),，以便進(jìn)入社會(huì)后可以盡快走上軌道。

在這次假期的工作中,，我懂得了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性,，獲益良多，這對(duì)我今后的生活和學(xué)習(xí)都有很大程度上的啟發(fā),。這次的做苦工是一個(gè)開(kāi)始,，也是一個(gè)起點(diǎn)，我相信這個(gè)起點(diǎn)將會(huì)促使我逐步走向社會(huì),，慢慢走向成熟,。

社會(huì)調(diào)查報(bào)告篇十二

調(diào)查對(duì)象：當(dāng)?shù)卮迕瘛?dāng)?shù)剞k廠企業(yè)者

一,、引言

安吉,，我們美麗的家鄉(xiāng),。她賦予了我們生命，賦予了我們生活,，讓我們過(guò)得無(wú)憂無(wú)慮,。近幾年來(lái)，安吉的經(jīng)濟(jì)突飛猛進(jìn),，如今的安吉早已成為一個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá),、交通便利、高樓林立的現(xiàn)代化城市,。然而,，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和工廠的一座座建設(shè)讓我們的自然環(huán)境發(fā)生了巨大的影響。我們身為家鄉(xiāng)的一員,，我們熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng),，關(guān)心身邊的環(huán)境，想用自己的一己之力來(lái)為自己的家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn),。

二,、調(diào)查過(guò)程

我通過(guò)各種方式經(jīng)過(guò)了一系列的調(diào)查，在茫茫書(shū)海中尋找著答案,，以便更好的了解家鄉(xiāng)概況,，歷史沿革、發(fā)展規(guī)劃：走進(jìn)了一家家企業(yè),，摸索著環(huán)境變化的原因;走訪了當(dāng)?shù)氐拇迕?，了解村民?duì)污染的認(rèn)識(shí)以及對(duì)保護(hù)環(huán)境的看法。( 文章閱讀網(wǎng)： )

(1)實(shí)地觀察

我這次調(diào)查一共選取了三個(gè)觀察點(diǎn)(小河,、工廠,、花園)。我發(fā)現(xiàn)第一個(gè)觀察點(diǎn)——小河和原來(lái)有了巨大的變化：在原來(lái),，那本是一條清澈見(jiàn)底的小河,，魚(yú)兒在水中歡快地嬉戲、玩耍,。偶爾還有一些小孩在河中捉魚(yú),、翻螃蟹、釣龍蝦,。但現(xiàn)在,，小河周圍的一些工廠把污水全部排進(jìn)了這條小河中。現(xiàn)在的小河已經(jīng)臭氣熏天,，再也沒(méi)有魚(yú)兒在小河中嬉戲玩耍,，更沒(méi)有小孩的笑聲，偶爾有人走過(guò)小河,，都捂著鼻子快速的逃過(guò),。第二個(gè)觀察點(diǎn)——工廠里那更不用說(shuō)了,，木屑、廢紙……有時(shí)甚至還會(huì)有西瓜皮存在,。第三個(gè)觀察點(diǎn)——花園原本干干凈凈的地方不一會(huì)兒就變成了垃圾堆,，那些清潔工時(shí)而掃一掃，但時(shí)間長(zhǎng)了,，也開(kāi)始了“罷工”現(xiàn)象,。

(2)企業(yè)調(diào)查

我們走訪的工廠大部分都能及時(shí)清理垃圾，做到保護(hù)環(huán)境,。但個(gè)別企業(yè)將廢棄物丟棄一旁,，形成了垃圾堆，那可算是臭氣熏天,，希望能及時(shí)改正,。

(3)村民調(diào)查

根據(jù)調(diào)查，大部分人認(rèn)為,，目前臨安吉的環(huán)境已經(jīng)大大不如十年前了,。還好近年來(lái)隨著人們環(huán)保意識(shí)的加強(qiáng)以及政府對(duì)環(huán)境保護(hù)的重視，經(jīng)過(guò)環(huán)保部門和廣大市民的努力,，臭氣熏天的小溪漸漸地變得清澈,，污濁的空氣漸漸地變得清新。我們周圍的環(huán)境改善了許多,，但還是存在著一些難以解決的難題,。如,，還有一些河水任然存在這一定的污染,，有時(shí)候市區(qū)內(nèi)的空氣質(zhì)量也不能盡如人意……我們應(yīng)該做到“能省則省”，而不是過(guò)度的浪費(fèi),。

三,、調(diào)查結(jié)果

通過(guò)了這次調(diào)查，我了解到：隨著工,、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的迅速發(fā)展,，為人類創(chuàng)造了前所未有的財(cái)富的同時(shí)，也使環(huán)境付出了巨大的代價(jià),。生態(tài)破壞,、環(huán)境污染對(duì)人類生存和發(fā)展已經(jīng)構(gòu)成了嚴(yán)重威脅。解決環(huán)境問(wèn)題早已成為了刻不容緩的重大任務(wù),。改變目前的這種環(huán)境狀況,，光靠環(huán)保部門的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須提高人們的環(huán)保意識(shí),。環(huán)境的污染和破壞不是一個(gè)人造成的,，保護(hù)環(huán)境也應(yīng)該是全社會(huì)的行為,。我們每個(gè)人都有保護(hù)環(huán)境的義務(wù)。同時(shí),，我們也懂得了：我們就是社會(huì)的主人,，改善地球環(huán)境，是我們這代人義不容辭的責(zé)任和義務(wù),。我們應(yīng)該增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),，節(jié)約水。如果所有人天天破壞環(huán)境,，地球就會(huì)變成垃圾場(chǎng);如果所有人天天環(huán)保,，就能創(chuàng)造一個(gè)美好的世界。讓我們攜起手行動(dòng)起來(lái),，保護(hù)好我們的家園——地球!

六年級(jí):