體會是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,，通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

做四有好教師的心得體會篇一

作為一個(gè)學(xué)生，我有幸遇到了許多優(yōu)秀的老師,。這些老師都有一些共同的特點(diǎn),，也就是我們常說的“四有”,，即有學(xué)問,、有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、有嚴(yán)格的紀(jì)律要求和有愛心。在我與這些優(yōu)秀的老師相處的過程中,，我深深體會到了他們的好處與重要性,。下面我將就這四個(gè)方面，進(jìn)一步分析這種心得,。

首先,，一個(gè)好的老師必須具備扎實(shí)的學(xué)問,。學(xué)問是老師的基礎(chǔ)，只有學(xué)問足夠扎實(shí),，才能有效地傳授給學(xué)生,。一個(gè)懂得鉆研的老師,，在備課上會花費(fèi)大量的時(shí)間精力，從各種渠道廣泛地去收集資料和備課,，從而為學(xué)生提供更多的知識和技能的學(xué)習(xí)機(jī)會,。尤其是在一些特定的領(lǐng)域,，老師應(yīng)該聯(lián)系實(shí)際生活，將學(xué)問知識有機(jī)地融入到教學(xué)當(dāng)中,，讓學(xué)生真正了解和運(yùn)用。這種精深的學(xué)識不僅為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，也為學(xué)生的發(fā)展提供了更大的空間,。

其次，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也是一個(gè)好老師必備的品質(zhì),。前人栽樹，后人乘涼,，一個(gè)有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師能將他們的經(jīng)驗(yàn)傾囊相授,，使得學(xué)生能夠更快地掌握知識并有更好的應(yīng)用。經(jīng)驗(yàn)豐富的老師往往能夠根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需要,，調(diào)整教學(xué)方法和策略，使得教學(xué)更加有針對性和有效性,。同時(shí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也能幫助老師更好地管理課堂,，把握教學(xué)節(jié)奏，使得學(xué)生在一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍中進(jìn)行學(xué)習(xí)。

第三,，一個(gè)好老師應(yīng)該具備嚴(yán)格的紀(jì)律要求。紀(jì)律是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力,，也是一個(gè)班級學(xué)習(xí)環(huán)境的保證,。嚴(yán)格的紀(jì)律要求可以使學(xué)生有條不紊地學(xué)習(xí)，營造出一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,。老師作為一個(gè)有權(quán)威的人物，應(yīng)該明確地告訴學(xué)生在校園里應(yīng)該如何行為,，幫助學(xué)生明確道德底線,，形成正確的行為習(xí)慣。當(dāng)然,，嚴(yán)格的紀(jì)律要求并不是要讓學(xué)生感到壓抑和束縛，而是要以身作則,，以引導(dǎo)的方式幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

最后,，愛心是一個(gè)好老師的必備品質(zhì)。愛是無私的,，愛是奉獻(xiàn)的,。一個(gè)好老師應(yīng)該對學(xué)生充滿愛心，并且用心對待每一個(gè)學(xué)生,。他們時(shí)時(shí)刻刻都關(guān)心和關(guān)愛學(xué)生的健康和成長，無論是在學(xué)業(yè)上,，還是在生活中，都愿意給予學(xué)生幫助和支持。這樣的愛心不僅可以讓學(xué)生感受到老師的溫暖,，也能有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

總之，四有好老師的心得體會使我深刻認(rèn)識到,，一個(gè)好老師的重要性和價(jià)值,。他們的付出和努力讓我們能夠獲得更多的學(xué)習(xí)資源和機(jī)會，他們的知識和經(jīng)驗(yàn)讓我們能夠掌握更多的知識和技能,，他們的紀(jì)律要求和愛心讓我們能夠在一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中成長,。因此,，我們應(yīng)該尊重,、珍惜我們身邊的每一個(gè)好老師，并且向他們學(xué)習(xí),，將來也成為一名優(yōu)秀的,、擁有四有品質(zhì)的老師。只有這樣,，我們才能為社會培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才，為國家建設(shè)做出更大的貢獻(xiàn),。

做四有好教師的心得體會篇二

百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì),，教師為本,。正是從這個(gè)意義上說，教師隊(duì)伍的素質(zhì)高低,，決定著一個(gè)國家和民族的未來,。

在現(xiàn)在社會,，怎樣做個(gè)好老師是我們每個(gè)教師心中所想，可從以下幾點(diǎn)入手：

一,、愛崗敬業(yè),、盡職盡責(zé)

作為一名教師,，必須要有良好的職業(yè)道德，具有較高的人格魅力，教育家陶行知曾說過,，“德者師之魂?！苯處熓菍W(xué)生崇拜和模仿的對象,，教師只有以身作則,，才能有效引導(dǎo)學(xué)生怎樣去做人和學(xué)習(xí),。學(xué)高為師，身正為范,，這是對教師職業(yè)特征的概括，也是對現(xiàn)代教師人格塑造的要求,。

做一名好老師應(yīng)該有職業(yè)之愛,。干一行，愛一行,，既然自己選擇了教師這一職業(yè)，就要把自己的這份職業(yè)當(dāng)成一種事業(yè)來對待，從而會產(chǎn)生一種對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛,，并且具有著一種強(qiáng)烈的責(zé)任感。

只有有了對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛,，崇高的使命感和責(zé)任心才會油然而生;只有有了對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，才會熱愛學(xué)生;在工作過程中高標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，時(shí)刻規(guī)范自己的言行。為人師表,，以身立教，樂于奉獻(xiàn)，不計(jì)個(gè)人得失,，一切服從工作需要，自覺地積極地為每一位學(xué)生的健康成長盡心盡力,，盡職盡責(zé)。

做一名好教師,，還要具有愛崗敬業(yè)的精神,，而敬業(yè)與愛學(xué)生是分不開的,。要愛學(xué)生，要讓學(xué)生喜歡你,。春雨能溫暖冰封的泥土，朝陽能撫慰心靈的湖水,，生命的歌聲能喚醒一粒粒沉睡的種子。愛學(xué)生，就要像春風(fēng)化雨般無聲,，讓他成為莘莘學(xué)子心目中的一種看得見，摸得著的最為催人奮進(jìn)的有效情愫,，讓他成為人的一生中一道最賞心悅目的亮麗景致。

師愛應(yīng)該是每個(gè)學(xué)生都能充分享受的權(quán)利,，充分沐浴愛的霞光,。留有死角的師愛是一種不公平的師愛，不成熟的師愛，因此我特別關(guān)注那些有“問題”的特殊孩子,，我用心去體會孩子的心情，孩子的感受,。所以我從來沒有因?yàn)樗麄儗W(xué)習(xí)或行為習(xí)慣差而放棄他們，因?yàn)樗麄兙拖袷且活w蒙著塵埃的珠子,，作為教師的我有責(zé)任去發(fā)現(xiàn)他們,，重視他們，為他們擦拭,，幫他們發(fā)亮。

也許他們的光是微弱的,，但是我們要相信有光就會有希望。他們的接受能力差,，我們要不厭其煩地一遍又一遍地為他們講解。讓這些孩子不斷地取得進(jìn)步,，慢慢跟上班集體前進(jìn)的腳步。

二,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提升自身素質(zhì)

俗話說：“活到老,，學(xué)到老,?！备螞r一名小學(xué)教師,，要給學(xué)生一杯水，自己必須先有一桶水,。我認(rèn)為要做一名好老師,，甚至要有一河的活水。這就要求我們不斷學(xué)習(xí),，具備扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識和淵博的文化知識。教師的專業(yè)知識是教書育人的資本，是將學(xué)生培養(yǎng)成才的必備條件,，是教師必備的業(yè)務(wù)素質(zhì)。只有這樣才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的對社會有用的人才。此外,，教師更應(yīng)具有淵博的知識。

作為教師,，平時(shí)應(yīng)盡可能多的了解各方面的知識,，以滿足學(xué)生的好奇心,，成為學(xué)生的良師益友,，使自己的教育思想先進(jìn),、觀念更新,，不教條守舊,，帶著微笑進(jìn)課堂,，流利,、生動,、自然地講解教學(xué)內(nèi)容,，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生去思考探究，努力按照學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)要求和特點(diǎn)，尊重學(xué)生的個(gè)性,，關(guān)注學(xué)生的興趣,，從學(xué)生實(shí)際出發(fā),，從學(xué)生的生活入手,，用自己的知識感染學(xué)生，在課堂上注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，合作交流，努力創(chuàng)設(shè)一種競爭向上的學(xué)習(xí)氣氛,，使教學(xué)過程逐漸成為師生交流,，共同發(fā)展的互動過程,。

三,、與時(shí)俱進(jìn),，勇于創(chuàng)新

“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,，是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力,?！庇绕湓谥R經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，科技發(fā)展日新月異,。面對經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的時(shí)代,，面對新一輪課程改革,，面對新時(shí)代的學(xué)生，做一名好老師,，我認(rèn)為要與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新,。不斷探索新的途徑方法,，以學(xué)生為主體,，課堂不教死書，死教書,，不能像以前一樣,，就課本教課本,，而要更新觀念,。

做一個(gè)好教師應(yīng)該具有獨(dú)特的教學(xué)藝術(shù),，教學(xué)藝術(shù)直接關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和效率,，教師應(yīng)努力實(shí)踐,，積極探索獨(dú)特的教學(xué)方法，設(shè)計(jì)好每一堂課,，盡量兼顧每一位學(xué)生,，因材施教，因人而易,，創(chuàng)造多樣化的教學(xué)方法,。根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),，制定教學(xué)計(jì)劃,，根據(jù)教學(xué)過程的情況要把握好預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系,，教學(xué)手段要做到與時(shí)俱進(jìn),，努力掌握好現(xiàn)代信息技術(shù),。

新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們教師必須樹立以人為本的教育理念,，好教師應(yīng)能充分相信學(xué)生的潛力,，挖掘孩子的優(yōu)點(diǎn)和長處,，發(fā)展孩子的個(gè)性,。讓每個(gè)孩子追求成功是我們追求的教育目標(biāo)，一名好教師一定會給孩子營造一個(gè)有詩意的課堂,，使教學(xué)成為師生生命發(fā)展的載體,，煥發(fā)師生生命的活力,，塑造學(xué)生完整健全的人格,。在這樣的課堂里,，師生民主平等;知識是師生互動生成的;學(xué)生成績的評價(jià)是全方位的、立體的,、運(yùn)動的,。

要成為一名好教師還應(yīng)不斷地改革創(chuàng)新，不斷地給自己充電,，不斷地完善自己,，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是無止境的,。只有不斷地學(xué)習(xí)新知識,，新理念，才能在教學(xué)過程中不斷地創(chuàng)新,，才能跟上時(shí)代的步伐,。

四,、好老師還應(yīng)該有一個(gè)健康的心態(tài)

當(dāng)今社會是一個(gè)充滿競爭的社會，這樣的社會勢必會給人帶來許多無形或有形的壓力,。學(xué)會如何釋放自己,，始終以一顆寬容的心去面對一切,，那樣你才能有一個(gè)健康的心態(tài)，去面對你工作中的壓力,，去克服種種困難和問題,，使許多問題能迎刃而解,。

好老師應(yīng)該有著開闊的胸懷,，勇于接受各種批評與自我批評,，充滿愛心與責(zé)任感等等,。做一個(gè)好老師很不容易,，對于一個(gè)年輕老師來說更是認(rèn)識膚淺,。我們只有在實(shí)踐中不斷思考和探索,，才有可能向之邁進(jìn)一步,。記得有一位老教師曾經(jīng)說過：“每位老師都要熱愛教育事業(yè),，每位老師都要熱愛我們的孩子。

千萬不要把孩子估計(jì)錯(cuò)了,，估計(jì)少了,，估計(jì)小了,。孩子們的事沒有一件是小事,。他們的事在老師心中應(yīng)是大事,，要事。把小孩子的事做好就是我們老師的責(zé)任,。做好了我們會感覺活的很有意義?！?我想這大概就是好老師的典范吧。我會用我的實(shí)際行動,，努力使自己成為一個(gè)好老師,。

做一名好教師應(yīng)該成為我們每位教師終生為之追求的奮斗目標(biāo)，只有腳踏實(shí)地,，從小事做起，從眼前做起,，堅(jiān)持不懈,，不斷反思,，不斷改進(jìn),，才能真正實(shí)現(xiàn)做一名好教師的崇高目標(biāo)。

做四有好教師的心得體會篇三

有人說：科技,、教育,、管理是文明社會的三大支柱,，其中教育是振興中華民族的希望,，而振興教育的希望就在于教師,。下面本站小編為大家?guī)淼男滤挠泻媒處?p>心得體會

通過學(xué)習(xí)講話精神,，我認(rèn)識教師重要,，就在于教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作,。只有認(rèn)清肩負(fù)的使命和責(zé)任,，才能努力使自己成為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛,、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師，為培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人作出更大貢獻(xiàn)。

第一,，要有理想信念,。老師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重要責(zé)任,。正確理想信念是教書育人,、播種未來的指路明燈,。忠誠于黨和人民的教育事業(yè),，自覺把黨的教育方針貫徹到教學(xué)管理工作全過程,，嚴(yán)肅認(rèn)真對待自己的職責(zé),。做中國特色社會主義共同理想和中華民族偉大復(fù)興中國夢的積極傳播者，幫助學(xué)生筑夢,、追夢,、圓夢,，讓學(xué)生成為實(shí)現(xiàn)我們民族夢想的正能量,。

第二,，要有道德情操,。老師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件,。老師對學(xué)生的影響,，離不開老師的學(xué)識和能力,，更離不開老師為人處世,、于國于民,、于公于私所持的價(jià)值觀,。要率先垂范、以身作則,，引導(dǎo)和幫助學(xué)生把握好人生方向,，特別是引導(dǎo)和幫助學(xué)生扣好人生的第一粒扣子,。執(zhí)著于教書育人,，對所從事職業(yè)的忠誠和熱愛,。有了為事業(yè)奮斗的志向，才能在老師這個(gè)崗位上干得有滋有味,，干出好成績,。

第三,，要有扎實(shí)學(xué)識,。扎實(shí)的知識功底,、過硬的教學(xué)能力,、勤勉的教學(xué)態(tài)度,、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)，其中知識是根本基礎(chǔ),。在信息時(shí)代做好老師,，自己所知道的必須大大超過要教給學(xué)生的范圍，不僅要有勝任教學(xué)的專業(yè)知識,，還要有廣博的通用知識和寬闊的胸懷視野。始終處于學(xué)習(xí)狀態(tài),，站在知識發(fā)展前沿,，刻苦鉆研,、不斷充實(shí),、拓展、提高自己,，在各個(gè)方面給學(xué)生以幫助和指導(dǎo),。

第四,，要有仁愛之心。愛心是學(xué)生打開知識之門,、啟迪心智的開始,，愛心能夠滋潤澆開學(xué)生美麗的心靈之花。老師的愛，既包括愛崗位,、愛學(xué)生，也包括愛一切美好的事物,。 要用愛培育愛,、激發(fā)愛、傳播愛,，通過真情,、真心,、真誠拉近同學(xué)生的距離,，滋潤學(xué)生的心田,，使自己成為學(xué)生的好朋友和貼心人,。把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上,，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心，用信任樹立學(xué)生的自尊,，讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長,，讓每一個(gè)學(xué)生都享受成功的喜悅,。

在今后的教學(xué)中,，我們將進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)貫徹重要講話精神,，把全部精力和滿腔真情獻(xiàn)給教育事業(yè),，在教書育人的工作中不斷創(chuàng)造新業(yè)績,，為教育事業(yè)做出更大貢獻(xiàn),，做打造中華民族“夢之隊(duì)”的筑夢人,。

最近學(xué)習(xí)了習(xí)關(guān)于《好老師的四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)》后,，深有體會。學(xué)校的發(fā)展,，離不開各位老師的努力。老師的努力,，一點(diǎn)是認(rèn)真負(fù)責(zé)工作,，把自己的本職工作做好;另外一點(diǎn)是充分熟悉自己的工作,，做出自己的風(fēng)格,，做一個(gè)優(yōu)秀的教師。第一點(diǎn)是做好老師的保證,，第二點(diǎn)是做優(yōu)秀教師的保證,。我們不能僅僅滿足于做一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師，更要做一位優(yōu)秀的教師,。

那末如何當(dāng)好老師,，做一位有發(fā)展有特點(diǎn)的優(yōu)秀教師呢?我以為有以下幾點(diǎn)：

一、建立理想,、布滿豪情

任何教師要想有高的成績,、高的水準(zhǔn)，首先必須要有高的理想,，絕不能滿足現(xiàn)狀。對我們每個(gè)教師來講,，必須為自己設(shè)置一個(gè)奮斗目標(biāo),。有了目標(biāo)，才能把自己的所作所為鎖定在這個(gè)目標(biāo)上,，不斷增強(qiáng)自我意識和使命感,，不斷地進(jìn)行自我挑戰(zhàn),，否則會走上彎路,，荒廢時(shí)間及精力,，一事無成,。

教師與其它職業(yè)有很多相同的地方,，也有很多不同的地方,。教育的復(fù)雜性和豐富性是其它職業(yè)所不具有的，它要求我們教師富有更高的靈性和悟性,。一個(gè)原封不動，不思進(jìn)取的教師是不能教出好學(xué)生的,。

作為一個(gè)優(yōu)秀的教師,，除要具有遠(yuǎn)大的理想,，不斷給自己提出尋求目標(biāo)外,，同時(shí)還要有豪情,。我們之前講過，我們每位教師的豪情就如同億達(dá)的生命,。仰仗豪情,，教師可以開釋出潛伏的巨大能量,，把枯燥乏味的工作變得生動有趣，取得學(xué)校的提拔和重用,，感染學(xué)生,，讓他們對學(xué)習(xí)更有愛好,。一個(gè)優(yōu)秀的教師一定是一個(gè)布滿豪情的教師。

二,、自信,、自強(qiáng),、不斷挑戰(zhàn)自我

一個(gè)理想的教師，應(yīng)善于熟悉自己,，發(fā)現(xiàn)自己,。生活中的一些人,，為甚么沒有豪情,，由于他發(fā)現(xiàn)不了工作的樂趣,，發(fā)現(xiàn)不了自己的可愛的地方,。一個(gè)人永久不會超過他尋求的目標(biāo),。一樣，一個(gè)人也永久不會超過對自己的評價(jià),。一個(gè)人對自我的評價(jià),，經(jīng)常是這個(gè)人事業(yè)能否成功的標(biāo)志,，自信使人自強(qiáng),，適當(dāng)?shù)摹白院馈笔谷顺晒?。只有自信,，才能使一個(gè)人的潛能,、才華發(fā)揮至極致，也只有自信才能使人得到“高峰體驗(yàn)”,。我們應(yīng)當(dāng)不斷尋求成功，設(shè)計(jì)成功,，更重要的是撞擊成功,。人來到世上實(shí)在不知道他會成為甚么樣的人,，只有撞擊每個(gè)可能成功的暗點(diǎn),，才能擦出成功的火花。 我們學(xué)校提出的小才大用原則就是相信每個(gè)人都有巨大的潛能,，有無數(shù)成功的可能，所以我們每位教師都要自信,、自強(qiáng)，不斷挑戰(zhàn)自我,，激起自我,。

三,、勤于學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我

要做一個(gè)優(yōu)秀的教師,，首先要勤于學(xué)習(xí)，充實(shí)自我,，使自己具有相應(yīng)的知識結(jié)構(gòu)、教育理念,、文化素養(yǎng)、道德素養(yǎng),。不斷提升自己的知識結(jié)構(gòu)，知識面不但要廣博,，最好還能深入,。要視角敏銳,，跟上時(shí)代步伐，勇于接受新思想,，新觀念,?？傊荒芡磺?，不能只靠過去的經(jīng)驗(yàn),，不能做個(gè)教書的匠人，而應(yīng)做個(gè)育人的藝術(shù)家,。一個(gè)知識面不廣的教師，很難給學(xué)生以人格上的感化,。在學(xué)生的眼里,，教師是無所不知的,，假如一問三不知,，學(xué)生就非常失望了,。所以要每位教師都應(yīng)當(dāng)要完善自己的知識結(jié)構(gòu)，做學(xué)生的百度,。固然有可能你在百度上找不到答案,，但是過一段時(shí)間你再試試,，或許答案就出來了,。所以我們要不斷充實(shí)自己,，進(jìn)步自己,。

對我們教師的學(xué)習(xí)和進(jìn)步主要有兩方面,。一方面是專業(yè)知識,。這個(gè)是顯性的,，把握了吹糠見米,，也是我們教學(xué)的根本,。 我們要不斷研究,、精益求精,，進(jìn)步本身水平。在這方面我們學(xué)?？梢蕴峁C(jī)會給大家學(xué)習(xí),，比如大家相互交換相互進(jìn)步,，比如我們請外面的教師對我們教師進(jìn)行強(qiáng)化進(jìn)步,。另外一方面是個(gè)人的修養(yǎng)素質(zhì)方面的。這個(gè)是比較隱性的,，不那末明顯，但教學(xué)的好壞大都是由這個(gè)決定的,。一個(gè)教師的修養(yǎng)高，他就可以夠影響到學(xué)生，使學(xué)生對你服氣和敬佩,，學(xué)習(xí)不能不認(rèn)真。一個(gè)老師素質(zhì)高,，他就可以夠不斷的進(jìn)步自己，在教學(xué)中不斷激起靈感,，推陳出新，掌控學(xué)生心理,，教學(xué)上不斷出成果。這個(gè)方面主要靠老師自己,，一方面可以通過學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)等專著進(jìn)步自己的熟悉,，另外一方面靠自己的悟性和投入度。悟性高自然很多道理明白,，投入了自然也就可以夠自發(fā)研究和明白。

第三十個(gè)教師節(jié)來臨之際,，來到北京師范大學(xué)和師生共度節(jié)日，他在與師生代表座談時(shí)指出,，好老師要有理想信念,、道德情操、扎實(shí)學(xué)識,、仁愛之心，這一重要論斷豐富了教師的職業(yè)發(fā)展內(nèi)涵,，通過學(xué)習(xí)，使我更加堅(jiān)定了自己要做一名合格的“四有教師”的信心,。

理想信念,，是做好老師的人格基石,。在這個(gè)價(jià)值取向多元的時(shí)代，作為一名教師,，只有樹立了崇高的理想信念,，把教書育人當(dāng)作自己的偉大使命,，我們的教育才會更加美好、燦爛,，才有可能在孩子的心中播下夢想的種子,。而今，有些教師有了職業(yè)倦怠,，不僅有當(dāng)一天和尚撞一天鐘的想法!還經(jīng)常滿腹牢騷,、怨這怨那,，工作也不積極主動,。我想，我們既然選擇了這個(gè)教師這個(gè)神圣的職業(yè),，我們就應(yīng)該為它奮斗終身,，無怨無悔。可以說我是出生于一個(gè)教師的家庭,，爸爸媽媽是教師，姑媽,、大伯也都是教師，所以,，我從小就受他們影響，理想就是做一名教師,，一名受人尊敬的優(yōu)秀教師。為了理想我在努力著,，奮斗著。老師們,，現(xiàn)實(shí)的生活，滿腹牢騷并不能改變什么,，只會使自己的思想變得更加狹隘和偏激。只為一份薪水毫不情愿地工作著,，只會使自己越來越走向退化和墮落。與其整天緊鎖眉頭,，在自怨自艾中耗費(fèi)時(shí)光，消磨生命,，不如用心去感受一下周圍的一切：當(dāng)你面對學(xué)生那一雙雙崇敬、期待,、信任的目光時(shí)，當(dāng)你看到剛剛嚴(yán)厲批評了的學(xué)生又陽光燦爛的圍著你嘰嘰喳喳說過不停時(shí),，當(dāng)你看到學(xué)生的在各方面有那么一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步時(shí)，這些都是我們快樂的源泉,，這就是我們當(dāng)老師的價(jià)值所在,。

道德情操,，是好老師踐行教育使命的核心品質(zhì),。有一句話說得好：“學(xué)校無小事,，事事是教育;教師無小節(jié),，節(jié)節(jié)是楷?！?。教師的職業(yè)特性決定教師必須是道德高尚的人,。學(xué)生對于教師不僅是聽其言，更觀其行,，教師在學(xué)生眼中是為人的模范。要想把學(xué)生培養(yǎng)成什么樣的人,，自己先得做什么樣的人,。教師的一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生巨大影響,，言傳身教,，身教重于言傳,。一個(gè)教師如果在是非曲直,、善惡義利等方面都有問題,，怎么能擔(dān)當(dāng)起立德樹人的責(zé)任呢?我認(rèn)為,，孔子說的一句說得非常的好：“其身正,，不令而行;其身不正，雖令不從”,。當(dāng)老師自身端正,，作出表率時(shí),，不用下命令,，學(xué)生也就會跟著行動起來;相反，如果老師自身不端正,，而要求學(xué)生端正,，那么,，縱然三令五申，學(xué)生也不會服從,。比如說，每次我們班上有勞動的任務(wù),，我都會和學(xué)生們一起干得“熱火朝天”，學(xué)生們也會爭先恐后,，都在表現(xiàn)自己。因此,，學(xué)生們也都養(yǎng)成了不怕臟不怕累的好習(xí)慣。

作為一名教師,，我們沒有悠閑自在、舒適和安逸的環(huán)境,，沒有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利,，但是,，我們必須有扎實(shí)的學(xué)識,，一顆熱愛學(xué)生的心,，這是一名教師最基本的素質(zhì)。有人說：“教師要給學(xué)生一杯水,，教師就必須有一桶水”,，但我認(rèn)為教師的知識應(yīng)更加淵博,，應(yīng)是一條滾滾流淌的小河(流量大,，不斷更新),，不應(yīng)只是一桶水,。教師要走在時(shí)代的前列，就必須要不斷更新知識結(jié)構(gòu),，樹立并實(shí)踐終身學(xué)習(xí)的理念，做一個(gè)有淵博知識的教師,。今天的學(xué)生，對一切新事物都充滿著好奇,，因此，只有了解各方面的知識信息,，才不會落后,，才能夠利用所知的知識加上自己的思想引導(dǎo)他們往正確的方向走,。而有了知識,，還要有創(chuàng)新和探索的精神。如果一味地按照原來的教法不變是行不通的,，必須將扎實(shí)的知識基礎(chǔ),，再加以正確的教學(xué)方法，才能適應(yīng)新時(shí)期的教學(xué)需求,。所以,，每上一節(jié)課,，我都要靜下心來，好好思考一下,，剛才上的那節(jié)課哪些地方上得比較好,，而哪些地方不太理想,，怎么講解學(xué)生會更容易理解,。

然后,，思考該怎樣改進(jìn),，下次該怎么上，該制定哪些方法措施等等,。只有善于分析自己的教學(xué)方式的教師，才能成為有得,、有經(jīng)驗(yàn)的教師。其實(shí),，我們從事第一線的教師有進(jìn)行教育科研的最大優(yōu)勢，因?yàn)槲覀儞碛胸S富的,、鮮活的教育案例，記載,、整理和思考自己的教育案例，就是最好的教育科研,。我們只要用心去研究教學(xué)的得與失,，找出閃光點(diǎn),，指出不足之處,，就能在研究中不斷進(jìn)步，獲取更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

仁愛之心這更是一名教師必須具備的,。因?yàn)閻?，能產(chǎn)生力量,。因?yàn)閻郏约簶芬馊プ?，自己愿做的事不覺得累。一名教師只有熱愛自己的學(xué)生,，才會把教育當(dāng)作自己一生的事業(yè)來經(jīng)營,，才會平等地對待每一名學(xué)生，才會用心來和學(xué)生交朋友,，才能成為學(xué)生的良師益友,。沒有足夠的愛心,，就沒有辦法與學(xué)生進(jìn)行正常的交流,，也就沒有辦法真正的去了解學(xué)生，從而幫助學(xué)生,。因此,，我認(rèn)為做一個(gè)完美的教師，最重要的就是要有一顆熱愛學(xué)生的心,。

我愛教學(xué)，因?yàn)樗屛矣辛俗非笈c夢想! 我愛學(xué)生,，因?yàn)樗麄兘o我?guī)砹怂崽鹂嗬迸c最純真的愛!從第一天當(dāng)老師起,，我就有這樣的信念?平等的教學(xué),、平等的愛,，公平對待絕不偏心,，不管哪位學(xué)生思想上有“疙瘩”,，我都愿意幫助解開;無論誰有了點(diǎn)滴的進(jìn)步,，我都要送去一聲鼓勵,，送去一片摯愛,。我認(rèn)為偏愛“優(yōu)生”,，歧視“差生”,，忽視“中間生”都不是完美的教育,。沒有一朵花兒不美麗,，沒有一個(gè)孩子不可愛。然而要做到這些確實(shí)是不容易的,。記得去年9月,，我擔(dān)任一(1)班的班主任,，開學(xué)不久,，我就發(fā)現(xiàn)我們班胡國順同學(xué),，不但經(jīng)常遲到,，還曠課,，一曠課就是一個(gè)星期,，家里的電話總也打不通,，而且穿著破爛,，總是臟兮兮的,，同學(xué)們都不跟他玩耍,。他的學(xué)習(xí)成績也非常的不好。10月國慶長假回來，他又有一個(gè)星期沒有來上學(xué),，我決定到他家去看一看。到他家一看我才知道胡國順的母親是一個(gè)智力有殘疾的人,，生活不能自理,，而父親年紀(jì)也有60多歲了,，性格老實(shí)憨厚，沒文化,，家庭十分的貧困,，孩子去不去上學(xué)家長也根本不管,。當(dāng)時(shí),，我不由得深深感到自責(zé)，心里也不是滋味,，作為一名班主任,，早就應(yīng)該要了解自己學(xué)生的生活情況,，剛開始發(fā)現(xiàn)有學(xué)生沒來上學(xué),，就要弄清楚原因,，并采取措施,，而不應(yīng)該找理由說工作忙,，打不通電話,，路遠(yuǎn)，而不去了解自己學(xué)生的生活情況,。

后來,，我把孩子帶回了學(xué)校,，看到他身上穿的衣服是從開學(xué)到現(xiàn)在都沒有換過,，我便找了我孩子的一些干凈衣服,，把他從里到外都換了一遍,，并帶他到理發(fā)店理了頭發(fā),。并每個(gè)星期一都跟他換上干凈的衣服,，再把他臟的衣服拿回家自己洗,。慢慢地,，他感覺到了師愛,，又像得到正常母親的母愛，每次看到我,，都會從老遠(yuǎn)地地方跑過來,，只為叫一聲“老師好!”,。漸漸的,，他自己也開朗起來,，也愿意和同學(xué)們一起玩耍了，臉上露出了孩子都應(yīng)有的燦爛笑容和自信,，成績也有了一點(diǎn)進(jìn)步,。

有一位教育家說得好：“老師的愛是滴滴甘露,，即使枯萎的心靈也能蘇醒;老師的愛是暖暖春風(fēng),，即使冰凍的感情也會消融”,，愛心是學(xué)生打開知識之門,、啟迪心智的開始,，老師要用愛培育愛,、激發(fā)愛,、傳播愛,。通過真情,、真心、真誠拉近同學(xué)生之間的距離,，滋潤學(xué)生的心田,，用信任樹立學(xué)生的自信,，讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長，讓每一個(gè)學(xué)生都享受成功的喜悅,。

老師們,，美好的未來在前方迎接著我們，遠(yuǎn)大的理想在此時(shí)孕育,，高尚的品行在此時(shí)萌發(fā),，生命的輝煌在此時(shí)奠基。我相信,，只要我們老師努力進(jìn)取，就一定會成為一名合格的“四有老師”,，就一定能在教書育人的工作中不斷創(chuàng)造新業(yè)績,，為教育事業(yè)做出更大貢獻(xiàn),。

做四有好教師的心得體會篇四

本人自1992年7月參加工作以來,，在這20年的教學(xué)生涯中,，始終堅(jiān)持黨的教育方針,，堅(jiān)持依法執(zhí)教,，熱愛學(xué)校,，愛崗敬業(yè),，教書育人,，為人師表,。我作為學(xué)習(xí)者,、探索者，既仰望星空,，又腳踏實(shí)地,，感悟生命,、確證自我，詩意地棲居在教育大地上,，工作著、生活著,、收獲著,。本人現(xiàn)將主要工作和履行職責(zé)情況總結(jié)如下：

一,、 靜心學(xué)習(xí),，做個(gè)有修養(yǎng)的小學(xué)語文教師,。

語文是學(xué)生學(xué)習(xí)階段最重要的一門課程,，也是整個(gè)教育的基礎(chǔ)環(huán)節(jié),。人類的知識結(jié)構(gòu)像寶塔一樣，第一層是語文知識,，第二層是普通常識,，第三層是專業(yè)知識。如果語文基礎(chǔ)打不好,，民族文化的高塔就建不起來,。就一個(gè)人來說,，如果語文知識淺薄的話,，會直接影響到其他知識的學(xué)習(xí),，影響到個(gè)人素質(zhì)的提高,。因此，我作為傳授語文知識的小學(xué)語文教師,，深知自己肩上所承載的重任。

在語文新課程的建設(shè)中,，教師面對主要問題是能否實(shí)現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)變,，能否采用新的教學(xué)策略,。從這兩個(gè)要求來看,，我認(rèn)為可以,。語文老師應(yīng)該從理念、知識,、技能,、學(xué)生管理等方面來提高個(gè)人的專業(yè)素養(yǎng)。

首先,，要具有適應(yīng)當(dāng)今社會和教育發(fā)展趨勢的教育理念,，因?yàn)槲覀儚氖碌氖恰懊嫦颥F(xiàn)代化、面向世界,、面向未來”的教育。具體做法,，我認(rèn)為,，首先應(yīng)該認(rèn)真研讀新課標(biāo),，明白小學(xué)語文課程的性質(zhì)與地位,、課程的基本理念,、正確把握小學(xué)語文教育的特點(diǎn)和方向,，明確目標(biāo),，知道學(xué)生該學(xué)什么，自己該教什么,。

其次，不斷提高自己的知識水平,。首先是專業(yè)知識,，包括關(guān)于本學(xué)科的知識，關(guān)于學(xué)生的知識,、關(guān)于教學(xué)實(shí)踐的知識。為了提高專業(yè)知識水平，我堅(jiān)持做到認(rèn)真鉆研教材,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué),、心理學(xué)及教學(xué)實(shí)踐等方面的相關(guān)知識,。

我認(rèn)為一個(gè)語文教師必須博覽群書、廣泛涉獵,，真正做一個(gè)有學(xué)問、有修養(yǎng)的人,。 從學(xué)科性質(zhì)來說，語文知識涉及的方面非常廣泛,，這就要求語文教師必須要有豐厚的知識儲備,。從教學(xué)方面來看,，我們常說“要想讓學(xué)生有一杯水,，教師必須有一桶水”,。所以要想讓學(xué)生掌握足夠的知識,，自己必須要有豐富的知識,。從教師對學(xué)生的影響來看,，一個(gè)知識豐富,、有修養(yǎng)的老師必定會在潛移默化中影響和帶動學(xué)生,。我常常利用一切課余時(shí)間向文本學(xué)習(xí),，認(rèn)真研讀中國教師報(bào)、學(xué)科雜志及有效教學(xué)等理論;向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，閱讀名師的教育博客,，收集網(wǎng)絡(luò)資源服務(wù)教學(xué);向先行者,、專家學(xué)習(xí)，利用各級教研活動,，汲取思想精華,。

二,、潛心教研,，做個(gè)有思想的教師。

教師如果不上課,，就不能稱為老師;不搞科研，就不是好老師;教學(xué)是必要的要求,，不是充分的要求，充分的要求是科研,。實(shí)踐證明，教師一旦以研究者的心態(tài)置于教育情景,，以研究者的眼光審視已有的教育理論和現(xiàn)實(shí)問題,，并以研究者的精神不斷發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,，其教育質(zhì)量必然會大有提高。凡有建樹的教師必定是一個(gè)善于研究的人,，必定是一個(gè)具有自己獨(dú)特教育教學(xué)風(fēng)格和魅力的人，一個(gè)不搞教育科研的教師不可能贏得學(xué)生,、家長、社會的認(rèn)可,。蘇霍姆林斯基認(rèn)為：“如果你想讓教師的勞動能夠給教師帶來樂趣,，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù),，那你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位教師走上從事研究的這條幸福道路上來,?！毙腋Ｊ且环N主觀感受,，教師能否獲得職業(yè)幸福感需要一種能力，需要一種職業(yè)境界,，這就依賴于教師是否從事教育教學(xué)研究，是否樹立“教師即研究者”的專業(yè)發(fā)展理念,。經(jīng)過不懈努力，我們學(xué)校正逐步形成具有自身特色的校本教研機(jī)制：以陶行知創(chuàng)造教育思想為指導(dǎo),，以課堂為主陣地,，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的有效性;以轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念為重點(diǎn),，提升教師專業(yè)素養(yǎng);轉(zhuǎn)變固定教學(xué)模式,，形成教師個(gè)性化教學(xué)風(fēng)格;轉(zhuǎn)變學(xué)校傳統(tǒng)教研模式，形成‘教,、研、訓(xùn)’一體化校本教研機(jī)制,。同時(shí)，學(xué)校結(jié)合實(shí)際對教師培訓(xùn)提出了總體要求：提高精神素質(zhì),，樹立自律、科研,、創(chuàng)新精神;提高觀念素質(zhì),，樹立正確的教育觀,、質(zhì)量觀,、人才觀;提高心理素質(zhì),，形成樂觀、自強(qiáng)、寬容,、協(xié)作的品格;提高智能素質(zhì)，豐富學(xué)識,、博采眾長,、善于實(shí)踐,、長于反思。

通過一段時(shí)間的摸索與總結(jié),，我在教學(xué)工作中主張“向細(xì)節(jié)要質(zhì)量”，大到課堂教學(xué)方法,，作業(yè)的批改,，小到課堂上的一個(gè)手勢,，都成為關(guān)注的焦點(diǎn),。我作為教研組長,，珍惜并積極參與各類教研活動，包括市中心組活動,、教研組活動,、各備課組活動,、學(xué)術(shù)主題報(bào)告活動等,，促進(jìn)組內(nèi)教研有深度,、有高度,、有實(shí)效。

三,、專心實(shí)踐,，做個(gè)有作為的教師,。

學(xué)校文化的核心是教學(xué)文化,，教學(xué)文化的核心是課堂文化,。贊可夫說過：“沒有個(gè)人的思考,，沒有對自己經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),，沒有對自己經(jīng)驗(yàn)尋根究底的精神,，提高教學(xué)水平是不可思議的?！闭n堂是學(xué)校教育教學(xué)的根本和主陣地，作為一線教學(xué)單位,，脫離課堂搞科研是不切實(shí)際的,，但“閉門造車”只會固步自封,，難以突破,。面對形式多樣的課堂教學(xué)改革模式,，我們搞課堂教學(xué)模式的改革,，不是要那種舞臺上“十八般武藝”都上的“花拳秀腿”,，我們要真正能長久扎根于日常課堂的真功夫。作為教研組長,，本人與教研組同仁共同打造“高效課堂”,，其中黃_老師的語文課——《鳥的天堂》,，以及陳_老師的數(shù)學(xué)課——《角的分類》上觀摩課,，受到局領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校老師的一致好評。

四,、雄心不已，做個(gè)有追求的教師,。

當(dāng)前形勢下，教師的追求是什么?我個(gè)人認(rèn)為教師的追求就是教師的本職工作——做一個(gè)有責(zé)任心的老師,。教師的責(zé)任心體現(xiàn)在即便你是教書多年的老教師也要不忘鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n,。即便你經(jīng)驗(yàn)豐富，也要不忘虛心請教力求完美,。當(dāng)學(xué)生調(diào)皮搗蛋之時(shí)你決不能對其聽之任之，當(dāng)學(xué)生成績下降或者情緒低落之時(shí),，你一定要設(shè)法找出其中根源,。高爾基曾言：“一個(gè)人追求的目標(biāo)越高，他的才力就發(fā)展得越快,，對社會就越有益,?！保谖铱磥斫處煹淖非鬅o所謂高與不高之分，教師的追求其實(shí)很簡單，就是教育好每一個(gè)學(xué)生，成就學(xué)生的精彩人生，也包括自己的人生,。我的課余生活,，除了閱讀一些教育?？酝?，還積極撰寫論文,。本人撰寫的《小學(xué)生“挫折教育”之我見》等多篇論文分別在省,、市級獲獎,。

總之,，“教育是永恒的”,，我作為一線的普通教師,，深有感觸：盡管我不能扭轉(zhuǎn)季節(jié)，但可以營造局部的春天;我不能改變環(huán)境,，但可以調(diào)整自己的心態(tài);我不是思想家，但應(yīng)有自己的思考;我也許還不優(yōu)秀,，但正走在通往優(yōu)秀的路上,。

做四有好教師的心得體會篇五

在第三十一個(gè)教師節(jié)前夕,，習(xí)近平總書記來到__師范大學(xué),，與師生代表座談并發(fā)表重要講話,。他在講話中指出,，“教育是提升人民綜合素質(zhì),，促進(jìn)人的全面發(fā)展的重要途徑,，是民族振興,、社會進(jìn)步的重要基石，是對中華民族偉大復(fù)興具有決定意義的事業(yè)”,。同時(shí),，他又強(qiáng)調(diào),，“教師是人類歷史上最古老的職業(yè)之一,，也是最偉大,、最神圣的職業(yè)之一”,?！伴L期以來,，廣大教師自覺貫徹黨的教育方針，教書育人,，嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn),，為國家發(fā)展和民族振興作出了巨大貢獻(xiàn),，贏得了全社會廣泛贊譽(yù)和普遍尊重,。”的講話,，充分肯定了教育的崇高地位和教師的重要作用,，字里行間充滿著對廣大教師和教育工作者的親切關(guān)懷和殷切期望,。我認(rèn)真學(xué)習(xí)了的講話,，倍感親切，深受鼓舞,。

我長期從事學(xué)生思想政治教育工作,。多年的工作經(jīng)歷使我對于學(xué)生需要什么樣的好老師以及我們怎樣成為好老師有了一定的理解。在講話中提出的四點(diǎn)要求應(yīng)當(dāng)成為廣大教師的基本遵循,。如何成為一名好老師?這是我一直思考的問題,。下面，我就這一問題談四點(diǎn)看法。

做一名好老師,，就要嚴(yán)于言傳身教。北宋著名理學(xué)家張載以“為天地立心,，為生民立命,，為往圣繼絕學(xué),，為萬世開太平”作為古代知識分子的責(zé)任，革命先驅(qū)李大釗用“鐵肩擔(dān)道義,，妙手著文章”來闡述共產(chǎn)黨人的使命,。作為教師,，自古至今一直承擔(dān)著弘揚(yáng)道義,、教化黎民的職責(zé)。當(dāng)前,，作為廣大高校教師而言，就是要自覺成為社會主義核心價(jià)值觀的踐行者,、推動者和引領(lǐng)者，就是要幫助學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀,，引導(dǎo)他們“從現(xiàn)在做起、從自己做起,，使社會主義核心價(jià)值觀成為自己的基本遵循，并身體力行大力將其推廣到全社會去”,。行勝于言，廣大教師應(yīng)以“立德樹人”為目標(biāo)追求,，不斷提高認(rèn)識水平,，強(qiáng)化道德修養(yǎng)，筑牢思想基礎(chǔ),，以身作則,、率先垂范，為學(xué)生樹立人格標(biāo)桿和道德典范,。

做一名好老師，就要勤于授業(yè)育人,。做好授業(yè)育人這門功課，就要正確處理好“授人以魚”和“授人以漁”的關(guān)系,。作為老師,，不僅要幫助學(xué)生打下扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和培養(yǎng)精湛的專業(yè)技能,，更要培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新能力,，幫助他們掌握獲取知識的方法，提高運(yùn)用知識的能力,。做好授業(yè)育人這門功課，就要明白“一碗水”和“一桶水”的關(guān)系,。尤其是在知識更新?lián)Q代日益加速的信息化時(shí)代,，更要始終保持謙虛謹(jǐn)慎,、不驕不躁的態(tài)度,，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),、提升自我，使自己浩瀚的知識海洋成為學(xué)生獲取知識的不竭之源,。做好授業(yè)育人這門功課，就要擺正教學(xué)和科研的關(guān)系,。教不嚴(yán),，師之惰,。作為教師,，要自覺把教書育人作為教師的根本職責(zé)，在工作中培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和扎實(shí)的工作作風(fēng),，主動加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，深化教學(xué)研究,，提高教學(xué)質(zhì)量。作為高校,，應(yīng)當(dāng)改變考核評價(jià)教師的標(biāo)準(zhǔn),，提高對教學(xué)的重視程度,，從而從根本上提高教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)水平。

做一名好老師,，就要善于解疑釋惑,。對于學(xué)生來說,，他們在成長過程中難免會遇到各種煩擾和挫折,，難免會對一些社會問題產(chǎn)生疑惑。作為一名好老師,，就要善于及時(shí)發(fā)現(xiàn)這些問題,，并且能夠用自己所學(xué)的各種知識和積累的人生經(jīng)驗(yàn),，幫助學(xué)生正確認(rèn)識社會,、理性看待挫折,、積極面對人生。作為一名好老師,，就要用自己的仁愛和關(guān)懷，溫暖學(xué)生心田,、感化學(xué)生心靈、啟迪學(xué)生智慧,。作為思想教育工作者,，就要主動加強(qiáng)對學(xué)生的思想引導(dǎo),、心理輔導(dǎo),、就業(yè)指導(dǎo),，幫助他們克服學(xué)習(xí)生活中遇到的困難,，使他們都具有健全的人格和陽光的心態(tài),，都能享受到成長的快樂和成功的喜悅。

做一名好老師,，就要樂于平等待人,。好的老師,，能夠正確對待自己與學(xué)生的關(guān)系,。他們謙虛地對待每一位學(xué)生,，把學(xué)生放在與自己平等的位置上進(jìn)行對話,。他們從不高高在上,、俯視學(xué)生,，更不會把學(xué)生當(dāng)作自己的跟班隨從,、下屬員工,。好的老師,，能夠尊重學(xué)生的人格，理解學(xué)生的心情,，寬容學(xué)生的不足，體諒學(xué)生的難處,，支持學(xué)生的選擇,。他們親近學(xué)生,、關(guān)愛學(xué)生,，用自己的人格,、學(xué)識和修養(yǎng)潛移默化地影響著學(xué)生,。尤其是作為與學(xué)生朝夕相伴的輔導(dǎo)員老師，更應(yīng)該用熱情和善良護(hù)佑學(xué)生成長成才,。好的老師,，不僅是學(xué)生的良師,，更是他們的益友。我經(jīng)常對我院的輔導(dǎo)員老師講,，我們輔導(dǎo)員老師要對學(xué)生有愛心和責(zé)任心,，大家對學(xué)生付出多少,，學(xué)生就會回報(bào)多少,，這個(gè)回報(bào)就是學(xué)生用自己的成功對老師辛勤付出的回報(bào),，是一種充滿崇敬和愛戴的回報(bào)。作為老師,，自然會為學(xué)生的成長成才感到幸福和快樂，為學(xué)生作出的有益于社會的貢獻(xiàn)感到驕傲和自豪,，這是作為老師的價(jià)值所在。

做黨和人民滿意的好老師,，是廣大教師的崇高追求。廣大教師要以習(xí)近平總書記教師節(jié)重要講話精神為指引,，在教書育人的道路上不斷學(xué)習(xí)實(shí)踐、開拓創(chuàng)新,，忠實(shí)履行好黨和人民賦予的神圣使命，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢作出應(yīng)有貢獻(xiàn),。

做四有好教師的心得體會篇六

近日，學(xué)校黨支部組織全校教職工學(xué)習(xí)了自治區(qū)黨委6月3日召開的教育教師工作會議精神,，張春賢書記發(fā)表重要講話,。他提出了“爭做具有新疆特色的好老師”的要求,，特別強(qiáng)調(diào)廣大教師要以立德樹人,、教書育人為重點(diǎn)，突出加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),。走具有新疆特色的教育事業(yè)發(fā)展路子，為建設(shè)教育強(qiáng)區(qū),、實(shí)現(xiàn)新疆社會穩(wěn)定和長治久安奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

怎樣才能做一名具有新疆特色的老師呢?我認(rèn)為應(yīng)該在以下幾個(gè)方面做出努力,。

要做一名具有新疆特色的好老師,，首先要了解新疆,、熱愛新疆。在新疆,，牢固樹立“立德樹人，教書育人”的理念非常重要,。我們教師要自覺承擔(dān)起反分裂反滲透的職責(zé)任務(wù);為學(xué)生樹立榜樣,、為社會樹立標(biāo)桿,，用一個(gè)個(gè)“微行動”教育感染學(xué)生、帶動影響身邊的人,。充分發(fā)揮課堂主渠道和主陣地作用，在品德課,、班隊(duì)會課等各學(xué)科的課堂教學(xué)中將反分裂反滲透教育貫穿始終，實(shí)現(xiàn)集中教育進(jìn)課堂,、進(jìn)頭腦。進(jìn)一步提高學(xué)生明辨是非的能力,，提高反分裂反滲透的自覺性,。

要做一名具有新疆特色的好老師,，其次要熱愛教育事業(yè),。要把教師的職業(yè)看作是神圣的事業(yè)，要樹立良好的教師形象,。人們常說，振興民族的希望在教育,，振興教育的希望在教師。教師隊(duì)伍是決定學(xué)校教育的關(guān)鍵,?！懊麕煶龈咄健?，教師素質(zhì)的高低決定教育水平的高低,，決定學(xué)生素質(zhì)的高低,，只有造就一支現(xiàn)代化的教師隊(duì)伍，才能培養(yǎng)出現(xiàn)代化的人才,，只有政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)優(yōu)良的教師,，才能造就高質(zhì)量的學(xué)生,。

要做一名具有新疆特色的老師,，一定要有高尚的情操和良好的師德,。一位哲人說過:“知識不足,，可以用道德彌補(bǔ)，而道德不足,，任何知識卻無法補(bǔ)償”。因此,，我認(rèn)為,，作為一個(gè)教師,，要教書,，必須先做人,。用自己的一言一行教育好學(xué)生,。

要做一名具有新疆特色的好老師,，一定要有扎實(shí)的專業(yè)知識,。唐代大文豪韓愈為教師的職業(yè)定位是“傳道,，授業(yè),，解惑”,，傳道,，就是做思想工作,，教師首先是思想者,。授業(yè)，也不易,。擁有厚實(shí)的專業(yè)功底對教師站穩(wěn)講臺是何等重要!一個(gè)教師的知識儲備不足,、修養(yǎng)不夠，教學(xué)中必然捉襟見肘,，更談不上教學(xué)中游刃有余、高屋建瓴,。教師是平凡的，但不是平庸的,。積極適應(yīng)新課改的要求，不斷地學(xué)習(xí),，不斷地發(fā)展,，始終處于學(xué)習(xí)的狀態(tài),。將由傳統(tǒng)的知識傳授者向新課程條件下的學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者轉(zhuǎn)化,。教師光有知識是不行的,。他不是簡單的教書匠,，更應(yīng)該是一個(gè)研究者,。教師由經(jīng)驗(yàn)型向研究型轉(zhuǎn)變,，才更符合時(shí)代需要,。

教育是解決新疆問題的治本之策，我們要了解新疆教育的特殊性,，緊緊圍繞社會穩(wěn)定和長治久安的總目標(biāo)，與少數(shù)民族師生,、家長相互尊重,、相互欣賞,、互相幫助,，牢記自己的身份和神圣職責(zé),，全身心地投入到教書育人的崇高事業(yè)中去,。

做四有好教師的心得體會篇七

時(shí)間過得真快,，走上三尺講臺已有四年多了,。回首這14450個(gè)日日夜夜,，酸甜苦辣各顯其間,。在這三尺見方的三尺講臺上,，凝聚了我的心血和汗水，苦過,、累過,。但能和團(tuán)結(jié)上的同事一起共事,，和可愛,、天真活潑的學(xué)生們朝夕相處，這就是我最大的幸福,。我熱愛我的事業(yè)，忠誠于我的事業(yè),，我情愿為我的事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春，播撒自己的光和熱,。

在這四年的工作中，我一貫加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),，堅(jiān)決貫徹黨的教育路線、方針,、政策及決議。在這個(gè)學(xué)習(xí)的過程中也使我更加體會到教師這個(gè)職業(yè)的沉重分量,，也體會到了“國家興在于教育興,，而教育興在于教師興”的深刻內(nèi)涵,。讓我感觸最深的是,，教育離不開愛，離不開奉獻(xiàn),?！皭邸笔墙逃撵`魂，教育的本源是愛,。校園的每個(gè)角落都應(yīng)該充滿愛,。沒有愛就辦不好教育沒有愛就沒有教育：教師的愛是一門藝術(shù),，教師的愛是一種魅力,，教師的愛是一種豁達(dá),，教師的愛是一種激勵,，教師的愛是一種關(guān)注,，教師的愛是一種呼喚,。師愛是教育的核心,，師愛是教育的最高品質(zhì)。

在工作期間,，我工作勤奮敬業(yè)。堅(jiān)持每天早來晚走,。我總把學(xué)校當(dāng)做自己的家。在工作中,，我熱愛學(xué)生,，團(tuán)結(jié)同事,，以高度的責(zé)任感履行自己的職責(zé),。我總是利用休息時(shí)間到學(xué)生家家訪,，了解學(xué)生的家庭情況。只有很好的了解學(xué)生才能對癥下藥,。

學(xué)生生病了,，我及時(shí)把學(xué)生送往醫(yī)院，及時(shí)與他們的父母取得聯(lián)系,。

一個(gè)孩子是一個(gè)家庭的希望，一群孩子是一個(gè)國家的未來,。我認(rèn)為對學(xué)生的關(guān)愛尤為重要。在我看來,，“愛”是通往學(xué)生心靈深處唯一的橋梁，是與學(xué)生進(jìn)行交流的唯一入口,。我堅(jiān)持認(rèn)為只要用心靈與學(xué)生交流,，善于奉獻(xiàn)愛心,，學(xué)生會在心中默默的糾正自己的錯(cuò)誤，從心靈,，從本質(zhì)上得到感化。人非草木,，人都是懷有一顆善良,、感恩,、仁慈的心,，只是有的還沒有被激活而已。只要用心與他們溝通,，他們也會用心對待自己。教師不應(yīng)只是學(xué)生的導(dǎo)師和幫手,，更應(yīng)該具備父母和朋友的特征。所以我把關(guān)心,、愛護(hù)學(xué)生定為自己最起碼的職業(yè)準(zhǔn)則。在平時(shí)的教學(xué)中,，我總是用平等的眼光去看待和評價(jià)每一位學(xué)生，不用偏見,、片面的態(tài)度對待他們。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)外,，還要關(guān)注他們的心理健康，引導(dǎo)他們向著積極,、樂觀的方向發(fā)展,。除了關(guān)心他們在校的行為,，還通過家訪、詢問等形式了解他們課堂以外的生活,，以便及時(shí)、全面地幫助和引導(dǎo)他們健康成長,。

工作中我以樂觀,、積極,、熱情的工作態(tài)度,，樂于助人,、奉獻(xiàn)和強(qiáng)烈的責(zé)任感贏得了同事的好評。

在教育教學(xué)中,，我從不遲到早退，沒有特殊情況堅(jiān)持不請假，認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù),。遇到不懂的問題，及時(shí)向同事請教,。對學(xué)生一視同仁，對學(xué)困生我盡心盡力,，熱心輔導(dǎo)。

教育家陶行知說：“學(xué)高為師,，德高為范?！奔词钦f,，作為一名教師不僅要具有淵博的知識,，更要有高尚的道德品質(zhì),?！皩W(xué)高為師”中的“學(xué)”,，是指知識,、學(xué)識,。有了淵博的知識,，才能在課堂上旁征博引,，縱橫開合,，將胸中所有俱為我所用;“德高為范”中的“德”,，是指品德,、行為,。自古以來,，對教師最好的解釋就是教書育人,，“以身作則,，以德服人”,。因?yàn)?，教師的學(xué)識、品德如何,，直接影響到學(xué)生的人生觀,、世界觀、價(jià)值觀的形成,。一名成功的教師要做到這些,，我認(rèn)為,，應(yīng)具有“四顆心”：

一、愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學(xué)生的善良之心,。

既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇負(fù)責(zé)，就要熱愛自己的事業(yè),，要做到“干一行,，愛一行”，要力求做好自己的本職工作,，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),。

有了愛崗敬業(yè)之心,，我們才會自覺地工作，備好課,、改好作業(yè);才會樂于與學(xué)生交流,，做學(xué)生的良師益友;才會不斷地挑戰(zhàn)自己，超越自已,，爭取最大的進(jìn)步。而擁有了關(guān)愛學(xué)生之心,，我們才會做到對學(xué)生耐心,、細(xì)心,，從而無論在學(xué)習(xí)上還是生活上，都時(shí)時(shí)刻刻去關(guān)愛每一位學(xué)生,，讓他們感受到母親般的慈愛,，父親般的威嚴(yán);也才能做到對每一位學(xué)生一視同仁，從而讓他們的心靈都撒滿愛的陽光,，引領(lǐng)他們成為滿懷愛心的人,，有理想的人,。

二、胸懷寬廣,、一視同仁的豁達(dá)之心,。

教師的心中要裝著每一位學(xué)生，切不可以學(xué)生的成績,、表現(xiàn),、家境等來區(qū)別對待,，從而傷害學(xué)生純潔幼小的心靈,，給他們今后的人生帶來陰影,。對成績好,、表現(xiàn)好的學(xué)生,，我們固然歡喜,，隨時(shí)贊賞他們,、激勵他們;對成績不好、表現(xiàn)不好的學(xué)生,，我們更應(yīng)該投入更多的精力,，去和他們溝通,，隨時(shí)關(guān)注他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，并且及時(shí)給予表揚(yáng)和鼓勵,。還有什么比看到一位學(xué)生改邪歸正更讓人高興呢?無論是哪一位學(xué)生,，在班規(guī),、校規(guī)面前一律平等，絕不憑個(gè)人的感覺來處理事情,。只有這樣胸懷寬大的老師，這樣一視同仁的老師,，才能讓班上的每一位學(xué)生感覺到家的溫暖，感受到學(xué)校學(xué)習(xí)生活的快樂,，才能讓全班真正成為一個(gè)和諧上進(jìn)的樂園,，也才能影響學(xué)生今后也成為一個(gè)心胸寬闊,、公平公正的人。

三,、勇于擔(dān)當(dāng),、敢于負(fù)責(zé)的純粹之心,。

四、淡泊名利,、專心教學(xué)的進(jìn)取之心,。

淡泊名利，有所為而,，有所不為,。真正的教學(xué)工作者是淡泊名利的,，對教育事業(yè)抱有無私的獻(xiàn)身精神,。勿容置疑,，個(gè)人名利是激勵人不斷進(jìn)取,、不斷進(jìn)步的一種重要動力,。但是,，如果把追求名利置于教書育人之上,，那就偏離了教育的目的，也違背了我們做人的準(zhǔn)則,。它不但不會給我們帶來名利，甚至還會令我們患得患失,，郁悶無比,。其實(shí)，名利都是可遇不可求的東西,，只要我們專心工作了,，干好本職工作了,，出成績了，榮譽(yù)也就自然而然來了,。有一位詩人說得好：“榮譽(yù)只是追求理想過程中的副產(chǎn)品,，不需要我們?nèi)タ嘈慕?jīng)營的,?！比绻覀冏龅搅诉@點(diǎn),，那我們的學(xué)生也會從我們的身上明白這個(gè)道理：對理想要執(zhí)著追求,，對名利要淡然置之,。

只有擁有這“四顆心”,，學(xué)生才尊重我們,，家長才佩服我們,，社會才認(rèn)可我們,。人們常說：教師,，是太陽底下最光輝的職業(yè),。當(dāng)我們站在講臺上時(shí),，就應(yīng)當(dāng)立志成為一名成功的人民教師,，用實(shí)際行動去詮釋 “學(xué)高為師,，身正為范”的真正內(nèi)涵。作為教師,，我們要昂首挺胸，放開喉嚨,，唱響自己的歌,，讓歌聲響亮我們的職業(yè),，讓歌聲響亮我們的人生。

我想只有熱愛自己的事業(yè),，愛崗敬業(yè),，把奉獻(xiàn)變成一種習(xí)慣。你工作時(shí)才會開心,，工作起來才會順心。作為一名教師,，在以后的工作中要學(xué)習(xí)的東西還很多很多,，碰到意外的困難是在所難免,。選擇了教師這個(gè)職業(yè),，就注定要有一顆為教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的心,，帶著對事業(yè)全部的愛去貫穿我工作的始終。

面對現(xiàn)實(shí)中多元文化對教育的沖擊,，面對日趨復(fù)雜的教學(xué)環(huán)境，深知自己還有很多不足,。緊靠自己對事業(yè)的愛,，緊靠時(shí)間與汗水的付出,，是難以為繼的,。在以后的工作中,，我會堅(jiān)持以“愛和奉獻(xiàn)”為前提,，不斷更新自己的知識體系,，提高自己的服務(wù)水平,，爭取為“辦人民滿意的教育”,，爭取做一名合格的“四有”教師貢獻(xiàn)自己的力量。

做四有好教師的心得體會篇八

百年大計(jì),，教育為本,。教師是立教之本、興教之源，承擔(dān)著讓每個(gè)孩子健康成長,、辦好人民滿意教育的重任,。廣大教師牢固樹立中國特色社會主義理想信念,，帶頭踐行社會主義核心價(jià)值觀，自覺增強(qiáng)立德樹人,、教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感,，學(xué)為人師,，行為世范，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人;牢固樹立終身學(xué)習(xí)理念,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，拓寬視野，更新知識,，不斷提高業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)質(zhì)量，努力成為業(yè)務(wù)精湛、學(xué)生喜愛的高素質(zhì)教師;牢固樹立改革創(chuàng)新意識,，踴躍投身教育創(chuàng)新實(shí)踐，為發(fā)展具有中國特色,、世界水平的現(xiàn)代教育作出貢獻(xiàn),。

師德形成決非一種表面的具體行為.任何一種師德表現(xiàn)都能折射出深層的東西,它包含著人才觀,學(xué)生觀,質(zhì)量觀,管理觀,學(xué)習(xí)觀,評價(jià)觀等一系列相關(guān)理念在內(nèi)的綜合觀念.一句話,有什么樣的教育理念,就有什么樣的師德表現(xiàn),。

在推進(jìn)素質(zhì)教育,倡導(dǎo)更新教育理念的同時(shí),怎樣樹立新時(shí)期的黨員教師師德形象,我們面臨的重要課題,我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點(diǎn):

一,、轉(zhuǎn)變教育理念,實(shí)施差異教育。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,是發(fā)展的主體,。教師面對的是學(xué)生的未來,而不是個(gè)人眼前的榮譽(yù)和利益,要立足于學(xué)生的成長,。因此教書育人不可急功近利,需從大處著眼,。部分教師受應(yīng)試教育理念的影響習(xí)慣于只看眼前,不顧將來,以剝奪學(xué)生個(gè)性為代價(jià)換取教師的師道尊嚴(yán),以犧牲學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為代價(jià),過分苛求學(xué)生的成績,換取暫時(shí)的高分,。眾所周知:愛迪生七歲上學(xué),因成績差退學(xué);愛因斯坦兩歲說話,上學(xué)智力遲鈍;德國詩人海涅是盡人皆知的后進(jìn)生;普京上小學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)成績一塌糊涂,而現(xiàn)在成為力挽俄羅斯經(jīng)濟(jì)大滑坡的總統(tǒng).事實(shí)表明,學(xué)習(xí)成績與創(chuàng)造力無明顯的聯(lián)系.創(chuàng)造力有早有晚,有先有后,越是有個(gè)性的人,創(chuàng)造力越突出.個(gè)性是創(chuàng)造的前提,把個(gè)性多樣性作為一種有價(jià)值的東西,一種財(cái)富來加以接受,我們就不會按成績把學(xué)生分為三六九等,我們眼中就會沒有差生,只有差異,實(shí)施有差異的教育,實(shí)現(xiàn)有差異的發(fā)展,。

二,、以身示范,情感育人,。

教育不能搞形式主義,這也是一種不理智的急功近利的短期行為.因?yàn)?學(xué)生的成長和發(fā)展有其階段性,不能強(qiáng)求一致,無法整齊劃一.而真正能夠給學(xué)生以偉大啟迪和深刻影響的往往是一些教育細(xì)節(jié).我們的教師隊(duì)伍中,絕大多數(shù)責(zé)任心都很強(qiáng),然而,僅僅有責(zé)任心是不夠的,變單純的"責(zé)任"為豐富的"情感",去面對學(xué)生之間出現(xiàn)的各種各樣的問題,瑣碎小事也會變得富有詩意,不僅要有愛的情感,愛的行為還要有愛的藝術(shù),。

三,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),樹立先進(jìn)理念。

愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn),已經(jīng)成為衡量教師師德的最低標(biāo)準(zhǔn).當(dāng)代師德不僅要有高度的政治思想覺悟,高超的教書育人之能,還必須具有高雅的情趣,健康的身心,具有終身學(xué)習(xí)的能力,懂反思,講合作,富有團(tuán)隊(duì)精神.在工作中要不斷地學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,通過學(xué)習(xí),使教師樹立起正確的人才觀,教育觀,教育價(jià)值觀等,努力使對教師師德的外在要求,變?yōu)閺V大教師的內(nèi)在需求和自覺行為,。

四,、常懷仁愛之心,，培育有為新人

做好老師，要有仁愛之心,。愛是教育的靈魂,，沒有愛就沒有教育,。好老師要用愛培育愛、激發(fā)愛,、傳播愛,，通過真情,、真心、真誠拉近同學(xué)生的距離,，滋潤學(xué)生的心田,。好老師應(yīng)該把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上,，愛護(hù)、尊重,、寬容學(xué)生，做學(xué)生的好朋友和貼心人,。平等對待每一個(gè)學(xué)生，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生信心，用信任樹立學(xué)生自尊,，讓所有學(xué)生都享受成功的喜悅,，成長為有用之才。這是我們常說的：愛在細(xì)節(jié),，德在無人處,。

我覺得我們要把思想教育工作和學(xué)生綜合素質(zhì)的提高貫徹到所有課程中去,，教師要處處體現(xiàn)為人師表,，言傳身教的風(fēng)范，因?yàn)榻處熥陨淼膶W(xué)識魅力和人格魅力對學(xué)生的影響才是最深刻的,、最終身難忘的,。我的課堂教學(xué)氛圍不錯(cuò),，但在教學(xué)方式方法上，還是要多學(xué)習(xí),，多探究,，我要著重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的動力和活力,，從而提高教學(xué)質(zhì)量,。我們青年教師的成長，無論在教學(xué)還是科研上,，都要有經(jīng)驗(yàn)的老師來指導(dǎo)，來提高我們的上課技巧,，使我們青年教師逐漸成長，最后成為各個(gè)學(xué)科中的精英和骨干,。"

做四有好教師的心得體會篇九

在教育的路上,，我們是一群追逐者;在成長的路上，我們是一群學(xué)習(xí)者,。時(shí)代賦予我們新的責(zé)任與使命,。 近日我認(rèn)真學(xué)習(xí)了在北師大的講話內(nèi)容,，他指出,，教師第一位是傳道，并提出了“四有”好教師的標(biāo)準(zhǔn),。作為一名教師,，我們應(yīng)該對自己提出更高的要求,，努力使自己成為一個(gè)有理想信念、道德情操,、扎實(shí)學(xué)識,、仁愛之心的人。

一,、做一名有理想信念老師,?！敖處熓瞧椒驳?、樸素的人”,，堅(jiān)定的信念意味著教師肩負(fù)著國家使命和社會責(zé)任，有了這樣的信念,，才能夠給學(xué)生傳播民族夢想的正能量,。要用好課堂講壇,，用好校園陣地，用自己的行動倡導(dǎo)社會主義核心價(jià)值觀,，用自己的學(xué)識,、閱歷,、經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)燃學(xué)生對真善美的向往,，使社會主義核心價(jià)值觀潤物細(xì)無聲地浸潤學(xué)生們的心田、轉(zhuǎn)化為日常行為,，增強(qiáng)學(xué)生的價(jià)值判斷能力、價(jià)值選擇能力,、價(jià)值塑造能力，引領(lǐng)學(xué)生健康成長,。

二、 做一名有道德情操的老師,?！罢缰赋龅模汉美蠋煈?yīng)該取法乎上,、見賢思齊，不斷提高道德修養(yǎng),，提升人格品質(zhì),，并把正確的道德觀傳授給學(xué)生?！苯處煵粌H要傳授知識,，更要以身作則,，給學(xué)生們樹立正確的價(jià)值觀,。明辨是非,、曲直、善惡,、義利、得失是一個(gè)教師應(yīng)當(dāng)為學(xué)生起到的表率,。要有道德情操，必須率先垂范,、以身作則，引導(dǎo)和幫助學(xué)生把握好人生方向，特別是引導(dǎo)和幫助青少年學(xué)生扣好人生的第一?？圩印,！皫熣撸酥７兑??！?“師以德為本，育人品當(dāng)先”,。教師作為人類文明的傳播者,，更應(yīng)該注意為人師表,，嚴(yán)格要求自己,，從思想作風(fēng)到生活作風(fēng),，從言行到舉止，從心靈到外表,，都要作凈化社會風(fēng)氣的表率。作為教師,，要按照“四有”標(biāo)準(zhǔn)審視自己，先“立己德”后“樹人德”,，既培養(yǎng)學(xué)生成才,，也培養(yǎng)學(xué)生成人,，將教書育人作為教師安身立命的根本,。,。

三,、 做一名有扎實(shí)學(xué)識老師,。教師不能只滿足于師生之間“一桶水和一碗水”的知識傳授關(guān)系,，一定要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。扎實(shí)的知識功底,、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度,、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì),，老師始終處于學(xué)習(xí)狀態(tài),，站在知識發(fā)展前沿，刻苦鉆研,、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),，不斷充實(shí),、拓展、提高自己。過去講,，要給學(xué)生一碗水，教師要有一桶水,，現(xiàn)在看,，這個(gè)要求已經(jīng)不夠了,，應(yīng)該是要有一潭水,。

四,、 做一名有仁愛之心老師,。愛是教育的靈魂,，愛是教育的天職,，有愛才有責(zé)任。正是因?yàn)閻劢逃?、愛學(xué)生，我們很多老師才有了用一輩子備一堂課,、用一輩子在三尺講臺默默奉獻(xiàn)的力量,，才有了在學(xué)生遇到危難時(shí)挺身而出的勇氣,，才有了敢于攻克新知的銳氣,?！?把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上,，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心,，用信任樹立學(xué)生的自尊,，讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長,，讓每一個(gè)學(xué)生都享受成功的喜悅。有愛才有責(zé)任,。好老師應(yīng)該懂得,，選擇當(dāng)老師就選擇了責(zé)任,，就要盡到教書育人,、立德樹人的責(zé)任,，并把這種責(zé)任體現(xiàn)到平凡、普通,、細(xì)微的教學(xué)管理之中。

雖然花無白日紅但尚有重開日,，雖然昔日輝煌不再但__精神尚在,。我作為__中學(xué)總務(wù)處負(fù)責(zé)人將立志緊密團(tuán)結(jié)在駱校長的周圍,，上下一心，眾志成城牢牢鎖住“重振__雄風(fēng),，重拾昔日輝煌”的目標(biāo)。穩(wěn)穩(wěn)抓住凡是有利于教師幸福指數(shù)的事全心全意去做,，凡是有利提高學(xué)生快樂指數(shù)的事全力以赴去做的兩個(gè)基點(diǎn),。努力把__中學(xué)建成全縣環(huán)境最靚麗的生態(tài)校園，質(zhì)量最優(yōu)的特色校園,，人性最美的和諧校園,。

做四有好教師的心得體會篇十

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，老師們：

大家好,！

在教育的路上，我們是一群追逐者,；在成長的路上,，我們是一群學(xué)習(xí)者,。時(shí)代賦予我們新的責(zé)任與使命,。作為一名黨員教師,，我們應(yīng)該對自己提出更高的要求,，立德樹人,，努力使自己成為一個(gè)“四有”教師,。

在日常工作中要深入學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,，掌握過硬的專業(yè)知識。每天工作再忙,，也要重視政治學(xué)習(xí),，一定要把學(xué)習(xí)的危機(jī)感,、緊迫感,，提高素質(zhì)作為生存和發(fā)展的緊迫任務(wù),。把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種工作和追求,，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。通過學(xué)習(xí),，不斷提高理論水平,，提高知識層次,，增強(qiáng)做好本職工作的能力,。

今后工作還要養(yǎng)成習(xí)慣于觀察學(xué)生的,。主動意識,，在觀察到某種現(xiàn)象后,，結(jié)合理論加以思索、分析,、總結(jié)，找出隱藏在現(xiàn)象后的實(shí)質(zhì),。這種觀察分析,，會使我能更深刻地向家長反映問題,，更深入地了解學(xué)生,，為正確地解決處理班里問題、糾正或發(fā)揚(yáng)學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)提供了一把新鑰匙,。

隨著學(xué)校的不斷發(fā)展,，我們工作面臨的新情況,、新問題將會越來越多,，工作任務(wù)也將會越來越繁重,。要使我校工作再上新臺階，要求我們教師必須提高創(chuàng)新能力,。作為一名小學(xué)教師事事要講發(fā)展,，不斷開拓工作新局面,，要以良好的精神狀態(tài)面對每天的工作。在一線教師中,，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、埋頭苦干,、自覺奉獻(xiàn)的優(yōu)良作風(fēng)。

我的一言一行,，不僅代表著個(gè)人,，更重要的是影響學(xué)生,。我要著力規(guī)范服務(wù)行為,，樹立良好的形象，培養(yǎng)高尚的人格,。用自己的全部愛心去教育每一名學(xué)生,。

因?yàn)閻凼墙逃撵`魂,，是教育的天職,，有愛才有責(zé)任,。

總之,，要想成為好老師,，我不僅要有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，良好的工作能力以及全部的愛心,，而且還要有好的創(chuàng)新能力和自律能力。學(xué)會用全面的,、發(fā)展的,、聯(lián)系的觀點(diǎn)看人看事,，提高辯證思維的能力和認(rèn)識問題,、分析問題,、處理問題的能力,。要不斷地加強(qiáng)世界觀,、人生觀和價(jià)值觀的教育和改造,，塑造教師特有的人格魅力,，做教師雖然很辛苦,，但我們也很幸福，因?yàn)槲覀兪窃跒樽鎳?、為黨的事業(yè)培養(yǎng)接班人,，我將從學(xué)生的成長中得到收獲。

做四有好教師的心得體會篇十一

在今年第三十個(gè)教師節(jié)到來之際,，中共中央總書記、國家主席,、中央軍委主席習(xí)近平在北京師范大學(xué)考察,，考察期間發(fā)表重要講話，在全社會引起熱議,，我校教師也熱烈響應(yīng),、積極學(xué)習(xí)總書記的講話精神,，我現(xiàn)將學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：

總書記在北師大指出,，教師第一位是傳道,，并提出了“四有”好教師的標(biāo)準(zhǔn),?！皫熞缘聻楸?，育人品當(dāng)先”。教師作為人類文明的傳播者,，更應(yīng)該注意為人師表,，嚴(yán)格要求自己，從思想作風(fēng)到生活作風(fēng)，從言行到舉止,，從心靈到外表，都要作凈化社會風(fēng)氣的表率,。作為高校教師,，要按照“四有”標(biāo)準(zhǔn)審視自己，先“立己德”后“樹人德”,，既培養(yǎng)學(xué)生成才,，也培養(yǎng)學(xué)生成人,，將教書育人作為教師安身立命的根本,。

習(xí)總書記在同北京師范大學(xué)師生代表座談時(shí)說，一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn),，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望,。

總書記充分肯定了我們教師的工作成績,，認(rèn)為教師為我國教育事業(yè)發(fā)展、為國家發(fā)展和民族振興作出了突出貢獻(xiàn),。認(rèn)為長期以來我國廣大教師認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，默默耕耘,、無私奉獻(xiàn),，用愛心、知識,、智慧點(diǎn)亮學(xué)生心靈,，培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀人才,。這是對教師的工作予以最大的肯定,，作為一名一名普通的小學(xué)教師，深感自豪并倍受鼓舞,。

通過學(xué)習(xí)總書記的講話精神,，我認(rèn)識到教育是提高人民綜合素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的重要途徑,，是民族振興,、社會進(jìn)步的重要基石，是對中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義的事業(yè),。教師是人類歷史上最古老的職業(yè)之一,，也是最偉大、最神圣的職業(yè)之一,。教師重要,，就在于教師的工作是塑造靈魂、塑造生命,、塑造人的工作,。認(rèn)清肩負(fù)的使命和責(zé)任，努力成為師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛,、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師。努力為發(fā)展具有中國特色,、世界水平的現(xiàn)代教育,，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人作出更大貢獻(xiàn),。

同時(shí)，在學(xué)習(xí)總書記的講話精神的過程中,，我更清楚的明白身為小學(xué)教師的我必須要有理想信念,。老師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重要責(zé)任。正確理想信念是教書育人,、播種未來的指路明燈,。心中要有國家和民族，要明確意識到肩負(fù)的國家使命和社會責(zé)任,。始終同黨和人民站在一起，自覺做中國特色社會主義的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者,，忠誠于黨和人民的教育事業(yè),，自覺把黨的教育方針貫徹到教學(xué)管理工作全過程，嚴(yán)肅認(rèn)真對待自己的職責(zé),。做中國特色社會主義共同理想和中華民族偉大復(fù)興中國夢的積極傳播者，幫助學(xué)生筑夢,、追夢、圓夢,，讓學(xué)生成為實(shí)現(xiàn)我們民族夢想的正能量。

在有理想信念的同時(shí),，我也明白身為教師要有仁愛之心,。愛心是學(xué)生打開知識之門、啟迪心智的開始,，愛心能夠滋潤澆開學(xué)生美麗的心靈之花,。老師的愛,，既包括愛崗位,、愛學(xué)生,，也包括愛一切美好的事物,。要用愛培育愛,、激發(fā)愛、傳播愛,，通過真情、真心,、真誠拉近同學(xué)生的距離,，滋潤學(xué)生的心田,，使自己成為學(xué)生的好朋友和貼心人。把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上,，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心，用信任樹立學(xué)生的自尊,，讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長,，讓每一個(gè)學(xué)生都享受成功的喜悅,。尊重學(xué)生,、理解學(xué)生,、寬容學(xué)生,，使學(xué)生充滿自信、昂首挺胸,，又通過尊重學(xué)生的言傳身教教育學(xué)生尊重他人。

在今后的教學(xué)中,，我將進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)貫徹總書記重要講話精神，把全部精力和滿腔真情獻(xiàn)給教育事業(yè),，在教書育人的工作中不斷創(chuàng)造新業(yè)績,，為教育事業(yè)做出更大貢獻(xiàn)，做打造中華民族“夢之隊(duì)”的筑夢人,。

做四有好教師的心得體會篇十二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師和可愛的同學(xué)們:大家晚上好,！

今天很榮幸能站在這個(gè)演講臺上,，有些緊張，有些激動,，也有些興奮,，因?yàn)檫@是我來右水初中第一次參加演講比賽，今天我要演講的主題是:“學(xué)習(xí)身邊典型,，爭做“四有”教師,。各位老師,，打開記憶的大門,，你一定有過很多很多的夢想，夢想自己成為一名醫(yī)生救死扶傷,，夢想成為一名軍人保家衛(wèi)國，但是由于種種原因，我們毅然的走上了三尺講臺,，想起自己曾經(jīng)的夢想,，也許我們會有些無奈，有些失落,，但是我覺得我們應(yīng)該感到快樂和幸運(yùn),。因?yàn)檫@是一份有關(guān)夢想的職業(yè)，也是一份有關(guān)心靈的職業(yè),，更是一份成就人才關(guān)于愛的事業(yè),，當(dāng)我們面對一個(gè)個(gè)鮮活可愛的面孔和一雙雙求知的眼睛時(shí)，我們總是一次次默默的告訴自己,，要努力,，要加油，要成為深受學(xué)生歡迎的好老師,，那么怎樣才能成為好老師呢,？就在教師節(jié)前夕，習(xí)近平總書記到北師大看望和慰問廣大師生時(shí)指出,，好老師要有理想信念,，有道德情操,，有扎實(shí)學(xué)識,，有仁愛之心。

我們知道作為一個(gè)普通人如果沒有理想信念,，內(nèi)心將是一片茫然,，一切的行為都失去了指引的路標(biāo)，惶惶而不知所終,。只有一個(gè)抱有理想信念的老師,，才有可能在孩子、青年的心中播下夢想的種子,。就像吳朝山校長,，就是因?yàn)樗闹杏欣硐胄拍畈拍茼斨刂貕毫Γ氏葞ьI(lǐng)大家實(shí)行課堂改革,，也正因?yàn)樗恼n堂改革的成功,，右水初中才能在今年中考中取得優(yōu)異成績,。所以，我覺得理想信念是好老師的人格基石,。作為一個(gè)好老師,，有理想信念的同時(shí)還應(yīng)具備崇高的道德情操，老師的人格力量和人格魅力是教育成功的重要條件,，古人云:“其身正,，不令而行，其身不正,，雖令不從,，老師不僅是學(xué)生的楷模，而且還是學(xué)生道德的的引路人,，不僅在教學(xué)中,，還是在平時(shí)都潛移默化中影響著學(xué)生。我們學(xué)校這樣的老師有很多,，比如從實(shí)驗(yàn)學(xué)校轉(zhuǎn)到我們學(xué)校的龍翔老師,，他對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對學(xué)生虛心教導(dǎo),，龍老師可以說每個(gè)晚自習(xí)都會到班里去看一看,。我們都知道現(xiàn)在的九(2)班的教師的墻壁上貼滿了警示標(biāo)語，而且每一張標(biāo)語都很醒目,，我想這一張張的標(biāo)語每時(shí)每刻都在提醒著學(xué)生該做什么,，該怎么做，不該做什么,。我覺得學(xué)生在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí),，一定會改變很多學(xué)生。所以老師一定要一德立身,、以身作則,，學(xué)生才能以史為鏡，自覺踐行社會主義核心價(jià)值觀,。

在我讀大學(xué)時(shí),，老師跟我們說過這么一句話，學(xué)高為師,，德高為范,。所以身

為一名老師應(yīng)該要有扎實(shí)學(xué)識。扎實(shí)的知識功底,、過硬的教學(xué)能力,、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)，其中知識是基礎(chǔ),。這就要求教師對所教課程有精深的認(rèn)識,，還要有廣播的知識，所謂的精就是對專業(yè)知識不僅知其然,，而且知其所以然,。所謂“博”就是觸類旁通，具有相關(guān)學(xué)科的有關(guān)知識,。我們學(xué)校這樣的老師有很多,，就像王學(xué)忠主任，記得我讀初中開始,，他就已經(jīng)開始教初三的化學(xué)了,，到現(xiàn)在仍然擔(dān)任初三化學(xué)，這都是因?yàn)橥踔魅螌瘜W(xué)這門學(xué)科知識不僅扎實(shí)而且很精深,。與此同時(shí),，就是劉順芬老師了，我想在整個(gè)會昌縣的初中英語老師中,，沒有幾個(gè)是過了英語八級的,，但劉老師是我們學(xué)校唯一的一個(gè)，可以說她對英語是多么的精深,，也正因?yàn)槿绱怂院芏鄬W(xué)生喜歡她,，喜歡上她的課。還有就是余劍飛老師,，他的專業(yè)是體育,，但是他卻擔(dān)任生物、數(shù)學(xué),、英語等學(xué)科的教學(xué),，可以說明他的知識是多么的廣博，而我除了對專業(yè)學(xué)科的教學(xué)外,，其他學(xué)科都是文盲,，就連專業(yè)學(xué)科都不是很扎實(shí)，我覺得應(yīng)該多向他們學(xué)習(xí),，不斷汲取知識,，擴(kuò)大學(xué)識,，做一個(gè)有淵博知識的老師,，不斷更新知識結(jié)構(gòu)，不做知識的落伍者,。

足道,，但是這個(gè)學(xué)生知道感謝。所以我覺得只要老師用心去愛學(xué)生,，其實(shí)學(xué)生心中時(shí)能感覺得道的,。

我相信,，只要我們老師努力進(jìn)取，就一定會成為“四有”的好老師,，就一定會為教育事業(yè)的發(fā)展添力,。就一定會為中國夢的實(shí)現(xiàn)增輝。最后,，祝愿我們學(xué)校越來越美好,，祝愿在做的領(lǐng)導(dǎo)老師工作順利，身體健康,，家庭美滿,，心想事成！也祝愿同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步,，圓學(xué)業(yè)之夢,！我的演講完畢！

做四有好教師的心得體會篇十三

【篇一】

“教育大計(jì),，教師為本,。”習(xí)總書記的講話深深地震撼著我的心靈,。一個(gè)國家的繁榮,、民族的振興需要的是積極向上、團(tuán)結(jié)奮進(jìn),、有先進(jìn)的科學(xué)知識,、有強(qiáng)烈愛國心和奉獻(xiàn)精神的年輕人。培養(yǎng)年輕一代需要社會,、家庭和學(xué)校團(tuán)體的力量,，而學(xué)校教育在其中起著不可小覷的作用。所以作為當(dāng)代人民教師隊(duì)伍中的一員,，我感到了自己莫大的壓力和無限的動力,。

理想信念源自現(xiàn)實(shí)，又高于現(xiàn)實(shí),，具有一定的超越性和崇高性,。但理想信念并不是完全抽象的，更不是高深莫測的存在,，而總是與一定的社會物質(zhì)條件相聯(lián)系,，并通過具體的社會實(shí)踐最終實(shí)現(xiàn)。就此而論,，教師理想信念的堅(jiān)定,，與教師的教學(xué)本職工作密切關(guān)聯(lián)。古人講：“賢希圣，士希賢,?！睆V大教師只有樹立崇高的職業(yè)信念，把教書育人當(dāng)作自己的偉大使命,，我們的教育才會燦爛,，我們的學(xué)生才有希望。

道德情操,，是好老師踐行教育使命的核心品質(zhì),。“教,，上所施,，下所效也；育,，養(yǎng)子使做善”教師要帶頭堅(jiān)持修身立德,，增強(qiáng)為人師表的使命感。教師的修身立德,，是指廣大教師通過修養(yǎng)自己的身心,，努力提高自身的思想道德修養(yǎng)水平。中國古代的儒家思想,，一直強(qiáng)調(diào)修身,、齊家、治國,、平天下,，在這其中，修身是本,，是齊家,、治國、平天下的基礎(chǔ)和前提,。個(gè)人的修身立德,，不僅包含著為人、處世的人生智慧,，也包含著對待自己職業(yè)和工作的基本態(tài)度,。教師只有以德立身、以身作則,，學(xué)生才能以師為鏡,，自覺踐行社會主義核心價(jià)值觀。

自古以來,，身為一名合格教師,，其首要一條就是具備深厚而廣博的學(xué)識,，這是一名教師最基本的業(yè)務(wù)素質(zhì),。一名理想的教師的知識結(jié)構(gòu)應(yīng)包括三個(gè)方面：廣泛深厚的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識,，扎實(shí)系統(tǒng)精深的專業(yè)學(xué)科知識，全面準(zhǔn)確的教育科學(xué)知識和心理科學(xué)知識,。這就要求教師不但對所教課程有精深的認(rèn)識,，還要有廣博的知識。所謂“精”,，就是要對專業(yè)知識不僅知其然,，而且知其所以然。所謂“博”就是要觸類旁通,，具有相關(guān)學(xué)科的有關(guān)知識,。為了走在時(shí)代的前列，不做知識的落伍者,，這就要求我們具備“學(xué)會學(xué)習(xí),、善于學(xué)習(xí)”的能力，不斷汲取知識,，擴(kuò)大學(xué)識,，做一個(gè)有淵博知識的教師，善于更新知識結(jié)構(gòu),，樹立并實(shí)踐終身學(xué)習(xí)的理念,，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求。

對于教師素質(zhì)的要求,，人們有種種說法,。有人說“要給學(xué)生一滴水，教師必須有一杯水”有人說：“教師要給學(xué)生一杯水,，教師必須有一桶水”,；有人說：“要給學(xué)生一杯水，教師必須有長流不息的小溪水,?！弊鳛橐幻處煟覀儧]有悠閑自在的舒適和安逸,，沒有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利,，更沒有顯赫一時(shí)的名聲和榮譽(yù)，但我們必須有的卻是廣博的學(xué)識,。當(dāng)我們面對孩子們純真的眼神流露著對知識的渴求時(shí),，甚至當(dāng)我們看到孩子們的作文中寫著對我們的無限信賴時(shí)，我想,，在那時(shí),，我們更能真正領(lǐng)會到“學(xué)高為師”對我們的要求,。

“人才與國相始終，千古興亡鑒青史”,。人才的培養(yǎng)離不開教育,，教育的發(fā)展離不開教師?！皩W(xué)高為師,，德高為范”，精辟概括了人民教師職業(yè)道德和良好素質(zhì),、素養(yǎng)的基本內(nèi)容,；凝聚著國家、社會對人民教師職業(yè)的崇尚和敬重,；集中體現(xiàn),、反映和寄托著學(xué)生、家長乃至?xí)r代對人民教師的更高要求和期望,。

教師的仁愛之心體現(xiàn)為充分理解學(xué)生,。老師要充分理解學(xué)生的需要，既包括學(xué)習(xí)的需要,、成長的需要,，也包括休息的需要、交友的需要等社會化的過程,，特別要理解學(xué)生具有人格尊嚴(yán)的需要,。教師充分的理解是師生間對話和溝通的導(dǎo)向，理解的過程就是師生雙方相互探討交流,、交互作用的過程,。因此，教師要善于傾聽學(xué)生的心聲,，善于分享自己的感受,，從而達(dá)到心靈與心靈的溝通、靈魂與靈魂的交融,、人格與人格的對話,。

教師的仁愛之心體現(xiàn)為寬容地關(guān)懷學(xué)生。教師的寬容是一種無私的仁愛,，是愛中有嚴(yán),，嚴(yán)中有愛。寬容的關(guān)懷不是妥協(xié),，是教師用理解的態(tài)度來對待學(xué)生成長中遇到的問題,，用自己的言行感化學(xué)生，用科學(xué)的方法幫助學(xué)生,；寬容的關(guān)懷不是遷就,，是教師施展教育的藝術(shù),，在適當(dāng)?shù)那樾蜗掠们∪缙浞值姆绞綆椭鷮W(xué)生解決問題，獲得成長,；寬容的關(guān)懷不是放縱,，是教師自始至終把愛心融化在學(xué)生的成長過程中，以關(guān)愛的心態(tài)分析學(xué)生的不足與過錯(cuò),，進(jìn)而激勵學(xué)生的上進(jìn)心與志趣,，以高度的責(zé)任心達(dá)到育人的目的,。

【篇二】

人們總把蠟燭比作教師,，燃燒自己，照亮他人,，但我要說,，照亮他人的精神固然重要，但如果你的光是微弱的,、閃爍的,，卻會給未來的花朵帶來負(fù)面的影響。既然要燃燒自己,，就該明晃晃,、端端正的照亮一切，這樣才不枉費(fèi)我們奉獻(xiàn)一生,！唐代文豪韓愈說過：“師者,，傳道、受業(yè),、解惑也”,，這可以說是對教師職責(zé)最凝練經(jīng)典的概括了。然而在實(shí)施素質(zhì)教育的今天,，這些是不夠的,，特別是作為一名高中數(shù)學(xué)教師，要有高尚的師德,、精湛的師才,、火熱的師心、規(guī)范的師表,。這樣才能做受學(xué)生愛戴,、讓人民滿意的教師。

理想信念默化上進(jìn)之魂

教師是人類文明的傳遞者,、學(xué)生人生道路的引路人,。有什么樣的教師，就有什么樣的教育,；有什么樣的教育,，就有什么樣的學(xué)生,。夢想要以夢想去點(diǎn)燃，理想要用理想去喚醒,。一個(gè)抱有理想信念的教師,，才有可能在孩子、青年的心中播下夢想的種子,。高中數(shù)學(xué)可以說是比較難懂的,，學(xué)生每天都在方程與函數(shù)間游走，被轉(zhuǎn)的暈頭轉(zhuǎn)向,，好像根本沒有給學(xué)生構(gòu)造什么理想信念的機(jī)會,，其實(shí)不然，數(shù)學(xué)最難也最容易讓學(xué)生放棄,，我們在教學(xué)過程中要學(xué)會等待,，以發(fā)展眼光對待學(xué)生，以從容心態(tài)對待工作,。對待學(xué)生永遠(yuǎn)都說“你能行”,，給予學(xué)生的是切心的理解、充分的信任,、無間的親密,，他今天可能是數(shù)學(xué)成績最差的，但他有可能不是最不上進(jìn)的,，我們要發(fā)現(xiàn)這種有可能,，相信他一定能學(xué)好，不斷鼓勵他,，只要有這種信念,，再怎么厭學(xué)的學(xué)生，也會得到感化,，相信自己能學(xué)好,。數(shù)學(xué)對于學(xué)生學(xué)習(xí)過程中最大的樂趣是自己解出了一道難題而別人還沒解出來，這種優(yōu)越感是無法用語言表示出來的,，讓學(xué)生獲得成功的體驗(yàn),，建立自信心，成功和自信是關(guān)鍵,，自信心是非常重要的心理素質(zhì),，它是一個(gè)人從事事業(yè)能否成功的一個(gè)重要的前提。德國教育家斯多惠說過：教學(xué)藝術(shù)的本質(zhì)不在于傳授知識,，而是在于激勵喚醒和鼓舞,。只有成功的學(xué)習(xí)，才能增強(qiáng)信心情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)的落實(shí),，不像知識能力目標(biāo)落實(shí)那樣顯而易見,，當(dāng)堂見效,，而是在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中，不斷地積累,，在學(xué)生獲得成功時(shí),，他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣也會得到增強(qiáng)。這就要教師有意識多讓學(xué)生回答問題,，多做題,。相反，如果教師不聞不問,，放棄學(xué)生,，學(xué)生也將放棄自己，這將給他的人生帶來很大的陰影,。我們要將這種相信他能學(xué)好的信念轉(zhuǎn)化成他相信自己能學(xué)好的信念,，只有這樣,，我們才能稱為有理想信念的教師,。

道德情操鑄造魅力人生

正如總書記指出的：“好老師應(yīng)該取法乎上、見賢思齊,，不斷提高道德修養(yǎng),，提升人格品質(zhì)，并把正確的道德觀傳授給學(xué)生,?！睌?shù)學(xué)是一門既美又真的科學(xué)，不但擁有真理,，而且具有至高的美,。包括數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)中的美學(xué)感悟，數(shù)學(xué)命題從未知到已知的轉(zhuǎn)化,，充滿了發(fā)現(xiàn)科學(xué)真理的愉悅和快樂,。對科學(xué)問題的好奇，求解的欲望,，解決之后的快樂,，是人生必不可少的體驗(yàn)。還包括數(shù)學(xué)表示中的美學(xué)修養(yǎng),，如數(shù)學(xué)概念的簡單性,、統(tǒng)一性，結(jié)構(gòu)系統(tǒng)的協(xié)調(diào)性,、對稱性,，數(shù)學(xué)命題與數(shù)學(xué)模型的概括性、典型性和普遍性,，數(shù)學(xué)中的奇異性等,。在數(shù)學(xué)教學(xué)中,，學(xué)生獲得數(shù)學(xué)的審美能力，既有利于激發(fā)對數(shù)學(xué)的興趣,，也有助于提高創(chuàng)造能力,，數(shù)學(xué)美是激發(fā)求知欲、形成內(nèi)驅(qū)力的源泉,。在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中不僅要教人知識,、授人以智慧、發(fā)展人的認(rèn)識能力,，而且還要教人怎么做人,，培養(yǎng)學(xué)生正直、誠實(shí),、頑強(qiáng),、勇敢等良好的道德品質(zhì)。數(shù)學(xué)是一門論證科學(xué),，一旦被證明了就被看成是真理,，不容懷疑。數(shù)學(xué)就是這樣教給人們?nèi)プ鹬厥聦?shí),、捍衛(wèi)真理,。同時(shí)數(shù)學(xué)又是一門精確的科學(xué)，哪怕相差一個(gè)符號也是不容許的,，如對于角平分線的要求在三角形中與任意角中是不同要求的,，在三角形中是線段而在任意角中卻是射線；又如對稱軸必須是直線等,。這一切的一切都說明數(shù)學(xué)是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，它反對虛偽，它教給人正直,、誠實(shí),。我們不僅要傳授知識，更要以身作則,，給學(xué)生們樹立正確的價(jià)值觀,。明辨是非、曲直,、善惡,、義利、得失是一個(gè)教師應(yīng)當(dāng)為學(xué)生起到的表率,。一個(gè)有道德情操的好老師,，把敬業(yè)愛生作為教育工作的根本準(zhǔn)則。有敬業(yè)愛生精神的教師，才會獻(xiàn)身教育,，心系學(xué)生,；才會嚴(yán)以律己，為人師表,；才會嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，誨人不倦；才會終身學(xué)習(xí),，追求進(jìn)步,；才會成就自己，成就學(xué)生,。一個(gè)有道德情操的好老師,，應(yīng)該像去除浮躁之氣、遠(yuǎn)離功利之風(fēng),，執(zhí)著于教書育人,，把心放在學(xué)生身上，把根扎在三尺講臺,。

扎實(shí)知識孕育棟梁之才

教師應(yīng)具有精湛的師才,，不能只滿足于師生之間“一桶水和一碗水”的知識傳授關(guān)系，一定要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思維創(chuàng)新能力,，使之成為創(chuàng)新型人才，已經(jīng)成為高中課堂教學(xué)的首要任務(wù),。發(fā)散思維的訓(xùn)練能更好的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，他最顯著的特點(diǎn)就是打破墨守成規(guī)的思維定勢,，并具有一定創(chuàng)造性,。我們可以通過一題多解和一題多變的方式來培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維。一題多解主要是根據(jù)題目的具體特點(diǎn),，用最簡潔的方法獲取問題的答案,，在教學(xué)過程中適當(dāng)采用這種特殊的方法，對于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力是比較有效的,。通過一題多解,，不僅能夠激發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的欲望，而且更能加深學(xué)生對所學(xué)知識的理解,，鍛煉學(xué)生思維的廣闊性和獨(dú)創(chuàng)性,，有利于提高學(xué)生的思維創(chuàng)新能力。另外,，教師還可以通過一題多變的形式訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)散思維,，這也是培養(yǎng)學(xué)生思維創(chuàng)新能力最好的方法。我們可以在教學(xué)過程中，提出由淺入深的變式問題,，然后讓同學(xué)們進(jìn)行談?wù)?，主動的對問題進(jìn)行思考及解決，在這一過程中,，學(xué)生能夠不斷地提高自身的發(fā)散思維和創(chuàng)造思維,。好老師應(yīng)具備精深的學(xué)科知識、靈活的教育教學(xué)知識以及廣博的文化知識,。掌握精深的學(xué)科知識,，是教師“傳道”的基本前提。教師只有對所教學(xué)科有著系統(tǒng)的,、深刻的,、準(zhǔn)確的理解，才能教會學(xué)生正確的知識,。靈活的教育教學(xué)知識是教師教學(xué)過程中所不可或缺的知識基礎(chǔ),。教師不僅是知識的傳授者，而且是學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者,，教育教學(xué)知識可以幫助教師理解學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn),，從而選擇合適的教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生更快更好學(xué)習(xí),。此外,，“為了使學(xué)生獲得一點(diǎn)知識的亮光，教師應(yīng)吸進(jìn)整個(gè)光的海洋”,，信息時(shí)代下做好老師,，必須要有廣博的文化知識和寬闊的胸懷視野，才能發(fā)現(xiàn)新問題,，解決新問題,。

仁愛之心滋長愛心之花

火熱的師心要求教師必須有一顆愛心，一顆責(zé)任心,，巴特爾說“教師的愛是滴滴甘露,，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風(fēng),，即使冰凍了的感情也會消融,。”特別是學(xué)生想要放棄你的數(shù)學(xué)時(shí),，我們作為教師更要用心去接觸,，了解是什么原因，用心去愛,。我們面對的直接對象是學(xué)生,，更是祖國,、人類社會未來的建設(shè)者。家長把子女送學(xué)校,，是對我們教師的信任,，學(xué)校把學(xué)生交給我們教師，更是對我們教師的高標(biāo)準(zhǔn)要求,。學(xué)生離開父母,，來到學(xué)校，他們所需要的除了書本知識以外,，更渴求能夠得到老師和同學(xué)的關(guān)心,、愛心。因此,，教師在交給學(xué)生知識的同時(shí),，也應(yīng)把自己的愛交給學(xué)生，時(shí)時(shí)刻刻深入到學(xué)生中間去,，關(guān)心他們的學(xué)習(xí),、生活、身體,，了解他們的思想,，排解他們的疾苦，研究他們的心理,，用自己的愛心去換取學(xué)生的一片真誠,；用自己的愛心去溫暖學(xué)生，去感化學(xué)生,，去讓學(xué)生們感到,，雖身在學(xué)校，卻就像在家里一樣,，充滿著愛,，充滿著和諧，充滿著溫馨,，充滿著濃濃的人情味。我們以身示范,，在學(xué)生心里也會滋生一顆感恩的心,，也會用心去給別人關(guān)懷、愛,，源源不斷,，那我們的仁愛之心就能達(dá)到一個(gè)很好地效果,。

“金杯銀杯,，不如學(xué)生的口碑”。學(xué)生滿意,、敬佩、喜愛的教師才是真正的好老師,！為了我們能夠成為這樣的一名教師,，除了這些最基本的素質(zhì)外，更要不斷學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取,，不斷更新自己的教育理念，不斷用新的知識,，新的探索來使自己不斷提高,，不斷完善，從而使自己真正作為一名受學(xué)生,、受社會尊重的數(shù)學(xué)教師,！

做四有好教師的心得體會篇十四

百年大計(jì)，教育為本,；教育大計(jì),，教師為本。正是從這個(gè)意義上說,，教師隊(duì)伍的素質(zhì)高低,，決定著一個(gè)國家和民族的未來。

也正因如此,，張春賢書記在自治區(qū)黨委教育教師工作會議上強(qiáng)調(diào),，教師是教育事業(yè)的第一資源與核心要素，沒有好的老師,，就沒有好的教育,，新疆各族教師都要爭做黨和人民滿意的好老師，爭做具有新疆特色的好老師,。并對全疆各族教師提出,，要做有歷史責(zé)任感的好老師、做為人師表的好老師,、做立德樹人的好老師,、做專業(yè)過硬的好老師。這“四好”,，是對全疆各族教師提出的殷殷期望,，更是做具有新疆特色好老師的基本準(zhǔn)則。

在新疆,，好老師首先要有很強(qiáng)的歷史責(zé)任感,。新疆工作在黨和國家工作全局中具有特殊重要的戰(zhàn)略地位，爭做具有新疆特色的好老師,，就要有與新疆地位相適應(yīng)的格局和境界,，并始終胸懷這樣的大局,，做一個(gè)有理想、有格局,、有情懷的人,，自覺為黨和國家分憂，為新疆教育事業(yè)盡心盡力,。與此同時(shí),，當(dāng)前境內(nèi)外“三種勢力”與我們爭奪教育陣地、爭奪下一代的斗爭異常激烈,，突出表現(xiàn)就是宗教極端思想和“雙泛”思想的侵蝕滲透,。應(yīng)對各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)新疆社會穩(wěn)定和長治久安,，每一位教師都要有與當(dāng)前形勢相適應(yīng)的責(zé)任和擔(dān)當(dāng),，清醒地意識到自己的特殊作用，牢記自己的身份和神圣責(zé)任,，全身心地投入教書育人的崇高事業(yè),，義無反顧地在歷史的接力賽中跑好自己的“那一棒”。

做具有新疆特色的好老師,，更要在為人師表,、立德樹人上下功夫。對于新疆各族學(xué)生來說,，廣大教師和教育工作者就是他們的引路人,，既要傳授知識，更要教育他們做人,，為他們指引人生方向,。教育是心靈與心靈的溝通，靈魂與靈魂的交融,，人格與人格的對話,。唯有教師人格的高尚，才可能有學(xué)生心靈的純潔,。廣大教師必須以身作則,，做政治堅(jiān)強(qiáng)的表率，做踐行“五個(gè)認(rèn)同”的模范,，做師德高尚的楷模,，用自己的人格魅力、學(xué)識魅力教育感染學(xué)生,，教育他們牢固確立中華民族共同體意識，堅(jiān)決抵制“雙泛”思想,，大力促進(jìn)民族團(tuán)結(jié),。從每一件小事做起,，從一點(diǎn)一滴做起，堅(jiān)持全員育人,、全方位育人,、全過程育人，引導(dǎo)幫助學(xué)生形成正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀，做一個(gè)現(xiàn)代,、文明的新疆人,。

我們常說，要想給學(xué)生一杯水,，教師必須擁有一桶水,。做具有新疆特色的好老師必須專業(yè)過硬。莊子言：“水之積也不厚,，則其負(fù)大舟也無力”,，扎實(shí)的知識功底、過硬的教學(xué)能力,、勤勉的教學(xué)態(tài)度,、科學(xué)的教學(xué)方法是教師的基本素質(zhì)。近年來,，新疆的教育事業(yè)取得了顯著成效,，但教育基礎(chǔ)依然薄弱，教育教學(xué)質(zhì)量亟待提高,。我們要看到這些差距,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量、提高教師整體素質(zhì)和專業(yè)水平,。當(dāng)今時(shí)代,，新知識層出不窮，知識更新?lián)Q代的周期越來越短,，為了使學(xué)生獲得一點(diǎn)知識的亮光,，教師應(yīng)吸進(jìn)整個(gè)光的海洋，如果教師知識不扎實(shí),、教學(xué)不過硬,，教學(xué)中必然會捉襟見肘，更談不上游刃有余,。因此,，好老師不能滿足于裝滿自己的“一桶水”，而要使自己時(shí)時(shí)有“活水”,，更新自己的知識結(jié)構(gòu),，積極回應(yīng)新的挑戰(zhàn),，才能發(fā)現(xiàn)新問題，解決新問題,，在實(shí)現(xiàn)自身長遠(yuǎn)發(fā)展的同時(shí),，引導(dǎo)學(xué)生走向正確的方向。

成才先學(xué)做人,，教師就是培育人的工程師,，人類靈魂的工程師。我們需要有德有才的廣大教師用仁愛之心播撒種子,，用勤勞的汗水灌溉和培育好苗子,，只有培養(yǎng)出一大批德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生，我們在實(shí)現(xiàn)社會穩(wěn)定和長治久安的道路上才會有堅(jiān)定的保障,。