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初三語文電子課本篇一

語文是一門非常重要的學(xué)科,，它承載著大量的知識和文化，對于我們學(xué)生的成長發(fā)展有著至關(guān)重要的作用,。初中三年,，我通過學(xué)習(xí)語文，不僅學(xué)到了豐富的詞匯和語法知識,，更重要的是培養(yǎng)了閱讀,、思考和寫作的能力。在這個過程中,，我深刻體會到了語文對于我們的意義和作用,。

首先，學(xué)習(xí)語文必須要掌握的基礎(chǔ)是閱讀能力,。通過大量的閱讀,，我們可以豐富自己的知識儲備，提升自己的學(xué)習(xí)能力,。我還記得初三時,，老師讓我們每周讀一本名著，然后進(jìn)行讀后感的寫作,。每讀完一本書,，我都會思考書中的主題和人物的成長經(jīng)歷，用自己的語言寫出自己的感受和體會,。通過讀書,，我不光加深了自己的理解，還提高了自己的寫作能力,。原本覺得寫作是一件困難的事情,，但通過不斷的練習(xí)和積累，我逐漸發(fā)現(xiàn)寫作也可以成為一種樂趣,。閱讀和寫作讓我愈發(fā)愛上了語文這門課程,。

其次，學(xué)習(xí)語文還可以培養(yǎng)我們的思考能力,。作為一門人文社科性的學(xué)科,，語文課程中有很多關(guān)于人性,、社會以及人類的思考題目。這些題目讓我時常思考人生的意義和自己的發(fā)展方向,。例如,，我還記得老師在一次課堂上向我們提問：“你覺得什么是幸福？”這個問題讓我陷入了深思,。在思考的過程中,，我發(fā)現(xiàn)幸福并不等同于物質(zhì)的擁有，而是與健康,、家庭和友情緊密相連,。這樣的思考讓我對生活和自己的目標(biāo)有了更清晰的認(rèn)識，也讓我更珍惜身邊的人和事,。

另外,，在教師的悉心指導(dǎo)下，我逐漸培養(yǎng)起了自己的寫作風(fēng)格,。經(jīng)過大量的寫作訓(xùn)練,，我逐漸擺脫了對寫作的恐懼，并且能夠用更準(zhǔn)確的詞匯和更流暢的語言表達(dá)自己的觀點,。這讓我在學(xué)習(xí)其他學(xué)科時也受益匪淺,。歷史功課上，我能夠通過寫作來總結(jié)知識點,，將知識點更好地融入自己的記憶中,。地理功課上，我能夠通過寫作來描述地理景觀,，提高自己的記憶效果,。寫作不僅提高了我語文成績，還幫助我在其他學(xué)科中更加得心應(yīng)手,。

最后,，學(xué)習(xí)語文還能夠培養(yǎng)我們的文化素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)古代文化和名著作品,，我們能夠更好地了解中國傳統(tǒng)文化,，提高自己的人文素養(yǎng)。在初三的語文課上,，我們學(xué)習(xí)了《紅樓夢》這部偉大的作品,。通過閱讀，我們不僅了解了作者的創(chuàng)作背景和文學(xué)特點,，還通過對角色的深入分析更好地理解了故事的內(nèi)涵,。這樣的學(xué)習(xí)，不僅豐富了我的知識,，也培養(yǎng)了我對于文化傳承和發(fā)展的獨特眼光,。

總的來說,，初三的語文學(xué)習(xí)給了我很多收獲。通過閱讀,、思考和寫作的過程,，我不僅提高了自己的語文水平，還培養(yǎng)了自己的思考能力和寫作技巧,。語文對于我們的成長發(fā)展有著至關(guān)重要的作用,，它不僅豐富了我們的知識儲備，還啟發(fā)了我們的思考和創(chuàng)作能力,。我相信,，通過不斷地學(xué)習(xí)和實踐，我能夠在語文這個領(lǐng)域中不斷進(jìn)步,，為自己的未來奠定堅實的基礎(chǔ),。

初三語文電子課本篇二

你可以聽見樓上樓下的腳步聲。

柜子吱啦一聲拉開的聲音,，令人懷疑那是個笨重的老古董，一墻之隔的可以聽見電話鈴聲,，很微弱的,，讓你想起小時候用的電話手表的鈴聲，你是班上第一個戴上的,，卻也是第一個摘下的,。落了灰的擠在雜物間，卻像舊手機,，總存著舍不得扔,。

你覺得好像聽見了機器嗡嗡作響的細(xì)小聲，但那是寂靜時耳廓的轟鳴,。樓道里有人上來了,，咳嗽了兩聲，沒有關(guān)門的沉重巨響,。那細(xì)碎的腳步莫名地消失了,，好像從未喚起那盞聲控的廊燈。那澄黃色的燈光,，此時卻由小窗幽幽地照進(jìn)來,。

窗簾透著陽臺上事物綽綽的影子，晾曬的衣服像黑漆的鬼魅的影子,。一個模糊的,，長長垂掛下來的藤蔓，葉子蜷曲著,，是白色幕布上清晰的影子,。那只老舊的電話手表,，靠在塑料娃娃的腳邊，沉默著,，在黑暗里看不清娃娃的嘴角,，那是一團影子，空洞的凝視著的目光,。

清晨的時候,，有鳥叫聲，有猛然一聲的巨響,，像是一塊薄鐵板轟然倒塌了,，又有人上前把它扶起來，就有了一片“嘩啦”的聲響,。窗簾透亮了,，屋里光線多了些，不再是令人窒息的濃墨似的黑暗,。

在陽臺上看不見月亮,，這里向來看不見月亮。

窗戶拉開到最大,，屋外的空氣不是濃稠的,，清新的使人想飛撲過去擁抱他，下面有新化的雪嗎,？月亮映在水里,。

月亮在下面。

你聽見有人在房間里跺步的聲音了,，令人厭惡的鞋底拖沓的聲音,，好像有人捧著手機機械似的在往返的走著。

暮色像一把刀,，把聲音剖開了……只有寂靜,。

初三語文電子課本篇三

第一段：引言（寫個人對語文學(xué)習(xí)的態(tài)度和感受）

語文作為學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)學(xué)科，對于我們每個中學(xué)生來說都是十分重要的,。在初三這一年,，我在語文學(xué)習(xí)方面取得了一些成績，同時也體會到了其中的樂趣和困難,。

第二段：優(yōu)秀的教師（寫教師的教學(xué)方法和對我的影響）

在初三語文學(xué)習(xí)過程中,，我遇到了許多優(yōu)秀的語文教師。他們不僅給予我透徹的知識解讀,，更重要的是激發(fā)了我對語文的興趣,。他們把語文知識融入到生活中，通過講故事、分析文學(xué)作品等方式讓我更好地理解和掌握語文,。在他們的指導(dǎo)下,，我不再把語文作為一項枯燥乏味的功課，而是把它看作是一種表達(dá)和思考的工具,。這些優(yōu)秀的教師不僅提高了我的語文成績,，更重要的是塑造了我的語文思維能力和文學(xué)素養(yǎng)。

第三段：學(xué)科的重要性（寫語文學(xué)科對綜合素質(zhì)的培養(yǎng)）

語文學(xué)科的學(xué)習(xí)不僅僅是為了考試取得好成績,，更重要的是幫助我們綜合培養(yǎng)自己,。通過語文學(xué)科的學(xué)習(xí)，我們可以提高自己的表達(dá)能力,、思辨能力和審美能力,。語文學(xué)科不僅是一門知識，更是一種能力的培養(yǎng),。它能教會我們?nèi)绾握_地表達(dá)自己的觀點和思想,，在對話交流中獲得理解與認(rèn)同。同時,，通過閱讀文學(xué)作品,，我們能夠拓寬視野，培養(yǎng)廣泛的興趣愛好,，增加人文素養(yǎng),。

第四段：文學(xué)閱讀的重要性（寫文學(xué)作品對我們的影響）

文學(xué)作品是語文學(xué)習(xí)的重要組成部分，通過閱讀經(jīng)典文學(xué)作品,，我們能夠感受到不同作者的獨特魅力和觀點。文學(xué)作品可以開闊我們的認(rèn)知,，培養(yǎng)我們的審美情趣,。它們可以讓我們?nèi)谌氲焦适轮校惺茏髌匪鶄鬟_(dá)的情感和思想,。通過閱讀文學(xué)作品,，我們能夠培養(yǎng)自己的情感和創(chuàng)造力，提高自己的文學(xué)素養(yǎng)和思維能力,。文學(xué)作品是一扇通向廣闊世界的窗戶,，通過它我們能夠了解不同的文化和思想，增長自己的見識,。

第五段：總結(jié)（總結(jié)語文學(xué)習(xí)的收獲和啟示）

通過初三的語文學(xué)習(xí),，我收獲了很多。優(yōu)秀的教師和精心準(zhǔn)備的教材讓我更好地理解了語文學(xué)科的重要性和學(xué)習(xí)意義,。語文學(xué)科的學(xué)習(xí)不僅可以幫助我們提高成績,，更重要的是培養(yǎng)我們的綜合素質(zhì)和人文素養(yǎng)。文學(xué)作品的閱讀更是拓寬了我的視野，增長了我的見識,。通過讀書,，我能夠融入到作品中，感受其中的情感和思想,，提高了自己的文學(xué)素養(yǎng),。我相信，通過持之以恒的努力和對語文學(xué)科的熱愛,，我一定可以取得更好的成果,，讓自己的人生變得更加出彩。

初三語文電子課本篇四

我們所生活的這個國家,，擁有五千年的歷史,，各個朝代的輪換替代，帶來的是各種各樣的文化,。唐朝有唐詩,，宋代有宋詞，元政有元曲,，漢時有漢賦,。誕生于這個時代的我們是幸福的，信息高速的現(xiàn)在,，我們可以毫不費力從網(wǎng)絡(luò)獲取各種各樣的信息,，可以將上下五千年的語文一覽眼底。

語文,，乃國家之根基,。她從我們的腳下破土而出，從我們的窗邊抬頭來看,，她是老人,，她是青年，她是少女,，她是嬰兒,。好的廣告詞是語文的功勞。廣為流傳的故事同樣有語文在其中穿針引線,，我們尚在襁褓時就開始呀呀學(xué)語,，學(xué)的也是語文。莫說文理分科,，理科生就可以棄語文于不顧嗎,？！你生活在這個國家,，與他人來往,，誰不更加贊賞談吐優(yōu)雅之人？我國文化博大精深，創(chuàng)造出來的漢字成千上萬,，窮盡一生也不可能全部知曉,，組合而成的句子更是千千萬，如何說得語文是不經(jīng)學(xué)習(xí)就能隨意應(yīng)用的,？如此輕視語文者,，便是還未抬頭來好好看這個世界的人，雖不是白丁,，卻也算不上鴻儒了,。

筆者尚且年輕，不知文學(xué)創(chuàng)作之艱難,，也不精詩詞之才,，但語文之意，還是略通一二,。語文常伴我們左右,，它不是文字也不是語文，但語文中有文字,，也有語言?，F(xiàn)今仍有學(xué)者愿意窮盡一生去研究她，說明語文魅力不遜其他,，也愿國人不要看輕語文,，當(dāng)語文從我們身邊輕輕走過時細(xì)細(xì)領(lǐng)略，方知文化之深,，世界之大,。

小生不才，落字八百,，其意淺薄,，望閱文者還勿見怪。至此,，深深感謝。

初三語文電子課本篇五

語文是我們學(xué)習(xí)的一門重要學(xué)科,，也是我們?nèi)松笾幕?。初三是我們學(xué)習(xí)生活的最后一年，這一年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷讓我受益匪淺,，在語文學(xué)科中也有了一些心得體會,。下面我將結(jié)合我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，總結(jié)出三個方面的體會：學(xué)習(xí)方法,，閱讀能力的提升,，以及語言表達(dá)能力的提高。

首先，學(xué)習(xí)方法對于語文學(xué)習(xí)尤為重要,。在初三這一年,，我重點關(guān)注了語文學(xué)科的重點，明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo)和方法,。我通過及時復(fù)習(xí),，課后整理知識點，做習(xí)題鞏固相關(guān)知識,，在考試中取得了不錯的成績,。在學(xué)習(xí)課文時，我注重理解,，注重背誦,，使自己對每篇課文都有了深入的理解和記憶。同時,，我也積極參加課外閱讀,，不斷提高自己的語文素養(yǎng)和綜合能力。在學(xué)習(xí)中,，我還利用網(wǎng)絡(luò)資源和電子書籍進(jìn)行輔助學(xué)習(xí),，提高了自己的學(xué)習(xí)效率。

其次,，閱讀能力的提升是初三語文學(xué)習(xí)的重要方面,。閱讀是語文學(xué)科的基礎(chǔ)，也是培養(yǎng)語感和提升綜合能力的一種有效方法,。因此,，在初三這一年，我積極參加了各種閱讀活動,，提高了自己的閱讀能力,。通過大量的閱讀，我提高了自己的閱讀理解和文字表達(dá)能力,，學(xué)會了如何分析文章結(jié)構(gòu)和主題思想,，充實了自己的閱讀視野。同時,，我也學(xué)會了運用閱讀理解技巧,，如找主旨句、關(guān)鍵詞等,，更好地理解文章內(nèi)容,。通過閱讀，我不僅開展了自己的思維,，培養(yǎng)了思辨能力,，還擴大了知識面,，豐富了人生閱歷。

最后,，語言表達(dá)能力的提高是初三語文學(xué)習(xí)的重要目標(biāo)之一,。語言是人類交流的工具，具備一定的語言表達(dá)能力能更好地與人交流和溝通,。在初三這一年,，我注重提高自己的語言表達(dá)能力。我積極參加班級演講比賽和辯論賽,，鍛煉了自己的口頭表達(dá)能力和思辨能力,。在寫作方面，我注重培養(yǎng)自己的寫作習(xí)慣,，多讀一些優(yōu)秀的作文,，學(xué)習(xí)他人的表達(dá)方式和寫作技巧。同時,，我也不斷努力提高自己的寫作水平,，充實自己的文化素養(yǎng)，提高自己的思考能力和表達(dá)能力,。

總之,，初三的語文學(xué)習(xí)讓我深刻認(rèn)識到語文學(xué)科的重要性。通過積極學(xué)習(xí),，我掌握了一定的學(xué)習(xí)方法,，提高了閱讀能力和語言表達(dá)能力。語文學(xué)科不僅是一門學(xué)科,，更是一種思維方式和交流方式,。通過語文學(xué)習(xí)，我培養(yǎng)了自己的綜合能力和思辨能力,，為未來的發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ),。我相信，在未來的學(xué)習(xí)中,，語文學(xué)科會繼續(xù)給我?guī)砀嗟膯⒌虾褪斋@,。

初三語文電子課本篇六

文字之所以比煙花更璀璨，是因為,，我可以看著它在光滑的紙頁間靜靜旋舞,，演繹出永恒，淺吟低唱歲月的`旋律,。

那時,，我是班上最不受歡迎的“怪物”,。在炫爛的陽光下,，烏云為我留下了一個孤單的角落,。慶幸的是，我沒有把自己背棄,，我并不是形單影只,，還有書，成為我最忠實的朋友,。他忍受了我古怪,，孤僻的性格，他接納了我丑小鴨似的臉蛋,。

書,，一個好溫暖，好親切的稱呼,，如雨后的太陽閃爍著濕潤的光澤,，永遠(yuǎn)令我愛不釋手。

地,。我學(xué)會了穩(wěn)重,，篤實，開朗而沉靜,，活潑而嚴(yán)謹(jǐn),。

在人生的冬天，書有一個個靈動的文字融化了南極的冰雪,。

當(dāng)我站在全國作文大賽的頒獎臺上,，我平靜地接過特等獎的證書;當(dāng)我面對閃爍的鏡頭時，我平靜地舉著話筒采訪著名主持人董浩,、鞠萍;當(dāng)我抱著琴,，在全國五十周年紀(jì)念的禮堂里平靜地致謝……我已經(jīng)學(xué)會平靜地收獲，學(xué)習(xí),。是燈下讀書的日子點燃了我一個個夢想,。

讀書，成了生活的主旋律,，成了生命的主心骨,，它是生命最簡樸的表達(dá)形式。

生命中,，許多味道會隨著歲月的風(fēng)沖淡,，但一縷溫柔的書香久久在袖中縈繞，不用嗅,，就沁人心脾,。

初三語文電子課本篇七

語文作為一門重要的學(xué)科，不僅僅是我們的學(xué)習(xí)成績的一部分,，更是我們思維能力和文化素養(yǎng)的培養(yǎng),。初三這一年,，我對語文學(xué)科有了更深刻的認(rèn)識和理解。在語文學(xué)科的學(xué)習(xí)中,，我不僅提高了自己的閱讀理解能力和寫作水平,，還通過課外閱讀拓寬了自己的眼界。下面我將從閱讀,、寫作,、拓展等幾個方面，分享我的語文心得體會,。

首先,，閱讀是語文學(xué)科的重要內(nèi)容之一。初三年級的閱讀主要包括課內(nèi)文言文,、現(xiàn)代文和課外閱讀,。我的閱讀理解能力在初三得到了很大的提高。通過課內(nèi)文言文的學(xué)習(xí),，我對古代文化和歷史有了更深入的了解,。通過與老師和同學(xué)的討論，我也學(xué)會了更好地分析和解讀文言文,。同時,，通過現(xiàn)代文的閱讀，我學(xué)會了用更深入的思考角度去解讀和理解作品中的意思,，逐漸培養(yǎng)了自己獨立思考的能力,。課外閱讀更是給我的閱讀能力提供了廣闊的平臺。通過大量的閱讀,，我不僅拓寬了自己的文化視野,，還提高了自己的閱讀速度和理解能力。

其次,，寫作是語文學(xué)科的另一個重要內(nèi)容,。初三年級的寫作主要包括作文和寫讀書筆記。我的寫作能力在初三有了顯著的提升,。通過老師的指導(dǎo)和同學(xué)的批評和建議,，我學(xué)會了用準(zhǔn)確的語言表達(dá)自己的思想和觀點，并且培養(yǎng)了自己的邏輯思維能力,。同時,，通過積累了大量的詞匯和句式，我取得了取得了更好的寫作效果,。讀書筆記的寫作也讓我在寫作中鍛煉了自己的提煉和總結(jié)能力,。通過寫讀書筆記我深入思考所學(xué)知識并進(jìn)行總結(jié)歸納，從而進(jìn)一步提高了自己的文字表達(dá)能力,。

另外,，在初三年級,，我也通過課外閱讀拓展了我的知識面。課外閱讀是我個人非常喜歡和重視的一項活動,。通過課外閱讀，我不僅了解到了更多的作家和他們的作品,，還通過作品中的人物經(jīng)歷和思想內(nèi)涵有了更深刻的領(lǐng)悟,。同時，課外閱讀還能提高我對于語言文字的理解能力,，通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀作品的風(fēng)格和表達(dá)方式,，提高自己的寫作水平。通過大量的課外閱讀,，我不僅豐富了自己的詞匯量,，還開闊了自己的思維和知識視野。

總結(jié)來說,，初三這一年的語文學(xué)習(xí)給予了我很多的啟示和收獲,。通過閱讀的提升，我不僅對文言文和現(xiàn)代文有了更好的理解和分析能力,，還培養(yǎng)了自己獨立思考的能力,；通過寫作的練習(xí)，我提高了自己的文字表達(dá)能力和邏輯思維能力,；通過課外閱讀的拓展,，我拓寬了自己的知識面和視野,，并且提高了自己的閱讀理解能力和寫作水平,。在今后的學(xué)習(xí)中,，我將更加積極主動的參與到語文學(xué)習(xí)中,，不斷提高自己的語文素養(yǎng),。

初三語文電子課本篇八

我是個插班生,，陶老師給我的第一個印象很深,，她有一頭烏黑般的秀發(fā),，白凈凈的瓜子臉,，月牙般的眉毛下,，嵌著一雙黑葡萄般的眼睛，露出溫和,、慈祥的目光,。她中等身材，穿著黑色的連衣裙,，外套棕色的夾克衫,，胸前一排亮晶晶的藍(lán)色衣扣，就像一顆顆美麗的藍(lán)寶石,。她走進(jìn)教室,，在回憶上節(jié)課內(nèi)容之后,，開始講新課了。她在黑板上寫完提綱后,，帶表情地朗讀起優(yōu)秀范文,，并講解其中一些精彩的句子，讓同學(xué)們?nèi)ンw會和理解,。她講課生動有趣,，聲音很甜，深深地吸引了每個同學(xué),。時間過得真快啊,，轉(zhuǎn)眼間就下課了。自從聽了這堂作文課后,，使我對學(xué)習(xí)作文產(chǎn)生了興趣,，平時也愛動筆寫了，和老師的感情也越來越深了,。她溫和,、善良，我和同學(xué)們都很喜歡她,。

這時,，我在想：老師，您在平凡的崗位上默默地耕耘,，用辛勤的汗水澆灌著我們成長,，雖然報紙上看不到您的名字，電視上見不到您的身影,，可您就像美麗的秋葉一樣,，無私地奉獻(xiàn)出您的一生。我們喜歡您,，喜歡您那甜美的聲音,，喜歡您那美好的心靈。

通過人物的具體事件,，寫出了老師的思想品質(zhì),、性格特點，表達(dá)了自己的真情實感,。

初三語文電子課本篇九

近年來,，隨著高考改革的不斷深化和命題理念的轉(zhuǎn)變，語文命題越來越趨向貼近實際,，注重學(xué)生思維的培養(yǎng)和創(chuàng)新能力的提高,。為了適應(yīng)這一變化，我參加了一期初三語文命題培訓(xùn)班，并在培訓(xùn)中獲得了一些有益的經(jīng)驗和體會,。

在培訓(xùn)的第一天,，老師引導(dǎo)我們深入了解命題的背景和要求。他告訴我們,，語文命題現(xiàn)在注重會考查學(xué)生的綜合運用能力,，不再是簡單記憶和背誦。老師舉例說明了命題者如何從生活中選取材料,，如何啟發(fā)學(xué)生思考,，從而形成一個優(yōu)秀的命題。通過學(xué)習(xí)命題的理念和方法,，我深刻感受到語文命題的科學(xué)性和藝術(shù)性，了解了命題設(shè)計者的用心與苦心,。

在培訓(xùn)的過程中,，重視能力的培養(yǎng)成了老師們的重點。他們給我們提供了各種各樣的訓(xùn)練和練習(xí),，動手操作,、小組合作等各種方法都得到了嘗試。我們在訓(xùn)練中不再僅僅注重信息的獲取,，而是更加強調(diào)如何從所學(xué)習(xí)到的知識去解決實際問題,。通過這樣的訓(xùn)練，我不僅提高了自己的分析和解決問題的能力,，也鍛煉了自己的創(chuàng)新思維,。

培訓(xùn)中，老師還著重強調(diào)了閱讀的重要性,。他們告訴我們,，現(xiàn)在的命題已經(jīng)不再是老師獨自閱讀和講解，而是注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和思考的深度,。我們通過老師的指導(dǎo),，學(xué)會了運用各種閱讀策略，比如略讀,、粗讀,、主題閱讀等，靈活地應(yīng)用于不同的命題材料中,。通過培訓(xùn),，我不僅積累了大量的閱讀經(jīng)驗，也提高了自己的閱讀速度和理解能力,。

另外,，良好的寫作能力也是初三語文命題培訓(xùn)中重點培養(yǎng)的內(nèi)容之一。在培訓(xùn)中，老師們多次強調(diào),，寫作是語文命題的核心,，也是高考考察的重點之一。他們要求我們注重提高自己的寫作思維和寫作能力,，培養(yǎng)自己的寫作風(fēng)格,。培訓(xùn)過程中，我通過反復(fù)的寫作練習(xí),，逐漸錘煉出自己的思考方式和表達(dá)技巧,。寫作中，我也學(xué)會了總結(jié)經(jīng)驗,，抓住重點,，有針對性地提出意見和建議。

通過這一期初三語文命題培訓(xùn),，我收獲了很多,。我明白了語文命題的新思路和新方法，也提高了自己的綜合運用能力和創(chuàng)新思維,。我相信,，在今后的學(xué)習(xí)過程中，這些收獲將會對我有很大的幫助,。我將更加注重真實世界和命題練習(xí)的結(jié)合,，鍛煉自己的思考和分析能力。同時,，我也會繼續(xù)加強閱讀和寫作的訓(xùn)練,，提高自己的閱讀速度和寫作水平。

總而言之,，初三語文命題培訓(xùn)是我學(xué)習(xí)生涯中的一次難得的經(jīng)歷,。通過這次培訓(xùn)，我進(jìn)一步明確了語文命題的新要求和新方向,，提高了自己的思維和寫作能力,。我相信，經(jīng)過這樣的培訓(xùn),，我能夠在高中語文學(xué)習(xí)中取得更好的成績,，展現(xiàn)自己的潛力和才華。