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初三語(yǔ)文電子課本篇一

語(yǔ)文是一門(mén)非常重要的學(xué)科,，它承載著大量的知識(shí)和文化,，對(duì)于我們學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。初中三年,，我通過(guò)學(xué)習(xí)語(yǔ)文,，不僅學(xué)到了豐富的詞匯和語(yǔ)法知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)了閱讀,、思考和寫(xiě)作的能力,。在這個(gè)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了語(yǔ)文對(duì)于我們的意義和作用,。

首先，學(xué)習(xí)語(yǔ)文必須要掌握的基礎(chǔ)是閱讀能力,。通過(guò)大量的閱讀,，我們可以豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備,，提升自己的學(xué)習(xí)能力。我還記得初三時(shí),，老師讓我們每周讀一本名著,，然后進(jìn)行讀后感的寫(xiě)作,。每讀完一本書(shū),，我都會(huì)思考書(shū)中的主題和人物的成長(zhǎng)經(jīng)歷，用自己的語(yǔ)言寫(xiě)出自己的感受和體會(huì),。通過(guò)讀書(shū),，我不光加深了自己的理解,，還提高了自己的寫(xiě)作能力。原本覺(jué)得寫(xiě)作是一件困難的事情,，但通過(guò)不斷的練習(xí)和積累,，我逐漸發(fā)現(xiàn)寫(xiě)作也可以成為一種樂(lè)趣。閱讀和寫(xiě)作讓我愈發(fā)愛(ài)上了語(yǔ)文這門(mén)課程,。

其次,，學(xué)習(xí)語(yǔ)文還可以培養(yǎng)我們的思考能力。作為一門(mén)人文社科性的學(xué)科,，語(yǔ)文課程中有很多關(guān)于人性,、社會(huì)以及人類(lèi)的思考題目。這些題目讓我時(shí)常思考人生的意義和自己的發(fā)展方向,。例如,，我還記得老師在一次課堂上向我們提問(wèn)：“你覺(jué)得什么是幸福？”這個(gè)問(wèn)題讓我陷入了深思,。在思考的過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)幸福并不等同于物質(zhì)的擁有，而是與健康,、家庭和友情緊密相連,。這樣的思考讓我對(duì)生活和自己的目標(biāo)有了更清晰的認(rèn)識(shí)，也讓我更珍惜身邊的人和事,。

另外,，在教師的悉心指導(dǎo)下，我逐漸培養(yǎng)起了自己的寫(xiě)作風(fēng)格,。經(jīng)過(guò)大量的寫(xiě)作訓(xùn)練,，我逐漸擺脫了對(duì)寫(xiě)作的恐懼，并且能夠用更準(zhǔn)確的詞匯和更流暢的語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn),。這讓我在學(xué)習(xí)其他學(xué)科時(shí)也受益匪淺,。歷史功課上，我能夠通過(guò)寫(xiě)作來(lái)總結(jié)知識(shí)點(diǎn),，將知識(shí)點(diǎn)更好地融入自己的記憶中,。地理功課上,，我能夠通過(guò)寫(xiě)作來(lái)描述地理景觀，提高自己的記憶效果,。寫(xiě)作不僅提高了我語(yǔ)文成績(jī),，還幫助我在其他學(xué)科中更加得心應(yīng)手。

最后,，學(xué)習(xí)語(yǔ)文還能夠培養(yǎng)我們的文化素養(yǎng),。通過(guò)學(xué)習(xí)古代文化和名著作品，我們能夠更好地了解中國(guó)傳統(tǒng)文化,，提高自己的人文素養(yǎng),。在初三的語(yǔ)文課上，我們學(xué)習(xí)了《紅樓夢(mèng)》這部偉大的作品,。通過(guò)閱讀,，我們不僅了解了作者的創(chuàng)作背景和文學(xué)特點(diǎn)，還通過(guò)對(duì)角色的深入分析更好地理解了故事的內(nèi)涵,。這樣的學(xué)習(xí),，不僅豐富了我的知識(shí)，也培養(yǎng)了我對(duì)于文化傳承和發(fā)展的獨(dú)特眼光,。

總的來(lái)說(shuō),，初三的語(yǔ)文學(xué)習(xí)給了我很多收獲。通過(guò)閱讀,、思考和寫(xiě)作的過(guò)程,，我不僅提高了自己的語(yǔ)文水平，還培養(yǎng)了自己的思考能力和寫(xiě)作技巧,。語(yǔ)文對(duì)于我們的成長(zhǎng)發(fā)展有著至關(guān)重要的作用,，它不僅豐富了我們的知識(shí)儲(chǔ)備，還啟發(fā)了我們的思考和創(chuàng)作能力,。我相信,，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能夠在語(yǔ)文這個(gè)領(lǐng)域中不斷進(jìn)步,，為自己的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

初三語(yǔ)文電子課本篇二

你可以聽(tīng)見(jiàn)樓上樓下的腳步聲。

柜子吱啦一聲拉開(kāi)的聲音,，令人懷疑那是個(gè)笨重的老古董,，一墻之隔的可以聽(tīng)見(jiàn)電話鈴聲，很微弱的,，讓你想起小時(shí)候用的電話手表的鈴聲,，你是班上第一個(gè)戴上的，卻也是第一個(gè)摘下的。落了灰的擠在雜物間,，卻像舊手機(jī),，總存著舍不得扔,。

你覺(jué)得好像聽(tīng)見(jiàn)了機(jī)器嗡嗡作響的細(xì)小聲,，但那是寂靜時(shí)耳廓的轟鳴。樓道里有人上來(lái)了,，咳嗽了兩聲,，沒(méi)有關(guān)門(mén)的沉重巨響。那細(xì)碎的腳步莫名地消失了,，好像從未喚起那盞聲控的廊燈,。那澄黃色的燈光，此時(shí)卻由小窗幽幽地照進(jìn)來(lái),。

窗簾透著陽(yáng)臺(tái)上事物綽綽的影子,，晾曬的衣服像黑漆的鬼魅的影子。一個(gè)模糊的,，長(zhǎng)長(zhǎng)垂掛下來(lái)的藤蔓,，葉子蜷曲著，是白色幕布上清晰的影子,。那只老舊的電話手表,，靠在塑料娃娃的腳邊，沉默著,，在黑暗里看不清娃娃的嘴角,，那是一團(tuán)影子，空洞的凝視著的目光,。

清晨的時(shí)候,，有鳥(niǎo)叫聲，有猛然一聲的巨響,，像是一塊薄鐵板轟然倒塌了,，又有人上前把它扶起來(lái)，就有了一片“嘩啦”的聲響,。窗簾透亮了,，屋里光線多了些，不再是令人窒息的濃墨似的黑暗,。

在陽(yáng)臺(tái)上看不見(jiàn)月亮,，這里向來(lái)看不見(jiàn)月亮。

窗戶(hù)拉開(kāi)到最大,，屋外的空氣不是濃稠的,，清新的使人想飛撲過(guò)去擁抱他，下面有新化的雪嗎？月亮映在水里,。

月亮在下面,。

你聽(tīng)見(jiàn)有人在房間里跺步的聲音了，令人厭惡的鞋底拖沓的聲音,，好像有人捧著手機(jī)機(jī)械似的在往返的走著,。

暮色像一把刀，把聲音剖開(kāi)了……只有寂靜,。

初三語(yǔ)文電子課本篇三

第一段：引言（寫(xiě)個(gè)人對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的態(tài)度和感受）

語(yǔ)文作為學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)學(xué)科,，對(duì)于我們每個(gè)中學(xué)生來(lái)說(shuō)都是十分重要的。在初三這一年,，我在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面取得了一些成績(jī),，同時(shí)也體會(huì)到了其中的樂(lè)趣和困難。

第二段：優(yōu)秀的教師（寫(xiě)教師的教學(xué)方法和對(duì)我的影響）

在初三語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我遇到了許多優(yōu)秀的語(yǔ)文教師,。他們不僅給予我透徹的知識(shí)解讀，更重要的是激發(fā)了我對(duì)語(yǔ)文的興趣,。他們把語(yǔ)文知識(shí)融入到生活中,，通過(guò)講故事、分析文學(xué)作品等方式讓我更好地理解和掌握語(yǔ)文,。在他們的指導(dǎo)下,，我不再把語(yǔ)文作為一項(xiàng)枯燥乏味的功課，而是把它看作是一種表達(dá)和思考的工具,。這些優(yōu)秀的教師不僅提高了我的語(yǔ)文成績(jī),，更重要的是塑造了我的語(yǔ)文思維能力和文學(xué)素養(yǎng)。

第三段：學(xué)科的重要性（寫(xiě)語(yǔ)文學(xué)科對(duì)綜合素質(zhì)的培養(yǎng)）

語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習(xí)不僅僅是為了考試取得好成績(jī),，更重要的是幫助我們綜合培養(yǎng)自己,。通過(guò)語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習(xí)，我們可以提高自己的表達(dá)能力,、思辨能力和審美能力,。語(yǔ)文學(xué)科不僅是一門(mén)知識(shí)，更是一種能力的培養(yǎng),。它能教會(huì)我們?nèi)绾握_地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思想,，在對(duì)話交流中獲得理解與認(rèn)同。同時(shí),，通過(guò)閱讀文學(xué)作品,，我們能夠拓寬視野，培養(yǎng)廣泛的興趣愛(ài)好,，增加人文素養(yǎng),。

第四段：文學(xué)閱讀的重要性（寫(xiě)文學(xué)作品對(duì)我們的影響）

文學(xué)作品是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要組成部分,，通過(guò)閱讀經(jīng)典文學(xué)作品，我們能夠感受到不同作者的獨(dú)特魅力和觀點(diǎn),。文學(xué)作品可以開(kāi)闊我們的認(rèn)知,，培養(yǎng)我們的審美情趣。它們可以讓我們?nèi)谌氲焦适轮?，感受作品所傳達(dá)的情感和思想,。通過(guò)閱讀文學(xué)作品，我們能夠培養(yǎng)自己的情感和創(chuàng)造力,，提高自己的文學(xué)素養(yǎng)和思維能力,。文學(xué)作品是一扇通向廣闊世界的窗戶(hù),，通過(guò)它我們能夠了解不同的文化和思想,，增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)。

第五段：總結(jié)（總結(jié)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的收獲和啟示）

通過(guò)初三的語(yǔ)文學(xué)習(xí),，我收獲了很多,。優(yōu)秀的教師和精心準(zhǔn)備的教材讓我更好地理解了語(yǔ)文學(xué)科的重要性和學(xué)習(xí)意義。語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習(xí)不僅可以幫助我們提高成績(jī),，更重要的是培養(yǎng)我們的綜合素質(zhì)和人文素養(yǎng),。文學(xué)作品的閱讀更是拓寬了我的視野，增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí),。通過(guò)讀書(shū),，我能夠融入到作品中，感受其中的情感和思想,，提高了自己的文學(xué)素養(yǎng),。我相信，通過(guò)持之以恒的努力和對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的熱愛(ài),，我一定可以取得更好的成果,，讓自己的人生變得更加出彩。

初三語(yǔ)文電子課本篇四

我們所生活的這個(gè)國(guó)家,，擁有五千年的歷史,，各個(gè)朝代的輪換替代，帶來(lái)的是各種各樣的文化,。唐朝有唐詩(shī),，宋代有宋詞，元政有元曲,，漢時(shí)有漢賦,。誕生于這個(gè)時(shí)代的我們是幸福的，信息高速的現(xiàn)在,，我們可以毫不費(fèi)力從網(wǎng)絡(luò)獲取各種各樣的信息,，可以將上下五千年的語(yǔ)文一覽眼底,。

語(yǔ)文，乃國(guó)家之根基,。她從我們的腳下破土而出,，從我們的窗邊抬頭來(lái)看，她是老人,，她是青年,，她是少女，她是嬰兒,。好的廣告詞是語(yǔ)文的功勞,。廣為流傳的故事同樣有語(yǔ)文在其中穿針引線，我們尚在襁褓時(shí)就開(kāi)始呀呀學(xué)語(yǔ),，學(xué)的也是語(yǔ)文,。莫說(shuō)文理分科，理科生就可以棄語(yǔ)文于不顧嗎,？,！你生活在這個(gè)國(guó)家，與他人來(lái)往,，誰(shuí)不更加贊賞談吐優(yōu)雅之人,？我國(guó)文化博大精深，創(chuàng)造出來(lái)的漢字成千上萬(wàn),，窮盡一生也不可能全部知曉,，組合而成的句子更是千千萬(wàn)，如何說(shuō)得語(yǔ)文是不經(jīng)學(xué)習(xí)就能隨意應(yīng)用的,？如此輕視語(yǔ)文者,，便是還未抬頭來(lái)好好看這個(gè)世界的人，雖不是白丁,，卻也算不上鴻儒了,。

筆者尚且年輕，不知文學(xué)創(chuàng)作之艱難,，也不精詩(shī)詞之才,，但語(yǔ)文之意，還是略通一二,。語(yǔ)文常伴我們左右,，它不是文字也不是語(yǔ)文，但語(yǔ)文中有文字,，也有語(yǔ)言?，F(xiàn)今仍有學(xué)者愿意窮盡一生去研究她，說(shuō)明語(yǔ)文魅力不遜其他,，也愿國(guó)人不要看輕語(yǔ)文,，當(dāng)語(yǔ)文從我們身邊輕輕走過(guò)時(shí)細(xì)細(xì)領(lǐng)略,，方知文化之深，世界之大,。

小生不才,，落字八百，其意淺薄,，望閱文者還勿見(jiàn)怪,。至此，深深感謝,。

初三語(yǔ)文電子課本篇五

語(yǔ)文是我們學(xué)習(xí)的一門(mén)重要學(xué)科,，也是我們?nèi)松笾幕３跞俏覀儗W(xué)習(xí)生活的最后一年,，這一年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷讓我受益匪淺,，在語(yǔ)文學(xué)科中也有了一些心得體會(huì)。下面我將結(jié)合我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，總結(jié)出三個(gè)方面的體會(huì)：學(xué)習(xí)方法,，閱讀能力的提升，以及語(yǔ)言表達(dá)能力的提高,。

首先，學(xué)習(xí)方法對(duì)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)尤為重要,。在初三這一年,，我重點(diǎn)關(guān)注了語(yǔ)文學(xué)科的重點(diǎn)，明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo)和方法,。我通過(guò)及時(shí)復(fù)習(xí),，課后整理知識(shí)點(diǎn)，做習(xí)題鞏固相關(guān)知識(shí),，在考試中取得了不錯(cuò)的成績(jī),。在學(xué)習(xí)課文時(shí)，我注重理解,，注重背誦,，使自己對(duì)每篇課文都有了深入的理解和記憶。同時(shí),，我也積極參加課外閱讀,，不斷提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)和綜合能力。在學(xué)習(xí)中,，我還利用網(wǎng)絡(luò)資源和電子書(shū)籍進(jìn)行輔助學(xué)習(xí),，提高了自己的學(xué)習(xí)效率。

其次,，閱讀能力的提升是初三語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要方面,。閱讀是語(yǔ)文學(xué)科的基礎(chǔ),，也是培養(yǎng)語(yǔ)感和提升綜合能力的一種有效方法。因此,，在初三這一年,，我積極參加了各種閱讀活動(dòng)，提高了自己的閱讀能力,。通過(guò)大量的閱讀,，我提高了自己的閱讀理解和文字表達(dá)能力，學(xué)會(huì)了如何分析文章結(jié)構(gòu)和主題思想,，充實(shí)了自己的閱讀視野,。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了運(yùn)用閱讀理解技巧,，如找主旨句,、關(guān)鍵詞等，更好地理解文章內(nèi)容,。通過(guò)閱讀,，我不僅開(kāi)展了自己的思維，培養(yǎng)了思辨能力,，還擴(kuò)大了知識(shí)面,，豐富了人生閱歷。

最后,，語(yǔ)言表達(dá)能力的提高是初三語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要目標(biāo)之一,。語(yǔ)言是人類(lèi)交流的工具，具備一定的語(yǔ)言表達(dá)能力能更好地與人交流和溝通,。在初三這一年,，我注重提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。我積極參加班級(jí)演講比賽和辯論賽,，鍛煉了自己的口頭表達(dá)能力和思辨能力,。在寫(xiě)作方面，我注重培養(yǎng)自己的寫(xiě)作習(xí)慣,，多讀一些優(yōu)秀的作文,，學(xué)習(xí)他人的表達(dá)方式和寫(xiě)作技巧。同時(shí),，我也不斷努力提高自己的寫(xiě)作水平,，充實(shí)自己的文化素養(yǎng)，提高自己的思考能力和表達(dá)能力,。

總之,，初三的語(yǔ)文學(xué)習(xí)讓我深刻認(rèn)識(shí)到語(yǔ)文學(xué)科的重要性。通過(guò)積極學(xué)習(xí),，我掌握了一定的學(xué)習(xí)方法,，提高了閱讀能力和語(yǔ)言表達(dá)能力,。語(yǔ)文學(xué)科不僅是一門(mén)學(xué)科，更是一種思維方式和交流方式,。通過(guò)語(yǔ)文學(xué)習(xí),，我培養(yǎng)了自己的綜合能力和思辨能力，為未來(lái)的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。我相信,，在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，語(yǔ)文學(xué)科會(huì)繼續(xù)給我?guī)?lái)更多的啟迪和收獲,。

初三語(yǔ)文電子課本篇六

文字之所以比煙花更璀璨,，是因?yàn)椋铱梢钥粗诠饣募堩?yè)間靜靜旋舞,，演繹出永恒,，淺吟低唱?dú)q月的`旋律。

那時(shí),，我是班上最不受歡迎的“怪物”,。在炫爛的陽(yáng)光下，烏云為我留下了一個(gè)孤單的角落,。慶幸的是,，我沒(méi)有把自己背棄，我并不是形單影只,，還有書(shū),，成為我最忠實(shí)的朋友。他忍受了我古怪,，孤僻的性格，他接納了我丑小鴨似的臉蛋,。

書(shū),，一個(gè)好溫暖，好親切的稱(chēng)呼,，如雨后的太陽(yáng)閃爍著濕潤(rùn)的光澤,，永遠(yuǎn)令我愛(ài)不釋手。

地,。我學(xué)會(huì)了穩(wěn)重,，篤實(shí)，開(kāi)朗而沉靜,，活潑而嚴(yán)謹(jǐn),。

在人生的冬天，書(shū)有一個(gè)個(gè)靈動(dòng)的文字融化了南極的冰雪,。

當(dāng)我站在全國(guó)作文大賽的頒獎(jiǎng)臺(tái)上,，我平靜地接過(guò)特等獎(jiǎng)的證書(shū);當(dāng)我面對(duì)閃爍的鏡頭時(shí),，我平靜地舉著話筒采訪著名主持人董浩、鞠萍;當(dāng)我抱著琴,，在全國(guó)五十周年紀(jì)念的禮堂里平靜地致謝……我已經(jīng)學(xué)會(huì)平靜地收獲,，學(xué)習(xí)。是燈下讀書(shū)的日子點(diǎn)燃了我一個(gè)個(gè)夢(mèng)想,。

讀書(shū),，成了生活的主旋律，成了生命的主心骨,，它是生命最簡(jiǎn)樸的表達(dá)形式,。

生命中，許多味道會(huì)隨著歲月的風(fēng)沖淡,，但一縷溫柔的書(shū)香久久在袖中縈繞,，不用嗅，就沁人心脾,。

初三語(yǔ)文電子課本篇七

語(yǔ)文作為一門(mén)重要的學(xué)科,，不僅僅是我們的學(xué)習(xí)成績(jī)的一部分，更是我們思維能力和文化素養(yǎng)的培養(yǎng),。初三這一年,，我對(duì)語(yǔ)文學(xué)科有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。在語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習(xí)中,，我不僅提高了自己的閱讀理解能力和寫(xiě)作水平,，還通過(guò)課外閱讀拓寬了自己的眼界。下面我將從閱讀,、寫(xiě)作,、拓展等幾個(gè)方面，分享我的語(yǔ)文心得體會(huì),。

首先,，閱讀是語(yǔ)文學(xué)科的重要內(nèi)容之一。初三年級(jí)的閱讀主要包括課內(nèi)文言文,、現(xiàn)代文和課外閱讀,。我的閱讀理解能力在初三得到了很大的提高。通過(guò)課內(nèi)文言文的學(xué)習(xí),，我對(duì)古代文化和歷史有了更深入的了解,。通過(guò)與老師和同學(xué)的討論，我也學(xué)會(huì)了更好地分析和解讀文言文,。同時(shí),，通過(guò)現(xiàn)代文的閱讀，我學(xué)會(huì)了用更深入的思考角度去解讀和理解作品中的意思，逐漸培養(yǎng)了自己獨(dú)立思考的能力,。課外閱讀更是給我的閱讀能力提供了廣闊的平臺(tái),。通過(guò)大量的閱讀，我不僅拓寬了自己的文化視野,，還提高了自己的閱讀速度和理解能力,。

其次，寫(xiě)作是語(yǔ)文學(xué)科的另一個(gè)重要內(nèi)容,。初三年級(jí)的寫(xiě)作主要包括作文和寫(xiě)讀書(shū)筆記,。我的寫(xiě)作能力在初三有了顯著的提升。通過(guò)老師的指導(dǎo)和同學(xué)的批評(píng)和建議,，我學(xué)會(huì)了用準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn),，并且培養(yǎng)了自己的邏輯思維能力。同時(shí),，通過(guò)積累了大量的詞匯和句式,，我取得了取得了更好的寫(xiě)作效果。讀書(shū)筆記的寫(xiě)作也讓我在寫(xiě)作中鍛煉了自己的提煉和總結(jié)能力,。通過(guò)寫(xiě)讀書(shū)筆記我深入思考所學(xué)知識(shí)并進(jìn)行總結(jié)歸納,，從而進(jìn)一步提高了自己的文字表達(dá)能力。

另外,，在初三年級(jí),，我也通過(guò)課外閱讀拓展了我的知識(shí)面。課外閱讀是我個(gè)人非常喜歡和重視的一項(xiàng)活動(dòng),。通過(guò)課外閱讀,，我不僅了解到了更多的作家和他們的作品，還通過(guò)作品中的人物經(jīng)歷和思想內(nèi)涵有了更深刻的領(lǐng)悟,。同時(shí),，課外閱讀還能提高我對(duì)于語(yǔ)言文字的理解能力，通過(guò)學(xué)習(xí)優(yōu)秀作品的風(fēng)格和表達(dá)方式,，提高自己的寫(xiě)作水平,。通過(guò)大量的課外閱讀，我不僅豐富了自己的詞匯量,，還開(kāi)闊了自己的思維和知識(shí)視野。

總結(jié)來(lái)說(shuō),，初三這一年的語(yǔ)文學(xué)習(xí)給予了我很多的啟示和收獲,。通過(guò)閱讀的提升，我不僅對(duì)文言文和現(xiàn)代文有了更好的理解和分析能力,，還培養(yǎng)了自己獨(dú)立思考的能力,；通過(guò)寫(xiě)作的練習(xí)，我提高了自己的文字表達(dá)能力和邏輯思維能力,；通過(guò)課外閱讀的拓展,，我拓寬了自己的知識(shí)面和視野,，并且提高了自己的閱讀理解能力和寫(xiě)作水平。在今后的學(xué)習(xí)中,，我將更加積極主動(dòng)的參與到語(yǔ)文學(xué)習(xí)中,，不斷提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。

初三語(yǔ)文電子課本篇八

我是個(gè)插班生,，陶老師給我的第一個(gè)印象很深,，她有一頭烏黑般的秀發(fā)，白凈凈的瓜子臉,，月牙般的眉毛下,，嵌著一雙黑葡萄般的眼睛，露出溫和,、慈祥的目光,。她中等身材，穿著黑色的連衣裙,，外套棕色的夾克衫,，胸前一排亮晶晶的藍(lán)色衣扣，就像一顆顆美麗的藍(lán)寶石,。她走進(jìn)教室,，在回憶上節(jié)課內(nèi)容之后，開(kāi)始講新課了,。她在黑板上寫(xiě)完提綱后,，帶表情地朗讀起優(yōu)秀范文，并講解其中一些精彩的句子,，讓同學(xué)們?nèi)ンw會(huì)和理解,。她講課生動(dòng)有趣，聲音很甜,，深深地吸引了每個(gè)同學(xué),。時(shí)間過(guò)得真快啊，轉(zhuǎn)眼間就下課了,。自從聽(tīng)了這堂作文課后,，使我對(duì)學(xué)習(xí)作文產(chǎn)生了興趣，平時(shí)也愛(ài)動(dòng)筆寫(xiě)了,，和老師的感情也越來(lái)越深了,。她溫和、善良,，我和同學(xué)們都很喜歡她,。

這時(shí)，我在想：老師，您在平凡的崗位上默默地耕耘,，用辛勤的汗水澆灌著我們成長(zhǎng),，雖然報(bào)紙上看不到您的名字，電視上見(jiàn)不到您的身影,，可您就像美麗的秋葉一樣,，無(wú)私地奉獻(xiàn)出您的一生。我們喜歡您,，喜歡您那甜美的聲音,，喜歡您那美好的心靈。

通過(guò)人物的具體事件,，寫(xiě)出了老師的思想品質(zhì),、性格特點(diǎn)，表達(dá)了自己的真情實(shí)感,。

初三語(yǔ)文電子課本篇九

近年來(lái),，隨著高考改革的不斷深化和命題理念的轉(zhuǎn)變，語(yǔ)文命題越來(lái)越趨向貼近實(shí)際,，注重學(xué)生思維的培養(yǎng)和創(chuàng)新能力的提高,。為了適應(yīng)這一變化，我參加了一期初三語(yǔ)文命題培訓(xùn)班,，并在培訓(xùn)中獲得了一些有益的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),。

在培訓(xùn)的第一天，老師引導(dǎo)我們深入了解命題的背景和要求,。他告訴我們,，語(yǔ)文命題現(xiàn)在注重會(huì)考查學(xué)生的綜合運(yùn)用能力，不再是簡(jiǎn)單記憶和背誦,。老師舉例說(shuō)明了命題者如何從生活中選取材料,，如何啟發(fā)學(xué)生思考，從而形成一個(gè)優(yōu)秀的命題,。通過(guò)學(xué)習(xí)命題的理念和方法,，我深刻感受到語(yǔ)文命題的科學(xué)性和藝術(shù)性，了解了命題設(shè)計(jì)者的用心與苦心,。

在培訓(xùn)的過(guò)程中,，重視能力的培養(yǎng)成了老師們的重點(diǎn)。他們給我們提供了各種各樣的訓(xùn)練和練習(xí),，動(dòng)手操作,、小組合作等各種方法都得到了嘗試。我們?cè)谟?xùn)練中不再僅僅注重信息的獲取,，而是更加強(qiáng)調(diào)如何從所學(xué)習(xí)到的知識(shí)去解決實(shí)際問(wèn)題。通過(guò)這樣的訓(xùn)練，我不僅提高了自己的分析和解決問(wèn)題的能力,，也鍛煉了自己的創(chuàng)新思維,。

培訓(xùn)中，老師還著重強(qiáng)調(diào)了閱讀的重要性,。他們告訴我們,，現(xiàn)在的命題已經(jīng)不再是老師獨(dú)自閱讀和講解，而是注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和思考的深度,。我們通過(guò)老師的指導(dǎo),，學(xué)會(huì)了運(yùn)用各種閱讀策略，比如略讀,、粗讀,、主題閱讀等，靈活地應(yīng)用于不同的命題材料中,。通過(guò)培訓(xùn),，我不僅積累了大量的閱讀經(jīng)驗(yàn)，也提高了自己的閱讀速度和理解能力,。

另外,，良好的寫(xiě)作能力也是初三語(yǔ)文命題培訓(xùn)中重點(diǎn)培養(yǎng)的內(nèi)容之一。在培訓(xùn)中,，老師們多次強(qiáng)調(diào),，寫(xiě)作是語(yǔ)文命題的核心，也是高考考察的重點(diǎn)之一,。他們要求我們注重提高自己的寫(xiě)作思維和寫(xiě)作能力,，培養(yǎng)自己的寫(xiě)作風(fēng)格。培訓(xùn)過(guò)程中,，我通過(guò)反復(fù)的寫(xiě)作練習(xí),，逐漸錘煉出自己的思考方式和表達(dá)技巧。寫(xiě)作中,，我也學(xué)會(huì)了總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，抓住重點(diǎn)，有針對(duì)性地提出意見(jiàn)和建議,。

通過(guò)這一期初三語(yǔ)文命題培訓(xùn),，我收獲了很多。我明白了語(yǔ)文命題的新思路和新方法,，也提高了自己的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新思維,。我相信，在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中,，這些收獲將會(huì)對(duì)我有很大的幫助,。我將更加注重真實(shí)世界和命題練習(xí)的結(jié)合,，鍛煉自己的思考和分析能力。同時(shí),，我也會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)閱讀和寫(xiě)作的訓(xùn)練,，提高自己的閱讀速度和寫(xiě)作水平。

總而言之,，初三語(yǔ)文命題培訓(xùn)是我學(xué)習(xí)生涯中的一次難得的經(jīng)歷,。通過(guò)這次培訓(xùn)，我進(jìn)一步明確了語(yǔ)文命題的新要求和新方向,，提高了自己的思維和寫(xiě)作能力,。我相信，經(jīng)過(guò)這樣的培訓(xùn),，我能夠在高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī),，展現(xiàn)自己的潛力和才華。