為了確保我們的努力取得實(shí)效，就不得不需要事先制定方案,，方案是書面計(jì)劃,，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn),。我們應(yīng)該重視方案的制定和執(zhí)行,，不斷提升方案制定的能力和水平，以更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇,。下面是小編幫大家整理的方案范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

小學(xué)美術(shù)活動方案設(shè)計(jì)篇一

為了進(jìn)一步推動我校藝術(shù)教育教學(xué)改革和發(fā)展,，展示學(xué)生藝術(shù)教育的成果，在“六一”兒童節(jié)來臨之際,，我校將開展美術(shù)周活動,，這次活動主要以激發(fā)學(xué)生審美情趣、體現(xiàn)自我表現(xiàn)和創(chuàng)造的成就感為指導(dǎo)思想,，使學(xué)生通過藝術(shù)活動,，感悟美術(shù)教育的新觀念，從中對如何激發(fā)學(xué)生的美術(shù)創(chuàng)作有所啟發(fā),；通過向家長,、社會展示學(xué)生的美術(shù)作品，更好塑造我校的良好校風(fēng)校貌,，讓孩子們在積極,、愉快的參與活動中體驗(yàn)美術(shù)給生活帶來的快樂！

“陽光下成長”美術(shù)周活動

1,、書畫作品展

2,、自繪t恤展示秀

3、現(xiàn)場寫生比賽（線描畫）

1 為全面發(fā)展學(xué)生德智體美勞而開展這次畫展

2 激發(fā)學(xué)生喜愛畫畫的興趣并學(xué)會愛護(hù)好自己及別人的作品 3 培養(yǎng)學(xué)生的動手能力

4,、 增進(jìn)學(xué)生與家人的感情,，讓學(xué)生懂得和睦相處

書畫展：活動前，由年級美術(shù)教師征集優(yōu)秀作品進(jìn)行裝裱,，撤展后將這些作品懸掛在學(xué)校公共場所,。

自繪t恤展示秀：在美術(shù)活動周內(nèi)，由學(xué)校興趣班的同學(xué)展示手繪t恤,。

現(xiàn)場作畫（靜物寫生線描畫）：

1,、1——2年級：想象畫（海底世界）

2、3年級：靜物寫生（書包）

3,、4年級：靜物寫生（鞋子）

4,、5年級：靜物寫生（汽車）

5、6年級：靜物寫生（電瓶車）

書畫展：5.1——6.1為期一個月,，作品擺放到藝術(shù)長廊,。在校門口做兩塊導(dǎo)向牌。最好學(xué)校安排做一個展示欄放置在顯眼位置長期展示學(xué)生優(yōu)秀作品,。

1——3年級： 舊教學(xué)樓一樓設(shè)置展區(qū),。

4——6年級： 綜合樓一樓設(shè)置展區(qū)。

自繪t恤展示秀：5.3上午課間操時間由學(xué)生穿著t恤在操場展示作品,。

現(xiàn)場作畫（靜物寫生線描畫）：5.4中午午休時間（暫定）在操場進(jìn)行現(xiàn)場寫生比賽,，時間為1個半小時。

書畫展：

1,、各年級組在指定的區(qū)域,，將準(zhǔn)備好的作品呈現(xiàn)在展區(qū)內(nèi)。

2,、愛護(hù)作品,，不得把作品撕破，做一些禁止標(biāo)識粘貼提示,。 t恤展示秀：

播放走秀音樂,，由學(xué)校興趣組的同學(xué)展示自己的自繪t恤。

靜物寫生：由美術(shù)老師提早安排布置好比賽現(xiàn)場,，比賽時間其他同學(xué)不可以進(jìn)入現(xiàn)場,，結(jié)束后由美術(shù)老師組織收齊作品,，組織學(xué)校老師進(jìn)行投票評獎。（獎項(xiàng)設(shè)置：低,、中,、高三個年級一、二,、三等獎各1名,、3名、6名）

t恤：20元/件,，30件,，600元（統(tǒng)計(jì)有無自愿出錢的學(xué)生，學(xué)校提供繪畫顏料）

丙烯顏料：10元/罐,，24色,，240元

書畫作品裝裱：50元/幅，50幅,，2500元

畫紙：300元

學(xué)生獎品：300元

展示欄：未知,，由學(xué)校安排

小學(xué)美術(shù)活動方案設(shè)計(jì)篇二

我校的課外美術(shù)興趣小組，是我們學(xué)校的特色教育,。在于培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣,、愛、增長知識,、提高技能,、豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動的作用,。為了給愛好美術(shù)的同學(xué)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

以《未成年人思想指導(dǎo)綱要》和小學(xué)美術(shù)教學(xué)大綱為指導(dǎo)思想，開展好美術(shù)興趣培養(yǎng),。美術(shù)興趣小組是美術(shù)課堂教學(xué)的延伸,，主要培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣、愛好,、增長知識,、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活,，為培養(yǎng)美術(shù)特長生起著積極推動的作用,。為了給愛好美術(shù)的同學(xué)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，特組織成立了繪畫美術(shù)小組,。

通過美術(shù)小組的活動,，使學(xué)生開闊視野，豐富知識,，增長智慧,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生的美術(shù)特長得到更好的發(fā)展，使之進(jìn)一步了解美術(shù)的基礎(chǔ)知識,，鞏固課內(nèi)所學(xué)知識,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高學(xué)生的欣賞水平及動手制作能力,。實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育從“要我發(fā)展”到“我要發(fā)展”的轉(zhuǎn)變,。

每周星期二-四的放學(xué)以后4:30-5:30,，小組成員必須準(zhǔn)備好美術(shù)用具，準(zhǔn)時到達(dá)美術(shù)室,。

（一）組織健全美術(shù)小組

美術(shù)小組的成員不應(yīng)該太多,，大約20人左右,，學(xué)生成員是以四、五年級學(xué)生為主,，同時帶有少量二,、三年級學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)能力以及為學(xué)校培養(yǎng)后備力量,。所以參加這次美術(shù)小組的人員除了自愿以外還是美術(shù)方面比較有特長的學(xué)生,。活動要固定,，由于種種因素,，每周三次，活動時間安排在星期二-四的放學(xué)后4:30-5:30,，而且不能輕易暫停,，除了特殊情況外。我們將精心計(jì)劃,，精心備課,，精心上課，這樣才能保證美術(shù)小組的深度,、廣度和力度,。

（二）具體計(jì)劃小組活動內(nèi)容

這一學(xué)期以上學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容為主，在此基礎(chǔ)上增加了油畫訓(xùn)練以及欣賞課訓(xùn)練,。經(jīng)過上一學(xué)期的觀察,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在版畫上面具有一定的基礎(chǔ)，所以在教學(xué)上老師主要的目的是以輔導(dǎo)為主,，另外由于紙版畫畢竟是帶有很大技術(shù)難度的,，所以在制作時的關(guān)鍵地方上老師會親自動手師范，并且回逐步的把各種制作要領(lǐng)傳授給學(xué)生,，讓學(xué)生在制作中學(xué)習(xí),。

在課堂安排上面,，我以分組形式進(jìn)行，讓學(xué)生們分成油畫,、簡筆畫等各個小組,，分別對他們進(jìn)行指導(dǎo)，同時在教材的選擇上面,，考慮到興趣班畢竟不同于常規(guī)教學(xué),，所以在選擇時盡量是學(xué)生們所感興趣的內(nèi)容。希望本學(xué)期能為學(xué)校取得成績,。

小學(xué)美術(shù)活動方案設(shè)計(jì)篇三

一,、活動目的：

根據(jù)學(xué)校工作安排，繼首屆美術(shù)節(jié)之后,，為了繼續(xù)提高我校師生的'綜合素質(zhì)和審美情趣,，展現(xiàn)學(xué)校藝術(shù)教育改革與發(fā)展的成果，美術(shù)教研組定于20xx年12月底至20xx年1月初舉辦第二屆“美術(shù)節(jié)”?，F(xiàn)面向我校廣大師生征集美術(shù),、書法及設(shè)計(jì)、制作作品,。

二,、 征稿時間：20xx年12月15日至25日。

三,、展覽時間,、地點(diǎn)

展覽時間：20xx年12月底――20xx月1月初

展覽地點(diǎn)：本校教學(xué)樓一樓大廳、乒乓球臺周圍,、美術(shù)書法室

四,、組織機(jī)構(gòu)

1、組織委員會

（1）主 任： 張毅

（2）副主任： 侯建 李漢斌 蔣仕平

2,、作品評審：

美術(shù)組：

（1）組長：夏莉

（2）成員：吳春梅 燕永良 王小蓉 成丹 夏 莉 賈玉玲

書法組：

（1）組長：蔣仕平

（2）組員：燕永良 成 丹

五,、參展分組：

1、教師組：美術(shù)書法任課教師每人須交1―2件作品,，作品類別不限,，其余教師有興趣者自愿參加。

2,、學(xué)生組：按高,、中、低年級段分別設(shè)a,、b,、c組

六、參展美術(shù)設(shè)計(jì)作品內(nèi)容與要求：

作品內(nèi)容：參展作品均由作者自由命題。作品應(yīng)具有一定的藝術(shù)水準(zhǔn)和內(nèi)涵,，能反映較高的藝術(shù)水平,，作品能較好地表達(dá)生活感受和創(chuàng)作理念，具有創(chuàng)新性,。

1,、繪畫：國畫、油畫,、水彩/水粉畫（丙烯畫）,、版畫（統(tǒng)一為8k繪畫紙）

2、書法：硬筆（統(tǒng)一規(guī)格的書寫紙）,、軟筆（教師為四尺或縱向?qū)﹂_豎寫或橫向三開豎寫）,，學(xué)生為橫向三開豎寫。

3,、設(shè)計(jì)：廣告、環(huán)藝,、包裝,、裝飾畫、校園景觀規(guī)劃等有關(guān)設(shè)計(jì)作品,。

4,、制作：手工、布藝,、刺繡,、雕塑、泥塑

七,、報(bào)送要求：

1,、參展作品自行裝裱完整。

2,、參展作品信息粘貼于作品背面,。

3、參展作品報(bào)送時間：20xx年12月10――25日,。

4,、參展作品報(bào)送地點(diǎn)：本校美術(shù)室（先以班單位收齊，再由班級統(tǒng)一報(bào)送）

八,、評選與獎勵辦法

教師組凡入選參展作品,，給予一定的物資鼓勵。學(xué)生各組段分別設(shè)一,、二,、三等獎及優(yōu)秀獎，另按組段分設(shè)優(yōu)秀組織獎一名（獎勵獲獎班主任和美術(shù)教師）。

小學(xué)美術(shù)活動方案設(shè)計(jì)篇四

1,、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然,、觀察自然、創(chuàng)新生活的美好情感,。

2,、知識目標(biāo)：了解不同小鳥有不同的窩，了解小鳥的畫法及保護(hù)的相關(guān)知識,。

3,、能力目標(biāo)：學(xué)會表現(xiàn)不同形態(tài)小鳥的方法，運(yùn)用想象,、創(chuàng)新的方法為小鳥設(shè)計(jì)一個家,。

【設(shè)計(jì)意圖】

生活是美術(shù)教學(xué)的源泉，興趣是的老師,。本課我主要從以上兩點(diǎn)入手,，讓學(xué)生在觀察、比較中認(rèn)識各種各樣的鳥窩;在欣賞,、討論中感受不同鳥窩的美感及表現(xiàn)方法;在欣賞的同時,，運(yùn)用啟發(fā)、想象,，調(diào)動學(xué)生對作品創(chuàng)作的積極性,。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

重點(diǎn)：學(xué)會表現(xiàn)不同形態(tài)小鳥的方法，了解不同小鳥有不同的窩,。難點(diǎn)：設(shè)計(jì)出想象豐富,，思維獨(dú)特的鳥窩。

【課前準(zhǔn)備】鳥窩,、鳥的圖片,、繪圖工具、課件等,。

【教學(xué)過程】

一,、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

就一起來學(xué)習(xí)第十二課——小鳥的家(出示課題)

【設(shè)計(jì)意圖】

通過展示學(xué)生自己溫馨的家,，讓學(xué)生自己想到小鳥也應(yīng)該有自己的家,，它們的家會是什么樣子，調(diào)動學(xué)生展開想象的翅膀,，直接進(jìn)入課題,。

二、觀察感受：

1,、同學(xué)們,，我們的家都在鋼筋混凝土的建筑里,，小鳥的家又在哪里呢?

學(xué)生交流

課件展示：——樹上、草地上,、河邊,、屋檐下、電線桿上,、墻洞里到處都有,。它有什么作用呢?——和我們的家一樣，是小鳥溫暖,、舒適、安全的庇護(hù)所,。

2,、小鳥的家不僅作用大，它的樣子也很有趣呢!

學(xué)生交流“你見過的小鳥的家都有什么樣子的”,。

課件展示：(實(shí)物展示——鳥窩)

你看，這個鳥窩像什么呢?——一個麻線球,。這個鳥窩和剛才的一樣嗎?有什么特點(diǎn)?——不一樣,，從底部進(jìn)入。鳥兒不同,，鳥窩就不同。

資料展示：世界上的鳥類有上千萬種,，鳥窩呢也就有成千上萬個樣子,。(課件)

北非黑臉織布鳥攀雀

【設(shè)計(jì)意圖】調(diào)動學(xué)生主動回憶生活常識，同時讓學(xué)生知道在生活中要注意多觀察,，積累豐富的生活常識。

三,、發(fā)展階段：

1,、這么多新奇的鳥窩你最喜歡哪一種?為什么呢?如果你是一只小鳥,，你會為自己設(shè)計(jì)一個什么樣的家呢?(注意：鳥窩和“家”的區(qū)別)

2,、出示本節(jié)課的作業(yè)要求：給小鳥設(shè)計(jì)美麗舒適的家，要求想象豐富,，思維獨(dú)特,，色彩鮮艷。

3,、在沒畫之前誰來描述一下小鳥的樣子?——圓圓的頭部,、橢圓形的身體、三角形的翅膀和尾巴，它們有的在天空上飛,，有的在窩里,。

4、教師范畫(課件動畫演示畫法)

5,、教師范畫鳥窩,，然后裝飾一下，再添上適當(dāng)?shù)沫h(huán)境,，這樣一幅畫就完成了,。

下面同學(xué)們拿起畫筆趕快行動吧!看誰的小鳥最可愛,，誰的家最美麗,、溫暖,。

6,、學(xué)生創(chuàng)作，老師巡視指導(dǎo),。

四、評價小結(jié)：

五,、延伸拓展：

你們看,，我們的大屏幕上小朋友在干什么(課件)?——給小鳥建房子。他們的行動說明了什么?——說明小朋友熱愛小動物,。愛護(hù)小鳥我們該怎么做?——不砍伐樹木、不獵殺鳥,、植樹小鳥如果聽到了一定會高興的,。老師希望小鳥真的能看到同學(xué)們會這樣做，那樣,，地球媽媽也一定會高興的!

小學(xué)美術(shù)活動方案設(shè)計(jì)篇五

目標(biāo)：

1、嘗試用各種線條為太陽寶寶設(shè)計(jì)發(fā)型,，培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維,。

2、愿意用點(diǎn),、線,、面裝飾畫面，感受黑白對比的色彩美,。

準(zhǔn)備：彩色卡紙,、油性筆,。

(第四周：美麗的花瓶)

目標(biāo)：

1、通過欣賞感受線描畫獨(dú)特的美,。

2,、嘗試用點(diǎn)、線,、面的裝飾手法表現(xiàn)燈籠的美,。

準(zhǔn)備：彩色卡紙、油性筆,。

(第五周：奇妙的漢字)

目標(biāo)：

1,、通過裝飾漢字的技巧，體驗(yàn)漢字的神奇,。

2,、利用漢字的形狀進(jìn)行想象添畫。

準(zhǔn)備：油性筆,、水彩筆,、白紙。

(第六周：神氣的獅子)

目標(biāo)：

1,、引導(dǎo)幼兒用多種裝飾的方法給獅子穿漂亮的衣服,。

2、提醒幼兒點(diǎn),、線,、面，可以配合使用,。

準(zhǔn)備：記號筆,、白紙。

(第七周：臉譜裝飾)

目標(biāo)：

1,、引導(dǎo)幼兒用平涂的方法設(shè)計(jì)各種不同的臉譜。

2,、體驗(yàn)自己創(chuàng)作臉譜造型帶來的快樂,。

準(zhǔn)備：油畫棒、白紙,、油性筆

(第八周：美麗的魚)

目標(biāo)：

1,、引導(dǎo)幼兒用冷暖色調(diào)來裝飾魚。

2,、提醒幼兒冷暖色的效果要產(chǎn)生對比,。

準(zhǔn)備：油畫棒、白紙,。

(第九周：母雞帶小雞)

目標(biāo)：

1,、嘗試用深淺不同的用色手法來繪畫,。

2、感受圖畫中春天的氣息,。

準(zhǔn)備：油畫棒,、白紙。

(第十周：鯨魚)

目標(biāo)：

1,、引導(dǎo)幼兒用排水的方法來畫海水,、海浪。

2,、提醒幼兒作畫是當(dāng)心弄臟衣服,。

準(zhǔn)備：水粉顏料、白紙,、筆,。

(第十一周：花兒朵朵開)

目標(biāo)：

1、初步認(rèn)識透視,、知道近大遠(yuǎn)小,。

2、根據(jù)幼兒的能力,，先畫大花,，再畫比較小的畫，畫兩層或三層,。

準(zhǔn)備：水粉顏料,、白紙、毛筆,。

(第十二周：一盤水果)

目標(biāo)：

1,、引導(dǎo)幼兒用厚薄裝飾的方法來畫盤中的水果。

2,、提醒幼兒注意物品放置的遠(yuǎn)近,。

準(zhǔn)備：水粉顏料、白紙,、毛筆,。

第十三周：我們?nèi)ゴ河蔚谑闹埽何覀兩畹男^(qū)

第十五周：我想飛第十六周：再見幼兒園。

小學(xué)美術(shù)活動方案設(shè)計(jì)篇六

一,、活動目的：

能用吸管蘸顏料在白紙上隨意吹畫，并在玩色中發(fā)現(xiàn)色彩的變化,，感受色彩的美麗,，同時讓學(xué)生的動手操作能力得到鍛煉。

能用簡單的語句大膽的介紹自己的畫,，從中發(fā)展想象力及語言表達(dá)能力,。

二,、活動準(zhǔn)備：

每組三種顏色(紅、黃,、藍(lán)),、調(diào)色盤、幼兒作畫用紙,、抹布,、吸管、舊報(bào)紙,。

三,、活動過程：引題----學(xué)生玩色-----講評作品

引出課題

師：你們看看桌子上有什么東西?這些東西有什么用?今天我們就用吸管來畫畫。(吸管也可以畫畫?引起學(xué)生興趣)

學(xué)生玩色

{一}提出作畫要求

{二}學(xué)生自由練習(xí)(給幼兒創(chuàng)作空間)

1,、教師巡回觀察,、指導(dǎo)，并引導(dǎo)學(xué)生講講自己的圖畫,。

2,、提醒學(xué)生別把衣服、圖畫弄臟,。

(分析：在美術(shù)活動中,，教師的參與式指導(dǎo)是很重要的，教師既要尊重學(xué)生獨(dú)特的方式,，又要引導(dǎo)學(xué)生有興趣地進(jìn)行各種新的嘗試,。同時要提醒學(xué)生注意良好衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，體現(xiàn)了保教結(jié)合的原則)

三,、講評作品

教師找出想象力豐富的作品,，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行想象它像什么?

引導(dǎo)學(xué)生向同伴介紹自己的圖畫，畫了什么?它在干什么?

生1：我畫的是我的手印,。

生2：我畫的是怪獸,，奧特曼打怪獸(做出奧特曼的動作)

生3：我畫的是小河，還有一只青蛙在吐舌頭,。

……………

生6：我畫的是小白兔,，小白兔在吃草。

生7：咦!綠色是怎么來的?桌上沒綠色呀?

生6：黃色和紅色混在一起就變成了綠色,。

師：是嗎?請每個小朋友在自己紙上試一試，并講講自己的新發(fā)現(xiàn),。

生7：不對!黃色和藍(lán)色混在一起才是綠色,。

生8：我發(fā)現(xiàn)紅色和黃色混在一起就變成橘黃色了。

生2：紅色和黃色,、藍(lán)色混在一起變成了亂七八糟的顏色了,。

………………..

鼓勵學(xué)生再次操作,，去發(fā)現(xiàn)顏色的變化。

四,、小結(jié)：小朋友都很能干,，用吸管吹出了這么多漂亮的圖畫，還發(fā)現(xiàn)了幾種顏色加在一起做好朋友,，會變出另一種漂亮的顏色,。

小學(xué)美術(shù)活動方案設(shè)計(jì)篇七

教學(xué)目標(biāo)：感受大自然帶來的神奇的天氣現(xiàn)象。了解有關(guān)“雨的形成”的科普知識,，以及“雨與人類”“雨與地球”“雨與生態(tài)環(huán)境”之間息息相關(guān)的聯(lián)系,。讓孩子們在快樂的氣氛中掌握用不同長短、粗細(xì),、疏密的線條來表現(xiàn)不同的雨的方法,，并表達(dá)出自己對下雨的心理感受。

教學(xué)重點(diǎn)：帶領(lǐng)孩子們在愉快的氣氛中去感受雨,，并用畫面表現(xiàn)出對下雨的心理感受,。

教學(xué)用具：不同雨聲的音效錄音、《小雨沙沙》歌曲

學(xué)習(xí)用具：彩筆或油畫棒

教學(xué)過程：

一,、組織教學(xué)

二,、導(dǎo)入新課

師：(播放雨聲的音效錄音)猜一猜，你聽到的是什么聲音?

生：下雨的聲音,。

三,、講授新課

1、下雨的原因

師：有誰知道天上為什么會下雨?能給大家講一講嗎?

2,、雨的用途

師：誰能來說說下雨的作用?

3,、雨帶來的變化

4、雨的不同種類

生：大雨,、中雨,、小雨、雷陣雨,、太陽雨,、毛毛雨、雨加雪,、梅雨,、酸雨……

師：用你的聲音模仿一下不同的雨聲?

生：沙沙、沙沙——

嘩嘩,、嘩嘩——

滴答,、滴答——

嘩啦、嘩啦——

5,、欣賞《小雨沙沙》的歌曲,，跟唱,，做動作。

6,、拿著自己的雨傘到室外去,，直接觀察一下下雨的情景。(此環(huán)節(jié)可根據(jù)具體情況進(jìn)行刪減,，或有意識的選擇下小雨的天氣上此課)

教師引導(dǎo)學(xué)生：看,，樹葉被雨水洗得多么干凈;聽，雨滴的聲音多么動聽;聞,，雨中的空氣多么清新;觸,，小雨打在手背上的感覺多么冰涼。

7,、回教室交流感受,。

小組討論，說說在室外你都感受到了一些什么?對下雨天你有那些不同的感受?

師：喜歡下雨,，為什么?說出你的理由,。不喜歡下雨，又為什么?說出你的理由,。(教師參與到學(xué)生小組討論中去)

小結(jié)：(滲透環(huán)保觀念)從剛才大家的表現(xiàn)中,，老師發(fā)現(xiàn)小朋友們的課外知識可真豐富。雨,，是一種正常的自然現(xiàn)象,，是自然界水資源循環(huán)的一種形式，它和人類的生產(chǎn)生活息息相關(guān),，它使大自然變得更加豐富多彩,。

8、組內(nèi)繼續(xù)討論.

歸納一下可以用那些細(xì)小的形狀和線條來表現(xiàn)不同種類的雨?(學(xué)生到黑板上來畫和教師示范)

四,、學(xué)生作業(yè)

你希望畫出下雨時的那種情緒或感受?自選繪畫材料,，運(yùn)用多種方法表現(xiàn)你印象最深的雨中的情景。

小學(xué)美術(shù)活動方案設(shè)計(jì)篇八

一,、活動宗旨

通過美術(shù)比賽活動,，豐富學(xué)生課余生活，努力營造和諧向上,、健康文明的校園文化氛圍和藝術(shù)教育環(huán)境,；為學(xué)生提供展示藝術(shù)才華的舞臺，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,、良好的藝術(shù)修養(yǎng)和學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,，不斷提升學(xué)生的綜合素質(zhì)；同時促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育活動的普及和提高，推動學(xué)生德智體美的全面發(fā)展,，決定在12月6日在美術(shù)教室舉行繪畫比賽活動。

具體比賽活動事宜及活動實(shí)施方案如下：

二,、活動主題：

以“喜迎十九大,，中國夢，我的夢”為主題,，通過美術(shù)作品表現(xiàn)人類生產(chǎn),、生活因科技的發(fā)展可能呈現(xiàn)的巨大變化，或者對未來科學(xué)發(fā)展的暢想和展望,。反映當(dāng)代小學(xué)生熱愛祖國家園,、熱愛生活、熱愛學(xué)習(xí),，敢于創(chuàng)造,、健康向上的精神風(fēng)貌。

三,、

初賽：2017年11月29日——12月4日 決賽：2017年12月6日

四,、活動地點(diǎn)： 美術(shù)（書法）教室

五、比賽要求：

2,、所有參賽選手必須在作品的反面右下方注明自己的考號,，不準(zhǔn)寫班級姓名。

3,、學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放繪畫紙,，學(xué)生自備繪畫工具

六、評分標(biāo)準(zhǔn)： 滿分100

1,、想象力（30分）：要求貼近主題,，創(chuàng)意新穎。

2,、科學(xué)性（30分）：內(nèi)容有一定的科學(xué)依據(jù)和邏輯思維,。

3、繪畫水平（40分）：畫面效果好,，構(gòu)圖巧妙,，色彩處理得當(dāng)，有一定的繪畫技巧,。

六,、表彰和獎勵：獲獎?wù)哳C發(fā)榮譽(yù)證書及獎品。

七,、獎項(xiàng)設(shè)置：

評選出一,、二、三等獎，各獎項(xiàng)的比例為一等獎15%,，二等獎35%,，三等獎50%。