為了確定工作或事情順利開(kāi)展,，常常需要預(yù)先制定方案,，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等,。方案的制定需要考慮各種因素,，包括資源的利用、時(shí)間的安排以及風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)估等,，以確保問(wèn)題能夠得到有效解決,。下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

小班美術(shù)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇一

活動(dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)畢加索夸張,、變形的藝術(shù)風(fēng)格,。

2、嘗試運(yùn)用圖形,、線條表現(xiàn)五官的變化,。

3、在集體面前愿意大膽講述,。

4,、鼓勵(lì)幼兒樂(lè)于參與繪畫(huà)活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣,。

5,、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：裁成方形的彩色滌綸紙,、畢加索美術(shù)作品若干(局部),、紅,、黃、藍(lán),、綠水粉顏料(稀釋),、排筆、瓷磚,、畫(huà)紙,、電視機(jī)、實(shí)物投影儀,。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒玩過(guò)照鏡子和照哈哈鏡游戲,。

活動(dòng)過(guò)程：

幼兒運(yùn)用滌綸紙觀察自己五官的變化。幼兒討論,，教師總結(jié),。

師：我們的小臉變的真有趣，有一位畫(huà)家,，叫畢加索,，他也喜歡玩變臉游戲，我們來(lái)看看他是怎么變臉的,。

出示作品引導(dǎo)幼兒觀察,。

師：畫(huà)上的眼睛、鼻子,、嘴巴都變成了什么?(線條,、色彩、圖形等)這些臉和我們平常的臉一樣嗎?幼兒講述,，教師總結(jié)(真能干,，畫(huà)家用線條、圖形,、和漂亮的顏色把臉上的五官進(jìn)行了變化,，這樣是作品看起來(lái)更有趣，是畫(huà)面更美了,。)

師：我們也來(lái)學(xué)學(xué)畢加索玩有趣的變臉游戲好嗎?你想怎么變臉?

幼兒自主講述,，教師重點(diǎn)幫助幼兒了解可以運(yùn)用線條、圖形來(lái)變臉,。

(1),、畫(huà)出變形的臉，在上面運(yùn)用線條,、圖形和美麗的顏色畫(huà)出變化的眼睛,、嘴巴、鼻子等,。

(2),、能大膽換顏色,，嘗試使用每一種顏色。

(3),、用完的排筆放在顏料盒子的旁邊,，以免弄臟顏料。

幼兒作畫(huà),，教師隨機(jī)指導(dǎo),，鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行夸張的'變形，對(duì)于幼兒獨(dú)特的表現(xiàn)方法給予肯定,，幫助能力弱的幼兒學(xué)習(xí)模仿畫(huà)家的作品進(jìn)行表現(xiàn),。

1,、請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的作品,。

師：請(qǐng)你介紹一下你的畫(huà)哪里最美最特別!

2、互相欣賞,，結(jié)束活動(dòng),。

小班美術(shù)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇二

幼兒有集體作畫(huà)的經(jīng)驗(yàn),。

將三張鉛畫(huà)紙（整開(kāi)）鋪在地上,，拼成長(zhǎng)條。

在鉛畫(huà)紙的兩邊放上裝有顏料的盤(pán)子（兩個(gè)幼兒共用一個(gè)盤(pán)子）,，抹布,，小汽車(chē)玩具若干（放在簍子里）。

在集體印畫(huà)的過(guò)程中,，學(xué)習(xí)與同伴共享空間和操作材料,。

大膽表達(dá)自己的感受、認(rèn)識(shí)和想法,，注意傾聽(tīng)同伴的意見(jiàn),。

通過(guò)觀察、討論,、嘗試,，探索車(chē)輪滾畫(huà)的基本印制方法，感受印跡和色彩的豐富性,。

1,、觀察繪畫(huà)工具、材料,，猜測(cè),、思考車(chē)輪滾畫(huà)的方法。

（l）教師：看看,，老師為小朋友準(zhǔn)備了什么,？ （讓幼兒認(rèn)識(shí)繪畫(huà)工具,、材料）

（2）教師：仔細(xì)觀察你的小汽車(chē)，車(chē)輪上有什么,？是什么樣子的,？猜猜，怎么用小汽車(chē)來(lái)畫(huà)畫(huà),。

2,、探索車(chē)輪滾畫(huà)的印制方法。

（1）教師：怎么才能讓車(chē)輪上好看的花紋留在紙上,？先做什么,？再做什么？自己動(dòng)手試一試（幼兒嘗試操作）

（2）教師：誰(shuí)的小汽車(chē)留下的花紋最好看,？你是怎么印的,？ （按住、往前推）

（3）教師鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行二次嘗試,。

教師：你們的畫(huà)上有了哪些顏色,？你想換一種顏色或者換一個(gè)你喜歡的小汽車(chē)怎么辦？

（4）幼兒進(jìn)行第三次嘗試。

教師：小汽車(chē)怎樣才能開(kāi)得遠(yuǎn),？

3,、評(píng)價(jià)。

教師：看看畫(huà)上有什么樣的車(chē)輪印,，說(shuō)說(shuō)你是怎么印的,。

1,、活動(dòng)延伸

將幼兒的車(chē)輪滾畫(huà)作品位置在活動(dòng)區(qū),，引導(dǎo)幼兒自由欣賞和想象,。也可在印好的畫(huà)面上進(jìn)行第二次創(chuàng)作，如添加大大小小的、怪異的圖形。

2、區(qū)角活動(dòng)

將玩具小汽車(chē)和顏料放置在活動(dòng)區(qū)角,，幼兒自己探索,，繼續(xù)印制各種好看的花紋。

3,、家園共育

共同搜集生活中可以用來(lái)作畫(huà)的工具,，并了解它們?cè)谏钪械氖褂梅椒ā?/p>

小班美術(shù)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇三

1,、為了增強(qiáng)幼兒園,、教師,、家長(zhǎng)之間的溝通,，讓家長(zhǎng)走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂,，了解幼兒園的管理與發(fā)展趨勢(shì),，了解課堂教學(xué)和課改動(dòng)向，從而更好地配合幼兒園,，共同關(guān)注每一個(gè)孩子都能健康的成長(zhǎng),。

2、立足學(xué)校,，放眼社會(huì),，充分發(fā)揮學(xué)校教育的輻射作用，爭(zhēng)取社會(huì)各個(gè)方面對(duì)實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理目標(biāo)的大力支持,，協(xié)調(diào)好學(xué)校教育與家庭教育的關(guān)系,，進(jìn)一步推進(jìn)我園素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。

把握今天,，創(chuàng)造明天

1,、周三前各班做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作，于周四發(fā)出家長(zhǎng)邀請(qǐng)函,。

2,、周一抽查大班活動(dòng)；周二抽查中班活動(dòng),；周三抽查小班活動(dòng),；

3、晨檢活動(dòng)：各班老師接待家長(zhǎng)和幼兒,，做好登記,，發(fā)放家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋表。

第一節(jié)集體活動(dòng)：班主任主講

第二節(jié)集體活動(dòng)：配班主講

第三節(jié)集游戲活動(dòng)：班主任主講

最后回收家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋表,。

1,、請(qǐng)各班教師認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真選材,，內(nèi)容要符合本班幼兒年齡特點(diǎn),。（10分）

2、半日活動(dòng)方案詳細(xì)認(rèn)真,，能充分指導(dǎo)教學(xué),。（10分）

3,、教師活動(dòng)前準(zhǔn)備充分，教具學(xué)具充分且全實(shí)用,，操作性強(qiáng),。（10）分

4、教師與幼兒在活動(dòng)中互動(dòng)的氣氛好,。（10分）

5、教育活動(dòng)效果好,，達(dá)到教學(xué)目的,。（10分）

小班美術(shù)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)樹(shù)葉的顏色,、形狀和特征，培養(yǎng)孩子仔細(xì)觀察的能力,。

2,、學(xué)習(xí)畫(huà)樹(shù)葉,提高孩子的繪畫(huà)水平,。

3、游戲"幫樹(shù)媽媽穿衣服",，陶冶孩子的審美情趣,，培養(yǎng)孩子關(guān)愛(ài)樹(shù)木的意識(shí)。

活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)畫(huà)樹(shù)葉

活動(dòng)難點(diǎn)：怎樣幫樹(shù)媽媽穿衣服才美麗

教師準(zhǔn)備：樹(shù)葉的實(shí)物,，課件《美麗的樹(shù)葉》,，畫(huà)有大樹(shù)輪廓的圖畫(huà)紙

幼兒準(zhǔn)備：彩色畫(huà)筆

活動(dòng)過(guò)程:

1,、教師出示樹(shù)葉：幾種形狀不一的樹(shù)葉：楓葉,、竹葉、梧桐樹(shù)葉,、槐樹(shù)葉,、銀杏樹(shù)葉等。

2,、讓孩子觀察樹(shù)葉的顏色(紅,、黃、綠)

3,、讓孩子觀察樹(shù)葉的形狀(扇形,、心形、手掌型……)也可讓孩子意會(huì)一下,，不需要都說(shuō)出形狀的名字,。

4、讓孩子摸一摸樹(shù)葉的構(gòu)造(葉柄,、葉脈,、葉片)

5、導(dǎo)入畫(huà)樹(shù)葉

1,、讓孩子仔細(xì)觀察教師示范畫(huà)樹(shù)葉的'步驟

2,、孩子學(xué)畫(huà)，教師巡視指導(dǎo)

3,、孩子練習(xí)畫(huà)樹(shù)葉

1,、教師播放課件《美麗的樹(shù)葉》讓孩子觀看樹(shù)葉的美麗。

3,、發(fā)給每個(gè)孩子一張畫(huà)有大樹(shù)輪廓的圖畫(huà)紙,，讓孩子在上面添畫(huà)樹(shù)葉，可以進(jìn)行創(chuàng)意性的繪畫(huà),，看誰(shuí)畫(huà)得最美麗,。

4、作業(yè)展示：評(píng)選出好的作品進(jìn)行鼓勵(lì)表?yè)P(yáng),，把作業(yè)粘貼在好孩子園地上,，以供大家觀賞學(xué)習(xí)。

在音樂(lè)聲中領(lǐng)孩子到外面去撿拾樹(shù)葉,。

小班美術(shù)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇五

1,、在畫(huà)畫(huà)、說(shuō)說(shuō)中按照故事發(fā)展的情節(jié)制作連環(huán)畫(huà),。

2,、能畫(huà)出動(dòng)物的主要特征，掌握初步的構(gòu)圖技能,。

3,、能大膽講述自己的作品，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè),。

1,、連環(huán)畫(huà)一本

2、幼兒繪畫(huà)工具：白紙,、鉛筆,、油畫(huà)棒等

3、訂書(shū)機(jī)

一、教師出示連環(huán)畫(huà),，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,，激發(fā)制作興趣。

師：這是什么,？（連環(huán)畫(huà)）什么叫連環(huán)畫(huà),？（連環(huán)畫(huà)是繪畫(huà)的一種，指用多幅畫(huà)面連續(xù)敘述一個(gè)故事或事件的發(fā)展過(guò)程,，一般以線描為主,，也有彩色的等）你們想擁有一本連環(huán)畫(huà)嗎？現(xiàn)在我們共同回憶一下《紅母雞與她的鄰居們》中都有哪些情節(jié),，然后一起合作制作連環(huán)畫(huà),。

二、小組合作,，學(xué)習(xí)按照故事發(fā)展情節(jié)制作連環(huán)畫(huà),。

1、教師與幼兒共同討論如何制作連環(huán)畫(huà),。

（引導(dǎo)幼兒按封面,、熱鬧的谷場(chǎng)、種麥子,、收麥子,、磨面粉、做面包,、吃面包的過(guò)程繪畫(huà)制作）

2,、幼兒合作制作連環(huán)畫(huà)

（1）幼兒分組商量自己制作的內(nèi)容。

（2）幼兒繪畫(huà)自己選擇的內(nèi)容,。

（提醒幼兒注意畫(huà)面的布局,，留下寫(xiě)故事內(nèi)容及裝訂的地方）

（3）教師巡回指導(dǎo)。

（幫助有困難的幼兒合理安排畫(huà)面內(nèi)容,，提醒注意每個(gè)動(dòng)物的主要特征）

（4）請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己繪畫(huà)的作品,。

師：誰(shuí)來(lái)把你繪畫(huà)好情節(jié)說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。

（5）教師幫助幼兒進(jìn)行整理裝訂,。

3,、教師每組請(qǐng)一名幼兒說(shuō)說(shuō)本組制作的連環(huán)畫(huà),。

三、共同分享制作好的連環(huán)畫(huà)。

師：評(píng)一評(píng)哪組制作的連環(huán)畫(huà)最精美

小班美術(shù)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇六

1,、回憶經(jīng)驗(yàn),，鞏固對(duì)春天一些花的特征的了解,。

2,、嘗試用印、點(diǎn)、貼等形式來(lái)表現(xiàn)各種各樣的花,。

3,、體驗(yàn)表現(xiàn)與創(chuàng)造的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)大自然的情感,。

4,、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),。

5、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力,。

１,、開(kāi)滿(mǎn)各種各樣的鮮花的花園場(chǎng)景

２、草地背景圖三幅

3,、課件（幻燈片,、視頻、音樂(lè)）

１,、談話活動(dòng)引起幼兒興趣

老師還給你們請(qǐng)來(lái)了一位客人,，她是誰(shuí)呢？我們把她給請(qǐng)出來(lái),。

２,、看，是春姑娘,，春姑娘要告訴我們什么呢,？我們一起去看看吧。

3,、播放視頻《春天那里》

（1）春姑娘告訴我們現(xiàn)在是什么季節(jié),？

（2）春天里都有些什么呢？

（3）春天在哪里呢,？

１,、春姑娘現(xiàn)在要帶我們?nèi)ニ幕▓@里看看春天的各種鮮花，走,，我們?nèi)タ歹r花去了

2,、哦，花園里的花真美麗,，我們?cè)诨▓@里都看到了哪些花呢,？（茶花、迎春花,、杜鵑花……）

3,、小朋友回答得真棒，現(xiàn)在請(qǐng)你和旁邊的好朋友一起說(shuō)說(shuō)，你看到了哪些花,？（幼兒討論）

4,、小結(jié)：我們剛才看到了各種各樣的花，它們有的是紫色的,，有的是紅色的,，有的是白色的，五顏六色的真漂亮,。有的花像球一樣,，有的像喇叭一樣真好看，小朋友找到了各種各樣的花,，可真高興,，可是這幾大片草地不高興了，為什么呢,？（沒(méi)有花）

（二）介紹材料與操作要求,。

老師為小朋友們準(zhǔn)備了好多材料，這些材料能給草地送去好多的花寶寶,。

１,、小朋友可以用報(bào)紙團(tuán)一團(tuán)。蘸一點(diǎn)顏料印上去

２,、可以用老師為你準(zhǔn)備的各種彩色小花貼上去

３,、還可以用你的小手指點(diǎn)出各種形狀的小花

好了，小朋友你可以選你喜歡的材料,，也可以每一組材料都去試一試,。

（三）幼兒操作，老師觀察指導(dǎo)

重點(diǎn)注意知道幼兒蘸色的時(shí)候不要混在一起,，各種顏色要搭配合理,，畫(huà)面布局要合理，幫助能力弱的幼兒,，鼓勵(lì)幼兒大膽用色,。

1、今天你們做了這么多花送給草地,，草地真高興,。

２、來(lái),，我們一起來(lái)看看我們自己送給草地的花寶寶,。

聽(tīng)音樂(lè)結(jié)束活動(dòng)。

小班美術(shù)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇七

幼兒美術(shù)欣賞活動(dòng)是一種培養(yǎng)幼兒欣賞能力的教育活動(dòng),，那么應(yīng)如何策劃小班美術(shù)活動(dòng)實(shí)施方案呢?下面本站小編給大家介紹關(guān)于小班美術(shù)

活動(dòng)方案

目標(biāo)：

.嘗試在即時(shí)貼底板上用紐扣組合黏貼成不同姿態(tài)的毛毛蟲(chóng)。

.通過(guò)觀察玩具毛毛蟲(chóng)的變化和教師所繪的毛毛蟲(chóng)造型,，嘗試用紐扣按一顆緊挨著一顆的方法連接拼貼毛毛蟲(chóng),。

.知道將不用的紐扣按顏色放回相應(yīng)的盒中。

準(zhǔn)備：

.各色鮮艷的可反復(fù)使用的即時(shí)貼底板(可用廢舊紙盒的內(nèi)底板貼上即時(shí)貼做成)人手一塊,。

.足夠數(shù)量的各色大紐扣,。

.絨布玩具毛毛蟲(chóng)。

過(guò)程：

一,、調(diào)動(dòng)對(duì)毛毛蟲(chóng)的已有經(jīng)驗(yàn).

出示絨布玩具毛毛蟲(chóng),。誰(shuí)來(lái)了?這只毛毛蟲(chóng)是怎么樣的?你們用手來(lái)比比看。(引導(dǎo)幼兒注意到這是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的毛毛蟲(chóng),。

分析：讓小班幼兒用動(dòng)作比劃"長(zhǎng)",，利于加深幼兒對(duì)毛毛蟲(chóng)"身體長(zhǎng)"的印象,，為后面創(chuàng)作時(shí)表現(xiàn)長(zhǎng)長(zhǎng)的毛毛蟲(chóng)作準(zhǔn)備。

.這條毛毛蟲(chóng)可調(diào)皮了.它不停地把身體變來(lái)變?nèi)ァ?教師將毛毛蟲(chóng)扭成交叉狀,。)你們看,，它的身體變成什么樣了?你們來(lái)學(xué)學(xué)看。(教師用線條畫(huà)出毛毛蟲(chóng)的交叉造型,。

.它又變成什么樣了?(教師將毛毛蟲(chóng)的身體變成拱形,。)這次,，誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)它的樣子?(教師用線條畫(huà)出拱形毛毛蟲(chóng),。

.毛毛蟲(chóng)的頭也會(huì)變,。(教師將毛毛蟲(chóng)的頭扭向后方,。)你能發(fā)現(xiàn)毛毛蟲(chóng)現(xiàn)在想做什么嗎?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)：頭向后的毛毛蟲(chóng)就好像在向后看。

.如果我想讓毛毛蟲(chóng)向地下鉆,，頭應(yīng)該怎么變呢分析：改變頭的方向就可以改變毛毛蟲(chóng)的造型，幼兒如果能幼兒作品：毛毛蟲(chóng)體會(huì)到這一關(guān)鍵點(diǎn),，便可以在后面黏貼時(shí)表現(xiàn)不同姿態(tài)的毛毛蟲(chóng),。同時(shí)，教師的提問(wèn)可以提示幼兒根據(jù)頭的方向想象毛毛蟲(chóng)所處的環(huán)境,，如毛毛蟲(chóng)在向上吃樹(shù)葉,、在向下鉆地洞,、在草地上玩等，這樣幼兒在后面黏貼時(shí)就能自發(fā)地添畫(huà)毛毛蟲(chóng)的背景,，使畫(huà)面更豐富,，更有吸引力。

二,、明確黏貼的任務(wù)和要求.

今天老師請(qǐng)你們黏貼出一條長(zhǎng)長(zhǎng)的毛毛蟲(chóng),，而且是在做不同事情的調(diào)皮的毛毛蟲(chóng)。用什么來(lái)做呢.教師逐一4"r紹紐扣和即時(shí)貝占底板,。

.誰(shuí)會(huì)將紐扣黏貼在底板上請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)嘗試在即時(shí)貼上黏貼紐扣的方法,。

.教師講解并演示黏貼的方法：先將紐扣直接放在你想黏貼的底板位置上.再用力向下按一按就好了。黏貼時(shí),，要一顆紐扣緊挨著一顆紐扣,。這樣才能黏貼成長(zhǎng)長(zhǎng)的毛毛蟲(chóng)。

.請(qǐng)全體幼兒用動(dòng)作模仿并說(shuō)出黏貼的方法,。尤其強(qiáng)調(diào)要一顆緊挨著一顆,。不用的紐扣按照顏色放回對(duì)應(yīng)的盒子里。

分析：此環(huán)節(jié)的主要目的是幫助能力較弱的幼兒明確黏貼的方法,，降低操作難度,，使他們更有信心地、快樂(lè)地投入黏貼活動(dòng),。

三,、在教師指導(dǎo)下黏貼毛毛蟲(chóng).

活動(dòng)目標(biāo)：1、了解情緒,、情感變化,，能運(yùn)用繪畫(huà)的方式表現(xiàn)自己的心情。

2,、會(huì)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆绞綆椭桶参縿e人,，表達(dá)自己的愛(ài)心。

活動(dòng)準(zhǔn)備：1,、趣味練習(xí)：各種面部表情

2,、彩色筆，畫(huà)心情的紙：生氣時(shí)的大腦內(nèi)部

活動(dòng)過(guò)程：1,、讓幼兒觀察表情圖

鼓勵(lì)幼兒大膽講述,，教師傾聽(tīng)幼兒的想法與感受。

采取相應(yīng)的教育措施,，幫助幼兒擺脫不良情緒,。

2、啟發(fā)幼兒想象

高興時(shí),，大腦會(huì)是什么樣子呢?

生氣時(shí),，大腦會(huì)是什么樣子呢?

3,、引導(dǎo)幼兒把自己的想象和心情用喜歡的繪畫(huà)形式表現(xiàn)出來(lái)。

在繪畫(huà)過(guò)程中,，不強(qiáng)調(diào)技能技巧的要求,，

支持幼兒富有個(gè)性、創(chuàng)造性地表達(dá)自己真實(shí)的內(nèi)心情感,。

一,、活動(dòng)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒鞏固紅、黃,、藍(lán),、綠四種顏色，感受色彩的美,。

2.鞏固涂色地方法,，使幼兒能夠正確的涂色。

3.感受涂色的樂(lè)趣,，培養(yǎng)幼兒涂色的興趣,。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

彩虹頭飾,、顏色寶寶頭飾,、掛圖、畫(huà)好的需要涂色的圖紙若干,、蠟筆等。

三,、活動(dòng)過(guò)程：

(一)老師當(dāng)彩虹媽媽?zhuān)?qǐng)幼兒當(dāng)顏色寶寶,，激發(fā)起幼兒的興趣。

(二)再次復(fù)習(xí)紅,、黃,、藍(lán)、綠四種顏色,，加深幼兒對(duì)顏色的印象,。

1.請(qǐng)四個(gè)幼兒分別帶上老師老師發(fā)的顏色寶寶卡片，相互觀察,，并說(shuō)出自己是什么顏色寶寶,。

2.以玩游戲的方法來(lái)提高幼兒的興致。

教師佩帶頭飾唱："彩虹媽媽找寶寶,，紅色包包在哪里?在這里,，在這里。紅色寶寶在這里,。"以幼兒熟悉的旋律來(lái)讓幼兒更容易進(jìn)入情境,。然后,，請(qǐng)紅色寶寶上臺(tái)，向小朋友介紹自己,，并說(shuō)出哪些東西是紅色的,。

幼兒："花朵、太陽(yáng),。"(黃,、藍(lán)、綠也以同樣的方式帶出)(三)涂色1.在已經(jīng)知道了有哪些東西是紅色(黃,、藍(lán),、綠)之后，教師出示只有藍(lán)天和太陽(yáng)的掛圖說(shuō)："張老師發(fā)現(xiàn)我們的春姑娘還在睡懶覺(jué),。你們看,，春天到了?？墒?，春姑娘還沒(méi)有來(lái)。我們的大自然沒(méi)有了美麗的顏色,，連太陽(yáng)公公都快要哭了,。所以，我們小朋友幫幫忙吧,。畫(huà)出美麗的花朵樹(shù)木來(lái),，讓春姑娘快快來(lái)。"2.向幼兒分別出示有葉子和花朵的圖紙,，分發(fā)給幼兒,。并向幼兒說(shuō)明涂色要求，特別強(qiáng)調(diào)要注意分清顏色,。如：不能涂出邊框外面,、涂色時(shí)動(dòng)作要輕，以免揉破紙張等細(xì)節(jié),。

3.幼兒進(jìn)行涂色,。老師對(duì)個(gè)別幼兒指導(dǎo)。

4.老師將涂好顏色的卡紙收回,，貼在掛圖上,，換回太陽(yáng)公公笑臉。

5.組織幼兒欣賞作品,，表?yè)P(yáng)畫(huà)的好的幼兒,。

6.活動(dòng)結(jié)束。

小班美術(shù)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇八

1．能大膽選擇色彩用印章印畫(huà),，表現(xiàn)大大小小的圓圈泡泡,。

2．初步會(huì)互相欣賞作品,，并用語(yǔ)言描述。

1．教師準(zhǔn)備一幅大的畫(huà)有小魚(yú)的.背景圖,。

2．收集若干大小不一的瓶蓋等作印章,，顏料若干盤(pán),，護(hù)衣,，抹布,。

3．《小魚(yú)游》音樂(lè),、錄音機(jī),。

1．幼兒隨《小魚(yú)游》音樂(lè)做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室,。

2． 出示小魚(yú)圖,，激發(fā)幼兒印泡泡的興趣

鼓勵(lì)幼兒嘗試選用大大小小的圓形材料印泡泡。

3．明確用瓶蓋等印泡泡要注意的事項(xiàng),。

出示瓶蓋與顏料,，教師示范講解。

4．幼兒印畫(huà)。

幼兒隨著《小魚(yú)游》音樂(lè)自由地選擇瓶蓋與顏料印泡泡,，提示幼兒在印的過(guò)程中注意瓶蓋每次只能蘸一種顏色,，不需要該顏色時(shí)用抹布擦去,。

5．相互欣賞并展覽幼兒作品。

同伴間相互欣賞泡泡的大小與顏色,，分享集體創(chuàng)作成果的歡樂(lè)。 活動(dòng)結(jié)束,！

小班美術(shù)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇九

吹泡泡是孩子們喜歡的一種游戲,，以孩子們喜歡的泡泡導(dǎo)入課題，讓幼兒在游戲感知的情景下展開(kāi)活動(dòng),，對(duì)幼兒進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)的創(chuàng)新教育,。針對(duì)幼兒生活中隨處可見(jiàn)的圓形物體激發(fā)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)展開(kāi)思維想象活動(dòng)?；顒?dòng)中以幼兒嘗試教學(xué)法開(kāi)展,，同時(shí)在各個(gè)不同的教學(xué)環(huán)節(jié)中穿插運(yùn)用啟發(fā)聯(lián)想法,、操作感知法等教學(xué)方法,。使整個(gè)教學(xué)過(guò)程動(dòng)靜結(jié)合,，讓幼兒在輕松,、愉快的環(huán)境中創(chuàng)新思維,，做到寓教于樂(lè)。幼兒喜歡在動(dòng)手操作活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，創(chuàng)造性的運(yùn)用自己已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、探究問(wèn)題,、大膽想象進(jìn)行創(chuàng)新，所以泡泡變變變活動(dòng)就為幼兒創(chuàng)新提供了一個(gè)小平臺(tái),。

1,、發(fā)展幼兒的想象力,，嘗試在圓泡泡的影子上添畫(huà),。

2、培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維能力以及創(chuàng)新能力,。

已經(jīng)畫(huà)好的泡泡,、水彩筆每組一筐。音樂(lè)《吹泡泡》,、課件

1,、以“泡泡歌”導(dǎo)入活動(dòng)

放音樂(lè)《泡泡不見(jiàn)了》，教師帶幼兒做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室,。

3,、出示課件

4、出示已經(jīng)畫(huà)好的泡泡,。

看,，我這里有一副泡泡留下來(lái)的影子。你們想把他們變成什么,？誰(shuí)愿意上來(lái)當(dāng)小魔法師,，在紙上變一變。

個(gè)別幼兒作畫(huà),。

5,、交代要求，幼兒操作,，教師指導(dǎo),。（輕音樂(lè)）

（1）鼓勵(lì)幼兒大膽想像，變出各種不同的形象,。

（2）用不同的顏色給泡泡變魔法,。

（3）畫(huà)好以后輕輕地拿起畫(huà)，把畫(huà)黏在魔法泡泡世界里,。然后坐到原來(lái)的位置上,，等待一會(huì)。

（4）魔法世界時(shí)間一到就會(huì)關(guān)門(mén),。所以請(qǐng)聽(tīng)魔法音樂(lè),，音樂(lè)結(jié)束你們就要趕緊把你們的魔法泡泡送到魔法世界哦！

6,、評(píng)價(jià)

7,、結(jié)束

現(xiàn)在讓我們帶著魔法泡泡去給其他小朋友看一看吧,！跟音樂(lè)《吹泡泡》退場(chǎng)。

小班美術(shù)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十

1,、孩子自由討論,，教師小結(jié)點(diǎn)名主題《洗洗手》

3、老師出示洗手步驟圖,，老師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)出示的步驟圖一起演習(xí),。師：我這有一張洗手步驟圖，現(xiàn)在讓我們一起看一看你是這樣洗的嗎?好了老師按照洗手步驟圖邊洗邊念兒歌洗一次,。兒歌：洗手前先卷袖，再用清水濕濕手,，擦上肥皂搓一搓,，指縫之間都搓到，嘩嘩流水沖一沖,，我的小手洗干凈,。

4、幼兒先在坐位上邊學(xué)兒歌邊練習(xí)洗手方法,，學(xué)念兒歌,，老師邊檢查幼兒洗手方法是否正確，邊對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行輔導(dǎo),。

5,、分組洗手比賽，教師為每組發(fā)打亂的洗手步驟圖,，讓幼兒進(jìn)行排序,，鞏固洗手的步驟。:師：既然我們已經(jīng)會(huì)正確的洗手順序了,，那現(xiàn)在我為你們每組都準(zhǔn)備了一份打亂的洗手步驟圖,，請(qǐng)你根據(jù)剛才洗手的經(jīng)驗(yàn)按順序排列好吧，這需要你們共同配合,，看哪組排的最安靜,、最快，最準(zhǔn)確,，好了,，開(kāi)始吧!

小結(jié)及反思本節(jié)課開(kāi)始孩子們的注意力集中，熱情非常高,，對(duì)毛巾為什么哭很感興趣為本文的開(kāi)始奠定了好的基礎(chǔ)。在分組洗手比賽中孩子們都很投入并能做到不戲水,，不見(jiàn)同伴認(rèn)真的把手洗干凈。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)我覺(jué)得效果還行，比賽這一環(huán)節(jié)很好孩子們配合的默契，孩子不僅能正確洗手還知道了洗手的重要性和節(jié)約用水,。

略

小班美術(shù)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十一

活動(dòng)目標(biāo)：

1：初步學(xué)習(xí)畫(huà)人物正面頭像，,，能基本畫(huà)出媽媽五官的特征,。

2：用繪畫(huà)的方式表達(dá)對(duì)媽媽的情感,。

活動(dòng)重點(diǎn)：

初步學(xué)習(xí)畫(huà)人物正面頭像，能基本畫(huà)出媽媽五官的特征,。

活動(dòng)難點(diǎn)：

畫(huà)出媽媽五官的特征,，用繪畫(huà)的方式表達(dá)對(duì)媽媽的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

素描紙,，油畫(huà)棒,，勾線筆，邀請(qǐng)每位幼兒媽媽到幼兒園,。

活動(dòng)過(guò)程：

一：談話導(dǎo)入1：介紹本次活動(dòng),，歡迎家長(zhǎng)和小朋友。

"今天邀請(qǐng)媽媽們跟我們的小朋友來(lái)參與美術(shù)活動(dòng),，讓我們一起歡迎我們的媽媽們吧,。"二：基本活動(dòng)1：教師引導(dǎo)幼兒來(lái)感受在生活中媽媽的幸苦，引導(dǎo)幼兒用自己的方式去表達(dá)愛(ài),。比如：大聲的對(duì)媽媽說(shuō)我愛(ài)你;夸夸我們的媽媽;2：教師引導(dǎo)幼兒用特殊的方式(畫(huà)畫(huà)媽媽)來(lái)表達(dá)我們濃濃的愛(ài),。

(1)：請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己媽媽的頭像是什么樣子,。(可請(qǐng)幾名幼兒在全班講述，然后分組都來(lái)說(shuō)說(shuō)自己媽媽的特征是什么)(2)：教師請(qǐng)幼兒來(lái)仔細(xì)描述,。(教師在指導(dǎo)中注意鞏固幼兒對(duì)人物五官的掌握)(3)：教師分發(fā)繪畫(huà)材料讓幼兒轉(zhuǎn)過(guò)身面對(duì)媽媽進(jìn)行畫(huà)媽媽?zhuān)瑥?qiáng)調(diào)幼兒先用勾線筆將自己媽媽的頭像勾畫(huà)出來(lái),，再用鮮艷的顏色畫(huà)筆來(lái)幫我們的媽媽畫(huà)的漂漂亮亮的。

在幼兒繪畫(huà)的過(guò)程中,，引導(dǎo)家長(zhǎng)對(duì)幼兒進(jìn)行指導(dǎo),，進(jìn)行互動(dòng)，力求把媽媽頭像畫(huà)得端正,，教師并用親切鼓勵(lì)的語(yǔ)言調(diào)動(dòng)啟發(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感,，使幼兒身心投入。

3：教師請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行作品展示,，并讓幼兒大膽的說(shuō)說(shuō)自己畫(huà)中對(duì)媽媽的愛(ài),。

4：讓幼兒將自己畫(huà)的畫(huà)親手送給媽媽們，并跟媽媽說(shuō)說(shuō)想說(shuō)的話

小班美術(shù)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十二

1,、會(huì)用深淺間隔的方法粘貼。

2,、手工活動(dòng)時(shí)能細(xì)心耐心地進(jìn)行操作,。

1、紙剪成的毛衣,。

2,、彩紙條。

3,、環(huán)境布置中有編結(jié)好的“毛衣”,。

1、師生共同布置毛衣角并組織欣賞與討論：毛衣上的花紋漂亮嗎?是怎樣編織的呢?

2,、設(shè)問(wèn)：怎樣讓毛衣上花紋的顏色好看?是不是顏色越多越好?幼兒操作,。

3、幼兒交流,、切磋：看看誰(shuí)的毛衣好看,，說(shuō)說(shuō)是怎樣配色的。

4,、幼兒再操作,。互相協(xié)作,，完成作品,。

5、教師有意識(shí)地展示幾個(gè)幼兒的作品,，群眾觀察討論,。

設(shè)問(wèn)1：那里的毛衣都能進(jìn)商店嗎?為什么?

設(shè)問(wèn)2：你的顧客喜歡哪件毛衣?為什么?(顏色搭配好)請(qǐng)幼兒把已經(jīng)完成,、正確的毛衣陳列在“櫥窗”里。

小班美術(shù)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十三

1,、了解雪花的特征,，并能用語(yǔ)言表達(dá)。

2,、運(yùn)用撕撕,、拼拼、貼貼,、涂涂的方法制作美麗的雪花,。

3、在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的快樂(lè),，初步產(chǎn)生熱愛(ài)大自然的情感,。

顏料、膠水,、抹布,、刷子、白蠟筆畫(huà)好的雪花圖案,、畫(huà)好的'雪花圖案

一,、導(dǎo)人活動(dòng)，引起幼兒的興趣,。

(聽(tīng)音樂(lè)小雪花的歌曲,，讓幼兒聽(tīng)著好聽(tīng)的聲音一起邊唱邊跳進(jìn)教室。)

師：小朋友,，冬天到了,，你們最喜歡冬爺爺?shù)氖裁炊Y物呀?引導(dǎo)幼兒討論。教師：冬天天氣很冷,，天空中下起了雪花,，小朋友你們喜歡雪花嗎?今天，冬爺爺真的送來(lái)了你們最喜歡的禮物,，看,，放課件。

二,、欣賞雪花,，教師講解。

(通過(guò)看課件,，讓幼兒認(rèn)識(shí)下雪了,、雪花、雪人的詞，并知道雪花有六個(gè)花瓣,。)師：今天老師給雪花拍了一張照片,，讓幼兒看，問(wèn)幼兒有沒(méi)有看到呀?沒(méi)有?可是,，這片雪花就在這一張紙上,，老師來(lái)變一個(gè)魔術(shù)給你們看看，把他變出來(lái),，好不好,。

三、介紹一種新的畫(huà)畫(huà)工具,。出示刷子引起幼兒的興趣,。教師邊畫(huà)邊講解。

師：今天,，老師還請(qǐng)來(lái)了一位朋友來(lái)幫忙,，你們看，他是誰(shuí)呀?這是刷子,，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了一首小刷子的兒歌,，我們一起來(lái)念一遍，“我是一個(gè)粉刷匠,，小刷子,，手中拿，找中顏色做朋友,，蘸一蘸、舔一舔,，來(lái)來(lái)回回仔細(xì)刷,，我的本領(lǐng)真正大”。教師示范,，請(qǐng)一名幼兒上來(lái)練習(xí),。講解涂色的要領(lǐng)。提醒幼兒顏色未干時(shí)千萬(wàn)不能用手去摸畫(huà)面,，如果手上臟了,，可以請(qǐng)抹布幫忙。

四,、幼兒操作,。

請(qǐng)幼兒也來(lái)變魔術(shù),一組幼兒撕貼雪花，一組幼兒涂色變雪花,。教師巡回指導(dǎo),，提醒幼兒顏色未干時(shí)千萬(wàn)不能用手去摸畫(huà)面。

五、欣賞并展示幼兒作品,。

幼兒手拿作品相互欣賞拍照合影,。

延伸活動(dòng)：打雪仗