作為一位杰出的老師,，編寫教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧,。

我上幼兒園兒歌教案小班反思篇一

1、通過自編《畫圓圈》，使誘餌初步懂得編的簡單方法,。

2、發(fā)展幼兒講述能力及發(fā)散思維能力。

分別在圓形紙上畫太陽,、花、小鴨、蝴蝶,、小鹿、氣球、葡萄；各種顏色、大小不同的圓圈；大絨娃一個。

（一）開始部分,。

教師：小朋友,，今天我們班來了一個小客人（出示絨娃娃）,，她叫元元,。（小朋友向元元問好）,，元元特別喜歡圓的東西,。她愛吃圓蛋糕、愛戴圓帽子,、愛玩圓皮球,、也愛畫圓圈圈。元牙說,，現(xiàn)在要和小朋友一起畫圓圈圈,，你們高興嗎？”

（二）基本部分,。

1,、啟發(fā)幼兒想象：圓圈會變成什么？發(fā)展幼兒思維,。

教師：元元有個本領(lǐng),，能用源泉畫出許許多多好東西。現(xiàn)在請小朋友猜猜看,，元元能用圓圈畫出些什么,？（幼兒猜對后，出示元元的畫）

2,、學(xué)遍《畫圓圈》,。

（1）用談話的辦法激發(fā)幼兒興趣。

教師：“小朋友們真聰明,，把元牙的畫都猜對了,。元元的畫有趣嗎？為什么,？（都是用圓圈組成的,；還按一個圓，兩個圓……七個圓的順序排起來）?，F(xiàn)在元元說想請小朋友們?yōu)樗膱A圈編上一首,，我想大家一定能滿足她的要求?！?/p>

（2）告訴幼兒編的方法,、要求。

教師：怎樣擺弄呢,？我們可以根據(jù)元元畫的特點,，編成優(yōu)美的話，念起來又好聽,，又順口,?！?/p>

（3）教師示范編第一句：元元的第一張畫畫了幾個圓啊,？

教師可編：“畫上一個圓,，太陽放光彩?！?/p>

（4）幼兒練習(xí)編,，教師組織幼兒評論。對編得好的給予肯定,，編好一句齊讀一句,。七張畫都編好后，教師和幼兒一起把新編的話連起來念,。最后教師啟發(fā)幼兒為編尾句：圓圓真有趣,，大家都來玩?！?/p>

（5）啟發(fā)幼兒給取名字,。

（6）集體朗誦自編的《畫圓圈》

（三）結(jié)束部分

教師：小朋友們，今天我們和元元玩得有趣嗎,？元元用圓圈畫了許多有趣的畫,。

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我上幼兒園兒歌教案小班反思篇二

目標(biāo)：

1,、正確認(rèn)讀漢字“好”,，能在眾多的漢字中找出“好”。

2,、通過掛圖,，引導(dǎo)幼兒觀察、表述,，發(fā)展思維能力和語言表達(dá)能力,。

準(zhǔn)備：

掛圖一幅，爸爸,、媽媽的圖片各一,，“女兒、兒子”字卡各一,，字卡“好”兩張,。

過程：

一、引入活動

1,、出示爸爸,、媽媽圖片，問：爸爸媽媽手里牽著誰呀,？（爸爸媽媽中間放著“兒子”字卡）看看他們的表情,，誰能用一個詞說說,？（高興）

2、“女兒”字卡蹦蹦跳跳地來到他們之間：又來了誰呀,？（女兒）他們有了一個乖兒子,，又來了一個乖女兒。瞧,，他們多高興呀,！爸爸,、媽媽笑得合不攏嘴了,，還一個勁兒地說：“好、好,、好,。”

3,、出示字卡好,，讓幼兒辨別，知道“女”和“子”合在一起念好,，并認(rèn)讀,。

二、引導(dǎo)說詞,、說句

三,、引導(dǎo)觀察掛圖，學(xué)習(xí)兒歌

1,、出示掛圖：請小朋友仔細(xì)看看,，圖上誰和誰好？你怎么知道的,？

（1）藤兒和瓜兒好：它們手拉手,，不吵也不鬧。

（2）蜜蜂和花好：蜜蜂來采粉,，花兒仰臉笑,。

2、以問答的形式,，引導(dǎo)幼兒完整地朗誦兒歌,。

四、找字寶寶,，鞏固對新字的認(rèn)識

出示兒歌,，讓幼兒把“好”字圈出來。

附

誰和誰好

誰和誰好,？藤兒和瓜兒好,。

它們手拉手,，不吵也不鬧。

誰和誰好,？蜜蜂和花好,。

蜜蜂來采粉，花兒仰臉笑,。

我上幼兒園兒歌教案小班反思篇三

養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，知道人人都要愛清潔、講衛(wèi)生,。

相關(guān)圖片,、掛圖、情景創(chuàng)設(shè)“幫巧虎洗澡”,。

1,、直接出示圖片引入。

3,、游戲活動：《我?guī)颓苫⑾磦€澡》,。

（1）交流：“巧虎”哪里臟了？

（2）分組模擬幫“巧虎”洗澡,。

4,、欣賞故事：《佳佳的尾巴》。

（1）結(jié)合圖片講故事,，引導(dǎo)幼兒說說：佳佳為什么有尾巴,，最后奶奶怎么說，小朋友要怎樣做,。

（2）品德教育：每個人都要從小養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。

5、復(fù)習(xí)歌曲：《清潔衛(wèi)生歌》,。引導(dǎo)幼兒邊唱邊表演動作,。

6,、活動延伸：

（1）組織幼兒邊念《洗手歌》邊用正確方法洗手,。

（2）請家長在家提醒幼兒多洗手，注意合理飲食,，教育幼兒不挑食,，不偏食，均衡營養(yǎng),，增強(qiáng)體質(zhì),。

我上幼兒園兒歌教案小班反思篇四

教學(xué)提示：指導(dǎo)小朋友用優(yōu)美、流暢的聲音唱好歌曲，激發(fā)小朋友對自然的熱愛,，培養(yǎng)小朋友的創(chuàng)作能力和表演能力,。先請小朋友們哼唱歌曲的旋律。讓小朋友們自己來說一說,，還有哪些地方唱得不是太有把握的,。（老師指正）再請小朋友唱一遍。

課堂游戲：水之樂

活動目標(biāo)：

感受演奏自制打擊樂器〔水杯）帶來的快樂,，理解水杯內(nèi)置材料的不同會影響其音色,。

活動準(zhǔn)備：

小朋友每人1雙筷子、6只水杯,、1桶水,；4張分譜、1張總譜課件,、其他材料伽紙盒,、黃豆等）。

活動過程：

1．探究與八音盒近似的音色,。

教師出示八音盒，讓小朋友傾聽八音盒的音色,。小朋友用筷子敲擊各種材料,，尋找與八音盒最接近的音色。小朋友表達(dá)自己的探究結(jié)果：玻璃杯的音色最接近,。

2．探究當(dāng)玻璃杯內(nèi)放置不等量的水時產(chǎn)生的效果,。老師鼓勵小朋友在六只杯子里倒入不等量的水，通過筷子敲擊傾聽效果,。小朋友表述自己的探究結(jié)果：每個杯子產(chǎn)生的音色,、音高均不同。小朋友將6只杯子（水量不等）按序排隊,。找出水最多的杯子,、水最少的杯子敲一敲，聽一聽,。

4．老師依次出示分譜,，小朋友嘗試?yán)斫鈭D譜并演奏。

5．演奏總譜,，第一次,，小朋友單純敲擊水杯，無老師伴奏,。第二次,，加入老師伴奏。

6．老師小結(jié)：往杯子里加點水，用筷子一敲就能發(fā)出美妙的聲音,。

總結(jié)：我們身邊的許多東西其實都能成為動聽的樂器,，希望小朋友能找到更多天然樂器。

我上幼兒園兒歌教案小班反思篇五

1,、 使幼兒初步學(xué)會用所學(xué)漢語句子表達(dá)自己對老師的愛,。

2、 激發(fā)幼兒學(xué)兒歌的興趣,，能復(fù)述兒歌并用自己的語言及肢體語言進(jìn)行表達(dá),，表現(xiàn)。

3,、 積極學(xué)習(xí)句子“老師早”“老師好”“老師辛苦”“老師謝謝您”“老師祝您節(jié)日快樂”,，復(fù)習(xí)詞語“瞇瞇笑”“喳喳叫”“微微笑”“蹦蹦跳”，發(fā)音準(zhǔn)確,。

4,、 樂于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣,。

5,、 養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué),、樂學(xué)的良好素質(zhì),。

重點：激發(fā)幼兒學(xué)兒歌的興趣，讓幼兒能夠理解兒歌的內(nèi)容,。

難點：讓幼兒養(yǎng)成獨自表達(dá)兒歌的基本內(nèi)容及幼兒發(fā)音準(zhǔn)確的朗誦兒歌,。

《老師早》的兒歌掛圖，錄音磁帶,，錄音機(jī),，《幼兒用書、語言》

（一） 活動導(dǎo)入部分

老師出示兒歌掛圖,，幼兒指圖說兒歌,。

（1） 老師有節(jié)奏地讀兒歌，并用手指指著圖中對應(yīng)的畫面,。

（2） 老師指掛圖,，請幼兒聽兒歌錄音。

（3） 老師：“聽錄音說兒歌,，請兩位小朋友到前面指一指,。”

（二）活動開展部分

借助動作及掛圖學(xué)習(xí)句子,。

（1） 老師：“請聽錄音,，我們一起邊說,，邊做動作?！保ɡ蠋熆筛鶕?jù)實際情況,，讓幼兒自由發(fā)揮。）

（2） 播放兒歌,，借助掛圖幫助幼兒理解句子,。

（3） 請兩名幼兒上前面來點指掛圖，再請幾名幼兒上前面來邊跟說兒歌,，邊表演,，老師與其他幼兒觀看表演。

（三）結(jié)束部分

1,、請幼兒分別站成兩排,，進(jìn)行角色互換。

（1） 老師：“前面的小朋友扮演小朋友,，后排的扮演老師,，來表演兒歌?！?/p>

（2） 依次互換角色進(jìn)行表演,。

2、請幼兒打開《幼兒用書,、語言》,，相互指著書上的圖說兒歌,。

（四）溫馨提示

1,、在語言區(qū)掛上兒歌掛圖,，準(zhǔn)備小朋友，小鳥,，老師的圖片,，幼兒可以邊自由講述，邊在掛圖的開口處插取圖片,。

2,、活動中，老師要多關(guān)注那些學(xué)習(xí)不主動的幼兒,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,。

本語言活動過程當(dāng)中,、我面向了全體幼兒，讓幼兒懂得了很多,，幼兒也掌握的很好,，這次語言活動很有趣,，幼兒在快樂中學(xué)習(xí)兒歌。

通過學(xué)習(xí)這首兒歌,，小朋友也體會到了德育教育,，來園時能主動與老師問好，離園時能主動與老師說再見,。

我上幼兒園兒歌教案小班反思篇六

1、理解兒歌內(nèi)容,，學(xué)習(xí)按兒歌韻律有節(jié)奏地朗誦兒歌,，愿意做個愛清潔、講衛(wèi)生的孩子,。

2、學(xué)習(xí)與教師,、同伴合作表演，體驗扮演的樂趣,。

【活動準(zhǔn)備】動物圖片,。

1、出示圖片小鴨,、小雞、小狗,、小貓,，看看誰來了,，和動物朋友問個好,。

2,、幼兒模仿動物的叫聲和動作，提問：它們是怎么叫的,？我們一起來學(xué)一學(xué),，做一做。

1,、小鴨呷呷呷,，小雞嘰嘰嘰,，小狗汪汪汪，小貓喵喵喵,，它們在說什么呢,？讓我們一起來聽兒歌,。

2、教師邊表演兒歌內(nèi)容邊有節(jié)奏地朗誦,。

3,、提問：小鴨叫我干什么？小雞叫我干什么,？小狗叫我干什么,？小貓叫我干什么？

4,、引導(dǎo)幼兒與同伴互相檢查一下指甲,、鼻涕、衣裳,、小臉的清潔情況,。

1、在圖片邊演的提示下,，幼兒跟隨教師有節(jié)奏地朗誦兒歌,。

2、師幼用對念的方式邊做動作邊朗誦兒歌,，教師朗誦前一句,，幼兒朗誦后一句。

3,、分男孩,、女孩朗誦；女孩前一句,，男孩后一句,。

4、小朋友,，你是清潔寶寶嗎,？請你們在課后想一想還有哪些是清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣？

我上幼兒園兒歌教案小班反思篇七

作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,，通常需要用到教案來輔助教學(xué),，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整,。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的《春天》幼兒園小班社會兒歌教案,，歡迎大家分享,。

俗話說："一年之計在于春"，春天代表著希望,，充滿了生機(jī),。春天來了，天氣變暖了,，萬物復(fù)蘇,，有著明顯的季節(jié)變化特征，非常適合幼兒觀察春天的變化現(xiàn)象,，為了能有效的利用大自然的現(xiàn)有資源,，將自然資源融入幼兒園的一日生活活動中，我特意為托班幼兒設(shè)計了"柳樹發(fā)芽了"的科學(xué)活動方案,，旨在培養(yǎng)幼兒對科學(xué)活動的興趣和參與自然科學(xué)活動的積極性,，表達(dá)熱愛春天，熱愛大自然的感情,。

1,、通過觀察，知道柳樹發(fā)芽了,，學(xué)會說"春天,，發(fā)芽"等詞語。

2,、體會春天的變化,，感受陽光的溫暖，表達(dá)熱愛春天,、熱愛大自然的感情,。

3、體驗春天給人們帶來的快樂,。

4,、通過觀察，了解春天的一些顯著特征,。

5,、觀察春天的花與鳥，激發(fā)幼兒對動,、植物的興趣,。

柳樹發(fā)芽了，表示春天來了。

1,、《春天》的磁帶,，錄音機(jī)。

2,、冬天和春天的柳樹圖，《春天》的教學(xué)課件,。

一,、引入

師：小朋友們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?你是怎么知道的?

二、認(rèn)識春天

1,、老師播放《春天》的課件,，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀看課件。

2,、老師提問：剛才你們看到了什么?柳樹有什么變化?

3,、老師出示課件中的放大的柳樹嫩牙圖片，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,，告訴幼兒,，春天到了，柳樹發(fā)芽,，并指給幼兒看,。

4、老師出示冬天的柳樹圖,，提問：這是春天的柳樹嗎?為什么?

5,、老師出示春天的柳樹圖，提問：這是春天的柳樹嗎?為什么?你還看到了什么?

6,、老師邊念春天兒歌,，邊做肢體律動，引導(dǎo)幼兒跟隨老師做肢體律動,。

附兒歌：

春天來了

春天來了,，(兩臂上舉，兩手做招手的動作)

柳樹發(fā)芽了,，(兩手并攏,，掌心相對，慢慢做張開的動作)

大雁飛回來了,，(兩手自然張開,，上下擺動雙臂做飛翔的`動作)

我們真呀真高興!(兩手并攏，掌心相對,，做笑臉的動作)

三,、小結(jié)：

春天來了，柳樹發(fā)芽了，大雁飛回來了,，讓我們一起去外面看看春天的景色吧!

新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展,。活動中,，我緊緊把握這個理念,，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認(rèn)識,、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容,。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極,，較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計的活動目標(biāo),。

我上幼兒園兒歌教案小班反思篇八

本活動的主要目標(biāo)是引導(dǎo)幼兒觀察月亮的'變化，知道中秋之夜月亮最圓,、最亮;

初步激發(fā)幼兒對民族文化的興趣;發(fā)展幼兒的想象力和語言表達(dá)能力,。

活動開展前，進(jìn)行墻飾布置,，墻飾的主要內(nèi)容包括花燈,、嫦娥奔月圖等;

制作投影片或掛圖：一幅中秋節(jié)夜景圖，四張月亮逐漸變圓的投影片或圖片;錄像帶：中秋賞月;音樂磁帶《飛月夜》,、《月光曲》,、《爺爺為我打月餅》。

1,、引導(dǎo)幼兒觀察教室墻飾的變化,，激發(fā)興趣，導(dǎo)入課題,。

2,、出示投影片或掛圖：中秋節(jié)夜景圖，引導(dǎo)幼兒描述自己觀察到的月亮,，教師根據(jù)幼兒的描述分別出示四張不同形狀的月亮投影片或圖片,，啟發(fā)幼兒想象，月亮像什么?(如：像彎彎的小船,、像一塊西瓜,、像咬了一口的月餅、像圓鏡子等,。)

3,、放錄像：“中秋賞月”，向幼兒介紹中秋節(jié),。

今天是農(nóng)歷八月十五中秋節(jié),。中秋節(jié)的晚上月亮特別圓,、特別亮。我們中國人有個習(xí)慣,，中秋節(jié)這一天,，圓圓的月亮掛在天上，一家人一邊看月亮,，一邊吃月餅,，也可以玩花燈、放焰火,，一家人團(tuán)團(tuán)圓圓,，真快樂，所以把中秋節(jié)叫做團(tuán)圓節(jié),。又香又甜的月餅也被人們做成圓圓的，像月亮一樣,，“月餅”古代也被人們叫做“團(tuán)圓餅”,，中秋節(jié)是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日。

秋天也是收獲的季節(jié),，糧食豐收了,，水果豐收了，所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié),。

4,、教師講述《嫦娥奔月》的故事(播放錄音：《月光曲》或《月夜》二胡曲)。

5,、師生一邊欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》(放錄音),，一邊品嘗月餅和秋天的水果，共享節(jié)日的快樂,。

6,、操作活動：幼兒用橡皮泥捏月餅、撕月亮(用縫紉機(jī)扎出小孔,，變成月亮的形狀,，讓幼兒撕下來。)

1,、組織幼兒參觀大班的游戲“樂樂月餅超市”;觀看大班小朋友的幻想畫《到月亮上去做客》,。

2、在美工區(qū),，提供月餅盒子,、橡皮泥、吹塑紙,、蠟光紙等材料,，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種材料創(chuàng)造性地表現(xiàn)月亮和月餅,。

3、在圖書區(qū)提供嫦娥奔月,，吳剛砍伐桂花樹等與月亮有關(guān)的神話故事,。在語言區(qū)幼兒看月亮圖片說月亮的詩歌。

4,、在日常生活中鼓勵幼兒將自己熟悉的有關(guān)月亮,、中秋的古詩或兒歌講給同伴聽。

5,、學(xué)習(xí)歌曲《爺爺為我打月餅》,。

1、活動前,，請家長給孩子講一個關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮,、月餅的歌曲或詩歌。

2,、請家長在八月初三至八月十五晚上帶幼兒觀察月亮的變化,，并將觀察到的月亮畫在紙上，裝訂成觀察月亮變化的記錄簿,。

3,、請家長帶幼兒到食品超市，觀看各式各樣的月餅,。

4,、活動在中秋節(jié)前一天進(jìn)行，中秋節(jié)晚上請家長與孩子一起進(jìn)行賞月活動,，創(chuàng)編幻想故事――《到月亮上去做客》,。

我上幼兒園兒歌教案小班反思篇九

活動目標(biāo)：

1、通過活動培養(yǎng)幼兒的動手能力,，提高生活自理能力,。

2、幫助幼兒形成良好的生活常規(guī)和自我服務(wù)為一體的健康生活,，讓孩子從小養(yǎng)成自己動手的良好習(xí)慣,。

3、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來,。

4,、積極參與活動，能用簡單的語言表達(dá)自己的感受,。

活動重點難點：

活動重點：使幼兒了解疊毛巾的方法,。

活動難點：讓幼兒學(xué)會自己疊毛巾。

活動準(zhǔn)備：

毛巾,、獎狀,、教學(xué)ppt

活動過程：

一：播放ppt導(dǎo)入活動。

1,、觀看ppt導(dǎo)入：

p1桌子上有一堆凌亂的毛巾,，我們應(yīng)該怎么辦呀？（整理）

p2看看是哪些小朋友來幫忙整理了,？

p3先將毛巾邊對邊對折,，

p4再將毛巾角對角對折。

p5四塊小方塊疊在一起像什么,？

p6疊好之后請舉手,！

2、教師邊念兒歌“小毛巾,，鋪鋪平,，邊對邊，角對角,，一塊塊,，往上疊，看誰疊得快又好,！”邊示范疊一次。

3,、介紹“疊毛巾”規(guī)則：比賽分6組進(jìn)行,，每組幼兒4塊毛巾，每塊毛巾要求對折兩次,，疊成一個小方塊,，然后4個小方塊角對角疊整齊，疊好之后先舉手,，等裁判檢查合格通過,，取前兩名獲獎。

4,、分組進(jìn)行比賽

5,、為獲獎幼兒頒發(fā)獎狀

6、活動結(jié)束,，整理活動室,，帶幼兒回教室。

7,、學(xué)習(xí)兒歌《疊疊樂》,。

附兒歌：《疊疊樂》

小毛巾，

鋪鋪平,，

邊對邊,，

角對角,，

一塊塊，

往上疊,，

看誰疊得快又好,！

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