范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

師德標(biāo)兵主要事跡材料篇一

20xx年9月,，帶著青春的無限激情，滿懷對教育事業(yè)的真誠,，我踏入了三尺講臺,，成為一名光榮的人民教師。時光匆匆流逝,，轉(zhuǎn)眼間從事教師工作已經(jīng)xx年了,。十年如一日，在三尺講臺上無私奉獻(xiàn)著自己的青春，用真情和愛心澆灌著一棵棵幼苗茁壯地成長,。為了教育事業(yè),，我將全身心地投入到工作中去，奉獻(xiàn)自己的一生,。

作為一名普通的人民教師,，我一直把“愛崗敬業(yè),，成為一名合格的人民教師,。”作為自己畢生的追求,。我從1999年參加工作,，一直教語文，成績突出,。我遵循教育規(guī)律,，努力實施素質(zhì)教育。采取循循善誘方法,，因材施教,，誨人不倦，既教書又育人,，在重視基礎(chǔ)教學(xué)的前提下,，結(jié)合教材教育學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民,。講好人好事的故事,，給學(xué)生樹立英雄人物的典范，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、樹立為祖國的建設(shè)努力學(xué)習(xí),，同時使學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí),、學(xué)會做事,，做新一代文明的學(xué)生，收效良好,。我善用教材內(nèi)容,，落實好教育學(xué)生，把德育工作做到位,。

我從當(dāng)老師的第一天起我就下定決心：尊重學(xué)生,，熱愛學(xué)生，一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生一切,，為了一切學(xué)生。十年的教學(xué)工作，使我更加明白,，熱愛學(xué)生才能教好學(xué)生,，我愛學(xué)生，對那些平時所說的學(xué)困生,，我更是加倍愛護(hù),。作為一名班主任，既教書又育人,，時刻把學(xué)生放在心上,，有的學(xué)生沒吃飯，我會給他錢讓他買飯吃,，下雨天,，有的學(xué)生忘帶雨具，家長沒時間來接,，我會把他們送回家,。學(xué)生有什么困難，都愿意跟我說,，我成了學(xué)生的知心朋友,。

從參加工作至今我始終沒有停止學(xué)習(xí)。盡管工作繁忙,，我還是參加了自學(xué)考試,，相繼拿到了專科,、本科畢業(yè)證書,，使自己的文化素質(zhì)又上了一個新臺階。在教學(xué)實踐中,，除了讀一些教科研刊物以外,，還結(jié)合著教研活動和新課改來發(fā)展自己，提高自身的業(yè)務(wù)能力,。

人生的意義在于奮斗,，回首來時路，自己灑下的不僅有汗水還有淚水,，我一路走來,，一路收獲。歷年所教學(xué)科成績顯著,，贏得了學(xué)生及家長的好評,，xx年度被評為市優(yōu)秀教師，多教學(xué)論文分別在國家,、省,、市等不同級別的評選中獲獎,。

在今后的歷程中，我將繼續(xù)用執(zhí)著和熱愛續(xù)寫人生的新追求,，用拼搏和實干獲取事業(yè)的新輝煌,。

師德標(biāo)兵主要事跡材料篇二

郝xx，男,，漢族,，1958年3月生，九三學(xué)社社員,，西安電子科技大學(xué)微電子學(xué)院教授,、中國科學(xué)院院士,。他扎根祖國西部四十年如一日,，深耕講壇、潛心育人,，先后培養(yǎng)碩士,、博士畢業(yè)生370多名。他創(chuàng)新教育教學(xué)理念,，構(gòu)建了“理論課程—實踐能力—創(chuàng)新素質(zhì)”三位一體集成電路復(fù)合型創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,，在全國多所高校推廣應(yīng)用，為我國關(guān)鍵技術(shù)領(lǐng)域突破培養(yǎng)了大批拔尖創(chuàng)新人才,。他先后資助多名困難學(xué)生完成學(xué)業(yè),，將獲得的200萬元獎金全部捐出，用于設(shè)立獎助基金,。他注重科研育人,，瞄準(zhǔn)國家重大需求，帶領(lǐng)團(tuán)隊推動我國在氮化物第三代半導(dǎo)體電子器件領(lǐng)域步入國際領(lǐng)先行列,。曾獲國家科技進(jìn)步獎二等獎,、國家級教學(xué)成果一等獎、陜西省最高科學(xué)技術(shù)獎等榮譽,。

師德標(biāo)兵主要事跡材料篇三

羅海珍現(xiàn)任高州市第四中學(xué)副校長,、工會主席,、黨支部委員,，是中學(xué)數(shù)學(xué)高級教師，在職研究生,。她堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，貫徹黨的十六大精神,，按照執(zhí)教為民的要求,，把八榮八恥的榮辱觀作為座右銘，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨,，積極參加“三增兩講一提高”的教育活動,，樹立良好的領(lǐng)導(dǎo)形象,，工作踏實,，執(zhí)著追求,，無私奉獻(xiàn),，成績顯著。曾被評為高州市優(yōu)秀女職干部,、優(yōu)秀婦女先進(jìn)工作者,、優(yōu)秀教師,、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,、教師職業(yè)道德建設(shè)先進(jìn)個人,。

羅海珍校長深知教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，提高教育教學(xué)質(zhì)量是每個教育工作者的天職,。關(guān)心學(xué)生,，執(zhí)愛學(xué)生，發(fā)展學(xué)生智力,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力也是每個教育工作者的責(zé)任,。因此,，羅校長自費訂閱《數(shù)學(xué)教學(xué)參考》等5種教學(xué)雜志，不斷提高教學(xué)理論水平,，確立科學(xué)的教育教學(xué)觀念,。深入研究教材教法，探索提高課堂教學(xué)效率的最佳途徑,，形成最優(yōu)的教學(xué)特色,。任現(xiàn)職前，羅校長曾任級長,、初三畢業(yè)班班主任。教育教學(xué)效果非常突出。例如1998年的初三（5）班,，中考有13人考上高州中學(xué)線，有32人考上一,、二中分?jǐn)?shù)線，任教的數(shù)學(xué)平均96.3分,，排在高州市前列。邱劍梅同學(xué)被評為茂名市三好學(xué)生,。任現(xiàn)職之后，羅校長的教育教學(xué)經(jīng)驗愈加成熟豐富,，先后任教高一,、二級數(shù)學(xué),，每學(xué)年考試平均分,、優(yōu)秀率均排在全級前列,，學(xué)科競賽獲獎人數(shù)均居同類班之首,。培養(yǎng)的尖子生鄧建福同學(xué)基礎(chǔ)扎實,，今年高考以150分滿分的成績摘取廣東省理科基礎(chǔ)狀元桂冠,。

面對日新月異的教育大好形勢，如火如荼的新課改,，為了追求課堂教學(xué)的高效率，羅校長積極參與教研活動,，確定教研專題,，開展教學(xué)研究,，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，撰寫教學(xué)論文,。幾年來,，羅校長撰寫的教育教學(xué)論文有2篇獲國家級獎勵,，有3篇在省級以上刊物發(fā)表,，有13篇獲得市級以上的獎勵，有個5個課例被評為高州市優(yōu)秀課例,。

任現(xiàn)職后，羅校長被全體教工推選為工會主席,，分管體育,、藝術(shù),、衛(wèi)生、女工,、女生工作,。羅校長意識到隨著職位的提高，肩上的擔(dān)子更重了,，責(zé)任更大了,，如何把工作做好呢,？羅校長深入鉆研有關(guān)書籍,，向兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)請教,，隨領(lǐng)導(dǎo)到外地考察,，悟出一個鐵的真理：管理就是質(zhì)量,。在上級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持幫助下，羅校長擬訂,、修訂了一系列的管理制度并嚴(yán)格執(zhí)行這些制度。例如“教代會制度”確保最大限度地發(fā)揮教代會的職能,，充分發(fā)揚民主,，群策群力,，為四中的騰飛作出了巨大的貢獻(xiàn),。學(xué)?！柏攧?wù)內(nèi)審制度”,，保證學(xué)校財務(wù)收支平衡、合理,，杜絕腐敗現(xiàn)象?！绑w衛(wèi)藝管理制度”充分調(diào)動了教師學(xué)生的積極性,，取得了前所未有的好成績,。去年高考,，體育生張春宏、伍文海分別以總分720,、704分居全市前列。今年高考,，體育生陳德康以總分462分居全市第一名,。去年高考,，美術(shù)科31人參試，全部上線，音樂科9人參試也全部上線,，上線率均居全市第一。帶領(lǐng)學(xué)校田徑隊參加高州市中學(xué)生田徑運動會也取得好成績,，總分獲得全市第4名。組織文藝節(jié)目參加市級以上比賽均獲獎,，廣場文藝晚會的每次演出都得到上級領(lǐng)導(dǎo)一致好評,?！靶l(wèi)生制度”的嚴(yán)格實施,，確保校園干凈,、整潔,、優(yōu)美,，為師生營造一個良好的舒適的生活,、學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)校也多次被評為高州市優(yōu)秀衛(wèi)生單位,。

學(xué)校有女教工111人，占全校教職工總數(shù)的42.3%,。女工工作的成敗與否,，直接影響學(xué)校工作,。只要把女工工作做好了,，學(xué)校才能發(fā)展,。針對女工工作忙,，家務(wù)重,，業(yè)務(wù)時間少的職業(yè)特點，羅校長經(jīng)常組織女工開展文體活動,。通過評選“文明家庭”,、“十佳女園丁”,、“優(yōu)秀女教師”,、“優(yōu)秀女職工”,，激勵女工敬業(yè)愛崗，勤奮工作,。如女工生病,、住院、生活困難,、思想有負(fù)擔(dān)或家庭喜事、喪事,，她都是第一知情人，第一報告人,，第一幫扶人,。據(jù)不完全統(tǒng)計,，她慰問生病女工10多次,，個人捐款上千元，例如白榮盛老師患風(fēng)濕病,，步履艱難,，羅校長到處為她求醫(yī)問藥,，有時還幫她做家務(wù)，送小孩上學(xué),，使她切身感受到學(xué)校這個大家庭的溫暖,，使她以堅忍不拔的意志與病魔戰(zhàn)斗,，完成省級課題“分層教學(xué)”的研究，并被評為省級教改積極分子及茂名市“十佳好軍嫂”,。陳愛萍老師患血小板減少癥，經(jīng)常出血不止,，尤其月經(jīng)期間病情加劇,，非送醫(yī)院急救不可,。羅校長除了經(jīng)常探望她,，關(guān)照她,，還主動代她上課。有些女工會鬧家庭矛盾,，情緒低落，影響工作,，羅校長便對她們悉心開導(dǎo)，循循善誘,，消除矛盾，建立和諧的家庭,。有些女工因為子女升學(xué)試考得差,，升不了城區(qū)學(xué)校而愁眉不展，羅校長便想方設(shè)法找領(lǐng)導(dǎo)解決。

在羅校長的帶領(lǐng)下,，全校女工刻苦鉆研業(yè)務(wù),，爭做業(yè)務(wù)型的名師,。她們團(tuán)結(jié)協(xié)作,，關(guān)系和諧,，為四中的教育默默耕耘,，無私奉獻(xiàn),。學(xué)校也多次被評為婦女系統(tǒng)先進(jìn)單位,。

人類的競爭,，歸根到底是人才競爭,，要出人才,，必須靠教育,。作為教育工作的領(lǐng)導(dǎo)者,，如果跟不上時代發(fā)展的步伐,，適應(yīng)不了現(xiàn)代教育發(fā)展的需要,，最終會被時代拋棄,，自強不息是羅校長的人生寫照,，加強學(xué)習(xí)，自己完善,，是羅校長人生目標(biāo),。為了不被時代淘汰，為了實現(xiàn)自己的人生目標(biāo),，羅校長毅然參加華師大研究生班的學(xué)習(xí),，學(xué)完《政治》、《教學(xué)研究方法論專題》,、《現(xiàn)代課程理論研究》等11門課程,，完成了“現(xiàn)代教學(xué)理論研究教學(xué)理論”畢業(yè)論文，領(lǐng)取“華南師范學(xué)院在職研究生班”結(jié)業(yè)證書,，去年9月至11月,，羅校長又撇下家庭，將讀高三的兒子交給丈夫照顧，只身踏上廣教“廣東省校長培訓(xùn)班”之路,。經(jīng)過艱苦努力,，自修完《鄧小平理論與中國當(dāng)代教育實踐》、《現(xiàn)代教育理論與實踐》,、《學(xué)校管理理論與實踐》等5門培訓(xùn)課程,，以優(yōu)異的成績獲得結(jié)業(yè)。去年她還被推選為茂名市第九屆黨代表,，為茂名市教育事業(yè)的發(fā)展鼓與呼,。

羅校長是位優(yōu)秀校長，19年來,，憑著對教育事業(yè)的滿腔熱情,，執(zhí)著追求，自強不息,，開拓創(chuàng)新,，為教育這塊沃土揮滿辛勤的汗水，為教育事業(yè)無私奉獻(xiàn),，以實際行動譜寫完美的人生,。

師德標(biāo)兵主要事跡材料篇四

王興懿，女,，1963年2月生,，外國語系副教授，中共黨員,。作為一名大學(xué)教師，該同志全面貫徹黨的教育方針,，熱愛教育事業(yè),，自覺踐行和倡導(dǎo)社會主義核心價值觀，忠實履行教書育人,、為人師表的神圣職責(zé),，工作勤懇，兢兢業(yè)業(yè),，廉潔自律,，默默奉獻(xiàn)。用嚴(yán)謹(jǐn),、細(xì)致的態(tài)度對待教學(xué),、科研工作，以良好的思想道德品質(zhì)潛移默化地影響學(xué)生,，用仁愛之心對待學(xué)生,，把母親般的溫暖傳遞給學(xué)生，被學(xué)生親切地稱為王媽媽,。

在教學(xué)中,，該同志認(rèn)真鉆研教材,，根據(jù)授課內(nèi)容設(shè)計學(xué)習(xí)任務(wù)和課堂活動，精心制作教學(xué)課件,。本著讓學(xué)生學(xué)會,、學(xué)好的教學(xué)理念，認(rèn)真組織教學(xué)過程,，讓學(xué)生有獲得感,。平等對待每一位學(xué)生，把情感因素融入外語課堂教學(xué)活動中,，經(jīng)常站在學(xué)生的角度看待學(xué)生學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題,，營造輕松的課堂氣氛，讓學(xué)生愉快地參與課堂互動,，培養(yǎng)學(xué)生的英語應(yīng)用能力,，及時表揚學(xué)生的進(jìn)步及良好表現(xiàn)，增強學(xué)生的自信心,。實時地組織隨堂測驗,，對學(xué)生學(xué)習(xí)情況和課堂表現(xiàn)及時記錄，了解每個學(xué)生的進(jìn)步情況,。經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思,，及時完善授課步驟及教學(xué)內(nèi)容。當(dāng)她站在講臺上,，望著學(xué)生們專注聽課的眼神,，對自己的教學(xué)工作充滿敬畏，不敢有絲毫的懈怠,。

她的真情付出贏得了學(xué)生的好評和喜愛,，所授課程網(wǎng)上評教成績優(yōu)秀。學(xué)生評語摘錄如下：王媽媽的課堂充實,，好有愛的課堂,；喜歡王媽媽，可愛又熱情,，工作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)卻又有趣,；老師講課很認(rèn)真，對學(xué)生很好,，像媽媽一樣,；老師，謝謝您,，您很辛苦,，對待我們像孩子一樣,關(guān)心我,讓我有一種見到媽媽的感覺。雖然我們有時候會犯錯誤，但是您一直都是包容和委婉的提醒,，心思細(xì)膩,，每一次上課，都能看到您背后付出的心血,，希望您好好保重身體,。

2011年12月，該同志主持申報的英語聽力課程被評為校級精品課程,；2013年3月,，英語閱讀課程被評為校級精品課程；2012年12月,，參與課題研究的《構(gòu)建英語語言文學(xué)核心課程群的研究與實踐》獲2016年校級教學(xué)成果三等獎,；2012年6月，被學(xué)校授予濟(jì)寧學(xué)院教書育人先鋒共產(chǎn)黨員榮譽稱號,；2016年6月,，被學(xué)校評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。

自2012年以來,，該同志每年都有畢業(yè)生論文指導(dǎo)任務(wù),。作為指導(dǎo)老師，她耐心指導(dǎo)每個學(xué)生,，經(jīng)常加班到學(xué)校進(jìn)行面對面的指導(dǎo),，把工作做在前面，起到模范帶頭作用,。

2014年3月15日,，她在學(xué)校上了一天班，晚飯后突然感到心慌,，家人打了120急救電話,。第二天住院治療，查出貧血,、心血管等疾病，并做了個手術(shù),。她擔(dān)任的2013級7個班的聽力課教學(xué)任務(wù),，只好轉(zhuǎn)給兩位老師擔(dān)任。盡管身體虛弱,，她堅持承擔(dān)7名學(xué)生的畢業(yè)論文指導(dǎo)任務(wù),，通過電子郵件與學(xué)生溝通，認(rèn)真細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生論文寫作,，對著電腦屏幕逐詞逐句地審閱,，反復(fù)指導(dǎo)學(xué)生修改，直到達(dá)到學(xué)校和本系的要求。當(dāng)學(xué)生收到她深夜發(fā)送的論文修改稿時,，很受感動,，寫信表示感謝和敬意。

2018年4月8日下午,，她收到一位去年畢業(yè)的學(xué)生的感謝信,，學(xué)生是通過qq好友發(fā)給她的'。學(xué)生這樣寫到：“老師下午好,！我現(xiàn)在上的公務(wù)員輔導(dǎo)班里,，有個小妹妹在完善畢業(yè)論文最后的內(nèi)容和格式，今天下午她讓我?guī)退薷牧艘幌?，全部整理好之后她說很感謝我,，因為我?guī)退m正了很多問題，她覺得我很聰明,。我跟她說不是因為我聰明,，而是感謝我本科畢業(yè)論文的指導(dǎo)老師王老師，這些經(jīng)驗全部都是她一次次耐心交給我的,，沒有王老師的指導(dǎo),，我的論文不會寫得那么順利和完整。老師,，此刻我跟您發(fā)這條消息再次感謝您,，因為您教授給我的不止是怎樣寫好一篇論文，更是如何用一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對待學(xué)術(shù)研究,。這種認(rèn)真到極致的態(tài)度,，在我之后不論是研究生寫論文階段，還是在工作中整理資料時,，都會深刻地影響著我的態(tài)度,；用各種辦法解決問題，認(rèn)真直到最后一秒,。在此我衷心祝愿老師身體健康,，工作順利，天天開心,，學(xué)生有時間一定會去學(xué)?？赐　泵慨?dāng)收到學(xué)生情真意切,、感人至深的電子郵件或書面信件,，王老師很激動，也為自己的教師職業(yè)而自豪,。

2017年9月1日,，2015級英語教育專業(yè)的學(xué)生分赴汶上,、梁上、金鄉(xiāng),、泗水等地進(jìn)行支教實習(xí),。她指導(dǎo)的7名學(xué)生被分到汶上縣的三所學(xué)校，她叮囑他們端正實習(xí)態(tài)度,，謙虛上進(jìn),，吃苦耐勞，遵守紀(jì)律,，注意安全,，有困難和問題及時反映。同學(xué)們經(jīng)常與她交流實習(xí)情況,，匯報成績,，交流心得，其樂融融,。

2017年9月13日（星期三）,，她和別的老師早上7點乘出租車到汶上20多個實習(xí)學(xué)校去看望實習(xí)支教的學(xué)生，為了能見到所有的同學(xué),，她們先去偏遠(yuǎn)的地方,，下午三點吃午飯，傍晚到達(dá)到汶上縣城,，一天中她們看望了幾乎所有的實習(xí)生,，回到家已經(jīng)9點多。同學(xué)們見到老師,，非常高興,，紛紛在qq群里留言，表示安心實習(xí),，努力工作,，為母校爭光。

經(jīng)過一個學(xué)期的實習(xí)鍛煉,，同學(xué)們成長很快,。她指導(dǎo)的7名學(xué)生中，3位同學(xué)被實習(xí)學(xué)校評為優(yōu)秀實習(xí)生,。

在建設(shè)中國特色社會主義新時代的征程中,，她將牢記立德樹人的根本任務(wù)，認(rèn)真探索教育教學(xué)規(guī)律,，積極培養(yǎng)有理想,、有道德,、有文化,、有紀(jì)律的“四有”新人,，將培育社會主義核心價值觀融入教育全過程。

師德標(biāo)兵主要事跡材料篇五

按照安全大反思活動計劃要求,，結(jié)合自己的工作實際,，對照確定的安全檢查重點內(nèi)容和要求，認(rèn)真反思了自己以及車間在安全管理中存在的問題,，通過反思,，使我進(jìn)一步認(rèn)識到了自己在安全管理工作中存在的問題，同時也深刻認(rèn)識到了這些問題對我*安全生產(chǎn)的嚴(yán)重危害性,，認(rèn)識到,，在今后的工作中，只有全面落實各項規(guī)章制度,，加強車間安全工作管理,，才能確保安全生產(chǎn)，才能杜絕事故發(fā)生,。

通過反思,，存在以下主要問題

一是抓落實不夠徹底，工作作風(fēng)不夠扎實,。突出表現(xiàn)在:對于檢查發(fā)現(xiàn)的問題處理不及時,、不到位、不積極,。如在檢查班組設(shè)備以及日常工作時,，對于檢查發(fā)現(xiàn)的設(shè)備問題、職工兩紀(jì)問題,，口頭批評多,，按規(guī)定進(jìn)行處理少;提出要求多，跟蹤檢查少,。存在著說到了,、在干部檢查登記本上也登記了就算克服了解決了的問題，對于班組是否及時進(jìn)行處理,，結(jié)果如何沒有及時進(jìn)行檢查和過問,，問題跟蹤要求沒有得到良好落實，致使班組管理以及設(shè)備上的一些問題長期存在,，得不到解決,。

二是在**開展的各項活動中，應(yīng)付心里嚴(yán)重,，一些工作停留在傳達(dá)上,，在制定一些措施時，空洞,、泛泛,，不能認(rèn)真結(jié)合車間的工作實際認(rèn)真研究,、制定出結(jié)合車間工作實際的、針對性強的措施,，致使一些活動開展效果不好,，也是造成車間管內(nèi)班組管理不到位、安全問題時有發(fā)生的重要原因,。如在今年開展的****教育活動中,，由于自己思想認(rèn)識的不到位，沒能將黨委下發(fā)的****及時下發(fā)班組并組織開展教育,，造成黨委重點工作落實不到位,。再如今年年初，由于我對開展的安全大檢查,、人身安全專項檢查等活動認(rèn)識不夠,、思想麻痹、開展不好,，造成職工思想認(rèn)識不高,、安全意識淡薄，以至于發(fā)生********問題的發(fā)生,。

三是安全管理不扎實,，表面現(xiàn)象較為突出。突出的表現(xiàn)為班組以及車間的許多管理工作基本處于表面化狀態(tài),，或者說許多制度,、辦法只停留在文字上。如班組的月度生產(chǎn)會,、**分析,、月度安全分析等，表現(xiàn)出來的應(yīng)付現(xiàn)象比較明顯,，但在自己以及車間的檢查中不能夠及時予以糾正,，把“有沒有是態(tài)度問題、好不好是水平問題”作為評判工作是否落實的標(biāo)準(zhǔn),，認(rèn)為只要有,、不缺少就行，沒有認(rèn)識到管理工作也是安全工作的重要組成部分,，思想認(rèn)識產(chǎn)生嚴(yán)重偏差,。在車間管理上，同樣也存在一些問題,，如安全問題庫問題管理不規(guī)范,，對于一些車間無力解決的問題以匯報有關(guān)科室代替解決，認(rèn)為只要匯報了就沒事兒了,，缺乏保證措施,，同時也沒有進(jìn)一步聯(lián)系有關(guān)部門進(jìn)行解決,，造成一些問題的長期存在。再如班組的安全考試,、業(yè)務(wù)考試以及政治考試等工作，流于形式的問題仍然存在,，不能促進(jìn)職工加強自身學(xué)習(xí)的主動性和自覺性,，同時也不能反映職工對有關(guān)知識要求掌握的真實水平。因此在職工教育以及考試組織上還需進(jìn)一步完善和提高,。

四是設(shè)備管理須進(jìn)一步加強,。通過大檢查以及日常設(shè)備檢查，在設(shè)備管理上存在的主要問題有：1,、**巡視不到位,，部分班組**巡視規(guī)定要求落實不好，沒有按規(guī)定進(jìn)行巡視和做好記錄,，部分****問題沒有及時發(fā)現(xiàn)和處理;2,、****制度落實不好，個別班組沒有按規(guī)定執(zhí)行每日兩次**要求;3,、電器特性分析管理不完善,，沒有落實**分析制度;季度****測試、**接**測試制度以及班組*****分析制度;4,、**質(zhì)量不高,，有******現(xiàn)象;5、個別班組**質(zhì)量低下;6,、一些設(shè)備問題長期得不到解決,，如*****破損、****破損等問題仍然存在,，如不及時解決,，進(jìn)入雨季后，易造成******,，進(jìn)而發(fā)生故障甚至造成****;7,、***設(shè)備管理不夠重視，一些問題至今未得到解決;8,、個別班組**利用率不高,。

五是車間會議制度落實不夠、會議功能發(fā)揮不好,。主要表現(xiàn)為時間倉促,、人員不全、準(zhǔn)備不充分,、條理性針對性不強,，對問題分析不透徹,、舉一反三不夠、安全預(yù)測不全面,、措施制定不夠具體等,。同時在布置工作和制定措施時重點不突出，面面俱到,，使班組長難以把握工作重點,，因而造成班組在工作落實上存在死角和落實不好。

七是深入**跟班作業(yè)不夠,，班組各種作業(yè)不標(biāo)準(zhǔn)問題依然存在,。在自己身上,，或多或少存在著一些機(jī)關(guān)化作風(fēng),，一些時候,，不能夠全面落實*深入班組量化要求，因此造成對班組作業(yè)情況不夠深入了解,、作業(yè)質(zhì)量不是十分清楚,、***作業(yè)制度落實情況不能及時掌握，從而造成工作缺乏針對性,。同時班組在***作業(yè)制度執(zhí)行上存在著著裝不規(guī)范,、工具材料攜帶不全、用語不規(guī)范以及作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)不清楚,、**質(zhì)量不高等問題,。

通過一個階*的反思，充分暴露出自己對安全工作的認(rèn)識還不夠,，工作中沒有真正把安全管理工作放在首要位置,，反映出自己沒能有機(jī)地將工作的重心融入安全生產(chǎn)這個中心，管理中還存在著作風(fēng)不實,、教育引導(dǎo)不利,、安全把關(guān)不嚴(yán)等問題。反思這些問題,，使自己的思想觸動很大,，也使自己對自己的工作有了新的認(rèn)識，進(jìn)一步看到了自己工作中存在的問題和不足以及這些問題對安全生產(chǎn)的危害性,，對于這些問題都需要自己認(rèn)真審視,，并注意在今后的工作中積極采取措施，認(rèn)真加以改正,。

以上反思只是初步的,，肯定還有許多自己還沒有反思到的問題，希望領(lǐng)導(dǎo)和大家批評指正。

改革教法,，創(chuàng)新學(xué)法

作為一名教師,，尤其是作為一名語文教師，在教學(xué)方法方面必須要有自己的獨特之處,，否則很快就會被學(xué)生所厭棄,。這是我從事語文教學(xué)八年來領(lǐng)悟到的一個很重要的道理。從提出“素質(zhì)教育”這個名詞的那天起,，就不斷地有教育專家,、教學(xué)名家等到全國各地去推廣先進(jìn)的教學(xué)理念、成功的教學(xué)方法,，而語文教學(xué)總是沖在教學(xué)改革的前線，幾乎每次改革都是把語文課堂作為前沿陣地的,。而這些教學(xué)理念和方法是否真正適合每一位教師,，那就另當(dāng)別論了。八年來,，每次語文教學(xué)改革,，我都認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極探索,，也從中學(xué)到了很多很好的教學(xué)方法,，豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗。我在學(xué)習(xí)積累實踐的基礎(chǔ)上,，逐漸形成了自己的一套語文教學(xué)方法,，總結(jié)起來是八個字“高效課堂、高效自習(xí)”,。高效課堂是目前正在推廣的教學(xué)法,，要求老師在抓好課堂的每一分鐘，提高教學(xué)效率,。而“高效自習(xí)”則很少有人提及,，實際上，“高效自習(xí)”是高效課堂的一個必要和有益的補充,。當(dāng)我意識到這一點時,，我就注意在自己的教學(xué)過程中，把提高自習(xí)課的效率作為重要的教學(xué)內(nèi)容,。自習(xí)雖然是交給學(xué)生的,，但老師一定要對學(xué)生進(jìn)行必要的指導(dǎo)，以便于學(xué)生行成良好的自學(xué)習(xí)慣,，從而提高學(xué)習(xí)效率,，有效鞏固課堂所學(xué)知識，從而促進(jìn)自身知識和能力的提高。實踐證明,，“高效課堂”加“高效自習(xí)”更加有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步,。

與此同時，我十分關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的“過程與方法”,。這本是新課程改革的一個重點,，而我則把它作為自己在教學(xué)上的一個突破點。傳統(tǒng)的教學(xué)不注重對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和方法的關(guān)注,，而現(xiàn)在則是要改變這一做法,。為此我不斷學(xué)習(xí)，積極總結(jié),，把一些好的行之有效的方法介紹給同學(xué)們,，有的甚至通過訓(xùn)練加以鞏固，以便于學(xué)生掌握這些方法,。例如我總結(jié)了語文文言文背誦的十四種方法,，讓同學(xué)們根據(jù)自身的特點進(jìn)行學(xué)習(xí);同時我鄭重地推薦了“重復(fù)法”和“方言法”及“快讀法”，甚至當(dāng)堂訓(xùn)練,。經(jīng)過我的努力,，學(xué)生學(xué)習(xí)起來更加輕松，也更加有趣,，大大提高了教學(xué)效率,。這些在學(xué)法方面的創(chuàng)新不僅僅是我自己，我還鼓勵學(xué)生在自己的學(xué)習(xí)過程中不斷總結(jié)提煉出新奇的方法,，以便向全班推廣,。經(jīng)過對學(xué)生“找方法”的提倡，學(xué)生的學(xué)習(xí)更加具有積極主動性,，把“學(xué)法”也當(dāng)作了自身積累知識,、提高能力的目標(biāo)之一。這也正是我想看到的,。在此我也體會到了,，“學(xué)法”的創(chuàng)新，不僅僅是老師的事情,，更重要的是調(diào)動集體智慧,，“放手發(fā)動群眾”，只有這樣,，才能讓“學(xué)法”更優(yōu)更有效,。

以“嚴(yán)”治班，以“愛”育人

古人說“師嚴(yán)而后道尊”,，也說“仁者愛人”,。可見“嚴(yán)”與“愛”是育人成才的重要原則。在班級管理方面,，我做到“嚴(yán)”與“愛”并行,，起到了很好的效果。

制定之后用一到兩周的時間“試行”,，沒有問題了則開始正式執(zhí)行,。然后是執(zhí)行“班法”。在我的班級里有一名特殊的班干部名曰“考紀(jì)委員”,，一般由全班同學(xué)選出最負(fù)責(zé),、最守紀(jì)、最值得信任的人來擔(dān)任(不能由班長兼任),。各位委員將考核情況(如學(xué)習(xí)委員統(tǒng)計的交作業(yè)情況,、紀(jì)律委員統(tǒng)計的遲到請假情況、衛(wèi)生委員統(tǒng)計的打掃衛(wèi)生情況等)報告考紀(jì)委員,，考紀(jì)委員將每位同學(xué)每天的表現(xiàn)情況匯總以分?jǐn)?shù)形式寫入個人情況表,，每周公布，每月評比,，作為排座位,、評優(yōu)評先及學(xué)期末綜合評定等的重要依據(jù),。然后是執(zhí)法“監(jiān)督”,。為防止出現(xiàn)“執(zhí)法不嚴(yán)”的情況，給予全班同學(xué)以“彈劾”特權(quán),，由團(tuán)委作為“仲裁委員會”,，對考核情況進(jìn)行公平、公正,、公開的評判,。最后是考核結(jié)果處理。我的做法是嚴(yán)格處理表現(xiàn)不佳的同學(xué),，以儆效尤;同時用精神和物質(zhì)雙重鼓勵來表彰先進(jìn),。此法一出，天下太平,。班級常規(guī)工作井井有條,，整個班風(fēng)、學(xué)風(fēng)煥然一新,。

其次是以“愛”育人,。因為學(xué)生是活生生的人，所以,，單純的“班法”實際上并不能解決所有問題,。例如同是遲到的學(xué)生，你并不知道他們?yōu)槭裁催t到，但在班級考核上都反映為“扣1分”,，長此以往,，也許會挫傷有些同學(xué)的積極性，產(chǎn)生消極抵抗的想法：“我就是遲到了,，你盡管扣分唄!”一副“銅豌豆”的架勢,。遇到這樣的學(xué)生，就需要用“愛”來感化,，用“情”來引導(dǎo),。還有考試前后同學(xué)們的心情波動很大，需要班主任及時地送上“愛”的香茗,，及時找到同學(xué)談話,，打開心結(jié)，或鼓勵,，或激將,，或提醒，通過各種方法讓“愛”充滿學(xué)生心中,，對他們產(chǎn)生積極的影響,。我曾經(jīng)遇到過這樣一件事情。班上有位女同學(xué)張某到同年級的某教室看到一部正在充電的手機(jī),，就據(jù)為己有,，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)到了她的同學(xué)手里，被失主看見,，失主確定是自己的手機(jī),，也打聽到是我班同學(xué)張某所為。失主找到我,，讓我去幫她把手機(jī)“要”回來,。我手頭沒有證據(jù)，如何去“要”?而且據(jù)我平時的觀察,，張某是一位各方面都很優(yōu)秀的同學(xué),，如何能做出這樣的事情?我到底該怎么辦呢?經(jīng)過考慮，我決定“攻心為上”,。先叫出張某和另外一名不相干的同學(xué),，向他們透露外班某同學(xué)丟手機(jī)的事情，詳細(xì)地說了此手機(jī)的特征,，讓他們“代為打聽”,。我注意到張某的臉紅紅的。然后我又面向全班,，重復(fù)了我的話,，但加上一句“如果有人見到了,，可以給我聯(lián)系，也可以直接給失主聯(lián)系,，還可以約定私下見面處理,，本人保證不張揚”。這句話是說給張某聽的,。我看到她的臉依舊紅紅的(我甚至有點懷疑自己的判斷),。當(dāng)晚失主找到我問“要”了沒有。我說也許明天就會有結(jié)果了,。果然,，第二天一早，張某就找到我,，塞給我一張紙條,，大意是“讓我們以學(xué)生自己的方式解決此事”。我明白,，事情已經(jīng)解決了,。因為我愛她，我要保護(hù)她,，相信她是“一念之差”,，所以我采取了讓她“自我教育”的方式，很隱秘地處理了這件事情,。這就是“愛”的力量,。

腳踏實地，開拓創(chuàng)新

俗話說“既要埋頭拉車,，也要抬頭看路”,，作為一名教師,，也需要這種既腳踏實地,，又開拓創(chuàng)新的精神。八年來,，我始終保持著對黨的.教育事業(yè)的無限忠誠,，始終認(rèn)為教師是天底下最光榮的職業(yè)，教育是人類發(fā)展史上最光輝的事業(yè),，我始終保持著謙虛認(rèn)真,、不驕不躁、不推拖,、不抱怨的工作態(tài)度,，踏踏實實、兢兢業(yè)業(yè),，教好我的語文課,，帶好我的班級,。我在平凡的崗位上做著綠葉的事業(yè)，得到了全校師生的好評,。八年來,，我先后榮獲市高二語數(shù)英學(xué)科競賽調(diào)研考試獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎、全市高中第四屆詩歌朗誦大賽榮獲市級優(yōu)秀輔導(dǎo)獎,、縣“優(yōu)秀教師”榮譽稱號,、兩次榮獲市級優(yōu)秀監(jiān)考員榮譽稱號、市高中語文優(yōu)質(zhì)課評選大賽榮獲市級二等獎,，并在國家cn刊物上發(fā)表論文多篇等,。

師德標(biāo)兵主要事跡材料篇六

自從1995年9月參加工作以來，她能模范遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，敬業(yè)愛生,，勤學(xué)樂教，在教育戰(zhàn)線上默默無聞地奉獻(xiàn)了26個春秋,。在這26年的教學(xué)生涯中,，她熱愛祖國，忠誠教育事業(yè),，自覺貫徹黨的教育方針,，注重師德修養(yǎng)，盡職盡責(zé),，用一顆火熱的心耕耘未來,，用雙手托起明天的太陽，在教書育人陽光事業(yè)中做出了顯著成績,。

從教多年來,，她從未拒絕學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的任何一項工作，并且能認(rèn)真完成每一項工作,，同時為了學(xué)校大局,，曾經(jīng)多次改科，擔(dān)任過多種學(xué)科的教學(xué),，并不斷嘗試小學(xué)低中高段的教學(xué),，現(xiàn)擔(dān)任數(shù)學(xué)老師，教研組長,，并擔(dān)任班主任工作,。多年來，她一直把愛崗敬業(yè),，關(guān)愛學(xué)生作為自己的教育格言,，一心撲在教育事業(yè)上，努力鉆研教材教法,，面向全體學(xué)生,，踏踏實實教書,，全心全意育人。

“德為師之本”,，師德則是我們教師的靈魂,。教師的使命在于毫無保留地貢獻(xiàn)自己的精力，用心靈,、用人格魅力去接觸學(xué)生,，用愛喚起學(xué)生的自信、自尊,，構(gòu)筑起學(xué)生精神生活大廈,。在平時的工作中，她處處為人師表,，用自己的人格魅力去打動人,，感化人，把她對學(xué)生的愛,，對事業(yè)的執(zhí)著,，化為自覺的行動。面對課堂上愛插嘴,，但語言能力很強的學(xué)生,，她沒“怒吼”，也不曾采取粗暴強硬手段,，而是盡量讓他們在課堂發(fā)言,，并針對他們的優(yōu)點進(jìn)行鼓勵、表揚,。在他們的帶動下,，課堂上很多不愿意舉手發(fā)言的同學(xué)，也積極舉手發(fā)言了,。對后進(jìn)生她從不另眼相看,，而是隨時挖掘他們的閃光點。只要有進(jìn)步,，哪怕是微小的進(jìn)步,，都及時鼓勵和支持,。學(xué)生犯了錯也不訓(xùn)斥,，而是像朋友一樣促膝談心，共同剖析犯錯誤的原因,，既讓他們認(rèn)識錯誤,，又給面子、給臺階讓他們重拾學(xué)習(xí)的信心,，促使同學(xué)們的學(xué)習(xí)勁頭越來越足,，整體成績穩(wěn)步上升,。

師德標(biāo)兵主要事跡材料篇七

蔣xx，土族,，積石山縣人,，1988年參加工作，大學(xué)學(xué)歷,，高級教師,，省級骨干教師，積石中學(xué)教研室副主任,。2020年6月評為積石中學(xué)“德育標(biāo)兵”,。

自1988年參加工作以來，一直站在教育教學(xué)工作的一線,。這些年的教育教學(xué)工作忙碌,、充實而富有挑戰(zhàn)性。在和學(xué)生的朝夕相處中,，我深刻體會到：想成為一名優(yōu)秀教師不是光靠嘴上說說的!更重要的是要踏踏實實,，沉下心來做事，用心去感受,，用心去領(lǐng)悟,。兢兢業(yè)業(yè)不是口號，要體現(xiàn)在常規(guī)教學(xué)的每一個細(xì)節(jié)里,。

2008年州級優(yōu)質(zhì)課教師,；2009年縣級優(yōu)質(zhì)課教師；2010年榮獲“暨南·積石山優(yōu)秀園丁獎”稱號,；2010年被臨夏州教育局評為州青年教學(xué)能手,；2012年被臨夏州委、州政府評為優(yōu)秀教師,；2014年5月被積石山縣教育局評為優(yōu)秀班主任,；1996年、1999,、2014年三次被積石山縣委,、縣政府評為優(yōu)秀教師；2018年1月被臨夏州教育局評為優(yōu)秀教師,；1998年,、2010年、2012年,、2013年在全國中學(xué)生英語能力競賽中榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師,；2018年在第二屆“英語周報杯”英語讀寫能力提升行動中榮獲指導(dǎo)教師一等獎；2018年3月被臨夏州教育局評為州級骨干教師,；2019年7月被甘肅省教育廳評為省級骨干教師,。

作為一名普通一線教師,，我時刻以《中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范》為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要求自己,，努力提高師德修養(yǎng),。憑著對教育的赤誠之心和強烈的責(zé)任感，在平凡的教學(xué)工作中始終保持著一種崇高的敬業(yè)精神和無私的奉獻(xiàn)精神,。我告訴自己要用心做好每一件小事,，耐心地對待每一個學(xué)生。平時從不敢耽誤一節(jié)課,，即使生病也不忍心耽誤學(xué)生的課,，多次生病，只要能堅持,，我毅然堅守講臺,。

在教學(xué)中,努力探索素質(zhì)教育的新途徑,在“教中研,研中改”，積極實踐新課程標(biāo)準(zhǔn),樹立了“以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體”的教學(xué)意識,構(gòu)建了“學(xué)生先自學(xué),教師后點撥”的教學(xué)模式,促進(jìn)了學(xué)生全面和諧地發(fā)展,教學(xué)效果顯著,。

鉆研教學(xué)大綱和教材,，熟悉教材內(nèi)容，把握教學(xué)重點和難點,，注重總結(jié)各年級教材間的個性與共性,，尋求知識點之間的聯(lián)系，積極推進(jìn)新課改,，精心備課,，認(rèn)真上好每一節(jié)課。在課堂教學(xué)中,，充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。加強早晚自習(xí)輔導(dǎo),，及時批改作業(yè),，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，想盡一切辦法,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。注重學(xué)生差異，因材施教,，既加強對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，又注意對優(yōu)生的培養(yǎng)；多年的教學(xué)中,，我已逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格,，積累了較豐富的教學(xué)經(jīng)驗，曾把許多英語基礎(chǔ)薄弱,，對英語不感興趣不善于學(xué)習(xí)英語語言的學(xué)生進(jìn)行激勵轉(zhuǎn)化,，使他們的英語成績有了大幅度的提高。

在積石中學(xué)工作的10年時間里,，每年至少承擔(dān)2個班的英語課教學(xué)任務(wù),，擔(dān)任了4年的班主任工作。2010年擔(dān)任一個理科實驗班和一個文科實驗班兩個班英語課,，高考中理科實驗班超出省均分5分,，文科實驗班超省均分16分；2011年所帶理科補習(xí)班英語平均分75.4分,，接近省平均分,；2014年擔(dān)任理科尖子班和理科實驗班兩個班英語課，在高考中理科尖子班英語平均分107分,，超省均23分,，理科實驗班平均分91分，超省均分7分,；2017年擔(dān)任理科尖子和理科實驗班兩個班英語課,，高考理尖平均分82.2分，超省平均分,，理實平均分69.3分,。曾指導(dǎo)4名學(xué)生在全國中學(xué)生英語能力競賽中榮獲全國三等獎，指導(dǎo)1名學(xué)生在全國中學(xué)生英語能力競賽中榮獲省級二等獎,，指導(dǎo)1名學(xué)生在第二屆“英語周報杯”英語讀寫能力提升行動中榮獲一等獎?，F(xiàn)擔(dān)任高三8班和高三12班兩個班的英語課。

我曾擔(dān)任16年的班主任工作,，我認(rèn)真履行班主任工作職責(zé),、注意研究學(xué)生、觀察學(xué)生,，常和學(xué)生談話,、交心，開展有意義的活動,，堅持正面教育,，耐心引導(dǎo)，肯定他們的成績,，愛護(hù)他們的自尊心,，鼓勵他們繼續(xù)努力，盡量滿足他們的合理要求,，幫助他們解決困難,。在教育實踐中，我深深體會到：只有尊重學(xué)生，熱愛學(xué)生,，盡心盡力的幫助學(xué)生才能成為學(xué)生的知心朋友,，才能做好教育工作。在多年工作中我曾幫助過許許多多的學(xué)生解決各種困難問題,。2010年所帶班級的羅延平同學(xué)以558分全縣應(yīng)屆生理科第二名的成績被蘭州大學(xué)錄取,，2011年所帶班級一本上線1人，二本上線7人,，所帶班級的張登偉同學(xué)以535分全縣理科第二名的成績被蘭州大學(xué)錄取,，另有10名學(xué)生上了重點本科院校，29名學(xué)生上二本院校,。2014年所帶班級一本上線6人,，二本上線16人。所帶班級的安康同學(xué)以594分全州第26名的成績被中南大學(xué)錄取,，當(dāng)年共有5人被985,、211大學(xué)錄取，這5人錄取院校分別為中南大學(xué),、吉林大學(xué),、東北大學(xué)、蘭州大學(xué)和中國礦業(yè)大學(xué),，另有7人被省外重點大學(xué)錄取,，如青島大學(xué)、上海理工大學(xué),、西南政法大學(xué)等,，當(dāng)年所有學(xué)生都上了大學(xué)沒有一個學(xué)生補習(xí)。由于身體等原因,，自2014級學(xué)生畢業(yè)后未曾擔(dān)任班主任工作,。

為了提高自己的理論水平，我訂閱了大量的專業(yè)雜志,，還虛心學(xué)習(xí)同行的經(jīng)驗,，博采眾長，為我所用,。我還積極的撰寫論文,。多年來，共計有30多篇論文在《中學(xué)生園地》《英語周報》《考試報》《中學(xué)課程輔導(dǎo)》《校園英語》等刊物上發(fā)表,。有80多篇文章及課件在英語周報網(wǎng)等網(wǎng)站上收錄,，主持或參與省級課題4項其中3項已完成結(jié)題。

教書育人是教師的天職,，一份耕耘,，一份收獲,。在教育這片土地上，我付出了,，我快樂了,，我收獲了。

作為一名普通而平凡的一線教師,，我只是做了一些我該做的工作,。但我認(rèn)為我的人生是有價值的.,，因為我用實際行動詮釋了“師者,，所以傳道、受業(yè),、解惑”這一經(jīng)典論述,；我的生命是有意義的，因為我踐行了“學(xué)高為師,，德高為范”這一諾言,。

師德標(biāo)兵主要事跡材料篇八

鄭玉梅，女,，1968年12月生,，學(xué)前教育學(xué)院教師，副教授職稱,。1991年畢業(yè)于山東師范大學(xué),，獲得學(xué)士學(xué)位，2005年獲教育碩士學(xué)位,。該同志政治思想覺悟高,，為人正派，作風(fēng)樸實,，具有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感,，在平凡的工作崗位上始終把教書育人貫穿在工作中，成績突出,。多次在年終考核中獲優(yōu)秀,，連續(xù)多年被評為校級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任,，獲得多次優(yōu)秀教學(xué)獎,，2014年被評為濟(jì)寧學(xué)院“優(yōu)秀教師”。她在教書育人,、科學(xué)研究和教育改革等方面表現(xiàn)優(yōu)異,，是一位成績突出、德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師,。

該同志思想政治素質(zhì)良好,，自覺踐行和倡導(dǎo)社會主義核心價值觀，遵守國家法律法規(guī)，能夠正確地貫徹執(zhí)行黨的教育方針和各項方針政策,，忠誠黨的教育事業(yè),，教育理想、教育信念堅定,。

自參加工作以來,，一直從事教學(xué)一線工作。教學(xué)工作熱情飽滿,，很好地配合學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的工作,，表現(xiàn)出較強的組織觀念和大局意識，出色地完成了組織交給的各項任務(wù),，各方面工作都取得了顯著的成績,，得到了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的肯定。她為人正直,，做事干練,，不計較個人得失，有高度的政治責(zé)任感和大局意識,。

“師者,，所以傳道授業(yè)解惑也”。該同志一直承擔(dān)學(xué)前教育學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)基礎(chǔ)課程的教學(xué)任務(wù),，年年超額完成學(xué)院規(guī)定教學(xué)工作量,，先后講授過的課程有《教育學(xué)》、《心理學(xué)》,、《學(xué)前教育史》,、《幼兒教育學(xué)》和《幼兒心理學(xué)》、《教育心理學(xué)》等,。其中《教育學(xué)》和《心理學(xué)》等作為學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)課程和專業(yè)核心課程教學(xué),，多年來一直未曾間斷。教學(xué)中始終把愛國守法,、愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學(xué)生、教書育人,、為人師表,、終身學(xué)習(xí)作為自己的工作指南。通過多年的教學(xué)努力和創(chuàng)新,，成績突出,。2008年她主講的《整體性原則與啟發(fā)創(chuàng)造原則》一課，在全省師范學(xué)?！督逃龑W(xué)》學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評選活動中榮獲一等獎,。在第七屆全國中等職業(yè)學(xué)?！拔拿黠L(fēng)采”競賽山東省復(fù)賽活動中，榮獲指導(dǎo)教師優(yōu)秀獎,。2011年,，在濟(jì)寧市第六批教學(xué)能手評選活動中，被評為職業(yè)教育教學(xué)能手,。

為了更快和更好的提高課堂授課效果,，傳授學(xué)生更多更新的知識，該同志還非常重視專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和工作技能的提高,。無論是重復(fù)課還是新開課,，她都能夠做到把好教學(xué)環(huán)節(jié)中的每一關(guān)，工作態(tài)度端正,，認(rèn)真準(zhǔn)備每一堂課,，備課詳盡,、細(xì)致,，不斷充實新的內(nèi)容，精心設(shè)計教案,，并且注重授課方法,，以知識的傳授為根本，注意與學(xué)生的溝通與交流,，充分發(fā)揮教師,、學(xué)生兩個主體的積極性和主動性，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)作風(fēng),，能夠在教學(xué)過程中較好地掌握教學(xué)節(jié)奏,，極大地提高了學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效果，能夠達(dá)到良好的教學(xué)效果,。

該同志同時連續(xù)多年參與專升本考試輔導(dǎo),，為學(xué)生進(jìn)入高校進(jìn)一步深造做出了自己的貢獻(xiàn)。在學(xué)生教師資格證考試輔導(dǎo),、學(xué)生教師在編考試輔導(dǎo)工作中也盡心盡責(zé),，深受學(xué)生的歡迎。她教過的學(xué)生都肯定地說,，聽了鄭老師的課沒白聽,，既學(xué)到了知識，又學(xué)到了許多做人做事的道理,。

自參加工作以來,，該同志多年擔(dān)任班主任工作，并連續(xù)多年獲得“優(yōu)秀班主任”稱號,。在工作中,，忠于職守,，以身作則；關(guān)心學(xué)生,，愛字當(dāng)頭,；民主管理，信任學(xué)生,。為了能更好的做好學(xué)生工作,，2016年她考取了國家二級心理咨詢師，擔(dān)任學(xué)校心理輔導(dǎo)員,，通過心理健康教育講座,、個別心理咨詢等形式，幫助學(xué)生解決心理問題,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理,，形成學(xué)生健全的人格。2018年5月,，帶領(lǐng)學(xué)生參加濟(jì)寧學(xué)院第二屆朋輩心理輔導(dǎo)大賽,，獲得一等獎。

該同志還非常重視科學(xué)研究和教學(xué)改革,，不斷探索和嘗試新的教學(xué)方法,。在繁忙的日常教學(xué)中不忘總結(jié)經(jīng)驗，撰寫多篇教育教學(xué)論文,，其中《幼兒幾種特特殊心理現(xiàn)象之解析》發(fā)表在《山東教育》,。同時積極參與教學(xué)改革，其中2009年參與的山東省教育教學(xué)規(guī)劃課題《班主任工作中滲透心理健康教育研究》,，通過山東省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室組織的專家鑒定,，2012年參與的山東省職業(yè)教育與成人教育科學(xué)研究“十一五”規(guī)劃課題《中等職業(yè)學(xué)校心理健康教育課程開發(fā)研究》通過專家組評審鑒定。2017年10月申請并通過濟(jì)寧學(xué)院教學(xué)改革研究課題《五年制學(xué)前教育專業(yè)核心教育理論課程教學(xué)與學(xué)生專業(yè)能力發(fā)展》,，該課題正順利進(jìn)行中,。

師德標(biāo)兵主要事跡材料篇九

我20xx年6月大學(xué)本科畢業(yè)，同年8月至今在開平市長師中學(xué)任教,，20xx-2014年擔(dān)任班主任,，20xx-2017年擔(dān)任年級級長；完成了2次高一至高三的完整地理循環(huán)教學(xué)任務(wù),、3年高三把關(guān)教師,，擔(dān)任備課組長2年。從教6年,，在學(xué)校年度師德考核中,，先后4次被評為優(yōu)秀。一路走來,，收獲頗多,，感慨頗深,。

作為一名黨員教師，我熱愛黨的教育事業(yè),，以優(yōu)秀共產(chǎn)黨員教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,。工作以來我服從安排，勇挑重?fù)?dān),，任勞任怨,，盡職盡責(zé)，一心撲在教育事業(yè)上,，帶著感恩的心一路前行,。

工作第一年，擔(dān)任班主任,，由于學(xué)校地理教師緊缺,，跨級擔(dān)任高一2個班和高二3個班的地理教學(xué)；工作的第二年,，擔(dān)任高二（12）班班主任和教學(xué)工作,，跨年級擔(dān)任高三2個美術(shù)班的教學(xué)。有老師和我說這樣的工作強度和壓力對于新教師來說太大,。但我認(rèn)為學(xué)校做這樣的決定,，是對我的充分肯定和信任，年輕人吃點苦受點累沒什么大不了,，所以我還是欣然接受了學(xué)校的安排。無論是班級管理工作還是教學(xué)工作,，我都不敢有任何松懈,。每一份教案、每一份作業(yè),、每一次考試,、每一節(jié)班會課、每一次和學(xué)生談話,，我都用心準(zhǔn)備,，虛心請教，認(rèn)真反思和總結(jié),。雖然犧牲了大量的休息時間,，但是無論是教學(xué)方面還是班級管理方面，我都得到了很快地成長,。

20xx年4月29日,，我老公獨自騎電動車外出不慎摔倒，左腳嚴(yán)重受傷,，血流不止,，當(dāng)時又沒帶手機(jī),，當(dāng)他自己靠著求生的意念勉強回到學(xué)校時，學(xué)校的老師見到他,，立即幫他做急救處理,，并呼叫救護(hù)車。當(dāng)我接到同事電話后趕到時,，看到當(dāng)時的情景,，擔(dān)心和害怕到全身發(fā)抖。同事提醒我去醫(yī)院要準(zhǔn)備帶什么證件和用品,，并陪同我將我老公一起送到醫(yī)院,，有一位同事悄悄塞給我一張銀行卡，她說：“我知道你們出來工作不久,，又剛買房子,，手頭沒錢，這卡你先用著,，以后再還給我,。”

到達(dá)醫(yī)院后,，醫(yī)生檢查說4根腳趾肌腱嚴(yán)重斷裂,，需要馬上手術(shù)，并且手術(shù)后至少要住院2-3周,。當(dāng)時我整個人都懵了：我老公家在東北,，我也外省人，在這里完全沒有親人,，雙方家里當(dāng)時也很難有家人可以過來照顧,；高考備考也進(jìn)入最后的沖刺階段，而且我又是第一次帶高三,。還好當(dāng)時是五一假期,，還有兩天時間供我思考怎么處理最好。正在我犯愁的時候,，當(dāng)時的王瑞宏校長親自來到醫(yī)院探望,；同事也陸陸續(xù)續(xù)打電話給我說有需要幫忙的時候盡管開口；有同事主動聯(lián)系在中心醫(yī)院外科做護(hù)士的親人,，讓她幫忙多照顧,；有同事帶著水果和煲好的營養(yǎng)湯水過來醫(yī)院探望……領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心和幫助讓在開平舉目無親的我們非常感動，也讓我感覺到這個集體的溫暖,。

由于家人太遠(yuǎn)沒辦法及時趕過來,，又怕他們知道后擔(dān)心著急，所以當(dāng)時就沒告訴他們；臨近高考,，如果換老師,，是對學(xué)生極大地不負(fù)責(zé)任，而且學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心和幫助更加讓我對工作不敢有一絲懈怠,，我也相信困難總是可以克服的,，所以我決定不請假。

當(dāng)時級組把我的第一,、二節(jié)課調(diào)開,，我每天早上在醫(yī)院把我老公安頓好之后，和護(hù)士打好招呼,，便坐公交車回學(xué)校,，途中40多分鐘，我就用來改卷或者備課,，白天基本保證上班時間盡可能高效地利用,；高考前一個月，每周有4個晚上要輔導(dǎo)學(xué)生到晚上十點,，其他班科任教師都在,，我也不忍心讓我的孩子們需要我時找不到我，所以我堅持我的輔導(dǎo)時間不打折扣,。每晚輔導(dǎo)完學(xué)生再去醫(yī)院陪床,，當(dāng)時的張海英級長和張伯森級長擔(dān)心我一個女孩晚上打車不安全，他們每天值班后執(zhí)意輪流將我送到醫(yī)院后才回家,；很多同事也利用自己中午的休息時間輪流去醫(yī)院給我老公送飯,；我老公出院當(dāng)天，由于我有課,，幾個同事提前說好,，他們?nèi)メt(yī)院將我老公接回到我學(xué)校宿舍。

正是因為有了大家的幫助,，才讓我有更多的時間和精力投入高考備考，當(dāng)年所帶班級學(xué)生在高考中考出了優(yōu)異的成績,；我的努力和辛苦也感染了我班的學(xué)生,，那一個多月，他們表現(xiàn)特別棒,，在學(xué)校量化管理評比中被評為“先進(jìn)班集體”,，當(dāng)年的期末統(tǒng)考中，班級地理平均分名列8個同類班級第一名,。

20xx-2014年,，我擔(dān)任美術(shù)普通班班主任，班里沒有尖子生,，偏科嚴(yán)重,、基礎(chǔ)薄弱,、父母離異、叛逆厭學(xué)等某些方面問題的后進(jìn)生比較多,。剛接手這個班級,，遇到很多困難和無奈，經(jīng)常被學(xué)生氣哭,，后來我大量閱讀班級管理類的書籍,，虛心向心理輔導(dǎo)老師和有經(jīng)驗的班主任請教，堅持公平,、公正,、無私地對待每一位學(xué)生。對于成績相對較好的學(xué)生,，鼓勵他們樹立信心,、敢于心懷夢想并為實現(xiàn)夢想而腳踏實地地努力；對于學(xué)習(xí)差或者思想上有困難的學(xué)生做到不放棄,、不歧視,、耐心教育、悉心引導(dǎo),，在學(xué)習(xí)和生活上用真心去感染他們,、用耐心去幫助他們。學(xué)習(xí)上做他們的嚴(yán)師,，生活中當(dāng)他們的姐姐,。

身高一米九、但每次上學(xué)還需要媽媽幫他整理書包的學(xué)生,，經(jīng)常因為宿舍內(nèi)務(wù)差被教官投訴,。高一的時候，我每天早讀后親自帶他回宿舍教他整理東西,，連續(xù)堅持多日,，到后來他的床上內(nèi)務(wù)被學(xué)校評為“星級床位”；因為初中時貪玩,，以擇校生身份進(jìn)入長師中學(xué)的梁同學(xué)和謝同學(xué)具有較好的思維能力和較強的接受能力,，所以我經(jīng)常找他們聊天，鼓勵他們,，當(dāng)他們?nèi)〉眠M(jìn)步時,，及時給予表揚和肯定，他們嘗到甜頭后,，學(xué)習(xí)興趣高漲,，學(xué)習(xí)自覺性也增強，高考后分別被華南農(nóng)業(yè)大學(xué)和廣州大學(xué)錄取,；同樣以擇校生身份進(jìn)入長師的鄧同學(xué)和何同學(xué)也考上了本科,。

在班級管理工作中，我重視班干部隊伍的培養(yǎng),，我通過引導(dǎo)和放手讓他們處理班級學(xué)習(xí)氛圍,、紀(jì)律、衛(wèi)生,、集體活動等方面的工作,，培養(yǎng)了一批工作能力和團(tuán)隊意識強的優(yōu)秀學(xué)生干部；所帶班級多次被評為學(xué)校的“量化管理先進(jìn)班”,，在學(xué)校的集體活動中也頻頻獲獎,。在20xx年高考中結(jié)出了可喜的碩果：全班42人，重本雙上線5人,，本科以上雙上線19人,，2位同學(xué)文化成績過文科類本科線，本科過線人數(shù)居同類美術(shù)班第一,。

三年班主任工作結(jié)束后,，教學(xué)和管理能力得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致認(rèn)可，我有幸成為年級級長,。級長在學(xué)校工作中起著承上啟下,、上傳下達(dá)的橋梁和紐帶作用，我深知這意味著肩負(fù)的擔(dān)子更重,、責(zé)任更大,。我從各方面更加嚴(yán)格要求自己，以身作則,，以實際行動帶動同事,，以人格魅力影響學(xué)生。

20xx-2016年,，我主抓年級教學(xué)工作,，負(fù)責(zé)安排課程、早讀和坐班管理,，協(xié)調(diào)本年級各班科任教師,、各備課組教師之間的關(guān)系，分析,、研究本年級工作學(xué)習(xí)情況。期間也遇到不少的困難：安排課程時,，有老師說要接送孩子,，早上和下午的第一節(jié)、最后一節(jié)課不能上；因為懷孕或者孩子小,，不愿參與或者要求要減少早讀和坐班管理,；因為懷孕，不愿意用電腦,，把出試卷和做課件等任務(wù)盡量推給備課組其他老師……在此期間,，我自己也經(jīng)歷了懷孕懷孕期間經(jīng)歷了較長時間的孕吐、妊娠糖尿??；休完產(chǎn)假后面對帶小孩困難等問題。孕吐厲害的時候,，每次上課前盡量吐干凈,，基本保障完整地上完每節(jié)課，懷孕期間,，我堅持每天按時上下班,，正常承擔(dān)級組管理和教學(xué)工作，每周2個早讀,、2個坐班一直到生小孩的前一周,。備課、級組工作等都需要用到電腦,，我查閱過很多資料,，孕期使用電腦并不會對胎兒產(chǎn)生影響，所以我從未刻意避免,。從我自己做起,，用實際行動去感染和帶動老師。

20xx-2017學(xué)年,，我主抓高三年級德育工作,，營造良好的級風(fēng)和學(xué)風(fēng)、良好的心態(tài)和學(xué)習(xí)狀態(tài)是取得好成績的保障,。8月高三開學(xué)時,，我們兩公婆都帶高三，兒子還沒滿10個月,，奶奶身體差,，不能過來帶；外婆由于家里實際情況也沒辦法過來帶,。為了能夠全身心的投入到高三的管理和備考工作,，狠心將兒子送去外婆家?guī)Аｋm然很不舍,，但我相信爸爸媽媽的努力工作,、積極上進(jìn)的生活和工作態(tài)度也是將來對孩子最好的言傳身教,。這一年，我全心投入工作中,，狠抓學(xué)生儀表,，抓早、午,、晚讀質(zhì)量,，抓自習(xí)課紀(jì)律，深入飯?zhí)煤退奚崃私鈱W(xué)生的食宿狀況,，關(guān)注學(xué)生心理變化動態(tài),。各班互相學(xué)習(xí)、爭創(chuàng)文明班級蔚然成風(fēng),，形成規(guī)范,、有序、文明,、和諧和學(xué)習(xí)氣氛濃厚的級風(fēng),。

通過師生3年的共同努力，今年高考成績顯著：重本上線58人,，文科,、理科和藝術(shù)類全面開花，理科類和文科類各有1名同學(xué)上重本線,，實現(xiàn)了長師中學(xué)改辦高中以來普通類新的突破,；本科上線297人，打破學(xué)校高考本科上線人數(shù)最高紀(jì)錄,；其中藝術(shù)類本科上線,，連續(xù)13年在江門地區(qū)排第一。

站在三尺講臺,，日復(fù)一日地講授知識,，似乎十分平淡，也十分平凡,，然而崇高的師德風(fēng)范正是在這平凡的本職工作中體現(xiàn)出來,。成績只能說明過去，不能代表將來,。本人將一如既往地努力工作,，繼續(xù)在平凡的崗位上貢獻(xiàn)自己的微薄之力。

師德標(biāo)兵主要事跡材料篇十

善xx,，土族,，積石山縣人，1998年參加工作,，大學(xué)學(xué)歷,，一級教師,，積石中學(xué)政教處主任。2020年6月評為積石中學(xué)“德育標(biāo)兵”,。

自1998年參加工作以來一直從事高中數(shù)學(xué)教學(xué)工作，認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，切實履行教書育人的職責(zé),。在教學(xué)工作中，認(rèn)真研究教材,、教法,，扎實備好、上好每一節(jié)課,，數(shù)學(xué)考試成績一直在同級平行班班中名列前茅,教學(xué)深受學(xué)生歡迎,。連續(xù)擔(dān)任班主任11年，且多次被評為校級優(yōu)秀班主任,，關(guān)愛學(xué)生,，注重思想教育，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點,。在工作中始終以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,，愛崗敬業(yè)，為人師表,，勤勤懇懇,，無私奉獻(xiàn)。

2000年5月被積石山縣教育局評為數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教師,；2015年9月在全州中小學(xué)教師教學(xué)技能大賽中榮獲高中組數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課三等獎,；2016年被臨夏州教育局評為優(yōu)秀教師；2017年8月撰寫的高中數(shù)學(xué)單元教學(xué)設(shè)計《三角恒等變換》在甘肅省教科所組織的單元教學(xué)設(shè)計比賽（高中組）榮獲二等獎,；2004年,、2014年兩次被積石山縣委縣政府評為優(yōu)秀教師；2017年9月被臨夏州委,、州政府評為優(yōu)秀教師。

時光如箭,，日月如梭,，在這教育工作崗位上我已走過了22個春秋，我一直把教育工作看作十分敬重的事業(yè),，把自己的愛與責(zé)任,，把自己的滿腔熱血都傾注在了教育事業(yè)上，工作中認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，切實履行教書育人的職責(zé),，嚴(yán)格服從學(xué)校安排,，團(tuán)結(jié)同志、關(guān)愛學(xué)生,、樂于奉獻(xiàn),，嚴(yán)于律己,。

自1998年參加工作至2010年，一直擔(dān)任班主任和兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，現(xiàn)在回想起來班主任工作是良心工程，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長對班主任寄予厚望,，我在班主任工作中善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上存在的閃光點，教育學(xué)生講究藝術(shù),。2007年我所帶的班上有個愛打籃球的孩子叫張學(xué)鋒，經(jīng)常逃課,，找同學(xué)打籃球,，與人比高低。一天我對他說：“聽說你愛打籃球,，放學(xué)后我們定點投球好嗎？”他驚訝地說：“你行嗎,？”我說：“不如你的話,，就向你學(xué)呀?！钡谝淮瓮痘@我故意輸了,，他特高興，說：“我不服氣,，再來一次,。”第二次他輸了,，他不服氣了,，但第三次、第四次,、第五次都輸了。他服氣了：“老師,，您真棒??！”我趁機(jī)說：“我雖然投得比你好，但你看到我到處找人打籃球了嗎,？我們不能因為愛打籃球就不上課呀,。以后我們在課下交流，相互提高怎么樣,？”從此,，這個孩子開始好好學(xué)習(xí)，再也不逃課了,。另外，我在班級管理中勤跟班,，在自習(xí)和空閑時間多到教室看看,，和學(xué)生接觸的多了，才能掌握班級的真實情況,，班務(wù)工作才能有的放矢,。作為任課教師，責(zé)任心要比能力更重要,，為此,，我嚴(yán)格要求自己，在我的教學(xué)生涯中,，曾擔(dān)任過實驗班,、重點班、普通班不同層次班級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，無論是哪個層次的班級,，對學(xué)校安排的工作誠懇接受，總的感受是擔(dān)任實驗班教學(xué),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提供了我充分展示才華的舞臺,，應(yīng)倍加珍惜，提高實驗班學(xué)生成績,，在備課,、授課質(zhì)量上要下功夫。提高普通班學(xué)生成績難度更大,，因為學(xué)生基礎(chǔ)知識較差,，課堂故意搗亂的學(xué)生多，課堂紀(jì)律難以保證,，我想擔(dān)任普通班教學(xué)的老師和我有同樣的感受,，心中怨言多，受的委屈多,，因?qū)W生搗亂心情不愉快的時間更多,，不論面對的教學(xué)對象如何,，只要講究教育方式方法,，有耐心,、有恒心，全身心的去關(guān)愛每一個學(xué)生,，“一雙眼睛看不住幾個學(xué)生,，而一顆心確可以拴住幾十顆心”,，這樣就會收到意想不到的收獲。

無論是班主任工作,，還是教學(xué)工作,，我孜孜不倦追求，勤勤懇懇工作,，自1998年至2009年擔(dān)任班主任工作期間,，連續(xù)11年被評為校級優(yōu)秀班主任，數(shù)學(xué)考試成績一直在同級平行班班中名列前茅,。

大家知道,，我校學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)普遍較差，問題學(xué)生較多,，學(xué)生管理難度大,，搞好學(xué)生管理工作的確不是一件容易的事。但自從我到政教處上班,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我無微不至的關(guān)懷,，特別是政教處三位主任和各位同事在工作上給予了很大的幫助，我對政教處工作由陌生慢慢變得熟悉,。近一年來,，各位班主任克服種種苦難，對政教處安排的各項工作不折不扣的完成,，使我校的班主任工作穩(wěn)中有進(jìn),。令我感動的是，各位班主任起早貪黑,，任勞任怨,，默默工作，無私奉獻(xiàn),。借此機(jī)會,，對各位班主任的辛勤工作表示感謝。每天跟早操,、檢查衛(wèi)生,、督促遲到學(xué)生、批評教育違紀(jì)學(xué)生、接待問題學(xué)生家長,、送生病學(xué)生去醫(yī)院,、按時完成校長辦公會議安排的各項工作，這些都是我每天工作的縮影,。本學(xué)期第11周周五,，我和楊曉天主任調(diào)查、處理打架學(xué)生,，到了晚上9點仍抽不出時間吃晚飯,，直到打架學(xué)生的所有問題及矛盾糾紛解決排查完畢。有時,，同事開玩笑說：“你何必年那樣付出,，何必那樣累？值得嗎,？”我一貫做法是學(xué)校安排的工作無怨無悔,，我始終堅信，教師是默默奉獻(xiàn)的特殊職業(yè),，只有腳踏實地、默默苦干,，才無悔于教師這個職業(yè),，才無悔于政教處主任這個崗位。

杏壇春秋,，書寫著我們積中人的喜怒哀樂,；講臺歲月，浸透著我們不懈追求的深情,。在教學(xué)中,，我深深體會到“教育是一門藝術(shù)”這句話的分量。在和學(xué)生的接觸中,，我從內(nèi)心深處愛上教育這門藝術(shù),，每天和學(xué)生在一起，心態(tài)永遠(yuǎn)年輕,，心靈永遠(yuǎn)純潔,，心底永遠(yuǎn)善良；每天和書本打交道,，把知識和方法教給學(xué)生,，雖然辛苦，卻充滿樂趣,。為了更好地踐行“學(xué)高為師,，德高為范”這一諾言，我將繼續(xù)向優(yōu)秀的同事學(xué)習(xí)，繼續(xù)在教書育人的道路上耕耘,、追求,。

師德標(biāo)兵主要事跡材料篇十一

教育的最高境界。這就意味著教師必須具備奉獻(xiàn)精神,，有人說：用心靈贏得心靈,。敬業(yè)精神，校的'趙曉英老師就是這樣一位教師典范,，把教育工作當(dāng)作了一個用愛心,、耐心、關(guān)心,、細(xì)心,、熱心的堆砌來贏得孩子們親近、感激,、尊重和愛戴的偉大工程,，不斷地在實踐中探索，管理中創(chuàng)新,，和諧中育人,。

一、用愛心感染學(xué)生

巡視教室，愛心是具體的瑣碎的每天總是早早到校,?？纯磳W(xué)生有沒有到齊，早上是否吃過了早餐,，各種學(xué)習(xí)用品是否都帶齊了遇到天冷或天熱的時候,，同學(xué)們衣服穿得是否合理。班中多是外來務(wù)工子女,，家中條件很差,，就多次送給學(xué)生衣服。天氣不好學(xué)生中午不能回家,，就給孩子買飯,。外地孩子由于基礎(chǔ)太差，學(xué)習(xí)跟不上進(jìn)度,，總是主動幫她補課…家長感激,，學(xué)生感動，可她認(rèn)為,，作為教師,，關(guān)心學(xué)生就應(yīng)該像關(guān)心自己孩子一樣，既要關(guān)心他生活,，又要關(guān)心他健康,，還要關(guān)心他否懂得怎樣做人。這些看起來很平常,，其實這正是一個教師愛心的具體表現(xiàn)。十幾年來,，就是這樣播撒著愛的種子,，收獲著愛的碩果。

二,、用激勵激發(fā)潛能

三,、用制度培養(yǎng)習(xí)慣

就一直把養(yǎng)成教育作為班級管理的基礎(chǔ)。第一,、利用班會,，多年來。隊會組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校的各項規(guī)章制度,，使他解懂得各項規(guī)范要求,，為今后能遵規(guī)守紀(jì)奠定基礎(chǔ)。第二,、讓學(xué)生成為班級的主人,，積極參與到班級管理中來。班級充分發(fā)揮小干部的作用，促使孩子們自她約束,，自我反省,，從而達(dá)到良好的習(xí)慣養(yǎng)成。就拿現(xiàn)在五（1班來說吧,，現(xiàn)在班級一般的事情都有班長負(fù)責(zé),，但各項具體工作分工到各個班委成員，早讀,、課間操等日常工作都由值日組長負(fù)責(zé),，學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科課代表負(fù)責(zé)，當(dāng)然,，教師要隨時隨地地作檢查指導(dǎo),。這樣一來，班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化,，各項工作就更能順利地得到開展,。第三、充分利用課余時間及時對學(xué)生進(jìn)行針對性教育,。班內(nèi)利用國慶節(jié)對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育,；植樹節(jié)時，讓學(xué)生通過自制標(biāo)簽的形式督促自己保護(hù)周圍的一草一木,；母親節(jié)的時候,，讓孩子們給親愛的媽媽送份節(jié)日禮物或幫媽媽做件好事，進(jìn)行感恩教育…通過一系列教育活動,，教會孩子認(rèn)識世界,，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人,。

四,、用責(zé)任做好紐帶

以博得學(xué)生對課任老師的尊敬和信任，教師是聯(lián)系學(xué)校,、家庭,、社會的細(xì)節(jié)。作為班主任她總是有意地向?qū)W生介紹課任老師的一些優(yōu)點,。如性格,、愛好教育教學(xué)成績等。使他因尊其師而重其教,。同時她與課任老師密切配合,，經(jīng)常與課任教師取得聯(lián)系，解學(xué)生對所任學(xué)科各方面的表現(xiàn),。

五,、用真心引領(lǐng)學(xué)生成長

可是發(fā)現(xiàn)每當(dāng)她與學(xué)生說到請家長時,，孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作。就表現(xiàn)出一種畏懼和擔(dān)心,。究其原因,，原來在孩子心目中，只有他犯了錯誤時,，老師才會請家長,，每次請家長后就會被家長訓(xùn)斥，重者還要被打,，所以孩子們很反感,。為了消除孩子們疑慮，便試著改變策略,，當(dāng)孩子進(jìn)步了電話通知家長,；當(dāng)孩子做了好人好事，成績有了進(jìn)步時,，頒發(fā)喜報告知家長,。把與家長的溝通當(dāng)作對學(xué)生的一種獎勵。本著少懲罰,、多肯定,；少質(zhì)問、多鼓勵,；少訓(xùn)斥,、多交談；少命令,、多引發(fā)的談話政策,，進(jìn)行入情、入理,、入境,、入心的教育，讓孩子不把學(xué)習(xí)當(dāng)成負(fù)擔(dān),，健康快樂地成長，讓家長和她一起分享孩子們成功的快樂,。對于班內(nèi)的差生”始終以“不放棄每一個學(xué)生”為行為準(zhǔn)則,，樹立他自信心。通過不同的方式和有益的活動,，讓他每一個人都有展示自她機(jī)會,。看到一點點進(jìn)步,，都給予鼓勵和表揚,。讓每一片綠葉都享受愛”陽光,。