當(dāng)觀看完一部作品后,，一定有不少感悟吧，這時(shí)候十分有必須要寫一篇讀后感了!什么樣的讀后感才能對(duì)得起這個(gè)作品所表達(dá)的含義呢,？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的讀后感文章怎么寫,，我們一起來了解一下吧。

名著愛的教育讀后感篇一

泰戈?duì)栐f：“愛是亙古長(zhǎng)明的燈塔,，它定晴望著風(fēng)暴卻兀不為動(dòng),，愛就是充實(shí)了的生命，正如盛滿了酒的酒杯,?！薄稅鄣慕逃肥?0年代出版的刊物,，可以說它和我差不多年紀(jì)，今天我捧在手里細(xì)細(xì)品味的時(shí)候,，被書中無數(shù)個(gè)故事深深的打動(dòng)了,。

這是一部小書，這是一部巨著,。意大利的文學(xué)在中華的譯介,。《愛的教育》其實(shí)包含了兩個(gè)部分,，即《愛的教育》和《續(xù)愛的教育》,。前者是丐尊先生據(jù)日譯本翻譯，后者是亞米契斯的朋友所著,，也是據(jù)三浦關(guān)造的譯本來的,，對(duì)前者是一個(gè)合適的補(bǔ)充。

夏先生說：“我在四年前始得此書的日譯本,，記得曾流了淚三日夜讀畢,，就是后來在翻譯或隨便閱讀時(shí),，還深深地感到刺激，不覺眼睛潤(rùn)濕,?！?/p>

在看《愛的教育》時(shí),，每每被書中的那些平凡人物的平凡事跡感動(dòng),，《掃煙窗的孩子》,、《班長(zhǎng)》,、《窮人》,、《虛榮心》,、《感恩》,、《嫉妒》、《爭(zhēng)吵》,、《告別》等等和孩子有關(guān)的故事中,，歌頌了兒童應(yīng)該具備的純真感情,，同時(shí)書中也表露了從家庭、學(xué)校到整個(gè)社會(huì),，都在營(yíng)造一種良好的環(huán)境,，潛移默化地培養(yǎng)塑造著兒童愛祖國(guó)、愛人民的感情,。

在我們的中小學(xué)教育中,，“愛的教育”這四個(gè)字，說來容易,，做起來又何其難!在教育的整體認(rèn)識(shí)上,，作為一個(gè)完整教育過程的學(xué)校教育，它永遠(yuǎn)不是也不可能是以兒童為目的的,，它首先考慮的是現(xiàn)實(shí)社會(huì)中各種矛盾的存在和社會(huì)本身的發(fā)展,，是一代代的兒童將成長(zhǎng)為什么樣的人的問題。在這一點(diǎn)上，教育不僅僅是自由的,，也是強(qiáng)制的,。集體教學(xué)的形式一經(jīng)奠定，所謂“因材施教”只能是一個(gè)需要不斷努力的目標(biāo),。

愛就像空氣,，充斥在生活的周圍，充滿了人的內(nèi)心,，它的意義已經(jīng)融入了生命,。愛之所以偉大，是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言,，更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒,。《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力,，積極要求上進(jìn),，如陽(yáng)光般燦爛的少年。他們的境況不一,，有的家庭貧困,，有的身有殘疾，也有一些是沐浴在幸福中的,。他們每個(gè)人從出身到性格都有迥異之外,，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對(duì)自己的祖國(guó)意大利的深深的愛，對(duì)親友的真摯之情,。這里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽的“精神講話”這一個(gè)個(gè)小故事，不僅使書中的人物受到熏陶,，同樣我也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼,，不由想到班主任的教育工作，其實(shí),，我們也可以擠出一個(gè)固定的時(shí)間讓孩子們多聽聽這些“愛的故事”,，感受和體驗(yàn)愛，學(xué)習(xí)付出愛,。我想,，面對(duì)我們的教育，愛應(yīng)該是教育力量的源泉,，是教育成功的基礎(chǔ),。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時(shí)說過這樣一段話：“教育之沒有情感，沒有愛,，如同池塘沒有水一樣,。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育,?！?愛是一次沒有盡頭的旅行，一路上邊走邊看,，就會(huì)很輕松,，每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟，學(xué)習(xí)而充實(shí)起來,，于是,，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情,，不在乎它將持續(xù)多久,。這時(shí)，這種情懷已升華為一種愛,，一種對(duì)于生活的愛,。讀《愛的教育》，我走入恩里科的生活,，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí),、生活，怎樣去愛,，在感動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對(duì)于生活的追求,。

名著愛的教育讀后感篇二

讀書是一次心靈的旅行，讀一本好書就如同置身于美景之中,，令人流連忘返,。《愛的教育》就是這樣的一本好書,，它以一個(gè)小學(xué)生的日記形式,，用淺顯易懂的文字，闡述了人間種種愛的.真諦,。

每天晚上,，就是我們共讀的快樂時(shí)光。一般是女兒先看,，每每讀到感動(dòng)之處,，就會(huì)大聲朗讀給我們聽，甚至還在邊上寫上一些感悟,。在讀書的過程中,，我欣喜地看到了她的成長(zhǎng)。

譬如堅(jiān)持,，除夕回老家,，是女兒一定要帶上這本書，除了除夕那天，每天閱讀一小篇,，直至今日,。

還有感恩，她開始主動(dòng)承擔(dān)一些力所能及的家務(wù),。洗碗,、切菜，成了她每天的工作,，還不許我們跟她搶,。

讀《愛的教育》,，我走入了安利柯的生活,，走進(jìn)了一個(gè)小學(xué)生的心靈深處,，書中一個(gè)個(gè)平凡又感人的故事,，似乎就在我們身邊上演著,。

同樣,，女兒也被深深地感動(dòng)著,，“貧民窟二十八日”這一篇中，她把克洛西坐在地板上寫字的一段加了下劃線,，在邊上寫道：“克洛西家中貧困,，還堅(jiān)持刻苦學(xué)習(xí)，哪像我,，學(xué)習(xí)環(huán)境那么好,，還不認(rèn)真?！卑寻怖聥寢屨f的話也劃了出來,，又寫：“他的媽媽真善解人意啊!幫助了別人，還著想別人的心情,?！彼欢靼琢苏嬲膼鄄粦?yīng)該成為別人的負(fù)擔(dān)?？吹竭@些,，感動(dòng)之余，也感慨一本好書之于人的影響,。

“學(xué)校二十九日”這一篇是父親寫給安利柯的,，女兒整段都加了線，我也不自禁地寫下“這里劃出了一大段,，說明你感觸很深啊,。你也一定意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性了吧!金晏如啊!不要做卑怯的兵士啊!”于是，共讀成了我們母女心靈溝通的橋梁,，用女兒的話講,，我們家的《愛的教育》變成一本獨(dú)一無二的書了。

親子共讀對(duì)我們而言,，就像一種美麗的休閑,。共讀還在繼續(xù)，而這種美麗也將延續(xù)下去,。

名著愛的教育讀后感篇三

愛,，是個(gè)多么熟悉而又陌生的字眼。愛,，是純潔的,，愛是無私的，愛是偉大的,。人,，因有愛而完美;人，因被愛而不再殘缺,。沉浸在愛的海洋中,，致使從心底涌上了一股暖流,，遍布全身，散發(fā)著蜜般的甜味,，也只有生活在此,，才能有所覺悟，懂得欣賞愛,，付出愛,，享受愛。而我,，在讀過了《愛的教育》這本書,，才真真切切的感受到了愛，領(lǐng)悟到了這一奇妙的境界,。

《愛的教育》這本書全身散發(fā)著深厚而濃郁的愛的味道,，讓人不想放開。這是一本可以洗滌心靈的一本書,，這本書講述的是一位名叫安利柯的意大利男孩一個(gè)學(xué)年的十個(gè)月中所寫下的日記,，從中透視出他日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系，從那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛,，師生之情,，朋友之誼，鄉(xiāng)國(guó)之戀……使人讀后猶如在愛的懷抱中成長(zhǎng),。

《愛的教育》文字樸實(shí),，所描寫的也是極為平凡的人物，沒有跌巖起伏的情節(jié),，沒有引人入勝的懸念,，卻令我感動(dòng)到想哭。

不論是誰(shuí),，在他心靈深處都有那一片凈土,，那片土地上，栽種著一朵心靈之花,。只要心中有愛,，心靈之花就會(huì)因此而綻放出絢爛的花朵。

我憶起那一個(gè)雨天,，你拿著傘久久佇立在學(xué)校門口,，如雕塑般一動(dòng)也不動(dòng)。放學(xué)了,，我背起那并不是很重的書包急忙向校門口跑去,，奔跑間，眼睛不斷的掃視人群,，搜索著什么,。突然,，我在茫茫人海中發(fā)現(xiàn)了你，止不住的欣喜攀上我的面頰,，如爬墻虎似的在臉上散布開來。我興沖沖的跑向你,，你沒有說話,，可是我卻發(fā)現(xiàn)你眼里那掩飾不住的溫柔，你一手接過書包,，一手牽著我,，傘傾向我，讓我感到頭頂飄過了那么一抹深藍(lán),，陣陣暖意從你那溫暖的大手里傳來,，讓我心頭頓時(shí)一暖。我伸手想拿過書包,，不經(jīng)意間觸碰到你的手,，我愣了，與那只溫暖的手形成鮮明的對(duì)比,，這只,，涼的那么刺骨，我這才憶起,，從出來就看見你一直把那只手放在口袋里,，原來是為了我，淚水頓時(shí)涌了上來,，充滿了整個(gè)眼眶,，還不時(shí)的向外溢出，背上的書包也驟然間變得沉重起來,。

雨,，依舊在下著，打在我那原本就已被淚水打濕的臉上,，使我分不清現(xiàn)在臉上液體到底是雨水還是淚水,，我只感到心已被一種叫做父愛的情感所充溢著。

又如初中的那第一個(gè)朋友,，你猶如春天新生的孩子,，臉上還帶著些許的稚嫩，不過也正因這樣,，我也才會(huì)被你的天真與純真所吸引,，因?yàn)槟憧瓷先ナ悄敲吹募儩崳鋵?shí)你不知道,，每當(dāng)我看到你時(shí),，不論之前多么糟糕的心情都會(huì)瞬間好起來,。

那時(shí)，一種叫做友愛的情感在心頭彌漫開來,。

回想著,，心靈之花已在心中盛開，香氣彌散心中,，我頓時(shí)感到一陣說不出的舒暢,。

名著愛的教育讀后感篇四

時(shí)光時(shí)光慢些吧，不想讓你再變老啦!

——題記

暑假里拜讀了意大利兒童文學(xué)家亞米契斯的經(jīng)典名著——《愛的教育》,，此書語(yǔ)言通俗流暢,，飽含了對(duì)普通人純真心靈的熱忱歌頌。作者通過一件件平凡,、細(xì)微的事情,，娓娓地記敘師生之情、父子之愛,、朋友之誼,，使此書于細(xì)微處見真情，平凡中寓崇高,，作者用愛的鑰匙打開了我的心扉,。

書中《我的父親》一文引起了我強(qiáng)烈的共鳴。安利柯的父親要安利柯多參與給窮人施舍的行動(dòng),，因?yàn)楦F人更能接受小孩的施與,，而直接接受大人的施舍，往往會(huì)覺得羞愧,。在同情和施舍時(shí),，要保全對(duì)方的自尊心，顧及他人的情感,。安利柯也會(huì)和父親發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),，也會(huì)因父親的責(zé)備，口中露出失禮的答辯,，而他的父親此時(shí)因?yàn)椴賱谶^度,，自恐將不久于人世，對(duì)他放心不下,，總會(huì)在夜晚時(shí),，攜著燈走進(jìn)他的寢室，偷偷看他的睡態(tài),，回到書房再努力地把工作繼續(xù),。

看到這里我淚眼婆娑，這就是父親，心中時(shí)時(shí)刻刻不忘自己的孩子,，我的父親又何嘗不是這樣的呢,。他平時(shí)工作繁忙，但無論如何,，他都會(huì)在百忙中抽出時(shí)間詢問我的學(xué)習(xí)情況,。他曾說過：“無論再忙，孩子永遠(yuǎn)是我考慮的第一位,?！彼矔r(shí)常教導(dǎo)我，要多幫助那些有困難的人,。如果我做錯(cuò)事了，他的第一反應(yīng)不是打罵我,，而是心平氣和的教導(dǎo)我,。無論我做錯(cuò)了什么，他都先從自身尋找原因,，再循循善誘地教育我,。他關(guān)注我的一切，永遠(yuǎn)那么慈祥地對(duì)我,，可我卻沒有好好珍惜,。

還記得那個(gè)夜深人靜的夜晚，刺耳的吵架聲劃破長(zhǎng)空,。因?yàn)樵谕瑢W(xué)家玩瘋了,，竟忘了九點(diǎn)必須回家的家規(guī)。偷溜進(jìn)家門后,，你大發(fā)雷霆,。我覺得你太小題大做了，至于嗎,，為了這么點(diǎn)雞毛蒜皮的小事,。就這樣，一場(chǎng)世界大戰(zhàn)就此爆發(fā),。我像只刺猬一般,，見人就扎，絲毫沒顧及你的感受,，你當(dāng)時(shí)又心痛又難過的表情,，至今都?xì)v歷在目。安利柯母親說“當(dāng)我們以后會(huì)想到生前對(duì)不起父親的事,，大概會(huì)自己后悔,，自說‘為什么我那時(shí)這樣’的吧。到了那時(shí)，你才會(huì)知道父親是愛你的,，知道父親責(zé)叱你時(shí)自己曾在心里哭泣,，知道父親的加苦痛于你，完全是為愛你吧,?！钡拇_，只有愛之深,，才會(huì)責(zé)之切,。

我們要學(xué)會(huì)珍惜身邊的人,，因?yàn)椤澳憔退闶莻€(gè)圣者樣的人，也不足報(bào)答父親的辛苦，并且，人生很不可靠,，什么時(shí)候有什么事情發(fā)生,，是料不到的。父親或許在你還幼小的時(shí)候就不幸死了——在三年后,，兩年以后或許就在明天,，都說不定,?！薄白佑B(yǎng)而親不待”那將是怎樣的人間悲劇,。

讓我們學(xué)會(huì)愛吧,，愛你的親人，愛你的朋友,，愛你身邊的一切一切,。因?yàn)橹挥袗鄄拍艹缴溃拍茏寱r(shí)間駐足,，才能像筷子兄弟在《父親》這首歌中所唱的那樣——時(shí)光時(shí)光慢些吧,，不想讓你再變老啦，我愿用我一切,，換你歲月長(zhǎng)留。

名著愛的教育讀后感篇五

《愛的教育》這本書中第八章是讓我印象最深刻的一個(gè)故事,。故事的名字叫馬爾科六千英里尋母記,。

這一章節(jié)主要寫了：為了擺脫貧困,，兩年前馬爾科的母親遠(yuǎn)到阿根廷當(dāng)傭人,，因?yàn)橐粜湃珶o,，少年馬爾科便堅(jiān)持獨(dú)自到美洲去尋找母親,。經(jīng)過二十七天的艱苦航行，到了阿根廷首都,，他滿以為可以很快見到母親,，卻被告知堂伯死了，無法知道母親的住址,。幾經(jīng)周折得知母親隨主人搬到科爾多瓦,，當(dāng)他坐了三天四夜的船和一天的火車到科爾多瓦時(shí)，又被告知母親在圖庫(kù)曼,，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦到圖庫(kù)曼并找到母親時(shí),，母親因?yàn)樗寄钣H人而不肯動(dòng)手術(shù)已經(jīng)奄奄一息，馬爾科的到來給了母親精神支持,，最終救活了母親,。

我的體會(huì)是：一個(gè)才13歲的小孩子，竟然獨(dú)自一個(gè)人從熱那亞去往美洲,，走了6000里路,。支持他走完這么多路的信念是什么?是他心中對(duì)母親濃濃的愛。在行走途中,，他遇到了許多苦難和挫折,，可他有放棄嗎?沒有，我們學(xué)校操場(chǎng)一圈200米,，我們跑一圈就累得氣喘吁吁,，而那個(gè)小男孩竟然驚人地馬不停蹄繞操場(chǎng)走15000圈的路程。這種毅力和執(zhí)著,，是我們這些嬌生慣養(yǎng)的“小公主”,、“小皇帝”所沒有的。

記得有一次,，我們一家三口去爬泰山,，剛剛爬了沒多久我就累得大喊“不爬了，不爬了”,，想想那個(gè)為了尋找母親而走6000里路的男孩,，他一路上沒有充足的食物，饑腸轆轆地走了6000里路,，再想想自己的行為,，真的太不應(yīng)該了。

同學(xué)們,，讓我們學(xué)習(xí)男孩的執(zhí)著精神,，不讓自己陷在父母的蜜罐溫床中。用自己的力量,，走好那人生路上的“6000里路”,，只有這樣，才能真正的脫離父母的溺愛和呵護(hù),。

名著愛的教育讀后感篇六

《愛的

教育

》一書中有各種平凡的人物,，可這些平凡的人物因?yàn)橛辛藧鄱兊脗ゴ罅恕?/p>

看到這里，我陷入了沉思之中,，人生最寶貴的是生命,，可是，這位小主人公洛佩諦有著一顆火熱的心,，用生命時(shí)刻在幫助著別人,。試想：同樣的情況發(fā)生在我們身上，我們會(huì)怎樣做?也許,，自私和各種考慮會(huì)讓我們卻步,。我在心里默默地對(duì)自己說：“我跟洛佩諦比起來，真是太自私太自私了!”的確,，連這個(gè)二年級(jí)的小弟弟都知道要舍己為人,，為別人著想，而我,，一個(gè)已經(jīng)讀六年級(jí)的學(xué)生,，卻總是因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)利益，就跟姐姐斤斤計(jì)較,，從來不會(huì)為姐姐著想……我真是自愧不如,。

在我們的身邊，有些人根本不會(huì)這么做,，他們認(rèn)為金錢就是人的一切,，活著就是為了自己，完全不顧他人的利益，更有甚者,，為了賺更多的錢快樂自己,，哪怕是黑心錢也賺得悠然自得，多么可惡啊!

我想洛佩諦那種舍己為人的精神就是一種最無私的愛,，多么有愛心的人啊,，為了幫助自己身邊的人，哪怕是不認(rèn)識(shí)的一個(gè)過路人,，他都要幫人一把,，把生的希望總是先給了他人，這是怎樣的一種愛呀!

同學(xué)們,，讓我們的生命更有意義起來吧!學(xué)習(xí)有用的知識(shí),，幫助更多需要我們幫助的人，讓世界變得更加美好!

寒假里,，老師推薦了一本《愛的教育》讓我們閱讀,。我看了這本書后，深深地感受到“愛”是什么：“愛”有父母之愛,、老師的愛,、同學(xué)的愛，還有對(duì)祖國(guó)的愛;愛無處不在,，在平凡的生活中讓人感到溫暖,。

《愛的教育》這本書采用了

日記

的形式,，講述了一件件事情,。它是以一名意大利四年級(jí)的小學(xué)生安利柯的口吻來描述的,，他對(duì)每一件事情,、每個(gè)人物的觀察都很細(xì)致，描寫很生動(dòng),、很具體,。這些對(duì)我寫

作文

有很大的幫助,，我要多向他學(xué)習(xí),，觀察生活中的小事,，盡可能把它描寫出來，讓人看得懂,、看得明白,。

書中講述到老師對(duì)學(xué)生的愛，讓我很感動(dòng)：一位女老師得了重病,，病魔一直在吞噬她的生命,，她如果停課休養(yǎng)，好好治病,，也是可以治好的,?？伤龕酆⒆樱x不開孩子們,，情愿跟大家在一起,，直到最后一天。這讓我想到我的老師們,，她們對(duì)我們也是傾注了無限的愛,。比如我的語(yǔ)文老師——陳老師,，記得剛上三年級(jí)時(shí),，有篇作文的題目是《秋天》，這里是南方,，秋天景色的變化不明顯,，我們都不知道怎樣來描寫;陳老師細(xì)心地找來了秋天的圖片，詳細(xì)地講解秋天季節(jié)的特點(diǎn),，引導(dǎo)我們觀察,，教我們?nèi)绾稳胧秩ッ鑼懀?p>

句子

表達(dá)通順,，把作文寫好,。再如我的英語(yǔ)老師——葉老師，三年級(jí)時(shí),，我們沒有掌握好學(xué)英語(yǔ)的

方法

,，以至于全班的英語(yǔ)成績(jī)不太理想;升四年級(jí)了，葉老師狠抓我們的英語(yǔ)成績(jī),，他每天放學(xué)不辭辛苦地守在教室門口,，讓我們留下來背

英語(yǔ)單詞

，練習(xí)口語(yǔ),，課堂上對(duì)偷懶的同學(xué)毫不客氣地批評(píng),，同學(xué)們都說他很“討厭”、很“兇”,，而正是這些“討厭”,、“兇”體現(xiàn)了對(duì)我們的“愛”，讓我們?nèi)ふ疫m合自己的

學(xué)習(xí)方法

,，這學(xué)期我的英語(yǔ)成績(jī)有了很大的提高,。

書中還描寫了一個(gè)叫德羅西的人物，他的學(xué)習(xí)成績(jī)很好,，每次都是全班第一,，學(xué)習(xí)對(duì)他來說就像做游戲一樣簡(jiǎn)單容易，毫不費(fèi)力,。我很羨慕他,，希望每次也能得到班級(jí)第一,，可是我沒有他那超強(qiáng)的

記憶力

，只有多讀書,，在課堂上認(rèn)真聽老師講課,，不懂的，不會(huì)的,，要　向　老師請(qǐng)教,，多動(dòng)腦筋思考，也許我也能考到班級(jí)第一,，我要以德羅西為榜樣,，努力前行!

首先，《愛的教育》這個(gè)題目讓我思考：愛究竟是什么呀?是每一個(gè)人身邊都有的嗎?是每一個(gè)人都能做到的嗎?這一連串的問題一直困擾在我的腦海中,，等我慢慢地去解答,。

讀書的過程，讓我慢慢地揭開了那一個(gè)一個(gè)的謎底,。其實(shí),，愛，它就像每天都在我們身邊的空氣一樣,，每一天都在我們的身邊,，只是常常被我們忽略,。比如老師的愛,，老師在我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，常常批評(píng)我們,，教育我們,。愛是最簡(jiǎn)單的，而最簡(jiǎn)單的愛常常容易被我們忽略,。愛之所以偉大,，就在于平凡之中見真情。

在《愛的教育》當(dāng)中,，那一群活潑開朗的同學(xué)之間,，也產(chǎn)生了一個(gè)個(gè)愛的故事。他們有的家庭貧困,，有的身有殘疾,，有的生活在富有之家------但無論是身體不好，還是家庭情況不好,，他們都是一群快樂的少年,，快樂生活，互相幫助,，一直生活在愛的懷抱中,。他們的愛,，是那溫馨的友誼而創(chuàng)造的，他們的愛,，是那偉大的團(tuán)結(jié)而創(chuàng)造的,。

在《愛的教育》中，那一個(gè)個(gè)美妙的故事,，也告訴了我們愛國(guó),。祖國(guó)，那是讓我們成長(zhǎng)的地方;祖國(guó),，是一個(gè)讓我們?nèi)鄣牡胤?。愛，是我們每一個(gè)人都會(huì)說的,，但有些人總是沒有發(fā)現(xiàn)到,，沒有做到,。

《愛的教育》這本書,，讓我真正感悟到了愛是存在的，每一個(gè)人身邊都是有的,。它還讓我明白了：如果人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,，世界將變成美好的人間!

讀完《愛的教育》這本書，讓我感受很深,。愛有很多種,，有同學(xué)之愛、親子之愛,、師生之愛等,。所描寫的人物和事也栩栩如生，有熱心的卡羅內(nèi),、英勇的羅伯弟,、愛學(xué)習(xí)的安東尼奧……但使我感觸最深的還是“小丑角”中的博提尼先生。

博提尼先生是思利科的父親,，一位充滿愛心和耐心的長(zhǎng)者,。他對(duì)教育的意義和目的有深刻的理解。在“小丑角”一文中,，博提尼先生在得知班主要來感謝他時(shí),，匆匆離開。這使我感到驚訝,。喔!一個(gè)默默奉獻(xiàn)的人怎叫人不愛呢?他無私的精神令我敬佩!更值得我們學(xué)習(xí)!

這又讓我想起那一次……

那時(shí)候我正在全力準(zhǔn)備考試,，與別人的交流越來越少。一位朋友找到我,，想拜托我?guī)退齽澮幌轮攸c(diǎn),。但那時(shí)我正在保持高度注意力學(xué)習(xí),，這件小事也沒放在心上。暫時(shí)耽擱了下,。卻沒想到我再一次憶起時(shí),，已過了三天。當(dāng)我找到她時(shí),，她笑著說：“哦,，我已經(jīng)劃好了啊!”這個(gè)笑容刺痛了我，心懷愧疚地道了一聲歉,。她卻也開朗,，很快便原諒了我。但我心中那條疤,，卻再也撫不平了,。

寒假期間，我讀了許多讓我受益匪淺的書,，有探索世界奧秘的《

十萬(wàn)個(gè)為什么

》,，有了解祖國(guó)上下五千年歷史的《上下五千年》.....但我最最喜歡的還是《愛的教育》。

在這本書中,，我印象最深的一篇

文章

是《寬宏大量的品德》!這篇文章主要講敘的是三四個(gè)同學(xué)和經(jīng)常做壞事的弗蘭蒂一起欺負(fù)胳膊傷殘,，母親以賣菜為生的科羅西，科羅西盡力忍受著他們的侮辱,。終于,，他抄起墨水瓶向他們?nèi)恿诉^去，但不小心扔到了剛進(jìn)門的老師身上,。誰(shuí)也不敢承認(rèn)是自己做的,，由于幫科羅西承認(rèn)錯(cuò)誤的卡羅納打動(dòng)了大家，其他人也接受了批評(píng)!

我很欣賞那位老師所說的一句話：“你欺負(fù)了無辜的同學(xué),，欺負(fù)了不幸的孩子,，欺負(fù)弱者了!”是的，雖然科羅西是個(gè)殘疾人,，導(dǎo)致他生活艱難,，行動(dòng)不便，但是其他人也不應(yīng)該去欺負(fù)他,，難道弱者就要被強(qiáng)者欺負(fù),，被強(qiáng)者嫌棄?不!霍金就是最好的例子，雖然他是殘疾人,，但是身殘志堅(jiān),，憑借自己頑強(qiáng)的毅力成了一位聞名于世的大科學(xué)家!

何況，同學(xué)之間應(yīng)該相互幫助,，有愛,，關(guān)心!像故事中的卡羅納一樣愿意為同學(xué)承認(rèn)錯(cuò)誤,，犧牲自己，幫助別人!如果換做是我,，肯定不會(huì)站出來幫同學(xué)承認(rèn)錯(cuò)誤,，現(xiàn)在想想覺得慚愧。所以他的這種寬宏大量,，樂于助人的品德,，讓我敬佩!

多給別人一點(diǎn)幫助，多奉獻(xiàn)自己的一點(diǎn)愛,，那么世界該變得多么美好.......

名著愛的教育讀后感篇七

《愛的教育》是一本能夠凈化心靈的書籍,，它的主人公小學(xué)生恩里科生活在一個(gè)充滿愛與信任的家庭，是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的好少年,，他以日記的形式講述了一年間的所見所聞,，文中每篇故事都流露出各種各樣的愛：親子之愛、師生之情,、朋友之誼,、家國(guó)之戀……和主人公恩里科一樣，我也生活在一個(gè)充滿愛的家庭里,，也有很多好朋友和好老師,，每天都沐浴在幸福之中。但我遠(yuǎn)不如恩里科敏銳,，并沒有去細(xì)細(xì)體驗(yàn)這些愛與幸福，久而久之,，習(xí)以為常,，覺得父母長(zhǎng)輩朋友師長(zhǎng)對(duì)我的愛都是理所當(dāng)然、順理成章的,。但突如其來的新冠疫情,，打亂了我們?cè)酒届o的生活，假期重溫《愛的教育》,，我有了一些新的感悟與共鳴,。

新冠疫情以來，我們的學(xué)習(xí),、運(yùn)動(dòng),、休閑、娛樂的方式受到了很多改變和限制,，每日困于樓宇之中,，親子關(guān)系面臨著全新考驗(yàn)。幸運(yùn)的是,，父母給予我的愛并未因疫情而減少,，他們細(xì)致地安排我日常的學(xué)習(xí)生活,，并且在確保安全的前提下，和其他的父母一起組織了很多有愛有意義的活動(dòng),，讓我們?cè)谝咔槠陂g感受到濃濃的親子之愛,、朋友之情，以及對(duì)祖國(guó)對(duì)友邦的愛,。

母親節(jié)前夕,，為了給媽媽留下一份難以忘懷的母親節(jié)記憶，我和朋友們暗中準(zhǔn)備了許久,，我們?cè)诔錆M回憶的照片墻下深情朗誦了改編版的“燭光里的媽媽”,，在“母親節(jié)快樂”的歌聲里，給媽媽們送上了花束,、信件和一個(gè)緊緊的擁抱,。雖然每個(gè)人都嚴(yán)絲合縫地戴著醫(yī)用口罩，但一雙雙稚氣又成熟的眼睛里都洋溢著感恩和愛,，是對(duì)母親的愛,。

“六一”節(jié)，在了解到中國(guó)的“鐵哥兒們”巴基斯坦新冠疫情肆虐,，部分貧困兒童衣食無著的情況后,，我和朋友們積極捐出自己的壓歲錢，通過網(wǎng)絡(luò)購(gòu)置大米及小文具作為“六一”禮物捐贈(zèng)給當(dāng)?shù)刎毨和?，還認(rèn)真準(zhǔn)備了問候信件和視頻,，希望能用自己的方式，度過這個(gè)特殊的“六一”兒童節(jié),，同時(shí),，也給疫情肆虐的巴基斯坦孩子們帶去愛的問候和慰藉?！巴段乙阅咎?，報(bào)之以瓊瑤”，是對(duì)友邦的愛,。

學(xué)校復(fù)課在即,，爸爸媽媽們精心準(zhǔn)備了一堂意義深遠(yuǎn)的主題收心課：爸爸媽媽的童年。結(jié)合不同的主題,，爸爸媽媽們生動(dòng)地講述了他們的童年故事,，例如：快樂童年影響一生;論溝通的重要性;獨(dú)立讓你走得更遠(yuǎn);底限思維重要性;人生需要拼搏等。媽媽說,，希望我們都擁有快樂無憂的童年,，并作為今后幸福人生永遠(yuǎn)的底色與支撐。爸爸媽媽的愛與付出，是對(duì)孩子的愛,。

名著愛的教育讀后感篇八

《愛的教育》這本書,，我只用一個(gè)晚上就看完了，在感人之處還不禁落淚,。下面是本站帶來的名著讀書

心得體會(huì)

1000字,，歡迎大家閱讀。

《愛的教育》,，書名使我思考,，在這紛紜的世界里，愛究竟是什么帶著這個(gè)思考,，去探尋一個(gè)未知的答案,。

《愛的教育》采用

日記

的形式，講述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(zhǎng)的故事,，建記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校,，家庭，社會(huì)的所見所聞,，字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó),，父母，師長(zhǎng),，朋友的真摯的愛,，有著感人肺腑的力量文章中孩子們所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德，這正是小說極力頌揚(yáng)的地方小說記錄了長(zhǎng)輩們對(duì)孩子的教育和啟示,，附在日記后面還以第二人稱寫了他們嘔心瀝血的教子篇這本小說在漫長(zhǎng)的歲月里,，它陪伴一代又一代的孩子成長(zhǎng)可以說，這是一本永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)的書它用愛塑造人,，引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠(chéng)的心,，愛祖國(guó)，愛人民,，同情人民的一切不幸與苦難這本書一出版就受到教育界的重視和歡迎，可以說超過了任何一種《教育學(xué)》或《教育概論》有夏先生的推崇當(dāng)然是個(gè)原因,，還有個(gè)更重要的原因,，當(dāng)時(shí)有許多教師要求沖破封建主義的束縛，而這部小說給他們塑造了一個(gè)可以讓他們仿效的模型,。

愛,，像空氣，每天在我們身邊,，因其無影無形就總被我們忽略其實(shí)他的意義已經(jīng)融入生命,，就如父母的愛，不說操勞奔波,，單是往書架上新置一本孩子愛看的書,，一有咳嗽,，藥片就擺放在眼前，臨睡前不忘再看一眼孩子,，就是我們需要張開雙臂才能擁抱的深深的愛當(dāng)我們陷入困境,，沒人支持，是父母依然陪在身邊,，晚上不忘叮囑一句:早點(diǎn)睡讀了安利柯的故事,，我認(rèn)識(shí)到天下父母都有一顆深愛子女的心安利柯有本與父母共同讀寫的日記，而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略,，正如這博大的愛中深沉的親子之愛,，很多人都無法感受到。

如果說愛是一次旅游,，也許有人會(huì)有異議但愛正是沒有盡頭的,，愉快的旅游就像生活，如果把生活看成一次服刑,，人們?yōu)榱四骋惶煨虧M釋放,，得到超脫而干沉重的活兒;那么這樣的生活必將使人痛苦厭倦反之，把生活看成旅游,，一路上邊走邊看,，就會(huì)很輕松，每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟,，學(xué)習(xí)而充實(shí)起來于是,，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情,，不在乎它將持續(xù)多久這時(shí)候,，這種情懷已升華為一種愛，一種對(duì)于生活的愛讀《愛的教育》,，我走入安利柯的生活,，我走入安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí),，生活,，怎樣去愛在感動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對(duì)于生活的追求,。

轉(zhuǎn)眼間,，我們離開《愛的教育》所記載的那個(gè)年代已經(jīng)很久了，但是"愛"這種教育的方式卻永遠(yuǎn)不應(yīng)該遠(yuǎn)離我們,，特別是遠(yuǎn)離我們這些教育戰(zhàn)線上的工作者我們要全身心的去愛我們的每一個(gè)學(xué)生,，關(guān)心他們的成長(zhǎng)，為他們的每一點(diǎn)進(jìn)步而欣慰，用愛的泉水去滋潤(rùn)孩子們幼小的心靈,，讓孩子們沐浴在愛的陽(yáng)光中,，自由，健康的成長(zhǎng)!

《愛的教育》中,，把愛比成很多東西,，確是這樣又不僅僅是這些我想，"愛是什么"不會(huì)有明確的答案,，但我已經(jīng)完成了對(duì)于愛的思考——愛是博大的,，無窮的，偉大的力量是教育中所不能缺少的,。

《愛的教育》——是一本洗滌心靈的書籍,。這本書在漫長(zhǎng)的歲月里，陪伴一代又一代的孩子成長(zhǎng),?？梢哉f，這是一本永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)的書,。這本書處處洋溢著濃郁的情感力量,，它用愛打開了人的心扉，引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠(chéng)的心,，愛祖國(guó),，愛人民，愛自己,，同情人民的一切不幸與苦難,。雖然，每個(gè)人的人生閱歷不同,，但是你會(huì)從《愛的教育》中體會(huì)到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感,，我們對(duì)此的態(tài)度可能不同，但它一定會(huì)引發(fā)了我們對(duì)于愛的一些思索,。

《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力,，積極要求上進(jìn)，如陽(yáng)光般燦爛的少年,。他們有的家庭貧困,，有的身有殘疾，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的,。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西——對(duì)自己的祖國(guó)深深的愛,，對(duì)親友的真摯之情,。這里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽的“精神講話”。這一個(gè)個(gè)小故事，使書中的人物受到熏陶,，從而使他們心存著一份愛,。其實(shí)，如果我們能夠靜下心來,，一定會(huì)發(fā)現(xiàn),，在這個(gè)世界上，我們也享受著許多別人的疼愛,、關(guān)心與幫助,。我很希望我們享受那份極為普通的愛的時(shí)候，也會(huì)付出愛心給一些需要幫助的人,。愛,，不分大小多少，小到一句問候,，一個(gè)擁抱,，大到愛心捐獻(xiàn)，希望工程,，社會(huì)保障……這其中都包含了愛,。但人們常常忽視了愛的存在，就如父母的愛,，人們似乎都覺得這是理所當(dāng)然的,，并不需太多的付出與回報(bào)，甚至還無形中拒絕著父母的愛,。這樣的人走不了多遠(yuǎn),。

《愛的教育》以日記的形式講述了“我”在一學(xué)期中所發(fā)生的事情，從恩利科的日記中可以看出他們班上的同學(xué)的優(yōu)點(diǎn),，如科列帝的寬容,、勤勞;沃提尼的善良;卡羅納的正直;納利的堅(jiān)毅等等。同時(shí)也可以看出他們的不足,，如沃提尼的嫉妒和愛慕虛榮;弗朗蒂的厚顏無恥,、陰險(xiǎn)、狡詐,。我們可以從中學(xué)習(xí)他們的優(yōu)良品質(zhì),，也可以自我反省自身是否存在同樣的毛病。

愛,，像把金鑰匙,，打開了人們的心扉;愛，讓我們奮不顧身地去幫助別人,，不怕犧牲自己;愛,，是多么偉大啊!

愛自己的親人是應(yīng)該的,，也是容易的，但如果一個(gè)人只懂得愛自己的家人,，除了家人之外的人一概不愛,，那他就是一個(gè)可悲的人，他并不真正明白愛,。我認(rèn)為愛是博大的,，無窮的，偉大的力量,。愛是人間最為真誠(chéng)的教育,，而教育使愛升華。只有愛,，能使人變成一個(gè)心靈純潔的人,，而教育，才能使愛永恒,。我想,，如果每個(gè)人都能體會(huì)到別人付出的愛，都能對(duì)別人獻(xiàn)出愛,，那么我們社會(huì)將變得幸福安寧,，我們祖國(guó)將繁榮昌盛。

讓我們打開博愛的門,，讓世界充滿愛!

《愛的教育》這本書,，我只用一個(gè)晚上就看完了，在感人之處還不禁落淚,。這是一本真正能洗滌,、溫暖心靈的書。吸引我的,，似乎并不在于其文學(xué)價(jià)值有多高,，而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的愛。

這本書是以一個(gè)名叫安利柯的小男孩的日記來透視日常生活中的親子之愛,，師生之愛,，朋友之愛，祖國(guó)之愛等平凡而神圣的大愛,。

這部小說文字雖然素雅樸實(shí),，所描寫的也是極為平凡的人物，沒有跌巖起伏的情節(jié),，沒有引人入勝的懸念,，但是，其中流露出人與人之間的真摯情感讓人感動(dòng)不已,。書中通過日記描寫了一群充滿活力,，積極上進(jìn)的少年,。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾,，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。雖然他們各不相同,，但他們身上卻有著一種共同的東西——對(duì)祖國(guó)深深的愛,，對(duì)親友的真摯之情。這里不能忽視的是老師讀給那群少年聽的每月故事,， 這一個(gè)個(gè)小故事,，不僅使書中的人物受到熏陶，同樣讓我這個(gè)讀者被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼,。

《愛的教育》在訴說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠(chéng)的教育,，而教育使愛升華。雖然每個(gè)人閱歷不同,，但是你會(huì)從《愛的教育》中記起自己也有過相同的情感,，只是現(xiàn)在留下的除了回憶，便是遺憾了,。讀《愛的教育》,，走入安利柯的生活，我目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí),、生活,，怎樣去愛。

人們總是很在乎一些所謂的大恩大德,，但是卻讓一些平凡溫馨的瞬間偷偷溜走了,。“愛”是我們經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字,，可有時(shí)候,，我們也常會(huì)忽略身邊的愛，因?yàn)檫^于平凡的愛總是被我們視為理所當(dāng)然,。誰(shuí)知這些愛往往像茉莉一樣,，散發(fā)著純凈清幽的暗香，早已沁入你的心脾,，成為你生活的源頭,。

《愛的教育》讓我感動(dòng)的同時(shí)，也引發(fā)了我對(duì)于愛的一些思索,。我細(xì)細(xì)地回想了自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷,。不覺發(fā)現(xiàn)我的成長(zhǎng)里包含了同學(xué)、家人,、老師對(duì)我的愛,，以及我對(duì)他們的愛,，這一切又讓我重新體會(huì)到自己是在愛的懷抱中成長(zhǎng)。在所有的回憶中,，我知道了“愛是什么”,，雖然并不像想象的那樣驚天動(dòng)地，但真的讓人覺得很溫暖,。愛,，就如空氣一般，每天包圍著我們,，但因?yàn)樗床灰?、摸不著，所以常常?huì)被我們忽略,，可是我們少了它便會(huì)窒息,，其實(shí)它的意義已經(jīng)遠(yuǎn)不止字面上的理解，而是融入了生命,，成為生活中不可分割的一部分。

如果我們能夠靜下心來,，細(xì)細(xì)品味周圍的一切，一定會(huì)發(fā)現(xiàn),，在這個(gè)世界上,，居然有那么多人疼我、愛我,、幫助我,，我多幸福啊!當(dāng)你能夠重新感受那份極為普通而美麗的愛的時(shí)候，你將倍感快樂與溫馨,。我想,，"愛是什么"不會(huì)有答案，但我知道"愛"是沒有任何界限的,，愛在心中,，就不覺孤單,。

小到萍水相逢人們的互相微笑，大到投入慈善事業(yè),，甚至舍己救人……這都是愛的力量在向世界撒著陽(yáng)光,，撒著溫暖。希望能有更多的人可以從這本小說樸實(shí)無華而又感人肺腑的字眼中得到愛的真諦,，并將愛存于心中,，化作前進(jìn)的動(dòng)力,。我相信，當(dāng)蔚藍(lán)的天邊襯著潔白的云,，當(dāng)清澈的溪里游著可愛的魚,，當(dāng)愛滿人間，永駐世界時(shí),，你定會(huì)感慨：生活真好,。

《愛的教育》告訴我：愛就在我不遠(yuǎn)處。