制定計(jì)劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是依據(jù)什么來(lái)制定這個(gè)計(jì)劃的。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書(shū)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

三到六年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇一

六年級(jí)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)有一定的基礎(chǔ),，基本知識(shí)與技能的掌握情況還比較理想,，但大部分學(xué)生在計(jì)算機(jī)的應(yīng)用方面還嫌狹窄，對(duì)于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范,，少部分學(xué)生正確使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣還沒(méi)形成,，考慮到六年級(jí)學(xué)生本學(xué)期的上課特點(diǎn)，所以,，本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣外,，提高學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力，努力讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到知識(shí),，為下階段的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)打下較扎實(shí)的基礎(chǔ),。對(duì)一定要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)要 加強(qiáng)鞏固 。

1,、本學(xué)期教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求,。

知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析：本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容共有十四課，以用powerpoint制作多媒體作為學(xué)習(xí)的重點(diǎn),，主要是：利用powerpoint制作,、設(shè)置、播放多媒體作品,。

技能訓(xùn)練要求：通過(guò)學(xué)習(xí)powerpoint,，利用多種媒體(文本、圖片、聲音,、視頻)合成制作簡(jiǎn)單的多媒體作品,，設(shè)置幻燈片的放映方式。

2,、本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用,。

本學(xué)期所學(xué)知識(shí)是制作多媒體作品的基礎(chǔ)知識(shí)，為以后深入學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)流行軟件打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。powerpoint是簡(jiǎn)單、實(shí)用的多媒體制作軟件,，對(duì)于教學(xué),、廣告、宣傳都很有應(yīng)用,。教材所涉知識(shí)都是當(dāng)今計(jì)算機(jī)應(yīng)用方面的熱點(diǎn)知識(shí),，學(xué)生興趣濃，是學(xué)習(xí)信息技術(shù)的關(guān)鍵,，培養(yǎng)具有獲取信息,、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力的學(xué)生,，才能適應(yīng)不斷發(fā)展變化的信息社會(huì)才能具備終身學(xué)習(xí)能力,、自學(xué)能力。

知識(shí)目標(biāo),、能力目標(biāo) ,。

(1)知識(shí)與技能：

要求掌握的具體知識(shí)點(diǎn)如下：

會(huì)從網(wǎng)上搜集圖片和音頻素材，了解powerpoint啟動(dòng)與退出,、powerpoint的界面組成;掌握演示文稿的建立,、打開(kāi)、保存;掌握設(shè)施模板的應(yīng)用,、幻燈片背景的設(shè)置;掌握powerpoint的五種視圖模式的切換;掌握插入文本框及文本的編輯;掌握插入與編輯圖片文件;掌握觀看幻燈片放映與設(shè)置放映方式;掌握幻燈片演示效果的設(shè)置(動(dòng)畫(huà),、聲音、切換),。

(2)過(guò)程與方法：

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響,。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化,、倫理和社會(huì)等問(wèn)題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段,，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

1,、 用ppt制作標(biāo)題幻燈片,。

2、 設(shè)置文字的格式與插入,、移動(dòng),、復(fù)制和刪除文字的方法。

3,、 幻燈片的幾種顯示方式以及放映幻燈片,。

4、 插入圖片并調(diào)整對(duì)象間層次,。

5,、 對(duì)藝術(shù)字的基本操作。

6,、 編輯幻燈片的背景,。

7、 繪制與編輯簡(jiǎn)單圖形,。

8,、 為幻燈片配音。

9,、 對(duì)對(duì)象設(shè)置動(dòng)畫(huà),。

10、 在幻燈片中制作并美化表格,。

11,、 在幻燈片中設(shè)置超級(jí)鏈接。

12,、網(wǎng)頁(yè)的發(fā)布,。

1、落實(shí)教學(xué)的具體措施

教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱,，從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā),，在開(kāi)學(xué)初制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。認(rèn)真落實(shí)具體措施：

(1)認(rèn)真?zhèn)湔n：力爭(zhēng)集體備課,，明確教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)關(guān)鍵，探索,、研究疑難問(wèn)題,，分析學(xué)生情況統(tǒng)一教學(xué)要求,， 做到每課必備，寫好教案,。

(2)認(rèn)真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則,，以操作訓(xùn)練來(lái)強(qiáng)化概念，形成技能,、技巧,，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想,，精講多練,，前后連接，板書(shū)規(guī)范清楚,，教態(tài)親切,、自然，采用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注重學(xué)生能力培養(yǎng),，及時(shí)總結(jié),，做好教學(xué)后記。

(3)認(rèn)真布置作業(yè)：要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作,，以利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)和克服薄弱環(huán)節(jié),，有利于強(qiáng)化信息技術(shù)術(shù)語(yǔ)、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能的訓(xùn)練,。

(4)認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核：對(duì)學(xué)過(guò)的每一單元及時(shí)進(jìn)行分析、指正,、查漏補(bǔ)缺,。

2 、工作目標(biāo)和計(jì)劃

三到六年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇二

選用的教材是,，浙江攝影出版社的《小學(xué)信息技術(shù)》六年級(jí)下教材,。此冊(cè)教材分兩個(gè)單元，第一單元是“學(xué)習(xí)好幫手”,，第二單元是“與機(jī)器人零距離,，本冊(cè)教材有以下特點(diǎn)。

1,、知識(shí)點(diǎn)介紹重點(diǎn)突出,，有詳有略，適當(dāng)分散,、更易入門,。

3、與學(xué)科結(jié)合更緊密，體現(xiàn)知識(shí)的綜合運(yùn)用,。如房間的布置,、周歷的制作、編制古詩(shī)集等,。

第一周：課堂常規(guī)教學(xué)

第二周：漢字的發(fā)展

第三周：世界之最

第四周：房間的布置

第五周：鋪地磚

第六周：編制古詩(shī)集

第七周：周歷制作

第八周：我們的生活變化多

第九周：二十年以后

第十周：畢業(yè)留念冊(cè)

第十一周：認(rèn)識(shí)機(jī)器人

第十二周：走近機(jī)器人

第十三周：機(jī)器人郵遞員

第十四周：機(jī)器人導(dǎo)游

第十五周：機(jī)器人衛(wèi)士

第十六周：機(jī)器人避障

第十七周：期末考試

1,、通過(guò)信息技術(shù)手段的運(yùn)用，來(lái)綜合學(xué)習(xí)自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,。

2、了解機(jī)器人的一般知識(shí),，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué),、用科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的意識(shí),。

3,、以網(wǎng)絡(luò)中的各種實(shí)際應(yīng)用為主線，突出網(wǎng)絡(luò)在生活中的實(shí)際應(yīng)用,，體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)對(duì)生活的改變以及網(wǎng)絡(luò)的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值,。

4、能夠運(yùn)用搜索引擎查找自己需要的資料,。

5,、internet：瀏覽網(wǎng)頁(yè)。

1,、加強(qiáng)信息技術(shù)基礎(chǔ)教育,。班級(jí)學(xué)生中運(yùn)用信息技術(shù)的基本能力普遍較差，文字輸入,、排版,、制作幻燈片等掌握得不扎實(shí)，所以要利用有限的課堂時(shí)間,，加強(qiáng)這方面的練習(xí),，切實(shí)提高全體學(xué)生駕馭信息技術(shù)的能力。

2,、注重直觀教學(xué),，充分利用“實(shí)物”、圖片,、視頻等教育手段,，吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力，提高課堂學(xué)習(xí)效率,。

3,、充分尊重學(xué)生的個(gè)性,，教學(xué)中更多地給予學(xué)生表現(xiàn)自己，展示自我的機(jī)會(huì),，注重教學(xué)民主,，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。

4,、要跳出信息技術(shù)來(lái)教信息技術(shù),，注重學(xué)科間的有機(jī)融合；拓寬學(xué)生的思維空間,，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，分析問(wèn)題，并運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。

三到六年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇三

一,、教學(xué)目標(biāo)：

1、以信息素養(yǎng)的形成為主線,，以全面提高所有學(xué)生的信息素養(yǎng)為根本目標(biāo),。

3、培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)發(fā)展思維,、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、自主探索和合作交流和解決問(wèn)題的能力；

4,、了解常用信息科技的常識(shí)，知道信息科技在日常生活中的應(yīng)用,；具備進(jìn)行信息收集,、處理、傳輸和表達(dá)的簡(jiǎn)單技能,；嘗試觀察和總結(jié)圖形界面軟件以及其它軟,、硬件使用的規(guī)律和特點(diǎn)，理解常用信息技術(shù)工具的作用并掌握基本的使用方法,；對(duì)信息科技的學(xué)習(xí)和使用表現(xiàn)出興趣,。

5、嘗試應(yīng)用所學(xué)信息科技知識(shí)和技能,，獲取新知識(shí),，解決簡(jiǎn)單、真實(shí),、開(kāi)放的問(wèn)題,，并在此過(guò)程中，開(kāi)始形成能根據(jù)特定的要求,，有目的地選擇,、判斷信息和有個(gè)性地表達(dá)信息的意識(shí),；能體會(huì)與他人合作和交流的重要性，并開(kāi)始具有樂(lè)意與他人一起合作的表現(xiàn),。

6,、知道使用信息技術(shù)的有關(guān)法律規(guī)定和道德約束；逐步具有自律的意識(shí),，能夠進(jìn)行自我保護(hù),；開(kāi)始養(yǎng)成信息技術(shù)良好的使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)。

7,、要求學(xué)生在學(xué)習(xí),、實(shí)踐、活動(dòng)過(guò)程中,，逐步體會(huì)信息科技對(duì)社會(huì)的生活,、學(xué)習(xí)、文化等產(chǎn)生的影響,，并自覺(jué)遵守法律法規(guī)和道德準(zhǔn)則,，形成良好的行為規(guī)范，具有自律意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感,。

8,、能辨別是非，抵制不良傾向,，勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任,。

二、學(xué)情分析：

六年級(jí)共四個(gè)教學(xué)班,，學(xué)生素質(zhì)參差不齊,，水平各異，入校時(shí)電腦水平即相差懸殊,，有入門甚早操作熟練者,，也有對(duì)電腦久慕其名卻未能一見(jiàn)者，更有電腦面前殺得天昏地暗卻只知有游戲者,，還有誤信社會(huì)輿論對(duì)電腦,、網(wǎng)絡(luò)莫名恐懼者，面對(duì)這樣一個(gè)群體,，各種問(wèn)題在教學(xué)工作中無(wú)處不在,；教學(xué)應(yīng)多設(shè)計(jì)精彩任務(wù)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以達(dá)到最佳的教學(xué)效果,。

三,、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施：

1、注重基礎(chǔ)知識(shí),，計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)操作教師要精講到位,，讓學(xué)生適當(dāng)訓(xùn)練,，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的信心。

2,、進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方向,，激發(fā)他們對(duì)計(jì)算機(jī)技術(shù)這一新興科學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，讓其學(xué)有所得,，學(xué)有所樂(lè),，拓寬其在計(jì)算機(jī)世界和互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的視野，適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需求,。

3,、以學(xué)生實(shí)際操作為主線，多練,，多操作才能提高,。每堂課基本的組織形式是：提出研究課題、講解簡(jiǎn)單思路,、生實(shí)踐,、知識(shí)總結(jié)，每次總結(jié)可以放在課前,，總結(jié)上一次課的知識(shí),，每次講課的時(shí)間控制在10分鐘以內(nèi)，留出30分鐘讓學(xué)生上機(jī)實(shí)踐,，充分保證學(xué)生的動(dòng)手時(shí)間,。

4、靈活運(yùn)用教材,，對(duì)于教材上的內(nèi)容,，如果完全按照其進(jìn)程來(lái)實(shí)施教學(xué)，知識(shí)反而不能更好地連貫,，而且在課時(shí)不多的客觀條件上要對(duì)其有一定的篩選，選擇實(shí)際應(yīng)用比較多的知識(shí)作為重點(diǎn)來(lái)教,。

5,、在教學(xué)實(shí)施過(guò)程中，把各種最新最前沿的信息帶給學(xué)生,，讓學(xué)生坐上信息技術(shù)高速發(fā)展的列車,，而不至于閉門造車，總是學(xué)習(xí)那些已經(jīng)過(guò)時(shí)的知識(shí),。

6,、加強(qiáng)備課，領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神,，抓住教學(xué)的重難點(diǎn),。積極參加各種教研活動(dòng)以及各種競(jìng)賽,，多向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)。

三到六年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇四

本冊(cè)教材供六年級(jí)下學(xué)期使用,，共五個(gè)單元,，第一單元是制作gif動(dòng)畫(huà)，是讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)并簡(jiǎn)單使用動(dòng)畫(huà)制作軟件ulead gifanimator5,。第二單元是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用初步,，是讓學(xué)生了人類的信息網(wǎng)絡(luò)及其構(gòu)成，并掌握基本的因特網(wǎng)的應(yīng)能技能,。

第三單元是感測(cè)技術(shù)初步,，是讓學(xué)生了解生活中的常見(jiàn)感測(cè)器及感測(cè)技術(shù)的初步應(yīng)用。第四單元是通信技術(shù)初步,，主要是了解通信的概念和通信的發(fā)展歷程,，并知道通信對(duì)現(xiàn)代生產(chǎn)、生活的影響,。第五單元是控制技術(shù)初步,，是讓學(xué)生了解控制、控制手段及控制技術(shù)的概念,，并簡(jiǎn)單了解智能控制系統(tǒng)和機(jī)器人控制,。

二、教學(xué)目標(biāo)：

第一單元制作gif動(dòng)畫(huà)

1,、 認(rèn)識(shí)gif動(dòng)畫(huà)制作軟件ulead gif animator5;了解動(dòng)畫(huà)的制作過(guò)程,。

2、 學(xué)會(huì)啟動(dòng)與退出gif動(dòng)畫(huà)軟件;掌握工具面板和常用工具的使用方法,，學(xué)會(huì)制作閃爍,、漸變、奔跑,、眨眼等動(dòng)畫(huà),，學(xué)會(huì)使用“視頻”菜單套用動(dòng)畫(huà)效果。

3,、 養(yǎng)成自主探究和合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。體會(huì)制作動(dòng)畫(huà)的樂(lè)趣,，提高學(xué)習(xí)信息的興趣,。

第二單元網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用初步

1、 了解人類的信息網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)成要素,，了解因特網(wǎng)的基礎(chǔ)知識(shí),。

2、 掌握基本的因特網(wǎng)應(yīng)用技能,。

3,、 體驗(yàn)因特網(wǎng)給生活和學(xué)習(xí)帶來(lái)的巨大變革,，增強(qiáng)信息利用和創(chuàng)新意識(shí)，建立負(fù)責(zé)任的使用因特網(wǎng)的道德意識(shí)和法制觀念,。

第三單元感測(cè)技術(shù)初步

1,、 了解生活中常見(jiàn)的感測(cè)器，了解感測(cè)技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域,，了解傳感器的工作機(jī)制,，簡(jiǎn)單了解常見(jiàn)感測(cè)技術(shù)的原理。

2,、 能夠使用常見(jiàn)的感測(cè)器,，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的感測(cè)技術(shù)小實(shí)驗(yàn)。

3,、 感受無(wú)處不在的感測(cè)技術(shù),，理解感測(cè)技術(shù)對(duì)現(xiàn)代生活的重要影響，樹(shù)立投身科學(xué)研究的遠(yuǎn)大理想,。

第四單元通信技術(shù)初步

1,、 了解通信的概念和通信發(fā)展的歷程;了解通信對(duì)現(xiàn)代生產(chǎn)、生活的影響;了解現(xiàn)代通信技術(shù)及其發(fā)展趨勢(shì),。

2,、 掌握生活中常見(jiàn)通信工具的用法;學(xué)會(huì)運(yùn)用各種通信工具實(shí)現(xiàn)自己目的。

3,、 感受通信技術(shù)的重要性,，體會(huì)通信技術(shù)對(duì)現(xiàn)代生活的重要意義，理解通信技術(shù)是作為現(xiàn)代人生存的必備技能,。

三,、教學(xué)內(nèi)容及課時(shí)安排

第一單元制作gif動(dòng)畫(huà)

第一課文字閃爍動(dòng)畫(huà)----------------------------1課時(shí)

第二課圖像漸變動(dòng)畫(huà)----------------------------1課時(shí)

第五課動(dòng)態(tài)效果套用----------------------------2課時(shí)

第二單元網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用初步

第一課生活中的信息網(wǎng)絡(luò)------------------------1課時(shí)

第二課因特網(wǎng)基礎(chǔ)知識(shí)--------------------------1課時(shí)

第三課因特網(wǎng)的應(yīng)用----------------------------1課時(shí)

第三單元感測(cè)技術(shù)初步

第一課生活中的感測(cè)技術(shù)-----------------------1課時(shí)

第二課感測(cè)技術(shù)的高級(jí)應(yīng)用---------------------1課時(shí)

第四單元通信技術(shù)初步

第一課通信技術(shù)概述---------------------------1課時(shí)

第二課通信技術(shù)的應(yīng)用-------------------------1課時(shí)

第五單元控制技術(shù)初步

第一課控制技術(shù)概述---------------------------1課時(shí)

第二課控制系統(tǒng)與智能控制---------------------1課時(shí)

四、進(jìn)度表

三到六年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇五

學(xué)習(xí)對(duì)計(jì)算機(jī)信息技術(shù)課的興趣很,，熱情很大,。特別是六年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)四年了，有一定的基礎(chǔ),，基本知識(shí)與技能的掌握情況還比較理想,，但大部分學(xué)生在計(jì)算機(jī)的應(yīng)用方面還是比較狹窄，對(duì)于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范,，少部分學(xué)生正確使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣還沒(méi)形成，考慮到六年級(jí)學(xué)生本學(xué)期的上課特點(diǎn),，所以,，本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣外，著重引導(dǎo)對(duì)計(jì)算機(jī)理論和logo語(yǔ)言繪圖進(jìn)行學(xué)習(xí),，讓學(xué)生能盡量熟悉和使用logo,，提高學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力,，努力讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到知識(shí)，提高計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力,，為下階段的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)打下較扎實(shí)的基礎(chǔ),。

本學(xué)期采用的是青島出版社出版的新版教材六年級(jí)上冊(cè)，它包括以下幾方面內(nèi)容：總共三個(gè)單元,，第一單元主要內(nèi)容是計(jì)算機(jī)是怎樣工作的,，共2課，通過(guò)利用網(wǎng)絡(luò)搜索學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)系統(tǒng),，完成一些與學(xué)生學(xué)習(xí)生活相關(guān)聯(lián)的任務(wù),，進(jìn)而掌握完成這些任務(wù)所需要的操作技能;第二單元主要內(nèi)容是logo語(yǔ)言樂(lè)園，共10課,，通過(guò)學(xué)習(xí)logo的操作,，讓學(xué)生掌握l(shuí)ogo語(yǔ)基本命令的使用方法。能夠使用命令繪制簡(jiǎn)單的圖形,，學(xué)會(huì)重復(fù)命令,、重復(fù)命令的嵌套，可以通過(guò)重復(fù)命令繪制一些比較復(fù)雜的圖形,，了解了過(guò)程的定義,、調(diào)用、修改等知識(shí),。第三單元是算法思想初步,。了解生活中常見(jiàn)的算法現(xiàn)象、算法的優(yōu)化思想,、算法的描述方法等,。共3課時(shí)。

1,、知識(shí)目標(biāo),、能力目標(biāo)和情意目標(biāo)。

(1)知識(shí)與技能

了解計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷史,，了解計(jì)算機(jī)工作的過(guò)程,。了解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的構(gòu)成及其工作原理。了解logo語(yǔ)言,，了解各種語(yǔ)言命令,。理解算法的概念，了解計(jì)算機(jī)解決問(wèn)題的步驟,，掌握常用算法,。認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)各部分組成，理解工作原理。掌握l(shuí)ogo語(yǔ)言基本命令使用方法,。繪制簡(jiǎn)單圖形,，使用重復(fù)命令，嵌套方法繪制復(fù)雜圖形,。掌握四則運(yùn)算和表達(dá)式輸入方法,。了解打印。提高能力,。描述算法,，選擇恰當(dāng)算法解決問(wèn)題的能力。

(2)過(guò)程與方法：

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能,，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化,、倫理和社會(huì)等問(wèn)題,，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段,，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的'基礎(chǔ)。

(3)情感態(tài)度與價(jià)值觀：

通過(guò)對(duì)計(jì)算機(jī)的演示操作,，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)以及關(guān)心社會(huì)的情感,，從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的重任,，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為祖國(guó)的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí),。

2,、質(zhì)量目標(biāo)：

在本學(xué)期的教學(xué)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)其他學(xué)科以及本學(xué)科其他優(yōu)秀老師的經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)一步落實(shí)具體措施,，面向全體學(xué)生，打好課堂教學(xué)主陣地,，抓好中上生,，促進(jìn)學(xué)困生提高，使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高,。

第一單元 計(jì)算機(jī)是怎樣工作的

1,、揭開(kāi)計(jì)算機(jī)工作的神秘面紗

2,、與計(jì)算機(jī)交朋友

第二單元 logo語(yǔ)言樂(lè)園

1、logo初步認(rèn)識(shí)

2,、logo 基本命令(一)

3、logo 基本命令(二)

4,、顏色的設(shè)置與填充命令

5,、重復(fù)命令

6、重復(fù)命令的嵌套

7,、過(guò)程的使用(一)

8,、過(guò)程的使用(二)

9、帶參數(shù)的過(guò)程

10,、簡(jiǎn)單的計(jì)算

第三單元 算法思想初步

1,、生活中的算法

2、算法優(yōu)化

3,、算法的描述

五,、教學(xué)措施

1.落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施。

教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱,，從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā),，在開(kāi)學(xué)初制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。認(rèn)真落實(shí)“五認(rèn)真”具體措施：

(1)認(rèn)真?zhèn)湔n：

力爭(zhēng)集體備課,，明確教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)關(guān)鍵，探索,、研究疑難問(wèn)題及有關(guān)微機(jī)實(shí)踐,。分析學(xué)生情況，統(tǒng)一教學(xué)要求,，盡力做到超前1—2周,，做到每課必備，寫好教案,。領(lǐng)會(huì)大綱精神,，鉆研教材內(nèi)容，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)做到十備：一備滲透德育;二備重點(diǎn)突出,，突破難點(diǎn)方法得當(dāng);三備信息技術(shù)基本概念;四備信息技術(shù)基本操作用語(yǔ),、基本術(shù)語(yǔ);五備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié);六備疑難問(wèn)題的解決思路;七備信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)操作的增補(bǔ)及成敗關(guān)鍵;八備學(xué)生自學(xué)提綱;九備操作練習(xí)作業(yè)精選;十備課堂教學(xué)的總設(shè)計(jì)。

(2)認(rèn)真上課：

以啟發(fā)式教學(xué)為原則,，以操作訓(xùn)練來(lái)強(qiáng)化概念,，形成技能、技巧,，體現(xiàn)以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想,，精講多練，前后連接,，板書(shū)規(guī)范清楚,，教態(tài)親切、自然,，采用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注重學(xué)生能力培養(yǎng),，及時(shí)總結(jié),，做好教學(xué)后記。

(3)認(rèn)真布置作業(yè)：

要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作,，以利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)和克服薄弱環(huán)節(jié),，有利于強(qiáng)化信息技術(shù)術(shù)語(yǔ)、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能的訓(xùn)練,。

(4)認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核：

對(duì)學(xué)過(guò)的每一單元及時(shí)進(jìn)行雙基考核，及時(shí)分析,、指正,、查漏補(bǔ)缺。

(5)認(rèn)真組織輔導(dǎo)：

根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況采用多元化的輔導(dǎo),，幫助分析原因,，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習(xí)慣和方法,。采用多關(guān)心,、多提問(wèn)幫助學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,。對(duì)于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)興趣小組,，以培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)。

2.提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容,、途徑和方法,。

對(duì)于優(yōu)秀生可以適當(dāng)學(xué)課本以外的知識(shí)來(lái)充實(shí)自己，并在學(xué)習(xí)中逐步形成自己的技能,、技巧;對(duì)于學(xué)困生在課上,、課后給予更多關(guān)心、幫助和指導(dǎo),。對(duì)于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)興趣小組,，以培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)。

3.教研工作目標(biāo)和計(jì)劃,。

積極開(kāi)展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究,，通過(guò)探討學(xué)習(xí),，總結(jié)得失，并將自己的實(shí)踐活動(dòng)轉(zhuǎn)化為理論,，學(xué)期結(jié)束時(shí),，至少寫一篇經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文。

認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)信息技術(shù)“五不節(jié)”課堂教學(xué)策略,。靈活運(yùn)用保障上好信息技術(shù)課,。

5.搞好遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)，不斷提高自身能力,，應(yīng)對(duì)不斷變的信息技術(shù)教學(xué)需要。

三到六年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇六

1.讓學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí),，掌握windows操作的基本技能,。

2.讓學(xué)生更加了解計(jì)算機(jī)的廣泛用途，從小就樹(shù)立學(xué)習(xí)科學(xué),、熱愛(ài)科學(xué),、運(yùn)用科學(xué)方法處理信息的意識(shí)。

3.從小培養(yǎng)良好的用機(jī)習(xí)慣,，掌握正確的操作方法,。

4.培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力，提高學(xué)生的邏輯思維能力,、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力,，開(kāi)展創(chuàng)新實(shí)踐。

(a)教學(xué)內(nèi)容：

繼續(xù)學(xué)習(xí)如何使用frontpage制作網(wǎng)頁(yè),，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí),，上網(wǎng)沖浪。

(二)教學(xué)(培訓(xùn))要求：

t

班上有46名學(xué)生,。班級(jí)整體情況有點(diǎn)差,，主要是因?yàn)閷W(xué)生上課興趣不高，導(dǎo)致學(xué)生上課聽(tīng)力不夠認(rèn)真,。很少有學(xué)生自制力差,，但是全班的學(xué)習(xí)氛圍還是很好的。

四.教學(xué)方法的思路和措施,；

1,、想象一下：

以“計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)、網(wǎng)絡(luò)知識(shí),、frontpage”為主,，游戲、競(jìng)賽為輔,，提高學(xué)生興趣,。

2.措施：

一,、以學(xué)生電腦操作為主，老師講解為輔,。

b,、注意差異，培養(yǎng)優(yōu)秀,，提高

c,、注意解決學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的典型問(wèn)題，能舉一反三,。

d,、盡量增加學(xué)生的計(jì)算機(jī)操作，從而掌握所學(xué)的知識(shí),。

e,、注重學(xué)生的主體作用和自學(xué)能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng),。

f,、通過(guò)組織相應(yīng)的比賽來(lái)提高學(xué)生的興趣。

g,、自覺(jué)注意學(xué)生之間的互助,，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。

三到六年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇七

“計(jì)算機(jī)的普及要從小學(xué)生抓起,?！睘榱似占坝?jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)操作技能,，我針對(duì)我校學(xué)生的信息技術(shù)水平和綜合實(shí)踐能力,，制定本學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃如下：

對(duì)教師自身的要求

作為一名信息技術(shù)教師，我要潛心鉆研教材,，努力提高業(yè)務(wù)水平,，確實(shí)保證每個(gè)學(xué)生都能懂得信息技術(shù)，能夠熟練操作使用計(jì)算機(jī),。開(kāi)學(xué)前把機(jī)房的所有微機(jī)檢修一遍,，盡量讓所有微機(jī)都能正常使用。開(kāi)學(xué)后做好機(jī)房的維護(hù)工作,，微機(jī)出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,，確保信息技術(shù)教學(xué)順利進(jìn)行?；顒?dòng)內(nèi)容以編輯板報(bào)和幻燈片為主,，并講述一些計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)。

對(duì)學(xué)生的要求

本學(xué)科雖然沒(méi)有統(tǒng)一的測(cè)查,，但我覺(jué)得不應(yīng)該放松對(duì)學(xué)生的要求,，要讓他們?cè)谡n堂上學(xué)到更多的信息技術(shù)知識(shí),，掌握更多的信息技術(shù)操作技能，從而為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

三年級(jí)主要教授電腦的基礎(chǔ)知識(shí),，主要內(nèi)容包括認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)、學(xué)會(huì)開(kāi)關(guān)機(jī),、學(xué)習(xí)輸入字母數(shù)字,、學(xué)習(xí)畫(huà)圖工具的使用。課時(shí)安排如下：

第一周：,，傳授微機(jī)室規(guī)則,，了解什么是信息。

第二周：認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的主要部分

第三周：學(xué)習(xí)開(kāi)關(guān)機(jī)

第四周：知道啟動(dòng)寫字板,，學(xué)習(xí)輸入數(shù)字,。

第五周：?jiǎn)?dòng)寫字板，知道輸入熟悉的字母

第六周：學(xué)習(xí)輸入簡(jiǎn)單漢字,，比如學(xué)校名稱、姓名

第七周：簡(jiǎn)單修飾字體的顏色和樣式

第八周：刪除鍵,，回車鍵,、空格鍵的使用

第九周：學(xué)習(xí)啟動(dòng)畫(huà)圖工具，知道畫(huà)直線,、圓

第十周：學(xué)會(huì)給線條變粗細(xì),，顏色

第十一周：學(xué)會(huì)怎樣填充顏色

第十二周：橡皮、放大工具的使用

第十三周：怎樣輸入數(shù)字,、字母

第十四周：畫(huà)簡(jiǎn)單圖形

第十五周：畫(huà)小樹(shù),、花草

第十六周：畫(huà)房屋

第十七周：創(chuàng)作作品展示

第十八周：信息技術(shù)小測(cè)驗(yàn)

四年級(jí)主要是制作電子報(bào)，金山打字通以及微軟附帶游戲的學(xué)習(xí),，教授時(shí)間內(nèi)容如下：

歡迎使用

歡迎使用

第一周：復(fù)習(xí)啟動(dòng)寫字板工具,，輸入數(shù)字、字母,。

第二周：大小寫字母轉(zhuǎn)換鍵,、空格、回車鍵的學(xué)習(xí),。

第三周：刪除鍵和退格鍵的使用,。

第四周：怎樣變字體的大小、顏色,、

第五周：加粗,、變斜、以及形狀改變的學(xué)習(xí)

第六周：學(xué)習(xí)選擇輸入法,，輸入簡(jiǎn)單漢字

第七周：簡(jiǎn)單漢字的輸入,，翻頁(yè)選擇工具

第八周：稍微難的漢字的學(xué)習(xí)

第九周：稍微難的漢字的學(xué)習(xí)

第十周：詞語(yǔ),、句子的輸入

第十一周：字體美化的復(fù)習(xí)

第十二—三周：練習(xí)打字

第十四周：金山打字通的學(xué)習(xí)

第十五周：金山打字通游戲

第十六周：桌上彈球

第十七周：紙牌的學(xué)習(xí)

第十八周：信息技術(shù)小測(cè)驗(yàn)

五年級(jí)和六年級(jí)的教學(xué)主要是結(jié)合教材，盡量落實(shí)教材中的教學(xué)內(nèi)容,。五年級(jí)寫字板是主要模塊,，其中的許多技能在四年級(jí)的電子報(bào)制作中都有所教學(xué)和體現(xiàn)，本學(xué)期進(jìn)一步練習(xí)文檔的編輯和修改,。但是基于六年級(jí)flash制作動(dòng)畫(huà)軟件沒(méi)有裝在機(jī)器上,，所以幻燈片的教學(xué)為本學(xué)期教學(xué)的重點(diǎn)。

總之,，在本學(xué)期的信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)中,，我力爭(zhēng)按照本學(xué)科教學(xué)的要求，努力完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，讓孩子們掌握更多的技能,。

三到六年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇八

1、教材編寫指導(dǎo)思想：本冊(cè)教材包括學(xué)習(xí)好幫手和機(jī)器人兩部分內(nèi)容,。學(xué)習(xí)好幫手主要是一些軟件的應(yīng)用,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)是我們學(xué)習(xí)的好幫手,是本冊(cè)的主要部分,。

（1）體例上采用以信息為主線、任務(wù)為核心的模式,。

（2）引入研究性學(xué)習(xí)方法,，充分培養(yǎng)學(xué)生的自主性和探究性精神。

（3）強(qiáng)化任務(wù)淡化計(jì)算機(jī)知識(shí),。

（4）任務(wù)之間互相融合,。

（5）教材使用適應(yīng)性強(qiáng)。

3,、教材主要內(nèi)容：

這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)好幫手和機(jī)器人兩部分,。

六年級(jí)的學(xué)生的自學(xué)能力和動(dòng)手能力已經(jīng)在前面幾年的學(xué)習(xí)中得到了極大的提高，在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，他們更希望教師能夠給予他們充分的主動(dòng)權(quán)和自由,，他們希望通過(guò)自己的努力掌握更多的知識(shí)。因此教師在教學(xué)時(shí),，應(yīng)盡量放手讓學(xué)生去做,，不必事必躬親，同時(shí)在學(xué)生動(dòng)手操作的過(guò)程中給予必要的引導(dǎo),。

1,、知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)和情感目標(biāo),。

（1）知識(shí)與技能

要求掌握知識(shí)點(diǎn)如下：

第一單元：學(xué)生應(yīng)用各個(gè)軟件,，包括ppt制作“漢字的發(fā)展”“古詩(shī)詞”“月歷”“畢業(yè)留念冊(cè)”演示文稿，用word制作“世界之最”手抄報(bào)，撰寫“生活變化”研究報(bào)告,，用word繪圖工具,，經(jīng)過(guò)計(jì)算比例，布置房間,，設(shè)置地磚,。

第二單元：了解機(jī)器人的功能與主要特點(diǎn)。

（2）過(guò)程與方法：

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能,，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化,、倫理和社會(huì)等問(wèn)題,，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段,，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。

（3）情感態(tài)度與價(jià)值觀：

通過(guò)對(duì)計(jì)算機(jī)的演示操作,，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)以及關(guān)心社會(huì)的情感,，從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的重任,，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，為祖國(guó)的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)。

2,、質(zhì)量目標(biāo)：

在本學(xué)期的教學(xué)中,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念，進(jìn)一步落實(shí)具體措施,，重視潛能生的轉(zhuǎn)化工作,，面向全體學(xué)生，打好課堂教學(xué)主陣地,，抓好中上生,，促進(jìn)潛能生提高，使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高,。

（1）采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的方式組織教學(xué)活動(dòng),；

（2）重視上機(jī)操作，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,；

（3）注重學(xué)生主體作用的發(fā)揮及自學(xué)能力,、創(chuàng)新能力的培養(yǎng),；

（4）采用分組合作的教學(xué)模式，培養(yǎng)他們互幫互助,、相互合作的精神,。

三到六年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇九

學(xué)習(xí)對(duì)計(jì)算機(jī)信息技術(shù)課的興趣很，熱情很大,。特別是六年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)四年了,，有一定的基礎(chǔ)，基本知識(shí)與技能的掌握情況還比較理想,，但大部分學(xué)生在計(jì)算機(jī)的應(yīng)用方面還是比較狹窄,，對(duì)于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學(xué)生正確使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣還沒(méi)形成,，考慮到六年級(jí)學(xué)生本學(xué)期的上課特點(diǎn),，所以，本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣外,，著重引導(dǎo)對(duì)計(jì)算機(jī)理論和logo語(yǔ)言繪圖進(jìn)行學(xué)習(xí),，讓學(xué)生能盡量熟悉和使用logo，提高學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力,，努力讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到知識(shí),，提高計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力，為下階段的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)打下較扎實(shí)的基礎(chǔ),。

本學(xué)期采用的是青島出版社出版的新版教材六年級(jí)上冊(cè),，它包括以下幾方面內(nèi)容：總共三個(gè)單元，第一單元主要內(nèi)容是計(jì)算機(jī)是怎樣工作的,，共2課,，通過(guò)利用網(wǎng)絡(luò)搜索學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，完成一些與學(xué)生學(xué)習(xí)生活相關(guān)聯(lián)的任務(wù),，進(jìn)而掌握完成這些任務(wù)所需要的操作技能;第二單元主要內(nèi)容是logo語(yǔ)言樂(lè)園,，共10課，通過(guò)學(xué)習(xí)logo的操作,，讓學(xué)生掌握l(shuí)ogo語(yǔ)基本命令的使用方法,。能夠使用命令繪制簡(jiǎn)單的圖形，學(xué)會(huì)重復(fù)命令,、重復(fù)命令的嵌套,，可以通過(guò)重復(fù)命令繪制一些比較復(fù)雜的圖形，了解了過(guò)程的定義,、調(diào)用,、修改等知識(shí)。第三單元是算法思想初步。了解生活中常見(jiàn)的算法現(xiàn)象,、算法的優(yōu)化思想,、算法的描述方法等。共3課時(shí),。

1,、知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)和情意目標(biāo),。

(1)知識(shí)與技能

了解計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷史,，了解計(jì)算機(jī)工作的過(guò)程。了解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的構(gòu)成及其工作原理,。了解logo語(yǔ)言,，了解各種語(yǔ)言命令。理解算法的概念,，了解計(jì)算機(jī)解決問(wèn)題的步驟,，掌握常用算法。認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)各部分組成,，理解工作原理,。掌握l(shuí)ogo語(yǔ)言基本命令使用方法。繪制簡(jiǎn)單圖形,，使用重復(fù)命令,，嵌套方法繪制復(fù)雜圖形。掌握四則運(yùn)算和表達(dá)式輸入方法,。了解打印,。提高能力。描述算法,，選擇恰當(dāng)算法解決問(wèn)題的能力,。

(2)過(guò)程與方法：

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能,，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響,。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化,、倫理和社會(huì)等問(wèn)題,，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段,，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

(3)情感態(tài)度與價(jià)值觀：

通過(guò)對(duì)計(jì)算機(jī)的演示操作，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)以及關(guān)心社會(huì)的情感，從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的重任,，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，為祖國(guó)的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)。

2,、質(zhì)量目標(biāo)：

在本學(xué)期的教學(xué)中,，認(rèn)真學(xué)習(xí)其他學(xué)科以及本學(xué)科其他優(yōu)秀老師的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步落實(shí)具體措施,，面向全體學(xué)生,，打好課堂教學(xué)主陣地，抓好中上生,，促進(jìn)學(xué)困生提高,，使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高。

第一單元計(jì)算機(jī)是怎樣工作的

1,、揭開(kāi)計(jì)算機(jī)工作的神秘面紗

2,、與計(jì)算機(jī)交朋友

第二單元logo語(yǔ)言樂(lè)園

1、logo初步認(rèn)識(shí)

4,、顏色的設(shè)置與填充命令

5,、重復(fù)命令

6、重復(fù)命令的嵌套

9,、帶參數(shù)的過(guò)程

10,、簡(jiǎn)單的計(jì)算

第三單元算法思想初步

1、生活中的算法

2,、算法優(yōu)化

3,、算法的描述

三到六年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇十

1、教材編寫指導(dǎo)思想：本冊(cè)教材包括學(xué)習(xí)好幫手和機(jī)器人兩部分內(nèi)容,。學(xué)習(xí)好幫手主要是一些軟件的應(yīng)用,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)是我們學(xué)習(xí)的好幫手,是本冊(cè)的主要部分,。

（1）體例上采用以信息為主線、任務(wù)為核心的模式,。

（2）引入研究性學(xué)習(xí)方法,，充分培養(yǎng)學(xué)生的自主性和探究性精神。

（3）強(qiáng)化任務(wù)淡化計(jì)算機(jī)知識(shí),。

（4）任務(wù)之間互相融合,。

（5）教材使用適應(yīng)性強(qiáng)。

3,、教材主要內(nèi)容：

這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)好幫手和機(jī)器人兩部分,。

六年級(jí)的學(xué)生的自學(xué)能力和動(dòng)手能力已經(jīng)在前面幾年的學(xué)習(xí)中得到了極大的提高,，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，他們更希望教師能夠給予他們充分的主動(dòng)權(quán)和自由,，他們希望通過(guò)自己的努力掌握更多的知識(shí),。因此教師在教學(xué)時(shí),，應(yīng)盡量放手讓學(xué)生去做,，不必事必躬親，同時(shí)在學(xué)生動(dòng)手操作的過(guò)程中給予必要的引導(dǎo),。

1,、知識(shí)目標(biāo),、能力目標(biāo)和情感目標(biāo)。

（1）知識(shí)與技能

要求掌握知識(shí)點(diǎn)如下：

第一單元：學(xué)生應(yīng)用各個(gè)軟件,，包括ppt制作“漢字的發(fā)展”“古詩(shī)詞”“月歷”“畢業(yè)留念冊(cè)”演示文稿,，用word制作“世界之最”手抄報(bào)，撰寫“生活變化”研究報(bào)告,，用word繪圖工具,，經(jīng)過(guò)計(jì)算比例，布置房間,，設(shè)置地磚,。

第二單元：了解機(jī)器人的功能與主要特點(diǎn)。

（2）過(guò)程與方法：

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能,，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化,、倫理和社會(huì)等問(wèn)題,，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段,，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。

（3）情感態(tài)度與價(jià)值觀：

通過(guò)對(duì)計(jì)算機(jī)的演示操作,，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)以及關(guān)心社會(huì)的情感,，從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的重任,，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，為祖國(guó)的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí),。

2、質(zhì)量目標(biāo)：

在本學(xué)期的教學(xué)中,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念,，進(jìn)一步落實(shí)具體措施，重視潛能生的轉(zhuǎn)化工作,，面向全體學(xué)生,，打好課堂教學(xué)主陣地，抓好中上生,，促進(jìn)潛能生提高,，使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高。

（1）采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的方式組織教學(xué)活動(dòng),；

（2）重視上機(jī)操作,，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力；

（3）注重學(xué)生主體作用的發(fā)揮及自學(xué)能力,、創(chuàng)新能力的培養(yǎng),；

（4）采用分組合作的.教學(xué)模式，培養(yǎng)他們互幫互助,、相互合作的精神,。