在平日里，心中難免會有一些新的想法,，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想,。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢,？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

小升初銜接心得體會篇一

近年來，隨著中國教育體制改革的推進(jìn),，小學(xué)與初中的教育轉(zhuǎn)型成為廣大家長和學(xué)生關(guān)注的焦點(diǎn)。小學(xué)的學(xué)習(xí)方式和內(nèi)容與初中存在巨大的差距,，許多小學(xué)生在升入初中后往往面臨適應(yīng)困難,。因此,，小升初銜接成為了眾多家長和學(xué)生思考和探索的重要問題。

第二段：了解小升初銜接的重要性

小升初銜接的重要性不容忽視,。通過銜接，小學(xué)生能夠逐漸適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)方式,，提前了解初中教學(xué)內(nèi)容，更好地過渡到初中生活中,。對于家長來說,，掌握小升初銜接的方法和技巧可以更好地引導(dǎo)孩子,，從而幫助他們順利度過這個過渡期。

第三段：銜接心得體會分享

在小升初的銜接過程中,，我有以下幾點(diǎn)體會。首先,，了解初中學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和要求非常重要。初中學(xué)習(xí)比小學(xué)更加注重自主學(xué)習(xí)和團(tuán)隊合作能力的培養(yǎng),，學(xué)科也有了更大的挑戰(zhàn)。因此,，家長應(yīng)該提前了解初中學(xué)習(xí)的特點(diǎn),，幫助孩子適應(yīng)新的學(xué)習(xí)方式,。其次,，家長應(yīng)該培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣是最有效的學(xué)習(xí)方法,，家長可以通過引導(dǎo)孩子選擇適合他們的興趣愛好，進(jìn)而培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力,。最后，家長應(yīng)該積極與老師和學(xué)校進(jìn)行溝通,。了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，及時解決問題,，有助于孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展。

第四段：倡導(dǎo)全面發(fā)展的教育理念

小升初銜接的目的并非僅僅是為了面對初中學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn),，更是為了孩子的全面發(fā)展,。當(dāng)今社會,，單一的知識和技能無法滿足人們的需求。因此,，在小升初銜接時，我們應(yīng)該倡導(dǎo)全面發(fā)展的教育理念,，培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新思維能力。家長和學(xué)校應(yīng)該共同努力,，為孩子提供更多的學(xué)習(xí)資源和機(jī)會，培養(yǎng)他們的多元能力,，為未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

第五段：總結(jié)與展望

小升初銜接是一個重要的過程,，不僅是孩子的學(xué)習(xí)過渡，也是他們發(fā)展?jié)摿Φ拈_始,。在銜接過程中，家長和學(xué)校需要共同積極參與,，加強(qiáng)溝通和合作。只有通過雙方的努力和關(guān)心,，才能夠更好地幫助孩子適應(yīng)初中生活，助力他們?nèi)〉酶玫膶W(xué)習(xí)成績和全面發(fā)展,。因此,，我們應(yīng)該珍惜小升初的銜接階段,，為孩子們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件,，讓他們在學(xué)習(xí)過程中快樂成長。

小升初銜接心得體會篇二

在小升初的前一天,，我在心底默默地打氣：我可以做到最好。記住“人易我易我不大意,，人難我難我不怕難”,！

進(jìn)考場了,，我與幾個同學(xué)擊掌，互相擁抱,，便分散了。我時刻想著：沒有什么考試能夠難倒我,，加油吧！

數(shù)學(xué)考試開始了,，前面都是小菜一碟，正當(dāng)我慶幸這次的考試沒有太難時,，翻到背面的解決問題,，天哪！全是難題,！別怕，只不過是一些稍微擴(kuò)展題,，沒有什么能夠難倒我的?？上В?dāng)我靜下心來時,，時間到了,，后面兩題只能丟分了,。

英語考試沒什么難度，都是一些老師課堂上講過的題型,，偶爾有一些不會的詞瞎蒙也能蒙對，可惜為了趕時間書寫方面可能有所下降,，好了，開始迎接下一場最最重要的語文考試吧,！

整個考場一片寂靜。我一看到試卷,，頓時傻了眼,，怎么只有閱讀和作文啊，而且作文還要五百字以上,，雖然去掉了最讓人燒腦的基礎(chǔ)題，但題量也是成平方倍的增加啊,，我的心涼了半截，只能認(rèn)命了,。

考試考完了,，我整個人癱在了桌子上，腦子一片空白,，感覺那么的空虛。

同學(xué)們都在討論答案,，而我卻在桌子上發(fā)呆,，忽然傳來一陣大聲的喊叫：“來了——”我捂住耳朵，只想靜下來,，但教室里一片喧嘩，老師來了,，同學(xué)們依舊吵著。

我成功了,！但這是人生的一個小起點(diǎn)，未來的路更長,，需要我揚(yáng)帆起航，乘風(fēng)破浪,。

小升初銜接心得體會篇三

小學(xué)六年級是一個重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，孩子們將邁出小學(xué)的大門,，進(jìn)入初中的大門。小學(xué)與初中的教育體制,、教學(xué)方法和學(xué)業(yè)要求都存在差異，因此小升初是一道嚴(yán)峻的考驗,。作為家長，我深感必須充分了解和把握小升初的關(guān)鍵因素,，為孩子的學(xué)業(yè)發(fā)展提供有力的支持與指導(dǎo)。

第二段：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和基本技能

在小升初的過程中,，發(fā)展良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和掌握基本的學(xué)習(xí)技能是非常關(guān)鍵的。孩子們要養(yǎng)成自律的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，合理安排學(xué)習(xí)時間，提高學(xué)習(xí)效率,。同時，他們需要掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧,，如學(xué)會提問、整理筆記,、歸納總結(jié)等，以便更好地應(yīng)對初中的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn),。

第三段：加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)與鞏固

初中的學(xué)習(xí)內(nèi)容主要是建立在小學(xué)知識基礎(chǔ)上的延伸與擴(kuò)展，因此在小升初階段,，需要加強(qiáng)對基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和鞏固。家長可以幫助孩子進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí),，及時解答孩子在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。此外,，還可以鼓勵孩子參加一些知識競賽或輔導(dǎo)班，以加強(qiáng)其對知識的理解和掌握,。

第四段：培養(yǎng)綜合素質(zhì)與能力

除了學(xué)習(xí)知識,，初中生還需要培養(yǎng)綜合素質(zhì)和各類能力。家長可以幫助孩子參加各種興趣班和社團(tuán)活動,，培養(yǎng)他們的興趣愛好和特長。同時,，還要注重培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊合作精神、溝通能力,、批判性思維等綜合能力,，以適應(yīng)初中學(xué)習(xí)和生活的需要,。

第五段：重視情感與心理的發(fā)展

小升初對孩子來說是一次重要的轉(zhuǎn)變,，同時也是一種心理壓力。家長要重視孩子的情感和心理健康發(fā)展,，在孩子面對困難或挫折時給予適當(dāng)?shù)年P(guān)愛和支持,。此外，家長還應(yīng)與孩子保持良好的溝通,，了解他們的學(xué)習(xí)和心理狀況,，并給予鼓勵和安慰,。只有關(guān)注孩子的情感與心理需求，他們才能更好地適應(yīng)新環(huán)境,，順利度過小升初的風(fēng)險期。

結(jié)尾：

小升初銜接是孩子們成長過程中的一次重要的轉(zhuǎn)向,。作為家長，我們要認(rèn)識到其重要性和挑戰(zhàn),，并為孩子的銜接提供必要的支持和指導(dǎo),。通過培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與基本技能，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)與鞏固,，培養(yǎng)綜合素質(zhì)與能力，以及重視情感與心理的發(fā)展,，我們可以幫助孩子平穩(wěn)地度過小升初階段,，為他們在初中的學(xué)習(xí)和成長打下堅實的基礎(chǔ),。讓我們一同努力,，共同迎接小升初的挑戰(zhàn)！

小升初銜接心得體會篇四

當(dāng)告別了佩戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾的少年兒童時期,，搖身一變，成為一名懂事明理,、積極上進(jìn)的青少年學(xué)生。

小學(xué)時代,，我們都還是稚嫩的少年,，活潑、可愛,、調(diào)皮、有趣,，一舉一動都那么的格外惹人喜愛。那時的我們,，顯得有太多的無知，絲毫并沒有意識到學(xué)習(xí)的重要性,，只知道，每一天都在開開心心的度過,。

小學(xué)早晨的生活總是慵慵懶懶，絕不會太早起床,，早早的坐在教室里，讓朗朗的讀書聲響徹整個寂靜的校園,；小學(xué)的課程，松松散散,，就那么幾門功課，從來沒有過這么多,、且要學(xué)習(xí)數(shù)不勝數(shù)的新知識,；小學(xué)的課間,，從來不會這么緊張,，我們總是在玩鬧的盡興后,，踏著上課鈴聲才回到教室；小學(xué)的比賽，永遠(yuǎn)不會在乎自己的名次,，現(xiàn)在卻感覺到這是對自己的一種鍛煉。

為什么會有這樣的感覺,？只因我們已經(jīng)步入了中學(xué)時代……

中學(xué)時代,，我們從稚嫩，一步步走向成熟,、穩(wěn)重。這時的我們,，已經(jīng)懂得了學(xué)習(xí)的重要。成績拉開了我們每一名學(xué)生之間的差距,，玩耍永遠(yuǎn)都排在最后，要時刻明白,，中學(xué)生的責(zé)任，是學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí),，繼續(xù)學(xué)習(xí),。

初中的學(xué)習(xí),，遠(yuǎn)不像小學(xué)時的那般簡單,，一篇課文,，簡單背誦下來即可，我們還要認(rèn)真的誦讀理解,，做好學(xué)習(xí)筆記；數(shù)學(xué),、英語,，還有新開設(shè)的歷史,、地理,、生物、政治,、物理等新課程，全部要按照學(xué)習(xí)要求,，分門別類配備相應(yīng)的學(xué)習(xí)筆記以及錯題本。

小學(xué),，是快樂的天堂；中學(xué),，是學(xué)習(xí)的搖籃,；恰同學(xué)少年。讓我們一起努力,，德智體全面發(fā)展,，肩負(fù)起一名中學(xué)生應(yīng)盡的責(zé)任,！

小升初銜接心得體會篇五

體會到了學(xué)習(xí)的樂趣,，寓學(xué)于樂，十分輕松,！一、注重數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和積累：努力做到課前仔細(xì)預(yù)習(xí),，課上認(rèn)真聽講，課后及時復(fù)習(xí),。一直以來,，很多同學(xué)很不在乎學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識,，認(rèn)為基礎(chǔ)知識在解題時用不上,，尤其是數(shù)學(xué)的概念，定義和定理在考試的時候也不會直接考到,，學(xué)了也不會有用。其實這種想法是一個非常致命的錯誤,，咱們有很多的同學(xué),，學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，也很聰明,，就是在學(xué)習(xí)中忽視了基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí),，沒有抓住學(xué)習(xí)的重點(diǎn),，最后非常遺憾的沒有學(xué)好數(shù)學(xué),。其實,，在中考中,，大概有80％的題目都是直接或者間接的和基礎(chǔ)知識有關(guān)系,，而只有20％才是我們所謂的難題,，但是即使這些難題也都是由很多基礎(chǔ)的題目綜合而來的,，所以要想學(xué)好數(shù)學(xué),，首先應(yīng)該也是必須要學(xué)好數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識。那么怎樣學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識呢,，方法就是課前預(yù)習(xí)，課中聽講,，課后復(fù)習(xí)，只要這三個方面堅持不懈的結(jié)合起來,，相信最后一定能提高自己的數(shù)學(xué)成績。

能夠在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中學(xué)習(xí)快樂,，成績理想,！具體怎樣學(xué)好數(shù)學(xué)，是剛步入初中的同學(xué)面臨的共同問題,。大家在小學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時，往往偏重于模仿,，依賴性較強(qiáng)，獨(dú)立思考和自學(xué)的能力不夠,，很少去探究知識間的聯(lián)系和應(yīng)用,。到了中學(xué),，這種學(xué)習(xí)方法必須改變,。那么如何學(xué)好數(shù)學(xué)呢,？下面從“四多”談一談我的建議,。一,、多看主要是指認(rèn)真閱讀數(shù)學(xué)課本。許多同學(xué)沒有養(yǎng)成這個習(xí)慣,，把課本當(dāng)成練習(xí)冊,；也有一部分同學(xué)不知怎么閱讀,，這是他們學(xué)不好數(shù)學(xué)的主要原因之一,。一般地,，閱讀可以分以下三個層次：

進(jìn)行綜合概括，寫出知識小結(jié),，進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。

二,、多想

方法做？能否有簡便解法,？做到邊做邊思考邊總結(jié)，通過練習(xí)加深對知識的理解,。四、多問是指在學(xué)習(xí)過程中要善于發(fā)現(xiàn)和提出疑問,，這是衡量一個學(xué)生學(xué)習(xí)是否有進(jìn)步的重要標(biāo)志之一,。有經(jīng)驗的老師認(rèn)為：能夠發(fā)現(xiàn)和提出疑問的學(xué)生才更有希望獲得學(xué)習(xí)的成功；反之,，那種一問三不知，自己又提不出任何問題的學(xué)生,，是無法學(xué)好數(shù)學(xué)的,。那么,，怎樣才能發(fā)現(xiàn)和提出問題呢,？第一,，要深入觀察,，逐步培養(yǎng)自己敏銳的觀察能力；第二,，要肯動腦筋，不愿意動腦筋,，不去思考,，當(dāng)然發(fā)現(xiàn)不了什么問題，也提不出疑問,。發(fā)現(xiàn)問題后，經(jīng)過自己的獨(dú)立思考,，問題仍得不到解決時，應(yīng)當(dāng)虛心向別人請教,，向老師,、同學(xué)、家長,，向一切在這個問題上比自己強(qiáng)的人請教。不要有虛榮心,，不要怕別人看不起,。只有善于提出問題,、虛心學(xué)習(xí)的人,，才有可能成為真正的學(xué)習(xí)上的強(qiáng)者,。學(xué)習(xí)方法是靈活多樣,、因人而異的，能不斷改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法,，是你學(xué)習(xí)能力不斷提高的表現(xiàn)。

小升初銜接心得體會篇六

以保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)勢,。

合不同身心階段發(fā)展的心理調(diào)節(jié)，才能成為學(xué)習(xí)的助推器,，語文學(xué)習(xí)同樣如此：1、保持良好的,、積極的心態(tài)。

果,。很多老師讓孩子準(zhǔn)備糾錯本的做法是值得借鑒的,。

態(tài)度,。語文學(xué)習(xí)同樣需要質(zhì)疑，善于思考,，提出問題，提出獨(dú)到見解才能提高,。三,、讓方法成為學(xué)習(xí)的策略——方法方面的銜接1,、要學(xué)會有計劃學(xué)習(xí)。初中的學(xué)科較多,，學(xué)習(xí)內(nèi)容多而且深。在學(xué)習(xí)的過程中,，學(xué)會合理安排時間，做好計劃是很重要的,。比如:有計劃地預(yù)習(xí)課文、復(fù)習(xí)練習(xí),，有計劃地安排閱讀課外書籍(大量閱讀是學(xué)好語文的關(guān)鍵)，有計劃地進(jìn)行練筆(日記,、隨筆,、作文、素材積累等),，有計劃地隨時查漏補(bǔ)缺。

2,、分模塊鞏固與加強(qiáng)。語文的知識點(diǎn)相對瑣碎，同學(xué)們難免有無從著手的感覺,，因此，初中階段的一般將語文知識點(diǎn)劃分為基礎(chǔ)知識(漢語拼音,、漢字、詞語,、句子、標(biāo)點(diǎn)符號);積累運(yùn)用(創(chuàng)造性地理解運(yùn)用所積累的語文知識進(jìn)行古詩文的默寫及閱讀分析、進(jìn)行口語交際的創(chuàng)意表述和理解);閱讀理解不同文體的文章(寫人記事,、寫景狀物的記敘文體、闡明觀點(diǎn),，探究真理的議論文體、說明事物特征,、傳播科技文明的科普文章等);寫作方面：能寫敘事條理清楚、觀點(diǎn)鮮明正確,、感情真摯生動、描寫細(xì)致傳神的各類文體的大作文,。這幾大模塊成為語文學(xué)習(xí)重要的“攻關(guān)對象”。

人在詩中所流露的情感了,。 4,、勤閱讀、廣積累,。這兩種方法是語文學(xué)習(xí)不可或缺的“秘密武器”，也經(jīng)得起實踐檢驗的語文學(xué)習(xí)的真諦,，因為在語文學(xué)習(xí)中閱讀、積累是不可忽略的。學(xué)生語文素養(yǎng)的形成決非一日之功,，廣泛的閱讀和積累,，能厚實學(xué)生的語文功底,，潛移默化地提升其文化內(nèi)涵，全方位提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。例如表現(xiàn)在寫作上：閱讀面寬，積累豐富的同學(xué)一般寫作能力都比較強(qiáng),，他們的文章往往能具有深遠(yuǎn)的立意、深邃的思想和充滿情感和智慧的表達(dá),。我們的閱讀積累，除讀《中小學(xué)語文教學(xué)大綱》上的必讀書目外,，也可讀讀自己感興趣的書,，一方面積累好詞,、好句,、好的寫作素材,，一方面也學(xué)習(xí)優(yōu)秀作品在表情達(dá)意、闡釋道理方面的技巧,。

小升初銜接心得體會篇七

陰似箭，日月如梭”轉(zhuǎn)眼間小學(xué)的生活就要結(jié)束了,，回想起難忘的小學(xué)生活，真有點(diǎn)懷念,。在我的小學(xué)生活里，發(fā)生了許許多多的事情,，它們就像一個個貝殼一樣,。有的光彩奪目，有的暗然發(fā)黑,。

快要離開我那寬敞明亮的教室了,；快要離開風(fēng)景如畫的校園了,；快要離開那朝夕相處的老師和同學(xué)們了,，心中不免產(chǎn)生種種難忘的情緒,。因為在這六年中，那人那事給我留下了難以磨滅的回憶,。

記得在五年級寒假去中山城旅游那件難忘的事來說吧。那一次,，我們在沒有父母老師的陪同下，跟著旅游團(tuán)到香港玩一玩,。本來我們是要高高興興地放松一下,，可是,，因為一件小事，我跟同學(xué)大打出手了,。事情的經(jīng)過是這樣的：剛開始,，我們班的兩個同學(xué)在吵架,，接著呢我就和另一個同學(xué)去勸架，可是勸著勸著就變成我們兩個在吵架了,，接著我們兩個因為一怒之下就開始打起來了，最后“兩敗俱傷,、遍體鱗傷”,，各自回到自己的房間，后來玩的那幾天因為這件事影響著我們倆的心情,，后來仔細(xì)想想何必呢，大家同學(xué)一場,，為了這么點(diǎn)小事就打架真不值得，而且是我們同學(xué)間那份友誼使我們互相道歉認(rèn)錯,。

我們因為一件小事而一時沖動吵起來，那是因為我們不成熟,。而后來我們又和好如初，那是因為我們都有一顆寬容的心,，能夠包容對方的缺點(diǎn),。這事使我難忘,，它教我如何與人相處，如何珍惜那份友誼,。

難忘小學(xué)生活,，難忘小學(xué)生活教給我的種種。

不經(jīng)意打開抽屜,，我又看到了那截折斷的尺子，不禁又想起了幾年前的那件事……

那是小學(xué)6年級的一次數(shù)學(xué)期中考試,，考試前一天，老師囑咐我們：“同學(xué)們,，這次考試有畫圖題，大家一定要帶好鉛筆尺子,。”當(dāng)天晚上,，我復(fù)習(xí)到很晚,，沒有收拾考試要帶的東西,。第二天早上,，我睜眼一看，??？都7點(diǎn)30了,！糟了,，考試要遲到了！我匆忙穿好衣服,，把攤在桌上的鉛筆,，橡皮等等一股腦地往書包里一賽,，就飛奔向了學(xué)校。

我把書包翻了個底朝天,，又在座位周圍找來找去,，希望能找到一把直尺?？墒瞧孥E到底沒有發(fā)生,，書包里空空的,，地上干干凈凈的,，什么也沒有,。唉，這下慘了,，沒帶尺子，畫圖題怎么做啊,。

老師已經(jīng)拿著卷子進(jìn)來了,，我急得像熱鍋上的螞蟻。忽然,，我聽到身后傳來一個聲音：“你怎么了？丟東西了嗎,？”回頭一看,，不認(rèn)識,。所謂病急亂投醫(yī),，我雖然覺得他幫不上什么忙，可還是把忘帶尺子的事告訴了他,。他沉沒了一會，說：“我給你吧,?！蔽艺诩{悶,，忽然見他把他那把新尺子“啪”的一聲折成了兩半,，把其中一截遞給我,，說：“給,，拿去用吧,?！?/p>

鈴聲再一次響起了，考試結(jié)束了,。我長長地吁了一口氣。我轉(zhuǎn)過身,，想向他道謝,，可是卻不知道說什么好,，他好像明白我的心思,，笑了笑，說：“不用謝,，互相幫助是應(yīng)該的嘛，那截尺子就送給你了,?！闭f完,，他就拿起東西走了,。望著他離去的背影,，又看了看手中的尺子，心里有種說不出的感覺,。

這件事情已經(jīng)過去好幾年了，可是我仍然記得很清楚,，它還將繼續(xù)留在我心里,。它讓我感受到了人間的真情，我也會把這種真情繼續(xù)傳播下去,，希望所有的人都能感受到這種真情，并把它傳下去,。

小升初銜接心得體會篇八

都說新學(xué)期新氣象,，已經(jīng)結(jié)束了，面對剛剛步入初期的學(xué)生們,，家長們要注意了。初一上學(xué)期,，家長應(yīng)配合孩子實現(xiàn)三個方面的轉(zhuǎn)變：

小學(xué)階段,，學(xué)生的學(xué)習(xí)科目相對較少，能按時完成作業(yè)就可以了,。以語文為例，只要把課本上的知識基本掌握,，考試就不成問題，但初中階段,，課程設(shè)置增多，考試題更為靈活,，講究活學(xué)活用，學(xué)生必須改變以往寫完作業(yè)萬事大吉的做法,，主動復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的知識，除了老師所留的作業(yè),，還應(yīng)該多做參考資料,，加深理解，拓寬知識面,，由依賴性學(xué)習(xí)向主動、獨(dú)立性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變,。

中學(xué)課程緊，內(nèi)容多,，在學(xué)生生活上必須有規(guī)律，緊張起來,，制訂適合自己的作息時間表并自覺遵守，保證作息有規(guī)律,。

一些家長不許孩子看電視，其實翻翻一些高,、中考題就會發(fā)現(xiàn)，部分考題與電視有不小的聯(lián)系,，如上海市近年高考題有一題目就是讓考生推薦看一部電影（電視劇、或戲曲）,，因此學(xué)生應(yīng)將電視作為學(xué)習(xí)的工具，有目的的有意識的看,，不能在電視前一看就是一兩小時，或總看一些連續(xù)劇,，應(yīng)選擇與學(xué)習(xí)有關(guān)的積極向上、能陶冶情操的影視劇,。

小升初銜接心得體會篇九

有獨(dú)立的意識,、能自主學(xué)習(xí)。

試成績都不理想,，究其原因是基礎(chǔ)知識不牢固造成的'。

3,、充電前要放松一下。孩子的學(xué)習(xí)歷程就好比長跑,，小升初不是長跑的起點(diǎn)或終點(diǎn)，如果不放松繼續(xù)學(xué)下去,，會搞得身心疲憊。讓孩子徹底放松一下,，有一個好的精神狀態(tài)迎接新學(xué)期的到來是非常重要的。

4,、有選擇的上銜接班。不是上了銜接班就能銜接好小升初的,。初中光數(shù)學(xué)好還不行，瘸腿的孩子一定要利用假期把瘸腿的科目“接上”,。

感覺落幾天再想補(bǔ)上很費(fèi)勁。

小升初銜接心得體會篇十

假期里,，娃娃們始終處于自由松散的狀態(tài),。馬上就要開學(xué)了，如何使娃娃們恢復(fù)正常的作息,，是家長們的當(dāng)務(wù)之急。這就要求家長和娃娃共同商議制定作息計劃,。至少要在開學(xué)前一個星期，讓娃娃執(zhí)行上學(xué)期間的作息制度,。好比，上午8-11點(diǎn),，正是上課時間，不要讓娃娃過分沉迷于游戲玩樂或貪睡等,，最好靜下心來,，讀讀書,，看看報,。時間一長，娃娃的“玩心”自然就收回來了,。這樣一個逐漸習(xí)慣的過程,，家長要不停提醒娃娃遵照作息計劃。

開學(xué)前,，要讓娃娃的心沉靜下來，多讀讀書,。

首先,，如果娃娃手里已有新學(xué)期的語文書，可以讓娃娃從頭至尾讀讀,，(讓他們)對新學(xué)期的講授內(nèi)容有個大致的了解，做到心中有數(shù),。

其次，可以找一些與語文教材有關(guān)的,、內(nèi)容比力輕松的課外讀物來讀，以拓寬娃娃們的知識面,，加深他們對教材內(nèi)容的理解。好比,，可以看看教材中涉及了哪些中外名人或大作家，可以通過網(wǎng)絡(luò)了解這些中外名人或大作家的作品及寫作配景,、主要成就等。如果有條件可以到書店有選擇地購買,，并閱讀。最重要的是要培養(yǎng)閱讀的興趣,，通過熟悉課本知識從心理上做好迎接新學(xué)期的準(zhǔn)備，不要對開學(xué)有抵觸情緒,。

別的，提前準(zhǔn)備功課盡量不要占用過多的時間,，以免因過度緊張而增加心理壓力，這樣反而會對學(xué)習(xí)倒霉,。

此外，還要有意識地積累成語,、詩句和名言警句等。

考試是小學(xué)生進(jìn)入初等重點(diǎn)初中院校的一次重要考試,，希望大家都能夠認(rèn)真復(fù)習(xí)，同時也希望我們準(zhǔn)備的新生開學(xué)前準(zhǔn)備能讓大家在的備考過程助大家一臂之力!