時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，是時候開始寫計劃了,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

高三班主任工作計劃篇一

一,、常規(guī)工作

對于班級的常規(guī)管理，仍然以校德育處的學生管理手冊為基礎,，結合高三四班學生的特點,，以班規(guī)為輔。

高三四班主要班規(guī)：

1、出勤：所有請假手續(xù)一律按照學生管理手冊辦理,，學生如需請假必須由家長請假,，請病假提供醫(yī)院診斷證明，請事假有充足的事假理由,，凡是沒有請假無故不來校上課或事后請假的學生及時調(diào)查原因,，凡是在補課期間出現(xiàn)無故缺勤或事后請假的學生，一律取消補課資格,。

2,、遲到：早上7:30后視為遲到，遲到學生取消早自習資格,，在辦公室上早自習;課間2分鐘鈴響起后,，視為遲到，遲到的學生說明原因,，在當天中午在班內(nèi)進行道歉;中午12:40鈴響后視為遲到,，遲到的學生取消班內(nèi)午休資格;周六補課遲到的同學取消當天該生的補課資格,。

3,、零食：課堂上發(fā)現(xiàn)吃零食(包括飲料和奶制品等)或地面上有零食袋或零食的碎渣，全班同學禁止在班內(nèi)吃零食一星期,。

4,、課堂：課堂講話，影響上課秩序的同學經(jīng)提醒無效的,，取消當堂課,，請到班主任辦公室;課堂睡覺，取消課桌使用權一天,。

5,、手機：攜帶手機的同學請每天早上按時交給班長，凡是沒有上交但是在校期間被發(fā)現(xiàn)在校內(nèi)使用手機者,，沒收手機,，高考結束后歸還。

6,、衛(wèi)生：飯前做衛(wèi)生,，課前擦黑板，按時做窗臺臺面,、儲物柜,、講臺的衛(wèi)生。因個人原因,，導致衛(wèi)生扣分,，罰做班內(nèi)衛(wèi)生一周。

二、分層關注班內(nèi)學生,。

保一本生：魏書婷,、王家興、劉逸倫,、朱云蕾,、王歡、夏鑫磊,、趙楠 重點抓夏鑫磊數(shù)學,、化學;趙楠的物理、化學,、生物,。

保二本生：于璐、袁小強,、周懷易,、趙雅軒、楊凱超,、鄭浩然,、劉喆、江帥龍,、劉昀璐,、宋鴿、趙帆,、陰玥,、孟繁明、李明昊

重點抓于璐的外語,、語文;袁小強的語數(shù)外;周懷易的數(shù)學,、外語;趙雅軒的化學;楊凱超的數(shù)學、化學;鄭浩然的數(shù)學;劉喆的數(shù)理化;江帥龍的數(shù)理化;

一個計劃是必須的,，對于自己學生的了解,，做一些著重點，還是很好的,。

高三班主任工作計劃篇二

從思想上給學生講清我們面臨的高考的嚴峻形勢,。一要抓好立志教育，立大志,，立堅韌不拔之志;二要培養(yǎng)學生打持久戰(zhàn)的思想準備;三要培養(yǎng)學生的吃苦耐勞的精神,。使學生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學習,，朝著自己的目標發(fā)展奮力拼搏就一定能夠成功,。

1,、舉行與高考相關主題班會，立倒計時牌,，部署最后階段的復習要求,。

2、通過主題班會,、講座,，讓學生了解和認識高考形勢和動態(tài)，以及高考對人生的影響,，強化高考在學生心目中的分量,，激發(fā)學生的參與熱情和對知識的渴望。

3,、通過往屆考生的經(jīng)驗教訓和心理體驗的交流,，消除學生對高考的恐懼感、陌生感,，讓學生零距離地感悟高考,。

4、通過對優(yōu)生個別談心,，為他們指出學習的光明之途,，明白所處的位置，鼓足信心,，爭分奪秒,，為班級帶頭,，立好標,。在學習上既要在全班爭上游，又要在學校爭先,，更要在全市定位,。對后進的一些同學個別談心，讓他們樹立信心,，看到前途的光明,，通過今年和今后高考形勢的分析，向他們指出,，只要努力拼搏,，考專科是一定能夠成功的,。只要抓好這兩個方面的工作,，全班工作定會出現(xiàn)好的局面。

1,、督促學生做好計劃,，合理安排學習時間,，處理好閑暇時間，并且形成生活規(guī)律,，跟上節(jié)奏,，不要過快，也不要過慢,，在一張一弛中調(diào)整狀態(tài),，以最佳的身心投入學習生活。

2,、密切關注學生思想動向,。作為班主任要密切關注學生的思想動向。對班級中出現(xiàn)消極悲觀思想的學生,，要及時做工作,，讓學生始終保持樂觀進取的心態(tài)。

3,、針對學生各次月考成績,，總分名次來了解學生的階段學習情況。同時讓學生確立下次的目標,，通過實現(xiàn)目標,，完成目標情況與未完成情況的比較，找差距,、找原因,、以求得在下一次考試中實現(xiàn)突破。

4,、勤抓常管多督促嚴要求及時進行班風校紀的教育,，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范學生的各項管理要求,，重申學校各方面的要求,，防患未然。

5,、指導每位學生制訂好學習計劃,，明確努力的目標和方向，及時了解學生的學習情況,，并通過班會課,、個別教育和榜樣引導相結合的方法，培養(yǎng)學生良好學習習慣,。

6,、樹立榜樣和典型，激勵學生奮發(fā)向上,。

7,、通過有效形式加強對落后學生的思想,、情感交流，學習方法的引導,、行為習慣的糾正與監(jiān)督,，大力幫助他們提高自信心、自尊心,。

8,、充分利用班級黑板報和教室空間，通過同學們喜聞樂見的名人名句來激勵,、鼓舞學生,，營建良好的學習環(huán)境。

經(jīng)常與本班科任教師保持聯(lián)系,，負責協(xié)調(diào)本班科任教師之間的相互關系,，調(diào)整各項教育教學措施。了解本班學生各科學習情況,，協(xié)調(diào)各科作業(yè)負擔以及課內(nèi)外出現(xiàn)的問題,，必要時召開本班科任教師會，共同研究,，設法解決,。

通過開學初的“談理想，表決心,，定目標”活動,，幫助同學樹立自己的學習目標和自己的學習計劃。使同學的學習“看得遠,，走的穩(wěn),，學得好”。作為高三學生,，學習是主業(yè),。高三(5)班的學習有一個特點，就是個別同學顯得較為自卑,，缺乏自信，而女同學則特別明顯;針對這種情況,，在這個學期的班會活動中,，要樹立一定的學習典型，表彰學習好的同學,，同時培養(yǎng)他們的自信心,，提出“我自信，我出色”的學習口號,。要提高整個班級的學習水平,，抓好后進生的學習是關鍵,。而抓好后進生的學習的關鍵，是提高他們的學習信心,，同時,，通過互相的學習，提高成績,，采用合適的方法是建立自信的關鍵,。隨著學習的深入，許多同學的心理壓力會越來越大,，將會出現(xiàn)一些不應有的心理變形,。應對這部分同學能及時發(fā)現(xiàn)，及時與其交流,，幫助其克服畏難情緒,，提升學習信心。而學習信心的提升,，在于學習的進步的認可,。因此，在班級工作中,，應對這些同學以更多的關注,。對于一些家長的過高期望，也應進行交流,，應從學生的實際出發(fā),，更注重學生取得的進步，而不應注重多少多少的分數(shù),，讓學生體驗成功,。

備考檔案里面的內(nèi)容涉及到每次月考(含摸底考試)的成績，學生每次考試的得失分析,，和下一步的學習措施等,。及時對學生的備考工作進行有效的指導，對出現(xiàn)成績波動的學生及時進行心理和知識的輔導,，與科任老師緊密合作,，對各個層次的學生進行面對面的輔導，包括學習方法和知識上的輔導,，使學生感覺到老師的關注,，提高他們學習的熱情。整合教與學的關系,，加強教師與學生的雙向交流,，針對教與學中出現(xiàn)的問題，進行雙向的交流和探討,，以期取得較好的教學效果,，并大范圍提高學生的學習水平,。

高中學生的學習負擔重，不僅學生的壓力很大,，家長的心理壓力也不小,，如果家長不能正確對待，將嚴重影響學生的學習,。因此,，加強與家長的交流與聯(lián)系，整合社會各方面的教育資源,，也是高中班主任的一項重要工作召開家長會,，通過家訪、“電話訪”等各種途徑同家長保持經(jīng)常聯(lián)系,，溝通學校教育和家庭教育,，發(fā)揮家長在學生教育中的作用。

總之,，本學期的班主任工作,，應在學校、級組的領導下,，以學生的發(fā)展為本,，充分發(fā)揮學生的主體作用和學生的主觀能動性和創(chuàng)造性，為培養(yǎng)優(yōu)秀班集體和優(yōu)秀的學生作出應有的努力,。計劃已定,，重在行動，力爭在2019年高考中取得佳績!

我治班的終極目標：

讓每一個學生成功畢業(yè)的同時,，成就我教學中的一個個經(jīng)典故事,。

高三班主任工作計劃篇三

為把高三第一學期的工作做得更加穩(wěn)固、扎實有效地推向深處,，班級管理,、學習成績更好地實現(xiàn)最后的騰飛。現(xiàn)根據(jù)本班實際情況,，結合高三本學期實際情況,，特制定本學期工作計劃：

一、學情分析

高三×班現(xiàn)有學生××人,，其中男生××人,，女生××人，作為文科普通班,，學生學習基礎較差，行為習慣較差,，高二下學期的期末考試中進入文科全年級前50名的學生有××人,，總成績在400分的學生有××人整體成績較差,，但發(fā)展態(tài)勢較好，共有×人因違反校紀校規(guī)處罰,。

二,、工作要點

1.加強思想教育，提高思想覺悟水準,。思想是行動的先驅,。為提高學生的思想素質(zhì)應對高三學習，對學生的思想教育主要從以下幾個方面進行;

理想教育——確定學習的具體目標,，人生的大目標,。

態(tài)度教育——敢于吃苦，敢于拼搏(通過學習往屆高三畢業(yè)生的優(yōu)秀事例,，激發(fā)學生學習的主動性與積極性),。

典型教育——向好學生學習，向第一看齊,。

信心教育——相信自己一定能行,，為自己的人生做最后的拼搏。

2.加強規(guī)范訓練,，即讓學生養(yǎng)成：

(1)一絲不茍的學習態(tài)度,。讓學生每頁書都要認認真真地讀，每節(jié)課都要認認真真地聽,，每道題都要認認真真地做,，每個錯題要認認真真地改。

(2)一滴不漏的學習要求,。培養(yǎng)學生互幫互學,，凡是學過的知識都應該會，凡是做過的題都應該對,，凡是要求記住的都應該牢記在心,。努力做到四清：堂堂清、日日清,、周周清,、月月清。不留疑點,，不留死角,，切實打好基礎。

(3)始終如一的學習習慣,。嚴格的學風,，不僅應堅持一周、一月、一學期,，而且應該堅持幾年,、十幾年甚至幾十年。做到“活到老,，學到老”,。治學嚴謹?shù)膶W風應始終如一。

3.加強學法指導,。根據(jù)“新教材,、新大綱、新教法”的特點,，依據(jù)高考形勢的變化,，要在總結學習以前教學管理工作的基礎上，結合高考最新形式,，認真研究教學管理的新對策,，著重抓好以下幾個方面的工作：

(1)教育學生在突出語數(shù)外的同時，綜合科目要在應用和學科滲透上下功夫,，特長科順其自然,。

(2)加強學法指導并對學生進行分類，實行分層推進,。

(3)加強對學生的行為,、學法習慣的養(yǎng)成教育，增強學生的規(guī)范意識,，努力提高學習的主動性,、自覺性，提高主動認知的能力,。

(4)發(fā)揮優(yōu)秀學生的模范帶頭作用,，提高學生學習的積極性，努力養(yǎng)成一種互幫互學,、團結向上的良好班風,。

(5)當好任課教師和學生的橋梁，搞好師生配合,，建設一個師生和諧的班集體,，為教學、為學習創(chuàng)造一個良好的環(huán)境,。

4.加強完善班干部建設,，營造良好的氛圍。具體做到：

(1)定期召開班干部會議,，大力開展經(jīng)驗交流和思想教育活動,，培養(yǎng)班干部的服務意識、管理意識和奉獻精神，激發(fā)其工作熱情,，提高其工作水平,，促使其更好的發(fā)揮班級工作中的核心作用,，當好班主任的得力助手,。

(2)分工明確、各負其責,，對班內(nèi)的各項事務明確到位,、分配到人。班干部在自己的職責范圍內(nèi)很好的行使職權,，每一位學生必須及時,、認真、全面,、徹底地完成應完成的任務,，若出現(xiàn)問題，既追究當事人的責任,，還追究負責人的責任,。

5.強化日常管理，培養(yǎng)良好習慣,。良好習慣的養(yǎng)成對人的成長有著舉足輕重的作用,，通過建章立制，制定宿舍公約,、學生一日常規(guī),、課堂公約等措施規(guī)范學生，使學生養(yǎng)成良好的習慣,。

6.開展活動,，豐富學生生活。高三的學習是緊張忙碌的,，為使學生樂學,、愛學，讓積極參加學校組織的各種活動,，營造輕松學習氣氛,。

高三這一年是關鍵的一年，是整個高中的沖刺年,，是班級能否可持續(xù)向好的方向發(fā)展的關鍵時期,。相信在學校的大環(huán)境下，努力做好各項工作,，我們班會會取得令人滿意的成績的,。

高三班主任工作計劃篇四

為此，本學期必須做好以下幾方面的工作：

一、營建高考氛圍,，讓學生盡早進入狀態(tài)

鼓勵學生面對挑戰(zhàn)迎難而上;培養(yǎng)學生勤奮拼搏的意志品質(zhì);培養(yǎng)學生耐得住寂寞,、抗得住誘惑的心態(tài)。使學生明白只要有信心,，再加上刻苦努力的學習,，朝著自己的目標奮力拼搏，就一定能夠成功,。

1,、寒假期間，電話家訪,，督促學生利用好寒假,，搞好復習。

2,、充分利用班級黑板報和教室空間,，通過喜聞樂見的名人名句不斷給學生積極的暗示。

3,、通過主題班會,、講座，讓學生了解和認識高考形勢和動態(tài),，以及高考對人生的影響,，強化高考在學生心目中的分量，激發(fā)學生的參與熱情和對知識的渴望,。

4,、通過對優(yōu)生個別談心，適時鼓勵,，不時捶打,，讓他們明白自己所處的位置，鼓足信心,，爭分奪秒,，為班級帶好頭，做好榜樣;要求他們在學習上既要在全班爭上游,，又要在年級爭先,。對后進生進行個別談心，鼓勵他們樹立信心,，看到前途的光明;通過今年和今后高考形勢的分析,，向他們指出，只要努力拼搏,，考?？剖且欢軌虺晒Φ?。

5、舉行百日沖刺宣誓主題班會,，立倒計時牌,，部署最后100天的復習要求。

二,、做好各方面的保障措施,，確保學習的優(yōu)良環(huán)境

1、實行班干部輪流值日制,，嚴格考勤,，及時聽取班長、值日班干的工作匯報,，對違紀現(xiàn)象及時批評教育，維持好正常的學習,、生活秩序,。勤抓、常管,、多督促,、嚴要求，及時進行班風校紀的教育,，以常規(guī)管理為載體,，規(guī)范學生的各項管理要求，重申學校各方面的要求,，防患未然,。

2、督促學生做好計劃,，合理安排學習時間,，處理好閑暇時間，并且形成生活規(guī)律,，跟上節(jié)奏,，不要過快，也不要過慢,，在一張一弛中調(diào)整狀態(tài),，以最佳的身心投入學習生活，

3,、密切關注學生的思想動向,，對班級中出現(xiàn)消極悲觀思想的學生，要及時做好心理疏導工作,，讓學生始終保持樂觀進取的心態(tài),。

4,、通過學生每一次的月考成績，了解學生的階段學習情況,，幫助學生找差距,、找原因，關注差科的同時也要揚長補短,，以求在下一次考試中實現(xiàn)突破,。

5、指導每位學生制訂好學習計劃,，明確努力的目標和方向,，及時了解學生的學習情況，并通過班會課,、個別教育和樹立榜樣引導相結合的方法,，強化學生良好學習習慣和行為習慣。

6,、做好學生思想教育工作,，指導學生從思想、知識,、心理,、身體、考技等方面做好準備,，穩(wěn)定情緒,，以良好的精神狀態(tài)去迎接挑戰(zhàn)，把握好人生的重大轉折點,。

7,、組織好高考報名收尾、高考體檢,、填報志愿,、各項檔案資料的整理等工作。

8,、通過有效形式加強對落后學生的思想情感的交流,、學習方法的引導、行為習慣的糾正與監(jiān)督,，大力幫助他們提高自信心,、自尊心,。

9、多陪他們，做好“板凳班主任”,。

三,、發(fā)揮團隊優(yōu)勢,，齊抓共管

經(jīng)常與本班科任教師保持聯(lián)系，負責協(xié)調(diào)本班科任教師之間的相互關系,，調(diào)整各項教育教學措施。了解本班學生各科的學習情況,，協(xié)調(diào)各科作業(yè)負擔以及課內(nèi)外出現(xiàn)的問題,，必要時召開本班班科聯(lián)系會，共同研究,，設法解決,。

四、加強與家長的溝通與交流

加強與家長的溝通與交流,，通過電話短信等各種途徑同家長保持經(jīng)常聯(lián)系,，溝通學校教育和家庭教育，發(fā)揮家長在學生教育中的作用,。并做好家長的思想疏通工作,。

五、關注臨界生

縮小重點關注面,，把班內(nèi)有可能考一本的學生分給各科任老師,，重點培養(yǎng)。要求各科任老師既要關注他們的弱勢科目,，也要關注他們的優(yōu)勢，促成其優(yōu)科更優(yōu),，差科不太差,，從而實現(xiàn)總分的突破。

計劃已定,，重在行動!努力!自勉!

20xx-2-13

高三班主任工作計劃篇五

一,、指導思想

在學校領導下，以年級組提出的“抓班風,，促學風,，嚴教風”的工作思路，突出體現(xiàn)學生主體為中心,，加強學生干部隊伍建設,，加強學生的自我教育、民主管理能力,，開展好學生的政治思想教育,、道德教育、法制教育,、心理健康教育,，把學生培養(yǎng)成具有健全人格、美好心靈,，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的新人,。注重過程管理,，穩(wěn)定學生的思想工作，保證了學生安心學習,，形成良好的學習氛圍,，力爭在明年的高考中取得了較好的效果和良好的成績。

二,、抓好學風,、班風建設。

良好的學風班風做好一切工作的前提,。只有班風好了,，學風才會好，學風好了才能在高考中取得好的成績,。因而本學期要做好的第一件事就是要抓好班風學風的建設,。具體措施是：在開學初召開總結會，為每個同學分析存在的問題及要采取的方法,，讓每個學生知道自己的不足在那些方面,，有一個努力的方向。其次是請班上復讀的同學介紹以往的學習經(jīng)驗,，也使同學們避免了他們所走的錯誤道路,。再次組織好班上的各種輔導，抓好自習課的利用,。利用班會課時間給學生看一些教學錄像片,，拓展視野，多開主題班會讓學生在有益的主題中增長知識,。

三,、抓好紀律管理。

我班的一個的不足就是有部分同學紀律性不強,，通過這次學校年級組的大力支持,，紀律不好的毛病已經(jīng)大為改觀。全體同學充分認識到了良好的紀律是保證取得成績的保證,。為了保持得之不易的成果,。在本學期要嚴格按照學校的管理辦法及高三年級管理暫行規(guī)定來管好班上的紀律，做到不得無故遲到,、早退,、曠課，課間不得出校,，有事外出要請假并有家長假條,，如有違反嚴格按照規(guī)定處理。

四,、落實中學生的日常行為規(guī)范,，培養(yǎng)學生良好的行為習慣

男女生交往要大方,、行為舉止符合中學生要求;禁止打架、斗毆現(xiàn)象出現(xiàn);不許將雜志等與學習無關的物品帶入教室,，課上禁止使用隨身聽,、手機;上課前，教師進入教室后,，班內(nèi)要保持安靜,，以示對老師的尊重;維護班內(nèi)衛(wèi)生，熱愛勞動,，認真值日;愛護公物;嚴格管理升旗等集體活動的出勤情況和質(zhì)量;重視年級組組織的班風學風竟賽,，對給班級抹黑的同學予以班內(nèi)點名批評;加強班委會工作力度;

五、強化學習紀律,，端正學習態(tài)度

1,、改善課堂面貌，杜絕亂課,、倦課,，睡課，注意課堂紀律,，課間不得在教室大聲喧嘩追逐打鬧;上課鈴響后要準備好該節(jié)課上需要的學習材料;不得在上課時左翻右揀,，影響其它同學的學習和課堂紀律。

2,、認真完成作業(yè),，不得抄襲和無故拖欠甚至不完成作業(yè)，課代表對于無故不完成作業(yè)的同學,，應及時向班主任老師匯報.由班主任對其進行批評指正，兩次不改正者將匯同家長一起處理.

3,、學習有條理：每天睡前整理好第二天要交的作業(yè)及要需要的學習資料;課上認真記好筆記,，保留好筆記本;準備記作業(yè)本，準備文件夾,，隨時收好各科作業(yè)及試卷,，定期裝訂，以備及時復習,。

六,、抓好學生的思想教育和心理輔導。

高三年級的學生思想較成熟,，想的問題也比較多,，如果引導不好容易偏離了主線。而且隨著距離高考的時間越來越近,，學生心理承受壓力越來越大,，這并不是學習好,、差的事，面對人生的挑戰(zhàn),、父母的關心,、社會的輿論……無形中的壓力都會伴隨著他們，這就要求我們要時時去關心愛護我們的學生,。平時多留心一些,，多了解他們每個人心理承受點的不同，再從不同的角度,，理智的不失時機地去分析指導,，使得壓力較大的同學能盡可能的輕裝前進，使他們變壓力為動力,。只有這樣才能取得更好的成績,。

七、配合學校與年級組做好工作,。

在做好班上的工作的同時還要配合好學校與年級組做好其它相應的工作,。

總之，本學期是高考的前奏,，做好本學期的工作就能為下學期的高考打下堅實的基礎,。我們相信，有學校黨政的指導,，有年級組把握航向,，有全體任課老師團結一致，辛勤耕耘,，奮力拼搏,，有全體學生的勤奮努力，我們0402班的全體同學將取得優(yōu)異的高考成績,。為實現(xiàn)我們?nèi)w同學心中的宏偉目標而努力奮斗,。

高三班主任工作計劃篇六

時間飛逝，一轉眼已到了高三最后一個學期,，現(xiàn)在離高考還有100多天,，進入高考倒計時階段，為了讓學生能在高三后期獲得更好的學習氛圍和使他們的潛力得到更好的挖掘,，能讓更多的同學達成自己的理想,，結合學校和年級的工作安排，制定班級工作計劃如下：

一,、高考氛圍的營造

鼓勵學生面對挑戰(zhàn)迎難而上,。培養(yǎng)學生勤奮拼搏的意志品質(zhì);培養(yǎng)學生耐得住寂寞、抵制住誘惑的心態(tài)。使學生明白只要有信心,，再加上刻苦努力的學習,，朝著自己的目標發(fā)展奮力拼搏就一定能夠成功。

1,、舉行家長會,。利用一切可以利用的力量，齊心迎戰(zhàn),。

2,、舉行百日沖刺宣誓主題班會，部署最后100天的復習要求,。

3,、通過主題班會、講座,，讓學生了解和認識高考形勢和動態(tài),，

4、將“抓兩頭,，帶中間”進行到底,。

5、通過主題班會和高考理想的規(guī)劃,，激發(fā)學生對理想追求的欲望和縮短與高校的距離,。

二、做好班級穩(wěn)定工作

從思想上給學生講清我們面臨的高考的嚴峻形勢,。一要抓好立志教育,，立志立大志，立堅韌不拔之志;二要培養(yǎng)學生打持久戰(zhàn)的思想準備;三要培養(yǎng)學生的吃苦耐勞的精神,。使學生明白只要有信心,，再加上刻苦努力的學習，朝著自己的目標發(fā)展奮力拼搏不盡就一定能夠成功,。

在學生容易出問題的幾個關鍵點提前預防,。比如質(zhì)檢考試前的焦慮，考試后的失落;二輪復習過程中欲速則不達的冒進心理;對自己知識掌握能力的懷疑情緒等等,，讓他們以更好的狀態(tài)完成高三的學習。

三,、關注心身健康,，培養(yǎng)沖刺精神。

備考復習,，知識量大,，難度和綜合性強，學生的心態(tài)波動大，高考試題有一定的長度,、廣度,、梯度，學生有怯場心理,。最后復習階段保持積極穩(wěn)定,、緊張有度的心境極為重要。高考前的100天,，可以說就是沖刺時間,，就是學生智力大開發(fā)的時間，這時期的有市質(zhì)檢,、省質(zhì)檢,，學生心理壓力大，甚至會影響到身體的健康,，作為班主任,，我準備抓住這一時機，充分利用班會時間,，及時做好心理輔導,，多利用課后時間同學生談話交流，正確引導他們看待考試和成績,。要重成績,，但不能過分，讓學生感受到只要認真學習,，有足夠的投入,，考試時能正常發(fā)揮就行了，不能苛求,，對成績好的同學給予表揚鼓勵,，對尚未達理想成績的同學給予打氣激勵，讓各個分數(shù)層次的同學都不甘落后,，都有拼搏沖刺的精神,，都有沉著應考的那般勁。

四,、加強與家長的溝通與交流

召開家長會,，通過電話短信等各種途徑同家長保持經(jīng)常聯(lián)系，溝通學校教育和家庭教育,，發(fā)揮家長在學生教育中的作用,。并做好家長的思想疏通工作。

高三班主任工作計劃篇七

本學期新接任高三(8)班,為把本班建成具有“立志,、刻苦,、多思、進取”的班風，把學生培養(yǎng)成有理想,、有道德,、有文化、有紀律的一代新人,，做一位合格的社會主義建設者和接班人,。在新學年中要不斷努力，爭取不斷前進,，樹立良好的班風,。特制定班級工作計劃：

1.提高自身修養(yǎng)：樹立為學生服務的意識,一切為了學生,為了學生的一切;為學生提供一個公平的發(fā)展機會;樹立正確的教育觀、人才觀和價值觀;以身作則,，做“領頭羊”,，不做“牧羊人”;

2.對學生現(xiàn)狀，本著“成材源于覺醒,，心態(tài)決定命運,，自信走向成功”的觀念，狠抓理想教育,、心態(tài)調(diào)整和培養(yǎng)自信等工作,，培養(yǎng)和增強學生的自學意識。

3.作好班干部的培養(yǎng)工作,定期開班委會,及時總結工作,樹立典型,有問題及時解決,要求班干部以身作則,發(fā)揮先鋒和模范作用,。

4.協(xié)調(diào)好任課教師與學生之間的關系,使任課教師心情舒暢,樂于傳授,學生課堂輕松活潑,，積極進取，營造平等,、和諧,、融洽和積極向上的師生關系。

5.積極參加學校組織的各種活動, 規(guī)范升旗儀式,，抓好每天衛(wèi)生,兩操工作,，重視學校各項評比工作,爭取學習、衛(wèi)生達優(yōu),，各項成績優(yōu)秀,，同時發(fā)揮學生的自主管理能力。

1.工作的系統(tǒng)化

“教育是一個系統(tǒng)工程”,，家庭教育,、學校教育、社會教育是教育的三大支柱,，三者缺一不可,。要把三個集體聯(lián)系成一個整體，進行口徑一致的統(tǒng)一教育工作,，依靠這三個集體的力量更好的培養(yǎng)每個班級體及其成員。對每個學生進行集體主義教育，學會與同學交往,，通過各種集體活動,，培養(yǎng)集體榮譽感，增強集體凝聚力,。與各任課老師配合,，營造和諧的教育關系，也使學生體味到教師隊伍的團結友好,，無形中受到教育,。有計劃的開展家長會、家庭教育輔導與溝通,、與個別談話相結合,，做好家庭教育的指導。

2.教育的人性化

教育不僅要促進學生的全面發(fā)展和健康成長,。更要突出學生的自我表現(xiàn),，在鼓勵表現(xiàn)個性的同時，嚴格要求形成良好的學習習慣;進行心理教育,，研究學習個性,，做好學法指導工作;著眼學生的長期發(fā)展，培養(yǎng)學生終身教育的基礎,。培養(yǎng)學生的思想品德和行為規(guī)范,，針對不同類型、不同接受能力的學生給以不同形式不同內(nèi)容的教育,，使之易于,、樂于接受并化教育以恰當?shù)男袨椋嬲鹬孛恳粋€學生并發(fā)現(xiàn)其閃光點,，把思想工作做到學生心坎上,。

3. 教育的生活化

積極開展法紀教育，教育學生從小做守法有德的公民,，指導學生健康有序的生活,、工作，培養(yǎng)學生適應能力,、學習能力,、交往能力與其他方面的特別能力。

4. 教育的榜樣化

消除傳統(tǒng)思想教育“大道理化”的弊端,，施行案例教育,，充分利用廣播、電視,、報刊,、雜志,、網(wǎng)絡等傳媒，宣傳學生學習,、生活中的先進典型,、樹正氣，立樣板,，自我教育,，促進學生主動、健康,、向上,、生動活潑的成長。

我班確定了以培養(yǎng)學生健全人格為宗旨,，以培養(yǎng)學生自主合作能力和良好學習習慣為目標的工作方針,，培養(yǎng)合作精神，張揚創(chuàng)新個性,，塑造全面發(fā)展的優(yōu)質(zhì)人才,。

在班級樹立做人第一，做學問第二的思想,。建構自立,、自信、自尊,、自強的健全人格培養(yǎng)模式,，培養(yǎng)學生追求卓越，樂觀向上的人格品質(zhì),，使學生能客觀地認識自我,，自覺管理自己的學習生活，自信,、合作,、誠信、責任,，追求健康高尚的精神生活,。激發(fā)學生強烈的學習動機，孜孜以求,，勤奮好學,，培養(yǎng)品學兼優(yōu)、全面發(fā)展的優(yōu)質(zhì)人才,。期望學生“做一個由于自己的存在,，而使別人生活更幸福的人”，不僅學業(yè)優(yōu)秀,，同時更要人格健全,。創(chuàng)品牌管理,，出優(yōu)質(zhì)人才。

文明向上的班風是良好習慣養(yǎng)成的基礎,，樹立學生以高尚的品德,、超人的才情、深厚的學養(yǎng)為目標的人生追求,，逐漸形成文明儒雅，奮發(fā)向上班級風尚,。班級以一艘“飛帆”航船號作喻,，激發(fā)學生集體意識，比喻整個班級就像一艘航船,，需要大家齊心協(xié)力,，用非凡的意志、非凡的努力才能駛向成功的彼岸,。在開學第一天,，就在黑板上寫出“十班是我家，用心去愛它”的口號,，一進入教室就有歸家的溫馨感覺,。班級構架以隊為單位，將45位學生分成四個小隊,，每個小隊自己設計隊標,、隊訓，鼓勵學生在合作中發(fā)展自我,、溝通情感,、培養(yǎng)自信，增強團隊意識和班級凝聚力,。每一個學生不僅代表個體,，更重要代表集體、代表團隊,。將“我榮隊榮,，隊榮班榮”的思想深入到每個學生心中。力量從團結來,，榮譽從集體來,。

按照學生能力和學業(yè)成績將學生分成三層，按好中弱分配到各小隊,，優(yōu)化組合,，捆綁發(fā)展，在團隊中,，使優(yōu)生更優(yōu),，潛能生提高,，弱勢群體得到幫助。每人為自己設計進步階梯,，確定自己的發(fā)展目標,，在自己規(guī)定的時間內(nèi)，達到理想的目標,。在層級式團隊中,，使學生能力得到綜合發(fā)展。班級管理結構以小隊為單元,，隊長和班長負責制,，每周評比星級小隊。班級設班級總監(jiān),，代理班主任監(jiān)督班委會行使老師權利,。班級管理思想主要發(fā)揮學生主體作用，民主平等地與學生對話溝通,，培養(yǎng)學生自我管理意識和規(guī)則意識,。由班級總監(jiān)和班長定期召開班委會，確定召開班會主題,。主題班會由學生自行組織,，自己主持，將班會搭建成學生展示才華,，鍛煉能力的舞臺,。班級管理是學校管理中的重要組成部分，班級管理中必須培養(yǎng)得力的班干部,，以形成班集體的向心力;堅持必要的溝通,，以增強班級的凝聚力;消除學生的逆反心理，以提高班級的戰(zhàn)斗力;樹立良好的班風,，讓學生感受到集體的親和力,。這對班級管理工作的意義十分重大而深遠。我計劃做到以下這幾個方面：

要做好學生各方面工作,，必須培養(yǎng)以班干部為中心的學生骨干力量,。班干部是班級各項活動的組織者和倡導者，在班級中起到核心骨干的作用,。班級的興衰與他們的工作密不可分,，如何調(diào)動學生干部的積極性，利用他們的優(yōu)勢,、挖掘他們的潛力,，是出色管理好班級的重要條件。因此開學之初認真做好班干部的選拔,、培養(yǎng),、使用和推薦等一系列的工作,。當班干部有了一定的工作經(jīng)驗后，千萬不要束縛他們的手腳,，讓他們充分總結搞好班級工作的新經(jīng)驗,，積極開拓班級學生管理的新境界。對工作中的不足要及時指出,，對工作中的困難要適時予以鼓勵,，對工作中的失誤班主任要承擔領導責任，對工作的成績要給予表揚和獎勵,。同時,，對表現(xiàn)突出，工作,、組織能力超群的干部，要積極向學校大隊會推薦,，讓他們發(fā)展自己的才能,，為學校作好學生管理工作發(fā)揮更大的作用。不能愛才不薦,、大材小用,。

溝通是班主任工作中的重要內(nèi)容。沒有溝通就談不上班主任工作,。在溝通中,，班主任了解了學生個人的思想、興趣,、愛好,，以及取得的成績和存在的問題，同時學生也會感覺到老師對自己的關注和尊重,，感覺到老師知識的豐富,，學識的淵博，人格的高大,，也感覺到老師的真誠,、心地的善良。

1,、提前作好充分的準備,，掌握溝通的主動權，明確溝通的目的,。為了更好的把握溝通的主動權,，應該提前作好準備。明確談什么,，不談什么;明確什么該談,，什么不該談,，談到什么程度;明確要談哪些方面，解決哪些問題;明確談到什么程度,，才算達到了目的,。

2、和問題學生溝通,，最關鍵的是找他的閃光點,。平時，他們沒有舉手的勇氣,，也沒有充分展示自己才華的舞臺,。如果能夠找一個學生感興趣的話題，他就會在這個溝通中找到什么是自尊,，什么是自愛,，因此，要與他談自己感興趣的話題,，引導他從溝通中找到成功的感覺,。

3、與學生溝通,，要讓他充分暴露自己的思想,，不要給予道德性評價，可以給予心里按摩,，溝通不只是老師在說,，而是要注意傾聽，讓學生談,，老師聽,。在傾聽的時候，注意運用同感,，讓學生覺得你的寬容和善解人意,，為以后進一步溝通創(chuàng)造條件。

4,、一般來講,，溝通不要直接談學習，可以談家庭生活,，經(jīng)濟生活,，社會生活，國家大事,，軍事天地等,。把他從成功的方面遷移到學習中來。

怎樣克服和消除學生的逆反心理，引導和教育好有“逆反”心理的學生?俗話說“解鈴還需系鈴人”,。要解決這一問題關鍵在于教師必須了解學生的心里狀態(tài),，掌握學生的思想脈搏，用尊重和理解去打開學生的心扉,。

1,、認真傾聽，消除隔閡

學生與教師的隔閡往往是因為互不理解造成的,。課后著這位學生進行個別談話,，傾聽這位學生的心里話，問明原因,，講清道理,，并及時和家長聯(lián)系溝通，就會取得截然不同的效果,。

2,、講究方法，把握教育時機

要消除青少年學生的逆反心理,，教育方法是十分重要的,，對于個別學生要采取耐心說服的方式，盡量減少嚴厲批評的次數(shù),，多采用談話、談心的方法,。談話,、談心也盡量別在辦公室，別在大庭廣眾之下,，更別在眾目睽睽之中,，最好找個僻靜之處交換思想，這樣,，既可以拉近師生的心距,，又能消除師生間的敵對情緒，獲得事半功倍的效果,。教師對學生的錯誤可根據(jù)不同程度,，采取不同的方法?？梢詮陌凳鹃_始,，若效果不佳，再逐步升級,，當學生意識到了就適可而止,。

學生要在這個集體里學習、生活、成長,，要在學校的各項活動中顯示自己的力量和風貌,，離不開良好的班風。好的環(huán)境能夠激勵人,，可以改造人,。因此這個集體需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神,，那就是爭先創(chuàng)優(yōu),，愛班好學的敬業(yè)精神，這些精神從何而來?它來源于班主任堅持不懈的思想教育工作,，來源于優(yōu)秀學生不斷閃爍的光芒,。可見班主任必須做好學生的思想政治工作,，這是做好其他各項工作的基礎,，班主任可以通過少先隊組織，利用班會,、座談會等多種途徑對學生進行思想政治教育,，幫助他們樹立起正確的人生觀、價值觀,、榮辱觀,。因此，班主任除了要求班級在學校集體性活動中樹立班集體的形象外,，還需要經(jīng)常對學生進行集體榮譽感教育,。

總之，在班級管理中致力于班級向心力,、凝聚力,、戰(zhàn)斗力、親和力地培養(yǎng)和激發(fā),，將極大地推動班級各項工作順利,、有序、高效地開展,，也將有力地促進校園的和諧發(fā)展,。

高三班主任工作計劃篇八

我班總人數(shù)42人，男21人,，女21人,。本次美術統(tǒng)考過資格線人數(shù)為34人，8人低于188分,。其中200分以上有20人;199分3人;198分2人;低于198分9人,。學生的態(tài)度上比較積極認真,，但由于上學期停課時間達5個月左右。因此,，學生感到文化課學習壓力大,。

為了有效的進行復習，達到我們的目標,。為此,，我們在以下幾個方面進行安排：

根據(jù)本班的實際情況，提出嚴格紀律的要求,，制定的班級常規(guī)要求,，嚴格把關。班級的學習紀律基本有了保障,。班級紀律有改善,，學習上形成你追我趕的良好風氣，為高考取得較好的成績奠定了基礎,。

學生在每次模擬試中都出現(xiàn)不同的心理狀況,，根據(jù)學生不同情況開展定期和不定期開展心理輔導教育工作，使學生基本上克服了考試緊張的心理狀況,，為高考取得較好的成績打下基礎,。課前、課后多與學生溝通,、從關心學生從平時開始;發(fā)動各科教師加強與重點學生進行溝通和心理輔導,。

要求每位學生根據(jù)自己的實際，制定高考分數(shù)目標,，并努力為實現(xiàn)這個目標不懈努力,，大多數(shù)學生實現(xiàn)了自己的理想和目標。用目標來激勵同學們奮發(fā)向上,，為了自己的大學，為自己的將來而努力,，從而激發(fā)學生學習的積極性和主動性,。

使每一個學生都能按照學校的作息時間進行高三的復習和備考，去除那種考試的僥幸心理,，去除那種不勞而獲的想法,，使他們意識到只有吃得苦中苦，方為人上人,。

以談話的方式和班集體總結方式,，正確指導和引導其學習方法和復習備考方法。并要求學生把壓力轉化為動力,，在學習上永不滿足現(xiàn)有的知識水平,，并要求學生對自己提出高要求，只有不斷地追求知識的系統(tǒng)性和完備性，才能達到提高學習成績的效果,。只有多總結,，才有進步。

及時深入了解本班學生平時學習生活情況和自我評價,，充分肯定他們的學習方法,，并提出一些新學習要求，使本班學生進入良好的高考復習備考工作,。了解他們有哪些困惑,，及時為他們排憂解難。

好的身體是革命成功的保證,。學習也要好的身體做保證,，沒有好的身體學習時間和效率是無法保證的。

及時了解考試動態(tài),，考試信息,，考試的技巧，為進一步服務學生做準備,。

總之,，高三的一年是辛苦的一年。高三的一年是收獲的一年,。我們要從學生的前途著想,，為了學生再苦再累也是值得的。

高三班主任工作計劃篇九

作為班主任,，我深知班風,、學風對班級備考的影響，所以必須下大力氣狠抓班風建設,，營建一個良好的班級氛圍和環(huán)境,。本學期必須做好以下幾方面的工作：

一、指導思想

全面貫徹教育方針,。為了培養(yǎng)學生良好的思想道德和健全的人格,，全面提高育人質(zhì)量；為了更好地研究和探索班主任工作藝術,，強化科研意識,，搞好研究工作；為了加強對學生的情感投資,，樹立"服務意識"為學生提供優(yōu)質(zhì)服務,；根據(jù)學校、教科處和年級組工作計劃的要求,，特制定本工作計劃,。

二,、工作目標

1、團結協(xié)作,，奮力拼搏,，為保證完成學校下達的高考指標而進行班主任的開拓性工作。

2,、強化德育教研,，突出德育實效，使德育研究邁出新的步伐,，進一步優(yōu)化班風,、學風。

3,、保質(zhì)保量完成學校,、教科處。年級下達的各項任務,。

三,、措施與要求

1、繼續(xù)將德育貫穿在教育教學的全過程,。"以人為本",牢固樹立我校"堅持教育為每位學生終身幸福服務"的辦學理念,，突出以"四有"為主題的素質(zhì)教育和以真才實學接受祖國挑選的育人特點。加強情感投資,，為學生提供優(yōu)質(zhì)服務,。

2、本學期德育教研主題為："繼續(xù)注重心理教育,，強化應試心理的調(diào)適,，從而以平常心迎接高考".圍繞這一主題，各班主任要以心理教育為切入口,，加強學生良好的心理素質(zhì)的訓練,，平時要有意識的針對學生的考試心理進行心理素質(zhì)教育，教育學生學會調(diào)控自己的情緒,，具備良好的心理狀態(tài),，能適應外界情況的變化，使自己的資質(zhì),、潛能得到充分發(fā)揮,。

3,、狠抓理想,、法制和安全教育，增強目標,、法律和自我保護意識,。結合案例,，適時警醒學生，懂法守法,，認真抓好,、中、差生的教育和管理,。班主任落實本班教師與"臨界生"的幫教組,，可采取個別指導、分層會診,、集體動員等多種形式和方法,，把提升工作做到學生心里去，并建好受處分或問題學生的幫教轉化的檔案工作,，總結后進生轉化經(jīng)驗,，探討后進生轉化規(guī)律，做到有據(jù)可查,，以穩(wěn)定學習,、生活秩序。

4,、繼續(xù)重視上好班會課,，寫好教案，以體現(xiàn)德育教育的主陣地的育人功能,。

5,、抓好"主題板報"的續(xù)辦工作，豐富"墻壁文化",以培養(yǎng)學生的自主能力和對生活中"真善美"與"假丑惡"識別能力,。

6,、狠抓音、體,、美等特長生的管理和補習工作,。反復抓，抓反復,，以極大的耐心,、誠心和決心穩(wěn)定他們的情緒，樹立他們的信心,，落實他們的文化課補習,，以確保高考指標的圓滿完成。

7,、建立班主任走訪制,。注重與家長的溝通，適時,、適可走訪家長,，取得家長的關心和支持,，整合教育資源，推動班主任工作順利而有序地展開,。

8,、做好學生考前心理輔導；耐心指導學生填報志愿并整理好學生的各項檔案資料,。

9,、應學校"強化年級管理"之要求，以認真負責的態(tài)度參與高三年級的教學檢查和管理中去,，做到有序有效,。

10、搞好年級班主任的日常管理,，完成學校,、年級組安排的臨時性工作。

總之,，班主任要始終以關愛的態(tài)度培養(yǎng)學生,，以細心的言行善待學生，以勤奮的工作帶動學生,，以嚴格的要求管理學生,。充分發(fā)揮主觀能動性，一如既往地抓緊班級常規(guī)管理和學生德育工作,，向學校交一份滿意的答卷,。

四、營建高考氛圍,，讓學生盡早進入狀態(tài)

1,、通過主題班會、講座,，讓學生了解和認識高考形勢和動態(tài),，以及高考對人生的影響，強化高考在學生心目中的分量,，激發(fā)學生的參與熱情和對知識的渴望,。

2、通過往屆考生的經(jīng)驗教訓和心理體驗的交流,，消除學生對高考的恐懼感,、陌生感，讓學生零距離地感悟高考,。

3,、通過主題班會和高考理想的規(guī)劃，激發(fā)學生對理想追求的欲望和對高考的親近感。

4,、樹立榜樣和典型，激勵學生奮發(fā)向上,。

5,、通過有效形式加強對落后學生的思想、情感交流,，學習方法的引導,、行為習慣的糾正與監(jiān)督，大力幫助他們提高自信心,、自尊心,。

6、在學生中開展"一幫一"形式多樣互幫互助的活動,，增強同學之間的友誼,，相互推動，共同進步,。

7,、關注每一位學生的動態(tài)，傾情協(xié)助跨過每一道難關,，克服任何困難,。

五、密切配合科任老師,，齊抓共管,，形成合力。

六,、班務工作的重點

1,、在高三的全過程中貫穿信心教育。

高三（8）班是一個女生居優(yōu)勢的班級,，這些女生勤奮好學,，積極向上，但是女生對數(shù)理化的學習,，也都有一定的難度,。主要表現(xiàn)為學得很苦，進步不大,，在學習和考試中,，明顯地表現(xiàn)出信心不足。對積極上進的男生來說,，信心不足問題也很突出,。信心教育主要從三個方面進行。1.情感投入激發(fā)學生自信心,。2.課堂教學上培養(yǎng)學生的自信心,。文化熏陶樹立學生信心,。激情宣誓張揚自信。5.發(fā)揮班主任在信心教育中的核心作用,。6.成功教育鼓足信心,。7.賞識教育深化信心。8.寬容學生,，實現(xiàn)自我教育,。

2、對學生全面實行個性化教育,。

每一個學生都是不同的,，每一個學生都有自己的愿望，有自己的學習方法,，有自己的學習習慣,，還有思維特點等。如果還用以前那樣"一鍋煮"的方式,，不能把誰個學生的學習成績最大化提高,。所以對于那些能夠學得更好的學生，要實行個性化教育,。每個老師要深入地分析學生做的試卷,，并找學生談話，對試卷中出現(xiàn)的問題,，一定要搞清楚學生考試當時的狀態(tài),，再有針對性地進行指導。

3,、嚴格紀律管理,。

學生起床和睡覺的時間，上課上自習的紀律,，甚至吃飯和鍛煉,，都要嚴格管理。嚴格的管理一是讓學生本人科學地有規(guī)律地生活和學習,，同時,，也為其它學生創(chuàng)造一個更好的學習和生活的環(huán)境。

七,、班務工作的安排

9月份1,、組織學生九月調(diào)考的復習和考后分析。

2,、確定本班的層面生,，并制定單獨的培養(yǎng)計劃。

3、招開班科聯(lián)系會,。

10月份1,、學生信心教育計劃實施。

2,、確定本班的貧困生,，做好學費減免工作。

3,、嚴格紀律管理。

11月份1,、組織高三學科能力競賽的復習和考后分析,。

2、招開班科聯(lián)系會,。

11月份,、12月份

1、學生的個性化教育,。

2,、抓常規(guī)管理。

1月份1,、組織學生期末考試的復習和考后分析,。

2、寫學生的評語,。

3,、找每個學生談話，對他們的學習和生活做個小結,。

高三（8）班有很好的條件,，也存在著很現(xiàn)實的困難，作為班主任,，我將和科任老師一起,，為了學生高考的成功，盡我們的一切努力,。

高三班主任工作計劃篇十

高考物理一般要經(jīng)過三輪復習,，每一輪復習目的各有側重。現(xiàn)階段高三就要進行第一輪復習,，這一輪復習是以章,、節(jié)為單元進行單元復習。在這一階段里,，要掌握基本概念,、基本規(guī)律和基本解題方法與技巧，要全面閱讀教材，徹底掃除知識結構中理解上的障礙,。要重視對物理狀態(tài),、物理情景、物理過程的分析,，提高閱讀理解能力和分析問題的能力,。

夯實基礎知識、注意主干知識

盡管近幾年來教材在變,，大綱在變,，高考也在變，但基本概念,、基本規(guī)律和基本思路不會變,，它們是高考物理考查的主要內(nèi)容和重點內(nèi)容，而主干知識又是物理知識體系中的最重要的知識,，學好主干知識是學好物理的關鍵,，是提高能力的基礎。在備考復習中,，不僅要求記住這些知識的內(nèi)容,，而且還要加強理解，熟練運用,，既要“知其然”,，又要“知其所以然”。要立足于本學科知識,，把握好要求掌握的知識點的內(nèi)涵和外延,，明確知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡,。新課程知識應用性較強,，與素質(zhì)教育的教改目標更加接近，容易成為命題點,。

注重學科思想方法的掌握

學習物理的目的,，就是要在掌握知識的同時，領悟其中的科學方法,，培養(yǎng)獨立思考和仔細審題的習慣和能力,。為什么感到物理課聽起來容易，做起來難,。問題就在于沒有掌握物理學科科學的研究方法,，而是死套公式。為此,，在物理復習過程中要適時地,、有機地將科學方法如：理想化,、模型法、整體法,、隔離法,、圖象法、逆向思維法,、演繹法,、歸納法、假設法,、排除法,、對稱法、極端思維法,、等效法,、類比和遷移法等進行歸納、總結,，使之有利于消化吸收,，領悟其精髓,，從而提高解題能力和解題技巧,。

研究題型，分類歸檔,，注意解題方法和技巧的訓練和歸納

高考把能力考查放在首位,，就必須對知識點考查的能力要求上不斷翻新變化。很多試題對同一知識點的考查,，有時是考查理解能力,，有時卻考查推理能力或分析綜合能力，或以新穎的情景或新的設問角度考查同一知識點的,，這就要求我們應站在科學的,、有效的角度上，研究考試,，分析題型,，精選例題，組合習題注重一題多解,，一題多變的訓練,，提高以不變應萬變的能力。用翻新題進行訓練,以求真懂,克服思維定勢,。學會解傳統(tǒng)的基本題,以基礎題訓練或提煉方法,培養(yǎng)正確的解題習慣(一般程序:文字→情景→模型→過程特征→規(guī)律→方程→數(shù)學解→物理判斷),。要養(yǎng)成主動參與，積極思考的'良好學習習慣,。提高從原始題目中采集信息,、處理信息,，建立起與題目相對立的物理模型的能力。充分利用好高中物理課本中不少聯(lián)系實際的好題,，例如流體的阻力與物體速度的關系,、示波器中的電偏轉、磁懸浮列車等,。(07上海物理卷最后一題最后一問磁場運動問題就是從磁懸浮列車中演化來的)這些都是聯(lián)系實際的典范,，加強理解,、鞏固知識,、培養(yǎng)能力。

切實加強實驗復習,，提高實驗變通能力

隨著高考的改革,，命題已由知識立意逐步轉向能力立意,，聯(lián)系實際、實驗的題目越來越多,。同時近幾年高考物理有力地沖擊了照本宣科式的教學模式,，它給我們的啟發(fā)是：

首先，要更加重視課本中的實驗,，高考的實驗題都是以規(guī)定實驗中的原理,、方法和器材為基礎編寫出來的。

其次,，我們也應該認識到,，課本中的實驗僅僅是為我們提供了一套可行的實驗設計方案和操作規(guī)程，但它決不是唯一可行的,，也不一定是最佳實驗方案,。我們應該著重從中領悟物理實驗的設計思想、所運用的科學方法,、規(guī)范的操作程序及合理的實驗步驟,。應從實際出發(fā)作合理的變通和大膽的改進，通過改變實驗目的和要求,、實驗控制的條件,、實驗儀器等方法，要動手去做,，以培養(yǎng)運用實驗思想方法,、設計新的物理實驗的能力。例如07上海物理試卷中第18題,，對“氣體溫度計的讀數(shù)和修正”,。試題不難，但拿全6分很不容易,。由此可見,，在高三物理實驗復習中,，要求在熟練掌握基本器材使用的基礎上，透徹地理解實驗設計思想和實驗原理,、實驗步驟,、數(shù)據(jù)處理，以及誤差分析,，進而培養(yǎng)其設計簡單實驗的能力,。

加強應試能力的培養(yǎng)

(1)加強審題能力的培養(yǎng)

審題能力是一種綜合能力，它包括閱讀,、理解,、分析、綜合等多種能力,，也包括嚴肅認真耐心細致的態(tài)度等非智力因素,，因此，提高審題能力不僅是考試的需要,，也是素質(zhì)教育的重要組成部分。提高審題能力要注意以下幾個方面：①對關鍵詞句的理解;②對隱含條件的挖掘;③對干擾因素的排除,。

(2)注意解題的規(guī)范化訓練

審題是解題的關鍵,，而解題的落點是書寫的規(guī)范性，表達的完整性,，這是提高高考成績的一種有效途徑,。高考主觀題分值的增加,，說明對思維的科學性,，解題的規(guī)范化提出了更高的要求。不要為了節(jié)省時間,，在解題時只剩下光禿禿的幾個公式和結果,，題目的分析、解題的中間過程全無,，這樣的狀況在高考中無疑是要吃大虧的,。

(3)注意合理分配答題時間

試卷難、中,、易分數(shù)分配約為2：5：3,，平時做一份完整的試卷應先易后難，要敢于放棄,，拿到該拿的分數(shù),，注意合理分配答題時間，要留有一定的時間進行復查,。

注意現(xiàn)代信息的收集和獲取

將物理知識與實際生活相聯(lián)系,，尤其是與現(xiàn)代高考科技的聯(lián)系,，是高考的必然趨勢和熱點。這也是物理學科的特點,。一方面,，要博覽群書，尤其是科技類書籍,，不斷地獲取新的信息,，關心科技的發(fā)展與進步，多留意從各種媒體吸收信息,，只有這樣,，才能做到“用時不恨少”。同時要關心實際問題,，關注當代科學技術的成果和未來科學技術的發(fā)展趨勢,，如有關“嫦娥一號”的信息。但是,，主要注意力還應該放在教材上,，特別是教材上的那些基本概念、基本理論以及閱讀材料,，只要牢固地掌握了基本概念,、基本理論和處理物理問題的基本方法，提高了綜合運用能力,，任何問題就不可怕了,。

總之，高考復習是一個為期9個多月的系統(tǒng)工程,，各個階段乃至各個環(huán)節(jié)都需要慎密設計,，要講究科學、合理,，做到有序,、有度、有方,。

高三班主任工作計劃篇十一

面對高考大關,，學生是否有良好的心態(tài)和扎實的知識順利通關，與各學科的教與學有密切聯(lián)系,，也與班級管理工作息息相關,。為讓高三13班每個學生都能夠考上理想大學，充分調(diào)動學生的學習熱情,，針對本班實際情況,，特制定本計劃：

一 學期目標：

1、爭取高考完成學校規(guī)定任務,。

2,、爭取獲得年級先進班榮譽

二 工作措施和重點

1.關注心身健康,，培養(yǎng)沖刺精神。備考復習,，知識量大,，難度和綜合性強，學生的心態(tài)波動大,，高考試題有一定的長度,、廣度、梯度,，學生有怯場心理,，復習階段保持積極穩(wěn)定、緊張有度的心境極為重要,。高三開學后的三個月,，是學生智力大開發(fā)的時間，這時期的兩次摸底考試,，讓學生認識到高三復習備考的嚴重性,，作為班主任，我準備抓住這一時機,，充分利用課余時間,，及時做好心理輔導，多利用課后時間同學生談話交流,，正確引導他們看待考試和成績,。要重成績，但不能過分,，讓學生感受到只要認真學習,，有足夠的投入，考試時能正常發(fā)揮就行了,，不能苛求,，對成績好的同學給予表揚鼓勵,，對尚未達理想成績的同學給予打氣激勵,，讓各個分數(shù)層次的同學都不甘落后，都有拼搏沖刺的精神,，都有沉著應考的那般勁,。

2.及時調(diào)整學生心理狀態(tài)，營造備考氛圍,。高考是人生的重大轉折之一,，學生心態(tài)復雜，思想負擔重,，作為班主任,，自然有學生的共同體驗,。開學初由宣傳委員牽頭，每周出一期出一期“學生自主發(fā)揮特長”的主題板報,，同時通過班會時間宣傳我班在備考中的優(yōu)勢,，讓學生感覺前途充滿希望。讓全體學生對自己充滿信心地投入到高考復習中,，提升高考復習氣氛,。

3.及時同科任老師交流，發(fā)揚我班科任老師的優(yōu)良備考資源,，對學生進行學法指導,，培養(yǎng)學科興趣。學法的掌握,，是提高學習效率的關鍵,。針對上學期數(shù)學較差的問題，向學生介紹理科學習一定要掌握概念,，理解規(guī)律,，分析問題時要認真審題，建立情景模型,，尋找解決問題的切入口,，訓練要足量到位，同時充分利用下午讀報課的15分鐘進行英語補弱工作,。在復習過程中提醒學生要善于總結,，自我歸納，及時反饋及時糾錯,。指導學生各科建立錯題檔案,，正在著手找一個合適的時間作為專用的改錯時間，讓學生將習題中的錯題重做一遍,，并匯集成本,，分析做錯的原因，提高復習效率,。經(jīng)過學法指導,，讓更多同學掌握學習方法，提高學習效率,，讓更多同學懂得怎樣備考,，變學會為會學。

4.按《中學生日常規(guī)范》要求學生,，做好日常管理工作,。在儀表、衛(wèi)生、集體活動等方面按日常要求,，讓學生感到高三最后200多天的學習還是一如既往,。

5.關注臨界生和特優(yōu)生工作。本班重點線,、本科線人數(shù)嚴重不足,，但臨界生臨界生多，若這些人若能在這學期再努把力,，可能會考上大學,，同時也可保證我班任務的完成;若繼續(xù)松松散散，高考成績肯定出問題,。本學期準備加強對這部分學生的學習督促,，爭取讓他們都考上理想學校。本學期的另一大任務就是穩(wěn)定他們情緒,，讓他們在高考中能發(fā)揮出自己的水平,。

6.及時組織學生參加一模、二模并做好質(zhì)量分析,，及時分析學生學習中的問題并幫其調(diào)整學習策略,。

高三班主任工作計劃篇十二

一、高考氛圍的營造,。

鼓勵學生面對挑戰(zhàn)迎難而上,。培養(yǎng)學生勤奮拼搏的意志品質(zhì);培養(yǎng)學生耐得住寂寞、抵制住誘惑的心態(tài),。使學生明白只要有信心,，再加上刻苦努力的學習，朝著自己的目標發(fā)展奮力拼搏就一定能夠成功,。

1.舉行家長會,。利用一切可以利用的力量，齊心迎戰(zhàn),。

2,、舉行百日沖刺宣誓主題班會，部署最后100天的復習要求,。

3,、通過主題班會、講座,，讓學生了解和認識高考形勢和動態(tài),，

4、將“抓兩頭,，帶中間”進行到底。

5,、通過主題班會和高考理想的規(guī)劃,，激發(fā)學生對理想追求的欲望和縮短與高校的距離,。

二、做好服務,。

1,、督促學生做好計劃，合理安排學習時間,，適當參加體育活動,。

2、密切關注學生思想動向,。除了聯(lián)合科任教師及家長外,，還及時請心理輔導老師，讓心理輔導老師對學生進行心理輔導,，使學生達到心理健康的水平,。

3、針對學生每一次月考成績,，總分名次來了解學生的階段學習情況,。幫助學生比較，找差距,、找原因,、以求得在下一次考試中實現(xiàn)突破。

4,、關心學生身體狀況,。

5、勤抓常管多督促嚴要求,。

6,、一個不能少。越到后期越要關注后進生,。

7,、多陪他們，做“板凳班主任”以提供更好的服務,。

三,、發(fā)揮團隊優(yōu)勢，齊抓共管

經(jīng)常與本班科任教師保持聯(lián)系,，負責協(xié)調(diào)本班科任教師之間的相互關系,，調(diào)整各項教育教學措施。了解本班學生各科學習情況,，協(xié)調(diào)各科作業(yè)負擔以及課內(nèi)外出現(xiàn)的問題,，必要時召開本班科任教師會，共同研究，設法解決,。

四,、加強與家長的溝通與交流

召開家長會，通過電話短信等各種途徑同家長保持經(jīng)常聯(lián)系,，溝通學校教育和家庭教育,，發(fā)揮家長在學生教育中的作用。并做好家長的思想疏通工作,。

五,、日常工作

1、開好每周班會,，加強學生教育,。

2、綜合素質(zhì)評價,。

3,、做好皖八聯(lián)考、宣城一摸,、二?？荚嚰案呖脊ぷ鳌?/p>

4,、做好學生高考體檢工作,。

5、加強與家長聯(lián)系,。

6,、協(xié)作各課任教師工作。

7,、高考動態(tài)信息公布,。

8、考試技巧與策略輔導,。

9,、及時了解學生思想動態(tài)。

10,、高考報名工作.

11,、整理好學生的各項檔案資料.

12、加強學生考前心理輔導.

13,、高考前準備工作

14,、填報志愿指導，填好志愿(二個階段).