心得體會(huì)是對(duì)一段經(jīng)歷,、學(xué)習(xí)或思考的總結(jié)和感悟,。心得體會(huì)是我們對(duì)于所經(jīng)歷的事件,、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思,。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小學(xué)生家庭教育的心得體會(huì)篇一

說(shuō)起孩子,，每個(gè)父母都有說(shuō)不完的話題,，孩子的成長(zhǎng)傾注了我們太多的心血與愛(ài),，當(dāng)然孩子也帶給了我們數(shù)不清的歡樂(lè)。下面是整理的關(guān)于小學(xué)生家庭教育

心得體會(huì)

進(jìn)入小學(xué),，是孩子接受正規(guī)教育的開(kāi)始。孩子的受教育過(guò)程,，離不開(kāi)家庭教育，學(xué)校教育和社會(huì)教育三個(gè)方面,。其 中,，家庭教育在其一生的成長(zhǎng)中始終起著至關(guān)重要的作用。那么,，怎樣才能做好孩子的家庭教育,，引導(dǎo)啟發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)呢?我談?wù)勛约?的幾點(diǎn)粗淺看法,，不妥之處,，請(qǐng)老師和家長(zhǎng)們給予指正。

首先,，要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,。俗話說(shuō)，父母是孩子最好的老師,。父母的一言一行在孩子 的心中起到了潛移默化的作用,。要想讓孩子有濃厚的學(xué)習(xí)興趣，父母就要以身作則,，給孩子創(chuàng)造良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境,。在家里，孩子學(xué)習(xí)和作業(yè)的時(shí)間,，我們就不會(huì) 看電視,、玩電腦。在其他的閑暇之余,，也盡可能和孩子一起看些書(shū),，歷史文學(xué)什么都有，慢慢地孩子對(duì)書(shū)產(chǎn)生了興趣,，這樣,，既培養(yǎng)了孩子的學(xué)習(xí)興趣又拓展了孩子 的知識(shí),。

其次，要引導(dǎo)孩子對(duì)學(xué)習(xí)有個(gè)正確的態(tài)度,，不能因喜好而偏科?，F(xiàn)在，他們就語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)三門(mén)主課,，不能因?yàn)楹⒆訍?ài)學(xué)語(yǔ)文就放松 數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，或是愛(ài)好數(shù)學(xué),、英語(yǔ)而放松語(yǔ)文,。作為家長(zhǎng)，我們也是從學(xué)生時(shí)代走過(guò)來(lái)的,，如果從小對(duì)學(xué)科有了好惡,，那往后的學(xué)習(xí)就會(huì)出現(xiàn)偏差，單科成績(jī)不好不 說(shuō),，更重要的是會(huì)影響孩子的健康成長(zhǎng),。像趙藝檣，剛開(kāi)始對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)很沒(méi)興趣,，還說(shuō)中國(guó)人為什么要學(xué)外國(guó)話,。針對(duì)她的這種情況，我從她想當(dāng)科學(xué)家引導(dǎo)她：我 們國(guó)家現(xiàn)在的科學(xué)家,，你看有誰(shuí)不懂外語(yǔ)呢?你現(xiàn)在不學(xué)好英語(yǔ),，以后怎么看外國(guó)的科研資料，怎么出國(guó)留學(xué)或者和國(guó)外的科學(xué)家交流?英語(yǔ)可是當(dāng)今世界好多國(guó)家 通用的語(yǔ)言,。通過(guò)這樣的對(duì)話,，使她懂得了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性，慢慢地她對(duì)英語(yǔ)也不再排斥,，成績(jī)也有所提高,。

再有就是要善于正確引導(dǎo)孩子對(duì)待 學(xué)習(xí)過(guò)程中的一些事情。小學(xué)階段的孩子對(duì)老師的依戀很重,，尤其是一入學(xué)就代課的老師,。中途調(diào)換老師，有些孩子就不能馬上適應(yīng),。記得是數(shù)學(xué)老師的調(diào)換,，當(dāng)時(shí) 好像很多孩子都出了“狀況”。我當(dāng)時(shí)對(duì)孩子說(shuō)：新來(lái)的老師名叫張衡,，那你知道我國(guó)東漢時(shí)期有一個(gè)偉大的天文學(xué)家,、數(shù)學(xué)家、發(fā)明家,、地理學(xué)家……,，不等我說(shuō) 完,，孩子就搶著說(shuō)：那是發(fā)明地動(dòng)儀的張衡，和我們新來(lái)的數(shù)學(xué)老師名字一摸一樣,。我接過(guò)孩子的話頭對(duì)她說(shuō)：那你們知道張衡老師有多大本事嗎?你們只有好好聽(tīng) 課,，和老師相處的時(shí)間長(zhǎng)了，才能知道呀,，說(shuō)不定張老師厲害的本事還多著呢,。這樣，在輕松的氛圍中,，使孩子對(duì)老師沒(méi)有了抵觸情緒,，自然也就喜歡學(xué)習(xí)了。

最 后,，作為一名家長(zhǎng),，要善于和孩子交朋友，多和他們溝通,。對(duì)待處于貪玩時(shí)期的孩子,，要有耐心，不能因?yàn)楹⒆記](méi)按要求完成作業(yè)或者其他事情,，就對(duì)他發(fā)火,，輕則 罵重則打的辦法無(wú)濟(jì)于事,，只有耐心地引導(dǎo),，說(shuō)服，讓他明白做錯(cuò)事的不利后果,。當(dāng)然,，看到孩子的缺點(diǎn)我們提出了批評(píng)，那孩子的優(yōu)點(diǎn),，我們也要及時(shí)給與表?yè)P(yáng),， 這樣才能使孩子不驕傲不氣餒。

以上幾點(diǎn),，是我粗淺的看法,，望老師和家長(zhǎng)們多提寶貴意見(jiàn)。因?yàn)槲覀冇兄餐哪繕?biāo)：希望孩子健全人格,，健康成長(zhǎng),，好好學(xué)習(xí)，天天向上,。

我們的孩子許愷佶是合肥市安居苑小學(xué)的3年級(jí)學(xué)生,，學(xué)習(xí)成績(jī)比較優(yōu)異，并且在《數(shù)學(xué)大王》雜志上發(fā)表了一篇小論文,，我們家長(zhǎng)也經(jīng)常為自己的孩子感到驕傲和自豪,，下面在此和大家交流一下培養(yǎng)孩子過(guò)程中的一些心得和體會(huì),，如有不當(dāng)之處請(qǐng)多諒解。

許愷佶從小時(shí)就很愛(ài)學(xué)習(xí),，我們家長(zhǎng)看準(zhǔn)了孩子的這個(gè)特點(diǎn),，特別注重培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣，保護(hù)孩子學(xué)習(xí)的興趣,，使孩子從小至今一直把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一件很快樂(lè)的事情,。我們家長(zhǎng)從來(lái)不給孩子定學(xué)習(xí)任務(wù)，而是經(jīng)常通過(guò)游戲的方式引導(dǎo)孩子,，比如用撲克牌算24點(diǎn),，早期的時(shí)候讓孩子玩電腦教育游戲軟件等等，最重要的一點(diǎn)是每當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)有了進(jìn)步,，掌握了一些新的知識(shí),，家長(zhǎng)就要毫不吝嗇地表?yè)P(yáng)他，增強(qiáng)他學(xué)習(xí)的快樂(lè)感受,，引導(dǎo)和培養(yǎng)他愛(ài)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

孩子的心靈是比較脆弱的，壓力太大可能會(huì)給孩子造成負(fù)面的影響甚至喪失學(xué)習(xí)的興趣,。我們家長(zhǎng)從來(lái)不給孩子施加學(xué)習(xí)壓力,，沒(méi)有要求孩子考試要考多少分以上等等，許愷佶有時(shí)候測(cè)驗(yàn)或考試沒(méi)考好,，心情特別沮喪,，我們家長(zhǎng)在這時(shí)候往往是對(duì)孩子進(jìn)行保護(hù)，安慰他,，鼓勵(lì)他,，幫助孩子減輕壓力，使他迅速地從失敗的陰影中解脫出來(lái),，等過(guò)一段時(shí)間后再來(lái)總結(jié)上一次失敗的原因,。我們覺(jué)得這樣做在保護(hù)了孩子同時(shí)，也教會(huì)了孩子正確面對(duì)失敗的辦法,。

孩子在學(xué)習(xí)時(shí)家長(zhǎng)不要在旁邊陪著孩子,，讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)和自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。每天放學(xué),，許愷佶基本上都在家長(zhǎng)還沒(méi)回家的情況下很快地寫(xiě)完作業(yè),，寫(xiě)完作業(yè)后孩子可以按照自己的意愿看電視或干些別的事情，我們家長(zhǎng)從不干涉,。通過(guò)這樣不僅培養(yǎng)了孩子自覺(jué)學(xué)習(xí)和獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，而且使孩子養(yǎng)成了寫(xiě)作業(yè)不拖沓的好習(xí)慣。

許愷佶在很小的時(shí)候,，看見(jiàn)別的孩子都學(xué)樂(lè)器,，我們家長(zhǎng)就按照自己的想法給他報(bào)名學(xué)電子琴，可是孩子對(duì)學(xué)琴?zèng)]有多大的興趣,，一到練琴時(shí)間就哭,。看著孩子傷心的樣子,，我們反省了自己的做法,，最后決定讓孩子放棄學(xué)琴,。這件事也一直在影響著我們的教育理念,。要尊重孩子的興趣而不是家長(zhǎng)的意愿,，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)孩子好的興趣,，帶領(lǐng)孩子去體驗(yàn)一些活動(dòng)而不是逼迫他，引導(dǎo)他的一些好的興趣如學(xué)習(xí)的興趣,，讓孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中能夠體驗(yàn)快樂(lè),，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一件快樂(lè)的事,。

孩子往往并不知道自身有哪些優(yōu)點(diǎn)與特長(zhǎng),，我們家長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)與特長(zhǎng)，引導(dǎo)孩子發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)與特長(zhǎng),，增強(qiáng)孩子的自信心,。許愷佶也和所有的小孩一樣,，有些方面有優(yōu)勢(shì),，有些方面有劣勢(shì)，我們家長(zhǎng)經(jīng)常注重表?yè)P(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn),，有意識(shí)地引導(dǎo)孩子參加一些自身有優(yōu)勢(shì)的項(xiàng)目,，一方面發(fā)揮孩子的特長(zhǎng)，更重要的是培養(yǎng)孩子的自信心,。

我們經(jīng)常與孩子處在平等的位置上進(jìn)行溝通和交流,，鼓勵(lì)孩子把他的感觸和情緒表達(dá)出來(lái)，了解孩子的喜怒哀樂(lè),，對(duì)孩子所說(shuō)的一切持開(kāi)放,、包容的態(tài)度，我們有時(shí)也讓孩子參加大人的一些活動(dòng),。在交流的過(guò)程中不僅可以掌握孩子的動(dòng)態(tài),，更重要的是通過(guò)平等對(duì)話喚起了孩子心靈深處做人的自豪感與責(zé)任感,。

怎樣搞好小學(xué)生的教育呢?關(guān)鍵應(yīng)該根據(jù)小學(xué)生的特征“對(duì)癥下藥”。小學(xué)生象春天的花朵,，天真爛漫,，活潑可愛(ài)，純真無(wú)瑕,，分辯是非能力差,，同時(shí)有極強(qiáng)的好奇心及接受能力和模仿能力。所以對(duì)小學(xué)生施教,，作為家長(zhǎng)絕不能采用簡(jiǎn)單,、粗暴的方法，應(yīng)善于引導(dǎo),，想方設(shè)法激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，主要應(yīng)做好以下幾方面的工作：

首先,，做為家長(zhǎng)要放下架子,，善于和孩子們交朋友，平時(shí)少用命令的口氣,，多用商量的語(yǔ)言,，比如可以說(shuō)“來(lái)，爸爸跟你一起想看這到底是為什么”,，“我們來(lái)一起畫(huà)畫(huà)好不好!”等等,。因?yàn)楹⒆幽懶。绻议L(zhǎng)經(jīng)常教訓(xùn)孩子,，勢(shì)必使孩子產(chǎn)生恐懼感和厭惡感,，不敢親近你，同時(shí)還往往產(chǎn)生逆反心理,，不但不愛(ài)聽(tīng)你的話,，就連學(xué)校也怕去了。

其次,，做為家長(zhǎng),，平時(shí)要特別注意自己的形象，在孩子面前言行舉止不能隨便亂來(lái),，因?yàn)樾W(xué)生有極強(qiáng)的好奇心和模仿能力,，同時(shí)分辯是非能力差，在家里,，家長(zhǎng)們都教育孩子,，到學(xué)校后要聽(tīng)教師的話，所以孩子們都認(rèn)為老師的話永遠(yuǎn)是對(duì)的，老師做的永遠(yuǎn)都是好事,，孰不知,，老師在孩子們的心中無(wú)形已經(jīng)樹(shù)立了偉大的形象，教師的一言一行都成為孩子們模仿學(xué)習(xí)的榜樣,，所以在孩子們面前,，家長(zhǎng)要像教師一樣，言談舉止要文明得體,。因?yàn)楦改甘呛⒆幼詈玫膶W(xué)習(xí)榜樣,，家長(zhǎng)在平時(shí)的一言一行直接影響著孩子人生觀和世界觀的形成，對(duì)孩子今后人生道路的成長(zhǎng)影響深遠(yuǎn),。

再次,，在平時(shí)的家庭教育中，要想方設(shè)法善于引導(dǎo),，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,，我們都知道，孩子生性好動(dòng),、貪玩,，正如教育專家所言，只要他們感興趣的事,，他才會(huì)真正認(rèn)真去學(xué),，認(rèn)真去做，自覺(jué)地做,。否則,，對(duì)他們不感趣的事，他們死活都不愿去做,，趕鴨子上架在孩子們身上行不通,。只有善于引導(dǎo)孩子，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,，才能讓孩子們學(xué)得更多,，平時(shí)我們可以利用自己的知識(shí)，發(fā)揮自己的想象力,，編一些有趣的小故事,，或有趣的游戲等,，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,。

另外，作為一名家長(zhǎng),，我覺(jué)得要有極大的忍耐力和足夠的耐心對(duì)待孩子,。切莫把工作生活當(dāng)中遭遇到的煩惱向孩子傾訴，甚至把孩子當(dāng)成發(fā)泄桶,，人們常說(shuō)“六月的天氣,，孩子的臉”說(shuō)明孩子們的表情變化無(wú)常,，經(jīng)常說(shuō)變就變，一會(huì)兒笑哈哈,，一會(huì)兒又哭又鬧,，剛剛還是很乘很聽(tīng)話的，一下子就調(diào)皮起來(lái),，說(shuō)什么也不聽(tīng)了,。常常讓家長(zhǎng)無(wú)名火生,，恨不能伸手就給兩巴掌,。當(dāng)然,，這時(shí)做為家長(zhǎng)是不能亂發(fā)脾氣的,，只能不厭其煩地說(shuō)服教育，最多也只能溫柔的說(shuō)一聲“你再這樣,，我真的生氣了”,，然后還是耐心地引導(dǎo),，說(shuō)服。

孩子的成長(zhǎng)應(yīng)該是立體的,、多方位的、多能力的成長(zhǎng),，對(duì)孩子的教育也應(yīng)是立體、全方位式的教育,，僅僅依賴學(xué)校教育,，忽視家庭教育,，對(duì)孩子的成長(zhǎng)是一種缺憾。

家庭教育既是一門(mén)綜合性很高的藝術(shù),，又是一項(xiàng)異常復(fù)雜的過(guò)程,，它不僅要求家長(zhǎng)有個(gè)方面的知識(shí)和見(jiàn)識(shí),，而且要求家長(zhǎng)懂得怎樣更好地與孩子進(jìn)行溝通,，調(diào)動(dòng)孩子的積極性,，讓孩子在求知、交友,、做人,、自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育,，促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來(lái),。

教育孩子是一項(xiàng)十分復(fù)雜的事情,，也是一項(xiàng)偉大的事業(yè),?！巴映升?，盼女成風(fēng)”是普天之下為人父母者最大的心愿,。這種心愿從小處看，可以成就一個(gè)人的驕傲與輝煌,，從大處看,，可能造就一個(gè)民族的自豪，甚至成為一種文明與進(jìn)步的代表,。遺憾的是,，就一些父母而言，望子女成才的心愿卻很難實(shí)現(xiàn),，下面就我個(gè)人在教育孩子方面的一點(diǎn)粗淺的看法,。

在生活中要尊重孩子，以平等的身份對(duì)待孩子,，與孩子建立相互信任的關(guān)系,，做孩子的知心朋友,，只有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的要愛(ài)孩子，也許你會(huì)說(shuō)這個(gè)道理再簡(jiǎn)單不過(guò)了,，哪個(gè)做父母的會(huì)不愛(ài)自已的孩子呢?但有些父母的愛(ài)并不能被孩子接受和認(rèn)可，我就常常給我懂事的女兒一個(gè)個(gè)親切的擁抱，一個(gè)個(gè)淺淺的微笑，一次次循循善誘的開(kāi)導(dǎo),，一件件小小的禮物，這會(huì)使孩子很自然的感受到父母給予她的愛(ài),，也增強(qiáng)了她對(duì)父母的信任感,，所以我們家長(zhǎng)都應(yīng)該用愛(ài)心去培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣,。

父母要放下高高在上的姿態(tài),，學(xué)會(huì)平等地與孩子交流，靜下心來(lái)傾聽(tīng)孩子要訴說(shuō)的一切,，哪怕此時(shí)你在忙,、再累，也要專心致志地傾聽(tīng),，不時(shí)地詢問(wèn)孩子：“在學(xué)校有什么有趣的事嗎?上課時(shí)你對(duì)自已的表現(xiàn)滿意嗎?今天你的笑臉又增加了嗎?每當(dāng)我這樣問(wèn)女兒的時(shí)候,，她總是十分興奮的向我匯報(bào)一切，當(dāng)她說(shuō)出自已對(duì)事情的看法時(shí),，我也會(huì)尊重她的意見(jiàn),，與她商量辦，給了她足夠的信心和自信,，我認(rèn)為這對(duì)培養(yǎng)孩子的品格十分重要,，傾聽(tīng)是一種藝術(shù)，也是一種學(xué)問(wèn),。

當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代,，所以從小就要培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，敢于迎接挑戰(zhàn)的精神,，學(xué)習(xí)上我常鼓勵(lì)女兒說(shuō)：你太棒了,，真聰明這么難的知識(shí)你都能答對(duì)，老爸好佩服你啊,，她一聽(tīng)就很高興,，而且還調(diào)動(dòng)了她的學(xué)習(xí)積極性，當(dāng)她遇到困難時(shí),，我不斷地給她打氣,，此時(shí)我也會(huì)和孩子一起努力，用實(shí)際行動(dòng)感染她,，也達(dá)到了品德教育的目的,。

在實(shí)踐活動(dòng)中，針對(duì)發(fā)生變化的客觀形勢(shì)運(yùn)用自已的智力等諸因素進(jìn)行自我眺控,，自我改造,，實(shí)現(xiàn)主觀與客觀相融,，從而保證實(shí)踐活動(dòng)正常進(jìn)行的能力，自古以來(lái),，它就是求得生存的基本能力,，今天人類社會(huì)迅速變化和激烈競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，需要人們更強(qiáng)的適應(yīng)能力,，誰(shuí)的適應(yīng)能力強(qiáng),，誰(shuí)就能生存下去，就能更好地發(fā)展下去,，就能邁向成功的彼岸,。

寬容是一道美麗的風(fēng)景，能夠?qū)捜莺腿套寗e人缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的人,，確實(shí)是一個(gè)高尚的人,，這樣的人，便是人世間一道道美麗的風(fēng)景,，寬容更是一種能力,，人的一半是天使，一半是魔鬼,，寬容傷害自已的人不是一件容易做到的事,，我們的心如同一個(gè)容器，當(dāng)愛(ài)越來(lái)越多的時(shí)候,，仇恨就會(huì)被擠出去,，我們只有不斷地用愛(ài)來(lái)充滿內(nèi)心.用關(guān)懷來(lái)滋潤(rùn)胸襟，才能讓仇恨沒(méi)有容身之處,，寬容不僅需要廣闊的胸襟,，更需要很高的智慧。

申辯也是一種權(quán)利,，有的父母喜歡那種腑首帖耳“聽(tīng)話”的孩子,，父母怎么講，孩子就怎么做,。一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)了,，就會(huì)不分青紅皂白地訓(xùn)斥，打罵孩子,。不允許孩子申辯,，這樣不但不能使孩子心服口服，還會(huì)使孩子滋長(zhǎng)一種抵觸情緒,，為謊,，推脫責(zé)任埋下惡根，孩子申辯本身是一次有條理地使用語(yǔ)言的過(guò)程,，也是父母交流的過(guò)程,，如果父母能意識(shí)地找一些問(wèn)題來(lái)與孩子辯論,，孩子的思維能力和口語(yǔ)能力可以得到很好的訓(xùn)練。

作為父母不要整天盯著孩子的分?jǐn)?shù),，做孩子分?jǐn)?shù)的晴雨表,。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷,。弄得孩子整天心情緊張,，誠(chéng)惶誠(chéng)恐，無(wú)心學(xué)習(xí),，父母應(yīng)該把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上,，放在創(chuàng)造能力，學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上,，讓孩子將來(lái)即使上不了大學(xué),，也能夠自食其力,。

家長(zhǎng)總愛(ài)將教育孩子當(dāng)成風(fēng)箏,，任其高飛，線繩終端不離手心才踏實(shí),，而孩子卻愿當(dāng)只小鳥(niǎo),，渴望飛翔，家再溫暖,，也總是孩子練飛的首站,，而不是她飛翔的天空，不能將其終生關(guān)在小天地里,，家長(zhǎng)的雙手不是用來(lái)使勁捆綁孩子手腳的,，而應(yīng)該是用來(lái)磨練孩子翅膀的。

“興趣是最好的老師”只有從興趣出發(fā),，才能讓孩子樂(lè)學(xué),，現(xiàn)在社會(huì)上有種怪現(xiàn)象，那就是小小年紀(jì),，大多數(shù)孩子要學(xué)很多門(mén)知識(shí),，很多家長(zhǎng)不去考慮孩子學(xué)習(xí)效果如何，好象是學(xué)的內(nèi)容越多,，孩子就離成才就越近,，完全不考慮孩子是否愿意去學(xué)，有沒(méi)有興趣,，結(jié)果造成浪費(fèi)金錢(qián),，浪費(fèi)經(jīng)歷，更浪費(fèi)孩子天真的快樂(lè)時(shí)光,，所以我希望父母從平時(shí)的生活學(xué)習(xí)中捉孩子的興趣點(diǎn),，加以引導(dǎo),，然后再給她們的興趣去點(diǎn)溫加油，讓她們?nèi)紵饋?lái),，這樣才會(huì)獲取更加的效果,。

一位知名教育家說(shuō)得好：“國(guó)家的命運(yùn)與其說(shuō)掌握在執(zhí)政者手里，不如說(shuō)掌握在父母手里”孩子的教育和培養(yǎng)是一門(mén)很復(fù)雜的學(xué)問(wèn),，讓我們家長(zhǎng)與老師,、學(xué)校共同合作，培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才來(lái),。

家庭教育是整個(gè)教育體系的重要組成部分,。我們常說(shuō)，“家庭是孩子永遠(yuǎn)眷戀且永不停課的學(xué)校,，父母是孩子第一任且永不卸任的老師,。”正是通過(guò)家庭教育,，家長(zhǎng)把自己崇高的品德,、淵博的知識(shí)、豐富的生活經(jīng)驗(yàn)潛移默化地傳授給下一代,，并將伴隨孩子走完全部人生旅途,。小學(xué)教育是一個(gè)人一生中最早接受到的正規(guī)教育，好的小學(xué)教育可以促使孩子將來(lái)順利讀完小學(xué),，中學(xué),，甚至大學(xué)。俗話說(shuō)的好“萬(wàn)事開(kāi)頭難”,，小學(xué)教育是人生教育的“頭”這個(gè)頭如何開(kāi)好至關(guān)重要,，它有時(shí)可以決定一個(gè)人的人生以后走什么樣的道路，決定一個(gè)人今后的品行如何,。

當(dāng)女兒上一年級(jí)時(shí),，我總就得這段時(shí)間應(yīng)該是培養(yǎng)她良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最好時(shí)機(jī)。上學(xué)后,，我每天陪她一起完成回家作業(yè)并要求做完后一定要檢查,，并做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。我總覺(jué)得如果養(yǎng)成這種習(xí)慣以后,，她學(xué)習(xí)不會(huì)有什么困難了,。說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)卻很難,。剛開(kāi)始,，我女兒動(dòng)作非常慢，寫(xiě)字慢，做題目慢,，一個(gè)字寫(xiě)了擦,，擦了寫(xiě)。一篇課文沒(méi)幾個(gè),，生字,，可她卻要寫(xiě)上半個(gè)小是，甚至一個(gè)小時(shí),。有一次語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)考了65分,，后來(lái)老師打電話來(lái)說(shuō)我女兒不是不會(huì)做，而是動(dòng)作慢,，來(lái)不及做,，叫家長(zhǎng)在家里多鍛煉她。于是,，每天放學(xué)回家做作業(yè),，我在她寫(xiě)字臺(tái)上放了個(gè)鬧鐘，讓她有時(shí)間觀念,，讓她在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè),。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的鍛煉，女兒寫(xiě)字的速度明顯加快,，回家作業(yè)的質(zhì)量也很好,，女兒也有了自信心。我還幫她買(mǎi)了一些課外作業(yè),，讓她利用雙休日在家多練習(xí)，做好以后我像老師一樣用紅筆幫她批改,，并寫(xiě)上分?jǐn)?shù),，錯(cuò)的幫她講解，直到她弄懂為止,。從一年級(jí)到現(xiàn)在五年級(jí),，一直保持這種習(xí)慣。我想小學(xué)這些知識(shí)都是基礎(chǔ),，不外乎就是多做題,。題目類型看得多，做的多,，考試肯定能考好,。所以她的成績(jī)一直名列前茅。

首先,，我先說(shuō)語(yǔ)文,。低年級(jí)的語(yǔ)文不外乎就是把學(xué)到的生字記住，再慢慢擴(kuò)展成詞語(yǔ)，詞語(yǔ)學(xué)多了就會(huì)造句,?；A(chǔ)一定要打好，每天的生字和詞語(yǔ)一定要背寫(xiě)出來(lái),。這樣日積月累,，她認(rèn)識(shí)的字多了閱讀能力也會(huì)提高。這對(duì)孩子今后的閱讀分析和

作文

關(guān)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)我沒(méi)有特別的絕招,。孩子小的時(shí)候,，大腦語(yǔ)言功能的發(fā)育大過(guò)邏輯思考。就是說(shuō)小孩子對(duì)邏輯思考比較的遲緩,。所以說(shuō),，孩子遇到不會(huì)做的題目你要用簡(jiǎn)單的方法告訴她。不要你以為很簡(jiǎn)單的題目輕描淡寫(xiě)地跟她一說(shuō),，可她還是不理解,。一定要根據(jù)小孩的思維去想，去理解,。為了使教育符合孩子的生長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律,，可以重點(diǎn)的訓(xùn)練她對(duì)于數(shù)字的敏感。用做游戲的方法,，用撲可牌一張一張出出來(lái),，來(lái)訓(xùn)練她的計(jì)算能力。等她學(xué)完了加減乘除還可以和她一起玩24點(diǎn)的游戲。這即能學(xué)到知識(shí),，又能和孩子增加感情,。有一次，學(xué)校舉行親子活動(dòng),，我和女兒拿到24點(diǎn)pk賽的冠軍,。等到孩子她邏輯思維有了飛躍前進(jìn)的時(shí)候，對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)會(huì)更加迅速和輕松,。

現(xiàn)在的英語(yǔ)比我們小時(shí)候難多了,，我也是跟女兒一起從頭學(xué)起，白天在學(xué)校里學(xué)的知識(shí),，晚上在復(fù)讀機(jī)里多聽(tīng)?zhēng)妆?，讓她?huì)讀，讀熟了再讓孩子把單詞背出來(lái),，并且默出來(lái),。當(dāng)天的知識(shí)當(dāng)天消化。讀,，背,，默這三樣是基礎(chǔ)，基礎(chǔ)扎實(shí)了,，對(duì)今后的辨音,，語(yǔ)法等都能應(yīng)付自如。再讓孩子在家多做一些課外作業(yè),，鞏固一下,，這樣的英語(yǔ)成績(jī)肯定ok。

總之,，對(duì)小學(xué)生的家庭教育,，要學(xué)會(huì)用心去與孩子交流，即要耐心細(xì)致,，又要靈活多樣，只要我們都成了孩子的好朋友,，還怕教不好她們嗎?中國(guó)正走向一個(gè)偉大的時(shí)代,，我們的孩子將親歷并創(chuàng)造中國(guó)一個(gè)又一個(gè)輝煌。愿所有的孩子都志存高遠(yuǎn),，勤奮努力,，擔(dān)負(fù)起我們整個(gè)民族的未來(lái)和希望。

小學(xué)生家庭教育的心得體會(huì)篇二

文章一：

怎樣搞好小學(xué)生的教育呢?關(guān)鍵應(yīng)該根據(jù)小學(xué)生的特征“對(duì)癥下藥”,。小學(xué)生象春天的花朵,，天真爛漫，活潑可愛(ài)，純真無(wú)瑕,，分辯是非能力差,，同時(shí)有極強(qiáng)的好奇心及接受能力和模仿能力。所以對(duì)小學(xué)生施教,，作為家長(zhǎng)絕不能采用簡(jiǎn)單,、粗暴的方法，應(yīng)善于引導(dǎo),，想方設(shè)法激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，主要應(yīng)做好以下幾方面的工作：

首先,，做為家長(zhǎng)要放下架子,，善于和孩子們交朋友，平時(shí)少用命令的口氣,，多用商量的語(yǔ)言,，比如可以說(shuō)“來(lái)，爸爸跟你一起想看這到底是為什么”,，“我們來(lái)一起畫(huà)畫(huà)好不好!”等等,。因?yàn)楹⒆幽懶。绻议L(zhǎng)經(jīng)常教訓(xùn)孩子,，勢(shì)必使孩子產(chǎn)生恐懼感和厭惡感,，不敢親近你，同時(shí)還往往產(chǎn)生逆反心理,，不但不愛(ài)聽(tīng)你的話,，就連學(xué)校也怕去了。

其次,，做為家長(zhǎng),，平時(shí)要特別注意自己的形象，在孩子面前言行舉止不能隨便亂來(lái),，因?yàn)樾W(xué)生有極強(qiáng)的好奇心和模仿能力,，同時(shí)分辯是非能力差，在家里,，家長(zhǎng)們都教育孩子,，到學(xué)校后要聽(tīng)教師的話，所以孩子們都認(rèn)為老師的話永遠(yuǎn)是對(duì)的,，老師做的永遠(yuǎn)都是好事,，孰不知，老師在孩子們的心中無(wú)形已經(jīng)樹(shù)立了偉大的形象,，教師的一言一行都成為孩子們模仿學(xué)習(xí)的榜樣,，所以在孩子們面前,，家長(zhǎng)要像教師一樣，言談舉止要文明得體,。因?yàn)楦改甘呛⒆幼詈玫膶W(xué)習(xí)榜樣,，家長(zhǎng)在平時(shí)的一言一行直接影響著孩子人生觀和世界觀的形成，對(duì)孩子今后人生道路的成長(zhǎng)影響深遠(yuǎn),。

再次,，在平時(shí)的家庭教育中，要想方設(shè)法善于引導(dǎo),，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,，我們都知道，孩子生性好動(dòng),、貪玩,，正如教育專家所言，只要他們感興趣的事,，他才會(huì)真正認(rèn)真去學(xué),，認(rèn)真去做，自覺(jué)地做,。否則,，對(duì)他們不感趣的事，他們死活都不愿去做,，趕鴨子上架在孩子們身上行不通,。只有善于引導(dǎo)孩子，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,，才能讓孩子們學(xué)得更多,，平時(shí)我們可以利用自己的知識(shí)，發(fā)揮自己的想象力,，編一些有趣的小故事,，或有趣的游戲等，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,。

另外,，作為一名家長(zhǎng)，我覺(jué)得要有極大的忍耐力和足夠的耐心對(duì)待孩子,。切莫把工作生活當(dāng)中遭遇到的煩惱向孩子傾訴,，甚至把孩子當(dāng)成發(fā)泄桶，人們常說(shuō)“六月的天氣,，孩子的臉”說(shuō)明孩子們的表情變化無(wú)常，經(jīng)常說(shuō)變就變,，一會(huì)兒笑哈哈,，一會(huì)兒又哭又鬧,，剛剛還是很乘很聽(tīng)話的，一下子就調(diào)皮起來(lái),，說(shuō)什么也不聽(tīng)了,。常常讓家長(zhǎng)無(wú)名火生，恨不能伸手就給兩巴掌,。當(dāng)然,，這時(shí)做為家長(zhǎng)是不能亂發(fā)脾氣的，只能不厭其煩地說(shuō)服教育,，最多也只能溫柔的說(shuō)一聲“你再這樣,，我真的生氣了”，然后還是耐心地引導(dǎo),，說(shuō)服,。

文章二：

進(jìn)入小學(xué)，是孩子接受正規(guī)教育的開(kāi)始,。孩子的受教育過(guò)程,，離不開(kāi)家庭教育，學(xué)校教育和社會(huì)教育三個(gè)方面,。其 中,，家庭教育在其一生的成長(zhǎng)中始終起著至關(guān)重要的作用。那么,，怎樣才能做好孩子的家庭教育,，引導(dǎo)啟發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)呢?我談?wù)勛约?的幾點(diǎn)粗淺看法,，不妥之處,，請(qǐng)老師和家長(zhǎng)們給予指正。

首先,，要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,。俗話說(shuō)，父母是孩子最好的老師,。父母的一言一行在孩子 的心中起到了潛移默化的作用,。要想讓孩子有濃厚的學(xué)習(xí)興趣，父母就要以身作則,，給孩子創(chuàng)造良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境,。在家里，孩子學(xué)習(xí)和作業(yè)的時(shí)間,，我們就不會(huì) 看電視,、玩電腦。在其他的閑暇之余,，也盡可能和孩子一起看些書(shū),，歷史文學(xué)什么都有,，慢慢地孩子對(duì)書(shū)產(chǎn)生了興趣，這樣,，既培養(yǎng)了孩子的學(xué)習(xí)興趣又拓展了孩子 的知識(shí),。

其次，要引導(dǎo)孩子對(duì)學(xué)習(xí)有個(gè)正確的態(tài)度,，不能因喜好而偏科?，F(xiàn)在，他們就語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)三門(mén)主課,，不能因?yàn)楹⒆訍?ài)學(xué)語(yǔ)文就放松 數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，或是愛(ài)好數(shù)學(xué),、英語(yǔ)而放松語(yǔ)文,。作為家長(zhǎng)，我們也是從學(xué)生時(shí)代走過(guò)來(lái)的,，如果從小對(duì)學(xué)科有了好惡,，那往后的學(xué)習(xí)就會(huì)出現(xiàn)偏差，單科成績(jī)不好不 說(shuō),，更重要的是會(huì)影響孩子的健康成長(zhǎng),。像趙藝檣，剛開(kāi)始對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)很沒(méi)興趣,，還說(shuō)中國(guó)人為什么要學(xué)外國(guó)話,。針對(duì)她的這種情況，我從她想當(dāng)科學(xué)家引導(dǎo)她：我 們國(guó)家現(xiàn)在的科學(xué)家,，你看有誰(shuí)不懂外語(yǔ)呢?你現(xiàn)在不學(xué)好英語(yǔ),，以后怎么看外國(guó)的科研資料，怎么出國(guó)留學(xué)或者和國(guó)外的科學(xué)家交流?英語(yǔ)可是當(dāng)今世界好多國(guó)家 通用的語(yǔ)言,。通過(guò)這樣的對(duì)話,，使她懂得了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性，慢慢地她對(duì)英語(yǔ)也不再排斥,，成績(jī)也有所提高,。

再有就是要善于正確引導(dǎo)孩子對(duì)待 學(xué)習(xí)過(guò)程中的一些事情。小學(xué)階段的孩子對(duì)老師的依戀很重,，尤其是一入學(xué)就代課的老師,。中途調(diào)換老師，有些孩子就不能馬上適應(yīng),。記得是數(shù)學(xué)老師的調(diào)換,，當(dāng)時(shí) 好像很多孩子都出了“狀況”。我當(dāng)時(shí)對(duì)孩子說(shuō)：新來(lái)的老師名叫張衡,，那你知道我國(guó)東漢時(shí)期有一個(gè)偉大的天文學(xué)家,、數(shù)學(xué)家,、發(fā)明家、地理學(xué)家……,，不等我說(shuō) 完，孩子就搶著說(shuō)：那是發(fā)明地動(dòng)儀的張衡,，和我們新來(lái)的數(shù)學(xué)老師名字一摸一樣,。我接過(guò)孩子的話頭對(duì)她說(shuō)：那你們知道張衡老師有多大本事嗎?你們只有好好聽(tīng) 課，和老師相處的時(shí)間長(zhǎng)了,，才能知道呀,，說(shuō)不定張老師厲害的本事還多著呢。這樣,，在輕松的氛圍中,，使孩子對(duì)老師沒(méi)有了抵觸情緒，自然也就喜歡學(xué)習(xí)了,。

最后,，作為一名家長(zhǎng)，要善于和孩子交朋友,，多和他們溝通,。對(duì)待處于貪玩時(shí)期的孩子，要有耐心,，不能因?yàn)楹⒆記](méi)按要求完成作業(yè)或者其他事情,，就對(duì)他發(fā)火，輕則 罵重則打的辦法無(wú)濟(jì)于事,，只有耐心地引導(dǎo),，說(shuō)服，讓他明白做錯(cuò)事的不利后果,。當(dāng)然,，看到孩子的缺點(diǎn)我們提出了批評(píng)，那孩子的優(yōu)點(diǎn),，我們也要及時(shí)給與表?yè)P(yáng),， 這樣才能使孩子不驕傲不氣餒。

以上幾點(diǎn),，是我粗淺的看法,，望老師和家長(zhǎng)們多提寶貴意見(jiàn)。因?yàn)槲覀冇兄餐哪繕?biāo)：希望孩子健全人格,，健康成長(zhǎng),，好好學(xué)習(xí)，天天向上,。

小學(xué)生家庭教育的心得體會(huì)篇三

周四受邀參加了x縣x小學(xué)杜主任主講的《家庭教育》專題講座,，杜老師圍繞“用心呵護(hù),，培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣”這個(gè)主題，深入簡(jiǎn)出的闡述了孩子學(xué)習(xí),、日常行為習(xí)慣和安全教育等方面的內(nèi)容,。聽(tīng)完了杜老師的講座，作為家長(zhǎng)的我感觸頗多,，在孩子到學(xué)校的這段時(shí)間里,，孩子學(xué)到了很多知識(shí)，也比以前懂事了很多,，這些都要感謝老師們的關(guān)愛(ài)和教誨,，也離不開(kāi)學(xué)校給家長(zhǎng)的培訓(xùn)。自己也通過(guò)和老師的配合,，悟出一些教育孩子的方法：

1,、家長(zhǎng)的一言一行會(huì)直接影響到孩子的想法和行為，以后我們對(duì)待孩子要言行一致,，一切從有利于孩子的心靈健康出發(fā),。

2、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,。按各科的教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)孩子,，使孩子樂(lè)于學(xué)習(xí)，勤于思考,，善于觀察,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣以及安全意識(shí)。教會(huì)孩子認(rèn)真遵守交通規(guī)則,，提高自我防范意識(shí),。快快樂(lè)樂(lè)的生活,、學(xué)習(xí),，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，為以后成功的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

3,、合理安排孩子的課余時(shí)間，在完成家庭學(xué)業(yè)的前提下,，給予其他興趣愛(ài)好培養(yǎng),，讓他做個(gè)全面發(fā)展的孩子。

4,、要時(shí)刻保持與學(xué)校的溝通,，尤其是班主任的溝通，對(duì)于一個(gè)一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他還不具備自學(xué)能力,，憑借著的是個(gè)人的興趣愛(ài)好接受教育,。孩子大部分時(shí)間在學(xué)校里，只有時(shí)刻保持與學(xué)校的溝通,，才能更全面的了解孩子,，通過(guò)學(xué)校和家長(zhǎng)的努力，讓孩子快樂(lè)的接受教育,。

5,、給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境有利于培養(yǎng)孩子獨(dú)立學(xué)習(xí),、獨(dú)立思考的能力；有利于培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,，增進(jìn)父母與孩子心靈的溝通,。

一個(gè)人命運(yùn)的好壞，取決于一個(gè)人的性格,，而完善性格的培養(yǎng)取決于好習(xí)慣的養(yǎng)成以及良好的心理素質(zhì)和品德修養(yǎng),。但是這些東西從小就要引起我們的重視。尤其是在孩子成長(zhǎng)的黃金時(shí)期,，多方面的因素都會(huì)影響到孩子,，主要有家庭、學(xué)校,、社會(huì)等,。所以，我們大家要群策群力,，努力做好孩子的教育工作,。

感謝x小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師提供了這樣一個(gè)讓家長(zhǎng)提高進(jìn)步的平臺(tái)。正是因?yàn)槟銈兊牟晦o辛勞,，無(wú)私付出,，犧牲自己寶貴的休息時(shí)間為我們提供這樣的培訓(xùn)講座，真正的體現(xiàn)了老師們教書(shū)育人,、無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高品德,。

小學(xué)生家庭教育的心得體會(huì)篇四

文章一：

“家”是一個(gè)溫暖的港灣。 當(dāng)你受傷的時(shí)候,，它會(huì)用愛(ài)來(lái)溫暖你,。我的家是一個(gè)特別民主的家庭，什么事都要一家人商量著來(lái),。

就用補(bǔ)課這件事來(lái)說(shuō)吧!現(xiàn)在,，百分之九十五的學(xué)生都上補(bǔ)習(xí)班，可我沒(méi)上。因?yàn)槲蚁虬謰屘岢隽宋业挠^點(diǎn)：我認(rèn)為上補(bǔ)習(xí)班雖然能多學(xué)點(diǎn),，但有去的那點(diǎn)時(shí)間,，我就可以把去補(bǔ)課的內(nèi)容學(xué)完。還有,，我認(rèn)為星期六和星期天本是法定雙休日,，為何還要那般勞累去奔忙。我理解爸媽都是為我好,，但我覺(jué)得真沒(méi)有這個(gè)必要,。于是，爸媽同意我可以不去補(bǔ)課,，但如果成績(jī)下降就得趕緊補(bǔ),。這是不容置疑的，我忙點(diǎn)頭答應(yīng),。

接著,，我給大家講一件我覺(jué)得特好的事。

在五年級(jí)的時(shí)候吧!我特想要一臺(tái)智能手機(jī),。因?yàn)槲矣X(jué)著智能手機(jī)能查閱資料,。在一個(gè)黃昏的時(shí)候，我向爸媽提出這件事,，想征詢一下他們的意見(jiàn),。爸爸先是一愣，接著說(shuō)：“這智能手機(jī)雖有查資料的作用,，可也能上網(wǎng),，玩游戲，所以,，智能機(jī)最少要上初中才能用,，小學(xué)就免了。由于弊大于利,，所以不能買(mǎi),。查資料到我的電腦上查。買(mǎi)書(shū)這類事我絕不遲疑,。你冷靜下來(lái),，好好想想?！蔽衣?tīng)了這番話后,，連忙點(diǎn)頭,。

再來(lái)說(shuō)說(shuō)家里的家具更新的事吧,。在我六歲時(shí)，家里要換彩電,，洗衣機(jī)，床......那時(shí)我還小,，不懂事,。媽媽征求了哥哥姐姐的建議。哥哥說(shuō)：“不要買(mǎi)太大的彩電,，買(mǎi)一個(gè)29寸的就可以了,。”姐姐說(shuō)：“洗衣機(jī)應(yīng)該買(mǎi)好一點(diǎn)的,。多用些時(shí)間......,。”于是,，在民主討論的基礎(chǔ)上,，媽媽采取了哥哥姐姐的意見(jiàn)，讓家里煥然一新,。

我認(rèn)為這才是一個(gè)真正洋溢著幸福的家,。“家”就需要這種氣氛,。因?yàn)椤凹摇辈皇且粋€(gè)人的事，是一幫人的事,。需要商議,，需要民主，我對(duì)我家是非常滿意的,。

一個(gè)真正幸福的家庭,，不會(huì)很嚴(yán)肅，而會(huì)充滿歡聲笑語(yǔ),。在家里有樂(lè)趣,，有憂傷。但這些樂(lè)趣和憂傷會(huì)使我們的人生感到不枯燥,。

家,，需要幸福：人，需要快樂(lè),。家人需要幸?？鞓?lè)，社會(huì)需要和諧安寧,，而國(guó)和家又是密不可分的,。一個(gè)大國(guó)，是由許多幸福的小家組成的,。小家的安寧能促進(jìn)國(guó)家的安定,，能讓社會(huì)更加和諧美好!

民主的家、溫暖的家，我愛(ài)“你”,。

文章二：

轉(zhuǎn)眼間孩子已由“呀呀學(xué)語(yǔ)”的小豆丁成長(zhǎng)為“處處說(shuō)不”的毛頭小子,，隨之各個(gè)方面的“問(wèn)題”也就一個(gè)接著一個(gè)的冒了出來(lái)，初為人母的喜悅也隨著這些“問(wèn)題”漸漸消失,，惆悵慢慢的多了起來(lái),。

當(dāng)孩子剛剛跨入學(xué)校大門(mén)時(shí)，寫(xiě)家庭作業(yè)對(duì)他來(lái)說(shuō)是小菜一碟,，可后來(lái)作業(yè)越來(lái)越多,，孩子起初的新鮮感沒(méi)了，厭煩悄悄的襲來(lái),，看著孩子一邊寫(xiě)作業(yè)一邊發(fā)脾氣,，我又氣又急，有時(shí)候甚至被他逼到了“大吼大叫”,，當(dāng)我“軟硬兼施”后孩子還是該怎么樣就怎么樣,，我無(wú)奈極了。恰在這時(shí)我讀了《克服厭學(xué)的辦法是找到好感覺(jué)》一文,，我試著去接納孩子,，接納孩子的一切，給他積極的,、正面的評(píng)價(jià)和建議,，讓孩子從學(xué)習(xí)中找到自信和成功感。當(dāng)孩子寫(xiě)作業(yè)發(fā)脾氣時(shí),，我首先調(diào)整自己的心態(tài),，平靜的去面對(duì)，然后等孩子發(fā)完脾氣后,，就將孩子摟入懷中說(shuō)：“怎么樣?火發(fā)完了舒服點(diǎn)沒(méi)?人是需要發(fā)泄的,，想發(fā)泄的就發(fā)泄出來(lái)，像你剛才那樣,?！毙钠綒夂偷陌矒岷⒆樱槺阍诳渌麅删洌骸昂⒆?，雖然作業(yè)很多,，但是你寫(xiě)的還不錯(cuò)的，你看看擦痕少了,，書(shū)寫(xiě)也很規(guī)范,。你呀，可以把寫(xiě)作業(yè)當(dāng)成平時(shí)最愛(ài)玩的打仗游戲,，把它們當(dāng)做是你的敵人,，寫(xiě)完一項(xiàng)說(shuō)明你打贏了一場(chǎng),，全部寫(xiě)完之后，看看你用了多長(zhǎng)時(shí)間打贏了多少場(chǎng)勝仗,，好嗎?”

孩子聽(tīng)完我的話,，剛才的激動(dòng)情緒完全沒(méi)有了，而是喜悅的接受了作業(yè),。開(kāi)始的幾天,，孩子還是會(huì)有不耐其煩的情緒，這時(shí)的我學(xué)會(huì)了接納他的發(fā)火,，不再對(duì)他吼叫,，而是心平氣和的提醒他一下，一個(gè)星期下來(lái),，孩子嘴里的“煩死了,，討厭死了”逐漸的消失了，我也做到了真正不對(duì)孩子大吼大叫的媽媽,。那天孩子寫(xiě)完作業(yè)后,，我開(kāi)玩笑的問(wèn)孩子：“請(qǐng)問(wèn)昊昊先生，最近成功打敗了很多敵人,，能談?wù)勀愕母邢雴?”兒子被我一句問(wèn)話弄得不好意思了,，說(shuō)：“老媽，您的這招太管用了!”我順勢(shì)對(duì)兒子說(shuō)：“怎么樣?以后愿不愿意讓媽媽給你出主意?遇到事情還愿不愿意聽(tīng)聽(tīng)媽媽怎么說(shuō)?”兒子認(rèn)真的點(diǎn)點(diǎn)頭,。

在當(dāng)下的社會(huì)體系中,，家長(zhǎng)都有著望子成龍、望女成鳳的心態(tài),，也就是這種心態(tài)促使著我們每天只知道盯著孩子的錯(cuò)誤、弱點(diǎn),，拼命讓孩子改進(jìn),、提升，由此給孩子帶來(lái)了很大的壓力,，也使得孩子與家長(zhǎng)存有代溝,，讓本該積極向上的孩子消極了，讓付出了很多的我們傷心了,。其實(shí)這些都是和我們的教育觀念,、教育方式方法息息相關(guān)的。現(xiàn)在的時(shí)代也要求我們終生學(xué)習(xí),，但很多時(shí)候我們也不喜歡學(xué),。你知道這是為什么嗎?這里有一個(gè)秘密：就是你在童年時(shí)受到了學(xué)習(xí)的傷害。也就是我們的父母,，我們的老師,，用傳統(tǒng)的教育方法使我們受到了學(xué)習(xí)的傷害,。當(dāng)我們長(zhǎng)大了，有了孩子,，我們也在用同樣的傳統(tǒng)教育方法傷害我們的孩子,。孩子的教育不是一朝一夕就能完成的，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是積年累月的長(zhǎng)久考驗(yàn),。我深知自己的孩子身上還有不少缺點(diǎn)和不足,，未來(lái)的路還很漫長(zhǎng)。作為家長(zhǎng),，要學(xué)習(xí)的東西太多了,，讓我們不輸在家庭教育上的陪伴下共同成長(zhǎng)。

文章三：

有的父母只要知道自己的孩子考試考差,、作業(yè)做不好就會(huì)打罵孩子,。我父母的家庭教育方式和別的父母有一些不同，只要我的考試考差我的父母根本不會(huì)打我,，而是和我一起看一看錯(cuò)在哪里,，講一講其中的道理，讓我糾正錯(cuò)題記到錯(cuò)題本上考試前認(rèn)真復(fù)習(xí),。

我的父母在生活當(dāng)中是我的營(yíng)養(yǎng)廚師和生活管理員,，但是在學(xué)習(xí)中他們卻是我的知心朋友。記得有一次：我的數(shù)學(xué)考試才考了68分,，在回家的路上我心想：這下肯定要被媽媽批評(píng)了,，我心里恐慌極了?；氐郊抑形衣掏痰匕殉煽?jī)單交給了媽媽,，我本以為要受批評(píng)的，結(jié)果媽媽不但沒(méi)有批評(píng)我還對(duì)我說(shuō)：“兒子,，這次考差了不要緊,，媽媽不怪你但你下次一定要考好，不能再讓我失望了”,。我一聽(tīng)心里的一塊石頭終于落下來(lái)了!

經(jīng)過(guò)這次經(jīng)歷我發(fā)現(xiàn)了我的父母是一個(gè)比較人性化的好父母,，我想請(qǐng)各位父母不要孩子一犯錯(cuò)誤就打孩子、罵孩子您們也要多多體諒孩子的感受啊!

[小學(xué)生家庭教育心得體會(huì)400字]

小學(xué)生家庭教育的心得體會(huì)篇五

今天晚上聽(tīng)了一節(jié)家庭教育指導(dǎo)課,，由康玉潔老師主講,，課講得很好，干貨滿滿,。從后來(lái)聽(tīng)眾不斷打賞就能看出來(lái),。盡管課間服務(wù)老師一再提醒大家不用打賞，專心聽(tīng)課就好,，但大家都是識(shí)貨的,，真心誠(chéng)意地表達(dá)對(duì)老師的喜愛(ài)和贊賞,。

我是一名老師，也是一名家長(zhǎng),，自認(rèn)為自己家孩子教育得還行,，但是看到班上一些有問(wèn)題的孩子，想幫他們,，有時(shí)候又覺(jué)得自己不夠?qū)I(yè),，于是，看到公眾號(hào)宣傳廣告后就掃碼進(jìn)了直播間看看,。希望能有所收獲,，增加一些自己的力量。內(nèi)心強(qiáng)大還要靠知識(shí)來(lái)武裝,。兩個(gè)多小時(shí)的課,，我聽(tīng)得很認(rèn)真，全程做了筆記,。有些來(lái)不及記的,，都手機(jī)截屏，等課后補(bǔ)上筆記,。打鐵需趁熱,，趕緊寫(xiě)下今天的學(xué)習(xí)感悟。

康老師今天講了三個(gè)問(wèn)題：

一,、如何提高孩子的抗挫折能力,？

二、我們?yōu)槭裁慈狈Π踩校?/p>

三,、如何給孩子提供無(wú)條件的愛(ài),？并且給出了比較有價(jià)值的思考和建議。結(jié)合筆記總結(jié)如下：

結(jié)合馬丁·賽里格曼的習(xí)得性無(wú)助研究,，給出了定義,，分析了原因和表現(xiàn)，如：自我評(píng)價(jià)降低,；產(chǎn)生無(wú)助感；依賴心增強(qiáng),；逃避問(wèn)題,，害怕失敗等。

如何抗挫折,，康老師給出兩個(gè)建議：

（一）歸屬感和價(jià)值感,，讓孩子變得更好。

1,、無(wú)條件接納和包容,，讓孩子有歸屬感我的理解是無(wú)論家庭還是班級(jí),，要讓學(xué)生有歸屬感，意識(shí)到我是家庭或班級(jí)的一份子,，我愿意為家或班級(jí)貢獻(xiàn)自己的力量,，我愿意展示自己，為家或集體出份力,。比如說(shuō)“雙減”后,，我們學(xué)校六年級(jí)正在舉行一些學(xué)科活動(dòng)，培養(yǎng)孩子學(xué)科素養(yǎng),，無(wú)論是英語(yǔ)歌曲合唱比賽,，還是課本劇表演或者即將舉行的五子棋比賽，都讓孩子從各個(gè)方面參與其中,，展示自己,。我剛接手的這個(gè)六年級(jí)畢業(yè)班，對(duì)學(xué)生還不太了解,，僅從平時(shí)的課堂學(xué)習(xí)和作業(yè)中,，對(duì)學(xué)生有個(gè)初步印象。但自從舉辦了這些活動(dòng),，我對(duì)學(xué)生的了解大為改觀,。有的學(xué)生可能學(xué)習(xí)成績(jī)一般，但街舞跳得很棒,，或者很有演唱天賦,，有的學(xué)生學(xué)習(xí)不夠積極主動(dòng)，但參與活動(dòng)卻熱情積極,，有主人翁意識(shí),。有的學(xué)生雖然調(diào)皮，但值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)等等,，真的是多一把尺子,，就多一個(gè)好學(xué)生。

2,、讓孩子意識(shí)到自己是有價(jià)值的人如何讓孩子意識(shí)到自己是有價(jià)值的人,？首先讓孩子意識(shí)到自己生命的寶貴，任何時(shí)候都不要傷害自己的身體,?？道蠋熍e了個(gè)案例：“不值得”！其次告訴孩子生命是時(shí)間組成的,，不要浪費(fèi)時(shí)間,。第三，家長(zhǎng)要給孩子做事的機(jī)會(huì)！讓他認(rèn)為對(duì)自己對(duì)建設(shè)家庭有貢獻(xiàn),，是個(gè)有用的人,。比如我自己的小兒子，很小,，才六歲,，我經(jīng)常帶他去菜鳥(niǎo)驛站，請(qǐng)他幫我拿快遞,，每次幫了我的忙,，都對(duì)他表示感謝，他就很開(kāi)心,。第四,，不要交換條件，告訴他（做事情）帶給周圍人的價(jià)值,。還以我兒子為例,，吃過(guò)晚飯后，先生想帶兒子出去散步,，正好我今天晚上七點(diǎn)半想聽(tīng)家庭教育學(xué)習(xí)講座,，我就特別希望孩子和先生出去，結(jié)果孩子不肯,。先生就說(shuō),，你和爸爸一起出去散步，我回來(lái)還給你買(mǎi)今天上午送你的認(rèn)字玩具,，他這才同意了,。（這其實(shí)是談條件）兒子和先生散步回來(lái)后，我講座也聽(tīng)得差不多了,，就誠(chéng)懇地和兒子說(shuō)：“感謝你今天和爸爸出去散步,，有你陪，爸爸很開(kāi)心,！媽媽聽(tīng)課也沒(méi)受到打擾,，真好，對(duì)不對(duì),！”兒子點(diǎn)點(diǎn)頭,。像這樣經(jīng)常給孩子合適的夸贊和鼓勵(lì)，孩子的自尊水平就會(huì)很高,。自尊水平越高,，孩子越能管好自己。

（二）孩子做正確事情的時(shí)候,，才是教育的最佳時(shí)機(jī)！

這個(gè)觀點(diǎn)我早就認(rèn)同了,，大部分家長(zhǎng)可能都以為,，孩子做錯(cuò)的時(shí)候是教育孩子的時(shí)候,，其實(shí)不然，教育的最佳時(shí)機(jī)是孩子做對(duì)的時(shí)候,。心理學(xué)上有個(gè)“正強(qiáng)化”,，每次孩子做對(duì)了，你鼓勵(lì)贊美他,，他下次還會(huì)這樣做,。所以有這樣一句話：“好孩子都是夸出來(lái)的?！碑?dāng)然怎么夸是有藝術(shù)和技術(shù)含量的,，也是需要家長(zhǎng)不斷學(xué)習(xí)的地方。我舉個(gè)我班上的例子,，我們每周都要健康碼,、行程碼打卡上傳，有個(gè)女同學(xué)總是不能按時(shí)上傳,，不斷提醒效果也不明顯,。我其實(shí)感覺(jué)到了一點(diǎn)家長(zhǎng)對(duì)打卡的為難和不配合情緒，家長(zhǎng)是做夜店燒烤生意的,，屬于晚上通宵工作,，白天睡覺(jué)補(bǔ)精神?？床坏嚼蠋煹亩绦藕碗娫捯材芾斫?，但是問(wèn)題就沒(méi)法解決嗎？我后來(lái)找了這個(gè)學(xué)生了解情況,，告訴她,，辦法總比困難多?？梢哉?qǐng)家里的爺爺或奶奶幫助打卡,，老年人不善用智能手機(jī)，你作為一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生,，接受新生事物的能力很強(qiáng),，也可以幫到家人。并且我還主動(dòng)請(qǐng)這個(gè)學(xué)生幫助我準(zhǔn)備姓名貼,，貼在同學(xué)作業(yè)本上,，并全班表?yè)P(yáng)了她，當(dāng)然也對(duì)她的一些小缺點(diǎn)提出改進(jìn)意見(jiàn),。我后來(lái)就發(fā)現(xiàn),，孩子父母對(duì)學(xué)校的工作逐漸配合了，態(tài)度也好了不少。中午學(xué)校吃飯,，這個(gè)女孩還在和我一起就餐時(shí),，主動(dòng)給我打湯。孩子是有心的,，作為老師能感受到那份溫暖,。我自己本身就是一位家長(zhǎng)，從心里知道,，沒(méi)有哪位家長(zhǎng)愿意和老師過(guò)不去,，讓自己孩子為難的。所以換位思考一下,，工作就好做多了,。

這里提醒家長(zhǎng)的是，父母給孩子挑的毛病越多,，孩子的毛病就會(huì)越來(lái)越嚴(yán)重,。另外不要條件反射式的否定孩子的要求。比如,，孩子周末跟你提出想玩一下手機(jī),，你怎么應(yīng)對(duì)。如果直接拒絕,，恐怕會(huì)引起反感,，不如和孩子談一談?dòng)螒虻囊嫣幒陀绊懀约叭绾伟芽赜螒蛏习a的問(wèn)題,。

康老師分析了三點(diǎn)：

（一）來(lái)自父母的威脅,、恐嚇；

（二）帶來(lái)終身恐懼的冷暴力（關(guān)在門(mén)外,，毀壞東西……）

（三）那些藏在潛意識(shí)里的童年創(chuàng)傷,。

談到上面的第二點(diǎn)時(shí)，康老師安排了一個(gè)小互動(dòng)：如果你給孩子打個(gè)分,，滿分10分,，你會(huì)打幾分？孩子會(huì)給你打幾分,？我看到互動(dòng)屏幕里不少聽(tīng)眾在打分,，不少人給自己的孩子打的5分、6分,、8分,、10分的也有，孩子給自己打的分我看到大部分是10分,，也有9分,、8分,，5分的，估計(jì)有家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到了自己的不足,。我也在思考,，從骨子里，我非常想給自己的孩子打十分,，因?yàn)槲矣X(jué)得他是那么天真、可愛(ài),，但又覺(jué)得好像不太完美,，有點(diǎn)夸大了孩子的好，這孩子身上還是有不少缺點(diǎn)的,，比如見(jiàn)人不愛(ài)打招呼,，不太樂(lè)意和別人交流等。還有,，我有時(shí)對(duì)孩子也挺兇的,，孩子會(huì)百分百喜歡我嗎？我正猶豫著,，康老師放出了一段采訪視頻,，全是親子打分的真實(shí)對(duì)話視頻，那一個(gè)個(gè)鮮活的真實(shí)的對(duì)話,，讓我們聽(tīng)眾意識(shí)到：孩子對(duì)父母的愛(ài)和依戀,，遠(yuǎn)勝過(guò)父母對(duì)孩子的愛(ài)。于是互動(dòng)群里的分變了,，不少家長(zhǎng)給孩子打10分,，大概是想到了孩子的諸般好（我暗想，賞識(shí)教育無(wú)形之中開(kāi)始了）,。

巧得很,，樓下傳來(lái)兒子的大聲呼喊：“媽媽，我們散步回來(lái)啦,！我還給你帶來(lái)一個(gè)禮物,！”咚咚咚，兒子很快上樓了,。他舉著一朵白色小野花,，遞給我：“媽媽，這是我送給你的禮物,！”“謝謝,！”正在聽(tīng)講座的我，順勢(shì)提出那個(gè)問(wèn)題：“如果滿分是10分,，你給媽媽打幾分,？”兒子一臉懵,，說(shuō)：“不知道?！蔽矣謫?wèn)了一遍,，“想想看？”兒子笑著說(shuō)：“我打20分,，哦,，不是，是100分,！”我瞬間眼眶濕了,。正因?yàn)樗牢蚁矚g花，才會(huì)在散步時(shí)摘了一朵小野花給我,。不要覺(jué)得別人對(duì)你的愛(ài)理所當(dāng)然,，念念不忘，必有回響,，若無(wú)回響,，必有一傷。孩子對(duì)父母的愛(ài)也是如此,。

在談到第三點(diǎn),，潛意識(shí)里的童年創(chuàng)傷時(shí)，又播放了一段視頻采訪,，采訪問(wèn)題是原生家庭對(duì)你造成了哪些傷害,？你是如何擺脫原生家庭的影響的？我不得不佩服這個(gè)講座的專業(yè)化,。家庭教育的不少方面都涉及了,。我們每個(gè)人身上都或多或少帶著原生家庭的烙印，有的是積極的,，有的是消極的,，甚至是毀滅性的，如何走出不利的影響,，我的想法是：加強(qiáng)學(xué)習(xí),，理解溝通，放下過(guò)去,，握手言和,。孩子永遠(yuǎn)在等父母的那一句“對(duì)不起”，父母永遠(yuǎn)在等孩子的那一句“我愛(ài)你”,！很多時(shí)候,，父母礙于自己的認(rèn)知和情面，死活不肯說(shuō)出“對(duì)不起”,，孩子也覺(jué)得想對(duì)父母說(shuō)“我愛(ài)你”不容易,。

（一）有條件的愛(ài)是控制,，不要把愛(ài)變成一場(chǎng)交易。我又舉我孩子的例子了,，小朋友想要買(mǎi)玩具,，我給列了加分表，加到30分才能買(mǎi)一個(gè)玩具,，加分表上的項(xiàng)目都是一些行為舉止,、習(xí)慣要求。孩子一開(kāi)始很配合,，后來(lái)就質(zhì)疑我：“媽媽,，我很小的時(shí)候，你給我買(mǎi)玩具,，怎么沒(méi)用加分表呢？”我竟被問(wèn)住了,，情急之下,，回答：“因?yàn)槟菚r(shí)候你還沒(méi)有爭(zhēng)分買(mǎi)玩具的能力，媽媽買(mǎi)什么你就玩什么,，現(xiàn)在你有自己想要玩的玩具了,，就必須靠自己努力獲得?！薄盀槭裁次蚁胍耐婢?，你就不能不用加分就給我買(mǎi)呢？”我想了一下,，我試圖通過(guò)玩具控制孩子行為,，對(duì)孩子的愛(ài)與要求其實(shí)是有條件的。虧我還讀過(guò)《無(wú)條件養(yǎng)育》這本書(shū),，看來(lái)全忘了,。又想起以前讀過(guò)的一篇文章《你滿嘴說(shuō)愛(ài)，卻面目猙獰》,，就是讀這篇文章,，才突然明白有種父母之愛(ài)其實(shí)是為了控制孩子，只是雙方都沒(méi)有意識(shí)到而已,。

（二）別讓不愛(ài)進(jìn)入認(rèn)知（奇怪的行為,、討好型人格）。這段沒(méi)聽(tīng)懂哈,，以后再補(bǔ)課,。

（三）接受孩子的不完美（溫柔而有邊界的愛(ài)）。這點(diǎn)可以參考《正面管教》,，對(duì)孩子的錯(cuò)誤,，溫柔而堅(jiān)定地指出,，讓孩子樂(lè)于接受，愿意改變,。其實(shí)夫妻之間相處也是如此,，接受對(duì)方的不完美。很多夫妻吵架,，總覺(jué)得自己說(shuō)贏了對(duì)方才顯出自己厲害,，家庭地位高，其實(shí)不然,，有時(shí)候恰恰相反,，贏了吵架，卻輸了感情,。

（四）學(xué)習(xí)成長(zhǎng)型思維,，允許失敗和挫折（把注意力放在過(guò)程和動(dòng)機(jī)上）。比如,，班上最近正在排練課本劇《荊軻刺秦王》,，學(xué)生排了幾天，我聽(tīng)了兩遍,，感覺(jué)很糟糕,。我對(duì)學(xué)生說(shuō)：“這部劇我看過(guò)兩屆學(xué)生表演，不容易獲大獎(jiǎng),，但我希望你們能有所突破,。”什么意思,？這部劇本旁白太多,，你們表演發(fā)揮的空間不大，所以,，你們不要怕失敗,，老師有心理準(zhǔn)備，但是,，要多想辦法,，你們可以盡情發(fā)揮拼一回。比如多聽(tīng)聽(tīng)語(yǔ)文老師的意見(jiàn),，或去抖音上看看人家演的視頻,，再把劇本琢磨著改改，勤排練,。不管最后的比賽結(jié)果如何,，這個(gè)排練的過(guò)程我們是認(rèn)真的，全力以赴的,。孩子們果真很積極,，單獨(dú)建了表演群,，還利用周末時(shí)間排練，真是好,！這種好既體現(xiàn)了對(duì)一件事的上心,，有責(zé)任感，也體現(xiàn)了自我價(jià)值和歸屬感,。

伊坂幸太郎說(shuō)：“一想到為人父母居然不用經(jīng)過(guò)考試,，就覺(jué)得實(shí)在是太可怕了?！焙⒆由砩现T多問(wèn)題源自于什么,？源自于父母沒(méi)有提前進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)。父母是原件,，孩子是復(fù)印件,。父母改變1%，相當(dāng)于孩子改變99%,。養(yǎng)孩子是一場(chǎng)修行,，讓我們陪孩子一起成長(zhǎng)。

小學(xué)生家庭教育的心得體會(huì)篇六

今天,，我按學(xué)校要求收看了由著名教育專家xx主講的《xx》教育專題節(jié)目，xx專家結(jié)合生動(dòng)的案例,，深入淺出地從家庭教育的點(diǎn)滴講起,，平鋪直敘中挖掘出家庭教育的重要性和必要性?？赐旯?jié)目我感受頗深,，孫老師的講解讓我對(duì)家庭教育有了更加全面的認(rèn)識(shí)和更深的理解。下面就此次家庭教育的責(zé)任與未來(lái)講座,，我談一下自己的感受,。

說(shuō)起孩子，大概每個(gè)父母都有說(shuō)不完的話題,，孩子的成長(zhǎng)傾注了我們太多的心血與愛(ài),，當(dāng)然她們也給我們帶來(lái)了數(shù)不清的歡樂(lè)。孩子一天天在成長(zhǎng),，從牙牙學(xué)語(yǔ),、蹣跚學(xué)步，再到幼兒園,、小學(xué)時(shí)期,，她們的變化給我們帶來(lái)了一個(gè)個(gè)驚喜。其實(shí)孩子的成長(zhǎng)過(guò)程也是我們?yōu)槿烁改傅某砷L(zhǎng)過(guò)程,，我們?cè)诟改高@個(gè)角色里也是在不停地學(xué)習(xí)與進(jìn)步,。

家庭教育是終身教育,，是人生整個(gè)教育的基礎(chǔ)和起點(diǎn)，是對(duì)人的一生影響最深的一種教育,，它直接或者間接地影響著一個(gè)人人生目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),。xx專家《家庭教育的責(zé)任與未來(lái)》的講座，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次提高和重塑,，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)和引領(lǐng)作用,。

本期節(jié)目的開(kāi)頭xx專家就提出一個(gè)問(wèn)題，要思考家長(zhǎng)自己的角色是什么,？答案是毋庸置疑的,，努力成為孩子終身的導(dǎo)師。這句話深深觸動(dòng)了我,。家庭和環(huán)境與溝通,、引導(dǎo)將是我今后要做的最重要的工作，要潛移默化地對(duì)孩子進(jìn)行人生觀,、價(jià)值觀教育,，樹(shù)立孩子遠(yuǎn)大的理想，平日里多與孩子親近溝通,，聊天就像朋友一樣,，有些事情也可以讓孩子多發(fā)表自己的意見(jiàn)，大家一起商量,，這樣孩子就會(huì)更加信賴父母,。

家庭是孩子人生的第一所學(xué)校，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)過(guò)程非常重要,，所以在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中,，要多關(guān)注孩子的心理和思想，不要只談?wù)搶W(xué)習(xí),、只關(guān)注成績(jī),。要學(xué)會(huì)尊重孩子、欣賞孩子,，發(fā)現(xiàn)孩子進(jìn)步要及時(shí)表?yè)P(yáng),。不做保姆式的父母，過(guò)度地溺愛(ài)孩子,，而要做孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的導(dǎo)師,。父母是孩子的第一任老師，作為父母要言行合一,、以身作則,，養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，給孩子樹(shù)立榜樣。

家庭教育是一項(xiàng)復(fù)雜的工程,，說(shuō)不完,，倒不盡，今日我只是簡(jiǎn)單地談了下我的'收獲和感想,，最后我還想分享一句我很喜歡的一段話,。

每個(gè)孩子都是種子，只不過(guò)每個(gè)人的花期不同,，有的花一開(kāi)始就燦爛綻放,，有的花需要漫長(zhǎng)的等待。不要看著別人的花怒放了,，自己的那顆還沒(méi)有動(dòng)靜就著急,，相信是花都有自己的花期，細(xì)心地呵護(hù)自己的花,，慢慢地看著他長(zhǎng)大,，陪著他沐浴陽(yáng)光風(fēng)雨，這何嘗不是一種幸福,。相信孩子,，靜待花開(kāi)，也許你的種子永遠(yuǎn)都不會(huì)開(kāi)花,，因?yàn)樗旧砭褪且豢脜⑻齑髽?shù),。

小學(xué)生家庭教育的心得體會(huì)篇七

家庭教育既是一門(mén)綜合性很高的藝術(shù)，又是一項(xiàng)異常復(fù)雜的過(guò)程,，它不僅要求家長(zhǎng)有個(gè)方面的知識(shí)和見(jiàn)識(shí),，而且要求家長(zhǎng)懂得怎樣更好地與孩子進(jìn)行溝通，調(diào)動(dòng)孩子的積極性,，讓孩子在求知,、交友,、做人,、自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育，促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來(lái),。

教育孩子是一項(xiàng)十分復(fù)雜的事情,，也是一項(xiàng)偉大的事業(yè)?！巴映升?，盼女成風(fēng)”是普天之下為人父母者最大的心愿。這種心愿從小處看,，可以成就一個(gè)人的驕傲與輝煌,，從大處看，可能造就一個(gè)民族的自豪，甚至成為一種文明與進(jìn)步的代表,。遺憾的是,，就一些父母而言，望子女成才的心愿卻很難實(shí)現(xiàn),，下面就我個(gè)人在教育孩子方面的一點(diǎn)粗淺的看法,。

在生活中要尊重孩子，以平等的身份對(duì)待孩子,，與孩子建立相互信任的關(guān)系,，做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏得孩子的信任,。做父母的要愛(ài)孩子,，也許你會(huì)說(shuō)這個(gè)道理再簡(jiǎn)單不過(guò)了，哪個(gè)做父母的會(huì)不愛(ài)自已的孩子呢,？但有些父母的愛(ài)并不能被孩子接受和認(rèn)可,，我就常常給我懂事的女兒一個(gè)個(gè)親切的擁抱，一個(gè)個(gè)淺淺的微笑,，一次次循循善誘的開(kāi)導(dǎo),，一件件小小的禮物，這會(huì)使孩子很自然的感受到父母給予她的愛(ài),，也增強(qiáng)了她對(duì)父母的信任感,，所以我們家長(zhǎng)都應(yīng)該用愛(ài)心去培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。

父母要放下高高在上的姿態(tài),，學(xué)會(huì)平等地與孩子交流,，靜下心來(lái)傾聽(tīng)孩子要訴說(shuō)的一切，哪怕此時(shí)你在忙,、再累,，也要專心致志地傾聽(tīng)，不時(shí)地詢問(wèn)孩子：“在學(xué)校有什么有趣的事嗎,？上課時(shí)你對(duì)自已的表現(xiàn)滿意嗎,？今天你的笑臉又增加了嗎？每當(dāng)我這樣問(wèn)女兒的時(shí)候,，她總是十分興奮的向我匯報(bào)一切,，當(dāng)她說(shuō)出自已對(duì)事情的看法時(shí)，我也會(huì)尊重她的意見(jiàn),，與她商量辦,，給了她足夠的信心和自信，我認(rèn)為這對(duì)培養(yǎng)孩子的品格十分重要,，傾聽(tīng)是一種藝術(shù),，也是一種學(xué)問(wèn)。

當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，所以從小就要培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，敢于迎接挑戰(zhàn)的精神,，學(xué)習(xí)上我常鼓勵(lì)女兒說(shuō)：你太棒了,，真聰明這么難的知識(shí)你都能答對(duì),，老爸好佩服你啊，她一聽(tīng)就很高興,，而且還調(diào)動(dòng)了她的學(xué)習(xí)積極性,，當(dāng)她遇到困難時(shí),，我不斷地給她打氣，此時(shí)我也會(huì)和孩子一起努力,，用實(shí)際行動(dòng)感染她,，也達(dá)到了品德教育的目的。

在實(shí)踐活動(dòng)中,，針對(duì)發(fā)生變化的客觀形勢(shì)運(yùn)用自已的智力等諸因素進(jìn)行自我控制,，自我改造，實(shí)現(xiàn)主觀與客觀相融,，從而保證實(shí)踐活動(dòng)正常進(jìn)行的能力,，自古以來(lái)，它就是求得生存的基本能力,，今天人類社會(huì)迅速變化和激烈競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代,，需要人們更強(qiáng)的適應(yīng)能力，誰(shuí)的適應(yīng)能力強(qiáng),，誰(shuí)就能生存下去,，就能更好地發(fā)展下去，就能邁向成功的彼岸,。

沒(méi)有容身之處,，寬容不僅需要廣闊的胸襟，更需要很高的智慧,。

申辯也是一種權(quán)利,，有的父母喜歡那種腑首帖耳“聽(tīng)話”的孩子，父母怎么講,，孩子就怎么做,。一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)了,，就會(huì)不分青紅皂白地訓(xùn)斥,，打罵孩子。不允許孩子申辯,，這樣不但不能使孩子心服口服,，還會(huì)使孩子滋長(zhǎng)一種抵觸情緒，為謊，推脫責(zé)任埋下惡根,，孩子申辯本身是一次有條理地使用語(yǔ)言的過(guò)程,，也是父母交流的過(guò)程，如果父母能意識(shí)地找一些問(wèn)題來(lái)與孩子辯論,，孩子的思維能力和口語(yǔ)能力可以得到很好的訓(xùn)練,。

作為父母不要整天盯著孩子的分?jǐn)?shù)，做孩子分?jǐn)?shù)的晴雨表,。孩子得了高分就心花怒放,，得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情緊張,，誠(chéng)惶誠(chéng)恐,，無(wú)心學(xué)習(xí)，父母應(yīng)該把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上,，放在創(chuàng)造能力,，學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上，讓孩子將來(lái)即使上不了大學(xué),，也能夠自食其力,。

家長(zhǎng)總愛(ài)將教育孩子當(dāng)成風(fēng)箏，任其高飛,，線繩終端不離手心才踏實(shí),，而孩子卻愿當(dāng)只小鳥(niǎo)，渴望飛翔,，家再溫暖,，也總是孩子練飛的首站，而不是她飛翔的天空,，不能將其終生關(guān)在小天地里,，家長(zhǎng)的雙手不是用來(lái)使勁捆綁孩子手腳的，而應(yīng)該是用來(lái)磨練孩子翅膀的,。

“興趣是最好的老師”只有從興趣出發(fā),，才能讓孩子樂(lè)學(xué)，現(xiàn)在社會(huì)上有種怪現(xiàn)象,，那就是小小年紀(jì),，大多數(shù)孩子要學(xué)很多門(mén)知識(shí)，很多家長(zhǎng)不去考慮孩子學(xué)習(xí)效果如何,，好象是學(xué)的內(nèi)容越多,，孩子就離成才就越近，完全不考慮孩子是否愿意去學(xué),，有沒(méi)有興趣,，結(jié)果造成浪費(fèi)金錢(qián),，浪費(fèi)經(jīng)歷，更浪費(fèi)孩子天真的快樂(lè)時(shí)光,，所以我希望父母從平時(shí)的生活學(xué)習(xí)中捉孩子的興趣點(diǎn),，加以引導(dǎo)，然后再給她們的興趣去點(diǎn)溫加油,，讓她們?nèi)紵饋?lái),，這樣才會(huì)獲取更加的效果。

一位知名教育家說(shuō)得好：“國(guó)家的命運(yùn)與其說(shuō)掌握在執(zhí)政者手里,，不如說(shuō)掌握在父母手里”孩子的教育和培養(yǎng)是一門(mén)很復(fù)雜的學(xué)問(wèn),，讓我們家長(zhǎng)與老師、學(xué)校共同合作,，培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才來(lái),。

在家庭教育方面，通過(guò)這幾年的生活與實(shí)踐,，陸續(xù)把點(diǎn)滴感悟?qū)懴聛?lái),，一則如實(shí)記錄自己的所思所想，二則希望與家長(zhǎng)們交流,，共同提高,。我認(rèn)為，夫妻要想教育好自己的孩子,，應(yīng)注意做好以下幾個(gè)方面：

1,、夫妻合作協(xié)調(diào)。首先,，夫妻二人在教育原則和思想上要高度一致,，比如，嚴(yán)格要求,，不溺愛(ài),，誠(chéng)實(shí)，不貪不便宜,，等等,；其次，相互配合,，孩子犯錯(cuò)誤之后,，一方嚴(yán)厲批評(píng)，也許當(dāng)時(shí)孩子想不明白,，或不好接受,，另一方則在私下和言悅色地指出孩子的錯(cuò)誤所在，并說(shuō)剛才爸爸或媽媽嚴(yán)厲地批評(píng)你因?yàn)樘珢?ài)你了,。正所謂一個(gè)唱黑臉,，一個(gè)唱紅臉，這樣一唱一和,，孩子自然會(huì)從內(nèi)心深處接受批評(píng),，承認(rèn)錯(cuò)誤。

2,、把禮貌教育貫穿始終,。禮貌是當(dāng)代社會(huì)文明的基本標(biāo)志。禮貌教育一定要從生活小處著手,，首先父母要身體力行,，為孩子做好榜樣，孩子會(huì)在潛移默化中養(yǎng)成文明習(xí)慣。其次，必要時(shí)適當(dāng)給予孩子指點(diǎn)和教育，切記,，不要說(shuō)的過(guò)多,，讓孩子反感,。

3,、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。首先，教育孩子早睡早起,，適當(dāng)鍛煉身體,，絕不能熬夜；其次,，飲食科學(xué),，不要偏食和吃的過(guò)飽，也不能營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩,。讓孩子知道良好的生活習(xí)慣對(duì)人的健康,、學(xué)習(xí)、工作等各方面的作用很大,。

4,、講究原則，不能溺愛(ài)孩子,。高爾基說(shuō)：愛(ài)孩子是連母雞都能做到的事情,。沒(méi)有哪個(gè)父母不愛(ài)自己的孩子的,，重要的是如何愛(ài)。孩子長(zhǎng)大以后發(fā)展的結(jié)果各不相同,，從小到大家庭的影響和教育起著重要作用,。一些父母,，孩子提出不合理的要求,，如果不滿足就哭鬧，父母心痛,，于是就滿足,，其實(shí)這正助長(zhǎng)的孩子的不良品質(zhì)。其實(shí)，提出不合理要求,，已經(jīng)不應(yīng)該,，不滿足就鬧，更是錯(cuò)上加錯(cuò),。當(dāng)孩子提高不合理要求時(shí),，家長(zhǎng)應(yīng)堅(jiān)決拒絕，孩子也許就不那么哭鬧了,。孩子的哭鬧往往是家長(zhǎng)態(tài)度的助長(zhǎng)結(jié)果,。

5、排除或減少來(lái)自祖輩的干擾,。中國(guó)的爺爺奶奶,、姥姥姥爺溺愛(ài)孩子，是一個(gè)普遍現(xiàn)象,。如果不住一起最好,，如果一家三代四代同住，年輕的父母也許會(huì)操更多的心,，因?yàn)橐环矫嬉逃⒆?，另一方面還要教育老人，而且教育老人比教育小孩難度往往更大,。

6,、教孩子學(xué)會(huì)寬容和大度。多鼓勵(lì)孩子到孩子中去,，在孩子與孩子交往中,，鼓勵(lì)孩子懂得謙讓、寬容和大方在,?？梢宰尯⒆友?qǐng)朋友到家里做客，家長(zhǎng)就熱情接待,，這樣能讓孩子學(xué)會(huì)熱情待人,，同時(shí)家長(zhǎng)的熱情也讓孩子在朋友中很有“面子”，很有自信,。切不可怕把家里搞亂而不讓孩子的朋友來(lái)家里,，更不能對(duì)孩子的朋友冷淡，那樣會(huì)讓孩子很丟面子,，讓自己在朋友中抬不起頭,，同時(shí)也疏遠(yuǎn)了孩子與父母的關(guān)系。

小學(xué)生家庭教育的心得體會(huì)篇八

讀完這三期《家庭教育》對(duì)我的感受頗深,。尤其讀完這篇《溺愛(ài)》滋生了《啃老族》這篇文章,，使我聯(lián)想到自己和自己的孩子,，聯(lián)想到當(dāng)今社會(huì)普遍存在的一種教育觀念。每個(gè)父母心中都盼望自己的孩子能在各方面都非常優(yōu)秀,，掌握更多的知識(shí),，去更高的學(xué)府深造來(lái)適應(yīng)這個(gè)日趨發(fā)展的社會(huì)。所以一些家長(zhǎng)在這一方面做的比較偏激,，以為自己的孩子只要學(xué)習(xí)好,，其他方面可以忽略。在家?guī)椭⒆哟螯c(diǎn)一切,，養(yǎng)成孩子衣來(lái)伸手,、飯來(lái)張口的不良習(xí)慣。不懂得體諒大人的艱辛以自己為中心,。認(rèn)為這樣做理所當(dāng)然,，日久天長(zhǎng)滋養(yǎng)了孩子的惰性和對(duì)家長(zhǎng)的過(guò)分依賴，缺乏獨(dú)立思考問(wèn)題,、判斷問(wèn)題的能力,。

當(dāng)今社會(huì)還存在一種現(xiàn)象。有些孩子在學(xué)習(xí)上只要有成績(jī),，家長(zhǎng)就覺(jué)得自己的孩子是優(yōu)秀的其他方面也順理成章同樣優(yōu)秀,，而忽略了對(duì)孩子適應(yīng)社會(huì)的基礎(chǔ)和認(rèn)知能力,。到社會(huì)后很難適應(yīng)難以獨(dú)立生活,。

小學(xué)生家庭教育的心得體會(huì)篇九

家庭教育既是一門(mén)綜合性很高的藝術(shù),，又是一項(xiàng)異常復(fù)雜的過(guò)程,，它不僅要求家長(zhǎng)有個(gè)方面的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)，而且要求家長(zhǎng)懂得怎樣更好地與孩子進(jìn)行溝通,，調(diào)動(dòng)孩子的積極性,，讓孩子在求知、交友,、做人,、自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育，促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來(lái),。

教育孩子是一項(xiàng)十分復(fù)雜的事情,，也是一項(xiàng)偉大的事業(yè)?！巴映升?，盼女成風(fēng)”是普天之下為人父母者最大的心愿。這種心愿從小處看,，可以成就一個(gè)人的驕傲與輝煌,，從大處看，可能造就一個(gè)民族的自豪，甚至成為一種文明與進(jìn)步的代表,。遺憾的`是,，就一些父母而言，望子女成才的心愿卻很難實(shí)現(xiàn),，下面就我個(gè)人在教育孩子方面的一點(diǎn)粗淺的看法,。

在生活中要尊重孩子，以平等的身份對(duì)待孩子,，與孩子建立相互信任的關(guān)系,，做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏得孩子的信任,。做父母的要愛(ài)孩子,，也許你會(huì)說(shuō)這個(gè)道理再簡(jiǎn)單不過(guò)了，哪個(gè)做父母的會(huì)不愛(ài)自已的孩子呢,？但有些父母的愛(ài)并不能被孩子接受和認(rèn)可,，我就常常給我懂事的女兒一個(gè)個(gè)親切的擁抱，一個(gè)個(gè)淺淺的微笑,，一次次循循善誘的開(kāi)導(dǎo),，一件件小小的禮物，這會(huì)使孩子很自然的感受到父母給予她的愛(ài),，也增強(qiáng)了她對(duì)父母的信任感,，所以我們家長(zhǎng)都應(yīng)該用愛(ài)心去培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。

父母要放下高高在上的姿態(tài),，學(xué)會(huì)平等地與孩子交流,，靜下心來(lái)傾聽(tīng)孩子要訴說(shuō)的一切，哪怕此時(shí)你在忙,、再累,，也要專心致志地傾聽(tīng)，不時(shí)地詢問(wèn)孩子：“在學(xué)校有什么有趣的事嗎,？上課時(shí)你對(duì)自已的表現(xiàn)滿意嗎,？今天你的笑臉又增加了嗎？每當(dāng)我這樣問(wèn)女兒的時(shí)候,，她總是十分興奮的向我匯報(bào)一切,，當(dāng)她說(shuō)出自已對(duì)事情的看法時(shí)，我也會(huì)尊重她的意見(jiàn),，與她商量辦,，給了她足夠的信心和自信，我認(rèn)為這對(duì)培養(yǎng)孩子的品格十分重要,，傾聽(tīng)是一種藝術(shù),，也是一種學(xué)問(wèn),。

當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，所以從小就要培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，敢于迎接挑戰(zhàn)的精神,，學(xué)習(xí)上我常鼓勵(lì)女兒說(shuō)：你太棒了，真聰明這么難的知識(shí)你都能答對(duì),，老爸好佩服你啊,，她一聽(tīng)就很高興，而且還調(diào)動(dòng)了她的學(xué)習(xí)積極性,，當(dāng)她遇到困難時(shí),，我不斷地給她打氣，此時(shí)我也會(huì)和孩子一起努力,，用實(shí)際行動(dòng)感染她,，也達(dá)到了品德教育的目的。

在實(shí)踐活動(dòng)中,，針對(duì)發(fā)生變化的客觀形勢(shì)運(yùn)用自已的智力等諸因素進(jìn)行自我控制,，自我改造，實(shí)現(xiàn)主觀與客觀相融,，從而保證實(shí)踐活動(dòng)正常進(jìn)行的能力,，自古以來(lái)，它就是求得生存的基本能力,，今天人類社會(huì)迅速變化和激烈競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代,，需要人們更強(qiáng)的適應(yīng)能力，誰(shuí)的適應(yīng)能力強(qiáng),，誰(shuí)就能生存下去,，就能更好地發(fā)展下去，就能邁向成功的彼岸,。

沒(méi)有容身之處,，寬容不僅需要廣闊的胸襟，更需要很高的智慧,。

申辯也是一種權(quán)利，有的父母喜歡那種腑首帖耳“聽(tīng)話”的孩子,，父母怎么講,，孩子就怎么做。一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)了,，就會(huì)不分青紅皂白地訓(xùn)斥,，打罵孩子。不允許孩子申辯,，這樣不但不能使孩子心服口服,，還會(huì)使孩子滋長(zhǎng)一種抵觸情緒,，為謊，推脫責(zé)任埋下惡根,，孩子申辯本身是一次有條理地使用語(yǔ)言的過(guò)程,，也是父母交流的過(guò)程，如果父母能意識(shí)地找一些問(wèn)題來(lái)與孩子辯論,，孩子的思維能力和口語(yǔ)能力可以得到很好的訓(xùn)練,。

作為父母不要整天盯著孩子的分?jǐn)?shù)，做孩子分?jǐn)?shù)的晴雨表,。孩子得了高分就心花怒放,，得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情緊張,，誠(chéng)惶誠(chéng)恐,，無(wú)心學(xué)習(xí)，父母應(yīng)該把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上,，放在創(chuàng)造能力,，學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上，讓孩子將來(lái)即使上不了大學(xué),，也能夠自食其力,。

家長(zhǎng)總愛(ài)將教育孩子當(dāng)成風(fēng)箏，任其高飛,，線繩終端不離手心才踏實(shí),，而孩子卻愿當(dāng)只小鳥(niǎo)，渴望飛翔,，家再溫暖,，也總是孩子練飛的首站，而不是她飛翔的天空,，不能將其終生關(guān)在小天地里,，家長(zhǎng)的雙手不是用來(lái)使勁捆綁孩子手腳的，而應(yīng)該是用來(lái)磨練孩子翅膀的,。

“興趣是最好的老師”只有從興趣出發(fā),，才能讓孩子樂(lè)學(xué)，現(xiàn)在社會(huì)上有種怪現(xiàn)象,，那就是小小年紀(jì),，大多數(shù)孩子要學(xué)很多門(mén)知識(shí)，很多家長(zhǎng)不去考慮孩子學(xué)習(xí)效果如何,，好象是學(xué)的內(nèi)容越多,，孩子就離成才就越近，完全不考慮孩子是否愿意去學(xué),，有沒(méi)有興趣,，結(jié)果造成浪費(fèi)金錢(qián),，浪費(fèi)經(jīng)歷，更浪費(fèi)孩子天真的快樂(lè)時(shí)光,，所以我希望父母從平時(shí)的生活學(xué)習(xí)中捉孩子的興趣點(diǎn),，加以引導(dǎo)，然后再給她們的興趣去點(diǎn)溫加油,，讓她們?nèi)紵饋?lái),，這樣才會(huì)獲取更加的效果。

一位知名教育家說(shuō)得好：“國(guó)家的命運(yùn)與其說(shuō)掌握在執(zhí)政者手里,，不如說(shuō)掌握在父母手里”孩子的教育和培養(yǎng)是一門(mén)很復(fù)雜的學(xué)問(wèn),，讓我們家長(zhǎng)與老師、學(xué)校共同合作,，培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才來(lái),。

在家庭教育方面，通過(guò)這幾年的生活與實(shí)踐,，陸續(xù)把點(diǎn)滴感悟?qū)懴聛?lái),，一則如實(shí)記錄自己的所思所想，二則希望與家長(zhǎng)們交流,，共同提高,。我認(rèn)為，夫妻要想教育好自己的孩子,，應(yīng)注意做好以下幾個(gè)方面：

1,、夫妻合作協(xié)調(diào)。首先,，夫妻二人在教育原則和思想上要高度一致,，比如，嚴(yán)格要求,，不溺愛(ài),，誠(chéng)實(shí)，不貪不便宜,，等等,；其次，相互配合,，孩子犯錯(cuò)誤之后,，一方嚴(yán)厲批評(píng)，也許當(dāng)時(shí)孩子想不明白,，或不好接受，另一方則在私下和言悅色地指出孩子的錯(cuò)誤所在,，并說(shuō)剛才爸爸或媽媽嚴(yán)厲地批評(píng)你因?yàn)樘珢?ài)你了,。正所謂一個(gè)唱黑臉,，一個(gè)唱紅臉，這樣一唱一和,，孩子自然會(huì)從內(nèi)心深處接受批評(píng),，承認(rèn)錯(cuò)誤。

2,、把禮貌教育貫穿始終,。禮貌是當(dāng)代社會(huì)文明的基本標(biāo)志。禮貌教育一定要從生活小處著手,，首先父母要身體力行,，為孩子做好榜樣，孩子會(huì)在潛移默化中養(yǎng)成文明習(xí)慣,。其次,，必要時(shí)適當(dāng)給予孩子指點(diǎn)和教育，切記,，不要說(shuō)的過(guò)多,，讓孩子反感。

3,、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。首先，教育孩子早睡早起,，適當(dāng)鍛煉身體,，絕不能熬夜；其次,，飲食科學(xué),，不要偏食和吃的過(guò)飽，也不能營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩,。讓孩子知道良好的生活習(xí)慣對(duì)人的健康,、學(xué)習(xí)、工作等各方面的作用很大,。

4,、講究原則，不能溺愛(ài)孩子,。高爾基說(shuō)：愛(ài)孩子是連母雞都能做到的事情,。沒(méi)有哪個(gè)父母不愛(ài)自己的孩子的，重要的是如何愛(ài),。孩子長(zhǎng)大以后發(fā)展的結(jié)果各不相同,，從小到大家庭的影響和教育起著重要作用。一些父母,，孩子提出不合理的要求,，如果不滿足就哭鬧,，父母心痛，于是就滿足,，其實(shí)這正助長(zhǎng)的孩子的不良品質(zhì),。其實(shí)，提出不合理要求,，已經(jīng)不應(yīng)該,，不滿足就鬧，更是錯(cuò)上加錯(cuò),。當(dāng)孩子提高不合理要求時(shí),，家長(zhǎng)應(yīng)堅(jiān)決拒絕，孩子也許就不那么哭鬧了,。孩子的哭鬧往往是家長(zhǎng)態(tài)度的助長(zhǎng)結(jié)果,。

5、排除或減少來(lái)自祖輩的干擾,。中國(guó)的爺爺奶奶,、姥姥姥爺溺愛(ài)孩子，是一個(gè)普遍現(xiàn)象,。如果不住一起最好,，如果一家三代四代同住，年輕的父母也許會(huì)操更多的心,，因?yàn)橐环矫嬉逃⒆?，另一方面還要教育老人，而且教育老人比教育小孩難度往往更大,。

6,、教孩子學(xué)會(huì)寬容和大度。多鼓勵(lì)孩子到孩子中去,，在孩子與孩子交往中,，鼓勵(lì)孩子懂得謙讓、寬容和大方在,?？梢宰尯⒆友?qǐng)朋友到家里做客，家長(zhǎng)就熱情接待,，這樣能讓孩子學(xué)會(huì)熱情待人,，同時(shí)家長(zhǎng)的熱情也讓孩子在朋友中很有“面子”，很有自信,。切不可怕把家里搞亂而不讓孩子的朋友來(lái)家里,，更不能對(duì)孩子的朋友冷淡，那樣會(huì)讓孩子很丟面子，讓自己在朋友中抬不起頭,，同時(shí)也疏遠(yuǎn)了孩子與父母的關(guān)系,。

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小學(xué)生家庭教育的心得體會(huì)篇十

隨著實(shí)驗(yàn)小學(xué)大會(huì)議室里一陣陣掌聲的響起,，我知道這次的講座讓到場(chǎng)的家長(zhǎng)們都受益匪淺。當(dāng)然我也覺(jué)得收獲頗多,，我很榮幸作為五三班家長(zhǎng)參加張老師的講座,，很早就知道張老師在社會(huì)享有很高的聲譽(yù)，親身經(jīng)歷才知道果然名不虛傳,。接來(lái)下我從下面幾點(diǎn)談下心得吧,！

在“該不該打孩子”方面，家長(zhǎng)們都給出了不同的見(jiàn)解,，有些認(rèn)為犯錯(cuò)誤就該打,，有些人為不該打，在張老師通過(guò)擺事實(shí)講道理循序漸進(jìn)的分析下,，我明白了可以打孩子也是有前提的：第一,，在不生氣的時(shí)候打；第二,，必須讓周圍的環(huán)境保持統(tǒng)一,；第三打完后要及時(shí)和孩子溝通，讓孩子知道犯了錯(cuò)誤是要承擔(dān)后果的,。我深深的知道以前在管教孩子方面自己做的是多么的不好,，總覺(jué)得孩子是自己的，想打就打,，我是家長(zhǎng),，孩子要無(wú)條件的聽(tīng)話，最后是孩子害怕了,，而不是孩子認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤了,。我也知道了，孩子的話要積極的回應(yīng),，回應(yīng)代表了對(duì)孩子的關(guān)注,，而不是想理就理他，不感興趣就不回應(yīng)那,，那樣會(huì)傷害孩子,。

“望子成龍，望女成鳳”是每個(gè)家長(zhǎng)的夙愿,，都想把自認(rèn)為最好的愛(ài)給與孩子,，但很多時(shí)候我們的愛(ài)成了偏激的愛(ài)，成了孩子成長(zhǎng)路上的枷鎖。孩子不愛(ài)吃青菜的時(shí)候我就會(huì)吼孩子,，“你要補(bǔ)充維生素啊,，吃青菜皮膚變白啊”通過(guò)張老師的講解我知道0~6歲孩子要多吃些粗纖維的食物，孩子通過(guò)咀嚼可以促進(jìn)大腦發(fā)育,，對(duì)于偏食不必太放心上,。我們都希望孩子長(zhǎng)大“孝順”，張老師告訴我們“孝道”更是我們?cè)诤⒆由砩蠎?yīng)該灌輸?shù)乃枷?，他通過(guò)自己的親身感受說(shuō)明了什么是“孝”,，“孝”的本質(zhì)是讓父母不能有任何心理負(fù)擔(dān)的接受，要想盡辦法讓父母放心,！

“因?yàn)槎?，所以慈悲”現(xiàn)在的孩子普遍學(xué)習(xí)壓力大，任務(wù)重,，家長(zhǎng)們也是想盡一切辦法督促孩子學(xué)習(xí),，孩子寫(xiě)作業(yè)家長(zhǎng)在一邊看著，表面上是重視孩子學(xué)習(xí),，豈不知道孩子對(duì)家長(zhǎng)的這種行為很抵觸的,，我們只用給孩子制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃即可。孩子的心里是純潔美好的,，我們盡可能在孩子面前多說(shuō)些美好和善的東西,，不能把自己心中的負(fù)面信息帶給孩子，在家庭成員中,，我們要把家里每人對(duì)孩子的愛(ài)傳遞給孩子,，在老師那里，我們要把老師對(duì)孩子的喜愛(ài)和無(wú)私傳遞給孩子,?！芭惆槭亲铋L(zhǎng)情的告白”不是我們帶孩子出去玩了一天，自己在扣手機(jī)孩子在玩就是陪伴,，不是父母躺在病床上,，自己在跟前坐了片刻，有事了就走就是陪伴,，真正的陪伴是“同一個(gè)時(shí)間,，同一個(gè)地點(diǎn)，做同一件事”,，我們要懂得孩子的需求,，要理解孩子的心聲，才能把最合適的愛(ài)帶給他,。

“改變就在一瞬間,，成功就在一眨眼”回想起以往的自己覺(jué)得愧對(duì)孩子的太多,，孩子不聽(tīng)話時(shí)總是拿攻擊性的語(yǔ)言批評(píng)他，今天才知道那不是批評(píng),，而是傷害,，攻擊性的語(yǔ)言帶給孩子的不是滿滿的能量，積極性的爆發(fā),，而是負(fù)面的毀滅打擊,。比如“這道題不是練好幾遍，你笨哦”,，何嘗不顛倒下順序換成“你不笨,，是這道題得練好幾遍”“什么都不能跟人家比，誰(shuí)像你一樣沒(méi)有用啊”何嘗不換成“沒(méi)有誰(shuí)能像你一樣?。〔挥檬裁炊几思冶取蓖瑯拥囊蝗簲?shù)字帶給孩子的一定是兩種截然不同的效果,，好孩子是夸出來(lái)的,，我們要讓孩子知道自己是最棒的，是世界上獨(dú)一無(wú)二的,，這樣孩子才有動(dòng)力去學(xué)習(xí)去生活,。

“把受傷的權(quán)利還給孩子”未來(lái)的社會(huì)升學(xué)就業(yè)壓力更大，不是孩子掌握了一技之長(zhǎng)就可以高枕無(wú)憂了,，我們要給孩子一個(gè)健康的成長(zhǎng)系統(tǒng),，要給孩子一顆受挫的心，要讓孩子在困難環(huán)境中知道如何去挑戰(zhàn)自己,，迎難而上,，如何用一顆積極陽(yáng)光的心態(tài)在社會(huì)上立足。

讓自己快樂(lè)是一種美德,，讓別人快樂(lè)是一種功德,，我們要學(xué)習(xí)的還很多很多，唯愿我們都做一個(gè)正能量的家長(zhǎng),，在家長(zhǎng)成長(zhǎng)之路上,，我們永不掉隊(duì)！

小學(xué)生家庭教育的心得體會(huì)篇十一

1.沒(méi)有天生成功的父母,，也沒(méi)有不需要學(xué)習(xí)的父母,，從終身教育的角度來(lái)看，每一個(gè)人一生都在學(xué)習(xí),。因此,，家庭教育并不等同于父母如何教育子女，而是家庭中的每一個(gè)成員如何在這個(gè)家庭當(dāng)中自己去學(xué)習(xí),、終身去學(xué)習(xí),。

2.很多家長(zhǎng)認(rèn)為現(xiàn)在讓孩子辛苦一點(diǎn),，犧牲眼前的幸福可以換得未來(lái)的幸福,。人生的幸福是完整的,，你犧牲了他花季時(shí)代的幸福，就談不上他有一個(gè)幸福的人生,，而且成人沒(méi)有權(quán)力替代孩子作出這種選擇,，犧牲他青少年時(shí)代的幸福。

3.不以自己的水準(zhǔn)要求孩子,。有兩個(gè)內(nèi)容,，一是你是個(gè)成功者，那么不能硬性要求孩子必須達(dá)到和超過(guò)自己的水平,。二是假設(shè)你的人生還存在一定的缺陷,，你不能把孩子當(dāng)成彌補(bǔ)自己人生缺陷的替補(bǔ)品。這是中國(guó)教育一個(gè)最大的問(wèn)題,，核心是沒(méi)把孩子當(dāng)成一個(gè)獨(dú)立的主體,，一個(gè)有健全人格的完整人。

4.成績(jī)只不過(guò)是虛榮的人用以吹噓和慵懶的人所恐懼的無(wú)聊數(shù)字而已,，而你既不虛榮也不慵懶,。

5.不砸破核桃殼吃不到核桃仁，要讓孩子適當(dāng)吃苦受罪,。

6.玩游戲不壞,，關(guān)鍵是怎么玩。孩子在學(xué)校老師說(shuō)了算,，在家里家長(zhǎng)說(shuō)了算,，只有在游戲里他說(shuō)了算，所以他有積極性,。游戲精神就是3個(gè)東西：活力,、規(guī)則、創(chuàng)新,，我們要培養(yǎng)這種游戲精神,。

7.我也很熱情地盼望將來(lái)我的孩子當(dāng)副市長(zhǎng)或者當(dāng)市長(zhǎng)，但事實(shí)上我認(rèn)為這種可能性非常小,，因?yàn)橐叩竭@個(gè)崗位除了需要努力,，也需要機(jī)遇，所以我要求我的孩子有一顆平常心?，F(xiàn)在家長(zhǎng)往往有一種想法,，我自己在一個(gè)平臺(tái)上非常好，我的孩子一定要超越我,。這樣的定位有的時(shí)候是很難達(dá)到的,，這樣對(duì)于家長(zhǎng),、對(duì)于孩子都非常痛苦。

小學(xué)生家庭教育的心得體會(huì)篇十二

我是中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)員,，我在隊(duì)旗下宣誓：我熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨,，熱愛(ài)祖國(guó)……”在鮮艷的五星紅旗下，在星星旗幟的火炬旁,，一條條紅領(lǐng)巾隨風(fēng)飄揚(yáng),，一聲聲宣誓鏗鏘有力，一張張小臉鄭重嚴(yán)肅,，握成拳頭的右手表達(dá)了踐行諾言的決心,。

感謝__路小學(xué)的精心安排，邀請(qǐng)所有一年級(jí)新生家長(zhǎng),，莊嚴(yán),，隆重，溫情的入隊(duì)儀式,，共同見(jiàn)證了孩子們的成長(zhǎng)時(shí)刻,。足以見(jiàn)得，我們的學(xué)校,，是一個(gè)非常愛(ài)孩子的，以孩子為重的學(xué)校,?；ハ嘧鹬兀瑴贤槙?，是一個(gè)多么樸實(shí),，真實(shí)而又貼近孩子心靈成長(zhǎng)的信息。

莊嚴(yán)的入隊(duì)儀式,，溫情的夢(mèng)想放飛,，激情的才藝表演。短短一個(gè)多月,，我們的孩子,，從開(kāi)學(xué)時(shí)候的小小禹娃，今天,，訓(xùn)練有素,，沉著，安然地成長(zhǎng)了,。前一日所有的擔(dān)心,，上臺(tái)前所有的忐忑，在臺(tái)下觀看全程的家長(zhǎng)們,，個(gè)個(gè)都把心放回了原處,。原來(lái),，他們的小肩膀雖然稚嫩，但是足以抗起共同建設(shè)美好未來(lái)和家園,，祖國(guó)的承擔(dān),。鮮艷的紅領(lǐng)巾系在胸口，足以表明,，他們的成長(zhǎng),。家長(zhǎng)們感受著許久未有的莊嚴(yán)激動(dòng)，喟嘆,，孩子們長(zhǎng)大了,。

陪伴是最溫情的告白，而守護(hù)是最沉默的陪伴,。入隊(duì)儀式以后,，親子運(yùn)動(dòng)會(huì)熱鬧開(kāi)啟。所有的項(xiàng)目,，都是要家長(zhǎng)和孩子默契配合,，團(tuán)隊(duì)合作，才能取得優(yōu)秀成績(jī),。磨刀不誤砍柴工,，在團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目上，得到了完美詮釋,。兄弟班級(jí)的優(yōu)秀成績(jī),，激勵(lì)起其他班級(jí)的斗志，來(lái)日再戰(zhàn),。

家長(zhǎng)和孩子臉上洋溢的笑容,，就算成績(jī)不怎么樣，心是快樂(lè)的,，比什么都重要,。重在參與，榮譽(yù)感,，使命感的交織,，在成長(zhǎng)手冊(cè)上畫(huà)下了一個(gè)濃濃的一筆。

入學(xué)時(shí)候,，深刻記得校長(zhǎng)的一句話,，孩子的成長(zhǎng)，只是唯一,，無(wú)法復(fù)制,。成長(zhǎng)的孩子就含蕊的花苞，充滿愛(ài)意的雨露陽(yáng)光就是他們嬌羞開(kāi)放的不竭動(dòng)力,。所以,，在欣喜之余,，作為家長(zhǎng)，我又感到了振奮,。以后的六年,，家長(zhǎng)和老師一起，教會(huì)孩子們,，如何做合格的少先隊(duì)員,，開(kāi)啟夢(mèng)想之舟的起航，擔(dān)負(fù)起屬于我們的更多責(zé)任,。

小學(xué)生家庭教育的心得體會(huì)篇十三

孩子的成長(zhǎng)應(yīng)該是立體的,、多方位的、多能力的成長(zhǎng),，對(duì)孩子的教育也應(yīng)是立體,、全方位式的教育，僅僅依賴學(xué)校教育,，忽視家庭教育,，對(duì)孩子的成長(zhǎng)是一種缺憾。

家庭教育既是一門(mén)綜合性很高的藝術(shù),，又是一項(xiàng)異常復(fù)雜的過(guò)程,，它不僅要求家長(zhǎng)有個(gè)方面的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)，而且要求家長(zhǎng)懂得怎樣更好地與孩子進(jìn)行溝通,，調(diào)動(dòng)孩子的積極性,，讓孩子在求知、交友,、做人、自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育,，促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來(lái),。

教育孩子是一項(xiàng)十分復(fù)雜的事情，也是一項(xiàng)偉大的事業(yè),?！巴映升垼闻娠L(fēng)”是普天之下為人父母者最大的心愿,。這種心愿從小處看,，可以成就一個(gè)人的驕傲與輝煌，從大處看,，可能造就一個(gè)民族的自豪,，甚至成為一種文明與進(jìn)步的代表。遺憾的是,，就一些父母而言,，望子女成才的心愿卻很難實(shí)現(xiàn),，下面就我個(gè)人在教育孩子方面的一點(diǎn)粗淺的看法。

一,、愛(ài)孩子,，尊重孩子，做孩子的知心朋友

在生活中要尊重孩子,，以平等的身份對(duì)待孩子,，與孩子建立相互信任的關(guān)系，做孩子的知心朋友,，只有這樣才能贏得孩子的信任,。做父母的要愛(ài)孩子，也許你會(huì)說(shuō)這個(gè)道理再簡(jiǎn)單不過(guò)了,，哪個(gè)做父母的會(huì)不愛(ài)自已的孩子呢?但有些父母的愛(ài)并不能被孩子接受和認(rèn)可,，我就常常給我懂事的女兒一個(gè)個(gè)親切的擁抱，一個(gè)個(gè)淺淺的微笑,，一次次循循善誘的開(kāi)導(dǎo),，一件件小小的禮物，這會(huì)使孩子很自然的感受到父母給予她的愛(ài),，也增強(qiáng)了她對(duì)父母的信任感,，所以我們家長(zhǎng)都應(yīng)該用愛(ài)心去培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。

二,、父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽(tīng)

父母要放下高高在上的姿態(tài),，學(xué)會(huì)平等地與孩子交流，靜下心來(lái)傾聽(tīng)孩子要訴說(shuō)的一切,，哪怕此時(shí)你在忙,、再累，也要專心致志地傾聽(tīng),，不時(shí)地詢問(wèn)孩子：“在學(xué)校有什么有趣的事嗎?上課時(shí)你對(duì)自已的表現(xiàn)滿意嗎?今天你的笑臉又增加了嗎?每當(dāng)我這樣問(wèn)女兒的時(shí)候,，她總是十分興奮的向我匯報(bào)一切，當(dāng)她說(shuō)出自已對(duì)事情的看法時(shí),，我也會(huì)尊重她的意見(jiàn),，與她商量辦，給了她足夠的信心和自信,，我認(rèn)為這對(duì)培養(yǎng)孩子的品格十分重要,，傾聽(tīng)是一種藝術(shù)，也是一種學(xué)問(wèn),。

三,、鼓勵(lì)孩子敢于迎接挑戰(zhàn)

當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，所以從小就要培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，敢于迎接挑戰(zhàn)的精神,，學(xué)習(xí)上我常鼓勵(lì)女兒說(shuō)：你太棒了,，真聰明這么難的知識(shí)你都能答對(duì)，老爸好佩服你啊,，她一聽(tīng)就很高興,，而且還調(diào)動(dòng)了她的學(xué)習(xí)積極性，當(dāng)她遇到困難時(shí),，我不斷地給她打氣,，此時(shí)我也會(huì)和孩子一起努力，用實(shí)際行動(dòng)感染她,，也達(dá)到了品德教育的目的,。

四、培養(yǎng)孩子的適應(yīng)能力

在實(shí)踐活動(dòng)中,，針對(duì)發(fā)生變化的客觀形勢(shì)運(yùn)用自已的智力等諸因素進(jìn)行自我眺控,，自我改造，實(shí)現(xiàn)主觀與客觀相融,，從而保證實(shí)踐活動(dòng)正常進(jìn)行的能力,，自古以來(lái)，它就是求得生存的基本能力,，今天人類社會(huì)迅速變化和激烈競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代,，需要人們更強(qiáng)的適應(yīng)能力，誰(shuí)的適應(yīng)能力強(qiáng),，誰(shuí)就能生存下去,，就能更好地發(fā)展下去，就能邁向成功的彼岸,。

五,、表?yè)P(yáng)是塑造好性格的妙方

六、學(xué)會(huì)寬容和忍讓

寬容是一道美麗的風(fēng)景,，能夠?qū)捜莺腿套寗e人缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的人,，確實(shí)是一個(gè)高尚的人，這樣的人,，便是人世間一道道美麗的風(fēng)景，寬容更是一種能力,，人的一半是天使,，一半是魔鬼，寬容傷害自已的人不是一件容易做到的事,，我們的心如同一個(gè)容器,，當(dāng)愛(ài)越來(lái)越多的時(shí)候，仇恨就會(huì)被擠出去,，我們只有不斷地用愛(ài)來(lái)充滿內(nèi)心.用關(guān)懷來(lái)滋潤(rùn)胸襟,，才能讓仇恨沒(méi)有容身之處,，寬容不僅需要廣闊的胸襟，更需要很高的智慧,。

七,、遇事允許孩子申辯

申辯也是一種權(quán)利，有的父母喜歡那種腑首帖耳“聽(tīng)話”的孩子,，父母怎么講,，孩子就怎么做。一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)了，就會(huì)不分青紅皂白地訓(xùn)斥，打罵孩子,。不允許孩子申辯,，這樣不但不能使孩子心服口服，還會(huì)使孩子滋長(zhǎng)一種抵觸情緒,，為謊，推脫責(zé)任埋下惡根，孩子申辯本身是一次有條理地使用語(yǔ)言的過(guò)程,，也是父母交流的過(guò)程，如果父母能意識(shí)地找一些問(wèn)題來(lái)與孩子辯論,，孩子的思維能力和口語(yǔ)能力可以得到很好的訓(xùn)練,。

八、避免把孩子的分?jǐn)?shù)看得太重要

作為父母不要整天盯著孩子的分?jǐn)?shù),，做孩子分?jǐn)?shù)的晴雨表,。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷,。弄得孩子整天心情緊張,，誠(chéng)惶誠(chéng)恐，無(wú)心學(xué)習(xí),，父母應(yīng)該把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上,，放在創(chuàng)造能力，學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上,，讓孩子將來(lái)即使上不了大學(xué),，也能夠自食其力。

九,、沒(méi)有教育不好的孩子,，只有不懂如何教育的父母

家長(zhǎng)總愛(ài)將教育孩子當(dāng)成風(fēng)箏，任其高飛,，線繩終端不離手心才踏實(shí),，而孩子卻愿當(dāng)只小鳥(niǎo)，渴望飛翔，家再溫暖,，也總是孩子練飛的首站,，而不是她飛翔的天空，不能將其終生關(guān)在小天地里,，家長(zhǎng)的雙手不是用來(lái)使勁捆綁孩子手腳的,，而應(yīng)該是用來(lái)磨練孩子翅膀的。

十,、善于發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)孩子的興趣

“興趣是最好的老師”只有從興趣出發(fā),，才能讓孩子樂(lè)學(xué)，現(xiàn)在社會(huì)上有種怪現(xiàn)象,，那就是小小年紀(jì),，大多數(shù)孩子要學(xué)很多門(mén)知識(shí)，很多家長(zhǎng)不去考慮孩子學(xué)習(xí)效果如何,，好象是學(xué)的內(nèi)容越多,，孩子就離成才就越近，完全不考慮孩子是否愿意去學(xué),，有沒(méi)有興趣,，結(jié)果造成浪費(fèi)金錢(qián)，浪費(fèi)經(jīng)歷,，更浪費(fèi)孩子天真的快樂(lè)時(shí)光,，所以我希望父母從平時(shí)的生活學(xué)習(xí)中捉孩子的興趣點(diǎn)，加以引導(dǎo),，然后再給她們的興趣去點(diǎn)溫加油,，讓她們?nèi)紵饋?lái)，這樣才會(huì)獲取更加的效果,。

一位知名教育家說(shuō)得好：“國(guó)家的命運(yùn)與其說(shuō)掌握在執(zhí)政者手里,，不如說(shuō)掌握在父母手里”孩子的教育和培養(yǎng)是一門(mén)很復(fù)雜的學(xué)問(wèn)，讓我們家長(zhǎng)與老師,、學(xué)校共同合作,，培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才來(lái)。

2020小學(xué)生家庭教育心得體會(huì)800字

小學(xué)生家庭教育的心得體會(huì)篇十四

家庭教育是整個(gè)的重要組成部分,。我們常說(shuō),，“家庭是孩子永遠(yuǎn)眷戀且永不停課的學(xué)校，父母是孩子第一任且永不卸任的老師,?！闭峭ㄟ^(guò)家庭教育，家長(zhǎng)把自己崇高的品德,、淵博的知識(shí)、豐富的生活經(jīng)驗(yàn)潛移默化地傳授給下一代，并將伴隨孩子走完全部人生旅途,。小學(xué)教育是一個(gè)人一生中最早接受到的正規(guī)教育,，好的小學(xué)教育可以促使孩子將來(lái)順利讀完小學(xué)，中學(xué),，甚至大學(xué),。俗話說(shuō)的好“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，小學(xué)教育是人生教育的“頭”這個(gè)頭如何開(kāi)好至關(guān)重要,，它有時(shí)可以決定一個(gè)人的人生以后走什么樣的道路,，決定一個(gè)人今后的品行如何。當(dāng)女兒上一年級(jí)時(shí),，我總就得這段時(shí)間應(yīng)該是培養(yǎng)她良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最好時(shí)機(jī),。上學(xué)后，我每天陪她一起完成回家作業(yè)并要求做完后一定要檢查,，并做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí),。我總覺(jué)得如果養(yǎng)成這種習(xí)慣以后，她學(xué)習(xí)不會(huì)有什么困難了,。說(shuō)起來(lái)容易,，做起來(lái)卻很難。剛開(kāi)始,，我女兒動(dòng)作非常慢,，寫(xiě)字慢，做題目慢,，一個(gè)字寫(xiě)了擦,，擦了寫(xiě)。一篇課文沒(méi)幾個(gè),，生字,，可她卻要寫(xiě)上半個(gè)小是，甚至一個(gè)小時(shí),。有一次語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)考了65分,，后來(lái)老師打電話來(lái)說(shuō)我女兒不是不會(huì)做，而是動(dòng)作慢,，來(lái)不及做,，叫家長(zhǎng)在家里多鍛煉她。于是,，每天放學(xué)回家做作業(yè),，我在她寫(xiě)字臺(tái)上放了個(gè)鬧鐘，讓她有時(shí)間觀念,，讓她在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè),。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的鍛煉,，女兒寫(xiě)字的速度明顯加快，回家作業(yè)的質(zhì)量也很好,，女兒也有了自信心,。我還幫她買(mǎi)了一些課外作業(yè)，讓她利用雙休日在家多練習(xí),，做好以后我像老師一樣用紅筆幫她批改,，并寫(xiě)上分?jǐn)?shù)，錯(cuò)的幫她講解,，直到她弄懂為止,。從一年級(jí)到現(xiàn)在五年級(jí)，一直保持這種習(xí)慣,。我想小學(xué)這些知識(shí)都是基礎(chǔ),，不外乎就是多做題。題目類型看得多,，做的多,，考試肯定能考好。所以她的成績(jī)一直名列前茅,。

下面我來(lái)談?wù)勗诩依锸窃鯓虞o導(dǎo)三門(mén)主課的,。

首先，我先說(shuō)語(yǔ)文,。低年級(jí)的語(yǔ)文不外乎就是把學(xué)到的生字記住,，再慢慢擴(kuò)展成詞語(yǔ)，詞語(yǔ)學(xué)多了就會(huì),?；A(chǔ)一定要打好，每天的生字和詞語(yǔ)一定要背寫(xiě)出來(lái),。這樣日積月累,，她認(rèn)識(shí)的字多了閱讀能力也會(huì)提高。這對(duì)孩子今后的閱讀分析和作文大有幫助,。還要多看課外書(shū),，剛開(kāi)始可以看一些注音課外書(shū)，有助于拼音的提高,。還要多帶小孩出去看看大自然,，讓她仔細(xì)觀察周圍的一切，這樣等到高年級(jí)寫(xiě)作文時(shí),，就可以把看到的,、聽(tīng)到的寫(xiě)進(jìn)去。有了這樣的基礎(chǔ),，再加上孩子理解能力的提高和閱讀的增加,，要表達(dá)自己對(duì)事情的看法就輕而易舉了,。在家里我也經(jīng)常買(mǎi)一些開(kāi)放閱讀，閱讀分析的書(shū),，讓孩子在家多練習(xí),，這樣可以提高孩子的閱讀分析，也可以讓她讀到好的文章,，這真是一舉兩得。

關(guān)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)我沒(méi)有特別的絕招,。孩子小的時(shí)候,，大腦語(yǔ)言功能的發(fā)育大過(guò)邏輯思考。就是說(shuō)小孩子對(duì)邏輯思考比較的遲緩,。所以說(shuō),，孩子遇到不會(huì)做的題目你要用簡(jiǎn)單的方法告訴她。不要你以為很簡(jiǎn)單的題目輕描淡寫(xiě)地跟她一說(shuō),，可她還是不理解,。一定要根據(jù)小孩的思維去想，去理解,。為了使教育符合孩子的生長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律,，可以重點(diǎn)的訓(xùn)練她對(duì)于數(shù)字的敏感。用做游戲的方法,，用撲可牌一張一張出出來(lái),，來(lái)訓(xùn)練她的計(jì)算能力。等她學(xué)完了加減乘除還可以和她一起玩24點(diǎn)的游戲,。這即能學(xué)到知識(shí),，又能和孩子增加感情。有一次,，學(xué)校舉行親子活動(dòng),，我和女兒拿到24點(diǎn)pk賽的冠軍。等到孩子她邏輯思維有了飛躍前進(jìn)的時(shí)候,，對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)會(huì)更加迅速和輕松,。

現(xiàn)在的英語(yǔ)比我們小時(shí)候難多了，我也是跟女兒一起從頭學(xué)起,，白天在學(xué)校里學(xué)的知識(shí),，晚上在復(fù))(讀機(jī)里多聽(tīng)?zhēng)妆椋屗龝?huì)讀,，讀熟了再讓孩子把單詞背出來(lái),，并且默出來(lái)。當(dāng)天的知識(shí)當(dāng)天消化,。讀,，背,，默這三樣是基礎(chǔ)，基礎(chǔ)扎實(shí)了,，對(duì)今后的辨音,，語(yǔ)法等都能應(yīng)付自如。再讓孩子在家多做一些課外作業(yè),，鞏固一下,，這樣的英語(yǔ)成績(jī)肯定ok。

總之,，對(duì)小學(xué)生的家庭教育,，要學(xué)會(huì)用心去與孩子交流，即要耐心細(xì)致,，又要靈活多樣,，只要我們都成了孩子的好朋友，還怕教不好她們嗎,？中國(guó)正走向一個(gè)偉大的時(shí)代,，我們的孩子將親歷并創(chuàng)造中國(guó)一個(gè)又一個(gè)輝煌。愿所有的孩子都志存高遠(yuǎn),，勤奮努力,，擔(dān)負(fù)起我們整個(gè)民族的未來(lái)和希望。

這是篇好文章,，涉及到孩子,、我們、學(xué)習(xí),、教育,、家長(zhǎng)、一個(gè),、學(xué)校,、知識(shí)等方面，希望對(duì)大家有用,。

小學(xué)生家庭教育的心得體會(huì)篇十五

父母要用科學(xué)的心理學(xué),、教育學(xué)、生理學(xué)等理論指導(dǎo)自己的家庭教育,。對(duì)別人的經(jīng)驗(yàn)和常識(shí)要進(jìn)行分析,。

父母應(yīng)注意在家庭中不能包辦代替，減少孩子的依賴性,。當(dāng)孩子斷然做出某個(gè)決定或承諾時(shí),，告訴他，要對(duì)自己的,。做法及所能產(chǎn)生的后果負(fù)責(zé),。這樣可以避免事后不必要的埋怨和牢騷,。例如，如果在星期天孩子執(zhí)意要9點(diǎn)以后起床,，那么在午飯前不能給他吃任何東西,。因?yàn)槌栽琰c(diǎn)的時(shí)間已經(jīng)過(guò)了，如果想吃早點(diǎn),，就必須在8點(diǎn)鐘以前起床,。

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