作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡。

幼兒園大班健康教案及反思篇一

1,、幼兒已有經(jīng)驗(yàn),，能根據(jù)老師的指令做相應(yīng)的動(dòng)作；

3,、歡快動(dòng)感的音樂,；

4、中場(chǎng)布置兩組相同的場(chǎng)地：小溪（有高度的紙箱）--獨(dú)木橋（平衡木）--沼澤地（間隔擺放的易拉罐）,，距離沼澤地3米處放上若干個(gè)青蛙玩偶,。

1,、讓幼兒勇于克服困難,，挑戰(zhàn)各種障礙；

2,、鍛煉幼兒身體的平衡能力,，能保持平衡在間隔的物體上行走，鍛煉跳,、躍的能力,；

3,、熟記游戲規(guī)則，遵守游戲規(guī)則,。

1,、準(zhǔn)備活動(dòng)：

師："小朋友們好，今天天氣真好啊,，我們一起做運(yùn)動(dòng)吧",。

聽老師的口令隨音樂模仿各種小動(dòng)物的動(dòng)作，如大象,、小鳥等等,，教師不做規(guī)范，幼兒可憑想象自由四散活動(dòng),，進(jìn)行熱身,，最后要做小青蛙的動(dòng)作。

2,、（導(dǎo)入）師："小朋友們學(xué)得可真像,。今天有幾只青蛙寶寶也像小朋友們一樣出來玩了，可惜迷路了回不了家,，我們來幫助他們回家吧,。你們有信心嗎？"

"先來學(xué)一些幫助小青蛙的本領(lǐng)吧,，試試看,，誰能走得穩(wěn)。"

幼兒練習(xí)跨過小溪（有高度的紙箱）,，走過獨(dú)木橋（平衡木）,，走過沼澤地（間隔擺放的易拉罐）

幼兒自愿分成幾個(gè)小組，自由練習(xí),，教師巡視指導(dǎo),，讓動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)的幼兒演示，其他幼兒學(xué)習(xí),。

3,、師："本領(lǐng)學(xué)會(huì)了，下面我們要比賽,，看誰先幫助小青蛙回家,。"

布置兩組相同的場(chǎng)地：起點(diǎn)--小溪（有高度的紙箱）--獨(dú)木橋（平衡木）--沼澤地（間隔擺放的易拉罐），距離沼澤地3米處（終點(diǎn)）放上若干個(gè)青蛙玩偶,。

說游戲規(guī)則：幼兒分成兩組分別站在起點(diǎn)處,，游戲開始，幼兒學(xué)青蛙跳至小溪處，跨過小溪,，跳至平衡木處,，走過平衡木，跳至沼澤地處,，走過沼澤地,，跳至終點(diǎn)拿起一個(gè)青蛙玩偶，跑回起點(diǎn),，下一位幼兒依次進(jìn)行,，最先完成的組獲勝。游戲過程中一定要教育幼兒注意安全,，觀察幼兒狀態(tài),。進(jìn)行游戲。

4,、游戲結(jié)束教師放音樂,，讓幼兒隨著音樂隨意的擺動(dòng)身體進(jìn)行放松。

5,、總結(jié),，點(diǎn)評(píng)，整理物品,。

幼兒可將今天練習(xí)的本領(lǐng)教會(huì)自己的爸爸媽媽,，同爸爸媽媽一起做游戲。

幼兒園大班健康教案及反思篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、理解牙齒健康的標(biāo)準(zhǔn),，知道蛀牙的原因。

2,、懂得要愛護(hù)自己的牙齒,，養(yǎng)成4個(gè)護(hù)牙好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

ppt,。

活動(dòng)重點(diǎn)：

懂得要愛護(hù)自己的牙齒,，養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好習(xí)慣,。

活動(dòng)難點(diǎn)：

理解牙齒健康的標(biāo)準(zhǔn),，知道蛀牙的原因。

活動(dòng)過程：

師：我們班的小朋友是不是非常喜歡猜謎語呀,？

師：張老師今天請(qǐng)小朋友猜一個(gè)謎語,，豎起你的小耳朵認(rèn)真的聽，如果你猜出謎底,，請(qǐng)你把你的小手舉起來,。

師：＂小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排,，天天早起刷干凈,，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)不愛壞＂（牙齒）。

1.讓幼兒自己說自己認(rèn)為健康的牙齒是什么樣的,？

師：你們知道什么樣的牙齒是健康的嗎,？（你認(rèn)為的）（請(qǐng)個(gè)別幼兒回答。）

2.請(qǐng)牙博士為幼兒解答,。

（1）牙齒干凈,。（2）沒有蛀牙。（3）不會(huì)疼痛,。（4）牙齦顏色正常,。（5）沒有出血。

3.請(qǐng)小朋友想想自己的牙齒是不是健康的

（請(qǐng)個(gè)別幼兒回答,，引出蛀牙,。）

（請(qǐng)個(gè)別幼兒回答，說出自己的想法,。）

師：我們一起來看一看蛀牙是怎樣形成的,？

（播放蛀牙形成視頻。）

進(jìn)行總結(jié)：如果口腔不干凈,，牙齒表面會(huì)堆積大量的細(xì)菌,，細(xì)菌在食物中的糖的幫助下，產(chǎn)生大量的酸,，時(shí)間久了,，酸對(duì)牙齒進(jìn)行破壞，造成齲洞,，蛀牙就形成了,。

（請(qǐng)幼兒來說一說。）

師：我們一起來聽聽牙博士是怎么告訴我們小朋友的,？

（播放護(hù)牙視頻,。）

師：小朋友們，你們想不想知道為什么吃完喝完嚼無糖口香糖可以保護(hù)牙齒嗎,？

（播放唾液護(hù)齒的原理視頻,。）

教學(xué)反思：

通過本次活動(dòng)的學(xué)習(xí)，利用了小視頻,，讓孩子們能夠清楚的知道蛀牙的原因,，健康的牙齒直接關(guān)系到全身發(fā)展。因此,，保護(hù)好幼兒的牙齒具有重要的意義,，幼兒要養(yǎng)成好的護(hù)齒習(xí)慣,，才能擁有健康的牙齒。孩子們上課時(shí)聽的,，學(xué)的都很認(rèn)真,，對(duì)孩子的影響應(yīng)該是比較大的。

幼兒園大班健康教案及反思篇三

1,、技能目標(biāo)：利用呼啦圈練習(xí)各種跳,、跑、躲鉆的動(dòng)作,，發(fā)展幼兒身體,、動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

2,、情感目標(biāo)：樂于大膽探索呼啦圈的不同玩法,，體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂趣，增強(qiáng)自信心,。

3,、社會(huì)性目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)、合作意識(shí),，體驗(yàn)合作游戲的快樂,。

4、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力,，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。

5、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處,。

呼啦圈人手一個(gè)圖譜音樂幼兒玩過呼啦圈

一,。情景導(dǎo)入

幼兒與教師隨音樂拿呼啦圈模仿小汽車進(jìn)場(chǎng)，跟著音樂一起做熱身運(yùn)動(dòng),。

二,。基本部分:自由探索圈的各種玩法:

剛才小朋友們用呼啦圈當(dāng)成方向盤開車,，那小朋友你們知道這呼啦圈還可以怎么玩呢,？好，現(xiàn)在老師給你們兩分鐘的時(shí)間自由去玩一玩呼啦圈,，可以自己玩也可以和同伴玩,，待會(huì)分享你們的玩法，看誰的玩法最好玩最有趣,。

1,、玩呼啦圈方法簡(jiǎn)介如下:

a.滾呼啦圈：將呼啦圈向前拋出又去撿回來。

b.跳呼啦圈：在呼啦圈里跳進(jìn)跳出,。

c.小丑走路：幼兒又膝伸直,，雙腳站在圈子上,，不能讓腳下的呼啦圈離開。

d.帶呼啦圈走：幼兒三四人一組,，站在圈里,，手拉手，用腳踏著呼啦圈向前快走,。

e.轉(zhuǎn)呼啦圈：幼兒用手轉(zhuǎn)呼啦圈，使其原地旋轉(zhuǎn),。

f.呼啦圈當(dāng)?shù)谰撸喊押衾踩Ξ?dāng)雨傘,、呼啦圈當(dāng)帽子。

2,、用呼啦圈進(jìn)行集體游戲:

你們真是太棒了,，想的玩法可真多，小兔子說如果你們想?yún)⒓铀纳?，必須要?jīng)過考驗(yàn),，不過不必?fù)?dān)心，小兔子給了我們提示,。出示圖譜,，讓孩子自由解說。

障礙一：跨過小石頭：按照擺好的的圖形練習(xí)雙腳并攏,、分開的練習(xí)

障礙二：穿過山洞：將呼啦圈立起來,，孩子從中穿過。

游戲三：過隧道,，身體彎下,，雙手雙腳橫著爬過呼啦圈。

游戲四：跳進(jìn)圈圈解除障礙,，雙腳跳進(jìn)圓圈,，將邊上的障礙移到圓圈的另一面。

三,、結(jié)束部分:

恭喜小朋友挑戰(zhàn)成功,，你們可以去參加小兔子的生日派對(duì)了，小朋友高興嗎,？（高興）,，現(xiàn)在跟著老師一起出發(fā)吧！

小班幼兒的基本活動(dòng)能力比較差,，動(dòng)作不夠平穩(wěn),、靈活和協(xié)調(diào)。而單純讓他們跑跑,、跳跳對(duì)幼兒來說沒有太大的興趣,，也得不到更好的發(fā)展,。在整個(gè)活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)小班的孩子雖然不會(huì)轉(zhuǎn)圈,，但他們非常喜歡跟圈做游戲,。所以在本次活動(dòng)中，我以玩圈為主線,，根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn),，先讓孩子自由探索，再集體練習(xí),。在玩的過程中不斷發(fā)現(xiàn)圈的多種玩法,，孩子們互相學(xué)習(xí)、分享,，大大提高了孩子玩圈的興趣,！教師適時(shí)引導(dǎo)孩子進(jìn)行鉆、跳的集體游戲,，讓幼兒在愉快,、合作的氛圍中，既愉悅了身心又使幼兒的動(dòng)作技能得到了一定的發(fā)展通過觀察,，我覺得我班幼兒對(duì)玩圈很感興趣,，為了讓孩子們玩出新花樣，孩子們通過一物多玩,，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和探索精神,，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)能力以及合作精神。也能夠體驗(yàn)到游戲和自由創(chuàng)造的樂趣,，玩得非常好,，通過這節(jié)活動(dòng)也能夠鍛煉了孩子的鉆、跳,、平衡的能力,。這節(jié)活動(dòng)比較成功。

幼兒園大班健康教案及反思篇四

設(shè)計(jì)意圖

在體育活動(dòng)中讓幼兒從愛玩球發(fā)展到會(huì)玩球,。鼓勵(lì)幼兒大膽求異,，培養(yǎng)發(fā)散性思維。全面提高素質(zhì)完善人格,，自定游戲規(guī)則,。經(jīng)常左右手運(yùn)球，還能開發(fā)左右大腦,，使肢體各部位平衡,。在活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒手腦并用，以會(huì)玩為切入點(diǎn),，激發(fā)學(xué)生對(duì)健身的興趣,，體會(huì)到玩的樂趣,。根據(jù)大班的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了體育活動(dòng)《玩球》,。力求在“教”與“學(xué)”的共同努力下,，達(dá)到一些掌握玩球的方法，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，發(fā)展幼兒的思維能力,，創(chuàng)新精神，塑造健全人格的.發(fā)展的隱性目標(biāo)相結(jié)合,，以球?yàn)檩d體讓幼兒玩出個(gè)性,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、發(fā)展幼兒行進(jìn)拍球,、傳接球的綜合能力,。

2,、利用不同的器材,，探索球的多種玩法。

3,、發(fā)展走,、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性,、協(xié)調(diào)性,。

4、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲,，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作,，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

5,、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小籃球,、呼啦圈,、小棍、跳繩,、瓶子,、障礙物等。

活動(dòng)過程：

一,、開始部分

1,、報(bào)數(shù)：從排頭開始1、2報(bào)數(shù),，1,、2報(bào)數(shù)后,，數(shù)2的幼兒向后退一步，變成兩隊(duì),。

2,、隊(duì)列練習(xí)，左右分隊(duì),，由兩列變四列,。

要求：小朋友聽口令，有節(jié)奏的進(jìn)行,。

二,、基本部分

1、準(zhǔn)備活動(dòng)：,；有針對(duì)性地對(duì)玩球時(shí)會(huì)受傷的地方進(jìn)行訓(xùn)練,。

如：膝關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié),、踝關(guān)節(jié)

2,、身體活動(dòng)——球操

要求：做操時(shí)動(dòng)作準(zhǔn)確、做到位,、用力,。

3、花樣玩球

教師觀察幼兒活動(dòng),，肯定幼兒的想法,，鼓勵(lì)幼兒想出更多不同的玩法。引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)行進(jìn)拍球,、傳接球的能力,。

三、結(jié)束部分

讓幼兒做放松練習(xí),。

教師小結(jié)

今天大家的表現(xiàn)都不錯(cuò),，努力鍛煉，熱愛集體,，相互團(tuán)結(jié),，遵守紀(jì)律，×××同學(xué)被球砸了,，也不哭,，很頑強(qiáng)，×××同學(xué)在截住空中球的游戲中斷球最多,，肯動(dòng)腦筋,。希望大家繼續(xù)努力。

活動(dòng)反思

師生共同營造了一個(gè)和諧、充滿樂趣的情景,，學(xué)生在自主的空間里,，積極投入地進(jìn)行了自練自悟。整個(gè)課堂活動(dòng)中,，學(xué)生手腦并用,，身心真正“活動(dòng)”了起來。

放手讓幼兒自主嘗試,，把傳統(tǒng)的準(zhǔn)備活動(dòng)改成學(xué)生自娛活動(dòng),，讓幼兒模仿老師（其他幼兒）或自己創(chuàng)想玩球的方法?；顒?dòng)效果好出乎我的意料,。由此我認(rèn)識(shí)到，只要讓幼兒插上想象的翅膀,，給他們提供自主的空間,，幼兒都能具有將創(chuàng)新思維轉(zhuǎn)化為成果的能力。

小小的一個(gè)玩球活動(dòng)讓我感悟很深：教師應(yīng)該多給孩子提供嘗試的機(jī)會(huì),，通過嘗試調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性,，積極性，啟發(fā)幼兒的心智,，這樣不僅能激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣,，而且還能使幼兒的創(chuàng)造性得到了發(fā)展,。

幼兒園大班健康教案及反思篇五

小貓貝貝

1,、引導(dǎo)幼兒懂得任性是一種不好的行為。

2,、教育幼兒學(xué)會(huì)控制自己的不良情緒和行為,。

故事圖片

一、有感情的講故事,。

1,、提問：故事的名字叫什么？

2,、故事里都有誰,？

二、出示故事圖片,、講述故事,。

1、提問：小貓貝貝為什么哭,？

2,、貝貝是怎么被騙去的？

3,、貝貝被誰騙了去,？

4,、是誰救了貝貝？

三,、我們應(yīng)不應(yīng)該和貝貝一樣,？

小朋友不應(yīng)該任性，要善于控制自己的情緒和行為,。

幼兒園大班健康教案及反思篇六

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、在嘗試、練習(xí)的過程中學(xué)習(xí)相互拋接球的技能,。

2,、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性及鍛煉手臂的力量。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

皮球若干,、背景音樂

活動(dòng)過程：

一,、導(dǎo)入，活動(dòng)身體

1,、聽信號(hào)進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)

2,、熱身運(yùn)動(dòng)：球操

二、自由練習(xí),，激發(fā)幼兒探索皮球的多種玩法,。

第一次探索：?jiǎn)稳颂剿鳎河變鹤杂商剿鞲鞣N玩球的方法，發(fā)展身體協(xié)調(diào)性及鍛煉手臂的力量,。教師隨機(jī)指導(dǎo),。并相互交流與學(xué)習(xí)。

第二次探索：雙人組合玩球,，在交流的基礎(chǔ)上引出拋接球,。

三、難點(diǎn)練習(xí),，重點(diǎn)指導(dǎo)拋接球的動(dòng)作技能,。

1、師幼互動(dòng),，講解示范拋接球的動(dòng)作要領(lǐng),。

2、幼兒兩兩結(jié)對(duì)練習(xí)拋接球,，教師觀察與指導(dǎo),。

3、兩兩演示與交流,，共同解決拋接球問題,。

4、幼兒再次分散練習(xí)拋接球：鼓勵(lì)幼兒挑戰(zhàn)自我（如不同距離的嘗試等）

四、游戲：玩球比賽

1,、老師講解游戲規(guī)則

2,、幼兒示范游戲玩法

3、提出游戲要求幼兒游戲,，教師在游戲的基礎(chǔ)上提出新的要求

五,、放松活動(dòng)

1、圍坐在老師身邊,，聽音樂做放松練習(xí)

2,、整理好皮球，幼兒跟著教師回教室

活動(dòng)反思：

師生共同營造了一個(gè)和諧,、充滿樂趣的情景,，學(xué)生在自主的空間里，積極投入地進(jìn)行了自練自悟,。整個(gè)課堂活動(dòng)中,，學(xué)生手腦并用，身心真正“活動(dòng)”了起來,。放手讓幼兒自主嘗試,，把傳統(tǒng)的準(zhǔn)備活動(dòng)改成學(xué)生自娛活動(dòng)，讓幼兒模仿老師（其他幼兒）或自己創(chuàng)想玩球的方法,?；顒?dòng)效果好出乎我的意料。由此我認(rèn)識(shí)到,，只要讓幼兒插上想象的翅膀,，給他們提供自主的空間，幼兒都能具有將創(chuàng)新思維轉(zhuǎn)化為成果的能力,。

小小的一個(gè)玩球活動(dòng)讓我感悟很深：教師應(yīng)該多給孩子提供嘗試的機(jī)會(huì),，通過嘗試調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性,，積極性,，啟發(fā)幼兒的心智，這樣不僅能激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣,，而且還能使幼兒的創(chuàng)造性得到了發(fā)展,。

幼兒園大班健康教案及反思篇七

因本班幼兒出現(xiàn)挑食偏食以及有模仿挑食的現(xiàn)象；為了讓孩子們認(rèn)識(shí)和了解挑食,、偏食是一種不好的習(xí)慣,，所以設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)幫助孩子們克服這些不良習(xí)慣。

1,、初步了解食物與健康的關(guān)系,。

2、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，做到不挑食,、不偏食,。

3、知道人體需要各種不同的營養(yǎng),。

4,、了解生病的癥狀，知道生病后身體不舒服要及時(shí)告訴家長(zhǎng)和老師,。

5,、初步了解健康的小常識(shí)。

結(jié)合本班幼兒的不良飲食習(xí)慣,，引出活動(dòng)的內(nèi)容,，知道挑食的危害。

小狗和狗媽媽（大狗）的手偶

一,、請(qǐng)幼兒欣賞故事《好寶寶不挑食》,，知道挑食的危害。

1,、教師帶上手偶,，講述故事《好寶寶不挑食》，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)挑食對(duì)自己的身體有危害,。

2,、提問：小灰狗有一個(gè)不好的習(xí)慣是什么？為什么被大風(fēng)吹跑了,？

引導(dǎo)幼兒了解,，因?yàn)樘羰常』夜吩絹碓绞?，身體也越來越差,，所以差點(diǎn)被風(fēng)吹跑。

二,、教師根據(jù)故事內(nèi)容引導(dǎo)幼兒討論,。

1、小朋友有沒有像小灰狗這樣挑食的,？

2,、我們因該對(duì)小灰狗說什么？為小灰狗做些什么,？

小結(jié)：小朋友現(xiàn)在正是長(zhǎng)身體的時(shí)候,，身體需要各種營養(yǎng)。如果挑食,，就會(huì)使小朋友的身體缺少營養(yǎng),，最后像小灰狗一樣,，長(zhǎng)不高、長(zhǎng)不大,，全身沒有力氣,。

三、說一說,、想一想

1,、結(jié)合班上的普遍挑食情況，找出這些食物的圖片,，幫助幼兒了解這些食物的營養(yǎng)價(jià)值,。

提問：知道這些食物的名稱嗎？哪些是你吃過的,？那些是最喜歡吃的,？

2、提問：這些食物對(duì)小朋友都有哪些營養(yǎng)價(jià)值,？

幼兒自由結(jié)伴說一說自己知道的食物營養(yǎng)價(jià)值,。

四、幼兒分小組繪畫,，把愛吃的食物畫出來,。

1、請(qǐng)小朋友拿出自己畫的食物,，說一說為什么愛吃這種食物,。

2、請(qǐng)小朋友說一說聽了故事《好寶寶不挑食》后,，今后打算怎么辦呢,？

小朋友為了使自己的'身體健康，應(yīng)該多吃各種有營養(yǎng)得食物保證身體得到充足的營養(yǎng),。

本次教學(xué)活動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)積極性高,，教師在介紹各種食物時(shí)沒有做到既詳細(xì)又明了好記。如果繼續(xù)延伸這一活動(dòng)會(huì)將認(rèn)識(shí)食物的環(huán)節(jié)在設(shè)計(jì)的緊湊詳細(xì)些,。

幼兒園大班健康教案及反思篇八

課件,、鏡子、食物（蘋果）,、牙簽,、記錄紙。

1,、認(rèn)識(shí)牙齒的結(jié)構(gòu)和功能

（1）（出示牙齒標(biāo)志）從鏡子里看看自己的牙齒，看看牙齒有什么不一樣,。

（2）請(qǐng)幼兒吃一片蘋果,，試一試不同牙齒的不同作用,。

（3）小結(jié)。

2,、認(rèn)識(shí)齲齒的原因和預(yù)防

（1）這么重要的牙齒為什么會(huì)變成蛀牙呢,？a、觀看片子：酸性大怪物,；b,、請(qǐng)患有齲齒的幼兒談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

（2）怎樣才能不讓自己的牙齒生病。 a,、幼兒講述,；b、 小結(jié),。

3,、觀察并記錄自己的牙齒你知道自己有幾顆牙嗎？請(qǐng)你對(duì)著鏡子,，張開嘴巴數(shù)數(shù)看吧,！把看到的情況記錄在紙上。

1,、請(qǐng)幼兒講述自己的記錄結(jié)果,。

2、小實(shí)驗(yàn)：將雞蛋放入醋中浸沒,，觀察醋腐蝕蛋殼,，使蛋殼變軟的現(xiàn)象，引導(dǎo)幼兒了解齲齒蛀牙形成的原因,。

孩子們都明白愛護(hù)牙齒的'道理,，但是在行動(dòng)上卻不是那么主動(dòng)。所以,，在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)我始終抱著趣味性和教育性相結(jié)合的原則,。（教案網(wǎng)）動(dòng)畫是幼兒最感興趣的一種形式，所以我借助多媒體設(shè)計(jì)了課件,，在活動(dòng)中起到了很大的作用,，幼兒很感興趣?；顒?dòng)分成三個(gè)大環(huán)節(jié),。

一、認(rèn)識(shí)牙齒的結(jié)構(gòu)和功能,；

二,、認(rèn)識(shí)齲齒的原因和預(yù)防；

三,、觀察并紀(jì)錄自己的牙齒,。

三個(gè)環(huán)節(jié)分工清晰,，環(huán)環(huán)相扣。讓幼兒了解牙齒,，認(rèn)識(shí)齲齒的原因,、危害，從而主動(dòng)地去保護(hù)牙齒,?；顒?dòng)采用了經(jīng)驗(yàn)交流、實(shí)物觀察,、親身體驗(yàn),、了解原因,、表述總結(jié),、統(tǒng)計(jì)記錄等教學(xué)方式,，讓幼兒多方面地感知，感受,，從而使知識(shí)內(nèi)化為幼兒的主動(dòng)行為,。活動(dòng)的效果良好,?；顒?dòng)后繼續(xù)開展的醋蛋實(shí)驗(yàn)、跟蹤紀(jì)錄使活動(dòng)有頭有尾,，真正達(dá)到保護(hù)牙齒的效果,。最后一個(gè)環(huán)節(jié)，記錄的難度偏大,，因?yàn)橛變簾o法看到自己的上牙,，所以無法準(zhǔn)確統(tǒng)計(jì)自己的牙齒總數(shù)。在今后的活動(dòng)設(shè)計(jì)中應(yīng)更多的以幼兒實(shí)際經(jīng)驗(yàn)為參考,，不能紙上談兵而無法實(shí)施,。

幼兒園大班健康教案及反思篇九

隨著天氣的驟然變冷,，許多幼兒因不適應(yīng)氣候變化，而患上感冒,。感冒是一種輕微的上呼吸道(鼻及喉部)病毒性感染,。為了幫助幼兒了解感冒的特征，掌握預(yù)防感冒的一些方法,促進(jìn)幼兒的身體健康,因此我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),。

1,、初步了解感冒的典型特征,。

2,、掌握預(yù)防感冒的一些方法,。

3,、樹立保護(hù)身體健康的意識(shí)，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。

4,、鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

5,、培養(yǎng)幼兒思考問題,、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

了解感冒的具體癥狀以及掌握預(yù)防感冒的一些方法,。

難點(diǎn)：

幼兒有感冒的經(jīng)歷,。

1、手偶喬治玩具,，音樂《洗手歌》

2,、預(yù)防感冒小知識(shí)的ppt，健康小貼士主題墻,。

(一)開始部分(6分鐘)

1,、教師戴手偶講故事：?jiǎn)讨胃忻傲耍ぐl(fā)幼兒談?wù)摰呐d趣,。(3分鐘)

提問1：小朋友們,，故事里的喬治怎么了呀?他為什么會(huì)不舒服呢?

提問2：你們是怎么發(fā)現(xiàn)的?(感冒的特征)

2、自由討論(3分鐘)談?wù)撟约焊忻暗慕?jīng)歷,，了解感冒的癥狀(出示ppt),。

教師小結(jié)：感冒的癥狀(鼻子不透氣、流鼻涕,、嗓子痛,、頭痛、咳嗽,、打噴嚏,、有時(shí)候會(huì)發(fā)燒)

(二)基本部分(6分鐘)

1、自由討論：怎樣才能預(yù)防感冒?

(1)幼兒談?wù)擃A(yù)防感冒的一些方法,。

(2)出示ppt,，了解預(yù)防感冒的方法。

2,、教師小結(jié)：總結(jié)預(yù)防感冒的方法

(1)勤洗手,，洗澡，注意衛(wèi)生

(2)盡量避免與感冒患者接觸

(3)少去人員密集的地方,，特別是室內(nèi)

(4)加強(qiáng)體育鍛煉

(5)均衡飲食

(6)充足的睡眠

幼兒園大班健康優(yōu)質(zhì)教案詳案《感冒快走開》含ppt課件

1,、制作健康小貼士宣傳畫：

通過今天的活動(dòng),，你們對(duì)付病菌的辦法肯定更多了?？墒?，許多小朋友還不知道這些好方法，請(qǐng)你將這些辦法畫出來,，我們制作成健康小貼士的宣傳畫,，讓更多的人能夠健健康康的過冬天。

2,、將健康小貼士張貼在醒目處,，讓更多的幼兒了解預(yù)防流感的好方法。

有一天喬治一個(gè)人去森林里玩,，他正玩得高興時(shí),，突然下起了大雨，喬治沒有傘,，他只好淋著雨匆忙的跑回了家里,。晚上，喬治覺得很不舒服,，渾身酸痛,，鼻子也堵得慌，喬治縮成一團(tuán),，在床上翻來覆去,，卻怎么也睡不著。討厭的鼻涕怎么也止不住!喬治不停的吸著鼻涕,，還忍不住打起噴嚏,，因?yàn)楸亲硬煌猓吭诖采蠌堥_大嘴呼哧呼哧的喘著粗氣,?？磥恚瑔讨紊×?喬治的媽媽摸摸喬治的額頭,，說道："天呀,，喬治你的額頭好燙呀。"于是,，喬治媽媽趕緊請(qǐng)了杰克醫(yī)生來給喬治看病,，杰克醫(yī)生趕緊給喬治打了針，吃了藥,。過了幾天,，喬治又活蹦亂跳的了。

此次活動(dòng)圓滿結(jié)束！活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍,，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高,。活動(dòng)過程中,，幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng),，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動(dòng)與同伴交流,。

幼兒園大班健康教案及反思篇十

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)用腳帶球往前走,，培養(yǎng)幼兒腳的控球能力,。

2、發(fā)展幼兒的.目測(cè)能力,。

3,、激發(fā)幼兒玩球的積極性。

4,、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的控球能力,，讓他們的身體得到鍛煉。

5,、讓幼兒知道運(yùn)動(dòng)有益于身體健康,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、熟練掌握多種用手玩球的方法,，看過甲a聯(lián)賽,。

2、人手1球,，塑料圈8個(gè),，小樹2棵，獎(jiǎng)牌4塊,。

3,、活動(dòng)場(chǎng)地，足球音樂磁帶,、錄音機(jī),。

活動(dòng)過程：

一、扮演角色,，熱身運(yùn)動(dòng),。

幼兒做小運(yùn)動(dòng)員，邊走邊拍球進(jìn)場(chǎng),。

提問：剛才你們用什么來拍球的?我們一起邊聽音樂,，邊拍花樣球。

現(xiàn)在沒有口令也來做。

二,、幼兒探索用腳玩球,。

1、提問：你們小手本領(lǐng)真大,，球都聽你們的話,。你們的小腳會(huì)不會(huì)玩球?用腳玩球可是一個(gè)新本領(lǐng)，試試看,。

2,、幼兒嘗試用腳玩球，教師觀察并發(fā)現(xiàn)幼兒用不同的方法,，如用腳夾球跳,，腳輪流踏球，腳帶球走,。分別請(qǐng)個(gè)別幼兒示范玩的方法,，并帶領(lǐng)大家學(xué)學(xué)試試。

三,、教師示范并講解要領(lǐng),。

教師示范并講解：剛才他想出的方法叫用腳帶球往前走，我也來玩玩,，腳的這邊叫內(nèi)側(cè),，腳的這面叫外側(cè)，兩邊都可以踢,，要想停住球,，可以用腳的內(nèi)側(cè)或外側(cè)，也可以用腳尖踩住球,。

1,、幼兒與老師一起練習(xí)。

2,、幼兒自己帶球往前走,，要求幼兒眼睛看好前方，讓球筆直往前走,。

3,、帶球過障礙。

繞過幾個(gè)障礙物走,，如小樹,、椅子等。

四,、放松游戲“皮球搬家”,。

小運(yùn)動(dòng)員比賽一下，看哪一隊(duì)運(yùn)動(dòng)員抱球本領(lǐng)大。

1,、先抱2個(gè)球,，一定要又快又穩(wěn)。

2,、加深難度，抱3個(gè)球,，3個(gè)球都要管好。

3,、發(fā)獎(jiǎng)牌,，鼓勵(lì)堅(jiān)持到底的幼兒,。

幼兒園大班健康教案及反思篇十一

作為一位不辭辛勞的人民教師，時(shí)常需要編寫教案,，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用,。我們?cè)撛趺慈懡贪改?？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班健康教案《垃圾分類》含反思,，歡迎閱讀與收藏,。

1,、通過活動(dòng)，幫助幼兒了解垃圾與人類的關(guān)系,，知道我們可以變廢為寶。

2,、學(xué)習(xí)如何進(jìn)行垃圾分類,，懂得垃圾分類的常識(shí)。

3,、激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識(shí),。

4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

5,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

電腦課件,、不同色的塑料桶或唐瓷桶四個(gè)(紅,、綠、藍(lán),、白),、分類標(biāo)簽(金屬、玻璃,、塑料,，有機(jī)物)、一袋準(zhǔn)備扔掉的垃圾(紙盒,、玻璃瓶,、塑料袋、果皮果殼,、易拉罐等物),。圖書、照片等,。

1,、出示垃圾筒，引導(dǎo)幼兒討論：

這是什么?什么是垃圾?垃圾有沒有用?如果我們的周圍都是垃圾,，生活會(huì)變得怎么樣?那我們?cè)撛趺崔k?垃圾分類很重要,，可以把有用的垃圾回收，還可以減輕垃圾場(chǎng)工作人員的勞動(dòng)量,，真是一舉兩得的好事情,。今天我們也來學(xué)一學(xué)垃圾分類吧。

2.出示一袋垃圾,，通過提問引導(dǎo)幼兒分類,。

(1)請(qǐng)小朋友按自己的想法把這袋垃圾里的物品進(jìn)行分類，說說分類的`理由,。教師根據(jù)其分類情況給予肯有或建議,。引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)其中哪些是易燃的?(紙、果,、殼,、塑料)哪些是不易燃的?(玻璃瓶、易拉罐)易燃物中哪些是對(duì)土地?zé)o危害的?(紙,、果殼)哪些是有危害的?(塑料),，最后分出四種情況：有機(jī)物,、金屬、玻璃,、塑料,。

(2)請(qǐng)幼兒把這些垃圾和分類標(biāo)簽對(duì)位。

(3)請(qǐng)幼兒議論哪些顏色的桶適合放哪類東西?教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)下面的對(duì)應(yīng)關(guān)系：綠色――有機(jī)物;白色――塑料;藍(lán)色――玻璃;紅色――金屬,。然后將分類簽貼于桶上,。

3.檢查幼兒對(duì)分類知識(shí)的掌握。

教師提供若干物品,，請(qǐng)幼兒說出應(yīng)扔到哪里,。大家做判斷。

4.把垃圾分類桶放置固定角,，提示幼兒這樣去做,。

在生活中嘗試進(jìn)行垃圾分類。

“垃圾”是環(huán)保教育中首選的教育資源,，教師抓住了垃圾的“可回收”與“不可回收”幫助幼兒體驗(yàn)垃圾對(duì)環(huán)境的影響,，對(duì)培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意思起到了積極的作用。由此可見,，周圍生活中的資源,，我們加以巧妙利用都能成為幼兒園的教育資源，生活處處是教育,。

幼兒園大班健康教案及反思篇十二

1,、學(xué)習(xí)圈的多種玩法，能兩人或三人協(xié)作拉環(huán)四散追逐跑,。

2、體驗(yàn)玩圈的樂趣,。

學(xué)習(xí)圈的多種玩法,，能兩人或三人協(xié)作拉環(huán)四散追逐跑。

培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維,、萌發(fā)合作意識(shí),。

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒在戶外活動(dòng)中自由玩過圈,，初步積累了一定的玩圈的經(jīng)驗(yàn),。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒人手一個(gè)圈

一,、教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng),。

我們來到了池塘邊，今天天氣真好呀,！我們一起來做做運(yùn)動(dòng)吧,！

二,、鼓勵(lì)幼兒自由探索圈的不同的玩法，體驗(yàn)玩圈的樂趣,。

（一）幼兒第一次探索圈的各種不同的玩法,。

1、游戲規(guī)則：

（1）找一個(gè)寬松的地方,，分散玩圈（滾圈,、套圈、跳圈,、鉆圈,、轉(zhuǎn)圈、開汽車）

（2）動(dòng)腦筋想各種玩法,，都試一試,；

（3）注意安全，別讓圈傷害到自己和同伴,。

2,、幼兒分散玩圈，自由探索圈的各種玩法,，教師鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象并嘗試多種玩法,。

3、集中展示,，相互交流各自探索的各種玩法,。

師：請(qǐng)誰來表演你是怎么玩呼啦圈的？誰的玩法多,？

（二）幼兒再次探索呼啦圈的各種不同的玩法,。

1、游戲規(guī)則：

（1）找一個(gè)寬松的地方,，再次分散玩圈,；

（2）嘗試同伴想出來的各種玩法，或再次探索圈的不同玩法,。

（3）繼續(xù)注意安全,，別讓圈傷害到自己和同伴。

2,、幼兒再次分散玩圈,，繼續(xù)自由探索圈的不同玩法，教師有意識(shí)的引導(dǎo)幼兒利用其他材料輔助圈來玩,，也可以幾個(gè)人配合著玩,。培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維和萌發(fā)合作意識(shí)。

3,、集中展示,，相互交流各自探索的不同玩法,。

師：你是怎么玩的？你和誰一起玩,，你們是怎么玩的,？

（三）師幼共同利用圈玩游戲。

1,、請(qǐng)女孩子每人到筐里拿一個(gè)圈快速與旁邊的朋友拉圈站好,。

a：聽哨音我們一排一排的，快速跑到對(duì)面的紅線再跑回來,。

b：第一排準(zhǔn)備……（一排一排的聽哨音練習(xí)）

2,、游戲捕魚

a、1/2人當(dāng)魚,，1/2人當(dāng)魚網(wǎng)

剛才我們跑的都不錯(cuò),，這次我們來用圈玩?zhèn)€捕魚的游戲。

怎么玩呢,？這次男孩子當(dāng)小魚到池塘里游來游去,，女孩子快速與旁邊的朋友拉圈做魚，請(qǐng)男孩子把圈放回筐里,。

聽到哨音一響,，魚網(wǎng)就可以去池塘里捕魚了。被捕到的魚就站到我這兒來,。

小魚怎樣才算被捕到了呢,？只要做魚網(wǎng)的小朋友手抓到你了，就算被捕到了,，不能再逃跑,。

預(yù)備（吹哨音）

b、交換角色

剛才有幾張魚網(wǎng)捕到了好幾條大魚,，魚網(wǎng)怎樣才能又快又穩(wěn)的捕到魚呢,？

（兩人的速度、兩人協(xié)調(diào),、兩人看準(zhǔn)同一條小魚、朝魚多的地方捕）

那小魚如何躲才能不被捕到呢,？（找空地方,、轉(zhuǎn)身快、小魚不能擠在一起）

好,，這次請(qǐng)第3,、4組的小朋友當(dāng)小魚，1,、2組的小朋友兩人拉圈做魚網(wǎng),。3,、4組的小朋友把圈給1、2組的小朋友,。

我們魚網(wǎng),、小魚就用剛才大家說的那些好辦法再玩一次捕魚的游戲。

請(qǐng)第3,、4組的小魚到池塘里準(zhǔn)備,。

3、增加難度

a,、三人拉兩環(huán)做魚網(wǎng)捕魚

請(qǐng)第2,、4組的小魚到池塘里準(zhǔn)備。

1,、3組的小朋友三人拉兩圈做魚網(wǎng),。沒有圈的請(qǐng)到圈筐里去拿。

b,、全體幼兒當(dāng)魚網(wǎng),，請(qǐng)客人老師做小魚

我們魚網(wǎng)太厲害了，這次我們請(qǐng)所有的客人老師當(dāng)大魚,，小朋友都當(dāng)魚網(wǎng)來捕魚,，看哪些魚網(wǎng)能捕到大魚。

四,、收拾整理,，放松活動(dòng)。

1,、引導(dǎo)幼兒收拾擺放好圈,。

2、聽音樂《小魚游》,，幼兒跟隨教師一起做放松動(dòng)作,。今天我們都

玩累了，小魚回家休息吧,。

幼兒園大班健康教案及反思篇十三

1,、幼兒了解自己的牙齒并知道換牙、防止蛀牙的基本知識(shí)

2,、幼兒養(yǎng)成愛護(hù)牙齒的良好習(xí)慣

3,、幼兒學(xué)習(xí)記錄和統(tǒng)計(jì)

4、發(fā)展幼兒的觀察力,、空間想象能力,。

5、發(fā)展辨別,、分析,、歸納智力和運(yùn)用智力,。

1、在"每周論壇"中布置"愛護(hù)牙齒專題",，展示有關(guān)保護(hù)牙齒的知識(shí),。

2、牙齒模型

3,、刷牙記錄表

4,、嗽口記錄表"愛護(hù)牙齒"主題活動(dòng)一牙齒的故事

1、談話：

（1）小朋友的牙齒為什么會(huì)掉下來,？請(qǐng)有換牙體驗(yàn)的幼兒向大家介紹牙齒脫落及長(zhǎng)出新牙的經(jīng)過,。

（2）在換牙的時(shí)候要注意什么？幼兒以自身經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)開展討論,。

2,、講述故事《換牙的故事》（見《領(lǐng)域活動(dòng)指導(dǎo)》第15頁）

3、故事后討論：牙齒活動(dòng)了怎么辦,？怎樣保護(hù)剛剛長(zhǎng)出的新牙,？乳牙還沒掉，新牙就長(zhǎng)出來了怎么辦,？活動(dòng)延伸：請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒定期檢查牙齒,，早發(fā)現(xiàn)，早冶療,。引導(dǎo)幫助幼兒減少換牙的恐懼感,。活動(dòng)反思：家長(zhǎng)在幼兒的換牙期會(huì)傳授一些知識(shí)給幼兒,，但都很零星,。

活動(dòng)中我集中了幼兒零星的經(jīng)驗(yàn)，使經(jīng)驗(yàn)更完整,?；顒?dòng)從幼兒的討論開始。讓幼兒成為活動(dòng)的主體,，使保護(hù)牙齒真正成為幼兒的需要,。

刷牙歌活動(dòng)過程：

1、利用牙齒模型示范講解正確的刷牙的順序及方法：刷門牙豎刷幾下,，左邊,、右邊各刷幾下，向左上右上各刷幾下,。

2、學(xué)習(xí)《刷牙歌》

（1）欣賞歌曲,，教師給歌曲按刷牙順序加入動(dòng)作,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。

（2）跟唱歌曲。

（3）在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上,，幼兒跟著歌曲表演刷牙,。活動(dòng)延伸：請(qǐng)家長(zhǎng)讓幼兒選擇自己喜歡的牙刷,、牙膏,，引起幼兒對(duì)刷牙的興趣，培養(yǎng)幼兒早晚刷牙及食后嗽口的良好衛(wèi)生習(xí)慣,。

經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn),，幼兒都知道刷牙可以保護(hù)牙齒，但事實(shí)上很多幼兒不喜歡刷牙,，不知道怎樣正確刷牙,。活動(dòng)中不僅讓幼兒懂得如何正確刷牙,，而且讓刷牙有了音樂,，有了樂趣。請(qǐng)家長(zhǎng)讓幼兒選擇自己喜歡的牙刷,、牙膏,，體現(xiàn)了對(duì)幼兒的尊重。不能強(qiáng)迫,，只有讓幼兒意識(shí)上接受了,，才能讓他愿意刷牙，喜歡刷牙,。

幼兒園大班健康教案及反思篇十四

作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,，進(jìn)而選擇科學(xué),、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？下面是小編為大家收集的幼兒園大班《吃藥安全》健康教案含反思,，歡迎閱讀與收藏。

1,、了解隨便吃藥的危險(xiǎn)性,，懂得生病時(shí)要根據(jù)醫(yī)生的診斷服藥。

2,、樂意與同伴一起制作小藥箱,。

3、知道生病了不怕打針吃藥，做個(gè)勇敢的孩子,。

4,、學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活,，快樂生活的良好情感,。

懂得生病時(shí)要根據(jù)醫(yī)生的診斷服藥。

了解隨便吃藥的危險(xiǎn)性,。

1,、收集社會(huì)上因吃錯(cuò)藥而導(dǎo)致不良后果的實(shí)例。

2,、制作藥盒的紙,、剪刀、固體膠,。

一,、導(dǎo)入活動(dòng)。

師：小朋友,，如果你生病了,，該怎么辦?(看醫(yī)生，吃藥,，打針)

二,、教師實(shí)例分析，進(jìn)行提問,。

1,、師：有一個(gè)叫牛牛的小朋友，他一個(gè)人在家,，突然覺得肚子很不舒服，他打開家里的小藥箱,，里面有很多藥,，但是他不知道該吃那種藥，牛牛翻了一下藥箱,，看到了一種媽媽曾經(jīng)給他吃過的藥,，牛牛想：上次感冒的時(shí)候媽媽給我吃了這種藥，病很快就好了,，現(xiàn)在,，我把這種藥吃下去，肚子就會(huì)舒服的,，于是,，牛牛拿起了藥就想吃,。

提問：牛牛能吃這種藥嗎?為什么?

師：對(duì)了,，這個(gè)藥牛牛是不能吃的,，因?yàn)榕ＥＪ嵌亲油炊皇歉忻埃藻e(cuò)了藥反而會(huì)生病的,。

2、教師講述因吃錯(cuò)藥而導(dǎo)致不良后果的實(shí)例,。

師：現(xiàn)在,，老師就給我們小朋友講講因?yàn)槌藻e(cuò)藥而差點(diǎn)導(dǎo)致失去生命的事件,。

第一個(gè)例子：一位老人在家看護(hù)4歲的孫子，孫子捂著肚子,，大聲喊痛,，老人便拿出兩片安乃近給孫子服下，孫子仍啼哭不止,，老人以為藥力不夠,，又給孫子服下3片,，不一會(huì)兒,，小孫子臉色蒼白，失去知覺,。老人急忙把孫子送往診所,，經(jīng)過4個(gè)多小時(shí)的搶救，男孩才脫離了危險(xiǎn),，據(jù)醫(yī)生說,，安乃近這種止痛藥，副作用大,，服用過量會(huì)危及生命,。

第二個(gè)例子：據(jù)報(bào)紙報(bào)道，家住天津南開區(qū)的一位年輕媽媽發(fā)現(xiàn)兩歲的兒子腹瀉不止,，就找出痢特靈,，給兒子服下4片，不到半小時(shí),，兒子捂著腹部啼哭不止,，并且直喊疼,。媽媽急忙把兒子送往醫(yī)院搶救，醫(yī)生問明發(fā)病原因后,，馬上確診為藥物中毒,，立即采取了催吐，輸氧,，輸液等一系列急救措施,。經(jīng)過三個(gè)多小時(shí)的搶救，才挽回了孩子的生命,。據(jù)醫(yī)生介紹,，痢特靈作為一種治療菌痢的藥物，因具有較大的毒性,，臨床中嚴(yán)禁兒童服用,。

三、說說怎樣吃藥才安全,。

師：聽了這兩件事情,，你覺得怎么樣吃藥才是安全的?(看說明書，按照醫(yī)生說的'吃)如果你生病了,，爸爸媽媽又不在家,，你應(yīng)該怎樣吃藥(怎樣做)?那老師告訴你們，有些藥盒里面裝的不是這種盒子上寫的藥,，裝的可能是另外一種藥,，所以，我們小朋友吃藥前都要看清楚,。

四,、活動(dòng)延伸。

制作小藥盒：每位幼兒制作一個(gè)簡(jiǎn)單的小藥盒,，貼上標(biāo)記,，讓幼兒可以把自己的藥放在這個(gè)藥盒中，以確保吃藥的安全,。

一開始先讓幼兒聽了兩例發(fā)生在人們生活周圍的實(shí)例來提醒幼兒,，首先讓幼兒意識(shí)到吃錯(cuò)藥的危險(xiǎn)性。然后發(fā)生這類事情的處理方法及如何有效避免,。

大班幼兒基本上了解生病要吃藥的常識(shí),。本節(jié)課的關(guān)鍵就是指導(dǎo)幼兒如何正確的吃藥，因?yàn)橛變哼€不能看懂說明書之類的,，所以教導(dǎo)他們一定要在醫(yī)生或者大人的監(jiān)督下才能用藥,。

活動(dòng)過程中，幼兒的回答都很正確,。

幼兒園大班健康教案及反思篇十五

在日常生活中由于各種原因會(huì)很容易讓我們患感冒,，那如何才能做好預(yù)防好感冒呢,？通過掛圖講述讓幼兒懂得預(yù)防感冒的小常識(shí)。

1.使幼兒了解感冒的起因及人體的影響,。

2.讓幼兒知道預(yù)防感冒的.小常識(shí),。

讓幼兒知道預(yù)防感冒的小常識(shí)，提高幼兒預(yù)防感冒的意識(shí),，從而更好保護(hù)好自己

掛圖一幅

音樂《健康歌》

一,、引導(dǎo)幼兒觀察畫面：

教師：圖中天下雨了，樂樂不愛打傘,，總喜歡到房子外面去淋雨,，還到處跑來跑去，把身上的衣服全部淋濕了,，媽媽看見了很生氣的批評(píng)樂樂。

小朋友你們知道樂樂為什么被媽媽批評(píng),？

幼兒答：因?yàn)闃窐烦鋈チ苡臧岩路軡袷遣粚?duì)的,，會(huì)感冒的。

教師答：好,，真棒,！

幼兒答：我晚上踢被子，著涼了會(huì)感冒,；冬天衣服穿少了會(huì)得感冒,；夏天洗冷水澡也會(huì)感冒、吹風(fēng),、尿褲子濕了沒換,、跑出汗后去游泳。

教師提問：小朋友得了感冒會(huì)怎么樣呢,？

幼兒答：鼻塞,、流鼻水、發(fā)燒,、不想吃飯,、想睡覺。

教師提問：患了感冒怎么辦,？

幼兒答：冷了多穿些衣服,、睡覺時(shí)要蓋好被子，不能洗冷水澡,。

三,、教師小結(jié)：我們的小朋友年紀(jì)小，是還在長(zhǎng)身體的時(shí)候,，抵抗力差,，容易感冒,，感冒還會(huì)影響學(xué)習(xí),。因此小朋友要注意天氣的變化,，冷了多穿衣服,，熱了減衣服，睡覺時(shí)要蓋好被子,，不能到外面淋雨，還有感冒了不能對(duì)著別人打噴嚏哦。但是小朋友患了感冒也不用怕,，乖乖聽醫(yī)生的話，按時(shí)吃藥,，打針,，多休息，多喝溫開水，感冒很快就會(huì)好了，最重要的是我們的小朋友一定要多曬曬太陽,，平時(shí)多跑跑步,，多鍛煉身體，增強(qiáng)我們的身體抵抗力,，這樣我們就會(huì)變成“健康小超人”,。

四、播放《健康歌》讓孩子感受健康是快樂的,。

引用提問的方式讓孩子積極發(fā)表自己的想法,， 通過課程學(xué)習(xí)怎樣才能預(yù)防感冒》教育孩子平時(shí)要加強(qiáng)鍛煉,，增強(qiáng)抵抗感冒的能力 ,，使我們的身體更健康,。