心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字,。心得體會對于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒教師教育心得體會短篇篇一

在幼兒園競賽性游戲活動中，陳x總是以“這個游戲沒勁”為理由推諉,，寧愿在旁邊獨坐也不愿意參與其中,。

有一次我組織孩子們在教室內(nèi)玩“丟手絹”游戲。當(dāng)小朋友們相互丟了手絹又一圈一圈追逐時,，坐在圓圈上的陳x興奮不已,，一會兒拍手一會兒跺腳，為奔跑的孩子加油吶喊,。正當(dāng)我悄悄關(guān)注他投入游戲的狀態(tài)時,，他被丟到了手絹。他二話不說,，撿起手絹就跑——無比正常,。可惜才離開椅子兩步,，他就捏著手絹站立在圈外不動了：“我不想玩這個游戲,，這個游戲不好玩!”

看著他，我的思緒飛速尋找著引導(dǎo)他再次回歸游戲的方法,。于是,，我先安置好其他孩子繼續(xù)游戲后，來到陳x身邊,，悄悄地問：“你是不是怕做游戲時被別人追上?”“是的,，我跑但是別人的?！标恱邊解釋邊用可憐的眼神望著我,。聽罷，我拉著他說：“走!老師幫你贏!”他使勁掙脫著：“我不想玩,，我肯定跑但是他們,。”“怎樣會呢?你能夠丟給我們班跑得最慢的小朋友啊!你覺得誰是我們班跑得最的?”“高智蕓沒我跑得快!”“哎,，要不你去試試!”

陳x鼓起勇氣開始了他有史以來的第一次丟手絹游戲,，他果然丟給了高智蕓，也果然沒有被抓住,。此時此刻他的臉上寫滿了贏了以后的歡樂,。游戲就這樣繼續(xù)進行著。在短短幾分鐘里,，小朋友們好幾次丟給了他,，嘗到了甜頭的他，還是一次次地將手絹丟給了高智蕓,，結(jié)果也同樣讓人興奮——他贏了!

此時,，我再次停下游戲，引導(dǎo)他思考：除了高智蕓以外,，還有誰跑得挺慢的?“吳音霏也跑得很慢!”可不是!高智蕓每次拿到手絹后總是丟給吳音霏,，并且贏得比賽。我再次鼓勵陳x試一試,，果然他贏了第二個小朋友!

這天是收獲的一天,，因為一個不合群的孩子最后真正融入到了我們的群眾生活中。在此過程中,，他也體會到了贏與輸在游戲過程中是能夠用智慧解決的,。同時也了解到敢于與強者較量也是一種很過癮的體驗，期盼在今后的活動中陳x能夠更加用心勇敢地參與每一項活動,。

幼兒教師教育心得3

幼兒教師教育心得體會短篇篇二

隨著社會的進步和教育觀念的不斷深化,，幼兒教育也得到了越來越多的關(guān)注。為了提供更好的學(xué)前教育,，幼兒教師教育手冊成為了幼兒教師們的必備工具,。通過學(xué)習(xí)和實踐，我深深體會到這本教育手冊對我的重要性,。下面我將從五個方面進行總結(jié)和分析,。

首先，這本教育手冊給予了我關(guān)于幼兒教育的理論知識。在教師教育手冊中,，有關(guān)于兒童心理發(fā)展,、兒童行為規(guī)范、教育活動設(shè)計等方面的知識,，為我們提供了豐富的教育理念和教學(xué)方法,。比如，在兒童心理發(fā)展方面,，手冊詳細(xì)介紹了兒童不同年齡段的特點,，幫助我更好地了解他們的需要和需求。在教育活動設(shè)計方面,，手冊提供了各種靈活多樣的游戲和活動形式,，幫助我更好地引導(dǎo)孩子們的學(xué)習(xí)和發(fā)展。

其次,，這本教育手冊使我了解到教師的角色和責(zé)任,。在幼兒教育中，教師不僅僅是知識的傳授者,，更是孩子們的引路人和朋友,。教師要關(guān)注每一個孩子的發(fā)展和需求，幫助他們建立自信心和良好的情感關(guān)系,。手冊中的案例和經(jīng)驗分享讓我深刻認(rèn)識到,，作為幼兒教師，責(zé)任重大,，需要時刻保持敬業(yè)的精神和熱愛的心態(tài),。

第三，這本教育手冊加深了我對教學(xué)策略的理解,。在學(xué)習(xí)中,，手冊提供了許多實用的教學(xué)方法，如啟發(fā)式教學(xué),、情景教學(xué),、小組合作學(xué)習(xí)等。這些策略不僅幫助我提高了教學(xué)效果,，還使我更具創(chuàng)造性和靈活性,。比如，在啟發(fā)式教學(xué)中,，我可以通過讓孩子們參與探索和發(fā)現(xiàn)來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動性,，使他們更好地理解和掌握知識。

第四,，這本教育手冊培養(yǎng)了我對學(xué)前教育的熱愛和使命感,。通過手冊中豐富的案例、故事和實踐經(jīng)驗分享，我更加深入地了解了幼兒教育的重要性和挑戰(zhàn),。我明白了教師對孩子們成長的影響力,，也體會到幼兒教師的教育責(zé)任和神圣使命。這讓我更加堅定了從事幼兒教育的決心,，同時也更加努力地學(xué)習(xí)和提高自己的教學(xué)水平,。

最后,，這本教育手冊幫助我完善了自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)理念,。通過學(xué)習(xí)和實踐，我將手冊中的理論知識與實際操作相結(jié)合,，逐漸形成了自己的教育理念和方法,。我愿意不斷學(xué)習(xí)和研究，不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì),。同時,，手冊中的案例和實踐經(jīng)驗也鼓勵我進行反思和總結(jié)，不斷改善自己的教學(xué)方法和策略,，以更好地促進孩子們的全面發(fā)展和成長,。

總而言之,，幼兒教師教育手冊為我提供了豐富的學(xué)習(xí)資源和實踐指導(dǎo),。通過學(xué)習(xí)和實踐,，我深刻認(rèn)識到幼兒教育的重要性和挑戰(zhàn),，同時也更加充實和完善了自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)理念,。這本手冊對于幼兒教師的培養(yǎng)和成長有著不可替代的作用,，我將不斷學(xué)習(xí)和運用其中的經(jīng)驗和知識,，不斷提高自己的教學(xué)水平,，為孩子們提供更好的學(xué)前教育服務(wù),。

幼兒教師教育心得體會短篇篇三

剛剛進入幼兒園時,，我發(fā)現(xiàn)每天早上小朋友與老師之間的相互問好，是一個很好的溝通橋梁,。于是,，今日我在我們班實行了”迎賓小禮儀“活動。來加強小朋友之間的相互溝通,，以及禮貌教育,。同樣，在進行此活動的開展過程中我也發(fā)現(xiàn)了另外的問題,，有的小朋友很大方的和老師打完招呼后還會跟兩個執(zhí)勤的小朋友打招呼,，有的需要老師提醒后再打招呼，有的小朋友直接不說,，然后走到自己的座位上,。針對這一現(xiàn)象可能會發(fā)生在膽怯的孩子身上。

膽怯的原因：

1、父母的教養(yǎng)方式,，對孩子要求嚴(yán)格,，家規(guī)很嚴(yán)，家庭氛圍等原因,。

2,、家長們對孩子的保護措施或者灌輸安全意識的緣故。(不和陌生人說話,，不要別人東西??)

3,、家長們看不到的閃光點。也不善于表達對孩子的認(rèn)可態(tài)度,，不善于鼓勵孩子,。

我覺得關(guān)于膽怯這一話題可以在班會活動上適當(dāng)?shù)狞c到。也可以有針對性的舉例子,。

針對剛剛我們班文明小禮儀例子中膽怯孩子教育方法我是這樣做的：

1,、自我示范(有的孩子接受能力可能有些慢，等老師或者同學(xué)示范過后會明白)

2,、渲染法(請執(zhí)勤的小朋友在一次友好的表達,，請周圍小朋友給予鼓勵)

3、在日?；顒又卸嗔粢饽懬拥男∨笥巡⑶野才呕顫婇_朗的小朋友帶動,。

去就很費勁，沒空閑對孩子對蔬菜進行認(rèn)知教育,。有的家長那個能讓孩子安穩(wěn)坐下用餐,，不過是包辦似的，有的對著一桌子菜問小朋友”你想吃綠綠的那個還是黃黃的那個呀你想吃酸酸的還是辣辣的呀“根本不會教育孩子蔬菜的名稱,。所以,，每次，進餐前,，我們會給孩子介紹今天吃什么蔬菜,。會給孩子盡量展示圖片或者事物，然后會小朋友們講解吃這個蔬菜的好處,。及其他的蔬菜的用途,。

新幼兒教師教育心得

幼兒教師教育心得體會短篇篇四

幼兒教師教育管理是一項極具挑戰(zhàn)的工作，不僅需要具備專業(yè)知識和教育技巧,，還需要有良好的心理素質(zhì)和管理能力,。在長期的教育管理實踐中，我逐漸領(lǐng)悟到一些心得體會,，以下將從教育目標(biāo)設(shè)定,、課程設(shè)計,、團隊管理、與家長合作和個人成長等方面進行探討,。

首先,，教育目標(biāo)的設(shè)定至關(guān)重要。作為幼兒教師,，我們的目標(biāo)應(yīng)該是培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展,。只有通過制定明確的目標(biāo)，才能有效引導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展,。在設(shè)定目標(biāo)時,，我會根據(jù)每個孩子的發(fā)展需要和興趣愛好來設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，并注重培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力,、合作精神和自信心,。同時,，我也會與家長進行溝通,，了解他們對孩子的期望，從而更好地為孩子制定個性化的教育計劃,。

其次,，課程設(shè)計也是教育管理的一個重要環(huán)節(jié)。對于幼兒來說,，他們更喜歡有趣的學(xué)習(xí)方式,。因此，在課程設(shè)計中,，我會結(jié)合游戲,、故事和實踐活動等多種教學(xué)方法，使課程更加生動有趣,。同時,，我也會注重培養(yǎng)幼兒的自主學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力，通過提供探索環(huán)境和開展小組合作活動,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和積極性,。

團隊管理也是幼兒教師教育管理的一項重要工作。作為團隊的領(lǐng)導(dǎo)者,，我必須能夠有效地組織和管理團隊,。我會注重與團隊成員之間的溝通和合作，定期組織教研活動,，促進團隊的學(xué)習(xí)和成長,。同時，我也會鼓勵團隊成員發(fā)揮自己的特長和創(chuàng)造力,，共同探索教育管理的新方法和途徑,。通過良好的團隊管理,，我們能夠更好地為幼兒提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。

與家長的合作也是幼兒教師教育管理的一項重要任務(wù),。家長是幼兒教育的重要參與者,，他們對孩子的教育發(fā)展有著重要的影響。因此,，我會與家長保持密切的聯(lián)系和溝通,，及時了解孩子的學(xué)習(xí)和生活情況，并與家長共同探討解決問題的方法,。在與家長的合作中,，我也積極發(fā)揮家長的作用，鼓勵他們參與幼兒教育活動,，共同關(guān)注孩子的成長和發(fā)展,。

最后，個人成長也是一項重要的教育管理工作,。作為幼兒教師，我必須時刻保持學(xué)習(xí)和進步的態(tài)度,。我會定期參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)交流活動,，不斷提高自己的教育水平和專業(yè)素養(yǎng)。同時,，我也會積極參與學(xué)科研究和教育改革,，不斷更新教學(xué)理念和方法。通過個人的成長和進步,，我相信我能夠更好地為幼兒教育管理工作做出貢獻,。

綜上所述，幼兒教師教育管理是一項需要綜合素質(zhì)和技能的工作,。通過設(shè)定教育目標(biāo),、設(shè)計課程,、團隊管理,、與家長合作和個人成長等方面的努力，我相信我能夠更好地為幼兒教育做出貢獻,，為每個孩子的成長和發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件,。

幼兒教師教育心得體會短篇篇五

開學(xué)了，這次我接的是個小班,。雖然早有心理準(zhǔn)備，知道新生入園孩子哭鬧是必然現(xiàn)象,，但開學(xué)后的景象還是給了我個下馬威,。當(dāng)我一臉微笑,，想接過爸爸媽媽懷中的寶貝時，他們大多都緊緊地抱住大人的脖子,，死活不讓我抱,。有些家長急著去上班，我是硬掰開孩子抱著大人的手,，任他怎么掙扎,，也不放手,。孩子大哭著，手伸向家長走的方向,，有的甚至連蹦帶跳,、又踢又打。那可真是好像生離死別的場面??！面對同時到來這30幾個陌生的孩子，我們?nèi)焕蠋熓钩鰷喩斫鈹?shù),，但收效甚微。唱歌,，他們根本不張嘴；做游戲,，他們不懂規(guī)則,；講故事，教室里哭聲一片,，根本聽不見,，無論我們老師怎么努力,，孩子一直都處在離別的焦慮中,，什么都聽不進去。當(dāng)時,，我都有想哭的份了,，真的有種度日如年的感覺。

接下來的日子,，我們?nèi)焕蠋煾淖兯悸?，商量對策，先是勸走了一直陪伴在教室的幾位家長,，使孩子再沒有可依賴的人,，然后對他們多親一親,，抱一抱，叫一叫他們的乳名,，領(lǐng)他們到院子里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，看看中班和大班的小朋友做早操，或者做一些簡單的游戲,，唱一些他們熟悉的歌曲,，慢慢地哭的孩子越來越少了。

現(xiàn)如今,，孩子們已經(jīng)完全接受我們?nèi)焕蠋熈?，而我也愛上了這些小精靈。每天入園時一聲甜甜的“老師好,！”,；每次哨子一響立刻站成還不太整齊的隊伍；每次琴聲一響知道回到自己的座位,；每天跟著老師認(rèn)真地做操,、跳舞；每次課上爭著回答問題,；每次老師叫到都大大方方地到前面給小朋友們表演節(jié)目,，完后還要鞠躬致謝……這一切一切，跟剛?cè)雸@時那個哭鬧的他是多么大的差距??！孩子終于邁向了他走向集體的第一步，這是多么大的飛躍??！看著孩子們?nèi)〉玫倪M步，我由衷地感到高興,！

【體會】

新生入園是孩子們的一個“心理斷乳期”,，幼兒會表現(xiàn)出焦慮不安，煩躁哭鬧,，這些都是很正常的現(xiàn)象,。作為教師，要盡快幫助幼兒度過這一時期,，多親近他們,，撫摸他們，用自己言行向孩子傳達一種愛的信息,，要讓孩子找到他們在父母那里已習(xí)慣了的安全感,，盡力營造一個平等、寬松,、和諧的心理環(huán)境,。

【感悟】

用自己的愛心去感化每一個孩子,，做孩子們心中的“好媽媽”、“好朋友”,。

幼兒教師教育心得體會短篇篇六

為更好地理解幼兒,、讀懂幼兒，在秋意綿綿的十月,，我們來到了美麗__,，來到了此次跟崗學(xué)習(xí)的目的地——__市__幼兒園，與__幼兒園的幼教同仁們相聚一堂,，靜待花開,，聆聽花開的聲音。

初見·__中的美好

走進__幼兒園,，我便被眼前的景致所吸引,、駐足。只見入園處花團錦簇,，五顏六色的鮮花和極具特色的花盆,、優(yōu)雅的花架把__幼兒園襯托得如家般美麗、溫暖,，整個園所環(huán)境優(yōu)雅,、自然，活動室舒適而溫馨,，為孩子們營造了“親自然·溫享體驗·共情感”的良好環(huán)境,。移步戶外南草地、小魚池,、小花小園,、小樹屋、自然角,、中庭__、小沙池……這些精致的小場景,，融匯了大自然的精華,，是孩子們彼此交流、嬉戲的樂園,。再看室內(nèi)多元化的專項活動室?guī)Ыo幼兒自主游戲的空間：孩子們在“麥兜小廚房”中體驗生活勞動樂趣,，品嘗勞動的成果;在“創(chuàng)意彩虹吧”中描繪自己的__，展現(xiàn)屬于自己的作品;在“蝸牛故事會”中靜心聆聽,，勇敢表達;在“奇思妙構(gòu)坊”中動手拼搭,，實現(xiàn)小小建筑師的夢想。

追尋·__中的歡樂

循著__中的小路,，我們來到了操場,，在歡樂活潑的晨間音樂中,，__中處處都有孩子們朝氣蓬勃的身影，處處飄蕩著孩子們的歡聲笑語,，他們用稚嫩的聲音禮貌地跟我們打招呼,，熱情地歡迎我們的到來。敞亮的操場上,，孩子們正熱火朝天地投入到趣味十足,、豐富多彩的晨間活動中，班級所運用的合理材料,，讓孩子參與性高,、興趣性濃、操作性強,，在兒童化,、教育化、藝術(shù)化,、生態(tài)化,、立體化、多元化一體的環(huán)境中,，顯得格外有趣,。

在短暫的休息之后，每一條獨具特色的長廊混班互通游戲吸引著我們的眼球,，瞧,，小班“半畝花田”游戲中孩子們變成了專業(yè)的小廚師、有愛的媽媽,，中班“花花小鎮(zhèn)”游戲中孩子們體驗著各種社會職業(yè)角色,，大班“建構(gòu)街”里孩子們充滿奇思妙想。作為__幼兒園特色互通游戲,，三個年段通過全方位的游戲視角,，向我們展現(xiàn)了自然與體驗、角色與交往,、挑戰(zhàn)與合作,。豐富的游戲材料，融洽的師幼互動,，讓觀摩游戲的我們,，情不自禁地走近孩子，融入孩子,，一起體驗游戲的趣味,，在交流與記錄中留下美好的瞬間。

探求·__中的管理藝術(shù)

我們還參與了區(qū)域動態(tài)觀摩研討活動。教研活動通過互動交流,、舉例建議等環(huán)節(jié),，讓教師們學(xué)會在游戲中多視角關(guān)注、解讀,、評價幼兒,，思考“提升與改進”的有效實施策略，從而促進教師的專業(yè)成長,。也讓我們更加了解了游戲的概念與觀察,，學(xué)會在游戲中多視角關(guān)注、解讀,、評價幼兒,，提高教師觀察解讀幼兒的能力。隨后,，我們也通過現(xiàn)場互動交流的方式分享了自己的觀點與感想,。

后勤管理是幼兒園管理中重要的一部分。在后勤負(fù)責(zé)人裘姝琴老師的帶領(lǐng)下,，我們參觀了兩所幼兒園的整體環(huán)境,，從校園安全、食堂工作等方面進行詳細(xì)了解,，他們細(xì)致的后勤工作讓我們不禁贊嘆,。另外，我們還參加了園區(qū)本學(xué)期的膳管會會議“尋愛的味道”,，與幼兒園膳食管理團的家委們一同探討孩子的膳食結(jié)構(gòu)與當(dāng)前家庭喂養(yǎng)形成的進餐問題,，為幼兒提供更健康、更有營養(yǎng)的幼兒膳食一起出謀劃策,。

人們都說教育是一顆樹搖動另一棵樹,，一朵云推動另一朵云。秋日里的美好遇見,，我們碰撞著教育的智慧和火花,。我們在深入地了解__學(xué)前教育集團課程理念與管理理念的同時，感受了__學(xué)前教育集團教師團隊的敬業(yè)和專業(yè),，讓我們開拓視野,，受益良多。今后我們?nèi)詫⒃谔剿饔變航逃l(fā)展的道路上攜手前行,，靜待花開!

幼兒教師教育心得體會短篇篇七

幾天前的入園之前，我剛走到幼兒園門口,，就看到艷婷爸爸等在那里,，旁邊站著正在哭的艷婷。說起艷婷，她是一個非常聰明的小女孩,，因為父母年紀(jì)較大,，家庭條件也不好，爸爸媽媽每天很早就要到地里干活,，沒有太多時間照顧她,，所以把他當(dāng)小男孩養(yǎng)，穿著也很隨意衣服比較舊,，看起來不是那么起眼,。但是孩子挺堅強也很聰明，平時摔倒都很少哭的艷婷今天怎么哭了呢,？通過和艷婷爸爸的一番談話,，我才知道艷婷是因為沒有新衣服而不來幼兒園，結(jié)果被爸爸打了一巴掌才哭的,?？吹狡G婷哭啼啼地進入活動室，我心想：孩子大了也知道愛美了,。

進入活動室的艷婷很快就停止哭泣,，和其他孩子在一起游戲了，本以為事情就這么過去了,，可是不曾想到昨天下午放學(xué)的時候,，艷婷爸爸再次找到我，和我說這幾天艷婷每天回家吵著要裙子,，說班里的心怡和涵涵都穿著漂亮的裙子,，小朋友們和老師都夸她們，而沒有人夸自己,。

聽到這些話,，我才發(fā)現(xiàn)這已經(jīng)不再是一件小事，而且不只是關(guān)系到孩子的問題,，老師也有很大的責(zé)任,。心怡是個很漂亮的小女孩，每天都穿的很時尚,，班里的小男生和小女生也經(jīng)?？渌粒矣袝r看見她的衣服漂亮也會夸幾句,。

沒想到一向默默無語的艷婷把我的這種夸獎記在了心里,，她認(rèn)為只有穿的漂亮，才會得到老師和小朋友的夸獎,。正當(dāng)我為這件事犯愁的時候,，艷婷的一些舉動給了我很大的啟發(fā),。艷婷是個比較聰明的孩子，班里有時組織的開展腦筋急轉(zhuǎn)彎和猜謎語的活動,，活動最終會以發(fā)獎狀的形式鼓勵前幾名的孩子,，每次獲得獎狀的.孩子中都有艷婷。

在一次活動結(jié)束發(fā)獎狀的時候,，我告訴孩子們說：“每個人都喜歡美麗的東西,，但是美麗并不是只存在于外表，只要擁有智慧,，懂得很多知識,，一樣是美麗的，都會得到別人的夸獎和贊美,。艷婷,，老師說的對不對？”話語結(jié)束時,，我特地問了問艷婷,，希望她能明白我的用心。

放學(xué)的時候,，當(dāng)看到艷婷拿著獎狀開心地朝爸爸跑去小聲地說：“爸爸,，老師說了，‘聰明也是美麗的’”的時候,，我的心終于放下了,。艷婷雖然年紀(jì)還小，但她卻懂得了我的用心,，頓時我的視線模糊了,，眼里夾雜著感動，更確切地說是欣慰,。我想,，要成為一名真正稱職的好老師，不僅是在課堂上教會孩子們知識,，更重要的是要從多個角度去引導(dǎo),、啟發(fā)，讓他們發(fā)現(xiàn)自己身上的閃光點,，發(fā)現(xiàn)自己身上最美的地方,。

幼兒教師教育心得體會短篇篇八

6月27、28日兩天的家長公開觀摩課上,，觸動很大,！也感到很欣慰，我看到了一支眾合力,，心聯(lián)盟的高效隊伍,！在此對我們的老師說聲：您們辛苦了,！感謝您們對幼兒園工作做出的努力！感謝您們對孩子的悉心照顧,！作為__幼兒園的一園之長，我有責(zé)任引領(lǐng)您們向更高的目標(biāo),，更高的定位去努力,！實現(xiàn)我們心的夢！讓我們的幼兒園在我們的共同努力下,，得到更多的愛與尊重,！做最受尊敬最具價值的幼兒園知名品牌！

幾位老師們精心準(zhǔn)備和密切配合,，觀摩課效果非常好,！日常的每一個課程都將如此保持下去。通過半日活動,，讓家長朋友切實感受到保育工作的高效性,！同時也第一時間了解到孩子在園的學(xué)習(xí)與生活。拉近家園距離,，共建和諧家園關(guān)系奠定了良好基礎(chǔ),。

這個暑假我們將在酷暑中完成環(huán)創(chuàng)和教師禮儀訓(xùn)練練習(xí)。我們將用我們的語言,、行為,、態(tài)度來升華我們的內(nèi)在。通過6+1品格禮儀教育的植入,，我們將更好蛻變,！以嶄新的姿態(tài)和面貌迎接9月份新學(xué)期的開始！迎接新的自己全新改變,！

我們的進步來自于行動的改變,！我們的成就來自于價值的轉(zhuǎn)變！我們的收獲來自于智慧的提升,！我們將付諸行動,！現(xiàn)在就行動！

親愛的__的家人們,，朝著更高的目標(biāo)我們一同前行,！為我們可愛的孩子們幸福加分,，開啟美好未來而努力,！

幼兒教師教育心得體會短篇篇九

幼兒年齡小，自控能力差,，對事物的辨別能力差,，思維尚處于具體形象思維階段。因此，對他們的照顧就要格外細(xì)致,，每天還要不停地“嘮叨”,。就這樣，還會發(fā)生各種各樣的”突發(fā)”事件,。怎樣讓剛?cè)雸@的幼兒喜歡上幼兒園,？怎樣讓他們喜歡老師，乖乖的聽老師的話呢,？對了,，那就是――游戲。

愛玩是每個孩子的天性,，故事中的角色也是幼兒最喜歡扮演的,，讓孩子扮演自己喜歡的角色，愉快地游戲,，漸漸地學(xué)會約束自己,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。在與幼兒的一日生活中，我發(fā)現(xiàn)我班幼兒對此非常感興趣,，例如：每次讓幼兒收玩具時,，很多孩子不會主動去收，我就會和他們玩小兔幫媽媽采蘑菇的游戲,，孩子們都會很高興的把玩具收到籃子里,，我會及時地表揚幼兒：“我的寶寶真能干”，”真是媽媽的好寶寶”,。中午吃飯時，有的幼兒吃飯?zhí)貏e慢,，光想著玩,，不喂不吃，這時,，我會對孩子說："咱們比賽看誰吃得快,，像‘小兔子’，誰吃得慢就是‘小烏龜’,，好不好”,，孩子們聽后都會張開大嘴吃飯跟我說‘我是小兔子’。慢慢地孩子們的飯量增加了,，會主動自己吃飯了,，也很少剩飯了。戶外活動對托班幼兒來說是很難組織的,，但在我班不會發(fā)生,，孩子們都會高興的和我玩小兔子和大灰狼的游戲，我會告訴幼兒玩的區(qū)域,，注意安全,，要讓‘媽媽’看到，要不然就會被大灰狼‘吃掉’的,，慢慢地孩子的自控能力提高了,，并且每天在幼兒園里還玩得特別高興。

我相信,，只要老師肯動腦筋,，善于發(fā)現(xiàn)孩子的興趣點，抓住孩子的心理特點,，就一定會讓幼兒喜歡你,、信任你的。

幼兒教師教育心得體會短篇篇十

時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間這個學(xué)期已結(jié)束了,?？葱∨笥褌円惶焯斓亩拢惶焯斓卦陂L大,，心里總是樂滋滋的,，和他們在一起真的很開心，仿佛自己也回到了童年一般,，和他們在一起盡情的玩耍,，任何煩惱都被這爽朗的笑聲沖到云外去。這或許就是孩子那顆天真無暇的童心所具有的魔力!這讓我感觸最深,，有時甚至想：我不僅是在教育他們,，其實我也在受他們的影響。真正的生活在他們當(dāng)中,，才使我深刻的體會到成為他們老師的那份自豪感,。

人的一生中，短短幾十年,，而幼兒時期的教育對個體的影響是最大的,，可以說，關(guān)系到人的一生,?！皫熣咧詡鞯朗軜I(yè)解惑也”，作為“人類靈魂的工程師”,，辛勤工作的“園丁”,，必須處處注意自己的一言一行，事事率先垂范,，才不會失其本來之意義,。為人師表，教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低直接關(guān)系到幼兒學(xué)生的健康成長,。幼兒作為祖國的花朵,，未來的主人，作為一名幼兒教師,，教育工作的責(zé)任是極其重大的,。

選擇幼師，是我的夢想,，站在教育的講臺,，是我的追求，短短兩年的教育生涯中,，讓我明白了很多很多,，在教育工作中，讓我學(xué)習(xí)到了在書本中學(xué)不到的知識。

雖然,，站在教育的講臺上,，感到工作壓力之大，工作之累,，講好每一堂課,，并不是一件簡單的事，必須課前的備課,，課前的設(shè)想深思等等,。但每當(dāng)想到孩子們那天真的笑容以及未來的希望，一切都是值得,。

在幼兒園的教育工作中,，很多只是看到了表面，對工作者都加以了誤解,，大多數(shù)人都認(rèn)為,，幼兒園的工作是最好做的，每一個人都會做,，一般的人都能做得到，做幼兒老師并非難事,，只不過是帶一下小朋友,，沒有什么的。但是,，我要在這里告訴各位,，你們只答對了一半，幼兒的健康成長,，背后有老師付出的心血,，又誰知呢人生就像一盤棋，如何才能成為最后的勝利者,，下棋第一步,，最為關(guān)鍵。

“三歲定八十”可想而知,，幼兒教育的重要性,。雖然自古以來，也有“萬事開頭難”的說法,，但是作為一名幼兒,，在這一個時期中，模仿能力是非常的強,，讓人望之驚嘆,，學(xué)什么都很容易上手，作為這一個階段的幼兒來說,，天真無憂無慮,，在對任意事物之中,，都是充滿了好奇感，充滿了奇思妙想,，所以接受能力當(dāng)然是最強的時期,，而身為一名幼兒教師的我們，一言一行都對幼兒的今后發(fā)展有著很大的影響,，必須先做好自身的模范作用,，在與幼兒接觸時，注意自身的一言一行,，使幼兒有一個好榜樣,。

如何去帶好幼兒一直是我們作為幼兒老師研究與討論的話題，俗話說：“世界上沒有教不會的學(xué)生,，只有不會教的老師”幼兒作為一個完整的人,，需要全方位的發(fā)展，作為教師必須抓住幼兒感興趣的事物,，進行設(shè)計適合幼兒需要的各類科學(xué)游戲活動,。

教師教育心得幼兒園【篇2】